小學生作文窗外風景。
寫好作文是每個學生必須掌握的一種基本能力，寫作文能讓我們反思自己。多閱讀一些高質量優(yōu)秀作品可以提高我們的寫作水平，我們怎么樣才能寫好一篇作文呢？幼兒教師教育網編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下小學生作文窗外的風景，更多信息請繼續(xù)關注我們的網站。
窗外的雨，隨著汽車的飛馳，開始變成了西昌的，猶如棉絲的雨，在風的作用下，她們好似感知到什么，輕輕地，但又快速地襲來，在這期間，幾乎聽不見任何聲音，又讓我們感受到她們強大的感召力。
不知為何，我認為她們是獨立的，是孤獨的，是沒有朋友的。可細看時，發(fā)現(xiàn)，上面的雨絲從上落下，和下面的雨絲融合在一起，似乎哪兒有她的伙伴，她就會去哪兒。我出神的望著她們：一個接一個地連成一串，一個接著一個，最后，以一個勝利者的形勢在我的眼前消失;又是一次……她們就這樣反反復復地落下，組合，又落下……
很快又消失在茫茫雨中，玻璃上只留下來她們還未消失的滑落的痕跡。這是為何，我不禁訝然，她們是在證明她們曾經來過，她們在為新的雨滴指路。以一個引路者的身份為她們之路，以一個特殊的方式去傳遞這段里程。我才醒悟：她們并不孤獨，并不獨立，并不是活在自己世界的人。她們是由團隊意識，是有奉獻精神，是有靈魂的。
窗外的雨，依舊下著，雨滴依舊打在窗玻璃上，她們也一如既往地融合，融合，滑落，消失……不同的是，我已然懂得：雨滴尚且有著如此強大的意識，人是整個世界的主宰者，對此，我們更應該以一個引路人的身份去幫助可以幫助的人，以一個特殊德方式去為迷失方向的人指路，如此，我們的靈魂將會變得偉大，變得崇高，變得令人敬佩……
窗外的雨，如此的渺小，在我眼里，卻是崇高的偉岸。
春景
春天，窗外的景色最為的迷人。春姑娘帶來一陣溫柔的春風，清拂著水面，擺弄著柳枝。大地穿上了一件件綠衣裳。小草從土里冒出來，挺著小腦袋;花朵競相開放，還散發(fā)出誘人的清香;各種樹都不斷地長高，好像在比看誰長得最高、最壯......大地一派生機勃勃。窗外的景色被載窗內看書的人迷住了，放下手中的書迫不及待地往外跑。窗外的景色給大地和頑童帶來了生機與活力。
夏景
夏天，窗外的情景真熱鬧。田野里到處都有蛙聲，樹梢上有知了叫個不停。青蛙和知了一齊發(fā)出叫聲，就好像是舉行一次演唱會。還有更熱鬧的是，老人都坐在院子里觀看電視節(jié)目，小孩在電腦前玩游戲，而且有說有笑，個個都樂地開懷大笑。這樣的夏景真是一種享受。稻田里不時飄來陣陣稻花香，農民臉上露出微笑，對播種的希望有收獲。窗外的夏景給大地增添了一絲絲和諧與幸福。
秋景
秋天，窗外的秋景更讓人感到有些寒意。樹葉從枝頭紛紛飄落，就像一只只蝴蝶在空中飛舞。綠草失去了綠意，變得憔悴、枯黃，漸漸地向大地的懷抱投去。就連人們的行動也發(fā)生了變化。這正如馬致遠的天凈沙秋思：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。這真讓人感到有些心寒。窗外的秋景亦是如此。
冬景
冬天，窗外的冬景是布滿白茫茫霜。瞧，朵朵白霜像鵝毛般從哪里飄落過來。一會兒飄落到樹梢上，一會兒飄落到人家的屋頂上，霜兒看起來很調皮，很喜歡嬉戲。不一會兒，大地就披上了一件厚厚的白大衣。窗外的冬景就是被霜占據(jù)的。
窗外的風景各種各樣，就如天氣般變化。窗外的風景有生機活力、幸福和諧......
我喜歡四季的風景，更喜歡窗外的風景。
又是周末了，唉。我不由自主地說，周末了好呀，嘆什么氣呢?大家一定會問，告訴你們吧，我將畢業(yè)了，星期六要學習、做作業(yè)。而星期天呢?又要看書、復習，唉!
作業(yè)做完了，我的心癢癢的，真想下樓好好地玩一下。又沒專心了吧，像你這樣下去怎么得了，你還想不想考重點小學了。媽媽向我大聲吼來，我挺想和媽媽吵起來，但一想，媽媽也是為了我好啊，就默默無聲地忍受著......
中午到了，媽媽去做飯了，我悄悄地來到陽臺上，看著窗外。
外面的風景真好呀!一片片草地上綠油油的，挺立著幾棵小樹，幾個小孩圍著小樹轉圈圈，幾個小孩坐在草坪上讀書，爽朗的讀書聲傳入我的耳朵，那感覺美極了。漸漸的，玩耍的小孩多了，有的踢足球，有的拍球，有的捉迷藏，有的玩老鷹捉小雞......別提多開心了。我感覺我仿佛是那棵小樹，正在和小朋友一起快快樂樂的玩耍呢。吃飯了。媽媽的喊聲打破了我的幻想，使我又回到了現(xiàn)實中，讓我有感到一絲絲悲傷。其實我還喜歡上學一些，至少，還有下課的玩耍時間嘛。
我真希望一天能多一個小時，讓我瘋狂的玩一玩，讓我不必在窗臺上欣賞外面的風景，不會成為一只生活在籠子里、失去自由的小鳥。
窗外是知識的海洋;窗外是旅行的起點;窗外是日新月異的變化;窗外是展望自我的舞臺。我們一起向外看一看吧!
從家的窗口往外望，看到了片片白云在碧藍的天空中輕輕飄浮，像大海里的白帆;看到了綠油油的草坪、高大的假山、小池塘、蹦蹦跳跳的小狗和在草地上享受陽光和幸福的一家----爸爸、媽媽和我。
從小區(qū)往外望，看到了一棟棟拔地而起的高樓;看到了川流不息的高速公路和便捷的地鐵站;看到了“中國新四大明”的OFO小黃車;看到了洋溢著自信笑臉的新時代大學生們。
從下沙往外望，詩情畫意的西湖和壯觀的錢塘江映入眼簾;匯集著大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能的阿里巴巴高科技中心矗立在眼前;看到了只帶手機就可走遍杭州的人們，從杭州興起的便捷移動支付讓杭州人忘記了現(xiàn)金的模樣。
從杭州向外望，雄偉壯觀的萬里長城、孕育了中華文明的母親河黃河和長江呈現(xiàn)在我的面前;速度高達400公里每小時的復興號高鐵正將中華各地兒女的距離拉近;擁有完全知識產權的C919大飛機正翱翔在藍天;幸福、勤勞的中國人正堅實的走在復興之路上。
再把目光望向亞洲、望向地球、望向太空，我看到無際的里海和西西伯利亞平原、地球最長的暗河----龍橋暗河;看到了呆萌企鵝翩翩起舞的南極;看到了世界的太平洋;看到了充滿未知的浩瀚太空……
讓我們把目光放得更遠些吧，了解更多新奇的事物、更多精彩的知識、更多快速發(fā)展的變化……讓我們越過窗戶，看看窗外的世界吧!
小編推薦
小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么小學作文應該如何書寫你知道嗎？有請駐留片刻，幼兒教師教育網的編輯為你推薦窗外小學作文，請閱讀，或許對你有所幫助！
窗欞之外，大雪紛飛；簌簌雪聲，驚醒夢中人，這是新年的第一場雪。
雪，在我眼中，是冬的靈韻，是冬的信使，它陪伴萬物，走過時光隔閡，跨越土地的寂寞。
窗外的雪，撲簌簌、撲簌簌，在尚暗的天幕下，翩翩起舞。一縷縷的她，輕柔，曼妙，似乎婀娜的舞者起伏波折，在細雨微風中默默尋找歸宿。
雪漸大，那雪花，也漸大。棉絮般的她們，或抱團兒，或只身兒，交錯飄飛，梨花落英。
一晌午，這蕩然、可愛的精靈，給四周鍍上了白銀，蓋上了棉被。她們抑或與草木相伴，抑或與屋瓦成伍，抑或耍些小聰明，把車輪、路面涂得滑溜溜……
那飄飛的落英忽然不見了，星星點點的小雪花自由組合，連成了一條天地間的雪簾，更像一張大網，在天穹的海洋中捕捉什么。
在時間的流逝中她絲毫沒有懈怠，迷迷茫茫；在朦朧的雪簾中，隱約窺見香樟、銀杏樹的枝頭，已經綴滿了潔白無瑕的雪，與黃綠的葉和枝干中相間排列，別有一番情趣。
窗臺的晾衣架上，依稀可見幾柱冰凌，上面撒滿糖粒一般的殘雪。幾株盆栽的荊芥、芫荽，葉子上也綴滿了雪珠兒，和著一旁鄰居家窗口冒出的飯菜熱氣兒，晶亮亮地滾著。
窗外的雪，依舊無憂無慮下；窗外的雪，放蕩著卻又拘謹著，真正的冬之精靈……
窗外不是“大漠孤煙直”，卻剛好民房的煙囪輕煙裊裊，于是讓學生扭頭觀察：田間，民居，煙囪，房頂，煙濃煙淡，水墨鄉(xiāng)間。很直接的，學生知道了煙的樣子，隨時也抓住了“孤煙直"與"輕煙飄”的區(qū)別，沸騰一片，詩外得景，景濃于詩。
我問：“你們生活在這么美的畫中，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”有的學生很茫然。也許太了然。
另一面的窗外，遠處薄霧下淡淡青山，山腳下一排朦朧的樹繚繞著輕紗，整齊的一片田地綠延展到校外的馬路邊，翻過校園帶花的鐵柵欄，一團又一簇的冬青、松柏，星星點點，童話般安然，空中的鳥掠過時的清脆聲讓窗外的畫活了!
