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幼兒園大班教師認識健康的教學(xué)教案匯集(8篇)

發(fā)布時間:2022-07-26

大班健康教案。

作為杰出的幼兒園教師工作者,不僅要照顧好小朋友,還要保證教課的順利開展。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,教案可以讓小朋友們更好的吸收課堂上所講的知識點,那么,你有沒有收集優(yōu)秀的大班健康教案呢?請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園大班教師認識健康的教學(xué)教案》,僅供參考,希望能為您提供參考!

幼兒園大班教師認識健康的教學(xué)教案【篇一】

設(shè)計意圖

幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的孩子體育活動所要達到的目標,在熟悉了小馬運糧的這個故事后,老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習小馬這種不怕困難的精神,孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時,怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動《小馬運糧》。

活動目標

1、幼兒練習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。

2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。

4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動重點

練習助跑跨跳等動作要領(lǐng),掌握游戲規(guī)則。

活動準備

場地準備

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

知識準備

熟知故事《小馬運糧》。

活動過程

1、開始部分

老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地,進行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運動。

2、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:

——我們有聽過《小馬運糧的故事》,今天我們也來學(xué)學(xué)小馬,看看小馬在途中都遇到了哪些困難?

介紹場地:小馬一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁走出森林,第二個是跳過一個小土堆,接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),最后要跨過一條河(兩根繩子)。

3、穿過障礙,練習助跑跨跳。

(1)情景再現(xiàn):第一天,小馬決定要到奶奶家去,這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬先前往看看他能不能順利到達奶奶家。

請其中一個小朋友去完成,其他小朋友仔細看,發(fā)現(xiàn)其中的問題。

老師總結(jié):

到小河跟前千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去。回來的時候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

——現(xiàn)在我們將分成兩隊,兩隊的小馬們進行比賽,看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。

看完后教師將幼兒分成兩組進行比賽,比賽完后,老師表揚最先完成任務(wù)的小組。

(2)情景再現(xiàn):第二天,小馬媽媽讓小馬背點糧食給奶奶,你們愿意幫忙嗎?

老師總結(jié):

小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去。回來的時候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

重新提出要求,現(xiàn)在我們將分成兩隊,要求幼兒背上羊角球,在爬過綠草地時,用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時,老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫,并及時組織幼兒排好隊,進行第二輪游戲。

教師指揮小馬有秩序的完成運糧任務(wù)。

老師小結(jié)

小馬們在運糧的時候都非常認真、勇敢不怕困難,個個都很厲害是個勇敢的孩子。

結(jié)束部分

(1)教師小結(jié)游戲情況,對認真玩游戲的小馬提出表揚,

(2)放松整理運動。

活動延伸

回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。

活動反思:

開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運動興趣,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣,形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

幼兒園大班教師認識健康的教學(xué)教案【篇二】

設(shè)計意圖

現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說,還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng)。因此,我設(shè)計了情感教育活動“看得見的情緒”,讓幼兒學(xué)會控制自己的情緒,學(xué)會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

活動目標

1、知道每個人都有情緒,并能辨認幾種基本情緒。

2、能對自己的情緒作出確切的表達。

3、了解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

活動準備

1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

2、做有六個情緒臉譜的大色子。

3、每個幼兒一個情緒溫度計。

活動過程

一、 幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

聽曲子“趕花會”。

提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

聽曲子“北風吹,扎紅頭繩”。

提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。”

幼兒學(xué)完后,個別提問:說出你什么時候興奮?什么時候高興?……

二、游戲:玩色子。

1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

3、教師小結(jié)。

每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺?,讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了,在以后的學(xué)習和生活中還會遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

四、游戲:玩情緒溫度計。

師:小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計)

我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來測量?

今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計,請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說一說你在什么時候是這種情緒。

小朋友自己玩,教師個別詢問。

玩后提問:你最喜歡什么情緒?

五、舞蹈:娃哈哈。

活動延伸:

繪畫活動《有趣的表情》。

啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情,或者畫自己喜歡的表情,鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情。

教學(xué)評析:大班健康活動《我能夠》

大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動。活動重點目標之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體,讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺,體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關(guān)鍵點:

1、關(guān)注目標的解讀:教師對目標的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上,許多活動的目標十分寬泛、靈活性較大,需要我們教師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標的過程中,明確活動的重點和難點,并實施相應(yīng)的教學(xué)策略進行解決。如本次活動中的主要目標是嘗試伸展身體部位,執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標落實在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上,整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標開展,但是因為目標定位的片面性,可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動的片面性?!吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外,還有對身體的延展性、動作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

2、關(guān)注領(lǐng)域的特點:幼兒教學(xué)各個領(lǐng)域都有其教學(xué)特點,尤其是戶外健康活動,其涉及到外部環(huán)境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等,都與常規(guī)的室內(nèi)活動有很大的區(qū)別,因此教師在組織這類活動時因更加細致地考慮到這些細節(jié)問題:如站隊應(yīng)該以橫列為主,以拉近師生的距離;幼兒聽講應(yīng)該背對太陽,以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊?;活動器材提供?yīng)該充分,以保證活動量與活動密度;活動規(guī)則應(yīng)提前制定,以保證幼兒注意力的集中等等。細致地考慮才能保證體育教學(xué)活動正常、有序地開展。

幼兒園大班教師認識健康的教學(xué)教案【篇三】

教學(xué)目標:

1、認知幾種熟知的黑色食物,初步清楚黑色食物的營養(yǎng)意義。

2、通過游戲的方法,述說種種黑色食物的名稱,樂意吃種種黑色食物。

3、體會與小伙伴一塊兒表演的愉快。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的.小常識。

教學(xué)準備:

1、教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物,并情景安排《黑色食物大集中》展示臺。

2、按小隊預(yù)備對門開的屏風五副。

3、黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。

教學(xué)過程:

1、游戲教學(xué)《芝麻開門》,認知種種黑色食物。

2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處,進而清楚黑色食物。

幼兒教師:認真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點? 幼兒教師:這一些食物均是黑色的,因此我們便叫它黑色食物,你還認知哪一些黑色食物。

3、看表演,討論黑色食物的營養(yǎng)意義。

幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開展表演,讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營養(yǎng)意義。

幼兒教師述說表演,孩子看,了解黑色食物充實的營養(yǎng)意義。

幼兒教師:你吃過這一些物品嗎?你明白黑色食物對我們的身體有哪一些好處嗎?你還明白哪一些黑色食物? 幼兒教師總結(jié):不一樣的黑色食物的營養(yǎng)意義也不同。

4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個兒裝扮成黑色食物,玩“芝麻開門”的游戲。

5、啟發(fā)孩子自個兒玩“芝麻開門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個兒,并述說自個兒的營養(yǎng)意義。

幼兒教師與孩子分小隊玩游戲“芝麻開門”。

由于沒讓小孩們預(yù)先帶黑色食物,因此,我簡易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測和察看,小孩們得出論斷是黑色的。

小孩對無污染食物是最熟識的,可是對黑色食物見得較少,因此,能講出來的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。

教學(xué)反思:

課前,我沒上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定,因此,當小孩問我可樂是否時,我唯有告知他們不是,但是不可以講出理由,小孩接受的非常強迫。因此,下一次我應(yīng)當先自個兒清楚,完成充分的預(yù)備,方可給小孩解說。

幼兒園大班教師認識健康的教學(xué)教案【篇四】

活動目標

1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。

2、初步學(xué)會用正確的方式排解不開心的情緒。

3、培養(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒。

活動準備

半圓型座位,輕音樂,相關(guān)課件,愛心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形顏色卡及小表情卡人手一套。

活動過程

1、跟隨音樂表演《表情歌》。

導(dǎo)語:寶貝們,讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》,好嗎?

2、引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。

導(dǎo)語:寶貝們,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情,讓他們有了不同的心情,我們一起來看大屏幕,仔細觀察他們到底遇到了什么事情,心情怎么樣。

(1)觀看多媒體課件1,了解不同的情緒。

(毛毛)喜:媽媽告訴毛毛,星期天要帶他到游樂園玩,毛毛臉上露出了甜甜的笑容。

(妮妮)怒:妮妮的玩具被小伙伴摔壞了,她很生氣。

(琪琪)哀:在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了,她非常傷心。

(安安)愁:上幼兒園的時間到了,安安因不會系鞋帶而發(fā)愁。

小結(jié):每個人在遇到各種各樣的事情時,都會有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,這種感受叫心情。

(2)玩“擊鼓傳心包”游戲,表達感受過的喜、怒、哀、愁。

①交代游戲玩法:聽到手鼓響,幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包,手鼓聲停,手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡,然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。

②幼兒游戲,鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷,并用語言或動作表達心情特征,教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。

(3)操作活動:給心情配色。

導(dǎo)語:我們認識了解了喜、怒、哀、愁幾種心情,請大家給不同的心情配色,好嗎?

①請幼兒思考:表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色,壞心情配冷色。)

②請幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡,并說出配色的原因。

幼兒園大班教師認識健康的教學(xué)教案【篇五】

活動目標

1、讓幼兒知道牙齒的`構(gòu)造,能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

重點、難點

1、 重點:知道如何保護牙齒。

2、 難點:知道為什么會蛀牙。

活動準備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

活動過程:

一、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。

謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進去,又切又磨樣樣行?!?/p>

二、引導(dǎo)幼兒認識牙齒的構(gòu)造。

1、幼兒相互觀察,討論。

教師:“你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?”(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)

2、 教師小結(jié):“牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的?!?/p>

三、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

1、請幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”

2、討論:“怎么會有洞洞的?”

