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[教案分享]秋天到教案大班簡短六篇

發(fā)布時間:2022-08-12

夏天到教案大班。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個不錯的選擇,有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?下面是由小編為大家整理的“[教案分享]秋天到教案大班簡短六篇”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

秋天到教案大班(篇一)

教學(xué)準備:

掛圖

教學(xué)過程:

教師行為學(xué)生活動

引入新課

1. 談話:小朋友們,你們知道一年有哪些季節(jié)嗎?現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(板書課題)你的周圍有什么變化嗎?

2. 展示:師生展示收集的關(guān)于秋天的資料 1. 認真傾聽

2. 說說秋天的特點

課1、抽學(xué)生讀課文,檢查學(xué)生讀書情況。

2、正音,自主學(xué)習(xí)課文生字。

板書重點:

多音字 :“轉(zhuǎn)” zhuan (轉(zhuǎn)涼 轉(zhuǎn)換 轉(zhuǎn)化) zhuan(轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)圈)

翹舌音字:爽 收 霜

邊音字 :涼

三拼音字:轉(zhuǎn) 涼 爽 霜 降 香 黃

后鼻音字:豐

v去掉兩點的規(guī)律:菊

易錯形的字:轉(zhuǎn) 排(注意筆順)

3.課堂組詞(開火車形式進行),說結(jié)構(gòu)、偏旁教師簡要板書。

4.教師出示生字卡片檢查鞏固。

5.再讀課文思考:秋天什么時候到?哪幾個月是秋天?

1.四人小組交流生字的預(yù)習(xí)情況。(主要是哪些拼音容易讀錯,如:平翹舌、鼻邊音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易寫錯;可以組什么詞;什么結(jié)構(gòu);什么偏旁)

2. 小組內(nèi)交流生字學(xué)習(xí)情況,抽學(xué)生教讀、教學(xué)生書空,互相指導(dǎo),

3. 學(xué)生自由書空學(xué)習(xí)生字

4. 認真觀察,仔細閱讀

5. 傾聽思考

布置作業(yè)

1.抄寫課文生字

2.給課文生字組詞

3.熟讀課文記錄作業(yè)

板書設(shè)計

秋天到

多音字 :“轉(zhuǎn)” zhuan (轉(zhuǎn)涼 轉(zhuǎn)換 轉(zhuǎn)化) zhuan(轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)圈)

翹舌音字:爽 收 霜

邊音字 :涼

三拼音字:轉(zhuǎn) 涼 爽 霜 降 香 黃

后鼻音字:豐

v去掉兩點的規(guī)律:菊

易錯形的字:轉(zhuǎn) 排(注意筆順)

秋天到 (第2課時)

知識技能:

1. 指導(dǎo)朗讀

2. 練習(xí)背誦

3. 分析理解課文

教學(xué)準備:

掛圖

教學(xué)過程:

教師行為學(xué)生活動

復(fù)習(xí)檢查

1、 抽認課文生字,聽寫部分生詞。

2、 秋天什么時候到?哪幾個月是秋天?秋天有哪些特點?4. 聽寫

2.回答問題

學(xué)習(xí)新課

1、 抽生讀課文第一節(jié)

讀懂了些什么?

你還知道秋天的天氣有什么特點嗎?還有其他的一些動物他們在秋天干什么呢?

你喜歡秋天這樣的天氣嗎?讀出喜愛的感情來。

2、 秋天到了,農(nóng)民伯伯在干什么呢?齊讀課文第二節(jié),思考:

“秋收”什么意思?農(nóng)民伯伯秋天都收了些什么呢?

“田野翻金浪”指的是什么?

