[推薦]大自然的聲音幼兒園教案范文優(yōu)選7篇

大自然的聲音幼兒園教案。

俗話(huà)說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“[推薦]大自然的聲音幼兒園教案范文優(yōu)選7篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

大自然的聲音幼兒園教案【篇1】

幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案《大自然的語(yǔ)言》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)詩(shī)歌中人和自然的情感。

2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌中的美。

3、能合作并有感情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、彩筆、四種顏色的卡紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、直接語(yǔ)言導(dǎo)入：你們知道嗎？不光是我們?nèi)藭?huì)說(shuō)話(huà)，大自然也會(huì)說(shuō)話(huà)，而且大自然的話(huà)到處都是，不信？我們一起來(lái)看?。ǔ鍪緁lash課件1）

二、配樂(lè)欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、白云飄得高高，告訴我們什么呢？

2、瞧！誰(shuí)出來(lái)了？（螞蟻）它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

螞蟻往高處搬家，這是要告訴我們什么呢？

3、這是什么呀？（大樹(shù)樁）上面有什么？對(duì)！每一個(gè)圓圈就是一個(gè)年輪，大樹(shù)樁告訴我們有幾圈年輪就代表它幾歲了！

4、教師小結(jié)：大自然的語(yǔ)言多奇妙?。∥覀冎灰J(rèn)真觀察就能夠發(fā)現(xiàn)。

三、用圖譜完整學(xué)習(xí)詩(shī)歌

四、分組合作朗誦詩(shī)歌。

附詩(shī)歌：大自然的話(huà)別以為人才會(huì)說(shuō)話(huà)， 大自然也有語(yǔ)言，這語(yǔ)言到處都有，仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。

白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天，這就是大自然的語(yǔ)言。

螞蟻往高處搬家，出門(mén)要帶雨傘，這就是大自然的語(yǔ)言。

樹(shù)樁上有一道道圈圈，一圈就是一年，這就是大自然的語(yǔ)言。

大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。

不愛(ài)學(xué)習(xí)的人聽(tīng)不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)。

大自然的聲音幼兒園教案【篇2】

大班美術(shù)活動(dòng)教案《大自然的語(yǔ)言》

幼兒園大班美術(shù)教案：大自然的語(yǔ)言

主題名稱(chēng)：大自然的語(yǔ)言

主題目標(biāo)：

1、了解自然現(xiàn)象與人類(lèi)的關(guān)系，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)討論對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

2、感受各種自然現(xiàn)象的變化，對(duì)自然現(xiàn)象的形成產(chǎn)生興趣。

3、用合適的動(dòng)作表現(xiàn)自然現(xiàn)象中的情景，并體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

4、通過(guò)記錄觀察，嘗試了解簡(jiǎn)單的氣象規(guī)律。

主題內(nèi)容：

大自然奇趣盎然。藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨露，日出日落，大自然為人類(lèi)提供了生存的條件，為人類(lèi)創(chuàng)造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都幼兒感到新奇：“天上為什么會(huì)下雨？”“風(fēng)是從哪里來(lái)的？”“為什么云會(huì)有各種各樣的形狀？”

本主題以“小水滴旅行記”為開(kāi)端，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，讓他們與可愛(ài)頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽(yáng)交談，與神秘莫測(cè)的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈，與來(lái)去無(wú)蹤的風(fēng)兒賽跑，賦予直觀的自然現(xiàn)象以生命。教師在為幼兒提供體驗(yàn)和想象空間的同時(shí)，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)空間，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類(lèi)的關(guān)系。

在三周的活動(dòng)中，我們帶著幼兒一起去感觸大自然的神奇，傾聽(tīng)大自然的語(yǔ)言，分享大自然的美妙，體驗(yàn)大自然的魅力，激發(fā)他們熱愛(ài)和探索大自然的興趣，在他們幼小的心靈中埋下智慧的種子。

大自然的聲音幼兒園教案【篇3】

【教材簡(jiǎn)介】

這首詩(shī)歌科學(xué)知識(shí)趣味性很強(qiáng)，可以借機(jī)培養(yǎng)幼兒觀察大自然的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。要想讓幼兒理解和體會(huì)到詩(shī)歌中的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的美，就必須對(duì)詩(shī)歌中提到的大自然的景象有所了解，這是理解這首詩(shī)歌的知識(shí)基礎(chǔ)也是本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。我在課前利用了散步活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)大自然有規(guī)律的變化，讓幼兒了解四季的變化特征，動(dòng)植物的變化，讓幼兒親身感受生活中大自然的美，為詩(shī)歌教學(xué)的開(kāi)展奠定了情感基礎(chǔ)。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、欣賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)。

