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「教案收藏」幼兒園大班社會活動說課稿一分鐘(6篇)

發(fā)布時間:2022-10-12

幼兒園大班社會活動說課稿。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,我們的工作任務(wù)寫說課稿是少不了的,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我們會準(zhǔn)備一份生動有趣的說課稿,說課稿有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。大家都會寫幼兒園說課稿了嗎?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“「教案收藏」幼兒園大班社會活動說課稿一分鐘(6篇)”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

幼兒園大班社會活動說課稿一分鐘【篇1】

大班社會課教案《一分鐘》

【活動目標(biāo)】

1、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。

2、知道時間是寶貴的,懂得珍惜時間,明白要做一個守時的人。

【活動準(zhǔn)備】

PPT、操作材料、場地布置等。

【活動過程】

一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時長。

(一)談話導(dǎo)入

(二)游戲:找朋友

師:現(xiàn)在是上午X點X分,讓我們一起來玩找朋友的游戲吧?

提問:你們覺得剛才這個游戲有多長時間?

(三)設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時長的看法:

師:你認(rèn)為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)

二、感知一分鐘:

(一)感受一分鐘的長短。

1、師出示時鐘,認(rèn)識時針、分針、秒針,

2、跟著秒針數(shù)60次,感受一分鐘有多長。

(知識性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受,幫助孩子掌握正確的概念,為下一個環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。)

(二)體驗:一分鐘可以做什么

1、你認(rèn)為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)

2、請幼兒進行一分鐘區(qū)域活動

師:剛才你們用1分鐘做了多少事情,一起交流一下。

小結(jié):怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時間,但每個人做的事情都不一樣,有的事情比較難,有的事情比較簡單,所以結(jié)果不同。

(這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長,既能感受到時間的緊迫性,“一分鐘一晃就過去了”,又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時間的必要。)

(三)再次體驗一分鐘的時長,知道如何有效利用時間。

1、拔蘿卜競賽:體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。

(1)教師講解競賽方法和規(guī)則。

(2)幼兒競賽,評出獲獎隊。

(3)獲獎隊員分享經(jīng)驗。

教師小結(jié):時間對每個人都是很公平的,他不會因為喜歡你,就站著不動,等你,也不會因為不喜歡你就快點走。在相同的時間里做相同的事情,但因為每個的動作有快有慢,所以結(jié)果也會不同。動作慢了,完成的事就少了,動作抓緊了,同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時間,抓緊每一天,抓緊每一個小時,抓緊每一分鐘。要珍惜時間,不要浪費時間!那樣我們就會做更多的事情,完成更多的心愿。

(為孩子創(chuàng)設(shè)體驗的機會和環(huán)境,讓孩子相互合作,相互配合,再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫,知道如何有效利用時間,本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展,也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展。)

三、引導(dǎo)幼兒感受時間的價值,進一步感受時間的寶貴。

(一)觀看劉翔奪冠錄相,感受時間的價值

1、幼兒觀看視頻

2、幼兒自由猜測:劉翔參加110米跨欄比賽用了多長時間。

3、對著時鐘一起和秒針同步數(shù)數(shù),感受十三秒的時長。

師:13秒的時間是長還是短呢?

師:你們能在這么短的時間內(nèi)完成這樣有意義的事嗎?

小結(jié):劉翔比第二名的運動員快了還不到1秒鐘,就是這寶貴的不到1秒鐘的時間讓他奪得了冠軍,他用這么短的時間完成了一件這么有意義的事情,只要你們從小就懂得珍惜時間,節(jié)約時間,相信你們也一定能好好利用時間,做出有意義的事。

(本環(huán)節(jié)選用了比較典型的視頻作為教學(xué)內(nèi)容,進一步讓幼兒感受時間的寶貴和時間的價值,并通過談話引導(dǎo)幼兒節(jié)約時間,讓幼兒知道有效利用時間的意義。)

(二)感受一分鐘的重要性。

1、幼兒觀看錄像

錄相:早上,鬧鐘響了,一個小朋友睡在床上不想起床,說:再睡一分鐘吧。于是他多睡了一分鐘,然后慢吞吞地起床、刷牙、洗臉上學(xué)。走到十字路口,紅燈亮了,他等了好一會兒,才走過十字路口。到了幼兒園,幼兒園的大門已經(jīng)關(guān)了。

2、談話:

師:這個小朋友為什么遲到?

