教研工作制度。
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20xx年一中教育教學(xué)改革的大幕正式拉開,管理機構(gòu)中成立教研室,研究一中發(fā)展新思路,引領(lǐng)有效課堂教育模式的提升,為學(xué)校新課改保駕護航。因而,本學(xué)期教研室制定如下工作計劃:
一、搞好校本教研和校本培訓(xùn)。
校本教研及培訓(xùn)的主要內(nèi)容:
1、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。結(jié)合開學(xué)初的課改實際,較系統(tǒng)地進行“導(dǎo)學(xué)案寫法”(主講人:崔淑湘)和“教師在導(dǎo)學(xué)案課堂模式下的角色及其職責(zé)”(主講人:劉俠)的'培訓(xùn)。
2、年級組內(nèi)集體備課培訓(xùn)(各備課組長)
3、教研組內(nèi)學(xué)科教研:《新課標的學(xué)習(xí)》、《考試大綱》
4、建立教師成長檔案相關(guān)事宜的培訓(xùn)
5、學(xué)校微機教師繼續(xù)對教師進行信息技術(shù)教育培訓(xùn),繼續(xù)對教師進行簡單的幻燈片的制作、課件的制作、網(wǎng)頁的制作及有效課堂模式教學(xué)等培訓(xùn),創(chuàng)新教師的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。
6、利用政治學(xué)習(xí)時間進行師德培訓(xùn)。通過各種形式加強教師的師德培訓(xùn),培養(yǎng)一支受學(xué)生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。
二、構(gòu)建和諧穩(wěn)定推進新課改的整體氛圍。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
為確保我校普通高中新課程改革工作的順利實施和有序進行,加大師資培訓(xùn)和教科研的力度,我校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組及教研室,負責(zé)培訓(xùn)、科研和專業(yè)引領(lǐng)工作。
2、制定相關(guān)工作計劃和制度。
“工作計劃、制度”就我校普通高中新課程改革工作的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)、基本原則、工作重點、保障措施等方面作了說明,就我校的組織領(lǐng)導(dǎo)、師資培訓(xùn)、課程設(shè)置與建設(shè)、課程實施與管理等方面提出了要求。
3、重視對全校教師的引領(lǐng)性培訓(xùn)。采取現(xiàn)場講解、集中培訓(xùn)的方式,加強對全校教師的教學(xué)能力的提升,形成以學(xué)科為單位,以分層次教師為學(xué)習(xí)培訓(xùn)小組的形式,逐層次地推進教師的教學(xué)水平。
4、推行教研工作日制度。為有效進行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,學(xué)校每周三下午例會將成為教研工作日,集中全體或本教研組教師,分學(xué)科聽課與點評、研討,座談,集中力量、聚焦問題、一起突破。
三、改變固有模式,克服慣性,以校內(nèi)名師做典范凸現(xiàn)新形勢下的一中特色。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,而課改又是教學(xué)工作的中心問題,必須盡快轉(zhuǎn)變教師的觀念,積極大膽地進行探索,改變過去的“一言堂”,真正實現(xiàn)教學(xué)過程中的師生互動。教學(xué)校長和教導(dǎo)主任走進課堂進行聽課,針對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時反饋,并要求各備課組利用集體備課的時間,研討怎樣把課改落在課堂教學(xué)的實處,調(diào)動本組教師的積極性和主動性,共同參與,集思廣益。
施加外力,克服慣性。改變教師傳統(tǒng)教學(xué)模式的慣性,完全依靠教師自覺是不行的,必須施加外力,而所謂的外力就是學(xué)校的引領(lǐng)、要求以及開展的相關(guān)活動。在課堂教學(xué)方面,學(xué)校要求教師要結(jié)合教材的內(nèi)容,組織學(xué)生進行自主合作探究。在課改初期,如果一堂課不可能完成整體的轉(zhuǎn)變,那么至少在某個環(huán)節(jié)上要體現(xiàn)課改精神,這樣逐步實施,不斷鞏固,便會形成新的習(xí)慣。
校內(nèi)名師做典范引路。課改最終是全體教師的共同行為,但在推進的過程中,應(yīng)該發(fā)揮榜樣的示范作用,讓走在課改前列的優(yōu)秀教師,帶動全體教師共同前進。
四、落實教學(xué)目標新理念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
教學(xué)目標新理念:知識與技能;情感、態(tài)度與價值觀;過程與方法。在現(xiàn)行高中課程的學(xué)科教學(xué)中,應(yīng)積極主動培養(yǎng)學(xué)生的情感和學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,積極主動教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會,是新課程教學(xué)追求的終極目標。
