幼兒園個(gè)人年度考核工作總結(jié)匯總

年度考核工作總結(jié)。

白駒過隙，時(shí)間流逝得如此之快，本階段的工作總結(jié)需要開始制定了，又到了我們寫總結(jié)的時(shí)候了，總結(jié)是對(duì)實(shí)際工作再認(rèn)識(shí)的過程，是對(duì)前一階段工作的回顧。你知道有什么總結(jié)模型嗎？也許"幼兒園個(gè)人年度考核工作總結(jié)"就是你要找的，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園個(gè)人年度考核工作總結(jié) 篇1

回想這一年來(lái)，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃?huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。

一、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作

我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師“有才你來(lái)秀，有獎(jiǎng)你來(lái)拿”，通過活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳老師、孫老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于年12月派送骨干教師陳老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng);本人多次承擔(dān)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。

四、埋首教研，提高保教質(zhì)量

在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)選，公辦園互檢等活動(dòng)，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動(dòng)力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。我園省級(jí)研究課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動(dòng)，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動(dòng)《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動(dòng)：碎紙粘畫《美麗的樹》等。經(jīng)過一階段的研究，取得了一定的研究成果，在20xx年12月參加省課題研討會(huì)第一階段成果展示，得到了專家的肯定，獲得了好評(píng)。在月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動(dòng)，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》，獲得了與會(huì)者的好評(píng)。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類比賽都捷報(bào)頻傳，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎(jiǎng)，并代表縣參加市級(jí)比賽;我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文，參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng)。

五、加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度，實(shí)施分層管理，由年段長(zhǎng)配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，深入班級(jí)聽課80多節(jié)，并以中心小學(xué)舉行的“常規(guī)評(píng)價(jià)月”活動(dòng)為契機(jī)，提高教師責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

六、善于反思，確定努力方向

回顧一年來(lái)的工作，為一年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶;反思一年來(lái)的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆

1、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

2、加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。

3、提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

雖然忙碌但很充實(shí)，這是我今年的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì)、家長(zhǎng)與幼兒。

幼兒園個(gè)人年度考核工作總結(jié) 篇2

又要學(xué)期末，回顧本學(xué)年的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。本學(xué)年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了本學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

一、具備良好的政治思想素質(zhì)

俗話說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合搭班老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂?！?/p>

二、重視學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度

空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解更多幼教方面的知識(shí)。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任。

三、做好教研工作，認(rèn)識(shí)到自身的不足

在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。

通過本學(xué)年的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

作為幼兒園的一名“園丁”，我覺得幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園個(gè)人年度考核工作總結(jié) 篇3

看著逐漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的前進(jìn)，讓我感觸到一種自豪感，一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬曩昔，耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲。我也要收拾一下我的思緒，總結(jié)曩昔了的作業(yè)經(jīng)歷，以便更好地前進(jìn)自己的各項(xiàng)作業(yè)水平。以下我從思維政治、教育教育、事務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)作業(yè)等方面對(duì)本學(xué)年作業(yè)做總結(jié)：

一、思維政治方面

教師被喻為人類魂靈的程師，教師的政治思維會(huì)直接影響到孩子。我在思維上高規(guī)范的嚴(yán)厲要求自己。活躍參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記載。做到不遲到、不早退，建立為人師表的形象。

二、教育教育方面

從本班幼兒的實(shí)踐狀況動(dòng)身，規(guī)劃好主題活動(dòng)，精心安排好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)安排好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真實(shí)成為學(xué)習(xí)的主人，在取得全面、調(diào)和展開的一同也得到特性的展開。

1、從日子抓起，培育幼兒杰出的慣例習(xí)氣。本學(xué)年，依據(jù)班級(jí)方案中我班的幾個(gè)缺點(diǎn)，側(cè)重展開以下活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級(jí)慣例杰出習(xí)尚的構(gòu)成：對(duì)前進(jìn)的幼兒及時(shí)表彰，對(duì)落后的幼兒給予鼓舞;在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)單個(gè)幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天堅(jiān)持幼兒野外體育活動(dòng)時(shí)刻，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)展開各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周方案活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理規(guī)劃好每日的野外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體本質(zhì)逐漸上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我留意到開掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有預(yù)備的游戲活動(dòng)中得到自我展開。通過改動(dòng)傳統(tǒng)的辦法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里安置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的常識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與資料的互動(dòng)中，使幼兒得到展開。

三、事務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深化地知道到，年代在展開，社會(huì)在前進(jìn)，教育教育觀念也在不斷更新和革新，我非常重視事務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充分自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，不斷為自己充電，前進(jìn)本身本質(zhì)，前進(jìn)文明專業(yè)常識(shí)水平。園里安排的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在作業(yè)思維和教育行為上得到了許多的啟示，并且我也領(lǐng)會(huì)到在幼兒園這個(gè)聯(lián)合、向上的集體中，前進(jìn)是一種需求和必定;我使用空余的時(shí)刻翻閱一些有關(guān)幼教方面的書本，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教革新的新動(dòng)向，看到優(yōu)異教師的先進(jìn)教育辦法及時(shí)摘抄下來(lái)，并一同向有經(jīng)歷的老教師討教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷堆集經(jīng)歷，使自己的`事務(wù)水平有所前進(jìn)。

在事務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了調(diào)查了解在先，介入輔導(dǎo)在后，這樣才干夠使每個(gè)幼兒都有所前進(jìn)，有所展開。我克己一本幼兒調(diào)查記載，在每次區(qū)域活動(dòng)的進(jìn)程中，我仔細(xì)地去重視每一個(gè)孩子，重視孩子們展開的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過調(diào)查來(lái)發(fā)現(xiàn)問題。

四、家長(zhǎng)作業(yè)方面

這個(gè)學(xué)年我與家長(zhǎng)們共處得很愉快，作業(yè)得到了家長(zhǎng)們的共同認(rèn)可和表彰。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒常識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需求家長(zhǎng)支撐時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支撐。

五、存在缺乏

在往后的作業(yè)中力求做到“今日事今日畢”，防止因本身懶散思維形成的遷延現(xiàn)象。作業(yè)中更嚴(yán)厲的要求自己極力前進(jìn)自己剖析問題才干和科研才干。在往后的作業(yè)中我將用心去愛每一個(gè)孩子。極力戰(zhàn)勝本身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)奪更大的前進(jìn)。

幼兒園個(gè)人年度考核工作總結(jié) 篇4

在政治思想方面，嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)使自己做到思想上不掉隊(duì)，政治上有保證，無(wú)愧于人民教師的崇高名譽(yù)。在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。