師:他只多睡了一分鐘,為什么上學(xué)會遲到呢?

師:這件事遲1分鐘,那件事遲1分鐘,加在一起就遲了很長時間,幼兒園的門是準(zhǔn)時關(guān)的,老師給小朋友上課也是準(zhǔn)時的,所以起床也應(yīng)該準(zhǔn)時。

總結(jié):一分鐘雖然很短,但它可以用來做很多的事情,比如拍十幾個皮球、串二十幾個珠珠、可以跨很多個跨欄。但如果我們不珍惜時間,不遵守時間,時間就會把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面,就會有和這個小朋友一樣的遭遇。

(本環(huán)節(jié)選用了一段貼近幼兒生活的反面典型來教育孩子,引導(dǎo)幼兒做一個遵守時間的人。)

四、制訂起床時間表,引導(dǎo)幼兒節(jié)約時間、計劃時間、做時間的小主人。

1、出示時間表講解各項內(nèi)容。

2、幼兒填表。

3、展示個別幼兒的計劃,交代任務(wù)。

小結(jié):在生活中,我們要學(xué)會節(jié)約時間、計劃時間,做時間的小主人。

(本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系,讓幼兒在生活中學(xué)會計劃時間)

幼兒園大班社會活動說課稿一分鐘【篇2】

活動目標(biāo):

1、幼兒樂于參加體驗活動,讓幼兒感知時間。

2、通過不同方式感受體驗一分鐘的長短,明白時間長短與自身努力有關(guān)。

3、知道要珍惜時間,把握好每一分鐘。

活動準(zhǔn)備:

時鐘、幼兒操作材料:雪花片、串珠、皮球、呼啦圈。

活動過程:

1、認(rèn)識時鐘,知道一分鐘有60秒。

師:今天老師給小朋友猜一個謎語(三條腿,兜圈走,一長一短一細(xì)小)導(dǎo)出鐘,出示時鐘,認(rèn)識時針、分針、秒針,知道一分鐘有60秒。

總結(jié):60秒就是一分鐘,一分鐘等于60秒。

2、感受一分鐘的長短。

(1)游戲《木頭人》:靜靜感受一分鐘的長短。

提問:誰來說說這一分鐘你有什么感覺?那這一分鐘你感覺是長還是短呢?

(2)游戲《老狼老狼幾點鐘》,再次感受一分鐘。

提問:這一分鐘你們又有什么感覺?那這一分鐘你感覺是長還是短?

為什么同樣是一分鐘,感覺卻不一樣呢?

(3)總結(jié):同樣是一分鐘,每個人的感受是不一樣的,有的時候會覺得一分鐘很長,有的時候又會覺的一分鐘很短。

3、幼兒猜測一分鐘能做哪些事情。

(1)幼兒自由猜測。

(2)讓幼兒猜一猜,他們在一分鐘分別能跳多少、拍多少?(導(dǎo)出結(jié)果,讓幼兒知道原來一分鐘還能跳這么多、拍這么多)

4、分組活動:體驗一分鐘。

師:剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達到了很好的效果,今天老師也帶來了一些材料,第一組:插雪花片。第二組:穿珠子。第三組:拍皮球。第四組:呼啦圈。請小朋友也來抓緊這一分鐘,看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)?

5、檢查幼兒操作情況并總結(jié)。

(1)幼兒體驗結(jié)果,選出獲勝者。

(2)小結(jié):一分鐘不像我們想象的那樣短,只要抓緊時間,我們一分鐘可以做的更多;原來一分鐘沒有我們想象的那么長,一分鐘是很短暫的,我們要珍惜每一分鐘。

6、結(jié)束活動,體驗一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。

幼兒園大班社會活動說課稿一分鐘【篇3】

活動目標(biāo)

感知一分鐘的時間到底有多少,能做些什么事情;

通過游戲活動體驗一分鐘能做的事情;

懂得珍惜時間,不浪費時間。做事情不拖拉。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

教學(xué)重點、難點

重點:在一分鐘做完事情

難點:知道一分鐘的長短

活動準(zhǔn)備

頭飾:獅子老虎

時鐘

鞋襪打亂的彩色筆散亂的玩具

活動過程

一、組織幼兒上場。

教師扮演活動主持人帶好頭飾紅果果:親愛的小朋友們,大家好。我是主持人紅果果,歡迎來到跑跑一分鐘的比賽現(xiàn)場。現(xiàn)在有請我們的老虎隊和獅子隊入場!(播放進行曲)

二、感知一分鐘

出示時鐘,認(rèn)識時針、分針、秒針,讓孩子說出每種針的特征。提問:你們知道一分鐘有多長時間嗎?聽時鐘滴答聲感受一分鐘的時間。提問:我們能在一分鐘內(nèi)做哪些事情?

