小班語(yǔ)言《鼠寶寶找朋友》教案5篇

小班語(yǔ)言寶寶找朋友教案。

教案包括教材簡(jiǎn)要分析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程和練習(xí)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，寫教案對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是家常便飯。寫教案有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何撰寫省時(shí)省力的教案呢于是，我們?yōu)槟闶占砹诵“嗾Z(yǔ)言《鼠寶寶找朋友》教案。歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

小班語(yǔ)言《鼠寶寶找朋友》教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事以幼兒認(rèn)知幾種常見(jiàn)的動(dòng)物形象特征，理解并學(xué)習(xí)其中的短語(yǔ)會(huì)不會(huì)，會(huì)不會(huì)。

2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一句完整的話。

3、體驗(yàn)有好朋友的快樂(lè)情緒。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、草地背景圖片一張，鼠寶寶、布娃娃、小鴨子、小青蛙、小貓的圖片各一張。

2、《找朋友》的磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、小朋友們好，我是蔡老師，今天我要到小班找朋友，你們?cè)敢猱?dāng)我的朋友嗎？（放音樂(lè)和小朋友做找朋友的游戲）

2、剛才我在小班找到了好多朋友，你們會(huì)跳又會(huì)跑，真高興！

3、出示鼠寶寶

師：看，誰(shuí)來(lái)了？（鼠寶寶）鼠寶寶也出來(lái)找朋友，他要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友，你們猜它會(huì)找誰(shuí)做朋友呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象）

二、基本部分

1、出示布娃娃鼠寶寶找啊找，找到了布娃娃，它會(huì)找布娃娃做朋友？為什么？（不會(huì)，因?yàn)樗粫?huì)跑也不會(huì)跳）幼兒學(xué)說(shuō)句式。那么鼠寶寶會(huì)對(duì)布娃娃怎么說(shuō)呢？（不要，不要）

2、出示小鴨子鼠寶寶又找啊找，找到了小鴨子，它會(huì)找小鴨子做朋友嗎？為什么？（學(xué)說(shuō)句式：他會(huì)跑不會(huì)跳，幼兒并學(xué)習(xí)他走路的樣子）那么鼠寶寶又會(huì)怎么說(shuō)呢？（不要，不要）

3、出示小青蛙鼠寶寶又找到了小青蛙，它會(huì)找青蛙做朋友嗎？為什么？（學(xué)說(shuō)句式：他會(huì)跳不會(huì)跑）幼兒學(xué)做青蛙的動(dòng)作。那鼠寶寶又會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)呢？（不要，不要）

4、出示小貓鼠寶寶又找到了小貓，小貓會(huì)跑也會(huì)跳，那鼠寶寶會(huì)找小貓做朋友嗎？為什么？鼠寶寶又會(huì)怎么對(duì)小貓說(shuō)呢？鼠寶寶找不到朋友了？他會(huì)怎么樣呢？（傷心、難過(guò)、笑）

5、出示另一只鼠寶寶吱吱吱，誰(shuí)來(lái)啦？它會(huì)怎么樣？鼠寶寶會(huì)找它做朋友嗎？為什么？

三、完整聽(tīng)故事

1、鼠寶寶終于找到朋友了，現(xiàn)在我就把鼠寶寶找朋友的過(guò)程編成一個(gè)好聽(tīng)的故事，請(qǐng)聽(tīng)《鼠寶寶找朋友》。（邊操作邊完整講故事）

2、提問(wèn)：鼠寶寶找不到朋友時(shí)他怎么樣啦？找到朋友以后又是怎么樣呢？

3、下面我們就一起來(lái)講述這個(gè)故事好嗎？鼓勵(lì)幼兒同老師一起講述故事，鞏固其中的句式。

四、結(jié)束《找朋友》鼠寶寶找朋友真開(kāi)心，現(xiàn)在我也來(lái)找跑又會(huì)跑的朋友，你們?cè)敢庾鑫业呐笥褑?？（再一次?tīng)音樂(lè)，會(huì)找朋友的游戲，鼓勵(lì)幼兒做會(huì)跑又會(huì)跳的動(dòng)作）

