公辦幼兒園園務(wù)工作學(xué)期總結(jié)推薦(5篇)

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)。

光陰飛逝，今年的大門即將關(guān)閉。為了給過去一年畫上圓滿句號，我們需要作好幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)回顧，通過一年總結(jié)，以便找出我們工作中的優(yōu)點和不足，如何才能在幼兒園園務(wù)的述職時講得更加有條理，有內(nèi)容呢？以下是欄目小編收集整理的“公辦幼兒園園務(wù)工作學(xué)期總結(jié)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

公辦幼兒園園務(wù)工作學(xué)期總結(jié)(篇1)

一學(xué)期來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，指導(dǎo)下，我園認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅持貫徹黨的教育方針，堅持素質(zhì)教育，以“幼兒發(fā)展為本”為辦學(xué)理念，關(guān)注幼兒個體差異，促進(jìn)幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其先打下良好基礎(chǔ)。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進(jìn)步和成績?，F(xiàn)將幼兒園園務(wù)工作總結(jié)如下：

一、明確辦學(xué)目標(biāo)

我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，依據(jù)《幼兒園管理條例》及相關(guān)政策，規(guī)范辦園，以法辦園；以“一切為了孩子”為宗旨，堅持辦學(xué)方向，做好“保健并重，科學(xué)育人”；以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動幼兒教育不斷發(fā)展。

二、園務(wù)綜合管理

一學(xué)期以來，我園根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定及本校判定的各種規(guī)章制度，從師資建設(shè)，教育工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展。

1、落實各項規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全、落實各項規(guī)章制度，每周召開教職工例會，進(jìn)行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務(wù)做好落實，并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù)。

2、師資建設(shè)：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵新教師多向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多參加教研活動，另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè)，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛心。一學(xué)期來，教師的教育教學(xué)水平得到提高，學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長的認(rèn)可與好評。

3、堅持學(xué)習(xí)：我園堅持一星期兩次會議，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度，相互學(xué)習(xí)，相互交流，小結(jié)一星期的工作情況，找出不足，及時改進(jìn)，又明確下一星期的工作要求，做好工作準(zhǔn)備，保證每周的工作得到有效的落實。

4、校園建設(shè)：加強(qiáng)校園校舍的一些硬件建設(shè)與修繕，充實一些設(shè)施設(shè)備，如把教室的木窗都換成鋁塑窗，校園的兩個監(jiān)空設(shè)備日夜不停運作，同時根據(jù)教委辦《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的實施意見》，學(xué)園正在醞釀校園文化的建設(shè)工作，以進(jìn)一步豐富校園的生活。

5、教育工作：本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查都按照期初制定的實行，我園在教育方面開展了教研工作、每周四聽課并做好記錄，我園除了學(xué)習(xí)省編教材的課程教學(xué)外，還開設(shè)了古詩、英語課程，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，同時也注重了幼兒活動的各個環(huán)節(jié)，在一日活動上制訂了具體內(nèi)容和目標(biāo)，讓幼兒的活動做到動靜交替。這學(xué)期開展了每周一個新舞蹈的教學(xué)、天天有游戲，周周新玩法，添置戶外大型玩具，讓幼兒學(xué)的更開心，玩得更起勁。本學(xué)期教師為了改變以往的早操模式，通過不斷地學(xué)習(xí)和外出觀摩的方式，在早操上有所改變，從隊形上的變換到放松活動。半期后組織幼兒參加了校、鎮(zhèn)級講故事比賽。為了讓家長更加了解幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒的掌握情況，我們每兩周發(fā)放一次教學(xué)內(nèi)容和老師的提示，貼近與家長的交流。

6、保健工作：首先，加強(qiáng)對保育員工作檢查的力度，每周定期對班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、出席情況等進(jìn)行檢查，對存在不足之處給予批評，并要求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工，落實到位；其次，對新入園的的幼兒我園建立了健康檔案，每位新生入園必須交健康卡、體檢卡，做好記錄，確保每位幼兒安全入園。在平時工作中，保健員堅持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現(xiàn)有異常現(xiàn)象的及時和家長聯(lián)系。加強(qiáng)消毒工作，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒，督促班級環(huán)境、物品的消毒工作，發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施。

三、安全工作管理

我校始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學(xué)期來，認(rèn)真采取安全工作措施，認(rèn)真開展，認(rèn)真落實，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識，每逢重大節(jié)假日，向?qū)W生分發(fā)《告家常書》，同時分發(fā)一些安全小常識。

2、制定預(yù)案：開展演練，本學(xué)期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預(yù)案外，還制定預(yù)防暴力與擁擠踩踏預(yù)案。本學(xué)期開展2次的預(yù)案演練，讓幼兒從小掌握最基本的防火，防地震，防傳染的常識與技能，從而提高幼兒的自我保護(hù)、防護(hù)能力。

3、堅持每日晨檢：每位幼兒上學(xué)到園，都要進(jìn)行晨檢。主要測體溫，觀察情況，檢查手，摸摸臉額等，并及時做好晨檢記錄，一旦發(fā)現(xiàn)有病狀，就通知家長，帶好幼兒及時治療與休息，拒絕幼兒之間的傳染，做好預(yù)防工作。

4、堅持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所及接送車輛進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除，接送車輛每周2次清洗，室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。

5、門崗工作：門崗做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)禁外來人隨意出入，對來訪人、接送幼兒的家長及時做好登記，確保幼兒入園，出園安全。同時加強(qiáng)對校園大門周邊的巡查。

6、加強(qiáng)檢查落實：對安全工作除了每天對學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問提及時整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。

四、家長工作

一學(xué)期來，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家長的作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。期中過后，我園教師分批進(jìn)行全面的家訪，虛心征求家長的意見。十二月底，我園成立了家長學(xué)校，制定了家長學(xué)校工作制度、工作計劃，通過家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及家長委員會名單。家長學(xué)校的成立，促進(jìn)家校密切聯(lián)系，增加家校的互動，增進(jìn)了家園的溝通與之間情感，協(xié)助幼兒園教育孩子，配合幼兒園各項工作的順利開展。

