中小學學校教師培訓方案

中小學教師培訓方案。

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中小學學校教師培訓方案【篇1】

對新入職青年教師進行系統(tǒng)培訓，是在新形勢下加強高校教師隊伍建設(shè)和師資培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略措施。

一.指導思想

為全面提高新入職青年教師的綜合素質(zhì)，進一步加強我校教師隊伍建設(shè)工作，使我校的青年教師培訓工作進一步規(guī)范化、制度化和常態(tài)化，促使青年教師潛心教學，靜心科研，不斷提高教學能力、創(chuàng)新能力和學術(shù)水平，盡快成長為教學、科研和學科建設(shè)的重要力量。

二.培訓的組織與領(lǐng)導

學校在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由主管校領(lǐng)導負責，人事處牽頭，組成由教務處、科研處、檔案館等單位參加的新入職青年教師培訓工作領(lǐng)導小組，負責青年教師培訓規(guī)劃的制定和培訓事宜的落實。

三.主要培訓形式

培訓共分為三個層次：

(一)第一層次，參加河北省教育廳組織的河北省高校教師崗前培訓及教師資格認定考試與考核，具體流程請見人事處《關(guān)于做好20xx年教師資格崗前培訓、認定及考核報名工作的通知》。

(二)第二層次，通過專題形式，由人事處牽頭、各有關(guān)職能部門配合開展校內(nèi)系列培訓。主要內(nèi)容為：

1.校史校情與規(guī)章制度培訓

(1)校史校情教育，幫助新入職教師了解學校(檔案館負責)

(2)教師職業(yè)道德教育與人事獎懲專題(人事處負責)

(3)教學規(guī)章制度專題(教務處負責)

(4)學術(shù)道德與科研規(guī)章制度專題(科研處負責)

(5)財務制度專題(財務處負責)

2.教學科研基本技能培訓

(1)教學基本素養(yǎng)(教務處負責)

(2)教學課程設(shè)計(教務處負責)

(3)教學方法與教學技巧(教務處負責)

(4)多媒體使用方法與技巧(教務處負責)

(5)科研方法培訓(科研處負責)

3.名師示范授課觀摩與教學技能實踐訓練

(1)名師示范授課觀摩(教務處)

(2)教學技能實踐訓練(教學督導組)

(三)第三層次：教學單位專項培訓。建立和完善青年教師導師制度，實行新、老教師結(jié)伴成長計劃。

1.教學單位根據(jù)教學、科研、學科建設(shè)需要和新入職青年教師的研究方向，為其確定參與的教學科研團隊，并指定本學科或?qū)I(yè)的'學術(shù)帶頭人或?qū)W術(shù)骨干擔任其指導教師，負責其教學、科研的指導工作;

2.結(jié)合團隊建設(shè)、科學研究和教學需要，指導教師要對新入職青年教師各個教學環(huán)節(jié)的工作(包括備課、編寫教案、講義、授課、輔導、答疑、批改作業(yè)、帶實驗、實習等)給予具體指導，引導新入職青年教師如何進行科學研究工作，同時，要把新入職青年教師納入梯隊培養(yǎng)計劃進行培養(yǎng)和使用;

3.學院要根據(jù)新入職青年教師未來擬講授的課程安排其助課內(nèi)容，并經(jīng)常檢查新入職青年教師的助課情況，聽取新入職青年教師的試教情況，及時提出整改意見和建議，幫助新入職青年教師盡快熟悉新課程的教學體系與框架，全面掌握新課程的教學方法與技巧，傳接優(yōu)秀教學傳統(tǒng)的同時，使其能夠出色地獨立完成教學任務;

4.在新入職青年教師入校6個月內(nèi)，教學單位結(jié)合指導教師意見對新入職教師在助教崗位各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)做出綜合評價，作為新入職青年教師上崗的主要依據(jù)。

四.培訓時間

20xx年9月-20xx年2月。

五.考核

(一)新入職青年教師從入校起建立個人業(yè)務檔案，參加崗前培訓、在職培訓等有關(guān)情況和成績，要達到學校的有關(guān)要求;