這時候，調皮的風娃娃來了，它推開門，撲面而來，抓了抓有的人的頭發(fā)，摸了摸同學們的臉，吹著哨子看了看桌上的書，扭頭就往外走。
窗外，風娃娃到處撒歡，它把樹搖得東倒西歪，把行人的頭發(fā)高高揚起；撒一抔塵土，
它想沙場點兵；塑料袋也被掀上了天，東一個綠的，西一個紅的，有的還掛在了樹梢鼓著腮
幫子。
窗外的畫，文字中有，油彩畫上有，但生活在鄉(xiāng)間的孩子卻只是畫中之景，他們的心
里應該有更清麗的畫面，因為他們有得天獨厚的機緣，我愿與孩子們心靈相與，人在畫中，
畫在心底。
窗外的畫，在孩子們如花的季節(jié)，美麗綻放。
卿頭中心校杜家營小學趙亞娟
大年三十，我和爸爸、媽媽一起坐火車回老家過年。
第一次坐火車的我可興奮了，一路上，我的頭像是被粘在了窗戶上，一雙眼睛一直看著外面不斷變化著的風景。
一路上，我們奔跑著經過了一片原野，不時一兩顆大樹伸展著清瘦的枝干挺立在曠野上，讓我想起了孤傲又倔強的詩人。之后，我們從一條有大樹搭建的天然長廊內呼嘯而過，給我一種被夾道歡迎的愉悅感。不一會兒，另一列火車呼嘯著與我們的火車擦肩而過，那真是太震撼人心了，我睜大了雙眼也無法捕捉到它的每一個動作。
不知過了多久，窗外下起了小雪。美麗的雪花在空中追逐嬉戲。有一片調皮地吸附在窗戶上對內張望，但是很快，它就害羞地化作一滴晶瑩的水珠。之后，更多的小雪花蜂擁而至，玻璃上滿是它們來過的痕跡。
雪越下越大，我們的火車開的很慢……
雪仍然無聲無息飄著，滋潤著干燥的土地，瞬間與大自然融為一體。寒風肆無忌憚地吹過山坡、掠過田地，又穿過樹梢，在窗外對著車內的我嚷嚷著。我得意地笑了——看，溫暖的車廂、厚厚的玻璃，完全把寒意拒之門外！
窗外變成了銀裝素裹的世界。歸鄉(xiāng)之旅，有這樣的美景陪伴，還有比這更幸福的事情嗎？
幼兒教師教育網欄目推薦你閱讀“小學生作文我發(fā)現(xiàn)了”等專題內容。
作文是一種人與人之間溝通的橋梁，寫作可以發(fā)揮自己的長處，增強自信心。寫作文只有訓練到位了，才能得出優(yōu)秀的文章。作文的難點在哪里？以下是由幼兒教師教育網的編輯為大家整理的“小學生作文我發(fā)現(xiàn)了美”，供你參考，希望能幫到你。
大家都知道人類必須要眨眼睛吧！對了，就是為了緩解眼部疲勞。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了一個又有趣，有奇怪的一個現(xiàn)象：小金魚不會眨眼睛。
晚上睡覺的時候，我躺在床上怎么也睡不著，還是在想白天我想到的問題。有許許多多的問題在我的腦子里擠：小金魚是不是很長時間才眨一次眼睛呢？小金魚的眼皮是不是被別人給割掉了
我越想越好奇，一下子從床上跳了下來。我拿起手電筒，朝客廳放魚缸的地方跑去。我打開手電筒，朝小金魚一照，呀！小金魚的魚鰓一閃一閃的，眼睛睜的大大的，在水里一動不動。
第二天早上，我剛剛起床，就迫不及待的向魚缸跑去，以便更快地找到問題的答案。我走進魚缸一看，小金魚的眼睛還是睜的大大的，在水里自由自在地游動了起來。我忍不住了，把這個問題和猜想一五一十的告訴了媽媽，媽媽說：你可以仔細觀察小金魚的眼睛，看看有什么發(fā)現(xiàn)。我趴下身子，使眼睛和魚缸平行。我仔細地觀察小金魚的眼睛，我呀！地叫了起來，吃驚的說：媽媽，小金魚它它沒有眼皮！媽媽微笑著對我說：小金魚是脊椎動物，也需要睡覺，小金魚沒有眼皮，不能閉上眼睛。當我們看到小金魚在水中一動不動，魚鰓一閃一閃時，那就是小金魚在睡覺。
雖然我沒有完全明白小金魚沒有眼皮的這個道理，但是，我體會到了一種無法形容的幸福感和快樂感！
在書中，我知道龍無所不能，高居天上，可以呼風換雨，能騰云駕霧，是一個與世隔絕的神。但自從五月初五那天，我就知道龍在我們身邊。
農歷五月初五，我正站在窗臺邊四處閑望。突然，我的視野里隱隱約約出現(xiàn)了一大群在河邊觀望的人。我定睛一看，那里五顏六色，披燈掛彩，時不時傳來鑼鼓聲；到處旌旗飄揚，呈現(xiàn)出一派喜氣洋洋的景象。我招喚媽媽，問：“Mum，那里在干嘛呀？是什么喜事嗎？”媽媽望著那里，回答道：“今天是一年一度的端午節(jié)，河邊要舉行龍舟競渡呢！”聽了后，我心想：“‘龍舟競渡？’這種好事怎能少了我呢？我也要去沾沾喜氣！”話沒開口，媽媽就像有超能力，知道我的心思，立即拉著我的手火速向河邊奔去。
來到河邊，早已是“萬夫當關，一夫莫開”的形勢。到處人山人海，猶如銅墻鐵臂一般，我心想：“這場面太給力了！I服了這些人，但無論如何也要沖進去?！庇谑俏蚁褚粋€走進迷宮的人一樣，四處搜尋著出口。真是“功夫不負有心人”，我和媽媽終于在這無堅不摧的銅墻外找到了缺口，好不容易地擠了進去。
我憑弱小的身軀千辛萬苦地擠到了第一排，媽媽也擠到了我旁邊。這時正好開始了，只見大鼓猛地一捶，兩岸就山呼海嘯，不斷吶喊助威，支持自己的隊伍?？晌也⑽匆婟堉蹌澾^來。媽媽對不耐煩的我說：“他們馬上來了！”
果然不出媽媽所料，龍舟真的來了。只見遠處幾個黑點迅速地向前飛奔，猶如離弦之箭，不一會兒，幾個黑點漸漸變大、清楚。龍舟前身刻著龍頭；中間畫著奇特的`龍紋，那是龍身；后面金魚尾巴樣的龍尾高翹著。它們身上的健兒們狠勁猛劃，飛濺起一尺多高的浪花，隨時都在奮力沖刺。前面猛烈打著響鼓，響聲威震四方。那可是在為大家漲土氣呢！
我一邊看，一邊轉動小腦筋：為什么要賽龍舟呢？于是我向媽媽求教，“這是為了紀念詩人屈原?！眿寢屨f：“他因爰國投汨羅江至死，人們不希望魚兒將他的身體吃掉，所以舉辦這些活動，一是紀念，二是嚇走魚兒?！?/p>
“哦！我終于明白了?！蔽曳路鹑鐗舫跣?，長聲嘆道。望著那一條條正在飛騰的龍，真希望能保住屈原的身體。
從那天起，我就明白了，龍一直在我們身邊。
暑假里我一直在奶奶家玩，這不一玩就玩出了個問題雞為什么吃石頭。原來，奶奶家有一只大花狗，這些天，我閑著沒事干就玩大花狗。玩著玩著玩跑起來了。大花狗似乎很害怕，一下子就跑進了后院，我也跑進了后院。這時我發(fā)現(xiàn)了幾只脖子油亮亮的，神體安詳?shù)毓u正在啄米，我情不自禁地蹲下來，只有一個穿著“花衣”的大公雞正在啄一塊小石頭，大公雞有米不吃干嘛吃小石頭呢？真是讓我受不了。
正好今天晚上奶奶殺雞，我決定做個小實驗，等奶奶殺完雞的時候，我就偷偷的把裝內臟的袋子拿來，實驗材料有一把剪刀。一雙手套，一碗水。實驗開始了，我先跑到后院，拿了一張小凳子坐著。我先從袋里找出雞腸，再拿剪刀把它剪開來，頓時一陣難聞的血腥味從里面?zhèn)鱽?，我只好憋住呼吸，剪來開來了我用了一碗清水把它弄清楚。最后我才明白雞吃石子是用它磨碎米飯。
我今天發(fā)現(xiàn)了雞為什么吃石頭。
自打我懂事時，就愛上了小貓，但媽媽不許我養(yǎng)貓，所以我就把我的小貓寄養(yǎng)在我的爺爺家了。我對貓的要求很多：不許它上房、不許它亂吃東西、不許它和野貓玩。
記得是我６歲那年，我回到爺爺家看望我的小貓，爺爺正在悠閑地喝茶，我連招呼都沒打就跑去小貓的小窩，可它卻沒在，急得我直跺腳，我把屋里找了個天翻地覆，后來才發(fā)現(xiàn)小貓在房頂上。我心里暗暗地想：要是小貓?zhí)聛砘蛩は聛?，有個三長兩短怎么辦？不行，我得保護它。我急忙去廚房拿了一個魚頭，放在地上，對小貓說：小貓乖乖，快下來，只要你肯下來，我就給你這個魚頭，小貓聽了，連忙跳下來，我心想：這下完了，小貓要是有什么不測，我就再也見不到它了，可它卻安全著陸了。我很奇怪，就跑去問爺爺，爺爺只是漫不經心地說了句：這簡單，你去看小貓的腳底。我聽了就飛快地跑到小貓的面前，拿起了它的前爪，我突然摸到了一塊軟軟的墊子，哦！原來小貓是靠這塊墊子才安全著陸。小貓不耐煩了，就用它的另一只爪子抓了我一下，爺爺跑過來，看見我手上的抓痕，心疼的問：怎么了，被小貓抓了嗎？我幽默地說：沒事，為科學事業(yè)而犧牲爺爺聽了笑著說：你那也叫科學事業(yè)？快點去打疫苗吧！
從這件事以后，我就把不許小貓上房的規(guī)定取消了。小貓在我的照顧下慢慢長大
身為學生，我們要學習寫作，寫出好作文，作文，是學生的一種寫作能力的練習。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“「精」小學生賞荷花作文(700字)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
在炎熱的夏天里，大地被太陽烤得“奄奄一息”。只有池塘里的荷花能頭頂陽光，傲然挺立。在她身旁的荷葉也一樣，就像撐著傘的小娃娃。我和媽媽來到荷花世界，觀賞這美麗的荷花仙子。
天氣格外悶熱，就像在爐子里一樣。我們打著傘，仔細地欣賞著荷花，亭亭玉立的荷花站在水面上，就像是美麗的小姑娘。有的池塘滿是荷葉、花苞，只有一兩朵的綻開的荷花，真可以稱是“早開的紅梅”呀！有的池塘則是滿池荷花。人走在像荷葉狀的木墩上，一直走到池中央，那兒正是荷花的聚點，人就像浮在花海上。幾只紅蜻蜓在空中翩翩起舞，與荷花眾星捧月般地圍著你。
我和媽媽正陶醉在這美麗的畫面中，一股風好像把太陽吹走了，雨立刻從天上悠悠然然地飄下來,一開始只是一些小水滴，漸漸地變大了，雨打在荷葉上，就像是珍珠一樣，在“玉盤”上圈。夏日的熱氣馬上被趕走了，讓人感到涼快極了，令人心情舒暢。再看一看荷花池，荷花依然挺立在雨中，樣子神氣極了，旁邊的荷葉，就像一個聚寶盆一樣，一粒粒珍珠在上面滾動。天空中就像下了一塊輕紗，飄浮空中。雨像針一樣，“吧嗒吧”的聲音打在地上。
在雨中觀賞荷花和烈日觀賞荷花的感覺果然不一樣。下一次如果我還在夏天來觀賞荷花，也一定要選下雨天，再來感受一下雨中觀荷花！
夏天的花不多，但都非常漂亮。這其中我最喜歡荷花。
六月底，剛考完試，媽媽想讓我放松心情，便帶我去西湖的姐妹湖—湘湖?，F(xiàn)在夏天，風景最好的便是湘湖的荷花池了！
媽媽把車停到了最近的停車場，走進了荷花池。
“看到了！看到了！”我興奮地叫道。遠眺荷花，一叢叢，一簇簇的荷葉上面點綴著朵朵荷花，十分好看。這次我徹底地明白了紅花配綠葉。
我蹲下身，望著那片青翠欲滴的荷葉，上面一條條十分有次序的莖圍成一個圈，中間有一個小小的圓圈。這片荷葉上還有幾滴晶瑩剔透的小水珠，慢慢的從十分光滑的表面滑下來。這荷花池里最吸引我的便是荷花了。
每朵荷花都在荷葉上亭亭玉立地“站”著。不管是長的高大的還是長的矮小的，都努力把自己的頭伸長，好像想讓人們更加關注自己。有的荷花含苞欲放，有的開的十分旺盛，有的卻已經凋謝了。放眼望去，荷葉錯落有致，荷花參差不齊，好像是在比美。一大片一大片的荷葉，一大朵一大朵的荷花，形成了美麗的風景。荷花不但美麗，而且還具備了無私奉獻的精神。
蓮蓬里的蓮子，一小顆一小顆的，讓人一見就生愛慕之心。荷葉有清熱解毒的功能，還能下藥。蓮子有滋補的功效。荷花渾身是寶，荷葉下還是小生靈的樂園。小蝦小蟹在下面嬉戲追逐，玩的開心極了。
我喜歡夏天，更喜歡夏天的荷花。
古詩云：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！痹谄咴碌囊惶?，我和爸爸媽媽來到賞荷勝地——曲院風荷。
走進曲院風荷的大門，微風拂過，就聞到了一陣陣沁人心脾的荷香，使人感到神清氣爽。沿著公園的小路，來到了西湖荷塘邊。放眼望去，湖里滿是荷花，一枝枝、一片片數(shù)也數(shù)不清，遠處的亭臺樓閣似乎都浸在這無邊的荷香中。荷花有多種顏色：紅的、白的、粉紅的……它們迎著似火的驕陽，競相綻放。荷花有的已經盛開，仿佛是一位花季少女，亭亭玉立，吸引著人們駐足觀賞；有的含苞待放，就好像害羞的小姑娘在風中搖曳；還有的剛剛從荷葉間探出頭來，如同一支飽蘸了湖水的毛筆，似乎要“寫滿藍天千里云”，這些荷花遠遠望去，就是一片花海。
荷花不僅在炎熱的夏季給人們帶來了美麗和清香，而且全身都是寶：荷葉粉蒸肉是杭州西湖的一道著名菜肴；蓮子可以養(yǎng)心安神；藕可以養(yǎng)胃健脾。我喜歡荷花，喜歡荷花出污泥而不染的品質，更喜愛荷花的奉獻精神，為人類奉獻自己的美麗和一切。
夏天的陽光從密密麻麻的枝葉間透射下來地上印滿了銅錢大小的光斑。夏天正是荷花盛開，荷葉飄香的季節(jié)，暑假的一天，媽媽帶著我去西湖觀賞荷花。
我走到湖邊，看到湖面波光粼粼，一朵朵荷花緊緊地依偎在一起。一朵朵荷花像一個個含羞的小姑娘，有的躲在荷葉背后，只露出半張臉，有的才剛剛露出含苞欲放的花骨朵兒，像睡美人還沒睡醒似的。再仔細點看，那一片片圓盤似的荷葉，有高出水面，有的貼在水中，高高低低鋪滿了湖面。
我們沿著湖面的小橋走過去，只見一大片荷花碧波蕩漾，遠遠望去，我仿佛看見了一個個亭亭玉立的少女，在西湖中翩翩起舞，散發(fā)著沁人心脾的清香，真令人陶醉！
突然，西湖下起淅淅瀝瀝的小雨，晶瑩透亮的露珠在荷葉上顯得更加耀眼了，像一顆顆小珍珠，一閃一閃地滾動著！
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著潔白的裙子，站在雨中，一陣輕風吹來，我就拉起裙子跳起舞來，潔白的裙子隨風舞動，不光是我，還有一池的荷花都在跳舞，風停了，雨也停了，我也停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，原本干的衣服，也被雨水打的濕漉漉的，我還沉浸在這如癡如醉的境界里……
看著滿池碧綠的荷葉和亭亭的荷花，我不禁想起了宋代詩人楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。西湖的荷花真令人留戀忘返??！
荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它們有的淡若秋菊，純凈潔白;有的紅若楓葉，妖嬈嫵媚;有的迎日而立，好似一位身披彩衣的公主荷花千姿百態(tài)，雨后的荷花格外醉人。
夏天的一陣小雨后，一切都得到了凈化。無論是濕潤的，還是柔曼的，都可愛得逼你的眼。塘中的荷花更引人注目。
我在塘邊悠閑自在地漫步，縷縷幽香伴著水氣飄過來，沁人心脾，且不說荷花，就那猶如綠雨傘般的荷葉煞是喜人!我多么希望此刻的美能變成永恒。我想，如果我身著艷麗的百花青衫，腳穿小巧玲瓏的繡花鞋，頭戴幾朵可愛的香花，坐在一只精致的小舟上賞荷撫摸我那心愛的荷花，與它零距離接觸，那該多么愜意!也許這只能出現(xiàn)在夢中吧!
