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幼兒園各種各樣的運動教案十二篇

發(fā)布時間:2022-09-16

中班體育教案。

體育教案可以讓小朋友能夠在課堂積極的參與互動,身為一名負(fù)責(zé)的幼兒園中班老師,我們要做好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w育教案課件,這樣課堂的教學(xué)效率才能有大的提升,培養(yǎng)小朋友們的積極性。中班體育教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園各種各樣的運動教案”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園各種各樣的運動教案(篇一)

活動目標(biāo)

1.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

2.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

游戲規(guī)則:用粉筆畫一個正方形場地,部分幼兒站在方形內(nèi)當(dāng)做青蛙,另外一部分幼兒站在四邊外做捉蛙人。青蛙設(shè)法保護自己不被外面的人摸到,捉蛙人要阻止青蛙跑出去。

活動反思:

基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導(dǎo)?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。

幼兒園各種各樣的運動教案(篇二)

活動目標(biāo):

1.樂意參與多項玩圈活動,愿意與同伴合作玩。

2.喜歡嘗試多種玩法,懂得注意活動中的安全。

3.增強基本動作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備:

1.材料準(zhǔn)備

大小輪胎、嵌在路邊呈同等大小半圓形的輪胎、各類大小不同且材質(zhì)各異的圈圈(呼啦圈、小圈、繩圈等)、畫在地上,由大小不同的圓形、半圓形等組成可供幼兒跳躍的圖案。

2.場地準(zhǔn)備

活動場地較為平整、無影響幼兒活動的障礙物。

活動區(qū)域及玩法

1.車輪滾滾

玩法:幼兒排成五路縱隊,每隊第一名幼兒在起點線站立雙手扶握輪胎,教師或一名幼兒發(fā)出指令后,五名幼兒一齊推著輪胎直線向前,先到達終點線的獲勝。幼兒將輪胎滾回起點,交給第二名幼兒,游戲繼續(xù)進行。

2.獨輪小路

玩法:幼兒排成一路縱隊,一個接一個走上“獨輪小路”,中途從“小路”上掉下的幼兒必須走到隊尾接著走上“小路”。

3.呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

玩法(1):幼兒四人一組,一名幼兒當(dāng)裁判,其余三名幼兒各手持一個圈。游戲開始,三名幼兒將圈套在手腕上順時針轉(zhuǎn)動,圈最后掉下的幼兒獲勝。

玩法(2):幼兒四人一組,一名幼兒當(dāng)裁判,其余三名幼兒將圈套在腰部。游戲開始,三名幼兒在腰部轉(zhuǎn)動圈圈,圈最后掉下的幼兒獲勝。

4.跳“花屋”

玩法:幼兒三人一組,猜拳確定先后順序,每次一人參加游戲。游戲者站在“屋”前手持一圓形積木,將積木扔進標(biāo)有數(shù)字“1”的格子,然后單腳(或雙腳)跳進格子(幼兒可根據(jù)自己的能力水平自由選擇單腳或雙腳跳,但前后須一致),邊跳邊將積木按數(shù)字升序逐一踢進相應(yīng)格子(如從1到10的順序)。將積木踢到“屋”外,或踢進其它格子,游戲即停止,換下一人玩。第二次玩時則將積木扔進此次游戲已經(jīng)到達的格子,雙腳按序逐一跳到此格繼續(xù)玩,誰先將積木扔進標(biāo)有“10”的格子游戲并將積木踢出“屋”外,誰贏。

5.奇妙的“圈圈屋”

玩法(1):將由六只小圈組合拼裝成的“圈圈屋”放置在墊子上,幼兒排隊依次從“圈圈屋”鉆爬而出。

玩法(2):幼兒三人一組,猜拳選出一人當(dāng)裁判。兩名幼兒各“住”一間由六只大圈組合拼裝的“圈圈屋”,站在起點線后,裁判發(fā)令后,兩人同時用手將“圈圈屋”向前滾動,雙腳同時在“屋”內(nèi)向前跳躍,先到終點線的獲勝。

