寫作借鑒：幼兒故事狼來了怎么寫五篇

古詩春曉教案幼兒園。

幼兒故事對小孩子來說是新鮮有趣的，是可以在潛移默化的改變孩子的行為習(xí)慣，父母需要更多的耐心，引導(dǎo)孩子健康成長，現(xiàn)在在孩子身上多下點功夫，是可以讓小孩子收益終身的！那么，給幼兒講故事需要注意一些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“寫作借鑒：幼兒故事狼來了怎么寫五篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園古詩教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

活動過程：

(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。

1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。

2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩，一個老人)他們在干什么呢?(在問路，在說話)天上怎么了?

(二).幼兒觀看VCD教材，引起興趣

1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

3.教師播放VCD，請幼兒觀看。

3.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

(四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進行交流。

教師參考資料：

清明(杜牧)

清明時節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，

牧童遙指杏花村。

小百科：清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同，節(jié)氣是物候變化、時令順序的標(biāo)志，而節(jié)日則蘊含著精神信仰和節(jié)俗禮儀等內(nèi)涵。清明節(jié)掃墓祭祖禮俗與信仰、祭祀、歷法節(jié)氣等人文與自然文化內(nèi)容有關(guān)。中華民族自古就有禮敬祖先、慎終追遠的禮俗觀念。古時代農(nóng)業(yè)是傳統(tǒng)社會的主業(yè)，為了農(nóng)事的豐收，除了祈求自然風(fēng)調(diào)雨順外，還得請祖先保佑。因此在清明時節(jié)逐漸形成春祭的傳統(tǒng)。經(jīng)歷史發(fā)展演變，清明節(jié)吸收融合了寒食節(jié)與上巳節(jié)的習(xí)俗，雜糅了多種民俗為一體，具有極為豐富的文化內(nèi)涵。

幼兒園古詩教案(篇二)

活動目標(biāo)

1、欣賞和體驗散文詩優(yōu)美的意境。

2、理解散文詩的內(nèi)容，能聲音洪亮地朗誦。

3、能發(fā)現(xiàn)句末的押韻，并大膽地想象、仿編詩句。

活動準(zhǔn)備：

1、了解春天的基本特征，散步時在老師的啟發(fā)下發(fā)現(xiàn)并感知春天萬物的變化。

2、幼兒用書《蟲蟲樂園》

教師準(zhǔn)備：

1、一棟可愛的房子、成串雨滴、小鳥、云層里的太陽、葉子下的毛毛蟲、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。

2、背景音樂，各色油畫棒。

活動過程

一、出示掛圖，欣賞畫面

提問：畫面里有什么景物？（房屋、小河、草地、太陽、紫藤花、油菜花）猜一猜這是什么季節(jié)？（春天）

太陽是什么顏色的？葉子、紫藤花、油菜花、浪花，它們分別是什么顏色的？這一幅春天的圖畫美嗎？引導(dǎo)小朋友們用語言描述出這樣一幅美麗的春景圖：春天來了，我家門前有一條小河緩緩流過，潔白的浪花一路唱著歡快的歌，門前是一大片綠綠的草坪，紅紅的太陽暖洋洋地照在身上，大樹上一只小蟲子正在綠葉間露出頭來，呼吸這空氣中的香味呢。原來呀，樹上有一株美麗的紫藤花倚在樹上，開得正爛漫呢。地上還有各種零星的小花，遠處還有油菜花，櫻桃花，杏花，開得正旺呢，空氣中散發(fā)著醉人的花香。

二、春天是春暖花開，草長鶯飛，五彩斑斕的季節(jié)。到處都盛開著各種花兒，空氣中飄著花香，是一個美麗迷人的季節(jié)。春天的雨有顏色嗎？那是什么顏色呢？為什么是這個顏色呢？請小朋友們欣賞一首好聽的散文詩《春雨的色彩》，聽一聽散文詩里是怎么說的？

１、完整地欣賞老師朗誦配樂散文詩。提問：詩的名字叫什么？詩里說了什么？里面都有誰？

２、再次邊欣賞詩文邊用教具在黑板上貼出來

提問：春雨到底是什么顏色的？它們各是怎么說的？各自的理由是什么？

三、學(xué)習(xí)朗誦散文詩

１、看著教具朗誦

２、情景表演朗誦，分角色朗誦

３、啟發(fā)幼兒試試朗誦每句的句末，發(fā)現(xiàn)押韻的特點。

四、學(xué)習(xí)仿編詩句

１、談話：春雨是暖暖的紅色，是扭來扭去的綠色，是清香的黃色，是滾來滾去的藍色，是一串串的紫色。春雨還可以是什么顏色的？

指名說：嬌艷的桃花說，春雨是溫馨浪漫的粉紅色，杏花說，春雨是黃色，梨花說，春雨是白色，蘋果花說春雨是粉紅色，柳樹說，春雨是綠色。

３、小組活動：仿編散文詩，比一比看誰說得多，說得好。

４、在班上交流仿編的詩句

五、引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：

春雨讓變成什么顏色，它讓春天變得萬紫千紅，絢爛多彩，說明植物的生長都離不開雨水。

六、完成幼兒用書《蟲蟲樂園》第１６－１７頁，請幼兒為空白處涂色。邊涂邊想：是誰告訴小鳥春雨是什么顏色的？

幼兒園古詩教案(篇三)

一、積累引入，以舊帶新。

1、師：初夏時節(jié)，池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑臉，讓人想起詩人楊萬里的名作《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”說到池塘、荷花，你們還想到哪些詩句呢?

2、學(xué)生交流自己積累的關(guān)于池塘或荷花的詩句。

3、師：今天我們要學(xué)的一首古詩也是講的夏日池塘里發(fā)生的.事，它的題目就叫《池上》。(板書詩題：池上)理解題目含義。

4、簡介作者白居易。

(1)學(xué)生匯報自己知道的關(guān)于白居易的生平、詩作、詩風(fēng)。

(2)教師小結(jié)：白居易，字樂天，號香山居士。從小生活清貧，生逢戰(zhàn)亂，對黑暗社會和人民疾苦有較深的了解，他寫了很多詩，揭露統(tǒng)治者的奢侈腐化，即有名的“諷喻詩”。他熱愛大自然，寫了不少描寫山水景物的小詩。他的詩質(zhì)樸自然，通俗易懂，老少能讀。白居易一生寫詩3600多首，是唐朝寫詩最多的詩人。

二、初讀詩歌，整體感知。

1、學(xué)生自由讀《池上》。要求：讀準(zhǔn)字音，把詩句讀通順。

2、檢查初讀情況。

(1)指名讀古詩，集體正音。

①讀準(zhǔn)后鼻音：撐、艇、萍;指導(dǎo)“艇”字的寫法及結(jié)構(gòu)。

②學(xué)習(xí)新詞：浮萍，白蓮，蹤跡，理解詞義，練習(xí)書寫。

(2)齊讀古詩。

(3)學(xué)生簡單說說池塘上發(fā)生了一件什么事兒。

(一個小孩偷采白蓮。)

