朗讀者觀后感400字范例7篇

朗讀者觀后感。

我們經(jīng)常會(huì)看一些優(yōu)秀的影視作品，思維與故事情節(jié)不斷地“互動(dòng)”，產(chǎn)生很多的感觸，您也許正在觀看，也為相關(guān)的情節(jié)呈現(xiàn)所贊嘆，觀后感有利于我們深入體驗(yàn)影視作品中的劇情和人物的感情。有沒有好的朗讀者觀后感模板呢？你也許需要"朗讀者觀后感400字"這樣的內(nèi)容，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

朗讀者觀后感400字(篇1)

《朗讀者》中的眼淚不少，但細(xì)細(xì)想來，這些眼淚，與文章本身，有多大關(guān)系呢？

濮存昕和醫(yī)生的故事感人，卻多多少少和老舍與宗月大師的故事隔著層皮；姚晨作為一個(gè)媽媽感激月嫂，和魯迅感激自己的保姆阿長又存在著些許出入。人設(shè)和情感與文章最恰切的一段，恰恰不是來自本土，而是我早先并不看好、香港的羅家英、汪明荃夫婦。他們的幽默、淡然、豁達(dá)、開朗，才正應(yīng)了馮驥才的《老夫老妻》，既沒有搶戲，又很合適。

當(dāng)我看到羅家英和汪明荃拌嘴，突然感到比眼淚更加深刻的力量，那是兩個(gè)經(jīng)歷了幾十年風(fēng)雨的人，看透世事的平靜。

雖然他們的故事是喜劇收?qǐng)觯嘈旁S多的悲情故事，也能被演繹得哀而不傷。因?yàn)?，我們要向孩子傳達(dá)的是，比感動(dòng)更遠(yuǎn)的領(lǐng)悟，是即使面對(duì)苦難，也能平靜處之，淡然微笑的風(fēng)度。

學(xué)會(huì)節(jié)制，比只會(huì)哭泣更重要。

學(xué)會(huì)內(nèi)心深藏悲愁卻不顯露，而不是滔滔不絕去訴苦抱怨。

《朗讀者》好，但它更像藝術(shù)人生，講的是嘉賓的故事；但如果它更專注文章，學(xué)會(huì)控制情緒，我*會(huì)給更多掌聲。

有人會(huì)說，讀書的境界本來就分為兩層，一是我注六經(jīng)，二是六經(jīng)注我，也就是說一種是用自己的話解釋好文章，一種是用文章的觀點(diǎn)來說自己的故事，《朗讀者》顯然屬于后一種，它的境界更高呀！

這種觀點(diǎn)似乎也說得通，但對(duì)于孩子，連第一種我注六經(jīng)都還沒有親自體會(huì)，直接給第二種不應(yīng)該是過度拔高嗎？

所以，如果要給孩子看《朗讀者》，還是先讓他讀文章，看書，讓他理解原文的內(nèi)涵，再看節(jié)目更好。

反觀也還算熱的《見字如面》，請(qǐng)兩位教授來解讀文章，就來務(wù)實(shí)得多。但無奈，比起一本正經(jīng)地討論文本，還是煽情火得快！

在朗讀面前，每一個(gè)讀者都是平等的，他無關(guān)乎名望、地位、金錢、曲折的經(jīng)歷，你可以飽經(jīng)滄桑，也可以不諳世事，閱讀對(duì)每一個(gè)人都是公平的。套用簡(jiǎn)愛那句話，我們的靈魂穿過書本，站在作家面前，我們是平等的。

唯有熱愛書本身，才會(huì)給孩子終身閱讀的習(xí)慣，并賦予他們豐富的精神、情感世界。

朗讀者觀后感400字(篇2)

上周末開播的《朗讀者》，以“遇見”為核心線索。各領(lǐng)域具有影響力的人來到現(xiàn)場(chǎng)，與董卿圍繞“遇見”對(duì)談，分享人生故事，并傾情朗讀一段打動(dòng)自己的經(jīng)典美文。在這樣的設(shè)定下，文字不再只是別人筆下的世界，更融入了朗讀者的精神世界。

柳傳志是著名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過的父親，他朗讀的是他在兒子婚禮上的致辭。他深情轉(zhuǎn)送了一句他父親的話給兒子，“只要你是一個(gè)正直的人，不管你做什么行業(yè)，你都是我的好孩子?！绷鴤髦菊f，“在我的一生中，經(jīng)歷坎坷，天上地下，水中火中，但這句話，讓我直面環(huán)境，坦蕩相對(duì)。”經(jīng)歷半生商場(chǎng)拼殺的柳傳志告訴兒子，“正直兩個(gè)字，包含了忠誠坦蕩、光明磊落等多種真善美的內(nèi)涵，我還想加的半句話是，懂得融通，也就是有理想而不理想化?！碑?dāng)他大聲讀出這段情真意切的致辭時(shí)，那種緊張、興奮和幸福的復(fù)雜情感來自他最真實(shí)的內(nèi)心，引得觀眾掌聲不斷。