回顧一學(xué)期來的工作，我們清醒的認(rèn)識到，所取得的成績，只作為今后開展工作的一種激勵，以便以后的工作能更上一層樓；更重要的是看到存在的問題與不足，找出原因，認(rèn)真分析，采取措施，加以改進(jìn)，不斷總結(jié)反思，不斷改進(jìn)方法，使我園今后的各項工作能更上一個新臺階。

公辦幼兒園園務(wù)工作學(xué)期總結(jié)(篇2)

本學(xué)期幼兒園克服人力資源緊缺的困境，以“求實、求真、求穩(wěn)”為工作宗旨，堅持腳踏實地，聚焦基礎(chǔ)，堅持立足園情，真問題切入，努力提升管理效益，扎實教學(xué)研究，加快教師培養(yǎng)，創(chuàng)新家教工作取得了較好的發(fā)展成效。

幼兒園先后榮獲xx區(qū)依法治校示范校、xx區(qū)師資隊伍建設(shè)先進(jìn)集體、xx市家門口的好幼兒園、xx家庭教育實驗基地等榮譽(yù)稱號。班子、行政履職滿意度測評達(dá)到95%，教師工作家長滿意度測評達(dá)96%。幼兒園各項工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及廣大家長的高度認(rèn)可。幼兒園呈現(xiàn)謙和、大氣、陽光、進(jìn)取的團(tuán)隊氛圍。以下簡要回顧本學(xué)期工作：

一、園務(wù)管理

1、聚焦基礎(chǔ)管理，提高管理效益。

高效的管理是園所發(fā)展的保障。我們立足原有基礎(chǔ)，以優(yōu)化程序化管理、問題管理、民主管理為切入點努力改進(jìn)基礎(chǔ)管理，提升管理效益。

程序化管理力在將各項復(fù)雜的工作簡單化，簡單的工作規(guī)范化，規(guī)范的工作程序化，從而保證各項工作的有序、優(yōu)效執(zhí)行。我們組織條線負(fù)責(zé)人對部分日?；A(chǔ)性工作進(jìn)行梳理，在原有基礎(chǔ)上優(yōu)化。如：推進(jìn)信息工作管理的程序化。健全信息工作檔案，配套編制“網(wǎng)站維護(hù)、新聞發(fā)布、資源庫建設(shè)”等8類信息工作用表，分類明確各項工作操作細(xì)則，每月對信息工作完成情況進(jìn)行自檢與評估。工作檔案的梳理為管理者及教師執(zhí)行信息工作要求提供了更清晰的執(zhí)行要求。如：課程管理的程序化。依托課程中心組——教研組——教師三級課程管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步細(xì)化各層級職責(zé)，初步形成了自上而下的的課程實施跟進(jìn)式引領(lǐng)，為年輕的教師提供了從主題方案的設(shè)計、解讀到執(zhí)行的跟進(jìn)式引領(lǐng)，有效減輕了教師的操作負(fù)擔(dān)，同時提高了課程的有序、有效執(zhí)行。又如：后勤管理的程序化。建立玩具消毒、餐點管理細(xì)節(jié)、班級資產(chǎn)管理等工作的具體操作要求等，力在促進(jìn)繁瑣的后勤管理逐步形成相對科學(xué)、合理、長效的運作機(jī)制。程序化管理是推進(jìn)園所管理長效減負(fù)的重要舉措，我們的探索實踐還剛起步，如何優(yōu)化程序，完善程序的規(guī)范要求與執(zhí)行之間的良性循環(huán)，還有待后續(xù)深入思考。

問題管理力在以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為過程管理的基本方式，從而不斷改進(jìn)工作。本學(xué)期我們繼續(xù)以月計劃管理機(jī)制為抓手，完善月工作計劃及達(dá)成度交流，注重對一線問題的分析與改進(jìn)，并將之納入條線考核指標(biāo)，逐步提升管理條線的問題管理意識與能力。如：針對消毒液配制不達(dá)標(biāo)、鋸齒發(fā)生率逐年上升、環(huán)境創(chuàng)設(shè)年齡特點不清晰、食堂硬件配制不達(dá)標(biāo)、消防設(shè)施存在隱患等各類問題及時跟進(jìn)改進(jìn)措施，確保各項工作不斷完善。問題管理促使管理層更多從具體的一線問題出發(fā)，夯實基礎(chǔ)管理。民主管理力在深入推進(jìn)黨的群眾路線及三嚴(yán)三實教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)依法辦園、規(guī)范辦園，努力貼近群眾、凝聚團(tuán)隊。我們進(jìn)一步完善了三重一大制度，健全重大事項的民主決策、備案、公開機(jī)制。制定了教職工考核方案，修訂了學(xué)期考核指標(biāo)，進(jìn)一步細(xì)化、具體化內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)考核的嚴(yán)謹(jǐn)性。健全了財務(wù)內(nèi)控制度，梳理完成了政采、基建項目管理等系列財務(wù)操作流程。開展了園務(wù)管理工作的群眾調(diào)研、班子、條線履職滿意度的測評，收集來自一線的意見與建議，結(jié)合群眾訪談，認(rèn)真組織管理層進(jìn)行研討，為后續(xù)工作改進(jìn)提供依據(jù)。

2、課題引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)新家長工作。

幼兒安全教育要體現(xiàn)其實效與長效需更多回歸孩子的生活，關(guān)注日常的教育滲透，因此家長的作用不容忽視。為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒安全教育特色項目，探索家長參與的有效載體與機(jī)制，我們啟動了市級課題《家長資源參與幼兒特色項目建設(shè)的機(jī)制研究——以安全教育親子手冊研發(fā)為例》，完成了專家開題論證，組建了由園領(lǐng)導(dǎo)、家長、教師共同參與的課題小組，設(shè)置了試點班，初步完成了居家安全系列的親子手冊，手冊分為家長冊和親子冊。初步建立了1+N的家庭聯(lián)動機(jī)制由志愿者家庭為核心，組成家庭互助苑，以家長帶動家長，通過生活實景教育、技能實訓(xùn)等，推廣手冊的使用。以課題為載體積極推進(jìn)家長自愿者在園所特色項目建設(shè)中積極參與，助推安全教育更多回歸孩子的生活。