(二)在新入職青年教師培訓工作中無正當理由未完成培訓任務，培訓不合格或拒絕參加培訓的教師，學校視情況給予處分，嚴重者予以解聘。

中小學學校教師培訓方案【篇2】

信息技術(shù)教育開拓了教育教學的時空界線，對深化教育教學改革產(chǎn)生了深刻、全面的影響，為進一步加快信息技術(shù)教育的普及、發(fā)展，推動基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展，從而推動教育的信息化，促進教師現(xiàn)代化教育信息意識，推動學校教育現(xiàn)代化的進程，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導下，熟練運用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教育教學活動，提高教師的信息素養(yǎng)和能力，促使課堂教學效率的提高和教師的創(chuàng)造精神、實踐能力的提高?，F(xiàn)將我校本學期計算機培訓安排如下：

一、組織機構(gòu)

組長：

副組長：

組員：

二、培訓對象

培訓對象：全體教師

三、培訓形式和地點

培訓形式：采用集中培訓與自由學習相結(jié)合方法

培訓地點：計算機教室

四、培訓要求

1、全體參加培訓的教師要認真、刻苦、好學，必須按時參加聽課，不得遲到、早退，不得在計算機教室高聲喧嘩，干與培訓無關(guān)的事務。

2、部分課程可以通過自主學習完成，計算機基礎(chǔ)知識部分，可以先考試，通過后，則無需參加這個模塊的培訓，特定模塊針對的人群必須參與。

2、培訓完畢后參加成果匯報，記錄考核成績，載入教師綜合評估。

五、培訓內(nèi)容

1、計算機的基礎(chǔ)知識。能正確開機、關(guān)機；熟練操作鼠標、鍵盤；熟練打開、關(guān)閉文檔和一些應用程序等。xp系統(tǒng)基本操作，文件管理。正確使用u盤。能夠u盤拷貝、移動相關(guān)信息資料。能夠掌握殺毒軟件的使用。

2、特定模塊（1）辦公軟件word20xx、excl20xx軟件的使用,能夠排版文檔。（校長、段長、各處室負責人及工作人員）

3、上網(wǎng)的相關(guān)知識。瀏覽并查找、上傳、下載、使用相關(guān)教育教學資源。能夠利用電子郵件傳遞、接收信息。

4、特定模塊（2）powerpiont課件制作（一線任課教師）。

5、通過移動終端（手機、平板電腦）瀏覽查找資源。

本學期將分次集中對教師進行系統(tǒng)的培訓。其余時間，重要用于教師個人自修，隨學隨問，不懂之處，隨時請教其他教師，不斷提高自身使用電腦的能力與水平，從而滿足自己日常教學的需要。學期末，對教師的微機使用與操作情況進行有效的檢測。

具體培訓安排如下：內(nèi)容一：計算機基礎(chǔ)知識

問題1：正確使用u盤。能夠u盤拷貝、移動相關(guān)信息資料。

問題2：能夠掌握殺毒軟件的使用

內(nèi)容二：文字處理

任務一：認識word文字處理軟件

問題1：word的啟動及退出

問題2：word窗口介紹

問題3：打開或關(guān)閉工具欄

任務二：文檔的輸入和保存

問題1：如何建立一個新文檔

問題2：輸入文檔的內(nèi)容

問題3：如何保存文件

問題7：如何關(guān)閉文件

任務三：文章的修改

問題1：打開過去保存的文件

問題2：如何選定一段文字

問題3：如何刪除一大段文字

問題4：移動和復制

問題5：撤銷操作與恢復操作

問題6：查找或替換某些文字

任務四：學會簡單的排版

問題1：改變字的大小

問題2：改變字體

問題3：改變文字的格式

問題4：改變文字的顏色

問題5：改變行距

問題6：設(shè)置段落格式

任務五：插入剪貼畫和藝術(shù)字

問題1：插入剪貼畫

問題2：調(diào)整圖片周圍文字的排版方式問題3：插入藝術(shù)字

任務六：打印文件

問題1：打印預覽

問題2：如何打印文檔

問題3：如何進行頁面設(shè)置

問題4：如何設(shè)置打印分數(shù)和打印范圍任務七：建立表格

問題1：如何制作簡單的表格

問題2：插入或刪除表格某行/列

問題3：如何進行表格的合并與拆分

問題4：如何調(diào)整表格的高度與寬度內(nèi)容三：電子表格

任務一：制作一份“學生成績表”

