幼兒園大班教案《小蜜蜂》含反思

蜜蜂幼兒園教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編收集并整理了“幼兒園大班教案《小蜜蜂》含反思”，僅供參考，希望能為您提供參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《小蜜蜂》含反思》

大班教案《小蜜蜂》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒根據(jù)蜜蜂發(fā)出的各種聲音，模仿和創(chuàng)編蜜蜂做工的動作，熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂，快來看看幼兒園大班《小蜜蜂》含反思教案吧。

活動目標

1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。

2.根據(jù)蜜蜂發(fā)出的各種聲音，模仿和創(chuàng)編蜜蜂做工的動作。

3.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

4.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

教學重點、難點

重點：了解蜜蜂做工的順序，根據(jù)小蜜蜂發(fā)出的各種聲音掌握相應的節(jié)拍。

難點：學習辨聽分奏和合奏的聲音。

活動準備

1.了解蜜蜂的生活習性。

2.播放無人聲伴奏音樂，熟悉樂曲旋律。

活動過程

1.播放無人聲音樂引起幼兒興趣。聽聽誰來了？

2.不播放音樂，老師念歌詞幼兒聽。

（1）蜜蜂忙著干什么？

（2）請再聽一次小蜜蜂做工的順序記下來。

3.結(jié)合音樂，教師再次念歌詞。

（1）蜜蜂先是忙什么？再做什么？然后做什么？最后做什么？

（2）蜜蜂做工時會發(fā)出聲音？

4.聽有歌詞的音樂。

蜜蜂采花粉，做蜜糖，運輸忙，造花房時發(fā)出什么聲音？（當幼兒回答正確后，模仿蜜蜂發(fā)出的各種聲音）

5.播放音樂，模仿或創(chuàng)編蜜蜂做工的動作。

6.合作游戲。

（1）請多位幼兒與老師合作多種搬運的動作。

（2）結(jié)伴合作游戲，會用眼睛注視同伴，用動作配合同伴。

7.學習看指揮，拍手練習，能及時根據(jù)指揮做出分奏和合奏反應。

活動延伸

1.在音樂區(qū)提供歌曲錄音磁帶，讓幼兒自由播放，反復欣賞。

2.在語言區(qū)提供蜜蜂的圖片和相關圖書，讓幼兒自由觀察、欣賞及閱讀。

3.結(jié)合科學活動，引導幼兒觀察及了解蜜蜂的生活習性。

活動反思：

《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現(xiàn)美?；顒幼允贾两K都興趣盎然。

小百科：蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

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幼兒園中班教案《小蜜蜂》含反思

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中班教案《小蜜蜂》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒喜歡春天里的小動物，樂意用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛，學唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育，快來看看幼兒園中班《小蜜蜂》含反思教案吧。

活動目標：

1、學唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏。

2、喜歡春天里的小動物，樂意用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。

3、感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

活動準備：

了解蜜蜂的生活習性、課件（加密狗）。

活動重難點：

用愉快的聲音、活潑歡快的學唱歌曲。

用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。

活動過程：

一、導入

1、復習歌曲：蒲公英

要求：用不同的聲音來表現(xiàn)蒲公英飛舞的優(yōu)美和小朋友追逐的快樂。

過渡語：春天里，蒲公英飛起來了，你們看還有誰也飛來了呢？

幼兒觀看圖片?！霸瓉硎切∶鄯洌麄儊砀墒裁囱?？我們一起來聽一聽吧?！?/p>

二、學唱歌曲《小蜜蜂》

1、欣賞歌曲

教師彈唱，幼兒傾聽。

過渡語：歌里唱到了誰？他們在干什么呢？我們再來聽聽仔細。

2、教師分段清唱

提問：歌曲里唱了什么?。啃∶鄯湓趺达w的，發(fā)出什么樣的聲音？飛到花園里干什么呢？

采蜜真開心，開心了會怎么樣？（唱歌）

教師根據(jù)幼兒的回答把歌詞唱出來，加深幼兒對歌詞的了解。

小結(jié)：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飛到西，飛到東，飛到花園里，花園里去采蜜。

大家唱著歌，唱著歌去做工。

3、幼兒學唱

（1）邊拍節(jié)奏邊念歌詞。

（2）幼兒在老師的彈奏下跟唱歌曲。

（3）根據(jù)幼兒的演唱情況，提出再次演唱的要求。（要求：是用活潑、歡快的歌聲進行演唱）教師引導：小蜜蜂可勤勞了，他們出來采蜜，做工，把甜甜的蜜讓大家分享是很快樂的，所以我們唱的時候也是很開心、快樂的