6.看誰接的多

玩法:幼兒五人一組,協(xié)商選出拋圈的人或由教師擔(dān)任。拋圈的人將多個彩色繩圈用力向空中拋撒,其余幼兒奔跑去接,比比誰接住的最多。

幼兒園各種各樣的運動教案(篇三)

活動目標(biāo):

1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

2、樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。

活動重點:樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳。

活動難點:掌握正確的起跳和落地姿勢。

活動準(zhǔn)備:小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

活動過程:

1、小蝌蚪游啊游。

老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。

老師發(fā)出信號"小蝌蚪游到水下面了",幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了",幼兒起身游泳;問幼兒:小蝌蚪出來玩得高興嗎?

2、小蝌蚪變成了小青蛙。

教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了,我們一起來做做青蛙操。第1個8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時兩腿下蹲。

第2個8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲同時上身轉(zhuǎn)向左右觀看。

第3個8拍:連跳四次叫"呱"

3、小青蛙跳荷葉。

小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去???,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

(1)幼兒排兩隊一個接一個的到荷葉上試跳,教師注意觀察。

(2)重點講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?

現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

2)要求:排好隊一個一個的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。

3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。

4、放松活動。

活動反思:

本次活動以運動為載體,通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動,體驗運動的快樂。活動一開始,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作,在引導(dǎo)幼兒進行隊形隊列練習(xí),接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操?;顒拥幕静糠郑以O(shè)計了模仿小青蛙動作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分,引到幼兒跟著老師進行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳,并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳,訓(xùn)練肌肉的耐力。

幼兒園各種各樣的運動教案(篇四)

每個幼兒都有一個飛上太空的夢,尋找幼兒感興趣的情景,導(dǎo)入活動,展示活動器械,請幼兒自主探索,語言激勵,,開展豐富的體育活動,整個過程循序漸進的原則,通過單個動作練習(xí)到整體練習(xí),使幼兒鍛煉了身體又培養(yǎng)競爭意識。

活動目標(biāo):

1. 在自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)助跑跨跳。

2.能勇于嘗試,學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動準(zhǔn)備:

小 河、山洞

活動過程:

一、激發(fā)興趣,活動身體

1、 師:你們知道神州七號嗎?神州七號發(fā)射成功是我們中國人的驕傲,神州七號發(fā)射最辛苦的是宇航員叔叔,我們一起夸夸宇航員叔叔:宇航員叔叔本領(lǐng)大,宇航員叔叔了不起。小朋友你們長大了想做宇航員嗎?宇航員必須有一個健康的身體,今天就讓我們鍛煉起來。

2、活動身體:宇航員模仿操。 (踏步、跑步、跳、轉(zhuǎn))

二、分散活動,自主探索

今天宇航員主要練習(xí)的本領(lǐng)是跳。你們看,這里有一排小溝,你們?nèi)ピ囋?,你是用什么方法跳?但是不能碰到小溝。

總結(jié)示范:助跑跨跳(強調(diào)一定要跑一段,到小溝前不能停下來)

學(xué)習(xí)用助跑跨跳方法跨過小溝。

三、集中練習(xí) 重點指導(dǎo)

我把5條小溝的距離變一下,你們用助跑跨跳的方法去試試,看誰能全部跨過,并用學(xué)號記錄下來。記住,反復(fù)練習(xí),不怕困難,一定會讓你成功的。

教師重點觀察助跑跨跳的正確性,鼓勵個別幼兒大膽嘗試。

四、集體游戲:宇航員選拔賽

小朋友真勇敢,用助跑跨跳的方法跳過了小溝,現(xiàn)在我們一起來比賽好嗎?