農(nóng)民伯伯豐收了,他們心情怎樣?誰來讀出這種心情?指導(dǎo)朗讀,著重從快慢、輕重上進行指導(dǎo)。

3、在秋天,同學(xué)們喜歡什么景物呢?自由讀課文第三節(jié),這一節(jié)為我們描寫了哪些景物?有什么特點?大雁排成行,去干什么呢?喜歡嗎?讀一讀。重點了解:天氣變化(天轉(zhuǎn)涼、風(fēng)變爽);有關(guān)蟋蟀秋天活動的知識。

體會重讀部分表現(xiàn)特點的詞語的方法讀出感情。

看書上插圖,學(xué)生回答。

練習(xí)有感情朗讀

同桌交流收集的關(guān)于秋天景物的資料,說說為什么喜歡他。

拓展升華

1. 同學(xué)們,學(xué)習(xí)了課文后,知道了些什么?你喜歡秋天嗎?一讀描寫秋天的文章。

2. 指導(dǎo)誦讀

3. 總結(jié)課文,理清這首詩歌的順序,感知文章寫法。

寫了些什么景物?有什么特點?按照什么順序?qū)懙???按照板書總結(jié)回答)

4.按節(jié)通過多種方式指導(dǎo)學(xué)生背誦。用你們喜歡的方式表達對秋天的喜愛。如:畫一畫秋天的景物;寫一些關(guān)于秋天的句子。

練習(xí)背誦

布置作業(yè)

1. 有感情地朗讀課文,熟練背誦課文

2. 畫一幅秋天的畫或者抄一段描寫秋天的文章,用來辦教室墻報。

(紙張大小教師統(tǒng)一,對優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵)認真記錄作業(yè)

板書設(shè)

計秋天到

八月——秋天到 (天轉(zhuǎn)涼 風(fēng)變爽 蟋蟀把歌唱)

九月——秋收忙 (魚蝦肥 瓜果香 田野翻金浪)

十月——寒霜降 (楓葉紅 菊花黃 大雁排成行)

秋天到教案大班(篇二)

第一課時

(一)、導(dǎo)入課題

1、 談話:小朋友們,你們知道一年有哪些季節(jié)嗎?現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(板書課題)你的周圍有什么變化嗎?

2、 展示:師生展示收集的關(guān)于秋天的資料,學(xué)生說說秋天的特點,教師總結(jié)。

(二)、進行新課

1、抽學(xué)生讀課文,檢查學(xué)生讀書情況。

2、正音,自主學(xué)習(xí)課文生字。

(1)、四人小組交流生字的預(yù)習(xí)情況。(主要是哪些拼音容易讀錯,如:平翹舌、鼻邊音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易寫錯;可以組什么詞;什么結(jié)構(gòu);什么偏旁)

(2)、課堂內(nèi)交流生字學(xué)習(xí)情況,抽學(xué)生教讀、教學(xué)生書空,教師指導(dǎo),板書重點。

易錯音的字:多音字:轉(zhuǎn)zhuan (轉(zhuǎn)涼轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)化) zhuan(轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)圈)

翹舌音字:爽收霜邊音字:涼

三拼音字:轉(zhuǎn)涼爽霜降香黃后鼻音字:豐

v去掉兩點的規(guī)律:菊

易錯形的字:轉(zhuǎn)排(注意筆順)

課堂組詞(開火車形式進行),說結(jié)構(gòu)、偏旁教師簡要板書。

(3)、學(xué)生自由書空學(xué)習(xí)生字,教師出示生字卡片檢查鞏固。

3、 再讀課文思考:秋天什么時候到?哪幾個月是秋天?

(三)、布置作業(yè)

(1)、抄寫課文生字

(2)、給課文生字組詞

(3)、熟讀課文

第二課時

(一)、復(fù)習(xí)檢查

1、 抽認課文生字,聽寫部分生詞。

2、 秋天什么時候到?哪幾個月是秋天?秋天有哪些特點?

板書:八月秋天到九月秋收忙十月寒霜降

(二)、學(xué)習(xí)新課

1、 抽生讀課文第一節(jié)

讀懂了些什么?重點了解:天氣變化(天轉(zhuǎn)涼、風(fēng)變爽);有關(guān)蟋蟀秋天活動的知識。

你還知道秋天的天氣有什么特點嗎?還有其他的一些動物他們在秋天干什么呢?

你喜歡秋天這樣的天氣嗎?誰來讀出喜愛的感情來。教師通過讓學(xué)生體會重讀部分表現(xiàn)特點的詞語的方法讀出感情。

2、 秋天到了,農(nóng)民伯伯在干什么呢?看書上插圖,學(xué)生回答。齊讀課文第二節(jié),思考:

秋收什么意思?農(nóng)民伯伯秋天都收了些什么呢?

田野翻金浪指的是什么?