附故事：

鼠寶寶找朋友鼠寶寶要找一個(gè)好朋友，會(huì)跑又會(huì)跳。

鼠寶寶找到布娃娃，它不會(huì)跑也不會(huì)跳，坐在一邊咪咪笑。不要，不要。

鼠寶寶找到小鴨子，它會(huì)跑不會(huì)跳，搖搖擺擺去洗澡。不要，不要。

鼠寶寶找到小青蛙，它會(huì)跳不會(huì)跑，呱呱呱呱整天叫。不要，不要。

鼠寶寶找到一只貓，它會(huì)跑也會(huì)跳，哎呀，鼠寶寶嚇得趕快逃。不要，不要。

鼠寶寶找不到好朋友，急得眼淚啪嗒啪嗒往下掉。吱吱吱，我來(lái)了，鼠寶寶仔細(xì)一瞧，喲，原來(lái)也是鼠寶寶，它又會(huì)跑又會(huì)跑。鼠寶寶找到了好朋友，樂(lè)得他吱吱吱吱叫。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣很濃厚，注意力也很集中（課后很多老師都說(shuō)我班孩子上課很認(rèn)真），而且在學(xué)本課中的重點(diǎn)句式時(shí)，孩子們大多都能邊說(shuō)邊用肢體語(yǔ)言表示出來(lái)了，由此可見(jiàn)孩子們已經(jīng)掌握了本科的重點(diǎn)。

小班語(yǔ)言《鼠寶寶找朋友》教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受有趣的故事情節(jié)，鞏固對(duì)鴨子、青蛙、花貓、老鼠走路特征的認(rèn)識(shí)。

2、能用故事里的短句回答問(wèn)題，初步理解句式：會(huì)跑又會(huì)跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已初步了解故事中的一些主要特點(diǎn)，教學(xué)掛圖、幼兒用書《鼠寶寶找朋友》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、了解故事名稱：

教師模擬小老鼠的叫聲：

“吱吱吱，誰(shuí)在叫？”（出示教具：小老鼠）

“聽(tīng)一聽(tīng)，鼠寶寶在說(shuō)什么？”

“我要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友。”

幼兒動(dòng)作體驗(yàn)（跑跑、跳跳），初步了解這句話的含義。

引出故事名稱《鼠寶寶找朋友》。

“猜一猜，鼠寶寶會(huì)找誰(shuí)做朋友？”

2、理解故事內(nèi)容：

出示背景圖，教師邊操作教具邊播放故事錄音。

教師在聽(tīng)故事過(guò)程中插問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

“鼠寶寶找到布娃娃，為什么說(shuō)：不要，不要？”“鼠寶寶找到小鴨子，為什么說(shuō)：不要，不要？”“鼠寶寶找到小青蛙，為什么說(shuō)：不要，不要？”

鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)短句并做動(dòng)作體驗(yàn)，如：“小鴨子會(huì)跑不會(huì)跳，搖搖擺擺去洗澡?！?/p>

“小花貓會(huì)跑又會(huì)跳，鼠寶寶為什么要趕快逃？”

3、聽(tīng)故事大膽跟講：

幼兒完整地聽(tīng)故事錄音。

“想一想，鼠寶寶能不能找到一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友？”

再次理解：“會(huì)跑又會(huì)跳”的含義。

小班語(yǔ)言《鼠寶寶找朋友》教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)《鼠寶寶找朋友》的故事，理解體驗(yàn)有好朋友的快樂(lè)。

2、理解故事，會(huì)用故事里的短句回答問(wèn)題，初步學(xué)習(xí)并運(yùn)用句式：會(huì)...又會(huì)...。

3、知道鴨子、青蛙、花貓、老鼠的基本特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老鼠卡片

2、教學(xué)課件《鼠寶寶找朋友》；教學(xué)音帶《鼠寶寶找朋友》

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示"鼠寶寶"卡片，引起幼兒興趣。

（1）教師邊說(shuō)邊出示鼠寶寶：吱吱吱吱……聽(tīng)！誰(shuí)在叫？他會(huì)說(shuō)什么？

（2）教師模仿鼠寶寶：我要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友。提問(wèn)：鼠寶寶想找一個(gè)什么樣的朋友？怎樣才算會(huì)跑又會(huì)跳？