（4）分組演唱。

（5）幼兒繼續(xù)學唱。

（教師可根據(jù)孩子的學唱情況，有針對性的重復練習）

三、嘗試表演

過渡語：小蜜蜂真可愛，我們也來學學小蜜蜂，為大家采蜜吧。

（1）、一起學習蜜蜂飛的動作（雙手叉腰，手肘前后快速煽動），小腳腳尖踮起做碎步。

（2）、請幾位幼兒扮演花朵，幾位幼兒表演小蜜蜂采蜜。

花朵蹲下，雙手作花開狀，跟著音樂節(jié)奏點頭，小蜜蜂在花朵之間飛舞，采蜜。

活動結(jié)束：

這節(jié)活動小朋友們表現(xiàn)的都特別好，我們不僅學會了歌曲小蜜蜂，還知道它是人類的好朋友，懂得了要熱愛自然，保護身邊的小動物，相信我們的世界會越來越美的。讓我們再唱起來，跳起來吧，跟著音樂，飛出教室吧！

活動延伸：

播放歌曲《小蜜蜂》教師和幼兒一起表演。

活動反思：

《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現(xiàn)美。活動自始至終都興趣盎然。

小百科；蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

幼兒園大班美術教案《小蜜蜂畫像》含反思

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大班美術教案《小蜜蜂畫像》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒了解蜜蜂是一種昆蟲。體會蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜，熱愛勞動的良好品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的精神，學習畫小蜜蜂的基本步驟及方法，感受和諧的色彩搭配帶來的美感，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，體會美術活動帶來的樂趣，引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園大班美術《小蜜蜂畫像》含反思教案吧。

【活動目標】

1、學習畫小蜜蜂的基本步驟及方法，感受和諧的色彩搭配帶來的美感，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，體會美術活動帶來的樂趣。

2、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜，熱愛勞動的良好品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的精神。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

【活動重難點】

1、重點：畫小蜜蜂的基本步驟及方法。

2、難點：感受和諧色彩搭配帶來的美感。

【活動準備】

經(jīng)驗準備：

1、師生共同收集蜜蜂的有關資料，使幼兒對蜜蜂有所了解。

2、在區(qū)角中建立一個“關于蜜蜂”的活動區(qū)。

物質(zhì)準備：

1、真實的蜜蜂圖片。

2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒，勾線筆，圖畫紙。

【活動過程】

一、激趣導入。

小朋友，老師帶來了一段非常精彩的舞蹈，你們想看嗎？教師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題。今天就讓我們來認識一下小蜜蜂。

二、談話活動。

1、觀察小蜜蜂的樣子。

出示蜜蜂的圖片，引導幼兒按一定的順序仔細觀察，與大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。說出蜜蜂的身體構(gòu)造，了解蜜蜂是一種昆蟲。

2、說說小蜜蜂每天都在做什么？

鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

引導幼兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂勤勞的品質(zhì)，繼而學習蜜蜂熱愛勞動的良好品質(zhì)。

三、給小蜜蜂畫像。

1、出示蜜蜂圖片，說說應該怎樣給小蜜蜂畫像。

引導幼兒總結(jié)出繪畫小蜜蜂的步驟：

（1）先畫身體部分：分別是頭部、胸部、腹部；注意它們各部分形狀的不同；

（2）再畫翅膀和腿部：翅膀是透明的有花紋，六條腿兩兩相對，位置不同；

（3）最后畫眼睛和觸角：注意觸角的形狀。

2、小朋友說得很好，老師也總結(jié)了畫小蜜蜂的方法，現(xiàn)在我就來給小蜜蜂畫像，請你仔細觀察繪畫的步驟好嗎。

3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢，那么現(xiàn)在讓我們行動起來吧。幼兒自由作畫，教師巡回指導。

4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片，引導幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺感受，進而體會和諧的色彩搭配帶來的美感。啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由搭配顏色。

5、請幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說出自己與眾不同的創(chuàng)意。對想法特別的幼兒給予肯定及引導。鼓勵幼兒根據(jù)小朋友的敘述不斷完善自己的作品。

四、欣賞評價。

1、小組內(nèi)展示交流。幼兒互相評價作品。

2、全班展示交流。將幼兒作品全部展示，教師引導幼兒進行有針對性的的評價。對創(chuàng)意獨特的幼兒給予鼓勵。注意針對個別幼兒的不足給予有針對性的評價。以提高幼兒的鑒賞能力。

