學(xué)校工作計(jì)劃。
按照近期急需解決的工作內(nèi)容,工作計(jì)劃讓我們工作有了方向。工作計(jì)劃是為了更快完成工作任務(wù)而進(jìn)行的提前準(zhǔn)備。怎樣撰寫讓領(lǐng)導(dǎo)刮目相看的優(yōu)秀工作計(jì)劃呢?考慮到你的需要,小編特地編輯了“2023學(xué)校工作計(jì)劃2500字模板5篇”,歡迎你的品鑒!
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí),大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。進(jìn)一步對(duì)學(xué)校的環(huán)境教育與環(huán)境建設(shè)進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排,以保證實(shí)施與此相關(guān)的人力、物力、財(cái)力,確保使環(huán)境教育與環(huán)境建設(shè)成為學(xué)校主體工作的重要組成部分。
一、指導(dǎo)思想:
以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》為指導(dǎo),以“綠色學(xué)?!睘檩d體,遵循生態(tài)教育的內(nèi)在規(guī)律,從青少年學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),強(qiáng)化生態(tài)道德、環(huán)境倫理教育,努力把青少年學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為提高到一個(gè)新水平,推進(jìn)青少年學(xué)生的素質(zhì)教育(含環(huán)境教育)和精神文明建設(shè)。
二、奮斗目標(biāo):
在各學(xué)科滲透綠色教育的基礎(chǔ)上,通過專題教育的形式,引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然,關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球的環(huán)境問題,正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)與自然之間的相互聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)、方法與能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,形成正確的生態(tài)道德,引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境的生活方式,為“加快發(fā)展、富民強(qiáng)市”服務(wù)。具體目標(biāo)如下:
(一)創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員,充分參與活動(dòng),力求活動(dòng)具體化,務(wù)實(shí)化。
(二)教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng)綠色教育在課堂教學(xué)中的滲透,使綠色教育融于各學(xué)科教育之中。
(三)創(chuàng)建活動(dòng)多樣化,實(shí)效化。以活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展,使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色”活動(dòng)之中。把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!弊鳛閷W(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。教務(wù)處負(fù)責(zé)“綠色課程”的落實(shí),團(tuán)委和少隊(duì)負(fù)責(zé)“綠色活動(dòng)”的實(shí)施與宣傳,總務(wù)處負(fù)責(zé)“綠色校園”創(chuàng)建的后勤保障。總之,各處室、各部門要協(xié)調(diào)配合,共同提高學(xué)生環(huán)境意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為,多方位地營(yíng)造濃厚的環(huán)保教育氛圍,讓環(huán)保意識(shí)深深地扎根于學(xué)生心中,并向社會(huì)廣泛傳播。
三、主要措施:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1、成立“創(chuàng)建縣級(jí)綠色學(xué)?!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長(zhǎng)親自抓,教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)校團(tuán)委及少隊(duì)緊密配合,將綠色教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
2、定期召開專題會(huì)議,完善監(jiān)督、檢查機(jī)制,堅(jiān)持記錄,定期總結(jié),按計(jì)劃逐步,推動(dòng)校環(huán)保工作的開展。
(二)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)
1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,學(xué)生為主體,輻射到家庭和社會(huì),帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
3、利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)全校師生的環(huán)保意識(shí)發(fā)展。
(三)綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境硬件建設(shè)
1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè),堅(jiān)持進(jìn)行“無土不綠,無處不凈,無處不美”的綠化凈化美化建設(shè),計(jì)劃在校內(nèi)加植各類樹木,并對(duì)學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整,使學(xué)校可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達(dá)到90%以上。
2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治,美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌,懸掛環(huán)保主題的圖片或?qū)W生書法作品,定期更換環(huán)保宣傳欄內(nèi)容,學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿,努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。
3、凈化校園。以創(chuàng)建“綠色班級(jí)”活動(dòng)為龍頭,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū),實(shí)行責(zé)任到班,責(zé)任到人,使校園空氣清新,做到校園凈化,教室整潔,廁所清潔,食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。
4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。
(四)多層面、全方位,開展環(huán)保教育活動(dòng)
1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素,結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入教學(xué)計(jì)劃,要有措施,有總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識(shí)和行為。例如,除科學(xué)、地理、生物、化學(xué)、物理教師要從教中導(dǎo)思,喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí),責(zé)無旁貸地承擔(dān)起環(huán)境教育的重任外,也還要要求其他學(xué)科的教師在教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)滲透環(huán)境教育。