問題1：認識excel的窗口

問題2：怎樣輸入“學生成績表”中的數(shù)據(jù)

問題3：設(shè)置“學生成績”表中格式任務二：對“學生成績表”進行修飾問題1：設(shè)置單元格中的數(shù)據(jù)對齊方式問題2：為表頭設(shè)置顏色問題3：設(shè)置字體字號

問題4：添加邊框線

問題5：保存“學生成績表”

問題6：進行頁面設(shè)置及打印

任務三：“學生成績表”的使用技巧問題1：復制或移動“學生成績表”

問題2：重命名或刪除、插入“工作表”問題3：計算“平均分”和“總分”問題4：設(shè)置打印標題內(nèi)容四：電子郵件

任務一：怎樣收發(fā)電子郵件

問題1：申請免費電子郵箱

問題2：發(fā)送電子郵件

問題3：插入“附件”

問題4：接收電子郵件

問題5：下載附件

問題6：建立通訊簿內(nèi)容五：電子備課系統(tǒng)的使用內(nèi)容六：電子白板的使用

中小學學校教師培訓方案【篇3】

1.項目背景：

根據(jù)江蘇省體育局、江蘇省教育廳《關(guān)于組織實施第二期江蘇省萬名中小學體育教師培訓工程的通知》（蘇教體藝〔XX〕7號）文件精神和《XX年江蘇省中學體育教師培訓指南》，以及《江蘇省教育廳江蘇省財政廳關(guān)于做好XX年中小學教師和校長省級國內(nèi)培訓工作的通知》（蘇教師〔XX〕3 號）的要求，作為省指定培訓基地，淮陰師范學院體育學院負責承擔淮安市、宿遷市普通初中體育教師303人的培訓任務，特制定《XX年江蘇省中學體育教師培訓工作方案》。

2.培訓主題：

提升體育教師在體育與健康新課程改革中的實踐創(chuàng)新能力和課余訓練與競賽方面的指導能力。

3.培訓目標：

培訓總目標：拓寬視野、創(chuàng)新思維、更新觀念是本次培訓的主題。拓寬學校體育工作的視野，在自主學習、合作學習、探究學習，有效實施體育與健康新課程改革的同時，融入課余訓練的新領(lǐng)域；創(chuàng)新學校體育工作的思維，在面向全體學生，實現(xiàn)體育教育價值、目的與任務的同時，關(guān)注有運動天賦的后備人才的發(fā)掘、培養(yǎng)與指導；更新學校體育工作的觀念，在堅持以生為本、促進學生身心健康全面發(fā)展的“素質(zhì)教育觀”的同時，建立培養(yǎng)體育后備人才的“體育人才觀”。

具體目標:

（1）、學習>的新變化與新要求;了解我省針對加強學習體育工作、增強學生體質(zhì)健康等方面出臺的一系列法規(guī)、政策與措施；為持續(xù)推進學習體育工作的改革實施和“教體融合”的轉(zhuǎn)型，奠定認識基矗

（2）、介紹運動生理學（心理學）、運動訓練學、體育教育學等基礎(chǔ)理論學科研究的新成果，為準確把握青少年身心發(fā)展特征、有效實施體育教育學、科學指導課余訓練、奠定理論基矗

（3）、總結(jié)十年新課程教學改革和“體教結(jié)合”的實踐經(jīng)驗，研討“陽光體育”和改善學生體質(zhì)健康措施，為有效實施體育教育學，有效推進陽光體育、有效改善學生體質(zhì)健康狀況，有效處理學習與訓練的關(guān)系并形成體育后備人才可持續(xù)發(fā)展的模式，奠定基矗