*第一次讓幼兒了解規(guī)則,魚貫進行。(及時發(fā)現(xiàn)游戲中的問題,如拍手等,并在游戲中強調(diào))

*第二次開始競賽。

玩法:小宇航員們先助跑跨跳過一條小河,再鉆過一個山洞,跑回出發(fā)點。第二個小宇航員接上,先完成的一組為勝。

*宇航員空中走路。(放松身體)

宇航員練好了本領(lǐng),我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎?因為沒有了地球的吸引力,所以走起來慢慢地飄著走的。

活動反思:

在本次活動中我遵循循序漸進性原則及發(fā)展性原則,使幼兒在活動中從易到難、從簡到繁;根據(jù)中班年齡特點及幼兒體育課的特點,在運動負(fù)荷上做到了強度較小、密度較大、時間較短、激緩結(jié)合,動靜結(jié)合。使幼兒在活動中身體得到了很好的鍛煉,心理上也得到了滿足;培養(yǎng)了他們克服困難,與同伴合作的精神。我希望通過這次活動更激發(fā)幼兒對太空、對宇航員的興趣,對科學(xué)的興趣,為孩子以后走上科學(xué)的道路奠定基礎(chǔ)!

幼兒園各種各樣的運動教案(篇五)

教學(xué)目標(biāo):

1.通過游戲發(fā)展手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協(xié)調(diào)性。

2.鞏固發(fā)展平衡等基本動作,具有協(xié)作配合的能力,發(fā)揚團結(jié)互助品德。

3.具備愛勞動的情感,克服困難的精神。

4.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動重點:

發(fā)展手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協(xié)調(diào)性。

活動難點:

具備協(xié)作配合的能力。

活動準(zhǔn)備:

"糧食"背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置活動環(huán)節(jié):

一、開始部分幼兒聽音樂《加油歌》做熱身運動。

二、基本部分:

(一)情境導(dǎo)入師:螞蟻寶貝們,你們是第一次跟媽媽出來郊游,今天,媽媽要教你們找食物的本領(lǐng)!

(二)學(xué)習(xí)基本動作教師分別示范過障礙方法,并引導(dǎo)幼兒練習(xí),掌握動作要領(lǐng)。

師:在找食物的路上,我們會遇到許多困難,你們害怕嗎?(幼:不害怕)

1.鉆山洞:彎腰、蹲下鉆過去。

師:呦!不害怕啊,這么勇敢!那如果我們遇到山洞,要怎么過去呢?(幼:彎腰、蹲下鉆過去)鉆山洞時還要注意不要碰到小腦袋,現(xiàn)在,媽媽用手做了一個山洞,孩子們一起來試一下吧!(幼兒排成一豎排依次練習(xí)鉆山洞)

2.過草地:單臂爬行,胳膊用力撐,左腿使勁蹬。

師:那如果遇到草地呢?(爬過去)這個辦法不錯,爬草地媽媽可是有要求的,諾,要像媽媽這樣,用單臂爬行,胳膊用力撐,左腿使勁蹬,就像解放軍叔叔練兵一樣,你們想當(dāng)解放軍嗎?(想)那現(xiàn)在我們就是螞蟻兵團,你們都是小小螞蟻兵,小小螞蟻兵可是要服從命令聽指揮的,你們能做到嗎?(能)喊出我們螞蟻兵團的口號:不怕困難,勇往直前!好,排成一隊,我們來練習(xí)一下,聽口令,預(yù)備,開始……嗯,你們真的非常很厲害。

3.過獨木橋:水平打開胳膊,不擁不擠,一個接一個的走過去。

師:但是如果遇上獨木橋我們該怎么辦呢?(幼兒嘗試說說自己的辦法)說得好,要一個接一個過,不能推也不能擠。怎樣才能過得最穩(wěn)呢?(把手打開)哎呀,我們的想法是一樣的,打開胳膊,才能走得穩(wěn),現(xiàn)在,跟媽媽一起走直線,看哪個螞蟻寶寶走的最穩(wěn)。

(三)游戲--螞蟻運糧教師準(zhǔn)備三個糧倉,一號糧倉最小;二號糧倉不大不小;三號糧倉最大。(用紙箱代替糧倉)

