幼兒園大班教案《老房子》含反思

畫房子大班教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《老房子》含反思”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《老房子》含反思》

大班教案《老房子》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受中國傳統(tǒng)建筑獨特的美，了解老房子的常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故，激發(fā)了幼兒對老房子的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園大班《老房子》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解老房子的常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。

2、感受中國傳統(tǒng)建筑獨特的美。

3、激發(fā)了幼兒對老房子的好奇心和探究欲望。

4、樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備：

1、調(diào)整班里有哪些小朋友的爺爺、奶奶仍住在老房子里，選擇較典型的一家聯(lián)系好。

2、掛圖《老房子》；中華文化《老房子》（幼兒用書）

活動過程：

一、了解各種各樣的老房子。

1、出示掛圖《老房子》重點講述幾個典型的老房子故事。

2、利用幼兒用書讓幼兒了解福建土樓、陜西窯洞、湘西吊腳樓、徽派民居。

二、帶領(lǐng)幼兒參觀本地的老房子。

1、引導(dǎo)幼兒觀察老房子的造型、色彩、建造地點等。

2、請主人介紹。

三、畫一畫老房子

鼓勵幼兒用自己獨特的視角表現(xiàn)本地的老房子，如門窗的花紋，屋頂上一樓一樓的瓦片等。

活動反思：

活動中家長和幼兒主動收集了各種老房子的信息，并與同伴交流，我們還建議家長帶著孩子去找找身邊的老房子，并協(xié)助孩子完成學(xué)習(xí)等《房子長什么樣》，通過幼兒園、家庭、社區(qū)資源的三結(jié)合，活動取得了令人滿意的效果。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

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幼兒園大班教案《小房子》含反思

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班教案《小房子》含反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《小房子》含反思》

大班教案《小房子》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過活動培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀察能力，引導(dǎo)幼兒用各種線條，圖形，色彩畫出小房子高興和傷心時的心情，對新穎的作畫形式產(chǎn)生好奇心，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，快來看看幼兒園大班《小房子》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用各種線條，圖形，色彩畫出小房子高興和傷心時的心情，對新穎的作畫形式產(chǎn)生好奇心。

2.通過活動培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀察能力。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.ppt

2.抽象畫圖片

3.背景音樂

4.作畫工具：排筆每人大小各一支，調(diào)色盒每人一個，濕巾每人一張，顏料多色。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，幫助幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的。

開心的心情會是怎樣的顏色？（粉色，紅色，黃色，五彩繽紛的顏色。）

1.觀看ppt.

2.小房子開心么？你從哪里看出來的。（嘴巴翹翹的看出小房子是開心的。）

小房子為什么開心呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小房子周圍的環(huán)境和主人對他的態(tài)度。）

小房子每天看到什么？（引導(dǎo)幼兒按早上和晚上天空的變化進(jìn)行觀察。）

小房子每年看到什么？（引導(dǎo)幼兒按季節(jié)地變化，從大地的色彩，花草樹木等進(jìn)行觀察。）

3.欣賞抽象畫，初步認(rèn)識和了解抽象畫形式和特點。（用點、線、面等表達(dá)內(nèi)心的情感。）

4.介紹作畫工具—排筆的使用方法。

5.在音樂聲中，幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小房子快樂的心情。（要求用抽象的線條，圖形和色彩大膽，自由作畫。）

6.交流感受：看到這樣的畫，開心，高興，想歌唱，跳舞。

二、發(fā)現(xiàn)小房子傷心時的色彩變化。

1.觀看ppt,理解故事情節(jié)并知道小房子不開心的原因。

從哪里看出小房子不開心？（顏色和小房子的表情。）

小房子為什么不開心？（周圍發(fā)生了變化，不能看見美好的景色，主人們也離開。）

不開心的色彩會是怎樣的？（灰色，藍(lán)色，黑色等。）

不開心的線條會是怎樣的？（有些亂。）

不開心的圖案會是怎樣的？（要爆炸的圖形，有很多尖尖的角，不規(guī)則的圖形。）

2.在音樂聲中，幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出小房子的另外一種心情。

3.交流感受，這些畫會讓人難過，想哭，想?yún)群埃胩优堋?/p>

三、知道不同的色彩代表不同的心情，引導(dǎo)幼兒做個有心人，多去用眼睛觀察，多用心去發(fā)現(xiàn)身邊的事情變化，尋找色彩，線條等的秘密。

1.感悟色彩與心情之間的關(guān)系，產(chǎn)生探索色彩的愿望。

2.幼兒作品展示與欣賞。

你喜歡哪幅畫，為什么？

幼兒自由交流結(jié)束活動。

課后反思：

藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新，幼兒藝術(shù)活動的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng)新。我的大班美術(shù)活動《小房子》以小房子的心情為主線，讓幼兒自己去感受小房子不同時期的心情，讓孩子們走進(jìn)小房子的內(nèi)心世界，體驗小房子的快樂與憂傷?！爱嬓那椤睘樗麄兊南胂蟛迳狭藭w的翅膀，孩子們憑著自己的理解，大膽，自由繪畫，像個小畫家，他們用色彩，線條，圖形表達(dá)各自的想法，他們體驗著創(chuàng)作的快樂與神奇