如語文、英語教師可借助大量描述美好環(huán)境的文章,從審美入境,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保審美情趣;歷史教師可從古人“天人合一”、“天地與我并行,萬物與我唯一”的思想中進(jìn)行環(huán)境倫理道德教育;政治教師要應(yīng)用生態(tài)觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展原則,賦予某些傳統(tǒng)的哲學(xué)觀點(diǎn)和政治理論以許多新的內(nèi)涵,并特別重視環(huán)境法制教育;數(shù)學(xué)教師可應(yīng)用一些關(guān)于植樹造林、節(jié)約資源、合理用地、興修水利、計(jì)劃生育等問題的案例,找到數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)教育的切入點(diǎn);音樂教師則可運(yùn)用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目,讓學(xué)生感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美;體育教師在學(xué)生參加各種戶外體育活動(dòng)中,要使學(xué)生感受日光、空氣和水等環(huán)境對(duì)人類健康和社會(huì)發(fā)展的重要性;美術(shù)、勞技等學(xué)科的教師則可用藝術(shù)手段與科技手段相結(jié)合的方式,對(duì)自然、環(huán)境、生命科學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn),從而實(shí)現(xiàn)環(huán)保意識(shí)的內(nèi)化。
2、大力開展宣傳,促進(jìn)全校師生的環(huán)保意識(shí)提高。各班級(jí)要定期刊出創(chuàng)綠黑板報(bào),校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語,充分利用廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣傳環(huán)保知識(shí),環(huán)保動(dòng)態(tài),并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等,組織大型主題宣傳活動(dòng)。
3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);學(xué)校要常年分批組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保行動(dòng);組織學(xué)生參加到工廠、學(xué)生實(shí)踐基地、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)等環(huán)境教育基地參觀或調(diào)查,使他們深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)施清潔生產(chǎn)、走新型產(chǎn)業(yè)化道路的重要性,體會(huì)到環(huán)保的緊迫性,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。
(五)做好環(huán)保教育工作總結(jié),注重實(shí)效和檔案管理
1、加強(qiáng)環(huán)保教育工作總結(jié)交流。在校園開辟“綠色教育”專欄,展示、宣傳、學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡墓ぷ髑闆r。
2、做好環(huán)保檔案的整理工作,負(fù)責(zé)“創(chuàng)綠”檔案保管的部門和有關(guān)負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)檔案管理,對(duì)有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥善管理。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期高一年級(jí)將在校長(zhǎng)室的直接指導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,科學(xué)決策,真抓實(shí)干,負(fù)重奮進(jìn),努力工作。全面貫徹教育方針,嚴(yán)格遵循教育規(guī)律,建立健全規(guī)范辦學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制,進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)“減負(fù)增效”的措施。堅(jiān)持“文化關(guān)懷,師生共進(jìn)”的辦學(xué)理念,積極探索高一年級(jí)教育教學(xué)工作的特點(diǎn)與途徑。組織開展各種有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力,不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶冶學(xué)生高尚的情操,練就學(xué)生強(qiáng)健的體魄,夯實(shí)各學(xué)科基礎(chǔ),逐步形成能力,為學(xué)生三年學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體工作及其措施
(一)教育管理工作
1、強(qiáng)化班主任管理,充分發(fā)揮班主任班級(jí)管理的核心作用
班主任是一班之魂,是一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,其職責(zé)和任務(wù)是教書育人,重在育人。每位班主任必須充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要意義,重新定位班主任的角色,進(jìn)一步明確班主任工作的職責(zé)和任務(wù),充分發(fā)揮班主任在管理班級(jí)中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求,工作力求“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”,對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,嚴(yán)字當(dāng)頭,嚴(yán)中有度,嚴(yán)中有愛。要深入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)場(chǎng)所,做細(xì)致入微的工作,全面了解每一位學(xué)生,深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作,維護(hù)好班級(jí)良好的秩序,要加強(qiáng)與課任教師的溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,努力形成教育合力。
班主任工作要扎實(shí)認(rèn)真,言必行,行必果,凡事都要善始善終,切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法,勇于創(chuàng)新,要根據(jù)不同的班情、不同的教育對(duì)象,施行不同的教育策略,多鼓勵(lì),多表揚(yáng),少挖苦,少批評(píng)。要充分發(fā)揮班委干部的作用,選好人,用好人,充分發(fā)揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴(yán)于律己,率人垂范,用自己的言傳身教去感染學(xué)生,去引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。要進(jìn)一步強(qiáng)化班主任每周例會(huì)制度,每次例會(huì)要做到準(zhǔn)備充分,主題鮮明,高效務(wù)實(shí)。班主任例會(huì)要有新的思維,新的創(chuàng)意,各位班主任可各抒己見,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,及時(shí)交流教育信息,了解學(xué)生動(dòng)態(tài),解決突出問題,研究并布置一周各項(xiàng)工作。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理,提升管理水平