（3）幼兒動(dòng)作體驗(yàn)（跑跑、跳跳），初步理解會(huì)跑又會(huì)跳的含義。

（4）引出故事名稱《鼠寶寶找朋友》并請(qǐng)幼兒猜測(cè)：猜一猜，鼠寶寶會(huì)找誰(shuí)做朋友？為什么？

2、欣賞故事，初步感受故事的有趣。

（1）播放教學(xué)音帶《鼠寶寶找朋友》最后一小節(jié)不放

（2）提問(wèn)：鼠寶寶到底找了誰(shuí)做朋友？

3、播放課件，再次講述故事并適時(shí)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

（1）鼠寶寶首先找到誰(shuí)？它找到布娃娃，為什么說(shuō)：不要，不要？（請(qǐng)幼兒說(shuō)出布娃娃的特征并模仿布娃娃和鼠寶寶）

（2）鼠寶寶接著找到誰(shuí)？它找到小鴨子，為什么說(shuō)：不要，不要？（請(qǐng)幼兒請(qǐng)幼兒說(shuō)出小鴨子的特征并模仿小鴨子和鼠寶寶）

（3）鼠寶寶又找到了誰(shuí)？它找到小青蛙，為什么說(shuō)：不要，不要？（請(qǐng)幼兒請(qǐng)幼兒說(shuō)出小青蛙的特征并模仿小青蛙和鼠寶寶）

（4）幼兒學(xué)說(shuō)短句并做動(dòng)作體驗(yàn)后繼續(xù)提問(wèn)：小花貓會(huì)跑又會(huì)跳，鼠寶寶為什么要趕快逃？（請(qǐng)幼兒請(qǐng)幼兒說(shuō)出小花貓的特征并模仿小花貓和鼠寶寶）

4、教師與幼兒表演故事，熟悉故事內(nèi)容（引導(dǎo)幼兒把故事講出來(lái)）教師扮演旁白和鼠寶寶，幼兒扮演布娃娃、小鴨子、小青蛙和小花貓并用故事中的語(yǔ)言講出來(lái)。（自己表演一次）

5、出示閱讀材料2《鼠寶寶找朋友》，引導(dǎo)幼兒自主閱讀。

師：故事還沒(méi)有結(jié)束，你們猜一猜，鼠寶寶能不能找到一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友？為什么？

師：有的小朋友說(shuō)找到了，有的小朋友說(shuō)沒(méi)找到，那我們自己去書里面找找答案吧。

出示閱讀材料2《鼠寶寶》找朋友讓幼兒自己閱讀，強(qiáng)調(diào)正確的閱讀方式。

教師指導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣6、揭曉答案，把故事講完，鞏固句式：會(huì)…又會(huì)師：鼠寶寶找到會(huì)跑又會(huì)跳的朋友了嗎？找到了誰(shuí)呢？

教師把故事完整的講述一遍結(jié)束鼠寶寶找朋友找的辛苦吧？我們身邊這么多朋友開(kāi)不開(kāi)心?。?/p>

鼠寶寶會(huì)跑又會(huì)跳，老師會(huì)唱歌又會(huì)跳舞，你們會(huì)什么又會(huì)什么？

小班語(yǔ)言《鼠寶寶找朋友》教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：感受有趣的故事情節(jié)，能用故事里的短句回答問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒己初步了解故事中動(dòng)物的一些主要特點(diǎn)。

2.教學(xué)掛圖《鼠寶寶找朋友》、課件1《鼠寶寶找朋友》,CD《鼠寶寶找朋友》、幼兒讀物7《鼠寶寶找朋友》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：能用故事里的短句回答問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程：

1.了解故事名稱:

教師模擬小老鼠的叫聲?！爸ㄖㄖ?，誰(shuí)在叫，”(出示教具小老鼠。)

“聽(tīng)一聽(tīng)，鼠寶寶在說(shuō)什么？”YJs21.CoM

“我要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友?！?/p>

幼兒動(dòng)作體驗(yàn)(跑跑、跳跳)，初步了解這句話的含義。

2.理解故事內(nèi)容:

出示背景圖，教師邊操作教具邊播放故事CD。

教師在聽(tīng)故事過(guò)程中插問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

“鼠寶寶找到布娃娃，怎么說(shuō)的，他要找一個(gè)怎樣的朋友？”

“鼠寶寶找到小鴨子，怎么說(shuō)的，他要找一個(gè)怎樣的朋友？”

“鼠寶寶找到小青蛙，怎么說(shuō)的，他要找一個(gè)怎樣的朋友？”

鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)短句并做動(dòng)作體驗(yàn)。

3.聽(tīng)故事大膽跟講:

幼兒完整地聽(tīng)故事錄音。

“想一想，鼠寶寶能不能找到一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友？”

“什么動(dòng)物會(huì)跑又會(huì)跳？”