通過平時(shí)的授課觀摩、自學(xué)以及親身實(shí)踐，自我感覺在教學(xué)素質(zhì)方面得到了一定的鍛煉和提高：課前準(zhǔn)備作的更加充分，授課過程時(shí)間、進(jìn)度以及重點(diǎn)難點(diǎn)均有一定的把握能力，能夠較為恰當(dāng)?shù)卦谡n后對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行檢查。在目前的工作領(lǐng)域和自己的專業(yè)領(lǐng)域，對(duì)學(xué)科本身及學(xué)科間的交叉互動(dòng)關(guān)系的把握均有提高，具備了一定的科研能力。

本年度我的教學(xué)工作量飽滿，已達(dá)xx學(xué)時(shí)。擔(dān)任的工作有日常課程教學(xué)和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等，在多方面均得到了鍛煉。在科研方面表現(xiàn)活躍，論文和科研課題均有成果，并積極參與了我系和教研室組織的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。在業(yè)余時(shí)間，積極翻閱大量的學(xué)術(shù)著作和時(shí)事書刊，寫下許多讀書筆記和要聞?wù)?。在班主任工作中盡職盡責(zé)為學(xué)生服務(wù)。

當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種不完善之處，相信憑著誠(chéng)摯虛心的治學(xué)精神和周圍同事的指教和幫助，我一定能夠不斷提高，成為一名優(yōu)秀的高校教師。

幼兒園個(gè)人年度考核工作總結(jié) 篇5

幼兒園教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇1

本學(xué)年，我遵守校園的作業(yè)安排，合作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校表里的各項(xiàng)作業(yè)。在搭檔、學(xué)生的心目中建立起典范的效果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年作業(yè)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)思維事務(wù)本質(zhì)

本學(xué)年，在教育教育作業(yè)中，我面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，建立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生自動(dòng)展開”為中心的教育思維，重視學(xué)生的特性展開，重視激起學(xué)生的發(fā)明才干，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面展開。我在思維上嚴(yán)于律己，酷愛教育作業(yè)。不時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)束縛自己，鞭笞自己，力求在思維上、作業(yè)上取得前進(jìn)，得到前進(jìn)，使自己能習(xí)氣社會(huì)展開的需求，習(xí)氣崗位競(jìng)聘的需求。

我還活躍參加各類學(xué)習(xí)，深化剖析自己作業(yè)中的缺乏，找出自己與其他教師間的距離，寫出心得領(lǐng)會(huì)，極力前進(jìn)自己的政治水平緩理論修養(yǎng)。一同，遵守校園的作業(yè)安排，合作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校表里的`各項(xiàng)作業(yè)?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只要不斷充電，才干堅(jiān)持教育的芳華和生機(jī)。跟著社會(huì)的展開，常識(shí)的更新，也敦促著我不斷學(xué)習(xí)。

除了活躍參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還活躍進(jìn)行事務(wù)學(xué)習(xí)，前進(jìn)自己的作業(yè)才干和事務(wù)本質(zhì)，使自己可以更好的擔(dān)任自己的教師作業(yè)。結(jié)合課程革新使用書本、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程革新相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教育中好的經(jīng)歷、辦法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己建立了先進(jìn)的教育理念，也清晰了往后教育教育要極力的方向。

二、務(wù)實(shí)立異，仔細(xì)展開教育、教研作業(yè)

教育教育是咱們教師作業(yè)的首要任務(wù)。我理解，作業(yè)再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該極力去作好本職作業(yè)，特別是教育作業(yè)。課前，我仔細(xì)研討教材、教參，課程規(guī)范，仔細(xì)剖析教材，依據(jù)教材的特征及學(xué)生的實(shí)踐狀況規(guī)劃教案。并虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)、討教。力求吃透教材，找準(zhǔn)要點(diǎn)、難點(diǎn)。

講堂上，我極力將所學(xué)的課程理念使用到講堂教育與教育實(shí)踐中，活躍使用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教育辦法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)身，留意調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的活躍性和發(fā)明性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，添加講堂教育的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)自動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教育更具特征，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教育形式，更好地表現(xiàn)本質(zhì)教育的要求，前進(jìn)教育質(zhì)量?？倸w，不論在講堂教育中，仍是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育學(xué)生才干，前進(jìn)學(xué)生的成果與本質(zhì)為方針，力求讓數(shù)學(xué)教育對(duì)學(xué)生的生長(zhǎng)和展開起到更大的效果。

三、勤勤懇懇，完結(jié)校園其他作業(yè)

我在作業(yè)之余，把自己在教育中反思、事例、收成等搜集起來(lái)，并記載一些自己的作業(yè)進(jìn)程、日子故事、思維進(jìn)程，精選和堆集了自己最為需求的信息資源，并活躍與其他教師在博客前進(jìn)行交流、評(píng)論在教育中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教育得失

反思本學(xué)年的作業(yè)，在取得成果的一同，也在思量著自己在作業(yè)中的缺乏。對(duì)數(shù)學(xué)教育的理論學(xué)習(xí)還不行深化，需求進(jìn)行反思，教育水平前進(jìn)速度緩慢。教育科研在教育實(shí)踐中的使用還不到位，研討做得不行細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的方針。數(shù)學(xué)教育中有特征、有構(gòu)思的東西還不行多，往后還要極力找出一些自己在數(shù)學(xué)教育的特征點(diǎn)。作業(yè)的活躍性不行高，自動(dòng)性不行強(qiáng)，有慵懶思維。這也有待于往后作業(yè)中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

我往后的極力方向是加強(qiáng)本身基本功的練習(xí)，特別是講堂教育才干的練習(xí)。做到精講精練，重視對(duì)學(xué)生才干的培育。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈笄斑M(jìn)。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)氣方面的教育，使學(xué)生不僅在講堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)厲束縛自己。在教育上下功夫，極力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的根底上有更大的前進(jìn)。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的作業(yè)中，我支付的是汗水和淚水，但是我收成的卻是那一份份充分，沉甸甸的情感。

多年來(lái)，中華民族重視教育尊重教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，造就了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明；改革開放以來(lái)，教育的大發(fā)展又成為中國(guó)國(guó)力迅速崛起和中華文明影響力日益增強(qiáng)的重要推動(dòng)力量，在新的歷史時(shí)期，如何推動(dòng)幼兒教育的改革和發(fā)展是我們共同關(guān)注的一個(gè)課題、

那么我們做為21世紀(jì)的教育者，（幼兒教師）我們要尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)位差異，因人施教，努力使每一個(gè)人幼兒能獲得滿足和成功、

一、適應(yīng)蒙特梭利青山園的一切

我來(lái)到蒙特梭利青山園已有一年多了，記得當(dāng)我第一次走進(jìn)這里時(shí)，給我的感覺就是和其他幼兒園不一樣，這里看起來(lái)干凈，整潔，一看就知道是孩子的天地，接下來(lái)見到了一位位年輕漂亮的老師，看起來(lái)她們都很有活力，跟孩子接觸時(shí)都很有活力、跟孩子接觸時(shí)都很有激情，煥然一新的感覺，讓我有種想留下來(lái)工作的欲望、后來(lái)就開始了適應(yīng)的生活，適應(yīng)這里的人，物。我也學(xué)會(huì)了