2、在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試仿編。

3、有欣賞、了解大自然的濃厚興趣，體驗(yàn)人和大自然的親情。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、從詩(shī)歌中了解大自然的語(yǔ)言。

2、懂得發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語(yǔ)言。

【設(shè)計(jì)理念】

讓幼兒初步了解人的語(yǔ)言是靠嘴巴和耳朵了解的，而大自然的語(yǔ)言又是靠什么知道的呢？激發(fā)幼兒的好奇心，讓孩子帶著疑問(wèn)去探究大自然。活動(dòng)的開(kāi)展由易到難，層層深入，使孩子能主動(dòng)積極、自愿地參與和學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了孩子的主體地位。在活動(dòng)中，教師以飽滿(mǎn)的情緒、優(yōu)美的教學(xué)掛圖、形象的詩(shī)歌圖譜，適時(shí)地指導(dǎo)貫穿于活動(dòng)的始終，讓孩子在優(yōu)美的意境中感受詩(shī)歌的美，體驗(yàn)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的快樂(lè)。

【設(shè)計(jì)思路】

語(yǔ)言活動(dòng)"大自然的語(yǔ)言"針對(duì)大班幼兒的心理特點(diǎn)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)落在讓幼兒如何理解、看懂大自然中的各種語(yǔ)言。因此我借助談話(huà)、提問(wèn)等形式以層層遞進(jìn)的方式幫助幼兒理解大自然的語(yǔ)言。

【教學(xué)過(guò)程】

（一）游戲"做相反動(dòng)作"師：小朋友，我們一起來(lái)玩?zhèn)€"做相反動(dòng)作"游戲。

師：小朋友的反應(yīng)真快，說(shuō)明剛才老師的語(yǔ)言大家都能聽(tīng)懂。老師說(shuō)的話(huà)你們是靠耳朵才能聽(tīng)懂的。不要以為只有人才會(huì)說(shuō)話(huà)，大自然也有它自己的語(yǔ)言。大自然的語(yǔ)言你們能聽(tīng)懂嗎？靠什么發(fā)現(xiàn)呢？我們一起來(lái)探索大自然的奧秘吧！

（二）出示教學(xué)掛圖，感受大自然，了解詩(shī)歌。

1．師：看，我們這是在哪？（出示掛圖）這里有花，有草，有樹(shù)木，有白云，有太陽(yáng)，有荷花，有小河┉這就是大自然。大自然會(huì)說(shuō)話(huà)嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)詩(shī)歌《大自然的話(huà)》里說(shuō)了些什么？（幼兒聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)歌錄音）師：大自然會(huì)說(shuō)話(huà)嗎？詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？你們聽(tīng)懂大自然的話(huà)了嗎？我們?cè)賮?lái)欣賞一遍！

2．幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

師：詩(shī)歌里說(shuō)了大自然中誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？他們?cè)趺凑f(shuō)話(huà)的？（逐一出示白云、螞蟻和樹(shù)樁…）為什么說(shuō)白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天；為什么說(shuō)螞蟻往高處搬家，明天準(zhǔn)是晴天？樹(shù)樁上的一道道圈圈說(shuō)明什么？怎么知道的？這都是人類(lèi)多年觀察出來(lái)的，這就是大自然的語(yǔ)言。

師：大自然的語(yǔ)言與人的語(yǔ)言有什么不同？（人的話(huà)要用耳朵聽(tīng)，而大自然的語(yǔ)言就是指大自然中各種各樣的現(xiàn)象，它好象用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴人們新奇的知識(shí)。）3．引導(dǎo)幼兒有感情地地學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌一遍。