學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),是素質(zhì)教育實施中的重點,每個教師應(yīng)擺脫創(chuàng)新就是發(fā)明、就是新創(chuàng)造的束縛,在教學(xué)中,要善于給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生標新立異的思維和做法,善于當(dāng)閃光點出現(xiàn)的時候,絲毫不吝嗇地表揚學(xué)生、鼓勵學(xué)生。
五、做好學(xué)校文字撰寫工作,把學(xué)校發(fā)展的動向和課程改革結(jié)合起來。
1、把握校委會意圖,預(yù)設(shè)學(xué)校發(fā)展趨勢。
2、加大宣傳力度,把校園文化建設(shè)與課程改革結(jié)合。
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室是鎮(zhèn)教委設(shè)置的承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)研究和管理的職能科室,教研室全體人員要模范遵守鎮(zhèn)教委和本科室制定的工作制度。
2、全體教研員要根據(jù)本科室的分工,各司其職,各負其責(zé),團結(jié)協(xié)作,堅守工作崗位,主動做好本職工作,努力提高工作效率,創(chuàng)造性地開展各項工作。
3、教研室實行民主集中制領(lǐng)導(dǎo)。教研室主任要率先垂范,帶頭遵守和堅持組織原則。其它人員要服從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,遵守請示匯報制度。
4、全體教研室人員要嚴格遵守勞動紀律,遵守作息時間,做到不遲到、不早退、不曠工。有事必須事先請假。
5、教研室實行蹲點研教制度,全體教研員要經(jīng)常深入基層,調(diào)查研究,深入課堂,做好聽課、評課、指導(dǎo)課,上好示范課,充分發(fā)揮教研員的指導(dǎo)職能。
6、教研室要定期組織開展全鎮(zhèn)教研活動,注重過程管理,合理公正的評價單位、班級和教師。
為加強我校教研工作管理,進一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為,使教學(xué)、教研工作更科學(xué)、更有效、更規(guī)范、特制定本規(guī)范。
一、常規(guī)檢查制度
1.對教學(xué)計劃規(guī)范的管理要求。
開學(xué)后各任課教師在規(guī)定時間內(nèi)需交學(xué)科進度計劃表(一式兩份),編寫課程說明書一份。放學(xué)前要交學(xué)科工作總結(jié) 。教科室對教師制定的計劃、總結(jié)實行審批、打分,量化分數(shù)納入到教師的業(yè)績考核檔案中。
2.對教案、作業(yè)規(guī)范的管理要求。
(1)按照上課進度實行超前一節(jié)備課的原則,堅決杜絕簡單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。語文(一課兩改)、數(shù)學(xué)(一天一改)、語、數(shù)課外作業(yè)、 日記一周一查,作文間周一次,英語每周2次作業(yè)。學(xué)校每周不定期的抽查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足,及時總結(jié)、并指導(dǎo)教師修正。教科室對檢查的結(jié)果進行檢查、量化,納入到對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估中。
(2)學(xué)校要加強對作業(yè)的管理。一是布置作業(yè),做到少而精,注重效果,實行教研組長質(zhì)量把關(guān)制;二是每周不定期地抽查等方式對作業(yè)的布置、批改情況進行程性檢查、指導(dǎo);三是加強與家長的溝通、聯(lián)系,充分發(fā)揮家長的幫教作用。
(3)加強對雙休日指導(dǎo)性作業(yè)的檢查、指導(dǎo),進行抽查和分層評價。
3.定期月查
教科室定期月查,聽課記錄、教學(xué)反思、家訪記錄、后進生轉(zhuǎn)化記錄、會議記錄一月三次,科學(xué)、思品一月四次作業(yè),語、數(shù)每個單元一次考試,并且教師要堅持寫好每次考試后的教學(xué)質(zhì)量分析會,重點總結(jié)成功的經(jīng)驗,分析出現(xiàn)失誤的原因,以及下階段教學(xué)工作的改進措施。
4.對上課規(guī)范的管理要求。
學(xué)校要加強對課堂教學(xué)的.管理,嚴禁教師私自調(diào)課坐著授課教室吸煙走出教室閑聊,課堂上接聽手機。
二、聽課評課制度。
1.建立獨立聽課小組,推門聽課,一月不少于6節(jié)。
2.定期組織公開課、觀摩課。每學(xué)期每人舉行一次公開課。
3.教師堅持聽課評課。每位教師每周聽課不少于1節(jié)。校干聽課每周不少于2節(jié)。
4.公開課后要及時評課。評課時,要從教學(xué)目標的達成度、教學(xué)策略的有效性、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)生發(fā)展變化等方面予以評價。
5.深入持久的開展聽評課活動,將聽評課活動深入推進。通過聽課、評課活動的開展,及時發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的問題,加強研究,提高課堂效益。
