游子吟讀后感。
古人云:讀書破萬卷,下筆如有神。網(wǎng)絡(luò)上,很多都在談?wù)撎拼娙嗣辖紝懙摹队巫右鳌?,讀了以后讓人眼前一亮。我們可以通過文字把心中感受寫出來,寫一篇讀后感。該怎么才能把自己對于《游子吟》心得更好的記錄下來呢?下面是由小編為大家整理的“小學(xué)語文游子吟讀后感”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉!”這首詩是唐代詩人孟郊寫的《游子吟》。
這是一首贊揚(yáng)母親的詩,這首詩說到:一個(gè)孩子即將出遠(yuǎn)門,擔(dān)憂的母親不知道孩子何時(shí)回家,在外面把衣服穿破了也沒人補(bǔ)。于是在深夜里為孩子補(bǔ)衣服,把衣服補(bǔ)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。母親用手一針一線地補(bǔ),母親用手一點(diǎn)一點(diǎn)的把母愛傾注到衣服里,這樣的衣服穿起來既暖和又舒服。母親是偉大的,母親的愛我們怎么報(bào)答得完呢?
不只是一位母親偉大,世界上所有的母親都同樣偉大。
每天上學(xué)時(shí)總能聽見母親對自己的叮嚀:路上要小心,在學(xué)校要好好學(xué)習(xí),別只顧著玩……當(dāng)時(shí)自己認(rèn)為母親是在嘮叨,但自己跨進(jìn)校門之后才知道母親的話真有道理。在學(xué)校里過了一天,回到家看到的第一個(gè)人是母親,聽到的第一句話一定是母親的問候。假如你興高采烈地回到家,母親知道你一定遇到了高興的事,就會(huì)跟你一起分享;假如你垂頭喪氣地回到家,母親一定知道你遇上了傷心事,就會(huì)給你安慰和開導(dǎo)。放假了母親帶你出去放風(fēng)箏,看見你高興的拉著風(fēng)箏在草坪上奔跑,母親露出的是會(huì)心的笑容,母親就是自己的知心朋友。
當(dāng)你被別人欺負(fù)時(shí),母親愿意放下手中所有事情也要為你討回一個(gè)公道;當(dāng)你生病了,母親總是焦急萬分更是細(xì)心呵護(hù)你;當(dāng)你學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí),她就會(huì)在一旁提醒你;當(dāng)你有不懂的問題時(shí),她會(huì)耐心的給你講解;母親就是上帝派來的天使。
“慈母手中線,游子身上衣……”母親既是朋友又是天使,她一直在漫漫的人生路上伴隨我,默默地照顧我、關(guān)心我,給予我愛、給予我鼓勵(lì)。我愛母親,我要好好學(xué)習(xí)、健康成長、長大后報(bào)答自己的母親。
今天,我學(xué)習(xí)了《游子吟》這首古詩,我深深地被這首詩所感動(dòng)。
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報(bào)得三春輝。
古詩敘述了母親為即將出門遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的事,歌頌了偉大的母親。
這首詩讓我想起了我的媽媽,她就像蠟燭一樣,總是燃燒自己,為我照亮前面的路,使我能安全地向前走;她就像那紅彤彤的太陽,賜予我溫暖。
小時(shí)候,我還正在學(xué)走路,站都站不穩(wěn),去哪里都要媽媽跟著,再說我又不聽話,到處亂跑,害得媽媽心“砰砰”跳,生怕我會(huì)跌倒,在我哇哇大哭時(shí),媽媽就會(huì)千方百計(jì)地逗我笑。
以前,我總認(rèn)為媽媽的愛就是無用的嘮叨。每次都是這樣,一大早,我還在被窩里睡大覺,“起床,六點(diǎn)鐘到了!”我從睡夢中醒來,揉了揉睡眼蒙朧的眼睛耳傳到了媽媽的嘮叨聲,“知道了。”我穿好衣服,“呀,衣服穿反了,快點(diǎn)脫下來換一面?!庇谑俏揖晚槒牧藡寢尩闹家狻T谏蠈W(xué)時(shí),媽媽給了我兩塊錢,我接過,拎起書包拔腿就跑,后面?zhèn)鱽砹藡寢尩膰Z叨聲,“上課要認(rèn)真聽,不能做小動(dòng)作,路上小心……”還沒等媽媽說完,我就直接大聲應(yīng)一句:“哎呀!別吵了!煩死了!”然后“砰”地把門關(guān)起來。讀了這首詩后我知道了,我錯(cuò)了,媽媽以前對我的嘮叨不是煩,而是出自對我的一片關(guān)愛。
我在一天天長大,媽媽卻一天天衰老。媽媽,如果沒有您,我會(huì)像現(xiàn)在一樣有一個(gè)幸福美滿的家庭嗎?如果沒有您,將來我會(huì)長成參天大樹嗎?