五、活動結(jié)束。

1、評價。

2、總結(jié)。

【活動延伸】

尋找小蜜蜂的家及認識小蜜蜂的親人，鼓勵幼兒在父母的幫助下搜集資料，并在活動區(qū)自由展示收集成果。

【活動反思】

有了思路，教學過程的落實就有了風向標。在第一課時第一回合的小組學習中，讓小組長組織組員互相檢查本組同學生字詞的學習情況，并對小組進行了細化分工。如一號學生指給二號認，其他聽；接著二號指給三號認，其他聽……認讀時，把不會認的字做好標記，并負責教會不會認的同學，做到人人過關，再進行展示。雖然字詞預習效果好，也用了8分鐘的時間。第二回合的小組學習，我讓組長組織檢查讀通讀順課文，讓每個人都有機會開口讀書。然后進行展示，評價，再讀。由于目標難度不大，學生積極性很高，參與面廣，很易達成目標。但較費時間，讀—評—讀來回幾個回合，二十多分鐘就過去了。第三回合，我讓學生小組討論：這篇課文主要寫了一件什么事？孩子們七嘴八舌，興致勃勃。接著小組展示。四個小組都發(fā)了言：“這篇課文寫蜜蜂有辨認方向的能力?！薄斑@篇課文寫蜜蜂離家二里多路都能飛回家?！薄斑@篇課文寫作者帶著蜜蜂走了二里多路，放飛蜜蜂。蜜蜂也能飛回家?！薄斑@篇課文寫蜜蜂有辨認方向的本能?！睆乃膫€小組的發(fā)言中，我們不難看出他們都動了腦筋。接著小組主持人進一步問：“請問下面還有補充的或有不同意見嗎？”下面一片沉默。我想如果再來一組展示，情況也會大同小異。怎么辦？我只好運用師本的優(yōu)勢，問了一句：“誰能把他們的發(fā)言連起來說一說？”一語道破天機，有幾個孩子舉手，其中一位把課文的內(nèi)容能大概總結(jié)出來。第一課時，也算完成了教學任務，但此時已拖堂幾分鐘。從學生的角度看，這第一課時完全達成了目標，這是好的開始。但單位時間內(nèi)效率有待提高，以保證在規(guī)定的教學時間內(nèi)完成教學任務。通過這節(jié)課也使我產(chǎn)生了些許疑惑：當學生出現(xiàn)問題或冷堂時，教師該如何指點才能真正體現(xiàn)生本呢？在今后的生本教學過程中，我還要不斷地努力探索。

小百科：蜜蜂屬于膜翅目，蜜蜂科。蜜蜂為社會性昆蟲，由蜂王、雄蜂、工蜂等個體組成。蜜蜂種類很多，主要有小蜜蜂、黑小蜜蜂、大蜜蜂、黑大蜜蜂、沙巴蜂、蘇拉威西蜂、綠奴蜂、西方蜜蜂與東方蜜蜂九大種類。

幼兒園中班美術教案《小蜜蜂》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術教案《小蜜蜂》含反思》

中班美術教案《小蜜蜂》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境，樂意參與繪畫活動，體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，發(fā)展各種線條的組合能力，快來看看幼兒園中班美術《小蜜蜂》含反思教案吧。