師：大自然的語(yǔ)言真是五彩繽紛，妙不可言，我們一起來(lái)念一念這首詩(shī)歌。

師：《大自然的話(huà)》這首詩(shī)歌你最喜歡其中的哪一段？為什么？好在哪里？（出示是個(gè)以外的圖片）小結(jié)：詩(shī)歌中先說(shuō)了看到的大自然各種各樣的現(xiàn)象（白云高飄、螞蟻往高處搬家、樹(shù)樁上有一道道圈圈）緊接著寫(xiě)人們看到這種現(xiàn)象后想到了什么？（晴天、雨傘、一圈就是一年）最后告訴我們這就是大自然的語(yǔ)言。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)這樣安排能讓我們小朋友一聽(tīng)就能明白大自然的語(yǔ)言是什么？人類(lèi)善待大自然，大自然就會(huì)給人類(lèi)好的回報(bào)，給我們的生活帶來(lái)了方便，真是人類(lèi)的好朋友。我們?cè)僖黄鹩懈星榈乩收b這首詩(shī)歌，師：大自然中有無(wú)窮的奧秘，你們平時(shí)都注意觀察了嗎？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)感受到大自然的話(huà)？和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)！老師這兒也搜集了一些大自然的話(huà)，你們能聽(tīng)懂嗎？

4．幼兒進(jìn)行仿編。

師：我用詩(shī)歌的形式把我發(fā)現(xiàn)的大自然的話(huà)告訴了你們，你們也來(lái)用詩(shī)歌的形式說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)感受到的大自然的話(huà)，好嗎？

小結(jié)：真棒！你們一定都是愛(ài)學(xué)習(xí)肯動(dòng)腦，細(xì)心觀察，勤于積累的小朋友才能聽(tīng)動(dòng)大自然的話(huà)，課后你們可以把你們觀察到感受到的大自然的話(huà)畫(huà)下來(lái)我們裝訂成一本大的詩(shī)歌集，好嗎？

（二）結(jié)束部分

大自然真是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，只要我們善待她，她就會(huì)給我們?nèi)祟?lèi)好的回報(bào)，但是現(xiàn)在我們?nèi)祟?lèi)有些人卻不能善待大自然，大量地砍伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物，亂扔垃圾、工廠排除廢氣、廢水污染環(huán)境，使大自然受到嚴(yán)重的破壞。大自然還會(huì)和我們?nèi)祟?lèi)做朋友嗎？她還會(huì)以好的回報(bào)給人類(lèi)嗎？我們應(yīng)該怎樣做？課后你們可以去了解了解，再來(lái)告訴我，好嗎？

大自然的聲音幼兒園教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)大自然的復(fù)制現(xiàn)象感興趣。

2、用拓印或模印的方法復(fù)制某一自然物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

黑色或棕色蠟筆，白紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、擁抱大樹(shù)

來(lái)到戶(hù)外，每個(gè)人尋找一棵自己喜歡的大樹(shù)，做上記號(hào)，并與之擁抱。

師：閉上眼睛，用手感覺(jué)樹(shù)皮的質(zhì)地，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

二、給樹(shù)干畫(huà)素描

師：每個(gè)人喜歡的樹(shù)不同，摸上去的感覺(jué)也是不一樣的，用什么辦法能把大樹(shù)的樹(shù)干樣子一摸一樣地記錄下來(lái)。

介紹拓印地方法：把紙蒙在樹(shù)皮上，一手緊按紙，一手用蠟筆在紙上摩擦，只要用力恰當(dāng)，樹(shù)皮的樣子就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

幼兒各自拓印樹(shù)皮。引導(dǎo)幼兒設(shè)法用各自的方法畫(huà)上該樹(shù)木的記號(hào)。啟發(fā)幼兒將作品與原物進(jìn)行對(duì)照，看看是否相象。

三、把大自然的禮物帶回家

師：我們把地上的樹(shù)皮，樹(shù)葉這些大自然的禮物帶回家，再用一些辦法把它們復(fù)制出來(lái)，好嗎？

大自然的聲音幼兒園教案【篇5】

設(shè)計(jì)思路：

大自然是人們賴(lài)以生存的家園，但這些年來(lái)由于人們過(guò)度地向自然進(jìn)行索取，而較少地采取一些切實(shí)可行的措施來(lái)減少對(duì)大自然的過(guò)度開(kāi)采與污染。進(jìn)入大班階段的孩子，他們已經(jīng)對(duì)社會(huì)和自然界中的常見(jiàn)現(xiàn)象有了初步的觀察興趣，此時(shí)如果我們運(yùn)用一些圖片故事等形式對(duì)孩子進(jìn)行生動(dòng)、直觀的環(huán)保方面的意識(shí)滲透，就能促使幼兒明白一些如何愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們地球家園的道理。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