瞧.池塘中那潔如冰雪，秀似粉顏的荷花也格外新麗芬芳，荷蕊更加風致，耀眼得使你認為它已化為金黃的水，卻不知那是雨的微妙之處。小雨后，沒有一絲風，那一滿荷葉卻流淌著一粒粒的水珠，像要滴下鮮美的汁液。荷花浮在搪水之間，被雨沖洗后更加使得雅靜，特別的顯眼，令人難以忘懷。
紅花還要綠葉襯.荷葉毫不吝嗇地將自己的優(yōu)點裝飾荷花，像一位母親.溫柔地，輕輕地，陪伴在荷花的身旁，那么的無怨無悔.那剛剛被雨梳洗過的荷花，粉暈中微帶白色，宛若一位羞答答的小家碧玉，無怪乎有人稱它為水中仙子。我躊躇許久，我能摘下一朵嗎?可它們是那么的美。我甚至不忍心摘下這水的精靈，它們是多么充滿生機與活力呀!于是我默默地欣賞，默默地祝福，愿它們永遠美麗而有朝氣
我沐浴著荷的美，向前方漫去
雨后荷，是位多情女;雨后塘，是慈母懷;雨后賞荷，讓我感受萬般情懷。別人贊荷是仙女，我看荷是圣女，一個一塵不染的圣女。我愛荷花的化身，更愛荷花的本性。
人們贊美不畏嚴寒盛開的梅花，贊美在懸崖絕壁上生長的松樹，贊美在沙漠中生長的白楊，卻少有人贊美在嬌陽似火的夏天里盛開的荷花，少有人贊美在淤泥中成長的荷花。下面為您整理的是荷花小學生作文，歡迎閱讀!
我喜歡荷花
有人喜歡國色天香的牡丹，有人喜歡清新飄逸的蘭花，而我卻喜歡出淤泥而不染的荷花。
去年夏天，我去了北京清華大學的蓮橋，走近荷塘，一股淡淡的清香撲鼻而來，映入眼簾的是一片片翠綠的荷葉，就像綠色的海洋，讓人陶醉，心境豁然開朗起來。荷葉有小的，有大的，可愛極了。過了一會，下起了淅淅瀝瀝的小雨，像一顆顆珍珠落到了一個個碧綠的圓盤上，雨中的荷花更顯得嬌嫩，雨中的荷塘更有一番詩意，讓人流連忘返。
荷塘不僅荷葉漂亮，荷花也有著自己的特點。荷花的形狀就像一個個小搖籃，只有你仔細地聞它，才能聞到它那清新淡雅的幽香，荷花有粉色的、乳白色的，但是乳白的荷花卻很稀少，荷花有單瓣、復瓣、半重瓣。微分吹來，荷花和荷葉左右搖來搖去，像一位位仙女在水面上翩翩起舞，風停了，荷花又在水面上亭亭玉立。
荷花和荷葉不僅美麗，用處也很大。比如荷葉能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品?？傊?，它的全身都是寶。
我愛荷花，她的美不僅來自于外表，更代表了一種品質：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！?/p>
美麗的荷花
我愛荷花，不只愛它的婀娜多姿，也愛它的高貴無暇。
我媽媽的幼兒園門口，有一大片美麗的荷花，每次經過那里，我都要觀察一會兒。荷花的花瓣五顏六色，飄飛在美麗的夏季!有的荷花展開兩三片花瓣;有的荷花花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。荷花像一只只美麗的蝴蝶在飛舞;像一個個害羞的小女孩紅著臉;想一顆顆高貴時尚的寶石。荷葉忠實地陪伴著荷花，它們挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤，有高有低，有的輕輕地浮在水面上;有的高高撐出水面;還有的好像在一起交談……啊!荷花如此美麗，如此高貴，叫我怎能不著迷呢?
風中賞荷花
入秋后的天氣漸漸地涼快了起來，今天的天氣顯得格外涼爽，微風輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。乘著涼爽的天氣和開學前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。
809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西湖邊。站在湖岸上，向湖中遠遠望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。
一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞;遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去仿佛是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰;旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會……。
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤;又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：“接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅”。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。
荷花真美啊!大自然的萬物真是充滿生機!
今天陽光明媚，空氣清晰甜潤，是去看荷花的好日子，我和媽媽，朋友準備開車去看荷花。
到了荷花勝地，我和朋友迫不及待地走進荷花園，先看見有的荷花像娃娃的笑臉一樣笑著；有的荷花還是花骨朵，像嬰兒一樣靜靜地睡著；還有的荷花已長出蓮蓬，好像等著讓人吃呢！我和朋友都不由自主拿起相機和拍照，就算在家里看荷花也會好像身臨其境一般。
再往里走了幾步，幾只蜻蜓從我眼前飛過，塔門從那邊的葉桿上飛到那邊的荷花上，中間還在水池上踏了一腳，原來這就是蜻蜓點水啊！
我一邊走一邊看荷花，又看見幾朵荷花對我笑。我發(fā)現(xiàn)我越往前走，荷花越少，可能已經被工人采走了吧！
我們走著走著發(fā)現(xiàn)前面有個亭子，走了進去又發(fā)現(xiàn)四周貼著關于荷花的傳說，我全讀了一遍，又進一步認識了荷花。
觀賞完美麗的荷花，我們帶著滿足和快樂回家了。
烈日炎炎的下午，路邊的小草無精打采地耷拉著腦袋，院子里的小狗懶洋洋地趴在地上不停地吐著舌頭，樹上的知了一聲接一聲地叫著，好像在說：熱啊，熱??！爸爸騎著他心愛的摩托車帶我去濮塘看荷花。
剛到荷花池邊，一株株荷花便映入我的眼簾。荷花有各種顏色的，有粉的，有紅的，有白的，它們有的含苞欲放，有的全部開放，還有的只有幾朵花瓣展開。每一朵荷花都由一片片碧綠的荷葉襯托著。荷葉高高低低，有的高高地撐出水面像一把把遮陽傘，有的飄浮在水中自由玩耍，有的聚集在一起說著悄悄話，還有的荷葉上有幾顆晶瑩的水珠在滾動，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。而一朵朵荷花宛如一位位恬靜的少女，在荷葉的簇擁下，亭亭玉立，美麗動人。
這樣美麗的風景不禁讓我想起了課本上學到的一首古詩：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
漸漸地，太陽落山了，我戀戀不舍地與這些正在像我微笑的荷花告別。
作文閱讀的書寫在學習過程中很重要，寫作會讓我們靜下心來思考每天的日常，寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？我們的小編特意搜集并整理了小學作文講座700字精選，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
木曜日，我們五年級全體同學來到門路教室參加一個“水上安全知識進校園”的流動。學校特地請了吳淞海事局的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冎v解，大家聽得都格外當真。
講座開始了，一位叔叔首先給我們講了關于水的常識：水，是再尋常不外的東西了，地球超過70%的面積都被水籠蓋……我們都聽得全神貫注，生怕有重要的東西被漏掉。就在這時，叔叔提問了：“救生圈大家都見過，可誰知道它為什么是亮橙色的呢？”同學們爭先恐后地舉起了手。
“由于亮橙色很顯眼?！?/p>
“由于亮橙色很收留易被救生員發(fā)現(xiàn)?！?/p>
“由于鯊魚很討厭橙黃色?！?/p>
最后一位同學的`回答令叔叔贊口不絕：“這位同學知識賅博，他答出了最樞紐的一點——鯊魚非常討厭橙黃色，就算非常饑餓也不會攻擊橙黃色的目標?！比珗鲰懫鹆死坐Q般的掌聲，大家都為這位同學賅博的知識感到敬佩。接著，叔叔又提問了：“假如你在海里碰到鯊魚，你該怎么辦呢？”“打它的鼻子?！眲偛拍俏煌瑢W又搶先答道?！皼]錯，”叔叔幽默地說，“看來這位同學是個‘鯊魚通’嘛。鼻子是鯊魚最脆弱的部位。接著，叔叔阿姨們又為我們演示了救生衣的穿脫方法以及坐船要留意的幾點事項。講座結束了，大家都聽自得猶未盡。我們一定要保護好自身安全，健康、快樂地成長！
今天，我們小記者參加了如何保護你的眼睛的講座。
講座準時開始，首先，醫(yī)生給我們講述了眼睛的重要性，眼睛是我們瞭望世界的窗口，如果沒有了眼睛，我們的世界將會漆黑一片，永遠看不到陽光。
然后，醫(yī)生又給我們講解了在生活中有哪些行為會傷害我們的眼睛。如經常玩手機、玩電腦游戲以及近距離或在光線較弱的情況下看書寫字等，這些都會對眼睛造成很大的傷害。
接著，醫(yī)生給我們講解了眼睛近視后會發(fā)生哪些變化。包括眼睛的外部和內部的各種變化，若處理不當，最終將無法醫(yī)治。
講座結束后，醫(yī)生還給我們做了體檢。通過檢查發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的視力已經比上次體檢的時候大大減弱。于是，我暗暗下定決心，以后寫字決不離書本太近，不在特強和特暗的光線下看書，還要合理安排休息，爭取不戴眼鏡，在陽光中快樂的度過自己的一生。
讀小學生作文能力訓練系列講座有感
讀了袁浩老師的系列關于作文的文章，懂得了怎樣作文，特別是讀了第七節(jié)后，對我提高更大。小學三年級時，我喜歡讀短文，我寫的.作文每篇不過三百字。四年時媽媽給我買了本高爾基的《童年》，可我怎么也看不進去，心里想：童年就童年唄，廢話寫那么多干啥。
因為我不懂為什么寫那么細，寫那么長，所以我字的作文就只有三百字。讀了《小學生作文能力訓練》系列講座，我懂得：“小學生作文是把自己的所見所聞與所感，有條理地寫出來，是少年兒童表達自己的內心世界——對客觀事物的認識。無論是寫景、寫物、寫人還是寫事，都是通過語言文字來抒發(fā)自己對這些事物的情感：是愛還是恨，是褒還是貶，是喜還是憂，是贊成還是反對，是放還是憂慮……。”寫出來的作文才富有感染力，于是，我試著改寫了《晨霧》。在改寫的過程，我腦子里又浮現(xiàn)了那場大霧，聯(lián)想了大慶的采油樹，對那篇作文進行了改寫后，《油城霧美》為題發(fā)給了小學生作文無可取代，被刊發(fā)于精品選登欄目。
由于第一篇作文擴寫試驗很有成效，我又改寫了《媽媽讓我懂得愛護花木》，改完看了看，這篇作文增加了三段，覺得比先前的作文好了很多。
以上說的是系列講座的一點點的體會，我還要反復看，反復學，使我的作文寫得更好！
星期五放學時，張老師發(fā)給我們一張節(jié)目預告單，其中《感恩教育》講座將在明早7：50左右播出。為了明天不睡過頭，晚上，我早早的入睡，直到……
第二天一早，我早早的起床，等候講座的開始。
這次講座是由于丹老師講的.第一講是培養(yǎng)孩子的孝心.一開頭，于丹老師講了一則老樹與男孩的寓言.