3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師:“請小朋友看看它們有什么不同?”幼兒自由討論。

4、討論:“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”

教師小結(jié):“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?!?/p>

6、請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

7、教師小結(jié):“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞?!?/p>

四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽???/strong>

五、討論:“怎樣保護自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)

1、早晚刷牙,進食后漱口。

2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習正確的刷牙方法。

1、請小朋友說說做做。

2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟教師一起做。

幼兒園大班教師認識健康的教學(xué)教案【篇六】

【活動背景】

幼兒正值長身體的時期,“吃得好”是保證他們健康成長的重要因素。若膳食結(jié)構(gòu)不合理、營養(yǎng)過剩,就會給幼兒帶來各種疾病,如營養(yǎng)不良、過度肥胖等,這也是當前令人擔憂的社會問題。在家庭飲食里,幼兒是“主宰者”,挑食、暴飲暴食現(xiàn)象普遍,因此如何合理進食、正確地吃,不僅是大人們的事,更是孩子們需要了解、學(xué)習的內(nèi)容。

《綱要》里提到的“既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,避免過度保護和包辦代替,鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試”,在讓孩子們對健康、營養(yǎng)有初步了解的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生了設(shè)計讓孩子們自主參與性高的健康教育活動“健康自助餐”的想法。

【活動目標】

1、積極主動參與自助和合作配餐,知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。

2、知道健康配餐對身體有益,糾正挑食的不良習慣。

3、初步學(xué)會合理搭配一餐飯菜,提高自主能力。

【活動準備】

1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤若干;“小不點餐廳”背景布置。

2、實物投影儀、錄像機、電視機

3、患有營養(yǎng)不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對食物金字塔有所了解。

【活動過程】

一、設(shè)置情境,引出活動主題。

1、教師以“小不點餐廳”經(jīng)理的身份邀請幼兒到餐廳自助配餐,引起幼兒興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察各種菜品,并按葷菜和素菜分類。

二、幼兒初次配餐,初步討論如何健康配餐。

1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜,提出配餐要求和秩序。

2、幼兒介紹自己的配餐,討論如何配菜對我們的身體有益。

三、觀看錄像和實物投影儀引導(dǎo)幼兒了解偏食習慣的危害,懂得合理搭配食物。

1、結(jié)合錄像,引導(dǎo)幼兒了解人體所需營養(yǎng)與食物的關(guān)系,知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。

2、運用實物投影儀,針對幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象,引發(fā)幼兒討論。

3、教師小結(jié)合理搭配食物的原則:葷菜與素菜搭配,主食和菜搭配,這樣吃才健康,對身體有益。

四、幼兒再次配餐

1、評價自己的配餐多了什么?少了什么?

2、調(diào)整自助餐的搭配,鞏固對合理配餐的認識。

3、評出健康配餐師。

五、引導(dǎo)幼兒分小組自助、合作配餐。

活動延伸:

請廚房的師傅根據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜,幼兒品嘗。

幼兒園大班教師認識健康的教學(xué)教案【篇七】

活動目標:

1、知道細菌給給人們的生活帶來的危害,要講衛(wèi)生,愛清潔。

2、知道感冒了身體不舒服,了解簡單的預(yù)防疾病的知識。

3、知道關(guān)愛生病的小朋友。

活動準備:未洗的水果、生水、白紙、顏料。

活動過程:1、引言:

2、由兒歌引入新課。

你說一,我對一,春天到了有意義;

你說二,我對二,我們都是好幼兒;

你說三,我對三,健健康康過春天;

你說四,我對四,我們一起來學(xué)習。

3、小朋友們,今天我們一起學(xué)習:健康過春天。

A、提問:今天我們班幼兒到齊沒有?為什么沒有到齊?

B、哦,是因為感冒了。

C、為什么會感冒呢?

討論:

4、教師小結(jié):春天是容易感冒和生病的季節(jié),因為天氣忽冷忽熱,人們就很容易著涼,;春天來了,天氣漸漸暖活起來,細菌很容易生長,小朋友們感染了細菌就很容易生病,那么小朋友們想一想,你們感冒過沒有?感冒了有哪些不舒服?

5、讓小朋友們充分回答。

6、教師小結(jié)。

7、感冒了很不舒服,小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎?

8、小朋友們討論后回答。

9、看圖片后找對錯。

10、總結(jié)全文,用兒歌結(jié)束新課。

春天到,春天到,春天到了別感冒;

春天來,春天來,春天來了曬太陽;

春天暖,春天暖,細菌、病菌一起來;

春天好,春天好,祝愿小朋友身體好。

幼兒園大班教師認識健康的教學(xué)教案【篇八】

設(shè)計意圖:

升大班了,孩子的牙齒也慢慢的脫落。正常情況下兒童從6歲左右開始換牙,乳牙開始生理性脫落,替換乳牙的恒牙相繼萌出。因此,注意教育孩子正確護牙,認真刷牙,,有助于牙齡自潔,促進頜骨及頜面部的生長發(fā)育。

活動目標:

1.知道換牙是正?,F(xiàn)象,感受換牙帶來的體驗。

2.了解換牙期的基本常識,懂得不舔牙、不晃牙正確的護牙方法。

活動準備:視頻、家長資源、圖畫書課件、幼兒笑臉照片等

重難點分析:

重點:學(xué)會換牙期正確的護牙方法。

難點:感受換牙帶來的體驗。

活動過程:

一、情景再現(xiàn)、引出主題

1.指導(dǎo)語:孩子們請看大屏幕,咦?這個小朋友指著牙齒,他的牙齒怎么了,你們都猜對了,那今天我們就來聊一聊有關(guān)牙齒的問題。咱們先來看一段視頻,看看視頻里的小朋友牙齒怎么啦?

2.欣賞視頻

提問:這個小朋友是怎么了?(牙齒松動、掉牙)牙齒松動了會怎樣?從他大聲的喊媽媽表情當中,你能感到他當時的心情是怎樣的?(害怕、緊張、擔心)

二、經(jīng)驗交流、換牙經(jīng)歷

指導(dǎo)語:咱們小朋友有過牙齒松動、掉牙的情況嗎?(有)你掉了幾顆?(一顆)你還記得你掉牙的情景嗎?你能給大 家講一講嗎?(2個幼兒講述自己換牙時的經(jīng)驗)

提問:你掉牙的時候害怕了嗎?你掉牙的時候遇到了什么情況?

過渡語:其實啊,我們每個人出生以后長出的第一副叫乳牙,乳牙小,而且不堅硬,當我們小朋友長到五六歲的時候,乳牙開始脫落,新牙長出來,這種現(xiàn)象叫換牙,換牙是一種正常現(xiàn)象,小朋友不用慌張不用害怕,換牙就說明小朋友又長大了。

三、醫(yī)生出場、互動問答

1.指導(dǎo)語:今天老師有幸請到一位牙科醫(yī)生,醫(yī)生會幫助我們小朋友解決一些換牙的問題,我們分組討論一下吧。

2.幼兒相互討論。

3.指導(dǎo)語:你好,丁醫(yī)生,你已經(jīng)到了?好,孩子們讓我們掌聲歡迎丁醫(yī)生。丁醫(yī)生請坐,我們小朋友有許多換牙的問題想問問你,就請您給他們解答一下。好了孩子們,你們剛才討論的問題,誰先來問。

4.幼兒和牙科醫(yī)生互動交流。

指導(dǎo)語:那醫(yī)生給我們解決了這么多問題,我們應(yīng)該說什么呢?(謝謝) 丁醫(yī)生還要上班呢,那我們和丁醫(yī)生說再見吧!

剛才丁醫(yī)生給我們小朋友想了這么多好的辦法,那現(xiàn)在老師要問問小朋友,你們都記住了嗎?

(總結(jié)討論的問題:1、為什么牙齒不整齊?2、為什么牙齒會是黑黑的呢?3、牙齒松動了應(yīng)該怎么辦?4、為什么6歲了還不掉牙?)

四、趣味故事,學(xué)以致用

指導(dǎo)語:老師還給小朋友帶來一個有關(guān)換牙的故事。小朋友們仔細聽哦!

提問:故事中的莎莎現(xiàn)在心情很不好,很著急,我們幫幫莎莎吧,告訴她牙齒松動了應(yīng)該怎么辦?

過渡語:莎莎聽了小朋友說的話,不再擔心了,也漸漸的露出了微笑。

五、展現(xiàn)笑容,美好祝愿

指導(dǎo)語:(為幼兒提前拍好照片)孩子們你們看,認識他們嗎?他們是誰呀?他們都擁有一口潔白整齊的牙齒,看他們笑起來多美麗。我知道有些小朋友掉了牙都不好意思笑了,其實沒有關(guān)系。掉牙是小朋友成長過程中難忘的經(jīng)歷,也是美好的回憶。小朋友們想不想將你們自信的笑容展現(xiàn)給老師?(想)那給大家一分鐘準備的時間,將自己的小椅子擺在后邊。請所有的小朋友大大方方的走到中間,給大家展示你自信而燦爛的笑容。

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幼兒園大班健康領(lǐng)域的教案匯集8篇


身為一位幼兒園大班老師,我們要給小朋友們一個優(yōu)質(zhì)的課堂。每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件,教案可以讓小朋友們更好的吸收課堂上所講的知識點,有沒有更好的辦法讓自己的大班健康教案有一定的深度呢?急您所急,我們?yōu)榕笥褌兞耸占途庉嬃恕坝變簣@大班健康領(lǐng)域的教案”,僅供參考,希望能為您提供參考!

幼兒園大班健康領(lǐng)域的教案【篇1】

集體預(yù)設(shè)

目標:

1.通過反復(fù)感受,知道歌曲名稱,了解歌曲內(nèi)容,引起學(xué)唱歌的興趣。

2.初步學(xué)習在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。

3.了解漱口過程,知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛。

重、難點:念白時語言節(jié)奏準確

準備:小花杯一個、娃娃一個

過程:

一.邊拍手邊念語言節(jié)奏:

好 寶 寶,真 能 干,自 己 的 事 情 自 己 做

二.生活模仿律動

在老師帶領(lǐng)下,按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作

三.新授歌曲

1.感受理解音樂及內(nèi)容

A.出示小花杯,老師演示漱口

老師在干什么?老師還會唱一首《漱口歌》呢 B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?