重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《_中學(xué)生一日常規(guī)制度》。充分發(fā)揮《守則》《規(guī)范》《一日常規(guī)》在學(xué)生養(yǎng)成教育中的作用。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),從具體小事抓起,常抓不懈,持之以恒,抓實(shí)過程、抓好細(xì)節(jié)、反復(fù)抓、抓反復(fù),抓出實(shí)效、抓出水平,讓學(xué)生做到“自主學(xué)習(xí)”,“自律生活”。
班主任要上好每周的主題班會(huì)課,有目的、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育,讓學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)制度。年級(jí)部將按照學(xué)校要求加強(qiáng)校牌佩戴、車輛停放、公物愛護(hù)、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查,加強(qiáng)起床、早自習(xí)、大課間、午休、晚自習(xí)、晚就寢、雙休日等重要時(shí)間的學(xué)生管理。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生《中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》,嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)常規(guī)要求,把握好學(xué)習(xí)過程的幾個(gè)環(huán)節(jié),做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真自習(xí)、認(rèn)真考試。各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的'學(xué)法指導(dǎo),逐步培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,變學(xué)生被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。
3、努力打造強(qiáng)勁的班集體
每位班主任老師必須充分認(rèn)識(shí)到:一個(gè)強(qiáng)有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量,是我們各位班主任老師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,打造優(yōu)秀班集體是每個(gè)班主任努力追求的目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須具備明確的奮斗目標(biāo)、得力的學(xué)生干部、健康的集體輿論、健全的班級(jí)制度、良好的人際關(guān)系、高尚的班容班貌、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各班要營(yíng)造積極向上的氛圍,嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì),優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè),構(gòu)健和諧的師生關(guān)系,組織開展各項(xiàng)集體活動(dòng)以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,要進(jìn)一步完善健全班委會(huì),施行班委干部輪值制,從而形成一種人人參與管理,人人主動(dòng)管理,人人樂于管理的局面。
4、強(qiáng)化自習(xí)課、雙休日的管理,力求學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率最大化
__教育新政實(shí)施以后,教師授課時(shí)間減少了,學(xué)生自主的時(shí)間明顯增加。針對(duì)這一新情況,新特點(diǎn),我們必須十分關(guān)注學(xué)生非集中學(xué)習(xí)時(shí)間的活動(dòng)狀況,拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空,逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)的效率。在這一問題上,年級(jí)部必須精心謀劃,集思廣益,下狠心、出猛招。
努力形成學(xué)科教師、班主任、年級(jí)值日組老師齊抓共管的局面。學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)正確地指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),班主任老師要加強(qiáng)本班自習(xí)課、雙休日的管理和監(jiān)督。各班要根據(jù)各班班情,落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的各項(xiàng)有效措施,及時(shí)推廣那些想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)并在自主學(xué)習(xí)方面取得成績(jī)學(xué)生身上的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)解決學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中所存在的一些突出問題,抓重點(diǎn)、重點(diǎn)抓。
值日組老師按值日要求準(zhǔn)時(shí)到崗到位,加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的督促和檢查。我們要求學(xué)生做到課課有目標(biāo),堂堂有內(nèi)容,認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。自主學(xué)習(xí)期間要保持學(xué)習(xí)場(chǎng)所的安靜,學(xué)生學(xué)習(xí)投入,不應(yīng)有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為,更不能串座位、做影響他人學(xué)習(xí)的事。要進(jìn)一步降低自主學(xué)習(xí)期間的“抬頭率,回頭率”,教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)期間管好自己的“嘴”,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
5、組織開展各種有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活
在教育新政背景下,學(xué)生周周回家既不實(shí)際也不可能,這給學(xué)校雙休日管理帶來了很大的困難,要使學(xué)生兩整天都呆在教室看書、做作業(yè)也不符合學(xué)生身心發(fā)展的需求。本學(xué)期我們將充分利用學(xué)校已有的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源,結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)組織開展研究性學(xué)習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手、創(chuàng)新思維的能力。
