實(shí)用心得: 幼兒閱讀格林童話讀書心得范文

點(diǎn)心屋格林童話故事。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊？下面是由小編為大家整理的“實(shí)用心得: 幼兒閱讀格林童話讀書心得范文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

《格林童話》為我們的童年創(chuàng)造了一個(gè)奇幻瑰麗的世界，也為我們建立了一個(gè)單純純真的童真世界。書中的曲折讓我著迷。我讀過的每一個(gè)故事，都深深地記在心里。每次看《格林童話》都會(huì)有不一樣的感受。童年就像書中美麗的故事，一個(gè)幸福的結(jié)局。長大了，拿起這本書，少了些孩子氣和夢幻。卻從中學(xué)到了很多深刻的人生哲理。

比如《背包、帽子和號(hào)角》告訴我們做事不要太貪心，多做一些能幫助別人的事情，以后一定會(huì)有好結(jié)果的?！恫恍さ膬鹤印方虝?huì)了我如何孝順父母長輩。在那些新奇、生動(dòng)、傳神的童話故事里，我找到了另一個(gè)多彩而真實(shí)的世界。我幼小的心靈知道并感受到什么是真，什么是好，什么是美，什么是假，什么是丑。我應(yīng)該用一顆童心看待身邊的一切。著名的有《白雪公主》和《灰姑娘》。

看了《白雪公主》，我更清楚的認(rèn)識(shí)到，不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì)受到懲罰?！痘夜媚铩防锏幕夜媚餂]有得到愛，但她珍惜自己的愛，沒有因?yàn)閯e人給不了她的愛而變得惡毒。

她用自己的愛和媽媽說話，用自己的愛和小鳥交流，用自己的愛和美麗的榛樹交流……更重要的是，她沒有因?yàn)樽约旱木秤霾缓枚艞墝?duì)美好的追求。盡管受到繼母和姐姐們的欺負(fù)和侮辱，她仍然心地善良，最終獲得了幸福?！陡窳滞挕方o了我一個(gè)深刻的體會(huì)，就是要善良。很好，這個(gè)詞對(duì)我們來說并不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德，顯示了人類心靈的美。在日常生活中，我們經(jīng)?？吹剑涸诠卉嚿?，有些人毫不猶豫地把座位讓給有需要的人;在街上，當(dāng)有人看到一個(gè)行人的錢掉在地上時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地?fù)炱饋?，還給原來的主人。這些都是善良的表現(xiàn)。好人終究會(huì)有好結(jié)果，這就是所謂的“一個(gè)好報(bào)另一個(gè)好報(bào)”的意思。

《格林童話》最突出的特點(diǎn)就是贊美勇敢機(jī)智美麗的人，比較善惡美丑，宣傳善會(huì)戰(zhàn)勝惡的主題?！陡窳滞挕纷屛覍?duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活的真善美，以及人性丑陋的一面。希望大家都能成為善良的人，讓這個(gè)世界真正成為愛的家園。

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實(shí)用心得: 大班幼兒園學(xué)期教師教育心得其三

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？以下是小編收集整理的“實(shí)用心得: 大班幼兒園學(xué)期教師教育心得其三”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，多元化已成為未來教育的趨勢，這就要求每位教師把兒童的需要作為教育的切入口，以人為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒與教師的共同發(fā)展。因此，我們的觀念不能僅僅停留在傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)上，我們不僅呼喚著一種新型的師生關(guān)系，提倡一種平等交往;更要去體察和探明幼兒的興趣與需要，并及時(shí)提供支持。

一.建立新型師生關(guān)系，用欣賞的目光去注視身邊的孩子。在孩子的眼睛里，常常會(huì)寫滿對(duì)老師的崇拜，他們對(duì)老師是那么的尊敬和信賴，老師說什么，他們就信什么。那么，我們教師應(yīng)該怎么做呢?我們也不妨?xí)r時(shí)用欣賞的目光去注視身邊的孩子。

