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幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)怎么寫合集5篇

發(fā)布時間:2022-10-12

小班教師班務(wù)工作總結(jié)。

一年的時光已經(jīng)悄然流逝了,一年365天即將走完。要想在下一年職務(wù)和薪資上“更上一層樓”,作好小班班務(wù)工作總結(jié)至關(guān)重要,優(yōu)秀人士對于年度的工作總結(jié)都非常重視。您知道作好小班班務(wù)工作總結(jié)有哪些技巧嗎?下面是我們精心收集整理,為您帶來的《幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)怎么寫》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)怎么寫【篇1】

新年的鐘聲即將敲響,一群可愛的寶寶們就要長大一歲了。在我們小一班這個剛剛組建的大家庭里,留下寶寶們成長的足跡,這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到寶寶們的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié):

一、思想品德方面

小一班的寶寶大多數(shù)是獨生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們在優(yōu)越的環(huán)境下長大有著一定的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?,獨占欲強,不能謙讓,不會關(guān)心他人......但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小培養(yǎng)。我們先從禮貌教育入手,早上幼兒來園時,引導(dǎo)幼兒主動說:“老師早上好!”對于不愛講話的小朋友,我們老師主動跟他們先打招呼,時間長了,他們也會羞澀地向老師問好了。在一日游戲活動中,小朋友不小心碰撞了別人,引導(dǎo)他們主動說:“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話,講故事等,使小朋友知道了要尊重長輩,團結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會關(guān)心別人。

二、教育教學(xué)方面

孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們老師有時會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容,不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容,拓展了活動的知識面。

從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識較快,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。大部分幼兒上課時能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)較好,坐姿正確。

從語言發(fā)展看,我班大部分幼兒語言發(fā)展較好,孩子們喜歡聽故事,語言表達(dá)較完整,能夠清楚的表達(dá)自己的意見,能認(rèn)真傾聽別人講話。根據(jù)小班孩子的年齡特點,我以兒歌、故事、情景表演的形式,引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,在生活中注意加大鼓勵表揚的力度。我班部分幼兒只會用方言表達(dá),不太會講普通話;個別幼兒語言發(fā)展還比較慢,只能講幾個字詞,針對這些不足之處,還需要我們老師和家長共同努力幫助寶寶們在語言能力方面得以提高。

從科學(xué)發(fā)展看,孩子們對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。好奇心強,能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,能夠初步感知4以內(nèi)數(shù)及量的對應(yīng),會點數(shù)。能夠認(rèn)識正方形、三角形、圓形;能夠判斷大小、高矮、多少、一個與許多等。

從藝術(shù)發(fā)展看,在音樂活動中,我們對唱歌、律動、游戲融為一體,極大提高了孩子們對音樂活動的興趣,充分感受到了音樂的美感。幼兒對律動、舞蹈很感興趣,節(jié)奏感比較好。孩子們在繪畫方面也提高不少,孩子從來沒有接觸繪畫,現(xiàn)在可以畫出橫線、豎線、圓圈,學(xué)會撕帖畫、手指點畫、托印畫等各種不同方式的繪畫?,F(xiàn)在他們已經(jīng)能夠高高興興地拿筆畫畫了。

從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、分享,能主動積極的參加班級活動,公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。

在健康方面,我們每周安排一次健康活動,結(jié)合孩子們?nèi)粘I钪械囊恍┙】祮栴}進(jìn)行教學(xué)。如:小手真干凈、不用媽媽喂、嘴巴變干凈、我會自己穿、今天我大便了等。通過活動引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,孩子們在愉快的游戲活動中學(xué)習(xí)知識,健康成長。

另外,我們十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事,攀爬、玩球、走圈、開火車等等這些活動都成了孩子最喜愛的活動,在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運動能力。

三、保育工作方面

在幼兒良好的生活習(xí)慣上?!毒V要》中要求我們教師與家長配合,根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求,我們做了以下工作:

1、在一日活動中有喝水環(huán)節(jié),我們都會要求幼兒拿杯子喝水,做到讓每位幼兒都要喝水。喝水時要求幼兒能夠明白自己的組別,能夠分組進(jìn)行拿杯子回到座上喝水,在喝水的過程中,每次都跟幼兒強調(diào),水不能灑在桌子上,避免弄濕衣服。

2、廁所洗手時,排好隊分清男孩和女孩,一個一個輪著來。每次洗手保育老師都會幫助幼兒卷起衣袖,要求幼兒洗完后要關(guān)水龍頭。 對于幼兒能掌握并獨立完成的事情,在教給他們相應(yīng)的方法技能后,要求幼兒能自己敢于去嘗試,敢于自己去練習(xí),熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的,我們會耐心進(jìn)行講解,并手把手教,幼兒基本都能掌握了。

針對部分幼兒自理能力較差的,結(jié)合新教材的實施,我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動中;在其他活動中又有意識地滲透生活活動,這種整合實施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步。

對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計劃,幫助他們發(fā)展薄弱的地方,如汪小煜、汪文杰等經(jīng)常尿濕,我們就定時提醒他們?nèi)バ”?。對于坐不住的吳思睿小朋友,我們老師會讓孩子在老師的視線內(nèi)活動。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題墻布置

游戲是幼兒最喜愛的活動,特別是小班幼兒更離不開游戲。創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長是非常重要的。心理學(xué)家皮亞杰強調(diào):“兒童是在周圍環(huán)境的影響下,通過主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展。”幼兒受到好奇心的驅(qū)使,喜歡通過游戲認(rèn)識環(huán)境、了解環(huán)境、熟悉環(huán)境。而所謂富有新意的游戲環(huán)境,就是符合幼兒心理需要,并具有內(nèi)容新鮮、構(gòu)思獨特、富有情趣的游戲環(huán)境,它對幼兒產(chǎn)生吸引力。因此,我們利用班內(nèi)的一切資源,盡可能的創(chuàng)設(shè)有情趣的環(huán)境,吸引孩子們主動參與。如:在“智慧廊”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們給了孩子充足的材料,并提供了寬敞的場地,讓孩子通過實踐操作感知游戲的快樂,在操作中學(xué)到知識。幼兒在對游戲材料進(jìn)行操作時,及時地添加新材料,因為添加的新材料往往會對幼兒所熟悉的游戲情節(jié)形成挑戰(zhàn),促使幼兒嘗試新的玩法,發(fā)展新的情節(jié)。

開展主題教育以來,我們教室的墻面顯得豐富多彩,“開開心心上幼兒園”“美麗的冬天”、“新年快樂”等主題墻出現(xiàn)在班級的環(huán)境中。伴隨著主題學(xué)習(xí)活動的開展,這些主題教育成了家長們關(guān)注、孩子們積極參與的活動。

五、個別教育的成績

由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗等各不相同,每個孩子都有其獨特的潛能和個性特征,即使是同一個年齡班的孩子,他們之間也存在著個體差異。因人施教,才能促進(jìn)每個孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展,但要真正實現(xiàn)因人施教,我們就必須全面、客觀、深入地了解教育對象,針對不同的對象,采取不同的措施,進(jìn)行教育。

開學(xué)那會兒,鄢苒小朋友每天哭鬧不止,非得老師抱在手上才肯停止哭泣。但是不可能來到幼兒園就一直抱在手上,我們還有手頭的工作需要做,還有許多的小朋友需要我們的照顧,但是她離開老師的手就開始哭,沒有停的時候,而且老師還不能抱著其他的小朋友,否則哭得更是厲害,一個月下來還是如此,沒有任何改變的跡象。我與家長溝通過,了解到孩子都是奶奶帶著,到哪里都是奶奶陪著,從來沒有離開過大人的雙手游戲過。對于寶寶的這種情況,我分析為,孩子離開了家長,極度地缺乏安全感,所以表現(xiàn)為哭泣。為了與孩子建立信任感,我每天都會熱情地接待她,拉著她的手帶她一起去彈琴,久而久之,孩子慢慢對我產(chǎn)生了信任感,在接下來的第二個月中,她能夠開心地與家長說“再見”了,而且在活動中還表現(xiàn)得很出色呢。寶寶的進(jìn)步讓我欣慰不已。

劉伊航小朋友是一個性格內(nèi)向、但是個性很特別的小男孩子。學(xué)期初,他不喜歡與同伴交流,也不與老師說話,老師問他的話從來不說,點心時間從來不吃點心,而且經(jīng)常會尿濕褲子。在老師看來這是一個問題小孩,孩子的媽媽曾經(jīng)跟我細(xì)聊過,孩子的這種狀況令她非常著急。我想任何一個孩子都需要被了解,你真正了解了他,他就會對你產(chǎn)生信任感。首先我做到的是每天有事沒事找他聊天,不管他理不理我,我都跟聊一些孩子們感興趣的話題,漸漸地他的臉上開始有了微笑,這令我開心不已。接下來我的工作是帶著他一起入廁,由于他的體質(zhì)較弱,自理能力不是很好。我會手把手地教他,幫助他脫褲子、提褲子,慢慢地,只要我的一個口令或是喊到他的小名“牛牛”,他就會飛快地跑去入廁,尿濕褲子的現(xiàn)象就很少發(fā)生了。每次的集體活動中,我都會請他與小朋友一起上臺來表演,開始他不理會我,漸漸地,眼睛了喜悅的光芒,孩子都是喜歡夸獎的,老師說的話都挺管用的,牛牛慢慢變得活潑起來,開始與周圍的同伴一起聊天了。

其實并沒有一個所謂定格了的幼兒(調(diào)皮、內(nèi)向),只是看老師用何種眼光,何種態(tài)度與幼兒交往,當(dāng)你真正打開幼兒心扉的時候,其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒,都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。同時,家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例,也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師,而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴,與幼兒成為朋友。通過多方面的努力,各階段的教育實施,實實在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展。

六、豐富多彩的班級活動

我園一直有著“親子活動”的特色教育。本學(xué)期我班在九月初九重陽節(jié)舉行了一次“尊老愛老”的親子活動,祖孫兩輩人都開心地來到幼兒園,能過寶寶與爺爺奶奶分享好吃的、為爺爺奶奶捶背揉肩、表演節(jié)目給爺爺奶奶看,讓祖輩們著實地看到了孩子的進(jìn)步與成長。

七、家長工作

家長工作是搞好班級工作的一個重要環(huán)節(jié),本學(xué)期,我們至始至終把家長工作貫穿于班級工作中,在與家長的接觸過程中,我們盡量做到熱情地接待,主動地與家長進(jìn)行交談,讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,大力調(diào)動家長的積極性,配合老師,提高幼兒各方面的能力。開學(xué)初我們召開了班級家長會,向家長介紹了我們的教學(xué)目標(biāo)及班級計劃,并對家長和孩子提出了一些要求。除此之外,我們還利用各種途徑與家長溝通和交流(電話、QQ群等),讓家長及時了解我們的教學(xué)目標(biāo),關(guān)注和配合我們的工作,對連續(xù)幾天不來園的孩子及時進(jìn)行電話聯(lián)系,真正做到關(guān)心每個孩子,讓每個家長滿意、放心。

八、反思與調(diào)整

以上是我班對這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)怎么寫【篇2】

光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是小班孩子入園的第二個學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,我們較好地開展了方案教學(xué)的活動,現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結(jié)如下。

一、班級情況分析

本班原有幼兒25人,這學(xué)期有9名新生插班,現(xiàn)共有幼兒34人,其中男21人,女13人,最大的4歲半,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右。男女比例分布很不均衡,加上年齡差別大,也存在較大能力差異??傮w來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來。

二、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,開學(xué)初回園率達(dá)到98,4月回園率下降到了75,5月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因為在班內(nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,起病急,退熱慢,從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間。由于孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時,老師加強了與家長的電話聯(lián)系,并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方,讓家長深受感動。

從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動,這一點深受家長們的好評。

本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,從結(jié)果來分析,幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,有4的孩子偏瘦,其中尤藝霖輕度貧血。分析原因,除了遺傳因素外,最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的孩子至今還未學(xué)會自己獨立地進(jìn)餐,飯量也比較小,如曾凱文、黃嘉琳等,在下學(xué)期的工作中重點要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正,并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。

三、教師工作狀況

本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試,以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項教學(xué)活動。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃,本學(xué)期的教學(xué)活動共分為“跟動物做朋友”、“花兒的世界”、“誰來幫忙”、“逛逛街”、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六個主題,每個主題活動初定分三周來完成,并把具體的內(nèi)容制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責(zé),保證了各項活動的正常開展。

與以往不同的是,傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,孩子比較被動的接受知識,這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸到了社區(qū)和大自然中,從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識,都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,讓他們主動地學(xué)習(xí)、探索,并且讓家長也積極主動地參與到了教學(xué)活動中來,對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵,這一點教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié),這里不再贅述。

四、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個月尾的大檢中,我們的衛(wèi)生情況都是滿分。

五、家長工作

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,而且對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學(xué)期,除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,如“專題論壇”、“育兒經(jīng)驗”、“教師手記”、“教師答疑”、“重點關(guān)注”等,經(jīng)常組織家長們進(jìn)行討論,了解他們的需要。如開學(xué)初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,這樣通過老師和家長的互動,來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,還要結(jié)合整合課程的實施方案,把“單元活動設(shè)計意圖”、“親子活動方案”、“活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計”、“單元活動計劃”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來,讓家長對我們新的教學(xué)方案有所了解。另外,我們還根據(jù)活動開展的情況,開辟了三個專欄,一個是“親子同樂”,用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單,本學(xué)期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單,分別是“水的作用”、“沉和浮實驗”登記表,均張貼在這個專欄里;一個是“寶寶看世界”,用來展示孩子們在幼兒園教學(xué)活動中的對話實錄,我們一共展示了四份孩子的對話,分別是“我對‘動物’的認(rèn)識”、“遇到困難找誰幫忙”、“小貓咪洗澡”、“迷路了”等等,孩子的對話張貼出來后引起了家長們的關(guān)注;還有一個是“活動剪影”,用來張貼孩子們參與各項社會性活動的照片,如集體去太空作物園參觀、認(rèn)知活動“到動物園里看看”、“送給媽媽的禮物”等等,讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅。

因為整合課程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源,因此我們更注重各項活動開展的質(zhì)量,只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后,才能更好地激發(fā)他們的積極性,對我們開展教學(xué)活動需要提供的資源給予大力的支持。在接下來的教學(xué)活動中,很多家長都對教師的工作給予了大力的支持,如“花兒的世界”主題里很多家長為孩子們提供了鮮花,干花等。在“跟動物做朋友”的主題里張子悅、張為亮的家長提供了小烏龜、小白兔和玩具動物讓孩子們實地觀察;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,尤其是在水痘期間和組織外出親子活動中分工合作,在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是:與家長相處要以心換心,要堅持長期一點一滴的情感積累,家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,才能充分地調(diào)動起家長的積極性,關(guān)注我們的教學(xué)工作,科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。

六、今后努力方向

下學(xué)期我們的工作重點有4個方面:

1、抓紀(jì)律、抓安全。

2、更好地利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性。

3、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,開展“普通話”的教學(xué)實驗,提高孩子的普通話口語表達(dá)水平。

4、在家長工作方面,再接再勵,把親子教學(xué)落實到家長群中,創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。

以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些具體情況,我們主要針對各項工作的開展進(jìn)行了實事求是的總結(jié),好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚,存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,提高。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)怎么寫【篇3】

一年匆匆而過,小班下學(xué)期很快又過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。

一、保教工作:

(一)結(jié)合主題式課程、思維特色課程,開展教學(xué)活動。

本學(xué)期,我們共開展五個主題活動,三月份開展《寶寶的家》主題,我們教師善于把主題和生活結(jié)合,在三八婦女節(jié)來臨之際,引導(dǎo)幼兒制作卡片,教師以記錄的方式,把孩子對媽媽的祝福記錄下來,送給媽媽。在四月份《走在花叢中》的主題,我們在桃紅柳綠,草長鶯飛的春天里,192班開展了一次踏青活動,組織孩子到青秀山,賞桃花。在讓幼兒在與大自然的親密互動中,體驗快樂。五月份《快樂童年》主題中,我們根據(jù)幼兒園開展的“快樂童年藝術(shù)節(jié)”一系列活動,我們班在詩歌朗誦會上,表演了兒歌《全世界兒童是一家》,詩歌優(yōu)美、動聽,為培養(yǎng)幼兒詩歌朗誦的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,增強幼兒的表現(xiàn)欲望與能力,在表演會上,小朋友落落大方,詩歌朗誦得流暢、抑揚頓挫、富有感情,有的還配上了優(yōu)美的動作呢!

本學(xué)期我們開展的教學(xué)活動尊重幼兒的興趣點、并與他們生活息息相關(guān)的話題出發(fā),并圍繞了這些主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時提供豐富的材料,使我們的主題活動豐富而有趣。

在思維特色活動的開展方面,教師注重問題的設(shè)問,在游戲中,幼兒帶著問題和任務(wù),通過直接、具體、形象地操作材料,嘗試著解決問題和贏取勝利,這個過程實際上是幼兒自主探究性學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中,幼兒憑借已有的知識經(jīng)驗,經(jīng)歷一次次的失敗和成功,不斷地建構(gòu)自己新的知識系統(tǒng),并逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性解決問題的思路和方法。

我們也注重親子互動,在每完成一個游戲課程之后,我們把操作材料發(fā)給家長,提供完整的游戲內(nèi)容和游戲指導(dǎo)手冊,讓家長在與幼兒的親子學(xué)習(xí)中,檢驗幼兒的學(xué)習(xí)效果。

(二)重新認(rèn)識環(huán)境的價值,讓孩子、家長發(fā)揮作用。

開學(xué)初我們花費了很多的時間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,然而這并沒引幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是教室里的作品欄或我們留出的一點空間,老師也累,而且沒有什么成效。

在《走在花叢中》主題活動中,我們改變了這種做法,嘗試發(fā)動家長資源,教師——幼兒——家長三方一起努力布置活動室環(huán)境,我們通過“認(rèn)識春天的花朵”一活動,讓家長幼兒一起收集春天的各種花,并且讓家長教會孩子花兒的名字、顏色,讓孩子在課堂上介紹自己收集的資料,最后,我們把圖片資料統(tǒng)一展示在外墻,幼兒既學(xué)到東西,又可以裝飾環(huán)境。

五月份的母親節(jié),我們教師創(chuàng)設(shè)了主墻飾“花兒獻(xiàn)給好媽媽”我們再一次把墻飾的內(nèi)容交給了家長,讓爸爸和孩子在卡片上寫下對媽媽的祝福,并把大家的祝福放在主墻飾上,大家一起分享來自各個家庭的溫暖祝福。

在以后的各個主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

(三)著重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中思維敏捷,上課大膽發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話??措娨?、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中提供給他們更多表現(xiàn)的機會。

二、保育工作

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,本學(xué)期,我們著重在在以下幾方面加強工作:

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。

2、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

3、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,加強手足口病的防控。

4、每天堅持測量幼兒的體溫,并作好記錄。

5、幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

6、每天按家長要求督促孩子按時吃藥。

7、對于不來園的孩子,我們堅持每天電話或者短信形式,了解幼兒在家情況。

三、家長工作

(一)切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合新《綱要》,在開學(xué)初介紹我們即將開展的主題活動,在學(xué)期末,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,在7月x日的家長開放日活動中,家長通過特色活動展示、幼兒歌舞表演、《快樂成長冊》的精心制作,家長看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。

我們開設(shè)了Q群,電子郵箱等多種方式和家長溝通,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù),我們的細(xì)心工作也贏得了家長的信任。

(二)充分家長資源為班級服務(wù)。

1、利用家長資源,協(xié)助環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

我們班的后墻是個空白地,我們教師也為如何充分利用好這個后墻而花盡心思,在我們了解到,我們班姚欣妤的媽媽是廣西藝術(shù)學(xué)院的美術(shù)老師之后,我們將自己的設(shè)想和她談,姚欣妤的媽媽很爽快地讓她的學(xué)生來協(xié)助我們一切設(shè)計后墻,畫面是七色彩虹橋上有幾只青蛙在唱歌,畫面童趣盎然,稚氣惹人喜愛。畫面采用了夸張的手法,線條粗闊,色彩對比強烈,畫面活潑生動,贏得了我們班孩子的喜愛。

本學(xué)期,我們幼兒園還開展了自制玩具和區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)評比,我們發(fā)動家長,每個家長制作1—2樣玩具,家長們積極響應(yīng),做的玩具種類繁多,豐富了班級的材料。

在成長冊的制作過程中,我們應(yīng)一些家長的提議,如果能放一個學(xué)期所有的主題解讀,會讓家長更加了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們班姚欣妤的爸爸是美術(shù)出版社的,他主動承擔(dān)了設(shè)計主題解讀小卡片的制作。在家長的大力支持與配合下,使我得班的各項活動得以順利有效的開展。

2、組織親子活動,拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

四月份,結(jié)合主題活動《走在花叢中》,我們開展了“青秀山賞桃花”親子活動,通過我們的熱情邀請,全體家長參與了此次活動,家長和孩子一起觀賞桃花,了解春天的基本特征,在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,家長們都這么說,這半天的時間實在是過的太快了,和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

六月份,結(jié)合《炎熱的夏天》,我們班家長委員和195班家委員共同組織去花花大世界開展親子拓展活動?;顒禹椖坑邪嗉塒K,家長PK,幼兒PK,在每個拓展項目中,孩子們和家長都體驗到了團隊的奮發(fā)向上精神和處處充滿著的激勵、關(guān)心與支持。面對每一個拓展項目所帶來的困難和挑戰(zhàn),無論是家長還是孩子,個個都無所畏懼,活動中,孩子們歡樂的笑聲,父母們燦爛的笑容,家庭間融洽的合作,使大家都深深感受到親子拓展訓(xùn)練帶給每個家庭的那份信任與溝通、融洽與活力,超越與開拓。同時,通過拓展訓(xùn)練,更在孩子心中培養(yǎng)了人與人之間同心協(xié)力共同戰(zhàn)勝困難的信心,讓他們感受到了戰(zhàn)勝困難后的那份喜悅,這對孩子的成長無疑起到了積極的作用。

四、存在的問題:

1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書破損較嚴(yán)重,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

小班一個學(xué)年即將過去,我們班三位老師經(jīng)過兩個學(xué)期的熟悉和磨合,在工作上開始形成默契,我們堅信,在我們相互合作,相互鼓勵,一起努力下,我們班級工作會開展得有聲有色。在新的學(xué)期里,我班三位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神,加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索,轉(zhuǎn)變教育觀念,大膽地開拓班級特色,在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效,全心全意為家長服務(wù),使班級工作更出色。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)怎么寫【篇4】

一個學(xué)期又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又又充實!在這半年中,我們班的兩位老師和阿姨一起配合,共同做好班內(nèi)的各項工作,使全班40名孩子在知識、技能、情感、能力等方面得到了好的發(fā)展,現(xiàn)將這學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、班級情況。