另組織開展各種活動(dòng),以豐富學(xué)生的業(yè)余生活。語文學(xué)科可組織學(xué)生閱讀名著,交流讀書心得,也可結(jié)合重大的紀(jì)念活動(dòng)組織詩歌、散文征文或朗誦比賽。數(shù)、理、化、生可組建學(xué)科興趣小組,為學(xué)生參加奧賽奠定基礎(chǔ)。外語開辟外語角,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情,提高學(xué)生口語交際能力。史、地、政也可間或、不間或地組織學(xué)科講座以拓開學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的學(xué)科知識(shí)。年級(jí)部也可利用春季這一美好的季節(jié)外出踏青,領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。
(二)教學(xué)管理工作
1、培養(yǎng)良好的師德,樹立教學(xué)的新理念,重塑教師的形象
古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,“學(xué)高為師,身正為范”。要立足三尺講臺(tái),必須主動(dòng)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度,具備良好的教師職業(yè)道得和良好的教師形象。要志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè),為人師表,廉潔從教,熱愛學(xué)生,誨人不倦,勇于創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。要安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,努力在精神境界上提高自己。其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)思想,不斷完善自己的知識(shí)機(jī)構(gòu),要進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,尋求新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想,重塑正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí),認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材,認(rèn)真研究課堂,認(rèn)真研究學(xué)生,認(rèn)真研究教法和學(xué)法,積極實(shí)施有效教學(xué),不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
2、狠抓備課管理
備好課是上好課的前提,是打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過程的關(guān)鍵。我們要求每個(gè)教師都必須按照個(gè)人先備,集體后備,專人主備,二次備課的程序組織集體備課。各備課組長(zhǎng)是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,必須認(rèn)真履行其職責(zé),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(周日晚自習(xí))召集全組教師按規(guī)定要求集體備課。集體備課除了討論各課教學(xué)內(nèi)容,重、難點(diǎn)和易混點(diǎn)上外,要著重研究教師的教法和學(xué)生學(xué)法。年級(jí)部將按學(xué)校要求定期、不定期對(duì)教師的備課情況及其教學(xué)備課筆記進(jìn)行抽查,在抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組給予表揚(yáng),對(duì)備課工作做得不好教師和備課組提出批評(píng)并責(zé)令限期整改。m.endrikfelipe.com
3、狠抓課堂管理
課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地,是決定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,也是“減負(fù)增效”的主戰(zhàn)場(chǎng)。為確保高效課堂,我們要求教師課課要有清晰的三維目標(biāo)和明確的達(dá)成意識(shí),靈活采用學(xué)?!皩?dǎo)學(xué)、精講、勤練”的教學(xué)模式,力求低起點(diǎn)、密臺(tái)階、勤反饋,抓兩頭,促中間,認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)90%,力爭(zhēng)90%的學(xué)生在課上接受90%的內(nèi)容,課堂上每位教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,杜絕“一言堂”講風(fēng)太盛的現(xiàn)象。針對(duì)課堂教學(xué),年級(jí)部將進(jìn)一步加大對(duì)課堂的監(jiān)控力度,強(qiáng)化教師間的推門聽課,鼓勵(lì)組內(nèi)老師多聽課、多評(píng)課,保質(zhì)保量超額完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
4、狠抓作業(yè)管理
嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)次數(shù),進(jìn)一提高作業(yè)的實(shí)效性,走科學(xué)高效訓(xùn)練之路。
(1)要求教師布置的作業(yè)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和教材要求;要精心設(shè)計(jì)和選編作業(yè),做到難易適度,要嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量、練習(xí)的次數(shù)和節(jié)奏。
(2)作業(yè)批改是教與學(xué)的雙向反饋,凡是學(xué)生做的作業(yè)教師必須及時(shí)批改,凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目,教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正,幫助學(xué)生要建立錯(cuò)題集,教師可根據(jù)學(xué)生掌握情況二次組織練習(xí)。
(3)針對(duì)學(xué)生作業(yè)批改情況,年級(jí)部將加大檢查和考核的力度,要求各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員對(duì)老師布置的作業(yè)情況做好記錄,每周向年級(jí)部反饋一次。
5、狠抓辦公紀(jì)律管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間,按時(shí)上班、下班,不遲到、不早退。語文、外語早讀課,晚自習(xí)管理,相關(guān)老師必須按時(shí)到崗到位,值日老師每天必須做好考核工作。有事必須書面履行請(qǐng)假手續(xù)。要營(yíng)造良好的辦公環(huán)境
(1)正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網(wǎng)絡(luò)影視和qq聊天,老師要注意自身形象。
(2)人際關(guān)系要和諧。相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高,營(yíng)造出一種良好的教研氛圍。在工作中相互配合、合作研討,形成集體智慧,共同完成教書育人的使命。辦公室要保持安靜,避免和工作無關(guān)的閑談和喧嘩,盡量不在辦公室抽煙。
(3)衛(wèi)生環(huán)境一流。辦公室內(nèi)保持空氣清新,物品放置有序,桌面、地面、玻璃干凈,桌面上作業(yè)、書籍、墨水等擺放整齊。廢紙、雜物入紙簍。
一、指導(dǎo)思想:
依據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃中提出的“辦學(xué)條件現(xiàn)代化、學(xué)校管理智慧化、教學(xué)工作特色化、學(xué)生素質(zhì)綜合化”的奮斗目標(biāo),我們圖書室將緊緊圍繞學(xué)校中心工作,扎實(shí)、創(chuàng)新開展工作,不斷提高圖書室的育人功能,充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價(jià)值。
二、工作目標(biāo):