農(nóng)民伯伯豐收了,他們心情怎樣?誰來讀出這種心情?指導(dǎo)朗讀,著重從快慢、輕重上進行指導(dǎo)。

3、 在秋天,同學(xué)們喜歡什么景物呢?同桌交流收集的關(guān)于秋天景物的資料,說說為什么喜歡他。自由讀課文第三節(jié),這一節(jié)為我們描寫了哪些景物?有什么特點?大雁排成行,去干什么呢?喜歡嗎?讀一讀。

(三)、拓展升華

同學(xué)們,學(xué)習(xí)了課文后,知道了些什么?你喜歡上秋天嗎?用你們喜歡的方式表達對秋天的喜愛。如:畫一畫秋天的景物;寫一些關(guān)于秋天的句子;讀一讀描寫秋天的文章。

(四)、指導(dǎo)誦讀

1、 總結(jié)課文,理清這首詩歌的順序,感知文章寫法。

寫了些什么景物?有什么特點?按照什么順序?qū)懙???按照板書總結(jié)回答)

2、 按節(jié)通過多種方式指導(dǎo)學(xué)生背誦。

(五)、布置作業(yè)

1、 有感情地朗讀課文,熟練背誦課文

2、 畫一幅秋天的畫或者抄一段描寫秋天的文章,用來辦教室墻報。

(紙張大小教師統(tǒng)一,對優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵)

附:板書設(shè)計:

八月秋天到 (天轉(zhuǎn)涼 風(fēng)變爽 蟋蟀把歌唱)

九月秋收忙 (魚蝦肥 瓜果香 田野翻金浪)

十月寒霜降 (楓葉紅 菊花黃 大雁排成行)

秋天到教案大班(篇三)

原文

秋天到,秋天到,田里莊稼長得好。

棉花朵朵白,大豆粒粒飽.高粱脹紅了臉,

稻子笑彎了腰。秋天到,秋天到,園里果子長得好。

葡萄一串串,柿子掛樹梢。黃澄澄的是梨,紅彤彤的是棗。

秋天到,秋天到,菜園蔬菜長得好。冬瓜披白紗,茄子穿紫袍。

白菜一片綠油油,有青有紅是辣椒。

秋天到教案大班(篇四)

設(shè)計理念:

綱要中指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?!薄肚锾旃佣唷肥怯枚嗖实念伾秃贸缘乃麃砻枋銮锾?,不僅向小朋友們展示了一個色彩斑斕的秋天,又給人以視覺和味覺上的享受。

設(shè)計思路:

秋天是豐收的季節(jié),是各種水果成熟的季節(jié)。孩子們會運用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天的變化,在他們平時的觀察中,逐步體驗到是秋天一個收獲的季節(jié),并感受到秋天是多姿多彩的。設(shè)計這個活動讓孩子們感知水果的多樣性,給人以視覺和味覺上的享受。

活動目標:

1、認識一些秋天的水果,知道秋天是一個收獲的季節(jié)。

2、初步學(xué)會邊手工粘貼邊念兒歌,體驗詩歌的節(jié)奏美。

3、學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

4、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重點及難點:

活動重點:學(xué)會朗誦詩歌。

活動難點:學(xué)會邊手工粘貼邊念兒歌,體驗詩歌的節(jié)奏美。

活動準備:

1、演示板

2、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片教師、幼兒人手一份。

3、 大盤子圖片(已貼好雙面膠),幼兒、教師人手一份。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

1、提問:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(評析:通過設(shè)問的方式,將幼兒的思路引到本活動中來,也是為本次活動創(chuàng)設(shè)一個特定的氛圍。)

幼兒一起回答:秋天

師:秋天可是豐收的季節(jié),有許多水果寶寶都成熟了,那你們知道秋天里都有哪些水果寶寶嗎? (評析:教師在這一環(huán)節(jié)中,既肯定了幼兒上一問題的回答,起到了小結(jié)的作用,又進一步向幼兒拋出了另一個問題,起到了承上啟下的作用。從秋季引入秋季的水果層層深入,知道秋天是一個豐收的季節(jié)。)

幼兒一:蘋果

幼兒二:柚子

幼兒三:橘子……

2、教師總結(jié):其實秋天就像是一只大盤子,里面裝滿了各種各樣的水果?老師呢?現(xiàn)在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌,詩歌的名字叫《秋天果子多》。現(xiàn)在我們就來聽聽吧!

