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大班體育優(yōu)秀兒歌教案《小小航天員》含反思

發(fā)布時(shí)間:2022-07-09

大班體育優(yōu)秀教案。

古人云,工欲善其事,必先利其器。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班體育優(yōu)秀兒歌教案《小小航天員》含反思》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育優(yōu)秀兒歌教案《小小航天員》含反思》

大班體育優(yōu)秀兒歌教案《小小航天員》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒訓(xùn)練上肢肌耐力,發(fā)展四肢動(dòng)作協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)幼兒探索充氣棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),體會(huì)合作的快樂,快來看看幼兒園大班體育優(yōu)秀兒歌《小小航天員》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)思路:

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,幼兒的教育內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。看著孩子們?nèi)绱岁P(guān)注火箭升空,特別研發(fā)了多個(gè)游戲活動(dòng),讓孩子們在參與中捕捉知識(shí),在游戲中收獲快樂,在交往中積累生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒探索充氣棒的多種玩法。

2、訓(xùn)練幼兒上肢肌耐力,發(fā)展四肢動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),體會(huì)合作的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前教師將汗巾為幼兒統(tǒng)入背部

2、充氣棒(數(shù)量為全班幼兒人數(shù)的一半)

3、適合幼兒四散活動(dòng)無障礙場地

4、韻律操碟《我是小小航天員》

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng):韻律操《我是小小航天員》

將幼兒帶入活動(dòng)場地后,播放音樂《我是小小航天員》,請幼兒集體進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二、出示充氣棒與幼兒討論:

1、它象什么?(幼:象鉛筆、火腿腸······)

2、摸一摸有什么感覺?

(幼:軟軟的、肚子里有空氣······)

3、它可以怎樣玩?請幼兒用多種方法試一試

注:教師引導(dǎo)幼兒探索充氣棒的多種玩法

三、游戲《小小航天員》

(教:)充氣棒就象火箭,你們都知道什么火箭成功升空?請幼兒各抒己見

(教:)今天我們也來玩火箭上天的游戲吧!

玩法一:幼兒分兩隊(duì)面對面站立,相對距離為5米左右,請一隊(duì)幼兒拿充氣棒,教師說:“火箭發(fā)射”幼兒一手輕拿充氣棒中部,一手用力從下向上揮臂,有拳頭將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒,游戲依次交替進(jìn)行。

玩法二:幼兒分兩隊(duì)面對面站立,相對距離為5米左右,請一隊(duì)幼兒拿充氣棒,教師說:“火箭發(fā)射”幼兒雙手輕拿充氣棒中部,用膝關(guān)節(jié)用力將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒,游戲依次交替進(jìn)行。

玩法三:幼兒兩人合作。一人彎腰將充氣棒放在背部,教師說:“火箭發(fā)射”另一人用力從下向上揮臂,用手掌將充氣棒打向空中。

四、放松運(yùn)動(dòng):韻律操《小星星》

五、教師小結(jié):

今天我們分享了《火箭升空》成功升空的信息,小朋友們還用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭,來到火箭‘模擬現(xiàn)場’小朋友們還嘗試用許多好方法將我們的火箭成功發(fā)射,你們真了不起!你們是最棒的!

六、請幼兒排成兩路縱隊(duì)說兒歌《火箭飛上天》回教室。

七、請幼兒相互合作將背部的汗巾取出晾曬。

附:兒歌《火箭飛上天》

嫦娥一號(hào)冒白煙,

咝咝咝咝飛上天,

今天我們學(xué)科學(xué),

明天要把祖國建。

嗨!嗨!嗨!

活動(dòng)反思:

孩子們參與游戲躍躍欲試,能夠積極思維、主動(dòng)嘗試、大膽探索火箭上天的多種玩法,非常投入。游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施層層遞進(jìn)、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學(xué)活動(dòng),加大幼兒體能鍛煉的強(qiáng)度和密度,激發(fā)了孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性及交往能力。

小百科:航天員,乘坐航天器進(jìn)入太空飛行的人員為航天員,也叫宇航員。航天員有職業(yè)和非職業(yè)兩類,一般分駕駛員、任務(wù)專家和載荷專家,或指令長、駕駛員、隨船工程師和飛行工程師。

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大班健康活動(dòng):《航天員訓(xùn)練營》


活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)原地以自身為軸旋轉(zhuǎn),身體能保持平衡。

2.喜歡和同伴一起運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)轉(zhuǎn)的樂趣。

3.敢于嘗試新動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大陀螺,轉(zhuǎn)桶,平衡滑板車、轉(zhuǎn)椅

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)《小小航天員》

幼兒兩路縱隊(duì),師幼問好!幼兒站成四路縱隊(duì),教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng):上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲動(dòng)作,體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng),充分活動(dòng)身體各部位。

師:小朋友,你們了解航天員的工作嗎?楊利偉叔叔可是中國第一名駕著火箭,飛人太空的航天員,厲害吧!他們可是每天都要經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練,才能飛上太空的。今天我們就去航天員訓(xùn)練營看看!

