觀察蟬的小學(xué)生作文分享7篇

夏天關(guān)于蟬的作文。

作為一名學(xué)生寫好作文是非常重要的，為了提高我們的語言表達(dá)能力，有沒有可以參考的夏天關(guān)于蟬的作文的模板呢？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感。那您知道怎么寫夏天關(guān)于蟬的作文嗎？編輯幫大家整理了觀察蟬的小學(xué)生作文”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

觀察蟬的小學(xué)生作文【篇1】

樹被人砍了，但是只要根還在，就還可以重新生長(zhǎng)；一株小草，在那只有一點(diǎn)點(diǎn)土壤的險(xiǎn)壁上，依然可以頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，它的生命力可真強(qiáng)呀。不過最讓我敬佩的還是蟬。

小時(shí)候我捉過很多昆蟲，其中就有一只蟬。我把它關(guān)在一個(gè)玻璃瓶里，過了一段時(shí)間，我早已經(jīng)把它忘了，等我記起時(shí)，過去一看，我以為它已經(jīng)死了，可我驚奇地發(fā)現(xiàn)它居然還有一絲生命，那只斷了腿的蟬，居然還頑強(qiáng)地活著。這么長(zhǎng)的時(shí)間沒有給它喂吃的，它竟然這樣勇敢地挺過來了，這真是一個(gè)不可思議的奇跡。

長(zhǎng)大后我還時(shí)常想起小時(shí)候的那只蟬。有一次回老家，我迫不及待地跑到房前找那一棵棗樹，記得小時(shí)候上面有很多蟬，可如今我仔細(xì)地張望著樹上的每一個(gè)角落，但是一只也沒有看見。我焦急地跑去問外婆，才知道原來?xiàng)棙渖系南s都被鄰居小孩捉走了。我有些生氣，我再也不要人和我以前一樣做傻事了，再怎么說都是一條生命呀。我連忙讓小朋友們把蟬放飛了。有人說昆蟲的生命非常脆弱，可我不這么認(rèn)為昆蟲的生命一定比人類更頑強(qiáng)。

觀察蟬的小學(xué)生作文【篇2】

七月的一天，天氣十分炎熱，連生機(jī)勃勃的大青樹都抵擋不住炙熱的陽光，葉子有些發(fā)黃了。樹上的蟬兒自然是撕扯著嗓子在叫：知了!知了!

知了!知了!知道你熱得受不了，可這一聲聲的叫聲卻影響到我和弟弟們做作業(yè)了，于是我們仨一氣之下就給這只蟬下了逮捕令：粘蟬。我先找來一根又粗又長(zhǎng)的大竹竿，大弟弟看到旁邊有只蜘蛛，一把把它趕走，讓我來彈蜘蛛網(wǎng)。嘿嘿，一向怕蜘蛛的我也不怕了，只剩那張網(wǎng)怕啥呀!我就不客氣啦!纏好蛛網(wǎng)，我又用手絞了絞，感覺結(jié)實(shí)不少，便氣勢(shì)洶洶地奔向我們的敵人。

嘿，幸好它停得不高，不然我得爬樹了。我瞪大雙眼，手慢慢舉起竹竿朝著目標(biāo)移動(dòng)，周圍的空氣仿佛凝固了般。我繼續(xù)往上移動(dòng)，此時(shí)一顆顆豆大的汗珠順著我的臉頰砸到了干燥的地上，手似乎抖得更厲害了。兩個(gè)弟弟更是屏住呼吸，兩對(duì)大眼睛一轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)。終于，我發(fā)動(dòng)攻擊，只聽得先是啪的一聲，接著吱的一聲，蜘蛛網(wǎng)破了，蟬也飛走了。我們?nèi)寺冻隽司趩实纳袂椋贿^這世界卻仿佛一下子安靜了。

