最新精選：我不生氣中班教案五篇

中班我愛(ài)喝水教案。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《最新精選：我不生氣中班教案五篇》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

我不生氣中班教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.回憶、描述日常生活中負(fù)面情緒爆發(fā)時(shí)的情景。

2.用象征性的繪畫(huà)方式表達(dá)自己的生氣情緒，知道調(diào)節(jié)心情的方法。

3.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 自制生氣表情圖

2. 畫(huà)紙、作畫(huà)工具

活動(dòng)過(guò)程：

1. 看看生氣的樣子。

——在故事《豆豆生氣了》中，豆豆為什么生氣？

——生氣的時(shí)候是什么樣子的？

——請(qǐng)幼兒做出生氣的樣子，相互觀察，了解生氣的表情和動(dòng)作。

——請(qǐng)幼兒欣賞各色生氣表情圖。

——生氣的時(shí)候，我們會(huì)有很多不同的表情，有的人皺眉頭、撇嘴吧、有的人張大嘴巴、緊握拳頭、眼睛里面好像冒出火來(lái)。

2. 回憶生氣的故事

——什么事情會(huì)讓你生氣呢？（如爭(zhēng)搶玩具，被別人錯(cuò)怪，等待）

——1~2名幼兒講述自己生氣的事情。

——你們生氣是像豆豆那樣嗎？你們當(dāng)時(shí)是怎么想的？

——你生氣是想做的事情真的做了嗎？你覺(jué)得應(yīng)該做還是不應(yīng)該做？

——你最后用什么辦法是自己不生氣了？

3. 畫(huà)畫(huà)生氣的故事

——我們把自己的生氣故事畫(huà)下來(lái)吧。

——畫(huà)的時(shí)候，想想怎樣畫(huà)自己生氣的樣子，才能讓人明白這是生氣的樣子，提醒幼兒把頭部畫(huà)得大一些，以看清表情。

——幼兒作畫(huà)，教師巡視，提醒幼兒把生氣故事中的人物或關(guān)鍵物品畫(huà)上。

4.看看生氣的故事

——幼兒相互觀看畫(huà)作，辨別同樣的表情特征，理解同伴的生氣情緒。

——人人會(huì)生氣，生氣并不可怕，重要的是能不能像辦法不生氣。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過(guò)活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時(shí)是沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的'，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說(shuō)出來(lái)以后，心情會(huì)更開(kāi)朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過(guò)科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

我不生氣中班教案(篇二)

設(shè)計(jì)思路：

情緒情感的表達(dá)與自控、同情和憐憫、互助和分享等等，都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的積極情緒，對(duì)于幼兒身心健康發(fā)展具有十分重要的意義。但是幼兒對(duì)情緒的控制能力較差，如生氣就是幼兒日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)且不可避免的負(fù)面情緒。為促使幼兒的心理得到正常的發(fā)展，我試圖通過(guò)教育使幼兒能將生氣的消極情緒轉(zhuǎn)化為健康的.情緒和意識(shí)，從而設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，孩子們喜歡看繪本故事，于是，我借用了《菲菲不生氣》這一繪本故事，試圖讓幼兒在文學(xué)作品的熏陶中得到情緒情感的體驗(yàn)，并嘗試?yán)帽硌莸姆绞?，讓幼兒?lái)親身感受調(diào)節(jié)自己情緒的方法，從中得到同伴間友愛(ài)互助的教育，還能夠明白生氣是件不利于身心的事，并想辦法趕走生氣的情緒，讓自己快快樂(lè)樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、歌曲《拉拉勾》

活動(dòng)過(guò)程：

一、體驗(yàn)開(kāi)心的情緒。

（價(jià)值分析：通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，體會(huì)表情的奧秘）

1、出示各種高興的表情圖，幼兒觀察。

提問(wèn)：今天，我?guī)?lái)了一些表情圖片，看看有些表情表示什么？

哪幾個(gè)是高興的表情？

2、小結(jié)：原來(lái)大笑、微笑、調(diào)皮的笑都是表示高興的表情。

3、提問(wèn)：你在什么時(shí)候會(huì)感到高興呢？你會(huì)用什么方法表示你的快樂(lè)和開(kāi)心呢？

小結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂(lè)心情。

4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂(lè)開(kāi)心呢？誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。