C.清唱第二遍

喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學(xué):抬 起 頭、閉 上 嘴

漱口時嘴里怎樣?老師示范做鼓動腮幫的動作

2.進一步感受

A.出示娃娃,清唱歌曲

娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內(nèi)容,老師做出相應(yīng)動作

B.老師完整的唱

C.幼兒按歌詞順序做漱口動作

四.復(fù)習:

《小花狗》

幼兒園大班健康領(lǐng)域的教案【篇2】

活動目標:

1.感受游戲的快樂。體驗玩游戲的快樂。

2.學(xué)習雙腳并攏快速跳躍的本領(lǐng)。

3.能與同伴合作游戲。

活動準備:小兔頭飾

活動過程:

一、開始部分-小動物模仿操

二、練習雙腳并攏連續(xù)跳躍。

三、游戲"小白兔找山洞"游戲玩法:參加游戲的約的兒童,每兩人一組,手拉手,站在場地周圍扮"山洞",另外約的兒童蹲在"山洞"里扮小兔,"小兔"比"山洞"多兩個,多出的"小兔"站在場地中央。

游戲開始,"小兔"從"洞"中跳出,一起念兒歌:"小白兔,沒有洞,一二三,三二一,快快找個小山洞。"邊念邊按兒歌的節(jié)奏,四散地雙腳向前跳,念完最后一個"洞"字,"小兔"趕快跑去找"山洞",鉆進"洞"里蹲下。沒有找到"洞"的"小兔"與做"山洞"的兒童從排頭依次交換位置,游戲可反復(fù)進行。

游戲規(guī)則:每個"山洞"里只能蹲一只"小兔"。

四、放松活動--小動物散步

幼兒園大班健康領(lǐng)域的教案【篇3】

活動目標

1、雙手推竹球向前、向后走。

2、體驗與同伴一起游戲的快樂。

活動準備

竹球若干

活動過程

一、熱身活動

價值分析:活動幼兒身體,使其身體各關(guān)節(jié)更靈活。

熱身運動,幼兒隨教師一邊念兒歌,一邊做扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身體等動作。

二、練習向前,向后推球

價值分析:學(xué)習雙手推球的技能。

1、向前推球:教師邊念兒歌邊示范:“小身體,彎一彎;小小手,向前推;小小腳,跟上來,一二一二向前走。”重點掌握雙手交替推球。

2、向后推球:教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊示范:“小身體,彎一彎;小小手,向前推;小小腳,往后退,退呀退呀往后退?!蓖瑯右笫植幻撾x球。

3、游戲:碰碰球

教師說;“球碰碰啦!”幼兒向前推球至圓心,互相碰到球;教師說:“球散開了!”幼兒向后推球至圓圈后;教師說:“球?qū)殞殻瑵L遠了!” 幼兒數(shù)一,二,三,把球用力推出去;教師說:“球?qū)殞?,回家啦”幼兒追球并抱回?/p>

三、放松運動

價值分析: 舒緩幼兒的身體,使其身體逐漸平穩(wěn)下來。

兩幼兒為一組,分別趴在“竹”球?qū)殞毶?,互相手拉手搖來搖去,并配上兒歌“搖呀搖,搖到外婆橋”。

幼兒園大班健康領(lǐng)域的教案【篇4】

活動目標:

1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,在玩中感受健康活動的快樂。

2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進行活動,在活動中提高幼兒的綜合能力。

3、充分發(fā)揮幼兒的主動性,體現(xiàn)同伴間的合作精神。

活動準備:

衫衣盒子人手一份。

活動過程:

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

二、出示盒子

1、提問師:小朋友,知道這是什么嗎?

幼:盒子師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來,好嗎?

2、幼兒自由玩

(1)教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟著學(xué)做。

(2)教師提醒幼兒除了一個人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的愉快。

三、幼兒進行場境觀察,掌握游戲的全過程。

師:剛才老師接到了個電話,是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好,衣服快賣完了,冬爺爺年紀大了,想請我們小朋友幫他進貨,你們愿意嗎?讓幼兒有序的觀看已創(chuàng)設(shè)好的場境,(

山、水溝、獨木橋)在提問中讓幼兒想出遇到這些情況怎么才能順利的到達進貨的地方。(鉆過山洞,用盒子放手下爬過山洞;過水溝時幼兒要把盒子墊腳下,才能不濕了自己的鞋子;在過獨木橋時,就要求幼兒達到一定的平衡)。在幼兒自由回答后讓一個幼兒進行嘗試,試一下他們想到的方法是否合理,然后有針對性的進行改進。

四、集隊,分四組,進行游戲。交代游戲要求,讓幼兒在拿到衣服后要從旁邊執(zhí)回,不能原路返回。

五、針對每組完成情況進行簡單點評,檢查幼兒的活動量,在放松運動中結(jié)束活動。

幼兒園大班健康領(lǐng)域的教案【篇5】

活動背景

我設(shè)計這個活動是因為幼兒園里有很多幼兒有吃零食的習慣,還有部分幼兒在家長接送的時候,要求家長給零花錢或者買零食,不然就不上學(xué)。為了防止此類現(xiàn)象再次發(fā)生,我設(shè)計了這個活動。

活動目標

1、能夠熟練的說出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱。

2、讓幼兒喜歡聽故事,樂意參與到活動中。養(yǎng)成良好的飲食習慣。

3、能夠用簡單的漢語復(fù)述故事,理解故事內(nèi)容。

4、讓幼兒了解暴飲暴食對我們的危害和合理飲食的好處。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

1、能夠熟練的說出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱。

2、能夠用簡單的漢語復(fù)述故事,理解故事內(nèi)容。

3、讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,不暴飲暴食。

活動準備

1、熱鬧的巴扎場景圖片或墻面設(shè)計。

2、哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的圖片或?qū)嵨铩?/p>

3、故事的情境圖片四張。

活動過程

一、開始部分

1、談話引入。

教師:“小朋友們,你們都逛過巴扎么?”、“你們是和誰一起逛巴扎的”、“巴扎上都有什么?”、“你們最喜歡吃什么?”

二、基本部分

1、出示食物圖片或?qū)嵨?,指?dǎo)幼兒正確說出食物名稱。

2、教師:“小朋友們都逛過巴扎,老師今天也要給大家講埃爾金恩逛巴扎的故事。希望小朋友們認真聽,故事講完以后老師要問大家一些問題。”

3、教師講故事。邊講邊出示情景圖片和食物圖片。

4、教師提問:

(1)、故事里都有誰?他們在干什么?

(2)、巴扎上都有什么?

(3)、媽媽給艾爾肯買了什么?

5、再聽一遍故事,繼續(xù)回答問題。

(1)、艾爾肯都吃了什么?

(2)、艾爾肯怎么了?

(3)、如果你是艾爾肯,你應(yīng)該怎么做?

6、再聽一遍故事,引導(dǎo)幼兒用簡單的語言復(fù)述故事。

7、讓幼兒找自己的好朋友,給他(她)講講故事內(nèi)容。

三、結(jié)束部分

教師和幼兒一起小結(jié)。讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食和生活習慣,不暴飲暴食。

四、活動延伸

在活動室內(nèi)簡單的布置成巴扎的場景,擺上相應(yīng)的物品,讓幼兒感受逛巴扎的快感和熱鬧的氛圍。

教學(xué)反思

1、在這個活動中,讓幼兒了解了合理飲食對我們的好處和暴飲暴食的危害,達到了教學(xué)目標。

2、在教學(xué)過程中,部分幼兒未能理解故事內(nèi)容。

3、聽課的老師也覺得這節(jié)課上的挺成功的',但是不足的就是沒能照顧到所有幼兒,讓幼兒的積極性有所消減。

4、如果再上一遍,我想我的上課思路應(yīng)該不會有太大改變,教具準備和師幼互動環(huán)節(jié)可能會有所增加。盡量讓所有幼兒都能夠參與到其中。

幼兒園大班健康領(lǐng)域的教案【篇6】

活動目標

1、學(xué)習快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。

2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。

3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

4、了解多運動對身體有好處。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準備

1、圖片;兩張:快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

活動過程

1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)

(2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。)

2、結(jié)合圖像,圍繞"他為什么不快樂"的主題進行探討,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。

(1)說說他會因為什么事情而不快樂。

(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗,大膽表述。)

(2)他有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。

(3)你遇到過什么不快樂的事情?有沒有想辦法讓自己快樂??,F(xiàn)在,如果你再遇到不快樂的事情,怎么讓自己變得快樂呢?

3、教師提供操作材料,通過變臉的游戲,嘗試改變不快樂的情緒,感受色彩的變化。

(1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?

(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。

4、展示幼兒的作品,并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。

教學(xué)反思

生氣是當人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說,生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,我設(shè)計了"我高興,我快樂"這一活動,通過多媒體、談話、游戲等活動,教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達到了。

幼兒園大班健康領(lǐng)域的教案【篇7】

【設(shè)計意圖】

大班幼兒,在身體基本動作上已有了很大的發(fā)展,在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?,喜歡嘗試一些新奇的玩法以及富有挑戰(zhàn)性的動作。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來獲得對身體運動的經(jīng)驗,也有了一定的安全意識?!爸芸缣笔怯變簣@大班體育基本動作訓(xùn)練之一,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心。在活動中我將利用斗笠連成不同的長度,讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的機會,通過自由嘗試、集體分享和挑戰(zhàn)賽等形式讓發(fā)展水平不一的孩子得到最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。

【活動目標】

1、積極探索斗笠新玩法,體驗斗笠游戲的樂趣。

2、初步掌握助跑跨跳的方法,發(fā)展幼兒的腿部力量。

3、提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性及挑戰(zhàn)困難的能力。

【重點難點】

掌握助跑跨跳動作要領(lǐng):助跑跨跳要想跨得遠就要快跑,然后用力蹬地向前跨腿。

【活動準備】

幼兒人手一個斗笠、音樂、椅子、能量球若干、秒表。

【活動過程】

(一)開始部分

熱身運動:斗笠變變變。

教師帶領(lǐng)幼兒手拿斗笠以開火車的形式各種熱身活動。(跑、滾、舉高、下蹲、轉(zhuǎn))

(二)基本部分

1、探索分享各種斗笠的玩法。

2、引導(dǎo)幼兒探索助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

(1)教師拋出問題,幼兒討論。

“小朋友們想到了許多斗笠的玩法,現(xiàn)在我可要要考考你們,如果三個斗笠連在一起,有什么辦法能一下子越過去呢?”