在創(chuàng)新工作的同時，我們認(rèn)真完成了“家長會、家長學(xué)校、蝸牛小分隊”等各類家長、社區(qū)工作，并積極參與社區(qū)活動，獲得了xx社區(qū)家庭才藝展示優(yōu)秀組織獎，承擔(dān)了xx社區(qū)科學(xué)育兒進(jìn)社區(qū)專場活動，全國婦女兒童會主任、副區(qū)長、教育局局長、區(qū)婦聯(lián)主席等各屆領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場參加活動。園所聲譽(yù)不斷提升。

3、按需合理統(tǒng)籌，改善園所環(huán)境。

以規(guī)范與服務(wù)為宗旨，立足幼兒園財務(wù)狀況，我們合理統(tǒng)籌分步落實，優(yōu)化園所環(huán)境。一是服務(wù)課程，針對運動活動相對薄弱的現(xiàn)狀，整體規(guī)劃運動場地，拓展、改善運動環(huán)境，增設(shè)運動區(qū)域，添置運動器械，以平衡運動經(jīng)驗。針對自然環(huán)境教育功能不足的問題。我們完善了種植區(qū)的修繕與管理，開辟了果樹區(qū)，增加了桃樹、茶樹等具有明顯季節(jié)特征的樹木，增加了綠化植被的標(biāo)識，對園所綠化進(jìn)行初步規(guī)劃，將自然環(huán)境納入課程資源。二是聚焦規(guī)范，結(jié)合新的食堂規(guī)范、消防法等的學(xué)習(xí)，對食堂、消防等問題制定整改方案，調(diào)整保育員操作室、擴(kuò)建食堂洗消間、增設(shè)防火門等，并爭取專項資金予以保障。

二、隊伍建設(shè)

1、打造幸福團(tuán)隊，真情浸潤幼兒園。

我們以幸福團(tuán)隊為主題，借助各類活動載體，引導(dǎo)教師靜心感悟，體會“我與團(tuán)隊”的關(guān)系，體會“辛勞”背后的幸福，體會陽光心態(tài)的重要，學(xué)會感恩與寬容、學(xué)會享受教師純粹的快樂。我們先后組織了我和團(tuán)隊的征文交流，一篇篇征文，質(zhì)樸的表述、真實的情感交流，讓大家體味著團(tuán)隊的重要，感悟著作為團(tuán)隊一員的責(zé)任。開展了”教師的幸福”、“和幸福相約”專題講座、“我的幸?！毙」适陆涣鞯然顒?，在活動中回味尋找自己的快樂，引導(dǎo)教師在平凡的工作中，正確定位自己的工作價值，領(lǐng)悟教師職業(yè)幸福的內(nèi)涵，保持一種健康的心態(tài)。借助“師幼互動”專題研究項目，影響教師的兒童觀與教育觀，不斷改進(jìn)師生關(guān)系，提高幸福感。

我們還組織了“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任”的評選活動，鼓勵教師用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點，進(jìn)一步凝聚務(wù)實、健康、向上的團(tuán)隊之風(fēng)。學(xué)期結(jié)束的家長滿意度測評高，教師敬業(yè)、精業(yè)的付出得到家長的高度認(rèn)可。

2、優(yōu)化研訓(xùn)機(jī)制，夯實強(qiáng)師之體

以激勵與保障為重心，我們不斷優(yōu)化園本研訓(xùn)機(jī)制。繼續(xù)推進(jìn)教師組團(tuán)式發(fā)展機(jī)制的探索，以“數(shù)學(xué)研修小組”為試點，鼓勵教師根據(jù)自身興趣或教學(xué)特長組成研修小組，通過主動學(xué)習(xí)、小組共研、名師參與指導(dǎo)，針對性提供培訓(xùn)支持等方式開展，促進(jìn)教師在幼兒數(shù)學(xué)教育方面的個性突破。優(yōu)化名師工作室研修機(jī)制，明確工作室職責(zé)，以“室內(nèi)運動”為切入點，領(lǐng)銜研究課程實施中的共性問題，初步梳理完成了室內(nèi)運動組織與實施的園本化指導(dǎo)方案，促進(jìn)工作室作用的發(fā)揮。優(yōu)化大組研訓(xùn)與小組教研的有效銜接。以大教研學(xué)習(xí)與梳理，小教研實踐與反思為園本教研的基本方式，通過蹲點教研組、定期各組專題推進(jìn)研討等，加強(qiáng)對小組教研實效的過程評估，及時發(fā)現(xiàn)突出問題，跟進(jìn)大組教研，形成培訓(xùn)引領(lǐng)——實踐反思——評估改進(jìn)的循環(huán)跟進(jìn)。實施教研組專題研究交流機(jī)制。圍繞“師幼互動”專題開展實踐活動與經(jīng)驗交流，實現(xiàn)園內(nèi)研究資源經(jīng)驗的分享，切實做到組際間研究與實踐的相互滲透、互動共享、共同發(fā)展。加強(qiáng)骨干教師的教學(xué)交流。開展階段展示活動，明確質(zhì)量要求，給予骨干適度加壓，促區(qū)、園兩級骨干教師在教學(xué)設(shè)計、師幼互動、課堂駕馭能力能多方面專業(yè)能力的主動提升，園內(nèi)引領(lǐng)作用的積極發(fā)揮。機(jī)制優(yōu)化體現(xiàn)了整合、優(yōu)效的研訓(xùn)工作思路。

3、倡導(dǎo)自主氛圍，助推個性發(fā)展。

結(jié)合園所新一輪規(guī)劃的實施，組織教師修訂個人制定個人發(fā)展規(guī)劃。制定分層分類教師任務(wù)書，指導(dǎo)教師以基礎(chǔ)性任務(wù)與發(fā)展性任務(wù)相結(jié)合的方式設(shè)計個人規(guī)劃，對個人規(guī)劃進(jìn)行審議和指導(dǎo)。制定教師規(guī)劃執(zhí)行的階段考評，加強(qiáng)動態(tài)管理，不斷完善教師個人成長過程中的整體調(diào)控與支持。健全對個人規(guī)劃實施的保障機(jī)制，根據(jù)教師意愿，制定分層分類的培養(yǎng)計劃，為后續(xù)分步提供教師師徒帶教、外出培訓(xùn)、教學(xué)展示等機(jī)會提供依據(jù)。同時，我們將個人規(guī)劃達(dá)成度納入考核常態(tài)項目，注重以發(fā)展的眼光欣賞教師的成長，鼓勵教師立足自身，主動發(fā)展。