“充分發(fā)揮圖書室職能,努力打造書香校園”,進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。主動(dòng)與師生溝通,積極協(xié)助教育教學(xué)和教科研,定期為師生推薦書目,協(xié)助學(xué)校舉辦讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),使閱讀成為師生日常生活中不可分割的一部分。協(xié)助學(xué)校深入開展班級(jí)圖書角建設(shè)活動(dòng)。創(chuàng)新工作,引導(dǎo)學(xué)生借閱,使生均借閱量有突破。
三、工作重點(diǎn):
1、做好個(gè)人借閱和班級(jí)集體借閱工作,生均借閱量達(dá)標(biāo)。
2、征求師生意見,有計(jì)劃、有針對(duì)性采購新書,增加藏書量,使生均藏書量達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)。
3、及時(shí)做好新書驗(yàn)收、編目、上架工作。
4、完善原有圖書的歸類工作,逐步整改不足之處。
5、及時(shí)推薦好書,做好導(dǎo)讀工作,編好《書香一中》等小報(bào)。
6、上傳好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)材料,及時(shí)更新裝備網(wǎng)數(shù)據(jù),收集、整理好各種資料。
7、協(xié)助做好讀書征文等活動(dòng)。
8、協(xié)助做好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的借閱、讀書習(xí)慣。
四、具體工作:
(一)強(qiáng)化意識(shí),提升品質(zhì)
進(jìn)一步學(xué)習(xí),強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),崗位意識(shí),不把自己當(dāng)閑人看,當(dāng)配角看,勇于與教學(xué)人員比貢獻(xiàn),比業(yè)績(jī)。提高工作的品位意識(shí),克服工作上說得過去、差不多的不求進(jìn)取思想和作風(fēng),克服工作上低標(biāo)準(zhǔn),無要求的工作狀態(tài),要發(fā)揚(yáng)掃地也要掃出精彩,沖廁也要沖出漂亮的精神。落實(shí)崗位職責(zé)和工作內(nèi)容,做到管理和服務(wù)無盲點(diǎn)、無空白。增強(qiáng)做好工作的緊迫感和主動(dòng)性。
(二)規(guī)范管理,提高標(biāo)準(zhǔn)
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。積極參加主管部門組織的培訓(xùn),達(dá)到專業(yè)要求。
2、根據(jù)教育現(xiàn)代化提升工程的要求,進(jìn)一步完善圖書編目、入庫、上架、歸類、借閱等工作。
3、按新版《中圖法》要求,重點(diǎn)做好對(duì)上架圖書的分類整理工作,便于師生借閱。本學(xué)期將在上學(xué)期書架整理的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步整合、歸類圖書,使上架圖書規(guī)范、達(dá)標(biāo),便于借閱。
4、做好新進(jìn)圖書的編目、入庫工作,做好新書薦讀工作。
5、按教育裝備管理系統(tǒng)的要求,做好上傳工作,及時(shí)上傳、更新各種數(shù)據(jù)。
6、做好環(huán)境衛(wèi)生工作,做好防塵、防潮、防蟲、防火等工作。美化環(huán)境,營(yíng)造書香氛圍,使圖書室真正成為學(xué)校的窗口。
(三)創(chuàng)新工作,認(rèn)真服務(wù)
1、采取多種形式增加借閱量。除對(duì)教師和學(xué)生全天候外借外,本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借書,增加借閱量,做到以班級(jí)為單位集體借閱和學(xué)生個(gè)人借閱結(jié)合,班級(jí)集中借閱與學(xué)生全天候借閱結(jié)合,保證讓學(xué)生能借上書、看好書。
2、及時(shí)統(tǒng)計(jì)、上傳每周借閱情況,與班主任、語文老師配合,讓學(xué)生多借書,多看書。
3、培訓(xùn)各班圖書管理員,配合班級(jí)做好圖書角創(chuàng)建工作。
(四)加強(qiáng)指導(dǎo),開展活動(dòng)
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,做到愛護(hù)圖書、文明借閱,不亂翻亂放。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖書知識(shí)的教育和閱讀方法的指導(dǎo)。
3、經(jīng)常宣傳好書,新書,向?qū)W生推薦有于他們身心健康的書刊。每月編寫《書香一中》小報(bào),及時(shí)通報(bào)館藏信息,向師生推薦圖書,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,
4、配合學(xué)校和語文教研組,開展一系列的讀書活動(dòng),向?qū)W生推薦適合他們閱讀的讀物,開展閱讀競(jìng)賽、征文比賽,使他們能做到讀寫結(jié)合,學(xué)活語文。重點(diǎn)協(xié)助學(xué)校做好關(guān)工委的讀書征文活動(dòng)和江蘇省網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期中心學(xué)校教研工作,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)為準(zhǔn)繩,以“三生課堂”教學(xué)改革為中心,以深化常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)研究為重點(diǎn),以案例評(píng)選為平臺(tái),以教學(xué)監(jiān)控為手段,加大教科研力度,努力提高教師教學(xué)水平,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
主 要 工 作
一、立德樹人是根本,德育工作要先行。
以立德樹人為根本,構(gòu)建行之有效的德育工作體系,完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。各校要提高對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí),堅(jiān)持德育首位,圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,開展學(xué)校德育工作。加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等組織建設(shè),充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的先鋒模范帶頭作用,利用班團(tuán)隊(duì)和重大節(jié)假日活動(dòng),扎實(shí)開展愛國(guó)主義教育、民族教育、生命教育、文明禮儀教育、法制教育和心理健康教育等,推動(dòng)學(xué)校德育工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化建設(shè)。
為此,鎮(zhèn)中心學(xué)校擬于10月中旬開展黃龍鎮(zhèn)“立德樹人”教育實(shí)踐典型經(jīng)驗(yàn)材料評(píng)選,全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園于11月15日前各交送一篇典型材料報(bào)中心學(xué)校,優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)材料將上報(bào)區(qū)教研室,參加11月份全市“立德樹人”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流。
二、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是準(zhǔn)繩,學(xué)習(xí)培訓(xùn)提水平。
