小學(xué)班主任月工作總結(jié)。
一直以來(lái),最珍貴的就是時(shí)間,我們正在一天天的進(jìn)步,我們又要準(zhǔn)備寫總結(jié)了,總結(jié)是一段時(shí)間的實(shí)踐工作中產(chǎn)生的比較有鮮明特色的成績(jī)。那么我們自己怎么寫出一篇總結(jié)呢?根據(jù)你的需要,小編精心整理了關(guān)于小學(xué)班主任六月工作總結(jié)1500字通用10篇,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲。這學(xué)期,我有幸擔(dān)任一(5)班的班主任,說(shuō)實(shí)在的,對(duì)于這幫“皮猴子”,有時(shí)候真的是很糾結(jié),不過(guò)既然擔(dān)當(dāng)重任,就要認(rèn)真負(fù)責(zé)起來(lái)。我把母校陶行知先生的一句話始終作為自己的教育座右銘――捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。因此,我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、習(xí)慣的培養(yǎng)
1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進(jìn)課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上?!庇秩?,在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),把一般順序和方法利用晨會(huì),班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),因此,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同。就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來(lái)說(shuō),這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,而且教會(huì)他們寫字的順序,嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì),做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。我認(rèn)為,班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,新生入學(xué),我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,作為班風(fēng)班貌建設(shè)的'一個(gè)突破口。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班閆帥同學(xué),每次上課發(fā)呆,做小動(dòng)作,很是調(diào)皮。我沒(méi)有放棄他,而是抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能上課認(rèn)真起來(lái),而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、甚至學(xué)生嘔吐在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、跳繩比賽。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級(jí)紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下:
(1)抓課前預(yù)備:俗話說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,你就必須到教室運(yùn)去。一些學(xué)生,打了鈴之后,象沒(méi)有聽(tīng)到似的,在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學(xué)生,大多數(shù)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,你要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的資料,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得十分簡(jiǎn)便,班級(jí)的管理十分順心。
(2)抓堅(jiān)持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是堅(jiān)持得不夠。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。
(3)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求:
①堅(jiān)持班上的清潔衛(wèi)生,愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn),維護(hù)班上的組織紀(jì)律。
②上課用心聽(tīng)講,回家認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
③勤奮地學(xué)習(xí),刻苦地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
④講禮貌,守紀(jì)律,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
1、選拔和培養(yǎng)好班干部,使之構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)體核心,是班團(tuán)體建設(shè)的一件大事。我采取召開(kāi)定期班委會(huì),班委培訓(xùn),使他們明確自我的職責(zé),建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作本事有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。一方面,我經(jīng)過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。使我班在學(xué)校管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的.協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的團(tuán)體活動(dòng),既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)破壞團(tuán)體形象的行為,在班級(jí)中開(kāi)展討論,嚴(yán)厲批評(píng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值,鼓勵(lì)他們樹立信心,不要被自我打倒,盡自我所能,多向他人請(qǐng)教,努力提高自我的學(xué)識(shí)。
4、進(jìn)取配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不一樣的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。所以,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
三、正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。
首先,教師對(duì)他好一點(diǎn),讓他為感激教師而學(xué)習(xí)。其次,幫學(xué)生樹立信心。再次,要求家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長(zhǎng):你的孩子在家做作業(yè)時(shí),你要坐在旁邊?;虼蛎?,或看報(bào)刊雜志都能夠,但必須要坐在旁邊,以示關(guān)心。作業(yè)做得好,稱贊兩句。做錯(cuò)了的,督促改正。話不要多,以免引起他煩心,干擾他完成作業(yè)的情緒。最終,教師多給高分,不要吝嗇表?yè)P(yáng)。