2.培養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。

材料準(zhǔn)備：

故事錄音 圖片幾幅 幼兒繪畫(huà)作品等

活動(dòng)過(guò)程：

一、部分幼兒介紹自己的圖畫(huà)內(nèi)容。

1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情,老師聽(tīng)了覺(jué)得真有趣.哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?還有誰(shuí)也居住在這大自然中呢?(動(dòng)物) 對(duì),動(dòng)物最?lèi)?ài)呆在哪兒呢? 是啊,樹(shù)林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢？

二、觀察畫(huà)面，師生共同觀察并講述。

1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。

（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。

4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢？

三、完整聽(tīng)賞故事錄音。

拓展活動(dòng)：

1、聽(tīng)了這個(gè)故事你的心情怎樣？

2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋?lái)的故事。

3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講述。

大自然的聲音幼兒園教案【篇6】

教案名稱(chēng)：大自然的奇特顏色（幼兒園優(yōu)秀教案）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)和同伴合作，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對(duì)七彩自然的感受。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受能力，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣。

3、了解大自然色彩的豐富性，知道彩虹七種顏色的名稱(chēng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各色水果糖、多媒體及課件、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶、作業(yè)展示板等.水彩筆（蠟筆）、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒品嘗各色水果糖，說(shuō)說(shuō)吃了什么顏色的糖？覺(jué)得味道怎樣？

2、課件展示大自然景色，讓幼兒欣賞，從中找一找更豐富的色彩。

3、欣賞二段音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)音樂(lè)里表現(xiàn)的是什么顏色？你是怎樣聽(tīng)出來(lái)的？

4、導(dǎo)入正題，教師：色彩居然具有這么大的魅力，今天就讓我們一起來(lái)表現(xiàn)《七彩自然》吧！說(shuō)到七彩兩個(gè)字，老師就想起了一種自然現(xiàn)象，叫彩虹，誰(shuí)能說(shuō)出彩虹顏色的名稱(chēng)來(lái)？（幼兒回答）將幼兒分成七組，分別以顏色命名。

5、欣賞小朋友作品三幅（電子幻燈片），說(shuō)說(shuō)它是用什么方法來(lái)表現(xiàn)自然的？

6、展示材料，讓幼兒討論如何用這些材料來(lái)表現(xiàn)大自然的色彩美。

7、幼兒創(chuàng)作，教師分組巡回指導(dǎo)。尊重幼兒意愿，讓幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式，重新組合每組的陣容，開(kāi)始用色彩來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。

8、展示每組作品，進(jìn)行交流。每組派一名小朋友當(dāng)解說(shuō)員，其他人和老師當(dāng)觀眾，一起參觀《七彩自然》畫(huà)展。

9、欣賞大師作品。教師：世界在我們的眼里是多么新鮮、神奇和美麗，藝術(shù)大師們也用豐富的色彩表達(dá)著對(duì)大自然的熱愛(ài)。（以電子幻燈片形式讓幼兒欣賞3―4幅作品，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的看法）。

大自然的聲音幼兒園教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽(tīng)、辨別夏天大自然的各種聲音，學(xué)習(xí)大膽聯(lián)想和講述。

2.感受聽(tīng)音的樂(lè)趣，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)夏天的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一．以聲音王國(guó)聚會(huì)引入課題，激發(fā)幼兒欣賞各種聲音的興趣。

師：小朋友，我們耳朵有一種很大的本領(lǐng)，那就是聽(tīng)聲音。今天，聲音王國(guó)舉行了一次大聚會(huì)，各種各樣聲音都來(lái)了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看有哪些有趣的聲音？（師播放各種聲音）

二．幼兒傾聽(tīng)不同的聲音，由聲音展開(kāi)豐富的聯(lián)想并講述。

A．狂風(fēng)聲雷電雨聲

師：小朋友的耳朵真棒，能分辨出這么多聲音，現(xiàn)在夏天到了，天氣變化無(wú)常，那聲音王國(guó)天氣怎么樣？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。（播放大風(fēng)的聲音）