1.單人運糧第一次出發(fā)找糧食:鉆過山洞、爬過草地、走過獨木橋,在草叢里找到小袋糧食,每名幼兒取一袋糧食運回家。根據(jù)糧食的大小引導(dǎo)幼兒放進一號倉庫。(游戲中提醒幼兒要一個接一個過障礙,不推不擠)

2.雙人合作運糧第二次出發(fā)找糧食:通過障礙后發(fā)現(xiàn)糧袋有點大,一只小螞蟻搬運太吃力,引導(dǎo)幼兒想辦法,雙人合作運糧,用安全的辦法通過障礙返回原點。引導(dǎo)幼兒將不大不小的糧食袋放進二號倉庫。

3.三人合作運糧第三次出發(fā)找糧食:這次找到的糧袋特別大,兩只小螞蟻根本搬不動,幼兒練習(xí)三人合作運糧,安全的.返回原點。引導(dǎo)幼兒將最大的糧食袋放進三號倉庫。

教師小結(jié):螞蟻寶貝們不怕困難,齊心協(xié)力,把倉庫都裝滿了,咱們一起來慶祝一下吧!

三、結(jié)束部分聽音樂做放松運動。

活動延伸:

小朋友要學(xué)螞蟻愛勞動,愛團結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

活動反思:

本次活動依據(jù)中班幼兒的年齡特點,設(shè)置游戲情景激發(fā)幼兒的參與活動的興趣。讓幼兒在運糧游戲中通過鉆山洞、過草地、走獨木橋,學(xué)習(xí)和掌握單臂匍匐的動作要領(lǐng)及平衡動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。幼兒在活動中積極愉快地參與游戲活動,培養(yǎng)了幼兒的合作意識,發(fā)展了幼兒協(xié)作配合的能力?;顒又凶⒅貪B透了情感教育,培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動,不怕困難的情感。

幼兒園各種各樣的運動教案(篇六)

活動目標(biāo):

1.在游戲中發(fā)揮自身體能。

2.能與同伴合作玩"舞獅"游戲,動作協(xié)調(diào)一致。

3.感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

5.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

活動準(zhǔn)備:

1.自制舞獅的玩具,彩球。

2.歡快的音樂磁帶,錄音機。

活動過程:

(一)準(zhǔn)備活動:幼兒聽信號變速走或跑。

1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。

2.聽音樂活動四肢。

(二)游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具,引發(fā)幼兒興趣。

教師:小朋友,你們看過舞獅嗎?下面我們就來玩舞獅的游戲。

1.兩個小朋友合作,聽老師的鈴鼓聲游戲。 、2.兩人舞獅游戲,幼兒兩人一組。

(三)游戲"舞獅玩繡球"1、教師講解,幼兒師范:幼兒三人一組,一個人當(dāng)舞彩球的人,手持彩球逗引獅子跳舞。

2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后,三個人相互配合,進行走,跑,跳的練習(xí),試著將獅子舞起來。

3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色,合作練習(xí)舞獅。、活動延伸:此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進行,引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動作。

活動反思:

體育活動—舞獅,具有競爭、競技和趣味性強的特點,有一定的激勵程度,幼兒參與的欲望一般都比較強烈,這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒,在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動,在這其中,我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此,在組織幼兒開展舞獅活動時,一定要多觀察幼兒的行動,再給予適當(dāng)?shù)奶嵝选1热?,我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行為,這樣的行為其實很危險,我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,讓全班的孩子一起來評價,一起來解決,怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊,走路時不推不擠,還能有秩序地一個跟著一個走。又如:結(jié)合大型玩具游戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過程中,發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況,我們首先做的事情是制止,然后根據(jù)這些情況,找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力,也增強了幼兒的自我保護意識。

幼兒園各種各樣的運動教案(篇七)

設(shè)計意圖

豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。根據(jù)幼兒的特點,組織生動有趣的體育活動,吸引幼兒主動參與。這次中班健康《摘果子》活動旨在培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性,孩子們的興趣很濃。

活動目標(biāo)