四、做好家訪。
作為一個(gè)班主任,家訪能幫忙你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪前的準(zhǔn)備。簡(jiǎn)單地說(shuō),要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并要有具體的事實(shí)。讓家長(zhǎng)聽(tīng)了高興,學(xué)生聽(tīng)了感激,為以后的教育鋪平道路。對(duì)中差生,能夠稱贊他勞動(dòng)態(tài)度好,大掃除很賣力,或者體育好。家訪中應(yīng)當(dāng)了解的情景,我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn):一是經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的閑談,了解家長(zhǎng)的素質(zhì)和做家長(zhǎng)的職責(zé)心。父母的天賦都很差,他們的孩子也不會(huì)很聰明。二是了解學(xué)生在家里有沒(méi)有學(xué)習(xí)條件,至少要有張桌子,一個(gè)板凳做作業(yè)。沒(méi)有的,督促家長(zhǎng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。家訪之后,要做好家訪記錄,這個(gè)工作很重要,對(duì)以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計(jì),采取教育的方法,試用的效果等。
經(jīng)過(guò)自我不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生取得了一些成績(jī),有了必須的提高。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自我的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。
201X年高二上學(xué)期的班主任工作此刻已經(jīng)結(jié)束,本人將對(duì)本學(xué)期以來(lái)所做的工作、取得的成績(jī)、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下:
一、班級(jí)情景分析
上一學(xué)年結(jié)束后分文理班,我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班,分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生有55人,之后自動(dòng)退學(xué)1人,在剩下的這54人中,有借讀生1人,留級(jí)生6人,復(fù)讀生1人,應(yīng)屆生46人,其中有4個(gè)擇校生,4個(gè)跑校生,高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人,父母離異的有1人,特長(zhǎng)生有5人。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看,無(wú)論在學(xué)習(xí)上,還是在紀(jì)律上看,這是一個(gè)難管理的班級(jí)。
二、我所開(kāi)展的工作
(一)組建和培養(yǎng)班委
開(kāi)學(xué)初,同學(xué)之間有的相互認(rèn)識(shí),有的相互不認(rèn)識(shí),班委如果選舉產(chǎn)生,這些班委不必須愿意干,也不必須能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管,所以我經(jīng)過(guò)讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委,只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們,經(jīng)過(guò)這種方式產(chǎn)生了班長(zhǎng)姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟,其他需要設(shè)置的班委讓他們自我選舉或任命。結(jié)果這些班委開(kāi)展工作進(jìn)取、認(rèn)真、有較強(qiáng)的職責(zé)心,這些班委在工作上,我指導(dǎo)他們開(kāi)展工作,在生活上主動(dòng)為他們供給幫忙,這樣他們干工作很賣力!
(二)經(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用
收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情,繁瑣之處在于次數(shù)多,涉及人數(shù)多,也是一件學(xué)生較為反感的事情,可是為了學(xué)校的正常運(yùn)作,對(duì)學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行,而收費(fèi)十有___都落到班主任身上,從開(kāi)學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等,到之后收水費(fèi)、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi)……有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等。
(三)經(jīng)常開(kāi)展安全健康教育
我始終堅(jiān)持“安全無(wú)小事”,“安全需警鐘長(zhǎng)鳴”的原則,每星期天的班會(huì)都有安全教育資料,教育學(xué)生要樹立人身安全意識(shí)和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí),做到不打架、不乘“三無(wú)車輛”、不跟陌生人來(lái)往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體,不定期抽查學(xué)生上兩操的情景,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,不喝自來(lái)水、不吃過(guò)期食品,經(jīng)過(guò)教育,學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。
(四)經(jīng)常開(kāi)展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)
我對(duì)本班的紀(jì)律教育頗有心得,管學(xué)生紀(jì)律,一方面,經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度,另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律,例如:深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話,是否留長(zhǎng)發(fā),是否穿校服,是否穿拖鞋,是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志,及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問(wèn)題;重視科任教師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問(wèn)題。
(五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生
我們班不知什么原因,高一至高二一向都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝,這段后陰溝跨度長(zhǎng),丟垃圾的人異常多,有時(shí)學(xué)生邊掃,樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來(lái),很難堅(jiān)持干凈,所以我們班在那里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,可是不管怎樣難搞,我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,如果沒(méi)有按時(shí)掃地的學(xué)生,罰他們拖樓道,這樣管理班級(jí)衛(wèi)生到達(dá)了學(xué)校的要求。