小結(jié)：原來(lái)我們生活中有這么多讓人開(kāi)心快樂(lè)的事情，我們真幸福呀。

二、與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

（價(jià)值分析：通過(guò)尋找不生氣的辦法，了解使自己心情好起來(lái)的辦法）

1、出示生氣的表情：

提問(wèn)：有一位朋友叫菲菲，我們來(lái)看看她現(xiàn)在的表情是什么呢？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結(jié)：原來(lái)生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情。這些不愉快的事情會(huì)讓我們很生氣。

3、提問(wèn)：是什么事情讓菲菲這么生氣呢？我們來(lái)猜一猜。

4、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。

5、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？

小結(jié)：你們真聰明，想出這么好的辦法，真是會(huì)謙讓的好孩子。

6、提問(wèn)：可是菲菲生氣了，很不開(kāi)心，有什么辦法可以讓她開(kāi)心起來(lái)，不再生氣呢？

小結(jié)：我們每個(gè)人都有過(guò)生氣的時(shí)候，不開(kāi)心的時(shí)候，但開(kāi)心是最重要的，所以，平時(shí)我們遇到不開(kāi)心的事，要想辦法解決問(wèn)題，使自己不再生氣，做個(gè)開(kāi)心的人。

9、提問(wèn)：那菲菲到底是用什么辦法讓自己不生氣的？

10、幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事。

小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你像菲菲一樣有辦法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。

11、提問(wèn)：你們有什么辦法能使自己在生氣的時(shí)候高興起來(lái)呢？

12、其實(shí)，讓我們開(kāi)心的辦法還有很多呢。

小結(jié)：每個(gè)人都有快樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。

三、體會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法

（價(jià)值分析：通過(guò)欣賞歌曲，體會(huì)調(diào)節(jié)情緒的辦法）

1、欣賞歌曲《拉拉勾》，說(shuō)一說(shuō)歌曲中調(diào)節(jié)自己情緒的好方法。

2、邊聽(tīng)歌曲邊模仿著與同伴拉拉勾。

3、兩個(gè)好朋友商量，除了拉勾還可以想什么方法和同伴和好。

4、邊聽(tīng)歌曲邊嘗試各自的好方法。

我不生氣中班教案(篇三)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來(lái)不利的影響。

2、能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開(kāi)心。

3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂(lè)，畫(huà)紙，油畫(huà)棒若干

【活動(dòng)過(guò)程】

1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

（2）提問(wèn)：剛才老師帶了什么表情地面具，說(shuō)一說(shuō)，一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

2、幼兒自由討論并發(fā)言

（1）提問(wèn)：經(jīng)常生氣好嗎？它會(huì)給我們的身體帶來(lái)什么影響呢？

（2）小結(jié)：生氣會(huì)給我們的身體帶來(lái)一定的危害，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí)，我們要學(xué)會(huì)改變自己，努力讓自己從生氣中走出來(lái)，變得開(kāi)心和愉快一點(diǎn)。

提問(wèn)：有什么辦法可以讓自己變得開(kāi)心呢？

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到不開(kāi)心事情，這沒(méi)關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開(kāi)心的狀態(tài)中解救出來(lái)。

3、幼兒用繪畫(huà)的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果

（1）提示語(yǔ)：剛才小朋友說(shuō)得真好，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們把剛才說(shuō)的畫(huà)出來(lái)，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣，傷心對(duì)身體不好，當(dāng)遇到傷心生氣時(shí)，怎樣做才能使自己變得開(kāi)心起來(lái)。

（2）幼兒作畫(huà)，教師播放背景音樂(lè)并巡回指導(dǎo)。

4、幼兒互相欣賞作品，請(qǐng)部分幼兒介紹作品，活動(dòng)自然結(jié)束。

我不生氣中班教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來(lái)不利的影響。

2、能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開(kāi)心。

3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂(lè)，畫(huà)紙，油畫(huà)棒若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

（2）提問(wèn)：剛才老師帶了什么表情地面具，說(shuō)一說(shuō)，一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

2、幼兒自由討論并發(fā)言

（1）提問(wèn)：經(jīng)常生氣好嗎？它會(huì)給我們的身體帶來(lái)什么影響呢？

（2）小結(jié)：生氣會(huì)給我們的身體帶來(lái)一定的危害，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí)，我們要學(xué)會(huì)改變自己，努力讓自己從生氣中走出來(lái)，變得開(kāi)心和愉快一點(diǎn)。