二、學(xué)習(xí)原地以自身為軸旋轉(zhuǎn)

1.探索體驗(yàn)

師:快來看一看,航天員在做什么訓(xùn)練呢?小朋友要不要也來試一試呢?

(出示大陀螺、轉(zhuǎn)桶、轉(zhuǎn)椅、平衡滑板車,幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)器械的各種轉(zhuǎn)法。要求:兩人一組,在一個(gè)運(yùn)動(dòng)器械上,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。教師指導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒交換運(yùn)動(dòng)器械。)

師:組織幼兒站成四路縱隊(duì),拉開距離,談一談你剛才在練習(xí)轉(zhuǎn)的時(shí)候是什么感受?

幼:暈,迷糊,害怕。

師:航天員訓(xùn)練轉(zhuǎn)是為了進(jìn)人太空后不暈,那小朋友們練習(xí)轉(zhuǎn),可以不暈車,不暈船,不暈飛機(jī),還可以變得很聰明。要是練好轉(zhuǎn)不暈的本領(lǐng),我們就可以參加航天員的選拔賽啦。

2.動(dòng)作指導(dǎo)

A.原地旋轉(zhuǎn)。

動(dòng)作要領(lǐng):雙腳交替為軸,上體要直,頭正,兩臂側(cè)平舉或插腰,兩腳交替為軸)轉(zhuǎn)圈。

幼:左轉(zhuǎn)3圈,右轉(zhuǎn)3圈,閉目轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)??燹D(zhuǎn)、慢轉(zhuǎn)。

B.發(fā)散練習(xí)。

還可以怎樣讓身體轉(zhuǎn)起來呢?單腳旋轉(zhuǎn)、趴下旋轉(zhuǎn)、跳轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)走、繞物旋轉(zhuǎn)等等!

C.旋轉(zhuǎn)接力賽。

下面我們來進(jìn)行一個(gè)旋轉(zhuǎn)比賽好嗎?

分成兩隊(duì):紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)

每隊(duì)的第一名小朋友,拿著紅旗,旋轉(zhuǎn)到終點(diǎn),沿蒙線跑回,把紅旗傳給第二名小朋友,進(jìn)行接力賽,最后兩名小朋友,旋轉(zhuǎn)到終點(diǎn),把紅旗傳給老師,誰先把紅旗傳到老師的手里,哪隊(duì)就勝利。

師:小朋友真棒,恭喜獲勝的小朋友,第二名也不錯(cuò),大家暈不暈啊!還能參加航天員的選拔賽嗎?

三、集體游戲:航天員選拔賽

師:我們來看一看,通關(guān)秘語是什么?

第一關(guān):地球繞著太陽轉(zhuǎn)。兩人一組,一個(gè)當(dāng)太陽,一個(gè)當(dāng)?shù)厍?,太陽在中間,自己轉(zhuǎn),地球繞著太陽轉(zhuǎn)。

音樂響起:地球繞著太陽轉(zhuǎn),音樂停止,太陽和地球站好不動(dòng),一動(dòng)不能動(dòng)哦,地球就會(huì)獲得通關(guān)成功的小紅旗。

音樂再響:地球與太陽交換角色。

音樂停止:太陽、地球一動(dòng)不動(dòng),同樣,地球就會(huì)獲得通關(guān)成功的小紅旗。

師:地球怎么轉(zhuǎn)呢,太陽又是怎么轉(zhuǎn)的?小朋友咱們先練一練?你們有信心能夠通關(guān)成功嗎?

準(zhǔn)備好,我們闖關(guān)開始嘍!

師小結(jié):恭喜小朋友們通關(guān)成功,你們現(xiàn)在就是一名合格的小航天員啦,高興嗎?

師幼分享:你們剛才暈不暈?那是怎么通關(guān)成功的?(引導(dǎo)幼兒說以堅(jiān)持)

師:航天員,你們真是太棒了,敬禮!只要你們把身體練習(xí)得棒棒的,學(xué)好本領(lǐng),以后就有機(jī)會(huì)駕著飛船,飛入太空看星星,看月亮,還能看見我們居住的地球呢?