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。

幼兒園大班教案《金色的房子》含反思

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大班教案《金色的房子》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道與同伴要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛，理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的角色對話，通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園大班《金色的房子》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的角色對話。

2、知道與同伴要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動重難點：

理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事對話。

教育幼兒與同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。

活動準(zhǔn)備：

ppt

活動過程：

一、出示背景圖，引出主題

“有個小姑娘，住的房子很漂亮。”

“瞧！她的房子哪些地方很漂亮？”

小結(jié)：紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。真是漂亮又特別！

二、分段理解

“那么漂亮的房子引來了許多動物的贊美?！?/p>

（一）第一段

1、小狗（聽-學(xué)：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好”）

全體幼兒復(fù)述。

2、小鳥（猜-學(xué)：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好”）

分組幼兒復(fù)述

3、小猴和小熊

“小猴和小狗聽見小鳥的話也紛紛趕來了，他們同樣也發(fā)出了一樣的驚嘆?！?/p>

個別幼兒講述

過渡語“小姑娘聽了這些話，心里真高興，就和大家一起唱歌跳舞?！?/p>

（二）第二段

“過了一會，小姑娘要回家了，小狗、小鳥、小猴和小熊采了許多花，送她到金色的房子跟前。他們都想進(jìn)去玩玩?！?/p>

1、小狗（聽-說）

于是小狗說：“小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧。”小姑娘說：“不行，你汪汪亂叫，會鬧的我睡不著?！?/p>

全體幼兒復(fù)述

“小姑娘同意讓小狗進(jìn)去了嗎？為什么？”

小結(jié)：原來小姑娘嫌棄小狗的叫聲會打擾她睡覺。

2、小鳥（猜-聽）

“小鳥也發(fā)出了請求，小姑娘會同意嗎，為什么？”

“讓我們聽一聽?！?/p>

分組對話。

小結(jié)：小姑娘擔(dān)心小鳥會撲棱撲棱亂飛弄臟她的房子。

“這樣小鳥還會不會去和小姑娘做朋友呢？”

小結(jié)：是啊，朋友間要友好相處，那么大家才會更喜歡你。

3、小猴和小熊（討論-演）

“小猴和小熊啪嗒啪嗒的趕來了?！?/p>

討論：這回小姑娘會交這2個朋友嗎？說說理由。

個別扮演

故事小結(jié)：小猴和小熊說：“小姑娘，讓我們進(jìn)去玩玩吧。”小姑娘說：“那更不行，你們啪嗒啪嗒亂跑，回把我家地板踩壞?！?/p>

（三）第三段

講述故事：小姑娘說完話，“砰”的一聲把門關(guān)上了。小姑娘在家唱了一會兒歌，沒人聽；跳了一會兒舞，也沒人看；她覺得很沒趣。她打開窗一瞧，啊，小狗、小鳥、小猴和小熊都在草地上玩。小狗汪汪在唱歌，小鳥撲棱撲棱在跳舞。小猴騎在小熊的頭上，那樣子多么滑稽。

小姑娘看到小動物們玩得很開心，她心里怎么想的呢？

小結(jié)：是啊，和好朋友一起玩可是一件很快樂的事。

講述故事：小姑娘打開門，悄悄地向草地走去。小狗看見了，說：“小姑娘，快來，快跟我們一塊兒玩呀。”小鳥看見了，說：“小姑娘，快來，快跟我們一塊兒玩呀?！毙『锖托⌒芤捕甲呱先g迎她。

1、小姑娘為什么要悄悄的走？

2、小動物們是怎么做的？

最后，小姑娘決定邀請他們?nèi)ゼ依锿妫辉傩?，愿意和好朋友一起在漂亮的房子里玩耍?/p>

故事結(jié)尾：大伙兒高興極了，一起走進(jìn)金色的房子，一起唱起了歌：“紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。