幼兒入園后,為了盡快消除他們的分離焦慮,我們兩位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍、晨間接待時,熱情的接待每一位幼兒,抱抱孩子、摸摸孩子的頭、摸摸孩子的小臉蛋,吃飯時,向孩子介紹食譜的營養(yǎng)成份,鼓勵孩子吃各種食物,手把手地教給孩子進(jìn)餐的正確方法,讓孩子學(xué)會簡單的餐后收拾,午睡時,引導(dǎo)孩子學(xué)會正確穿脫衣服的方法。

漸漸地孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活,孩子們都能高高興興入園,同伴間能相互交流、分享、能獨立地進(jìn)餐,有相當(dāng)一部分孩子會自己穿脫衣服、鞋襪,還樂意為老師、集體服務(wù),還有些小朋友表現(xiàn)欲望強,有部分小朋友進(jìn)餐習(xí)慣好。

二、教育教學(xué)工作。

1、在開學(xué)初期我們結(jié)合《綱要》精神,根據(jù)小班幼兒的年齡特點制定了各科教學(xué)計劃,選擇有利于小班發(fā)展及感興趣的活動內(nèi)容,使幼兒早日穩(wěn)定情緒,積極愉快地參與各項活動。

2、在教育教學(xué)活動中,我們兩位老師緊密結(jié)合,互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,文明禮貌教育,團結(jié)友愛教育,使幼兒形式了良好的行為習(xí)慣,在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我們的實際情況,我們利用晨談時間請孩子們說說趣事,提高了幼兒的語言表達(dá)能力,午睡時讓孩子自己穿脫衣服,訓(xùn)練了孩子的自理能力,我班幼兒各方面都了明顯的進(jìn)步,家長也比較滿意。

3、、認(rèn)真的組織了孩子們參加園內(nèi)舉行的“防震緊急輸散練習(xí)”、“慶國慶幼兒繪畫作品展”、“十月份班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”、“家長開放半日活動”及“慶元旦幼兒才藝展”等等。通過這些活動讓孩子們從中體驗了參加大集體活動的快樂,增強了孩子的集體觀念、團隊精神和榮譽感使孩子們更具學(xué)習(xí)意識更喜愛幼兒園。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有再是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與設(shè)計、參與材料收集、布置,參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、發(fā)現(xiàn)、操作、記錄等。

2、以主題為線索及時更換墻飾及區(qū)角材料,讓幼兒在與環(huán)境的對話中掌握新知識,訓(xùn)練新技能。

四、安全方面。

1、為孩子營造安全的環(huán)境,及時排除安全隱患。

2、利用典范故事教育幼兒,提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力,根據(jù)幼兒年齡特點,做到反復(fù)提醒,強化幼兒的安全知識。

3、每天堅持檢查幼兒來園時有沒有帶危險物品來園。(如:釘子、針、紐扣、珠子等等)

2、利用晨談時間提醒孩子,增強幼兒的自我保護(hù)意識安全意識團結(jié)意識,遠(yuǎn)離危險品。

五、家長工作。

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個好的班級離不開老師們的配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。

1、每月填好“我的成長記錄”,要求家長認(rèn)真填寫好“我的成長記錄”,通過家長老師評價,互換教育意見。

2、每周做好班級網(wǎng)站、更換好家長園地、每天及時向家長反饋幼兒在園的情況、使家長能及時的看到孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,更好的了解孩子在園的情況,達(dá)到家園教育的一致性。

3、每天下午放學(xué)時,老師及時向家長反映孩子當(dāng)天的情況,讓家長了解孩子在園表現(xiàn)以及在園活動的各個環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平對等每一個孩子,每一位家長。

4、認(rèn)真召開家長會,認(rèn)真組織“家長開放半日活動”,在活動中,向家長宣傳新的教育理念,使之感知《綱要》精神的必行性,從而轉(zhuǎn)變教育觀念,糾正教育行為,調(diào)整家教內(nèi)容。

5、對每位幼兒進(jìn)行家訪,對部分有特殊行為及表現(xiàn)的幼兒堅持跟蹤教育,使每位幼兒都得到正確的引導(dǎo),使之身心健康得到和諧發(fā)展,家和長感到欣慰、高興。

在這個學(xué)期中,我們班教師、阿姨盡心盡力,較圓滿完成各項工作,但是也存在許多不足,在今后的工作中我們一定會更加努力,爭取把工作做得更好,爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)怎么寫【篇5】

本學(xué)期我們我班現(xiàn)有幼兒29名(新增2名),本學(xué)期在我們?nèi)还ぷ魅藛T的共同努力下,圓滿地完成了幼兒園、教研組等布置的各項任務(wù),取得了一些成績,并根據(jù)自己班級的特點做了一些特色的工作,現(xiàn)將我班的本學(xué)期的亮點工作總結(jié)如下:

一、繼續(xù)開展小舞臺表演活動,提高幼兒的表達(dá)能力,鍛煉他們上臺表演的膽量。

通過又一學(xué)期的鍛煉,小朋友在表演能力方面進(jìn)步了許多,有些家長來反應(yīng)說自己的孩子現(xiàn)在已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了,在家里或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了,孩子真的進(jìn)步了很多。

在六一節(jié),我們班全體小朋友上臺進(jìn)行了表演,可以看到他們的表演欲望,也可以看到他們粗淺的表演的技能。希望通過我們的努力,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子大膽大方的性格,自我表現(xiàn)的欲望。

二、堅持進(jìn)行口語表達(dá)能力的培養(yǎng),提高孩子表達(dá)表現(xiàn)以及溝通的能力。

小班幼兒時期是口語表達(dá)能力迅速的時期。抓住孩子口語發(fā)展的關(guān)鍵期,適時地給于訓(xùn)練培養(yǎng),能夠促進(jìn)孩子語言的能力的突飛猛進(jìn)。我覺得通過本學(xué)期有意識地培養(yǎng),我班孩子的口語表達(dá)能力有了很大程度的提高?,F(xiàn)在小朋友已經(jīng)很完整地表達(dá)自己的意思,能夠順暢地與老師同伴進(jìn)行溝通,加上我們對孩子的膽量的鍛煉,現(xiàn)在小朋友在溝通方面有了很大的進(jìn)步。個別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高。比如陳昊鵬、茅景源、嚴(yán)俊杰等小朋友。

三、繼續(xù)開展自制器械和體育室器械的探索研究活動,提高小朋友的運動能力,促進(jìn)陽光體育活動的深入開展。

我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間,開展了各種器械的玩法探索,讓小朋友學(xué)習(xí)各種玩法,并且自主探索,激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。在鍛煉中提高了他們的對器械運動的喜愛,器械運動能力的提高。同時我們也為課題組積累了相關(guān)的資料。本學(xué)期還進(jìn)行了心理健康體育活動的探索與實踐,在活動中培養(yǎng)孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì)。

本學(xué)期,在自制器械的體育鍛煉中,我們學(xué)習(xí)了踩高蹺,通過我們的努力,現(xiàn)在每個小朋友都已經(jīng)學(xué)會了踩高蹺。對發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性,控制能力以及意志力都起到了積極的促進(jìn)作用。

四、繼續(xù)加強常規(guī)教育,幫助孩子形成遵守規(guī)則的自覺意識,引導(dǎo)孩子自己分辨是非對錯,把老師管變?yōu)樽约汗芾碜约骸?/strong>

根據(jù)上學(xué)期的情況,本學(xué)期我們注重培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的自覺意識。我們把孩子需要遵守的常規(guī)都告知孩子,在每一個生活與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,讓孩子知道自己應(yīng)該怎么做,用自己的意志去克制自己,從而保證整個班級的良好學(xué)習(xí)生活秩序。老師更多地是運用引導(dǎo),督促和評價的方法來助推孩子。比如運用正面引導(dǎo)與表揚的策略等。

通過一學(xué)期的努力,我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺性方面有所增強,他們明白了日常的常規(guī),在一般的情況下能遵守,但是偶爾也會忘記,但只要老師暗示一下,他們馬上就會記起。當(dāng)然也有個別孩子自覺性不夠,自控能力差,需要家園雙方的共同配合來培養(yǎng)。

五、繼續(xù)重視對幼兒自理能力的培養(yǎng)。

本學(xué)期,我們重點讓小朋友學(xué)習(xí)了系褲子。根據(jù)小班下學(xué)期孩子的特點和能力,我們早早制定了學(xué)習(xí)的計劃,學(xué)期初對孩子提出了要求,組織了專門的生活學(xué)習(xí)活動,安排了系褲子比賽的周末活動,在日常生活中天天進(jìn)行指導(dǎo),并且將這項內(nèi)容專門與家長進(jìn)行了溝通,爭取家庭的一致配合。通過我們的努力,孩子們在這方面有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在,每個孩子都會自己系褲子。只是他們有時候態(tài)度不夠認(rèn)真,有時隨隨便便拉拉上去就好了,所以這樣的習(xí)慣還是需要堅持培養(yǎng)。

通過我們對孩子的獨立意思和各種生活自己能力的培養(yǎng),從家長的反饋看,孩子們的自我服務(wù)能力與意識都有了很大程度的提高,家長們在家里也是一直沿著這樣的方向來培養(yǎng)孩子。

六、繼續(xù)創(chuàng)新家長工作方式,提高家長對班級工作的參與力度。

首先,繼續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用。我們把班級的教育目標(biāo)和重大事情都告知家長,讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產(chǎn)生信任的前提。我們利用QQ群、利用家長會、利用論壇把班級的信息及時告知家長,提高了家長對班級工作的參與力度。在流感季節(jié),我們也與家長緊密聯(lián)系,了解孩子的身體情況,指導(dǎo)家長如何預(yù)防流感、手足口病,引導(dǎo)他們采取一些必要的措施,盡量避免可能發(fā)病的不良因素對孩子身體的影響。

本學(xué)期由于安全形勢的嚴(yán)峻,家長不能進(jìn)入幼兒園里面來接送孩子,我們也能及時做好家長工作,讓家長理解,并且密切的配合好?,F(xiàn)在家長都能遵守幼兒園的相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格遵守安全接送制度。我們也利用這個契機和家長一起培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

和家長建立互助合作的家園共同體關(guān)系,建立好的家園關(guān)系,能使我們更有效的利用家長資源為我們的教育服務(wù),提高教育的效果起到積極的作用。我們在這一點上做了不少的工作,家園之間的配合很好。

七、大家團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)設(shè)合作溫馨的班級團隊。

我們始終認(rèn)為要做好班級的工作,有一個良好的班級團隊是非常重要的。首先工作人員之間要合作。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商量有分配,為班級的工作同心協(xié)力,老教師指導(dǎo)年輕教師,青年教師虛心好學(xué),大家各自發(fā)揮自己的特長,全心全力為做好班級工作出力。建立師生之間的良好感情,我們的三位工作人員都很愛孩子,孩子們對老師也很尊敬,平常都能很有禮貌的叫老師,孩子們喜歡來幼兒園,兩天不來幼兒園就會想同伴和老師了。

以上這些雖不轟轟烈烈,但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé),我還是那句話,對我們來講每一個內(nèi)容都是教育,每一個孩子都是我們的責(zé)任田,也相信每一份付出都會有收獲,只要我們腳踏實地的、堅持不懈地去做好每一件事情,我們的班級也一天天會有進(jìn)步的,我們的孩子也一天天會成長!

以上是我們本學(xué)期的工作總結(jié),我們在總結(jié)經(jīng)驗的同時,也有新的打算。下學(xué)期我們將開展早期閱讀活動,到時我們將進(jìn)一步做好家園的配合工作,使早期閱讀活動更好地開展起來,切實提高孩子的閱讀能力和智力的發(fā)展,我們會在新學(xué)期里進(jìn)一步探索,運用更多更好的方法做好這些工作,使我們班的各項工作更上一層樓。

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幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)模板匯集5篇


時光荏苒,一年12個月即將過完。寫小班班務(wù)工作總結(jié),工作總結(jié)是對過去一年的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧和分析,回首過去年一年的工作,能讓我們受益匪淺。如何在小班班務(wù)工作總結(jié)中全面的展現(xiàn)自己呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的“幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)模板”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)模板 篇1

隨著時間的流逝,一個學(xué)期結(jié)束了,我們小班也馬上就要進(jìn)入假期生活,現(xiàn)在我先來給整個學(xué)期的班務(wù)做個小結(jié)。

一、本班情況:

我班有幼兒35名,其中老生有22名,新生有13名,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),每個孩子都有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園,喜歡老師了,還能積極參與各項活動。

二、保育工作:

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

三、團結(jié)協(xié)作,家園共育:

我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往,我們對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯(lián)系,每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流,教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

四、我們?nèi)〉玫幕顒雍统煽儯?/strong>

本學(xué)期初,我們舉辦了一次家長會,與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況,并與家長一起討論,如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展,使家長對我們十分信任,家長會舉辦完美成功。

我們還開展了剝橘子比賽,我們班參加活動的幼兒,表現(xiàn)突出,王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎,何冉榮獲二等獎,通過剝橘子比賽,激活了幼兒的動手能力和對體育的興趣。

細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作,肯定存在很多不足,在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長補短,把我們的班級搞得更好。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)模板 篇2

小班這一年馬上就要結(jié)束了,在這一年當(dāng)中,我們堅持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識,抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、班級常規(guī)

1.生活常規(guī):在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀(jì)律,該做什么,不該做什么,比較清楚地理解。上課紀(jì)律較好,在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力,不在課堂打鬧。

2.養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習(xí)慣,懂得認(rèn)真的翻閱,保護(hù)圖書。

3.懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子,自我服務(wù)能力增強。

二、幼兒發(fā)展

1.幼兒的社會交往能力有了很大的進(jìn)步,班級的集體感意識大膽的增強,幼兒之間學(xué)會關(guān)心保護(hù)同伴,并懂得對同伴、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐、對家長謙讓。

2.更多的幼兒愿意參加體能活動,尤其是晨間活動參與的人數(shù)不斷的增加,幼兒的體能鍛煉在本學(xué)年也得到了一個很大的提高。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多,創(chuàng)設(shè)層次豐富,環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需,著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手,為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進(jìn),創(chuàng)設(shè)出為幼兒學(xué)習(xí)而用的真正有效的環(huán)境,真正的為由幼兒服務(wù),扎扎實實做有效的教學(xué)。

四、教育教學(xué)工作

1.科學(xué)領(lǐng)域:幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物、點數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高,孩子們都愿意參加數(shù)學(xué)活動,并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。

2.語言領(lǐng)域:幼兒的言語組織較為完整,簡單說出畫面信息,有個別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問,并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)。

3.音樂領(lǐng)域:能夠大膽的運用自己的肢體表現(xiàn)動作,對于聲音的辨別度有所提升。

4.美術(shù)領(lǐng)域:幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,通過涂色、簡單的點線畫以及積極的參與動手操作來表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容。

5.健康領(lǐng)域:幼兒愿意積極參與體能活動,體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強;能夠把握各項體能活動技能的練習(xí),連續(xù)跳、投擲、跳遠(yuǎn)得到了很大的進(jìn)步。

五、家長工作

老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)模板 篇3

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進(jìn)入了20xx年,這個學(xué)期的工作接近了尾聲。看著這群可愛的孩子,回顧這學(xué)期工作中的點點滴滴,緊張、忙碌卻又充實和快樂。無論是孩子、家長還是作為老師的我們都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?,F(xiàn)對本學(xué)期各方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足。

一、教育教學(xué)方面

1、活動設(shè)置

學(xué)期初根據(jù)本班孩子的情況,結(jié)合《綱要》和新教材的要求,認(rèn)真制定了學(xué)期工作計劃,期中還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整,平時認(rèn)真做好集體備課及課后反思,以便把更好的活動展示在孩子面前。

本學(xué)期,本班開展了xxx、xxx、xxx等主題教育活動,這些豐富多彩的活動開闊了孩子們的視野,豐富了孩子們的生活經(jīng)驗。

另外,充分利用早操、戶外活動、集體游戲等形式,激發(fā)孩子對體育活動的興趣,使得孩子喜歡參加體育活動,從中體驗運動的樂趣,并更好地增強孩子的體能,促進(jìn)孩子的健康成長。

2、生活常規(guī)

通過一學(xué)期的努力,孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成了較好的習(xí)慣。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪,并能夠整理整齊并擺放。大部分孩子能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。但在活動過程中的規(guī)則意識,還需要加強。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

小班孩子雖然年齡小,但作為有思維能力的個體,他們對環(huán)境有自己的要求。按照孩子身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。這學(xué)期在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,另外添置了xxxx、xxxx、xxxx等幾個區(qū)角,都深受孩子們的喜愛,為孩子們開辟了動手動腦的小天地,讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。

二、衛(wèi)生保健方面

本班秉持保教并重的原則,從孩子的點滴生活做起,關(guān)心每一位孩子,為他們提供舒適、衛(wèi)生的'生活環(huán)境。每天按要求配合保健醫(yī)生做好保健工作,嚴(yán)格做好班級日常消毒和衛(wèi)生工作,組織好孩子們的一餐兩點,管理好孩子們的一日生活。

在班級的一日生活中,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、多喝水等良好的生活習(xí)慣,幫助孩子掌握自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進(jìn)餐等自我照顧方面的技能,孩子們都完成得很不錯。對體弱多病的孩子也給予了特別照顧,如xx、xx等。

另外,衛(wèi)生方面教師協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作,這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比,都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍,絕不松懈,付出的勞動和辛苦總是會有回報的,本學(xué)期本班沒有出現(xiàn)傳染病,孩子出勤率高。

三、家園共育方面

本學(xué)期我們建立了家園溝通責(zé)任制度,利用入園和接園的時間跟家長一一交流,讓家長更了解自己的孩子在園的情況。同時,通過微信群、電話、家訪、家長會等多種形式與家長進(jìn)行溝通,及時與家長交換意見,積極與家長達(dá)成一致的教育理念。這些細(xì)節(jié)和有效的溝通方法,讓老師更深入了解每一個孩子在家的情況,更有針對性的開展孩子的教學(xué)工作。本學(xué)期的家園共育工作,家園之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長們的信任和支持。

四、安全工作

每天進(jìn)行嚴(yán)格的晨午檢工作,做好登記工作。每天檢查孩子是否攜帶危險物品入園并及時處理。

在教學(xué)活動中,隨時進(jìn)行安全教育活動,增強孩子的安全意識。堅持做好每天、每周的消毒,避免傳染病的發(fā)生。同時,也號召家長配合教師做好安全工作,在家經(jīng)常進(jìn)行安全教育。如:不玩打火機、過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期。

回顧20xx年的一點一滴,雖然班級情況總體良好,但還存在一些有待改善的地方。比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意、孩子的注意力不夠集中、孩子挑食等。孩子開心的笑容,是對我們工作的鼓勵,家長滿意的眼神,是對我們工作的肯定。這學(xué)期即將結(jié)束,留給我很多的思考和總結(jié),在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,取長補短,爭取把班級工作做得更好!

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)模板 篇4

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。在這學(xué)期里,雖然忙碌緊張,卻充滿了快樂。在此,我們還要感謝園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助和支持,讓班里的所有工作都能順利完成。在結(jié)束這學(xué)期的工作之前,我們有必要及時總結(jié)和反思班上的所有工作,以便吸取經(jīng)驗,找出不足。類別如下:

一、認(rèn)真負(fù)責(zé),敬業(yè)奉獻(xiàn)!

在這學(xué)期的工作中,我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,遵守幼兒園的規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,不曠課,不曠課。我們積極參加園區(qū)內(nèi)外的各種活動,服從工作安排,努力以幼兒園教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,全心全意做好教育教學(xué)工作。在為期一天的學(xué)習(xí)中,我們關(guān)注孩子身心發(fā)展的特點,以孩子為主體,根據(jù)他們的經(jīng)歷和興趣設(shè)計他們喜歡的主題活動,經(jīng)常制作各種教具展示孩子的學(xué)習(xí)過程和作品,加班加點,中午放棄休息時間。

因為他們是剛?cè)雸@的返校兒童,老師會照顧和照顧班上的每一個孩子,注意孩子的飲食,幫助孩子在不同的天氣里穿脫衣服,入園后放棄休息時間陪伴情緒不穩(wěn)定的孩子,細(xì)心照顧生病的孩子,及時與家長取得聯(lián)系,詳細(xì)反映病情。并注意為孩子創(chuàng)造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,從而減少孩子對父母的思念,讓孩子在身心愉悅、健康幸福的環(huán)境中成長。我們班很注重配合和默契配合。我們在工作中從不互相關(guān)心,互相幫助。我們班經(jīng)常討論保護(hù)教育的問題,可以虛心聽取意見,在教育問題上達(dá)成共識。因為孩子是新生,家長對我們的教育模式不是很了解,在新的環(huán)境下對孩子也不是很陌生。

所以這學(xué)期我們把家長的工作放在第一位。在學(xué)期開始的時候,我們對班上的孩子進(jìn)行了一次一般性的拜訪,讓孩子們先熟悉一下老師,消除陌生感。然后,家長可以通過離開公園后的討論、電話詢問、信件和筆記交換以及半天的活動開放,了解孩子的生活,掌握他們的學(xué)習(xí)方向,參與他們的教育活動。在父母的支持下,孩子很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境和生活,可以和老師朋友一起進(jìn)行有趣的游戲和活動。作為一個年齡實驗班,我們可以在學(xué)年的平行班里起到模范帶頭作用,思維超前,勇往直前。感謝小班老師的支持,我們的小班能夠以飽滿的精神,認(rèn)真的態(tài)度,在各種教育教學(xué)活動中籌備和開展,得到家長的認(rèn)可和好評。整個學(xué)年充滿了積極、團結(jié)、和諧的特點。

二、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵,本學(xué)期,為把好質(zhì)量關(guān),我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真工作。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。

2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。

3、在教育工作狀況方面,幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,有禮貌,守紀(jì)律;他們喜歡來幼兒園,積極參加各種活動,及時汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。

4、在家長工作方面,本學(xué)期,家訪人次30次(普訪),電話訪問百次以上。家長會兩次,家長到會率均達(dá)到100%。

家長學(xué)?;顒觾纱?,家長到會率均達(dá)到95%以上。

家長委員會活動兩次,家長委員會到會率均達(dá)到100%。

家長開放日活動一次,家長到會率達(dá)到100%。

家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)模板 篇5

我們小一班共有30位小朋友,我們的孩子活潑、可愛。我們的家長對我們的工作支持、配合。在我們大家共同的努力下,我們班形成了良好的班風(fēng)班貌。在我們小班組的研討課中,我班的孩子表現(xiàn)出色,給聽課的老師留下了深刻的印象。

我們的孩子剛?cè)雸@的時候情緒容易受外在刺激的影響,意志較為薄弱,他們不能清晰地認(rèn)識到自己的行為的目的和意義,也不能主動支配和調(diào)整自己的行動。如果活動的過程不能激發(fā)他們的興趣并使他們產(chǎn)生積極的體驗。是很難說服他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又衼?。?jīng)過我們一段時間的觀察,我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子對聽故事很感興趣,只要我們講故事,他們會馬上安靜下來,認(rèn)真地聽。還有下課的時候,孩子們總會在我們的圖書吧中挑選自己喜歡看的書,認(rèn)真地看了起來。因此,我們根據(jù)孩子的興趣把班級特色定為分享閱讀。