正當(dāng)我們坐回桌邊，準(zhǔn)備繼續(xù)寫作業(yè)時(shí)，一聲聲刺耳的聲音再次響起，知了，知了，原來不止一只蟬。經(jīng)過上一次的失敗，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為蜘蛛網(wǎng)強(qiáng)度不夠，所以這次我們準(zhǔn)備改用面筋。我們從廚房拿來面粉和熱水，學(xué)著大人的模樣，不斷地揉捻。我們一次次地試驗(yàn)，直到粘在竹竿上的面筋能把手粘住為止。烈日下，捕蟬小分隊(duì)再次行動(dòng)。這一只蟬停的位置比上一只高，我踮起腳尖又慢慢伸出竹竿，卻還是沒能夠到。蟬叫得更歡了，那叫聲仿佛是對(duì)我們的嘲笑?？粗菄虖埖臍庋妫覂裳勖盎?，整個(gè)人卻如猴子般靈敏，悄無聲息地爬上了樹杈。擦掉手心的汗，深吸一口氣，我舉起竹竿向蟬靠近，可它卻似乎根本就沒意識(shí)到危險(xiǎn)，還是在大唱著它自以為是的闕歌。兩米、一米、十厘米啪的一聲傳來，這一次沒有吱的一聲，不好!難道我再仔細(xì)一看，大叫起來：粘住啦，粘住啦!原來蟬整個(gè)被粘住了，根本發(fā)不出聲音了。我興奮地手舞足蹈，哈哈哈，哈啊!什么情況?原來我太興奮，竟然從樹杈上摔到了泥地上，還好離地不高，不然就危險(xiǎn)了。弟弟們看到我那熊樣，不禁又哈哈大笑起來。

童年的趣事多，常引來一陣陣的捧腹大笑。童年一去不返，長(zhǎng)大后，還能有多少機(jī)會(huì)哈哈大笑呢?不如做一個(gè)愛笑的人，天天開懷大笑!

觀察蟬的小學(xué)生作文【篇3】

俗話說，春有楊柳夏有荷，秋收稻谷冬玩雪。春夏秋冬每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的風(fēng)格，都有不同的色彩。夏日的色彩，最是多姿多彩，繽紛絢麗，帶給我們無窮的歡樂。

夏天的色彩溫潤(rùn)美麗。那一池蓮荷啊最能撥動(dòng)心弦了，盛開的荷花如亭亭玉立的少女，碧綠的荷葉像一把把大傘，微風(fēng)吹過，荷花翩翩起舞，荷葉輕輕擺動(dòng)，婀娜多姿。正如楊萬里在詩中寫的：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

夏天的色彩姹紫嫣紅。那滿園果子啊最能勾起饞欲了，粉色的桃子、黃色的枇杷、青色的荔枝……哪一樣都讓人垂涎欲滴。尤其是綠油油的西瓜，清涼甘甜，是消暑的必備水果。

夏天的色彩蔚藍(lán)透明。那一望無際的大海啊最能消暑降溫了，人們可以在海中歡暢游泳，可以在沙灘上玩沙，撿貝殼，還可以坐在巖石上，吹著涼爽的海風(fēng)，任憑海浪拍打著雙腳，那藍(lán)藍(lán)的海水、高大的椰子樹、飛翔的海鷗，總讓人心馳神往！

夏天的色彩耀眼奪目。天氣很是炎熱，氣溫高達(dá)30多攝氏度，驕陽似火，人走在路上，像要被烤干了。抬頭看，天空萬里無云，散發(fā)著刺眼的光芒，火紅的陽光刺得人睜不開眼睛。

莫不是上帝打翻了調(diào)味板，才賦予夏天如此紛繁絢麗的色彩？我愛夏天，更愛夏天的多彩多姿！

觀察蟬的小學(xué)生作文【篇4】

每次放學(xué)回家我都能聽見蟬動(dòng)聽的歌聲，可是聽著聽著，心里面就有了疑問：蟬是怎樣發(fā)聲的呢？

我猜測(cè)，蟬是靠嘴巴發(fā)聲的，因?yàn)槿祟愂怯米彀驼f話、唱歌的呀！為了解決這個(gè)讓我疑惑不解的問題，我決定做個(gè)試驗(yàn)。

我費(fèi)了九牛二虎之力，從小區(qū)里抓了一只蟬回來做試驗(yàn)。我摘下蟬的翅膀，把它放在桌子上，它還叫著；我又剪斷它細(xì)長(zhǎng)如針的嘴巴，原以為它不再叫了，可沒想到，它依然在發(fā)出“歌聲”，雖然沒那么動(dòng)聽了；到底蟬是靠哪里發(fā)聲的呢？我反復(fù)觀察，卻只發(fā)現(xiàn)它喜歡“挺胸”、“翹尾”。