6.將聽、評課數(shù)量與質(zhì)量納入個人考核檔案。業(yè)務(wù)檢查時也要定期檢查聽課記錄的記錄情況,作為業(yè)務(wù)檢查的一部分。
三、課題研究制度
1.開展專題教研。進學(xué)校本研究規(guī)劃,確定符合校本、本學(xué)科實際的長期和短期教研專題,在教研組的協(xié)助下實施課題實驗與研究。扎實開展基于問題研究活動,突出重點,力求突破。
2.開學(xué)后教研組組織學(xué)習(xí)課題研究的目的,意義和任務(wù),在半期組織一次課題研討會,教師有一篇 心得體會和一篇總結(jié),在期末組織一次課題研討會,教師有一篇心得體會和一篇論文。
四、校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
校本教研活動要按照教研組工作計劃的安排進行,間周一次語、數(shù)(教師職業(yè)道德修養(yǎng))的學(xué)習(xí),指定教師學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍,對指定內(nèi)容進行研讀,并在學(xué)校設(shè)計的校本培訓(xùn)表上完成三項內(nèi)容;讀書筆記、學(xué)習(xí)心得、下課后立即交到教科室存檔,也作為量化考核積分的依據(jù),每次不少于一個小時。
一、教研室的設(shè)置和組成
1、教研室按專業(yè)性質(zhì)相近和便于科學(xué)管理的原則設(shè)置,分屬有關(guān)系(部)領(lǐng)導(dǎo),也可直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。教研室的設(shè)置或調(diào)整,由各系(部)提出,教務(wù)處審查,報院長辦公會議批準。[工作計劃之家 wWW.FZ76.Com]
2、教研室設(shè)主任一人,在系(部)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,負責(zé)教研室的全面工作。根據(jù)工作需要和教研室規(guī)模,一般十人以上的教研室可設(shè)副主任一人,協(xié)助主任工作。主任和副主任應(yīng)由講師以上(包括講師)的教師擔(dān)任。
3、一個教研室的成員原則上不少于五人,一般應(yīng)有一名高級職稱的教師。條件不成熟時,可由相近課程的教師合并成立教研室。如教學(xué)工作需要,教研室可按課程設(shè)立教研組,由有經(jīng)驗的教師擔(dān)任教研組長,負責(zé)課程的教學(xué)和教研教改工作。
二、教研室主任
1、教研室實行教研室主任負責(zé)制。
2、教研室主任應(yīng)具有中級以上職稱,有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、開拓精神和奉獻精神,能以身作則,秉公辦事;有較好的組織管理能力和工作協(xié)調(diào)能力。
3、教研室正、副主任的產(chǎn)生,要在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)考核后由系(部)主任聘任,并報人事處、教務(wù)處備案。直屬教研室主任由學(xué)院直接任命。教研室主任任期兩年,可以連任。
三、教研室主任工作職責(zé)
(一)教學(xué)組織管理
1、全面負責(zé)教研室工作,貫徹執(zhí)行院、系兩級教學(xué)工作決定和決議,做好本教研室的教學(xué)建設(shè)工作。
2、制定教研室工作計劃,做好教研室工作總結(jié),組織開展教研室活動。
3、按照學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定,組織教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,安排教師教學(xué)任務(wù),組織教師編寫、修訂和實施教學(xué)大綱,選用或編寫教材、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)書等,審定教師學(xué)期授課計劃,抓好教學(xué)環(huán)節(jié)等。
4、及時了解和掌握本教研室教學(xué)動態(tài),經(jīng)常深入課堂聽課,每學(xué)期聽課不少于16學(xué)時。
5、依據(jù)學(xué)院《關(guān)于課程考核工作的若干規(guī)定》,組織好考試命題、試題審查、評卷、成績評定及試卷分析、考試成績分析等工作。
6、組織教研室成員開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、教學(xué)檢查與評價等活動,不斷提高教學(xué)水平。
7、配合學(xué)院、系(部)對教師進行考評;根據(jù)教師工作成績、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等,提出教師晉升職稱、評優(yōu)推先的意見及建議。
8、抓好教研室教學(xué)文檔的建設(shè)。
(二)專業(yè)管理與建設(shè)
1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展"精品專業(yè)"、"重點專業(yè)"、"示范性專業(yè)""專業(yè)教學(xué)實踐訓(xùn)基地"的建設(shè)。
2、根據(jù)社會發(fā)展需要,做好對原有專業(yè)的撤、合、分、轉(zhuǎn)等改造工作。