提問(wèn)：你聽(tīng)到什么聲音？原來(lái)天氣怎么樣？刮大風(fēng)了，會(huì)發(fā)生什么事情？

師：聲音王國(guó)不僅刮起大風(fēng)了，還怎么了？噓，閉上眼睛認(rèn)真聽(tīng)。

提問(wèn)：這是什么聲音？（打雷和下雨的聲音）聽(tīng)到打雷聲，你有什么感覺(jué)？你會(huì)怎么做？我們應(yīng)該注意什么安全？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）

小結(jié)：雷雨天，我們不要出門(mén)。在家里最好把插頭電源開(kāi)關(guān)都拔掉，不要看電視，不能玩電腦，更要注意不能站在大樹(shù)下，小溪邊，那樣易觸電非常危險(xiǎn)。

B．鳥(niǎo)叫聲

師：天晴了，雨停了，大家閉上眼睛聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？

提問(wèn)：是什么樣聲音？小鳥(niǎo)的聲音聽(tīng)起來(lái)怎么樣？你覺(jué)得小鳥(niǎo)快樂(lè)嗎？為什么快樂(lè)？還有什么事情會(huì)讓它們那么快樂(lè)？唧唧喳喳好像在說(shuō)什么？我們來(lái)模仿小鳥(niǎo)好聽(tīng)的聲音。

C.海浪聲

師：小鳥(niǎo)要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很美的地方，聽(tīng)聽(tīng)聲音，猜猜是什么地方？

提問(wèn)：是什么地方的聲音？（幼兒回答后出示掛圖）你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言來(lái)描述大海，如寬闊的大海、無(wú)邊無(wú)際的大海、美麗的大海、波濤洶涌等）

(1)播放海鷗叫聲。

提問(wèn)：海上有哪些有趣的聲音？

你聽(tīng)到這些聲音好像想到了什么？

（2）如果是你們來(lái)到海邊，你們會(huì)在那邊做什么呢？

（啟發(fā)幼兒大膽想象，自由講述）

三．結(jié)合聲音背景，師示范講述故事。

1.幼兒傾聽(tīng)各種聲音，試著用聽(tīng)到的聲音講述一句話(huà)或一個(gè)小故事。

2.師結(jié)合聲音背景，講述故事。

師：剛才，聽(tīng)了那么多的聲音，老師把這些聲音編成了一個(gè)好聽(tīng)的故事：清晨，樹(shù)林里傳來(lái)了小鳥(niǎo)清脆的鳥(niǎo)叫聲。原來(lái)是小鳥(niǎo)醒來(lái)了，快樂(lè)地歌唱。小鳥(niǎo)飛到了美麗的海邊，大海真的好美啊，在無(wú)邊無(wú)際的海面上，遠(yuǎn)處一艘輪船向我們慢慢開(kāi)來(lái)，海鷗嘰嘰喳喳的叫，自由飛翔。突然，刮來(lái)一陣大風(fēng)，雷聲轟隆隆的響，海面上下起了傾盆大雨，海水象發(fā)怒的獅子一樣波濤洶涌，最后鐘聲敲響了，夜深了，大海又平靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

四．聽(tīng)音游戲，感受聽(tīng)音的樂(lè)趣。

師：聽(tīng)聲音編故事，好玩嗎？原來(lái)自然界的聲音也能編出好聽(tīng)的故事。這些聲音你聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？師小結(jié)：剛才我們聽(tīng)到的都是自然界美妙的聲音，這些美妙的聲音聽(tīng)起來(lái)很舒服，心情很愉悅。

現(xiàn)在我們一起去聲音國(guó)王找朋友咯！跟聲音寶寶交朋友有個(gè)小小的要求，我們聽(tīng)著各種聲音，試著把聽(tīng)到的聲音用動(dòng)作做出來(lái)。

播放聲音:腳步聲、流水聲、狼叫聲、鞭炮聲、鼓聲、掌聲、輕音樂(lè)。

五．結(jié)束活動(dòng)：尋找自然界美妙的聲音。

師：小朋友任務(wù)完成的很出色，現(xiàn)在我們一起去尋找夏天更美妙的聲音吧！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《[推薦]大自然的聲音幼兒園教案范文優(yōu)選7篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大自然的聲音幼兒園教案專(zhuān)題，希望您能喜歡！