在自主發(fā)展機(jī)制下，幼兒園調(diào)整了教學(xué)名師、教學(xué)能手、教壇新秀三級園級骨干評選機(jī)制，為不同層面的教師提供發(fā)展平臺，完善了相應(yīng)的骨干管理手冊，為下學(xué)期的新一輪骨干選拔做好了前期工作。

三、保教工作

1、修訂方案，梳理課程實施指南

根據(jù)幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展思路，特色項目的定位，及規(guī)模擴(kuò)增、硬件環(huán)境變化等情況完成了幼兒園課程實施方案的修訂，進(jìn)一步加強(qiáng)對基礎(chǔ)性課程實施的保障與服務(wù)，科學(xué)調(diào)整課程設(shè)置，合理優(yōu)化現(xiàn)有資源，架構(gòu)專門性與滲透性相結(jié)合的安全教育特色項目實施機(jī)制，加強(qiáng)安全教育與主題活動、幼兒日常生活中的滲透。同時，著手梳理已有經(jīng)驗，初步匯編“課程實施操作指南”，分別從來園、離園、家長工作、生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)等各版塊，為教師提供具體操作性的指導(dǎo)建議，并以“小貼士”的形式同時為教師提供一些專業(yè)的學(xué)習(xí)資源。

2、完善機(jī)制，優(yōu)效落實主題計劃

本學(xué)期我們進(jìn)一步推進(jìn)與完善了“課程先導(dǎo)組、教研組、班級”自上而下的三級備課機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)上位的實施引領(lǐng)。依托先導(dǎo)組著重加強(qiáng)主題核心 經(jīng)驗的分析與梳理，結(jié)合各領(lǐng)域幼兒階段發(fā)展經(jīng)驗，進(jìn)一步提高活動內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)、平衡與適量。預(yù)設(shè)保底性活動內(nèi)容，注重優(yōu)質(zhì)資源的刪選，確保領(lǐng)域發(fā)展平衡及主題目標(biāo)達(dá)成，同時注重適度預(yù)留空間，鼓勵教師結(jié)合班級實際及個人專長發(fā)展，自主生成活動內(nèi)容。指導(dǎo)教研組著重加強(qiáng)核心 經(jīng)驗的解讀，引領(lǐng)教師把握主題核心價值；指導(dǎo)教師內(nèi)化3-6指南，分析幼兒領(lǐng)域發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確把握當(dāng)前幼兒發(fā)展水平；啟發(fā)教師拓展思路，充分利用各種課程資源為主題服務(wù)，如：自然環(huán)境、家長資源等，讓主題活動的實施更生活化、更多元化。

同時，加強(qiáng)班級主題實施的執(zhí)行監(jiān)督。通過案頭資料檢查，日常巡查，多種形式的聽課、評課等了解教師主題實施情況，并嘗試建立主題執(zhí)行反饋機(jī)制，圍繞“適宜性、科學(xué)性、可操作性”組織教師開展研討，收集一線信息，反思在內(nèi)容選擇、組織實施、資源利用等環(huán)節(jié)中存在的問題，為下一輪主題滾動式修訂提供準(zhǔn)確信息。

四、保健工作

1、注重常態(tài)監(jiān)控，推進(jìn)精細(xì)化管理

務(wù)實、優(yōu)化后勤管理，注重管理的常態(tài)化、精細(xì)化是關(guān)鍵。本學(xué)期我們對幼兒園保健各項常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，對其中部分環(huán)節(jié)的操作規(guī)范做了進(jìn)一步完善和細(xì)化，如消毒液配制、玩具消毒、幼兒餐點及運動環(huán)節(jié)保育管理等，使這些環(huán)節(jié)的操作規(guī)范更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，操作性更強(qiáng)，并結(jié)合實踐，修訂保育員日常規(guī)范操作指南，細(xì)化工作要求。在細(xì)化操作的同時，我們著力推進(jìn)日常管理監(jiān)控與指導(dǎo)。初步編制了一日八大生活環(huán)節(jié)保育工作監(jiān)控用表，梳理常規(guī)、基礎(chǔ)性要求，為管理者日常巡查提供依據(jù)。嘗試以項目方式，分步細(xì)化環(huán)節(jié)監(jiān)控機(jī)制，以“幼兒餐點保育操作”為點，制訂了幼兒餐點保育工作監(jiān)控用表，細(xì)化細(xì)節(jié)要求，采取對部分班級半日跟班及不定期抽查等多種方法，了解幼兒餐點保育規(guī)范實施情況。在日常監(jiān)控過程中，及時發(fā)現(xiàn)操作中存在的問題，并針對問題進(jìn)行深入剖析，通過集體討論、實踐研究等方式探討問題解決方法，不斷改進(jìn)工作。后續(xù)我們將著力推進(jìn)基礎(chǔ)性項目的全面監(jiān)控與重點環(huán)節(jié)的項目式監(jiān)控有機(jī)結(jié)合，不斷提升后勤管理的精細(xì)化水平。

2、推進(jìn)保教協(xié)同，加強(qiáng)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)

幼兒生活教育重在日常良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，我們積極聯(lián)動教師、家長、保育員共同配合開展幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)保教聯(lián)動管理，提高管理效應(yīng)。根據(jù)階段共性問題、突出問題，設(shè)置專項檢查項目，由業(yè)務(wù)牽頭梳理幼兒生活指導(dǎo)培養(yǎng)的要點，保教管理者同步培訓(xùn)教師及保育員，由保健室重點負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)園長協(xié)同負(fù)責(zé)、行政人員配合跟進(jìn)開展針對性的重點檢查。設(shè)置“好習(xí)慣星星棒”，階段展示評選結(jié)果，通過版面創(chuàng)設(shè)加強(qiáng)宣教，鼓勵家長、孩子積極參與，重視日常習(xí)慣養(yǎng)成。充分利用“2+1”班會研討活動，由教師牽頭，針對班級幼兒習(xí)慣養(yǎng)成情況進(jìn)行交流，思考策略，統(tǒng)一保教人員日常指導(dǎo)要點。同時，開展了“保育員參與生活教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”的專題研究。通過利用問卷調(diào)查了解保育員參與幼兒生活教育的現(xiàn)狀，通過對問卷的統(tǒng)計分析以及深入班級實際調(diào)查，了解保育員參與幼兒生活教育的可行性以及參與的方式方法，并以幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成項目為點，鼓勵、指導(dǎo)保育員積極發(fā)揮教育指導(dǎo)作用。專題的調(diào)研為后續(xù)進(jìn)一步提高保育員的教育角色認(rèn)識與能力提供了具體、客觀的依據(jù)。