(六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心,學(xué)生要想繼續(xù)得到深造,就必須學(xué)好各科知識(shí),而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位,比如:不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè),配合教師的教學(xué),認(rèn)真背書,認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等,為了讓學(xué)生做好這些事情,我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽(tīng)好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?”。我還多次跟其他科任教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,有不配合教學(xué)的學(xué)生,我及時(shí)找學(xué)生交談,教育他們配合教師教學(xué)的必要性和重要性,幫忙他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。
(七)參與甲流的防控工作
201X年9月上旬,昆明出現(xiàn)了甲流確診病例,我于9月18日召開(kāi)緊急班會(huì),介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢(shì)、預(yù)防措施等,引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流:“甲流可防可治,不必恐慌”,并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料,要求學(xué)生開(kāi)教室門窗,保證空氣對(duì)流,勤洗手,勤鍛煉,不去人口密集和流動(dòng)性大的地方,注重睡眠和營(yíng)養(yǎng),在班上嚴(yán)格執(zhí)行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報(bào)制度”,提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。
(八)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校合作
本學(xué)期期中考結(jié)束后,為了加強(qiáng)家校合作,學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們班于201X年11月14日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下,我認(rèn)真組織、精心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié),會(huì)上既有我對(duì)班級(jí)情景的介紹,又有科任教師和家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表的發(fā)言,還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演,家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很成功。
(九)配合各部門、各科室、各處室的工作,搞好班主任的日常業(yè)務(wù)
班主任工作繁瑣而雜,各部門、各科室、各處室安排的工作隨時(shí)都要“接招”,每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí),每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成,例如:教務(wù)處,年級(jí)組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都進(jìn)取去統(tǒng)計(jì),及時(shí)上交等。
定期召開(kāi)主題班會(huì),充分利用主題班會(huì)這一陣地,宣傳黨的政策方針,學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,刻苦學(xué)習(xí),做個(gè)良民,做個(gè)有夢(mèng)想、有抱負(fù)、肯肯奮斗的人。
(十)協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)管理年級(jí)經(jīng)費(fèi)
年級(jí)組活動(dòng),班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支,所以年級(jí)組急需要管錢的人員也需要管賬的人員,應(yīng)蔣組長(zhǎng)的要求,我負(fù)責(zé)管理年級(jí)組賬務(wù),認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù),為年級(jí)財(cái)務(wù)的公開(kāi)透明盡一份綿薄之力。
三、工作成績(jī)與不足之處
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教育,班上無(wú)打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等事件的發(fā)生,為學(xué)校和班級(jí)增添了一分和諧,高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生,進(jìn)過(guò)一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分,他們是:李國(guó)清、字榮華、吳紹柏。班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善:亂丟垃圾的人越來(lái)越少,教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來(lái)越干凈,生病請(qǐng)假的同學(xué)越來(lái)越少,更可喜的是沒(méi)有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來(lái)越多,期中、期末成績(jī)都有必須提高。當(dāng)然在取得這些成績(jī)的同時(shí)也有很多不足,例如:有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小,部分同學(xué)仍然偷偷抽煙,極個(gè)別同學(xué)有戀愛(ài)現(xiàn)象,這些棘手問(wèn)題始終沒(méi)有得到徹底根治,另外,弄不懂“變相體罰”的含義,生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂“變相體罰”學(xué)生的“帽子”,管理學(xué)生瞻前顧后,不能放開(kāi)手腳大膽開(kāi)展工作,所以不能拿出一套針對(duì)違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度。
四、對(duì)今后工作的展望
班主任工作雖然很累很辛苦,但我任然會(huì)一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作,這學(xué)期沒(méi)做好的事情下學(xué)期必須去努力做好,并開(kāi)創(chuàng)性地去開(kāi)展工作、力爭(zhēng)在下學(xué)期無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級(jí)一個(gè)亮點(diǎn)!