朗讀者觀后感400字(篇3)

我的印象中，電視黃金檔不是播放電視連續(xù)劇，就是播放綜藝文藝節(jié)目，《朗讀者》是一臺(tái)文化情感類節(jié)目，怎么會(huì)在央視一臺(tái)黃金檔時(shí)間播出?我?guī)е@個(gè)疑惑，懷著好奇心，觀看了已經(jīng)播出的《朗讀者》1-3期，我懷著激動(dòng)的心情，滿足地看完了，也明白了為什么。也明白了為什么它還被微信的各個(gè)公眾號(hào)大肆宣傳!

這檔節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞：“遇見”、“陪伴”、“選擇”。第一期的“遇見”，既是一個(gè)好的開端，也讓我們遇見了《朗讀者》這檔節(jié)目;而第二期的“陪伴”讓人感到了各種溫暖;第三期的“選擇”則讓我明白了一個(gè)道理：人生，是由各種選擇組成的。你做出了正確的選擇，人生軌跡就會(huì)把你帶向光明的未來。

來參加節(jié)目的人形形色色，有跨國際醫(yī)生蔣勵(lì)，她遇見了埃博拉病毒，以及那些患病的人們;童話大王鄭淵潔，因?yàn)樗母改父淖兞艘簧?/p>

愿更多的人看到這檔節(jié)目，知道更多的感人故事，了解更多的好書!

2月18日，《朗讀者》開播，董卿自己任制作人、導(dǎo)演和主持人。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目。節(jié)目以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用。

《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。最感動(dòng)人的是那些朗讀者背后的真實(shí)情感故事，并感動(dòng)于他們讓觀眾遇見了大千世界。

朗讀者觀后感400字(篇4)

20xx年8月，里約奧運(yùn)會(huì)上中國女排時(shí)隔xx年再次站上了奧運(yùn)會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，而帶領(lǐng)這群平均年齡不足24歲的年輕女將們拿下這塊金牌的，正是中國女排第一個(gè)黃金時(shí)代中的主力郎平。

32年前，郎平在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上獲得了人生中最重要的一塊金牌，也創(chuàng)造了堪稱奇跡的五連冠歷史。而以她為代表的五連冠女排隊(duì)員們，更成為80年代人們心中最深刻的記憶，用她們的女排精神鼓舞了整整一代人。那時(shí)候，郎平其實(shí)也只有24歲。

里約奧運(yùn)會(huì)后，不少媒體報(bào)道了郎平為女排主攻手朱婷[微博]緩解壓力的細(xì)節(jié)。對(duì)于22歲的朱婷來說，作為隊(duì)里的重要得分點(diǎn)，重大比賽前的壓力足以壓垮一個(gè)人，而郎平的信任給了她極大的力量來對(duì)抗這份壓力。而在32年前，同樣是主攻得分手的郎平，面對(duì)東道主承受的壓力絲毫不弱于朱婷。節(jié)目中，談起這段經(jīng)歷，郎平坦言：當(dāng)年的比賽規(guī)則還不同，如果主攻一旦發(fā)揮不好就失誤率很高，所以壓力很大，也不敢找隊(duì)友說，一說大家壓力都挺大。所以我自己去找的袁導(dǎo)聊聊，聊得流眼淚了，我是一個(gè)特別愛哭的人。值得一提的是，這次女排運(yùn)動(dòng)員惠若琪、袁心玥、魏秋月、徐云麗也來到《朗讀者》的舞臺(tái)上，與郎平一同朗讀。

在這些不同的青春中，我們或許能看見自己，或是回憶起一些早已忘卻的記憶。月6日(周六)晚起央視一套和央視三套黃金檔播出的《朗讀者》，一起再見青春。

朗讀者觀后感400字(篇5)

央視一套三套聯(lián)合播出了主特并兼制作人的又一文化綜藝新作《朗讀者》。

此番，以制作人、主持人雙重身份推出的董卿《朗讀者》，在“熱身”階段便引發(fā)關(guān)注。曾介紹稱，《朗讀者》不是朗誦節(jié)目，不是語言節(jié)目，而是人生節(jié)目和情感節(jié)目，這里不僅有在各領(lǐng)域推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人，而且有很多普通人。

