幼兒教師教育網(wǎng)專題“落花生讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。
讀杰出的書籍，有如和過去最杰出的人物促膝交談。讀作者寫的作品之后我們收獲到許多。通過當(dāng)時自己對于作品的體悟，我們可以寫出一篇讀后感。什么是作品呢？在這里，你不妨讀讀落花生讀后感，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
讀了（落花生）這篇課文，我被這篇課文深深的吸引住了。我每次讀這篇課文都懷著喜悅的心情。
這篇課文主要講了我們家有半畝空地，母親說開辟出來種花生。經(jīng)過幾個月就收獲了。母親把花生作成了幾樣食品，還請了父親來。父親以花生教育了我們幾個姐弟。
這篇課文讓我懂得了：我們?nèi)艘饔杏玫娜耍灰鲋恢v體面，而對別人沒有好處的人。主要是講看對他人和社會有沒有好處及貢獻。一個外表不怎么美的人，要作出成績，得到大家的認可，也許比外表賞心悅目的人更難，但如能默默無聞，毫無怨言的去努力，給別人帶來好處，因該說更了不起，也更讓人更敬佩。
這篇課文使我想起了前些日子爸爸帶我去廣場的荷花池里的事。記得那一天，是個炎熱的夏天，爸爸帶我去廣場喂魚，我去買了一大包魚食。我在池塘里撒了很多魚食，一大群魚都跑過來，爭著吃。其中有一條，它是跳起來吃的，它一跳起來，被我抓住了。我本來想把小金魚拿回家養(yǎng)，可是被爸爸制止了，我不理解的說：為什么不給我拿回去，又沒有人看見。爸爸對我說：你必須把魚放回去，因為這不僅僅是一條魚，還關(guān)于一個人的誠實問題。我聽了這話就把魚放回去了。誠實是一個人的道德問題，而美不美麗也是在于心靈。爸爸這件事是必須做的，因為這是對我從小的嚴格要求。不讓我成為撒謊的孩子。
落花生這節(jié)課有一句話：人要做有用的人，不要只做偉大、體面的人。這句話給我留下了深刻印象，使我想起了一個平凡的人：她衣著樸素，長相平平?？伤谖倚哪恐谐闪讼膳?。
一天，我和媽媽起的很早，我從餐桌上抓起一包板栗就往樓下跑。凌晨的空氣清涼清涼的，我的心情也非常愉快。
我一邊吃著香甜可口的板栗，一邊隨地扔著板栗殼。突然，身后傳來了“沙沙”的聲音。起初，我還沒在意，可我走一路，“沙沙”的聲音跟一路。我害怕了，腦海里閃過一個恐怖念頭，會不會是鬼！這時，天剛蒙蒙亮，街道上一個行人也沒有，難道……我想著想著后背一陣陣發(fā)涼，頭發(fā)都要豎起來了，趕忙抱住媽媽！
媽媽讓我回頭看看，我硬著頭皮，緩緩地把頭扭到后面。一個佝僂的身影映入我的眼斂，仔細一看，原來是一位清潔工。她正彎著腰，目不轉(zhuǎn)睛地盯著地面，一下一下地清掃著我扔的板栗殼！我羞紅了臉，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我心潮起伏，想起以前對清潔工的不屑，以為沒有他們地球照樣轉(zhuǎn)，我真錯了。
我鼓足勇氣跑到她跟前，一個勁地道歉。她卻淡淡一笑，說：“這沒啥，俺農(nóng)村人，就是靠勞動養(yǎng)家糊口的。”聽著這樸實無華的話語，我的淚水不聽話地流了出來。
她，不好看，可勤勞善良使她美若天仙。如果沒有了她們一樣默默奉獻的人，我們的生活將會怎樣？總而言之，她就是對社會有用的人，而不是偉大、體面的人。
落花生這篇課文的作者是許地山寫的，主要講了我們種花生、收花生。然后母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準備。在過收獲節(jié)的時候，父親和我們邊吃邊談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了花生不圖虛名，默默奉獻的品格。
課文中說應(yīng)該像花生一樣，實實在在地做人，不要做外表好看而沒用實用的人。在生活中也經(jīng)常能看見這樣的人，比如建筑工人他們沒有華麗的服飾，沒有高高在上的地位，更沒有做過什么舉世聞名的事，但是，他們卻靠自己勤勞的雙手蓋起了無數(shù)座宏偉的建筑，這難道不值得人們贊揚嗎？
我曾經(jīng)見過兩位穿著很時髦的阿姨，她們一邊有說有笑地走著，一邊嗑著瓜子，身后是她們隨手丟棄的瓜子皮見到這種行為真讓人氣憤！路邊的環(huán)衛(wèi)工阿姨看見了，不聲不響地走過去把瓜子皮清理干凈。我覺得，比起那兩位打扮漂亮卻失去美麗內(nèi)心的阿姨，不起眼的默默奉獻的環(huán)衛(wèi)工阿姨更值得我們贊賞。那些只注重外表美而不注重內(nèi)心美的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？
人有美麗的外表固然好，但外表美絕對不能與心靈美相提并論，我認為不圖虛名，默默無聞地奉獻的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來做一個不求外表美麗，只求內(nèi)心純潔和對他人對社會有用的人吧！
《落花生》是語文書上的一篇文章，作者是許地生。當(dāng)我讀完《落花生》這篇短小精悍的文章，我的心久久不能平靜。之所以我喜歡這篇文章是因為這篇文章告訴我一些人生的.哲理，讓我受益匪淺。
作者許地生小的時候，家里有半畝空地是用來種花生的，過了幾個月，收了花生，過了一個收獲節(jié)，父親通過這個收獲節(jié)，告訴大家花生的可貴之處，以此來教育孩子們怎樣做人。
文中父親的話讓我感受很深。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在了土里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。花生是謙虛的、樸實的，雖然很有用，但卻不顯露出來?！庇浀糜幸淮挝艺Z文考試得了99分，居全班之冠，我有點飄飄然了。結(jié)果第二次語文考試，因為粗心大意，我才考了91分，我真后悔呀！所以，我應(yīng)該學(xué)習(xí)花生的那種品質(zhì)。
在社會上，有些人會打扮得很體面、很華麗，卻缺乏知識和美德，他們就是想用華麗的外表來遮掩內(nèi)心的丑陋。其實，從平時的言行舉止中就能看出一個人內(nèi)心是好是壞。
從《落花生》這篇文章中，讓我學(xué)到了很多，也知道了很多。我要向花生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的那種謙虛、樸實的品質(zhì)。我還要做一個對社會有用的人！
《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的。因為文章的每一段話，都包含著一個深刻的道理。
