幼兒園班主任年工作總結(jié)。
時(shí)間一溜煙的從我們身邊跑走,這段工作經(jīng)歷讓我學(xué)到了不少,不要忘了寫一份總結(jié),工作總結(jié)可以及時(shí)找到自己的不足并改正,讓自己有一定成就感,哪些工作總結(jié)要怎么寫才好?或許你需要"幼兒園班主任學(xué)年工作總結(jié) "這樣的內(nèi)容,更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
時(shí)間的流逝,分秒的飛逝,中班的上學(xué)期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將今年的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)期中x班有xx名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,趣味性。
二、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。
三、家園聯(lián)系方面
幼兒的進(jìn)步離不開的支持。我們服務(wù)的對象是家長和,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),做好家長工作。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),做得不夠的請家長配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
四、存在的不足
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動(dòng),個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動(dòng),不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
一程風(fēng)雨一程歌,回顧本學(xué)年所做的工作,自己有萬分的感慨,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力
由于我班是一個(gè)新組建的班集體。開學(xué)初,孩子們對這個(gè)突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助,新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外,就不知道還能做些什么。面對這樣的情況,對于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng),仿佛如臨大敵,不過我一定要做好我的本職工作!伴隨著這支口號,我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒完成了全園第一個(gè)迎新年的環(huán)境布置,體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號,我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了07年 的第一場瑞雪,實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號,我們的孩子排好隊(duì),向班上其他的小朋友揮手道別,自信地拿著彩筆前往考場,
二、辦出團(tuán)隊(duì)品牌、創(chuàng)出班級特色
要想生存和發(fā)展,就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放!身為一班之長,我早就深深地認(rèn)識到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級,無論是老師還是班上的孩子,我們的壓力都將會(huì)是成倍的,可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作,而是在全力以赴的付出。平時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后,英語教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見縫插針進(jìn)行,不容半點(diǎn)疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展,我還在本班進(jìn)行了繪畫、古漢語教學(xué)的實(shí)驗(yàn),為了讓孩子提高涂色的技能,沒有復(fù)印條件,我就一張張的親手動(dòng)勾線。一學(xué)期以來我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理,每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞,平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句子,這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量,小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,我們的期望值是永不封頂!
三、合理利用家長資源,家園聯(lián)手打造新型人才
每一個(gè)教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手,由于我們的力量有限,有許多的事情實(shí)施起來比較困難。而他們的幫助與付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一切為了孩子,我們和家長就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著!當(dāng)然,這學(xué)年由于我個(gè)人的疏忽,班上發(fā)生了一起安全事故,劉新宇小朋友的耳朵縫了四針,其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎、大意,希望以后能引以為戒,因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事、做好事。
伴隨著新年的鐘聲,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這學(xué)期的,忙碌而愉快的工作在我與配班老師的團(tuán)結(jié)寫作下,取得了較好的成績。這學(xué)期我對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,工作中愛崗敬業(yè)做到耐心愛心,公平,尊重地對待每一個(gè)孩子。讓我班里的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)?,F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:
一.班級現(xiàn)狀分析:
我班共有幼兒38人,其中女孩22人,男孩16人。經(jīng)過半學(xué)期的幼兒園中班生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子在各方面都有了很大的提高,幼兒的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的進(jìn)步,大多數(shù)幼兒對新奇的事物有求知的欲望,孩子們還能動(dòng)手動(dòng)腦,完成一個(gè)個(gè)的手工制作,但個(gè)別幼兒在細(xì)節(jié)處理上有一定困難,我都會(huì)細(xì)心的引導(dǎo)。幼兒對唱歌.繪畫.英語有一定的興趣,大多數(shù)幼兒能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。
二.加強(qiáng)常規(guī)管理工作,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說:'無規(guī)矩不成方圓'。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī):在如廁.喝水等方面遵守秩序,上課時(shí)不亂搶話.舉手回答問題等。從整體上講,幼兒的進(jìn)步還是很大的。在平時(shí)各科教學(xué)中,幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò),雖有新來的小朋友,剛來時(shí)影響了整體秩序,但他們的適應(yīng)能力很強(qiáng),很快融入了我們的集體生活。生活中我們注重科學(xué)安排幼兒的一日生活,注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了,開始和小伙伴交流了,但是在自由休息的時(shí)候,總是有很多小朋友自我約束能力不高,有搶話.吵架.打架的現(xiàn)象,我們想了好多辦法,但是效果不是很好,這是我們應(yīng)該重視的問題。
三.做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)
我們在日常生活中本著:'給我自己種子,還你一棵大樹'的宗旨。盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去照顧他們,教育他們,使幼兒的自理能力逐步提高。在注重保教工作的同時(shí),我們多形式,多途徑地開展家園工作,通過電話.家訪等形式,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使幼兒不斷進(jìn)步。
四.安全工作
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出‘幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位’。幼兒園里無小事,安全責(zé)任重于泰山,我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,是孩子們安安全全.快快樂樂在幼兒園度過每一天。
五.家長工作
一個(gè)班的工作能否得到順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長的支持和理解。家長工作是教學(xué)之中的重中之重,幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免的,我們召開家長會(huì),向家長匯報(bào)幼兒園的教育工作等方面的情況,對家長配合幼兒園工作提出要求,利用qq和家長溝通,家長想了接孩子的情況可以利用晚上的時(shí)間和老師網(wǎng)上溝通。孩子平時(shí)的表現(xiàn)和一些活動(dòng)情況都上傳到網(wǎng)站,家長可以及時(shí)的觀看幼兒在園表現(xiàn)。
六.總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作,我盡力去完成,在取得成績的同時(shí),我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),還有聽之任之的現(xiàn)象,個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),班主任的工作細(xì)碎而繁瑣,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己相互配合,爭取使自己的工作更上一層樓。
時(shí)間飛逝,快樂但也辛苦、緊張的一學(xué)年生活即將結(jié)束了,回想這一年來我們付出的艱辛和努力,看到孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,五味俱全?,F(xiàn)將本年的工作作如下總結(jié)。
一、萬事開頭難
我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,了解自己的老師和環(huán)境,開學(xué)初,我們通過讓家長填寫《情況調(diào)查表》及家訪,初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn)。
二、保育工作
在中班階段,保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師互相協(xié)調(diào)工作,是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差,不會(huì)吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有,部分孩子不會(huì)自己大小便;一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……不會(huì)睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們保教老師,在學(xué)期初的第一個(gè)月,從生活的點(diǎn)滴開始,耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。魏娜小朋友情況特殊,她是一個(gè)有智障的孩子,自理能力極差,不能正常說話表達(dá)自己的思想,吃飯不知飽足,小便要不斷提醒和特別輔導(dǎo),否則便是褲子里外都濕透,特別是大冬天,尿濕了褲子總能得到保育員及時(shí)的更換和清洗??梢哉f他的成長離不開保教老師辛勤的勞動(dòng)和愛的鼓勵(lì)。
三、了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)
有的孩子吃飯象小蝸牛,總是慢吞吞的;有的反應(yīng)慢,老師叫好幾遍沒反應(yīng);有的喜歡推翻別人搭的積木;還有的時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲等等。我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來,研究他們的心理活動(dòng),每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì)的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀,感情脆弱等等。