①和同事之間的相處需要費(fèi)心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)對(duì)待

②和孩子之間要多細(xì)心，多一下耐心和愛心，

③對(duì)物品需要愛惜，并節(jié)約

④對(duì)時(shí)間要清晰，什么時(shí)間要做什么事要一清二楚、

記得在9月一批新的孩子來(lái)上幼兒園適應(yīng)的時(shí)候，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見教室里亂成一團(tuán)，直到現(xiàn)在看到孩子長(zhǎng)大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的很開心，很有成就感，以前在時(shí)間的條理上，再加上孩子們的常規(guī)不是很好，顯得孩子更難組織，后來(lái)還是通過其他老師的指導(dǎo)，我清楚的知道什么點(diǎn)該做什么，按時(shí)間來(lái)組織，后來(lái)帶孩子也慢慢順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時(shí)間，就成功了一半。

二、積極向上，用心學(xué)習(xí)

我想做任何事積極向上，用心學(xué)習(xí)就一定會(huì)成功，在這一年里，我從coco家當(dāng)配班到doodoo家當(dāng)班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長(zhǎng)，剛開始當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候覺得壓力很大，要加強(qiáng)自己的各項(xiàng)能力，還要做好家長(zhǎng)幼兒的各項(xiàng)工作，在加上工作經(jīng)驗(yàn)不足，每天就是忙得焦頭亂額、記得當(dāng)時(shí)邱老師經(jīng)常鼓勵(lì)我的一句話，“這是一個(gè)過程，你努力了的話，過了這一段時(shí)間孩子就會(huì)好了，”聽了之后，我就有一種信念，只要我盡心的為他們，總有一天他（她）們會(huì)好起來(lái)的，就是這種信念和老師們的鼓勵(lì)和幫助讓我做過來(lái)了，再回想起來(lái)，那一段時(shí)間的工作生活過得非常充實(shí)，現(xiàn)在看著孩子有一種莫名的開心之外，就是可以讓我繼續(xù)勇敢的走下去，現(xiàn)在我終于明白了，就是這種工作積極向上的態(tài)度，讓我勇于嘗試各種困難、

一次又一次的觀摩課，包括親子課，聽了要上課的消息時(shí)，我十分憂慮，工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，作為新老師的我，大腦里一片空白“怎么辦呢、？”先回想一下以前聽課的內(nèi)容，在請(qǐng)教一下有經(jīng)驗(yàn)的老師指點(diǎn)，通過認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，我想一次活動(dòng)課一定會(huì)成功的，那么在孩子身上做點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是如此，用心的去學(xué)習(xí)，用心的去觀察、例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經(jīng)驗(yàn)的老師看出問題來(lái)解決之后，如果再次有雷同事例發(fā)生，自己就要去解決了，所以任何新的事物，發(fā)生過一次，只要用心的去學(xué)習(xí)，那么下次就一定會(huì)自己解決，所以做任何事做不做是態(tài)度問題，做不做得好是能力問題，只要你用心的去做了就一定會(huì)有進(jìn)步、

隨著新年的鐘聲即將敲響，學(xué)期結(jié)束工作也即將結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰Χ疾煌潭鹊靥岣吡耍瑫r(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情?？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面：

熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持努力方向。

1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。

另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本期我班未發(fā)生安全事故。

三、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

四、參加活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

在工作之余，我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識(shí)，我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽xx網(wǎng)頁(yè)，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴(kuò)大自己的視野，不斷為自己充電?？吹胶玫男畔⒛芗皶r(shí)摘錄下來(lái)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在做中學(xué)，在學(xué)中做，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

五、認(rèn)識(shí)工作中的不足，努力進(jìn)步。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。本學(xué)期，我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話等級(jí)考試。希望在來(lái)年的工作中，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

幼兒園個(gè)人年度考核工作總結(jié) 篇6

過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自我成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自我的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自我陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面

對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。應(yīng)對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責(zé)之重大，為了教好學(xué)生，我虛心求教，強(qiáng)化自我。不斷地調(diào)整自我的教學(xué)計(jì)劃，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的潛力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三、配合總校各工

用心參與并認(rèn)真落實(shí)是我的工作作風(fēng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格要求自我，并做到今后繼續(xù)堅(jiān)持。

總之，在過去的一年，我取得了必須的成績(jī)，但還有一些不足之處，本人在新的一年必須認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

幼兒園個(gè)人年度考核工作總結(jié) 篇7

一、教育教學(xué)工作

(一)積極開展教研活動(dòng)

1、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段、班三級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

語(yǔ)言

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。

社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。

藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動(dòng)的樂趣，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動(dòng)作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對(duì)顏色感興趣，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色。

二、組織豐富多彩的活動(dòng)

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動(dòng)，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng)，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級(jí)自助餐、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂趣。

三、兼顧個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來(lái)園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過，由于當(dāng)時(shí)年齡較小，自理、接受能力都比別人慢一拍，老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對(duì)這個(gè)難題，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要，她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對(duì)于這種情況，老師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來(lái)園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到高興。現(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說(shuō)很想老師和小朋友，家長(zhǎng)為此很高興，很滿意。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì)，甚至還會(huì)狡辯、說(shuō)謊，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來(lái)我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng)，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好。

3、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號(hào)，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;會(huì)愛護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

五、做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間，家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換意見，互通情況信息，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與，增加教師與家長(zhǎng)的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園個(gè)人年度考核工作總結(jié) 篇8

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：

　一、德

一年來(lái)，本人服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力都用于學(xué)校的教學(xué)中，自覺遵守《xxx》，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

二、能

在這一年中，我繼續(xù)參加了xx區(qū)骨干教師培訓(xùn)，并認(rèn)真反復(fù)學(xué)習(xí)“xx”標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課程改革的先進(jìn)的教育教學(xué)理論，完成xx字的學(xué)習(xí)筆記，在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并在課堂教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。在xx期間參加xx局對(duì)骨干教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，積極參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。主動(dòng)承擔(dān)外校教師來(lái)我校聽課活動(dòng)。積極參加新時(shí)期班主任工作藝術(shù)高級(jí)論壇，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。參加各種教研活動(dòng)，重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，積極反思教學(xué)行為，撰寫教學(xué)論文。

三、勤

本學(xué)年，滿工作量，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課評(píng)課。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

四、績(jī)

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績(jī)，本學(xué)年度我被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和敬業(yè)模范獎(jiǎng)稱號(hào)。在學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲x等獎(jiǎng)，在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，獲團(tuán)體總分第x名指導(dǎo)獎(jiǎng)。論文《xxx》獲xx區(qū)綜合實(shí)踐論文x等獎(jiǎng)、《xxx》和《xx》教學(xué)設(shè)計(jì)獲教育學(xué)會(huì)x等獎(jiǎng)和x等獎(jiǎng)。知識(shí)無(wú)止境。根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己，還得不斷地學(xué)習(xí)，多聽不同類型的課，多看書多思考。提高作為一名語(yǔ)文教師的教育智慧。