從前有一顆老樹，和一個小男孩.有一天，男孩愁眉苦臉的回來了.老樹問他：孩子，你為什么不開心呀？
男孩說：別人都有自己喜歡的玩具，可我就沒有，你能給我什么呢？
老樹說：孩子，那你把我書上的果子搖下來賣了吧。
男孩開心了，搖下果子買來了自己心愛的玩具。
就這樣，日子一天天過去了，男孩長大了。
又有一天，男孩又來到老樹面前，說：我一無所有，也沒錢娶媳婦，蓋房子。
老樹說：你把我的樹枝砍下來吧，足夠建一座房子。
于是，男孩看下老樹的樹枝，蓋了一座小木房。
又過了許多年，已成年的男孩，又不快樂了。
老樹說：孩子，怎么了？
男孩說：同齡人都漂洋過海，我卻只能在這里。
老樹想了一會，說：那你把我的樹干砍下來吧，來搭一個獨木舟吧。
于是，男孩把老樹的樹干砍掉，做成了獨木舟。
又是許多年過去了，男孩已經白發(fā)蒼蒼。
這時，老樹對男孩說：孩子，我現(xiàn)在沒有什么可給你的了，不過，我還能給你一個椅子坐。
男孩坐在樹墩上，深情地望著老樹墩。說：我想的得到的都得到了，現(xiàn)在，我只想這樣靜靜的陪著你。
……
“就這樣靜靜的陪著你”，是啊，同是天下父母心，為了孩子，父母可以把自己的一切傾盡所有，為了孩子?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反乳之義。”孝心則是對長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心。一個富有孝心的人，一定是有教養(yǎng)的人；不在于你當多大的官，不在于你發(fā)多大的財，不在于你出多大的名；孝心體現(xiàn)在日常行動中，節(jié)日向長輩送上祝福，細心幫助父母排憂解難，虛心接受長輩批評建議，學會保護自己，會做家務活計，讓父母放心舒心。
愛 心
愛心，俗稱“二人成人”，與孝心不同的是，孝，是對長輩的舒心，指個別人。而愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；是雪中送炭式的資助；愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。愛心是對任何人，包括動物，植物的一種關愛，一種呵護。
對父母說：學會去怎樣愛別人。來培養(yǎng)孩子的愛心，也是對孩子將來的人際關系，社會交往的一種技能，一種天地間的美。
對孩子說：在日常生活中，你可能會遇到許多困難，與同桌斗嘴時，我們要學會換位思考。多替他人著想，多多關心別人，愛心是火種，能點燃心中的希望；愛心是搭起友誼的橋梁，是人們心中永恒不變的璀燦明珠。
愛能融化冰雪，愛能打開心扉，愛能使人溫暖。只要我們用愛心去關愛他人，別人也一定會給予我們歡樂與力量。
自立，自強，自信
海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰。當我們遇到困難時不要悲觀，要堅持不懈，積極的去面對，問題就會迎刃而解。
通過這次講座，為我的人生道路點起了一盞明亮的燈。我更加懂得了如何孝敬父母，尊敬老師，關心他人。我相信以后的我會更加自立，自強，自信。
前幾天，老師要我們觀看有關小學生安全教育的講座，雖然我只看了一小部分，但依然記憶猶新。
我覺得，這個講座對于現(xiàn)在的小學生非常有用。稍大一點的同學面對地震，火災等災難時反應應該還可以，可小一些的同學說不定就麻煩了，正如不少小說中所說：“……腦袋一片空白，站著不動，兩眼無光地看著眼前的一切……”看到電視中播放的演習視頻，我覺得小孩子面對突如其來的災難手足無措的原因，不僅在于缺乏自救意識，還在于生活太幸福，缺乏對災難隨時隨刻降臨的意識。不像山區(qū)的孩子，經歷過這樣的事件后，對災難有了一定的認識后，便會提高警惕，警防災難的降臨。
在這次講座中，我覺得還有一點相當重要——交通安全。視頻中的事例相當殘忍，使許多家庭都隨之破碎。我們都不希望這種事發(fā)生在自己家庭中。然而，許多不必要的事件的發(fā)生，都起源于受害者自己身上?，F(xiàn)在，依然有許多人闖紅燈，雖然這次車禍沒有降臨，但下次呢?再下一次呢？……我們應當牢記交通法規(guī)，避免這種悲劇的重演。
我認為這講座很有意義！
本周一班會課，班主任讓我們觀看了《中小學生安全知識講座》，通過觀看這個講座，我們學到了很多有關安全的知識。
當發(fā)生地震時，如果我們正在教室上課那我們應該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤離。
在發(fā)生火災時，我們要學會自救，而自救得方法就是在火災時要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
近幾年來隨著經濟的不斷發(fā)展和經濟狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應該注意以下幾點：
1、要走人行橫道，如果沒有人行橫道，要靠路邊走。2、做做到紅燈停，綠燈行。3、不在汽車臨近時候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。司機應該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會更安全。
通過看了《中小學生安全知識講座》，我明白了我們要時刻謹記安全一點。
法制教育會
上一星期五,我們學校舉行了法制教育會,使我受益匪淺。
法制教育會開始了,公安機關的阿姨給我們講了幾個犯法事件,第一件是：一位十二周歲的女孩,經常愛看些不良的電影電視,時間長了,她產生了一些變態(tài)心理,什么都只考慮自己,從不顧及別人的感受。一天放學,他遇到了個騙子,騙子哄她說要帶她去買漂亮衣服,吃好東西,女孩經不起誘惑,就跟騙子走了。騙子把女孩騙到修武,請他吃了一頓飯,便把她賣到了娛樂場所,讓她在那里當仆人,所有人都不把女孩當人看,終于有一天,她趁老板不注意,逃了出來。逃出來后,她就到公安局報了警,此時此刻女孩十分后悔,只是,為時已晚。聽了這個故事,我不禁想到自己以前也非常自私,以后一定要改正。第二件事是：一個11歲的男孩,在家里父母對他百依百順,在學校,他也經常對同學們要錢花,他總認為別人順從他是應該的。后來,他結識了一群小偷,開始了搶劫,剛開始只是室內偷竊,可是后來竟然敢明目張膽的在大街上搶劫,結果被警方抓住了,就這樣,這個少年坐了牢。聽了這個故事,我又想到了：有的家長過于放縱自己的孩子,導致孩子什么事都要依靠別人,所以,一定不要放縱自己的孩子。隨著一陣陣掌聲,法制教育會結束了,同學們都戀戀不舍得離開了校園。
同學們,你們會經不起誘惑的跟著騙子走么?你們會偷竊別人的東西嗎?讓我們果斷地說：“不!”,從現(xiàn)在起,我們都要做遵法敬法懂法的好少年,不要做犯法的事!
作為一名學生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇優(yōu)秀的作文其感情表達會很細膩和委婉。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“爭做文明小學生作文700字匯編”，但愿對您的學習工作帶來幫助。
不管是在上學放學的路上，還是在大街小巷，我經常見到這樣的標語有黑掃黑，有惡除惡，有亂治亂掃黑除惡，創(chuàng)建全國最安全城市，一開始我覺得很奇怪，大人們?yōu)槭裁催@么討厭黑色，非要把它掃掉呢？從哪里掃呢？
我把這個疑惑說給爸爸聽，爸爸先是哈哈大笑，然后給我解釋，這個黑不是我所理解的黑顏色，而是指危害社會安全、損害人民的壞人壞事，把它們除掉才能創(chuàng)建平安和諧的社會，好人才能過上安穩(wěn)太平的生活。噢，原來是這樣！雖然爸爸說的我不能全部理解，但我總算明白是怎么回事了，掃黑除惡就是為了讓我們更好地生活。
大人們掃黑除惡，能創(chuàng)建文明社會，作為小學生的我們，又能做些什么呢？我覺得，作為一名小學生，應該努力學習，提高自己的文化水平和文明素質，不斷追求進步，長大后為社會貢獻自己的力量。
爭做文明小學生，還要與一些不文明的人和事作斗爭。在學校里，有些同學不遵守校規(guī)校紀，有的亂扔垃圾，有的不愛護公物，有的在樓道里追逐打鬧，甚至還有欺負小同學或者結伙打架的。這些同學，應該好好想想，亂扔垃圾和破壞公物的行為有損我們校園的美麗；追逐打鬧破壞了我們安靜的學習環(huán)境，還有可能造成意外事故；而欺負小同學或者打架的行為會給人帶來傷害，如果不改正的話，以后可能會變成黑惡勢力，被掃掉除掉的。對這些同學的行為，我們如果有能力的話，可以去勸阻；如果不行，就請老師來幫助解決。
我們是小公民，是祖國的未來，從小要遵守紀律，講究秩序，舉止文明。爭做文明小學生，從我做起，從小事做起，我們的生活環(huán)境會越來越好！
文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明禮儀是一種品質，是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的肩膀。
世界著名的科學家居里夫人是我們學習的好榜樣，有一次，她回波蘭參加一個大會。正當她被鮮花和掌聲包圍時，突然她的目光停下了，居里夫人走到一位坐輪椅的老婦人身邊，微笑著，彎下腰緊緊地擁抱并深情地吻著老婦人的雙頰。激動地向大家介紹說：她是我的老師!她是我讀小學時的老師!可見她是多么的尊敬老師啊!
其實對于我們來說，文明禮儀好習慣就在我們的生活當中。比如，升國旗、奏國歌時自覺肅立行隊禮;見到老師要問好;學會課前預習;學會用積極的心態(tài)看問題;按時作息;堅持天天鍛煉身體;觀看比賽要文明;誠實勇敢，不說謊話，有錯就改;上下樓梯靠右行;及時刷牙、洗臉、洗腳、洗澡;節(jié)約每一度電，每一滴水這些都是文明禮儀好習慣。中華美德是無窮無盡的，我們要從小學開始，一步一個腳印，成為遵紀守法的好少年!
作為一名新世紀的小學生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們應該做一名文明的小學生！
爸爸告訴我：“做文明的小學生，就要懂得禮貌。”見面問聲好、分手說再見，公共汽車上主動給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三先，孝敬父母、尊敬師長、團結同學，用一句句“您好”、一聲聲“謝謝”來展示文明，來促進人與人之間的和諧相處。媽媽說：“做文明的小學生，就要講究衛(wèi)生?！眻猿炙⒀?、洗臉的習慣，時刻保持干凈整潔，不僅要講究個人衛(wèi)生，更要愛護環(huán)境、保護環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟雜物、不隨地吐痰，愛護花草樹木，保護鳥魚蟲獸，真正達到人與自然的和諧相處。
老師說：“做文明的小學生，就要熱愛學習。”上課要認真聽講，課后要獨立完成作業(yè)，要多讀一些健康有益的課外讀物，養(yǎng)成良好的學習習慣，好好學習、天天向上，長大了做一個有用的人。
我每次在家上網外婆都坐在我的身邊，教我看青少年網、教育網等一些適合我們小學生瀏覽的網站。網上有大量健康有益的信息，有無窮的知識。我每天都在語文作業(yè)本上把剛學過的生字寫成成語，都是通過網絡查找的，網絡真是為人們提供了便利，外婆也說我們這一代人真幸福！
可是網絡上也有一些有害的東西，一些人用不文明、不道德的語言發(fā)表言論，還有一些不健康的網站在網絡中搗亂。外婆說這些壞信息都不能看，它會使青少年犯罪。
為了使小學生不受網絡的負面影響，我們學校也建立了網站。有了我們自己的網站，一些愛去網吧的小學生就可以遠離網吧，告別網吧，避免了不良信息的影響。校長和老師也經常教育我們，在學校網站論壇上發(fā)表言論要講文明，不要講一些不道德的話?，F(xiàn)在是網絡信息時代，我們青少年從小要加強網絡文明意識、法制觀念、道德規(guī)范教育，學會科學文明地利用互聯(lián)網。讓網絡文明進萬家！
時光如水，生命如歌。歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，傳承著中華民族的文明美德。
忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的名言。
忘不了，“精忠報國”的岳飛，忘不了，英勇抗倭的戚繼光；
忘不了，“東北抗聯(lián)”的英雄事跡，忘不了，“太行八路”的傳奇故事；
忘不了，“兩彈元勛”鄧稼先，忘不了，“航天之父”錢學森。
…….
是他們,用愛國之心,傳承著民族美德,傳遞著復興之夢!
中華五千年,美德代代傳。
最美女教師張麗莉,舍生忘死救學生,用無私大愛譜寫人生的贊歌;人們的好司機吳斌,肝膽破裂，強忍劇痛,用生命樹立了舍己為人的光輝榜樣。
…….
古人云:上善若水,厚德載物。中華美德，無處不在。
你聽，多美的歌曲，“中國好人淮北多，陽光路上歌聲飛……”
你看，多好的人啊，“中國好人”孫燕飛，對待留守兒童，空巢老人如親人；“中國好人”王小勇，樂于助人，無私奉獻無條件。還有…還有…,一個個熟悉的姓名,一件件感人的事跡,在淮北大地傳揚。他們傳承著美德,傳遞著愛心,塑造著淮北這座“好人之城”!“愛心蘋果”大促銷，2天銷售11萬斤，解果農之困境，足以見證“好人之城”的力量！
贈人玫瑰，手有余香。愛心在傳遞，美德在傳承！中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、敬業(yè)、誠信、友善、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德，已深深地植根在我們的身上，發(fā)芽、生長。
俗話說“百善孝為先”。作為學生，在家里，我們要孝敬長輩，分擔家務，不讓父母操心；在學校，尊敬師長，勤奮學習，聽老師的話，不讓老師擔心；在社會上，文明出行，遵守公共秩序，不讓別人煩心，做一個文明的小公民。
其實，文明美德，離我們并不遠，它就在我們言談舉止間，舉手投足中。抬頭一個真誠的問候，低頭一聲歉意的“對不起”；直腰讓起一個座位，彎腰撿起一片垃圾……上前一小步,文明一大步。讓我們用自己的實際行動，爭做一個名副其實的文明美德好少年！
爭做“文明小學生”
中國，人類歷史上四大文明古國之一，是文明的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，世代傳承了許許多多的傳承和美德。是我們每一位小學生乃至所有人都應該的楷模。
在我的心中，一個文明學生的標準應該是這樣的：熱愛，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，勤于思考，能獨立完成布置的家庭；尊敬和長輩，團結有集體榮譽感能夠互相；愛護公物和公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂扔雜物、不說臟話；積極參加活動，鍛煉身體；講究個人衛(wèi)生和儀表，衣裝整潔，熱愛，積極參加學校組織的各項活動，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風和勇氣，鍛煉的意志品質，在德、智、體、美、勞等各方面全民提高，做到自律自強，誠實守法、遵守公德、成為一名合格的文明小學生。
們，我們馬上要升入了要把握好自己做人的標準，學知識先學會做人，做人就要做文明人，給的弟弟妹妹做個好榜樣。
古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。在道德文明方面，一言一行都是家庭、學校、社會熏陶的折射，我們的言行會影響到未來的。
所以，讓我們行動起來吧！以先進的典型為榜樣，從身邊點滴小事做起，做一個合格的文明小學生，為學校文明禮儀建設貢獻出一份力量吧！
3月5日，是雷鋒日。
我們去三中旁邊清掃這條看似干凈的街道。
我們的大部隊在老師一聲令下分開清掃街道，大家都爭先恐后地拿著自己帶的工具開始了對這條街道的美容，有用抹布擦電話亭的，有夾地上的垃圾的，還有舉著宣傳牌進行學雷鋒宣傳的，大家忙得不亦樂乎，我、周柏藝還有鄒楚雨，成立了一個組，周柏藝是組長，我倆是組員，周柏藝負責用抹布擦電話亭和廣告欄，我和鄒楚雨負責用筷子撿地上的垃圾，過了約莫10分鐘，這條街上，亮了些，我們繼續(xù)賣力地干，清掃的更有勁了。你看，那邊的一個小組在爭先恐后地夾垃圾，這里一個組在跳著擦去電話亭上的灰塵，看到這一切，我們可來了勁，似乎大家在默默地比賽誰能把大街清掃干凈，生怕自己落在別人后面。過了半個小時，大家把這條大街清掃干凈了，大家看著自己清掃的這條街，都開心地笑了！
我想：如果向雷鋒叔叔學習成為風氣，講文明，樹新風成為大家的自覺行動，該有多好！
“五一”勞動節(jié)到了，老師說了，既然是勞動節(jié)，當然要勞動了，還特意布置了一個功課給我們：為了培養(yǎng)我們熱愛勞動，尊重勞動人民的思惟感情，老師布置全班同學在節(jié)日期間通過自己的勞動，用自己的雙手為家里掙一元錢。
這一天是禮拜天，我把功課做完后，便來到大街旁，預備完成通過自己的勞動來為家里掙一元錢的“任務”。我邊走邊想，怎么才能自己掙到一塊錢呢？
我來到大街旁的垃圾堆邊，目光不停的在搜尋著，忽然腳下一陣破裂聲，向下一看一個飲料瓶子，我正想拾起來向垃圾桶里扔的時候想：“我把飲料瓶子拿去賣不就行了嗎？”于是我拿著飲料瓶往前走兩步向后一看，天呀！我好象看到路上的行人都把手指向我，冷笑似的說：“瞧，這個小女孩是拾襤褸的?！毕氲竭@里，我急忙扔下瓶子，裝作若無其事的樣子疾步如飛的向前走去。走了一段路我停了下來，心想：我這樣做不僅能完成我的功課，而且還能還給大家一個清凈的環(huán)境，就這么拋卻了，也太沒有出息了吧。我心中在暗暗的幫助自己“一二三”走，我再一次見到了飲料瓶，勇敢的把它拾了起來。頭也不回的離開了，走到我們樓下一個廢品收購站……
回家我把這事告訴了媽媽，媽媽夸我是個智慧的孩子。在學校我給老師說了以后，老師稱我是班上的“文明小天使”。
小學生爭做文明好少年演講稿【一】尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是來自五年級七班的張錦秋!今天我演講的題目是《爭做文明好少年》。
大家還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔在樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的三輪車老人推出，早晨跑了一路，好事做了一路，贈人玫瑰，手留余香，幫助別人也快樂了自己。我們不能決定生命的長度，但我們可以左右人生的寬度;我們不能預知明天，但可以利用今天;我們不能樣樣順利，但可以事事盡力;我們不能改變容貌，但可以展現(xiàn)笑容;我們不能選擇出身，但我們可以選擇文明!
