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月度推薦:小班班主任教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期實(shí)用版(8篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-11-14

小班教學(xué)計(jì)劃學(xué)期。

光陰似箭,新的學(xué)期馬上到來了,教師們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)去寫教學(xué)計(jì)劃了,寫好教學(xué)計(jì)劃,這樣新學(xué)期的教學(xué)工作才會(huì)更上一層樓。教學(xué)計(jì)劃怎樣寫呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為大家精心收集和整理了“小班班主任教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期”,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

小班班主任教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期(篇1)

本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:

一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn):

本學(xué)期幼兒人數(shù)18人,男孩9名,女孩9名,通過了解,所有幼兒都沒有上過幼兒園,大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲,因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐、如廁、洗手,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),行為習(xí)慣普遍偏差。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo),將主題教育活動(dòng)與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、班級(jí)總體目標(biāo):

(一)健康

1、喜歡上幼兒園,在園基本上能保持積極愉快的情緒,能夠大膽表達(dá)自己的要求。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐,喜歡吃健康的食物。

3、喜歡喝白開水,養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

4、在成人的提醒下,初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。

5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)按次序床脫衣服和鞋襪。

6、知道不做危險(xiǎn)的事情,如不攀爬陽臺(tái),不玩火,不動(dòng)電源、開水壺、煤氣灶等。

7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中,能平穩(wěn)地控制自己的身體。

8、會(huì)玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材,能遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。

(二)語言

1、愿意用語言與人交往,喜歡應(yīng)答,能按簡(jiǎn)單的語言指示進(jìn)行活動(dòng)。

2、逐步學(xué)說普通話。

3、能夠注意傾聽他人講話,能聽懂日常生活用語,并能作出相應(yīng)的`反應(yīng)。

4、能用語言和非語言方式(如動(dòng)作、表情等)表達(dá)自己的需要和想法。

5、喜歡聽故事、兒歌,理解其大意,愿意跟讀兒歌,復(fù)述故事的一部分或短小的故事,大膽講述圖片的主要情節(jié)。

6、喜歡和成人一起看圖書,愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物;有愛護(hù)圖書的意識(shí),初步學(xué)習(xí)收放圖書。

(三)社會(huì)

1、會(huì)自己選擇活動(dòng),做自己能做的事情,如穿脫衣、收放玩具等,感受獨(dú)立做事的快樂和滿足,對(duì)自己有信心,適應(yīng)集體生活。

2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語與成人打招呼。

3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具,愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。

4、愿意參加有趣的節(jié)日活動(dòng)。

5、認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。

(四)科學(xué)

1、積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物,進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。

2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。

3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類。

4、用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體以內(nèi))。

5、會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體,初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。

6、通過操作、擺弄,體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

7、感知圓形、正方形、三角形。

8、感知和認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上。

9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。

(五)藝術(shù)

1、喜歡欣賞歌謠、故事、動(dòng)畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。

2、從優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受,初步理解其內(nèi)容和情感,嘗試用語言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

3、初步做到用自然地聲音演唱。

4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情。

5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料,逐步掌握它們的用法,進(jìn)行自我表現(xiàn)。

6、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物。

7、運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單的裝飾。

8、學(xué)習(xí)握筆方法,初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。

三、逐月目標(biāo)及活動(dòng):

(一)九月份——《快樂的幼兒園》

目標(biāo):

1、逐步建立與教師的依戀關(guān)系,初步能適應(yīng)幼兒園生活。

2、學(xué)習(xí)正確洗手,會(huì)使用自己的毛巾、口杯或紙巾。

3、知道幼兒園的名稱與家庭住址,不獨(dú)自離開成人,不接受陌生人給的東西,不跟陌生人走。

4、愿意與同伴交往和游戲,知道同伴的名字,初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。

5、喜歡來幼兒園,喜歡老師和同伴。

6、關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象,對(duì)它們感興趣,有好奇心,喜歡探索。

7、對(duì)音樂、美術(shù)活動(dòng)感興趣,在活動(dòng)中感到快樂和滿足。

系列活動(dòng):

《甜甜找朋友》

《甜甜笑瞇瞇》

《甜甜愛干凈》

《甜甜愛學(xué)習(xí)》

(二)十月份——《我真棒》

目標(biāo):

1、感知“自我”,通過積極體驗(yàn)和參加各種活動(dòng),了解自己的能力。

2、愿意與同伴交往,知道同伴的名字,會(huì)區(qū)分男女性別,初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。