《朗讀者》第一期節(jié)目以“遇見”為主題，邀請(qǐng)了知名演員濮存昕、知名企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、著名翻譯大家許淵沖等嘉賓，在節(jié)目中，濮存昕第一個(gè)亮相，他講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷，童年時(shí)竟被同學(xué)起綽號(hào)“濮瘸子”，他以一篇老舍散文節(jié)選《宗月大師》致謝改變自己一生命運(yùn)的恩人，濮存昕感謝了一位醫(yī)生，改變了他的命運(yùn)。柳傳志暢談因拙成巧的人生軌跡，高三時(shí)為何與成為百里挑一的飛行員的機(jī)會(huì)失之交臂。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)柳傳志重現(xiàn)“父親的演講”，朗讀兒子婚禮上的家信，“柳式家訓(xùn)”讓觀眾深受啟發(fā)。張梓琳首度透露自己一舉奪魁，當(dāng)選世界小姐的決定性因素，并分享了為人母近一年的驚喜與感動(dòng)。

在第一期節(jié)目中，還特別邀請(qǐng)了四川音樂學(xué)院畢業(yè)的著名鋼琴演奏家李云迪，從頭到尾彈奏《朗讀者》主旋律，成為一大亮點(diǎn)。民謠之父胡德夫彈唱經(jīng)典歌曲《匆匆》，充滿了意境。以朗讀和訪談為核心的節(jié)目?jī)?nèi)容，加上經(jīng)典音樂藝術(shù)的組合，《朗讀者》首期獲得了巨大成功，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)制作人的開門紅。

壓軸出場(chǎng)的是曾翻譯《詩經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩》、《宋詞》、《牡丹亭》，榮獲國際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)的96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生。在現(xiàn)場(chǎng)與許先生娓娓互動(dòng)，許淵沖道出了曾用翻譯林徽因詩詞追求女同學(xué)的獨(dú)家趣聞。已為中外文化傳輸做出杰出貢獻(xiàn)的許淵沖老人，近百歲高齡每天依然堅(jiān)持工作到凌晨3、4點(diǎn)，他活到老、學(xué)到老，永遠(yuǎn)用年輕人的心態(tài)努力工作，感動(dòng)了觀眾。

朗讀者觀后感400字(篇6)

一檔名為《朗讀者》的節(jié)目火了，引起的網(wǎng)絡(luò)熱議也多了，作為一名熱心觀眾，我想在這里談?wù)勎覍?duì)這檔節(jié)目的一些看法。

我是緊張備考的高三學(xué)生，偶爾能借著“積累作文素材”的幌子讓自己的心靈放飛一下，而《朗讀者》就是不錯(cuò)的選擇之一。

我喜愛節(jié)目中一個(gè)又一個(gè)讓人潸然淚下又讓人莞爾一笑的小訪談，樂于傾聽沾滿塵世煙火的記憶里毫發(fā)畢現(xiàn)的真實(shí)經(jīng)歷，熱衷于用雙眼去窺探人性中鮮為人知的光輝。

有人說這檔節(jié)目中朗讀者的故事的吸引力蓋過了朗讀者本身所朗讀的內(nèi)容，造成了文學(xué)的忽略和貧瘠。但是我想說，不可否認(rèn)的是，故事的確引人入勝，部分朗讀者的朗讀水準(zhǔn)也確實(shí)不孚眾望，但至少像我這樣的欣賞者并沒有忽略朗讀者所朗讀的文學(xué)本身。相反，我覺得正是這種具有“普遍性”的小故事，才引起了觀眾內(nèi)心的普遍共鳴。更何況，這些小故事能賦予觀眾“拋磚引玉”的感覺，能激活觀眾更多更深層的精神需求。

“最好的電影不是你說了一個(gè)多好的故事，而是你在觀眾心里激起了什么。你不要把你的感受告訴大家，沒有人在看你，他們是在看自己?！睂?dǎo)演李安說得好，我們?cè)谒囆g(shù)中能更好地“看自己”。

智能手機(jī)正在把這個(gè)時(shí)代變得膨脹起來。當(dāng)太多人都在膨脹的時(shí)候，有多少人能沉潛自己，真正地去讀一本書，去感受生活在文字里鮮活的角色，體驗(yàn)其中描繪的時(shí)代色彩?《朗讀者》只是變換一種形式，通過個(gè)人故事里裹挾著的情感讓聽眾去領(lǐng)悟文學(xué)作品里潛藏著的作者想要表達(dá)的內(nèi)容，而由這些真實(shí)故事所引發(fā)的我們的思考也升華了這檔節(jié)目的核心價(jià)值。它喚醒人們內(nèi)心沉睡的柔軟，呼喚腦海中歷歷在目的我們所經(jīng)歷過的場(chǎng)景。