1、 增強幼兒的合作意識,體驗合作的樂趣。

2、 兩人三足一致行走,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

3、 鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、 初步了解健康的小常識。

5、 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動重難點

重點:能做到兩人三足一致行走。

難點:能與同伴動作協(xié)調(diào),又快又穩(wěn)地一致行走。

活動準(zhǔn)備

1、 繩子若干條。

2、 障礙物、鈴鼓。

活動過程

1、 暖身活動。

教師扮演孫悟空,幼兒扮演小猴子,一起鍛煉身體。幼兒聽口令做動作(學(xué)猴子摘桃子,小猴走路)充分活動身體,在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊,隨教師發(fā)出的口令“一二,一二”集體走,各隊的口令和步伐整齊一致。

(1) 扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。

(2) 聽口令做動作。

(3) 隊形操練。

2、 練習(xí)本領(lǐng):兩人三足走。

師:猴子媽媽有一個好伙伴,他也想一起去摘果子,但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了,應(yīng)該怎么走呢?

(1) 幼兒討論兩人三足走的好辦法。

(2) 請能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說一說。

(3) 教師按幼兒說出的方法試一試。

(4) 教師總結(jié)出兩人三足走的動作要領(lǐng)。

(5) 幼兒兩兩組合,合作練習(xí)。

3、結(jié)束活動:

(1)教師小結(jié):我們小朋友不怕困難都摘到了果子,都特別的開心,我們一起跳個舞吧。

(2)幼兒隨音樂“健康歌”做放松運動并收拾場地。

教學(xué)反思

健康活動《摘果子》,活動重點主要是指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。我通過示范,強化縱跳觸物的動作要領(lǐng):雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。

幼兒園各種各樣的運動教案(篇八)

活動目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳,體驗下肢不同力量的運用;

2、體會游戲的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè) 飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動過程

一、開始部分:

英語游戲Paper、scissors、stone(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。

二、基本部分:

1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓??野餐要?zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。

2、玩游戲:

野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費了,所以我們一起把東西送回家。

分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分:

我們一起把食物送到倉庫去。

鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園各種各樣的運動教案(篇九)

活動目的:

1、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,愿意與同伴合作。

2、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

3、通過大帶小的合作形式,增強幼兒間的互幫互助精神。

活動準(zhǔn)備:

1、用兩條彩帶放置在沙地上,布置成50—80厘米寬的“小河”,“小河”對岸堆有兩堆積木。

中班幼兒οοοοοο50—80厘米

小班幼兒οοοοοο(小河)(積木)

中班幼兒οοοοοο

小班幼兒οοοοοο(積木)

2、鼓一面,音樂磁帶和錄音機。

活動指導(dǎo):

(一)引題:

1、小班、中班的小朋友們好,很高興也非常歡迎你們來參加這次的“小馬蓋房”的活動,也就是說,你們今天要兩兩合作,互幫互助,幫小馬蓋一座又高又好的房子,所以你們每個人都要爭當(dāng)能干的小馬!怎么樣,你們有信心嗎?

2、小馬散步:

引導(dǎo)幼兒一個跟一個做“小馬跑”的動作,教師敲起小鼓,要求幼兒根據(jù)鼓點的快慢改變跑的速度。

(二)小馬過河:

1、小馬要造新房子,材料在河對岸,讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。

2、教師示范跨跳動作,重點強調(diào)單腳輕輕落地。

3、請幼兒分散自由練習(xí),鼓勵中班幼兒在練習(xí)期間保護和知道小班幼兒。

(三)小馬蓋房:

1、交待游戲規(guī)則:每兩匹“小馬”(中小板幼兒各一)跨跳過小河,要求中班幼兒保護小班幼兒的安全,取一塊積木再跨跳回來,與同伴合作蓋一座新房。

2、游戲重復(fù)進行,視幼兒情緒定次數(shù)。

(四)結(jié)束活動:

“小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈,以示慶祝。

其他推薦優(yōu)秀教案:

讓一則故事引出我們推薦的教案:小馬要過河,但不知道河水的深淺。小馬問老牛,老牛認(rèn)為過得去;小馬問松鼠,松鼠認(rèn)為過不去。最后在老馬的鼓勵下,小馬大膽去嘗試,終于過了河。