一、我們?yōu)橛變哼x擇適合的閱讀材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣。

我們在活動室的一角創(chuàng)設(shè)了圖書吧。在圖書吧中我們自制了一些大圖書,也精心挑選了一些符合小班幼兒年齡的圖書。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境。時時吸引著幼兒,孩子們還把自己家里最喜愛的圖書放置在圖書吧里,與同伴一起分享。在豐富班級圖書內(nèi)容的同時,也增進(jìn)了孩子之間的相互交流,獲取更多的閱讀信息。圖書吧是幼兒自由活動的場所,也是幼兒非常喜歡的一個場所。每次孩子走進(jìn)圖書吧,我們都不會忘記對他們進(jìn)行良好的常規(guī)教育。不斷提醒孩子們要愛護(hù)圖書,看完后放回原處。每天還會選1到2名幼兒當(dāng)圖書管理員,幫助整理,整齊地擺放圖書。

二、開展豐富多彩、新穎多樣的閱讀活動,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

常規(guī)的好壞是早期閱讀的先決條件,好的閱讀習(xí)慣會使幼兒終身受益,因而是個不容忽視的問題。我們就善于引導(dǎo)幼兒,使幼兒能夠正確地拿書、翻書、看書。但習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能形成的,要堅持一貫地抓,經(jīng)常的提醒,持之以恒,才能見效果。

我們會每天安排一定的時間給孩子講故事。因為聽是閱讀的前提條件,只有認(rèn)真聽故事了,對故事產(chǎn)生濃厚興趣的時候,他們才會喜歡上閱讀。我們剛開始選擇的故事都是比較短小、通俗易懂的。慢慢的,我們發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡聽長一點的故事,他們覺得長一點的故事更好聽。于是我們會挑選一些稍長的故事,有很多次,一個故事來不及講完,第二天孩子們會迫不及待地讓我們講下去。在我們講下去之前,都會對講過的內(nèi)容進(jìn)行回顧,雖然隔了一天,孩子們還是能回答的很好。這說明,我們在講故事的時候,孩子們是認(rèn)真在聽的。有時候我們會在幼兒離園前給他們講故事,孩子們經(jīng)常聽得入了迷,家人來接了,他們還遲遲不肯離開。

在聽故事的基礎(chǔ)上,我們會慢慢過渡到分享閱讀。每周我們會安排一節(jié)閱讀課。課上我們會挑選一些大圖書和幼兒一起閱讀。這套大圖書雖然是以前我們中班時候使用的,但圖書畫面大,顏色鮮艷,每幅圖片內(nèi)容比較簡單,因此也適合小班的幼兒閱讀。在和幼兒一起閱讀的時候,我們會教孩子正確地閱讀方法。告訴他們每一本書的第一頁叫封面,封面上有書的名稱和相關(guān)的圖片,書要按順序一頁一頁地翻。最后一頁叫封底。在分享閱讀過程中,幼兒親自感受到圖書是一頁一頁組成,故事是一幅畫一幅畫有序地接下去看,才能知道故事內(nèi)容。在和幼兒一起閱讀的時候,我們讓幼兒仔細(xì)觀察每幅圖畫上的人、動物等,理解前后畫面的聯(lián)系。發(fā)展了幼兒的觀察力,想象力的同時,幼兒的口語表達(dá)能力也得到了很好的提高。

三、重視家庭早期閱讀教育的開發(fā)與利用

《綱要》指出:“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴”,“家園配合,使幼兒在園中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)鞏固和發(fā)展”。早期閱讀作為我們班級的特色活動,理應(yīng)得到幼兒家長的理解、支持與配合,方能取得明顯成效。在家長會的時候我們就向家長宣傳早期閱讀的重要性,指導(dǎo)家長為幼兒選購適合他們閱讀的圖書,也探討了家長如何做好表率,潛移默化地影響幼兒,在家中為幼兒創(chuàng)造溫馨的早期閱讀家庭環(huán)境,得到了家長的大力支持。

1、我們利用家園聯(lián)系欄,向家長介紹有關(guān)早期閱讀指導(dǎo)方面的文章。

2、通過家長會了解到家長對孩子閱讀方面的困惑。特別是如何給孩子挑選適合他們年齡,并使孩子喜歡看的書。家長討論得很積極,紛紛講述自己是如何對孩子進(jìn)行早期閱讀的培養(yǎng),我也從一些雜志上、網(wǎng)上收集一些有關(guān)早期閱讀的內(nèi)容供家長借鑒。讓家長知道早期閱讀在我們的生活中無處不在,父母可以為孩子提供日常生活中隨處可見的書面材料,讓孩子借助圖畫和標(biāo)志的結(jié)合進(jìn)行各種豐富的早期閱讀活動。

3、開放日活動,邀請家長直接參與幼兒的閱讀活動。家長開放日的時候,我們會挑選一些早期閱讀的內(nèi)容,讓家長感受早期閱讀教學(xué)的魅力。

4、讓家長給幼兒買一些適合孩子看的圖書。作為孩子圖書主要的選擇者之一的父母,在給孩子選擇適合的圖書之前,不但要把握圖書的品質(zhì),同時也要了解孩子的興趣和需要,這樣才能為孩子選擇一本真正適合他的好書。

5、家長的示范引領(lǐng)作用是孩子養(yǎng)成看書習(xí)慣的關(guān)鍵。家長要給孩子做好榜樣,就像我班的一位家長說的好,她的女兒從小就愛看書。因為在空余時間,家人拿著書、報紙在認(rèn)真的閱讀的時候,孩子也會拿起一本自己的小書坐在大人邊上認(rèn)真地看,久而久之,她愛看書的習(xí)慣就養(yǎng)成了。幼兒剛開始看書,家長可以和孩子一起看,當(dāng)孩子和最親密的父母一起分享閱讀的快樂時,對培養(yǎng)他們良好閱讀習(xí)慣也有著不可替代的作用。

早期閱讀教育作為新時期幼兒教育的一個嶄新課題,我堅信,只要我們本著為幼兒終身發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,去認(rèn)真研究、大膽探索,就一定能為幼兒的健康、和諧成長開辟廣闊的天地。

小型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)


一年的時光已經(jīng)悄然流逝了,我們即將翻開新的一年。為了給過去一年畫上圓滿句號,我們需要作好小班班務(wù)工作總結(jié)回顧,一年之末,您真有必要好好分析這一年的成長與不足。讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的《小型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

小型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)(篇1)

本學(xué)期初我們?nèi)唤處熒钊敕治隽擞變旱幕厩闆r,本班有36名幼兒,22名男孩,14名女孩。因為男孩多女孩少的緣故,平時氣氛較活躍,并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“快樂與發(fā)展”課程,我們制定了詳細(xì)的班級計劃,實施的過程中在注重尊重幼兒的年齡特點及個體差異的基本上,并且經(jīng)過一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系,現(xiàn)把本學(xué)期的情況總結(jié)如下:

保育方面:通過上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動,加強了幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng),本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做,沒有等待的現(xiàn)象了,常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌,只有個別的幼兒如:李開元需要教師的監(jiān)督,午睡情況也沒有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活自立,戶外活動自如,在天氣較熱的情況下,幼兒也會主動的告訴老師:“我要衣服了?!备鶕?jù)幼兒不同的特點,引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己照顧自己的基本能力。

教育教學(xué)情況:我們根據(jù)小班幼兒注意力時間短的特點,在本學(xué)期開設(shè)了《眼睛》、《耳朵》、《小螞蟻》《氣球》、《蝌蚪》等一些短小的主題活動來對幼兒語言、動手、表達(dá)和主動意識進(jìn)行培養(yǎng)而且有了較好的成效。

在《眼睛》的主題中,我們開展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘保護(hù)眼睛’等一些游戲活動,幼兒在觀察、制作望遠(yuǎn)鏡的過程中,發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的不同、通過制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長方形的不同卷法,長短、粗細(xì)的比較、排序,激發(fā)了幼兒動手操作的主動性,好多的幼兒回家后要求家長和自己共同的制作,他們帶來的和家長一起制作的作品不下10多種?!覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達(dá)的積極性,通過觀察、表達(dá)、討論,‘教師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來了”,根據(jù)自己的感受體驗創(chuàng)作的兒歌,幼兒非常喜歡,符合幼兒具體形象的思維的特點,只有‘我經(jīng)歷了,我看到了,我才知道’。就連不愛說話的董庭溪都告訴我:“老師,我和賣魚的爺爺聊天”?!Wo(hù)眼睛’的活動是通過捉迷藏、看盲人錄象、請醫(yī)生(家長)講保護(hù)眼睛的方法來實現(xiàn)的。在開展《眼睛》主題的活動中,開設(shè)了動手制作區(qū)、展示區(qū)、觀察區(qū)(玩望遠(yuǎn)鏡、墨鏡)娃娃家、建筑區(qū)來為幼兒創(chuàng)設(shè)需要的環(huán)境。根據(jù)幼兒對望遠(yuǎn)鏡制作的興趣,我們在《耳朵》的主題活動中,不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集、模仿各種聲音還在原來的基礎(chǔ)上制作喇叭,通過卷不同的喇叭,他們發(fā)現(xiàn)用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。

幼兒的需要,讓我們開設(shè)了‘小舞臺’我來唱,他們有的帶來了笛子,葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之配合。在敲擊,吹打中體驗著音樂的魅力。主題活動《小螞蟻》,幼兒在尋找各種各樣的螞蟻的過程中,學(xué)會了搜集,尋找的能力。用泥捏‘我的螞蟻朋友’培養(yǎng)了幼兒團圓,搓條的能力,加強了小肌肉動作的培養(yǎng)。六一活動,幼兒和家長共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲,活動激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣,活動中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的積極性。

開展了《氣球》的小主題,小朋友們在吹氣球、畫氣球、戶外玩氣球的活動中發(fā)現(xiàn)了氣球的軟硬與飛的高度的不同,他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球為什么癟了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感興趣的話題都出來了,在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析,在給氣球涂色的過程中,發(fā)現(xiàn)了顏色的變化,玩色、玩水活動讓他們在玩耍中探究,給了幼兒自由的空間,讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展。

保健工作:積極配合園內(nèi)的體能測試工作,達(dá)到測試率100%,通過各種教師自創(chuàng)的游戲了達(dá)到鍛煉大肌肉群的目的。如:教師自創(chuàng)的游戲‘兔子過河’就是鍛煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的能力。幼兒體檢率98%,并及時與家長溝通、分析個別幼兒的情況,王明澤的肥胖控制較好,沒有在繼續(xù)發(fā)展,控制在了原有的水平上。

小型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)(篇2)

時間腳步匆匆,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。一群可愛的孩子在慢慢地長大,而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。 仔細(xì)回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂,辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊:“我不要老師,我要媽媽,我要回家……”快樂的是:孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我小三班老師的心血,當(dāng)然也離不開家長們的支持、配合,更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作,我對本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。

現(xiàn)將一個學(xué)期以來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的情況向在座的同事做以下匯報:

我們這個小家庭里有30名寶寶,其中男孩18名,女孩12名,我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活,為了能讓孩子們順力地渡過入園適應(yīng)期,也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師,我經(jīng)常在上課的時候給小朋友做頭飾或搞一些希奇古怪的事情,了解孩子的興趣、愛好、特點,和孩子們互相熟悉,打消了家長們對我這位老師的顧 , 讓家長對老師的工作有了充分的了解,使我們班的寶寶們安心的渡過了適應(yīng)期。

孩子年齡太小,生活自理能力弱,因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時不會自己吃飯,不會自己洗手,不會自己穿脫鞋子,不會自己上廁所,就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個孩子都給予了關(guān)注,手把手的教他們上廁所,給他們喂飯,幫他們穿脫衣物,連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯,換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班已有95%的寶寶會自己吃飯,97%的寶寶能獨立入廁,93%的寶寶愿意自己穿脫鞋子,100%的寶寶會自己洗手,他們變得越來越大膽、活潑、獨立了。

一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對孩子行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時刻注意著自己的一言一行,為孩子們起到良好的榜樣作用,同時加強了常規(guī)培養(yǎng),為孩子今后的學(xué)習(xí),生活打下良好基礎(chǔ)。

因為孩子年齡小,大多數(shù)都是獨生子女,語言表達(dá)不清楚,更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境,讓班上的每一個小寶寶都有表達(dá)的機會。同時,我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣?,F(xiàn)在,我班的寶寶們在語言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高,能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出簡單的語句,會正確的回答簡單的問題,培養(yǎng)了孩子的情感意識,例如:喜歡小朋友,能主動找小朋友說話,玩游戲,并學(xué)會了謙讓、與人分享。喜歡老師,遇到困難能主動找老師幫忙解決。特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說:“孩子現(xiàn)在變得大方了,在路上看到叔叔阿姨都會主動問好。

在這學(xué)期,孩子們有很大的變化,也長大了很多,有的自己學(xué)會了唱歌,有的愿意主動和小朋友一起玩耍,愿意幫助小朋友或幫助老師做點力所能及的事情,在這學(xué)期我們度過了快樂的日子,孩子們長大了希望下學(xué)期會變的更懂事更聽話。

小型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)(篇3)

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,和著春雨的節(jié)奏,春風(fēng)的舞姿,走進(jìn)了新的學(xué)期,現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí),不能不感嘆時間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,在美麗綻放的一剎那,在你對它還意猶味盡的時候,它卻不著痕跡的溜走了。回顧這個學(xué)期的工作,看到孩子們在各個方面的成長,我們不禁回憶起一路走來的足跡在這一年中,我們班的三位老師,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:

一、班級管理方面

班級里的工作瑣碎繁多,做好班級管理工作更是一門學(xué)問,當(dāng)你認(rèn)真對待它、仔細(xì)地琢磨它,它會讓你輕松愉快的工作一天,當(dāng)你敷衍了事、整天迷迷糊糊對待它,它會讓你頭暈、腦痛、身心疲憊的度過一天。因此,我認(rèn)為班級工作應(yīng)該從點滴做起。

(一)、幼兒常規(guī)培養(yǎng)。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓,幼兒園的孩子就象一張張白紙,你給他立個什么規(guī)矩,他就養(yǎng)成什么習(xí)慣。這學(xué)期在常規(guī)方面我、方老師是我們緊抓的不放的,因此我們也看到了孩子的改變,在課堂常規(guī)上幼兒表現(xiàn)的都比上學(xué)期進(jìn)步了很多,也是我們感到欣慰的。

(二)、幼兒的保教工作是班級管理的重點。孩子的健康狀況是家長最關(guān)心的事情,我們老師盡量每天向家長說說孩子在園進(jìn)餐、午睡情緒好壞等情況。及時給尿褲子的幼兒換干凈的褲子,根據(jù)天氣情況,和運動量及時給幼兒增減衣物,讓家長感覺把幼兒交到我們手中是放心的。我們班的阿姨每天將教室、廁所打掃的干干凈凈,給家長、幼兒一個舒適的環(huán)境。當(dāng)天氣逐漸炎熱起來,阿姨都會及時跟家長溝通讓他們給幼兒換上薄的被子、席子過來。這些小事都能看出阿姨對工作的認(rèn)真。

二、教育教學(xué)方面

教師之間能夠互相取長補短,發(fā)揮自己的長處,根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃,在遇到問題時教師們能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

我們根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣,開展豐富多彩的活動,并提高了各方面的能力,本學(xué)期我們開展的主題活動有:《扮家家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《大大和小小》和《蔬果舞會》等活動。在這一系列的活動中,孩子們獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂,如:《車子叭叭叭》活動中,我們通過巧手媽媽大比拼中讓幼兒和媽媽利用廢舊材料一起制作了各種汽車,讓幼兒也體驗到了自己動手制作作品的快樂。而在《蔬果舞會》活動中,幼兒認(rèn)識了各種水果也知道水果的營養(yǎng)價值,吃水果好。在進(jìn)行這個主題的時候我們也開展了水果拼盤的親子活動,在活動中幼兒之間也學(xué)會了與同伴互相分享自己的東西??粗⒆觽円粡垙埖男δ?,家長和我們老師也開心的笑了。

三、區(qū)域活動方面

結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了益智區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、娃娃超市、美工坊、閱讀區(qū)、小醫(yī)院等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點、正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。本學(xué)期,我們在活動前后都堅持了對游戲的評價,這樣幫助幼兒建立更好的游戲常規(guī),使活動區(qū)盡然有序。我們在活動中為幼兒提供各種材料,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

本學(xué)期我們和幼兒以及家長一起布置活動室環(huán)境,在《大大和小小》主題中,幼兒以繪畫的形式畫出了很多豐富多彩的大大小小的東西。在《車子叭叭叭》中,我們利用孩子帶來的各種各樣的廢舊紙盒制作出了各種類型的車子。在《蔬果舞會》中,我們通過讓幼兒觀察、品嘗、探索各種形式讓幼兒知道水果的價值、以及水果的味道、顏色。和蔬菜和水果可以做成好喝的果蔬汁。水果蔬菜還可以蓋印出各種不同造型的圖案,然后繪畫出一幅幅漂亮的作品。

五、家長工作方面

我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。但一些插班生的家長就沒那么放心把孩子交給我們了,說孩子不喜歡上幼兒園,通過家長們給我們提的寶貴意見,我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長面對面的交談,溝通,了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式,以及父母對孩子的期望,以及孩子在家各方面的情況,我們也及時反饋孩子近段時間在園的各方面的情況。在此基礎(chǔ)上,我們有目的地開展工作,終于贏得了家長的心。我班的王志豪小朋友剛到我班時,不想上幼兒園,整天哭哭啼啼的。一開始,我們也沒有摸清孩子的脾氣,我們及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,多鼓勵他,多表揚他,讓他在集體面前有自信,有成功感。慢慢地,孩子喜歡上幼兒園了。每天回家還會講很多在幼兒園開心的事情,學(xué)到的知識,家長對此充滿感激,對我們的工作更加配合。

下午離園的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

我們還通過家長半日活動和親子活動,拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。本學(xué)期我們開展了關(guān)于母親節(jié)的“巧手媽媽大比拼”和“家長半日活動”、“慶六一水果拼盤”等,全體家長參與了這些活動,不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,許多家長都這么說,沒想到我的孩子這么能干,會這么多東西,和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。家長們通過參與這些活動現(xiàn)在非常理解我們,他們都說幼兒園里就數(shù)你們?nèi)焕蠋熥罾哿?,那么多孩子個性還都那么強,真不容易。

另外,我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地、校信通、班級網(wǎng)站等一系列的活動來開展家園聯(lián)系。教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

六、個別教育

在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。我們班陳怡凡是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生,剛上幼兒園的時候我們都覺得她很好,不哭不鬧又能干,可慢慢的發(fā)現(xiàn)她有很多不好的習(xí)慣,在課堂上喜歡脫鞋子,講話,做事情也開始沒耐心,對于這些不好的現(xiàn)象我們都是以批評為主希望她能改掉那些不好的習(xí)慣,結(jié)果適得其反,圓圓開始不想上幼兒園每天來開始出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。對于這個事情我和方老師交流后,是不是我們天天批評她而造成現(xiàn)在的情況。隨后我們跟圓圓媽媽面對面的交流溝通后,我們才了解到圓圓年齡小,自尊心強,什么都好勝,在家如果批評她,她就會不開心,如果你以表揚的形式,她就會做的很好。通過和圓圓媽媽交流后,我和方老師改變之前對圓圓的教育方式,當(dāng)圓圓在畫畫的時候,她不愿意動筆,我們都會講“圓圓畫畫很漂亮的,媽媽告訴老師你在家畫的可好了對不對?”圓圓聽到后就很認(rèn)真的畫起來,慢慢的圓圓不好的習(xí)慣都有了明顯的改變,每天上幼兒園也露出了笑容。通過這個事情我也反思到,一味的批評幼兒會給讓幼兒越來越?jīng)]自信心,所謂教育也是“一個巴掌一顆糖”批評完后孩子也需要哄哄的。

七、班級榮譽

本學(xué)期本班分別得到了早操紅旗和紀(jì)律流動紅旗。雖然本學(xué)期我們沒有取得什么驚天動地的成績,但是我們?nèi)焕蠋煂⒃谝院蟮墓ぷ髦嗅槍σ郧暗牟蛔?,積極改進(jìn),努力創(chuàng)新,踏踏實實的做好本班工作。

八、反思

1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹(jǐn),因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。

2、在主題創(chuàng)設(shè)中應(yīng)該多動腦筋,讓環(huán)境說話,并給人以美的享受。

3、對于幼兒常規(guī)要常抓不懈。

4、在班級網(wǎng)站制作方面,我們要鼓勵更多的家長在網(wǎng)站上留下足跡。

5、加強與個別家長的交流,特別是那些不太愛主動和老師溝通的家長,讓他們感覺老師對幼兒的關(guān)心。

6、針對個別幼兒在計算、美術(shù)方面欠缺的與家長溝通,讓家長通過暑假時間針對自己孩子欠缺的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。

有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

小型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)(篇4)

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作即將結(jié)束了。本學(xué)期我們根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)思想,根據(jù)托班幼兒的年齡特點制定了詳細(xì)的保教計劃,積極配合園里合理安排好幼兒的一日生活,,將保育工作列為重點,培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識,保證幼兒在身體、心理健康上得到了很好的照顧。在工作中,我們班三位老師能統(tǒng)一思想,密切配合,互幫互助,用愛心、耐心、細(xì)心、做好班級各項工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園

開學(xué)初,我們和家長、幼兒共同面臨著家長與寶寶間的親子分離焦慮。首先向家長介紹孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活的方法,提出好的建議供家長參考。接著我們采取新生分批入園的方法,新入園15名孩子,手把手教他們學(xué)習(xí)簡單的自我服務(wù),初步了解幼兒園的生活常規(guī),讓他們感到老師像媽媽一樣愛他們。面對兩三歲寶寶的哭鬧不止、或是拒絕進(jìn)餐進(jìn)水、或是拉褲尿褲,我們都努力做到理解孩子的苦處,耐心、溫柔、細(xì)致的對待每一個孩子。為了減少家長的分離焦慮,我們做到每天向家長匯報孩子們在幼兒園的情況,如每個孩子午睡情況,吃飯情況,大小便情況,情緒變化等等。雖然我們面對的是全園最小的孩子,但是我們?nèi)匀煌度胱畲蟮臒崆?始終堅持正面教育,堅持保教并重的原則,我們注重個別差異和個別教育,及時與家長溝通,在家長的配合下,盡快幫助他們適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、保育工作的開展

根據(jù)我班幼兒的實際情況,我們把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高幼兒的生活自理能力作為本學(xué)期保育工作的一項重點。