每個(gè)孩子的個(gè)性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),發(fā)揮出各自的特點(diǎn),我們努力在做,也會(huì)繼續(xù)這樣做。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,很多孩子有了很大進(jìn)步。
四、孩子們的好習(xí)慣在不斷形成
在各種活動(dòng)中,磨煉了孩子們的意志,培養(yǎng)了自信心,同時(shí)又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),通過主題《親親熱熱一家人》,初步體驗(yàn)父母對自己的愛,萌發(fā)愛父母的情感;在日?;顒?dòng)中,我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明、懂禮貌,會(huì)主動(dòng)向人打招呼。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣,小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?;顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動(dòng),并取得了一定效果。
五、家園互動(dòng),走向同一目標(biāo)
首先,讓家長充分了解我們的“幼兒園”課程,我們的教育思想、觀念,了解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。其次,從開學(xué)后我們對家長的調(diào)查了解知道,大多數(shù)家長想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的心情很迫切。
馬上,我們又要送走一批大班的幼兒,心里有種說不出的滋味兒,雖說我和孩子們只相處了一年,但我還是很多的不舍,也有一絲絲的惆悵,但更多的還是高興和欣慰。為孩子們的成長自豪,為孩子們的將來祈禱!回味這一學(xué)年的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!有收獲的甜美,忙碌的辛酸苦辣,在這百味中我回顧一下這學(xué)年的工作。
一.在思想品德上
作為一“家”之長,一個(gè)班級核心的領(lǐng)頭人,我一直堅(jiān)持做事先做人的原則。只有先學(xué)會(huì)做人,把人做好了,才能贏得別人的認(rèn)可,才能做好工作份內(nèi)的事。而作為一名幼兒園教師,一位青年班主任應(yīng)該具有良好的師德。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要做一名師德優(yōu)秀的老師,先要做到一名品德優(yōu)秀的員工。我對工作一直有個(gè)自己的座右銘:干一行,愛一行。如今我將要把這種愛化為:愛幼教工作,愛每一個(gè)走進(jìn)我生活中的每一個(gè)孩子。我將一直朝著這個(gè)方向努力著。
二.在工作上
我始終堅(jiān)信著一個(gè)“家”的和諧是建立在相互的平等、互助、合作的基礎(chǔ)上,我和錢老師共事好多年,而真正的合作只是這個(gè)一學(xué)年,而我與這幫孩子從真正的認(rèn)識到相知也是這一學(xué)年。為了班級工作的有序和諧的展開,我這個(gè)半路的班主任先要學(xué)會(huì)讓自己融合進(jìn)這個(gè)集體,記得剛接觸這個(gè)班級時(shí)還真的有點(diǎn)不適應(yīng),是錢老師的幫助讓我的班主任工作走上了正軌,這一年來我們合作得非常愉快,我覺得是我擔(dān)任班主任以來最輕松的一年,因?yàn)槲覀兊倪@位有著幾十班主任經(jīng)驗(yàn)豐富的錢老師,事事想在前做在前,幫我承擔(dān)了很多的班主任工作。
(一)在常規(guī)管理上常抓不懈。
一個(gè)良好的班級常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽,幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,都想當(dāng)上小組長,在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如朱浩然小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他,一學(xué)期下來上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍,所以他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
(二)在玩中學(xué),玩中樂。
為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動(dòng)中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索,以幼兒的興趣為切入點(diǎn),營造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛,有意識地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索,如區(qū)域活動(dòng)是孩子貼近生活、感受社會(huì)、融入社會(huì)的一個(gè)窗口,為此我們開設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū):智慧屋(數(shù)學(xué)區(qū))、飛翔的翅膀(表演區(qū))、圖書角、面包房、創(chuàng)想屋(美工區(qū))、建構(gòu)區(qū)、棋樂無窮等,發(fā)動(dòng)幼兒收集材料,從幼兒的興趣入手投放相應(yīng)的活動(dòng)材料,供幼兒主動(dòng)探索。作為教師認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作,備課是確保教育活動(dòng)能順利完成。重視把幼兒園特色教育和幼兒參與融入一體,體現(xiàn)師幼互動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境,,增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)性和自信心。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。每天關(guān)注孩子,嚴(yán)格晨檢、午檢制度,通過一摸、二看、三問、四查對孩子負(fù)責(zé),讓幼兒快快樂樂的來園健健康康的回家。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