小馬過河

教學(xué)目的:

1、能按課文中的對話提示語,讀出句子應(yīng)有的語氣。

2、能按故事發(fā)展的過程,理清敘述的順序,復(fù)述小馬第一次到河邊的情況。

3、能背誦、默寫老馬教育小馬的話,從中體會故事的寓意。

教學(xué)過程:

一、初讀課文,訓(xùn)練說話

1、今天學(xué)的課文叫《小馬過河》。小馬為什么要過河呢?他又是怎樣過河的呢?

2、聽范讀,劃出生字新詞;思考問題:小馬為什么要過河?

3、訓(xùn)練說話。

小馬為什么要過河?

(要幫媽媽做事;要到磨房去;小馬要幫媽媽把麥子馱到磨房去。)

組織學(xué)生討論:

要是把磨房所在地點“河對岸”說進去,那就表達完整了。你看應(yīng)該加在哪里?(磨房前面)

〈通過三次提問,逐步提高學(xué)生語言的準(zhǔn)確性,從而訓(xùn)練學(xué)生的語言能力,培養(yǎng)他們思維的嚴(yán)密性?!?/p>

4、學(xué)習(xí)字詞。

讀生字新詞——正音。

提醒學(xué)生注意易寫錯的字——字形。

生字組詞,并抄寫。

〈課堂上要有充分的時間讓學(xué)生讀和寫?!?/p>

二、理清課文脈絡(luò),練習(xí)說話。

1、自讀課文,要求讀準(zhǔn)生字,讀通句子。

思索并回答問題:小馬幾次從家里來到河邊?每次的結(jié)果怎樣?

2、梳理課文脈絡(luò)。(板書:過不了河蹚了過去)

3、口頭填空。

課文先寫小馬為什么要過河,接著寫小馬()的情況,然后寫老馬(),最后寫小馬()。

〈幫助學(xué)生理解課文的記敘順序,并訓(xùn)練學(xué)生由句組段的說話能力。〉

三、指導(dǎo)朗讀,練習(xí)復(fù)述

1、課文哪幾段寫第一次來到河邊過不了河的情況?(第3--6段)

2、指導(dǎo)朗讀。

(1)理解下面的帶點詞語,據(jù)此讀出句子的語氣:

“小馬為難了,心想,我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好??!”

“小馬吃驚地問:‘水很深嗎?’”

(2)體會角色的心理,讀出下面句子的語氣:

“老牛說:‘水很淺嗎,剛沒小腿,能蹚過去。’”

“松鼠攔住小馬,大叫:‘小馬!別過河,別過河,河水會淹死你的!’”

〈前后兩次指導(dǎo)有感情地朗讀,方法略有不同,但訓(xùn)練重點都放在引導(dǎo)學(xué)生進入角色。〉

3、練習(xí)復(fù)述。

(1)按故事發(fā)展的順序,給下列詞語排隊編號:

回家問松鼠問老牛為難連忙立刻

(2)指導(dǎo)復(fù)述。

要求把編了號的詞作為提示語,有順序地復(fù)述,用自己的話通順地復(fù)述。依據(jù)復(fù)述要求,進行評議。

〈按事情發(fā)展的先后順序復(fù)述小馬第一次來到河邊的經(jīng)過,是本篇課文的教學(xué)重點之一,因而指導(dǎo)要到位,訓(xùn)練要充分?!?/p>

4、找近義詞。

讓學(xué)生從編號的詞語中找出一對近義詞。(連忙、立刻)

你是怎么從這對近義詞中體會到小馬自己不動腦筋,光聽別人的話的?