文中寫道：“花生的好處有很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地里，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心?；ㄉ亻L在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”這句話表面是說花生不像桃子、石榴那樣炫耀自己的果實，而實際是在指社會上有的人能說會道，但缺乏吃苦耐勞、實干的精神，做一點微不足道的工作就自以為了不起，整天像蟬一樣叫；而有的人，雖然不善于言談，卻一心撲在事業(yè)上，苦干、實干，成為社會上有用的人。這句話也提醒我們做人不要做華而不實的人，而要做不圖名利，只求有益于社會的人。“落花生雖然不好看，可是很有用，不是外表好看好看而沒有實用的東西。”這句話既說明了落花生的特點：外表不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。還說明了一個人生的道理：一個人外表長得丑一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的人。
一個人，雖然長相美，可是心靈丑惡，這樣，即使她打扮得花枝招展，人們也會厭惡她?！叭艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！边@句話告訴我們不要做只講體面的人，而要做有真實本領(lǐng)的人，只有兢兢業(yè)業(yè)地做有益于人民的事，才能成為對社會有用的人。同時還告訴我們做人要像落花生一樣，踏踏實實的。做一個心靈美、語言美、品德高尚、知識淵博的人。這種人，人民需要，社會需要，祖國更需要。
花生一直都是我喜愛的食物，而《落花生》這篇文章讓我對花生有了更近一步地了解，它是著名的散文家許地山的代表作品。這篇文章主要描寫了在收獲節(jié)的夜晚，全家人圍在一起吃花生，議花生的情景，其中父親的一番話讓我們明白做人要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實際的深刻道理。
在文中，父親是這樣描寫花生的好處的，他說：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實過埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等成熟了，也不立刻就分辯出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！痹谖铱磥?，這句話是對花生優(yōu)點的最完美的概括。雖然文中的父親是在議花生，可實質(zhì)上是在贊美像花生一樣的人，并且告訴“我”做人要具備花生這樣的品格：踏踏實實、品德高尚、默默無聞、無私奉獻。
通過學(xué)習(xí)這篇文章，我也懂得了一個人應(yīng)該如何去尋求和發(fā)現(xiàn)“真、善、美”，做到“真、善、美”的統(tǒng)一。其實，無論是植物還是動物，或是人類，那些“真、善、美”的影子總是那樣真實的存在著，就像荷葉、蚯蚓、老師。荷葉沒有婀娜多姿的風(fēng)采，可它卻用自己碧綠如玉的葉子無私地襯托著多姿多彩的荷花，為大地增添美麗;蚯蚓總是生活在陰暗潮濕的泥土中，它默默地松土，讓扎根在土壤中的植物茁壯成長，可是卻很少有人去關(guān)注它、贊美它;老師是人類靈魂的工程師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是人們對老師真心地贊美，我們的老師為祖國培養(yǎng)了一批批的新人，他們默默無聞，無私奉獻，不知有多少個不眠之夜，不知有多少次身患疾病。荷葉、蚯蚓、老師既平凡又偉大，他們都是“真、善、美”的化身。
作為一個小學(xué)生，我一定要向花生那樣，把自己最真、最善、最美的一面展現(xiàn)出來，踏踏實實地磨練自己，將來做一個對社會有用的人。
讀課文《落花生》，真實記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。文章依次寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生，四個階段錯落有致、夾敘夾議地表達著花生雖不好看，卻很實用。用簡單的花生喻出做人的真理——“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”。
文詞樸實卻道理深刻的一篇敘事散文，在課堂上卻不那么好深入。像花生一樣的人究竟是怎樣的人呢？學(xué)生的腦海里沒有深刻的認識，只會抓住“對別人有好處”，而會忽略那個做人不能只講體面，或者做人可以不講體面，以致會鬧出“爸爸媽媽因為愛護我所以就是‘花生’樣的人物”這樣的笑話。
大師的大道理，在于他貼近生活的比喻，貧瘠的土地長出了其貌不揚但實用有益的果實。為此，在學(xué)生理解道理的前提下，我在課堂中反復(fù)地將花生與“桃子、石榴、蘋果”比較，找相同，找不同，談感受。在正例中深刻感悟花生的形象，再將這種比較引向生活，引向“秦檜”這樣的反例，突出花生的特點，拓展尋找身邊有著花生品格的人物。
大師的大技法，在于它詳略得當(dāng)、錯落有致的表達方式。文中種、收、嘗、議四個階段，短短一讀，并不能體現(xiàn)什么。精讀下來，引導(dǎo)學(xué)生用字數(shù)、內(nèi)容去比較各個部分，很快就能發(fā)現(xiàn)，生活實際中，種花生、收花生應(yīng)是花費時間最長的，而作者卻只簡單幾個詞語寫完，嘗花生階段也只用了寥寥數(shù)筆，學(xué)生在親身體驗中領(lǐng)略這種詳略得當(dāng)?shù)拿钐?，文章的重點就是議花生，議花生的品格，議做人道理。
讀了《落花生》這篇文章，我深有感觸。
這篇文章講了“我”和哥哥姐姐一起在一塊空地上種花生，經(jīng)過了幾個月的勤苦勞動，終于收獲了。晚上，我們過來個花生的收獲節(jié)。在茅亭里，父親問我花生的好處是什么，我們個個爭先恐后的回答。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴，就是不把果實高高的掛在枝頭上，而是把果實埋地里，做人有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”我聽了父親說的話，深有感觸。
是呀！落花生樸實無華，默默無聞。如果我們做人能不圖外表的虛榮心，而是內(nèi)心善良。要做對別人有好處，實實在在的人。如果一個人都能這樣，世界將更美好。