(2) 請個別幼嘗試,引出助跑跨跳的內(nèi)容

(3) 三人一組,幼兒自由分組練習助跑跨跳,引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習。

(4) 集體分享幼兒助跑跨跳的經(jīng)驗,教師小結(jié)并講解助跑跨跳的動作要領(lǐng)。(助跑跨跳要想跨得遠就要快跑,然后用力蹬地向前跨腿。)

3、跨跳PK賽。

(1)集體練習三個斗笠的助跑跨跳。

(2)個人PK賽:挑戰(zhàn)四個斗笠的助跑跨跳。

4.集體游戲:團隊挑戰(zhàn)賽。

(1)隊長組隊,幼兒自由選擇。

(2)教師講解游戲規(guī)則:幼兒分四組,用競賽的方式取回能量球,在規(guī)定時間取回能量球最多一隊獲勝。

(三)結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松運動。師生共同收拾斗笠,整理游戲場地。

【活動反思】

在開展這次活動之前我遵循“讓孩子學(xué)什么、做什么之前,教師先要親身體驗”的想法,所以,我先對“助跑跨跳”動作進行了分析,尋找跨跳動作的要領(lǐng)和難點,并實際感受,我發(fā)現(xiàn)助跑跨跳要想獲得成功就要正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點,學(xué)會用力蹬地,向前邁腿。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點,我選擇了挑戰(zhàn)、競賽的形式充分激發(fā)幼兒參與活動的興趣,調(diào)動幼兒積極主動的情緒狀態(tài)、利用團體賽的游戲發(fā)展幼兒的主動性,合作意識,使幼兒積極參與、信心百倍的成功的掌握助跑跨跳的方法。

本次體育活動中掌握跨跳動作要領(lǐng)是本次活動的重點和難點。對于這個環(huán)節(jié)的教學(xué)我沒有先對幼兒進行示范,而是讓幼兒自由探索“跨跳”的基本要領(lǐng)后,鼓勵幼兒自我感悟,讓幼兒對跨跳動作有了初步感知,同時也讓教師對幼兒的實際情況也有了一定的了解,在集體分享時說出自己的想法、做法,然后再進行提升概括,讓幼兒對掌握“跨跳”的基本要領(lǐng)有充分了解和嘗試。這次活動我感覺得到了孩子們的歡迎并達到了引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習的預(yù)期目標。

活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,由于本次活動是幼兒進行的“跨跳”的第一次活動,所以,幼兒雖然掌握了相關(guān)的技巧,但對于一些能力弱的幼兒面對有難度的障礙時,有一些幼兒就跨跳不過去了,老師沒有對這些孩子動作加以規(guī)范和能力提升。如果在幼兒自由活動時教師如果能及時給予指導(dǎo)和原因的分析可能會更好一些。

幼兒園大班健康領(lǐng)域的教案【篇8】

大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動。活動重點目標之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體,讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺,體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關(guān)鍵點:

1、關(guān)注目標的解讀:

教師對目標的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上,許多活動的目標十分寬泛、靈活性較大,需要我們教師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標的過程中,明確活動的重點和難點,并實施相應(yīng)的教學(xué)策略進行解決。如本次活動中的主要目標是嘗試伸展身體部位,執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標落實在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上,整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標開展,但是因為目標定位的片面性,可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動的片面性?!吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外,還有對身體的延展性、動作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

2、關(guān)注領(lǐng)域的特點:

幼兒教學(xué)各個領(lǐng)域都有其教學(xué)特點,尤其是戶外健康活動,其涉及到外部環(huán)境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等,都與常規(guī)的室內(nèi)活動有很大的區(qū)別,因此教師在組織這類活動時因更加細致地考慮到這些細節(jié)問題:如站隊應(yīng)該以橫列為主,以拉近師生的距離;幼兒聽講應(yīng)該背對太陽,以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊?;活動器材提供?yīng)該充分,以保證活動量與活動密度;活動規(guī)則應(yīng)提前制定,以保證幼兒注意力的集中等等。細致地考慮才能保證體育教學(xué)活動正常、有序地開展。

幼兒園大班教師寫健康的精美教案匯集八篇


眾所周知,一位優(yōu)秀的幼兒園大班老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件,有了教案的支持可以讓小朋友們聽的快樂,老師自己也講的輕松。如何在大班健康教案中全面的總結(jié)課程內(nèi)容呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園大班教師寫健康的精美教案”,僅供您在工作和學(xué)習中參考。

幼兒園大班教師寫健康的精美教案(篇一)

活動目標:

1、幼兒兩人同時平衡走、跑,學(xué)習與同伴合作共同做好一件事。

2、體會協(xié)作游戲的快樂。

3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動準備:

報紙若干張、平衡木2個,事先閱讀幼兒學(xué)習資源1第36頁。

活動流程:

1、與幼兒一起做熱身運動。

2、請幼兒自選伙伴,兩人一組。將報紙展開瓦良格洞,分別套在兩個幼兒的脖子上,將兩人連在一起,然后兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲,以報紙不破碎著為優(yōu)勝。

3、引導(dǎo)幼兒探索怎樣走才能速度又快、報紙又不會撕破。

4、幼兒可以在一根平衡木上前后走,也可以在兩根平衡木上并排橫著走。

5、分組比賽,結(jié)束后請幼兒談?wù)勛约旱捏w會。

6、做放松運動。

7、小結(jié)。

教學(xué)反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園大班教師寫健康的精美教案(篇二)

【設(shè)計意圖】

大班幼兒,在身體基本動作上已有了很大的發(fā)展,在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?,喜歡嘗試一些新奇的玩法以及富有挑戰(zhàn)性的動作。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來獲得對身體運動的經(jīng)驗,也有了一定的安全意識?!爸芸缣笔怯變簣@大班體育基本動作訓(xùn)練之一,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心。在活動中我將利用斗笠連成不同的長度,讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的機會,通過自由嘗試、集體分享和挑戰(zhàn)賽等形式讓發(fā)展水平不一的孩子得到最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。

【活動目標】

1、積極探索斗笠新玩法,體驗斗笠游戲的樂趣。

2、初步掌握助跑跨跳的方法,發(fā)展幼兒的腿部力量。

3、提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性及挑戰(zhàn)困難的能力。

【重點難點】

掌握助跑跨跳動作要領(lǐng):助跑跨跳要想跨得遠就要快跑,然后用力蹬地向前跨腿。

【活動準備】

幼兒人手一個斗笠、音樂、椅子、能量球若干、秒表。

【活動過程】

(一)開始部分

熱身運動:斗笠變變變。

教師帶領(lǐng)幼兒手拿斗笠以開火車的形式各種熱身活動。(跑、滾、舉高、下蹲、轉(zhuǎn))

(二)基本部分

1、探索分享各種斗笠的玩法。

2、引導(dǎo)幼兒探索助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

(1)教師拋出問題,幼兒討論。

“小朋友們想到了許多斗笠的玩法,現(xiàn)在我可要要考考你們,如果三個斗笠連在一起,有什么辦法能一下子越過去呢?”

(2) 請個別幼嘗試,引出助跑跨跳的內(nèi)容

(3) 三人一組,幼兒自由分組練習助跑跨跳,引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習。

(4) 集體分享幼兒助跑跨跳的經(jīng)驗,教師小結(jié)并講解助跑跨跳的動作要領(lǐng)。(助跑跨跳要想跨得遠就要快跑,然后用力蹬地向前跨腿。)

3、跨跳PK賽。

(1)集體練習三個斗笠的助跑跨跳。

(2)個人PK賽:挑戰(zhàn)四個斗笠的助跑跨跳。

4.集體游戲:團隊挑戰(zhàn)賽。

(1)隊長組隊,幼兒自由選擇。

(2)教師講解游戲規(guī)則:幼兒分四組,用競賽的方式取回能量球,在規(guī)定時間取回能量球最多一隊獲勝。

(三)結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松運動。師生共同收拾斗笠,整理游戲場地。

【活動反思】

在開展這次活動之前我遵循“讓孩子學(xué)什么、做什么之前,教師先要親身體驗”的想法,所以,我先對“助跑跨跳”動作進行了分析,尋找跨跳動作的要領(lǐng)和難點,并實際感受,我發(fā)現(xiàn)助跑跨跳要想獲得成功就要正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點,學(xué)會用力蹬地,向前邁腿。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點,我選擇了挑戰(zhàn)、競賽的形式充分激發(fā)幼兒參與活動的興趣,調(diào)動幼兒積極主動的情緒狀態(tài)、利用團體賽的游戲發(fā)展幼兒的主動性,合作意識,使幼兒積極參與、信心百倍的成功的掌握助跑跨跳的方法。

本次體育活動中掌握跨跳動作要領(lǐng)是本次活動的重點和難點。對于這個環(huán)節(jié)的教學(xué)我沒有先對幼兒進行示范,而是讓幼兒自由探索“跨跳”的基本要領(lǐng)后,鼓勵幼兒自我感悟,讓幼兒對跨跳動作有了初步感知,同時也讓教師對幼兒的實際情況也有了一定的了解,在集體分享時說出自己的想法、做法,然后再進行提升概括,讓幼兒對掌握“跨跳”的基本要領(lǐng)有充分了解和嘗試。這次活動我感覺得到了孩子們的歡迎并達到了引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習的預(yù)期目標。

活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,由于本次活動是幼兒進行的“跨跳”的第一次活動,所以,幼兒雖然掌握了相關(guān)的技巧,但對于一些能力弱的幼兒面對有難度的障礙時,有一些幼兒就跨跳不過去了,老師沒有對這些孩子動作加以規(guī)范和能力提升。如果在幼兒自由活動時教師如果能及時給予指導(dǎo)和原因的分析可能會更好一些。

幼兒園大班教師寫健康的精美教案(篇三)

活動目標

1.知道換牙是正?,F(xiàn)象。

2.知道如何保護牙齒。

活動準備

經(jīng)驗準備:班級中有換牙經(jīng)歷或正在換牙的幼兒。

課件準備:《牙齒旅行記》故事視頻;“換牙我不怕”組圖;“保護牙齒”組圖。

活動過程

一談話激趣鼓勵幼兒分享自己換牙的經(jīng)歷

——班上有哪些小朋友換牙了?