二、幼兒學(xué)說詩歌

教師帶感情的念詩歌,幼兒欣賞詩歌。(評析:教師完整的念詩歌,讓幼兒初步理解詩歌的內(nèi)容,感受詩歌的形式。)

師:剛才老師念的詩歌叫什么名字?詩歌里都講到了哪些水果?(評析:這一環(huán)節(jié)在本次活動中起到了一個承上啟下的作用,讓幼兒回憶老師在詩歌中所講的水果,培養(yǎng)幼兒記憶能力,也為下面的活動作鋪墊。)

幼兒一:柿子

幼兒二:蘋果

幼兒三:葡萄……

每當幼兒說到詩歌中的一種水果時,教師用詩歌里的詞說一說. 如:幼兒說蘋果,教師就說綠蘋果,幼兒說柿子,教師就說紅柿子。(邊說邊將幼兒說到的水果貼在演示板上)依次類推。

教師再次念詩歌,邊念詩歌,邊在大盤子圖片里貼水果。(評析:進一步讓幼兒感受邊念詩歌,邊貼畫的的形式。)

那么多的水果,我們也來用詩歌里的話跟著老師一起來說一說。(評析:讓幼兒初步學(xué)習(xí)邊手工粘貼邊念兒歌,感愛詩歌的節(jié)奏。)

教師帶領(lǐng)幼兒邊念詩歌,邊看圖片。(教師注意放慢速度)

師:剛才我們把盤子都裝滿了,我們再來看著盤子一起說一說。(評析:這一環(huán)節(jié)起到鞏固的作用,使幼兒更深一層理解,學(xué)習(xí)詩歌。)

三、幼兒操作

師:剛才我們那個游戲好玩嗎?你們想不想也來試試。把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容,邊說詩歌,邊貼到大盤子里。(這個步驟由幼兒來完成)

師:那我們現(xiàn)在就去試試吧!(幼兒邊操作邊念詩歌)(評析:這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點部分,通過讓幼兒的操作,學(xué)會邊手工粘貼邊念兒歌的形式,感受活動的樂趣。)

四、送果子

師:果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了“我們現(xiàn)在就把盤子送給客人老師好嗎?小朋友們送的時候要記得說詩歌哦?!?評析:此環(huán)節(jié)使師幼兒互動達到**,,同時加深了幼兒在活動中的興趣。)

活動反思:

在本次活動中,我首先采用提問的教學(xué)方式,讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個特定的氛圍,知道秋天是一個豐收的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式,引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌,感受詩歌。在整個教學(xué)過程中,我采用了層層深入的方法,一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊手工粘貼邊念兒歌。

秋天到教案大班(篇五)

秋天是個歡快的季節(jié),是個豐收的季節(jié)。走在秋天,我發(fā)現(xiàn)身邊的一些事物都有著奇妙的變化。

樹木的盛裝

小區(qū)里的銀杏樹,不知什么時候脫下了綠T恤,換上了黃毛衣。著急的葉子奶奶怕著涼,早就把綠色春裝換上了黃色秋衣。而愛美的小葉子們,最喜歡它們的草綠色裙子,所以一直沒舍得脫下。桂花樹則喜氣洋洋的,因為它開花了,那黃燦燦的花兒芳香撲鼻,還透著絲絲果香,引得過往的人們不禁停下腳步,湊上去嗅個痛快,那沁人心脾的感覺真令人陶醉。石榴樹和桔子樹更是一派過節(jié)的氣氛,它們辛苦了一個夏天,終于結(jié)出了沉甸甸的果實,笑得別提有多開心了。秋天,是樹木盛大的節(jié)日!

天空的假期

有空時,我偶爾仰望天空,驚喜地發(fā)現(xiàn),秋天的天空像寶石一樣湛藍,水晶一樣純凈。偶爾有幾朵白云飄蕩在天空,但沒過一會兒,就飄散在天際的另一邊。此時的天空才是真正的一碧如洗,真的就像洗過一樣,藍得那么純,那么干凈,那么令人神往!如果說春天的天空是柔和的,夏天的天空是狂熱的,那么秋天的天空就是寧靜的。那是因為,秋天是天空休閑的假期!