公辦幼兒園園務(wù)工作學(xué)期總結(jié)(篇3)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學(xué)期，我園在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，得到了廣大的家長的一致好評?；仡櫳习雽W(xué)期工作，我園主要圍繞園務(wù)工作計劃進(jìn)行常抓不懈，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確辦園目標(biāo)

我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的背景下，規(guī)范辦園，以法辦園；以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動幼兒教育不斷發(fā)展。

二、園務(wù)綜合管理

一學(xué)期以來，我園根據(jù)上級的各項規(guī)章制度，從師資建設(shè)，教育工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展。

1、落實各項規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全、落實各項規(guī)章制度，每周召開教職工例會，進(jìn)行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務(wù)做好落實，并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù)。

2、師資建設(shè)：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵新教師多向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多參加教研活動，另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè)，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛心。一學(xué)期來，教師的教育教學(xué)水平得到提高，學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長的認(rèn)可與好評。

3、堅持學(xué)習(xí)：我園堅持一星期一次會議，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度，相互學(xué)習(xí)，相互交流，小結(jié)一星期的工作情況，找出不足，及時改進(jìn)，又明確下一星期的工作要求，做好工作準(zhǔn)備，保證每周的工作得到有效的落實。

4、校園建設(shè)：加強(qiáng)校園校舍的一些硬件建設(shè)與修繕，充實一些設(shè)施設(shè)備，如開辟新的操場通道，以進(jìn)一步豐富校園的生活。

5、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作、還開設(shè)了古詩、蒙氏閱讀等，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，同時也注重了幼兒活動的各個環(huán)節(jié)，在一日活動上制訂了具體內(nèi)容和目標(biāo)，讓幼兒的活動做到動靜交替。

6、保健工作：首先，加強(qiáng)對保健工作檢查的力度，每周定期對班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，對存在不足之處給予批評，并要求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工，落實到位。在平時工作中，晨檢老師堅持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現(xiàn)有異常現(xiàn)象的及時和家長聯(lián)系。加強(qiáng)消毒工作，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒，督促班級環(huán)境、物品的消毒工作，發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施。

三、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊伍

1、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3月份對全體教師進(jìn)行“兩人同課評比活動”，4月份對教師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn)，使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。

2、重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵教師深造，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。

3、本學(xué)期，開展了迎接“六一”聯(lián)合活動?；顒右孕问蕉鄻?，發(fā)揮每個幼兒特長等，得到了家長的一致好評。

四、安全工作管理

我園始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學(xué)期來，認(rèn)真采取安全工作措施，認(rèn)真開展，認(rèn)真落實，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識。

2、堅持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。

3、加強(qiáng)檢查落實：對安全工作除了每天對學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問提及時整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。

五、家長工作

一學(xué)期來，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家長的作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。

1、我園制定了每周教學(xué)計劃安排，以便家長隨時知道幼兒學(xué)習(xí)情況。

2、出宣傳欄，各班每周的家園聯(lián)系欄等，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念，安全教育協(xié)作，以便于家長充分了解幼兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，協(xié)助幼兒園做好各種工作。

3、利用網(wǎng)頁，讓家長了解我園各項工作開展情況

回顧一學(xué)期來的工作，我們清醒的認(rèn)識到，所取得的成績，只作為今后開展工作的一種激勵，以便以后的工作能更上一層樓；更重要的是看到存在的問題與不足，找出原因，認(rèn)真分析，采取措施，加以改進(jìn)，不斷總結(jié)反思，不斷改進(jìn)方法，使我園今后的各項工作能更上一個新臺階。

公辦幼兒園園務(wù)工作學(xué)期總結(jié)(篇4)

20_年來，我們的工作在上級主管部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平，取得了一些成績。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、隊伍建設(shè)

師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí)，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點，繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動。

同時還利用課余時間開展教師讀書會活動，為教師們購買了一些書，組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。

其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。

通過這些活動，進(jìn)一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認(rèn)識，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的.高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。

二、教研工作

1、我們將教育科研工作作為重點來抓，從強(qiáng)化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施。

在課題研究過程中，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強(qiáng)化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時，我們結(jié)合我園實際，不斷探索，大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展，教師們積累了經(jīng)驗和資料。

2、我們結(jié)合地方特點，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設(shè)計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機(jī)會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

三、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

我園在膳食方面，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長。

我園認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

有的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

四、安全工作

從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。園長、教師經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進(jìn)行消防演練，最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財產(chǎn)損失。

我們還要求保安嚴(yán)格把守大門關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度，要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標(biāo)語向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的宣傳和教育，增強(qiáng)防范意識，確保安全。

在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動、令人欣喜、令人難忘的一年。正因為有了這些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進(jìn)步。我深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

公辦幼兒園園務(wù)工作學(xué)期總結(jié)(篇5)

精彩而充實的一學(xué)期接近尾聲了，本學(xué)期我園深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化質(zhì)量管理，堅持不斷地加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進(jìn)取，使保教質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量再上新臺階，并取得多方面的成績：今年7月我園xx、xx老師，在參加20XX年xx教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會年會論文評選活動中獲得四個二等獎，六個三等獎的好成績；9月XX日xx老師被評為20XX年xx鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，xx、xx老師被評為xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；12月28日我園的兩個課題《構(gòu)建本土化、生活化的幼兒美術(shù)園本課程的實踐研究》和《開展混齡拓展游戲，培養(yǎng)幼兒良好個性品質(zhì)的研究》順利結(jié)題；今年12月，我園xx、xx老師制作的教玩具獲20XX年xx市幼兒園優(yōu)秀自制教玩具評比三等獎和優(yōu)秀獎；12月我園兩個課題在參加xx鎮(zhèn)20XX年教育科研成果評比中，喜獲兩個一等獎的好成績；xx、xx老師，在參加20XXxx鎮(zhèn)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比中，榮獲一個一等獎，四個二等獎的好成績。我們并沒有因此而滿足，而是以此作為一個新起點，與時俱進(jìn)，乘勢而上，深化改革，提高質(zhì)量。先后在硬件、軟件等方面狠下功夫，以樹立良好社會形象、提高辦園檔次為切入口，使幼兒園的保教質(zhì)量再上一個臺階。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化教師隊伍，全面提高教師整體素質(zhì)。