三、體驗一分鐘能做的事,和秒針賽跑

游戲規(guī)則:兩隊參賽者在一分鐘只能完成規(guī)定的事情獲小星星一顆。

1、穿鞋比賽;2、收拾畫過的彩色筆;3、收拾玩過的玩具:①兩隊各派一個小朋友收拾(讓小朋友知道人越多收拾得越快的道理)②兩隊小朋友全部參與,比賽哪一組更快(總結(jié)出收拾的方法,讓小朋友知道相互協(xié)作的道理)。

四、總結(jié):珍惜時間

提問:在日常生活中,我們還有哪些事情能夠在一分鐘之內(nèi)完成?

幼兒園大班社會活動說課稿一分鐘【篇4】

一、設(shè)計意圖:

大多數(shù)孩子愛拖拉,為了增強孩子的時間觀念,改變拖拉的習(xí)慣,設(shè)計了《一分鐘有多長》的活動,目的是想讓幼兒感受一分鐘的長短,通過操作活動了解一分鐘的作用,明白只要珍惜時間一分鐘也能做很多事情。從而體會到時間的寶貴,合理運用時間。

二、活動目標(biāo):

1、感知一分鐘時間的長短,初步建立時間概念。

2、愿意參加一分鐘的感知和操作活動,體驗活動的樂趣。

3、懂得做各項事情都要抓緊時間,珍惜時間。

三、活動準(zhǔn)備:

1、多媒體課件“一分鐘”。

2、操作材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。

3、時鐘一個、記錄用的白紙、彩筆。

四、活動流程:

一、故事導(dǎo)入。

元元上學(xué)遲到的故事。(它告訴我們時間和我們的生活有著密切的關(guān)系)

二、感知一分鐘的長短。

教師:你們知道一分鐘有多長嗎?答:60秒,很長......

教師:今天我請小朋友親自來體驗一分鐘長短。

通過課件鐘表中秒針走動60秒是1分鐘,來理解一分鐘的長短。

小結(jié):秒針走動60秒是1分鐘。

三、討論交流:一分鐘可以干什么呢?

1、提問:小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢?

2、老師分享生活中一分鐘能完成的事情資料:

附:一分鐘,銀行點鈔機大約可以點1500張人民幣。

一分鐘,中央電視臺播音員大約可以播800個字。

一分鐘,人大約可以走80米。

一分鐘,汽車大約可以跑1200米。

一分鐘,大人跳繩可以跳160個… …

小結(jié):看來一分鐘在我們的生活中真是太重要了,一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情,還可以給我們帶來無盡的快樂。

四、操作體驗。

師:一分鐘說長也不長,說短也不短,現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時間,看看一分鐘你到底能做多少事情。

1、介紹材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。

2、介紹規(guī)則:幼兒分四組。秒針開始走時,大家要一起動手,一分鐘停下來,看看大家一分鐘里能做些什么。

3、幼兒操作。請數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個圓圈)。

4、交流匯總,教師記錄結(jié)果。

小結(jié):時間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會回來了。一分鐘很短,但如果小朋友抓緊時間,還是能做很多事情,我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時間,做事專心,不拖拉,我們肯定會做更多的事情。所以從現(xiàn)在開始,我們要珍惜每一分鐘的時間。

幼兒園大班社會活動說課稿一分鐘【篇5】

一、說教材

活動名稱:社會《一分鐘》。

我們對孩子一日生活進行了觀察和分析,不少孩子做事磨磨蹭蹭,有有磨蹭習(xí)慣的幼兒很多。在家中,幼兒磨蹭的行為習(xí)慣更為嚴(yán)重,特別是早晨起床讓家長很頭痛。所以來園時間晚,有30%的幼兒每次晨間桌面操作材料都玩不到。大班孩子將要升入小學(xué),孩子沒有時間觀念的現(xiàn)狀急需改變,于是,我設(shè)計組織了這個社會學(xué)習(xí)活動。