（4）、針對學校體育傳統(tǒng)項目，強化參培教師在運動選材、課余訓練、競賽組織、器材使用保養(yǎng)、場館管理等方面的業(yè)務能力。以實踐性、操作性為主，重點加強訓練方法與手段的研修。為體育后備人才得培養(yǎng)，奠定基礎(chǔ)階段教練人才基矗

4.培訓對象：

淮安市、宿遷市中學體育教研組長或中學骨干教師和縣區(qū)教研室體育學科教研員。本次培訓分兩批共計303名。

5.培訓內(nèi)容：培訓的課程模塊、課程名稱、主要內(nèi)容等。

按照《XX年江蘇省中學體育教師培訓指南》的內(nèi)容執(zhí)行。同時，適當增加具有我院特色，適合初中體育教師的培訓內(nèi)容。具體參見附件材料。

6.培訓模式、方式：培訓管理模式、教學模式及具體的教學方式。

（1）集中授課：由“江蘇省萬名中小學體育教師培訓”專家組成員、省內(nèi)知名專家、縣市區(qū)體育教研員，以及淮陰師范學院體育學院體育教學、訓練方面的教授組成講師團，完成培訓計劃通識理論課程、專題教育課程的培訓。講授采用大班教學為主（每班75人左右）

（2）觀摩學習：采用大班到淮安市中學進行規(guī)定內(nèi)容的觀摩，觀摩討論采用分組形式（分成2-3組，相關(guān)講師團成員參加各組討論）。

7.培訓師資：

根據(jù)相關(guān)要求，聘請了相關(guān)專家。具體見附件材料。

8.教學計劃：

祥見附件2-3。培訓分兩批次進行，每期培訓時間為5天，計40學時。第一批6月1-5日，159人；第二批6月6-10日，144人。

9.考核評價：

以制定初中校體育教學教案和運動項目訓練計劃（或大課間活動計劃）為主，結(jié)合討論發(fā)言、考勤情況及培訓小結(jié)評定。

10.項目組織與管理：

（1）、成立培訓組織管理機構(gòu)。由體育學院院長李雷教授任組長，體育學院書記楊洪輝、副院長周衛(wèi)東、成教教務秘書何賓任組員。

（2）、選派專人擔任教學班主任，負責組織管理，廣泛吸收課改信息，加強與學員之間的互動。

（3）、選派專人擔任生活班主任，負責后勤保障工作。

11.培訓資源情況：

本次培訓后形成的培訓課程資源、網(wǎng)絡(luò)資源、案例資源以及實踐基地資源等。

充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，將部分授課資料上傳共享，觀摩課的視頻資料共享，為學員提供交流和學習平臺。

12.保障條件：

由淮陰師范學院體育學院領(lǐng)導負責，落實、安排培訓學員的通知、報到、教學場館、器材設(shè)備準備的后勤保障工作。食宿接待由淮陰師范學院成人教育學院負責。

中小學學校教師培訓方案【篇4】

一、教師培訓的指導思想和目標

在職教師的培訓與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當前教師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實施校本培訓，必須堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，在縣教育局和教師進修學校的領(lǐng)導下，有序、高效的開展校本培訓工作，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風過硬、善于管理、富有開拓精神的生機勃勃的干部隊伍和師德高尚、具有較高學術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的教師隊伍，以推進教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

學校教師培訓的總目標：滿足學校發(fā)展的要求，學生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求，促進學校的教師隊伍建設(shè)和學校的發(fā)展。具體目標是高級教師學習與整合新知識和信息，提高對實踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉的能力;中級教師學習與整合新知識和信息，提高教學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識和信息，提高實施教育教學活動的有效實踐能力。