1、三位生活老師配合默契

值得慶幸的是,我班的丫丫老師是比較有經(jīng)驗的教師,雖然艷艷老師是剛畢業(yè)的但是她們兩個做事干凈利索,從不惜力,堅持每天把我們托班范圍的衛(wèi)生清潔得干干凈凈,兩位老師為班級保育工作的開展付出了很大的心血。每到吃飯時間丫丫老師總會不厭其煩的教育孩子學(xué)習(xí)自己吃飯,教育孩子不挑食,吃飯不要下手抓等,養(yǎng)成吃飯的好習(xí)慣。一學(xué)期下來,每個孩子的飯桌上、衣服上幾乎都是干凈的。艷艷老師對孩子的照顧溫柔細(xì)心,每天他都會為幼兒盛出美味的飯菜,一碗碗的將飯菜端到小朋友面前,為了讓孩子們不吃過燙的飯,她總是不怕麻煩將飯涼到適宜的溫度。老師擔(dān)心孩子們吃不飽,總會想辦法讓孩子把飯菜盡可能吃完,給孩子講多吃菜的好處。開學(xué)初,班上有幾名孩子大便褲子里,兩位老師默默地為孩子擦凈身子,換好衣服,將臟衣褲一一洗凈。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作

我們嚴(yán)格按照園里制定的衛(wèi)生保健制度開展衛(wèi)生保建工作。分別在每個星期一將班上的玩具整理分類,并一一消毒清洗.每天寢教室每天開窗通風(fēng)、用紫外線消毒,定期用消毒液拖寢教室地板,避免寢教室有異味,每天用84消毒液清洗幼兒尿盆。每天下午喝完粥后洗勺子、碗,并進(jìn)行消毒,每天為幼兒更換毛巾,洗凈后進(jìn)行消毒。每天給幼兒洗杯子并消毒,每周一上午為每位幼兒剪指甲。

3、提高幼兒的免疫力

加強傳染病的預(yù)防工作,每天來園離園為幼兒測體溫、做好記錄、服藥記錄等。堅持每天喝3次水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象,每天堅持做操,保證幼兒每天的戶外時間。家長與孩子一起制作活動器材,豐富戶外活動器械。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調(diào)動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子等等。

三、教育教學(xué)工作的開展

1、教學(xué)活動

托班幼兒情緒波動大,注意力不夠集中,我們認(rèn)真領(lǐng)會新綱要精神,有的放矢的開展教育工作,我們選取紅黃藍(lán)專用教材,針對托班幼兒剛?cè)雸@時情緒不穩(wěn)定而哭鬧,穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設(shè)定了九個主題活動。作為孩子們的第一任啟蒙老師,我們遵循循序漸進(jìn)的原則,用和藹可親的教態(tài),準(zhǔn)備充分的教具,在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時段開展教育教學(xué)活動,豐富幼兒的知識面,教會幼兒掌握了一些基本技能,初步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、有事舉手說、上課不隨便離開座位的好習(xí)慣。教幼兒學(xué)會了兒歌,唱歌歌表演,表演游戲。我班的艷艷老師是一位新教師,,她總是早來晚歸,認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教學(xué)方法,和孩子們在一起,她更像一位大姐姐,她對孩子的親和力使孩子們都很喜歡她,丫丫老師每天早上都能用美麗的微笑迎接每位家長和孩子,用一聲聲清脆的"早上好"換取了家長的信任和理解,在這種潛移默化的影響下,我班孩子在不知不覺中學(xué)會了使用簡單的禮貌用語,如,“你好”、謝謝“.對不起”、“老師再見”等。三月份幼每位老師進(jìn)行了講課,課堂上寶寶活潑,師幼互動,配合默契,體現(xiàn)了老師的實力和孩子平時上課常規(guī)。

2、社會技能的開展

與此同時,我們不忽視孩子們的社會技能的訓(xùn)練,為這些剛剛跨入集體生活的孩子們設(shè)立了不同階段的培養(yǎng)目標(biāo)。我們把工作重點放在穩(wěn)定孩子的情緒上,為孩子們創(chuàng)設(shè)各種愛的環(huán)境,用愛來吸引孩子喜歡上了幼兒園。我們利用保教結(jié)合的方法,對孩子們進(jìn)行了有序的常規(guī)培養(yǎng)。把工作重點放在了提高孩子的自我服務(wù)的生活能力上,孩子們學(xué)會了吃飯、洗手、穿衣服、穿鞋子、搬凳子、上下樓梯等等。我們耐心引導(dǎo)孩子獨立做事、獨立解決問題、主動與人交往、大膽表演節(jié)目等,讓孩子們有了一定的成就感和自信心,沉浸在了有趣的集體生活里,體驗到了幼兒園給他們帶來的不同于家庭的快樂。

3、游戲活動

針對托班幼兒的年齡特征及喜歡獨自游戲的特點,在室內(nèi)游戲中,我們選擇了適合孩子年齡特征的小型積木、娃娃家、建構(gòu)區(qū)壘高玩具、圖書區(qū)、體能區(qū)、配對等玩具,在游戲中,我們將玩具分筐整理,初步讓幼兒獨立收放玩具的好習(xí)慣;為音樂游戲的開展準(zhǔn)備了娃娃。另外我們開展了大量的手指游戲《切切菜》《壘高樓》……。開展了大量的智力游戲、角色游戲、表演游戲等,讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂,引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,初步掌握簡單的游戲技能。

四.家長工作

家長工作可謂是托班工作的一項重頭戲,托班新生家長對幼兒園的各項工作都不夠了解,他們跟孩子一樣,對這里充滿了好奇和希望。針對這些,一開學(xué),我們就召開了家長會,讓家長了解幼兒園的工作,向家長介紹一定的育兒經(jīng)驗。每天早上,我們都會熱情接待每位幼兒,主動向他們問好,讓家長感到老師對孩子的親切關(guān)懷,使家長高興而來,滿意而歸。除此之外,我們還通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況。如利用入園和離園的時間向個別家長談話,與家長互換育兒信息,將幼兒每天午睡、服藥、大便、學(xué)習(xí)情況及溝通。定期向家長公布階段培養(yǎng)目標(biāo),得到家長的及時配合。利用校信通建立家介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長配合事項校聯(lián)系,及時向家長匯報孩子的情況,介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長配合事項。建立班級微信圈,給家長之間探討育兒經(jīng)驗提供了平臺。

我們的工作得到了家長們的大力支持與配合,開學(xué)初為孩子們準(zhǔn)備了橡皮泥、油畫棒,等等《家園共育手冊》及幼兒用書交給家長,便與家長保存。

一學(xué)期的工作在緊張而忙碌中走過,工作中,我們還存在著一些不足之處,家長對我們的工作還不夠了解,說明我們的宣傳力度還不夠,家園溝通不夠,對于家長給我們的建議,我們將會及時反思,在今后的工作中,再接在勵,把工作開展的更好,讓孩子開心,家長放心!

小型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)(篇5)

“時間時間像飛鳥,滴答滴答向前跑……”新年的鐘聲即將敲響,我們的學(xué)期也接近尾聲了,真是不得不感慨時光老人走的匆忙。曾經(jīng)帶了2年的大班,仍能回憶起和孩子在一起的快樂時光,而本學(xué)期接手的小班,一學(xué)期工作又結(jié)束了。本學(xué)期,我更多關(guān)注了幼兒的身體與身心,關(guān)注了孩子的快樂。回顧一學(xué)期,那里有我付出的辛勞,有莫老師的認(rèn)真、踏實,更有陸阿姨的細(xì)心呵護(hù)和無微不至,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、調(diào)整心態(tài),相互適應(yīng)

從大班跨越到小班,我們班級人員是一個全新的組合,莫老師一位剛踏上工作崗位的老師,而陸老師是一位有經(jīng)驗的阿姨,我們?nèi)怀蓡T無論是在教育教學(xué)還是在保教方面都從陌生到熟悉,相互磨合、相互學(xué)習(xí)、取長補短,漸漸的配合也越來越默契。這一學(xué)期,我們?nèi)齻€工作伙伴從細(xì)節(jié)常規(guī)抓起,爭取有良好的班級常規(guī)。

二、做好幼兒的安撫情緒

我班幼兒年齡差距很大,年齡最大的一名幼兒是07年出生的,還有一半幼兒是08年7月后出生(包括7月份),其中3位幼兒是10月份的,年齡偏小占多數(shù)。由于年齡的特征,因此,孩子的情緒很不穩(wěn)定,對親人也有強烈的依戀性。記得開學(xué)初,我們班的孩子分離焦慮很嚴(yán)重,面對大部分都哭鬧的孩子弄得我們手忙腳亂,不知所措。還好有我們的陸老師在,他對待孩子就像照顧他的孩子一般,手腳從早到晚一刻不停留,還不時地跟我們探討班里碰到的問題,就這樣,她任勞任怨、毫無怨言,在我最無助、最失落的時候,她的精神感染著我和莫老師,使我堅信一定要擔(dān)當(dāng)起班主任的責(zé)任,使我認(rèn)真投入到孩子中間。又想起孩子的最初的哭聲,又想起最初的勞累和煩惱,想起孩子會突然地小便或者大便在身上,但是我們依然熱情,依然微笑,依然在家長提出的要求中,警惕而利索地解決孩子的一切,滿足孩子的要求??粗⒆觽儩u漸喜歡上了幼兒園,看著家長朋友臉上漸漸有了滿意的笑容,我們?nèi)齻€人同時舒心地笑了,辛苦總算有了滿意的答復(fù)。在此還要謝謝紀(jì)老師,特別是在剛?cè)雸@的幾天早上,班里三位老師人手根本不夠,也對虧了有經(jīng)驗的她幫我們擺脫了那一幫難纏的孩子。使我們度過了那段痛苦而難忘的'經(jīng)歷。

三、關(guān)注孩子興趣,積極引導(dǎo)

孩子的發(fā)展來源于日常生活中的每一個細(xì)節(jié),來自于教師提供的每一個有效的信息,所以做好日常工作,提高日常生活中的保教質(zhì)量就顯得非常重要。孩子剛?cè)雸@,不敢大膽與幼兒交流,因此,我們班的班級特色是“讓幼兒快樂學(xué)說話”,孩子們喜歡圍著老師聽老師講生動有趣的故事,有時午飯后,莫老師總會從孩子帶來的書本中挑一本故事或者童話書,給孩子們講一講好聽的故事,頓時,連調(diào)皮的孩子也使勁地伸出頭耐心地聽起來,在故事中,讓幼兒大膽說一說,講一講,從中,孩子們懂得了不少道理,變得更懂事了。聽是講的前提,只有在認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上才能大膽說出自己的想法。這方面也是我們下學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)的對象之一。

四、注重教學(xué),在主題開展活動中確立幼兒的主體地位。

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我們開展了一系列的主題活動如“幼兒園真好”、“甜甜蜜蜜、“落葉飄飄”、“新年到”等。我們根據(jù)不同的主題內(nèi)容進(jìn)行主題教學(xué)活動,提供幼兒多種材料,師幼共同制作主題環(huán)境墻飾。在主題活動“甜甜蜜蜜”中讓孩子們一起做一做糖果,通過讓幼兒用報紙卷成糖果的方式來制作糖果,并讓幼兒用顏料來涂一涂糖果,來裝扮糖果爸爸、糖果媽媽與我??粗黝}墻上一串串穿成的漂亮糖果最開心的還是孩子們。在主題活動《新年到》中,我們利用教學(xué)活動教幼兒如何制作新年賀卡,最后,把幼兒的作品掛在班級里,孩子們看到了,都不停地說:“好漂亮??!”每一次的主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),不僅美化了我們的班級、校園,又培養(yǎng)了幼兒動手、動腦的能力,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),從而激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

五、切實做好衛(wèi)生保健工作

我們注重保教并重,關(guān)心每一位孩子,照顧他們的生活,平時及時為孩子增添衣服,晨檢時注意觀察孩子的臉色,孩子有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班孩子還不能及時的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察孩子臉色及表情及時了解她們的要求。就在穩(wěn)定了幼兒整體的情況后,有些事情往往事不違愿,由于季節(jié)性的交叉感染,孩子出現(xiàn)了頻繁的感冒,我們的陸阿姨認(rèn)真向另外班的阿姨探討保育上的事情,做好每天及時的殺菌、消毒工作,阿姨平時不嫌臟不怕累,踏實工作的行為,都是大家看在眼里,感動在心里的。在此期間,還多虧了章老師來我班與我們一起分析問題,探討問題,指出存在的不足,正由于大家的努力,才使這團火漸漸熄滅。還有在陸阿姨有事請假的一周時間中,我和莫老師雖然很累很辛苦,但大家積極配合,有事?lián)屩?,都是毫無怨言,使我們班度過了這個艱難的坎,從而使我們真正體會到了保育的重要性。同時,我也要感謝劉阿姨與戈老師的鼎立幫助,謝謝你們!

六、注重德育教育,讓孩子情感獲得提升

在這學(xué)期中,為了慶祝中秋節(jié),我們和孩子一起來做月餅,通過撕紙黏貼的方式,把一個個月餅美化得漂漂亮亮。在重陽節(jié)期間,在一張張五顏六色的卡紙上,幼兒通過顏料點畫的方式,把一張張賀卡裝扮得尤為好看。并請孩子們回家給爺爺奶奶敲敲背,捶捶腿,做一個關(guān)心、孝順老人的好孩子。雖然只是兩個簡單的活動,但是這讓孩子在情感上獲得了提升,讓孩子學(xué)會了表達(dá)愛。

七、搭建橋梁,攜手共進(jìn)

老師與家長間的交流,是構(gòu)建雙方情感的橋梁。在孩子入園、離園時,我會抽出時間向家長們多交流,和他們說說孩子在幼兒園的表現(xiàn),做好及時的鼓勵和表揚。特別是在剛?cè)雸@的前一個月中,孩子的分離焦慮嚴(yán)重,為了避免家長的過渡擔(dān)心,莫老師幾乎每晚上線時都會和家長耐心的聊幼兒在園的表現(xiàn)與情況,一聊就到11點多,使家長對我們的工作得到一致的肯定,對我們老師得以更多的信任。在此,真的謝謝你!

八、積極反思,開拓創(chuàng)新

還記得剛接手小一班的時候,那時的心情是復(fù)雜的,有開心也有擔(dān)心,更多的還是偏向于沉重,如今,一個學(xué)期已過,在回味辛勞又快樂的一學(xué)期時,自然還有很多的不足和遺憾,有待于我和班級工作人員的不斷反思和決策。

1、在班級里,有時一忙碌,就離開一會班級,下學(xué)期,我將更加珍惜與孩子的每一次接觸,更多地放下自己自身些許繁忙,全身心地投入到孩子中間,用心體驗孩子的情感世界。

2、本學(xué)年,班級工作人員整體都很忙碌,能在一起商量孩子教育和成長的時間很少,自己有什么思想,也就自己在實踐中嘗試和運用了,成功和不足之余,多少有點遺憾,缺少的是教育同伴的相互學(xué)習(xí)和切磋,下學(xué)期,我們的班集體更多地立足孩子的發(fā)展,為孩子發(fā)展鋪路和奠基。

一路走來的過程是辛酸的,一路收獲的過程是甜美的,一路的風(fēng)景如同一群可愛的孩子,需要班級三個人不斷地去關(guān)注,去分享,無論是生活還是工作,有欠缺有遺憾,有成功有收獲,我們會繼續(xù)帶著那份執(zhí)著與關(guān)愛,來呵護(hù)每一位幼兒,感動每一位家長。所以我想說未來的路,我們一起加油,一起攜手!

小型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)(篇6)

不知不覺,近五個月很快就過去了,孩子來園時的或羞澀、或哭鬧還記憶猶新,今天,孩子們已能親熱地和我交流、開心地玩游戲,能遵守基本的班級規(guī)則,真的,孩子不是一張白紙,孩子是可塑的。平凡的工作中,我們在一步一個腳印地踏踏實實地把心血傾注在孩子身上,我感到莫大的幸福和有趣?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

我們的孩子是一群特殊的群體,他們是來自外省市的一批孩子,孩子的家庭環(huán)境都比較差,孩子們大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹,由于爸爸媽媽工作都比較忙,所以孩子們的看管不能象當(dāng)?shù)氐暮⒆幽菢?,他們受父母呵護(hù)的條件遠(yuǎn)比我們當(dāng)?shù)氐暮⒆右睢T趧倎韴@時,孩子們雖然能較快適應(yīng)幼兒園生活,但也經(jīng)過了一陣哭鬧期,特別是經(jīng)過國慶節(jié)上來后,這種現(xiàn)象特別嚴(yán)重。孩子們會出現(xiàn)不同的狀況,如哭個不停,不肯吃飯,往外跑,睡一會兒就醒了。針對這種情況,我們班三位老師共同想辦法,切實做好每一項工作,如設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊,給予撫慰,漸漸地,我們的愛安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個多月后,幼兒基本都愿意來幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多。

二、重視衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)

由于我們的孩子生活環(huán)境較差,生活習(xí)慣就顯得非常薄弱,孩子們剛來園,不會用餐巾紙和手帕,用衣袖和手擦鼻涕,垃圾倒處扔,手指甲長長的,喜歡爬或跪在地上。孩子飯前便后洗后的習(xí)慣幾乎沒有。

針對這些情況,我們也想了一些辦法,比如要求每個孩子帶一盒餐巾紙和每天帶一塊干凈的小手帕來園,手把手教孩子如何使用餐巾紙擦鼻涕,飯前便后都提醒孩子洗手,還自編了洗后歌,讓孩子熟悉整個流程。通過不斷反復(fù)地練習(xí),孩子們也逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。對于亂扔垃圾現(xiàn)象,我們首先以身作則,看到教室有垃圾,彎腰拾起。如果看到孩子扔下,就要求孩子馬上揀起來扔到垃圾桶里去。對于喜歡爬和跪地上的孩子,我們要告訴他有墊子的地方可以爬或跪,但地上很臟,褲子會磨壞了。有時候我會觀察孩子們喜歡爬和跪的原因,如果是有運動的欲望,則在運動中添加爬的材料,如果是玩玩具需要跪,則提供可跪的材料,比如墊子。通過一個階段的努力,孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣大為改觀。

三、重視幼兒的說話能力培養(yǎng)

小班的孩子往往不太善于表達(dá)自己,但是每個孩子都有自己的想法,怎樣讓孩子能膽說,多說。這也是我們要做的一件重要的事。說一句不完整的話,說得聽不清楚,漏字少字的現(xiàn)象很多。還有的孩子索性不說,有什么事低頭不語,有時笑笑,有時用手指指。有時用哭表示。我們給孩子提供足夠的寬松的環(huán)境,每天孩子來園,都會和孩子說說今天早上吃了什么,讓孩子自已向老師同伴介紹,晚上回家問孩子今天有什么開心的事。孩子在游戲中,不小心把東西打翻了,我們輕輕地說一句:“撿起來再玩”孩子尿身了,我們就和孩子一起把濕褲子換掉,并告訴他下次小便要早點說,不然要生病了。我們利用中午休息時候,和孩子來個親密的肢體接觸,親一親,抱一抱。融洽孩子和老師的關(guān)系,孩子就會更愿意說了。我們班有兩個幼兒來幼兒園前媽媽跟我們說孩子在家就是不愿意和別人說話,不愛開口,希望老師重視,現(xiàn)在,這種現(xiàn)象大為改觀,從家長口中,我們得知家長也很滿意孩子的表現(xiàn)了。

四、認(rèn)真開展教學(xué)工作,培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、情感和態(tài)

本學(xué)期,我們主要進(jìn)行了以下幾個主題活動高高興興上幼兒園娃娃家秋娃娃冬天到新年好。通過這幾個主題活動,孩子們從適應(yīng)幼兒園的生活到開開心心在幼兒園游戲,再到有了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識,從主題中,孩子們也得到了許多。特別是在娃娃家主題中,我們的孩子了解到了家中的成員,模仿他們的生活狀況,把這些牽移到娃娃家游戲中,孩子們的游戲情節(jié)也隨著主題活動的進(jìn)展而豐富起來。

他們把爸爸媽媽用的東西帶來,比如皮帶,圍巾,小包,剃須刀等,自己學(xué)著父母的樣子,十分可愛。通過活動,減少了孩子的焦慮,變得更合群了。在秋娃娃主題活動中,我們要求家長帶孩子外出看落葉,孩子們通過活動,了解到秋天樹葉會飄下來,并且能用肢體模仿秋葉掉落的不同樣子。在冬天的主題中,我們深深感受到活動給孩子帶來的變化。天氣漸冷,孩子們不想起床和上學(xué)的現(xiàn)象有之,說怕冷。而通過各類活動,孩子們了解到了冬天我們?nèi)祟愡^冬的方式和動物過冬的方式,有許多辦法讓我們不怕冷,能好好過完這個冬天。

五、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋

教育好孩子,單靠幼兒園一方是萬萬不行的,而對于這些出遠(yuǎn)門來打工的家長來說,他們想能在這個大城市賺到更多的錢,讓他們的孩子也同樣受到較好的教育,也有的覺得能有個好點的幼兒園讓孩子有個地方呆,自己可以安心工作就不錯了。但是他們普遍缺乏一種家庭教育重要性的意識,所以,常常會有家長對孩子說:“不聽話,告訴老師,讓老師來管你。”其實,不聽話,家長也要想辦法去引導(dǎo)孩子的,或者可以把疑惑告訴老師一起想辦法。

本學(xué)期,我們的孩子不多,所以,對于孩子發(fā)現(xiàn)的狀況,我們都會一一細(xì)心詢問家長孩子在家情況,并建議家長運用什么樣的辦法對對待。從家長的口中和行為中,發(fā)現(xiàn),他們還都是能配合好的。對孩子的狀況,我們也常會跟蹤一個階段,直到改變?yōu)橹?。比如,對于劉藝凡吃奶瓶現(xiàn)象、殷梓城的吃飯慢現(xiàn)象、針對黃亦博的內(nèi)向現(xiàn)象、凌民翔的不善言語現(xiàn)象、梁錦瑤的不禮貌現(xiàn)象、王樂琦用哭作為法寶壓玩具現(xiàn)象、葛靜玉能做的事也不肯動手現(xiàn)象等等,我們都會及時把情況向家長反映。通過各種辦法來解決。有時面談來不及,我們常常在放學(xué)后打電話給家長,比如針對王樂琦的哭法寶一事,一打就是半個小時。通過電話,我們了解了孩子在家的很多情況。從和家長的交流中,我了解到許多的家長,她們很想教育好孩子,但苦于沒有科學(xué)的方法,常常搞得自己精疲力盡。于是,我也不定期通過校訊通給家長發(fā)一些有關(guān)小班育兒經(jīng)驗。希望通過這些,家長能有所收獲。今年十月份,蔣老師還寫了一篇案例飯前愛哭的寶寶,刊登在健康娃娃20___一月期刊,這也說明了我們的工作是實實在在的,對孩子是有價值的。

我們發(fā)現(xiàn),我們的家長不太看到孩子的優(yōu)點,喜歡說孩子的不是,我們覺得這也是教育非常忌諱的。我們也常會在校訊通里告訴孩子的點滴進(jìn)步和優(yōu)勢。并且在這個學(xué)期的小舞臺之前,我請每個家長寫一寫孩子的進(jìn)步和優(yōu)點,沒想到,每個家長都寫出了孩子的優(yōu)點和進(jìn)步,這讓我很欣慰。在小舞臺上,當(dāng)我們把爸爸媽媽寫給孩子的話念一念時,孩子們的臉上都露出了笑容。

好孩子是教出來的,你想讓孩子成什么,只要你實施怎樣的教育,孩子就能成怎樣??茖W(xué)教育孩子是一項大工程,很辛苦,但有了回報,很開心,這種回報,很小,就是看到孩子的變化,家長的笑容。

但是,我們還覺得自己并沒有做得很好,還有許多地方需要努力,包括老師的學(xué)識,希望我們平時多看各類書籍,包括育兒類書籍,從書中不斷吸取養(yǎng)料,也許我們的腦海中的某個角落,還存在一些并不科學(xué)的理念,哪怕是小小的,但都會影響我們的教育,所以,多看有益的書籍,多學(xué)習(xí)別人好的做法,將會使我們的工作做得更好!