四、放松整理

放松音樂《小小航天員》

師:小航天員們,我們休息一下,就要回家嘍!

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小消防員》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小消防員》含反思》

大班體育游戲活動(dòng)教案《小小消防員》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道不玩火,避免發(fā)生火災(zāi);真的發(fā)生火災(zāi)了,會(huì)打火警電話,能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下,提高手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力,通過積極參加營救小動(dòng)物的游戲,體會(huì)關(guān)愛動(dòng)物的情感,快來看看幼兒園大班體育游戲活動(dòng)《小小消防員》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下,提高手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、知道不玩火,避免發(fā)生火災(zāi);真的發(fā)生火災(zāi)了,會(huì)打火警電話。

3、通過積極參加營救小動(dòng)物的游戲,體會(huì)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、椅子、云梯、輪胎。

2、滅火器、若干小動(dòng)物。

3、背景音樂

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

能攀爬器材,提高手腳協(xié)調(diào)和平衡能力。

活動(dòng)過程:

(一)扮演角色,活動(dòng)身體

1、教師引導(dǎo):最近天氣干燥,有些地方著火了,消防員的人手不夠,你們愿意當(dāng)小小消防員嗎?我們先一越來學(xué)學(xué)本領(lǐng)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起做擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身運(yùn)動(dòng)。

(二)大膽學(xué)習(xí)過獨(dú)木橋本領(lǐng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

2、師:我們先來學(xué)習(xí)過獨(dú)木橋的本領(lǐng)。

3、幼兒自由探索練習(xí)。

4、請表現(xiàn)好的幼兒示范下。

5、教師示范動(dòng)作。師:下面看老師是怎么過獨(dú)木橋的,注意要點(diǎn):第一點(diǎn)兩手打開放平保持身體平衡;第二點(diǎn)過獨(dú)木橋時(shí)一只腳踩一個(gè)板凳;第三點(diǎn)走到頭雙腳并攏落地。

6、幼兒按要求練習(xí)。

小結(jié):不錯(cuò)消防員們都很認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí),第一個(gè)本領(lǐng)掌握了,走我們學(xué)習(xí)第二個(gè)本領(lǐng)。

(三)大膽學(xué)習(xí)攀爬本領(lǐng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

2、了解情況,尋找辦法。

①師引導(dǎo):我們消防員要練習(xí)攀爬的本領(lǐng)

②幼兒自由探索,邊觀察邊攀爬。教師觀察,提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。對能力差的幼兒給予幫助,對做出在危險(xiǎn)動(dòng)作的幼兒給予保護(hù)。

③請多名幼兒演示攀爬的動(dòng)作,師:剛剛有幾個(gè)小小消防員做的很好,我們來看看他是怎么做的。

④師生共同評頭論足,師:你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎?

幼:兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。

師:你們觀察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。

幼:屁股抬起來。重心向前。

師:不錯(cuò)消防員觀察的都很仔細(xì)。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點(diǎn):第一點(diǎn)兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊;第二點(diǎn)兩腳爬在云梯的中間;第三點(diǎn)手向前抓一格腳跟著向前爬一格;第四點(diǎn)爬到云梯盡頭兩腳站穩(wěn)了再跳下。

3、幼兒按要求練習(xí)。

小結(jié):現(xiàn)在我們兩個(gè)本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,真棒!

(四)營救小動(dòng)物

1、教師引導(dǎo):我接到通知,森林里著火了,許多小動(dòng)物被困住了,需要我們?nèi)I救。我們救小動(dòng)物,一定要保護(hù)自己和小動(dòng)物的安全,一次只能救一只。前面的消防員救回小動(dòng)物后第二個(gè)消防員才可以出發(fā)。

2、教師示范營救方法。教師:小動(dòng)物救下來了,抱在懷里。

3、幼兒合作營救小動(dòng)物。

4、告訴幼兒平時(shí)不要玩火,看見著火了,快打火警電話,不要靠近有火的地方,要跑到安全的地方去。

(五)放松運(yùn)動(dòng)

師:今天我們小小消防員都很棒,把小動(dòng)物都救出來了,我們來放松下送小動(dòng)物去安全的地方吧。

活動(dòng)反思

但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:在前行時(shí),在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動(dòng)作,主要原因有兩個(gè):一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí),幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動(dòng)作,變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。