3、了解五官的主要作用,知道要愛護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

4、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。

5、知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,能獨(dú)立做很多的事情,愿意嘗試,主動(dòng)去鍛煉,愿意表現(xiàn)自己的能干,相信自己,增強(qiáng)自信心。

6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友,喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)和小朋友一起活動(dòng)、游戲的快樂。

系列活動(dòng):

《甜甜的我》

《甜甜蜜蜜的家》

《甜甜蜜蜜的幼兒園》

(三)十一月份——《秋天里》

目標(biāo):

1、懂得一些簡(jiǎn)單的秋季飲食衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)常識(shí)。

2、喜歡參加各項(xiàng)體育活動(dòng),在活動(dòng)中能平穩(wěn)的控制自己的身體。

3、喜歡聽故事、兒歌,理解其大意,愿意跟讀兒歌,復(fù)述故事的

一部分或短小的故事。

4、喜歡上幼兒園,初步適應(yīng)幼兒園的生活,在園能保持愉快、穩(wěn)

定的情緒。愿意在老師的引導(dǎo)下參與各項(xiàng)游戲、探索活動(dòng),并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在游戲中,有初步的規(guī)則意識(shí)。

5、關(guān)注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化,能夠在老師的引導(dǎo)下,運(yùn)用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。

6、能在老師的鼓勵(lì)下,用音樂、美術(shù)等自己喜歡的方式探索、表達(dá)自己對(duì)事物的理解和感受。

系列活動(dòng):

《秋天來了》

《樹葉飛飛》

《果寶寶找朋友》

《小動(dòng)物捉迷藏》

(四)十二月份——《冬天里》

目標(biāo):

1、能從植物、動(dòng)物和人們衣著的變化中,感知冬天明顯的季節(jié)特征,嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,體會(huì)天氣變化與人們生活之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。

2、喜歡冬天,不怕寒冷,能堅(jiān)持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動(dòng)。

3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動(dòng)中,體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。

4、學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。

5、知道冬天天氣寒冷,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的皮膚,懂得一些御寒保暖的方法。

6、在親身體驗(yàn)中充分感知冬天的季節(jié)特征,知道冬季有許多有趣的活動(dòng)。

7、了解冬天里動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的,知道它們用什么方式過冬。

系列活動(dòng):

《冬天在哪里》

《不怕冷的動(dòng)植物》

《天冷我不怕》

《新年來了》

(五)一、二月份——《快快樂樂過大年》

目標(biāo):

1、通過了解過年的習(xí)俗,拜年、看花燈、鬧元宵等,知道“春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日”。

2、能感受長(zhǎng)輩的關(guān)懷,學(xué)說簡(jiǎn)單的祝福語。

3、知道新的一年里大家都長(zhǎng)大一歲了,更學(xué)會(huì)自己選擇活動(dòng),做自己能做的事情,從而感受獨(dú)立做事的快樂和滿足,不斷增強(qiáng)自信心。

4、參加多種形式的藝術(shù)活動(dòng),表達(dá)自己過年的愉快情緒。

系列活動(dòng):

《我長(zhǎng)大了》

《過年了》

小班班主任教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期(篇2)

輕松、愉快的暑假結(jié)束了,新的學(xué)期即將開始了。經(jīng)過托班一學(xué)期的學(xué)習(xí),每個(gè)小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識(shí),得到更多的鍛煉,也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下計(jì)劃:

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒名,其中男生有名,女生有名,大部分幼兒都是從托班升上來的,其中也有個(gè)別幼兒是第一次來幼兒園的,他們來自不同家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大部分幼兒在家倍受寵愛,以自己為中心,對(duì)父母、祖輩的依賴性很強(qiáng),在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

二、發(fā)展目標(biāo)

(一)教學(xué)教育

本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容,教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,面向全體,針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。

xx月份:

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,更新墻面裝飾,給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、制定各類教學(xué)計(jì)劃,按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對(duì)教師、對(duì)祖國(guó)的美好情感!

xx月份:

1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī),主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛,學(xué)會(huì)分享。

2、認(rèn)識(shí)秋天,了解秋天的天氣特征,及時(shí)加減衣服。

xx月份:

1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識(shí)及動(dòng)手操作能力。

3、班內(nèi)穿衣服比賽,進(jìn)行生活技能大比拼。

xx月份:

1、積極參加體育鍛煉,及時(shí)增添衣服。

2、認(rèn)識(shí)冬天,感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶元旦活動(dòng)。

xx月份:

1、開展主題活動(dòng)“冬天來了”,認(rèn)識(shí)一些常見的冬眠動(dòng)物及過冬方法。

2、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單,做好結(jié)束評(píng)定工作。

3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn),做好期末衛(wèi)生消毒工作。

(二)生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)飯前便后洗手,學(xué)會(huì)使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面的好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,不能亂拿他人的物品和玩具。

三、家園共育

1、使幼兒得到全面的發(fā)展,我們利用入園和離園的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒能夠健康成長(zhǎng)!

幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

小班班主任教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期(篇3)

一、班務(wù)情況分析

本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭,周八姐一起負(fù)責(zé),這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣,但在何潤(rùn)蘭老師和周八姐的幫助下,我現(xiàn)在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。

本學(xué)期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學(xué),小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小,對(duì)于家人的依戀,對(duì)于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩(wěn)定,剛?cè)雸@的第一周內(nèi),班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,如:李金柯、鞠夢(mèng)真,匡睿涵等依賴性特別強(qiáng),還影響到其它的孩子,經(jīng)過家園的配合教育,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,特別寶貝,所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會(huì)自己脫褲子,但偶爾鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病

大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動(dòng)中,常常一個(gè)人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

小班幼兒多以游戲?yàn)橹?,我們?huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),逐步開設(shè)娃娃家,小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲,根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論,結(jié)合參觀活動(dòng),共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng),這樣,使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平

三、發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),制定如下發(fā)展目標(biāo):

生活、衛(wèi)生習(xí)慣:

1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2、會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。

3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

4、愛護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

5、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

6、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

語言:

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,對(duì)老師有禮貌。

2、會(huì)說普通話。

3、能主動(dòng)參與聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚簡(jiǎn)單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

科學(xué):

1、對(duì)周圍事物有興趣,會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的思維能力。

2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類

3、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字,并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認(rèn)讀。

4、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形

小班班主任教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期(篇4)

主題一:我上幼兒園

一、主題目標(biāo):

1、知道自己上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。

2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。如:能在集體中聽老師、同伴講話;愿意自己進(jìn)餐和入睡;學(xué)會(huì)洗手、如廁大小便等。

3、樂意用紙和筆大膽涂鴉,會(huì)用泥捏成形狀簡(jiǎn)單的物品。

4、能參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

5、初步用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。

6、學(xué)習(xí)按物體的某一外部特征(顏色或形狀)、名稱進(jìn)行分類。初步學(xué)會(huì)與相應(yīng)的標(biāo)記匹配。

二、環(huán)境與資源:

1、班級(jí)環(huán)境要溫馨、充滿童趣,各類設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全,便于幼兒的使用和活動(dòng)。

2、積極、主動(dòng)地與幼兒家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)介紹幼兒在園一日活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求,幼兒在入園適應(yīng)過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助,以及家、園雙方在幼兒園適應(yīng)階段的合作要點(diǎn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助。

3、為幼兒建立成長(zhǎng)檔案。

4、利用本園的各種教育資源,幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活,如組織“大帶小”活動(dòng)等。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、積極緩解幼兒由于和家長(zhǎng)分離、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。

2、幫助幼兒感知并逐步適應(yīng)集體活動(dòng)的適應(yīng)過程:入園的第一周,教師組織幼兒活動(dòng)時(shí),應(yīng)以小群體為主,并且集體活動(dòng)的時(shí)間要短,內(nèi)容要豐富、有趣,形式要多樣。

3、教育內(nèi)容要綜合化,盡量避免學(xué)科化。

4、教師應(yīng)保證幼兒一日生活的基本秩序,使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。

四、活動(dòng)時(shí)間:三周(第三周——第五周)

五:活動(dòng)安排:

第三周(9、14——9、18)

語言:幼兒園也是我的家

社會(huì):我是XX組的小朋友

數(shù)學(xué):玩具找家

音樂:拍手點(diǎn)頭

美術(shù):神奇的畫筆

第四周(9、21—9、25)

語言:點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園

健康:小手真干凈

綜合:開飯啦

音樂:親親

美術(shù):開火車

第五周(9、28——10、2)

語言:你是我的好朋友

社會(huì):笑臉娃娃

數(shù)學(xué):動(dòng)物幼兒園

音樂:我上幼兒園

美術(shù):紙球

主題二:美麗的秋天

一、主題目標(biāo):

1、樂意觀察秋天的葉子和花,初步感受秋天的主要季節(jié)特征。

2、學(xué)習(xí)用較連貫的語言,表達(dá)對(duì)秋天景象的感受,學(xué)會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單的兒歌和故事。