3、學(xué)生再次自由讀古詩。要求：邊讀邊想詩句的意思，畫出不理解的詞句。

4、小組合作學(xué)習(xí)，弄懂詩意。

(1)學(xué)生結(jié)合前后句和插圖，借助注釋和工具書，自己理解詩句含義。

(2)小組內(nèi)逐句交流自己的理解，互相啟發(fā)、補充。

5、集體交流，了解《池上》大意。(指名說自己對詩句的理解)

設(shè)計意圖：

課標(biāo)要求第二學(xué)段的學(xué)生要“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義?！北经h(huán)節(jié)的設(shè)計通過學(xué)生借助工具書理解“艇、浮萍、蹤、不解”的含義，聯(lián)系上下文理解古詩的意思，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力。

三、吟詩煉字，體會意境。

(一)前兩行——小娃偷采蓮。

1、學(xué)生自由輕聲誦讀古詩，邊讀邊想象畫面。

2、學(xué)生交流“看”到的畫面。

(1)怎樣的荷塘，怎樣的白蓮?

(學(xué)生用自己的話描述想象到的“蓮葉何田田”的美好畫面，喚起學(xué)生對荷花池和嬌嫩蓮蓬的向往之情。)

(2)小孩如何偷采白蓮的?

①學(xué)生暢談自己想象到的小娃偷采白蓮圖。因太想吃那嫩滑、甜美的蓮蓬，而不經(jīng)大人同意就小心翼翼、偷偷撐船去采池中蓮蓬。

②讓學(xué)生為“小娃偷采白蓮圖”起個題目。

③看圖，指導(dǎo)學(xué)生讀出小娃天真、調(diào)皮的感覺。

④朗讀前兩句，思考：你最欣賞其中哪個字?

(“偷”，結(jié)合自己小時侯“偷偷”做的一些小惡作劇和頑皮之事，和詩中的小娃產(chǎn)生共鳴，體會孩子的無邪、可愛、純真與童年的快樂、無憂、自由。)⑤配樂再次有韻味地誦讀前兩行詩句。

(二)后兩行——景美童心純

1、提問：小娃“偷采白蓮”不會被發(fā)現(xiàn)嗎?

2、學(xué)生默讀后兩行詩，談理解。(小娃哪里知道，小船一路劃開的一道浮萍已經(jīng)暴露了他的“偷采”之事。)

3、抓住“不解”體會小娃純真、質(zhì)樸，練習(xí)讀出情趣。

設(shè)計意圖：

“作者胸有境，入境始與親”，通過學(xué)生親身想象“偷采白蓮”兒童的心里，使作者情，學(xué)生情，詩中激發(fā)共鳴。

四、回歸整體，拓展延伸。

1、學(xué)生帶著理解，再次練習(xí)有感情地朗讀這首詩。

2、《池上》賞詩會——各小組以自己喜歡的方式表演式誦讀古詩。

3、熟讀成誦。

設(shè)計意圖：

課標(biāo)要求第二學(xué)段的學(xué)生要能“誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)”，通過熟讀成誦，增加學(xué)生的語言積累。

五、布置作業(yè)，鞏固練習(xí)。

1、背誦課文。

2、默寫《池上》。

幼兒園古詩教案(篇四)

幼兒園大班古詩欣賞：清明

活動目標(biāo)：

1．通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。

2．能正確熟讀古詩。

3．了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5．體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準(zhǔn)備：

1．古詩教學(xué)的自制PPT。

2．幼兒前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動過程：

（一）入場：聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進場，感受古曲的氣氛。

教師：現(xiàn)在我們聽著優(yōu)美的古曲，慢慢的進場，然后輕輕地找個座位坐下來。

（二）了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

教師：之前清明節(jié)，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？

播放清明介紹PPT，教師做相應(yīng)的小結(jié)。

教師：小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢？

教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。

（三）學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。

1．完整欣賞古詩兩遍。

教師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情，那古時候的詩人，在清明節(jié)這天會做些什么呢？

欣賞古詩朗誦。（播放課件）教師：請小朋友看大屏幕，剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現(xiàn)在請你們跟著老師再來讀一遍，老師念一句小朋友跟一句。（播放古詩背景）幼兒跟著教師誦讀。

2．看背景圖，初步了解古詩大意。

幼兒看圖自由回答。

3．句卡配對，進一步了解古詩大意。

（1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系（2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。

教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認為應(yīng)該怎么找。誰能為清明時節(jié)雨紛紛這句詩句，找圖片朋友。

教師：誰能為路上行人欲斷魂這句詩句，找圖片朋友?路上行人欲斷魂這句話是什么意思呢？誰來說一說。

教師：第三句詩句借問酒家何處有對應(yīng)哪一幅畫面？

教師：那是誰回答老爺爺?shù)模磕莻€小孩。哦，最后一句牧童遙指杏花村對應(yīng)的就是第四幅圖片了。

教師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關(guān)系了嗎？原來圖片上的內(nèi)容說的就是古詩中的內(nèi)容。

（四）朗誦古詩1．幼兒整體誦讀。

教師：那這首古詩的名字就叫《清明》（出示字卡），寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。

2．記憶大考驗兩遍。

3．幼兒跟讀兩遍。

4．表演讀。

教師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動作，我們來表演一下這首古詩吧！

5．古詩接龍。

（五）認字活動：學(xué)習(xí)明字。

教師講述明的字源故事。

教師：明在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進窗內(nèi)，表示光亮之意。現(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。

教師：我們今天學(xué)的這個字寶寶讀什么呀？（明）（六）結(jié)束活動：欣賞歌曲《清明》。

教師：今天我們學(xué)習(xí)了古詩《清明》，它還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。

活動延伸：

1．學(xué)習(xí)歌曲《清明》。（來源：）

小百科：清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點，也是傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大春祭節(jié)日，掃墓祭祀、緬懷祖先，是中華民族數(shù)千年以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅有利于弘揚孝道親情、喚醒家族共同記憶，還可促進家族成員乃至民族的凝聚力和認同感。清明節(jié)融匯自然節(jié)氣與人文風(fēng)俗為一體，是天時地利人和的合一，充分體現(xiàn)了中華民族先祖?zhèn)冏非蟆疤?、地、人”的和諧合一，講究順應(yīng)天時地宜、遵循自然規(guī)律的思想。清明節(jié)的節(jié)俗豐富，掃墓祭祖與踏青郊游是清明節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國自古傳承，至今不輟。

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[熱門]關(guān)于狼來了的故事

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關(guān)于狼來了的故事 篇1

狼來了：寓言故事

從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來了!狼來了!救命啊!”