董卿說，“主題詞選擇的標(biāo)準(zhǔn)，首先是它的情感張力。我希望所有的觀眾，在聽到這個(gè)主題詞的時(shí)候，都會(huì)有很豐富的生命聯(lián)想?！痹诿科诠?jié)目最開始的部分，董卿都會(huì)在談?wù)撝黝}的選擇的同時(shí)也常常會(huì)引用很多文學(xué)作品來闡述這期節(jié)目主題詞的內(nèi)涵以及選擇它的原因。而在闡釋的過程中，為了使觀眾能夠?qū)χ黝}詞進(jìn)行更深層次的理解，她往往會(huì)引用許多文學(xué)作品以及一些作家、詩人所說過的話。這些話語也往往會(huì)給我們提供一種想要去閱讀這部作品的“沖動(dòng)”，從而形成一種全民閱讀的氛圍，只是這大概是一個(gè)比較緩慢的過程，需要在時(shí)間的沉淀中顯其光華。

像是一劑強(qiáng)心針的注射，盡管每期節(jié)目的主題詞都平淡無奇，恰如走馬燈的生活里一抹浮光掠影，但是當(dāng)我們真正再次聽到并思考這些詞時(shí)，我們又仿佛領(lǐng)略其深刻的底蘊(yùn)了。陪伴、遇見、勇氣、禮物等等等等，正是這些瑣碎的事物構(gòu)成了生活的總和，給予我們繼續(xù)向前的力量。

“人總是需要一些精神慰藉和理想指引的，并借此跳脫柴米油鹽的生活庸常，凝望世俗之上的價(jià)值期許。”《朗讀者》這檔節(jié)目正給我們提供了這樣一個(gè)在放松身心的同時(shí)又能豐富自己內(nèi)在的精神平臺(tái)。

希望《朗讀者》的觀眾們可以對(duì)節(jié)目中的朗讀者多一些理解，畢竟他們也只是蕓蕓眾生里的普通人，并不是每個(gè)人都擅長很細(xì)致又飽含深情的朗讀。我們的目光不該囿于這些無足輕重的形式，朗讀本身只是表達(dá)的一種手段，我們應(yīng)更多關(guān)注和尊重的是千姿百態(tài)的故事和燦若新生的文學(xué)。

朗讀者觀后感400字(篇7)

昨晚，江一燕做客由董卿主持的熱播節(jié)目《朗讀者》。這次小江老師講述了關(guān)于勇氣的故事。他朗讀陳忠實(shí)的《晶瑩的淚珠》，獻(xiàn)給自己兒時(shí)的那位燕子老師和大山里的學(xué)生們，聽完無人不為之感動(dòng)。

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。章燕老師改變了江一燕的人生，在一個(gè)孩子最孤獨(dú)的時(shí)候，用細(xì)小的溫暖包裹了她的心。江小爬LOVE也作為小江老師把這份愛傳遞下去，讓千千萬萬的孩子的人生因她而改變。yJS21.COM

朗讀者聚焦。關(guān)鍵詞勇氣。演員江一燕堅(jiān)持山區(qū)支教十年與學(xué)生結(jié)下深厚情誼，她朗讀的是陳忠實(shí)晶瑩的淚珠節(jié)選獻(xiàn)給章燕老師和大山里的孩子們。演員汪明荃、羅家英朗讀的是馮驥才巜老夫老妻》獻(xiàn)給他們自已，詮釋了中老年夫妻歷經(jīng)坎坷相互照顧的感人故事。秋哥秋媽是一對(duì)自閉癥患者的父母，孩子們自幼不說話早早關(guān)上了心靈的窗戶。孩子們不僅生活不能自理要兩個(gè)姐姐始終陪伴左右，其中一個(gè)還患上白血病給他們帶來了巨大的心理壓力和沉重的生活負(fù)擔(dān)，他們幾近精神崩潰。但是父母的使命和強(qiáng)烈的責(zé)任感使他們重振精神在網(wǎng)上設(shè)立了自閉癥平臺(tái)，可以幫助更多的自閉癥患者鼓起生活的勇氣。他們朗讀的是海桑的詩《給我們的孩子》。

永遠(yuǎn)的燕子老師：

每次說到您給予年幼的她的關(guān)愛時(shí)，她依然滿臉幸福，一點(diǎn)一滴銘刻于心。

而關(guān)于您的病癥，縱然已經(jīng)過去這么多年，依然是她心底的傷痛。

但她相信，您化為了天上閃亮的星，一直看著她。她所有的事，您都知道。

您會(huì)感到驕傲的吧?那個(gè)曾經(jīng)坐在您自行車后座的小孩，如今已是這樣善良美好的姑娘。

您也會(huì)覺得心疼吧?她眼眸低垂或是沉默仰頭，倔強(qiáng)地不讓眼淚掉下來的模樣。

您和我一樣堅(jiān)信吧?她一定會(huì)帶著您的夢(mèng)想，好好地過她想要的人生。

謝謝您出現(xiàn)在她的生命中，給她勇氣和力量。