第二天早晨起來，我連洗漱都顧不上，急急忙忙跑到蟬旁邊，我靜下急躁的心，認(rèn)真地觀察，終于發(fā)現(xiàn)，它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼，里面有一對(duì)薄膜。我輕輕捏了一下這個(gè)地方，蟬就叫一聲，我不停地捏，它就不停地叫。我拿了一根牙簽，把薄膜刺破，我再怎么捏，它也不會(huì)發(fā)出那動(dòng)聽的“歌聲”了。難到蟬是靠這層薄膜發(fā)聲的？我上網(wǎng)查了一下，果然，這層薄膜是蟬的“響板”，只有雄蟬擁有，發(fā)音膜的肌肉振動(dòng)，蟬就會(huì)“唱歌”，雌蟬沒薄膜，就不會(huì)“唱歌”。

原來，蟬是這樣發(fā)出動(dòng)聽的“歌聲”的啊！這次實(shí)驗(yàn)我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：動(dòng)物有自己的生活方式，我們不能以人類的角度去看它們！

觀察蟬的小學(xué)生作文【篇5】

今天，我看見陽光燦爛，天氣晴朗，便去鄉(xiāng)下舅公家玩。一進(jìn)門，我就看見哥哥節(jié)結(jié)正拿著幾個(gè)口袋準(zhǔn)備出去。我走過去一問，原來是去給母雞捉蟬吃。聽了這個(gè)消息，我感到很新鮮：捉蟬？是爬到樹上去捉嗎？為了找到答案，我便決定跟著哥哥姐姐一塊去。夏天，樹林里到處是蟬叫聲，每一只蟬兒都熱得“知了，知了”得直叫喚，樹枝也被曬彎了腰。我對(duì)姐姐說：“姐姐，我不會(huì)捉，怎么辦？”“那我給你示范一下吧?！闭f著，姐姐就向一棵樹走去。只見她把右手放在樹上，五指張開，慢慢的向后退。咦？可真奇怪？怎么蟬兒一個(gè)接一個(gè)的退下來，退到了口袋里，姐姐把口袋一收，蟬兒就變成“囊中之物”了。

我走到一棵樹前，學(xué)著姐姐的樣子開始捉蟬，蟬兒也退了下來，我很緊張一下子就抓住那只蟬，結(jié)果用力太猛，把蟬兒弄扁了，其余的蟬也被嚇飛了。我很灰心，不想抓了?？晌乙幌氲嚼蠋熣f的，做什么事都要有毅力。于是，我向姐姐請(qǐng)教，姐姐告訴我：“慢慢來，不能太緊張，不能用力太猛，要輕輕的?！蔽矣种匦伦较s，果真捉了幾只?！耙换厣厥臁?，我越干越起勁。最后，我、哥哥和姐姐各捉了滿滿一袋，踏上了回家的歸途。

我在回家的路上問哥哥：“為什么蟬兒會(huì)‘自投羅網(wǎng)’呢？”“因?yàn)楝F(xiàn)在是蟬的繁殖期，雄蟬一看見雌蟬就緊追不舍?！备绺缯f?！拔以跁弦娺^?！蔽艺f，“蟬對(duì)靜物不覺察，對(duì)動(dòng)物卻很敏感?！薄斑€是城里人有知識(shí)?！苯憬阏f。聽了姐姐的話，我們哈哈大笑!