農(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼!”

農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了!”農(nóng)夫們生氣地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。

放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你們又上當(dāng)了!哈哈!”大伙兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。

放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來了!狼來了!快救命呀!狼真的來了!”農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。

寓言的寓意：1。說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。2。寓言告訴大家做人應(yīng)誠實，不以通過說謊來達到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。生存希望，身處逆境臨危不懼，心中就會充滿陽光。

關(guān)于狼來了的故事 篇2

大家都知道寓言故事里的每一個小故事都蘊涵著一個深刻的道理，而這個《狼來了》也是寓言故事里的一個小故事，想必大家都對《狼來了》這篇文章很熟悉吧。

看完這個故事令我想到自己撒謊的事，令我后悔不已。有一次打牌，我就差一張牌，就可以把一通順子出完了，可是我沒有那張牌，那其他牌就成了散牌。于是，我就故意擋住那張牌，把順子出了出去。最后，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，令我十分地慚愧，也十分的丟臉。

自從看完這個故事后，我明白了一個道理：做人一定要誠實，否則，被人發(fā)現(xiàn)后會十分丟臉的。

關(guān)于狼來了的故事 篇3

這個故事講的'是，一個放羊人，每天去放羊。山邊有農(nóng)父在耕田，有一天，那放羊人他沒事干，就大喊：“狼來了，”“狼來了”。農(nóng)父全上來幫他打狼，可一看才知道被騙了。那放羊人一連幾天喊：“狼來了”。然后到狼真的來了那放羊人又喊：“狼來了”。可沒人幫他。

我讀完這篇文章我的感想是：做人不要說謊，要不然別人永遠不相信你說的話。

關(guān)于狼來了的故事 篇4

這個故事在中國可以說家喻戶曉，是大多數(shù)人在童年時期接觸最早又印象最深的故事之一，記得在我很小的時候，媽媽就給我講過《狼來了》的故事，我有些印象。最近，兒子也纏著讓我講故事，又看到這篇童話，使我身有感觸

這篇童話中的主人公是一個小牧童。他每天趕著羊群到山頂去放羊。由于太悶，他想出戲弄村民的惡作劇。第一次他喊狼來拉，狼來拉，結(jié)果村民拿起鋤頭等工具，趕到山頂，才知道是小牧童的惡作劇。小牧童很得意，感到很好玩，于是就有了第二次、第三次，村民們已經(jīng)知道是小牧童故意制造的，久而久之，就都不去理他啦。有一天狼真的來了，他拼命地叫喊，村民們卻沒有一個來，沒有人相信他的話了，他被狼吃掉了。這無疑是一個實施戒謊教育的故事，之所以流傳廣泛，人們往往從道德教育的必要性來解釋。然而我們說，這個故事之所以有如此強大的生命力，原因絕非如此簡單。它所蘊含的觸動靈魂的力量，幾乎使所有的孩子聽到以后都產(chǎn)生了終生難忘的深刻印象。我也給我們班上的孩子講過這個故事，引起了強烈反應(yīng)。孩子們往往睜大了眼睛，用摻雜著遐想的驚駭目光仰望著我。讓我充分意識到故事震懾幼兒心靈的效果。只要注意體會自己在兒童時代對這個故事的心靈反應(yīng)，或者認真觀察孩子們聽到這個故事時的反應(yīng)，就會知道，這個故事的力量并不在于結(jié)局的可怕──遠比這可怕的童話故事多得很，卻遠不及這個故事能夠觸動幼兒。

這個童話也使我想到了誠信。一個人要生存，要進步，就必須要有誠信，它是為人之道，做人之本。誠就是誠實，老實，信就是信用、守信。如果一個人有誠信那么他會得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、親朋好友的信賴，會愿意與你交朋友，當(dāng)成知己；如果一個人失去了誠信，那么他會失去一切，甚至自由和生命。

關(guān)于狼來了的故事 篇5

狼來了：哲理故事

從前，一個放羊的孩子在一個離森林不太遠的地方放羊。附近有一個村莊。村民們告訴他，如果有危險情況發(fā)生，他只要大聲呼喊救命，他們就會來幫他。

有一天，這個男孩想和村民們開個玩笑，給他們制造一點麻煩，以便從中找樂。于是他就一邊向村邊跑，一邊拼命地大喊：狼來了，狼來了。救命啊!狼在吃我的羊!

善良的村民們聽到喊聲，放下手中的農(nóng)活，便拿著棍棒和斧頭趕過來打狼?？墒撬麄儾]有發(fā)現(xiàn)狼，于是就回去了，只剩下放羊的孩子看著他們氣喘吁吁的樣子捧腹大笑。

他覺得這樣挺有趣。第二天男孩又喊：狼來了，狼來了。救命啊!狼在吃我的羊!人們又來了，不過沒有第一次來的人多。他們還是沒有看到狼的影子，只得搖了一下頭又回去了。

第三天，狼真的來了，闖進了羊群，開始吃羊。男孩驚恐萬分，大叫：救命！救命！狼來了！狼來了！村民們聽到了他的喊聲，但他們想放羊娃可能又在耍什么花招。沒有人理睬他，也沒有人走近他。結(jié)果放羊娃的羊全被狼吃掉了。

事后，他感到非常后悔。他欺騙了朋友和鄰居，由此也失去了自己最心一愛一的羊。

如果一個人經(jīng)常騙人的話，一旦他有時說的是真話，別人也不會相信他了。

【教育哲理】：

要喪失我們的好品格，最快的方法是丟棄誠實。說謊的人會遇到這種情況：即使他說實話時，也沒有人相信他。

關(guān)于狼來了的故事 篇6

故事：村里有個叫“狼來了”的男孩

男孩的村子在山的很里面，有數(shù)不清的山填滿了整個世界，祖祖輩輩的村里人窮其一生，都沒能夠數(shù)清楚到底有多少座山。男孩和村里其他孩子，出生后就被家長和其他大人反復(fù)灌輸那個《狼來了》的童話。他從小就懂得山里有狼，別出村，別走遠，不然就會被狼吃了。等到他夠年紀(jì)讀書，鎮(zhèn)上的老師也在課堂上講這則童話，他已經(jīng)開始會懷疑了。有天放學(xué)，他落單了，結(jié)果就真的遇到狼。他知道狼是群居的野獸，但這匹狼顯然也落單了，它一路追逐他跟到村口，并機靈地藏身在老槐樹的陰影里。男孩熬到村口，這才拼了小命奔跑，邊跑邊聲嘶力竭地喊：“狼來了！”聲音顫顫巍巍的，每個音符都像裝上了彈簧。