小型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)(篇7)

20xx年學(xué)期班級總結(jié)

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學(xué)期又接近尾聲了?;仡欉@學(xué)期的工作,不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn),孩子們長大了,比托班的孩子高出了大半個頭,不再哭哭啼啼,不再把“老師,我不行!”“老師,我不會!”常掛在嘴邊,不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”??不管是上過托班或沒上過托班的孩子,他們都在我們小二班的集體中共同成長,有喜悅也有苦惱,但更多的是甜??吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】?、活潑;一天比一天聰明、懂事,我和胡老師由衷地感到高興,覺得我們所有的付出都是值得的。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):

一、班級概況:

我班開學(xué)初原有30名幼兒?,F(xiàn)有35名幼兒,其中1名幼兒由于個別原因從其他班調(diào)入我班。在新生剛?cè)雸@前我們班老師進(jìn)行了家訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,并做好了詳細(xì)的記錄,使幼兒來園時,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園直通車中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

在班級工作中,我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈,盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,一學(xué)期來,我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。

二、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?,獨占欲強,不能謙讓,不會關(guān)心他人,但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,早上幼兒來園時,引導(dǎo)幼兒主動說:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說:“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話,講故事等,使小朋友知道了要尊重長輩,團結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會關(guān)心別人,開學(xué)初存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時你爭我搶,在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,很少出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

三、教育教學(xué)方面

本學(xué)期,我班兩位教師共同商議,根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神,我們開展了一系列活動,本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,我班開展了“自己的事情自己做”、“我會穿衣服”等系列活動。通過家長會、家長半日活動、家園直通車及每日接送孩子入園離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,滲透《新綱要》精神,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做,家長也紛紛表示支持與贊同。在園里,我們老師通過正面教育,樹立榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來,孩子們有了明顯的變化和提高,大部分幼兒會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服,當(dāng)然也有個別孩子仍需老師的幫助。但最重要的是他們有了意識,自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做。通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。

四、重視戶外活動,讓孩子們在快樂中健康成長

“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下,我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事,每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀?”攀爬、玩球、玩推車這些活動都成了孩子最喜愛的活動,在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動,讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。為盡量保證每天兩小時的戶外活動時間,我們還利用中午飯后時間,冬天帶孩子們到操場曬太陽增強體質(zhì),夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色,本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動《健康寶寶》,讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

五、重視教學(xué)活動,讓孩子們在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)知識

讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們兩位老師有時會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容,不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容,拓展了活動的知識面。

從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識較快,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)較好,坐姿正確。

從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,能認(rèn)真傾聽別人講話。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢,只能講幾個字,還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。

從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,對于我們所定的計劃他們都能掌握,且能結(jié)合實際生活感知數(shù)學(xué)。

從藝術(shù)發(fā)展看,音樂活動中,即歌曲、律動、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣,節(jié)奏感比較好,但動作優(yōu)美,繪畫也提高不少,本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來的部分孩子從來沒有接觸繪畫,剛開始因為不會畫在那兒大哭,現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。

從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、分享,能主動積極的參加班級活動,公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。

六、保育工作方面

在幼兒良好的生活習(xí)慣上?!毒V要》中要求我們教師與家長配合,根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求,我們做了以下工作:

1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水,特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時要求幼兒能排好隊,一個挨著一個喝,不要擁擠,從這邊進(jìn),那邊出。

2、廁所洗手時,在相應(yīng)的手龍頭前排好隊,一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂,洗手后要關(guān)水龍頭。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,要求幼兒能自己敢于去嘗試,敢于自己去練習(xí),如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的,我們就耐心進(jìn)行講解,并手把手教,幼兒基本都掌握了?,F(xiàn)在幼兒在疊被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子、穿褲子上都表現(xiàn)出色,個別幼兒會系鞋帶,雖然手法不是很好,但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

針對部分幼兒自理能力較差的,結(jié)合新教材的實施,我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動中;

在其他活動中又有意識地滲透生活活動,這種整合實施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步,尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善,如如如等幼兒不僅挑食少了,飯量也增大了許多。

七、家長工作方面

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評

在這個學(xué)期中,我班三位老師 盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

小型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)(篇8)

在孩子們的歡聲笑語中小班的第一學(xué)期生活結(jié)束了?;叵脒@學(xué)期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

(一)政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。

(二)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實施中,我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及常規(guī)教學(xué),讓我們的寶寶能主動認(rèn)真學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機會、也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與行為習(xí)慣、尊敬老師、友愛同伴。幼兒逐漸積極參與,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,在幼兒畫畫的方面也很有天賦。

在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,個別小朋友可以立刻回答出老師的問題,還有一些小朋友膽子比較小,不敢上來回答老師的問題,這時我們老師會給孩子一個鼓勵的眼光時,有的小朋友就能勇敢的舉起小手。

在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,我們有很多不同風(fēng)格類型的音樂,例如:(印度、爵士、鋼琴曲、輕音樂、森林狂想曲等)帶領(lǐng)幼兒根據(jù)不同音樂,想象創(chuàng)編出不同的舞蹈或肢體動作,同時我們也在音樂角擺放了打擊樂器、鈴鼓、手搖沙等,引導(dǎo)幼兒自由活動,根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動,幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力、畫畫方面都大有發(fā)展。

(三)班級管理方面

學(xué)期初,我班新生幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠及時參加,甚至有時上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,特別是,自理能力較差的幼兒,會相對的關(guān)注知道多一些,并進(jìn)行重點培養(yǎng)。在我們兩位老師以及阿姨共同的努力下現(xiàn)在我們小二班幼兒的整體水平都有了很大的提高,本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達(dá),膽子較小,在學(xué)期中旬的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴(yán)重性,我們兩位老師就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師,見到園長和別的班級的教師阿姨需要主動問好,因為我們小二班的寶寶都是懂禮貌的小朋友。通過一段時間的努力,現(xiàn)在他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了,我現(xiàn)在說的最多的一句話就是,我真的為我們小二班的孩子們感到高興和自豪。

(四)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,同時我們也建立了一個班級家長群,會不定時把所教授的故事、兒歌、歌曲、繪畫作品、美語、奧爾夫音樂、都上傳群論壇、,供家長參考與小朋友一起復(fù)習(xí);幼兒生日的精彩瞬間也會發(fā)放在群共享,供家長保存。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足之處,需要不斷的學(xué)習(xí)、改善,所以我想在以后的工作中我依然會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。

小型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)(篇9)

本期我擔(dān)任小班班主任工作,并任小班語言,美術(shù),體育,音樂,健康教學(xué)工作。滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂,我們和去年揮手告別。作為一名新班教師,我現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,聽見那一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”的場景?在一樣樣瑣碎的工作中,我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,有時聽到家長那一句句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!以下是我上半年工作總結(jié):

一、穩(wěn)定情緒,盡快適應(yīng),培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣拿住小勺自己吃飯等,老師的說得多了,孩子慢慢學(xué)會了,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,家長更是喜笑顏開。

對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,進(jìn)行個案的研究。如寧寧小朋友,由于體制不是很好,很容易生病,小芹小朋友容易尿褲子、尿床,。每天中午午睡時,老師要給他隔上一塊棉墊子,午睡中抱他上廁所,午睡后要定時提醒他入廁。另一方面,我們鼓勵他積極參加體育鍛煉,加強飲食的興趣和進(jìn)食量,現(xiàn)在宇宇變得更加健康,更加活潑了。

二、多彩活動重點培養(yǎng)幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展。

1、你們收獲后的喜悅,令老師欣慰。

針對小班幼兒的特點,我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語表達(dá)能力相對較弱,面對孩子講著一口別扭的普通話,孩子的口吃不清,甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,在一日活動中,我們做好孩子的表率,堅持用普通話與他們交流,對于他們出現(xiàn)的問題,及時給予糾正,從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,提高他們的語言能力。

2、多彩的活動,讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差,我們開展了如:“認(rèn)識我自己”的活動,引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園,自己身體的特征,為自己做些什么等活動。秋季是個收獲的季節(jié),冬季是一個美麗的季節(jié),12月我們帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找冬季,感受冬季,在郊外認(rèn)識了各種各樣的花草樹木。

三、安全工作:

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的剪、刀等物,放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時,有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里,我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩的同時,教會孩子正確使用勺子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具。。每天消毒,玩具定期清洗;堅持做到每月末督促幼兒家長將床上用品拿回家清洗;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等。教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。

四、家園共建,促進(jìn)成長搭建家園友誼之橋

開學(xué)后,我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流,宣傳一些育兒經(jīng)驗,健康知識。

我們班的孩子通過培養(yǎng),各方面能力有了很大提高。因為我們把握時機,將家長請進(jìn)來,參與班級和園內(nèi)的活動。比如11月19日我們舉行的秋季親子運動會慶祝活動,孩子們在活動中感受到活動的快樂并且增加了親子感情。同時讓每位家長也感受到了在幼兒園和孩子們在一起的樂趣,體驗到了什么是靈活的教育方法。

頒獎時刻,老師將張張獎狀送到孩子們的手中,這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈?;顒拥拈_展,使孩子們的個性得到了張揚,生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活,把快樂還給了孩子。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程,大家鼎力配合、和諧相處,從孩子們身上,我們也學(xué)到了很多,他們稚嫩的心靈,他們活躍的思維,他們調(diào)皮的表情,曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑,就像“猜猜我有多愛你”那樣,我們竭盡全力愛孩子們,孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報,為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩,為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中,我們會做好新的一年工作計劃,爭取將工作做到更好。

小型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)(篇10)

我班有34名幼兒,男孩18名,女孩16名,他們第一次離開家庭來到幼兒園,剛從爸爸媽媽手中脫離,投入集體生活,獨立性和自理能力相對比較差,對他們不僅要教給本領(lǐng),更中要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),同時針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育,學(xué)習(xí)互相幫助,樂于助人,懂禮貌的品德,營造一個和諧,輕松,愉快,有禮的學(xué)習(xí)氛圍。

首先我把教室布置得像美麗的花園,讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇,和他們一起搭積木,做游戲,說兒歌,漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。

剛開學(xué)的時候,我們召開了小班的第一次家長會,目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)。在家長會上,我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況,以及需要培養(yǎng)的地方,還有許多建議,家長對這次的反映還不錯。

小班幼兒剛離開父母,自立能力普遍都很差,開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng);(1)上廁所:在家幼兒用的是坐便器,到幼兒園后女小朋友只能蹲,男小朋友只能站,大便才可以蹲。于是就一組組的教他們:男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣,后來小朋友掌握的都很好。(2) 洗手:督促孩子飯前便后勤洗手,并且還要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來, 搓搓手心和手背,小手要洗干凈。

剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼,我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如:他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼,知道做錯了事要說“對不起”,得到了別人的幫助要說“謝謝”。

幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇,抱有濃厚的興趣,特別是對畫畫,既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。我就制訂了目標(biāo),每個星期都不同,從涂色一步步到簡單地畫圓圈,他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來,讓他們自己欣賞,還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們,小紅花,貼紙等,這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強烈了,也投入了。

在這一學(xué)年中,我們還組織了好幾次活動。如:“12。31”為家長們開放了半日活動;“3。8”婦女節(jié),邀請媽媽奶奶們和孩子們一起慶祝節(jié)日;“6。1”兒童節(jié),開展了游園活動……等等,孩子們參加的很開心,而家長們的反饋也很好。

在家長方面, 我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中穴道不少育兒的常識,理論經(jīng)驗,還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。而且, 每月我都認(rèn)真填寫好《家園聯(lián)系手冊》,針對家長提出的意見,對幼兒進(jìn)行個別教育。

在學(xué)期即將結(jié)束的時候,我們又召開了一次家長會,總結(jié)了幼兒們在這一學(xué)年的生活和學(xué)習(xí)情況,讓家長們有了一定的了解。

本學(xué)期是我工作的第一年,肯定有許多做的不好的地方,例如在幼兒的常規(guī)上還要加強,還要做得細(xì)致些,在幼兒的自理能力上還要深入,與家長的交流還要周到些。我遠(yuǎn)愿在下學(xué)期,我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。

我相信。只要我努力就一定會有收獲的,不輕言說放棄。

小型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)(篇11)

通過小班一年的學(xué)習(xí),我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們講文明,有禮貌,能主動學(xué)習(xí),會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。本學(xué)年我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,促進(jìn)幼兒德、智、體、美、勞等全面發(fā)展?;仡欉@一學(xué)年,我們高興地看到了幼兒們的進(jìn)步?,F(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、班級情況

我班共有45名幼兒,通過小班下學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在語言、美術(shù)、體育等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng),使用條羹進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。

從美術(shù)發(fā)展看,幼兒的繪畫能力、動手能力比較強,作品能突出個性化。本學(xué)期開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

二、教育方面

我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強,喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。上學(xué)期,我從事保育工作,下學(xué)期我和趙紅云老師執(zhí)教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班會,進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。

1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動,讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動,如:與幼兒合影留念、繪畫比賽等,開展活動注重讓幼兒動手操作,如:手工、剪紙、泥塑等活動。

3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢。"這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4、開展班委競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。

三、保育工作

上學(xué)期,本人服從學(xué)校的工作安排,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退。做到無事不請假,保證出全勤。認(rèn)真學(xué)習(xí),任勞任怨、埋頭苦干,不斷總結(jié)經(jīng)驗,始終以"一切為了孩子"為宗旨,認(rèn)真做好小二班的保育工作,全心全意為幼兒服務(wù),努力讓每位幼兒都能感受到生活在整潔、優(yōu)美,舒適溫馨的環(huán)境中,讓他們健康地成長。

1、關(guān)心孩子,熱心工作

"愛"是無私的,也是做好一位保育員的前提,我們必須用行動詮釋著"愛",在愛的行動中同時也能感受到孩子們的天真可愛。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所干的事情,只有熱愛了,才會有追求,才會不斷進(jìn)取,才會得到家長和孩子的信任。

2、遵守規(guī)程、經(jīng)常反思

要做好保育工作,我深知勤能補拙,時刻嚴(yán)格遵守園衛(wèi)生制度要求,做到來園開窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境清潔整齊。對班級教室和睡室、勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤洗曬玩具等等。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;樓道衛(wèi)生堅持每周兩次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,每天清洗和消毒水杯、碗、條羹,保證水杯、餐具體外明亮無污物、體內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩坑,發(fā)現(xiàn)有異味及時用消毒靈消毒,做到每天消毒不少于三次,做到勤沖勤刷;活動室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內(nèi)空氣清新無異味;認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生,把每天的工作都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白無污物,各種廁所資料記錄清晰,時間準(zhǔn)確,按時上交。

四、家園聯(lián)系工作

1、接送幼兒時做到與家長進(jìn)行面對面的溝通,熱情接待家長,了解幼兒在家的表現(xiàn),詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項,并嚴(yán)格落到實處。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊,同時認(rèn)真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

4、積極邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對幼兒及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

5、堅持向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育幼兒的問題上達(dá)成共識,促進(jìn)幼兒健康地發(fā)展。

五、安全工作

安全工作重于泰山,安全工作顯得尤為重要,就要求我們工作做得更要細(xì)心,每天早上入園的時候,必須認(rèn)真地做好晨檢工作并作記錄,有情況及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報,及時消除安全隱患.杜絕讓幼兒帶入危險小物品,并要時刻提高警惕,及時阻止幼兒的危險性行為,避免安全事故的發(fā)生。具體做法是:

1、強化安全意識,將安全工作落實到一日生活的各環(huán)節(jié)。

2、加強兒童安全教育工作,培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

3、加強早晚接送兒童時使用"接送卡",不得將兒童交陌生人,防止錯接。

4、隨時清點人數(shù),堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園。

5、組織幼兒活動前,堅持檢查場地是不是安全,活動須在老師的視線范圍內(nèi)。

6、防止開水、食物燙傷幼兒。

7、加強水、電、氣的使用和管理工作。

8、讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志,知道遇到危險時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進(jìn)行隨機教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力。

六、班級財產(chǎn)保管

我們?nèi)藞F結(jié)協(xié)作、齊抓共管、對班級財物做好詳實記錄。我班無任何財產(chǎn)丟失情況。

本學(xué)年,我已盡力工作。但在工作中也難免存在不足,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育知識,都是我要努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我一定要把好的優(yōu)點保持下去,不足的地方虛心向別人學(xué)習(xí),揚長避短,把工作做得更好!我會將自己的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

大型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)


又是一年過去了,我們即將翻開新的一年。作好小班班務(wù)工作總結(jié),這涉及到下一年薪資的職位的提升,如果您還想進(jìn)一步發(fā)展,就必須重視工作總結(jié)。如何在小班班務(wù)工作總結(jié)中全面的展現(xiàn)自己呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家編輯的《大型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)》,希望能對您有所幫助,請收藏。

大型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié) 篇1

不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿Α:⒆觽冊谛∪喽冗^了一個學(xué)期愉快而充實的集體生活。在這個大家庭中,我們共同商討、一起游戲、互相配合共同完成了各項班級工作。為此,我們兩位老師付出了辛勤的汗水,我班幼兒32人,其中董均豪、陳羽是新來的插班生。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、將規(guī)則轉(zhuǎn)化為幼兒自身的需要,逐漸形成良好的習(xí)慣。

“沒有規(guī)矩不成方圓”,在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,我們轉(zhuǎn)移了工作重點,從常規(guī)工作入手,制定一套切實可行的常規(guī)計劃,使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。開學(xué)初,我們共同商議,制定了一系列的規(guī)則,并落實到一日生活的各項活動中,但是,孩子就是孩子,他們不可能在各項活動中牢記教師提出的規(guī)則,而教師在一日生活的各項活動中隨時隨地地提醒也不是長久之計,怎樣才能讓幼兒能夠自覺地遵守規(guī)則,從而形成良好的行為習(xí)慣呢?帶著疑問,我們在日常生活中注意觀察,經(jīng)常看到的場景:幼兒在走廊和教室里跑,雖然老師經(jīng)常提醒幼兒不要跑,但孩子還是跑得飛快。通過這種現(xiàn)象看到的本質(zhì)是:幼兒不知道為什么要遵守這些規(guī)則,就此問題,我們在班上和孩子一起進(jìn)行了討論,在討論中,教師轉(zhuǎn)變了觀念,明確了對幼兒提出常規(guī)要求并不是為了方便教師的管理,而是為了孩子形成良好的行為習(xí)慣的道理,認(rèn)識到,只有把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的切實需要,再加上教師的適時鼓勵和引導(dǎo),孩子們才會把規(guī)則變?yōu)樽杂X的行為,從而逐漸形成良好的習(xí)慣。因此,我們通過游戲、談話、自我嘗試等方法,幼兒逐漸理解規(guī)則,并正在將規(guī)則逐步變?yōu)樽杂X的行為,如:不能跑太快是因為會摔跤:吃飯的時候不能說話,是因為有可能飯粒會嗆進(jìn)氣管。還根據(jù)不同情況的幼兒給予不同的引導(dǎo):如:對于愛奔跑的幼兒就組織他們玩體育游戲,讓他們在游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,并初步學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù);對于喜歡叫嚷、吵鬧的幼兒,則讓他們在與幼兒的相處中學(xué)習(xí)謙讓、懂得對人要友善;對于交往能力較差的幼兒,我們則教給他們一些同伴樂于接受的交往的方法,充分鼓勵和肯定他們身上的優(yōu)點,正視他們的缺點,并幫助他們克服。同時,還通過各種手指游戲、音樂為信號,幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項集體活動,注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶,玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

二、以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動,在師幼互動型的探索性主題活動中,初步培養(yǎng)幼兒的探究能力

1、觀察幼兒的熱點、興趣以及年齡特點,形成主題網(wǎng)絡(luò)

由于年齡特點的限制,幼兒自己生成活動機會較少,主要還是要求教師善于捕捉時機,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。教師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們還仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域活動,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。如:結(jié)合主題活動《石頭大玩家》,我們請幼兒收集各種形式的石頭;在《下雨的日子》的主題活動中,我們引導(dǎo)幼兒自己動手制作雨傘,利用多種形式的活動引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)孩子自己眼里的春天。為幼兒提供各種材料,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,從而培養(yǎng)口語表達(dá)能力

上個學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用聽讀游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

三、保育工作中投入更多的情感,更細(xì)致化。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點,加強保育工作,注重孩子身、心健康,做到關(guān)注每一個孩子。平時細(xì)心觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長;嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。有孩子突然生病了,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,或通知家長或細(xì)心觀察照顧幼兒。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,我們相互配合、團結(jié)一致、統(tǒng)一思想,時刻把班級利益放在第一位,形成了一個團結(jié)向上的良好的班風(fēng),出色地完成班級任務(wù),使班級工作有序地開展起來,也使每個幼兒在各自不同的水平上得到提高。

我們也重視幼兒動作的發(fā)展,充分利用室內(nèi)外活動場地及大型玩具,有意識有目的地引導(dǎo)幼兒開展小型多樣的體育游戲。雖然小班幼兒的動作發(fā)展還不夠協(xié)調(diào),但大部分幼兒走、跑、拍球等動作得到了發(fā)展,許多幼兒的體質(zhì)也明顯增強了。

四、創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,努力提高幼兒的游戲水平。

積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,不斷提高幼兒游戲水平,是我班教師共同追求的目標(biāo)。一學(xué)期,我們根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要,適時提供實用的自制玩具,在游戲中發(fā)展幼兒的動手能力??傊?,我們根據(jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境相互作用中,提高游戲水平。在游戲中幼兒的思維、想象、表現(xiàn)力有了極大的提高。我們還結(jié)合主題活動的開展不斷增設(shè)新的游戲。

五、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極堅持開展家長開放日活動,向家長進(jìn)行宣傳讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,了解教師的教育方法,進(jìn)一步縮短家園間的距離。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間,主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。