在今后的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

幼兒園個(gè)人年度考核工作總結(jié) 篇9

一學(xué)期工作的過程轉(zhuǎn)瞬即逝，昨日仿佛還在憧憬本學(xué)期的教育計(jì)劃，今日卻已開始面臨學(xué)末的述職報(bào)告。回想本年度的教學(xué)工作，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)期的教務(wù)教學(xué)述職報(bào)告如下：

一、教師安排及課程安排方面：

在本學(xué)年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面，因?yàn)榍捌诘娜淮n教師在本學(xué)期開始時(shí)被分配調(diào)往和靜縣就職，所以幼兒園置身于漢語(yǔ)教師少，教師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài)，我園在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面，精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)本事和專業(yè)特征方面，對(duì)各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排，在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難，把漢語(yǔ)表達(dá)本事強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線，把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中，便于和孩子們多溝通，相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈本事突出的教師調(diào)整到了語(yǔ)言、音樂、幼兒智慧活動(dòng)課程上，有了相應(yīng)的崗位，教師的熱情也提高了，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性也得到了調(diào)動(dòng)和開發(fā)。

二、教師本事培訓(xùn)方面：

1.專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我園進(jìn)取組織全體教師參加每周四自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且在教師中展開討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件能夠到達(dá)的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入，比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，深深取得了孩子們的喜歡，單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了，更多的是靈活多樣的教學(xué)形式，教師的信心得到了啟發(fā)，孩子們的天性也得到了更好的挖掘；

2.由于教育資金和教學(xué)用具的短缺，所以我們進(jìn)取組織教師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊物品，和教師一齊動(dòng)手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動(dòng)的開展，給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，豐富多彩的玩具、五顏六色的教具使孩子們的目光應(yīng)接不暇，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用，深深的吸引著孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時(shí)，可是卻長(zhǎng)期的把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，使今后的課堂教學(xué)工作變得更為簡(jiǎn)便；

3.要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學(xué)習(xí)和充電。我園在本學(xué)年當(dāng)中，除了利用電腦來(lái)學(xué)習(xí)和模仿運(yùn)用新型的教學(xué)模式，還進(jìn)取組織教師參加本縣教育局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，向縣幼兒園的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，回園以后要求教師寫觀摩課后的感想，并且鼓勵(lì)教師大膽嘗試優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，把學(xué)到的我們自我能夠運(yùn)用的教學(xué)形式及時(shí)的帶到自我的課堂當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，用到實(shí)處；

4.經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的學(xué)習(xí)，我們的教師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣，在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)當(dāng)注意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的教師不斷的發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題，還能夠做到及時(shí)的解決。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面：

1.雖然存在很多困難，可是我們依舊努力想辦法克服，為幼兒進(jìn)取組織各種游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)的過程里努力使孩子的身心得到健康的培養(yǎng)，例如：在各個(gè)班當(dāng)中開展幼兒兒歌背誦比賽，這一活動(dòng)的開展使?jié)h語(yǔ)孩子有了學(xué)習(xí)背誦兒歌的進(jìn)取性，也使維語(yǔ)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)得到了鍛煉，更主要的是在這一活動(dòng)開展的同時(shí)我們教務(wù)處規(guī)定由每個(gè)班的維語(yǔ)教師擔(dān)任孩子們的第一口語(yǔ)教師，也讓教師的漢語(yǔ)教學(xué)本事有了很大的提高；

2.為了提高教師的漢語(yǔ)表達(dá)水品，我們?cè)诮虅?wù)上安排維語(yǔ)教師每星期也朗讀幼兒語(yǔ)言課本中的課文，在學(xué)習(xí)中得到鍛煉，在鍛煉中得到提升；

3.進(jìn)取組織幼兒參加戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中幼兒的體質(zhì)得到了很好的鍛煉，腦力鍛煉在戶外活動(dòng)的過程中也相應(yīng)得到了開拓和開發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試新鮮事物的興趣也得到了提高。

4.課堂教學(xué)多利用教師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維，向每一堂課要質(zhì)量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一齊跑線上打下堅(jiān)實(shí)健康的基礎(chǔ)。

四、其他方面：

只要學(xué)會(huì)在工作的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗(yàn)，我想就會(huì)有不斷的提高和突破，所以我們經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過探討，經(jīng)過實(shí)踐，慢慢的摸索出了許多我們以前不敢接觸的教學(xué)模式：比如把幼兒智慧活動(dòng)課延伸到了室外活動(dòng)，把音樂課延伸成了幼兒聆聽音樂自我想象編排動(dòng)作，把藝術(shù)課拓展成了幼兒自我動(dòng)手創(chuàng)造的課程。

總之，在本學(xué)期里，我園的各項(xiàng)工作開展的還是比較有序，可是在工作特色上還是有欠缺，因?yàn)橛胁糠钟變捍n教師的調(diào)離，使我們?cè)陂_學(xué)初訂的計(jì)劃不能正常進(jìn)行，所以活動(dòng)的＇開展有些滯后，影響了計(jì)劃的正常實(shí)施?？墒沁@些問題并不能成為我們活動(dòng)開展滯后的理由。所以在下學(xué)期，我們必須會(huì)改變現(xiàn)有的狀況，以嶄新的面貌投入到新的工作時(shí)間里，爭(zhēng)取大膽創(chuàng)新，以最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、孩子歡心的天使幼兒園。

幼兒園個(gè)人年度考核工作總結(jié) 篇10

作為xx幼兒園的教師讓我明白從事學(xué)前教育行業(yè)的重要性，畢竟在孩子的成長(zhǎng)過程中幼兒園教師的教導(dǎo)是十分重要的，我在本年度主要負(fù)責(zé)中x班的教學(xué)工作并得到了班主任的配合，通過以往的經(jīng)驗(yàn)讓我明白教導(dǎo)好中班孩子的重要性并制定好了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，隨著本年度教學(xué)工作的完成也讓我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了工作總結(jié)。

認(rèn)真做好新生接待工作并記錄好相應(yīng)的花名冊(cè)，由于小班孩子升入中班以后需要進(jìn)行分班的緣故從而會(huì)導(dǎo)致自己會(huì)對(duì)部分孩子不熟悉，為了解決這個(gè)問題導(dǎo)致我在開學(xué)前便對(duì)根據(jù)班上孩子的信息制定的花名冊(cè)，事實(shí)上也有部分孩子是由其他幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的緣故從而需要做好接待工作，而我則需要了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度以便于在工作中制定方案，得益于我對(duì)孩子們的重視從而在這學(xué)期的教學(xué)工作中能夠和他們相處得很好，而且我也有積極配合班主任開展教學(xué)工作從而幫助孩子們掌握了不少重要的基礎(chǔ)知識(shí)。