正如詩中所言:“誰言寸草心,報(bào)得三春輝?!蹦嵌嗝磦ゴ蟀?!您的恩情我怎能報(bào)答???
“慈母手中線,游子身上衣……”耳熟能詳?shù)膬?yōu)美旋律不經(jīng)意間又在腦海浮現(xiàn)。從古至今,母愛在文人雅客筆下永遠(yuǎn)是那么的無私。在高官名流心中永遠(yuǎn)是那么高尚!
的確當(dāng)代詩人孟郊并沒給世人流下多少詩篇,可惟獨(dú)他的《游子吟》卻廣為流傳。這是為什么呢?因?yàn)檫@首詩表達(dá)出了世間母愛的偉大,同時(shí)也是所有人的心聲啊!
母愛有如空中那輪明月般皎潔;有如田間的溪水般清澈,有如千萬簇的花朵那般香醇!有多少的例子想我們完美的展現(xiàn)了這一點(diǎn)!
2008年,汶川大地震來的是那么的突然,在頃刻間一切都化為了烏有。在解放軍的極力營救下,從廢墟下挖出了這么感人的一幕:有一為母親為了保護(hù)自己的孩子,將孩子緊緊的樓在懷中,等到挖開廢墟是,母親的脊背早已被壓的畸形了,而懷中的孩子卻依然面色紅潤的酣睡著。地震的力量固然是強(qiáng)大的,可在母愛面前這有是多么的渺小啊!
曾聽過這么一則報(bào)道:有一母親買菜回來,在自己家的樓下卻恰巧目睹自己的兒子從是樓的窗臺落下。那一瞬間,母親扔下手中的菜,拼了命的跑到樓下,結(jié)果竟出人意料的成功接住了孩子。據(jù)測算,若按百米沖刺的速度,這足以創(chuàng)下世界記錄!
這是一種力量,一種母愛的偉大力量!
然而母親給予我們的愛,將我們緊緊的包裹住。而我們有將怎么樣去回報(bào)母親呢?世間有太多關(guān)于母親如何愛子女的感人報(bào)道,卻又有幾篇是寫子女關(guān)愛母親的呢?相反卻有很多人虐待老人,遺棄老人,有的甚至為了區(qū)區(qū)的幾萬元錢就對老人不擇手段。我的心不免有些觸動(dòng)!
當(dāng)母親產(chǎn)下我們的那一刻起,就注定著母親必將傾畢身心血于我們身上。是的,他們確實(shí)做到了,可以說是有過之而無不及!可我們呢?
日本是一個(gè)太平洋上的小島國,可這一國家無論是人均經(jīng)濟(jì)、人口素質(zhì)、科學(xué)技術(shù)水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們這個(gè)享有“禮儀之邦”的美稱的大國。為什么?因?yàn)樗麄兌谩靶ⅰ?。在中國,孩子們總認(rèn)為在自己生日那天,父母便理所當(dāng)然的應(yīng)答應(yīng)自己所有的條件??扇毡镜暮⒆觿t不然,在他們心中只有一個(gè)念頭,自己的生日就是母親的受難日!母親辛辛苦苦十月懷胎聲下我們,難道她們就是希望產(chǎn)下一個(gè)不孝子嗎?
早在五千年前,中國的大學(xué)問家孔子便提出“百善孝為先”。他們對母親又是何等的尊重啊!是啊,試問一個(gè)國家如果連最基本的“孝”都做不到,那么這個(gè)國家又如何去談人口素質(zhì)!一個(gè)連自己的生身母親都不懂得關(guān)愛的人又如何去愛別人?那么這樣的國家還談何發(fā)展?一切的規(guī)劃都將知識天馬行空!
滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),母親給了我們生命,母親讓我們來到了這個(gè)世界上,而我們最值得做的就是尊重、孝敬母親!
今天我讀了(唐代)詩人孟郊寫的《游子吟》這首古詩,對我的啟發(fā)很大。
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。這首詩選取了母親為遠(yuǎn)行的兒女一針針一線線縫制衣服的細(xì)節(jié),母親生怕孩子遲遲不能回家,在外面奔波受苦,針角縫得密密的,好讓孩子耐穿。這種關(guān)懷就像春天的陽光,哺育了小草,讓小草顯得生機(jī)勃勃,沐浴著陽光的小草,無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情呀!這首詩贊美了母愛是無私,偉大的。不管老眼昏花,燈光多麼灰暗,還要縫衣服,就算扎破手,還要繼續(xù)縫,讓兒子感到溫暖。母愛就像春天細(xì)細(xì)的牛毛雨,澆灌著幼苗,又猶如冬天溫暖的陽光,呵護(hù)著我們,哺育著我們,關(guān)愛著我們,培養(yǎng)我們成才,讓我們開闊視野,走向社會(huì)。母親就像一位園丁澆灌著我們這些小幼苗健康成長,母親仿佛是個(gè)大花園,讓我們這些小蜜蜂在里面的花朵中采集更多蜂蜜,快樂成長。
這首古詩讓我們懂得了母愛是多么無私,偉大。我們要更加孝敬母親,不要忘記母親的諄諄教導(dǎo),好好學(xué)習(xí),長大以后報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
評語:文章語句通順連貫,中心明確,層次清楚,先簡談讀詩后啟發(fā)之大,再概括詩意,后具體闡明自己的感受,有讀有感。
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
小時(shí)候常常聽見哥哥姐姐吟唱這首《游子吟》,只知道哇哇地學(xué)唱。慢慢的長大了,每當(dāng)我讀到這首詩時(shí),我的眼前就會(huì)出現(xiàn)一位慈祥的母親雙手不停地飛針走線為將要出行的兒子趕制衣服,在兒子臨行前縫了又縫,擔(dān)心孩子此去難得回歸,誰能像小草那樣,可以報(bào)答春暉般的恩惠?這首詩歌千百年流傳不斷,深受人們的喜愛,把中華兒女孝敬父母、知恩圖報(bào)的優(yōu)良品質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。
岳母刺字、孟母三遷母愛是如此偉大!
小時(shí)候總以為母愛是無用的嘮叨。每天早上,天還沒亮,媽媽催到:起床了,七點(diǎn)了,上學(xué)要遲到了。接著又嘮嘮叨叨的說:上課要認(rèn)真,東西要帶齊,過馬路要小心可現(xiàn)在因?yàn)樵趯W(xué)校里,再也聽不到媽媽的嘮叨聲,還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢!原來有母親的嘮叨也是一種幸福呀!
小時(shí)候,每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,媽媽總會(huì)起來給愛踢被子的我蓋被子;每當(dāng)我難過的時(shí)候;媽媽總會(huì)千方百計(jì)的逗我笑;每當(dāng)我遇上困難的時(shí)候打退堂鼓的時(shí)候,媽媽總會(huì)給予我鼓勵(lì)與幫助每天給我洗衣、做飯、教我做人的道理都是媽媽!
啊!母親世上最偉大的人,他不僅給我們生命,還把我們教育成人。世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草!母親像一把大傘,為我們撐起一片晴空;母親就像黑暗中的一顆繁星,為我們照亮前途;母親就想寒冬的一堆火,為我們帶來溫暖現(xiàn)在我們長大了,母親去一天一天的衰老。我想要報(bào)答母親,但即使盡我們一生的心意也無法報(bào)答母親對我們的愛??蓱z天下父母心,可敬天下父母心!多多體諒母親、以優(yōu)異的成績回報(bào)他們!
母愛如詩,讓我們慢慢的吟唱。
我愛我的母親!愿天下間所有的母親幸??鞓?!