二、教師培訓的實施

為切實抓好教師培訓工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學校本培訓工作領(lǐng)導小組和橋頭鎮(zhèn)中學校本培訓輔助小組成員，以校長為第一責任人，學校教務處和教科室聯(lián)合成立校本培訓辦公室，共同負責校本培訓的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓計劃、組織學校教師培訓和培訓費用的預算以及教師培訓所獲學分的登記，校本培訓課程(科目化)的開發(fā)，校本培訓師資隊伍的聘請，校本培訓科目的教學提綱的收集和整理;教務處主要是落實培訓的時間、地點、參加培訓教師的出勤、參加培訓教師的考核和培訓科目教學情況的反饋;教開組、備課組參與教師培訓方案的設(shè)計，督促組員參與具體的培訓活動，收集教師對培訓的反映，了解學生需求，實現(xiàn)教師與學生的雙向溝通。教師立足本職、本崗，全員參加。

三、教師培訓的內(nèi)容

1、理論學習

教師每學期必須閱讀一本名家教育教學理論著作，并摘記5000字理論摘記。

2、師德學習

教師必須參加學區(qū)和學校組織的師德教育學習，寫好師德學習的個人心得體會。

3、公開課

教師每學期要開出一節(jié)校級以上公開課。

4、聽課記錄

教師每學期至少要有十節(jié)以上聽課記錄，記錄要規(guī)范，要有評課記錄或評課稿。

5、教學反思

每學期1篇以上，有過程與結(jié)果反思。

6、論文、教學總結(jié)

教師在學期結(jié)束時要提交1篇論文或教學總結(jié)。

7、師徒結(jié)對

應盡量開展拜師學藝活動，并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動。

8、教研活動

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動。

中小學學校教師培訓方案【篇5】

培訓目標：

1、通過培訓，使全體教師掌握日常英語300~500句以及1000~1500左右的詞匯，在與英、美人士用英語交流時基本無障礙。

2、該培訓納入校本培訓內(nèi)容，并長期堅持，使各位教師具備聽、說、讀的能力，為教師的教學及專業(yè)化發(fā)展服務，為進一步與世界交流打下基礎(chǔ)，并養(yǎng)成廣泛應用英語的習慣。

培訓人員：

有一定英語學習基礎(chǔ)，并有意提高自身英語水平的老師（英語教師除外）。學校將對參加培訓的老師進行水平摸底，采取分層次教學的方法。

培訓內(nèi)容：

側(cè)重聽、說能力和語言的實際運用能力的培養(yǎng)。

1、 語音教學

2、 詞匯教學

3、 句型使用

4、 語言實踐（聽、說）

5、 西方文化及風土人情介紹，培養(yǎng)跨文化交際能力。

培訓教材：

1、 《英語900句》

2、 情景對話（如：問候、自我介紹、打電話、問路、購物、組織課堂、如何提問等）

3、 自編教材

培訓安排：

1、培訓時間：初步定為每周一到兩次，每次40分鐘左右。

2、培訓地點：暫定公開課教室

培訓措施：

1、嚴格培訓過程和結(jié)果管理，做好每次的簽到工作，每位教師定期須到指定英語教師處過關(guān)，階段培訓結(jié)束要進行測試，成績可作為教師進行海外培訓的參考。

2、營造英語學習的環(huán)境

（1）要求每位教師明確培訓目的、要求和安排，積極參加學習。

（2）建立自主合作學習小組。

（3）要求各位教師帶頭在學校大膽使用英語與學生、同事進行交流。

中小學學校教師培訓方案【篇6】

為進一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實踐教學實施能力，進一步推動我校教育信息化和現(xiàn)代化水平，特制定教師信息技術(shù)培訓與考核校本培訓如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，堅持自培、自修為主，集中培訓為輔，做到集中培訓、校本培訓和自學提高相結(jié)合，真正把教師信息技術(shù)培訓工作落到實處，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學服務。

二、工作目標

（一）通過集中培訓，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學設(shè)計基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學基本技能。

（二）通過集中培訓和日常研訓，促進教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學設(shè)計、課堂信息化教學基本技術(shù)應用技能等，并能熟練運用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。

（三）建立全校信息技術(shù)教學在課堂日常教學應用管理評價機制，促進教學方式的根本轉(zhuǎn)變，推進課堂信息化教學班班通。

（四）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍。

三、培訓對象

我校全體在職在崗教師全部參加培訓

四、培訓及內(nèi)容

1、信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ嬎銠C進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。