1、以公正的態(tài)度欣賞孩子孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，教師一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句表揚(yáng)就如同一場知時(shí)節(jié)的好雨，賦予幼苗向上的信心和生長的力量。如果教師把欣賞的目光、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別幾個(gè)孩子的身上，那么，作為陪襯品的其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到重創(chuàng)，對(duì)老師對(duì)班級(jí)的情感也會(huì)隨之淡化。因此，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)。

2、以發(fā)現(xiàn)的目光欣賞孩子這就是《綱要》所提出的發(fā)展性原則，要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，要看到他們身上的閃光點(diǎn)。俗話說：世上沒有兩片相同的樹葉，同樣，孩子間的稟賦品性也是各不相同，要使孩子的潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的發(fā)展，教師就應(yīng)以發(fā)現(xiàn)美的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)。在孩子缺乏自信時(shí)，我們教師要鼓勵(lì)其點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他樹立信心，而且，對(duì)于不同的孩子，也需要我們從不同的角度去欣賞，去挖掘他們身上微小的閃光點(diǎn)。以寬廣的胸襟欣賞孩子這就是我們所說的要寬容孩子的過錯(cuò)，允許幼兒嘗試錯(cuò)誤、允許幼兒宣泄情緒、允許幼兒說出自己的不同意見。俗話說金無足赤，人無完人。對(duì)于自治力十分有限的幼兒而言，有缺點(diǎn)、有過失是在所難免的，作為一名教師，我們不僅要看到孩子的可愛之處，還要接納孩子的不足，更要寬容孩子的破壞行動(dòng)。

二、及時(shí)提供支持，促進(jìn)幼兒的發(fā)展如果說，欣賞的眼光能夠使我們真正從孩子的視角去看待世界，那么，當(dāng)孩子在活動(dòng)中遇到困難、出現(xiàn)問題、需要幫助時(shí)，作為教師，我們又應(yīng)該怎樣支持他們，以引發(fā)其更有價(jià)值的學(xué)習(xí)行為呢?我認(rèn)為：首先，我們要學(xué)會(huì)傾聽要傾聽幼兒心聲，及時(shí)捕捉教育的契機(jī)。這就要求我們教師要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，深入地了解他們。在與孩子日常接觸和交往中，我們教師要時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，注意傾聽孩子們說什么;耐心觀看孩子們做什么;適時(shí)詢問孩子們想什么，及時(shí)體察和探明他們的興趣和需要，創(chuàng)造條件滿足需要。其次，我們要學(xué)會(huì)等待就是當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問題時(shí)，我們不要急于把知識(shí)呈現(xiàn)給他們或回答他們的問題，而是給孩子充分提供探索的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)他們自己尋找資料，獲取信息，去探索發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。

其三，我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)在探索性活動(dòng)中，由于幼兒缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往只是停留在表面，這時(shí)候就需要我們教師借助特定的情景、材料，借助開放式的問題，適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)新疑問，產(chǎn)生新主題，從而，有效地促進(jìn)幼兒的活動(dòng)向縱深發(fā)展。

實(shí)用心得: 幼兒園中班教師教育教學(xué)心得體會(huì)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的實(shí)用心得: 幼兒園中班教師教育教學(xué)心得體會(huì)，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

幼兒與幼兒之間的關(guān)系是指年齡相同或相近的兒童之間通過共同活動(dòng)而形成的相互協(xié)作的關(guān)系，一般稱為同伴關(guān)系。同伴關(guān)系有合作性同伴關(guān)系、榜樣性同伴關(guān)系、競爭性同伴關(guān)系、帶動(dòng)性同伴關(guān)系。同伴關(guān)系作為幼兒人際關(guān)系的重要內(nèi)容，其作用逐漸增大，隨著幼兒入幼兒園學(xué)習(xí)的開始、獨(dú)立性的逐漸增強(qiáng)和心智的不斷成熟，幼兒對(duì)成人的權(quán)威感有所降低，同伴關(guān)系的影響則越來越大，甚至超過了親子關(guān)系和師生關(guān)系。