四、指導(dǎo)表演,讀寫句子

1、分角色朗讀,表演老馬教育小馬的情節(jié)。

抓住“難為情”一詞,讓學(xué)生說說“難為情”是什么意思。你為什么事情感到過“難為情”?并演示:“難為情”時,你是什么樣子的?做給大家看看。

2、學(xué)生自讀第7自然段,并劃出一句對自己幫助最大的話。

對老馬教育的這段話,讓學(xué)生:

(1)讀——讀出“親切”的語氣。

(2)說——說說“光”在句子中是什么意思,能不能省去這個字。(板書:動腦筋、試一試)

(3)背——要求有感情地背誦。

(4)默——不遺漏或?qū)戝e標(biāo)點符號。

五、突破難點,加深理解

1、學(xué)生自讀第8自然段,并說說從哪里看出小馬記住了媽媽的話,遇事開動腦筋了。

2、討論:小馬親自下河去試一試,覺得河水怎么樣?同一條河,為什么老牛、小馬、松鼠對不的深淺說法會不一樣,究竟誰說得對?

〈四種答案(略)〉

學(xué)生興趣高,對此,教師要讓學(xué)生充分地發(fā)表各自的意見,其間教師以肯定學(xué)生的某些意見的方式作為引導(dǎo),最

后的結(jié)論如何做也須視學(xué)生的認(rèn)知水平而定。

3、訓(xùn)練用”既不像……也不像”說話。

(1)說“高度”

(2)說“深度”

(3)連說。

讓學(xué)生用“因為……所以……”把剛才說的兩句話連起來。

六、朗讀全文,小結(jié)收獲

1、分角色,有感情地朗讀全文。

2、小結(jié)收獲。讓學(xué)生說說學(xué)習(xí)了什么,有什么收獲。

3、鼓勵學(xué)生提出自己還不懂的問題,教師作適當(dāng)處理。

幼兒園各種各樣的運動教案(篇十)

活動目標(biāo)

1、學(xué)會按照順序鉆過山洞,并掌握其動作要領(lǐng)。

2、能頭頂沙包按照直線行走,鍛煉幼兒平衡能力。

3、加深幼兒對三角形、正方形、圓形基本圖形的認(rèn)識。

4、在戶外游戲中體驗成功的快樂。

5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

6、了解多運動對身體有好處。

重點難點

重點:訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。難點:培養(yǎng)規(guī)則意識,掌握鉆的動作要領(lǐng)。

活動準(zhǔn)備

小兔媽媽手偶一個,小兔胸卡若干,十二生肖鉆圈四個,繩子兩條, 沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干,小兔子的家一個。

活動過程

一、熱身活動

今天的天氣可真好!兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動啦,我們一起來跳小兔子舞吧!

小小兔子真可愛,小小兔子真可愛,長長耳朵,圓圓眼睛...... 二、學(xué)習(xí)并練習(xí)鉆動作要領(lǐng)

1、幼兒自由探索鉆過山洞(十二生肖鉆圈)。

兔寶寶們,今天兔子媽媽生病了,想吃森林里的蘑菇,那你們這些可愛的小兔子們能幫助兔媽媽嗎?

可是,想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去,去森林的路途特別的困難,需要兔寶寶自己穿過山洞才能到達森林。

幼兒自由探索

2、請個別幼兒做示范

這么多勇敢的小兔子們都鉆過了山洞到達了森林,你們是怎么鉆過山洞的呢?哪位勇敢的小兔子給大家表演一下呢?(請一名幼兒進行示范)

3、教師講解并示范鉆的標(biāo)準(zhǔn)動作。

小兔子們鉆的時候要低頭,彎腰屈腿,身體前傾,慢慢的鉆過圓圈。

4、根據(jù)老師示范動作,幼兒再一次練習(xí)鉆的動作。三、幼兒進行《小兔采蘑菇》游戲

1、出示小兔手偶,介紹游戲內(nèi)容

小兔子們,現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子們 要鉆過四個山洞,來到森林里面采到蘑菇,頭頂著蘑菇走過獨木橋, 把采到蘑菇送到兔媽媽家。2、請一名幼兒進行示范

哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。

教師結(jié)合幼兒的示范,再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動作要領(lǐng)。3、幼兒進行第一次游戲,教師進行指導(dǎo)。