提問(wèn)：有什么辦法可以讓自己變得開(kāi)心呢？

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到不開(kāi)心 事情，這沒(méi)關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開(kāi)心的狀態(tài)中解救出來(lái)。

3、幼兒用繪畫(huà)的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果

（1）提示語(yǔ)：剛才小朋友說(shuō)得真好，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們把剛才說(shuō)的畫(huà)出來(lái)，，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣，傷心對(duì)身體不好，當(dāng)遇到傷心生氣時(shí)，怎樣做才能使自己變得開(kāi)心起來(lái)。

（2）幼兒作畫(huà)，教師播放背景音樂(lè)并巡回指導(dǎo)。

4、幼兒互相欣賞作品，請(qǐng)部分幼兒介紹作品，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)建議與提示：

1.收集一些幼兒開(kāi)心微笑的照片張貼活動(dòng)室的矮墻上，布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動(dòng)室門(mén)口設(shè)置一個(gè)情緒表，準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干，請(qǐng)幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對(duì)自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻，請(qǐng)幼兒想同伴介紹自己的繪畫(huà)作品。說(shuō)說(shuō)讓自己不生氣、變得開(kāi)心的辦法。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)提醒孩子保持愉快的情緒，對(duì)孩子的不良情緒注意疏導(dǎo)。

我不生氣中班教案(篇五)

設(shè)計(jì)思路：

設(shè)計(jì)這節(jié)《生氣娃娃》，近期我觀察并分析了我班幼兒的現(xiàn)狀，中班孩子孩子年齡小，不能很好的控制自己的情緒，常常喜怒形于色，本節(jié)活動(dòng)就是讓幼兒根據(jù)自己平時(shí)生氣時(shí)自己隨自己的情緒而做出身體的變化反映，了解生氣時(shí)候的氣鼓鼓的樣子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用黏貼、彩筆添畫(huà)的方法畫(huà)出娃娃的五官。

2、利用一些身邊的廢舊物品制作玩具，感知事物的多樣性。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒準(zhǔn)備：提前請(qǐng)家長(zhǎng)輔助收集干凈的方便面桶、吸管、塑料袋。并且有過(guò)粘貼的經(jīng)驗(yàn)。

2、教師準(zhǔn)備：輕音樂(lè)、彩筆、剪刀、固體膠、膠帶、卡紙。已經(jīng)完成的作品。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試用黏貼、彩筆添畫(huà)的方法畫(huà)出娃娃的五官。

難點(diǎn)：能將塑料袋口粘貼在吸管上，并完成“氣鼓鼓肚皮”的樣子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1、小朋友們，你們生氣的時(shí)候是什么樣子的呢?(會(huì)跺腳、扭頭、手叉腰、肚子氣鼓鼓的)。

2、請(qǐng)幼兒模仿自己生氣時(shí)候的樣子。(加深對(duì)生氣時(shí)肚子氣鼓鼓的樣子的了解)

二、討論制作環(huán)節(jié)：

1、教師出示已做好的生氣娃娃，并示范玩法，引起幼兒參與制作的興趣。

教師提問(wèn):小朋友你們想不想也做一個(gè)這么好玩的“生氣娃娃”呢?(幼兒：想!)

2、教師：好，那我們一起來(lái)看一看這個(gè)生氣娃娃到底是怎么做出來(lái)的：

(1)首先，我們要看看制作這個(gè)生氣娃娃都用什么材料：

①娃娃的頭，是用我們的手工DIY底紙。

②娃娃的身體，是用兩個(gè)方便面桶做成的。

③娃娃氣鼓鼓的肚皮是用塑料袋做的，肚皮鼓鼓的樣子是利用吸管吹起來(lái)的。

④娃娃的肚臍眼是用卡紙做好的，并拿比畫(huà)好臍眼。

(2)探索生氣娃娃制作的步驟以及方法：

①制作娃娃的頭：將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好，并且拿彩筆添畫(huà)娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。

②制作娃娃的身體：利用兩個(gè)方便面桶，教師要強(qiáng)調(diào)粘貼娃娃的身體時(shí)，粘一側(cè)就好了不然吹娃娃的肚皮的時(shí)候肚子就鼓不起來(lái)了。

③制作娃娃的肚皮：利用塑料袋和吸管，教師要強(qiáng)調(diào)在制作娃娃的肚皮時(shí)，要把吸管和塑料袋拿膠帶把口粘好，不然肚皮是鼓不起來(lái)的。