動物的糧倉

秋天來了,家里一向好動的小烏龜怎么變得“好吃懶動”了?以前,每天在大水缸里爬來爬去是小烏龜固定的鍛煉,可是最近幾天,它的胃口明顯大了,也不怎么鍛煉了,而且特別愛睡。為此,我很著急,以為小烏龜病了。奶奶笑著對我說:“傻孩子,小烏龜馬上就要冬眠了,它要吃得好點,補補身子。”原來,秋天也是動物的糧倉!

秋在枝頭上,秋在天空中,秋在生活的點點滴滴里,秋更在我們小朋友的眼睛里。只要我們用一雙慧眼細細觀察,會發(fā)現(xiàn)身邊有許多有趣的變化!

秋天到教案大班(篇六)

活動設(shè)計背景

在秋天到主題活動中,首先我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步,然后跟小朋友門一起討論秋天到了以后發(fā)生了什么事

活動目標

1、認識身邊不同的農(nóng)作物體驗秋天豐收帶來的喜悅心情。能根據(jù)農(nóng)作物的特點進行替換,并用兒歌的方式進行表述。

2、學(xué)習(xí)新的詞語。比如:石榴,小麥,玉米

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

教學(xué)重點、難點

1、認識身邊不同的農(nóng)作物,知道把兒歌進行表述。

2、知道發(fā)音準確。

活動準備

1、幼兒用書,兒歌掛圖。

2、兒歌錄音帶,錄音機。

活動過程

1.可以先讓幼兒想一想,在農(nóng)田里見到了什么。復(fù)習(xí)漢語詞語的發(fā)音。

2.教師出示兒歌掛圖。

(1)老師邊說兒歌,邊用手指指圖中的每一個畫面。

(2)教師:我指掛圖,請小朋友聽錄音。

(3)教師:請一名小朋友將詞語卡片貼在掛圖相對應(yīng)的位置上。教師可請多名幼兒上前面來貼詞語卡片。

3.借助動作及情景圖(實物)學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師:請聽磁帶,我們一起來邊說兒歌,邊做動作。

(2)請幼兒上前面來點指掛圖,再請幾名幼兒上前面來跟說兒歌,邊表演。

4.請幼兒打開幼兒用書。語言同桌相互指圖說一說兒歌。

教學(xué)反思

首先,情境導(dǎo)入新課。小朋友們說自己了解到有關(guān)秋天的特點,再仔細觀察課文中的插圖,讓插圖充分起到服務(wù)學(xué)習(xí)的作用。(.來源教案網(wǎng))小朋友們仿佛去了一個新的世界,學(xué)習(xí)興趣特別濃厚,課堂氣氛自然很活躍。并且學(xué)習(xí)自己喜歡的部分。沒有想到的是小朋友們提出的問題非常有價值:老師,為什么田野翻金浪

讓孩子借助已有的知識,通過自己的實踐努力去思考問題,并且通過孩子之間的互相幫助,合作交流去解決問題,小朋友們自己解決不了的問題教師再講解,做到不憤不啟、不悱不發(fā)

最后,教學(xué)是一門留下遺憾的藝術(shù)!這堂課不足體現(xiàn)在:課堂時間的把握上,前一部分講的時間太久,占去了一大半的時間,以至于后面二,三節(jié)時間顯得不夠用,并且使這節(jié)課設(shè)計好的許多環(huán)節(jié)沒有時間去完成。我想:在以后的教學(xué)中還要不斷的揣摩學(xué)習(xí),才會有進步。

相信《[教案分享]秋天到教案大班簡短六篇》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準備了夏天到教案大班專題,希望您能喜歡!

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俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會在授課前準備教案,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?下面是小編為大家整理的“春雨教案中班簡短六篇”,希望對您的工作和生活有所幫助。活動目標:1...

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引言:秋天到了,田野里的水果豐收了,農(nóng)民伯伯帶著我們來到果樹下,小朋友們都忍不住自己的口水了。 活動目標: 1、運用多種方法(目測或手口一致點數(shù))裝水果。 2、根據(jù)水果的數(shù)量匹配數(shù)字。 活動準備: 1...

2019-12-13 閱讀全文