讀《落花生》這篇文章，使我想起了一種職業(yè)。那就是清潔工。清潔工總是很早起來，在黑暗寧靜的環(huán)境下掃馬路，為人們的衛(wèi)生健康著想，不顧風(fēng)雨的襲擊。仍然一心默默無聞地奉獻，從來不求人們的贊美，只求人們能健康快樂。清潔工掃的滿頭大汗，也從不停歇，也不覺得累。清潔工這種樸實無華，不計功名利祿，默默無聞的精神難道不使人感動嗎？難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
的確，我們一定要像落花生那樣不求外表美，只求內(nèi)心美。我也要像落花生學(xué)習(xí)做有用的人，不做只講體面而對別人沒有好處的人。做一個腳踏實地，不及功名利祿放的人。
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“一個人的生命是寶貴的，但當(dāng)你不珍惜他的時候，生命將變得毫無意義?！边@句話說的多么確切呀！這是我看了法國作家小仲馬的成名之作《茶花女》之后悟出的道理。
《茶花女》這本書的主要寫的是：一個出生在法國巴黎的美麗少女瑪格麗特。哥杰被誘騙成為交際花，人稱“茶花女”。她由于環(huán)境而墮落得了肺病。她曾經(jīng)三次立志要把病治好，重新做人。但最終都失敗了。第一次是因為受不了環(huán)境的誘惑；第二次是為了不讓自己心愛的亞芒受到牽連；第三次是因為病已經(jīng)到了晚期，終于離開了人世。
讀過這本書的人可能都會同情書中主人公茶花女命運的悲慘，或是對那個冷酷的社會表示不滿。可我覺得書中的茶花女也有錯。因為她把生命看得太沒意義了。就算她的命運十分悲慘，那也不應(yīng)該如此糟蹋生命；就算她第二次失敗是情有可原，那也不能用這種自暴自棄的方法讓亞芒離開她呀！
保爾，不僅全身癱疾，而且雙目失明了，可是他沒有放棄生命。因為他知道活著就是一種希望，更知道人應(yīng)該活著才能實現(xiàn)人生的意義。后來他以比鋼鐵還要堅強的意志戰(zhàn)勝了病殘，終于成功地寫出了《鋼鐵是這樣煉成的》這部巨作。再想想我們中國的張海迪，她胸部以下完全失去知覺，可是她并沒有失去生活的信心，而是以堅強的毅力戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)完了小學(xué)到高中的全部課程，翻譯了許多外文著作。
保爾、張海迪，他們的一生都在努力著，拼搏著，奮斗著，生命在他們那里是如此精彩；而茶花女卻把生命看得如此沒有意義，這是我們替她惋惜的地方。生命的價值如何是由自己選擇的。讓我們都來珍惜生命，感受生命的價值吧！
《茶花女》以主人公瑪格麗特·戈蒂耶的生活經(jīng)歷為主線，采用第一人稱的寫法，真實生動的描寫了一位外表與內(nèi)心都像白茶花那樣純潔美麗的少女被摧殘致死的故事。
人物：瑪格麗特·戈蒂耶；阿爾藝·迪瓦卡；老公爵；N伯爵；G伯爵；普利當(dāng)斯。
有感：瑪格麗特雖然是風(fēng)塵女子，卻也有著自己的原則。我們也能明白每個階層、每個人都有自己獨有的或自愿或無奈的生活方式。當(dāng)瑪格麗特與阿爾芒陷入愛情時，我也看到了她的全心全意，她的犧牲，她的不顧一切。當(dāng)阿爾芒父親誠懇希望她離開阿爾芒時，她也同樣做出偉大的犧牲，用愛情換取阿爾芒的未來。唯一遺憾的是，在阿爾芒不知情的報復(fù)瑪格麗特而遠走后，他們再也沒見一面。瑪格麗特至死也沒見到心愛的人，沒有聽到他的原諒，而阿爾芒也只剩孤獨一人，獨自品嘗遺憾與悔恨……
頭腦是狹小的，而他卻隱藏著思想，眼睛只是一個小點，他卻能環(huán)視遼闊的天地。
除了你的侮辱是你始終愛我的證據(jù)外，我似乎覺得你越是折磨我，等到你知道真相的那一天，我在你眼中也就會顯得越加崇高。
也許我活在你的心中，是最好的地方，在那里別人看不到我，沒有人能鄙視我們的愛情。
歌劇《茶花女》是根據(jù)1852年法國作家小仲馬的同名戲劇《茶花女》寫成的。故事發(fā)生于19世紀巴黎城中，小有名氣的交際花維奧列塔與來自正統(tǒng)家庭的阿爾弗雷多相愛了，并希望就此步入新生。但是，他們的愛情遭到阿爾弗雷多父親的強烈反對。并且，維奧列塔被強迫與阿爾弗雷多斷絕來往。為了顧全阿爾弗雷多父親所說的阿爾弗雷多的“幸?！?、“前途”，維奧列塔決心犧牲自己的愛情，重返風(fēng)月場。然而，阿爾弗雷多以為她變了心，盛怒之下，在公開場合羞辱了她。維奧列塔信守對阿爾弗雷多父親的諾言，未向自己的情人道破真情，但患有肺病的身體承受不了這一致命打擊，就此臥床不起。
不久，阿爾弗雷多的父親良心發(fā)現(xiàn)，把全部真情對兒子言明。最終，奧列維塔在愛人懷中，凄美地死去。整個歌劇的音樂成功地營造了逼真的故事情節(jié)。序曲采用第二幕的愛情主題和下行的曲調(diào)，營造出凄美浪漫的大環(huán)境，是全劇故事的縮影。第一幕的《飲酒歌》，是以單二部曲式為基礎(chǔ)的分節(jié)歌。輕快的舞曲節(jié)奏，明朗的大調(diào)色彩，以及貫穿全曲的大六度跳進的動機，表現(xiàn)阿爾弗雷多借酒抒發(fā)他對真誠愛情的渴望和贊美，洋溢著青春的活力。第一幕中維奧列塔在宴會散去后唱的那首詠嘆調(diào)《啊，真奇妙!》和最后一幕死去前的絕唱最令我印象深刻。維奧列塔的詠嘆調(diào)啊，真奇妙!
我覺得恰如其分地表現(xiàn)了她心中的那種微妙復(fù)雜的矛盾心理。一開始她因為阿爾弗雷多的愛情而暗自歡喜，心情無比快樂，但之后又想起自己悲凄的身世又變得哀傷起來，這一幕把維奧列塔心中的矛盾情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。在最后一幕中，維奧列塔因重病而顧影自憐時，忽聞阿爾弗雷多的到來，激動地與其合唱，前后之對比令人印象深刻。但在最后的最后，扮演維奧列塔歌劇家歌聲無比的張力，直敲聽眾的心底，感覺像是快要凋謝的茶花在向世人展示其最后亦是最撼人心魄的美麗。
歌劇落幕時，只留下唏噓嘆息的人們。威爾第應(yīng)用這種對比的手法，刻畫了垂死的奧列維塔對愛情至死不渝的追求，具有震撼人心的戲劇力量。
《茶花女》中最為感人的地方是阿爾芒和瑪格麗特之間的愛情，這愛情純凈如水、純潔如雪，雖然發(fā)生在一個whore身上，但它同任何偉大的愛情一樣值得人謳歌、贊美。瑪格麗特在身體上是whore，在精神上是貞女，她比其他人更高貴、更高尚、更純潔。正因為如此，她才為愛情寧愿改變自己，也為他人寧愿犧牲自己的愛情。瑪格麗特真正明了愛情的真諦，那就是，犧牲、犧牲、再犧牲。
《茶花女》中最為悲慘的地方就是瑪格麗特的慘死。她在貧病交加中死去，沒有關(guān)懷，沒有安慰，也沒有金錢，只有一個孤單無力的女友，她孤零零的走了，心中雖然有阿爾芒，但阿爾芒不在眼前。
書中最讓人厭惡的是瑪格麗特的陪伴，那個靠瑪格麗特吃飯的女人，瑪格麗特輝煌時她如影隨形，瑪格麗特貧困潦倒時她無影無蹤，而且在瑪格麗特死后還編派謊言，坑阿爾芒的錢。這個人是資本主義社會naked裸金錢關(guān)系的表現(xiàn)，在當(dāng)今社會中，我們也會找到這樣的人，雖然不多，但絕不會絕跡。