④制作娃娃的肚臍：先用筆在卡紙上畫(huà)好一個(gè)圓，然后使用剪刀剪下，再拿筆畫(huà)好臍眼，將肚臍眼貼在肚皮的中間。

⑤把制作好的娃娃的頭、身體、肚皮連接在一起。

三、幼兒操作：

1、注意：在連接娃娃的肚皮時(shí)，要用剪刀在桶上鉆一個(gè)洞，強(qiáng)調(diào)幼兒注意安全，如果不會(huì)，可以請(qǐng)老師幫忙。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)五官。嘗試畫(huà)出不同的人物表情。

四、作品展示：

作品完成后，幼兒要試著吹一吹，看看自己制作的生氣娃娃的肚皮，能不能鼓起來(lái)。把你的作品及玩法，介紹給客人老師看一看、玩一玩。

活動(dòng)延伸：

嘗試為自己的生氣娃娃穿上漂亮的衣服。

活動(dòng)反思：

這節(jié)手工課，活動(dòng)起來(lái)非常有意思，導(dǎo)入環(huán)節(jié)談話的方法進(jìn)行導(dǎo)入，提問(wèn)接近幼兒的生活，然后并出示已制作好的生氣娃娃，引起幼兒的興趣及制作欲望。《生氣娃娃》是讓幼兒學(xué)習(xí)用大拇指和食指將制作材料取下，將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好，并且拿彩筆添畫(huà)娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。能將娃娃的頭制作好后粘貼到方便面桶上面的一個(gè)手工過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有大部分幼兒在將塑料袋口粘貼在吸管上時(shí)，動(dòng)手能力相對(duì)都比較薄弱，精細(xì)動(dòng)作有所欠缺。但多數(shù)幼兒注意力集中，參與性強(qiáng)，并很好的完成了作品。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒自己探索制作的材料及方法，并能示范。教師要在制作的同時(shí)強(qiáng)調(diào)制作的方法和需要注意的事項(xiàng)。最后，幼兒自己動(dòng)手操作，教師能巡回指導(dǎo)每一個(gè)幼兒。

活動(dòng)延伸部分，能將自己做好的娃娃進(jìn)行裝飾，添畫(huà)一些衣物等。在整個(gè)活動(dòng)中，所有的幼兒都全身心的投入，這說(shuō)明幼兒的好奇心很大，對(duì)探索很感興趣，從而也使整個(gè)活動(dòng)順利完成，并且效果不錯(cuò)。

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我不生氣了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。 活動(dòng)準(zhǔn)備：表情圖片、好方法的圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、 觀察講述人物高興的表情圖，體驗(yàn)開(kāi)心的情緒

1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)?lái)了一些表情圖片，看看這些表情表示什么？

2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？ 總結(jié)：原來(lái)有這么多表示高興的表情呀。

3、高興的時(shí)候，除了開(kāi)心地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的快樂(lè)和開(kāi)心呢？ 總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂(lè)心情。

4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂(lè)開(kāi)心呢？誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。

小結(jié)：原來(lái)我們生活中有這么多讓人開(kāi)心快樂(lè)的事情，真幸福呀。 二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會(huì)有什么事情想告訴大家呢？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結(jié)：原來(lái)生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情。

3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？（出示好方法的圖片）

5、菲菲生氣了，真不開(kāi)心，有什么辦法讓她開(kāi)心起來(lái)，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）

小結(jié)：每個(gè)人都有快樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽(tīng)，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。

7、幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的？（出示好方法的圖片）

小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。

【課件收藏】幼兒園教案《不生氣》優(yōu)秀模板五篇

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《【課件收藏】幼兒園教案《不生氣》優(yōu)秀模板五篇》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園教案《不生氣》(篇一)

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞故事，理解和感受故事中人物的心理狀態(tài)。

2、知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。

3、了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

重點(diǎn)難點(diǎn):

獲得消除生氣這一消極情緒的辦法，有積極調(diào)整不良情緒的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、我不想生氣”故事的PPT。