記得在放學的路上，我和好朋友走著走著發(fā)現(xiàn)了一路的瓜子皮。突然發(fā)現(xiàn)前面有一個阿姨邊走邊嗑瓜子，還亂扔瓜子皮。當時我想：要是滿大街都是這種人，那公路上還不是滿滿的瓜子皮?于是，我鼓起勇氣，上前說道：阿姨您好，您能不能不要亂扔瓜子皮?如果這樣，這就說明您是一位有道德有修養(yǎng)有文明的人!那位阿姨邊點頭邊合作的說：好的好的?？墒?，我們很快就又發(fā)現(xiàn)了一個跡象：她往草叢里扔瓜子皮!我想：如果她真的意識到文明很重要，不能亂扔垃圾。那她不會在我們面前答應的很好，但付諸的卻是不文明的行動!
其實文明很簡單：請我們每個人管好自己的口：遇到師長，同學們，主動問好;不說粗話、不隨地吐痰。管好我們的手：愛護公物、不亂寫亂畫，不亂仍垃圾，不打架斗毆，管好我們的腳，上下樓梯注意謙讓，乘車時先下后上，主動讓座，不踐踏草坪。只要你能夠做到這些，你就是一個文明好少年!
文明是畫筆，學會文明，生活將變得無比精彩。文明似清風，爽朗了我們的心情;文明以細雨，滋潤了干涸的心靈;文明是一盞燈，照亮了前程的光明。讓我們一起學做文明好少年，我相信，在大家的努力下，社會將變的更美好!
我的演講結束，謝謝大家!
小學生爭做文明好少年演講稿【二】親愛的同學們：
大家好!
本次演講的主題是《講文明，懂禮貌，爭做文明少年》。
我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有禮儀之邦的美稱。中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德?？兹谧尷?，尊敬長輩傳為美談;程門立雪更是為尊敬師長的典范;老子曰：做一天人就要講一天道德孔子曰：興于詩，立于禮，成于樂。孟子也說過：敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之。
說到文明素質，其實，每個人內心都有向善的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，導致素質不同。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習慣，不容小惡，不拒小善，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學習、生活的根基。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開!
我的演講完畢，謝謝大家。
小學生爭做文明好少年演講稿【三】作為新時代的我們，要以八榮為標準：熱愛祖國。服務人民。崇尚科學。辛勤勞動。團結互助。城市守信。遵紀守法。艱苦奮斗，做一個人見人愛的好少年。瞧，學騎自行車的小弟弟不小心摔倒了，一群紅領巾跑過去把他扶了起來，耐心的教小弟弟學騎自行車。聽，公共汽車上老奶奶說了聲謝謝，便響起了一陣熱烈的掌聲。這是我們每個少先隊員都應該做的，因為紅領巾時刻提醒我們要做個好少年。
看，那邊的小弟弟高興地玩著超人模型，一位高年級的大哥哥搶了過去，傲慢地說：小孩兒，我玩一會兒。沒等到小弟弟同意，他便玩了起來。啊，壞了，一個新買的超人模型被他弄壞了。小弟弟傷心地哭了起來，大哥哥說了一句：活該，是你讓我玩的，壞了難道還怨我嗎?說罷，他便無動于衷地走了。
每一件豆大般的小事，都能夠看出一個人的真正品質。雖說是小事，可它蘊涵著一個深刻的道理。
同學們，真正能做到八榮的有幾個呢?只要你肯努力，一切都會成功!我們是一棵棵向日葵，在陽光下成長。我們現(xiàn)在要好好學習，努力向上攀登，長大后一定要回報太陽對我們的愛。所以我們要知榮明恥，做新時代的好少年!
家鄉(xiāng)是什么？家鄉(xiāng)是在無聊寂寞時，想到它就會覺溫暖，富有安全感的地方。我們可以將心中想對家鄉(xiāng)表達的話用筆寫下來，你知道一篇我的家鄉(xiāng)小學生作文是怎么寫的嗎？以下是幼兒教師教育網小編為大家精心整理的“我的家鄉(xiāng)環(huán)境小學生作文700字”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
我的家鄉(xiāng)雖然沒有桂林那樣美，也沒有黃山那么奇，但綠化后的家鄉(xiāng)特別美。我的家鄉(xiāng)在太原，它坐落在山西的中部，是一座悠久而古老的城市，下面就讓我?guī)Т蠹胰チ私馕业募亦l(xiāng)吧！
春天，溫暖的陽光灑在汾河上，汾河掀起一層層金色的波紋，一條條小魚在水里快活的游著。樹木也抽出了枝條，長出了小葉，每逢春暖花開的時候，槐樹上的花散發(fā)出濃濃的花香，長出嫩綠的葉子，是它告訴我們春姑娘來了。
夏天，汾河公園的草坪綠油油的，就像一塊兒綠毯。還可以帶上自己的鏟沙工具，在沙地里堆城堡，在小溪邊玩水。
秋天，汾河公園道路兩旁種著許多被稱為活化石的銀杏樹。秋風吹過一片片樹葉飄落下來，鋪成了一條金光閃閃的路。
冬天，雪花飛舞，這時，汾河公園就顯出了光彩，汾河上都結了冰，下雪時，如果再鋪上一層薄薄的雪，那么整個汾河上就像仙境了，美麗極了。
說了這么多的景色，你們知道嗎？我們太原還有一道有名的面食——刀削面。雖然太原的空氣不如別的城市好，但我相信：太原每天都在變，越變越美麗。
我的家鄉(xiāng)在一個小山村里，這里一年四季山清水秀，風景如畫，很美麗！
我們村莊的后面是一座連綿起伏的高山，山上的大樹長得枝繁葉茂，在陽光照耀下顯示出勃勃生機。
大山中間還流淌出一條小河，彎彎曲曲的從村中繞過，叮叮咚咚的流水聲，就像一位樂師在演奏著動聽的曲子。周圍的美景倒映在小河里，小河頓時成了一條五彩繽紛的絲帶。
河岸邊有一片麥田，一陣風吹過，青青的麥苗迎風起舞，就像大海上滾滾的波浪。
河岸的另一邊坐落著一間白墻紅瓦的小房子，它就是我的家。房子后面長著一排高大的樹木，挺拔秀美。屋前是一個小花園，春天到了，各種花爭奇斗艷，競相開放。小雞和小鴨也前來觀賞，它們似乎被眼前的美景深深陶醉了。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)！
我的家鄉(xiāng)——鏡嶺，這里依山傍水，風景宜人，這個美麗的小鎮(zhèn)有著我童年美好的回憶。
老家田后的一片竹林，四季都無比翠綠，雖只是一種普通的毛竹，但老家的人，經常會上山挖幾顆竹筍來放湯喝，喝上一口，鮮美極了。毛竹雖這么普通，但在古代文人的筆下是多么美麗，四大名花“梅、蘭、菊、竹”，歲寒三友中都有它的名字。老家的竹筍分“大年”和“小年”，何為“大年”，一場春雨過后，一顆顆春筍從地下冒了出來，家鄉(xiāng)人都說，春天的竹林一天一個樣，幾天不去，都認不出是自家的竹林了。
我最討厭老家的夏天，蚊子成堆，走到哪都逃不出蚊子陣，咬得人到處是紅包。不過一想到夏天可以游泳，我就又來勁了，每當外公干完農活，就會騎上電動三輪，載著我們哥倆到小溪里游上一番。小溪的流水常年不斷，陽光射在水面上波光粼粼，小溪的水清澈見底，清的看得到水底的沙石，還有小魚在水里快活的游來游去，石頭就是它們的家。把手放在水中，天哪！好舒服，就像浸泡在溫泉里一樣。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)——鏡嶺，我愛我的家鄉(xiāng)，這里裝載著我童年的快樂。
我的家鄉(xiāng)是一個美麗的小村莊，那里是個風景優(yōu)美，景色迷人的地方。
春天，農民伯伯忙來忙去，在田野里播種。路邊的柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。小草伸了伸懶腰，迫不及待地從大地媽媽的懷抱里鉆了出來，它們伸出嬌嫩的小腦袋，望著外面的世界。
夏天，樹木長的非常茂盛，許多不知名的小野花長得漂漂亮亮，看得人眼花繚亂。河水被太陽烤得暖烘烘的，樹上的知了不停地叫著，好像忍受不了夏天的炎熱。
秋天，果實累累，蘋果笑紅了臉，稻谷被壓彎了腰，地上就像金色的海洋。農民伯伯在田野里忙碌著，他們望著豐收的田野，臉上露出了滿意的笑容。
冬天，雪花在空中飛舞，地上蓋上了厚厚的“地毯”，盡管你穿得再厚，都受不了冷凍。小朋友們做完作業(yè)，就在雪地上玩游戲，冬天既是一個小朋友們歡快的節(jié)日，又是一個寒冷的季節(jié)！
這就是我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)。
幾乎所有的人對于寫作文都很熟悉吧。寫作可以鍛煉我們的語言表達能力。優(yōu)秀的文章需要花費大量的時間，你覺得自己能否寫出非常優(yōu)秀的作文？幼兒教師教育網的編輯特別從網絡上整理了寒假趣事小學生作文，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
寒假，是孩子們眼中最美的日子，寒假是孩子們眼中最有趣的時間。有趣的事很多很多，開心的事也很多，今天，我就從中挑出一件最有趣的事吧！
一天，我閑來無事，突然我想到一件好玩又能提高動手能力的事------做本子。我開始準材料，我先去拿了兩張深淺程度不同的粉紅色紙，又拿了二十張左右的白紙，然后用針縫起來?？墒?，問題來了，我的針根本扎不到底，怎么辦呢？這時我想到了一個好辦法；把兩頭都用針扎然后就容易做好了，然后又如法炮制地又扎了好幾個洞，然后用針一個一個穿了起來。為了防止線松掉，我將線的兩頭都打了個死結又用透明膠粘起來。完成了！我覺得本子雖然好看但很單調，又用彩筆在上面畫了一些小蝴蝶。大功告成！
看著我自己做的本子，我心里比吃了蜜還甜。通過這次事情我懂了：世上無難事，只怕有心人。
總評：
作文記敘了小作者自己動手做本子的經過。小作者抓住做本子的關鍵要領是“針扎”：兩面扎透和防止線松掉。應該說還是抓住了做本子的關鍵要領。作文語言通順，層次清晰，過程介紹得清楚明白。不過，從內容看，“巧”做本子的“巧”沒有寫出來。
“放假了!過年嘍!”原以為我會有一個開心快樂的寒假。那天早上，我吃過香香的飯，剛想打開電視，外婆來了。哎!我又沒電視看了。我知道只要外婆一來，她的話又是一籮筐。外婆是一個很節(jié)儉的人，也是一個讓我討厭的人。
自從我的爸媽到外地打工后，我就到外婆家生活。我外婆這個人，很小氣的。我問她要點錢，她不給。我想看電視，她就說：“又是看電視，不要電費錢的嗎?你知不知道一度電六毛錢?你要是看，電費你來出!”我就這樣被她的話給攔死了，只好不看，生氣地走出去，心里忿忿然：“可惡!真是一個小氣鬼!”