另外，本書中對阿爾芒感情細節(jié)上的一些描寫也十分成功，一個陷入愛情中的男人的種種細膩感受使我們?nèi)缤硎堋０柮⑹莻€純潔的人，感情上也圣潔，但他不成熟，不懂得保護自己所愛的女人。事情發(fā)生后一味嫉妒，不擇手段的報復(fù)，雖可理解，但過于偏狹。如果阿爾芒是另一種人，懂得成熟的處理問題，也許事情的結(jié)局不是這樣。
最后值得一提的是:這本書寫的非常高尚，雖然寫whore，但寫得非常干凈，也非常高尚，也許這就是世界名著區(qū)別于其他作品的原因吧！
回憶整個暑假，我覺得過得很充實。因為僅兩個月時間，我就讓我的小房間書香四溢啦，那里有《小巫仙》飛翔的身影，《湯姆叔叔的小屋》里那溫暖的燭火，還有《茶花女》留下的低低的哀傷……讓我們走進茶花女的世界，感受那凄美曲折的愛情故事吧！
《茶花女》講述的故事曲折、悲傷，讓人們讀完后深深為這對戀人感到痛惜，也是這本訴說曲折愛情的故事，讓作者小仲馬成為不朽。書中的內(nèi)容：出身貧苦的美麗少女瑪格麗特被誘騙到巴黎，淪落風(fēng)塵，成為當(dāng)時有名的交際花，因為公共場合她總是隨身攜帶一朵茶花，或紅或白，所以被眾人稱為“茶花女”。當(dāng)她的身世被剛死了女兒的裘拉第公爵知道后，很快她就成了他的干女兒，本以為能脫離以前的生活好好過日子，但公爵卻因社會輿論傷了瑪格麗特的心。之后她與阿爾芒的戀情也逃不過世俗的眼光，阿爾芒的父親為了兒子的前程強行拆散了這對戀人，于是可憐的茶花女就在冬末，看到阿爾芒最后一眼便離開了人世……這個故事是那樣凄美動人?，敻覃愄卦谏鼜浟糁H，一便便呼喚阿爾芒這呼喚讓阿爾芒心碎，也讓我唏噓不已。作者借著茶花女和阿爾芒的愛情悲劇，對壓抑人性、毀滅愛情的虛偽、殘酷的道德觀念予以批判，也讓我認識到，世俗的眼光是多么的殘酷?。 安杌ㄅ?，茶花女……”我在心里一遍遍念叨，或許她沒有那么值得尊敬，但我卻永遠記住了她！她為了戀人，可以義無返顧地變賣家產(chǎn)、重新做人、洗盡鉛華，告別一切過去，這又有幾人能夠做到？人們常說：“真愛讓人崇高”，那么，正是有了她對真愛的付出，所以她才會崇高起來，才會從卑微向上一躍，成為世人尊敬的對象，我想說：“茶花女，你，是偉大的！你真正懂得了愛是什么！”
同學(xué)們，快去讀讀《茶花女》吧！它就像一輪太陽，燦爛生輝，照耀著你我的成長之路，也正是它，讓我在炎炎酷暑，品到了淳淳茶香！
茶花女每晚都要到花店里訂購一束茶花，因此而得名。茶花女身世悲慘，叫人又羨慕又憐惜。茶花女從小父母就雙亡，她是被拐騙到城市里來的。因為茶花女的美貌，使得她受萬人矚目，很快成了交際花。她經(jīng)常陪子爵，伯爵這些人喝酒，抽煙，聊天到半夜，不久，茶花女得了無藥可治的肺病，常?？人?，甚至吐血。
正是整個一個不甘于淪落風(fēng)塵的女子，譜寫了一首愛的悲歌。
然而，正是一朵被踐踏過的茶花，卻比別的茶花，甚至別的任何一種花都美麗，美得脫俗，美得驚人，美得如癡如醉。
她叫瑪格麗特，他呢，叫阿爾芒。
在這么一個放蕩，虛偽，殘忍的社會里，一張美麗的臉足以讓一個女子飯食無憂。但瑪格麗特，要的并不是茍且的生活，她希望一份純真的，不會互相背叛的愛，這又和其他女子有什么不同呢？
在沖動，豪爽，毫無保留，妒忌還略帶軟弱的阿爾芒的幾經(jīng)周折下，他們的愛情終于也堅固了一段時間。正沉浸在“想象能給他們感官以詩意”的甜蜜美滿中時，老迪瓦爾的駕臨猶如一支鎮(zhèn)靜劑，使他們預(yù)感到災(zāi)難的即將來臨。
靠奢侈的生活支撐著自己活下去的信念，而他卻不知犧牲了自己的瑪格麗特再他的打擊下已痛不欲生。并不是肉體上的傷害，而是心靈上的摧殘。
彌留之際一次次的呼喚，阿爾芒心如碎石。他在怨恨天主為什么不給他懺悔的機會！瑪格麗特曾經(jīng)希望天主留給她美貌和健康，可是，她已夭折，如同一件藝術(shù)品一樣被毀壞了。
或許，瑪格麗特并不是個完全的悲劇人物，至少，她得到了真愛，她的靈魂得到了凈化。小仲馬塑造了茶花女這樣一個可悲卻又可敬的美麗女子。然而，希望那已死去的花朵再次從泥土中萌芽、重生的時候，遠離那陰暗的墻角，能每天和陽光為伴。
希望在下一世，一個純潔無暇的女子手捧一朵茶花，微笑地向我們走來，不帶有一絲絲的傷感抑或是一點點的瑕疵。祈禱一個新的茶花女不再重復(fù)前世的悲劇。
浮躁、喧囂的世風(fēng)刺痛了我的靈魂，心頭不禁一酸，淚下，悲嘆十九世紀社會里的殘酷。
天堂是污猥的，它被富人玷污了；地獄乃圣凈的，它被窮人凈化了。身處仿如伸手不見五指的地帶，像女主人公瑪格麗特般無奈，習(xí)慣于揮霍無度的生活，不斷尋歡作樂麻痹自己。在那弱肉強食的社會里，沒有人性可言，只有金錢萬能。整個社會都變成了虛偽、冷酷、無情的基地。以至于一部分人的災(zāi)難往往會成為富人的風(fēng)景，現(xiàn)實往往就這樣殘酷。
不是浮萍，為什么漂泊；不是雨滴，為什么墮落；不是飛鳥，為什么無依無靠；不是沙漠，為什么孤獨寂寞。在那黑暗的社會里，窮人只會掙扎著生存，不得已做自己不愿意做的事。虛偽的尋歡作樂，內(nèi)心卻空虛無助，但瑪格麗特鮮活的靈魂卻一直追求著一方寧靜，一直追求著一份純潔的愛情。正如她那憂郁的雙眸的背后，一直憧憬著溫暖的陽光，于霜林深處，看見了紅紅的二月春花；正如她那徘徊的步伐，一直期待著那雙擁抱她的手，與她雙雙共游。
男主人公阿爾芒的出現(xiàn)給予了瑪格麗特的尊重與愛。愛的光芒四溢，使他們沉浸于鄉(xiāng)村的浪漫時光。也許他們的小情調(diào)，在一種宏大的敘事中，顯得過于單薄和輕飄了，但他們還是愿意聽?wèi){內(nèi)心的呼喚，就這樣一直相偎相依地走下去。雖然，每個人都無權(quán)選擇自己的出身，但卻有權(quán)選擇自己心靈存在的方式。奇妙的心靈音樂——愛，令瑪格麗特嘗試著擺脫心靈的枷鎖，可是世人的偏見、冷嘲熱諷卻造成了瑪格麗特往后的悲劇。現(xiàn)實，往往就是殘酷的，你若要獲得自由的翅膀，唯一的一個方法——改變社會里的不公平！
相信，社會里的疤痕，只會留下記憶里的倒影，倒影。
茶花女——人格的魅力，高尚的靈魂，只不過是無奈的軀體...…
拿到《茶花女》這本書很久了，裝版不錯，很喜歡，卻一直沒空看。清明節(jié)放假了，窩在被窩里，本只是隨便翻翻，后來看了就不想放下了，想看個究竟，可能是因為開端介紹的玄妙和對茶花女這個具有特殊魅力的人物的期待吧。
這個故事是以人物自述的形式由作者記錄下的，真實感人，觸人深思...…茶花女，對，她是妓女，但它獨特的靈魂分明在辯解什么——她不是妓女，她的人格魅力令人傾倒，你看不到她被不幸的命運出賣的軀體，看不到她豪華奢侈糜爛的生活，而會完全被她美麗的心靈拽住——茶花女，一個崇高的形象，一個不朽的靈魂......!