2、心情盒及緩解生氣情緒辦法的圖片

3、《拉拉勾》音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引出課題：

1．今天，老師特別高興，因?yàn)閯e人夸我衣服好看。（出示高興的圖片）小朋友們，你們有高興的事？自由發(fā)言

2．出示生氣的圖片，語(yǔ)言描述生氣的樣子，你們什么時(shí)候生氣了？（自由發(fā)言）今天老師帶來(lái)一位朋友叫小灰，他也有事情告訴我們，猜猜他有什么事情告訴大家呢，請(qǐng)聽(tīng)故事《我不生氣了》

二、故事《我不生氣了》，出示PPT

(一）小兔生氣了出示ppt1

1、觀察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣？

你從哪里感覺(jué)到它很生氣？

2．教師出示漢字“生氣”

3、我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了——

（1）看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。

（2）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。（幼兒邊看PPT，聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容）

(3)小結(jié)真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。

4．猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？

（二)“生氣”的故事

1、播放ppt、幼兒傾聽(tīng)故事(故事講至“可偏偏怪到我頭上”）

提問(wèn):小兔到底為了什么事情生氣呀?

小結(jié)：被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。

2、幼兒交流分享自己生氣的原因，討論處理生氣的方法

提問(wèn):你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你覺(jué)得經(jīng)常生氣好嗎?為什么?

小結(jié):生氣就像心里裝了個(gè)大火球，難受極了，而且生氣會(huì)影響心情，有損身體健康

3、繼續(xù)傾聽(tīng)故事，了解消氣方法

提問(wèn):小灰用哪些方法消氣?（繼續(xù)播放ppt）你們還有哪些方法讓自己消氣呢?

呼——吸——，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。體會(huì)氣消后的愉快心情，呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。你生氣的大火球還在嗎？原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的

小結(jié):深呼吸，找個(gè)安靜的地方坐一會(huì)，和媽媽說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè)，散步，洗澡都是讓我們緩解情緒的好辦法。

三、完整傾聽(tīng)故事一遍

教師小結(jié):生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時(shí)候。生氣的時(shí)候會(huì)有各種各樣沖動(dòng)的想法，但是這個(gè)時(shí)候我們一定要控制住自己的情緒，讓自己安靜下來(lái)，試著用你喜歡的方式把自己的情緒宣泄出來(lái)，不傷害自己，也不傷害別人。

四、玩一玩，我不想生氣

1、出示“心情盒”，介紹秘密:心情盒里有一些幫助我們不生氣的好辦法，請(qǐng)你們來(lái)找適合的好辦法

2、交代要求:從第一個(gè)孩子開(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)，每人只能抽取一張卡片

3、分組貼于黑板上

4、驗(yàn)證結(jié)果:你認(rèn)為對(duì)的打J，你認(rèn)為錯(cuò)的L

五:活動(dòng)延伸:歌曲《拉拉勾》

唱首歌，與小兔一起忘記生氣，感受快樂(lè)吧

教學(xué)反思：

到了大班、幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多、這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段、同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問(wèn)題、如爭(zhēng)搶一本書(shū)看、想要玩同一個(gè)玩具、如果協(xié)調(diào)不好、就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法、從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的、活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng)、環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決

不足之處：

就是提問(wèn)的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。

幼兒園教案《不生氣》(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解“生氣”對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。

2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片，PPT；

2、木偶；

3、關(guān)于各種消氣方法的卡片

活動(dòng)流程及主要提問(wèn)設(shè)計(jì)：

一、觀察表情標(biāo)：

意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。

1、小兔怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？

2、生氣會(huì)讓人怎么樣？

3、小兔可能為了什么事生氣呢？（聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)）

4、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，小兔到底怎么了？

二、故事討論

意圖：梳理經(jīng)驗(yàn)，積累消除生氣情緒的方法。

1、小兔生氣的時(shí)候做了些什么？這樣做有用嗎？

2、怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動(dòng)）

3、看一看，小兔用了哪些辦法消氣？（幼兒分散觀察圖片，教師巡回指導(dǎo)）

小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、放松；向關(guān)心自己的人說(shuō)出生氣的原因能得到安慰和幫助；想想別人的好，會(huì)很快忘記不高興的事……小兔用了這些好辦法，心里的氣全消了。

三、游戲分享

意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。

跟著音樂(lè)玩游戲：如果生氣你會(huì)怎么做――

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。

希望大家快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少，每天都有一份好心情。

幼兒園教案《不生氣》(篇三)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察畫(huà)面、描述故事主人公的生氣情景。

2、了解主人公的情緒發(fā)展過(guò)程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第8-15頁(yè)。小熊、長(zhǎng)頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、你們有生氣的時(shí)候嗎？哪些事情讓你生氣？