教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn),再一次介紹動作要領(lǐng)和注意事項。、4、教師加大游戲難度,幼兒進行第二次游戲。

這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案,要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。

四、放松活動

今天的小兔子真的好勇敢,真能干,采了這么多的蘑菇,兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會好的,現(xiàn)在請小兔子們拍拍胳膊,拍拍腿, 我們放松放松。

活動總結(jié):

本次戶外體育活動增強了幼兒參與活動的興趣。我將數(shù)學(xué)和體育學(xué)科有機的結(jié)合在一起,設(shè)置游戲活動情境,增添了游戲的知識性與趣味性;更讓我感到:孩子們的運動智慧與身體素質(zhì)的發(fā)展是等同的;游戲活動使孩子們懂得了如何在活動中

幼兒園各種各樣的運動教案(篇十一)

活動目標(biāo):

1、會用多種方法玩彩球,如:拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒自制彩球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù)),可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊,也可在花布內(nèi)包上棉花團扎緊。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、音樂磁帶。

活動過程:

1、準(zhǔn)備活動。

幼兒手舉彩球,在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。

2、自由玩彩球。

(1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法,如:拋接、踢、滾、運等。

(2)鼓勵幼兒與別人合作玩。

(3)交流多種玩的方法,如:拋、接、投、騎、頂、背等。

3、游戲:飛舞的彩球。

(1)幼兒分成兩隊,分別站在長繩兩邊,相互拋擊彩球,不要讓球落在自己場地上。

(2)游戲2-3遍。

4、傳球接力賽。

(1)幼兒分成四組,每組一個球,從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中,比比哪一組最快。

(2)可以改變傳球的方法,如從頭頂傳,跨下傳,腰兩邊側(cè)傳等。

5、結(jié)束:幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。

活動結(jié)束:

把彩球投放在區(qū)角中,讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。

活動反思:

本次教學(xué)活動,能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展,運用幼兒已有的生活經(jīng)驗,通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動,逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

幼兒園各種各樣的運動教案(篇十二)

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲,不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性,還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展,增強幼兒體質(zhì),減少生病的幾率。

玩法:請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者,站在場地的另一端,眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當(dāng)開燈者大聲說完"紅燈、綠燈,馬上開燈"轉(zhuǎn)回頭時,眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立,直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人控制不住而動了,將被請出。游戲反復(fù)進行,誰能堅持到最后一個則為勝者,然后由勝者當(dāng)開燈者。

活動目標(biāo):

1、遵守游戲規(guī)則,體驗控制游戲帶來的快樂。

2、在各種動作行進中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。

3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

6、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗。

活動過程:

1、基本玩法:聽信號行進,熟悉游戲基本玩法。

根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,幼兒各種動作前進或后退,當(dāng)警察回頭時,幼兒立刻如木頭人靜止不動,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單。

指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。

評價重點:能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應(yīng),立即靜止并控制不動。

2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走,體驗兩人協(xié)同反應(yīng)控制。

玩法:根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,幼兒兩人三足行進, 當(dāng)警察回頭時,幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則兩名幼兒都將被貼上罰單。

指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進,保持步調(diào)一致,并同時做出反應(yīng)控制。

評價重點:看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止,并控制住。

3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線,障礙行進挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。

玩法:根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,在高低不同的障礙線中行進,當(dāng)警察回頭時,幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單。

指導(dǎo)重點:鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙,并在跨越時聽信號迅速反應(yīng),即時靜止。

評價重點:是否能在跨障礙行進時,聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應(yīng)控制。

4、活動結(jié)束

身上有罰單小朋友到陳老師這來,沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好,看屁股用力抖一抖……單撕下來。

活動反思:

整個體育游戲活動的設(shè)計中,我遵循了平穩(wěn)---上升--下降,循序漸進的原則,符合幼兒人體的生理機能和活動量,在體育活動中,還會出現(xiàn)許多不可預(yù)料的情況,需要老師的機智應(yīng)變和大班孩子們的積極地面對和應(yīng)付。

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