我正想著，聽見媽媽在叫我：“給外婆倒一杯水來?！蔽胰チ?，把水端給外婆，說了一句：“請用茶!”外婆端著喝得有味。我打開電視正要看，外婆說：“別看了，幫你爸做事去?！蔽覑瀽灢粯罚芍圩叩桨稚磉?。
幾個小時過去了，太陽升起來了。可真熱啊!爸爸全身都冒著汗，他真辛苦。我在旁邊幫他的忙。爸爸叫我把磚子搬上樓，我才搬了幾塊磚就不行了。后來，我想了一個辦法：用一根牢固的繩子捆住籃子，再把磚放在籃子里，吊上樓去。這樣輕松多了。后來外婆也過來幫忙，她把磚放進籃子，我就往上吊。可是吊到一半，“啪”的一聲，磚掉下去了，繩子斷了，外婆差一點被砸到了。真是有驚無險啊!可是外婆大聲地叫道：“臭外甥!這么不小心!你要是砸到我，我跟你沒完!”我也生氣了，大聲地頂嘴：“可惡的外婆!我都累死了，還這樣說我，你煩不煩?我不吊啦!”說完，我就下來了。我坐在凳上，打開電視，還沒看呢，外婆過來又說開了：“又是看電視!”我聽見了，說：“小氣鬼!”我沒力氣再說什么了。真累啊!“小氣鬼”這三個字比我吊磚還要辛苦啊!
哎!因為外婆的到來，我的寒假生活就是這樣的沒勁。
寒假里在做完老師天天布置的功課后，我最大的趣事就是和爸爸媽媽下象棋了。
這不，我期盼的時刻又到了，今天我的對手是媽媽，開局我先用的是紅色棋，媽媽用的是玄色棋。按劃定紅棋先走，我們擺好棋后開始了激烈的戰(zhàn)斗。我來了個當頂炮，媽媽也不甘示弱也用了當頂炮，我心里暗喜媽媽要中埋伏了。我吃了她的小卒媽媽吃了我的小兵，我把我的炮撤到了媽媽炮的前一個點上。媽媽不知道這招怎么用。是我自己研究出來的呦！。緊接著我跳了馬，媽媽徐徐看出來了我這招的圖目，沒辦法她只能把炮向邊上一撥，我把另一個炮當頂了。媽媽只能把炮墊上了，我用馬吃了媽媽的炮。媽媽沒在意，媽媽跳了馬，我把馬跳到一邊去了。哈哈！我以雙炮無墊子的形式贏了媽媽！
第二局開始了，媽媽仍是按老套路走。我心想媽媽的棋藝也不外如斯呀！我有點輕飄飄自得忘形了。我想再用雙炮無墊子這招打敗媽媽，沒想到媽媽來了個回馬槍。打得我措手不及，這一局我戰(zhàn)敗了。我和媽媽也只差一步之遙。
第三局我非常謹嚴，在防守自己家的情況下我使出渾身解數(shù)，抽將、連環(huán)、雙炮無墊子……把媽媽打得片甲不留！最后我以三局兩勝的戰(zhàn)況贏了媽媽！
下棋不僅是我的一大興趣，它還讓我學到了許多知識，悟出了良多道理。世上無難事只要肯登攀，這句話讓我深深的理解了它的哲理性。在我不中斷的磨練下，我的棋藝真的是突飛猛進呢！哈哈！現(xiàn)在爸爸媽媽都不在我的話下喲！
辛勞了一個學期的同學們終于迎來了他們夢寐以求的寒假。在我的寒假之中發(fā)生了許許多多的事情。有令人傷心的;有令人不愉快的;也有令人失笑的。既然我的標題問題是“寒假趣事”所以我寫的是一件令人失笑的事。
過年是一個喜慶的日子，到處洋溢著歡聲笑語。大約在初一下戰(zhàn)書的四點多，我與媽媽拖著疲勞的身子回到了溫馨的家(因為爸爸是一位警察所以正在他那神圣的工作崗位上奮斗呢!)六點半左右我餓了，于是，我和媽媽去地下室里拿菜。媽媽說;“雯雯，別忘把鑰匙拿著。”可是，我卻沒有聞聲，關上門我才想起來問媽媽;“鑰匙呢?”媽媽說：“我不是讓你拿著了嗎?”我說：“沒有呀!”媽媽說：“這下可慘了，也沒有帶手機，可怎麼辦呀?”于是，我們敲了敲對門的防盜門，可是里面沒有人。這下子媽媽可慌了神，我們異口同聲的說：“這下怎麼辦呀?”
突然媽媽對我說：“你在這等著，我去樓下借手機，給你爸爸打電話，讓你爸爸把鑰匙送過來?！蔽铱戳丝催@時的媽媽，平時漂亮精神的媽媽不知那里去了，頭發(fā)亂亂的(剛剛睡醒);最糟糕的仍是媽媽的腳，紅色的襪子玄色的小沙鞋，要多丑有多丑。而在此時也沒辦法呀，最后媽媽理了理頭發(fā)，也顧不了形象硬著頭皮去了。
我只聞聲媽媽在樓下叫道：“白奶奶呀，請借我電話用一下，我的鑰匙落在了地下室里?！卑啄棠虩崆榈恼f：“快進來吧!”過了大約五分鐘媽媽從白奶奶家出來了，媽媽告訴我說：“爸爸一會兒就來了?！庇谑俏遗c媽媽就悄悄的等待爸爸的回來。過了一會兒感覺有人上來了，我認為一定是爸爸就大聲喊：“爸爸!”當那個人走上來時，我的臉一下子就“發(fā)熱”了，原來那個人只是一個比我大不了幾歲的哥哥。
事發(fā)三十分鐘內爸爸趕回了，我們也終于走進了自己的家門。
大家看完這篇文章是不是笑話我的馬虎呢?所以我一定改正這個缺點，請大家監(jiān)視我!
寒假趣事猶如草地上那一朵朵美麗的鮮花，每一朵都很絢麗、芬芳，然而有一朵最鮮艷的花，令我最難忘，那就是-打雪仗。
冬天，大雪紛飛，人們好像來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話般的世界。雪給大地披上了一層白白的薄紗。"白蝴蝶"在天空中翩翩起舞，它們有的飛到花朵上，有的飛到大樹上，讓整個世界都變成純潔的白色。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
這天，我、爸爸、媽媽和弟弟在小區(qū)的公園打雪仗。
我們每個人選了一個“基地”，我的“基地”在小河上的一座橋上，那里不僅雪很多，而且非常隱蔽。接著，我們各自想了一下作戰(zhàn)方案，再選擇合適的雪。
打雪仗開始了！爸爸先發(fā)制人，朝攻擊力極弱的弟弟投雪，弟弟“撲通”一聲，摔了一跤。我朝爸爸扔了一個雪球后，躲了起來。爸爸被球扔中后，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒有人。這時，媽媽把冰涼的雪放進爸爸爸的脖子里，爸爸的攻擊力一下降到了零，被弟弟的一個球一扔，就投降了。
我朝媽媽扔了一個雪又躲起來，媽媽可沒爸爸那么傻，她三步并兩步，走到我身邊，朝我扔雪。我一時招架不住，頓時腦子一片空白。沒想到，弟弟是和我站在一邊的，弟弟雙手舉起。
寒假第一天就爬山對我有些不公平，但一想到在山上能野炊，我還是答應了。好吧，收拾行囊，準備爬上個6小時的山。
雖說行囊不重，但東西很多，鍋、碗、筷子、水、小刀、水果等等。呃，不費話了。步行到天橋，腳已經酸得不成樣了。幸好，公交車救我的腳一命。在車上，雖然腳疼，但我可不想坐，站著“舒服”！
到了第一座山底，突然覺得圍脖、手套毫無作用，也許是爬多了吧。（自戀中）上山半個小時，這破了紀錄；下山二十分鐘，這也破了紀錄。這山是不是要叫“記錄山”？
爬啊爬啊，終于到了第四座山頂。爸爸給我了任務：撿柴火。我收到任務，便在周圍的樹木上找干枯的樹枝。為了確保樹枝的干枯程度，每根樹枝我都要折一下，聽到“咔”一聲才能當柴火用。不一會兒，我就找來了許多。但爸爸說還不夠，要再找一些。我就專攻那些沒葉子，不是樹木主枝的樹枝。還在地上找到一些干枯的細樹干，一折就斷。這下，柴火頓時多了起來。
拾完柴火，看見爸爸已經開始煮水了。我也幫忙加柴火?，F(xiàn)在我才知道火堆為什么叫“火堆”了。原來是用一根根短柴火堆起來的呀。爸爸往火堆一吹氣，本來要滅的火又旺了起來，水很快就沸了。接著，爸爸輕輕地把兩個方便面面餅放進水里，撒進調料，啊，一陣方便面味道撲鼻而來。好香！我也不閑著，將4根火腿腸小心翼翼地放進鍋里。過了大約兩分鐘，面條出鍋了。吃一口，滿口辣味。原來是“紅燒辛辣牛肉面”啊。
方便面雖然做起來簡單，但我很餓，所以吃的很香。餓的人吃什么都好吃，不是么？野炊很有趣，不是么？
吃完午飯，我跟爸爸下了山，回家了？
寒假趣事，我第一天就有，這個寒假能不有趣嗎？
寒假，我和小姨去了美麗的哈爾濱，在那里玩了許多游樂項目，可我最喜歡的還是在亞布力滑雪，那一幕幕情景至今我還記憶猶新，歷歷在目呢!到了亞布力滑雪場，我們領來龐大的滑雪服，笨拙的滑雪鞋，輕巧的滑雪板和苗條的“魔杖”。當我接過滑雪鞋時大喊：“哎呀!好重呀!”小姨對我說，滑雪鞋重可以使人重心向下移，落到腳上，就不容易摔跤了。穿好之后，我跟著教練坐纜車到了山上。
居高臨下，那一條白白的滑道，如一條潔白的絲綢山下的房子像火柴盒那么小，人像小矮人立在絲綢上。我都看得入了迷，忽然，教練拍了一下我的肩膀，說：“發(fā)什么呆，趕快學吧!”我這才回過神來，開始學滑雪。教練先教我擺姿勢：兩腿半蹲，雙腳呈內八字，身體前傾，像蝦米。我很快就擺好了。教練又教我怎樣剎車：雙腳向外打開就行了。我按照教練說的做，感覺自己真像一名運動員，那種感覺太酷了!教練先拉著我滑了一圈，又讓我自己滑，我的手還顫抖著呢，教練就一下把我拉了下來。“啊!”我大叫，心想這次肯定得吃苦頭。誰知一股輕松勁兒從我頭上沖向全身，我不害怕了，真高興。我聽到腳下有“刺啦刺啦”的聲音，低頭一看，原來是滑雪板與雪在摩擦。我左顧右盼，一時沒掌握好方向，摔了一跤。教練提醒我注意力要集中，別走神。我不好意思地伸伸舌頭，爬起來繼續(xù)滑。
“啊!”終于滑到山下了，我興奮地大叫起來。我摸了一下頭，看看手心里滲出的汗水，心想，這次旅行真值呀!我學會了滑雪，心里無比自豪。這次滑雪真是非同一般，絲綢般的滑道，精致的小木屋，穿梭的“小矮人”，簡直就是一個童話世界!美麗的亞布力，我下次還要來!
在這快樂的寒假里，當然少不了旅游。我們去滑雪。
在一個風和日麗的中午，我們來到了__山滑雪場，剛進去，一個場景映入我眼內：三座雪山高低不同，分別為低級場，中級場和高級場。人流如潮，好生熱鬧。
教練讓我先到初級道去滑。我看這場地，雖然只是一個小小的斜坡，但我還是有些害怕。教練面對著我，倒著滑，并告訴我：“屈腿，并膝，上身前傾，兩只雪杖夾在背后，腳下雪板保持內八字……”我慢慢向下滑。就這樣來回幾趟后，我漸漸掌握了滑雪技巧。
我開始驕傲起來，慢慢加速，越滑越快，像離了弦的箭一樣沖下去。媽媽喊到：“小……”“心”還未說完，只聽“撲通”一聲，我摔倒了。媽媽邊扶我邊訓話“驕兵必敗……”我吸取了教訓，再也不敢滑快了。
不久后，我就能和其他四個小伙伴一起比賽滑雪。哈哈!