3、能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫、棉簽畫、手印畫等活動(dòng);

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌和嘗試為歌曲替換歌詞,并根據(jù)音樂變化變換動(dòng)作。

5、熟悉球,喜歡玩球,能傾聽、理解教師的指令,并作出反應(yīng),能在一定范圍內(nèi)四散跑。

6、進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,學(xué)會(huì)排列1—5物體序列。

7、能夠獨(dú)立入睡,正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。

二、環(huán)境與資源:

1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。

2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)的部門和場(chǎng)地,如廚房、保健室、操場(chǎng)等,感受老師和各部門工作人員的愛心。

3、根據(jù)秋天的季節(jié)特征,更換相應(yīng)的主題墻飾。

4、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在秋天多帶孩子到大自然中活動(dòng),感受秋天的季節(jié)特征。

三、指導(dǎo)要點(diǎn):

1、通過本主題的活動(dòng),幼兒可以獲得更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn),知道秋天很多樹葉都會(huì)變黃,會(huì)從樹上落下來,知道秋天的菊花很美麗,帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲,通過多種途徑感受秋天的多姿多彩。

2、教師應(yīng)多提供機(jī)會(huì),讓幼兒直接接觸大自然。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會(huì),滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要。

3、本主題的內(nèi)容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果,教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整內(nèi)容的順序。

四、活動(dòng)時(shí)間:四周(第六周—第九周)

五、活動(dòng)安排:

第六周(10、5——10、9)

語言:落葉

健康:學(xué)習(xí)自己入廁

科學(xué):樹葉寶寶找媽媽(綜合)

音樂:秋葉

美術(shù):多彩的樹葉

第七周(10、12——10、16)

語言:秋葉飄

社會(huì):升旗了

數(shù)學(xué):樹葉排隊(duì)

音樂:拍球

美術(shù):花草地(網(wǎng)絡(luò))

第八周(10、19——10、23)

語言:小路

健康:保護(hù)鼻子

科學(xué):美麗的菊花

音樂:游公園

美術(shù):一串紅

第九周(10、26——10、30)

語言:水果屋

社會(huì):花兒好看我不摘

數(shù)學(xué):水果在哪里

音樂:蘋果

美術(shù):一串紫葡萄

主題三:我喜歡

一、主題目標(biāo):

1、能關(guān)注自己身邊的事物,初步感受自己的喜好,并嘗試用多種方式表達(dá)。

2、能在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)交往,分享共同活動(dòng)帶來的歡樂。

3、學(xué)習(xí)解扣子,疊衣褲,起床后能自己穿上鞋子。

4、會(huì)用完整的短句表達(dá)自己的情感,復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

5、會(huì)用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜好之物。

6、初步了解幼兒園成人的勞動(dòng),會(huì)有禮貌地和成人交往。

7、初步學(xué)會(huì)遷移生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲想出替換歌詞。

二、環(huán)境與資源

1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。

2、組織幼兒參觀附近水果店,了解水果的外型及特征。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為有關(guān)的活動(dòng)提供資料和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,收集、整理幼兒自己喜歡的物品。

4、收集幼兒喜歡的動(dòng)物圖片,并做簡(jiǎn)單的介紹。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,通過談一談自己喜歡的人和物,初步感受自己的各種喜好,如自己喜歡的人,自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動(dòng)物等,不斷加深認(rèn)識(shí),并且能夠用多種方式表現(xiàn)。

2、在日常生活中,教師要注意觀察幼兒,通過多種途徑了解他們的喜好。熟悉他們的稟性,并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī),使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。

3、在活動(dòng)中,可拓展幼兒的愛好范疇,如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等。

四、活動(dòng)時(shí)間:三周(第六周——第八周)

五、主要活動(dòng)安排:

第十周(11、2——11、6)

語言:快樂的跳跳糖

健康:橡皮膏小熊

科學(xué):甜蜜糖果屋(綜合)

音樂:跳跳糖

美術(shù):七彩糖果

第十一周(11、9——11、13)

語言:小兔乖乖

社會(huì):你玩我玩大家玩

數(shù)學(xué):數(shù)一數(shù)

音樂:網(wǎng)小魚

美術(shù):給小動(dòng)物穿衣服

第十二周(11、16——11、20)

語言:綠色的世界

健康:小河馬拔牙

科學(xué):顏色娃娃找朋友(綜合)

音樂:五彩圈

美術(shù):彩色的花布

第十三周(11、23——11、27)