開展豐富多彩的節(jié)日對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人、關(guān)愛生命等情感教育。三八節(jié)《媽媽和我在一起》的現(xiàn)場繪畫活動(dòng),讓孩子和媽媽一起創(chuàng)作深受家長和孩子的歡迎。開展“國慶節(jié)”“慶新年”“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動(dòng),并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),組織開展幼兒徒步郊游感知秋天認(rèn)識春天,愛護(hù)幼兒園花草樹木教育。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí)、慶六一游園活動(dòng)、畢業(yè)典禮、等體驗(yàn)社會(huì)生活。細(xì)心的教育和精心的教學(xué),使孩子們在不同程度上得到了提高。大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,我們做了大量的幼兒銜接工作來激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,為孩子踏入小學(xué)校之門做好這人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的起步。我們按照教學(xué)計(jì)劃,通過五大領(lǐng)域正常有序地開展了大班各個(gè)主題活動(dòng)《不一樣的我》、《走近小學(xué)》、《大自然的語言》、《從頭到腳》、《動(dòng)感天地》、《黑夜秘語》、《我想飛》、《離園倒計(jì)時(shí)》。班級內(nèi)部開展了豐富比賽活動(dòng):跑步比賽,拔河比賽,畫畫比賽,小制作比賽等等。通過讓幼兒自己來選小班長,值日小組長,嘗試自主管理,讓幼兒真正在為班級的小主人。
走進(jìn)我們的班級是否給你有一種不一樣的感覺,那里有一半是孩子們的功勞,為了美化班級環(huán)境,在我們老師的帶領(lǐng)下孩子們紛紛從家中帶來廢舊材料,特別是這次的箱包布料都是孩子們帶來的?,F(xiàn)今我們的活動(dòng)室呈現(xiàn)出新的綠意,讓我們猶如置身于春的艷麗夏的涼爽中,讓人心情愉悅精神振奮,不僅展現(xiàn)了我們教師的智慧和巧手,更體現(xiàn)出整個(gè)班級的集體團(tuán)結(jié)合作性。
(三)安全工作重中之重。
時(shí)時(shí)關(guān)注孩子們,在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及使上報(bào),利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力,是幼兒園工作的重中之重。我們堅(jiān)持做到本學(xué)期安全無事故發(fā)生。
(四)在家園合作上。
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。而我必須更加重視這一項(xiàng)工作,因?yàn)檫@是孩子們在園的最后一年,是幼小銜接的關(guān)鍵一年,更需要家長們的參與來減輕孩子入小學(xué)的焦慮,我只能加快與家長的認(rèn)識,只有相互認(rèn)識了工作才能有序的開展。一年來我們老師與家長的關(guān)系處理的非常好,因?yàn)槲覀兪冀K把家長當(dāng)朋友,相互尊重,處處為家長著想,家長也就會(huì)非常支持我們的工作。通過家園聯(lián)系、家長會(huì)、家委會(huì)、家園互動(dòng)手冊、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長提高家教水平,充分發(fā)揮家園合作精神,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
我是一名村幼的年輕教師,深知自己在基本功上有待提高,因此我積極參加園本培訓(xùn),堅(jiān)持苦練基本功,積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和16課時(shí)的培訓(xùn),在教研活動(dòng)中心村幼結(jié)對中執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《滾來滾去》,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在同事的幫助下,去年我參加了第三屆園級名師培養(yǎng)人,今年被評為第四屆園級村幼組名師,我深知名師的含義我將努力讓自己成為更高的“名師”殊榮。過去的成績已成為歷史,所以我要更加努力地學(xué)習(xí),不斷提高自身的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平,努力當(dāng)好班主任,讓每一個(gè)幼兒都受到良好的教育,讓每一個(gè)幼兒都有美好的未來。在以后的工作中我更以身作責(zé),哪怕是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,讓家長放心,讓走近我的孩子開心、快樂、健康的成長!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,緊張而充實(shí)的一學(xué)年過去了?;仡欉@一學(xué)年,忙碌快樂的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)合作下取得了不錯(cuò)的成績。以下是我對本學(xué)年工作的總結(jié):
一、安全工作
加強(qiáng)對兒童的安全教育,提高兒童的安全意識。孩子太小,不能分辨是非。要保證孩子的安全,光靠老師的提醒肯定是不夠的。根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn),我們開展了相關(guān)活動(dòng),在活動(dòng)中滲透了相關(guān)安全知識,讓兒童掌握一些自我保護(hù)技能;玩游戲前,對活動(dòng)提出明確要求,玩游戲時(shí)及時(shí)提醒。提高孩子的保護(hù)能力。平時(shí)也注意仔細(xì)檢查孩子是否攜帶不安全物品,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,消除一切不安全因素。
孩子的安全健康是關(guān)系到家庭幸福的大事。作為班主任,要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己的安全意識和應(yīng)對能力,力求從每一件小事做起,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,防患于未然,為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全健康的發(fā)展環(huán)境,做好孩子的日常生活。在學(xué)年開始的時(shí)候,我們對教室的每個(gè)角落都進(jìn)行了全面的檢查,以徹底消除不安全因素。對于教室內(nèi)物品的擺放,我們首先會(huì)考慮是否安全,做到科學(xué)合理擺放,從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、居家工作