村道上有不少收工的大人，他們聽到男孩慌張的喊叫聲，并沒有放慢回家的腳步，嘴上還不忘笑罵男孩神神道道的，仿佛這是讓勞累了一整天的大人們消乏的小把戲。男孩只有指望父母，他強忍住眼淚，一路避讓著霸道的大人，繼續(xù)向前奔跑，一路還情不自禁地大喊：“狼來了！”男孩終于望到站在家門前張望的父母，一頭撲進母親懷里，最后一次喊出：“狼來了！”

母親笑了，問他羞不羞呀？

父親也邊笑邊責(zé)備他：“今天這是怎么啦？傻不楞登的?！?/p>

男孩氣急敗壞道：“爸，有頭狼就在村口的大樹下。”

“呵呵……你瞧，”父親用一種讓他生氣的口吻朝他母親說道，“他還來真的。”

父母只管朝圍攏來的村民傻笑，并沒有在意他。男孩從母親懷里抬起頭，奮力掙脫出身。他有種莫名的感覺，就算給狼當(dāng)點心也不可怕，他必須證明自己。他從泥壘的南墻根抓起一把鐵鋤，都不覺得沉重，用雙手斜舉著又往村口跑。等到他回到那里，老槐樹下什么都沒有。那匹落單的狼或許是失去了耐心，或許是怕了村民，也或許是就想戲弄一下男孩，已經(jīng)走了。但對男孩來說，這是個殘忍的現(xiàn)實，父母和村民就在他身后，沖他瞪大了眼睛，像看怪物。

第二天，村里就有人開始喊他“狼來了”。

“你在藏什么？”有天夜里，母親借著油燈光，給他第四次補褲袋破洞時，抬頭問借著同一盞油燈光做作業(yè)的男孩。他的頭更低了，沒吭聲，但褲袋從此就再沒破過。寒假里班主任來家訪，夸他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，發(fā)展也全面，美中不足的是落單，不說話。班主任十分委婉地詢問家長，他這方面是否有問題，如果有，要趁早治，將來考大學(xué)怕難錄取。男孩的父母受寵若驚，邊抹眼淚，邊告知“狼來了”的事。老師前腳走，父母后腳就審男孩，但他打定主意，就是不吭聲。父親從他的書包里倒出一截白蠟燭、一盒火柴和一枚纏了舊布條的粗洋釘，問這些做什么用，他也拒絕回答，但神色詭異，胸悶得透不過氣來。等到下個學(xué)期，就有同學(xué)喊他“狼來了”。

五年后，男孩出山，到縣城讀高中，學(xué)校里無人知曉他會說話，但他父親上過兩次縣城后，“狼來了”就又出現(xiàn)在校園。三年后，男孩去省城上大學(xué)，作為小山村的首個大學(xué)生，村長親自送他。他的父母和三個兄妹也來省城找過他幾次。雙腿長在他們身上，他也沒辦法。大學(xué)畢業(yè)，男孩放棄學(xué)校包分配，只身去了南方。他到那里后做的第一件事，更改姓名，就連姓都放棄了。他在南方城市生活四十九年，一趟都沒有回過家鄉(xiāng)，也無人知曉他的家鄉(xiāng)。

男孩是個啞巴，晚婚也實屬正常。妻子不漂亮，也不難看，是他的同事。男孩不僅外貌英俊，而且好學(xué)力行，才華出眾，他沒有被提干，同事都替他惋惜。這一切她都看在眼里，主動幫他查資料、打飯，給他購買衣物、收拾豬窠般的集體宿舍，當(dāng)她完全打理起他的生活來，有一天突然被自己感動了，她發(fā)現(xiàn)這是愛情。男孩隨身攜帶筆和自粘便簽紙，他與人交流，就是靠它來完成的。他們從愛慕到約會，到成家，到一生；男孩都是把想說的話寫在便簽紙上，粘貼在妻子正在讀的書上、她辦公桌的日歷上、家里的冰箱門上、他們的床頭燈下和她睡的枕頭上。他寫得一手好字，妙筆生花，情感特真誠，讀他的留言她常常落淚，甚至為自己找了個啞巴丈夫而倍感幸福，男人甜言蜜語一時不稀奇，但一輩子如此就恐怕只有他了。她從工作來往時就收藏他的便條，背面標(biāo)上日期，一張張粘回去，一本本藏起來。偶爾，想到此生不能聽到他親口說“我愛你！”她也會有點遺憾，

他七十歲那年冬天，查出患有乳腺癌。她去質(zhì)問醫(yī)生，并換了一家大醫(yī)院。到第三家醫(yī)院，還是乳腺癌，并且擴散了。她到死都想不通，一個大老爺們，怎么會患這種病的？再說他心寬體胖，每天樂呵呵的，就不該得這個病。男孩保守醫(yī)治了一年多，春天時燈油已經(jīng)熬干，昏迷的時間一天比一天久，這天黃昏，她和孩子們都守著他，忽然聽到微弱的叫聲。大家站到病床四周，頭頂著頭，流著淚，凝視著他，呼喚著他……

他微睜開雙眼，稍稍大了點聲：“狼來了！”

關(guān)于狼來了的故事 篇7

狼來了，唉，真好：寓言故事

德國環(huán)保部今年二月開了一個很正經(jīng)的會議，主題是：“誰怕大野狼?”穿西裝的人們坐下來熱烈地討論：歐洲森林里消失了一兩百年的灰狼又回來了，該怎么處理?

讀這樣的新聞，實在讓人忍俊不禁，你可以想象一群“東郭先生”開會討論“中山狼”嗎?

德國的狼，被格林兄弟抹黑得可厲害。好幾代人，從還不會說話、走路的幼兒期，就被他們的父母以床邊故事的溫柔方式灌輸“狼很可怕”的意識形態(tài)。小紅帽的奶奶就被那尖牙利嘴的狼給吞下肚了。而且狼還有心機，它會偽裝成奶奶的樣子來騙小紅帽。七只可愛小羊在羊媽媽出門的時候，差點全完蛋。那狼，不但會裝出媽媽嗲嗲的聲音，還會用面粉把自己的手敷成白色。三只小豬，那更別說了，被個大野狼搞得傾家蕩產(chǎn)。最后，當(dāng)然是邪不勝正，野狼總是會死的，而且格林總讓它們死得很難看。小紅帽的大野狼是被獵人的槍給轟死的，七只小羊的大野狼是淹死了以后再被開膛破肚的。

這樣在仇恨教育中長大的孩子，真正長大以后能與狼和平共處嗎?中文世界里的狼，名譽和境遇好不到哪里去。狼心狗肺、狼狽為奸、狼吞虎咽、鬼哭狼嚎、聲名狼藉、杯盤狼藉、豺狼成性、官虎吏狼、引狼入室、“子系中山狼，得志便猖狂”……哪有一個好詞?