語言:大氣球

社會(huì):寶寶身份證

數(shù)學(xué):大的和小的

音樂:碰一碰

美術(shù):漂亮的玩具

主題四:圖形寶寶

一、主題目標(biāo)

1、樂意感知周圍環(huán)境中物體的多種形狀。

2、學(xué)習(xí)用短句描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)。

3、認(rèn)識(shí)一些基本圖形,如:圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形等,并初步學(xué)習(xí)圖形的匹配、分類等。

4、能大膽嘗試和體驗(yàn)圖形的組合變化,體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

5、學(xué)習(xí)球的各種玩法(拋、接、滾等)。

6、學(xué)會(huì)聽歌曲的前奏,喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲。

二、環(huán)境與資源

1、在區(qū)、角提供有多種圖形造型的玩具和活動(dòng)材料。

2、布置“圖形寶寶”專欄,將幼兒收集、制作的相關(guān)物品布置在專欄中,供幼兒相互交流、欣賞。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形,并有意識(shí)的與幼兒共同選購有圖形特征的食品。

三、指導(dǎo)要點(diǎn):

1、圓形、方形、三角形……這些基本的圖形對(duì)孩子來說既是那么熟悉又有點(diǎn)深?yuàn)W,熟悉——因?yàn)樯钪谐錆M了各種各樣的圖形,圖形組合,豐富多彩,變化無窮;深?yuàn)W——因?yàn)檫@可是幾何學(xué)的問題。本主題應(yīng)該讓幼兒運(yùn)用自己的感官去熟悉、分辨幾種常見的圖形,在日常生活中讓幼兒自己去看、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去變化它們。可以引發(fā)幼兒初步探索興趣,感知周圍生活的情趣、美麗。幼兒可以再組合圖形、變化圖形的過程中,感受操作、創(chuàng)作的成功。

2、與家長(zhǎng)配合,共同為幼兒的活動(dòng)提供感知、表現(xiàn)、表達(dá)的環(huán)境、機(jī)會(huì),這樣有助于幼兒的學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)時(shí)間:四周(第十四周——第十七周)

五、主要活動(dòng)安排:

第十四周(11、30——12、4)

語言:紅紅的小東西

健康:天天刷牙好

科學(xué):瓶子和蓋子

音樂:拉個(gè)圓圈走走

美術(shù):糖葫蘆

第十五周(12、7——12、11)

語言:圓、圓、圓

社會(huì):我的小伙伴(課程)

數(shù)學(xué):圖形大集合

音樂:轉(zhuǎn)一圈,摸摸地

美術(shù):小魚吐泡泡

第十六周(12、14——12、18)

語言:方臉盤和圓臉盤

健康:睡覺要有好習(xí)慣

科學(xué):快樂的小魚

音樂:吹泡泡

美術(shù):圖形燈籠

第十七周(12、21——12、25)

語言:積木娃娃本領(lǐng)大(綜合)

社會(huì):幫幫小兔

數(shù)學(xué):給圖形排隊(duì)

音樂:圓圈

美術(shù):一瓶小圓糖(課程)

主題五:冬天到

一、主題目標(biāo):

1、體驗(yàn)季節(jié)的變化,初步感知冬季的最基本的特征,并體驗(yàn)冬季生活、活動(dòng)的樂趣。

2、在成人的支持下,樂意上幼兒園,愿意參與戶外活動(dòng)。

3、不受天氣變化的影響,樂意參加園內(nèi)戶外活動(dòng),如拍球、長(zhǎng)跑等。

4、學(xué)習(xí)較均勻地涂色,樂意與教師共同裝飾自己的教室。

5、感受新年的氣氛,為自己長(zhǎng)大一歲而高興。

6、喜歡看圖書,會(huì)欣賞簡(jiǎn)短的文學(xué)作品,說出主要內(nèi)容。

7、學(xué)習(xí)表現(xiàn)音樂的歡快、有力情緒,在游戲中有初步的規(guī)則意識(shí)。

8、學(xué)習(xí)球的各種玩法(拋、接、滾等)。

9、學(xué)會(huì)聽歌曲的前奏,喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲。

10、能感知“自我”,體驗(yàn)自己的能力,能積極地參加各種活動(dòng)。

11、初步感知“五官”,知道眼、耳、鼻、口、手和腳是人認(rèn)知周圍環(huán)境的工具,生活、活動(dòng)中能積極地應(yīng)用多種感官感知事物。

二、環(huán)境與資源:

1、做好家長(zhǎng)工作,讓他們能夠堅(jiān)持每天送幼兒上幼兒園。

2、對(duì)本班幼兒活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容與場(chǎng)所作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,保證幼兒活動(dòng)時(shí)的環(huán)境溫度,特別是室內(nèi)、外活動(dòng)交替進(jìn)行時(shí),要注意溫差的變化。

3、環(huán)境氣氛是調(diào)動(dòng)幼兒情緒的重要條件。冬季活動(dòng)室的布置要明亮、活潑、充滿暖意;室溫適當(dāng)、空氣通暢。

三、指導(dǎo)要點(diǎn):

1、教師常常以擬人化的口吻和幼兒談?wù)摱?,引起幼兒?duì)季節(jié)變化的興趣和萌發(fā)喜愛冬天的情感。

2、對(duì)堅(jiān)持到園、積極參加活動(dòng)的幼兒給予贊揚(yáng);積極鼓勵(lì)對(duì)到園或參加活動(dòng)有畏難情緒、行為的幼兒克服困難,并為他們提供相應(yīng)的幫助。

3、堅(jiān)持戶外體育活動(dòng),并努力為提高幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣創(chuàng)造條件。組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí),要關(guān)注幼兒的保暖情況,及時(shí)為幼兒增減衣物。戶外活動(dòng)的內(nèi)容與時(shí)間要根據(jù)具體的天氣及氣溫情況做出相應(yīng)的調(diào)整。

四、活動(dòng)時(shí)間:四周(第十八周——第二十一周)

五、活動(dòng)安排:

第十八周(12、28——1、1)

語言:迎新年

健康:大嘴怪

科學(xué):各種各樣的帽子

音樂:新年到

美術(shù):新年樹

第十九周(1、4——1、8)

語言:冬爺爺?shù)亩Y物

社會(huì):說說吉祥話

數(shù)學(xué):給雪人戴帽子

音樂:北風(fēng)爺爺別神氣

美術(shù):冬天的樹

第二十周(1、11——1、15)

語言:蘿卜回來了

健康:勤剪指甲講衛(wèi)生

科學(xué):救救小動(dòng)物

音樂:小青蛙打呼嚕

美術(shù):雪花飄飄

小班班主任教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期(篇5)

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù),制定如下健康教育計(jì)劃:

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣:

1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,飯后漱口,學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2.會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。

3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

6.愛護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,不能強(qiáng)迫進(jìn)食,造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。

其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。

認(rèn)真做好大掃除工作,祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。

健康:

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí),有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力;

2.能積極參加多種體育活動(dòng),能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。

3.認(rèn)識(shí)人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí),樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4.了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢(shì)正確。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。 第2篇:幼兒園小班健康計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,各個(gè)組織都柔嫩,其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時(shí),他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期,這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共 38 人,班上的孩子年齡在三歲半-四歲半

之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因,孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以,我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想:

1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

二、健康教育目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2.練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

3.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4.教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發(fā)展幼兒的空間概念。

三、 具體內(nèi)容:

(一)體能方面1.能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2.基本體操會(huì)聽音樂做模仿操;會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

3.體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球、傳球;會(huì)騎三輪車等。

4.愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲(二)良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1.生活自理能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐,不挑食,初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種,生病時(shí)愿意接受治療。

2.生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用,初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

小班班主任教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期(篇6)

一、基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒26名,男小朋友16名,女小朋友10名。其中新增幼兒5名,本班幼兒經(jīng)過在園半年的學(xué)習(xí)生活,各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學(xué)期中,我們小三班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。整體素質(zhì)在各方面都得到了很大的提高,但也存在著許多不足之處,個(gè)體差異很明顯。本學(xué)期我會(huì)制訂各項(xiàng)措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,使我班幼兒取得更大的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。 三、教學(xué)方法及措施

(一)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

小班幼兒具有自我中心意識(shí)較強(qiáng)、思維具體形象、注意力集中時(shí)間短、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)少的年齡特征,但通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),我班幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣,并掌握了一定的方法和經(jīng)驗(yàn)。

首先,我會(huì)在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

例如:當(dāng)幼兒操作物體時(shí),我會(huì)問孩子:“這些東西可以用來干什么?你準(zhǔn)備怎么做……”這類問題能夠擴(kuò)展幼兒已有的探索活動(dòng)。例如孩子用積木搭了一個(gè)房子,可以跟孩子說,“這些積木除了可以造房子還可以做什么?做給我看看?!?/p>

其次,我還會(huì)在日常生活中經(jīng)常提一些問題引導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

例如,兩個(gè)孩子各搭一個(gè)房子,我會(huì)問:“你們看看這兩個(gè)房子有些什么不同?”引導(dǎo)孩子進(jìn)行細(xì)致的比較。還可以經(jīng)常和孩子討論時(shí)間、季節(jié)的變化,例如,引導(dǎo)孩子知道:現(xiàn)在的這一天是今天,剛剛過去的一天是昨天,過完了今天就是明天了。

教師最重要的任務(wù)就是要調(diào)動(dòng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓幼兒學(xué)在其中,玩在其中,樂在其中!