一口氣看完，內(nèi)心很不平靜，內(nèi)心為茶花女——瑪格麗特，哭泣，歡笑，贊嘆...其實還是很值得看看的，薄薄一本，兩個小時左右可解決，不過看完后，可想的就是一輩子的時間也想不完的！
在黑暗潮濕的沼澤中仍然追求神圣無比的生命以及愛情，瑪格麗特便是如此。我們無法批判她的對與錯，即便是錯她也承受了無法與愛人長久的懲罰。我們應(yīng)該看到的是她在惡劣的環(huán)境下毅然追求的'態(tài)度，還有她為愛人所放棄的尊嚴乃至生命。
在紅燈綠酒的巴黎，瑪格麗特生活所迫，開始了賣笑生活。之后患上肺病而做了某伯爵的干女兒。在一次客人來訪時與阿爾芒邂逅，經(jīng)過后來的交往便因為阿爾芒真摯的愛情而放棄了巴黎的社交生活，與阿爾芒同居鄉(xiāng)間。
阿爾芒在瑪格麗特醉生夢死的時候拯救了她，瑪格麗特滿足了阿爾芒情感上的欲望。如果事情就此了結(jié)，最好不過。而命運并非我們所想的那樣一帆風(fēng)順。阿爾芒的父親責(zé)備瑪格麗特毀了兒子的前程，瑪格麗特被迫返回巴黎重操舊業(yè)。阿爾芒盛怒之下，在社交場合當(dāng)眾羞辱她?，敻覃愄匾徊〔黄?，含恨而死?，敻覃愄厥潜У?，她的愛情不被肯定，她的好心不被理解?，敻覃愄?，你是否后悔？阿爾芒讀了瑪格麗特的遺書，方知真相，追悔莫及。我是討厭阿爾芒的，因為他連對愛人基本的信任都沒有，因為他對瑪格麗特的愛僅限于得不到便傷害，他太自私。
愛情是神圣的不可觸及的，盡管對愛情向往卻深知我還小我什么都不懂，可是對于背叛卻厭惡至極，所以懼怕傷害不去涉足?，敻覃愄厥切哪恐袗矍榈南笳鳎驗閻鬯苑艞?，哪怕結(jié)果遍體鱗傷。對于阿爾芒，他至少讓我知道，信任是愛情的基石。我無法為誰改變命運，只好為瑪格麗特，為瑪格麗特和阿爾芒的悲慘戀情表示同情。
那朵茶花般的女子，在黑暗深處，散發(fā)幽香。
羅曼羅蘭有句名言“和書生活在一起，永遠不會嘆氣?！痹陂喿x作者寫的作品后可以學(xué)到很多，擴充自己的知識庫，寫讀后感能讓學(xué)生的思想更加的成熟。有沒有寫好作品讀后感的訣竅呢？經(jīng)過編輯精心整理，推出小學(xué)生愛的教育讀后感，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
這是第一本讓我覺得奇怪的書。
當(dāng)我第一次看見《愛的教育》這本書的名字是，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問：愛是可以教育的嗎?愛本應(yīng)該是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀……玉石我?guī)е蓡?，輕輕地翻開第一頁……
不知不覺，這本厚厚的書被我看完了。里面的每一個文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時間讓我感動。
因為愛，是最令人感動的!
每一篇日記，都記錄著安利柯都社會的趕出，他的身邊總是被各種各樣的愛而影響，有父母對子女的愛，有兄弟姐妹的愛，朋友，老師，甚至是一些不認識的陌生人，都有著各種各樣的愛。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日記嗎?小小年紀的安利柯，竟然愿意與他的父母共用一個日記本，而且還真實地把每一天發(fā)生的事情卸載上面。世上的家庭，能有多少個會像這一家人一樣的和諧?
在這個暑假里，我讀了一本書，這一本書非常的感人，里面的每一個故事，都充滿了暖暖的愛。這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利著名作家亞米契斯寫的，是以日記的形式，說出了我們身邊的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感、社會之同情。
比如說，這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫員》、《感恩的心》。第一篇說的是小主人公朱利奧看到爸爸每一天上完班后，回家還要繼續(xù)抄寫訂單，抄到12點才去睡覺，非常的辛苦。于是，他就決定每天晚上等爸爸睡著以后幫抄寫訂單。因為他每天熬夜，所以上課時總是打哈欠，直到有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了他在幫他抄寫訂單的時候感動的流下了眼淚。緊緊的抱著他，讓他趕快去睡覺，明天還要上學(xué)呢。我覺得朱利奧非常會感恩，他看到爸爸這么累就幫他，一點也不像我們從不體會父母的感受。
第二篇說的是：恩瑞克的爸爸寫給恩瑞克，說的是抱怨老師的事情并說出了老師是偉大的是無私的，說到這里我想到了我們的補習(xí)班老師，我們的補習(xí)班老師脾氣中等，可是我們這一些孩子每一天都惹她生氣，所以我對補習(xí)班老師說：“對不起，我們不應(yīng)該惹你們生氣。”
讀完了這本書我知道了。我們應(yīng)該要幫家人做一些力所能及的事情。就像朱利奧一樣。我們也不能考了個好分數(shù)就開始驕傲起來，應(yīng)該繼續(xù)保持，我們還要尊敬老師，看到老師就和老師問一起好。不可以惹老師生氣。
讀完這一本書后我覺得自己的知識增多了，我一定要多看看這一類的名著。
我是一個小書迷，喜歡在書的世界里玩耍，我一走近書的世界就能看見鳥語花香，鶯歌燕舞，大家也和我一起讀讀《愛的教育》吧。
《愛的教育》作者是亞米契斯，他的國籍是意大利，主人公是安利柯。這本書是用日記的形式寫的，這些故事教我們學(xué)會愛，里面有許多人物，如：安利柯、佩巴尼先生、格佩蒂、可拉西、卡隆、柯萊蒂、耐尼、華蒂尼、安東尼奧、卡洛斐……其中我最喜歡安利柯，安利柯善良又可愛，我最不喜歡的是卡洛斐，因為他喜歡考試時把試卷答案拿來抄。
文中的每一個故事都告訴我們不同的道理，但是都離不開一個字——愛。“愛”分很多種，有對祖國的熱愛、善良的母愛、寬大的父愛、對同學(xué)關(guān)愛、對學(xué)習(xí)的熱愛、對弱者的憐愛、對物品的珍愛，我們也要有一顆純真、善良，充滿愛的心，我們更要學(xué)會感恩，感恩生我，養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學(xué)……
《愛的教育》就好像一只動聽的樂曲，一杯沖洗心靈的清水，一桌美味的精神大餐……相信只要人人都獻出一點愛心，世界將變成美好的家園。
終于讀到《愛的教育》這本書，我的心情十分激動。這是一部偉大的愛的巨作，作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908)。此書是他的代表作，寫于1886年。這本書以一個小學(xué)生日記的形式，通過小主人的所見所聞所感體現(xiàn)了同學(xué)們之間真摯的友情，體現(xiàn)了人與人之間最純真的友愛。
在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開學(xué)的第一天，老師們都早早的到了教室，當(dāng)小主人走過二年級上學(xué)期的那間教室時他的班主任不舍的說：“恩里科，這學(xué)期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門口經(jīng)過了。”一路上他看見了以前的同窗好友時不時還與他親切的打招呼。到了教室后不久上課鈴響了，老師還沒來得及說話，卻聽到了一陣動靜，老師四下望了望，原來是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛的洋娃娃。就在這時那位女同學(xué)好像意識到了什么，抬頭一望老師正向她走來，她低下了頭仿佛是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的說：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之后又回到了講臺上。時間仿佛是過眼云煙，學(xué)校的一年很快的過去了，老師走下了講臺對著全體同學(xué)說：“同學(xué)們，我們這是最后一次坐在這間教室里上課了，我們曾在這里學(xué)習(xí)上課，在這里嬉戲玩耍，在這里追求理想，在這里……，然而今天我們就要離別了，我十分的難過……”說完這些話后，老師走到了同學(xué)們的座位前與同學(xué)們一個個握手道別祝福。