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俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的工作中,經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的“[讀后感必備]中華經(jīng)典誦讀讀后感通用四篇”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
暑期間,我和爸爸媽媽共同閱讀了《中華經(jīng)典誦讀》,它教會(huì)我禮樂詩書的知識,受到了經(jīng)典的浸潤和熏陶,得如下感受:
第一,人要有堅(jiān)強(qiáng)的信念,子曰:三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。天生我才必有用。任何一個(gè)人在低谷時(shí)期,要做到不氣餒,不放棄,不要妄自菲薄,堅(jiān)持生活的信念,自信方能能自強(qiáng)。
第二,人要以德至上?!顿Y治通鑒》中的自古昔以來,國之亂臣,家之?dāng)∽?,才有余而德不足,以至于顛覆者多矣。北大校?xùn)厚德載物這都說明對個(gè)人來說,在才與德之間,德比才重要。它教會(huì)我們要先做人,再成才,德才兼?zhèn)洹?/p>
第三,人要有博大的胸懷和責(zé)任意識。人的博大胸懷是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。天下興亡,匹夫有責(zé),關(guān)注社會(huì),心系祖國,這是我們少年兒童應(yīng)當(dāng)具有的基本素質(zhì),也是國家的希望。
讀《中華經(jīng)典誦讀》,我受益匪淺,讓它深邃的思想和智慧滲入我們腦海,伴隨我們茁壯成長!
讀了《中華經(jīng)典誦讀》,我深受啟發(fā),它像一個(gè)無聲的長者,教會(huì)了我許多道理。
對我感觸最深的是子曰:三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。它的意思是:三軍的統(tǒng)帥可以取代之,一個(gè)人的志向不能改變。這句話告訴我們一個(gè)人樹立志向是多么重要!正如我在《史記》中所看到的,陳勝吳廣因?yàn)橛型鹾顚⑾鄬幱蟹N乎的志向,所以發(fā)動(dòng)了我國歷史上第一次農(nóng)民起義,留下了千秋功業(yè)。回頭反思我自己,我平時(shí)在學(xué)習(xí)過程總是稀里糊涂,得過且過,從來沒有一個(gè)長遠(yuǎn)的志向,我不知道自己要向誰學(xué)習(xí),要趕上誰,將來我要考什么樣的高中。媽媽常常說這孩子不知什么時(shí)候才能開竅呀?今天,孔子的話似乎震動(dòng)了我,是呀,沒有志向就沒有動(dòng)力,以后學(xué)習(xí)中我也要給自己定一個(gè)志向:那就是爭取在本學(xué)期達(dá)到班級中等水平。我要爭取每次多考幾分,爭取多進(jìn)步幾名,這樣我才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以前,我對自己沒有目標(biāo),于是就沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,沒有了動(dòng)力,我自然就沒有了成績。
子曰:之于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。這句話告訴我,作為學(xué)生,首先應(yīng)該追求真理的遠(yuǎn)大志向,據(jù)守道德,以仁愛之心為歸宿,然后學(xué)習(xí)技藝,掌握專業(yè)知識。我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向,有了志向,才會(huì)有努力的力量。
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也之于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。我講讓這些話長記在心,讓它們激勵(lì)我、督促我。
《中華經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀,守誠信,要自強(qiáng)不息,樂于向別人學(xué)習(xí)等等。
我平時(shí)也沒有禮貌,大人們總是教育我,可我,總是不聽他們的話,有時(shí)還會(huì)和他們吵架,我太任性了,爸爸和媽媽是為我好,我卻不好好聽他們的話,不好好學(xué)習(xí),還和他們吵架,太不應(yīng)該了!看了這本書,我才明白,爸爸和媽媽,之所以會(huì)啰嗦,是因?yàn)樗麄冴P(guān)心我,我還這樣,真是太不因該了,以后我一定會(huì)聽他們的話,再也不和他們吵架了。
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆讓我知道了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思。我也要學(xué)習(xí)不懂就問的精神,學(xué)習(xí)生活中,我有不懂的題目我不問,不懂就不懂了,隨他去,就這么稀里糊涂地過了,我怕問老師和同學(xué),怕麻煩,怕動(dòng)腦,??戳诉@本書,我才明白,一直這樣,日積月累,不懂的題更多了,直接導(dǎo)致我成績下滑嚴(yán)重,到最后考試,這不會(huì)那也不會(huì),最后考得很差。在家里,我也要多多問家長,但我太懶了,懶得問、懶得想,最終使我成績慘不忍睹。
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆我一定要牢牢記住這句話。
子曰:古之者言之不出。恥躬之不逮也。告訴我說到就要做到,這是一個(gè)人的信用。我有時(shí),會(huì)不誠實(shí),為了自己的利益,去騙人或做出一些不誠實(shí)的事來獲取個(gè)人的利益,看了這本書后,我對自己的過失感到十分的后悔莫及,我不該做那種事情。
《中華經(jīng)典誦讀》歷經(jīng)千百年讓人百讀不厭,我將把這本書當(dāng)成我的一位老師,因?yàn)樗自捳f:不聽老人言,吃苦在眼前。相信這本書的幫助下我能夠努力在新的學(xué)期能有一個(gè)很大的一個(gè)進(jìn)步!