初四班主任一個(gè)月工作總結(jié)
帶領(lǐng)這幫孩子們從初一一直走到初四,既有苦也有樂(lè)。
進(jìn)入初四開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,我的工作都在計(jì)劃中按部就班的進(jìn)行,雖然有很多臨時(shí)變化的時(shí)間,但是我還是根據(jù)最近發(fā)展的情況能夠迅速的作出調(diào)整。開(kāi)學(xué)之初,我強(qiáng)調(diào)了,兩大抓手:百寶箱、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?,F(xiàn)在已經(jīng)有眉目。開(kāi)學(xué)兩星期后我用一首詩(shī)歌進(jìn)行勵(lì)志:
我們背負(fù)著父母的重托,
我們承載著老師的希望,
我們寄托著學(xué)校的厚望。
請(qǐng)父母放心,我們是有良知的人,一定不會(huì)讓你們傷心;請(qǐng)老師們放心,我們是有骨氣的人,一定不會(huì)讓你們失望;請(qǐng)學(xué)校放心,我們是有潛力的人,一定會(huì)為母校爭(zhēng)光。我以青春的名義宣誓:
不做怯懦的退縮,
不做無(wú)益的彷徨,
不負(fù)天賜的智慧,
不負(fù)父母的企盼,
不負(fù)老師的厚望,
不負(fù)青春的理想。
喚醒所有的潛能,
凝聚全部的力量,
讓夢(mèng)想在六月飛翔,讓人生從此輝煌!
現(xiàn)在已有效果。
今天班會(huì)開(kāi)始進(jìn)行自信心的培養(yǎng):首先是五個(gè)勵(lì)志故事《蝴蝶結(jié)》等。然后是培養(yǎng)自信的格言:堅(jiān)決的信心,能使平凡的人們,做出驚人的事業(yè)。
時(shí)間過(guò)得飛快,一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲。此刻班級(jí)共有學(xué)生51名。其中男生29人,女生22人。回顧本學(xué)期班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有讓自我感到欣喜的地方,同時(shí)也有一些不足之處。
一、抓好了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的提高,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),異常是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,教師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成。
二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體。
班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。每一天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光。
學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,并且分工明確。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查,和上學(xué)期相比有了提高,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動(dòng)紅旗。上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對(duì)整齊,別忘了擦窗臺(tái)等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來(lái)越自覺(jué),我也能夠放心地把工作交給他們自我去做。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。
三、培養(yǎng)得力的小助手。
一年級(jí)學(xué)生年齡小,本事強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員,我還在每一天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的本事。
本學(xué)期,注重了班級(jí)小助手的培養(yǎng),班干部的管理本事有所提高。比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,每一天早晨,班長(zhǎng)一進(jìn)來(lái)就會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書,課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有了很大的提高,教師不在的時(shí)候大多都會(huì)自我認(rèn)真地做作業(yè)。
四、聯(lián)系家長(zhǎng),進(jìn)行家校溝通。
平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。和家長(zhǎng)成為朋友,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情景,取得家長(zhǎng)的理解和配合,讓他們支持我的工作,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。從開(kāi)學(xué)以來(lái),我和家長(zhǎng)一向堅(jiān)持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子在家的情景,我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也十分支持。每次搞活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)都能大力支持我的工作,例如:在學(xué)校舉行學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)時(shí),王亦含媽媽很認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子練習(xí)唱歌,所以在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我想只要我們用心和他們溝通,家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。
班主任的工作是辛苦的,也是歡樂(lè)的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。本學(xué)期,在我和班級(jí)學(xué)生的共同努力之下,學(xué)生在各方面都有了很大的提高,也取得了一些優(yōu)異的成績(jī):多次被評(píng)為學(xué)校禮貌班級(jí)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好,爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。
九陣小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)
這學(xué)期,本人擔(dān)任六年級(jí)的班主任?,F(xiàn)已全面而順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,將所有的學(xué)生平平安安送達(dá)回家,只是期待學(xué)生能有一個(gè)好的成績(jī)了?,F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
一、全面了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng)大,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過(guò)家訪,電訪等形式了解所需的資料。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
第一通過(guò)每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二制作了《班級(jí)好人好事記錄本》,讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。
第三頒布了《學(xué)生表現(xiàn)量化考核方案》,并制定了《學(xué)生表現(xiàn)考核量分表》。做到用制度激勵(lì)學(xué)生,轉(zhuǎn)變學(xué)生。學(xué)期結(jié)束后,對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行量分考核,表彰前15名學(xué)生。
第四強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就馬上教育。特別是劉晉,除了談心之外,經(jīng)常與其家長(zhǎng)聯(lián)系,達(dá)到共同教育。