(二)英語領(lǐng)域

通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),我班幼兒的英語能力有了很大程度的提高,在上學(xué)期的英語測(cè)試中取得了很好的成績(jī),我認(rèn)為為幼兒提供語言環(huán)境,使英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各環(huán)節(jié),是形成幼兒學(xué)習(xí)英語的重要渠道。 具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、我會(huì)抓住一日活動(dòng)中一切可利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行英語的滲透。例如,早上來園的時(shí)候,堅(jiān)持對(duì)孩子說:“Good morning.、 How are you ?、 whats your name?”等日常用語,孩子在模仿的基礎(chǔ)上會(huì)愿意說,也可以使不太會(huì)說的孩子得到每天的鍛煉,另外,孩子說的熟練后,還會(huì)主動(dòng)對(duì)老師家長(zhǎng)說,這就使簡(jiǎn)單的英語教學(xué)容入到孩子的生活中去,讓孩子學(xué)以致用。在非英語教育活動(dòng)中,對(duì)孩子說“Stand up、 Raise your hands、Put down your hands ”等,在午睡時(shí),對(duì)孩子說:“Silence please!、Don talk.、Close your eyes.”等,老師通過自己動(dòng)作等肢體語言的提示,讓幼兒猜老師的意思,孩子一開始是在猜,到了第二個(gè)月,孩子不但理解句子的意思,還會(huì)模仿老師的發(fā)音和句子,孩子對(duì)完整句和連貫的交流用語學(xué)習(xí)得到發(fā)展。

2、為創(chuàng)設(shè)英語活動(dòng)區(qū)域。在活動(dòng)區(qū)中投放生動(dòng)有趣的圖片,動(dòng)物指偶等,吸引孩子。只要有空,孩子就會(huì)主動(dòng)地指讀單詞,或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲,幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。另外,在區(qū)域活動(dòng)中更有利于教師對(duì)個(gè)別兒童的指導(dǎo),每個(gè)孩子都有各自的性格特征,對(duì)于個(gè)別內(nèi)向、不愿表達(dá)的孩子,可以在小小的區(qū)域中鼓勵(lì)孩子大膽地講速,老師給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),因人而異,因材施教,以使這部分孩子也得到進(jìn)步。

3、多開展游戲活動(dòng)。只有生動(dòng)、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子。對(duì)于孩子來說,盡早地進(jìn)入英語環(huán)境很重要。而孩子的天性和可塑性決定輕松愉快的英語游戲更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的最好手段,當(dāng)孩子圍成一個(gè)圓圈做游戲時(shí),我會(huì)說:“hand in hand,please.”我邊說邊做動(dòng)作,孩子們理解了我的意思便與我手拉手,接著我又說:“big”,孩子們就會(huì)把圓變的大大的,當(dāng)我說:“small”孩子們就會(huì)把圓變的很小。盡管是一個(gè)小游戲,孩子們照樣玩得很開心,又從中學(xué)到了一些英語。

一定要讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí),不僅智力得到開發(fā),身體也得到了健康的成長(zhǎng)。

(三)健康領(lǐng)域

當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。所以,對(duì)于幼兒園的孩子來說,必須從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,懂得自己的事情自己做,還要加強(qiáng)自我保健的能力,提高身心健康水平。

首先,在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識(shí),教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣??梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲,訓(xùn)練行為,培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次,在幼兒健康教育的過程中,要結(jié)合日常生活對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,例如: 教師在給幼兒放音樂的時(shí)候,就順便講一講安全用電方面的知識(shí);在幼兒入廁時(shí),為幼兒講一講便后沖水及洗手方面的健康知識(shí)等。

最后,在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育,改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,來影響個(gè)體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。還要針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

總之,我會(huì)以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去,為取得更好的成績(jī)而繼續(xù)努力!