1、我們一起聽(tīng)豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。

2、豆豆為什么生氣？他說(shuō)了什么，他的哪些動(dòng)作表現(xiàn)了生氣？

3、你的玩具讓其他小朋友玩一會(huì)兒，你會(huì)生氣嗎？

二、分段進(jìn)行理解。

1、教師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動(dòng)作和神情的表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀。

3、豆豆生氣的時(shí)候，肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來(lái)。你能看出來(lái)嗎？

4、豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來(lái)嗎？

5、豆豆把枕頭踢到了誰(shuí)的身上？

6、枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過(guò)嗎？

三、豆豆怎樣不生氣。

1、結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁(yè)畫(huà)面，教師講述故事。

2、教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過(guò)。

3、引導(dǎo)幼兒模仿教師的動(dòng)作與言語(yǔ)。

4、豆豆深呼吸，"吸——呼——"又看看藍(lán)天和白云，慢慢地就不生氣了。

教師小結(jié)：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會(huì)不生氣了。

四、我的豆豆。

如果你是豆豆，你覺(jué)得這樣做好嗎？你會(huì)用什么樣的方法來(lái)讓自己的媽媽來(lái)體會(huì)你的心情呢？

附故事《豆豆生氣了》

豆豆生氣了，很生氣。媽媽總是把豆豆的玩具拿出來(lái)給別人玩，( )還把豆豆最喜歡的小熊和長(zhǎng)頸鹿也讓別人玩。小熊和長(zhǎng)頸鹿天天陪著豆豆睡覺(jué)，怎么能讓別人抱呢？豆豆大聲叫喊起來(lái)：“真討厭，媽媽真討厭！”

豆豆很生氣，肚子里好像有一團(tuán)火。

豆豆一生氣，那團(tuán)火就會(huì)從眼睛里冒出來(lái)。豆豆看到哪里，那里的東西就會(huì)生氣，就會(huì)著起火來(lái)。

豆豆像獅子一樣大叫，跺腳，“呼哧呼哧”地喘粗氣。他把枕頭踢得飛起來(lái)。

枕頭壓在小熊和長(zhǎng)頸鹿身上，小熊和長(zhǎng)頸鹿嚇壞了。

小熊和長(zhǎng)頸鹿很難過(guò)，豆豆抱住它們，輕輕地吹。“呼——呼——”就像媽媽給孩子輕輕地吹。

豆豆想到了媽媽，想到媽媽吹出的氣真好聞，真舒服。小熊和長(zhǎng)頸鹿不難過(guò)了，豆豆也不生氣了，他深深吸了一口氣，“呼——”又深深地吸氣，呼氣。

豆豆望著窗外的藍(lán)天白云，他覺(jué)得心里好多了，這會(huì)兒應(yīng)該出去和朋友一起玩了。

幼兒園教案《不生氣》(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。

2.了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

運(yùn)用“我不想生氣”繪本的PPT，安靜、愉快的音樂(lè)各一。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）小兔生氣了

1.觀察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣？

你從哪里感覺(jué)到它很生氣？

2.我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了——（1）看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。

（2）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。（幼兒邊看PPT，聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容）

3.小結(jié)真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。

4.猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？

5.看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎碢PT，聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容）

6.小結(jié)被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。

（二）我也會(huì)生氣

1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢，請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。

2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣？

3.老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。

（三）我不想生氣

1.你感覺(jué)人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎？生氣對(duì)人有些什么影響呢？

2.一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時(shí)候，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢？

3.看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7

（1）幼兒邊看PPT，邊聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容

（2）呼——吸——，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。

（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試：

4.閱讀故事圖片8，體會(huì)氣消后的愉快心情

（1）呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！

（2）你生氣的大火球還在嗎？原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。

幼兒園教案《不生氣》(篇五)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1..讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣，生氣并不可怕。

2.了解生氣給人帶來(lái)的不良影響，讓幼兒學(xué)會(huì)緩解生氣情緒的方法，保持良好的心態(tài)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒，對(duì)人身體健康有害。

2、難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)緩解生氣情緒的方法，保持良好的心態(tài)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)課：