第五鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,并予以加分,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第六為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng),在“六一”時(shí)評(píng)選出了四位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,兩名優(yōu)秀學(xué)生干部,兩名三好學(xué)生,由學(xué)生來(lái)選。
三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。
四、強(qiáng)化班干部的管理能力
開(kāi)學(xué)后。我對(duì)班干部進(jìn)行了改選,選出那些有一定管理能力的人擔(dān)任班干部,成立了班級(jí)委員會(huì)。分工明確,責(zé)任到人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,都能獨(dú)當(dāng)一面。
五、加強(qiáng)安全教育
這學(xué)期,學(xué)校搞建設(shè),學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因?yàn)楹闷娴仍?,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無(wú)小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào)。確立了安全管理員,安全聯(lián)絡(luò)員,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)匯報(bào),及時(shí)處理,防隱患于未然。
當(dāng)然,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好,爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
李龍軍
二〇一三年七月一日
隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?;厥装肽曛校β刀鋵?shí),緊張而興奮,疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著自己三年的學(xué)生,平安快樂(lè)地走出校園,奔向新的起點(diǎn),幾許欣慰,幾許失落。
在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。
一、目標(biāo)明確
本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)中,活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),分析出路結(jié)合他們各自不同的情況卻定發(fā)展方向及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)及發(fā)展方向。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,結(jié)合我班學(xué)生特點(diǎn)做好他們的思想穩(wěn)定工作。三年來(lái)有學(xué)生流失,我都全力的勸說(shuō),可是大部分學(xué)生都不想再到學(xué)校學(xué)習(xí),有和多因素,有些是自己的原因,有的是家庭原因,很多學(xué)生都選擇讀職校而沒(méi)能參加文化考試。
二、不言放棄
九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人 1
生。面對(duì)中考,本班很少有學(xué)生成竹在胸,大多怨天尤人,自暴自棄,隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升學(xué),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。每次考試之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。
三、全場(chǎng)盯防
毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時(shí)間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒(méi)辦法,非常時(shí)期,就得有非常策略。
四、賞罰有度
我認(rèn)為,九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),一是放縱型,覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,學(xué)生馬上離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn),得過(guò)且過(guò);此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯(cuò)不戒,必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待,
這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是:①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),而做錯(cuò)了則一定要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò),事情過(guò)后,就重新開(kāi)始,大家還是一樣的,錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證,這種做法,還是可行的,學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌,胡作非為,也不會(huì)一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。
五、尊重理解
九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),對(duì)事情有自己的判斷和理解,有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,所以在班級(jí)管理中,必須充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。
六、抓好規(guī)范
九年級(jí),許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,養(yǎng)成愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),曠課遲到,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。尤其針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
七、指導(dǎo)選擇
農(nóng)村學(xué)生在面臨畢業(yè)后出路的選擇上其實(shí)不能得到家長(zhǎng)更多的指導(dǎo),結(jié)合本班的特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生不同的情況,我努力幫助他們看清自己的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)我班大部分學(xué)生到貴州經(jīng)濟(jì)學(xué)校,貴州交通學(xué)校,興義職中,州職院等各類學(xué)校就讀。
八、反思未來(lái)
三年的班主任工作讓我對(duì)學(xué)生特點(diǎn)有了充分的認(rèn)識(shí),也發(fā)現(xiàn)了教師們的教以學(xué)生們的學(xué)之間存在的問(wèn)題,以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,說(shuō)不完道不盡??偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
一、書香教室,營(yíng)照良好班風(fēng)
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風(fēng)建設(shè),更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì),布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,一條條洋溢著活力的名言認(rèn)真書寫在自我的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的提高和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話,黑板有感情”,為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,夢(mèng)想更高了,真是“書香教室滿書香,教師處處飄書香”!