3、擬定或適時修訂專業(yè)人教學(xué)計劃,適應(yīng)專業(yè)建設(shè)需求。
4、做好學(xué)生的專業(yè)教育與專業(yè)實習(xí)工作。
(三)課程管理與建設(shè)
1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、職業(yè)技能鑒定需求,整合舊課程或增設(shè)新課程。
2、制定或適時修定教學(xué)大綱,保證教學(xué)內(nèi)容體系符合職業(yè)要求。
3、合理選用教材,積極編寫教材,體現(xiàn)專業(yè)特色,保證教學(xué)質(zhì)量。
4、規(guī)范、標準地制作多媒體課件,分類分級管理多媒體課件,運用多媒體技術(shù)教學(xué)。
5、管理課程考試環(huán)節(jié),按規(guī)定組織好命題、閱卷、評分和試卷分析等工作。
6、確定課程負責(zé)人,制定課程建設(shè)規(guī)劃,開展精品課程、重點課程建設(shè),進行課程質(zhì)量評價。
(四)實習(xí)實訓(xùn)管理與基地建設(shè)
1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,制定實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)計劃,適時更新與完善實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)大綱及指導(dǎo)書,做好實踐教學(xué)總結(jié)。
2、參與實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè),積極協(xié)助系(部)做好學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等工作,保證學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)正常進行。
3、做好實踐教學(xué)的其它相關(guān)工作。
(五)教師管理與培養(yǎng)
1、重視教研室教師的師德和教風(fēng)建設(shè)。
2、負責(zé)兼職教師、雙肩挑教師的日常教學(xué)管理。
3、關(guān)心教師成長,鼓勵教師積極鉆研業(yè)務(wù)、參與教研教改、撰寫教學(xué)科研論文、參加學(xué)歷進修、進行專業(yè)與社會實踐并獲取相應(yīng)證書。
4、注重實踐教學(xué)教師隊伍建設(shè),積極協(xié)助系(部)聘請既有豐富實踐工作經(jīng)驗又有較高教學(xué)水平的技術(shù)人員、能工巧匠為兼職教師。
(六)教學(xué)改革與科研
1、制定教學(xué)科研計劃,做好教學(xué)科研總結(jié),保證教學(xué)科研活動的有效開展。
2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要和高職教育培養(yǎng)目標,整合教學(xué)內(nèi)容,改革課程體系,改革考試模式。
3、根據(jù)專業(yè)特點,研究理論課、實習(xí)實訓(xùn)課的教學(xué)方法,研究理論與實際相聯(lián)系、理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的途徑。
4、積極組織教師參加教學(xué)改革,專業(yè)教研室每學(xué)年有一門以上的教改課程。
5、鼓勵教研室成員積極申報科學(xué)研究課題,并將科學(xué)研究的成果滲透到教學(xué)中。
6、組織教研室成員參加多種形式的學(xué)術(shù)交流活動,開展專業(yè)學(xué)術(shù)講座。
(七)其它工作
1、編寫教材或教學(xué)輔導(dǎo)資料。
2、按學(xué)院有關(guān)規(guī)定合理選定下學(xué)期使用的教材。
3、制定所轄實習(xí)實訓(xùn)室建設(shè)的計劃、措施,落實實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)。
4、管理好教研室及其實習(xí)實訓(xùn)室的儀器、設(shè)備。做到賬、物相符,設(shè)備完好,運行正常。
5、建立教學(xué)檔案,教學(xué)資料齊全并不斷完善。
四、教研室規(guī)章制度
為保證教研室工作的正常開展,提高教研室工作的效率和質(zhì)量,教研室應(yīng)制定必要的工作制度,并切實貫徹執(zhí)行。
1、工作計劃、總結(jié)制度:每學(xué)期期初,教研室要認真制定教研室的學(xué)期工作計劃(包括教研活動、學(xué)術(shù)活動等);每學(xué)期結(jié)束時,應(yīng)對教研室工作計劃的執(zhí)行情況進行檢查,并以書面形式總結(jié)教研室的工作情況,向系(部)主任進行匯報。每學(xué)期的工作計劃和總結(jié),交系(部)和教務(wù)處各一份。
2、教研活動制度:每兩周至少開展一次教研活動,有計劃地開展教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革的研究,交流教學(xué)經(jīng)驗,進行提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的討論,處理教研室日常事務(wù)和其它重大問題,認真記錄教研室開展的每次教研活動(包括活動內(nèi)容、時間、出勤情況、活動內(nèi)容、形成的決定等)。