一個快樂而短暫的寒假結束了，我們即將迎來新的學期。在這個寒假，我回到了奶奶家過年。我真正體會到了農家過年的樂趣。
農村的臘月，到處充滿年的氣氛，人們歡歡喜喜忙著辦年貨，曬蔭米、磨湯圓、做臘肉......特別是打糍粑最好玩。臘月二十八這一天，村里男女老幼高高興興，鄰里間三五戶相邀，將浸泡好的糯米搬到一戶比較寬敞的人家里，大鍋大灶，灶下架劈柴，灶上罩木甑，甑里泡好的糯米，干柴猛火，待糯米蒸到九成熟時，兩人抬起木甑將糯米倒入涂有食用油的石臼內，由兩位身強力壯的男將各持一根木頭做的木錘，圍著石臼你上我下地快速錘起來，嗨喲!嗨喲!糯米飯在石臼里冒著股股白氣，伴隨著稻米的清香，飄向天空，沁人心脾。不一會兒，粒粒糯米飯就成了黏糊糊的白色膠體，膠體黏著木錘下端，難分難舍，二位男將盡管身著單衣，也累得汗流浹背，趁熱打鐵絲毫不能怠慢，你上我下快、準、穩(wěn)、狠，直到膠體綿軟柔韌，均勻瓷實方才罷休。緊接著將膠體擱到撒有膏粉的木板上，雙手蘸著粉子把膠體按扁，按成圓餅形狀，圓形象征著豐收、喜慶和團圓。糍粑就這樣做成了。
糍粑的吃法有很多種：可以油炸、煮著吃、用火烤著吃、炒著吃......我最喜歡吃煮的糍粑，煮熟的糍粑，軟軟的，黏黏的，帶著糯米的香味，吃在最里甜爽味長，令人嘴饞。
明年春節(jié)，我一定要嘗試親手打糍粑的滋味。
語言學習中，作文是常見的一環(huán)，寫作有助于提高自己的總結概括能力。一篇好作文是非常吸引人心的。有哪些作文值得我們去借鑒和學習呢？幼兒教師教育網推薦你不妨讀一下小學生作文我的母校，請繼續(xù)閱讀本文相關內容！
這一天，天氣晴朗，陽光明媚，真是一個風和日麗的好日子。一走進學校大門，我就看到高高聳立的教學樓在陽光的照射下顯得金碧輝煌，猶如童話故事里頭的金鑾宮殿呢！
繞過教學樓，后面是一座美麗的花園?；▓@里種著許多的花草樹木。這里的花兒，五顏六色的，美麗極了。有紅色的，白色的、粉色的、橙色的令人眼花繚亂。這里的樹木，巍巍屹立，猶如一個個傲然站立的哨兵，守護著校園里的莘莘學子們。這里的小草，翠綠茂盛，把整座花園的地面妝扮成一片綠色，好像披上了一床綠色的地毯。校園里的花草樹木迷住了美麗的蝴蝶，還有活潑可愛的小鳥。“嘰嘰喳喳”還有許多小鳥在樹枝之間跳躍鳴叫呢！
“鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學們都不約而同地往自己的教室跑去。頓時，整個校園就安靜了下來。從不同的教室里傳出同學們朗朗的讀書聲、教師們響亮的講課聲、或者嘰里呱啦的談論聲音。往每一個教室的窗戶里看，你都可以看同學們正在聚精會神地聽著老師講課呢！他們昂首挺胸地端端正正地坐在座位上，目不斜視，大家都是那么的認真、那么的專心。
“鈴鈴”下課的鈴聲又響了。整個校園又開始沸騰起來了。在跑道上，有同學在相互追逐；在籃球場上，有同學在比試球技；在教學樓前的空地上，有女生們在跳橡皮筋呢！
校園的操場非常寬敞，操場四周的跑道鋪上了草綠色的塑膠，奔跑在上面舒適極了。操場的圍墻旁邊種著一排整齊、高大筆直的雪松。
美麗的校園迷住了蝴蝶、蜜蜂和小鳥，迷住了在這里求學的莘莘學子們，更是迷住了我這顆童年的心。
再見，我親愛的母校。是您給了我知識，讓我在知識的海洋里遨游。我即將離開我的母校到一個陌生又嶄新的校園里學習;再見，校園的操場，您就像一位體育老師，每天讓我鍛煉身體，每次站在操場，我都會跑起步來，謝謝您，讓我的身體變得更棒;再見，和我一起朝夕相處的同學們，我們一起笑過哭過，我們能有緣成為同學，我會銘記在心曾經發(fā)生過的一點一滴;再見，我的老師，您那孜孜不倦的教誨還時不時的縈繞在我耳邊，您在我作業(yè)上畫的紅雙圈，不知道是您在多少個夜深人靜的時候埋頭批改，看，您臉上的皺紋是教了幾十屆學生留下的吧。您就像一位辛勤的園丁，無怨無悔地為祖國撫育這一代又一代的花朵。
再見，黑板和粉筆，你們是一對好伙伴，當老師把知識刻在黑板上時，黑板忍著疼痛，同時粉筆也在紛紛留著血;再見，天花板，每次下起了傾盆大雨時，是你，為我們遮風擋雨，看，你那傷痕累累的傷，是最好的證明;再見，課桌，你提供我們寫字，讓我們寫成了一筆筆鏗鏘有力的漢字;再見，大樹，在炎熱的夏天，你為我們遮擋，給我們帶來了涼爽的風。
啊。我親愛的母校，是您，是您，教會我遇到困難不要退縮，要勇敢的面對;是您，教會我要好好學習，長大報效祖國;是您帶我進書中的境界，感受作者的情感，讓我明白了，什么叫做身臨其境;母校，是您教會我做人的道理。再見了我的母校，我永遠會記得校園里的一草一木，會永遠記得，我和小伙伴們在樹下的玩耍聲和笑聲。
母校，你的一點一滴，會永遠烙印在我的腦海里，永遠無法抹去，將會伴著我，踏進中學和大學。
這篇散文抒寫了作者在小學畢業(yè)時對老師、同學、對母校的一草一木依依不舍的感情，全詩語言精煉，飽含真情，如您就像一位辛勤的園丁，無怨無悔地為祖國撫育這一代又一代的花朵，耐人尋味。
"光陰似箭"六年的小學生活即將結束。我即將離開母校展翅高飛，迎接新的生活。我望著我手上的紀念冊上所寫的:"無畏無懼，展翅高飛"。
曾經，課室里往往都會傳出我們的朗讀聲。不只如此，有時課室里也會傳出我們的笑聲。課室里有我們許多的回憶。我們曾經的歡笑聲，如今變成我們的珍貴的回憶。
在我回憶時，有一個魯莽的學生，不小心撞到了我。那位學生不斷地向我道歉。當我看到這一幕，我深有感觸。我心想那不正是像以前魯莽的我。
記得有一次，我考試只考到10分，我害怕得不敢回家，直到全部人走了，我都尚末回家。對我非常好的何老師見狀，走到我身旁并問我為何還不回家。我把一切一五一十地告訴她。她對我說:"一次失敗算什么，失敗是成功之母，下次在努力。"聽完后，我感動得哭了。過后，我便回家了。
"無畏無懼，展翅高飛"沒有翅膀也能飛。母校啊!你是我的第二個家;老師則是我的第二個媽媽。
母校，我親愛的母?！澳仙皥髧鴮W?！?。我是你億萬兒女之一。從小到現(xiàn)在，是您給予了我豐富的知識，在這里的每一天，每一節(jié)課都讓我收獲了許多……
語文課上，老師用優(yōu)美的語言給我們講述一個又一個美麗動人的、神奇的故事。我們學會了欣賞優(yōu)美的文章，還學會了用文字來表達思想；數(shù)學課上，老師帶領我們愉快走進了數(shù)學大世界――加法、減法、乘法、除法……我們學得津津有味；英語課上，老師耐心地教我們學英文，每日聽、說、讀、寫是我們的四大學習法寶；美術課上，老師啟發(fā)我們的想象力來創(chuàng)作美術作品；科學課上，老師帶領我們一起做科學小實驗；品德課上，老師向我們傳授做人的道理；體育課上，老師帶領我們一起學習體育技能；音樂課上，老師帶領我們暢游音樂的海洋。
如今，我即將畢業(yè)了。離不開我那可愛的母校！忘不了您那充滿活力的英姿。您像是一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出了迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。您說，我能不為您感到驕傲，感到自豪嗎？
我愛你，母校！在我畢業(yè)之前，我一定更加珍惜您給我的良好學習環(huán)境；更加珍惜師生間的友誼；更加努力地為您增光添彩。
再見了,母校。
輕輕的我們走了,正如我們輕輕地來.
我們輕輕地揮手,再見了,母校.
教室里的黑板啊,可曾記下我們努力尋求知識的目光?
一排排整齊的桌椅啊,可曾記下我們瑯瑯的讀書聲?
操場邊的大樹啊,可曾嘗過
我們?yōu)⒃谀隳_下的汗水?
今天,我們就要走了,請留住這些記憶吧。
怎能忘
運動場上我們奮勇拼搏,
一個人摔倒了,
大家扶,
為了班級的榮譽,
決不讓一個人落隊,
因為我們是一個不可分割的整體。
不能忘
從剛入學是懵懂的頑童,
到畢業(yè)時風華正茂的少年,
是老師伴我們茁壯成長.
多少個日日夜夜,
始終見您在不知疲倦的操勞.
本該休息的時間,
伴隨著您的還是
一挪挪厚厚的作業(yè),一張張習題和考卷,
一堂堂啟迪我們智慧的課堂,
就象一幕幕精彩紛呈的電影,
讓我們久久回味難忘。
再見了老師。
再見了母校。我們會永遠記住您的教誨,
天之崖,地之角,
不管身在何處,
我們都要拼搏進取.
我們要作展翅高飛的雄鷹,
翱翔天宇,搏擊長空.
放心吧,老師。放心吧,母校。
我們帶走的是知識和您的愛,
留下的是我們對富都永遠的懷念。
明天富都將以我們?yōu)轵湴痢?/p>
難忘啊。母校的景。難忘啊。母校的情。
再見了,校友。
再見了,老師。
再見了,母校:富都小學。
這是一首描寫畢業(yè)的小詩，語言生動，如教室里的黑板啊,可曾記下我們努力尋求知識的目光，形象地寫出了小作者對畢業(yè)的不舍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
???國慶節(jié)到了，爸爸媽媽要和我去重慶旅游，我高興極了。爸爸說：“到時候我?guī)愕轿夷感？纯?。”爸爸的母校到底是怎樣的呢？我真想快點去看一下。
???我們坐飛機到了重慶，原來重慶整座城市都是建在山上的，怪不得大家都叫它山城。那里的風光很美麗，路的一邊是山，房子是靠著山建起來的：路的另一邊是江，江水慢慢地向東流去。到重慶的第二天，我們就到爸爸的母校去了。
???爸爸的母校位于歌樂山下烈士墓旁，學校大門上寫著“西南政法大學”幾個大字。爸爸帶我進了校園，我細心一看，原來爸爸的母校也是建在山上的，教學樓和學生宿舍在山頂上，足球場在山下。爸爸告訴我，這所學校是培養(yǎng)法律人才的，是國家重點大學。我和爸爸一起在學校宣傳欄上看圖片，知道爸爸的母校為國家培養(yǎng)了許多法律方面的人才。爸爸在學校見到一些同學，大家一起說起過去的趣事，有說有笑，很開心。看到爸爸和他的同學臉上的.笑容，我覺得大學的生活一定是很有趣的。爸爸的同學有做法官、檢察官和律師的，也有做大學老師的，我覺得他們真有本事。爸爸告訴我：“以前我們很用功讀書，才有今天的成績。你要取得好成績，必須勤奮學習?！?/p>
???離開爸爸的母校后，我想：要做一個對國家、對社會有用的人，就要從小努力學習，掌握本領。
時光匆匆地流逝，轉眼間，我就步入了六年級，回想起以前在母校的點點滴滴，心中生起了感慨……
一年級時，我懷著膽怯又激動的心情踏入這所學校，望望周圍，這一切都是那么陌生。在操場上打鬧的同學，在辦公室批改作業(yè)的老師，在臺上講話的校領導……我用好奇的目光打量著這里的任何一個細節(jié)，一個角落，對校園生活充滿了期待。
二年級，我已經是班長了，成了老師的得力助手，同學們的好伙伴。在課堂上，我積極踴躍發(fā)言，得了不少小紅花，看著教室墻上的小紅花越來越多，我心中就越來越自豪，那時我下定決心，一定要好好表現(xiàn)，讓老師獎勵我更多的小紅花！
三年級，我們的主課程中多了一項“英語”，面對和藹可親的英語老師和有趣生動的英語課，我喜歡上了這門功課，也得到了老師的認可，每次單元測試，我都爭取拿到滿分。而我，也多了學習上的競爭對手，有競爭才有動力！
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昨天，我回到了杭州，看見了幾個最好的朋友。他們分別是南南、大洋、尹浩、依依和唐宇晨。我們吃晚飯，崽崽和阿鼎也趕來了。我們共同約定了一起去抓龍蝦。依依拿了幾個大網，分給我們一人一個。
