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教師幫扶結(jié)對心得體會怎么寫匯集6篇

發(fā)布時間:2022-11-18

新老教師結(jié)對幫扶心得體會。

生活是青春洋溢的,我們會因一些事情產(chǎn)生新的理解或看法而有很多感悟,我們應該會將自己的想法做個總結(jié)。心得體會代表了當下的思考和情感。有創(chuàng)意的心得體會是怎么樣的呢?我們的幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意搜集并整理了教師幫扶結(jié)對心得體會怎么寫,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!

教師幫扶結(jié)對心得體會怎么寫(篇1)

半年來,與青年教師友好相處了一學期年,在這一學期里,我感覺過得很充實,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對一學期以來的指導工作進行如下的總結(jié)。

一、工作方法指導

通過一學期的工作方法的指導,結(jié)出了以下幾點教育教學方法:

1、教育學生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點。

2、抓住對學生教育的最好時機。

3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

二、聽課、備課指導

指導青年教師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果。給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。

三、與師和生融洽相處指導

一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過一學期的工作指導,馬老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。

四、練習、出題及作業(yè)講評指導

上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷。測試后如何總結(jié)、歸納。如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,李旭老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。

五、運用好信息技術(shù)與學科教學的整合指導

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。通過半年對馬老師的指導,馬老師能比較熟練地運用。

教師幫扶結(jié)對心得體會怎么寫(篇2)

我在指導青年教師xx老師的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高?,F(xiàn)對指導工作進行如下的總結(jié):

幫扶措施:

1、集體備課: 在每一個新的章節(jié)開始時,我指導xx老師們對本章節(jié)的教學目標、教學的重點與難點以及教學方法進行討論研究,理清了解、理解、掌握和運用四個層次的具體要求。通又切合學生實際,充分突顯學生在課堂上的主體地位。

2、聽課:學校建立一個不定期互相聽課的制度。青年教師可隨時到骨干教師的課堂聽課,了解優(yōu)秀教師對教材的處理和對課堂教學的組織;骨干教師也會隨堂聽x老師的課,了解其最真實的課堂行為,發(fā)掘其課堂教學的優(yōu)劣所在。同時學校也會組織青年老師聽不同年級的課,讓他們多感受不同年級、不同教學內(nèi)容所對應不同的教學方法。

3、評課:每一次聽課,我們會從教學設(shè)計、教法、課堂組織、教態(tài)、教學用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,直陳得失,暢所欲言。通過說課評課,力求讓梁老師學會如何組織課堂教學,啟發(fā)學生的思維,如何突破重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學節(jié)奏。讓梁老師循序漸進地改正教學缺點,走向教學規(guī)范。

4、課后反思:要求梁老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持,主張以實用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),追求實效,不講究表現(xiàn)手法和表達形式;要對當天教學過程進行深刻思考,認真總結(jié),著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法,寫成一小段文字,哪怕寫一名話也行;要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì),發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律,有效地研究出解決問題的方法。

5、上匯報課:每個學期,梁老師要上一節(jié)至少是面向全科組的匯報課。課前老師們共同研究教材教法,指導其寫出最適合本人實施的教學設(shè)計,經(jīng)過試教和修正,讓其上一節(jié)課堂目標達成度高的優(yōu)秀課。通過課堂教學的展示,讓其體驗成功,增強自信,促使其快速成長。

以上是我在指導青年教師上所做的一點工作。我想作為帶教教師應該用自己良好的師德,精湛的業(yè)務帶教青年教師,使他們成為新時代的優(yōu)秀教師,也使自己取得長足的進步。

 

教師幫扶結(jié)對心得體會怎么寫(篇3)

轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)來到xx中學一年了。這一年中,在x老師的指導幫助下,我無論是在班主任工作方面,還是數(shù)學教學方面都有了很大的提高,完成了各項教學工作和活動,感覺自己真的成長的很多。在x老師身上,讓我深刻感受到她對工作的那份認真,對學生的那份關(guān)愛。她扎實的專業(yè)知識,豐富的教學經(jīng)驗,深厚的教學理論以及教育學生、管理班級的方法都讓我為之贊嘆!x老師對我耐心教導,幫我出謀劃策,讓我這一年可謂是收獲滿滿!現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下:

一、在教學上給予我指導

跟從師傅的學習主要是聽課評課活動,在這個過程中,師傅讓我懂得 如何看待聽課。之前我懼怕被聽課,會緊張,怕出錯。但通過師傅的教導與多次聽課之后,我發(fā)現(xiàn)聽課并沒有那么可怕了,它可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,越是聽課就越展現(xiàn),被聽課要覺得是幸運,因為自己的課經(jīng)過其他老師的指點又可以提升了!而且被聽課促使學生學的更加認真了。 師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在整節(jié)課知識的安排上;在對某個教具的使用問題上,在對學生的提問方式上,在對學生的關(guān)注度上等等。她對我的課評價的非常細致,讓我改正了許多上課的不足。我也經(jīng)常去聽王樹梅師傅的課,她的課注重情趣,思路清晰,過渡自然巧妙。她的課給人感覺從容不迫,精講多練,特別容易理解!學生們在王樹梅老師的引導下配合的很積極,課堂氣氛非常好!經(jīng)過這一學期的學習,她讓我懂得上好一節(jié)課,首先要備好課,關(guān)鍵是要備好學生,要因材施教,用書要源于教材又不拘于教材,創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習,增加與學生的互動,讓學生積極去思考,去探索。課堂上相信學生能做好,讓學生

做,獨立思考、獨立說話,教師要誘導發(fā)現(xiàn),凡是學生能做的不要包辦代替。然后關(guān)注全體學生,注意信息反饋,吸引學生的注意力。課堂以學生為本,關(guān)注不同層次學生的心理需求、內(nèi)心想法、心中疑問。一個班幾十個學生,學習有優(yōu)有劣,智力有高有低,有的學得輕松,有的學習困難,所以,教學活動的設(shè)計就要面向全體學生,有層次性。在教學時,根據(jù)問題的難易程度提問不同層次的學生,讓每個學生都得到關(guān)注,都體會到學習的成功。有了學習的成就感、滿足感,學生的主動性,積極性就被調(diào)動了起來。

我會不斷提高自身的素質(zhì)與專業(yè)知識能力。讓自己的教學基本功過硬,教學業(yè)務能力增強,教學水平提高。課堂教學中調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生學習的興趣。

二、學生管理上給予我指導

在班主任的工作上,我經(jīng)常去找?guī)煾堤接憜栴},尤其是后進生轉(zhuǎn)化、班干部的培養(yǎng)等是班級管理工作的'重中之重。尤其在培養(yǎng)學生自主管理工作方面,師傅給了我很多的建議與幫助。比如班級專人負責制,名言、警句激勵法,執(zhí)勤委員記錄班級每天發(fā)生的事等等。在班級管理方面,師傅給了我很大的幫助,她讓我對班級管理有了很深的體會:

1、用心。

師傅告訴我要經(jīng)常找一些在課堂上注意力不集中的學生談心,進行思想教育,甚至是利用很多課余時間、自己的休息時間,不厭其煩。探究學生厭學心理、家庭狀況以及成績分析都仔細入微,讓學生真正感受到了來自老師的愛,老師的溫暖。我們班的武昊、劉群濤、張福達等就因此被感化。 我還利用QQ與學生建立聯(lián)系,以便觀察他們的狀態(tài)與上網(wǎng)時間,更拉近了我與學生的距離。師傅說在關(guān)愛他們的同時,對他們的管理也要嚴格。第一是時間上,一定要有比較嚴格的管理,因為開始的嚴格便于學生的養(yǎng)成教育,通過開始的嚴格管理使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣,以后的管理就會事半功倍。

第二是各種規(guī)章制度的執(zhí)行要嚴格,并根據(jù)學生在班級中的表現(xiàn)情況加以修定補充,嚴格的處罰也要講技巧,對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。我對學生的錯誤堅持原則,對所有學生一視同仁,該批評的一定批評。批評時我保持自己不急躁,不發(fā)火,以理服人,指出錯誤,但不全盤否定,誘導學生認識自己的錯誤,激勵他們的上進心。