小朋友們，你們平時(shí)在生活中會(huì)生氣嗎？當(dāng)你生氣的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？是讓自己一直生氣下去，還是想想辦法讓自己高興起來(lái)？那么都會(huì)有哪些辦讓我們緩解生氣的情緒呢？今天，老師請(qǐng)了一位小客人，它就是小兔子，讓小兔子告訴我們答案吧。

2.過(guò)程

大家觀察一下小兔子，哦，它看起來(lái)非常生氣，下面我們一起聽(tīng)一下故事。大家仔細(xì)聽(tīng)哦，聽(tīng)完老師要提問(wèn)題的。

一邊視頻一邊講故事

故事講完了，老師要讓小朋友們回答問(wèn)題了。

問(wèn)題1：誰(shuí)能告訴我小兔子生氣時(shí)都有哪些表現(xiàn)？

（揭示答案）：心里有個(gè)大火球快要爆炸了。

使勁叫、使勁踢、使勁跺。

不停地跑。

問(wèn)題2：這樣對(duì)身體好嗎？

小朋友們都很聰明，都知道了生氣對(duì)我們的`身體健康不好。

問(wèn)題3：

小兔子是怎樣緩解這種生氣的情緒呢？

（揭示答案）：深呼吸、

一個(gè)人安靜地待在喜歡的地方、

找關(guān)心你的人傾訴）

四、活動(dòng)小結(jié)

小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎？當(dāng)你生氣的時(shí)候知道要怎么做了嗎？每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，可是懂得如何緩解這種生氣的情緒才是最重要的，這樣，我們才能身體健康，才能開(kāi)心過(guò)好每一天。

幼兒園中班教案《我在也不生氣啦》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我在也不生氣啦》含反思》

中班教案《我在也不生氣啦》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)，調(diào)節(jié)自己情緒的方法，知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候，但要以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，調(diào)節(jié)自己的情緒，幫助幼兒建立快樂(lè)的情緒，快來(lái)看看幼兒園中班《我在也不生氣啦》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候，但要以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，調(diào)節(jié)自己的情緒。

2學(xué)會(huì)表達(dá)，調(diào)節(jié)自己情緒的方法。

3幫助幼兒建立快樂(lè)的情緒。

4學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

5能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候，但要以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，調(diào)節(jié)自己的情緒，不要輕易的動(dòng)怒和亂發(fā)脾氣。

難點(diǎn)：1幼兒要學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己情緒

2教師幫助每個(gè)幼兒建立快樂(lè)的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1故事《我再也不生氣了》

2教具魔術(shù)箱各種表情臉的卡片

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

教師提問(wèn)：小朋友們，你們有沒(méi)有生氣的時(shí)候？什么事情讓你很生氣呢？當(dāng)你生氣的時(shí)候你是怎么做的？

幼兒自由的說(shuō)，老師認(rèn)真的傾聽(tīng)不立刻做出評(píng)價(jià)。

“有一個(gè)小男孩他也很喜歡生氣，我們來(lái)看看他生氣的時(shí)候是怎么表達(dá)的”

二、聽(tīng)故事理解故事

老師生動(dòng)的講故事，幼兒傾聽(tīng)。

老師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和了解故事的含義。

如：1、這個(gè)愛(ài)生氣的小男孩叫什么名字呢？（豪豪）

2、他在什么時(shí)候會(huì)生氣?(遇到不開(kāi)心的事情的時(shí)候)

3、他在生氣的時(shí)候會(huì)怎么做？（雙手在胸前交叉，小嘴一撅，跺腳等）

4、老師說(shuō)了什么讓豪豪不在生氣了？（經(jīng)常生氣對(duì)身體不好，會(huì)變的不聰明等等）

三、討論

1、老師組織幼兒分組討論，說(shuō)一說(shuō)自己生氣時(shí)的表達(dá)方式對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么做？

教師在幼兒討論時(shí)巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。

2、老師組織幼兒集體討論：，我們?cè)谏鷼獾臅r(shí)候應(yīng)該怎么表達(dá)自己的情緒?怎么調(diào)節(jié)自己的情緒呢？

幼兒在討論一段時(shí)間后，老師請(qǐng)個(gè)別幼兒大聲的說(shuō)說(shuō)自己的辦法。

3、總結(jié)