我們一路飛奔到了一個小水池，我想：這么小一個湖，到底是誰拿鏟子挖出來的啊？結果我看見他們只網上了小魚。于是，我也開始了。
我第一次是因為沒有用心而沒有抓到。第二次我看到小于魚全都被什么東西嚇跑了。我想：魚群散開了，肯定是在后面有大魚在追它們。我一看，果然這魚不是一般的小魚，而是一條超大的魚。我先把網放到魚下面，而魚還在傻乎乎的游著。我突然把網用力往上一抬。哇！一條大魚！旁邊的家長個個爭先恐后的給我的大魚拍照。媽媽的臉上也露出了燦爛的笑容。我想：連爸爸都抓不到，對我而言輕而易舉?。『髞?，尹浩爸爸和弟弟也一起抓了一條很大的魚。哇！兩條大魚。萬歲！
我突然想：龍蝦一般會在荷葉下或蘆葦叢里。于是我立刻來到了蘆葦叢中。哇！好大的一只龍蝦，我以迅雷不及掩耳之勢抓到了它。后來，老弟和尹浩爸爸也抓到了一只大龍蝦。最后，我們挑選了兩只最大的龍蝦留了下來，把其它龍蝦和小魚全都放了。
今天可真難忘??！
快呀快呀，我們一起釣龍蝦去吧！幾個小伙伴迫不及待地說。
我說：小河里哪有什們龍蝦啊！小伙伴說：有的，你跟我來。于是，我跟著他們來到小河邊，只見幾只龍蝦正在小河里游，游得十分歡快。我說：哇，這小河里的龍蝦好多?。讉€小伙伴說：對呀，你看，對面的廠開了以后，這小河里的龍蝦就特別多，他們廠子里的人老往河里倒什么，不過倒了之后，這河里倒是有了許多龍蝦。好了，我們開始釣吧！我想：真奇怪！廠子里的人往河里到了什么呢？一大堆疑惑占據(jù)了我的腦子，我已沒什么心思釣龍蝦了，我說：你們有沒有釣到龍蝦？一個小伙伴說：釣到了，釣到了。我問：那你能給我?guī)讉€嗎？小伙伴慷慨的說：可以，你去拿吧。我拿了兩只龍蝦，再舀了一盆水，到家后，我便著急地喊道：爺爺，爺爺，快給我舀一盆清水來。爺爺在里屋說：好，馬上來。我把小龍蝦和河水放在地上，爺爺正好把清水拿了出來，我接過清水，把清水放在地上，伸出手把一只小龍蝦抓到清水里，另一只就放到河水里，看哪一只先死。我仔細觀察著這兩盆水中的小龍蝦，只見在污水那盆小龍蝦真快活地玩著，可清水的小龍蝦一直在往上爬，我把它按下去，它不一會就往上竄，就是不想呆在水里。心想：這只小龍蝦怎么一直想爬出盆外，難道它忍受不了，只能生活在河水里？可同樣是水，怎么這只小龍蝦就那么喜歡到河水里去呢？難道河水受到了污染？不可能，我上次還看見廠子里的人把河水端進廠子里去的，到底怎么回事呢？我先讓爺爺幫我看好小龍蝦，我飛快的往廠那邊跑去，我看見大門開著，便溜了進去，我一直走，走到了他們廠的后門，只見有個人在倒什么，我走近一看，是污水！那個人發(fā)現(xiàn)了我后，便說：小毛孩，你怎么進來的，快出去。我隨口說道：我是你們董事長的女兒！那人說：騙誰呢，我們董事長只有兒子沒有女兒，你快出去，出去。我心想：天啦，倒霉，太倒霉了，怎么董事長有個兒子，卻沒有女兒呢！這時，爺爺正朝我跑來，我說：爺爺，怎么了？爺爺說：孫女，你讓我看的那個小龍蝦，死了一個。我聽這消息，一下子興奮起來，說：爺爺，死的是哪只小龍蝦??？爺爺說：這我也忘了。我只好奔回家去看，到家后，我發(fā)現(xiàn)原來是清水里的小龍蝦死了，我說：哈哈！一切謎團都解開了，原來河水已經被污染了，小龍蝦也是，看來，一切都是廠子里的人搞的鬼。我再次沖向廠里，我直接闖了進去，找到了董事長的辦公室，我敲了敲門，里面?zhèn)鱽硪宦曔M來，我走了進去，那董事長頭也不抬，我說：董事長，您好！董事長一聽是稚嫩的童聲便抬起頭了，說：你是誰呀？我說：我是誰并不重要，我今天來只想對你說，你知道嗎，你們廠的東西已經污染到了我們的小河，導致我們所吃的食物也受到了污染，你應該照顧的，我們村就只有這一條小河，所以我們洗菜、洗衣服都在那條河里，你們不要再破壞環(huán)境了！
我走出辦公室，仰望著天空，沉思著：人類最終傷害的到底是誰呢？是自己，對就是自己，人類應該覺悟了！
大龍蝦
前幾天，我從山南一個水池里捉到幾只火龍蝦?；丶液?，我把它養(yǎng)在金魚缸里。每當大龍蝦在金魚缸里游來游去時，我輕輕地敲一下魚缸，它立即一動不動。難道是它的耳朵聽得見？我伸手去捉它時，它卻不逃走。后來，我從書上知道，它是沒有耳朵的，大概是眼睛在起作用吧。
一天，我把面條弄碎了給它吃。它看見了，連忙游上來用鉗子一夾，便走開了。它不愛吃面條，我又把魚切爛丟進魚缸。只見它游上來，把魚肉和水一齊吸進肚里，吃飽了就去玩去了。過了一會兒，它便拉屎丫，游到旁邊躺一會兒，便飛快地游到另一邊。每當它休息時，我用一根小棍子把它輕輕地撥動，它就連忙縮著尾巴隊滲那邊。它后退的速度很快，前進卻非常吃力。
養(yǎng)大龍蝦太有趣了。我根據(jù)大龍蝦的生活習性喂它，它已經在魚缸里生活一個多月，至今還活著。
[病因及治療]
這篇文章以大龍蝦的習性為中心，寫出了它游動、吃食等方面的特點。由于沒有對大龍蝦外部形態(tài)作適當描寫，所以這只大龍蝦給我們的印象不夠深刻。
治療的辦法是：圍繞大龍蝦習性這個中心，適當寫一寫大龍蝦的形態(tài)。如盔甲（外殼）頭部、鉗子、尾鰭等。先給下面寫大龍蝦外形的話填上合適的詞，填好后再把它移到原文中合適的地方。然后再讀讀，情況就大不相同了。
大龍蝦一身披著深紅色的()。()又小又尖，兩旁鑲嵌著珍珠般的（），頭下有一張象小豆子一樣大的（）。別看它嘴巴小，但能吃魚，還可以噴水。它還有一對象鋸子一樣的()，這是它最厲害的武器。(）象一把小扇子，游水時一擺一擺的，就象艄公的舵一樣。
小烏龜智斗大龍蝦-觀察管擦實驗的小學生日記600字欣賞
3月19日星期五晴
我家的瓷缸里有一只小烏龜，一只大龍蝦。
小烏龜很老實，趴在那里一動也不動，似乎睡著了；可那只大龍蝦太霸道了，它一會兒碰碰烏龜?shù)纳碜樱粫禾咛邽觚數(shù)哪_，擾得烏龜不得安寧。有一次，小烏龜忍無可忍，終于向大龍蝦發(fā)起了進攻。它的頭閃電般地伸出來，狠狠地給了大龍蝦一下。大龍蝦可沒防備它這一手，被頂了個仰面朝天，掙扎了好一陣子，才翻過身來。小烏龜攻擊后，仍舊那樣規(guī)規(guī)矩矩躺在缸底。
這會兒，大龍蝦可惱羞成怒了，它張牙舞爪地向小烏龜撲去。我的心一頗，眼睛迅速轉向烏龜，真為它捏一把汗。但我的擔心是多余的`，烏龜有它的看家本領，只見它異常迅速地把頭、四肢、尾巴縮到堅硬的殼里。這下，即使龍蝦有超人的本領，也動不了烏龜半根毫毛。大龍蝦十分著急，把大鉗背在背后，無可奈何地圍著石頭一樣的烏龜團團轉。
機智的小烏龜抓住了這個良機，又一次向蠻橫的大龍蝦發(fā)起了進攻。它乘大龍蝦不備，一下咬住了大龍蝦的大鉗，一個勁兒地拉。龍蝦被這突然襲擊嚇了一跳，抵擋不住，身子向后退，可一只大鉗在烏龜嘴里，天大的本領也無法施展，急得大龍蝦在缸中上下亂跳。大概雙方都在拼搏，只聽“喀嚓”一聲，龍蝦的大鉗斷了，停止了暴跳。烏龜松了口，龍蝦這才擺脫了困境。
大龍蝦喪失了自己的寶貴武器，又被小烏龜鉗得精疲力盡，只好像一只瘩皮狗似的躺在缸底，直喘粗氣?？礃幼樱坪踉谙蛐觚斂念^求饒，逗得我哈哈大笑。再瞧那只小烏龜，仍然像剛才那樣慢悠悠地爬來爬去。看來，表面上氣勢洶洶的不一定強大，而看起來呆頭呆腦的東西也不一定軟弱?。?/p>
5。1節(jié)的一天，陽光明媚，小樹在微風的吹拂下翩翩起舞。我們一家人跟表哥一起去釣龍蝦。
一路上我們歡聲笑語，很快就來到了目的地，找了個有樹蔭的地方，拿出準備好的工具坐地上開始起來， 釣了好久也沒有龍蝦上鉤，我換了一個地方，還是沒有。再看看爸爸，媽媽他們桶里已經有很多，我又坐不住了。爸爸看到了意味深長的跟我說：做什么事情都要有耐心：”聽了爸爸的話，我認真釣了起來，哈哈！不一會兒我就釣到了一只大龍蝦，我太興奮了，用手去抓，大龍蝦仿佛用盡了全身的力氣緊緊的夾住了我的手指不放，痛得我直打轉，表哥跑過來用手將龍蝦的腳鉗分開，對我說：哪有像你那樣捉龍蝦的，你只要抓住龍蝦的身體，任它張牙舞爪也奈何不了你：”原來做怎么事情都有竅門，我好佩服我表哥。再釣了一會，媽媽說：我們釣的龍蝦已經很多了，再多的話今天晚上就吃不完了：”聽媽媽這么一說，看下時間已經不早了。我們就收拾東西回家了。
晚上我們吃著自己釣來的龍蝦可津津有味了
我喜歡龍蝦。龍蝦外形美觀。它全身由首端、中端、末端三部分組成。首端頂梢有一對大約一分米長的觸須，可能是用來探路的。長須中還有兩個短須，大概是用來探食物的。須根兩側凸出一對約一厘米長的眼珠，好看極了。觸須下是嘴，嘴巴下長著兩個七八厘米長的大鉗，是用來挖洞及打擊敵人、保護自己的銳利武器。龍蝦的中端是腹背部，長著四對鉗爪子，那是用來劃水的槳和登陸用的足，腹背部被堅硬的盔甲保護著，盔甲上布滿了凸點，像天上的繁星。龍蝦的末端由五片扇形鱗甲組成，鱗甲邊緣長成鋸齒形狀，可能是用來作舵或后退時作槳用的。龍蝦水陸兩棲。晴天喜歡在水上嬉戲，到了雨天或夜里便登陸覓食玩耍。雷雨天可能是氣壓低不適應，也可能是情緒煩躁不安，就在陸地上橫行無忌，這時候是人們捕捉它們的好機會。龍蝦待人是先禮后兵，當你要仲手去逮它時，它總是尾扇作凳，豎起兩鉗，一伸一伸地左右擺動，很像是在向你問好，也像是賠不是。它很有禮貌地后退著，退了很遠才轉頭溜掉。當你伸手抓它時，它是決斗士，不停地張合擺動著雙鉗，觸須像雷達一樣不停擺動，一且你被它鉗若，保證你喊爹叫娘。無論你怎么叫，怎么甩，直至擰斷鉗子它也不放松，寧死不屈；當你逮住它放進籃子里時，它不停地蹦跳，憤怒至極會裝死，一會兒便三十六計走為上計，不停地爬越，稍不留意，便會溜之大吉。龍蝦的繁殖率很高，現(xiàn)在我們黃海之濱的河溝田好，到處都有它的影子。它是我們這里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。蝦黃尤其鮮美，它的肉潔白如玉，燒、炒、炯都佳，還是饋贈內地親友的佳肴?，F(xiàn)在我們這里辦了許多龍蝦制品廠，精制成蝦肉、蝦黃干遠銷世界許多國家，創(chuàng)了大量外匯，大大提高了人民的生活水平。龍蝦還是我們大孩子學費的供給者。每年暑假，我們都背著塑料袋在溝港、洼河中捕捉，秋天開學了，書費學費、學習用品等，也就備足有余了。龍蝦，我喜歡你。
小學生三年級語文優(yōu)秀作文：調皮的龍蝦
今天下午，我騎著車，從外婆家回來，哼著小曲兒往家趕。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面不遠處有兩只大龍蝦正慢吞吞地爬行著。我立即下車，緊緊捏住龍蝦背，一把抓了起來。定睛一看，哇，好大的兩只龍蝦！它們穿著一身紅盔甲，頭尖尖的，呈三角形，尖頭上長著兩根細長的觸須經，觸須中間還有四根短須經，這些短須有時并在一起，像一根鋒利的針，兩只像蟹一樣的小眼睛向外探出，揮舞著兩只剪刀似的大爪子。咦？龍蝦身體下半部有好多蝦寶寶，密密麻麻的！我用小拇指輕輕撥下一只，只見小龍蝦在地上打了個滾，爬來爬去，靈活極了！我憐愛地看著它，又把它放入媽媽的懷抱。它卻頑皮地在小伙伴們中間擠來擠去，好淘氣呀！我把它們放入方便袋中，飛快地騎著車回家了。
回到家，已經靠近傍晚時分了。媽媽準備了豐盛的晚餐。我顧不上吃飯，忙把龍蝦放入空魚缸，又往里面放了些清水。小龍蝦們一下子離開了母親往上竄著，還有幾只小龍蝦頑皮極了，打成了一團。母親忙去勸架，它們卻一點也不聽話，有的索性爬到了媽媽身上，惹得媽媽哭笑不得，只得趴在缸底一動也不動。有的小龍蝦叭在魚缸邊上，向外張望著陌生而又美麗的世界，兩只好奇的大眼睛一眨一眨的，神氣極了！
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