教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》之后,強(qiáng)調(diào)要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機(jī),要采取專題培訓(xùn)或以研帶訓(xùn)等方式認(rèn)真組織開展教師的全員培訓(xùn),幫助教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化,切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)之中。為了促進(jìn)廣大教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),教學(xué)中自覺踐行新課標(biāo),中心學(xué)校擬于10月下旬開展《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》書面知識(shí)問答比賽活動(dòng)。請(qǐng)各校認(rèn)真組織教師,以備課組或教研組為單位學(xué)習(xí)新課標(biāo)。該活動(dòng)要求教師全員參與,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進(jìn)行表彰。
三、課堂教學(xué)主陣地,“三生課堂”高效率。
圍繞“課堂”這一教學(xué)主陣地,扎實(shí)開展以下活動(dòng)。
1、著力打造“三生課堂”。
各校要以“三生課堂”建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)校本教研,不斷改變教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式;繼續(xù)開展“一課同講”或“同課異構(gòu)”活動(dòng),讓生活的、生成的、生命的課堂煥發(fā)生機(jī)和活力,實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教,讓學(xué)生主動(dòng)、全面、和諧地發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。
三生課堂即:“生活課堂”:注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、喚起學(xué)生的求知欲、喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過程,通過自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式解決生活中的問題。
“生成課堂”:追求自然與碰撞,體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生獲取知識(shí)的高效率。包括師生互動(dòng)生成的知識(shí),生生交流、討論、碰撞產(chǎn)生的知識(shí),生本對(duì)話感悟的知識(shí),學(xué)生搜集資料后理解所獲取的知識(shí)。
生成的課堂要以學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)為教學(xué)的起點(diǎn),以學(xué)生的“學(xué)”為核心進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)。課堂上,教師是學(xué)生合作學(xué)習(xí)伙伴中的首席,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),當(dāng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中遇到困難,教師要及時(shí)加于啟發(fā)點(diǎn)撥,促進(jìn)學(xué)生高效的達(dá)成目標(biāo)。
“生命課堂”:追求尊重與智慧,體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生綜合能力的高質(zhì)量。要以二十一世紀(jì)生存技能為目標(biāo),更多地關(guān)注學(xué)生需要什么,更加的尊重學(xué)生的人格平等,創(chuàng)設(shè)更寬松的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生更自由地參與學(xué)習(xí)、交流、討論、探究。在這一過程中,學(xué)生不但獲取了知識(shí)、提高了能力,而且激發(fā)了情感、陶冶了情操。
2、分學(xué)段教研活動(dòng)。各校先組織骨干教師上好研討課、示范課,通過課堂教學(xué)的集中研討,以研代講,以研促教,推動(dòng)廣大教師對(duì)三生課堂教學(xué)理念進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。12月上旬中心學(xué)校將分別開展初中學(xué)段和小學(xué)學(xué)段的研討活動(dòng)。
四、集體備課抓落實(shí),形成規(guī)范導(dǎo)學(xué)案。
各校要積極扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)。集體備課要做到分工與協(xié)作相結(jié)合,先由骨干教師撰寫樣稿,供大家研討,在研討的基礎(chǔ)上統(tǒng)一要求,統(tǒng)一格式。主備人要做到提前一周備課,然后進(jìn)行集體研討;再由同年級(jí)各位教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行個(gè)性化的修改,以便符合自己班級(jí)實(shí)際,最終形成格式統(tǒng)一,內(nèi)容實(shí)用,符合實(shí)際的導(dǎo)學(xué)案。
今年是三年一輪的案例評(píng)選年。初中學(xué)段案例評(píng)選采用一學(xué)期完整教案(40%)和現(xiàn)場(chǎng)編寫一份教案(60%)相結(jié)合的方式進(jìn)行。案例編寫應(yīng)有更高要求,要更富操作性,更具實(shí)效性。教案要體現(xiàn)近年來襄州區(qū)課堂教學(xué)改革的成果。小學(xué)開展以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改部分為理論依據(jù),以案例片段為實(shí)踐依據(jù)的“案例評(píng)選”活動(dòng),各校要在
10月20日前在全體教師中廣泛開展案例的評(píng)選活動(dòng),并于10月25日前將評(píng)選結(jié)果上報(bào)中心學(xué)校。中學(xué)以備課組為單位,認(rèn)真組織教師編寫,擇優(yōu)上報(bào)區(qū)教研室。小學(xué)語文、數(shù)學(xué):鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名,二小推薦4名;英語、品德、科學(xué):鎮(zhèn)小和新橋各推薦4名,二小推薦2名參加全鎮(zhèn)導(dǎo)學(xué)案評(píng)選。優(yōu)秀教師將報(bào)送區(qū)教研室,參加11月份開展的以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改部分為理論依據(jù),以案例片段薈萃為論據(jù)的“案例評(píng)選”活動(dòng)。
五、常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn),狠抓管理促規(guī)范。
1、教學(xué)檢查。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《襄州區(qū)中小學(xué)幼兒園常規(guī)管理評(píng)價(jià)細(xì)則》做好檢查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)工作,規(guī)范我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織專班開展一次常規(guī)教學(xué)大檢查。從“教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)教研、課題研究、教學(xué)成果”等方面對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行檢查與評(píng)估。做到有檢查、有反饋、有報(bào)告,肯定成績(jī),指出不足,提出改進(jìn)意見與建議。