《經(jīng)典誦讀》是一本老少皆宜的書籍,作為小學(xué)生的我認(rèn)真地讀了這本書。
一個(gè)人要有禮貌,作為小學(xué)生的我們更該有。作為道德規(guī)范的禮,不僅僅是約束自身行為的規(guī)范。原則,在我看來,一個(gè)人是否有禮,不在于他是否恪守本分,不去冒犯他人,而在于他是否對他人恭謹(jǐn)謙讓,互相尊重。就像《荀子。臣道》中所說,“仁者必敬人。凡人非賢,則案不肖也。人賢而不敬,則是禽獸也;人不肖而不敬,則是狎虎也”。我認(rèn)為仁德之人必定是懂得尊重他人的。在應(yīng)對他人之時(shí),其品德有高下之分,而無論應(yīng)對哪種人,都應(yīng)當(dāng)尊重他的人格。只可是尊重的態(tài)度有所區(qū)別罷了。
做人,也應(yīng)當(dāng)講究誠實(shí)忠信?!胺榛饝蛑T侯”是一個(gè)家喻戶曉的故事。如果周幽王沒有多次無故點(diǎn)燃烽火,從而失去了諸侯的信任,他也不會(huì)慘死于戎人之手。所以誠信是寶貴的,你能夠欺騙一個(gè)人一次兩次,可是你不能再欺騙他第三次,因?yàn)槟闶チ怂男湃危粫?huì)再相信你了。比如你今日作業(yè)沒做,告訴教師同學(xué)你忘帶了,大家會(huì)相信你。當(dāng)你作業(yè)又沒完成的時(shí)候,你再次告訴大家一個(gè)虛假的理由時(shí),大家可能會(huì)再相信你一次。當(dāng)你又一次沒有完成作業(yè)時(shí),大家可能會(huì)選擇再相信你一次。可是但你第四次第五次甚至第六次再欺騙大家的時(shí)候,是不會(huì)有人再相信你了的。因?yàn)槟阋淮斡忠淮纹垓_大家,早在眾人面前失了誠信,你的話已經(jīng)沒有可信度了,所以,當(dāng)你在欺騙大家時(shí),已不會(huì)再有人相信你,原諒你。
《經(jīng)典誦讀》是一本書,一本好書,只要你用心去細(xì)細(xì)品讀它,相信你必須能夠從中悟出大道理!