再次理解“會(huì)跑又會(huì)跳”的含義。

小班語(yǔ)言《鼠寶寶找朋友》教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事以鞏固對(duì)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物行為特征的認(rèn)識(shí)，理解并學(xué)習(xí)其中的短語(yǔ)“會(huì)××不會(huì)××”，“會(huì)××不會(huì)××”。

2、在找找、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)中，感受理解故事有趣的情節(jié)。

3、體驗(yàn)有好朋友的快樂(lè)情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件一份，鼠寶寶。

2、《找朋友》的磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、小朋友們好，今天我要和你們玩找朋友游戲，你們?cè)敢猱?dāng)我的朋友嗎？（放音樂(lè)和小朋友做找朋友的游戲）

2、剛才我找到了好多朋友，你們會(huì)跳又會(huì)跑，真高興！

3、出示鼠寶寶

師：吱吱吱吱......聽(tīng)！誰(shuí)在叫？誰(shuí)來(lái)了？（鼠寶寶）

鼠寶寶也出來(lái)找朋友，他要找一個(gè)會(huì)跑雙會(huì)跑的朋友，你們猜它會(huì)找誰(shuí)做朋友呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象）

二、基本部分

1、畫面一

鼠寶寶找啊找，找到了布娃娃，它會(huì)找布娃娃做朋友嗎？為什么？（不會(huì)，因?yàn)樗粫?huì)跑也不會(huì)跳）幼兒學(xué)說(shuō)句式。

那么鼠寶寶會(huì)對(duì)布娃娃怎么說(shuō)呢？（不要，不要）

2、畫面二

鼠寶寶又找啊找，找到了小鴨子，它會(huì)找小鴨子做朋友嗎？為什么？（學(xué)說(shuō)句式：他會(huì)跑不會(huì)跳，幼兒并學(xué)習(xí)他走路的樣子）那么鼠寶寶又會(huì)怎么說(shuō)呢？（不要，不要）

3、畫面三

鼠寶寶又找到了小青蛙，它會(huì)找青蛙做朋友嗎？為什么？（學(xué)說(shuō)句式：他會(huì)跳不會(huì)跑）幼兒學(xué)做青蛙的動(dòng)作。那鼠寶寶又會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)呢？（不要，不要）

4、畫面四

鼠寶寶又找到了小貓，小貓會(huì)跑也會(huì)跳，那鼠寶寶會(huì)找小貓做朋友嗎？為什么？鼠寶寶又會(huì)怎么對(duì)小貓說(shuō)呢？

鼠寶寶找不到朋友了？他會(huì)怎么樣呢？（傷心、難過(guò)、笑……）

5、出示另一只鼠寶寶

“吱吱吱”，誰(shuí)來(lái)啦？它會(huì)怎么樣？鼠寶寶會(huì)找它做朋友嗎？為什么？

三、完整聽(tīng)故事

1、鼠寶寶終于找到朋友了，現(xiàn)在我就把鼠寶寶找朋友的過(guò)程編成一個(gè)好聽(tīng)的故事，請(qǐng)聽(tīng)《鼠寶寶找朋友》。（邊操作邊完整講故事）

2、提問(wèn)：鼠寶寶找不到朋友時(shí)他怎么樣啦？找到朋友以后又是怎么樣呢？

四、結(jié)束《找朋友》

鼠寶寶找朋友真開(kāi)心，現(xiàn)在我也來(lái)找跑又會(huì)跑的朋友，你們?cè)敢庾鑫业呐笥褑?？（再一次?tīng)音樂(lè)，會(huì)找朋友的游戲，鼓勵(lì)幼兒做會(huì)跑又會(huì)跳的動(dòng)作）

附故事：

鼠寶寶找朋友

鼠寶寶要找一個(gè)好朋友，會(huì)跑又會(huì)跳。

鼠寶寶找到布娃娃，它不會(huì)跑也不會(huì)跳，坐在一邊咪咪笑。不要，不要。

鼠寶寶找到小鴨子，它會(huì)跑不會(huì)跳，搖搖擺擺去洗澡。不要，不要。

鼠寶寶找到小青蛙，它會(huì)跳不會(huì)跑，呱呱呱呱整天叫。不要，不要。

鼠寶寶找到一只貓，它會(huì)跑也會(huì)跳，哎呀，鼠寶寶嚇得趕快逃。不要，不要。

鼠寶寶找不到好朋友，急得眼淚啪嗒啪嗒往下掉。

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