每個主題活動即將開展,我們通過短信及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

回顧本學(xué)期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,依賴性強,還需要老師來喂;幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時時的要老師提醒,有不少幼兒喜歡爬在地上等。一些孩子攻擊性行為很強,雖然老師在這方面做了很多努力,但效果還不是很理想。班級網(wǎng)頁雖然開通了,但沒有真正發(fā)揮它的作用,還沒有形成與家長的互動。所有這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強??傊o張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認(rèn)真做好各項工作,在以后的工作中做得更好一些。

大型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié) 篇2

小班班級總結(jié)

回首一學(xué)期來的忙碌工作,飽含了艱辛與喜悅,蘊藏了成功與失敗。本學(xué)期我班幼兒共有30名,其中,新增幼兒12名。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),本班幼兒在各方面都有了明顯地進(jìn)步。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,在家長們的大力支持與配合下,本學(xué)期我們班內(nèi)兩位教師以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:

一、保育工作方面

小班幼兒年齡小,生活自理能力較弱,保育工作顯得尤為重要。個別幼兒經(jīng)常尿褲子,我們就定時提醒他們上廁所,平時的生活護(hù)理更是常抓不懈,每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵?,不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。我們把好衛(wèi)生關(guān),從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心,教會他們正確的洗手方法等,讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。特別是在手足口病流行期間,我們認(rèn)真做好預(yù)防工作,堅持每天做到“一看、二問、三檢查”以確保每位幼兒的健康。而后的H1N1型流感病毒的警報一來,我們提高警惕,更是嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。由于我們的精心呵護(hù),使得每一位孩子不僅有健康的身體,更有一顆快樂的心。針對小班幼兒各方面能力的特點,我們有計劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育,現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,他們能自己吃午餐,自己穿脫衣物、鞋子,自己收拾玩具等,部分幼兒還能主動地幫助同伴,形成了良好的行為習(xí)慣。

二、教育教學(xué)工作方面

“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一《綱要》精神,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育要求,精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動。二月份幼兒剛?cè)雸@,我們開展了主題活動“我上幼兒園”,讓長假歸來的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂,也幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。三月份開展了“我愛媽媽”主題活動,讓孩子自己制作愛心賀卡來變大對媽媽的愛意,感受媽媽的辛勞。四月份開展了“一起玩”主題活動,通過活動讓幼兒感

受同伴游戲的快樂,學(xué)習(xí)和同伴一起合作、分享。五月份開展了“我愛小動物”主題活動,讓幼兒初步了解小動物,親近大自然,萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。六月份開展了“夏天真熱”的主題活動,在嬉戲中積累有關(guān)夏日的經(jīng)驗,引發(fā)對夏天許多問題的思考;在談?wù)劇⒆鲎鲋写竽懙膮⑴c、大方的表演、積極地創(chuàng)造,體驗夏日給我們帶來的許多快樂,并學(xué)會在夏日自我保護(hù)的方法等。通過開展以上的主題活動,有目的地指導(dǎo)了孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索,并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示,使幼兒的各方面能力都得到很大提高。

本學(xué)期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用,加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度。根據(jù)小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容,有娃娃家、小書吧、、小小建筑師、小鬼當(dāng)家等,結(jié)合主題內(nèi)容,投放和設(shè)計了大量適合小班幼兒的操作材料,定期增添新區(qū)內(nèi)容,改變舊區(qū)新玩法,并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂;既自由又有秩序,幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。

三.創(chuàng)建余杭區(qū)“綠色學(xué)校”活動方面

為配合我園創(chuàng)建余杭區(qū)“綠色學(xué)?!被顒?,我們在日常教學(xué)活動中滲透環(huán)保教育內(nèi)容,使幼兒感知亂扔垃圾等不良行為會破壞環(huán)境,感受環(huán)境美的重要性,還在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒親近自然、熱愛大自然的情感。我們積極發(fā)動家長參與了園內(nèi)開展的“變廢為寶,親子自制玩教具”活動,讓孩子與家長共同參與,利用家庭廢棄物和其他材料制作玩具,此活動受到了家長和孩子的喜歡,并熱忱的投入到其中,在學(xué)期末的評比活動中獲得了三名二等獎,一名三等獎。同時,孩子們也初步地樹立起環(huán)保意識。

四、家長工作情況

在家園工作中,我們深刻地感受到,家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意,合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當(dāng)教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的需求時,家長的熱情就會越高,態(tài)度也會越積極。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流,盡可能地滿足他們的合理需求,激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如:玉雪小朋

友每天來園時都會哭鬧,我們好多幼兒都感染了這個情緒,早上來園哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,我們及時與各位家長溝通,并特意請玉雪的媽媽配合共同教育好自己的孩子,盡快適應(yīng)幼兒園生活。他的媽媽非常支持我們的工作,積極配合,很快玉雪再也不哭了,每天都是高高興興地來園。

在幼兒園中,與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨,當(dāng)家長領(lǐng)著孩子走向教室的時候,我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來,不僅熱情接待孩子,還主動向家長問好、問早。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中,并熱情地與他們說再見,讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子。我們充分利用“家園直通車”及時向家長展示所學(xué)內(nèi)容,使家長更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程,積極配合我們做好相關(guān)工作,由此,家長親身體驗到老師對孩子的付出與關(guān)愛,同時也看到了短短幾個月來孩子取得的進(jìn)步,因而家長們對我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對于個別幼兒存在的問題,我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談,在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們,在一次次的聊天中,家長們從心底里信任我們,他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番,而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗與他們交流,拉近了老師與家長之間的距離。隨著幼兒園課程改革的不斷深入,需要家長配合的地方越來越多,在此基礎(chǔ)上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助,使我們在家園共育方面達(dá)成了共識。 忙碌而又充實的一個學(xué)期即將過去,在看到成績的同時,我們也找到了自身的許多不足如:活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位,戶外體育活動內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等。在這一學(xué)期中,我班老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,回首所做過的工作,我們總結(jié)經(jīng)驗,反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心,以工作為重心,將《新綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

大型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié) 篇3

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!但無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?,F(xiàn)從以下幾方面,對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

1、班級整體情況分析。

我班共有__名幼兒人,經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,每個孩子都有了不小的進(jìn)步,大部分幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

2、保育工作總結(jié)。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣和自理能力為主,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開水,教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時,我們及時給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒及時擦汗,以防感冒。

對體弱多病的幼兒給予特別照顧,如陳__、謝__等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作,這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比,都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍,絕不松懈,付出的勞動和辛苦總是會有回報的,這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病,幼兒出勤率也不錯。

3、教育教學(xué)總結(jié)。

(1)本學(xué)期初,我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,特別重新調(diào)整了一日生活安排,幼兒適應(yīng)較快,反應(yīng)也很不錯。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點。

這學(xué)期,我們加強了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系,在形式上集歌、舞、樂三位為一體,在活動過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體,給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經(jīng)驗,增強幼兒參加活動的情趣,促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器,通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣,通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

(2)另外我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗運動的樂趣。同時,我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長。

(3)本學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的實際情況認(rèn)真制定計劃,中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個體,他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。

4、生活常規(guī)方面。

一份耕耘,一份收獲,通過一學(xué)期的努力,孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識不強,仍然有插嘴的現(xiàn)象。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角,都深受孩子們的喜愛,同時也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的能力,讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。

6、在家長工作方面。

這學(xué)期,我們主動親切地與家長溝通。認(rèn)真做好家訪工作,使家長了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq群、博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況,并有針對性地開展幼兒的教育工作,同時也促進(jìn)了與家長的相互理解,相互信任。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中,邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評,也更好的做到了家園同步教育。與家長進(jìn)行密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。

7、安全工作

每天嚴(yán)格晨午檢工作,做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品,及時處理。在教學(xué)活動中,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時進(jìn)行良好的安全教育活動,增強幼兒的安全意識。堅持做好每天、每周及時消毒,避免傳染病的發(fā)生。讓家長配合教師做好安全工作,在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識。如:過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期。

回顧本學(xué)期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,時時的要老師提醒等。但總的來說,這學(xué)期的收獲還是多于不足,在今后的工作中,好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!

大型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié) 篇4

新年將至,小一班幼兒在幼兒園里度過的第一學(xué)期即將結(jié)束。這五個月的帶班工作,我的心理狀態(tài)從最開始的擔(dān)心、緊張、逐漸轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的平靜、自然。無論是在班級管理,還是教育教學(xué)方面,我真的收獲了太多。于是,在此做些梳理,充實自己的經(jīng)驗。

一、以愛心和耐心助力幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng)

對于小班幼兒來說,常規(guī)培養(yǎng)是關(guān)鍵。然而面對哭鬧的幼兒,要他們喜歡上幼兒園,并且提高自己的生活自理能力,這是一個重難點。但在一個學(xué)期的工作中,班級教師堅持以愛心和耐心助力幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng),取得了不錯的效果。

(一)促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣

小班幼兒在語言表達(dá)、動作發(fā)展等方面剛起步,具體形象思維決定了他們的學(xué)習(xí)必須是直觀的、需要反復(fù)練習(xí)。本學(xué)期我們花費了大量的時間和精力培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,比如,手把手教給幼兒穿、脫衣服的方法;帶幼兒如廁、洗手,悉心示范,耐心教育,輔助幼兒更好地掌握技能。在班級老師的密切配合和堅持下,一個學(xué)期下來,班里的幼兒有了很大進(jìn)步。盥洗時他們學(xué)會了排隊等候,以及正確洗手的方法;喝水時,能用自己的杯子接水喝;進(jìn)餐時,能正確使用餐具,安靜進(jìn)餐,吃完飯后會擦嘴等。

(二)幫助幼兒養(yǎng)成一定的生活自理能力

本學(xué)期我們堅持并鼓勵幼兒做力所能及的事情,并對幼兒的嘗試與努力給予肯定,不因幼兒做不好或做得慢而包辦代替。我們將自理能力培養(yǎng)和領(lǐng)域教學(xué)相結(jié)合,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法。在集體教學(xué)活動時,通過故事講述、兒歌、表演等形式,幫助幼兒掌握獨立吃飯、穿脫衣物、洗手洗臉、解便、擦鼻涕的正確方法。

(三)輕聲細(xì)語,溫暖表達(dá)

為了讓小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,喜歡上幼兒園,同時幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,班級教師在一日活動中特別注意放慢語速。使用和藹、輕聲的語調(diào)與幼兒溝通交流。班上的幼兒多數(shù)在集體活動中樂意發(fā)言,但不能安靜地傾聽他人講話,常常在別人講述時打斷別人。在一日活動中、我們以身示范,利用幼兒喜愛模仿的特點,培養(yǎng)幼兒“安靜聽、輕聲說”的習(xí)慣。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂于與同伴交流、大膽發(fā)言、使用普通話的好習(xí)慣。鼓勵幼兒在游戲時禮貌交往,用自己的語言表達(dá)對歌曲或繪畫作品的感受。對于一些膽小的幼兒,我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求他們學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

二、利用豐富多彩的主題活動,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗

本學(xué)期我們開展了豐富多彩的主題活動,開闊了幼兒的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,如“汽車滴滴滴”“甜蜜的家""秋天的水果”等。均收到良好的效果。在“舞動親情,健康活力”親子運動會上,幼兒更是體驗到了運動帶來的快樂。在“迎新年,慶元旦”活動中,為達(dá)到最棒的表演效果,班級幼兒積極、主動參與排練,并在當(dāng)天展示了最好的風(fēng)采,贏得了大家的陣陣掌聲,增強了他們的自信心。

三、細(xì)心駐扎保育工作

在開學(xué)前,我們了解到班上的體弱兒較多,因此,在這學(xué)期的工作中,我們除了堅持用愛心和耐心,教育幼兒學(xué)習(xí)各項生活衛(wèi)生習(xí)慣之外,還堅持觀察幼兒的情況,做到真正細(xì)心照顧好每一個幼兒。在一日生活中,為能力弱的孩子整理好衣褲,檢查衣褲有無弄濕;在戶外活動時,提前了解幼兒的出汗情況,及時為幼兒脫衣服,墊好擦汗毛巾,預(yù)防因出汗引起感冒。針對體弱的幼兒,注意提醒并監(jiān)督他們多喝水,注意觀察他們的進(jìn)餐情況,避免挑食的情況出現(xiàn)。這一學(xué)期,我們也特別重視加強午睡管理,關(guān)注幼兒的午睡情況,勤巡視和觀察,讓每個幼兒都睡得安穩(wěn)。

四、家長工作

這學(xué)期,我們堅持“家園零距離”,及時反饋幼兒在園的一切情況、緩解家長對幼兒入園的擔(dān)憂。首先,我們利用家訪、微信溝通等形式,積極、具體地與家長交流幼兒在園表現(xiàn),并針對家長提出的問題,有針對性地開展教育教學(xué)工作。其次,班級老師每天利用微信、QQ反饋幼兒在園的動態(tài),解答家長的疑問,并定時向家長發(fā)送幼兒在園生活的照片,讓家長更好地了解孩子、了解班級。再次,利用家園欄、家長會、親子活動等與家長密切溝通,增進(jìn)了解和認(rèn)識,提升家長對我們工作的認(rèn)同度。

五、安全工作

小班幼兒的安全意識薄弱,因此我們始終將安全工作放在首位。在早上上班時,認(rèn)真開展安全檢查,并且提前做好衛(wèi)生消毒工作;在幼兒入園期間,做好幼兒的二次晨檢,確保班級本學(xué)期無一例傳染病的發(fā)生;在開展教育教學(xué)活動時,留意每一個幼兒的活動情況,增加幼兒安全方面的常識,提高幼兒的安全和自我保護(hù)意識;每天離園前,認(rèn)真開展好“最后一分鐘安全教育課"。利用家園欄、微信群、宣傳單向家長宣傳安全教育方面的知識,有效地避免了安全事故的發(fā)生。

一學(xué)期的工作結(jié)束了,班級老師和孩子們都收獲頗豐。雖然個別幼兒的自我服務(wù)能力較差,個別幼兒的課堂常規(guī)表現(xiàn)還有待提高,班級內(nèi)務(wù)整理的意識還需要提高等,但是總的來說,我們有信心在下學(xué)期讓班級工作上一個新臺階。

大型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié) 篇5

時間像流水,一去不回頭。一轉(zhuǎn)眼,又到該放假的時候了??吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】?、活潑、聰明、懂事,我由衷地感到高興,覺得我們幼師所有的付出都是值得的。

一、班級情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,這些孩子是剛?cè)雸@的新生,第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,走進(jìn)幼兒園這個大集體和同齡孩子一起生活。剛開始會出現(xiàn)不舍得父母親、愛哭鬧、不愛上幼兒園、不愿與小伙伴分享玩具、不愿參與集體活動等現(xiàn)象。其次,小班幼兒年齡較小,生活自理能力也相對薄弱。通過一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí),我們可喜得發(fā)現(xiàn),絕大部分孩子都能喜歡上幼兒園,喜歡和小伙伴一起活動,做游戲等。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期我和其他幼師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,根據(jù)《指南》中對3—4歲孩子應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平進(jìn)行了教育教學(xué)。在教學(xué)中,我們充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個別差異,支持和引導(dǎo)孩子們從原有水平向更高水平發(fā)展,切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒;在組織游戲和日常生活中,我們合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練。經(jīng)過一學(xué)期的教育我班幼兒在各方面都有很大的進(jìn)步,基本都能達(dá)到《指南》中3—4歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)。

三、培養(yǎng)孩子良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

(一)培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

1.讓幼兒保持有規(guī)律的生活,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣:提醒幼兒按時睡覺和起床,并能堅持午睡;按時進(jìn)餐并吃好早餐。

2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣:合理安排餐點,幫助幼兒養(yǎng)成定點、定時、定量進(jìn)餐的習(xí)慣;幫助幼兒了解舒蕪的營養(yǎng)價值,引導(dǎo)幼兒不偏食、不挑食,少吃或不吃不利于健康是食品;多喝白開水,少喝飲料。

3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣:提醒幼兒早晚刷牙、飯后漱口;讓家長勤為幼兒洗澡、換衣服、剪指甲;提醒幼兒保護(hù)五官:不亂挖鼻孔、耳朵,看電視保持3米左右的距離等。

4.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣:為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動、經(jīng)常和幼兒一起在戶外運動和游戲,鼓勵幼兒和同伴一起開展體育活動、和幼兒一起觀看體育比賽或有關(guān)體育賽事的電視節(jié)目,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

(二)培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力

1.鼓勵幼兒做力所能及的事情,對幼兒的嘗試與努力給與肯定,不因做不好或做得慢而包辦代替。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法:鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋襪、自己洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。

3.提供有利于幼兒生活自理的條件:為幼兒提供一些紙箱、盒子,供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等;提醒家長,為幼兒穿的衣服和鞋子要簡單實用,便于自己穿脫。

四、家長工作

我班家長都能積極的支持和理解我們的工作。特別是我班的“故事媽媽”進(jìn)課堂活動,家長們都積極的參加,本學(xué)期有9個故事媽媽和1個故事爸爸來給孩子們講故事,他們每次的到來都給孩子們帶來了無窮的知識和無限的驚喜。

在這個學(xué)期中,我們盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

大型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié) 篇6

本學(xué)期我們我班現(xiàn)有幼兒29名(新增2名),本學(xué)期在我們?nèi)还ぷ魅藛T的共同努力下,圓滿地完成了幼兒園、教研組等布置的各項任務(wù),取得了一些成績,并根據(jù)自己班級的特點做了一些特色的工作,現(xiàn)將我班的本學(xué)期的亮點工作總結(jié)如下:

一、繼續(xù)開展小舞臺表演活動,提高幼兒的表達(dá)能力,鍛煉他們上臺表演的膽量。

通過又一學(xué)期的鍛煉,小朋友在表演能力方面進(jìn)步了許多,有些家長來反應(yīng)說自己的孩子現(xiàn)在已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了,在家里或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了,孩子真的進(jìn)步了很多。

在六一節(jié),我們班全體小朋友上臺進(jìn)行了表演,可以看到他們的表演欲望,也可以看到他們粗淺的表演的技能。希望通過我們的努力,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子大膽大方的性格,自我表現(xiàn)的欲望。

二、堅持進(jìn)行口語表達(dá)能力的培養(yǎng),提高孩子表達(dá)表現(xiàn)以及溝通的能力。

小班幼兒時期是口語表達(dá)能力迅速的時期。抓住孩子口語發(fā)展的關(guān)鍵期,適時地給于訓(xùn)練培養(yǎng),能夠促進(jìn)孩子語言的能力的突飛猛進(jìn)。我覺得通過本學(xué)期有意識地培養(yǎng),我班孩子的口語表達(dá)能力有了很大程度的提高。現(xiàn)在小朋友已經(jīng)很完整地表達(dá)自己的意思,能夠順暢地與老師同伴進(jìn)行溝通,加上我們對孩子的膽量的鍛煉,現(xiàn)在小朋友在溝通方面有了很大的進(jìn)步。個別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高。比如陳昊鵬、茅景源、嚴(yán)俊杰等小朋友。

三、繼續(xù)開展自制器械和體育室器械的探索研究活動,提高小朋友的運動能力,促進(jìn)陽光體育活動的深入開展。

我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間,開展了各種器械的玩法探索,讓小朋友學(xué)習(xí)各種玩法,并且自主探索,激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。在鍛煉中提高了他們的對器械運動的喜愛,器械運動能力的提高。同時我們也為課題組積累了相關(guān)的資料。本學(xué)期還進(jìn)行了心理健康體育活動的探索與實踐,在活動中培養(yǎng)孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì)。

本學(xué)期,在自制器械的體育鍛煉中,我們學(xué)習(xí)了踩高蹺,通過我們的努力,現(xiàn)在每個小朋友都已經(jīng)學(xué)會了踩高蹺。對發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性,控制能力以及意志力都起到了積極的促進(jìn)作用。

四、繼續(xù)加強常規(guī)教育,幫助孩子形成遵守規(guī)則的自覺意識,引導(dǎo)孩子自己分辨是非對錯,把老師管變?yōu)樽约汗芾碜约骸?/strong>

根據(jù)上學(xué)期的情況,本學(xué)期我們注重培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的自覺意識。我們把孩子需要遵守的常規(guī)都告知孩子,在每一個生活與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,讓孩子知道自己應(yīng)該怎么做,用自己的意志去克制自己,從而保證整個班級的良好學(xué)習(xí)生活秩序。老師更多地是運用引導(dǎo),督促和評價的方法來助推孩子。比如運用正面引導(dǎo)與表揚的策略等。

通過一學(xué)期的努力,我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺性方面有所增強,他們明白了日常的常規(guī),在一般的情況下能遵守,但是偶爾也會忘記,但只要老師暗示一下,他們馬上就會記起。當(dāng)然也有個別孩子自覺性不夠,自控能力差,需要家園雙方的共同配合來培養(yǎng)。

五、繼續(xù)重視對幼兒自理能力的培養(yǎng)。

本學(xué)期,我們重點讓小朋友學(xué)習(xí)了系褲子。根據(jù)小班下學(xué)期孩子的特點和能力,我們早早制定了學(xué)習(xí)的計劃,學(xué)期初對孩子提出了要求,組織了專門的生活學(xué)習(xí)活動,安排了系褲子比賽的周末活動,在日常生活中天天進(jìn)行指導(dǎo),并且將這項內(nèi)容專門與家長進(jìn)行了溝通,爭取家庭的一致配合。通過我們的努力,孩子們在這方面有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在,每個孩子都會自己系褲子。只是他們有時候態(tài)度不夠認(rèn)真,有時隨隨便便拉拉上去就好了,所以這樣的習(xí)慣還是需要堅持培養(yǎng)。

通過我們對孩子的獨立意思和各種生活自己能力的培養(yǎng),從家長的反饋看,孩子們的自我服務(wù)能力與意識都有了很大程度的提高,家長們在家里也是一直沿著這樣的方向來培養(yǎng)孩子。

六、繼續(xù)創(chuàng)新家長工作方式,提高家長對班級工作的參與力度。

首先,繼續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用。我們把班級的教育目標(biāo)和重大事情都告知家長,讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產(chǎn)生信任的前提。我們利用QQ群、利用家長會、利用論壇把班級的信息及時告知家長,提高了家長對班級工作的參與力度。在流感季節(jié),我們也與家長緊密聯(lián)系,了解孩子的身體情況,指導(dǎo)家長如何預(yù)防流感、手足口病,引導(dǎo)他們采取一些必要的措施,盡量避免可能發(fā)病的不良因素對孩子身體的影響。

本學(xué)期由于安全形勢的嚴(yán)峻,家長不能進(jìn)入幼兒園里面來接送孩子,我們也能及時做好家長工作,讓家長理解,并且密切的配合好。現(xiàn)在家長都能遵守幼兒園的相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格遵守安全接送制度。我們也利用這個契機和家長一起培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

和家長建立互助合作的家園共同體關(guān)系,建立好的家園關(guān)系,能使我們更有效的利用家長資源為我們的教育服務(wù),提高教育的效果起到積極的作用。我們在這一點上做了不少的工作,家園之間的配合很好。

七、大家團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)設(shè)合作溫馨的班級團隊。

我們始終認(rèn)為要做好班級的工作,有一個良好的班級團隊是非常重要的。首先工作人員之間要合作。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商量有分配,為班級的工作同心協(xié)力,老教師指導(dǎo)年輕教師,青年教師虛心好學(xué),大家各自發(fā)揮自己的特長,全心全力為做好班級工作出力。建立師生之間的良好感情,我們的三位工作人員都很愛孩子,孩子們對老師也很尊敬,平常都能很有禮貌的叫老師,孩子們喜歡來幼兒園,兩天不來幼兒園就會想同伴和老師了。

以上這些雖不轟轟烈烈,但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé),我還是那句話,對我們來講每一個內(nèi)容都是教育,每一個孩子都是我們的責(zé)任田,也相信每一份付出都會有收獲,只要我們腳踏實地的、堅持不懈地去做好每一件事情,我們的班級也一天天會有進(jìn)步的,我們的孩子也一天天會成長!