書,仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是教師,所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本,一切不愉快都離我而去。這不,我最近又迷上了《中華經(jīng)典誦讀》這本書,它讓我徜徉在詩的海洋中。
在讀詩中,我收獲到“亡羊補(bǔ)牢,未為遲也?!?節(jié)選《戰(zhàn)國策》)。
記得有一次,我病好剛回校上課,誰知午時(shí)教師說:“同學(xué)們,明天要考試了,回家要認(rèn)真復(fù)習(xí)。”叮零零,放學(xué)鈴響了。我垂頭喪氣地回到家,慢吞吞地把作業(yè)做完了。我剛拿出語文書準(zhǔn)備復(fù)習(xí),心想:唉!復(fù)習(xí)還有什么用,我都請了幾天的病假,怎樣也考不到第一。教師說過:“要在全組考第一才能當(dāng)上語文組長?!狈凑?dāng)不了語文組長,還不如看看電視,簡便一下!我拿著作業(yè)找媽媽簽字,媽媽問:“你這么快就復(fù)習(xí)完了,明天能考好嗎?”我跟媽媽說了緣由,媽媽摸著我的頭說:“你不復(fù)習(xí),不努力,不去試一試,怎樣就明白自已不行呢?更何況你如果有不會(huì)的,還能夠打電話問教師呢!如果此刻放棄了,不是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒有了嗎?語文組長可是你這段時(shí)間夢寐以求的啊!聽媽媽一說,我便跑進(jìn)了房間,認(rèn)真地復(fù)習(xí)起課本來。等考試結(jié)果出來了,我最終如愿以償?shù)禺?dāng)上了語文組長,這真是:事到臨頭,只要及時(shí)想辦法彌補(bǔ),都來得及。
在一個(gè)星期五的晚上,我拿出書本準(zhǔn)備做作業(yè)。可是又想:不是還有明天嗎?留著明天做吧,今晚看一下電視。當(dāng)我打開電視看得津津有味時(shí),腦子里忽然想起了《中華經(jīng)典誦讀》中的“《今日歌》”:今日的事要今日做,不能拖到明天,因?yàn)槊魈爝€有明天的事。于是,我關(guān)掉電視,回房間做作業(yè)去了,從讀詩中我感受到時(shí)間的寶貴。
從讀詩中,我體會(huì)了古代勞動(dòng)人民的艱辛——“到頭禾黍?qū)偎?,不知何處拋妻子?選自《農(nóng)夫》);從讀詩中,我領(lǐng)略了江南水田美麗的風(fēng)光——“更被鷺鷥千點(diǎn)雪,破煙來入畫屏飛”(選自《稻田》);從讀詩中,我誦讀經(jīng)典,我感受這世間的真諦;誦讀經(jīng)典,我享受這世間的美景;誦讀經(jīng)典,我分享這世間的真情;經(jīng)典,伴我成長。
最近讀了一本書,這本書名叫《斑羚飛渡》,看了這本書心里不免有些觸動(dòng)。我想為什么連動(dòng)物都能為別人而犧牲自己??涩F(xiàn)在的人都是自顧自。讓我們打開這本書吧,它會(huì)使你明白很多道理。
《斑羚飛渡》中的斑羚被農(nóng)丁逼上了傷心崖,它們被一群獵狗包圍了。在這個(gè)燃眉之急的時(shí)候,頭羊鐮刀羊叫了一聲,羊群立刻變成了兩個(gè)隊(duì)伍。一老一小兩個(gè)隊(duì)伍跳了下去,小的蹦到了對岸,而老的那隊(duì)在也沒有上來。
這下我終于看明白了,一隊(duì)飛渡,一隊(duì)鋪底。飛渡的那一隊(duì)是年輕的小斑羚,鋪底的一隊(duì)是年老的斑羚,一老一小跳下崖,老的隊(duì)伍先跳,年輕的后跳,年輕的踩在年老的背上,用力一蹦,便蹦到了對面的絕望崖上,而老的那一隊(duì)卻在也沒有上來。所以,也就是說,每一只年輕的小斑羚成功飛渡,就會(huì)有一只年老的老斑羚摔得粉身碎骨。
我把書接著往下看,心里在想,會(huì)不會(huì)有老斑羚跑到小斑羚的隊(duì)伍里面去呢?沒有,書中告訴我,它們一只也沒有跑到小斑羚那一隊(duì)去。相反有些中年的斑羚也跑到了老的隊(duì)伍里,它們愿意為了自己的后代們開通一條生路。于是它們才有了這樣的勇氣跳下懸崖,最后只剩下一只斑羚,他就是頭羊鐮刀羊。沒有誰來飛渡他,也沒有誰需要他飛渡了……
我從這群老斑羚身上悟出一個(gè)道理一種精神舍己為人。那些老斑羚寧愿自己摔死,也要為下一代開一條生路。它們這種精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?我們應(yīng)該像這群斑羚學(xué)習(xí)。