老師在幼兒討論的差不多的時(shí)候和幼兒一起總結(jié)出：生氣按傷害我們的身體的健康，生氣時(shí)如果亂發(fā)脾氣，小朋友和同伴也會(huì)不喜歡我們，不再和我們一起玩耍和做游戲。當(dāng)我們遇到不高興或者生氣的事情的時(shí)候要先和同伴商量，征求同伴的意見(jiàn)。如果別人不同意自己也不能大嚷大叫。先深呼吸調(diào)節(jié)自己的情緒，然后走到一邊，找自己喜歡自己做的事情，轉(zhuǎn)移自己的注意力。

四、說(shuō)故事

老師組織幼兒說(shuō)一個(gè)有關(guān)生氣的故事，講一講故事中的主人翁生氣后是怎么表達(dá)、怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的。（幼兒可以從身邊的人說(shuō)起可以是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、自己等）加深幼兒對(duì)調(diào)節(jié)生氣方法的理解和記憶。

五、玩一玩

教師組織幼兒玩有游戲：

要求：幼兒輪流到魔術(shù)箱里來(lái)摸畫(huà)，摸到什么表情就要自己

做出來(lái)。

游戲活動(dòng)氣氛活躍，游戲反復(fù)進(jìn)行。

六、課后延伸

在以后的日常生活中老師多多注意幼兒的情緒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良情緒時(shí)，老師及時(shí)的引導(dǎo)，教育幼兒運(yùn)用積極的表達(dá)方法，引導(dǎo)幼兒控制自己的情緒。

教學(xué)反思

1通過(guò)本次活動(dòng)，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過(guò)轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。

2備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候，活動(dòng)中如果沒(méi)有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題，談?wù)撈渌脑掝}。

3幼兒在說(shuō)故事的時(shí)候，我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，而對(duì)他們進(jìn)行不同的語(yǔ)言引導(dǎo)。

4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng)，我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

小百科：生氣是漢語(yǔ)詞語(yǔ)，一是指活力，生命力，生機(jī)；二是指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。

幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《我不生氣》及教學(xué)反思

中班社會(huì)優(yōu)秀教案《我不生氣》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開(kāi)心，感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來(lái)不利的影響，初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀《我不生氣》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來(lái)不利的影響。

2、能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開(kāi)心。

3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力

5、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂(lè)，畫(huà)紙，油畫(huà)棒若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

（2）提問(wèn)：剛才老師帶了什么表情地面具，說(shuō)一說(shuō)，一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

2、幼兒自由討論并發(fā)言

（1）提問(wèn)：經(jīng)常生氣好嗎？它會(huì)給我們的身體帶來(lái)什么影響呢？

（2）小結(jié)：生氣會(huì)給我們的身體帶來(lái)一定的危害，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí)，我們要學(xué)會(huì)改變自己，努力讓自己從生氣中走出來(lái)，變得開(kāi)心和愉快一點(diǎn)。

提問(wèn)：有什么辦法可以讓自己變得開(kāi)心呢？

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到不開(kāi)心事情，這沒(méi)關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開(kāi)心的狀態(tài)中解救出來(lái)。

3、幼兒用繪畫(huà)的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果

（1）提示語(yǔ)：剛才小朋友說(shuō)得真好，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們把剛才說(shuō)的畫(huà)出來(lái)，，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣，傷心對(duì)身體不好，當(dāng)遇到傷心生氣時(shí)，怎樣做才能使自己變得開(kāi)心起來(lái)。

（2）幼兒作畫(huà)，教師播放背景音樂(lè)并巡回指導(dǎo)。

4、幼兒互相欣賞作品，請(qǐng)部分幼兒介紹作品，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)建議與提示：

1.收集一些幼兒開(kāi)心微笑的照片張貼活動(dòng)室的矮墻上，布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動(dòng)室門(mén)口設(shè)置一個(gè)情緒表，準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干，請(qǐng)幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對(duì)自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻，請(qǐng)幼兒想同伴介紹自己的繪畫(huà)作品。說(shuō)說(shuō)讓自己不生氣、變得開(kāi)心的辦法。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)提醒孩子保持愉快的情緒，對(duì)孩子的不良情緒注意疏導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

1通過(guò)本次活動(dòng)，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過(guò)轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。

2備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候，活動(dòng)中如果沒(méi)有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題，談?wù)撈渌脑掝}。

3幼兒在說(shuō)故事的時(shí)候，我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，而對(duì)他們進(jìn)行不同的語(yǔ)言引導(dǎo)。

4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng)，我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

幼兒百科：生氣是指活力，生命力，生機(jī)；二是指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。

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