二、一人一崗,各司其職
每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)體中都是“小主人”,他們有權(quán)利和義務(wù)為團(tuán)體做出自我的貢獻(xiàn)。團(tuán)體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開(kāi)的,你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就能夠給團(tuán)體帶來(lái)批評(píng),相反,你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就能夠給團(tuán)體帶來(lái)榮譽(yù),我班的一人一崗制度就是這樣展開(kāi)的:
1、自定崗位,擇優(yōu)錄取
2、明確職責(zé),各盡其職
3、全面監(jiān)督,養(yǎng)成習(xí)慣
全班學(xué)生都在自我的崗位上盡著自我的職責(zé),都在為團(tuán)體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的本事在提高,習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。
三、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的資料,精心布置了教室,營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情景、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說(shuō)理,耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(zhǎng)的進(jìn)取配合,實(shí)效明顯。
四、今后努力的方向:
1.隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我必須要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。經(jīng)過(guò)講故事、做游戲,評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習(xí)的小主人。
2.用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子。
五月班主任工作總結(jié)
李逸飛5月23日
一,師生的關(guān)系
從上月開(kāi)始我把工作重點(diǎn)放在五年級(jí)學(xué)生與數(shù)學(xué)老師的矛盾關(guān)系上,上月發(fā)生了很多我班學(xué)生與數(shù)學(xué)老師的矛盾。上月我就開(kāi)始找劉東旭,陳伯昊,秦晨龍,王子悅這些搗亂典型人物談話,逐一擊破防線,讓他們了解老師的真正用意是為了能讓他們認(rèn)真多學(xué)習(xí)一些知識(shí),并不是針對(duì)班級(jí)中的某一些人。我也給孩子的父母打去了電話,詳細(xì)說(shuō)明了學(xué)生現(xiàn)在的情緒和老師之間的矛盾,也具體介紹了我的處理方法以及跟學(xué)生們的談話,家長(zhǎng)表示理解和支持,今后會(huì)繼續(xù)輔助老師們的教學(xué)。通過(guò)上月的努力本月有了較大改善,但是仍出現(xiàn)了5月22日學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上混亂無(wú)秩序的狀態(tài),這讓我在語(yǔ)言行為上有些失控,但學(xué)生在我生氣之后表現(xiàn)的很讓人意外,他們安靜的坐在教室也不去吃飯,等我氣消回來(lái)叫他們,他們才解散。這次的事情使學(xué)生們突然懂事了很多,主動(dòng)向我承認(rèn)錯(cuò)誤并表示一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。后來(lái)這些天的觀察中也證實(shí)了學(xué)生們能夠說(shuō)到做到,但是個(gè)別人還是一時(shí)改變不了現(xiàn)在的狀況,已經(jīng)有慢慢好轉(zhuǎn)了。
二,班級(jí)紀(jì)律