讀完了這本書后我不禁流淚了!不是因為別的，而是因為我想起了一年后我也要離開美麗的母校，離開愛我和我愛的老師們，離開朝夕相處的同學(xué)們，離開……
寒假里，我讀完了《愛的教育》這本書，心情激動不已。里面一個個故事就像一幕幕電影似的在我腦海里浮現(xiàn)，讓我回味無窮。
其中《小抄寫匠》這個每月故事令我十分難忘。
故事中的小男孩的爸爸要養(yǎng)活一大家子人，又要幫人家抄寫文件，要到十二點才能睡覺。小男孩決定幫爸爸抄寫文件，每晚十二點以后起床幫爸爸抄寫。時間一久他的睡眠嚴重不足，導(dǎo)致注意力不集中，學(xué)業(yè)下降。毫不知情的爸爸對孩子的表現(xiàn)非常不滿。好幾次他都想放棄工作，但是每當(dāng)他看見爸爸晚上疲勞的樣子，又鼓起勇氣繼續(xù)抄寫。父親對孩子非常冷淡，這也令小男孩傷心。直到有一天父親知道了事情真相。父親的心中充滿了懊悔和慈愛。當(dāng)天晚上他倆一起熟睡到天明。
文中小男孩最令我感動。每晚他都幫爸爸抄寫文件，即使父親批評和打罵他，他都不放棄。我覺得他很體諒父親，幫父親做事?？梢娦∧泻⑹嵌嗝磹圩约旱母赣H，多么孝敬長輩。
由此，我想到了自己。平時，我不應(yīng)該為一些小事而跟爸爸媽媽計較。發(fā)火。我要向小男孩一樣學(xué)會體諒父母，孝敬長輩。用自己的優(yōu)良的成績回報他們的養(yǎng)育之恩。
在很小的時候我就對書表現(xiàn)出很大的興趣，爸爸媽媽感覺這是好事，就給我買了很多的書。其中有一本《愛的教育》給我很大的影響。
《愛的教育》原名《心》，后來改名為《愛的教育》。
這本書讓我懂得了父母的愛，朋友的情，師生的恩。這本書也讓我認識了很多很多的小朋友。其中代洛西、卡隆、安利柯、“小石匠”、安東尼奧、拉勃柯……給我留下了深刻印象。
卡隆因生病上學(xué)晚，年齡要比其他孩子大一些。他不但樂于助人，還是個見義勇為的好孩子。他總是保護著“小石匠”和駝背的耐利。
代洛西就是一個完美的孩子。外貌好，學(xué)習(xí)好，性格好，有才華懂禮貌，他就是我學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
潑來可西我感覺是里邊最具代表性的一個孩子。雖然小小年紀，家境不好，爸爸嗜酒如命還打他，但是他努力勤奮好學(xué)，用自己的行動感化了自己周圍的人和他的爸爸。潑來可西好樣的。
這正應(yīng)那句歌詞；“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！笔前?，我們的生活不能缺少愛，他就像空氣圍繞在我們身邊，沒有了他，我們將無法生存；他就像水一樣滋潤著我們的心田，沒有了他，我們就會枯萎而死。
《愛的教育》通過一個個小故事，一群天真活潑的孩子，告訴我們愛是我們生命的源泉，是我們的指明燈，讓我們帶著愛去遠航吧。
一滴墨水，引發(fā)千萬人的思考;一本好書，改變無數(shù)人的命運。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。
這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當(dāng)然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認為這個人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強健的體魄。而這個社會經(jīng)驗不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。
他把“愛”這個主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思?？戳诉@本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯誤。
《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!
愛是什么？愛像空氣，無時不刻包圍著我們。我們伸出手指，陽光穿梭在我們的手指中。這個學(xué)期，我讀了一本關(guān)于愛的書籍——《愛的教育》。
這本書的作者是意大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學(xué)以來寫了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災(zāi)難》和《耐利的保護者》。
《災(zāi)難》主要是說：在上學(xué)的路上，一位一年級學(xué)生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過去，把小學(xué)生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事，雖然自己沒有經(jīng)歷過，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個一年級學(xué)生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神讓我敬佩。
《耐利的保護者》主要講了弱小的耐利學(xué)習(xí)很好，但同學(xué)們卻不是很尊重他，有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，這一次卡隆跳了出來，保護耐利，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的老拳，后來，再也沒有人敢欺辱耐利了，卡隆也很尊重耐利，他們成了一對很好的朋友。卡隆他非常的俠肝義膽，我知道了愛是相互的，這樣的愛令人感動。
讀了這本書，我知道了對父母的愛，對教師的愛，對同學(xué)的愛是做人的根本，有用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國，愛家長，愛同學(xué)，愛護弱小。
讀書百遍，其義自見。閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。讀后感能讓自己多回憶書中的內(nèi)容。如何動筆寫好作品的讀后感？在此，你不妨閱讀一下小學(xué)生讀水滸傳讀后感，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
水滸于忠義，須臾不可離。但忠，是為何忠?宋江的忠義一直是后人議論紛紛的。它的忠義帶領(lǐng)著梁山泊走向了不歸之路，使他們成了統(tǒng)治階級的鷹犬。致使宋江忠義的理想幻滅。不可否認，這是愚忠，是盲目，不可認同的。雖說如此，還是為這位固執(zhí)的好漢拍案叫好，佩服!再說那李逵，因為宋江的忠義食酒而死，卻是忠心耿耿。無怨無悔。于忠，于心，也讓人熱淚盈眶，大不了，十八年后，又是一條好漢!
直到現(xiàn)在，心中還在為那慘淡的結(jié)局感嘆。那吳用、花榮追隨了宋江，雙雙吊死在樹上，留得清名于世。不過也罷，這結(jié)局興許也好。情在，心在。不過是沒了魁梧的軀殼。他們的魂化作這夜空中的萬千星點，照射著浩然的忠義，俯視這天下。護著千千萬萬的黎民百姓。