在羅馬、蒙古和日本原住民的遠古傳說里，狼都是高貴和力量的象征，但是擋不住污名化。人類對狼族進行理直氣壯的想“種族大屠殺”，到了二十世紀(jì)，歐洲和北美的森林里，狼已經(jīng)基本被清算干凈。

狼，快消失了，保育人士開始為狼族平反，從形象開始。東自波蘭西至英國，呼吁尊重“狼權(quán)”的團體越來越多。在廣場上擺出花花綠綠的攤子，也許隔壁就是“抗議蘇丹屠殺”的攤子。狼的莊嚴的照片放在海報上，激越的聲音告訴過路的人，狼，從來就不害人，它躲人唯恐不及。保護政策開始出現(xiàn)，今天，挪威有20只，意大利500只，西班牙兩千，瑞士有3只，瑞典有9只，德國有30只。美國的黃石公園，為狼權(quán)努力了很久，現(xiàn)在有450只快樂的狼。

何況，狼吃了農(nóng)人的羊怎么辦?是的，農(nóng)人生氣地說，你們城市人自以為浪漫，喜歡森林里有大野狼，但是大野狼吃我們的羊，誰賠?結(jié)果是，農(nóng)民可以申請國賠，于是農(nóng)民也不說話了。但是申理國賠之后，統(tǒng)計數(shù)字一出來，人們發(fā)現(xiàn)，狼其實并不那么愛吃人家養(yǎng)的羊。反倒是，森林里因為又有了狼，生態(tài)平衡更健康了點。在狼族回來之前，黃石公園里因為麋鹿太多，楊樹和柳樹被麋鹿吃個殆盡，使得需要楊、柳樹的水獺和大角駝鹿難以維生。在狼族回來之前，體形較小的土狼猖獗，害死了狐貍部落。

狼來了，麋鹿少了，而且把吃不完的麋鹿肉留給大灰熊，于是大灰熊的孩子們多了起來。狼來了，土狼少了，小鼠小兔多了，于是狐貍和禿鷹們就成了旺族。

范文系列之兒童故事哲理故事怎么寫(7篇)

幼兒故事中充滿著神奇色彩，深深吸引著幼兒的注意力，是教育小孩子的一種好方式，父母需要花大量的時間與精力去引導(dǎo)孩子，因為孩子一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，就不是說改就能改的掉的！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？小編特地為大家精心收集和整理了“范文系列之兒童故事哲理故事怎么寫(7篇)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

兒童故事哲理故事【篇一】

國將領(lǐng)馮玉祥出身貧寒，十二歲就入伍當(dāng)了兵。

那時，部隊里一般逢三、五日領(lǐng)餉，五、十日打靶。打靶但就是件苦事，不管嚴冬酷暑，刮風(fēng)下雨，在地上一伏就就是半天。馮玉祥的父親馮有茂心疼玉祥年齡小，身板差，每逢打靶的日子，總要給他幾個小錢，讓他買兩個燒餅補補身子。

玉祥雖說接過了錢，可心里老就是犯嘀咕：家中的日子本來就不好過，何況前些天父親又墜馬摔傷了右腿，正需改善飲食，好好調(diào)養(yǎng)。這錢，怎能自己享用呢？于就是，他把父親給的錢都攢了起來，再加上省吃儉用節(jié)余下來的一點餉金，湊足二十四個錢，到肉鋪買了二斤豬肉，送回家中。

晚上，父親收工回來，發(fā)現(xiàn)鍋里燉著香噴噴的豬肉，十分個性，就問站在鍋灶前的玉祥：“孩子，這肉就是從哪兒來的？”

玉祥笑著說：“一不就是偷的，二不就是搶的，你就放心大膽地吃吧！”

可正直憨厚的有茂老漢硬要打破砂鍋問到底，沒辦法，玉祥只好如實講了。

馮有茂聽罷，頓時一陣心酸，眼淚奪眶而出。

這事發(fā)生在1897年，那年馮玉祥剛滿十五歲。此時二十年后，他仍沒忘記此事，還專門寫了一首搞笑的打油詩呢！

“肥肉二斤買回家，手自燉熟奉吾父。家貧得肉良非易，老父食之兒蹈舞?！?/p>

哲理：不論處在怎樣樣的環(huán)境下，都不能忘記父母給予我們的愛，此時以孝為道就是我們中國的傳統(tǒng)美德。

兒童故事哲理故事【篇二】

受詛咒的手臂

有個人作了個夢，夢中他來到一間二層樓的屋子。進到第一層樓時，發(fā)現(xiàn)一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個人能吃得到，因為大家的手臂受到魔法師咒詛，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個個愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇的上二樓一看，同樣的也有一群人，也受到魔法師的詛咒，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高彩烈。原來每個人的手臂雖然不能伸直，但是因為對面的人彼此協(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很盡興。

【啟示】

沒有一個人可以不依靠別人而獨立生活，這本是一個需要互相扶持的社會，先主動伸出友誼的手，你會發(fā)現(xiàn)原來四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和其它的肢體互相扶持，一起共同成長。

兒童故事哲理故事【篇三】

真正的善良

城南澡堂的搓澡工是個年近四十的精瘦男人。細眉小眼，有點齙牙。常年穿一雙黑色的高筒水鞋，藍白格子的棉布襯衫。

起初男人很少說話，后來去的多了，熟絡(luò)了，才健談起來。

男人操一口地道的四川腔，十六歲進入這個行業(yè)，至今已有二十余載。

男人頗有蜀北漢子的幽默與干勁，做事雷厲風(fēng)行，從不馬虎。

過了大半年才知道，門口收銀臺的臃腫女人是他老婆。他不但是男澡堂里的搓澡工、修腳工、按摩師，也是整個澡堂的幕后老板。

澡堂生意不錯，臨近學(xué)校，周末時候特別忙碌。

周末的時候去過幾次，都是些稚嫩的少年面容。他有時會婉拒我提出的要求，的確，無暇兼顧。

后來，我挑學(xué)生上課的時間去。客少，人閑，話也就格外多了起來。

我建議他找兩個小工，這樣，能接待的主顧也就多些。澡堂嘛，真正能賺錢的，還不就是修腳按摩這類的技術(shù)活。

他笑了，瘦骨嶙峋的臉隆起兩座蜿蜒的小山。小工找過，還帶過不少徒弟，只是都干不長久。

澡堂小，待遇也不算好，沒哪個小工愿意長呆。徒弟更別說，都是些血氣方剛的年輕人，技藝學(xué)成，誰不往富麗堂皇的大酒店跑?