幫助孩子們掌握二十以內(nèi)的加減法以及書寫的正確方式，其中書寫的正確方式雖然在小班階段就有在糾正卻也僅僅是在鞏固基礎(chǔ)罷了，由于他們那時(shí)掌握的字詞數(shù)量很少導(dǎo)致書寫的過程也是比較緩慢的，因此我在進(jìn)行教導(dǎo)的時(shí)候盡量要求每個(gè)孩子將字寫大些，這樣的話有助于觀察書寫的筆畫是否存在錯(cuò)誤之處。數(shù)學(xué)教導(dǎo)方面則是簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算并設(shè)置的獎(jiǎng)勵(lì)，主要是為了激勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看似教導(dǎo)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單卻也是為了幫助孩子們掌握重要的基礎(chǔ)知識(shí)，而且我在布置試題的數(shù)量方面也稍微提升了一些。

利用節(jié)假日開展家訪工作從而了解孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的狀況，事實(shí)上我在隨同校車接送孩子的時(shí)候便了解了部分人在家的表現(xiàn)，因此我很重視與家長(zhǎng)之間的交流并經(jīng)常詢問孩子們?cè)诩移陂g的狀況，這樣的話也是為了配合教學(xué)工作的展開從而鞏固孩子們的基礎(chǔ)，另外在季節(jié)變換的時(shí)候也會(huì)囑咐家長(zhǎng)照顧好孩子，畢竟季節(jié)性流感之類的問題還是要予以重視才不會(huì)輕易感染，而且園領(lǐng)導(dǎo)也有定期組織對(duì)孩子們進(jìn)行體檢從而了解他們的身體狀況。

盡管是初次參與中班教學(xué)工作卻在這一年收獲了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我也明白自己對(duì)待教學(xué)工作應(yīng)該要全力以赴才能夠更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，至少回顧以往的表現(xiàn)讓我對(duì)完成的教學(xué)工作感慨良多，因此我會(huì)繼續(xù)履行好教師的職責(zé)并為了班上孩子們的成長(zhǎng)而努力。

幼兒園個(gè)人年度考核工作總結(jié) 篇11

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將本人任職期的工作總結(jié)如下：

　一、政治思想方面

本人熱愛中國(guó)，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，能積極參加園里組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能認(rèn)真做好筆記寫出心得體會(huì)。關(guān)心時(shí)事，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播，讀書看報(bào)，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，在工作中能以《xx》為準(zhǔn)繩，以《xxx》為指南，努力求真、求實(shí)、求新，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從無(wú)遲到早退現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)方面

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境

做為班主任，我深知自己在班中的位置，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使所帶班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)初見成效。每學(xué)期開學(xué)我首先從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。另外我還嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

2、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

我能根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定每學(xué)期各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標(biāo)。能認(rèn)真地鉆研教材，在教學(xué)形式和教學(xué)模式上不斷地創(chuàng)新，以《xx》內(nèi)的實(shí)施細(xì)則和內(nèi)容指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并在幼兒的活動(dòng)后寫好評(píng)價(jià)和反饋，積累經(jīng)驗(yàn)，便于今后針對(duì)不同類型的幼兒實(shí)施更為適合的教育措施。同時(shí)能組織好幼兒的一日生活，科學(xué)、合理地安排幼兒的各個(gè)活動(dòng)，使孩子們的一日生活盡量做到勞逸結(jié)合、動(dòng)靜交替。

3、教育教學(xué)工作

能從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。同時(shí)我能根據(jù)班上幼兒的年齡特征，在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力，在教學(xué)中我從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，從他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難出發(fā)，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。

在擔(dān)任各年齡段的教學(xué)工作中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的思維和想象力，始終堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對(duì)幼兒能力參差不齊的特點(diǎn)，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動(dòng)秩序。在教學(xué)中我還善于捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)，細(xì)致觀察每位幼兒能力特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)整自己的教育策略，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。

三、在家長(zhǎng)工作方面

在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，我利用早晨來(lái)園及下午離園的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，我始終堅(jiān)持著。通過這些活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)們配合我們開展各項(xiàng)活動(dòng)的積極性更高了，家園聯(lián)系也更加密切了。

四、取得的成績(jī)

在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過學(xué)習(xí)，珍惜幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及自己的努力下，近幾年中我取得了一定的成績(jī)，在任職期內(nèi)我不但做好自己的本職工作，還積極承擔(dān)了興趣小組及《xx》課題研究負(fù)責(zé)人工作，同時(shí)能做好新教師的指導(dǎo)工作，榮獲了單位授予的優(yōu)秀指導(dǎo)教師的光榮稱號(hào)，20XX撰寫的論文《xx》榮獲xx論文大賽x等獎(jiǎng)，20XX作的校園歌曲《xx》榮獲xx教育總工會(huì)民族團(tuán)結(jié)校園歌曲x等獎(jiǎng)，成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界。

幼兒園個(gè)人年度考核工作總結(jié) 篇12

忙忙碌碌，學(xué)期快要結(jié)束。匆匆忙忙中，不禁驀然回首，每一個(gè)孩子、每一樁小事、每一點(diǎn)成績(jī)、每一分快樂、每一張笑臉、每一絲惆悵，一切如過電影般歷歷在目。可以說(shuō)，這一年是辛勞的，因?yàn)橛變簣@的每一寸土地都揮灑著教師們的汗水;也可以說(shuō)，這一年是快樂的，因?yàn)槲覀儩M懷著希望、飽含著熱情在忙碌與辛勞中感受著別樣的快樂。總結(jié)如下：

一、勤力共勉，德馨向榮

這一年我在加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)的同時(shí)，努力樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。并以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作。凡事多考慮別人，照顧別人的感受，工作期間盡量不請(qǐng)假、少請(qǐng)假。關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

二、緣分使然，并肩作戰(zhàn)。

相遇是種緣分，尤其能配合默契、并肩作戰(zhàn)，不僅能讓工作事半功倍，而且互相之哪能也能學(xué)習(xí)進(jìn)步。

本年度上學(xué)期我和莊娜老師一個(gè)班，共同帶領(lǐng)我們班48名幼兒，歷經(jīng)春夏，展開了這一年的教育教學(xué)生活。盡管莊老師懷孕了，但是工作依舊。在幼兒園慶六一、搬新園、區(qū)域環(huán)境布置等大環(huán)境下，她挺著大肚子跟我們一起加班加點(diǎn)，任勞任怨并且在我們的研修期間，自己帶班差不多一個(gè)周的時(shí)間。在她身上我感受到很多，學(xué)習(xí)了很多，也收獲到很多。于是在新《綱要》精神的指導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力、保教并重，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)風(fēng)貌，促使每個(gè)幼兒在本學(xué)期中獲得了不同程度的發(fā)展。