——你換了幾顆牙?

二播放視頻了解換牙的過程知道換牙是正?,F(xiàn)象

——飛飛小朋友他也要換牙了,飛飛會害怕?lián)Q牙嗎?一起來聽故事《牙齒旅行記》。

——當飛飛的牙齒快要掉落時,他的心情怎么樣?

三出示組圖引導(dǎo)幼兒了解換牙時的注意事項

——每個小朋友到了五六歲的時候都要開始換牙。換牙的時候哪些做法是錯誤的,請你選出來。

四出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護恒牙的方法

——換牙后長出的恒牙會跟著我們一輩子,保護恒牙很重要。你知道哪些做法可以保護恒牙嗎?誰來說一說?

幼兒園大班教師寫健康的精美教案(篇四)

教學(xué)準備:

1、一張大幅綠樹的圖(手繪)

2、兩只小老鼠的指套玩具

3、一幅受傷的小熊的圖片(手繪)

4、一只肥胖的鵝以及一只瘦的鵝的圖片(手繪)

教學(xué)過程:

1、 向小朋友們介紹消氣樹

師:小朋友們,知道這是什么嗎?(出示消氣樹圖片)

幼:一棵樹……

師:是的,這是一棵樹,這是一棵神奇的消氣樹,當你生氣難過的時候,你都可以去跟消氣樹說。

2、出示小熊圖片

師:有一天啊,小熊哥哥他打架了,身上都是被打的傷痕,他很生氣,來到消氣樹的面前。那小朋友們有沒有辦法幫小熊消消氣呢?

幼:讓他出去玩耍一下;安慰一下他;讓他吃蘋果、開心果;治療好他的傷……

師:啊,那小朋友們都想到了很多的方法幫小熊消氣,那如果小熊哥哥他沒有打架,是不是就不會因為這個生氣了呢。

3、出示胖鵝圖片

師:小朋友們,鵝小姐有一??煩惱,她最近長胖了,她感到非常的難過、生氣,以前她是非常瘦的,現(xiàn)在她想減肥。她也來到了消氣樹的面前,那小朋友們能幫幫鵝小姐嗎?

幼:鍛煉、吃減肥藥、少吃一點飯、多睡覺,睡他個七天七夜……

4、出示小老鼠指環(huán)玩具(老師套在指頭上)

師:小朋友們,老鼠弟弟們也來到了消氣樹的面前,他們是為了什么呢。原來啊,大老鼠弟弟和小老鼠弟弟為了搶玩具,吵架了,他們感到非常的生氣,所以來到了消氣樹的面前。那小朋友們能不能想想辦法幫小老鼠弟弟們消消氣呢。

幼:拿兩個玩具,讓他們一起玩……

5、 聽音樂,放松心情

教師播放動感音樂,帶動孩子們一起舞動身體,放松他們的心情。

6、擴展延伸

師:但是,小朋友們,現(xiàn)在很多的消氣樹都被砍伐了(將大樹圖片撕成兩半,展示只有樹墩的圖片)。消氣樹對我們是非常好的,我們要保護消氣樹,不要讓他們再被砍掉了。那小朋友們有什么可以做的嗎?

幼:告訴別人,讓他們不要再砍消氣樹了。

7、 再次播放音樂,請小朋友們站起來,隨便舒適的舒展身體。

幼兒園大班教師寫健康的精美教案(篇五)

活動目標

1、讓幼兒知道牙齒的`構(gòu)造,能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

重點、難點

1、 重點:知道如何保護牙齒。

2、 難點:知道為什么會蛀牙。

活動準備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

活動過程:

一、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。

謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進去,又切又磨樣樣行?!?/p>

二、引導(dǎo)幼兒認識牙齒的構(gòu)造。

1、幼兒相互觀察,討論。

教師:“你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?”(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)

2、 教師小結(jié):“牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的?!?/p>

三、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

1、請幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”

2、討論:“怎么會有洞洞的?”

3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師:“請小朋友看看它們有什么不同?”幼兒自由討論。

4、討論:“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”

教師小結(jié):“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?!?/p>

6、請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

7、教師小結(jié):“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞?!?/p>

四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽???/strong>

五、討論:“怎樣保護自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)

1、早晚刷牙,進食后漱口。

2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習正確的刷牙方法。

1、請小朋友說說做做。

2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟教師一起做。

幼兒園大班教師寫健康的精美教案(篇六)

活動目標:

練習跑和按信號做動作,培養(yǎng)抑制力和機敏性。

知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動準備:

老狼頭飾、場地游戲規(guī)則:

1.老狼回答幾點時不準回頭看。

2.幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留。

3.只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追。

4.老狼不能追捉已過橫線的幼兒。

玩法:

在場地一端畫一條橫線,幼兒站在線后邊成一橫排,請一個幼兒當老狼,在橫線前面。游戲開始時,幼兒與扮老狼的人一同往前走,并齊聲問:"老狼老狼幾點了?"然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了。這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者。玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。

反思和改進

1、加大懲罰的力度

游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉,游戲接著進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里,假裝吃掉,反而能和老師去親近,別的孩子看上去很是羨慕,于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度,被捉住的小羊放到老狼的家里,罰他們不能做下一遍的游戲,只能做一個旁觀者,孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個游戲,而會認真遵守游戲規(guī)則。

2、適時改變游戲規(guī)則

游戲的主要目的`是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了,而是往老狼懷里鉆,孩子跑得能力得不到發(fā)展,達不到游戲的目的。活動中我們可隨時根據(jù)孩子的表現(xiàn),適時改變游戲規(guī)則。比如:在此游戲時可改為:老狼跑,小羊追,同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性,“老狼”可假裝害怕往家跑,“小羊”們就使勁追?!袄侠恰碧踊亓思?,“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅,同時引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團結(jié)起來,軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的,發(fā)展了孩子的快跑能力。

3、教師平時應(yīng)多親近孩子

在這個游戲中,孩子們不遵守游戲規(guī)則,故意往我懷里鉆,有一個主要原因就是想得到老師的愛撫,和老師去親近。因此,我要時時提醒自己,去親近他們,哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神,就能使孩子的心理得到滿足。

同時教師在組織活動時,不要太呆板,要根據(jù)活動的目的,以及孩子們的興趣靈活處理,積極引導(dǎo),這樣才能更好的促進孩子的全面發(fā)展。

幼兒園大班教師寫健康的精美教案(篇七)

活動目標

1、學(xué)習快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。

2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。

3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

活動準備

1、圖片;兩張:快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

活動過程

1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)

(2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。)

2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不快樂”的主題進行探討,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。

(1)說說他會因為什么事情而不快樂。

(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗,大膽表述。)

(2)他有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。

(3)你遇到過什么不快樂的事情?有沒有想辦法讓自己快樂?現(xiàn)在,如果你再遇到不快樂的事情,怎么讓自己變得快樂呢?

3、教師提供操作材料,通過變臉的游戲,嘗試改變不快樂的情緒,感受色彩的變化。

(1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?

(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。

4、展示幼兒的作品,并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。

幼兒園大班教師寫健康的精美教案(篇八)

【活動目標】

1、知道白開水是兒童最佳的飲品。

2、鼓勵幼兒多喝白開水,促進身體健康。

【活動準備】

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、紙、筆。

【活動過程】

(一)欣賞短片世界各地

師:你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品

幼:蒙古人-奶茶,藏族-青稞酒、酥油茶,西方人-咖啡、可樂、啤酒,東方人-茶

師:你們最喜歡喝什么?

幼:果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶....

(二)白開水,益處大

師:戶外活動和劇烈活動后會出很多汗,應(yīng)該喝什么?

幼:喝白開水

師:讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次欣賞短片:"生命之源-水"

教師小結(jié)

A:白開水含有豐富的礦物質(zhì)

B:能幫助人身體進行代謝

C:白開水也是一種營養(yǎng)素

鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康

延伸活動:利用幼兒自制飲水記錄表,每周五評比喝水標兵

【活動自評】

幼兒通過觀看短片直觀的了解白開水對人體的好處,在兩次游戲后通過對比法,由第一次喝水30%人到第二次游戲喝水人數(shù)上升到80%,這樣使幼兒進一步了解到白開水對人的益處多。在引導(dǎo)幼兒自制飲水表中,鼓勵幼兒大膽設(shè)計并制作,延伸活動中滿足大班幼兒好競爭的意識,提高了幼兒的自我評價能力,培養(yǎng)幼兒能自覺主動進行飲水,使幼兒逐漸從教師的被動提醒督促轉(zhuǎn)化為一種自覺地行為。

幼兒大班教師引導(dǎo)孩子認識健康的教案范例


作為杰出的幼兒園教師工作者,不僅要照顧好小朋友,還要保證教課的順利開展。教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西,教案為小朋友們帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。如何在大班健康教案中全面的總結(jié)課程內(nèi)容呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒大班教師引導(dǎo)孩子認識健康的教案,希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒大班教師引導(dǎo)孩子認識健康的教案【篇一】

活動目標

1、學(xué)習快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。

2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。

3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

活動準備

1、圖片;兩張:快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

活動過程

1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)

(2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。)

2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不快樂”的主題進行探討,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。

(1)說說他會因為什么事情而不快樂。

(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗,大膽表述。)

(2)他有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。

(3)你遇到過什么不快樂的事情?有沒有想辦法讓自己快樂?現(xiàn)在,如果你再遇到不快樂的事情,怎么讓自己變得快樂呢?

3、教師提供操作材料,通過變臉的游戲,嘗試改變不快樂的情緒,感受色彩的變化。

(1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?