2、信息技術(shù)應用部分：掌握多媒體課件設(shè)計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡(luò)教學資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。

3、多媒體教學設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設(shè)備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學音響設(shè)備，能熟練運用多媒體教學設(shè)備和教學音響設(shè)備開展教學活動，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學音響系統(tǒng)的日常維護知識。

五、培訓方式及時間

1、分散自學：教師要通過自學，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓的內(nèi)容。

2、集中培訓：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓教師的實際，采取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式，保證培訓的實效，切實提高教師的實際操作能力。

3、培訓時間：

20xx年4月—5月，雙周四下午三節(jié)課下。

4、學?？己藭r間：

20xx年6月上旬

六、培訓成果

（一）在集中培訓期間，每名教師高質(zhì)量嚴要求完成培訓學習任務，并寫好一個信息技術(shù)與課程整合課的教學設(shè)計、基本技術(shù)技能培訓測試達到合格以上水平。開學兩個月內(nèi)完成一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的匯報課。

（二）日常教學工作期間，學校把信息化教學設(shè)計、信息技術(shù)在日常課堂教學應用的普及率作為評價學校和教師日常教學工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學科教師應用信息技術(shù)教學典型課例的研討交流培訓活動，教師運用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流形成習慣，研訓成果能及時發(fā)布到網(wǎng)站上共享。

七、組織領(lǐng)導

學校成立以校長為組長的蘆蒲初中教師信息技術(shù)培訓與考核校本培訓工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)工作小組，由教導處、德育處、總務處等相關(guān)人員組成，具體負責我校的教師信息技術(shù)應用校本培訓工作。

組長：陰子紅

副組長：盧乃二

成員：楊兆寶王甫石張其剛

八、培訓具體要求

1、制定相應的培訓工作實施方案，成立領(lǐng)導小組，建立切實可行的各種應用培訓管理與評價機制。

2、在培訓之前進一步檢查、維修培訓硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓。

3、將認真組織、嚴格管理，將日常研訓納入學校教研計劃，切實保證培訓時間。

4、建立完備的培訓人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓人員數(shù)量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓），確保提高本次參訓教師課程整合技術(shù)應用水平。

中小學學校教師培訓方案【篇7】

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?！睂W校教育教學質(zhì)量的高低取決于教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)的高低。為確保我校擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、勇于探索、開拓創(chuàng)新的教師隊伍，現(xiàn)特制定《芝麻山中學教師培訓工作制度》。

一、教師培訓的目標

1、不斷更新全體教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學風格特色。

3、提高教師對新課改的研究、探索能力，提高教師的科研水平。

4、建立本校的教師培訓及考評機制，使教師培訓工作科學化、規(guī)范化、制度化。

二、教師培訓的方式及要求

1.常規(guī)教研活動

（1）每學期邀請專家來校進行教育教學講座，更新全體教師的教育觀念和知識能力結(jié)構(gòu)。每次活動除特殊情況外，不得請假。

（2）繼續(xù)實行領(lǐng)導蹲點制度，加強教研活動管理力度。另外，落實好每次教研活動，抓好教研活動的“三落實”，即時間落實、內(nèi)容落實、中心發(fā)言人落實。

（3）加強對集體備課活動的督導力度，明確每次活動的內(nèi)容。每月2次的活動內(nèi)容分別為：

①備課、分析教材，組內(nèi)交流教學反思，備課組長及時簽字。 ②開展聽課評課活動。

2.骨干教師培養(yǎng)

發(fā)展教師特長，使之形成自己的教學風格，成為校級名師，學科帶頭人。

（1）確定培養(yǎng)對象，采取“請進來，走出去”的方式，聘請專家跟蹤聽課，提供外出聽課、學習機會。

（2）開展多種專業(yè)評比活動，對綜合成績優(yōu)異者，優(yōu)先推選參加省、市、縣的各類教學競賽。

3.青年教師的培訓

繼續(xù)開展“一幫一”的師徒結(jié)對活動。通過以老帶新的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務水平和科研能力。