各學(xué)校均要成立以校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的學(xué)科“常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)小組”。聘請(qǐng)教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和骨干教師為小組成員。各校常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)至少一月開展一次。檢查要在指導(dǎo)上下功夫,向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量、要規(guī)范、要效益。要做到有檢查、有通報(bào)。通報(bào)要總結(jié)成績(jī),指出問題,限期整改。通報(bào)內(nèi)容要具體到人、到事,避免說空話、說套話。
2、推門聽課。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的重中之重,為切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,落實(shí)校本教研制度,促進(jìn)相互交流借鑒,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,突出常規(guī)教學(xué)管理的重點(diǎn),提高常規(guī)教學(xué)的有效性。中心學(xué)校實(shí)行推門聽課制度,要求各學(xué)校認(rèn)真落實(shí),領(lǐng)導(dǎo)帶頭,督促教師落實(shí)。力爭(zhēng)通過推門聽課,提升教師課堂教學(xué)水平。
3、抽考統(tǒng)考。本學(xué)期計(jì)劃于期中考試之前,對(duì)中學(xué)和小學(xué)進(jìn)行一次學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽考。抽考提前一周通知,按照統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度出題,抽同年級(jí)同學(xué)科,調(diào)盤監(jiān)考,統(tǒng)一閱卷。期中和期末為兩次統(tǒng)考,按照區(qū)教研室工作安排,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,由中心學(xué)校統(tǒng)一組織監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分。抽考和統(tǒng)考的成績(jī)與學(xué)??荚u(píng)掛鉤,對(duì)教學(xué)評(píng)估中綜合指數(shù)差距大的班級(jí)和任課教師,要分析問題,查找原因,幫助整改。
4、學(xué)習(xí)觀摩。為了給大家提供一次學(xué)習(xí)、觀摩、研討常規(guī)教學(xué)管理的機(jī)會(huì),區(qū)教研室擬于十月中下旬在張灣辦事處中心學(xué)校召開常規(guī)教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。屆時(shí)中心學(xué)校將組織各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加。
六、課題研究需完善,成果歸檔最關(guān)鍵。
中學(xué)以課題研究為龍頭,加大課題研究力度,加強(qiáng)課題研究過程管理,做好“十二五”課題研究過程管理工作。凡區(qū)級(jí)以上課題均有較完備的方案,要總結(jié)出“十二五”課題開題以來課題研究的主要做法、取得的階段性成果、存在的問題,并做好課題過程管理工作,各種課題檔案資料要齊全。
小學(xué)將繼續(xù)在語文學(xué)科開展“本色語文試驗(yàn)與研究”。鎮(zhèn)中心小學(xué)作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校,要圍繞這個(gè)課題做好準(zhǔn)備,力爭(zhēng)拿出高水平的階段性研究報(bào)告、論文、案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、優(yōu)質(zhì)課,參加11月份全區(qū)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的聯(lián)誼研討活動(dòng)。
七、推行三名工作室,示范帶頭創(chuàng)試點(diǎn)。
開展“名校長(zhǎng)”、“名師”、“名班主任”工作室創(chuàng)建活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人等市級(jí)以上優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用,以點(diǎn)帶面,逐步鋪開。本學(xué)期,全鎮(zhèn)至少抓“一個(gè)名校長(zhǎng)、一個(gè)名教師、一個(gè)名班主任”工作室的創(chuàng)建試點(diǎn)。
八、形成特色創(chuàng)品牌,特色項(xiàng)目有方案。
各校要努力形成自己的特色,為學(xué)校發(fā)展和師生成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),成為校園文化的重要組成部分。以特色項(xiàng)目創(chuàng)建為突破口,大力開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),今秋,我鎮(zhèn)各校要結(jié)合自身實(shí)際確定本校的特色項(xiàng)目,拿出創(chuàng)辦特色項(xiàng)目的工作計(jì)劃(或?qū)嵤┓桨?。特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,做到一校一品,不搞一刀切。為12月初,全區(qū)開展“創(chuàng)建特色項(xiàng)目(學(xué)校)我先行”校長(zhǎng)演講比賽活動(dòng)做準(zhǔn)備
九、素質(zhì)教育不能松,豐富多彩搞活動(dòng)。
1、讀好書,寫好字活動(dòng)。為落實(shí)襄陽市開展的“三個(gè)一讀書活動(dòng)”(即:每天讀書一小時(shí),每月讀完一本書,每周一節(jié)閱讀課。),以及新課標(biāo)對(duì)學(xué)生寫字的要求“每天的語文課中安排10分鐘,在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí),做到天天練”,建議小學(xué)各校把讀書寫字安排到課表上,落實(shí)在課堂中。教學(xué)大檢查時(shí)作為一項(xiàng)硬性指標(biāo)進(jìn)行量化。大力營(yíng)造讀書氛圍,開展豐富多彩的讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,掌握有效的閱讀方法。12月份,中心學(xué)校將開展“讀書及書法”展示展評(píng)活動(dòng)。
2、課本劇匯演活動(dòng)。全鎮(zhèn)各小學(xué)秋季開學(xué)后精心準(zhǔn)備,積極參加“襄陽市第二屆小學(xué)生語文(英語)課本劇匯演大賽”活動(dòng)。先編好課本劇,確定好指導(dǎo)教師,選好學(xué)生演員,再利用課余時(shí)間加緊排
練。10月下旬,中心學(xué)校組織課本劇專場(chǎng)匯報(bào)表演大賽,優(yōu)秀單位將推薦到全區(qū)參加復(fù)賽驗(yàn)收。
環(huán)境意識(shí)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,是現(xiàn)代社會(huì)和未來發(fā)展對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求,是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容?!熬G色”,象征著文明、民主、科學(xué)、公平、關(guān)心、尊重、包容、安全,也象征著和平、人際關(guān)系和諧、可持續(xù)發(fā)展。在這一理念下,我校一直將開展環(huán)境教育作為素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為進(jìn)一步完善“綠色學(xué)?!苯ㄔO(shè),讓全校師生充分認(rèn)識(shí)環(huán)境教育工作在環(huán)保事業(yè)中起著先導(dǎo)、基礎(chǔ)和推進(jìn)的作用,并將學(xué)校的相關(guān)決定落到實(shí)處,制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以實(shí)施《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為目標(biāo),切實(shí)提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法律法規(guī)和環(huán)境道德倫理知識(shí),結(jié)合我校特點(diǎn)、人文特點(diǎn),以校園文化建設(shè)為突破口,本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路,積極營(yíng)造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境,不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),提高環(huán)保能力,創(chuàng)建綠色校園。