我班的韓雨欣小朋友在剛?cè)胗變簣@時(shí)，表現(xiàn)為退縮，缺乏交往能力。如回避各種人際交往，早晨來幼兒園的老師早總是她媽媽說的，更不用說和同伴交往了。有一天午飯后，她看到馮紫葳小朋友正抱著一個(gè)可愛的小娃娃玩，她也很喜歡，就是不知道該怎么跟小朋友說，只是兩眼盯著馮紫葳，我想這是個(gè)好機(jī)會(huì)，就讓馮紫葳去邀請(qǐng)她一起玩，一開始，韓雨欣還有點(diǎn)不愿意，但看到這個(gè)娃娃太漂亮了，也就勉強(qiáng)參與進(jìn)來，玩著玩著，她還和馮紫葳說起了話，雖然是簡單的幾個(gè)字，但對(duì)于韓雨欣小朋友來說是一個(gè)好的開始。接下來的幾天，我發(fā)現(xiàn)她會(huì)主動(dòng)找馮紫葳玩，話也漸漸多了。再接著，她奶奶來接她了，她也不走，一定要等馮紫葳的奶奶也來接了，兩個(gè)人一起玩一會(huì)兒大型玩具才依依不舍的分手。在同伴馮紫葳的帶動(dòng)下，韓雨欣小朋友慢慢變得開朗多了，現(xiàn)在不僅能和同伴大膽的交流，還會(huì)主動(dòng)與老師說話。家長反映也說這孩子開朗了。所以說同伴帶動(dòng)作用在幼兒的發(fā)展過程中起重要作用。

實(shí)用心得: 幼兒園寶貝畢業(yè)感言之四

古人云，工欲善其事，必先利其器。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面是小編為大家整理的“實(shí)用心得: 幼兒園寶貝畢業(yè)感言之四”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的園長、老師們，親愛的家長們，最可愛的孩子們，今天，我們匯聚一堂，只為一個(gè)慶典——這是孩子們從幼年跨向童年的加冕禮！

可愛的孩子們，你們還記得自己剛?cè)胗變簣@時(shí)，那探究的目光嗎？還記得自己為練好輪滑、水冰和游泳，所進(jìn)行的一遍遍嘗試嗎？還記得自己為清楚地表達(dá)想說的話，所做的不懈努力嗎？還記得自己初識(shí)英語、鋼琴和圍棋時(shí)，那興奮的心情嗎？還記得在校門口，你們主動(dòng)松開父母的大手，獨(dú)立地跨入幼兒園的大門嗎？

親愛的家長們，你們還記得第一天送孩子入園時(shí)的忐忑嗎？還記得不久后，孩子們松開我們的手，獨(dú)立向前時(shí)的欣喜與失落嗎？

是的，我想你們都還記得，因?yàn)槲覀冎?，這四年，是人一生中最珍貴的四年。

可愛的孩子們，四年來，你們從一名牙牙學(xué)語的嬰兒，成長成一名有愛心、會(huì)表達(dá)、能獨(dú)立的兒童。這期間的變化，你們知道是怎么發(fā)生的么？首先，那是你們自己努力的結(jié)果，是你們對(duì)成長的渴望，是你們對(duì)好奇、完美、表達(dá)、愛好和獨(dú)立不斷追求的結(jié)果。孩子們，你們是最棒的！還有，就是你們的老師和家長們，對(duì)你們精心培育的結(jié)果。

今天，是一個(gè)感恩的日子。

可愛的孩子們，在你們快樂成長的這四年里，除了要記住你們自身的努力，你們還應(yīng)該記住，陪你們走過這四年的老師和家長們。感謝老師用真摯的愛心培育了你們，感謝父母親人用無比的耐心陪伴著你們。