兄弟情在紅塵中散發(fā)無限，是沒有色的酒，時間越久，味道越醇，是沒有墻的家，那108位兄弟生生世世一家人。
那情義，那忠義讓我久久不能忘懷，讓我敬佩、仰慕、感嘆……
早在70年代，就有人說過《水滸傳》只反貪官。不反皇帝是本好書，今日一見，果不其然。我也想去做那樣一條好漢，有信仰、有胸懷的好漢!水滸，悲劇的開始，悲劇的結(jié)局，卻沒有悲劇的故事，處處洋溢著老百姓的夢想，是千百年來不滅的靈魂，代代相傳……
中國四大古典名著之一《水滸傳》，膾炙人口、百讀不厭，這部歷來被冠以農(nóng)民起義、反抗朝廷為主題的著作始終沒有被統(tǒng)治階層列為禁書，值得每位讀者的思索。
千古幽關(guān)一旦開，天罡地煞出泉臺;自來無事多生事，本為消災(zāi)卻惹災(zāi)。小說向讀者生動地展現(xiàn)了水泊梁山108位好漢從聚義、招安到離散的故事。小說前半部分讓讀者感受到了好漢們大塊吃肉、大碗喝酒、路見不平一聲吼的風(fēng)風(fēng)火火，招安以后卻是東征西討、屢受排擠、損兵折將的凄慘景象，新版《水滸傳》的兩首主題曲也符合小說跌宕起伏的故事情節(jié)。
品茶再讀水滸，細細體味小說的主題思想，有的說是農(nóng)民起義、有的說是招安，但我更認同安身立命四個字，每一個上梁山的人都在為自己尋找一個安身立命之所。縱觀梁山三代領(lǐng)導(dǎo)人，從王倫、晁蓋到宋江，只有宋江在考慮眾兄弟的最終出路，也只有他提出了梁山的政治目標(biāo)和政治理想。梁山好漢排座次的學(xué)問以及在好漢排座次之后的誓師大會上宋江提出了忠義雙全，保境安民的口號，試問一伙嘯聚山林的強盜提出這樣的口號符合他們的身份嗎?宋江的招安思想昭然若揭，招安政策的實施確實毀掉了梁山泊，108位好漢十去七八，但宋江是在為兄弟們尋一個安身立命之所，他不想讓眾兄弟在百年之后還背一個強盜的罵名，他要通過洗人的方式讓眾兄弟回歸體制。
風(fēng)風(fēng)火火的108位星魔已煙消云散，好漢們的是是非非任后人評說，各位看官是否從眾位好漢中找到了自己的影子?當(dāng)我們再次與這部經(jīng)典著作對話時，它又能讓我們領(lǐng)悟些什么
紛紛五代亂離間，一旦云開復(fù)見天水滸傳作為我國最早的長篇小說之一，以北宋末年宋江的起義為主體，將那抗?fàn)幨穼懙牧钊梭@嘆。有人將其和《史記》列于同位，清代著名小說理論家金圣嘆說過：別一部書，看過一遍即休，獨有《水滸傳》，只是百看不厭。
《水滸傳》是我國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說。洋洋灑灑120回，忠義無雙108將?！端疂G傳》最成功的就是他的人物塑造，忠義堂上的各位不用說，個個性格鮮明、光彩奪目。足智多謀的吳用，嫉惡如仇的魯智深，行俠仗義的武松，仗義施財?shù)男⌒L(fēng)，如是說《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。各不相同，各有韻味。
當(dāng)然不只有這些正面角色，反面角色也不在少數(shù)。上到禍國殃民的四大奸臣，中有貪酷暴虐的地方官，下到欺壓良善的惡霸。俗話說，有壓迫的地方就有反抗。奸臣愚弄皇帝，地方官吏欺壓，最后落得官逼民反的狀況，反抗者不在少數(shù)，108將也是其中個例。但是最終也是失敗結(jié)果，只因宋江過度信任朝廷，一心只有忠義二字。在朝廷招安后平遼、征方臘，各路好漢死傷慘重，只剩下27人?；貋砗蟛]有重賞，有的只是一杯毒酒、一紙調(diào)令，腐敗的朝廷做法實在讓人心寒。
且不說結(jié)果如何，全書最重要的主題就是覺醒，是壓迫的產(chǎn)物。林沖本是朝廷的槍棒教頭，是被奸人坑害，大雪之夜在山神廟中覺醒;魯智深是為地方提轄，為民除害，三拳打死了惡霸鄭屠，被逼的出家，又因救了林沖，無可奈何上了梁山;盧俊義更是凄慘，被自家人陷害，落得個造反的罪名。當(dāng)然，革命意識高的人不在少數(shù)，但這種覺醒更能體現(xiàn)當(dāng)時的社會，更能體現(xiàn)人民的疾苦，能體現(xiàn)政府的腐敗，這種覺醒是可貴的。
像《水滸傳》這種經(jīng)典如今再讀，又有一又有一番風(fēng)味。這好漢上梁山有因或無因，成功或失敗，都展現(xiàn)的獨特的人格魅力。宋江雖然做出了錯誤的判斷，聽信了朝廷，但也是因那個時代的皇權(quán)至上，他堅守著自己心中的信仰。梁山好漢是偉大的，他們?yōu)榱诵闹械纳袷ィ呱狭诉@條救國之路。
《水滸傳》是我國四大名著之一，也是我最喜愛的一本。其中，最令我有感觸的，便是《景陽岡武松打虎》這篇文章了。
這篇文章講述了武松在景陽岡獨自一人打死了猛虎的過程，作者描寫得十分逼真，讓我有身臨其境的感覺。
我看得出武松是個面對困難不退縮低頭的人。武松讀了印信榜文，才知真的有虎。想轉(zhuǎn)身再回酒店去，又怕被店家恥笑，想了一會兒，說道：“怕什么!我就上去，看會怎么樣!”武松他有在尊心，不甘愿被人嘲笑，不顧危險，也要上景陽岡。雖然行為有些輕率，但還能透露出他的勇敢，畢竟，會遇到的是一只吃人的大老虎呀!和他的勇氣形成鮮明對比的，便是我們小學(xué)生了。只要碰上一點帶有恐怖性的事物，就會全身起雞皮疙瘩。我更是夸張，連一只小螞蟻，都可以讓我緊張半天。武松的勇氣實在是值得我們學(xué)習(xí)呀!
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最近我讀了一本叫《神秘島》的書，被它深深吸引，非常有趣！
這本書講得是主人公史密斯等五個人被抓進了敵方里士滿的戰(zhàn)俘營后，在雷電交加的晚上他們乘著氫氣球死里逃生，來到了一個荒島上發(fā)生的故事。史密斯和朋友們靠他們無窮的智慧在荒島上造起了“別墅”，造得比我們的房子還要堅固。在島上種稻子，捕獵小動物為生，甚至還生起了火。他們還造了一艘大船，取名叫“乘風(fēng)破浪”號。史密斯和朋友乘著它發(fā)現(xiàn)了一個新的荒島，而且還從島上帶回了一個野人——“艾爾通”。他們還英勇地保護了“林肯島”，炸掉了海盜船，消滅了所有的海盜……
書中最吸引人的是每當(dāng)他們遇到緊急時刻，都會有個神秘人拔刀相助，我十分好奇這個神秘人是誰。當(dāng)我讀到最后時刻神秘人終于出現(xiàn)了，他就是《海底兩萬里》故事中鸚鵡螺號潛水艇的尼摩船長，這讓我感到很驚奇，原來故事之間還有聯(lián)系呢。故事的結(jié)尾里“林肯島”在一場火山爆發(fā)中沉沒到了海底，但史密斯等人卻意外被救上了“鄧肯”號。
這個故事讀完了，我卻在心里盼望在下一本書中再能讀到史密斯他們團結(jié)起來，充分地利用智慧戰(zhàn)勝困難的故事。
讀了《神秘島》我被書中主人公的樂觀和不怕困難的精神所打動了。
《神秘島》講述了一場風(fēng)暴將美國北軍俘虜拋到了太平洋的一座荒島上，五個人被迫流落在荒島上，但他們沒有被困難所嚇倒，而是用智慧、勤勞、樂觀積極的態(tài)度創(chuàng)造了美好的生活，在這過程中還感化了曾經(jīng)當(dāng)海盜的艾爾通，讓他棄惡從善，重新開始新的生活。
而聯(lián)想我自己，在日常的生活中是如何面對困難的呢？記得小時候，媽媽給我布置了幾道算術(shù)題，我做了一段時間依然沒有算出結(jié)果，這使我心煩意亂，便把筆一扔就大喊到：'我不做了！想不出來！“那時的我非常害怕困難，遇到困難就想放棄，不想面對。爸爸曾告訴我：”如果你害怕困難，那困難就更加欺負你；如果你不怕困難，勇敢去面對它，那困難就會害怕你。“就想故事中的主人公一樣，他們沒有害怕困難，而是選擇積極面對困難，困難就會迎刃而解。
深深打動我的正是主人公身上的這種積極樂觀、堅韌不拔的精神，使他們在關(guān)鍵的時刻團結(jié)一心、共同攻破困難，最終取得美好的生活。這讓我也從中得到啟發(fā)，在以后的日子里，遇到困難的時候，只要我多想想辦法，絕不輕言放棄，就像書中主人公那種積極樂觀的精神，我想一定會克服困難，取得成功。