替他有些不值。我說，簽個合同吧，免得這些人老喜歡跑。

他仍然是笑。沒必要嘛，人各有志，誰不想往高處走?再說了，肯來這里學(xué)搓澡的年輕人，家境肯定都不好，既然他們想腳踏實地學(xué)門養(yǎng)家的手藝，我為何不教?就當(dāng)做善事嘛。

男人沒念過幾年書，卻很喜歡看點《百家講壇》之類的科教類節(jié)目，因此，說起話來，也顯得彬彬有禮。

男人去過新疆，去過貴州，去過甘肅，跑了大半個中國，最后還是決定在滇南這個小鎮(zhèn)扎根生子。

徒弟們都在大酒店里上班，有的甚至去了昆明，去了大理，成了桑拿小老板。偶爾碰上，也僅是寒暄幾句。

徒弟們既不會叫他老師，更不會在逢年過節(jié)時登門探訪。沒人會把不起眼的他放在心里。

二十多年的手藝和閱歷，對于這些年輕人來說，無疑是一筆寶貴的財富。他們沒想過回報這位肯將一切傾囊相授的恩師，男人也沒想過要改變自己的處世方式。

“氣嗎?”搓澡的時候問他。

“不氣。”

“為什么?”

“從一開始就沒想過要他們回報，怎么會氣?”

其實，這才是真正的善良。

兒童故事哲理故事【篇四】

小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。

外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什么?他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽了也都趕來幫忙。小熊邊和面邊唱起了歌：“祝你生日快樂……”不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味?！暗案庹嫦惆。　毙」氛f著，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜?”說著就咬了一口嘗嘗。吃著吃著，忽然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”

小熊給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊；大家高興地吃起蛋糕。頓時，三個小伙伴的肚臍眼里都飛出了歌聲：“祝你生日決樂……”“妙極了!”小熊說，“我們來做一個大蛋糕，里面可以裝許多許多歌呢?！贝蠹液土艘粋€大面團，對著面團，他們齊聲歌唱“祝你生日快樂……”大蛋糕終于做好了，他們把它送往外婆家。

外婆很開心地收下了生日蛋糕，外婆吃著美味的蛋糕，還聽到了動人的《祝你生日快樂》的歌聲。

兒童故事哲理故事【篇五】

兒童哲理故事10篇：益智故事

【別人的天堂】

有兩只畫眉鳥，一只在樹林里飛來飛去自由自在；一只在籠子里跳上跳下終日無憂，但它們互相羨慕對方的自由和安逸，于是互換了位置。

可惜好景不長，兩只畫眉鳥相繼死去。走進籠子的那只，困在狹小的空間里，因心境消沉憂郁而亡；走出籠子的那只畫眉鳥也因為沒有捕食的本領(lǐng)，只能望天興嘆，最終饑餓而死。

【學(xué)做一根葡萄】

到一個專門種植釀酒葡萄的葡萄園參觀。

１９９４年的葡萄最好，園主說，因為那一年夏天干燥，生產(chǎn)的葡萄特別甜。

葡萄不怕干死嗎？我問。

新藤怕，老藤不怕。因為老藤的根扎得深，能吸到泥土深處的水分。園主說，還有，經(jīng)過好好修剪的藤不怕，放任它生長的怕。

為什么？我不懂。

因為葉子長得越多，藤蔓攀得越遠，需要的水分就越多。所以一干，就受不了了。

葡萄要扎根深，常修剪，結(jié)的果子才甜美。

【乘虛而入】

日本國最大的森永與明治兩家制糖公司，以前生產(chǎn)的朱古力糖均以少兒為主流消費群體。后來森永公司根據(jù)成人特點，獨家推出了高王冠朱古力糖，售價７０日元。

而明治公司則采用乘虛而入的謀略作回應(yīng)：推出了不同質(zhì)量與價格的朱古力，每塊４０日元的面向十二三歲的中小學(xué)生，每塊６０日元的面向十七八歲的高中生，每塊１００日元的面向中老年人此舉，使明治很快擊敗了森永。

兒童故事哲理故事【篇六】

一只美麗的天鵝有一天落在地上時，看見了一只健壯的鴨子，她立刻被這只帥氣的鴨子所打動，她驚詫于鴨子不同于她同類的模樣，不同于她同類的氣質(zhì)，是那么的有型，那么的另類。

于是，天鵝向鴨子表明了愛意。受寵若驚的鴨子立刻接受了這份愛。從此，天鵝與鴨子在土地上生活著，在泥塘邊廝混著。天鵝那高貴而雪白的羽毛一天天被污臟了;天鵝那以前不會長期行走的美麗小腳也紅腫了;天鵝失去了云彩的撫摩，藍天的洗滌。

有一天，天鵝終于忍不住了，她總是在說：鴨子，鴨子，你跟我學(xué)習(xí)飛翔吧，那我們就可以一起在高空中比翼雙飛了。鴨子也愿意為了天鵝而努力學(xué)習(xí)飛翔，可惜他只是一只鴨子，他也可以在池塘邊低飛，想要飛到和天鵝一樣的高度實在是太難了，他實在是沒有毅力了，于是他放棄了。

鴨子說：天鵝，不如你抓住我，帶我去飛吧。于是天鵝抓住鴨子，扇動翅膀，非常非常吃力地飛上了藍天，在天上飛了一會兒就落地了。鴨子很高興，鴨子覺得天上的風(fēng)景真是太美了，鴨子感到愛上了天鵝真是好極了。

在那之后的日子里，鴨子每天都要求天鵝帶他飛上天，而且要求飛翔的時間也越來越長，如果天鵝不能達到他的要求他就會生氣。疲憊的天鵝因為愛著鴨子，雖然身心俱疲，卻依然會答應(yīng)鴨子的要求。

這一天，鴨子又讓天鵝帶他飛上藍天，天鵝勉強抓住鴨子飛上了藍天，飛得很高，很高，很高，突然天鵝低下頭深深地吻了吻鴨子，就在鴨子感覺詫異的時候，天鵝松開了抓住鴨子的手

這個故事告訴我們：做人要懂得知足，千萬不要要求太高。這個故事還告訴我們：要懂得愛惜愛侶的身體，同時也要懂得愛惜自己。

自己沒有本事，生命卻又操控在別人手里的人始終難逃一劫!