三、情感提升

1、小朋友們，我們剛剛了解了金色的房子這個故事，你們喜歡小姑娘嗎？為什么？

總結(jié)：大方的分享自己的寶貝，就能交到好朋友。

活動反思：

語言《金色的房子》是一篇傳統(tǒng)的游戲教材。這個故事大多以對話形式出現(xiàn)，是進(jìn)行角色表演的好教材。內(nèi)容貼近幼兒的生活，符合幼兒的生理和心理特征，有強烈的好奇心，和喜歡模仿的特征。故事圍繞著“金色的房子”展開，故事中，小姑娘由拒絕同伴來到家里玩到主動地邀請同伴來玩的心理轉(zhuǎn)變的過程，讓孩子們懂得如何與小朋友相處。故事使用重復(fù)手法，符合幼兒的說話特征，使幼兒易學(xué)易理解，是在幼兒已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。通過學(xué)習(xí)與表演，幼兒從中受到啟迪，懂得分享他人的快樂而快樂。

不足之處：

在問題引導(dǎo)上和與幼兒互動上做得不太好，雖然幼兒最終懂得了故事帶來的含義，掌握了語言表達(dá)，但孩子的興趣沒有提上來。由于幼兒語言表達(dá)能力和語言理解能力有差別，教師要因人而異給予關(guān)注和幫助，使不同程度的幼兒都有不同的提高。

總之幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵要使幼兒喜歡說，敢說有機(jī)會說得到積極的應(yīng)答，使幼兒的語言在輕松自由的環(huán)境中得到發(fā)展。

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幼兒園大班游戲優(yōu)秀教案《跳房子》含反思

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大班游戲優(yōu)秀教案《跳房子》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂，初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性，發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣，快來看看幼兒園大班游戲優(yōu)秀《跳房子》含反思教案吧。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

活動目標(biāo)：

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

玩法過程：

一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

二、合作探索，嘗試練習(xí)

1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

(幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學(xué)會保護(hù)自己和同伴，學(xué)會商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)

3、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

(2)幼兒玩"跳格子"游戲，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、游戲："爭奪紅旗"

1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。

3、幼兒開始比賽。

4、教師小結(jié)比賽情況。

四、結(jié)束

幼兒擦汗，隨音樂做放松運動。

五、活動延伸：

在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

活動反思：

幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求。

小百科：房子是一個漢語詞匯，讀音為fángzi，指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。

幼兒園中班教案《房子變了》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班教案《房子變了》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

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中班教案《房子變了》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道城市建設(shè)在不斷變化，房子也在越建越好，幼兒能說出自己家及周圍環(huán)境中建筑物的特點，鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園中班《房子變了》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、幼兒能說出自己家及周圍環(huán)境中建筑物的特點。

2、幼兒知道城市建設(shè)在不斷變化，房子也在越建越好。

3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準(zhǔn)備：

1、家長利用放學(xué)、休假時間帶領(lǐng)幼兒觀察城市的變化。

2、新、舊城區(qū)的變化。草房、磚房、海草房、普通樓房、別墅、高層樓房的圖片和照片等。

重點難點：

1、幼兒通過圖片、照片能夠理解城市的日益變化，房子也同我們的生活一樣在越建越好。

2、在家長的陪同下，幼兒能夠?qū)⒆约嚎吹降穆牭降闹v述出來。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入課程

eg:我們家住在昌鴻生活小區(qū)，周圍有健身器材、診所、停車場等。

師：小朋友們，你們家住的小區(qū)漂亮嗎？為什么覺得漂亮？

2、觀察分析我們的房子

（1）出事草房、磚房、樓房、別墅等圖片。

師：小朋友們，你們看圖片上的房子都一樣么？哪里不一樣？

（2）城市與農(nóng)村中房子的不同樣子

師：現(xiàn)在小朋友們住在城市里，幾乎住的都是樓房?？墒窃谵r(nóng)村，許多房子都是矮矮的平方，你們見過么？他們都是什么樣子的？和我們的樓房有什么不一樣的地方？

（3）讓幼兒觀看城區(qū)的舊圖片與新城區(qū)的做比較，讓幼兒說一說之間的區(qū)別。

師：小朋友們，你們更喜歡住在哪里？為什么？

3、教師總結(jié)

師：小朋友們，我們現(xiàn)在居住的環(huán)境多美啊，既漂亮、干凈、整潔、還非常舒適。周圍的設(shè)施環(huán)境給我們帶來了許多的便捷。

活動延伸：

1、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的生活環(huán)境呢？

2、在未來的生活中又能出現(xiàn)怎樣的漂亮樓房呢？

活動反思：

通過此項活動，幼兒開始關(guān)注周邊環(huán)境的變化。同時幼兒也感受到了現(xiàn)代生活的方便與便捷。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

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