想想我們現(xiàn)實(shí)生活中,其實(shí)也有這么一群人。那就是我們的紅軍戰(zhàn)士們。他們?yōu)榱吮Pl(wèi)家園,和敵人斗爭。正是他們不怕犧牲、舍己為人的精神,才使我們在這個(gè)和平的年代過上了幸福的生活。我們應(yīng)該向我們的紅軍戰(zhàn)士們致敬!向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)那種舍己為人的精神,就像那群斑羚羊一樣寧愿犧牲自己也要保衛(wèi)自己的祖國。
媽媽給我定了一本《兒童文學(xué)》,我非常喜歡這本書,
第一篇是“非洲紅”,主要講的是,作者種了一盆非洲紅,后來,他搬家了,由于盆景太多,所以大部分植物都送人了,只留下了他最喜歡的植物,其中就有非洲紅。其他植物的生命力都很強(qiáng),只有非洲紅的生命力很弱,作者擔(dān)心他會(huì)受到傷害,于是把它裝進(jìn)紙箱運(yùn)輸。新房裝好后,他把非洲紅忘了,一個(gè)星期后他想起了這件事,他連忙打開紙箱,發(fā)現(xiàn)非洲紅已經(jīng)枯萎了,作者很傷心。他想,他用自己的細(xì)心害了一顆植物的生命,真可惜。他的妻子知道了這件事,勸他說:“你不要灰心,我們再養(yǎng)養(yǎng)看,說不定會(huì)有奇跡出現(xiàn)呢”。作者聽了妻子的話,覺得有道理,于是,他連忙給植物澆水,施肥,幾天后,奇跡真的出現(xiàn)了,非洲紅果然長出了嫩嫩的葉子,作者開心極了。
這篇文章告訴我,作者是一個(gè)很有同情心的人,也告訴我,非洲紅的生命力及頑強(qiáng)。
今天讀了《兒童文學(xué)》里面的豆丸和晚晴。
豆丸和晚晴的友誼告訴我們——要遵守約定。讓我們仔細(xì)想想,小時(shí)候有沒有和伙伴有一個(gè)約定,有沒有忘記,有沒有遵守昔日美好的約定。我又想,友情是一枚純凈的琥鉑,晶瑩剔透,又是一件絲綢衣裳,滑溜,舒服。
更讓人感動(dòng)的是,豆丸雖然是個(gè)選擇性失憶的孩子,但他沒有忘記自己和晚清的約定,最后真的開了一家甜品屋,就像文中說的“這是在他心中最重要的故事…… ”。
我讀完這本書后的感想是做任何事情都不能急于求成,而是要腳踏實(shí)地一步一步地去完成。就行沒頭腦他們一樣,他們都想成為大人,而當(dāng)他們真的有機(jī)會(huì)去做大人能夠做的事情的時(shí)候,他們卻做不好。所以,我們此刻應(yīng)當(dāng)做的就是要好好學(xué)習(xí),積累知識,等長大以后就能夠完成自我想要做的那些事情了。
“沒頭腦”和“不高興”是《沒頭腦和不高興》這個(gè)故事里的兩個(gè)小主人公的外號?!皼]頭腦”不是不聰明,只是做事馬馬虎虎,常常丟三落四;“不高興”不是不會(huì)笑,而是固執(zhí)任性,總不愿和他人配合。他們在放學(xué)的路上遇見了一個(gè)神仙,把它們變成大人。
孩子有自己的聲音,需要表達(dá)自己的聲音,哈克就是這樣一個(gè)典型。
哈克內(nèi)心的聲音就是兒童本身面對社會(huì)的一個(gè)理解態(tài)度和對于社會(huì)的渴望。哈克習(xí)慣在自然中睡覺,在寡婦收養(yǎng)了他后,雖然他開始接受正常生活的一些方式,但是他接受的很勉強(qiáng),那種處處講規(guī)矩的生活,對于他而言就是一種受罪,在哈克的眼里“一舉一動(dòng)都要講規(guī)矩,那日子叫人沒發(fā)過?!钡人麑?shí)在受不了那份罪的時(shí)候,他就溜走,換上原先的那件破衣服,又鉆回到那個(gè)盛糖用的大木桶去住了。哈克向往自然的生活方式,喜歡探險(xiǎn)。在哈克設(shè)置了自己被殺的假象之后,他開始尋找自己的空間,在路途間遇見黑人杰姆,在當(dāng)時(shí)的法律和正統(tǒng)教育下發(fā)現(xiàn)逃跑的黑人不舉報(bào)主人家是一種罪過,哈克在不斷的受著內(nèi)心的煎熬的過程中,幾次幾乎舉報(bào)杰姆逃跑的事,但是在歷險(xiǎn)的過程中他發(fā)現(xiàn)杰姆的善良和友好,同時(shí)發(fā)現(xiàn)所謂文明世界和上流世界的骯臟、虛偽、罪惡。在這個(gè)過程中,哈克逐漸走向成熟。
當(dāng)然,哈克在最后用行動(dòng)成功地發(fā)出了自己的聲音,在成人世界留下了不可磨滅的印記。
讀完《釣魚的啟示》這篇文章,我開始反思:在這個(gè)爾虞我詐、互相廝殺的世界里,誠信真的不復(fù)存在了嗎?