2、勤快。

為了更好的管理學生,我讓自己做到“腿勤,眼勤,嘴勤”。腿勤就是要經(jīng)常走到班級同學中去,多與學生接觸,在開始習慣還未養(yǎng)成時,要多到班內(nèi),進行督促檢查;“眼勤”,要經(jīng)常去觀察同學們的情況,以便及時掌握第一手材料?!白烨凇?,就要多找學生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通,掌握學生在家的情況,這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。

3、培養(yǎng)學生自主管理。

一開始我事事操心,事事管理,不僅使自己忙亂,更壓制了學生的能力。與師傅交流之后,我馬上轉(zhuǎn)變方法,建立的比較健全的班級自主管理細則與責任分配表,讓學生能干的,班主任堅決不要干。把一些具體事務派下去,如主題班會、每天的衛(wèi)生清潔、課下紀律甚至一些大型的活動等等。充分調(diào)動了學生的積極性,分工授權(quán),引導學生參與管理,逐步鍛煉和培養(yǎng)了學生的自我教育和自我管理能力。

作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學能力,平時還應注意反思,積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。在師傅的要求和指導下,我課課堅持寫教學反思,通過這樣長期地認真實踐,及時總結(jié), 我相信我的教學水平都會不斷地進步。

我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高??傊@一學期以來,在x老師的悉心指導、栽培下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向他多學習,多請教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,為學校作出我應有的貢獻!

 

教師幫扶結(jié)對心得體會怎么寫(篇4)

近年來,我們學校在新教師的培養(yǎng)方面實施新老教師結(jié)對幫扶的形式。通過以老帶新,可實現(xiàn)教學理念、教學經(jīng)驗、教學方法、教育教學措施等內(nèi)容的直接傳承,避免新教師少走或不走彎路,從對教學實踐的空白直接過渡到全面、深入的了解和掌握,使新教師快速、科學成長。根據(jù)學校安排,我和楊虎老師結(jié)對幫扶。在這個過程中,作為老教師的他主要從以下幾個方面進行幫帶。

一、范:

結(jié)對開始的三個月內(nèi),我全程隨觀他的常態(tài)上課過程。只要是上班時間,我們便一起備課、上課、輔導學生、批改作業(yè)、管理學生,讓我做到全程、全面參與教育教學工作,通過現(xiàn)場觀摩他的常態(tài)教育教學行為,親身體悟教育教學的真諦。

課前,我們一起分析教材,分析學生,分析教法,分析授課程序,分析課堂組織的藝術(shù),分析教學過程中可能會出現(xiàn)的問題以及隨機應變的實用技巧,分析與學生交流溝通的注意事項等等。

課后,我們共同回顧課堂點滴,推心置腹地交換意見,共同分析我上課中的亮點與不足,共同探討解決不足點的方法和策略。

另外,楊老師還積極主動地觀摩我們語文教研組內(nèi)其他老師的課、其他教研組各位老師的課,觀看教學視頻等等,多渠道獲取教育教學的好經(jīng)驗、好方法。

二、磨:

經(jīng)過近三個月的觀課,我們進入了第二階段:磨。正所謂:好刀也要靠打磨。先從分析教材開始,各項工作由楊老師來做,我做補充,做修改,提建議,再由他整理學習稿,整理出課件。第二遍工作我們再共同做,對我整理出的東西進行分析討論,多方聽取意見,形成一致的方案,再讓我去做第二次整理。第三遍再由他進一步修改、美化,最終做出確切方案。這一階段內(nèi)的工作量大、挑戰(zhàn)性強,尤其是對剛?cè)肼毜慕處煻?,真正做這些具體工作,有一種無從下手、手忙腳亂的感覺。我每天幾乎都是處在伏案工作,時時苦思冥想,真正達到物我兩忘的、魂牽夢繞的狀態(tài)。這一階段是我最辛苦的時光,但也是我教學激情被激活,教學能力顯現(xiàn)所必須的階段。