(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。

4、展示幼兒的作品,并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。

幼兒大班教師引導(dǎo)孩子認識健康的教案【篇二】

一、活動目標

1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

2、了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識,知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。

3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。

二、活動重點難點

活動重點:良好飲食習慣的養(yǎng)成,知道偏食會造成的后果。

活動難點:淺顯的營養(yǎng)學(xué)知識。

三、活動準備

1、錄象、課件。

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準備好快餐盤。

四、活動過程

(一)激趣導(dǎo)入。

1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象。教師播放錄象。

幼兒認真觀看:(學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

2、師提問:這是在哪里?(幼兒回答:這是在食堂。)師:我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?(幼兒看錄像說出食物的名字:豆腐、青菜、西紅柿。)

3、師提問:哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?(幼兒回答)

(二)認識明理。

1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示卡片:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(請搭班老師扮演)豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有好多種,外國人都喜歡我,還夸我是健康食品呢!

青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!

番茄:我有兩個名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!

3、師提問:聽了剛才的介紹,誰來說說這些蔬菜各有哪些好處?對我們有什么幫助?(幼兒舉手回答,教師引導(dǎo)。)

4、小結(jié):那通過剛才的了解,小朋友們愿意做它們的好朋友嗎?(幼兒回答:愿意)是呀,我們要跟它們做好朋友。還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不想吃,這個也不好,因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

(三)深化理解。

1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!(播放幻燈片)

(1)(出示胖子)師提問:這個小朋友長得怎么樣?(幼兒答:好胖)越胖越好嗎?(幼兒答:不好)為什么?(幼兒答:太胖走路困難)師小結(jié):太胖行動緩慢,做一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動也做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力,所以,很多小胖墩要減肥。

師:怎樣才能苗條一點?(幼兒答:鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)教師做引導(dǎo)。

(2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎么樣?(幼兒回答:他又太瘦了。)他為什么這么瘦?(幼兒答:不吃飯、挑食。)他的表情怎么樣?(幼兒答:不開心)你從哪看出他不開心?(幼兒答:看他的臉)是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?(幼兒答,教師引導(dǎo):身體不健康。你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。)

(3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:這位瘦小朋友的牙經(jīng)常出血)老師請你們當個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?(幼兒回答:能)怎么治呀?(幼兒回答,是引導(dǎo):當然,吃藥能治好,但食物也很重要。)師:想一想吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。(幼兒回答,師引導(dǎo):是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會好的。)

(4)不過,他還是很痛苦,因為(出示:經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?(幼兒答:就是拉不出來屎,吃藥。)那除了吃藥以外,在食物上應(yīng)注意些什么?(幼兒回答:多吃蔬菜、水果。)師小結(jié):對呀,多吃水果(教師特別強調(diào)香蕉是通便的)、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了??磥?,這個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!

2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,幼兒園里的廚師不僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到,經(jīng)常把玉米棒子與大米一起做飯,讓小朋友們吃的香香的。

3、所以,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來!(幼兒隨著音樂、鼓掌,請出健康女孩和男孩。)師:我們請這些小朋友跟大家說說,你們怎么長得這么健康?(幼兒說)師小結(jié):個個都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習哦!通過這節(jié)課的學(xué)習,陳老師相信,小朋友們以后一定會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

幼兒大班教師引導(dǎo)孩子認識健康的教案【篇三】

活動目標

培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

引導(dǎo)幼兒練習從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

在學(xué)青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗活動的樂趣。

喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動重難點

發(fā)展幼兒身體平衡能力

引導(dǎo)幼兒練習從高處往下跳

活動準備

前經(jīng)驗準備:熱身運動

物質(zhì)準備:半月?lián)u若干,裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干

活動過程導(dǎo)入:

熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。

基本環(huán)節(jié):

1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。

2、請能力強的幼兒示范,幼兒仔細觀察,教師講解并示范。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點:腳并攏、膝蓋)

4、比比誰跳得輕、跳得遠,幼兒再次嘗試。

活動延伸

每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳

反思:

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習,因此,教師分別提出跳得高、遠、輕的要求,使每次練習各有側(cè)重點。

幼兒大班教師引導(dǎo)孩子認識健康的教案【篇四】

【活動目標】

1、知道白開水是兒童最佳的飲品。

2、鼓勵幼兒多喝白開水,促進身體健康。

【活動準備】

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、紙、筆。

【活動過程】

(一)欣賞短片世界各地

師:你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品

幼:蒙古人-奶茶,藏族-青稞酒、酥油茶,西方人-咖啡、可樂、啤酒,東方人-茶

師:你們最喜歡喝什么?

幼:果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶....

(二)白開水,益處大

師:戶外活動和劇烈活動后會出很多汗,應(yīng)該喝什么?

幼:喝白開水

師:讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次欣賞短片:"生命之源-水"

教師小結(jié)

A:白開水含有豐富的礦物質(zhì)

B:能幫助人身體進行代謝

C:白開水也是一種營養(yǎng)素

鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康

延伸活動:利用幼兒自制飲水記錄表,每周五評比喝水標兵

【活動自評】

幼兒通過觀看短片直觀的了解白開水對人體的好處,在兩次游戲后通過對比法,由第一次喝水30%人到第二次游戲喝水人數(shù)上升到80%,這樣使幼兒進一步了解到白開水對人的益處多。在引導(dǎo)幼兒自制飲水表中,鼓勵幼兒大膽設(shè)計并制作,延伸活動中滿足大班幼兒好競爭的意識,提高了幼兒的自我評價能力,培養(yǎng)幼兒能自覺主動進行飲水,使幼兒逐漸從教師的被動提醒督促轉(zhuǎn)化為一種自覺地行為。

幼兒大班教師引導(dǎo)孩子認識健康的教案【篇五】

活動目標:

1、知道細菌給給人們的生活帶來的危害,要講衛(wèi)生,愛清潔。

2、知道感冒了身體不舒服,了解簡單的預(yù)防疾病的知識。

3、知道關(guān)愛生病的小朋友。

活動準備:未洗的水果、生水、白紙、顏料。

活動過程:1、引言:

2、由兒歌引入新課。

你說一,我對一,春天到了有意義;

你說二,我對二,我們都是好幼兒;

你說三,我對三,健健康康過春天;

你說四,我對四,我們一起來學(xué)習。

3、小朋友們,今天我們一起學(xué)習:健康過春天。

A、提問:今天我們班幼兒到齊沒有?為什么沒有到齊?

B、哦,是因為感冒了。

C、為什么會感冒呢?

討論:

4、教師小結(jié):春天是容易感冒和生病的季節(jié),因為天氣忽冷忽熱,人們就很容易著涼,;春天來了,天氣漸漸暖活起來,細菌很容易生長,小朋友們感染了細菌就很容易生病,那么小朋友們想一想,你們感冒過沒有?感冒了有哪些不舒服?

5、讓小朋友們充分回答。

6、教師小結(jié)。

7、感冒了很不舒服,小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎?

8、小朋友們討論后回答。

9、看圖片后找對錯。

10、總結(jié)全文,用兒歌結(jié)束新課。

春天到,春天到,春天到了別感冒;

春天來,春天來,春天來了曬太陽;

春天暖,春天暖,細菌、病菌一起來;

春天好,春天好,祝愿小朋友身體好。

幼兒大班教師引導(dǎo)孩子認識健康的教案【篇六】

活動目標:

1.知道煤氣對身體有害,不能亂動煤氣開關(guān)。

2.增強幼兒的自我保護意識。

活動準備:

帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》

指導(dǎo)要點:

1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。

2.討論:煤氣在我們生活中的作用,爸爸媽媽是怎么使用煤氣的?

3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

4.討論:圖中的小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?

5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習包里的內(nèi)容。

篇四:幼兒園大班健康教案:辨認安全標志

活動目標:

能辨認常見的安全標志,了解標志在人們生活中的作用,對各種標志感興趣。

活動準備:

師幼共同收集日常社會中安全標志。

活動過程:

1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義,說說在什么地方有這些安全標志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。

3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。

幼兒大班教師引導(dǎo)孩子認識健康的教案【篇七】

設(shè)計意圖

幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的孩子體育活動所要達到的目標,在熟悉了小馬運糧的這個故事后,老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習小馬這種不怕困難的精神,孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時,怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動《小馬運糧》。

活動目標

1、幼兒練習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。

2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。

4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動重點

練習助跑跨跳等動作要領(lǐng),掌握游戲規(guī)則。

活動準備

場地準備

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

知識準備

熟知故事《小馬運糧》。

活動過程

1、開始部分

老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地,進行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運動。

2、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:

——我們有聽過《小馬運糧的故事》,今天我們也來學(xué)學(xué)小馬,看看小馬在途中都遇到了哪些困難?

介紹場地:小馬一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁走出森林,第二個是跳過一個小土堆,接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),最后要跨過一條河(兩根繩子)。

3、穿過障礙,練習助跑跨跳。

(1)情景再現(xiàn):第一天,小馬決定要到奶奶家去,這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬先前往看看他能不能順利到達奶奶家。

請其中一個小朋友去完成,其他小朋友仔細看,發(fā)現(xiàn)其中的問題。

老師總結(jié):

到小河跟前千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里??绲臅r候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去?;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

——現(xiàn)在我們將分成兩隊,兩隊的小馬們進行比賽,看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。

看完后教師將幼兒分成兩組進行比賽,比賽完后,老師表揚最先完成任務(wù)的小組。

(2)情景再現(xiàn):第二天,小馬媽媽讓小馬背點糧食給奶奶,你們愿意幫忙嗎?

