老師各科讓人上頭的口頭禪通用

同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。~~想必你也在尋找這類句子吧？幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準備好了《老師各科讓人上頭的口頭禪》，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

老師各科讓人上頭的口頭禪(篇一)

1.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！

2.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

3.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

4.×××，你今天表現(xiàn)得真好。

5.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！

6.請同學們觀察兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？

7.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結，好嗎？

8.放學先別走，我講幾句話

9.這道題是送分的，這道題也是送分的！

10.你每天都有進步，老師真為你感到高興。

11.不會就給我死記硬背。

12.請同學們再想一想，除了直接剪拼之外，還有沒有其它方法？

13.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

14.“我再上兩分鐘就下課”

15.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

16.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？

17.今天體育老師請假，我們改上語文。

18.這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內容解決生活中的問題。

19.心動不如行動，讓我們研究吧！

20.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

21.今天，我們學習了什么內容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

老師各科讓人上頭的口頭禪(篇二)

22.同學們，學習年月日的知識有趣嗎?今天學的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學習，同學們做得到嗎?

23.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。

24.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。

25.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

26.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

27.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

28.同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。

29.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

30.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。

31.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

32.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

33.以前我們學過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。

34.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。

35.同學們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關?？磥恚鉀Q一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。

36.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

37.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

38.看來閏年年份與四的關系非常密切，它到底是什么關系呢？

39.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。

40.你的鎂偷走了我的鋅！

41.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

42.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

老師各科讓人上頭的口頭禪(篇三)

43.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

44.你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

45.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”

46.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領略到了21世紀少年的風采，老師被你們所感動，同學們，明天一定是屬于你們的！

47.通過以上學習，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質”。對于“小數(shù)性質”你還想知道什么？

48.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

49.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。

50.請同學們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？

51.你們一定要好好學英語，學英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

52.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

53.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

54.同學們真棒！自己總結出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？

55.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。

56.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

57.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！

58.你能向同學們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？

59.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。

60.“額，感覺......”

61.試一試，你能行。

62.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。

63.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？

64.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！

延伸閱讀

各科老師上課時常用的口頭禪通用

這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！~~網(wǎng)上還有哪些相關的句子呢？知您所需，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“各科老師上課時常用的口頭禪”，供您參考，希望能幫助到大家。

各科老師上課時常用的口頭禪【篇一】

1.剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。

2.通過今天的學習，你學到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學會珍惜時間。

3.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。

4.智力競賽快結束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！

5.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

6.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

7.你們一定要好好學英語，學英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

8.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉化成數(shù)學問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

9.同學們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關?？磥?，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。

10.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

11.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

12.最后，希望你們守望高尚。高尚關乎人的精神和品質。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

13.同學們說得很好，老師真替你們高興！

14.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。

15.沒關系，你說得很好，再來一遍好嗎？

16.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。

17.老師一直關注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！

18.同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。

19.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

20.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。

21.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

各科老師上課時常用的口頭禪【篇二】

22.你的進步可真大，老師為你感到高興！

23.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。

24.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

25.數(shù)學一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的數(shù)學是我教的！

26.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

27.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！

28.你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。

29.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……

30.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

31.《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

32.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

33.同學們通過操作實驗推導出了圓錐體的計算公式，我們學的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的，老師希望你們像科學家們那樣，在今后的學習活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。

34.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

35.“我再上兩分鐘就下課”

36.你的想法太奇特了，老師真為你高興！

37.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

38.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質。

39.你們是我?guī)н^最差的一屆

40.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。

41.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

42.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們全班同學都應該做一名謙虛的人呀！

各科老師上課時常用的口頭禪【篇三】

43.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

44.同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

45.這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！

46.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

47.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

48.今天體育老師請假，我們改上語文。

49.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

50.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！

51.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。

52.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

53.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

54.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

55.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

56.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。

57.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

58.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

59.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

60.“你瞅啥捏啊？外邊有那么好看嗎？

61.放學先別走，我講幾句話

62.相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！

63.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

各科老師奇怪的口頭禪

剛才同學們結合自己的調查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？~~你也想分享類似的句子嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準備的“各科老師奇怪的口頭禪”歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

各科老師奇怪的口頭禪【篇一】

1.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。

2.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

3.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

4.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?

5.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。

6.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！

7.參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！

8.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

9.你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

10.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。

11.剛才同學們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學們可互相鼓掌鼓勵對方一下。

12.開頭么總是引出下文，結尾么總是總結上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

13.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

14.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

15.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。

16.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。

17.同學們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？

18.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！

19.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

20.我再講5分鐘。

21.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

22.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

各科老師奇怪的口頭禪【篇二】

23.剛才同學們結合自己的調查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

24.希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

25.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

26.試一試，你能行。

27.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！

28.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！

29.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？

30.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

31.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

32.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

33.你的想法太奇特了，老師真為你高興！

34.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

35.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學課”

36.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點??！

37.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

38.do是照妖鏡??！大家要記牢！

39.這就是道送分題，你還能錯~

40.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。

41.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

42.你的進步可真大，老師為你感到高興！

43.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

44.你是一個聰明愛思考的好學生，你的進步讓老師高興！