小班班主任教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期(篇7)

一、常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),有自主性活動(dòng),安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。

5、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作,提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

6、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的安全意識(shí)。

二、班級(jí)日常工作

1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討,尋求解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。

4、做好班級(jí)物品管理工作,保教人員目標(biāo)一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級(jí)物品,力求做到班級(jí)物品無一缺損,無丟失。

5、認(rèn)真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員相互配合,爭(zhēng)取進(jìn)步,共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

小班班主任教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期(篇8)

一、本班班況分析

新年過去了,我們小班迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)基本能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面,部分幼兒都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強(qiáng)如孩子們的午餐習(xí)慣需要加強(qiáng)等;在生活自理方面,還要給幼兒機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展,以便順利的開展各項(xiàng)活動(dòng)。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,穿脫鞋子等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的`事。

在開發(fā)幼兒的智力方面,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話盡量完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動(dòng)和游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)方面,在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),如每天的早操等活動(dòng),以發(fā)展幼兒良好的體質(zhì),減少感冒和流行病的發(fā)生。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,不偏食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),欣賞美的作品,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,激發(fā)幼兒的興趣,培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解并及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的效果。

四、家長(zhǎng)工作

1.與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2.每天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群,及時(shí)發(fā)布幼兒在園的信息,及時(shí)解決與家長(zhǎng)溝通的問題。

3.每天熱情的接待家長(zhǎng)和幼兒,抓住每個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通和交流幼兒在家在園的情況。

4.利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1.在禮貌常規(guī)方面

引導(dǎo)幼兒到園時(shí)主動(dòng)與教師,生活老師打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說“對(duì)不起”。

2.在衛(wèi)生常規(guī)方面

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長(zhǎng)指甲,并帶一塊干凈的毛巾放在書包

3、在上課常規(guī)方面

上課前要求幼兒安靜的進(jìn)入教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,大膽的舉手回答問題的習(xí)慣。

4.在各項(xiàng)游戲活動(dòng)常規(guī)方面

教育幼兒在游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲用的玩具整理好,放回原處。在戶外時(shí),不亂跑亂叫要跟隨教師,帶上自己的小板凳時(shí),要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走,養(yǎng)成愛護(hù)小板凳等公物。

5.在愛護(hù)公物常規(guī)方面

教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不將椅子在地上推著吱吱響,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時(shí)愛護(hù)玩具,不亂扔亂放玩具。

培養(yǎng)常規(guī)具體措施:一方面在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣;另外一方面結(jié)合教學(xué)及游戲活動(dòng),開展幼兒感興趣的活動(dòng),提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等方面的各項(xiàng)技能。

六、本學(xué)期將采取的具體措施

1.首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2.建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

3.開展豐富的戶外活動(dòng),通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。

4.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5.抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,盡量學(xué)說完整句。

6.班級(jí)的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教,發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,群策群力做好工作。

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    2020-12-04 閱讀全文

為了提高對(duì)自己的要求,使工作有序開展,我們需要好好地去寫工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃可以致力于不斷提升自己,邏輯可以多維度發(fā)散。工作計(jì)劃主要是寫哪些方面的內(nèi)容呢?經(jīng)過收集,小編為您獻(xiàn)上小班班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期,希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下!...

2022-11-14 閱讀全文

教師的教學(xué)工作是有計(jì)劃性的,在正式上課之前,對(duì)要進(jìn)行的教學(xué)任務(wù)及流程進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃,有助于工作的順利進(jìn)行和教學(xué)潛能的充分發(fā)揮。下面是小編整理的幼兒園大班班主任月度教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀。

2021-11-18 閱讀全文

歲月如流水,人生即將翻開新的一年的篇章,作好幼兒園小班教師工作的年度的全面總結(jié),顯得尤其必要,人的成長(zhǎng)離不開對(duì)自己的全面分析和復(fù)盤。如何才能將幼兒園小班教師年度總結(jié)清晰而有條理呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“小班班主任個(gè)人總結(jié)第一學(xué)期”,僅供參考。...

2022-04-21 閱讀全文

日月如梭,我們即將跨入新的一年,此時(shí)就可以制定小班教師的年度工作計(jì)劃,讓新一年的工作更加順利,能夠幫助自己工作優(yōu)秀,在領(lǐng)導(dǎo)心中留下深刻的印象。大家都做好了小班教師的工作計(jì)劃的準(zhǔn)備了嗎?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園新入職小班班主任教學(xué)計(jì)劃”,僅供參考,歡迎大家閱讀。...

2021-12-30 閱讀全文

大班班主任下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一 一、班況分析: 本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處,不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來,孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的...

2020-12-04 閱讀全文