反思此次活動(dòng),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。

小百科:“消防”即是消除隱患,預(yù)防災(zāi)患(即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱),當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是:(撲滅)火災(zāi)的意思。

大班體育教案:小小宇航員


設(shè)計(jì)思路:1、“鉆爬”是幼兒基本動(dòng)作發(fā)展之一,而鉆的動(dòng)作又是幼兒非常愿意嘗試的,大班幼兒喜歡嘗試各種鉆的動(dòng)作(正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、爬著鉆等),由于大班幼兒控制動(dòng)作能力還較欠缺,有些幼兒在鉆的時(shí)候,不會(huì)團(tuán)身,因此經(jīng)常出現(xiàn)身體碰撞運(yùn)動(dòng)器械的現(xiàn)象,因此設(shè)計(jì)以鉆的動(dòng)作為主的運(yùn)動(dòng)教學(xué),其目的就是讓幼兒通過運(yùn)動(dòng)教學(xué)掌握各種鉆的動(dòng)作,發(fā)展鉆動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

2、大班幼兒對周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度,愛學(xué)好問,有極強(qiáng)的求知欲望。前段時(shí)期對我國航天七號(hào)上天非常感興趣,喜歡問許多為什么?如:“航天飛機(jī)為什么會(huì)飛到月球上去?”;“月球上有沒有人,有沒有吃的東西”?;“人在月球上走路為什么會(huì)飄?等等,針對幼兒一個(gè)個(gè)的提問使我認(rèn)識(shí)到,大班幼兒需要這方面的知識(shí),我們應(yīng)該進(jìn)行滿足,于是我用講故事的形式向幼兒介紹了航天飛機(jī)上天的許多感人的事跡,幫助幼兒積累這方面的知識(shí),同時(shí)為了進(jìn)一步滿足他們的好奇,我想通過身體運(yùn)動(dòng)讓幼兒來扮演小小宇航員,讓其親身體驗(yàn)小小宇航員游戲的快樂。同時(shí)激發(fā)幼兒從小熱愛科學(xué)、熱愛英雄的情感。一、運(yùn)動(dòng)目標(biāo):1、發(fā)展幼兒各種鉆的基本動(dòng)作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)能力。

2、在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力及合作能力。

3、激發(fā)幼兒從小熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感。二、動(dòng)作重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):嘗試各種鉆的動(dòng)作(正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、爬著鉆等)難點(diǎn):側(cè)面鉆與仰面鉆——掌握側(cè)面鉆和仰面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。三、運(yùn)動(dòng)環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè):

1、活動(dòng)前,讓幼兒了解我國航天飛機(jī)上天的感人事跡,并積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等若干運(yùn)動(dòng)器械、海棉球、紙球若干

3、運(yùn)動(dòng)背景音樂四、運(yùn)動(dòng)流程:教師啟發(fā)引導(dǎo)、幼兒扮演角色————活動(dòng)身體、調(diào)動(dòng)身心————教師提供器械,明確活動(dòng)指向——幼兒嘗試運(yùn)動(dòng),教師觀察————幼兒展示交流,再次嘗試運(yùn)動(dòng)————聽信號(hào)做集體游戲————放松運(yùn)動(dòng)五、運(yùn)動(dòng)過程:(一)、教師啟發(fā)引導(dǎo)、幼兒扮演角色1、教師出示圖片啟發(fā)引導(dǎo):(出示第一張圖片)你們看這一張是誰?宇航員的本領(lǐng)可大啦!你們知道宇航員架著飛船到哪里去?(討論)

2、(出示宇航員架飛船的圖片)這張圖片在干什么?他們到月球上去干什么?(討論)

3、(出示宇航員出倉的圖片)你們再來看看這張圖片宇航員在干什么?(討論)

宇航員在出倉,宇航員出倉后,他的身體會(huì)怎么樣?(飄)為什么會(huì)飄?(討論)好!我們來學(xué)學(xué)人失去引力會(huì)飄的動(dòng)作,幼兒和教師一起做飄的動(dòng)作。

4、教師扮演宇航隊(duì)隊(duì)長,幼兒扮演小小宇航員教師(隊(duì)長)說:“在去月球前,要把身體練好,學(xué)習(xí)各種駕駛宇宙飛船的本領(lǐng),你們說對不對?現(xiàn)在我們小小宇航員做好準(zhǔn)備,準(zhǔn)備起飛”。(二)活動(dòng)身體、調(diào)動(dòng)身心幼兒模仿飛船起飛動(dòng)作在場地上蹲下準(zhǔn)備起飛:1、教師(隊(duì)長)發(fā)出信號(hào):“飛船起飛啦!”幼兒(小小宇航員)則起立在場地上自由飛行,當(dāng)教師(隊(duì)長)發(fā)出“登月球啦!” 幼兒(小小宇航員)模仿各種在月球上的動(dòng)作(啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象做各種走、跳、跑等夸張動(dòng)作)。