家庭男女同校是拓展教育時(shí)間和空間,充分發(fā)揮各種教育資源的有效手段。我們一直對此高度重視,注重溝通的有效性和針對性。利用上午來園,下午出園的短暫時(shí)間,與家長溝通孩子在園內(nèi)和家里的情況,給予有針對性的指導(dǎo)。出現(xiàn)問題時(shí),立即聯(lián)系家長很重要。讓家長知道老師很重視問題,關(guān)心孩子的發(fā)展。
三、鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級活動(dòng)
鼓勵(lì)家長積極參與家教活動(dòng),促進(jìn)家庭與家之間的多方位溝通。充分發(fā)揮家長作用,激發(fā)家長參與意識,提高家長參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性,充分發(fā)揮家長教育作用。鼓勵(lì)家長積極參與節(jié)日表演等趣味活動(dòng),加深家長與孩子之間的情感交流。
為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,在相互信任、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上,父母可以真正、密切地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,幫助父母了解科學(xué)的育兒知識。這些努力得到了家長的支持、協(xié)調(diào)和充分肯定,家與園的關(guān)系一直很融洽,與家長成為了親密的朋友,這將鼓勵(lì)我更好地開展家庭工作和教育教學(xué)工作。
這個(gè)學(xué)年,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯匀淮嬖诤芏嗖蛔?。在未來一年的工作中,我們將向先進(jìn)班學(xué)習(xí),努力把工作做得更高。
時(shí)間飛逝,快樂但也辛苦、緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,回想這一期來我們付出的艱辛和努力,看到孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,五味俱全。現(xiàn)將本期的工作作如下總結(jié)。
一、萬事開頭難
我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,了解自己的老師和環(huán)境,開學(xué)初,我們通過讓家長填寫《情況調(diào)查表》及家訪,初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn)。
二、保育工作
在中班階段,保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師互相協(xié)調(diào)工作,是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差,不會(huì)吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有,部分孩子不會(huì)自己大小便;一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……不會(huì)睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們保教老師,在學(xué)期初的第一個(gè)月,從生活的點(diǎn)滴開始,耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。魏娜小朋友情況特殊,她是一個(gè)有智障的孩子,自理能力極差,不能正常說話表達(dá)自己的思想,吃飯不知飽足,小便要不斷提醒和特別輔導(dǎo),否則便是褲子里外都濕透,特別是大冬天,尿濕了褲子總能得到保育員及時(shí)的更換和清洗??梢哉f他的成長離不開保教老師辛勤的勞動(dòng)和愛的鼓勵(lì)。
三、了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)
有的孩子吃飯象小蝸牛,總是慢吞吞的;有的反應(yīng)慢,老師叫好幾遍沒反應(yīng);有的喜歡推翻別人搭的積木;還有的時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲等等。我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來,研究他們的心理活動(dòng),每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì)的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀,感情脆弱等等。
每個(gè)孩子的個(gè)性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),發(fā)揮出各自的特點(diǎn),我們努力在做,也會(huì)繼續(xù)這樣做。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,很多孩子有了很大進(jìn)步。
四、孩子們的好習(xí)慣在不斷形成
在各種活動(dòng)中,磨煉了孩子們的意志,培養(yǎng)了自信心,同時(shí)又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),通過主題《親親熱熱一家人》,初步體驗(yàn)父母對自己的愛,萌發(fā)愛父母的情感;在日常活動(dòng)中,我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明、懂禮貌,會(huì)主動(dòng)向人打招呼。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣,小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?;顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動(dòng),并取得了一定效果。
五、家園互動(dòng),走向同一目標(biāo)
首先,讓家長充分了解我們的“幼兒園”課程,我們的教育思想、觀念,了解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。其次,從開學(xué)后我們對家長的調(diào)查了解知道,大多數(shù)家長想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的心情很迫切。
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