1、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，積極向有經(jīng)驗的同行學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼教信息，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和教改能力。我們不惜投資，想盡辦法挖掘各種良好的學(xué)習(xí)機(jī)會和條件，讓教職工們外出參觀學(xué)習(xí)、聘請專家來園講課或?qū)嵉刂笇?dǎo)。同時，我們還鼓勵教職工加強(qiáng)自身文化素質(zhì)的提高，積極利用業(yè)余時間參加各類學(xué)歷、專業(yè)技巧的進(jìn)修學(xué)習(xí)、考試。目前，我園全體教師均在自己的學(xué)歷基礎(chǔ)上參加高一級的學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)歷層次不斷上升，現(xiàn)時教師隊伍中已有80%達(dá)大專以上學(xué)歷，師資的專業(yè)文化素質(zhì)不斷提高。

2、結(jié)合我園實際，本學(xué)期我們重點對教師進(jìn)行了英語、論文、活動設(shè)計及教學(xué)能力的考核，教師們在思想上能高度重視考核工作，特別是在課堂教學(xué)能力考核中，教師們從選材、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)準(zhǔn)備等方面都傾注了大量的心思，教育教學(xué)觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變。而最值得高興的是，教師們在考核的過程中，能相互交流學(xué)習(xí)、討論，取長補(bǔ)短，使自身各方面都有了很大的提高，同時也體現(xiàn)了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

3、嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度。本學(xué)期，園長和保教主任有計劃地下班聽課，在課后的評價工作中，能把教師的優(yōu)點放大性地去作充分的肯定，而對于一些不足及建議則委婉地提出，使每位老師都能為自己的進(jìn)步感到高興的同時，也能清楚認(rèn)識到自己的不足，樂意接受別人的建議，使自身的教學(xué)能力不斷得到提高。

二、搞好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒安全健康成長。

（一）重視提高保育員的素質(zhì)，切實加強(qiáng)保育工作管理。

我們繼續(xù)執(zhí)行定期學(xué)習(xí)制度，進(jìn)行熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神的學(xué)習(xí)，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時，還幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節(jié)性流行??；幼兒意外事故的預(yù)防和急救；進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等，本學(xué)期我們組織保育員學(xué)習(xí)了《應(yīng)知應(yīng)會》，并進(jìn)行了考核，在此次考核中李葵、趙燕梅取得了較好的成績。本次活動的開展進(jìn)一步提高了保育員對保育工作的認(rèn)識，提升了保育員的整體素質(zhì)，強(qiáng)化我園保育工作質(zhì)量。

為了提高保育員規(guī)范使用普通話的能力，形成在工作中人人都說普通話的良好氛圍，本學(xué)期還進(jìn)行了保育員普通話考核，通過考核，進(jìn)一步提高了全園保育員的普通話水平，使她們能更好地用普通話與幼兒交流，從而促進(jìn)幼兒普通話水平的提高。在此次考核中xx、xx表現(xiàn)突出，取得了較好的成績。

（二）積極健全和執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)保健管理。

根據(jù)本園實際，我們逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度，如食品安全制度，衛(wèi)生消毒制度，炊事員操作要求等。同時切實抓好各項衛(wèi)生保健工作。第一，科學(xué)合理安排幼兒膳食、定期召開伙委會會議，廣泛聽取保教人員、家長對幼兒膳食的意見，精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜，保證食譜的營養(yǎng)性、多樣性，每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計算分析，不斷加以改進(jìn)。第二，做好預(yù)防及護(hù)理工作。保健員每天堅持晨檢、午睡檢查，把好入園關(guān)、對患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時記錄，每天上、下午巡視各班一次，及時了解幼兒健康狀況。同時，我們重視做好日常衛(wèi)生消毒工作。要求保育員每天能定時開紫光燈對睡室進(jìn)行消毒，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗。并嚴(yán)格實施衛(wèi)生清掃檢查制度，做到每周一檢，每月一評，將衛(wèi)生工作成績與班級、個人的考核及獎勵掛鉤，切實搞好衛(wèi)生清潔工作，有效地預(yù)防疾病的發(fā)生和傳播。本學(xué)期衛(wèi)生工作表現(xiàn)突出的班級有：小一班、中二班和大三班，李葵、盧耀兄、趙燕梅被評為本學(xué)期優(yōu)秀保育員。

（三）從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好各項安全工作。

首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，應(yīng)急疏散預(yù)案，簽定了各崗位安全責(zé)任書，落實了安全檢查責(zé)任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次，加強(qiáng)對安全設(shè)施的檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患；再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實行進(jìn)出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒的安全。為幼兒的成長營造安全、健康的教育環(huán)境。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作管理。

（一）加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動及常規(guī)教育管理，優(yōu)化幼兒一日生活。

1、科學(xué)合理地安排好幼兒的一日生活，把教育教學(xué)貫穿于一日活動之中。基本上，我們各班級能根據(jù)班上的實際情況及幼兒的年齡特點、實際水平，制定教育目標(biāo)，擬定教育計劃與內(nèi)容，并注意將思想品德教育貫穿于一日活動的各環(huán)節(jié)之中，力求做到動靜結(jié)合，室內(nèi)外平衡，自主活動與集體活動交替，個別活動、小組活動與全班性活動交替，并能注重保教合一，積極開展各類游戲、戶外體育活動。如：一日活動有生動的課堂教學(xué)活動、智趣相投的區(qū)角活動、輕松愉快的戶外體育、游戲活動、休閑的散步活動、游覽欣賞活動等，使幼兒一日生活多姿多彩。為了保證幼兒在園日常、教學(xué)、游戲等活動能有序進(jìn)行，順利開展，本學(xué)期我園進(jìn)行了班級常規(guī)教育管理評比活動，通過教師們的共同努力，孩子們自覺遵守常規(guī)的習(xí)慣也蔚然成風(fēng)。在本次班級常規(guī)評比活動中，大三班、中二班、小二班各方面表現(xiàn)突出，取得了較好的成績。