老師總結(jié):

小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里??绲臅r候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去?;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

重新提出要求,現(xiàn)在我們將分成兩隊,要求幼兒背上羊角球,在爬過綠草地時,用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時,老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫,并及時組織幼兒排好隊,進行第二輪游戲。

教師指揮小馬有秩序的完成運糧任務(wù)。

老師小結(jié)

小馬們在運糧的時候都非常認真、勇敢不怕困難,個個都很厲害是個勇敢的孩子。

結(jié)束部分

(1)教師小結(jié)游戲情況,對認真玩游戲的小馬提出表揚,

(2)放松整理運動。

活動延伸

回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。

活動反思:

開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運動興趣,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣,形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

幼兒大班教師引導(dǎo)孩子認識健康的教案【篇八】

活動目標:

練習跑和按信號做動作,培養(yǎng)抑制力和機敏性。

知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動準備:

老狼頭飾、場地游戲規(guī)則:

1.老狼回答幾點時不準回頭看。

2.幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留。

3.只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追。

4.老狼不能追捉已過橫線的幼兒。

玩法:

在場地一端畫一條橫線,幼兒站在線后邊成一橫排,請一個幼兒當老狼,在橫線前面。游戲開始時,幼兒與扮老狼的人一同往前走,并齊聲問:"老狼老狼幾點了?"然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了。這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者。玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。

反思和改進

1、加大懲罰的力度

游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉,游戲接著進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里,假裝吃掉,反而能和老師去親近,別的孩子看上去很是羨慕,于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度,被捉住的小羊放到老狼的家里,罰他們不能做下一遍的游戲,只能做一個旁觀者,孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個游戲,而會認真遵守游戲規(guī)則。

2、適時改變游戲規(guī)則

游戲的主要目的`是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了,而是往老狼懷里鉆,孩子跑得能力得不到發(fā)展,達不到游戲的目的?;顒又形覀兛呻S時根據(jù)孩子的表現(xiàn),適時改變游戲規(guī)則。比如:在此游戲時可改為:老狼跑,小羊追,同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性,“老狼”可假裝害怕往家跑,“小羊”們就使勁追?!袄侠恰碧踊亓思?,“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅,同時引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團結(jié)起來,軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的,發(fā)展了孩子的快跑能力。

3、教師平時應(yīng)多親近孩子

在這個游戲中,孩子們不遵守游戲規(guī)則,故意往我懷里鉆,有一個主要原因就是想得到老師的愛撫,和老師去親近。因此,我要時時提醒自己,去親近他們,哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神,就能使孩子的心理得到滿足。

同時教師在組織活動時,不要太呆板,要根據(jù)活動的目的,以及孩子們的興趣靈活處理,積極引導(dǎo),這樣才能更好的促進孩子的全面發(fā)展。

幼兒園大班名師健康主題的教案(8篇)


在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園大班老師都要為自己之后的教學(xué)做準備。教案課件是老師需要精心準備的,教案可以讓小朋友們有一個良好的課堂環(huán)境,那么,值得被我們借鑒的大班健康教案有哪些?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園大班名師健康主題的教案”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇一)

【活動背景】

《均衡膳食營養(yǎng)促進幼兒健康的實踐研究》是我們的園本課程,在經(jīng)過了幾年的學(xué)習和研究之后,我們的孩子對膳食營養(yǎng)已經(jīng)有了較多的積累,并且一定程度上也影響著家庭的飲食,但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習慣上的問題,因此我們繼續(xù)深入研究,并開展了《培養(yǎng)幼兒良好膳食習慣》的區(qū)級課題,在此過程中,我發(fā)現(xiàn)在我自己的班級,一些孩子不喜歡吃菌菇,因此結(jié)合課題和孩子的年齡特點,我開展了本次活動。

【活動目標】

1、正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征,并大膽表述出來。

2、通過加深了解菌菇的營養(yǎng)價值,從而愛吃菌菇。

【活動準備】常見的幾種菌菇實物、PPT。

【活動重點】正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征。

【活動難點】了解菌菇的營養(yǎng)價值,進而愛吃菌菇。

【活動過程】

(一)活動導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

師:小朋友們,今天和王老師一起到新的教室里做游戲,怎么樣?走,我們挎起我們的小背簍,出發(fā)嘍。

師:看看,前面有一片綠綠的草地呢,瞧,草地上好像長出了好多東西,我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。注意,大家要分散開,仔細找找,都要找到自己的背簍里。

師:全部采完,我們就回到自己的座位上休息嘍。

(二)判別和掌握常見的幾種菌菇,并大膽表述

師:剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了,現(xiàn)在就請你們仔細的看一看,你采到了幾個,有哪些你是認識的?一會請小朋友來給大家介紹一下。

(幼兒仔細觀察,并選取其中的一個進行表述。教師引導(dǎo)幼兒從顏色,形狀等方面介紹一個菌菇。)

師:剛才有的小朋友說的很好,在我們的背簍里有很多的東西,有蘑菇,有香菇,有草菇,有針金菇,有平菇,那還有兩種東西,他們長的有點很特別,誰愿意來說一說,他們有哪些區(qū)別?(引導(dǎo)幼兒從形狀和顏色等外觀觀察杏鮑菇和雞腿菇的區(qū)別。)

師小結(jié):杏鮑菇要比雞腿菇大一些,而且杏鮑菇的上面是灰色的,而雞腿菇的顏色是白色的,而且雞腿菇的形狀有點像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊,他們有一個共同的名字叫菌菇。

(三)了解菌菇的營養(yǎng)價值,進而愛吃菌類。

1、菌類的營養(yǎng)介紹。

(1)師:認識了這么多的菌菇,那你們說說這么菌菇都有哪些營養(yǎng)呢?

幼兒經(jīng)驗的回憶,個別經(jīng)驗拓展到集體幼兒。

(2)小結(jié):菌菇對我們的身體有非常多的好處,第一個,它的營養(yǎng)成分很多,比其他的蔬菜要高出來很多;第二,它能增強我們的抵抗力,讓我們的身體少生??;第三,它特別適合肥胖的人吃,他們吃了不會長的更胖了;第四,它非常適合小朋友吃。

2、解決問題,讓每個幼兒都愛吃菌菇。

(1)師:菌菇既然有這么多的營養(yǎng),那你們都愛吃嗎?

(2)師:你有什么好辦法,能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛吃這些菌菇呢?

幼兒自由表述,并講出理由,老師在一旁指導(dǎo)。

(3)小結(jié):剛才小朋友們說了很多的好辦法,王老師也想到了一些辦法,我們一起來看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面,或者是包成餛飩,再或者,我們把這些菌菇裝飾一些,讓他們從外觀上吸引這些小朋友。

(四)活動延伸

師:剛才大家都想來很多的辦法,可能真的有效哦,能讓我們一起都愛上吃菌菇,回家可以告訴爸爸媽媽們,都去試試吧。

【活動反思】

今天的活動中,我認為優(yōu)點是我采用實物的形式,更便于幼兒的觀察和理解,在通過討論、經(jīng)驗的回憶,讓幼兒有充分的思考時間和表達的機會。

缺點和不足,我認識在活動中,部分營養(yǎng)的環(huán)節(jié),圖片的選擇還有待完善,讓選取一些更具有代表性的圖片。

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇二)

活動目標:

1.知道煤氣對身體有害,不能亂動煤氣開關(guān)。

2.增強幼兒的自我保護意識。

活動準備:

帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》

指導(dǎo)要點:

1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。

2.討論:煤氣在我們生活中的作用,爸爸媽媽是怎么使用煤氣的?

3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

4.討論:圖中的小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?

5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習包里的內(nèi)容。

篇四:幼兒園大班健康教案:辨認安全標志

活動目標:

能辨認常見的安全標志,了解標志在人們生活中的作用,對各種標志感興趣。

活動準備:

師幼共同收集日常社會中安全標志。

活動過程:

1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義,說說在什么地方有這些安全標志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。

3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇三)

活動目標:

1、學(xué)會匍匐前進的動作要領(lǐng),提高幼兒爬的動作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助,克服困難的精神。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備:

1、 尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、

2、磁帶、錄音機

3、布置好場地

活動過程:

(一)開始部分

幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準備運動,老師自編動作。

(二)基本部分

1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領(lǐng),一邊示范。

2、幼兒練習匍匐前進,爬過用網(wǎng)搭成的通道,老師個別指導(dǎo),然后請做得好的幼兒個別示范。

3、比賽游戲“我是小小解放軍”

老師講解規(guī)則:今天我們來做解放軍,學(xué)習解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木,然后爬過網(wǎng)道,鉆過山洞,繞過椅子跑回隊伍,拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面,第二個小朋友才能去。比賽依次進行,哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進行2―3次)

(三)結(jié)束部分

幼兒隨音樂跟老師做放松運動

活動反思:

解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一,新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作”因此,整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身,然后在解放軍的“軍事學(xué)習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍,聽信號快速反應(yīng)做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中,鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應(yīng)做動作的能力,到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇四)

活動目標

1.知道換牙是正?,F(xiàn)象。

2.知道如何保護牙齒。

活動準備

經(jīng)驗準備:班級中有換牙經(jīng)歷或正在換牙的幼兒。

課件準備:《牙齒旅行記》故事視頻;“換牙我不怕”組圖;“保護牙齒”組圖。

活動過程

一談話激趣鼓勵幼兒分享自己換牙的經(jīng)歷

——班上有哪些小朋友換牙了?

——你換了幾顆牙?

二播放視頻了解換牙的過程知道換牙是正常現(xiàn)象

——飛飛小朋友他也要換牙了,飛飛會害怕?lián)Q牙嗎?一起來聽故事《牙齒旅行記》。

——當飛飛的牙齒快要掉落時,他的心情怎么樣?

三出示組圖引導(dǎo)幼兒了解換牙時的注意事項

——每個小朋友到了五六歲的時候都要開始換牙。換牙的時候哪些做法是錯誤的,請你選出來。

四出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護恒牙的方法

——換牙后長出的恒牙會跟著我們一輩子,保護恒牙很重要。你知道哪些做法可以保護恒牙嗎?誰來說一說?

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇五)

活動目標

了解常見的危險動作,懂得其危害。

知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

體驗看圖說話,編創(chuàng)兒歌歌詞的樂趣。

活動準備

課件準備:“哪里有危險”圖片;“危險動作不能要”組圖;《安全歌》兒歌視頻。

活動過程

出示圖片“哪里有危險”,引導(dǎo)幼兒找出危險的行為。

——找一找這里面有哪些危險的行為?請你把它圈出來。

——你為什么覺得它不安全?

小結(jié):拋沙土會傷害眼睛;從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷;坐椅子伸長腿,會絆倒別人,使別人摔傷;吃東西的時候說笑會嗆到自己。這些都是危險的行為,我們自己不要做,也要提醒別人不能做。

出示組圖“危險動作不能要”,鼓勵幼兒看圖說話。

——圖上的小朋友在做危險的行為,我們可以用一句話來提醒他這樣做很危險.