二、說學(xué)情

我們大一班的孩子大多都在6歲左右,有了一定的分析綜合能力,孩子們參與活動的主動性與積極性得到了提高。我班男孩子多,較為活躍,也喜歡操作活動,樂于思考,大膽發(fā)言、參與討論的積極性有了提高。雖然一部分幼兒發(fā)言韓還是比較被動,但通過操作體驗后,我想能夠表達他們的想法。

三、說目標(biāo)

1.知道時間的價值,初步樹立時間概念。

2.體會一分鐘的長短,懂得珍惜時間,做事不磨蹭。

大班幼兒逐漸開始理解時間和生活的關(guān)系,如知道每個星期那天玩大型器械,哪天開展角色游戲。知道幾點上學(xué)、幾點午餐,幾點放學(xué),但是對具體的時間長短的概念是模糊的。我設(shè)計上述目標(biāo)適合班內(nèi)孩子目前的年齡特點和近期教育目標(biāo)相一致。同時目標(biāo)具體,可操作。

四、說準(zhǔn)備YJs21.com

1、故事中元元晚起床導(dǎo)致遲到的系列圖示。

2、一分鐘沙漏一個。

3、幼兒操作用材料:衣服、被子、繩子、圖書、剪紙材料等人手一份。

4、事先完成的幼兒早晨起床、刷牙洗臉、吃早點時間調(diào)查表每人一份其中物質(zhì)準(zhǔn)備是前面三項,第一項是幫助幼兒理解元元遲到是因為浪費時間;第二項沙漏在開始和操作部分都要用到,這個教具可以讓幼兒清晰感受到時間的長短和流逝過程,從而督促幼兒抓緊時間做事;操作材料是讓幼兒體驗時間的長短。第三項是知識經(jīng)驗準(zhǔn)備,先讓幼兒對做具體事情需要化多少時間有個粗淺的認(rèn)識,為活動中的交流討論提供材料。

五、說流程

整個活動一共有三個環(huán)節(jié)。

一是初步感受時間運用故事《一分鐘》導(dǎo)入,初步了解故事中的元元小朋友因為懶床一分鐘導(dǎo)致遲到20分鐘的結(jié)果。

二是體驗一分鐘的長短這個環(huán)節(jié)是在操作中體驗一分鐘的長短。這個環(huán)節(jié)分兩塊,先是認(rèn)識一分鐘沙漏,讓幼兒靜靜地感受一分鐘時間;然后說說一分鐘可以干多少事情,接著幼兒操作交流教師總結(jié)。

三懂得珍惜時間,做事不磨蹭。

這一環(huán)節(jié)通過交流調(diào)查表,明白同樣做三件事,為什么有人用的時間長,有人用的時間短。從而知道時間不等人,學(xué)會抓緊時間做事。

六說教法、學(xué)法教法包含:直觀圖示法、提問法等,學(xué)法包含:操作體驗法、討論法等在第一個環(huán)節(jié)中,我運用故事導(dǎo)入法初步感受時間。在講述故事后提問引導(dǎo)幼兒討論:為什么元元只是在床上懶了一分鐘,最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘?為了讓幼兒進一步明確晚起床一分鐘為什么會遲到的,我再用直觀的圖示法讓幼兒明白元元是因為浪費了時間而遲到的。圖示為:①晚起床一分鐘②十字路口遇紅燈耽誤時間③沒趕上公共汽車走著上學(xué),耽誤時間④上課遲到20分鐘。但是,一分鐘到底是多長呢,其實在這個環(huán)節(jié)中幼兒還是不清晰的。

在第二環(huán)節(jié)中我運用體驗和操作法感受一分鐘的長短。

我提問:一分鐘到底有多長?這是時間沙漏,是一個計時工具,里面的沙子全部流完就是一分鐘,現(xiàn)在咱們就靜靜地等一分鐘,看看一分鐘到底有多長?

接著讓幼兒自由講述:一分鐘是長長地還是短的?一分鐘可以干什么事情?

然后向幼兒介紹準(zhǔn)備的材料,請幼兒自選一份材料,計時操作一分鐘操作。操作后交流:我用一分鐘做了什么事情。老師小結(jié):一分鐘的時間就可以干這么多事情,我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間!