2、切實抓好教學(xué)計劃的制定、實施、檢查與評價，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。

在教學(xué)上，我們嚴(yán)格要求教師有計劃、有準(zhǔn)備地開展每一個教學(xué)活動，并嚴(yán)格把好課前準(zhǔn)備的檢查關(guān)。為了在教學(xué)活動中充分發(fā)揮每一份教具的作用，教師們主動要求逢周一下午集中講解各科教具的運用方法、說課等，并大膽在學(xué)習(xí)討論中發(fā)表自己的見解，為上好每一節(jié)教學(xué)活動出謀劃策。教師們對課前準(zhǔn)備工作的高度重視，不僅表現(xiàn)在能做好物質(zhì)教具準(zhǔn)備，還表現(xiàn)在能注重對自身及幼兒做好知識準(zhǔn)備，充分體現(xiàn)了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)形式上，教師們敢于大膽創(chuàng)新，積極應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，開展多媒體教學(xué)，不斷豐富、活躍我們的教育教學(xué)模式，提高教學(xué)成效，努力使幼兒能在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，發(fā)展幼兒動口、動手、動腦的能力，進(jìn)一步調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，并激發(fā)他們的求知欲望，從而大大提高了保教質(zhì)量。此外，我們鼓勵教師認(rèn)真做好課后反思記錄，把自己的優(yōu)點和不足記錄下來，使教師在記錄的過程中更加清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，從而在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平。

（二）加強(qiáng)教育環(huán)境的管理。

本園一向十分重視教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，除了給予幼兒一個優(yōu)美舒適的生活環(huán)境外，還努力創(chuàng)設(shè)一個具有直觀性、情感性、綜合性、整體性、聯(lián)系性、發(fā)展性和可操作性的幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境，為幼兒主動活動、交往、表現(xiàn)提供適宜的空間條件。如：我們每月進(jìn)行一次環(huán)境布置評比，通過環(huán)境布置評比，給教師提供了一個相互交流的平臺，發(fā)揮了教師的主觀能動性，而且還充分體現(xiàn)了幼兒園與家庭、幼兒三方互動的積極作用，真正達(dá)到教師、幼兒、家長三位一體共同接受教育的目的。

在本學(xué)期環(huán)境布置中，教師充分利用空間根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣喜好及教育的需要，設(shè)立室內(nèi)活動區(qū)，并為幼兒提供充足豐富的、蘊(yùn)含多種教育價值的操作材料，讓幼兒能有更多的機(jī)會去選擇和研究，從而更好地發(fā)揮他們的主體性，開發(fā)他們的思維，促進(jìn)其個性良好的發(fā)展。此外，我們還結(jié)合各主題教學(xué)和季節(jié)特征布置美化環(huán)境，做到日日有變改、月月有新意。教師還注重調(diào)動幼兒對環(huán)境布置的參與性，提倡讓幼兒自己動手創(chuàng)設(shè)環(huán)境，包括環(huán)境的設(shè)計、制作等，充分給幼兒提供了創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會，有效地促進(jìn)了幼兒的思維能力、想象力、創(chuàng)造力、審美能力以及動手操作能力的發(fā)展，加強(qiáng)了他們的交往與合作能力的培養(yǎng)，大大增強(qiáng)了環(huán)境的教育效益，創(chuàng)出了本園環(huán)境育人的特色。在本學(xué)期環(huán)境布置評比中：大三班、中三班、小二班表現(xiàn)突出，榮獲“環(huán)境布置先進(jìn)班”的稱號。

（三）堅持開展多元化教育，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、挖掘孩子潛能，促進(jìn)孩子素質(zhì)的提高。

為了更好地發(fā)揮幼兒的特長、挖掘其潛能，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，在“元旦”來臨之際，我園舉辦了慶“元旦”幼兒畫展。畫展既有小朋友的蠟筆畫、水粉畫、毛線畫、版畫等作品外，還有親子手工畫。此次畫展形式新穎，內(nèi)容豐富，深受家長們的一致好評，除此以外，我們還認(rèn)真貫徹鎮(zhèn)府“一園一特色”思想，努力打造英語教育特色。在英語?？平處煹膸ьI(lǐng)下，對全體保教人員進(jìn)行了英語培訓(xùn)，并在11月初進(jìn)行了英語考核，本次考核的內(nèi)容是與幼兒園一日活動息息相關(guān)的日常用語，如：禮貌用語、課堂用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、衛(wèi)生英語、時間日期氣候英語等。在考核中教師們都以飽滿的熱情，自然大方的肢體語言，流暢的語音語調(diào)順利通過了考核。此次考核充分地展示了全體保教人員個人良好的素質(zhì)與英語基本功，并進(jìn)一步地提高了教師英語的專業(yè)知識和教學(xué)水平，營造了良好的`英語教學(xué)氛圍。在本次考核中xx、xx等7位老師表現(xiàn)突出，取得了一等的好成績。

2、全面提高幼兒的整體素質(zhì)。

為了提高孩子的整體素質(zhì)，本學(xué)期我園根據(jù)孩子的年齡特點，分級部進(jìn)行了各項競賽活動：小班孩子進(jìn)行自理能力競賽；中班開展冬季運動會；大班開展故事大王比賽。中班級部的運動會在本園運動場進(jìn)行，運動場上人氣鼎沸，熱鬧非凡，到處洋溢著活力、滲透著快樂，此次活動不僅增強(qiáng)幼兒體質(zhì)促進(jìn)幼兒身體健康、培養(yǎng)幼兒的競爭意識、提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。中一班的小運動員們以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧思壊繄F(tuán)體第一的好成績。

為了給孩子提供一個展示自己才華、張揚(yáng)個性的舞臺，讓孩子的語言表達(dá)能力得到鍛煉，更重要的是鍛煉孩子的膽量，培養(yǎng)孩子的自信和勇氣。本學(xué)期大班級部開展了“幼兒故事大王比賽”，比賽活動中，大一班xx；大二班xx等6位小選手用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，詼諧可愛的動作、豐富有趣的表情，將故事演講得有聲有色、惟妙惟肖，贏得了在場評委老師和小朋友的陣陣掌聲。取得了一個一等，兩個二等，三個三等的好成績。