三、試:

經(jīng)過充分的觀課與扎實的磨練,就像一個訓練有素的士兵,需要一個機會,讓我充分展示的時候了。作為老教師,他幫她做了充分的的思想準備,充分肯定我的能力,充分肯定她的教學設(shè)計,讓我有信心,有勇氣,更有迫不及待的希望。正所謂“成功永遠屬于充分準備的人”。第一節(jié)課,我就表現(xiàn)出了令人嘆服的天賦、基本功與能力。有了第一次的成功,我更加自信與勇氣,在經(jīng)歷了充分準備后,我又試教了幾節(jié)課,每次都能達到理想的效果。每節(jié)課后,我們重點總結(jié)亮點和成功之處,對于不足,委婉地提出建議。實踐證明,要想成就一個人就要樹立起她的自信,培養(yǎng)出我的勇氣。

四、煉:

好鋼是煉出來的。在學校安排下,我終于有了自己的班級,自己的學生,自己的課堂。然而,我們之間的互相學習,互相幫助,共同提高仍在繼續(xù)。有時他會走進我的課堂,觀摩我的課,有時我會主動找我探討教學的方方面面。每次交流他都會發(fā)現(xiàn)我不斷超越自我的進步與提高,我像一塊鋼在不斷地經(jīng)受煅煉。

整個結(jié)對幫扶過程中,我感覺到他不僅具有扎實的基本功和優(yōu)秀的工作能力,更具有善于學習、積極向上的精神。整個過程,我們教研組其他教師都給予了我?guī)椭⒐膭詈椭С?,充分體現(xiàn)了我們教研組的凝聚力和集體意識。整個過程中,其他教師、各級領(lǐng)導均給予了支持和專業(yè)指導,不僅讓新教師迅速成才,也讓我受益匪淺。

教師幫扶結(jié)對心得體會怎么寫(篇5)

兩年來,與x老師友好相處了兩年,在這兩年里,我感覺過得很充實,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高?,F(xiàn)對兩年來的指導工作進行如下的總結(jié);

一、工作方法指導:

x老師還求上進,干勁足。通過兩年的工作方法的指導,x老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法:

1、教育學生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點;

2、抓住對學生教育的最好時機;

3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

二、聽課、備課指導

指導x老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。

三、與師和生融洽相處指導

通過兩年的工作指導,李旭老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。

四、練習,出題及作業(yè)講評指導:

上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,李旭老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。

五、運用好信息技術(shù)與學科教學的整合指導:

作為培育祖國明天建設(shè)人才的'教師,應該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。通過兩年對李旭老師的指導,李旭老師能比較熟練地運用word編輯文檔,能運用電excel制作表格,能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學服

教師幫扶結(jié)對心得體會怎么寫(篇6)

光陰似箭,一晃一個月的工作已悄然離我們遠去?;厥走@一個月所走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學校市級數(shù)學骨干教師,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,認真做好每項工作,不辜負校領(lǐng)導、同事對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,并與積極肯干的陳老師組成了幫扶對象。現(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下:

一、日常的幫扶工作:

本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作,如約完成了如下任務。

1、做到了每個月幫助張老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理教案的能力。

2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)數(shù)學課,并給出其做出詳盡的講評,以便幫助陳老師提高。

3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)數(shù)學示范課,起到了示范、牽引的作用。

4、指導陳老師進行教案教學情況,認真教案寫指導過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,做好教案的整理收集。

二、取得的成績:

功夫不負有心人,在本人的幫助,陳老師的積極努力下,陳老師的《 9的乘法口訣》一課得到了學校領(lǐng)導和同行們的好評。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思,積極主動的幫助張老師,力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身價值。

以上便是我這個月以來骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶,其實是共

同學習、共同進步。教學水平的進步和教學成績的取得,都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位表示“感謝”。希望大家一如既往的支持我、幫助我,我又一次整理好行囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教師幫扶結(jié)對心得體會怎么寫匯集6篇》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了新老教師結(jié)對幫扶心得體會專題,希望您能喜歡!

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