尊敬的園長、老師們，今天也是我們家長對(duì)你們的無私奉獻(xiàn)來感恩的日子。我們知道，6歲前的人生非常珍貴，會(huì)在潛意識(shí)里影響我們的一生，但它卻很難在我們的記憶里留下什么。而這，正是幼兒園老師的偉大！當(dāng)我們收獲桃李的時(shí)候，我們不會(huì)忘記，為嫩芽的健康成長，灑下汗水的園丁們。育人無痕，桃李有香。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們無私的付出！

今天，還是一個(gè)祝福的日子。

[實(shí)用模板]兒童文學(xué)讀書心得

讀完這本書，我從中感受到了：《兒童文學(xué)》對(duì)我們的啟發(fā)很大；能讓我增長知識(shí)；懂得怎樣寫作文；讓我的語文更加好。

尤其是里面的一篇《我要好好學(xué)習(xí)》的文章，深受我的喜歡：小作者的學(xué)習(xí)并不好，每次成績不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二。但是，他在周末下定決心：從周一開始，每天好好聽課。正好這幾天有考試，他破天荒的考了97分，只錯(cuò)了3個(gè)選擇題。老師和校長表揚(yáng)了他，讓他對(duì)全校師生講這次為什么考這么好？他說：“我一直不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)樗菰餆o味。但我不學(xué)習(xí)就始終輸在起跑線上，我要超過同學(xué)，還要讓他們對(duì)我另眼相看、刮目相看，而且他們再也不會(huì)瞧不起我。”他的話讓全校師生都淚流滿面，贏得了熱烈的掌聲。

讀完這篇小短文，我想到了李白寫的兩句詩：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

從這件事中，我還懂得了：世上無難事只怕有心人。

實(shí)用心得: 《兒童文學(xué)》感悟感悟430字

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？以下是小編收集整理的“實(shí)用心得: 《兒童文學(xué)》感悟感悟430字”，僅供參考，希望能為您提供參考！

《兒童文學(xué)》是一本讓人走進(jìn)去就不想出來的書。我是在一次偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了《兒童文學(xué)》。我和往常一樣來到姐姐家，姐姐在看一本書，我走近一看，原來是《兒童文學(xué)》。我便問姐姐：“姐姐，這是你訂的《兒童文學(xué)》嗎？”“嗯！怎麼了？”姐姐頭也不抬的說?！澳芙栉乙槐締?？”“可以呀！你喜歡看就拿去?！蔽腋吲d地跑到書柜旁，尋找著《兒童文學(xué)》。

沒過一會(huì)兒，我眼前一亮，看到了一本盼望已久的《兒童文學(xué)》，我迫不及待的拿起書，津津有味的看起來。結(jié)果，媽媽叫我回家，叫了8聲我都沒理她。一會(huì)兒媽媽急匆匆趕來，對(duì)我說：“你干什麼呢？我叫了你8聲你都不理我?！薄鞍?！對(duì)不起！我沒有聽見?！蔽也缓靡馑嫉恼f。

從此，《兒童文學(xué)》就成了我就好的朋友，陪伴我走到了今天。如果說，編輯們是《兒童文學(xué)》的母親，那麼我就好比是《兒童文學(xué)》的一個(gè)“遠(yuǎn)方表姐”，在遠(yuǎn)方默默的注視著《兒童文學(xué)》。《兒童文學(xué)》從“精短小說征文大賽”到“中篇小說擂臺(tái)賽”，從“文學(xué)大觀園”到“幻想文學(xué)”、“詩路花雨”，從“讀者來信摘編”到“讀者來信選登”，從《兒童文學(xué)》到兄弟《兒童文學(xué)·選萃》，我也在《兒童文學(xué)》的熏陶下一步步走向成熟。

自從認(rèn)識(shí)了《兒童文學(xué)》，我的作文成績越來越好。《兒童文學(xué)》教我很多知識(shí)，以后還會(huì)叫我更多的知識(shí)。

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