第三環(huán)節(jié)中重點運用討論法交流自己的調(diào)查記錄表。首先交流調(diào)查結(jié)果:幼兒說一說自己干完這些事情需要多長時間,并根據(jù)幼兒所說時間的長短來比較大小。

讓幼兒通過比較得出:做同樣的事情,用的時間越短越好。教師總結(jié):時間對每個人都是很公平的,做同樣的事情,動作慢了,就會花很長時間,動作抓緊了,同樣一分鐘就會做很多事情。

活動延伸開展制定作息時間表活動,強化珍惜時間的行動。

幼兒園大班社會活動說課稿一分鐘【篇6】

設(shè)計意圖

在五一假期,我們讓幼兒統(tǒng)計自己每天起床、刷牙、洗臉、吃早餐等環(huán)節(jié)所花的時間。結(jié)果孩子們所花費的時間最長為90分鐘,最短的為12分鐘,大部分幼兒需要60分鐘左右。從統(tǒng)計表上可以看出,幼兒的時間觀念比較淡薄,做事拖拉的情況比較普遍。如何增強孩子的時間觀念,改變他們做事拖拉的習(xí)慣,提高做事的效率,為他們?nèi)胄W(xué)奠定基礎(chǔ)呢?為此我設(shè)計了本次活動,目的是想讓幼兒通過體驗,知道一分鐘雖然短,但只要珍惜也能做很多事情,并逐步懂得參與各項活動都必須抓緊時間.珍惜時間。

活動目標(biāo)

1.體驗一分鐘的長短。

2.懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

活動準(zhǔn)備

1.多媒體課件一分鐘能干什么。

2.幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,套環(huán),彈珠和筷子。

活動過程

一、交流:一分鐘有多長

師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答60秒。)

師:60秒又有多長呢?

師:我們請時鐘走一分鐘吧。

二、體驗:一分鐘能干什么

1.一分鐘有多長?

(播放多媒體課件)幼兒觀察時鐘畫面,體驗一分鐘的長短。

(1)(教師出示鐘面)我們都認(rèn)識鐘,請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)

(2)如果有的鐘只有兩根針,沒有秒針,我們怎么知道一分鐘到了呢?

(3)教師小結(jié):秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。

(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈,請大家體驗一下一分鐘究竟有多長。

教師小結(jié):秒針走了60秒,也就是一分鐘。

2.一分鐘能做什么?

師:人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網(wǎng)查了資料,我們一起來看看吧。

(教師邊播放多媒體課件邊解釋:)

●一分鐘人能跑200米。

師:你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎?(AY~JL園出發(fā)到伊勢丹商廈。)

●一分鐘人騎自行車能騎700米。

師:你們猜猜700米有多遠(yuǎn)?如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米?(幼兒園總部到分部一個來回。)

3.我們一分鐘能做些什么?

(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動手試試?

(2)教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

(3)秒針開始走時,大家要一起動手,一分鐘到時立刻停下來,看看大家一分鐘里能干些什么。

(4)幼兒操作。

(5)交流匯總,教師記錄結(jié)果。

A.請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個套環(huán))。

B.請幼兒分組介紹一分鐘的成果,方法是:一組幼兒依次報數(shù),另一組幼兒仔細(xì)傾聽,說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼JL的報數(shù)。)

C.同樣花了一分鐘時間,為什么每組的結(jié)果不一樣?

結(jié)論:雖然時間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。

D.我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,(教案出自:教案網(wǎng))可他們的結(jié)果也不一樣,為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。)

結(jié)論:在相同的時間里做同樣的事情,因為每個人的動作有快有慢,所以結(jié)果也會不同。

三、討論:如何珍惜時間

1.前些日子,我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所?;ㄙM的時間進行了統(tǒng)計,結(jié)果怎樣呢?

2.幼兒說說自己花費的時間。

3.誰花的時間最長?誰花的時間最短?

4.為什么大家都做了四件事,但花費的時間會相差那么大呢?

5.做同樣的事情時間花得多結(jié)果會怎樣?時間花得少結(jié)果又會怎樣?

6小學(xué)生每天要自己安排時間,比如安排課間十分鐘。(教案出自:教案網(wǎng))誰知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結(jié)果會怎樣?如果你抓緊時間結(jié)果又會怎樣?

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這是大班數(shù)活動一分鐘教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動目標(biāo): 1、在游戲中體驗一分鐘的長短。 2、感受時間的寶貴,知道要珍惜時間。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、初步...

2021-08-22 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@說課稿:一分鐘”!設(shè)計意圖:美國教育家布魯納說:“任何科學(xué)知識都可以選用理解的方式,教給任何年齡階段的兒童,趣味性和可接受性就是兒童參與科學(xué)...

2020-06-23 閱讀全文