以上是我們本學(xué)期的工作總結(jié),我們在總結(jié)經(jīng)驗的同時,也有新的打算。下學(xué)期我們將開展早期閱讀活動,到時我們將進(jìn)一步做好家園的配合工作,使早期閱讀活動更好地開展起來,切實提高孩子的閱讀能力和智力的發(fā)展,我們會在新學(xué)期里進(jìn)一步探索,運用更多更好的方法做好這些工作,使我們班的各項工作更上一層樓。

大型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié) 篇7

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在老師和小朋友的共同努力下,我們小三班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:

一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)

1、在生活自理能力的培養(yǎng)上,我們著重在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒生活自理能力差,而且對幼兒園的生活習(xí)慣還沒有形成。就在與家長的溝通中我們得知:幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此,小班的生活課程是十分必要的,我們在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),針對小班幼兒的特點,我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,并在自理能力等各方面有了一定的提高。

我們采取了以下幾點做法:

(1)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

首先為幼兒創(chuàng)造一個良好的進(jìn)餐環(huán)境,通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話,讓幼兒專心進(jìn)食,教師隨時巡視,發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時可以小聲問幼兒是否添飯,并通過情景表演,教會幼兒細(xì)嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

我們通過《娃娃家》游戲,教會幼兒正確使用餐具:一手扶碗,一手拿調(diào)羹,以及用正確的姿勢吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時不說話,一口一口地吃飯,不把飯粒掉在桌子上、地上等。

(2)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動后、大小便后,要幼兒洗手,但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法,老師就結(jié)合兒歌,教會幼兒洗手的步驟方法:先用清水沖一沖,再用肥皂抹一抹,兩手交叉搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),清水沖干凈,甩一甩,擦一擦,我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時,也學(xué)會了洗手的步驟和方法。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。

趙杜悠然小朋友喜歡蒙著眼睛,才能入睡,劉羽菲小朋友喜歡吸吮手指睡覺,還有一些孩子喜歡在睡覺時嗅被角、毛巾等。為了讓孩子能多睡一會兒,我們會在孩子入睡后,輕輕的把孩子的手指從嘴里拿出來。有的幼兒喜歡趴著睡覺,我們在睡覺前都會提醒幼兒正確的睡眠姿勢,幫助他們逐步養(yǎng)成良好的睡眠方式。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,幼兒的睡室,我們經(jīng)常開窗通風(fēng)、對流,保持室內(nèi)空氣新鮮,幼兒睡覺時我們會拉上窗簾,使室內(nèi)光線暗淡些。

一學(xué)期下來,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高,也有了為他人服務(wù)的意識。

2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點:

(1)要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。

(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習(xí)慣。通過不斷的激勵,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。

二、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,開展形式多樣的區(qū)域活動

活動區(qū)是孩子們游戲的樂園,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作。除了設(shè)置了開心樂園、美工坊、創(chuàng)意空間、魅力舞臺,寶貝展廳等。

在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導(dǎo),不斷積累經(jīng)驗。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā),并結(jié)合每個主題來開展,如在"有趣的車輪"的主題中,我們在區(qū)域中投放了有關(guān)汽車的材料,利用紙盒、飲料瓶、瓦楞紙等各種材料,進(jìn)行制作活動。使區(qū)域活動的開展更有目的性,主題性。

三、重視家長工作,增設(shè)服務(wù)意識,以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系

家長工作也是班級工作的重要組成部分,本學(xué)期主要開展了以下六方面的家長工作:

1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。

2、利用班級博客向家長宣傳幼兒的一日生活,及在班里活動中的種種表現(xiàn),很多家長都在博客中留言。

3、每隔一段時間發(fā)放了家園聯(lián)系冊,使家長了解到孩子在園的表現(xiàn),并且反映孩子在家情況。

當(dāng)然,在本學(xué)期的工作中我們也存在著許多不足之處。

1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如耿欣彤等吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、班內(nèi)部分小朋友課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中,針對幼兒挑食現(xiàn)象,我們將開展:

1、"吃飯不挑食"活動,鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,同時取得家園一致,請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們四位老師還應(yīng)統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,以表揚為主,共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

總結(jié)是為了更好的提高,相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們小三班一定會朝著更好的方向發(fā)展!

大型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié) 篇8

不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了·孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了·看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿Αぴ谝粚W(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作·

一、生活自理能力方面:

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程·

二、行為習(xí)慣方面:

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)·

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證·

三、教育教學(xué)方面:

隨著春的腳步漸漸地臨近,自然界萬物開始復(fù)蘇,自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地·于是,我們和家長密切配合為孩子們展開了一系列探索、種植活動·讓孩子們和家長在家里把植物的種子種下去,然后帶到幼兒園來,每天和孩子們一起給花澆水·幼兒體驗了種植物的樂趣,也觀察到了種子的發(fā)芽·每天他們都有新的發(fā)現(xiàn),帶給我新的驚喜·

媽媽對孩子的愛是自然的,無私的,孩子們享受著媽媽的愛,卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛·為了讓孩子們進(jìn)一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛,從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用“三八婦女節(jié)”和“母親節(jié)”這一契機開展了一系列活動:談?wù)劇昂脣寢尮?jié)日快樂”、“寶寶相冊”、“媽媽真愛我”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情”時,孩子們說出了很多原因,用他們自己的理解,體會到了媽媽對自己的關(guān)心·接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法,并了解了愛的多種表達(dá)方式·在這一刻,師生共同感受到了母愛的偉大,對母親充滿了感激·

當(dāng)春天這個多彩的世界來臨時,我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人·和孩子們討論:春天到了,小草醒來了,它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏……盡情地享受著春天的樂趣·

四、幼兒發(fā)展情況:

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語言表達(dá)能力,動手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高·在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物·在“六一”匯演及平時的各種活動中,增強了幼兒的表演欲,大部分幼兒能大膽在集體面前表演·在我園組織的繪畫手工比賽和各項能力測試中我班都獲得了可喜的成績·而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防·

五、家長工作方面:

家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育·本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,與家長主動聯(lián)系,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果·家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率·現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的'靈活的展開合作與溝通·

本學(xué)期我們向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果·還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作·

六、存在的不足與今后努力的方向:

雖然我班取得了一定的成績,但也存在一些不足·比如:

1·幼兒的能力懸殊很大,學(xué)習(xí)的積極性、主動性等方面有一定的差距·

2·個別幼兒依賴性大,動手能力差,需加強培養(yǎng)·如:蘇銘新小朋友許多事情都需要老師、阿姨或同伴的幫忙·

3·幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣還有待提高,好多幼兒吃飯很慢、挑食等·

在以后的工作中,我們將結(jié)合實際,制定完善班級常規(guī),采取有效的措施來幫助幼兒,使幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高·

通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績·讓孩子健康活潑的成長是我們和家長的共同的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長·

大型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié) 篇9

每一個學(xué)期的結(jié)束,就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學(xué)期中,我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,盡心盡力的做好每一天的工作,盡自己最大的努力,踏踏實實地完成了本學(xué)期的工作。

孩子們升入中班,新轉(zhuǎn)學(xué)來了4個孩子,其中3個男生,1個女生,和班里其他的孩子一樣,這幾個孩子身心健康,性格活潑開朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個方面進(jìn)行一下總結(jié)。

一、做好晨午檢、消毒、衛(wèi)生等保健工作

認(rèn)真做好晨午檢工作是我們始終堅持的。幼兒入園后,首先從孩子的精神狀況來觀察孩子,利用師生互相問好,輕輕的抱一抱,摸一摸等方法,在孩子們感受老師的溫情的同時,檢查了孩子們是否攜帶危險品入園,有特殊情況認(rèn)真做好記錄,及時上報。深秋時節(jié),也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個班里發(fā)現(xiàn)一例手足口,而我們班的孩子是和那個班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交叉感染,我們在班級消毒方面著實下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水,我就用清水把口杯洗干凈,把手絹和杯子用消毒柜消毒;因為還不冷,窗戶更是全天開著通風(fēng),讓空氣流通;只要天氣好,就給孩子們曬被子,還用流動空氣消毒燈進(jìn)行紫外線消毒等,并認(rèn)真做好各項記錄。

在我們的努力下,我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進(jìn)入冬季,感冒的孩子也越來越多了,除了做好各項消毒衛(wèi)生工作,我及時提醒家長按時送孩子入園,利用飛信、QQ等讓家長們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識;孩子入園后,關(guān)注每一個孩子的穿衣狀況,以防穿衣不當(dāng),引起冷暖感冒,并且適時適地的帶領(lǐng)孩子們鍛煉身體。經(jīng)過我們的不懈努力,我們藍(lán)天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時期,各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了,可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別,他們依舊在我們藍(lán)天班健康快樂的成長,這是我們感到非常自豪的。

二、做好常規(guī)工作,加強保育,促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展

幼兒的發(fā)展是在一日生活活動中,一日生活活動讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高,也通過生活中的各項操作活動,體現(xiàn)了他們的自我價值,讓他們獲得了自信。

良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要,孩子們在小班很多方面已經(jīng)形成了常規(guī),升入中班以后很多工作相對來說就輕松了。比如:他們懂得在活動室里不打打鬧鬧,不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕,不影響別人;如廁后要洗手,喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做,自己穿脫衣服,自己整理被子,遇到困難,能夠互幫互助,并且適時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中,孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動中,戶外活動前,離園前,通過各種形式對孩子們進(jìn)行安全教育,認(rèn)認(rèn)真真的看護(hù)好每一個孩子。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,看著孩子們健康快樂,毫發(fā)無損,我們非常的欣慰。

三、開展豐富多彩的的主題教育活動。

根據(jù)中班孩子的年齡發(fā)展特點,圍繞主題開展教育活動。富桐老師是剛來的新老師,教學(xué)經(jīng)驗缺少,但是她對工作非常認(rèn)真,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做好準(zhǔn)備工作,遇到不懂的就問。在教學(xué)中我們幾個老師互相配合,互相學(xué)習(xí),互相幫助,通過采用各種游戲、動手操作等方式,讓孩子們學(xué)、玩、樂融于一體,來開發(fā)他們的智力,完成主題活動目標(biāo)。我們還將現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)巧妙地運用到我們的教學(xué)活動中,適時將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)運用到教學(xué)中,新穎而又有趣的教學(xué)方式孩子們非常感興趣。愛玩是每個孩子的天性,我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,將游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了,對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。今學(xué)期,他們學(xué)會了正確的使用剪刀,學(xué)會了簡單的折紙等。我比較欣賞美的東西,平時也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來,孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是若晨、子羽、靖璇、俊茹、晨雪等十幾個孩子,無論在配色、繪畫技能等方面,進(jìn)步非常大。

四、認(rèn)真做好家長工作,加強家園溝通,促進(jìn)家園同步。

家長工作一直以來是我覺得做得非常好的一項工作。加強家園溝通,做好家長工作,家園一心,讓家長和我們攜起手來,才有利于我們順利的開展各項工作。本學(xué)期,我們通過召開家長會、家長值班、家長開放日等活動,讓家長們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步,有效的提高了家長與教師展開合作與溝通的效率。另外,我們還利用《家園欄》、班級QQ群飛信、微信等現(xiàn)代化的手段,讓每一位家長了解我們的工作實質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。

在這些年的家長工作中,我感觸最深的是,用對家長的真心、熱心,對孩子們的愛心,換取家長對我的信任,我覺得自己也做到了,也收獲了。前段時間裝修活動室的時候,看到滿墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來,不知道要幾天的時間,當(dāng)時確實有點發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想,我們后面還有龐大的家長隊伍在支持幫助我們,我就在放學(xué)前和孩子們說了一句:希望小朋友的爸爸媽媽歇班的來給老師幫個忙。第二天我剛到園,寶陽的爸爸已經(jīng)早早的來了,接著沈士杰的爸爸,建銘的媽媽、冠麟的媽媽、雨晴的媽媽等好幾個家長都來了,用了不到一上午的時間,就把墻面打磨得干干凈凈。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時候,宇正、子羽、冠麟、小樂的媽媽,晟睿、凱旭的奶奶都來了,半天的功夫就打掃的干干凈凈了。當(dāng)我對他們表示感謝的時候,晟睿的奶奶說:“齊老師,你不用跟我們這么客氣,孩子們跟著你我們很放心,別的我們做不了,打掃衛(wèi)生這種事你以后說一聲,我們隨叫隨到?!币环嬲\的話語,讓我感動不已。真心的希望我們每一位老師都走進(jìn)家長心靈深處,搭建情感的橋梁,使孩子們健康快樂的成長。

讓每一個孩子喜歡我們每一位老師,喜歡我們的班級,更喜歡我們的幼兒園,讓每一個孩子健康活潑的成長是我們最大的心愿。在今后的工作中,我們會更加努力工作,讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園,每天都有一個嶄新的開始,每一天都有進(jìn)步。

大型幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié) 篇10

小五班班級工作總結(jié)

(20xx.9—20xx.1)

隨著天氣的越來越冷,本學(xué)期也接近尾聲了。在這半年中,有孩子的哭聲,也有孩子的歡笑聲,每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上獲得了健康和諧的發(fā)展。期末,對過去的一學(xué)期工作做一番總結(jié),對將來作一番展望,有利于孩子更好地發(fā)展,也能進(jìn)一步提高班級的保教質(zhì)量。

一.常規(guī)教育從細(xì)節(jié)抓起。

幼兒入園后,一日幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好壞,會直接影響到以后的學(xué)習(xí)、生活。于是,我們細(xì)化一日生活,從每個細(xì)節(jié)入手,從生活的點滴開始,耐心細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。例如:我們采用個別指導(dǎo)的方法,逐個請每位孩子到杯架前,告訴他杯子的取放處及杯子的擺放方法,說完請他找一找、放一放,就這樣讓每個孩子都能找到自己的杯子。根據(jù)幼兒在各活動中的表現(xiàn),獎勵相應(yīng)的印章。如音樂活動中表現(xiàn)好的幼兒,獎勵音符的印章;做完手工,把地上、桌上收拾得干干凈凈的幼兒,獎勵“亮眼睛”的獎?wù)拢€有愛心、笑臉等印章,都是孩子們非常喜歡的。

由于幼兒剛剛離開家庭,走進(jìn)幼兒園,在生活自理能力方面存在著不足。有的孩子小便不會脫褲子,有的孩子什么事情都不愿意做,倚賴?yán)蠋煹膸椭??針對這種情況,我們采取教一教,幫一幫,放一放的策略。先通過集體活動或者個別活動教孩子具體的方法,然后在具體的事情上稍加幫助,而不是代勞,最后放手讓孩子自己去做。讓孩子在實踐中獲得發(fā)展,多鼓勵,多表揚,多肯定。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,孩子的衣服越穿越多,褲子也越來越多,有的小孩上廁所都要阿姨幫助脫褲子,穿褲子。查其原因,是因為褲子太緊或者穿的太多,我們就和家長溝通,或者經(jīng)常關(guān)注孩子,及時的提醒他們上廁所,幫助他們穿脫褲子。自理能力的培養(yǎng)是靠平時練習(xí)的,多給他們機會,他們就會得到很好的發(fā)展。

二.開展豐富的教學(xué)活動。

(一) 區(qū)域游戲活動

在開展區(qū)域活動中,我們小五班兩位老師根據(jù)班級幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,設(shè)計的兩個角色游戲區(qū)“喜羊羊之家和美羊羊之家”環(huán)境溫馨舒適,很受孩子的喜愛。我們引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與各個區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同層次的活動材料。

(二) 主題活動

本學(xué)期我們兩位老師根據(jù)省編教材的要求按時按質(zhì)按量地進(jìn)行主題教學(xué)活動,孩子們的美術(shù)水平,語言表達(dá)能力,歌唱能力,數(shù)學(xué)知識等方面都在平衡地發(fā)展。此外,生成活動也是正常地開展,我們認(rèn)真地觀察,選擇幼兒感興趣的話題,孩子在平時生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程滿足了孩子的好奇心,孩子們在愉快的探索中快樂地收獲。

三、家長工作。

本學(xué)期一開始,我們就注重和家長的溝通,及時全面地了解每位家長的擔(dān)心,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,家長對班級工作支持度高,家長能積極參與園里,班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。

(一)開學(xué)初,為讓家長及時了解小班幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容及須家長配合的工作,我們召開了家長會,詳細(xì)地向家長介紹了幼兒園的生活。

(二)我們在家長園地中設(shè)立了“教子有方和溫馨提示”,向家長宣傳科學(xué)育兒知識,同時定期寫好《家園聯(lián)系冊》,向家長介紹每個月的工作重點及幼兒表現(xiàn)情況。

(三)及時更新班級博客,把所學(xué)的兒歌,歌曲等內(nèi)容都發(fā)布到博客上,讓家長及時了解班級學(xué)習(xí)進(jìn)度,更新博客相冊,讓家長了解孩子在園的最新動態(tài)。

(四)為使家長幼兒能進(jìn)行更好地溝通,十二月底組織了家長半日活動觀摩和親子迎新年活動,很受家長的歡迎。

四、團結(jié)、協(xié)作共同做好班級工作。

班級是一個集體,是一個大家庭,只有教師保育員的齊心協(xié)力,班級才能管理的好,發(fā)展的好。在這學(xué)期里,我們積極承擔(dān)班級的教育保育任務(wù),在一個共同的目的下,班級各項工作也開展地越發(fā)順利。我們始終保持高度的安全責(zé)任意識,認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,使我班幼兒未發(fā)生任何的安全事故。

在下學(xué)期中,我們將繼續(xù)全心全意地為班級的每一位孩子服務(wù),為每一位家長服務(wù),讓我們小五班的孩子在我們這個溫暖的大家庭中幸??鞓返爻砷L。

幼兒園教師小班班務(wù)工作總結(jié)


歲月在不經(jīng)意中流逝,新的一年正在不遠(yuǎn)處等著我們。由于涉及到薪資和職位,針對小班班務(wù)工作總結(jié),切不可馬虎行事,回首過去年一年的工作,能讓我們受益匪淺。小班班務(wù)工作總結(jié)究竟要怎么才合適呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園教師小班班務(wù)工作總結(jié)》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

幼兒園教師小班班務(wù)工作總結(jié)(篇一)

本學(xué)期初我們?nèi)唤處熒钊敕治隽擞變旱幕厩闆r,本班有36名幼兒,22名男孩,14名女孩。因為男孩多女孩少的緣故,平時氣氛較活躍,并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“快樂與發(fā)展”課程,我們制定了詳細(xì)的班級計劃,實施的過程中在注重尊重幼兒的年齡特點及個體差異的基本上,并且經(jīng)過一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系,現(xiàn)把本學(xué)期的情況總結(jié)如下:

保育方面:通過上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動,加強了幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng),本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做,沒有等待的現(xiàn)象了,常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌,只有個別的幼兒如:李開元需要教師的監(jiān)督,午睡情況也沒有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活自立,戶外活動自如,在天氣較熱的情況下,幼兒也會主動的告訴老師:“我要衣服了?!备鶕?jù)幼兒不同的特點,引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己照顧自己的基本能力。

教育教學(xué)情況:我們根據(jù)小班幼兒注意力時間短的特點,在本學(xué)期開設(shè)了《眼睛》、《耳朵》、《小螞蟻》《氣球》、《蝌蚪》等一些短小的主題活動來對幼兒語言、動手、表達(dá)和主動意識進(jìn)行培養(yǎng)而且有了較好的成效。

在《眼睛》的主題中,我們開展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘保護(hù)眼睛’等一些游戲活動,幼兒在觀察、制作望遠(yuǎn)鏡的過程中,發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的不同、通過制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長方形的不同卷法,長短、粗細(xì)的比較、排序,激發(fā)了幼兒動手操作的主動性,好多的幼兒回家后要求家長和自己共同的制作,他們帶來的和家長一起制作的作品不下10多種?!覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達(dá)的積極性,通過觀察、表達(dá)、討論,‘教師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來了”,根據(jù)自己的感受體驗創(chuàng)作的兒歌,幼兒非常喜歡,符合幼兒具體形象的思維的特點,只有‘我經(jīng)歷了,我看到了,我才知道’。就連不愛說話的董庭溪都告訴我:“老師,我和賣魚的爺爺聊天”?!Wo(hù)眼睛’的活動是通過捉迷藏、看盲人錄象、請醫(yī)生(家長)講保護(hù)眼睛的方法來實現(xiàn)的。在開展《眼睛》主題的活動中,開設(shè)了動手制作區(qū)、展示區(qū)、觀察區(qū)(玩望遠(yuǎn)鏡、墨鏡)娃娃家、建筑區(qū)來為幼兒創(chuàng)設(shè)需要的環(huán)境。根據(jù)幼兒對望遠(yuǎn)鏡制作的興趣,我們在《耳朵》的主題活動中,不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集、模仿各種聲音還在原來的基礎(chǔ)上制作喇叭,通過卷不同的喇叭,他們發(fā)現(xiàn)用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。

幼兒的需要,讓我們開設(shè)了‘小舞臺’我來唱,他們有的帶來了笛子,葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之配合。在敲擊,吹打中體驗著音樂的魅力。主題活動《小螞蟻》,幼兒在尋找各種各樣的螞蟻的過程中,學(xué)會了搜集,尋找的能力。用泥捏‘我的螞蟻朋友’培養(yǎng)了幼兒團圓,搓條的能力,加強了小肌肉動作的培養(yǎng)。六一活動,幼兒和家長共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲,活動激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣,活動中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的積極性。

開展了《氣球》的小主題,小朋友們在吹氣球、畫氣球、戶外玩氣球的活動中發(fā)現(xiàn)了氣球的軟硬與飛的高度的不同,他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球為什么癟了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感興趣的話題都出來了,在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析,在給氣球涂色的過程中,發(fā)現(xiàn)了顏色的變化,玩色、玩水活動讓他們在玩耍中探究,給了幼兒自由的空間,讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展。

保健工作:積極配合園內(nèi)的體能測試工作,達(dá)到測試率100%,通過各種教師自創(chuàng)的游戲了達(dá)到鍛煉大肌肉群的目的。如:教師自創(chuàng)的游戲‘兔子過河’就是鍛煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的能力。幼兒體檢率98%,并及時與家長溝通、分析個別幼兒的情況,王明澤的肥胖控制較好,沒有在繼續(xù)發(fā)展,控制在了原有的水平上。

幼兒園教師小班班務(wù)工作總結(jié)(篇二)

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。在這學(xué)期里,雖然忙碌緊張,卻充滿了快樂。在此,我們還要感謝園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助和支持,讓班里的所有工作都能順利完成。在結(jié)束這學(xué)期的工作之前,我們有必要及時總結(jié)和反思班上的所有工作,以便吸取經(jīng)驗,找出不足。類別如下:

一、認(rèn)真負(fù)責(zé),敬業(yè)奉獻(xiàn)!