記得我讀過一篇文章,有一段非常“經(jīng)典”的話:“誠信”似乎永遠(yuǎn)屬于那個(gè)詩意而華麗的時(shí)代。屬于英雄的誓言,屬于唐詩宋詞,屬于《清明上河圖》阜盛的街市,屬于一本厚厚的三國志?,F(xiàn)代文明的擁有,使得本已很累的人們更加模糊了誠信的影子,使得本已寂寞的影像隱藏于紙醉金迷的燈紅酒綠中。
這段尖酸刻薄、具有諷刺意義的話用在大部分人身上,合適嗎?合適,非常地合適!包括我,包括你,做到誠信了嗎?那些滿身名牌的“達(dá)人”,那些“布衣才子”、“文明人”做到了嗎?你看呢?我看這段話不是多余的!
誠信,真的離我們遠(yuǎn)去了嗎?
不,只要我們行動(dòng)起來,尋找那遺棄在天涯的誠信、流浪在街頭的誠信……
多一點(diǎn)誠信,給人間添一些真情!
多一點(diǎn)誠信,給人間送一份溫暖!
多一點(diǎn)誠信,……
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒教育工作中,我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利!所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?下面是小編幫大家編輯的《[實(shí)用]愛的教育讀后感精選》,歡迎您參考,希望對您有所助益!
今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》,是意大利作家亞米契斯寫的。
上作文班時(shí),老師發(fā)給我們,叫我們閱讀。我讀了其中的一篇,標(biāo)題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講述了一個(gè)孩子的父親除了白天做工,每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔(dān),等父親十二點(diǎn)鐘上床入睡的時(shí)候,孩子便偷偷下床,幫父親抄其余的便條。那一個(gè)孩子又因睡眠不足,而影響到學(xué)習(xí),被父親責(zé)備。有一次,那一個(gè)孩子晚上又在抄寫便條,抄著抄著,有一本書掉到地上。父親被驚醒,躡手躡腳地走到書房門前,看到兒子在幫自己抄便條,心里很感動(dòng)。
我很喜歡這篇故事,因?yàn)槟且粋€(gè)孩子不怕辛苦,一直幫父親抄便條,就算父親責(zé)備他,他也沒有怨言。
我覺得這本書最感人的地方,是父親發(fā)現(xiàn)自己以前抄的那么多的便條,原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧,之前還一直傷他的心。舉一個(gè)例子就是:父親使勁地吻著兒子的額頭,哽咽地說道:“我全明白了,全知道了,是我,是我請你原諒,我的小寶貝,來吧,跟我來?!薄翱煊H親這孩子吧,三個(gè)月來他一直不睡覺,為我受苦,給我們掙面包吃,我卻只管傷他的心!”父親不了解實(shí)情,就隨便指責(zé)那一個(gè)孩子,真不應(yīng)該。
我覺得這本書很適合我們閱讀,我從書中收獲到:父母有困難的時(shí)候,要多幫父母分擔(dān)一下。
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