故事敘述在美國南北戰(zhàn)爭時期，幾個被困在南軍中的北方人，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個荒島上，他們團結(jié)互助，建立起幸福的生活；直到格蘭特船長的兒子羅伯爾所指揮的“鄧肯號”經(jīng)過那里時，才把他們搭救；回到美國之后，這幾個“島民”又重新開始他們在島上建立的事業(yè)。小說將現(xiàn)實和幻想結(jié)合起來，情節(jié)跌宕起伏，充滿了對奇異多姿的自然界的描寫，并且把各種知識融會到驚心動魄的故事之中。作品洋溢著樂觀主義精神，深信人類無窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個理想的社會。
尼摩船長是一個勇敢，無私的人，他就像現(xiàn)在所有與新型冠狀病毒斗爭的醫(yī)生一樣。在這些眾多勇敢的，偉大的醫(yī)生、護士等等醫(yī)護人員中，我最敬佩的是武漢金銀潭醫(yī)院的院長——張定宇。
一開始不太關(guān)注新聞的我只聽說過武漢金銀潭醫(yī)院，并不知道此醫(yī)院的院長竟是如此的偉大?！靶宰蛹保且驗樯艚o我的時間不多了?！彼聊艘粫?，平靜地提起那個埋在心里的秘密：“我是一個漸凍癥患者，雙腿已經(jīng)開始萎縮，全身慢慢都會失去知覺。我必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完；我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的病人。”這段話令我十分的感動，可能拍在電影里都會成為經(jīng)典名句吧。但不可避免的是，這是事實。有可能在電影中看到過，也有可能在過去，我們猜想過，事實證明，這種恐怖的事情發(fā)生在了生活中，更有一位電影中的“男主角”出現(xiàn)在了生活中——張定宇，盡管他自己身患漸凍癥，妻子感染上新型冠狀病毒（現(xiàn)已治愈），仍堅守崗位，不惜日夜地幫助所有確診人員，管理醫(yī)院秩序，更得時刻注意自身身體狀況……換成是我，我肯定不能堅持下來，更沒有多余的心思去關(guān)心如此之多的病患者。我對他十分的敬佩。如此的偉大，無私，勇敢啊。
再次向這些在醫(yī)院工作的人員表示由衷的感謝及祝愿此次#國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件#能早日解決，在全球最紅的大公雞能逐漸變淡，回歸原始的狀態(tài)。
《神秘島》是儒勒·凡爾納三部曲的最后一部。書中的主要人物有聰明和藹的工程師賽勒斯·史密斯、勤奮能干的通訊記者吉丁·史佩萊、活潑好學(xué)的少年赫伯特、可愛可敬的水手杰克·潘克洛夫和忠心耿耿的納布加尼察。
故事發(fā)生在美國南北戰(zhàn)爭時期，這五個俘虜乘熱氣球逃到了一個不為人知的小島上，靠雙手從一無所有變成衣食無憂。還救了一個被困在鄰島上十二年而失去理智的人，使他恢復(fù)人性。每當(dāng)危難關(guān)頭，都會有神秘力量相助。但好景不長，島上的火山將要爆發(fā)了……
在一個荒島上只利用自己的雙手去生存多不容易！況且只有五個人！可他們沒有自暴自棄，埋怨命運不公，而是利用自己的智慧和大自然的給予解決了“生存”這個難題。
書中有一句話令我印象深刻——“人必自助，而后天助之”。人必須用自己的力量幫助自己，大自然才能給予你幫助。這五個人每個人都有自己的特長，每個人都發(fā)揮了自己的作用，克服一個又一個難題。不僅每個人都自給自足，而且?guī)椭藙e人。
想知道神秘力量是什么嗎？想知道居民在火山爆發(fā)時是如何逃離孤島的嗎？想知道他們之間發(fā)生了哪些不可思議的故事嗎？翻開《神秘島》走進他們的內(nèi)心世界吧！
儒爾·凡爾納的作品總是集廣博、豐富的知識和驚險刺激的情節(jié)與一體，這本《神秘島》也不例外。作為“海洋三步曲”之三，《神秘島》給我留下了深刻的印象。
《神秘島》敘述了美國南北戰(zhàn)爭時期，被困在南方軍隊中的五個南方人伺機乘氣球逃脫，途中，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個荒島上。他們并沒有絕望，從林肯島到塔波島，從慈悲河到遠西森林，從壁爐到花崗巖宮，靠團結(jié)和互助，憑智慧和勤勞，從一無所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。玻璃、煙草、美食，他們都能靠自己的雙手創(chuàng)造出來。荒島的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當(dāng)危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬里》中的尼摩船長。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來解救他們?；氐矫绹螅@些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復(fù)活。
讀罷，有兩點讓我特別欽佩。其一，是這些北方人的精神。他們之中，有工程師、水手、廚師。雖然職業(yè)各不相同，性格各有差異，但他們都有一股熱愛生活、勇于冒險的精神。正是這種精神，讓他們有了荒島上活下去的勇氣戰(zhàn)勝一切困難的信心；也正是這種精神，鼓舞這些人用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂園。其二，是這些人，不，是凡爾納的知識。這本書依舊繼承了“凡式小說”的特點——虛幻，但不過分脫離現(xiàn)實；智慧，但不枯燥乏味?；鹚帯?、電池和帆船，凡爾納都用簡潔明了的語言，將它們的特點，甚至是制作方法加描述。讀《神秘島》，你可以了解到海洋、物理、化學(xué)、生物等多種學(xué)科的知識。這樣豐富的知識，你不佩服嗎？
說了這么多，我對這本書已經(jīng)不是一種普通的喜愛，而是佩服。我向所有熱愛科學(xué)，也愛小說的人推薦《神秘島》。
儒爾·凡爾納的小說《神秘島》是我喜歡的小說之一。小說中，五個人在航海途中遭遇上了大風(fēng)暴，漂落到了一個無人居住的小島上。他們并沒有絕望，打算在島上想辦法謀生。于是他們團結(jié)一心，克服了許多困難，不屈服、不退縮，在島上生存了下來。他們用自己的智慧，造出了玻璃、電報、甚至還吃上了烤面包，過上了豐衣足食的生活。后來得到了尼摩船長的協(xié)助，他們共渡難關(guān)，乘著“鄧肯號”回到了它們的祖國。
一次偶然在屋檐下我正在玩一只蜘蛛，它織著白色的網(wǎng)，等待著獵物上門，我因為貪玩，把蜘蛛網(wǎng)鉆破。小蜘蛛看到網(wǎng)破了，爬到頭上又重新織起來。它細心地從尾部抽出頭發(fā)絲一樣細的線，再用足梳理好，防止它們打結(jié)或是纏在身上。它專心地織，沒有間斷，過了好久它終于織好一張精細的網(wǎng)，還從旁邊運來露水，把水灑在網(wǎng)的四周，增加網(wǎng)的粘度。我驚嘆這個天然工程師的堅持。為了生存，它可以織再多的網(wǎng)，面對阻擾，它沒有放棄，直到抓到獵物。一只小蜘蛛能堅持不懈、不斷求索的面對生活，那我為何不能學(xué)會困難面前積極面對，不去抱怨。
聯(lián)想到神秘島中那五個人，他們沒有向困難退縮，向危險低頭。看到了他們對生活的渴望，面對巨大的考驗，能夠堅持不懈全力以赴，感受到了他們的勇敢、堅強。在困境中的不絕望，艱辛生活面前的不哭泣。有時候，我常會感悟生活，讀了這本書后，我突然覺得，生活就像是一片海洋，總有一波三折之時，不可能永遠風(fēng)平浪靜，需要我們勇敢、樂觀面對。
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