為了提高小班孩子的自理能力，加強(qiáng)自我管理意識，本學(xué)期小班開展了“自理能力競賽”，在此次比賽活動中，老師們事先制定了詳細(xì)的比賽計劃，賽前請家長利用空閑時間教孩子學(xué)習(xí)正確的穿衣、穿鞋子的方法。整個比賽有3個項目：一是穿衣、穿鞋比賽；二是疊衣服比賽；三是玩具分類比賽。通過這次有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做。小二班的寶貝們在此次活動中表現(xiàn)突出，取得了團(tuán)體第一的好成績。

(四)重視教科研工作，加強(qiáng)教科研工作力度，以教科研促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

1、堅持以教科研促保教。

一直以來，我們堅持以教科研促保教、教科研興園的教學(xué)思路，結(jié)合實際，立足教學(xué)，并根據(jù)教育工作中的疑點、難題展開多項教科研活動及課題研究，取得了一定的成績。本學(xué)期，為了幫助老師更好地理解《幼兒園活動整合課程》教材的特點，深刻領(lǐng)會教材編寫思路，掌握教材教法，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。來自xx師范大學(xué)出版社、xx幼兒教育研究中心特聘講師xx老師來我園指導(dǎo)。在活動中x老師的一節(jié)美術(shù)活動《裝飾傘》得到了在場同行們的好評，活動結(jié)束后，xx老師對展示的課例作了點評，并對一些成功的課例作了精彩的講解，本次觀摩交流活動，不僅給幼兒園的老師們提供一個富有實效的交流載體和平臺，更讓我們體會到整合課程的嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性，對幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量起到了良好的推動作用。

為了給老師提供鍛煉和發(fā)展的平臺，在園長的帶領(lǐng)下，我園xx老師參加了xx市第五教研片第三次教研活動，一節(jié)創(chuàng)意的計算活動《圖形變變變》得到了在場園長和老師們的一致認(rèn)可和好評。這是我園首次到外地用其他幼兒園的孩子開展教學(xué)活動，能取得這樣的成績，對老師們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)工作起到了一定的鼓舞作用。

現(xiàn)在教師們除了能利用生動形象的教玩具外，還能熟練運用課件及各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施輔助教學(xué)，令每次的觀摩活動都有新的發(fā)現(xiàn)、都能取得良好的教育教研效果。大家通過相互觀摩學(xué)習(xí)、相互評價交流，提高了對各類活動教學(xué)的認(rèn)識，進(jìn)一步掌握各科教學(xué)的技巧，教師們經(jīng)過理論的指導(dǎo)、教學(xué)實踐的磨練，教學(xué)能力也得到了很大的提高。

2、科研工作碩果累累。

在老師們的共同努力下，我園的兩個課題《構(gòu)建本土化、生活化的幼兒美術(shù)園本課程的實踐研究》、《開展混齡拓展游戲，培養(yǎng)幼兒良好個性品質(zhì)的研究》在本學(xué)期12月28日圓滿結(jié)題，領(lǐng)導(dǎo)及專家對我園兩個課題進(jìn)行了高度的評價，對這兩個課題組兩年多來的辛勤研究成果作了充分的肯定。兩個課題在參加xx鎮(zhèn)20XX教育科研成果評選中雙雙榮獲一等獎；xx、xx師被評為20XX年xx鎮(zhèn)教育科研先進(jìn)個人；xx老師撰寫的論文分別獲20XXxx鎮(zhèn)優(yōu)秀教育論文一、二等獎。

在20XX年xx教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會年會論文評選活動中，我園送評的XX篇教師論文，共獲四個二等獎，六個三等獎的好成績。其中，xx老師撰寫的論文《xxxx》、xxx老師的《xxx》獲得二等獎，另外，xx、xx撰寫的論文獲三等獎。這些成績意味著我園的科研成效及教師的論文寫作水平又提升了一個層次。

四、以家園共育為基石，不斷開創(chuàng)家教新路。

搞好家長工作在村鎮(zhèn)的幼兒教育中尤其重要，因為當(dāng)?shù)氐拇蟛糠旨议L對幼兒教育的意識較為薄弱，對幼兒教育存有一定的誤解，在家庭中時常使用不正確的教育方式，直接影響幼兒的成長。因此，我們非常重視家長工作，根據(jù)實際情況，不斷完善建立家長工作制度，通過各種方式、途徑加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系和溝通，如家長開放日、家長園地、親子課堂、家園聯(lián)系手冊等，切實幫助家長提高家教意識，提高家教水平，逐步實現(xiàn)家園教育同步一致性。

（一）樹立“一切為了孩子”的服務(wù)意識，積極轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，端正服務(wù)態(tài)度，熱情為家長服務(wù)、細(xì)心為幼兒服務(wù)，力求做好微笑服務(wù)、一視同仁、文明禮貌、以誠待人，認(rèn)真做好以保教工作為核心內(nèi)容的各項工作，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏取家長的支持和信任。

（二）加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，提高家長的幼教意識和樹立良好的教育觀念。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。我園通過開展家長開放日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。也進(jìn)一步讓家長懂得怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，促使家長以正確的觀念搞好家庭教育，更好地配合幼兒園的工作。在這次活動中，我們還設(shè)計了“家長開放日活動”問卷表，請每一位家長參與對幼兒園晨間活動、早操、集體教育活動、課間活動、戶外活動的全程評價，家長們不再是旁觀者，而是幼兒園活動的參與者、評價者，他們充分行使自己的權(quán)利，其客觀的評價、良好的建議在幼兒園與家庭之間搭起了互動平臺，促進(jìn)了家園交流與合作，為每個孩子的健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

同時，我們還通過家長園地、保育之窗，讓家長了解我們的教育教學(xué)計劃，幫助家長及時掌握我們每階段的教育重點、動向，增強(qiáng)家庭教育目標(biāo)的目的性，使家長對幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)，減少家庭教育的盲目性。

在全體員工的共同努力下，我們雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不足之處，如:今年在我園教師隊伍中增加了不少新的血液，在整體教學(xué)水平方面還有待提高，園內(nèi)外墻的布置還要繼續(xù)完善等。但我們堅信：在全園教職工的共同努力下，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，扎實工作，銳意創(chuàng)新，一定能把幼兒園建設(shè)得更加美好！

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