本年度下學(xué)期我和趙淑媛老師一個(gè)班，共同帶領(lǐng)我們班39名幼兒，歷經(jīng)秋冬，開展了這一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中，我們互幫互諒，互相學(xué)習(xí)，在趙姐的身上，我學(xué)習(xí)到了大度、開朗的品行，也學(xué)習(xí)到了認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)。在本學(xué)期進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中，我們攜手并進(jìn)，集思廣益，努力創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境，讓孩子們?cè)诃h(huán)境中能夠潛移默化得到不同程度的發(fā)展。

三、保教并重，因勢(shì)利導(dǎo)。

本年度上半年我班共有幼兒48名，男孩26名，女孩22名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感，并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。孩子們開始有各自的主見，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進(jìn)行按特征分類及歸類，對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面，幼兒能較完整的講述一句話，極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，集體活動(dòng)時(shí)注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢;極個(gè)別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。因此針對(duì)孩子們的特點(diǎn)，我們有針對(duì)性地展開了新學(xué)期的的保教工作。結(jié)合搬新園，上半年初我們把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。此外、讓幼兒對(duì)數(shù)字有深刻的了解，在這學(xué)期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字，學(xué)習(xí)了1-5的分成、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了拼音，為上大班做好準(zhǔn)備。

本年度下半年我班共有幼兒39名，男孩19名，女孩20名。其中24名幼兒是之前中一班的孩子，15名幼兒是中二班的孩子。這些孩子整體年齡跨度比較大，但是經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)和生活，孩子們都能夠有所提高。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了良好的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感，并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。孩子們有了各自的主見，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進(jìn)行按特征分類及歸類，對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面，幼兒能完整的講述一句話，極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞、和一些成語(yǔ)等;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處除了以往的現(xiàn)象外，再就是個(gè)別外地幼兒因?yàn)闆]有連續(xù)地進(jìn)行幼兒園生活，導(dǎo)致了自身各種習(xí)慣不夠好，這就導(dǎo)致了一些幼兒模仿壞習(xí)慣的現(xiàn)象，這對(duì)我們的保教工作帶來(lái)了很多不便。因此我們?cè)谝蝗丈钪?，以多種方式加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，本學(xué)期我們開設(shè)了我的小小記錄墻面，讓孩子有針對(duì)性地記錄自己的喝水、跳繩情況，從而既鍛煉了幼兒體質(zhì)也培養(yǎng)了幼兒的觀察記錄能力。本學(xué)期我們除了按照省編教材進(jìn)行幼兒用書以外，我們大班還重點(diǎn)進(jìn)行了單韻母、聲母、10以內(nèi)加減法括號(hào)題的學(xué)習(xí)，讓幼兒為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。

四、生活培養(yǎng)，常規(guī)加強(qiáng)。

這一學(xué)期年，在生活教育方面，我們除了秉承以往的高興入園、主動(dòng)問早問好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。安靜進(jìn)餐，安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)等基本的生活常規(guī)。上半年我們還結(jié)合幼兒在園生活自理情況，開展了“我是家務(wù)小能手”的家園互動(dòng)生活自理活動(dòng)，在家園攜手的教育氛圍下，自己的事情自己做，自己的事情學(xué)著做，不麻煩別人成了孩子們?cè)谏钪凶岳淼脑瓌t。通過活動(dòng)的開展，孩子們?cè)诩宜⑼?、掃地、倒垃圾、疊被子、整理衣物等成了生活常態(tài)，并且有的孩子還開始嘗試自己做飯?；顒?dòng)促使了孩子們自理能力的提高。下半年我們通過家園開放日活動(dòng)、元旦家園開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在幼兒園里觀摩幼兒的一日生活，從而進(jìn)行家園同步教育，讓幼兒能夠在共同教導(dǎo)下得到更好的提高。

在教育教學(xué)方面，今年上半年我們引導(dǎo)孩子們積極參加早操鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。積極參加戶外體育活動(dòng)。游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。做好值日生工作，做好老師的小幫手。學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能等。此外，我們還結(jié)合主題活動(dòng)，結(jié)合幼兒園的傳統(tǒng)文化特色，在清明節(jié)結(jié)合本地清明節(jié)吃雞蛋、燒餅的風(fēng)俗開展了創(chuàng)意蛋殼蝴蝶的活動(dòng);為讓幼兒了解造紙的過程，知道紙是中國(guó)古代四大發(fā)明并知道節(jié)約用紙，還開展了造紙小工坊的區(qū)域活動(dòng);為了讓幼兒了解扇子的由來(lái)，了解不同形態(tài)的扇子，我們還開展了紙扇小工坊的區(qū)域活動(dòng)供幼兒操作學(xué)習(xí)。

而今年下半年我們?cè)诟徊阶⒅赜變旱慕逃虒W(xué)的同時(shí)，更加注重區(qū)域活動(dòng)的開展，幼兒的小組學(xué)習(xí)、個(gè)別化學(xué)習(xí)的發(fā)展。我們班級(jí)內(nèi)設(shè)置了創(chuàng)意美工吧、休閑益智吧、小小圖書吧、我的小小發(fā)現(xiàn)、我的小小記錄、滋滋生活吧、奇妙建構(gòu)吧、歡樂表演吧以及寶貝攝影城這些區(qū)域活動(dòng)，每個(gè)區(qū)域都有相應(yīng)的環(huán)境布置，幼兒的活動(dòng)規(guī)則。在特色·區(qū)域里，每每幼兒都是傾心玩耍，不亦樂乎。美工區(qū)里，孩子們學(xué)會(huì)了線描畫、水彩涂鴉、創(chuàng)意涂鴉，嘗試了編織、點(diǎn)畫、各種手工制作，在益智區(qū)和操作區(qū)里，通過制作小書的形式孩子們鞏固了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)別化學(xué)習(xí)的發(fā)展。在圖書區(qū)里，孩子們的連環(huán)畫制作更是引人入勝。表演區(qū)還有攝影城的化妝室，區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，孩子們更是絡(luò)繹不絕。

五、緊張六一、忙碌新園

為了加強(qiáng)幼兒園的對(duì)外宣傳，積極引導(dǎo)農(nóng)村家長(zhǎng)的幼教思想。上半年最緊張、最勞心的要數(shù)六一兒童節(jié)了。從學(xué)期伊始就進(jìn)行了操舞的訓(xùn)練、六一節(jié)目的選編、排練。為了能讓孩子們得到最為充分的展示，我們選擇了《牙牙與泡泡》、《babytree》難度不一適合不同層次幼兒的節(jié)目。此外，為了保證六一的順利進(jìn)行，我們都不思勞苦地加班加點(diǎn)排練《新女性文明三字經(jīng)》，終于經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)排練，孩子們?cè)诹谎莩鰰r(shí)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同，教師節(jié)目得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在此期間，我班的劉丹云小朋友還參加了幼兒園組織的故事大王比賽，并在全鎮(zhèn)比賽中獲中班組第一名。