活動目標：

1、樂意參與繪畫活動，體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣。

2、學習畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境。

3、發(fā)展各種線條的組合能力。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

活動準備：

經(jīng)驗準備：在生活中了解過蜜蜂及其知道它是什么樣子。

物質(zhì)準備：繪畫范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具。

活動過程：

一、談話導入。

1、出示范例，引導幼兒觀察。

指導語：小朋友們好！我有個問題想要問你們。

問題：你們知道一年有哪四個季節(jié)嗎？那現(xiàn)在是四季中的哪一個？

指導語：春天來了，美麗的花兒都開放了，嗡嗡嗡，誰飛來了？

2、引導幼兒整體欣賞圖片及觀察蜜蜂的外形特征，請個別幼兒說出自己觀察的結(jié)果。

指導語：大家一起欣賞同時觀察蜜蜂長得怎么樣？請你說出自己觀察后看到的什么？覺得蜜蜂到底長得是什么樣子的？

指導語：誰知道蜜蜂有什么本領？

二、講解示范。

邊示范邊介紹畫法及其步驟，認識蜜蜂的外形并學習其繪畫技巧。

指導語：我們都知道了蜜蜂長得是什么樣子的，還知道它有什么的本領，那你們想不想把蜜蜂的樣子畫下來？

指導語：先畫蜜蜂的頭（圓圓的），頭上有兩只眼睛，還有兩只觸角，再畫橢圓形的身體，身體上有花紋，身體下面有四只腳，身體上有一對美麗的翅膀。

指導語：蜜蜂是生活在什么樣的環(huán)境中？它最喜歡什么？我們一起來畫一畫吧。

三、幼兒繪畫，教師指導幼兒操作。

指導語：老師畫的怎么樣，你們也能不能畫一畫？那想想你要畫怎樣的蜜蜂？誰想出來了說說看？

指導語：請小朋友搬小椅子安靜地畫出你要畫的蜜蜂，在畫小蜜蜂的基礎上，進行添畫有關的背景圖，如春天美麗的花、草等。你要需要幫助話請舉手不做聲。

四、展示幼兒作品，集體欣賞。

（教師對于好的作品加以表揚，并鼓勵其他幼兒向他們學習。）

指導語：很多小朋友都畫的不錯，這是誰畫的呢？請你說說你畫的蜜蜂是怎么樣的？在干什么？

五、將幼兒作品布置成展板，供幼兒繼續(xù)欣賞。

活動反思：

樂意參與繪畫活動，體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣；學習畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境；發(fā)展各種線條的組合能力作為活動目標，這次我在這次實習期間的第一次組織教學活動，我組織的是中班美術活動”小蜜蜂”利用繪畫的形式來組織的．雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過幾次課了，但是中班，還是非常緊張，尤其是當看到后面坐著幾位老師、見習生的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么等。

小百科：蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

幼兒園中班音樂教案《小蜜蜂》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂教案《小蜜蜂》含反思》

中班音樂教案《小蜜蜂》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒喜歡春天里的小動物，樂意用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛，學唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育，快來看看幼兒園中班音樂《小蜜蜂》含反思教案吧。

活動目標：

1、學唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏。

2、喜歡春天里的小動物，樂意用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。

3、感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準備：

了解蜜蜂的生活習性、課件(加密狗)。

活動重點難點：

活動重點：

用愉快的聲音、活潑歡快的學唱歌曲。

活動難點：

用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。

活動過程：

一、導入

1、復習歌曲：蒲公英

要求：用不同的聲音來表現(xiàn)蒲公英飛舞的優(yōu)美和小朋友追逐的快樂。

過渡語：春天里，蒲公英飛起來了，你們看還有誰也飛來了呢?

幼兒觀看圖片。“原來是小蜜蜂，他們來干什么呀?我們一起來聽一聽吧?！?/p>

二、學唱歌曲《小蜜蜂》

1、欣賞歌曲

教師彈唱，幼兒傾聽。

過渡語：歌里唱到了誰?他們在干什么呢?我們再來聽聽仔細。

2、教師分段清唱

提問：歌曲里唱了什么啊?小蜜蜂怎么飛的，發(fā)出什么樣的聲音?飛到花園里干什么呢?

采蜜真開心，開心了會怎么樣?(唱歌)

教師根據(jù)幼兒的回答把歌詞唱出來，加深幼兒對歌詞的了解。

小結(jié)：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飛到西，飛到東，飛到花園里，花園里去采蜜。

大家唱著歌，唱著歌去做工。

3、幼兒學唱

(1)邊拍節(jié)奏邊念歌詞。

(2)幼兒在老師的彈奏下跟唱歌曲。

(3)根據(jù)幼兒的演唱情況，提出再次演唱的要求。(要求：是用活潑、歡快的歌聲進行演唱)教師引導：小蜜蜂可勤勞了，他們出來采蜜，做工，把甜甜的蜜讓大家分享是很快樂的，所以我們唱的時候也是很開心、快樂的

(4)分組演唱。

(5)幼兒繼續(xù)學唱。

(教師可根據(jù)孩子的學唱情況，有針對性的重復練習)

三、嘗試表演

過渡語：小蜜蜂真可愛，我們也來學學小蜜蜂，為大家采蜜吧。

(1)、一起學習蜜蜂飛的動作(雙手叉腰，手肘前后快速煽動)，小腳腳尖踮起做碎步。

(2)、請幾位幼兒扮演花朵，幾位幼兒表演小蜜蜂采蜜。

花朵蹲下，雙手作花開狀，跟著音樂節(jié)奏點頭，小蜜蜂在花朵之間飛舞，采蜜。

活動結(jié)束：

這節(jié)活動小朋友們表現(xiàn)的都特別好，我們不僅學會了歌曲小蜜蜂，還知道它是人類的好朋友，懂得了要熱愛自然，保護身邊的小動物，相信我們的世界會越來越美的。讓我們再唱起來，跳起來吧，跟著音樂，飛出教室吧!

活動延伸：

播放歌曲《小蜜蜂》教師和幼兒一起表演。

活動反思：

《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現(xiàn)美?；顒幼允贾两K都興趣盎然。

小百科：蜜蜂屬于膜翅目，蜜蜂科。蜜蜂為社會性昆蟲，由蜂王、雄蜂、工蜂等個體組成。

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