進(jìn)入五月份后我班紀(jì)律有了很大改善,期中轉(zhuǎn)變最大的要數(shù)王子悅,他每節(jié)課都能專心于學(xué)習(xí),在他的周記中也能體現(xiàn)出來(lái),他說(shuō)我給家長(zhǎng)反映他最近學(xué)習(xí)的進(jìn)步家長(zhǎng)回家后獎(jiǎng)勵(lì)了他,他就特別珍惜家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),在周記中表示會(huì)繼續(xù)努力認(rèn)真學(xué)習(xí),不再貪玩。通過(guò)這段時(shí)間觀察,確實(shí)發(fā)現(xiàn)王子悅有了很大轉(zhuǎn)變,我在班里也讓其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。另一個(gè)有進(jìn)步的是秦晨龍,課堂上能主動(dòng)提醒其他學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),但他有些小習(xí)慣小毛病還是需要慢慢改變,如:課下語(yǔ)言不文明,課上坐姿歪斜等。我現(xiàn)在充分利用課間幾分鐘跟學(xué)生們談?wù)勑恼f(shuō)說(shuō)話,了解一下他們心態(tài)變化,隨時(shí)掌握第一手的學(xué)生情況,這有利于我對(duì)班級(jí)的管理。
三,班級(jí)活動(dòng)
本月組織了兩次室外綜合課,第一次活動(dòng)題為“步步驚心”,利用利用錯(cuò)落無(wú)序的凳子作為障礙物,男女生各位一組,要求每組前一名學(xué)生蒙住眼睛聽(tīng)第二名學(xué)生的指揮,然后以最快的速度繞過(guò)障礙物并不能有身體的接觸,最終到達(dá)終點(diǎn)。過(guò)程中記錄了很多學(xué)生們比賽的精彩畫面,并已上交到市場(chǎng)部,作為學(xué)校形象的宣傳。此次活動(dòng)給學(xué)生們留下了很深的印象,幾個(gè)學(xué)生在周記中都提到的活動(dòng)的精彩和高興的心情,并且不止一次在單元檢測(cè)的作文中也提到了有趣的綜合課,學(xué)生在文中表示希望多組織一些這類的課余活動(dòng)。應(yīng)學(xué)生們的要求,時(shí)隔一周以后我再次組織了一次室外活動(dòng)名為“翻山越嶺”,學(xué)生在綁好的繩索之間穿過(guò),這次活動(dòng)正好與剛學(xué)過(guò)的抗日文學(xué)單元有關(guān)系,讓學(xué)生體會(huì)一下當(dāng)年紅軍的艱苦奮斗。兩次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)了班集體的團(tuán)結(jié)友善和合作精神,但同時(shí)也存在缺點(diǎn)就是活動(dòng)中學(xué)生隨意走動(dòng),不聽(tīng)指揮。在今后的室外活動(dòng)課中我會(huì)吸取前兩次的經(jīng)驗(yàn),把活動(dòng)組織的更加有趣有秩序。
四,與家長(zhǎng)的溝通
本月我跟家長(zhǎng)們進(jìn)行了三次正式的溝通,每周六下午定期給家長(zhǎng)們發(fā)去溝通的信息,告知家長(zhǎng)他們的孩子最近的學(xué)習(xí),生活,成績(jī),品德等方面的情況,尤其是班級(jí)里的各項(xiàng)評(píng)比都會(huì)詳細(xì)的跟家長(zhǎng)說(shuō)明,單元考試的成績(jī)也會(huì)讓家長(zhǎng)知曉,并把本次成績(jī)與上一次考試進(jìn)行比較,進(jìn)步或者退步多少都會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō),并分析其中的原因。家長(zhǎng)們也紛紛發(fā)來(lái)回信,對(duì)自己孩子的情況有了及時(shí)的掌握,對(duì)于家庭給學(xué)生帶來(lái)的教育也能更多一些,這也能分擔(dān)一些我的管理重任。通過(guò)最近的這段時(shí)間的努力,班級(jí)的管理還是有了一些改善,今后還要繼續(xù)努力。
五,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
目前我班學(xué)困生人數(shù)較多,超過(guò)半數(shù)均為中等偏下的學(xué)生。針對(duì)這批學(xué)生我把他們分為了三個(gè)等級(jí),一級(jí)為頑固不化型,有劉東旭,郭朝陽(yáng),陳伯昊,三人無(wú)論在思想還是行為上都屬于冥頑不靈,使用任何方法都沒(méi)有太大效果,但是仍不能放棄,跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通后,目前只要求課上不違反紀(jì)律,能學(xué)多少知識(shí)就學(xué)多少。二級(jí)為反應(yīng)遲緩型,有劉佳歡,周雨浩,丁朝巖,王佳,劉瑞雪,幾個(gè)人有進(jìn)步的想法,但是自身基礎(chǔ)差反應(yīng)慢就限制了他們的進(jìn)步速度,但是如果肯下苦工努力學(xué)的話還是有提升的空間的。三級(jí)為不穩(wěn)定型,有王子悅秦晨龍,張樂(lè),三人是聰明有余用功不足,某段時(shí)間努力學(xué)習(xí)成績(jī)立刻提升很多,如果松懈下來(lái)就會(huì)緩慢下滑,情緒的變化會(huì)反映到成績(jī)上。針對(duì)三類學(xué)生我制定了三種不同的管理方式,讓每類學(xué)生在目前的基礎(chǔ)上天天都有變化,五天一個(gè)小進(jìn)步,十天一個(gè)大進(jìn)步,一個(gè)月一個(gè)轉(zhuǎn)變。希望月底放假的時(shí)候,每個(gè)學(xué)困生都能帶著新面貌回家。