3、集體備課制度:公共基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)進行集體備課,或經(jīng)常進行相關(guān)教學(xué)方面的討論研究,其它課程也應(yīng)盡可能進行集體研究。
4、聽課評課制度:結(jié)合學(xué)院聽課評課制度,經(jīng)常組織本教研室教師集體聽課或相互聽課并進行評議,并在聽課記錄本上做好相關(guān)的記錄。同時,積極配合系(部)做好新開課程及新任課教師的試講工作,并及時向系(部)反饋意見。
5、檢查、考核制度:除平時檢查教師備課情況、作業(yè)批改情況、授課情況外,每學(xué)期期中開展一次教學(xué)檢查活動;學(xué)期結(jié)束時,對教師進行一次全面考核,統(tǒng)計教學(xué)工作量的完成情況,對教學(xué)質(zhì)量好或科研工作有成績的教師予以表揚。
6、帶培制度:教研室要積極吸收新力量,組織教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師積極幫助新教師,新教師的帶培應(yīng)做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)、有效果。
7、教學(xué)資料管理制度:做好教研室所有設(shè)備、資料等的管理工作,具體落實到人。
五、教研室工作考核
1、教研室開展政治活動與業(yè)務(wù)活動的情況,每學(xué)期結(jié)束時由院、系(部)進行一次檢查與考核,并評出優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任。
2、教研室主任考核,見"教研室主任工作考核辦法"
3、每學(xué)期初的全院教學(xué)工作會議上,學(xué)院對優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任進行表彰。
六、本規(guī)定由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會負責(zé)解釋,自公布之日起施行。
一、目的:
學(xué)科教研室是通過教學(xué)研究工作提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織。在教師中,要建立積極進取的教師集體,形成良好的教風(fēng),必須抓好學(xué)科教研室的建設(shè)。
二、適用范圍:本校各學(xué)科教研室。
三、學(xué)科教研室的建立及督導(dǎo):
按照不同學(xué)科建立和健全學(xué)科教研室。根據(jù)學(xué)校情況,成立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、體育、音樂、美術(shù)教研室。教研室成立后,要制定相應(yīng)的規(guī)章制度,如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。
業(yè)務(wù)校長和中層教學(xué)管理人員根據(jù)自己的業(yè)務(wù)專長,分工深入學(xué)科教研室,對教研室的工作進行具體指導(dǎo)和幫助,檢查教研室執(zhí)行計劃的情況,定期參加各種教研活動,對教研室工作提出意見和要求,幫助學(xué)科教研室主任解決工作中的困難等。尤其要指導(dǎo)教研室開展教學(xué)研究,提高教師的教學(xué)水平,使每個教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材,掌握教學(xué)理論,不斷改進教學(xué)方法。
四、教研主任工作職責(zé):
1、組織好常規(guī)教研。針對教材中的重難點問題及突破方法、教材的優(yōu)化重組、分層次指導(dǎo)以及日常教學(xué)中遇到的問題、困惑等,組織專題討論會,以解決教學(xué)中的實際問題,提高教學(xué)的有效性。
2、有目的地組織觀摩課,發(fā)動全學(xué)科教師共同研究觀摩課的教材和教法,以檢驗教研成果,提高教師教學(xué)水平。
3、組織本學(xué)科教師相互聽課,取長補短,共同提高。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)歡迎別人聽課,不怕別人聽課,敢于公開教學(xué)的態(tài)度和氛圍。提出相互聽課的具體要求,并形成制度。
4、定期組織教學(xué)經(jīng)驗交流活動,促使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的習(xí)慣,重視平時資料的積累和課后的反思。根據(jù)教學(xué)目的要求和教學(xué)原則,自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點。教研室在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗交流會,內(nèi)容具體、豐富,能收到互相啟迪之效。
5、每月一次對本學(xué)科人員進行常規(guī)檢查,做好記錄,做出評價,并及時反饋、指導(dǎo)。
6、配合指導(dǎo)教師對青年教師進行全方位全過程指導(dǎo)。
7、對形成性評價、階段段評價、終結(jié)性評價題目進行審閱。
8、組織指導(dǎo)教師積極參與上級教育部門組織的各項活動,力爭取得優(yōu)異成績。
9、組織教師完成學(xué)校各項臨時性工作。
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