兒童故事哲理故事【篇七】

兒童哲理故事：善意的謊言

這是個寒冷的夜晚，魯茲太太正打算關(guān)上她的零售店店門，突然，有個年輕人闖了進來，遞上50美元，說要一份熱狗和一杯牛奶。

在接過那張鈔票的一瞬間，魯茲太太就斷定那是張假鈔。她瞟了年輕人一眼，年輕人低垂著頭，一副窮困潦倒的模樣。魯茲太太不動聲色地問道：能換一張嗎？

年輕人開始緊張慌亂起來，頭垂得很低，他囁嚅了半天說：沒有，太太，我我很想要一份熱狗，我一整天沒有吃東西了。 魯茲太太覺得這是一個還沒有完全喪失羞恥感的孩子，對于這樣的孩子，也許一塊面包的溫暖遠比一聲呵斥更有震撼力。想到這兒，魯茲太太不再遲疑，馬上找零錢。

在年輕人轉(zhuǎn)身離開的當(dāng)口，魯茲太太忽然大叫一聲，手捂著胸口踉蹌了幾下。年輕人嚇壞了，趕緊上前扶著老人。快！魯茲太太把那50元的假鈔塞到年輕人手里，到對面的診所買藥，就說魯茲太太病了。

年輕人走后，魯茲太太麻利地抓起電話，打到那個診所，那是她弟弟開辦的。魯茲太太在電話里說：如果有個年輕人來給我買藥，給他三四十美元的藥好了，另外，他手里有一張50美元的假鈔。放下電話，魯茲太太默默地禱告著，如果他真是個富有愛心和責(zé)任感的孩子，他就一定會回來。一會兒，診所的電話打過來了，告訴魯茲太太，年輕人已經(jīng)拿著藥走了，沒有用假鈔。魯茲太太長吁了一口氣，慶幸自己沒有看走眼。

那個夜晚，年輕人不離左右地陪伴著病中的魯茲太太。天亮后，魯茲太太感激年輕人救了自己，竭力挽留要離開的年輕人，請他幫忙照看幾天零售店。

幾年過去了，那個小店變成了超市，超市又有了子超市，而那個年輕人就是在美國靠零售業(yè)發(fā)跡的懷特。

在那個風(fēng)雪之夜，魯茲太太用善意的謊言，讓懷特不失自尊地接受了她的幫助。

火車開來了的幼兒故事

1、火車開來了的幼兒故事

紅袋鼠、跳跳蛙，還有火帽子，來到郊外游玩，看到了伸向遠方的鐵軌。

“我考考你們，要是火車開來了，怎么能知道呢?”紅袋鼠問。

跳跳蛙說：“看見火車向著你跑過來，就知道了唄!”

火帽子說：“聽到火車‘嗚嗚’叫，就知道火車快來了!”

紅袋鼠說：“不用看到火車來，也不用聽到火車叫。趴到鐵軌上，聽到震動聲，就知道火車快要開來了!不信，咱們馬上試一試!”

火帽子趴到鐵軌上，聽呀聽，聽不到。

跳跳蛙趴到鐵軌上，聽呀聽，聽不到。

紅袋鼠趴到鐵軌上，聽呀聽，聽到了。

“咚咚咚”，“咚咚咚”，像是有人在把鐵軌敲。

紅袋鼠，大聲叫：“快來聽，遠方有火車開來了!”

跳跳蛙和火帽子，都趴到了鐵軌上，聽呀聽，聽到了。

“轟隆隆”，“轟隆隆”，像是有人在把鐵軌搖。

聽呀聽，聽呀聽，他們一抬頭，火車飛一樣地沖過來了，像是一只大怪獸，帶著風(fēng)聲叫：“嗷嗷嗷——嗷嗷嗷——三個小伙伴，已經(jīng)嚇傻了。不知應(yīng)該留，還是應(yīng)該跑。

大象爺爺看到了，急得汗珠掉：要是火車撞過來，三個小東西命難保。

大象爺爺沖上前，用長長的鼻子把三個小伙伴卷了起來，舉得很高很高，向后一跳。

火車“嗖”地從他們身邊飛了過去，一陣大風(fēng)掃過，重重的大象爺爺，也差點摔一跤。

大象爺爺就這樣緊緊地卷著他們。他們被舉在空中，又難受，又心焦。

紅袋鼠說：“快放下我們，我們好難受!”

跳跳蛙說：“我們又不想在空中捉小鳥!”

火帽子說：“我會飛，放開我，讓我飛一下你瞧瞧……”

大象爺爺說：“只要你們答應(yīng)我，以后不在鐵軌旁邊玩，我就放你們下來。”

三個小伙伴齊聲說：“我們答應(yīng)，我們再也不在鐵軌旁邊玩了!”

大象爺爺剛剛把他們放到地上，他們“嗖嗖”地全跑了，遠遠地離開了鐵軌：“在鐵軌旁邊玩太危險，不小心會把命丟掉!

2火車開來了的幼兒故事點評

孩子們好奇心重，攀爬鐵路護網(wǎng)、擊打列車、在線路旁散步玩耍，這些行為在鐵路線路附近居住的孩子隨時可能發(fā)生。孩子的生命只有一次，對孩子的預(yù)防教育，一定要像預(yù)防溺水事故一樣，引起鐵路線路附近家長的重視。只有大人告訴他，同他講危險性，孩子才會遠離危險，避免給我們的家庭帶來災(zāi)難，破壞了幸福的生活。

咕咚來了的故事

1、咕咚來了的故事

一天，幾只小兔子突然從湖邊的木瓜林里躥出來，邊跑邊氣喘噓噓地喊：“大家快跑啊，咕咚來了!咕咚來了!”

森林里的動物們一聽，以為來了什么可怕的大怪物，就都加入了逃命大軍，拼命地飛跑起來，四蹄翻滾，卷起漫天塵土。

一只長毛獅子看見這幅場情，飛快幾步，“蹭”地躍到逃命大軍前面的一塊巨石上，昂首怒吼道：“你們?yōu)槭裁匆?”所有的動物都怕這只有好幾百歲的獅子，“唰”地都停止了腳步。氣喘噓噓的大象連忙說：“聽說木瓜林里那邊，來了一個叫咕咚的怪物，大家害怕才跑的。”

長毛獅子輕蔑地噴了一下鼻子說：“一群沒出息的家伙。跟我回木瓜林看看去?！?/p>

大家都小心翼翼地回到木瓜林，一切都那么安靜，只有掛在藤蔓上的金黃木瓜在秋風(fēng)里

微微搖晃。忽然一只熟透的木瓜從樹上落進水里，“咕咚”。

大家終于明白，咕咚究竟是怎么一回事了。長毛獅子哈哈大笑起來，其它動物都松了一口氣，也都羞紅了臉。

以后啊，再做什么事，可得調(diào)查清楚再行動了。

2咕咚來了的故事點評

這個故事告訴我們：對于不知道的事物就要了解清楚。不要道聽途說，不要想當(dāng)然，不要人云亦云，要眼見為實，要有科學(xué)實證精神。

睡前故事：“大皮靴”來了!

森林里住著兩只狐貍，紅狐貍和藍狐貍。紅狐貍比藍狐貍聰明，藍狐貍比紅狐貍狡猾。

有一天，紅狐貍用一根繩子，一頭拴上一個鉤子，在湖里釣上一條大魚。紅狐貍把繩子往腰上一扎。然后，他扛著大魚，一邊走，一邊高興地唱著歌。開心開心真開心，釣到一條大魚

歌聲傳到了藍狐貍的耳朵里。藍狐貍一看，啊，這么一條大魚。饞得他直淌口水。

藍狐貍悄悄藏進草叢里，他尖著嗓門叫了起來：不好了!大皮靴來了!