搬新園是一個(gè)特別辛勞、漫長(zhǎng)的工作。從滿園的磚瓦砂礫、破敗凌亂，到井井有序、溫馨整潔;從滿教室的塵土飛揚(yáng)、不堪入目，到一塵不染、锃明瓦亮;我們經(jīng)歷了園所內(nèi)搬磚、刷墻漆、涂涂料、刷油漆等工作，還經(jīng)歷了教室內(nèi)不知其數(shù)的掃拖蹭擦。為了能讓孩子們盡早進(jìn)入新教室，享受更好的學(xué)前教育，我們?cè)诩影嗉狱c(diǎn)清掃教室的同時(shí)還進(jìn)行教室環(huán)境的布置，區(qū)域環(huán)境的設(shè)置。今年上半年，在經(jīng)過眾人的群策群力，我的略微設(shè)計(jì)薄力，大家齊心合力將幼兒的24節(jié)氣大窗花完工。并且在暑假的時(shí)候，大家共同智慧相溶，完成了走廊的窗飾和北墻壁的創(chuàng)設(shè)。因此幼兒園的每一個(gè)角落都飄灑著教師們辛勞的汗水。

六、區(qū)域活動(dòng)，初見端詳

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，改變本園以往大一統(tǒng)的集體教學(xué)為主的課程實(shí)施模式，推行在一日活動(dòng)皆課程的課程觀念下的多方式的課程實(shí)施架構(gòu)，今年下半年，一方面為參加全市區(qū)域活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)，一方面為提高中心園的區(qū)域活動(dòng)組織水平，全園齊心協(xié)力以《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書》的課程定位、課程理念、課程架構(gòu)、課程實(shí)施為導(dǎo)向，以?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)為幼兒園園本課程的重要組成部分為目的，以本園的實(shí)際情況、發(fā)展背景為基準(zhǔn)，充分挖掘課程載體，從全園脈絡(luò)出發(fā)，整合共生課程，進(jìn)行了幼兒園區(qū)域活動(dòng)的常態(tài)化開展。很榮幸進(jìn)行了此次活動(dòng)的規(guī)劃、后續(xù)制作、錄音等部分的工作，為了順利完成此次展評(píng)視頻的制作，我加班加點(diǎn)，不辭辛苦地進(jìn)行每一步的規(guī)劃，最終終于在大家的齊心合力之下，完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)。

而此次全區(qū)域活動(dòng)，我們因地制宜，推陳出新劃分區(qū)域;整合共生，實(shí)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)的常態(tài)化開展借助新園綜合活動(dòng)室的優(yōu)勢(shì)，幼兒園將整個(gè)區(qū)域?qū)嵭袆?dòng)靜分離的模式，以確保以課程為載體，實(shí)現(xiàn)課程的整合與共生，常態(tài)化開展。靜態(tài)的活動(dòng)區(qū)設(shè)置在各個(gè)班級(jí)的活動(dòng)室內(nèi)，包括閱讀區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、生活操作區(qū)。北面的大走廊整個(gè)區(qū)名為歲月藝術(shù)走廊，整個(gè)區(qū)域的窗飾創(chuàng)設(shè)的是具有傳統(tǒng)文化氣息的24節(jié)氣，加之北墻上幼兒各個(gè)年齡段的特色照片相呼應(yīng)，這既具有時(shí)間流淌的氣息又能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的幼兒園特色。并且走廊內(nèi)的南墻上，每個(gè)班有倆個(gè)區(qū)域，一個(gè)區(qū)域是用來(lái)貼示幼兒的活動(dòng)作品，一個(gè)區(qū)域是用來(lái)進(jìn)行墻壁藝術(shù)的。例如：小班的拓印、中班的滾滾樂、大班的編織和墻壁涂鴉。其次，走廊的東西和保健室還分別設(shè)置了娃娃家、小銀行和小醫(yī)院的角色游戲區(qū)域。東部的走廊名為華夏智慧長(zhǎng)廊，借助于走廊不經(jīng)常使用的因故，這個(gè)走廊設(shè)置為科學(xué)區(qū)，是全園不同年齡段共用的區(qū)域。除了材料投放的豐富之外，整個(gè)走廊的東墻墻面結(jié)合課程資源進(jìn)行了課程資料的張貼。從而讓孩子在耳濡目染中感受科學(xué)的存在。動(dòng)態(tài)的活動(dòng)區(qū)全部放在綜合活動(dòng)室內(nèi)，包括表演區(qū)、音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū)。在以上所有常規(guī)區(qū)域開展的同時(shí)幼兒園還根據(jù)園本特色在綜合活動(dòng)室內(nèi)開展了適時(shí)的中國(guó)風(fēng)文化區(qū)。材料投放，激發(fā)幼兒內(nèi)在活動(dòng)動(dòng)機(jī)區(qū)域活動(dòng)材料是教育目標(biāo)的物化與體驗(yàn)，是影響幼兒區(qū)域游戲質(zhì)量的關(guān)鍵因素。幼兒的區(qū)域活動(dòng)中很大程度上是在與材料的相互作用的中獲得發(fā)展。而教師通過對(duì)材料的合理投放實(shí)現(xiàn)幼兒在區(qū)域中的隱性指導(dǎo)。突出以下幾點(diǎn)：

(1)結(jié)合主題，實(shí)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)和課程的有機(jī)集合。(2)體現(xiàn)支持，為幼兒主動(dòng)探索提供支持。區(qū)域活動(dòng)是幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的主陣地。(3)注重趣味，引發(fā)幼兒的興趣，同一材料體現(xiàn)不同的活動(dòng)價(jià)值。(4)互動(dòng)合作，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料湊集的過程很重要。(5)持續(xù)關(guān)注，材料進(jìn)行2次更改。(6)適時(shí)事宜介入，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

從而幼兒區(qū)域活動(dòng)的開展為幼兒提供了自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的活動(dòng)過程，從中幼兒的自主體驗(yàn)更為強(qiáng)烈，專注敢于探究嘗試的愿望更加明顯，創(chuàng)造力體現(xiàn)更充分，幼兒的合作交往更顯主動(dòng)積極，體現(xiàn)了幼兒自主活動(dòng)的本質(zhì)特征。