——想一想,你會怎么說?(比如:上下樓梯不打鬧/不對耳朵大聲叫。)

播放兒歌視頻《安全歌》,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍,引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。

——剛才你們說的這些話很適合編成一首安全兒歌,來告訴小朋友們不做危險的事情。我們一起來聽這首《安全歌》。

2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

小結(jié):做危險的行為很容易讓我們自己受傷,同時也可能會傷害到別人。我們要做文明的好孩子,不在危險的地方游戲,不做危險的動作。

組織幼兒討論,鼓勵幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗,舉例更多危險的、不能做的行為,并用一句話描述。

——你還知道哪些危險的不能做的事情?(站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……)

——如果要用一句話來提醒小朋友們不做這件事,你會怎么說?(坐搖椅,不站立;手拿剪刀不亂跑。)

附【兒歌】

安全歌

小朋友,請牢記,

危險動作不能要。

墻頭高,不要爬,

上下樓梯不打鬧。

坐在椅上不伸腿,

玩時不把沙土拋。

嘴吃東西不說笑,

不對耳朵大聲叫。

做個文明好孩子,

人人夸我好寶寶。

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇六)

【設(shè)計意圖】

大班幼兒,在身體基本動作上已有了很大的發(fā)展,在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?,喜歡嘗試一些新奇的玩法以及富有挑戰(zhàn)性的動作。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來獲得對身體運動的經(jīng)驗,也有了一定的安全意識。“助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動作訓(xùn)練之一,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心。在活動中我將利用斗笠連成不同的長度,讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的機會,通過自由嘗試、集體分享和挑戰(zhàn)賽等形式讓發(fā)展水平不一的孩子得到最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。

【活動目標】

1、積極探索斗笠新玩法,體驗斗笠游戲的樂趣。

2、初步掌握助跑跨跳的方法,發(fā)展幼兒的腿部力量。

3、提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性及挑戰(zhàn)困難的能力。

【重點難點】

掌握助跑跨跳動作要領(lǐng):助跑跨跳要想跨得遠就要快跑,然后用力蹬地向前跨腿。

【活動準備】

幼兒人手一個斗笠、音樂、椅子、能量球若干、秒表。

【活動過程】

(一)開始部分

熱身運動:斗笠變變變。

教師帶領(lǐng)幼兒手拿斗笠以開火車的形式各種熱身活動。(跑、滾、舉高、下蹲、轉(zhuǎn))

(二)基本部分

1、探索分享各種斗笠的玩法。

2、引導(dǎo)幼兒探索助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

(1)教師拋出問題,幼兒討論。

“小朋友們想到了許多斗笠的玩法,現(xiàn)在我可要要考考你們,如果三個斗笠連在一起,有什么辦法能一下子越過去呢?”

(2) 請個別幼嘗試,引出助跑跨跳的內(nèi)容

(3) 三人一組,幼兒自由分組練習助跑跨跳,引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習。

(4) 集體分享幼兒助跑跨跳的經(jīng)驗,教師小結(jié)并講解助跑跨跳的動作要領(lǐng)。(助跑跨跳要想跨得遠就要快跑,然后用力蹬地向前跨腿。)

3、跨跳PK賽。

(1)集體練習三個斗笠的助跑跨跳。

(2)個人PK賽:挑戰(zhàn)四個斗笠的助跑跨跳。

4.集體游戲:團隊挑戰(zhàn)賽。

(1)隊長組隊,幼兒自由選擇。

(2)教師講解游戲規(guī)則:幼兒分四組,用競賽的方式取回能量球,在規(guī)定時間取回能量球最多一隊獲勝。

(三)結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松運動。師生共同收拾斗笠,整理游戲場地。

【活動反思】

在開展這次活動之前我遵循“讓孩子學(xué)什么、做什么之前,教師先要親身體驗”的想法,所以,我先對“助跑跨跳”動作進行了分析,尋找跨跳動作的要領(lǐng)和難點,并實際感受,我發(fā)現(xiàn)助跑跨跳要想獲得成功就要正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點,學(xué)會用力蹬地,向前邁腿。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點,我選擇了挑戰(zhàn)、競賽的形式充分激發(fā)幼兒參與活動的興趣,調(diào)動幼兒積極主動的情緒狀態(tài)、利用團體賽的游戲發(fā)展幼兒的主動性,合作意識,使幼兒積極參與、信心百倍的成功的掌握助跑跨跳的方法。

本次體育活動中掌握跨跳動作要領(lǐng)是本次活動的重點和難點。對于這個環(huán)節(jié)的教學(xué)我沒有先對幼兒進行示范,而是讓幼兒自由探索“跨跳”的基本要領(lǐng)后,鼓勵幼兒自我感悟,讓幼兒對跨跳動作有了初步感知,同時也讓教師對幼兒的實際情況也有了一定的了解,在集體分享時說出自己的想法、做法,然后再進行提升概括,讓幼兒對掌握“跨跳”的基本要領(lǐng)有充分了解和嘗試。這次活動我感覺得到了孩子們的歡迎并達到了引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習的預(yù)期目標。

活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,由于本次活動是幼兒進行的“跨跳”的第一次活動,所以,幼兒雖然掌握了相關(guān)的技巧,但對于一些能力弱的幼兒面對有難度的障礙時,有一些幼兒就跨跳不過去了,老師沒有對這些孩子動作加以規(guī)范和能力提升。如果在幼兒自由活動時教師如果能及時給予指導(dǎo)和原因的分析可能會更好一些。

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇七)

活動目標

1、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

一、活動要求:

1、了解吸煙對人體及周圍環(huán)境的危害。

2、知道公共場所不能吸煙,提高幼兒的環(huán)保意識。

二、活動材料:課件、幼兒做好的調(diào)查表。

三、活動過程:談話導(dǎo)入-分析調(diào)查表-交流分享

(一)談話導(dǎo)入:認識禁煙標志出示課件(禁煙的標志)請幼兒觀看。提問:"這是什么標志?"(禁止吸煙的標志)"這個標志告訴我們什么事情?"(不能吸煙)

(二)分析調(diào)查表教師請一名幼兒述說自己的調(diào)查表:

1、吸煙會使人咳嗽。

2、吸煙會引起肺癌。

3、吸煙會使牙齒變黃。

4、吸煙會引發(fā)火災(zāi)……

5、有相同調(diào)查結(jié)果的幼兒舉手,教師統(tǒng)計數(shù)字。

6、請幼兒觀看課件,鞏固吸煙對人體及周圍環(huán)境的危害:

(1)咳嗽;

(2)牙齒變黃;

(3)肺癌;

(4)影響下一代;

(5)影響他人;

(6)污染環(huán)境;

(7)引發(fā)火災(zāi)

(三)交流分享

1、教師提問:哪些地方不能吸煙,可以貼禁煙標志?(幼兒討論)

2、教師小結(jié):汽車站、電影院、醫(yī)院、幼兒園、公共汽車、加油站等公共場所不能吸煙。

3、向幼兒宣傳世界無煙日:世界上許多國家都提出要禁煙,并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日,許多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車,處處禁煙。我們小朋友也可向家人宣傳吸煙的危害,讓他們珍愛自己以及他人的身體、保護環(huán)境。

活動反思:

社會意義,引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識,促進幼兒健康成長。

本次活動也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復(fù)某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節(jié)方面我處理的不夠理想,在以后的教學(xué)活動中改進。

幼兒園大班名師健康主題的教案(篇八)

教學(xué)準備:

1、一張大幅綠樹的圖(手繪)

2、兩只小老鼠的指套玩具

3、一幅受傷的小熊的圖片(手繪)

4、一只肥胖的鵝以及一只瘦的鵝的圖片(手繪)

教學(xué)過程:

1、 向小朋友們介紹消氣樹

師:小朋友們,知道這是什么嗎?(出示消氣樹圖片)

幼:一棵樹……

師:是的,這是一棵樹,這是一棵神奇的消氣樹,當你生氣難過的時候,你都可以去跟消氣樹說。

2、出示小熊圖片

師:有一天啊,小熊哥哥他打架了,身上都是被打的傷痕,他很生氣,來到消氣樹的面前。那小朋友們有沒有辦法幫小熊消消氣呢?

幼:讓他出去玩耍一下;安慰一下他;讓他吃蘋果、開心果;治療好他的傷……

師:啊,那小朋友們都想到了很多的方法幫小熊消氣,那如果小熊哥哥他沒有打架,是不是就不會因為這個生氣了呢。

3、出示胖鵝圖片

師:小朋友們,鵝小姐有一??煩惱,她最近長胖了,她感到非常的難過、生氣,以前她是非常瘦的,現(xiàn)在她想減肥。她也來到了消氣樹的面前,那小朋友們能幫幫鵝小姐嗎?

幼:鍛煉、吃減肥藥、少吃一點飯、多睡覺,睡他個七天七夜……

4、出示小老鼠指環(huán)玩具(老師套在指頭上)

師:小朋友們,老鼠弟弟們也來到了消氣樹的面前,他們是為了什么呢。原來啊,大老鼠弟弟和小老鼠弟弟為了搶玩具,吵架了,他們感到非常的生氣,所以來到了消氣樹的面前。那小朋友們能不能想想辦法幫小老鼠弟弟們消消氣呢。

幼:拿兩個玩具,讓他們一起玩……

5、 聽音樂,放松心情

教師播放動感音樂,帶動孩子們一起舞動身體,放松他們的心情。

6、擴展延伸

師:但是,小朋友們,現(xiàn)在很多的消氣樹都被砍伐了(將大樹圖片撕成兩半,展示只有樹墩的圖片)。消氣樹對我們是非常好的,我們要保護消氣樹,不要讓他們再被砍掉了。那小朋友們有什么可以做的嗎?

幼:告訴別人,讓他們不要再砍消氣樹了。

7、 再次播放音樂,請小朋友們站起來,隨便舒適的舒展身體。

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