大皮靴是森林里一個獵人。整天穿著大皮靴，走起路來咚咚咚的。他有一支獵槍，森林里的動物都怕他。

紅狐貍聽到藍狐貍的叫喊聲，他慌忙放下大魚，東看看，西看看。

藍狐貍用一塊石頭，咚咚咚，使勁地敲著地皮。

呀!真是大皮靴來了!紅狐貍慌忙扔下大魚，朝著山坡上逃去。

藍狐貍扛起大魚，邊走邊唱歌：紅狐貍藍狐貍，都是狐貍：你吃魚我吃魚，一樣吃魚

歌聲傳到紅狐貍的耳朵里。紅狐貍往山腳下一看，啊，藍狐貍騙走了他的大魚。

哼!藍狐貍真壞!

藍狐貍扛著大魚，只顧昂著腦袋唱歌，腳下沒留神，撲通一聲，掉進了一個坑里。這是大皮靴挖的陷阱。藍狐貍在陷阱里連跳了好幾下，就是沒法跳出陷阱。他急得大叫：快來救救我!

聽到藍狐貍的求救聲，紅狐貍跑到陷阱邊。

藍狐貍看見是紅狐貍，連連作揖：紅狐貍，你是世界上最善良的狐貍!請你快來救救我!

紅狐貍圍著陷阱一邊轉(zhuǎn)圈，一邊唱著歌：紅狐貍藍狐貍，都是狐貍;你去死我去死，一樣要死

突然，遠處傳來一陣咚咚咚的腳步聲。這回真的是大皮靴來了!紅狐貍拔腿就跑。

陷阱里的藍狐貍急得團團轉(zhuǎn)，渾身直哆嗦：救救我快救救我

咚咚咚大皮靴的腳步聲越來越近了。

紅狐貍跑了幾步，想想，又折了回來。他撿起一塊石頭，朝一旁的草叢扔去。

大皮靴聽到草叢里有動靜，果然咚咚咚上那里去了。

紅狐貍趕緊撿起地上的魚單一頭遞給陷阱里的藍狐貍，一頭拽(zhui)在自己手里，然后用力往上拉。

藍狐貍太重了。啪!魚竿斷了。

怎么辦呢?紅狐貍眨巴著眼睛，靈機一動。他飛快地解下自己的褲腰帶。把褲腰帶的一頭放進陷阱里。

紅狐貍拉呀拉，費了好大的勁，：把藍狐貍拉出了陷阱。

不遠處，又傳來一陣咚咚咚的腳步聲。

快!大皮靴來了!紅狐貍雙手拎[līn]著褲子，跌跌撞撞地跑在前頭：藍狐貍耷拉著腦袋，緊跟在后面

“大皮靴”來了!的故事

1、“大皮靴”來了!的故事

森林里住著兩只狐貍，紅狐貍和藍狐貍。紅狐貍比藍狐貍聰明，藍狐貍比紅狐貍狡猾。

有一天，紅狐貍用一根繩子，一頭拴上一個鉤子，在湖里釣上一條大魚。紅狐貍把繩子往腰上一扎。然后，他扛著大魚，一邊走，一邊高興地唱著歌。“開心開心真開心，釣到一條大魚……”

歌聲傳到了藍狐貍的耳朵里。藍狐貍一看，啊，這么一條大魚。饞得他直淌口水。

藍狐貍悄悄藏進草叢里，他尖著嗓門叫了起來：“不好了!‘大皮靴’來了!”

“大皮靴”是森林里一個獵人。整天穿著大皮靴，走起路來“咚咚咚”的。他有一支獵槍，森林里的動物都怕他。

紅狐貍聽到藍狐貍的叫喊聲，他慌忙放下大魚，東看看，西看看。

藍狐貍用一塊石頭，“咚咚咚”，使勁地敲著地皮。

呀!真是“大皮靴”來了!紅狐貍慌忙扔下大魚，朝著山坡上逃去。

藍狐貍扛起大魚，邊走邊唱歌：“紅狐貍藍狐貍，都是狐貍：你吃魚我吃魚，一樣吃魚……”

歌聲傳到紅狐貍的耳朵里。紅狐貍往山腳下一看，啊，藍狐貍騙走了他的大魚。

“哼!藍狐貍真壞!”

藍狐貍扛著大魚，只顧昂著腦袋唱歌，腳下沒留神，“撲通”一聲，掉進了一個坑里。這是“大皮靴”挖的陷阱。藍狐貍在陷阱里連跳了好幾下，就是沒法跳出陷阱。他急得大叫：“快來救救我!”

聽到藍狐貍的求救聲，紅狐貍跑到陷阱邊。

藍狐貍看見是紅狐貍，連連作揖：“紅狐貍，你是世界上最善良的狐貍!請你快來救救我!”

紅狐貍圍著陷阱一邊轉(zhuǎn)圈，一邊唱著歌：“紅狐貍藍狐貍，都是狐貍;你去死我去死，一樣要死……”

突然，遠處傳來一陣“咚咚咚”的腳步聲。這回真的是“大皮靴”來了!紅狐貍拔腿就跑。

陷阱里的藍狐貍急得團團轉(zhuǎn)，渾身直哆嗦：“救救我……快救救我……”

“咚咚咚……””“大皮靴”的腳步聲越來越近了。

紅狐貍跑了幾步，想想，又折了回來。他撿起一塊石頭，朝一旁的草叢扔去。

“大皮靴”聽到草叢里有動靜，果然“咚咚咚”上那里去了。

紅狐貍趕緊撿起地上的魚單一頭遞給陷阱里的藍狐貍，一頭拽(zhuài)在自己手里，然后用力往上拉。

藍狐貍太重了?！芭?”魚竿斷了。

怎么辦呢?紅狐貍眨巴著眼睛，靈機一動。他飛快地解下自己的褲腰帶。把褲腰帶的一頭放進陷阱里。

紅狐貍拉呀拉，費了好大的勁，：把藍狐貍拉出了陷阱。

不遠處，又傳來一陣“咚咚咚”的腳步聲。

“快!‘大皮靴’來了!”紅狐貍雙手拎[līn]著褲子，跌跌撞撞地跑在前頭：藍狐貍耷拉著腦袋，緊跟在后面……

2“大皮靴”來了!的故事點評

紅狐貍對藍狐貍騙自己魚非常生氣，所以對藍狐貍掉到了陷阱是幸災(zāi)樂禍的，但是真的獵人來的時候，紅狐貍還是不愿意藍狐貍真的喪命，善良還是讓紅狐貍救了藍狐貍，這大概就是良知吧。

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