二、工作思路
1、環(huán)保教育,立足學(xué)校;
2、環(huán)境意識(shí),滲透家庭;
3、環(huán)保行動(dòng),影響社會(huì)。
三、措施和特色活動(dòng)
充分利用電教媒體、網(wǎng)絡(luò),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透,使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。讓教育改造思想,讓思想改變行動(dòng);由學(xué)校走向家庭,由學(xué)校組織轉(zhuǎn)化為自覺行為。
措施和特色
1、措施:
①指導(dǎo)思想明確,以可持續(xù)發(fā)展教育為指導(dǎo),落實(shí)國(guó)家環(huán)境教育方針,有措施、有做法;
②創(chuàng)建工作扎實(shí),有組織領(lǐng)導(dǎo),有創(chuàng)建計(jì)劃,有落實(shí)制度,有經(jīng)費(fèi)投入,有培訓(xùn)提高,有檔案管理;
③滲透教育課程化,在搞好課堂滲透基礎(chǔ)上,開設(shè)環(huán)境教育專題課、必修課、選修課和活動(dòng)課;
④學(xué)校“綠化”,學(xué)生參與,開展“資源節(jié)約、環(huán)境友好”校園建設(shè);
⑤環(huán)境文化氛圍濃,倡導(dǎo)生態(tài)文明,校園環(huán)境育人功能顯著,宣傳教育手段多,活動(dòng)豐富多彩;
⑥教學(xué)科研成果豐,開展環(huán)境教育校本建設(shè),環(huán)境教育科研氛圍濃,成果多;
⑦探究性、研究性學(xué)習(xí)好,學(xué)生關(guān)注并監(jiān)督身邊的環(huán)境問題,環(huán)境保護(hù)綜合實(shí)踐成效突出;
⑧學(xué)校、家庭、社區(qū)互動(dòng)強(qiáng);
⑨師生環(huán)境素養(yǎng)高;
⑩創(chuàng)建特色明顯。
2、特色:
第一條,統(tǒng)一教師的思想,提升對(duì)環(huán)保教育的重要性的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的“十七大”報(bào)告里相關(guān)內(nèi)容,如:堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的問題,生態(tài)文明建設(shè),體現(xiàn)在人在社會(huì)發(fā)展中的主導(dǎo)地位及主人地位,并加強(qiáng)政策和法規(guī)的學(xué)習(xí),例如《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)生環(huán)境教育專題大綱》、《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》三個(gè)文件。
第二條,是組織領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)建計(jì)劃、落實(shí)制度、經(jīng)費(fèi)投入、培訓(xùn)提高、檔案管理。重點(diǎn)是組織領(lǐng)導(dǎo)的合理分工問題、計(jì)劃與總結(jié)的對(duì)應(yīng)問題、培訓(xùn)資料,如證書、筆記、教案的收集問題以及檔案的規(guī)范問題。
第三條,強(qiáng)調(diào)環(huán)境教育的課堂滲透,以及開設(shè)專題課、必修課、選修課和活動(dòng)課。對(duì)照這一內(nèi)容,重點(diǎn)要做好:
(1)環(huán)境教育的教學(xué)計(jì)劃,含學(xué)校計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃。
(2)學(xué)校課程表,要求有明確的環(huán)境教育安排。
(3)各學(xué)科教案,能反映環(huán)境教育有機(jī)滲透內(nèi)容,突出預(yù)設(shè)與生成教育,不要牽強(qiáng)附會(huì)。
(4)涉及環(huán)保教育的`教研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)記錄。
(5)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),探究性學(xué)習(xí),環(huán)??萍贾谱鞯瘸晒Y料。
(6)學(xué)科作業(yè)、試卷中的環(huán)境教育內(nèi)容。
第四條,要求學(xué)生將自己的環(huán)保意識(shí)落實(shí)到實(shí)踐中、生活中來。如:要求節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙;又如垃圾分類,廢品回收;再有各班開展美化班級(jí),增添小環(huán)境中的綠意和自然氣息。
第五條,是校園環(huán)境文化。強(qiáng)調(diào)主題鮮明、功能顯著、宣傳到位和各類相關(guān)文化活動(dòng)。因此學(xué)校綠化美化要符合生態(tài)要求;同時(shí)要有環(huán)境教育功能,各有關(guān)功能區(qū)、園,能發(fā)揮環(huán)境教育作用,宣傳標(biāo)語要有相對(duì)固定和依形勢(shì)更換的不同種類;充分利用校園網(wǎng),設(shè)立環(huán)保專欄,宣傳環(huán)保知識(shí),展示我校環(huán)保教育成果;結(jié)合重大環(huán)境主題紀(jì)念日如每年的植樹節(jié)、愛鳥周、世界地球日、環(huán)境日、無煙日、土地日等開展教育活動(dòng)。
第六條是強(qiáng)調(diào)具有學(xué)校自身特色的環(huán)境教育校本建設(shè)。開展環(huán)境教育科研以及以學(xué)生為主體的探究性、研究性學(xué)習(xí)和各類綜合實(shí)踐。包括專題性研究、調(diào)查報(bào)告,也有相關(guān)的學(xué)生興趣活動(dòng)小組活動(dòng)等。
第七條,學(xué)校、家庭、社區(qū)互動(dòng)是環(huán)境教育輻射宣傳、擴(kuò)大影響、注重環(huán)保教育實(shí)踐的關(guān)鍵一條。也是環(huán)保教育的延伸。為此提出 “一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭”的綠色主題行動(dòng),讓綠色的種子由學(xué)校播撒到家庭、社會(huì)。
第八條,師生環(huán)境素養(yǎng)高的意識(shí)。一是環(huán)境意識(shí)強(qiáng),能形成自覺的生活方式及環(huán)境行為。二是環(huán)境知識(shí)多,要善于學(xué)習(xí)且具備能力。各辦公室或各班有選擇訂購《環(huán)境與保護(hù)》、《大自然》、《中國(guó)環(huán)境報(bào)》等多種環(huán)境報(bào)刊,組織自學(xué)。
第九條,是特色。重點(diǎn)是學(xué)校在創(chuàng)建中形成的富有特點(diǎn)的教育方式,因而應(yīng)有明晰的思想,持續(xù)的計(jì)劃和顯著的成績(jī)。
總之,要提高環(huán)保教育活動(dòng)的實(shí)效性,教育形式必須貼近學(xué)生的生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中參與。每天的課間、午間休息時(shí)間,小公益使者們都要開始行動(dòng),使校園的每一個(gè)角落都能看到他們的身影,維護(hù)著校園的整潔與美麗。
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