七、安全衛(wèi)生，家園共育

安全永遠(yuǎn)是幼兒園工作中的重中之重，因此在安全衛(wèi)生方面，這一年來(lái)我們配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作，確保幼兒的健康。值班時(shí)做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。晨間接待時(shí)，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個(gè)別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。晨間談話或教育活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不動(dòng)與電、水、火有關(guān)的物品及消毒物品，不將手指放在門、窗處，以防夾傷;入廁時(shí)不推不擠;來(lái)園要與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)必須與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園;識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120);遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避;多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理;在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞。注意帶刺帶骨食物安全;教育幼兒不要邊吃邊說(shuō)話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時(shí)要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品)，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人;穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外;注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞;活動(dòng)時(shí)教師一定要在旁邊看著，不讓一個(gè)幼兒離開自己的視線范圍;排隊(duì)集合時(shí)，不讓幼兒擁擠，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞等。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。我們?cè)诩訌?qiáng)家園聯(lián)系途徑，提高教育合力的同時(shí)，分別創(chuàng)建了家園qq群，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園工作，并能夠密切配合，使家園工作得到進(jìn)一步改進(jìn)。并且我們還利用電話、面談等形式與家長(zhǎng)多溝通、交流，以取得家長(zhǎng)在工作上的支持。對(duì)于較特殊的孩子給予特別觀察照顧，根據(jù)他的特殊性加強(qiáng)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，共同進(jìn)行配合教育，使其健康自信得參與活動(dòng)，快樂的在我們班級(jí)里生活。對(duì)于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛，增加抵抗力，使其能減少缺勤天數(shù)。

本年度我們共進(jìn)行了3次家園活動(dòng)，上半年的慶六一聯(lián)歡活動(dòng)，下半年的家園開放日活動(dòng)，這些活動(dòng)均宣傳了幼兒園的先進(jìn)教育理念，讓家長(zhǎng)認(rèn)可幼兒園教師的工作。宣傳了指南精神，有效地預(yù)防家長(zhǎng)小學(xué)化的觀念。讓農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)可幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的重要性。增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子聯(lián)系，通過一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)和幼兒互動(dòng)起來(lái)。在玩玩樂樂中感受幼兒園教育的潛移默化，增進(jìn)親子情感。使家長(zhǎng)在參與幼兒的慶?；顒?dòng)中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。并通過向家長(zhǎng)展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

八、認(rèn)真培訓(xùn)，充電學(xué)習(xí)。

為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新學(xué)前教育理念并能內(nèi)化為自己實(shí)際教育教學(xué)手段，本人上半年先后參加了一系列專業(yè)培訓(xùn)。從幼兒園一日活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化細(xì)則的學(xué)習(xí)，到區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)性培訓(xùn)，期間還經(jīng)歷了去東營(yíng)學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)，還有全市組織的教學(xué)比賽聽課活動(dòng)，去煙臺(tái)的聽課活動(dòng)，以及學(xué)期中去教師進(jìn)修學(xué)校的師德培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)期末的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)活動(dòng)。通過這一系列的活動(dòng)，感覺受益匪淺，感觸很多。在不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己的專業(yè)素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提高。

下半年主要是跟隨局領(lǐng)導(dǎo)赴龍口進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的觀摩。此行我們參觀了龍口實(shí)驗(yàn)幼兒園的博士部、松韻部、東苑幼兒園三所頗具特色的幼兒園。此次觀摩我們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去網(wǎng)羅、空杯的心態(tài)去感悟每到一處都用火眼金睛抓亮點(diǎn)，相機(jī)多拍、多記錄，以便帶回消化學(xué)習(xí)，大家本著。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的心態(tài)，在不斷學(xué)習(xí)反思、借鑒遷移中學(xué)以致用。這讓作為一名幼教工作者的我，深深感受到適時(shí)適度調(diào)整好自己的教育思想和觀念，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、理論修養(yǎng)，面向未來(lái)，用發(fā)展的眼光對(duì)現(xiàn)代幼兒教育審時(shí)度勢(shì)的重要性。

九、些許成績(jī)，不忘初衷

本年度本人在點(diǎn)滴中不斷踏實(shí)奮進(jìn)、在挑戰(zhàn)中不斷努力成長(zhǎng)，因此，有付出必將有回報(bào)。上半年的全市讀書活動(dòng)論文比賽中，本人的論文獲得市一等獎(jiǎng)并被推選到煙臺(tái)參加比賽。自制教玩具《一百板多米諾骨牌》參加全市幼兒教師自制教玩具比賽并獲獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)了幼兒園的24節(jié)氣窗花，并獲好評(píng)。在教師節(jié)期間，榮獲全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的稱號(hào)。在今年的遠(yuǎn)程研修中，有一篇文章被指導(dǎo)老師推薦。下半年策劃了幼兒園的區(qū)域活動(dòng)展評(píng)組織與后期制作。參與了全市幼兒園教師“有效提問與回應(yīng)”教研的后期課堂實(shí)錄以及觀察記錄活動(dòng)。

本年度發(fā)表各類文章共計(jì)20余篇，均發(fā)表在山東學(xué)前教育信息網(wǎng)，中國(guó)幼教網(wǎng)等幼教網(wǎng)站。并對(duì)幼兒園的信息發(fā)表做了有效的匯總。工作期間，見縫插針，協(xié)助柳主任進(jìn)行一些托幼行政工作。

盡管有些成績(jī)，但是我依然不驕不躁，踏實(shí)奮進(jìn)。并在今年小學(xué)的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)中，主動(dòng)獻(xiàn)出自己的300ML獻(xiàn)血，獻(xiàn)出自己的一份愛心。雖然第二天就是家園聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，但我并沒有因此回家休息，而是仍然堅(jiān)持在崗，并成功完成了家園聯(lián)歡會(huì)。

十、美中不足，再接再厲

回顧一學(xué)年的教育教學(xué)生活，有付出、有回報(bào)、有成績(jī)、也有不足。

因?yàn)楹⒆佣嗟脑?，上半年的六一?jié)目班里48個(gè)人只照顧到36個(gè)，還有12個(gè)孩子們能在六一節(jié)活動(dòng)的舞臺(tái)上得到展示。因而在今后的教育教學(xué)工作中要按照不同孩子的層次進(jìn)行節(jié)目的刪選排練，做到每一個(gè)孩子都有展示。再就是在今后的一日活動(dòng)中，要注意組織好孩子們的離園活動(dòng)，放學(xué)之前檢查每一個(gè)孩子是否有一些不容易發(fā)覺的傷痕，以便及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。避免孩子們回家家長(zhǎng)再打電話詢問孩子的情況。

盡管存在不足，但在今后的學(xué)習(xí)生活中，要及時(shí)反思調(diào)整，找出工作中的疏漏，進(jìn)而更好地面對(duì)生活。調(diào)整好自己的心態(tài)，快快樂樂地來(lái)迎接每一個(gè)日出日落，踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件瑣碎的小事。希望自己能夠在點(diǎn)滴中踏實(shí)奮進(jìn)、挑戰(zhàn)中努力成長(zhǎng)，也滿懷憧憬，希望自己點(diǎn)滴的努力能給予孩子們有點(diǎn)兒不一樣的未來(lái)。

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