在這學(xué)期的工作中,我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,遵守幼兒園的規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,不曠課,不曠課。我們積極參加園區(qū)內(nèi)外的各種活動,服從工作安排,努力以幼兒園教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,全心全意做好教育教學(xué)工作。在為期一天的學(xué)習(xí)中,我們關(guān)注孩子身心發(fā)展的特點,以孩子為主體,根據(jù)他們的經(jīng)歷和興趣設(shè)計他們喜歡的主題活動,經(jīng)常制作各種教具展示孩子的學(xué)習(xí)過程和作品,加班加點,中午放棄休息時間。

因為他們是剛?cè)雸@的返校兒童,老師會照顧和照顧班上的每一個孩子,注意孩子的飲食,幫助孩子在不同的天氣里穿脫衣服,入園后放棄休息時間陪伴情緒不穩(wěn)定的孩子,細(xì)心照顧生病的孩子,及時與家長取得聯(lián)系,詳細(xì)反映病情。并注意為孩子創(chuàng)造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,從而減少孩子對父母的思念,讓孩子在身心愉悅、健康幸福的環(huán)境中成長。我們班很注重配合和默契配合。我們在工作中從不互相關(guān)心,互相幫助。我們班經(jīng)常討論保護(hù)教育的問題,可以虛心聽取意見,在教育問題上達(dá)成共識。因為孩子是新生,家長對我們的教育模式不是很了解,在新的環(huán)境下對孩子也不是很陌生。

所以這學(xué)期我們把家長的工作放在第一位。在學(xué)期開始的時候,我們對班上的孩子進(jìn)行了一次一般性的拜訪,讓孩子們先熟悉一下老師,消除陌生感。然后,家長可以通過離開公園后的討論、電話詢問、信件和筆記交換以及半天的活動開放,了解孩子的生活,掌握他們的學(xué)習(xí)方向,參與他們的教育活動。在父母的支持下,孩子很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境和生活,可以和老師朋友一起進(jìn)行有趣的游戲和活動。作為一個年齡實驗班,我們可以在學(xué)年的平行班里起到模范帶頭作用,思維超前,勇往直前。感謝小班老師的支持,我們的小班能夠以飽滿的精神,認(rèn)真的態(tài)度,在各種教育教學(xué)活動中籌備和開展,得到家長的認(rèn)可和好評。整個學(xué)年充滿了積極、團結(jié)、和諧的特點。

二、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵,本學(xué)期,為把好質(zhì)量關(guān),我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真工作。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。

2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。

3、在教育工作狀況方面,幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,有禮貌,守紀(jì)律;他們喜歡來幼兒園,積極參加各種活動,及時汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。

4、在家長工作方面,本學(xué)期,家訪人次30次(普訪),電話訪問百次以上。家長會兩次,家長到會率均達(dá)到100%。

家長學(xué)?;顒觾纱?,家長到會率均達(dá)到95%以上。

家長委員會活動兩次,家長委員會到會率均達(dá)到100%。

家長開放日活動一次,家長到會率達(dá)到100%。

家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次。

幼兒園教師小班班務(wù)工作總結(jié)(篇三)

在那個炎熱的日子里迎來了可愛的小不點們,在這個寒冷的日子里即將結(jié)束了一個學(xué)期的生活,迎來了寒假的到來,小班班級工作總結(jié)。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間,小不點們都是在快快樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進(jìn)步,當(dāng)然,孩子們的進(jìn)步和老師、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持。下面總結(jié)如下:

(一)教育教學(xué)方面

1、本學(xué)期我們能根據(jù)園務(wù)計劃,結(jié)合本班幼兒的實際水平制定教育目標(biāo),認(rèn)真鉆研小班教材,選擇合適的教育內(nèi)容,采取有效的教育方法進(jìn)行教育。

2、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動,消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。

3、本學(xué)期采用省編幼兒園小班教材、省編《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》與《主題活動指導(dǎo)》。

4、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,落實課改精神,嘗試綜合主題教學(xué)實施,改教材、改教法、改學(xué)法。

5、本班教師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個別,讓幼兒掌握更多的知識。

6、建立班級一日生活常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,不防礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

7、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展:

(1)健康領(lǐng)域

●逐步消除入園的不安,不哭鬧,不亂發(fā)脾氣,愿意上幼兒園。

●不怕生,愿意與教師、同伴接觸。

●在成人的幫助下,學(xué)習(xí)用肥皂洗手,樂于接受晨間檢查。

●學(xué)會上廁所。

●會自己使用小勺進(jìn)餐,在教師的提醒下把飯菜吃完,并會擦嘴,并能保持桌面整潔。

●在成人幫助下學(xué)習(xí)穿、脫衣服和褲子。

●在成人提醒下,知道活動的安全。

●學(xué)習(xí)簡單的模仿操。

(2)社會性領(lǐng)域

●愿意親近教師和同伴,喜歡參加集體活動,對班級環(huán)境感到親切。

●在教師的幫助下,學(xué)習(xí)遵守一日生活常規(guī)。

●在游戲活動中,學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則。

●愿意接觸周圍的人,學(xué)問早、問好、說再見等禮貌用語,工作總結(jié)《小班班級工作總結(jié)》。

●能分清自己和別人的東西。

●在教師的提醒下,能輕拿輕放玩具,玩好后放回原處,會拾起掉在地上的玩具。

●懂得不打人不罵人,愿意與同伴友好相處。

(3)認(rèn)知領(lǐng)域

●了解并熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識教師、保育員、同伴,能高高興興地上幼兒園。

●認(rèn)識常見的餐具,知道其名稱、用途,并學(xué)會使用。

●認(rèn)識幾種常見的玩具,知道它們的名稱和玩法。

●知道國慶節(jié),能積極參加節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂。

●知道元旦,積極參加迎新年活動,體驗過新年的快樂。

●觀察生活中常見的家禽,知道其名稱、外型特征、生活習(xí)性及用途,懂得喜歡、愛護(hù)它們。

●知道秋天的明顯氣候特征,了解秋天的花、草、樹木的變化,認(rèn)識秋季常見的水果。

●了解常見的交通工具,知道其名稱及用途。

●在各種活動中觀察、擺弄實物,對數(shù)產(chǎn)生興趣。學(xué)會運用常見的量詞(個、只、條、件、塊、輛)。

●能愉快地參加游戲及操作活動,能按物體的某一特征歸類,并進(jìn)行分類、排序。

●能感知、區(qū)別物體的大小,理解其相對關(guān)系。

●感知一和許多,了解其關(guān)系。

●會比較兩組物體的多少,知道兩組物體一樣多,具有初步的對應(yīng)比較能力。

●能根據(jù)物體的1-2個特征,進(jìn)行分類排序,具有初步的排列組合能力。

(4)語言領(lǐng)域

●能聽懂生活中常見的普通話,學(xué)習(xí)按教師的要求做事。

●會用普通話說自己的名字,班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。

●愿意聽教師講故事,理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)念簡單的兒歌。

●喜歡和教師一起看圖書,也喜歡自己看書。

●能與同伴一起聽教師講故事或?qū)υ挕?/p>

●在教師幫助下,能用較適當(dāng)?shù)脑~匯講述一句話和一件事情。

●能聽懂教師的問題,并大膽回答,態(tài)度大方。

●能獨立朗誦兒歌。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

●喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演,有參加音樂、美術(shù)活動的興趣。

●愿意學(xué)唱新歌,能知道歌曲名稱,做簡單的律動和音樂游戲。

●能愉快地參加音樂游戲,跳簡單的集體舞。

●能獨立地唱一首歌。

●能隨著熟悉的音樂大膽表演。

●認(rèn)識繪畫工具材料,能辨認(rèn)3-6種顏色,學(xué)習(xí)涂色的基本方法,能大膽地參加畫畫、粘貼活動。

●會在底圖上添畫簡單的線、形。

●對泥工活動感興趣,學(xué)會團圓、撮長技能。

(二)保育工作

1、抓好班級常規(guī)工作,嚴(yán)格按照一日生活時間,培養(yǎng)幼兒自理能力,使幼兒形成良好衛(wèi)生習(xí)慣,促使幼兒身心健康發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣:懂得保持個人衛(wèi)生,學(xué)習(xí)正確地洗手方法,知道飯前、便后、手臟時要洗手,能愉快、安靜地進(jìn)餐,自己吃完分內(nèi)的餐點,養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴和獨立睡眠的習(xí)慣。

3、與家長密切配合,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

4、保育員對幼兒戶外活動和教學(xué)活動的介入。

5、教師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)“小班幼兒常規(guī)管理”,讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)家長工作

1、建立“家園聯(lián)系欄”,每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。

2、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況,并且有事保持電話聯(lián)系。

三、班級月份安排完成情況

九月份

1、班級衛(wèi)生整理,環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、慶祝教師節(jié)。

3、制定藝培計劃。

4、做好迎接新生的各項工作。

5、編排新操。

十月份

1、教師學(xué)習(xí)《未成年保護(hù)法》、《教育法律法規(guī)》、《師德》等。

2、保育員學(xué)習(xí)如何管理幼兒生活的有關(guān)文章。

3、開展主題教學(xué)“幼兒園里真快樂”。

十一月份

1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、11月28日開展主題親子活動—水果拼盤。

十二月份

1、開展主題活動

2、12月14日開展主題親子活動—麒麟山一日游。

3、全園組織迎新年活動。

4、藝培成果展示。

以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié),我相信,在自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下,我有信心迎接新的挑戰(zhàn),實現(xiàn)新的目標(biāo)!

幼兒園教師小班班務(wù)工作總結(jié)(篇四)

不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴為了每一個孩子都有進(jìn)步,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作

一、生活自理能力方面

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。

1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐,不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候,我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵他們自己穿褲子,對能力差一點的孩子,老師還手把手的幫著一起穿?,F(xiàn)在到孩子們起床的時候,只要一聽到起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會自己穿衣服。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個技能障礙,我們利用中午吃水果的機會,遵循教育源于生活原則,通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果?,F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥?,有模有樣地吃水果,也不再需要老師、阿姨幫忙了。寶寶班的孩子正處在我自己來的關(guān)鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

二、行為習(xí)慣方面

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。

1、這個學(xué)期中,孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,不管自己在做什么事情例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的鈴鼓聲孩子們會收歸整理玩具,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏加快,孩子們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點子上跟著老師的節(jié)奏拍手。

2、排隊,排隊這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說排隊,排隊然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,一個接著一個,不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候,孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,如:按圖示穿漂亮的項鏈、積木、醫(yī)生等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,就會端著椅子說那邊排隊等一下去。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

三、教育教學(xué)方面

媽媽對孩子的愛是自然的,無私的,孩子們享受著媽媽的愛,卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛,從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用三八婦女節(jié)這一契機開展了一系列活動:談?wù)勎业暮脣寢屛沂窃鯓娱L大的媽媽不在家、愛的禮物在和孩子們討論媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情時,孩子們說出了很多原因,用他們自己的理解,體會到了媽媽對自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法,并了解了愛的多種表達(dá)方式。

我們老師還發(fā)起給媽媽送花的活動,每名幼兒在老師的協(xié)助下自己動手做一朵花你給媽媽,在這一刻,師生共同感受到了母愛的偉大,對母親充滿了感激。當(dāng)春天這個多彩的世界來臨時,我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人。我們一起來到公園的草地旁,和孩子們討論:春天到了,小草醒來了,它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏盡情地享受著春天的樂趣。孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。屬于孩子們的6。1兒童節(jié)到了,我們又和孩子們一起做游戲。

四、家長工作方面

家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,我們開展家長會,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。

以往一對一的面談交流,每人一次,一輪下來都需要很長的時間,而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。

在這學(xué)期中,我除了對孩子進(jìn)行正常的教育教學(xué),還利用課后時間自己查閱資料及教育叢書,向幼兒灌輸課本外的知識,利用和老教師學(xué)習(xí)合作機會,謙虛地討教工作中的難題,多多練習(xí)自己的各項技能,提高各方面的能力,以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識。在這學(xué)期中,家長工作的配合支持,無不讓我感到欣慰、滿足,付出總是有回報的。取得這些成績的同時,我們還要求自己每時每刻注意自己的言行舉止,認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)工作分工,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項制度,以求做到盡善盡美。其實,我知道自己還需再改進(jìn),再學(xué)習(xí),對孩子再多關(guān)心一些,有時一人帶班的時候,對那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋,也會用訓(xùn)斥口氣來呵斥他們。

同時應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì)。人是要不斷反省自己的,才會發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處。從事這項任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)這么多年,也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗,使得我更好地來引導(dǎo)、教育、服務(wù)幼兒,加強保教質(zhì)量,以讓幼兒在我的教育下,變得更活潑大方、更聰明可愛、更團結(jié)互助、更好學(xué)上進(jìn)。和他們在一起的每一天都是開心的、新鮮的。

幼兒園教師小班班務(wù)工作總結(jié)(篇五)

時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就這樣過去了。從開始的幼兒不愿入園到現(xiàn)在幼兒各個高高興興的來,開開心心的回家。這一切的成果都源自于老師和生活老師的努力。

我們做到了

現(xiàn)在我們班幼兒都能基本上按照老師的要求和學(xué)校的一日作息來學(xué)習(xí)休息,并且都能適當(dāng)?shù)牧私夂陀洃?。不僅我們緊抓督促了半個學(xué)期的日常生活習(xí)慣都能得到很完善的改進(jìn),幼兒都懂得如廁完和飯前飯后都要洗手,吃飯不能一直說話等生活習(xí)慣。并且文明禮儀也是得到了很大的進(jìn)步,從剛開始的不理不睬到現(xiàn)在見到老師或者阿姨都能主動性的問好,不僅僅是針對本班教師和阿姨對其他班甚至是街上的叔叔阿姨都能主動問好。

進(jìn)步是能看在眼里的,當(dāng)然還有些不足的地方我們也不能包庇。

比如有幾個別的幼兒會經(jīng)常小題大做,例如剛才在跟旁邊的小朋友玩耍,等下人家小朋友不小心輕輕的打到,會哭得很厲害來換取老師的關(guān)愛。還有,有的幼兒在家挺活躍的但是在班級就又相對的比較乖巧一點,可是回家卻又是不懂得轉(zhuǎn)述老師課堂的教學(xué)內(nèi)容,導(dǎo)致有的家長有些迷惑。我覺得這點是目前還是比較頭疼的一項

不過我想進(jìn)步最大的當(dāng)然是要數(shù)本班教師跟家長的關(guān)系了。信任程度是一路上飆,現(xiàn)在我們班的家長都很放心幼兒在本班的生活學(xué)習(xí)情況,不會再像剛開學(xué)一樣動不動打個電話來問吃了沒有,在一會兒打電話來問是在上課嗎?現(xiàn)在的情況是相對的很穩(wěn)定了,還有個別有心的家長都會每個禮拜打電話來跟老師交談他的孩子經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)哪方面進(jìn)步了哪方面還需要加強。我覺得與家長建立一個良好的溝通渠道是相當(dāng)重要的。

接下去,我們就期盼和努力的做好下半學(xué)期的工作,爭取能有更大的發(fā)展和進(jìn)步。

幼兒園教師小班班務(wù)工作總結(jié)(篇六)

我們平時都說幼兒園的工作瑣碎,小班的工作就尤其瑣碎,“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此,做好家長工作是我們教師的重要職責(zé),只有家園配合一致,才能真正實現(xiàn)因人施教,才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。

一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。

1、和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通。見到家長,我總讓他們看到我的笑臉,每天不管心中有無煩心事向家長點個頭,打聲招呼,道聲“再見”并不難。我覺得孩子在我班上,犯了錯,首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo),不要太多地把責(zé)任推向家長,除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣,在與家長交談時,我特別注意講話的方法和語氣,我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情,盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺,讓家長感到尷尬。

2、開展各種家園合作活動。 我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,表現(xiàn)的進(jìn)步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如奔奔在家很嬌慣,做事沒耐心,上課也坐不住,家長也很頭疼。通過與家長共同合作,大大改變了奔奔的一些不良習(xí)慣,對此,我們在聯(lián)系本上及時告訴家長,并大大褒獎一番。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進(jìn),奔奔也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會,到能完整畫一幅畫,這一表現(xiàn),使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn),家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述,使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上,使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣,就要家園共同合作,要求在家庭中成人以身作則,使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

二、充分利用家長資源,開展有價值的教學(xué)活動。

我們結(jié)合主題活動,充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性。因為孩子的學(xué)習(xí)必須建立在孩子的`生活經(jīng)驗上,因此我們經(jīng)常與家長相互合作,幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中,我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車,觀察各種車的特征,到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下,激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣,使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值。

三、豐富幼兒各種有趣的活動。

本學(xué)期,我們班級的家長積極配合班級各種,在主題活動中收集資料,將家

中的廢舊物品清洗干凈,充實了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動,元宵節(jié)、端午節(jié),我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷,與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際,家長積極主動來園觀看藝術(shù)匯演,并得到一致好評。

總之,信任是家園合作基礎(chǔ),也是家園共育的關(guān)鍵,我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任,就能相互體諒,就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。

二〇XX年六月二十日

幼兒園教師小班班務(wù)工作總結(jié)(篇七)

回顧這一學(xué)期來工作生活,每個孩子在幼兒園里都有了很大進(jìn)步,為了更好完成以后工作,提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下

一班級概況

我班幼兒16人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是本班幼兒在班級兩位教師認(rèn)真細(xì)致地教育引導(dǎo)下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園班級環(huán)境,喜歡上幼兒園,喜愛老師,學(xué)會了小朋友們之間友好交往。

二常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后,一日幼兒園生活家庭生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長關(guān)鍵期。小班行為習(xí)慣培養(yǎng)好,會為以后生活學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識,我們采用直觀貼點標(biāo)記提醒他們有序排隊入廁。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,老師除了給孩子講洗手要領(lǐng)步驟外,還用說兒歌方式帶小朋友們一起洗,幾天時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日學(xué)習(xí)游戲生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂指令,根據(jù)聽不同音樂,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

三教育教學(xué)工作

教學(xué)中我們有意地采用智力游戲動手制作等方式讓他們學(xué)玩樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒智力。對于小班幼兒來說,游戲就是他們學(xué)習(xí)生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,游戲知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒主動性積極性,讓幼兒在輕松愉快游戲中學(xué)到更多知識,掌握更多技能。

四家長工作

家庭是孩子成長搖籃,家長就是孩子啟蒙老師,他們言行是孩子模范'范本。因此,我們非常重視家長工作。我們邀請家長參加了家長會;另外還開展半日開放活動,邀請家長來園,讓家長在活動中觀察了解孩子動手動腦情況,了解孩子在園一些表現(xiàn)活動狀況,了解幼兒園教育任務(wù),積極配合幼兒園教育工作。我們還注意主動家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。

一個學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,建立了一些良好生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會第一步,這些將為他們以后成長奠定良好基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致工作,需要我們?nèi)硇牡赝度?,只要我們至始至終做到對幼兒愛心耐心細(xì)心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再厲不斷努力,讓每個孩子身心健康成長。

幼兒園教師小班班務(wù)工作總結(jié)(篇八)

在忙忙碌碌中一學(xué)期很快結(jié)束了,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴,有苦、有累、有煩、同時又獲得了更多的快樂。在這一學(xué)期中,我對每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),竭盡自己最大的努力,踏實地完成了這一學(xué)期的工作。

現(xiàn)將我們這一學(xué)期的工作做以下幾方面的總結(jié):

一、在保教工作上,我力求一定從每件小事做起、耐心細(xì)致。我們班的小朋友,剛進(jìn)園時,大部分自理能力都很差,吃飯很多都要喂,剛開始時我是一邊喂,一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽,后來就鼓勵他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢。我們班也沒有幾個小朋友會自己擦屁股,我手把手的一個個教,當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況,有時候也會給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚,讓他們體驗成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了一定的提高。每天對小朋友的健康牌記在心里,留意他們的精神狀況,該多喝水的就多提醒一下,該休息的就讓她休息等等。對生病的小朋友細(xì)心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,我們班徐浩洋還對奶奶說:“我生病時,老師跟我講了好多悄悄話,還親我呢!”她奶奶后來笑著告訴我,我也笑了。孩子的笑容,家長的笑容使我們再苦再累也是覺得甜的呀!

二、教學(xué)工作方面:

根據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣、季節(jié)的特征,我們開展了豐富的主題活動,使其與領(lǐng)域活動相互滲透,互相補充課程內(nèi)容,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

開展了《親親一家人》主題活動,主題是以幼兒的家庭成員的關(guān)系,家庭環(huán)境和家庭活動等幾方面?zhèn)ゾ€索來展開,通過多種形式的活動,讓幼兒了解父母及家人對他的照顧和關(guān)心,感受家庭的溫暖和快樂,使幼兒懂得愛家人,關(guān)心家人做懂事的孩子。

通過各種主題活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察,使幼兒逐步學(xué)會關(guān)注周圍生活,樂意親近大自然,會欣賞自然界里美好的事物,感受世界給人們帶來的喜悅。開展“慶六一”的文藝演出,豐富了幼兒的生活。鼓勵幼兒積極與同伴友好交往,,互助互愛。并分享彼此的快樂。

三、家長工作方面:

家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,對每個幼兒進(jìn)行家訪,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,每人一次,一輪下來都需要很長的時間,而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。

在教育工作中,我們不斷得到了家長的理解和支持,這也是我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系,我們利用電話與家長保持聯(lián)系,還利用接送孩子時與家長交談,了解在園在家的孩子的生活習(xí)慣。主動與家長溝通,詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心地回答他們的疑惑。讓家長們?nèi)嫔羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園班級老師工作目標(biāo)及工作方法。

通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和家長的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。

四、存在的問題與改進(jìn):

1、學(xué)習(xí)時間不足,今后還要抓緊時間讀書學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教育理念。

2、這學(xué)期剛開學(xué)時出現(xiàn)過幾次幼兒被抓傷的現(xiàn)象,因此我要吸取教訓(xùn),以后絕對不能放松。我想在以后的工作中還要努力加強安全方面的教育。

3、在教學(xué)當(dāng)中還得努力探索教法,學(xué)習(xí)課件制作及先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)水平。

4、在與家長溝通方面還得加強。

通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿,在以后的工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。

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