觀察蟬的小學(xué)生作文【篇6】

“垂緌飲清露，流響出疏桐?！毕s在枝頭鳴叫了一整個(gè)夏天，昨天天氣轉(zhuǎn)涼，無處不在的鳴叫聲戛然而止，好像蟬從未來過這個(gè)世界。

蟬會(huì)脫殼，暑假里只要外出就能撿到蟬殼。它的殼是棕色的、小小的，彎曲著身子，背上有一條向內(nèi)凹的裂縫。明顯能看出它的眼睛、嘴和四肢。真的蟬和殼比起來就大多了，而且有翅膀了，身子折射著陽光，像珠寶一樣閃亮。

蟬不僅身形很美，歌聲也很美妙?！扒屣L(fēng)半夜鳴蟬”，它們除了白天引吭高歌，晚上也開著演唱會(huì)。蟬最喜歡大合唱“知、知…”，也有一些唱“知了、知了…”，還有一些甚至別出心裁地唱英文”C、C…”。音高時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，像潮水一樣，一會(huì)只有小浪，一會(huì)高潮到了。蟬到了夏末之時(shí)，往往唱了沒一會(huì)就停了，像一臺(tái)突然沒電的收音機(jī)，卡在一個(gè)音符上沒聲音了，過了好久才又開始繼續(xù)唱，唱一支更加舒緩的曲子，仿佛在說：“秋天來了、秋天來了…”。它們的歌聲也沒那么精神了。

我很喜歡這些頂著酷暑唱歌的蟬，每到春末，就開始盼望著它們的到來，現(xiàn)在對(duì)它們的離去十分傷感。期待著明年與它們?cè)傧嘤觯?/p>

觀察蟬的小學(xué)生作文【篇7】

陰雨綿綿的日子，泥土軟綿綿的，像塊褐色海綿。綠化小區(qū)早已被加濕，涼滋滋的，有咸咸澀澀的味道。水是乳汁，生命也隨之開始。

我同人們一樣，在燥熱的夏日老是靜不下心，蹬兒著拖鞋，挽兒著褲腿，抓著塑料袋，故意踩著水洼，到柳樹下尋找生命。

暗綠色的樹叢，俊秀又不失挺秀的樹干，蛐蛐吵鬧著，蟈蟈歌唱著。我翻開一塊土洞，撥開一片草叢，掀開一枝樹葉，左瞧瞧，右看看，尋找夏天的聲音。天已天黑，仿佛萬籟俱寂，但又有著微弱的翻動(dòng)聲。

瞧！那沾著土塊，蹬著細(xì)長(zhǎng)腿，被手電光照地一動(dòng)不動(dòng)的是什么！它頭兩側(cè)的大眼睛仿佛會(huì)說話——千萬別被發(fā)現(xiàn)，我是無辜的！我呼口吻，嘴角上揚(yáng)，搓搓手便開始毫無懸念的地進(jìn)攻，就如那如來神掌，牢牢壓住了那尚還柔軟、微凍的身軀——蟬。然后撐開紙袋子，像灌籃似的丟進(jìn)去，好像黑夜也遮不住我那雙眼睛里的光亮。

我忍不住翻其它樹枝，像挑衣服般，逛逛停停，審閱每條樹枝。夜里的“吸血鬼”越來越多，我不禁抓耳撓腮，嘟起嘴，心下浮起火氣。濃烈的暗綠中居然包裹了一個(gè)白乳色的東西，像是一個(gè)蛹，又像肥肥的白蟲。什么呀，我瞇起眼，捏著樹枝，輕輕探去，手不禁有些抖，心中又怕又奇。

“沙沙——”白色肉團(tuán)緩緩地垂了下來，仰在半透明的皮上，好像中間還殘留縷縷的細(xì)絲，是蟬蛻的聲音。我停下動(dòng)作，映著這錦繡的過程，連呼吸也變成夏夜清涼的輕風(fēng)，等著夏日之生命，夏日之歌，夏日之語……

清風(fēng)微起，拂過每個(gè)角落，把陽光吹得在葉與葉中撒歡兒跑。清夏的早晨，滿滿的活力，滿滿的生命與張力。

蟬聲徐徐中聽，雨后的生命在鳴著，而這恰是下一場(chǎng)雨的，醞釀的，出發(fā)點(diǎn)——