2、教師(隊(duì)長)又發(fā)出信號(hào):“請你們找一個(gè)或兩個(gè)戰(zhàn)士搭飛船飛行”,幼兒(小小宇航員)自由組合搭建飛船飛行。當(dāng)教師(隊(duì)長)發(fā)出“回地球啦!” 幼兒(小小宇航員)迅速返回地球,做慢慢飛,走、蹲下等動(dòng)作。要點(diǎn):

1、幼兒在做各種模仿動(dòng)作時(shí),場地上擺放的各種運(yùn)動(dòng)器械鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等不要碰撞。

2、能用很快的時(shí)間兩人、三人合作搭飛船,并進(jìn)行飛行。(三)教師提供器械,明確活動(dòng)指向

1、剛才我們鍛煉了身體,現(xiàn)在我們要來練練鉆的本領(lǐng),這里有許多鉆的“洞洞”和“通道”,小小宇航員都可以去鉆一鉆,看看誰鉆的辦法最好最多最安全。

2、幼兒(小小宇航員)自選器械嘗試鉆的本領(lǐng),教師(隊(duì)長)進(jìn)行觀察指導(dǎo)。教師重點(diǎn)觀察與指導(dǎo):

(1)觀察幼兒鉆的方法。

(2)指導(dǎo)幼兒能在各種器械中鉆,會(huì)用多種方法鉆,并注意安全。(四)幼兒展示交流,再次嘗試運(yùn)動(dòng)1、幼兒集合,交流示范各種鉆的方法。

2、找出難點(diǎn):在幼兒交流中找出難點(diǎn)(難點(diǎn)動(dòng)作重點(diǎn)練習(xí)——可能是側(cè)面鉆的動(dòng)作或是蹲著鉆、仰面鉆等動(dòng)作)3、幼兒再次嘗試鉆的動(dòng)作(鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試,教師隨機(jī)指導(dǎo))要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒每個(gè)地方都去鉆一鉆,會(huì)嘗試各種辦法鉆。(五)集體游戲:“小小宇航員”將幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)幼兒扮演“小小宇航員”,另一隊(duì)幼兒扮演“宇宙飛物”。1、教師介紹游戲內(nèi)容與要求。小小宇航員從地球出發(fā),一一繞過障礙,鉆過山洞,然后登上大型運(yùn)動(dòng)器械到達(dá)“空間站”,途中需躲避“宇宙飛物”投來的飛彈,若腳部被飛彈投中兩次,就表示受傷,到場地一處暫停游戲一次?!坝钪骘w物”以投準(zhǔn)腿部為勝。第二次游戲兩組交換角色。規(guī)則:扮演“宇宙飛物”的幼兒應(yīng)站在指定處向“小小宇航員”投擲,不可擊“宇航員”頭部,“宇航員”可用手阻擋投向頭部的飛彈。2、幼兒進(jìn)行游戲,教師隨機(jī)指導(dǎo)。五、結(jié)束活動(dòng)

1、幼兒整理運(yùn)動(dòng)用的器械,

2、活動(dòng)結(jié)束。案例: “蕙蕙” 開飛船

整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程幼兒都積極投入,“蕙蕙”是班上運(yùn)動(dòng)能力較弱的一名小女孩,但她在同伴的召換下開始扮演小小宇航員, 做宇航員失去引力會(huì)“飄”的動(dòng)作、做“飛船”會(huì)飛的動(dòng)作,做著做著,不知誰說了一聲,“蕙蕙,你做的動(dòng)作一點(diǎn)也不象宇航員的,很難看的”。接著,在合作模仿搭建“飛船”開的時(shí)候,誰也不愿意和她合作,“蕙蕙”站在一邊很不開心,教師見狀后,馬上說:“蕙蕙”老師和你一起做“飛船”,邊說邊和“蕙蕙”兩人一前一后搭建了一艘“飛船”,并在場地上開起了“飛船”,一邊開一邊還說:“蕙蕙”你的本領(lǐng)真大,開“飛船”開的真穩(wěn),我坐在后面真安全等等”。“蕙蕙”在教師的鼓勵(lì)下,邊開邊露出了笑臉。當(dāng)“蕙蕙”又回到開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的那種狀態(tài)時(shí),教師動(dòng)員其他能力強(qiáng)的幼兒和她一起玩起了“鉆”的游戲。分析:

運(yùn)動(dòng)一開始教師用一一出示圖片的形式幫助幼兒進(jìn)一步了解宇航員架著飛船上月球探索奧秘討論,其目的引出本次活動(dòng)的主題,給幼兒活動(dòng)前起了一個(gè)鋪墊的作用。當(dāng)幼兒說人失去引力會(huì)“飄”的時(shí)候,教師立即讓幼兒用身體動(dòng)作進(jìn)行一次模仿與嘗試,幼兒在看圖片的啟發(fā)下,都積極去模仿、去嘗試。

“蕙蕙”是班上運(yùn)動(dòng)能力較弱的一名小女孩,平時(shí)碰到運(yùn)動(dòng)時(shí)她總是先看別人做,然后再自己去嘗試,是一個(gè)十分小心的幼兒,這次她能和同伴一起去嘗試去模仿,應(yīng)該是一次很大的跨越。但是由于其他幼兒的一句話,使她失去了信心。這時(shí)教師的觀察和適時(shí)引導(dǎo)是很重要的,案例中,教師和“蕙蕙”的互動(dòng),幼兒和“蕙蕙”的互動(dòng)、就是教師有敏銳的觀察力和引導(dǎo)力,通過師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的推進(jìn),使“蕙蕙”重新又點(diǎn)燃了運(yùn)動(dòng)的火花。

幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《小小飛行員》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《小小飛行員》含反思》

大班優(yōu)秀體育教案《小小飛行員》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂,幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,逐漸掌握投擲的基本方法,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣,快來看看幼兒園大班優(yōu)秀體育《小小飛行員》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)思路:

為了不受“教師教什么,幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,我采用“先練投擲,再講要領(lǐng)”的理念來組織活動(dòng)過程。通過一系列的活動(dòng),讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”,逐漸掌握技巧,有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動(dòng)具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”,并運(yùn)用“低強(qiáng)度、高密度”的原則開展活動(dòng)。在活動(dòng)中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo),將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。

活動(dòng)要求:

1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙飛機(jī)、塑料圈若干等。

活動(dòng)重點(diǎn):

投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。

活動(dòng)流程:

活動(dòng)身體------分散探索------集體游戲------放松活動(dòng)

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)身體:

1、隊(duì)列訓(xùn)練

2、準(zhǔn)備操練習(xí):運(yùn)動(dòng)模仿操

二、分散探索:

1、自由嘗試

帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下,看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

2、介紹方法:

根據(jù)觀察,請幼兒說說“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機(jī)放肩上,身體往后靠一靠,預(yù)備開始向上飛。)

再次分散練習(xí)。

3、飛行員特技表演:

前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”,讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo))

4、競賽活動(dòng):

小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。

介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分?jǐn)?shù),等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進(jìn)行)并請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵(lì)。

根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體游戲:打怪獸

你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn),要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險(xiǎn),你們要注意。走,跟著指揮官行動(dòng)吧!(利用休閑區(qū)進(jìn)行)

火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!

三、放松活動(dòng):

1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿?huì)勝利的?

2、自由結(jié)伴游戲。

活動(dòng)反思:

首先,活動(dòng)的開始部分,我利用在線上開飛機(jī)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動(dòng),為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機(jī)”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機(jī)的時(shí)候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機(jī),使得整個(gè)活動(dòng)不會(huì)那么枯燥。

前面這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí),在此基礎(chǔ)上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機(jī)跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標(biāo)。

總的來說,說動(dòng)的設(shè)計(jì)比較巧妙,活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進(jìn)。還考慮到了動(dòng)靜交替和幼兒的個(gè)體差異?;顒?dòng)又緊緊的圍繞著飛行員開飛機(jī)這一情景來展開,比較合理。

那么也存在一些問題:準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),可以先做一些比較簡單的身體活動(dòng)在開始開飛機(jī),這樣銜接會(huì)比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準(zhǔn)確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動(dòng)不明確。

小百科:飛機(jī)、直升機(jī)等航空器的駕駛員叫飛行員,多座飛機(jī)的飛行員通常只負(fù)責(zé)駕駛,單座飛機(jī)的飛行員除了負(fù)責(zé)駕駛之外,還要擔(dān)負(fù)領(lǐng)航、通信、射擊等任務(wù)。

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