三、教師培訓的`具體措施

1、加強教研組團隊建設(shè)，積極構(gòu)建學習型教研組。

各教研組要認真制定學期工作計劃，明確組內(nèi)各類學習、培訓、研討、評比的內(nèi)容。各學科教師都要積極開展教學案例專題化的研究，按計劃舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為模式的課改研討活動，重視平時的資料建設(shè)工作，努力使教研活動系列化、專題化。

2、聽課評課。要求校長、副校長和主任聽課30節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上，教師聽課18節(jié)以上，聽課教師要及時做好記錄和評議，并及時向執(zhí)教教師反饋情況，以便及時改進，不斷提高教學水平。

3、積累教學經(jīng)驗，及時撰寫教學反思，記錄教學的得失，不斷改進教學。教學反思的數(shù)量要求——語文學科每月1篇；數(shù)學學科每月2篇，且每個單元有小結(jié)與教學質(zhì)量分析（內(nèi)容較少的單元可合并進行）。

4、堅持校本培訓，狠抓教師的自我培訓，鼓勵教師征訂業(yè)務雜志，加強業(yè)務學習，不斷“充電、加壓”，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。

5、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓工作，不斷提高教學效益。要求45歲以上教師會打字，能獨立完成資料的上傳；40歲以上的教師還要熟練掌握文字處理軟件和幻燈片的制作；35歲以下教師還要學會課件制作技術(shù)。積極組織教師參加網(wǎng)上教研活動。

6、繼續(xù)組織老師積極參加遠程教育培訓工作，做到有計劃、有輔導、有檢查，從而引導和督促每一位參訓教師認真學習，按時完成作業(yè)，積極上網(wǎng)交流，力爭全校老師考核成績達到優(yōu)秀。

7、組建骨干教師教學研究梯隊。骨干教師是教師隊伍的核心和中堅力量。他們可以作為教研活動的核心人物，承擔起幫助和指導其他教師的任務，在校本教研中發(fā)揮積極作用。

中小學學校教師培訓方案【篇8】

一、培訓目標

通過培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;理解并初步掌握課程標準;形成教育教學能力;提高新教師對學校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

二、培訓對象

20_年__月進入我校的新教師。

三、培訓形式

教務處、德育處、教科室集中指導和教研組“以老帶新”個別指導相結(jié)合;交流座談與個體自學感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

四、培訓內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)培訓：著眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。

2、教學常規(guī)培訓：著眼于使新教師明確學校教育、教學工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責，規(guī)范新教師的教育教學行為。

3、教學技能培訓：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力，進行備課、說課方法的訓練。

五、基本做法與要求

1、對新教師的培訓堅持政治、業(yè)務兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學能力。

2、為新教師配備一德高尚、教育教學經(jīng)驗豐富、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學各個環(huán)節(jié)對新教師進行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學實踐。新教師在培訓期聽指導教師示范課不少于30節(jié)，并寫出聽課感想;指導教師聽新教師課不少于10節(jié)，并要對所聽的課給予點評指導。

3、學校利用星期六的'時間組織新教師進行集中學習培訓，使其在短時間內(nèi)按照課程標準要求進行課堂教學，初步掌握備課、上課、作業(yè)(布置、批改、檢查)輔導、考試等教學常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務的良好習慣。

4、新教師要制定好個人計劃，根據(jù)學習的內(nèi)容，寫好學習筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機運用等教學基本功的訓練，盡快掌握教育教學工作所必備的各項技能。

六、培訓考核驗收

新教師培訓考核驗收工作由教務處、教科室、學校共同進行?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務水平和課堂教學效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進行。分散實踐培訓的考核，采用上匯報課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進行。

考核驗收的內(nèi)容及負責部門：

1、理論學習考試，由教科室負責。

2、新教師與指導教師聽課情況，由教務處協(xié)同級部進行檢查。

3、新教師匯報課、教師基本功比賽，由教務處、教科室負責。

4、培訓學習總結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學心得體會各1篇，由教務處負責。

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