六,優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)
本月我較多的注重于優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班干部的培養(yǎng),課下與曹博雯,張文欣,王瑩瑩,馬鑫淼,蘇美行,張麗娜溝通交流,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,讓他們幾個(gè)人之間組成“排難小組”,凡是不會(huì)的題目幾個(gè)人之間就可以相互幫助解決。這樣就可以鞏固優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī),不讓他們出現(xiàn)太大的成績(jī)落差。并且利用網(wǎng)絡(luò)聊天的手段,較多的與他們談班里的管理方法,計(jì)策,更多的是放手讓他們思考管理方式,而我會(huì)及時(shí)的教導(dǎo)方式方法的合理性和實(shí)用性。張文欣和馬鑫淼是新發(fā)展出來(lái)的下一批班長(zhǎng)的接班人,我會(huì)更多的教育他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效地班級(jí)管理。
七,其他方面
本月班內(nèi)出現(xiàn)兩名學(xué)生出現(xiàn)大量請(qǐng)假,劉家歡和丁朝巖,二人因病請(qǐng)了幾天假。雖然在請(qǐng)假前我已發(fā)現(xiàn)并控制住了學(xué)生生病的情況,但因?qū)W校醫(yī)療條件的簡(jiǎn)單只得讓二人回家治病,耽誤的課程在他們同桌的幫助下都在進(jìn)行補(bǔ)習(xí),基本能夠跟上進(jìn)度。
五月份工作總結(jié)完畢,謝謝!
考慮到這個(gè)月有考試存在,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)上面一直都是非常嚴(yán)格,十一月份也是讓學(xué)生們準(zhǔn)備著期中考試,在學(xué)習(xí)上面加倍的督促,作為班主任這是職責(zé),每天都在思考這些事情,其實(shí)這些都是非常合適的,工作當(dāng)中也一定要有一個(gè)態(tài)度,態(tài)度無(wú)論是在什么時(shí)候都在第一位,雖然說(shuō)是忙碌的一個(gè)月,我卻一直咋靜下心來(lái)穩(wěn)定自己,把該做好的工作做好,我不會(huì)讓自己抱著僥幸,畢竟是自己的事情,很多時(shí)候都需要有一個(gè)態(tài)度,這個(gè)態(tài)度是非常堅(jiān)定的,學(xué)生們也需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
十一月份管理工作,對(duì)班級(jí)做一個(gè)全面的規(guī)劃,這寫是在月初就制定下來(lái)的,因?yàn)楣ぷ魇俏乙粋€(gè)人忙不過(guò)來(lái)的,班級(jí)管理也是需要班干部幫忙,雖然說(shuō)這些都是簡(jiǎn)單的事情,這也正是能夠鍛煉班干部的不錯(cuò)方式,這一點(diǎn)在今后還是值得推崇的,每周都會(huì)召開(kāi)班干部會(huì)議,當(dāng)然這主要也就是要把這么一件事情做好,因?yàn)楣ぷ骶褪枪ぷ骱芏鄷r(shí)候無(wú)論是做什么都應(yīng)該有一個(gè)好的態(tài)度,讓班干部都給一周工作的總結(jié),班級(jí)情況都應(yīng)該記錄起來(lái),學(xué)會(huì)認(rèn)真做一件事情,這種習(xí)慣就是需要從這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)起,讓班干部們積極的發(fā)言,對(duì)班級(jí)一周的情況發(fā)表自己的意見(jiàn)。
當(dāng)然是一月份考試也是讓我繃勁著神經(jīng),期中考試的前前后后,很多事情都需要提起精神去做好,一些細(xì)節(jié)性的工作,更加是要在意,這一個(gè)月來(lái)我對(duì)這些都是非常有信心的,期中考試是一個(gè)非常關(guān)鍵事情,對(duì)于學(xué)生們我一直都很關(guān)注,加緊復(fù)習(xí),還有考試的時(shí)候也要保證過(guò)學(xué)生不出問(wèn)題,跟學(xué)生們主動(dòng)地溝通一定不能在考試當(dāng)中慌了,總結(jié)這一個(gè)月來(lái)雖說(shuō)是緊張,但是倒也不是非常的難,作為一名班主任我對(duì)自己的接下來(lái)也是很有信心,十二月份依舊保持對(duì)工作的熱愛(ài),做好學(xué)生工作。
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