幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

關(guān)于小壁虎借尾巴故事4篇

發(fā)布時間:2022-12-27

小壁虎借尾巴。

幼兒故事是適合小孩子邏輯的,有很多故事典例都有極大的教育意義,父母更是需要把那些不適合幼兒閱讀的書籍篩選出來,引導(dǎo)孩子成長,現(xiàn)在對孩子多花點心思,等孩子長大了,就有了自己的正確想法!那么,給小孩講故事還有哪些需要注意的地方呢?小編特意收集和整理了關(guān)于小壁虎借尾巴故事4篇,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

關(guān)于小壁虎借尾巴故事【篇1】

睡前故事:小壁虎借尾巴的故事

小壁虎正在墻上爬著玩。一條大青蛇爬過來咬住他的尾巴不放。小壁虎用力一掙,尾巴斷了,他趕忙逃走。

沒有尾巴多難看啊!小壁虎想去借一條尾巴。正巧大花貓來了,小壁虎要借他的尾巴。

不借,不借,大花貓說,我在墻頭走,讓尾巴這樣豎著,能使身體保持平穩(wěn),不會摔下去。就像雜技演員走鋼絲時,手里拿著一把傘一樣。我的尾巴可有用吶!

啄木鳥在給老樹治病,小壁虎向他借尾巴。

不借,不借,啄木鳥說,我給樹治病,得用這尾巴撐住身子,好像坐在椅子上,這樣才不累呢。

小松鼠在樹上采松果,小壁虎向他借尾巴。

不借,不借,小松鼠說,我在樹叢里跳來跳去,張開這蓬松松的尾巴,好像帶著降落傘,行動才安全吶!

老黃牛在樹下歇涼,小壁虎向他借尾巴。

不借,不借!老黃牛說,我要用尾巴當(dāng)鞭子,趕跑討厭的牛蠅,牛蠅叮住我可癢癢啦。

松鼠媽媽帶領(lǐng)幾個娃娃,在樹枝上玩著。小壁虎向她借尾巴。松鼠媽媽說:你看,我的孩子掛在我的尾巴上,像蕩秋千似的,玩得多快活,我怎能把尾巴借給你呢

小壁虎借不到尾巴,心里很難過,松鼠媽媽說:別難過,回去請媽媽想個辦法吧!

小壁虎回到家,把丟尾巴的事講給媽媽聽,還說:誰也不肯把尾巴借給我。壁虎媽媽笑著說:好孩子,不要傷心,過些日子,尾巴還會長出來的。我們這條尾巴才好呢!誰要欺侮我們,按住我們的尾巴,我們用力一掙,掙斷尾巴,就可跑掉。過些時候,還能長出一條新的來。

小壁虎這才高興起來:嗯!好媽媽,誰要借我的尾巴,我就送給他,一點兒也不小氣。

壁虎媽媽聽了小壁虎的話,情不自禁地笑了。

關(guān)于小壁虎借尾巴故事【篇2】

教學(xué)目標(biāo)

1、理解故事中不同動物尾巴的功能;

2、學(xué)習(xí)故事中的對話方式。

材料準(zhǔn)備

壁虎圖片、flash動畫《小壁虎借尾巴》、自制大書。

活動過程

一、復(fù)習(xí)舊知:觀看幻燈片。

二、導(dǎo)入課題:出示壁虎圖片,導(dǎo)入新課。

師:我們認(rèn)識了許多小動物的尾巴。今天老師給小朋友帶來一位動物朋友,關(guān)上小門。我們先來看看它長什么樣子?它最喜歡在墻角捉蚊子了,有一天,小壁虎又去捉蚊子,發(fā)生了一件可怕的事情。

1、多媒體演示:觀看flash動畫《小壁虎借尾巴》

討論提問:

小壁虎的尾巴是怎么斷的?小壁虎沒有了尾巴,它心情怎么樣?

小壁虎向誰借的尾巴?它怎么說的?誰來學(xué)一學(xué)?小壁虎真是個有禮貌的小動物。可是小魚借給它了嗎?小魚的尾巴留著做什么?如果小魚把尾巴借給了小壁虎,小魚還會游泳嗎?

老黃牛把尾巴借給小壁虎了嗎?為什么不借?

燕子把尾巴借給小壁虎了嗎?為什么不借?

師小結(jié):小魚、黃牛、燕子都沒有把自己的尾巴借給小壁虎,因為他們的尾巴都有不同的作用啊。

2、故事延伸

小朋友們想一想,小壁虎還會向哪些小動物借尾巴呢?它是怎么說的?為什么不借?

小壁虎向許多動物借尾巴,劉老師把我想到的畫下來,制成了大書。小朋友剛才說了那么多,也有劉老師沒有想到的,回到家里讓爸爸媽媽幫忙把你想到的小壁虎向其它小動物借尾巴的故事畫下來,明天交到幼兒園來,和劉老師畫的訂在一起,制成一本小三班共同的大書,好嗎?

小壁虎沒有借到尾巴,難過極了,爬回家里找媽媽。它把借尾巴的事情告訴了媽媽。結(jié)果怎么樣呢?

師小結(jié):小壁虎的尾巴斷了之后可以再長出來,這種現(xiàn)象叫“再生”。(頭發(fā)、指甲)

三、結(jié)束部分

小壁虎沒有借到尾巴,看到自己長出了一條新尾巴,多開心哪。它會把這個好消息告訴誰呢?它是怎么說的?你想把這個好消息告訴誰呢?我們把這個好消息告訴小二班的小朋友好嗎?

附故事:

小壁虎爬呀爬,爬到松樹上,他看見小松鼠正搖著尾巴吃松果,小壁虎說:“松鼠哥哥,您把尾巴借給我行嗎?”小松鼠說:“不行啊,我要用尾巴當(dāng)降落傘和棉被呢?!?/p>

小壁虎爬呀爬,爬到孔雀園,他看見孔雀正打開尾巴在散步,小壁虎說:“孔雀阿姨,您把尾巴借給我行嗎?”孔雀說:“不行啊,我要用尾巴來尋找朋友呢?!?/p>

小壁虎爬呀爬,爬到草叢里,他看見響尾蛇正抖著尾巴卷成一團(tuán),小壁虎說:“蛇先生,您把尾巴借給我行嗎?”響尾蛇說:“不行啊,我要用尾巴吸引獵物呢?!?/p>

小壁虎爬呀爬,爬到河灘里,他看見鱷魚正拖著尾巴在曬太陽,小壁虎說:“鱷魚伯伯,您把尾巴借給我行嗎?”鱷魚說:“不行啊,我要用尾巴當(dāng)武器呢?!?/p>

關(guān)于小壁虎借尾巴故事【篇3】

益智故事:小壁虎借尾巴

小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。

沒有尾巴多難看??!小壁虎想去借一條尾巴。

小壁虎爬呀爬,爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎說:小魚姐姐,您的尾巴借給我行嗎?小魚說:不行啊,我要用尾巴撥水呢。小壁虎告別了小魚,又向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到大樹上。他看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說:黃牛伯伯,您的尾巴借給我行嗎?老黃牛說:不行啊,我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎告別了老黃牛,又向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎說:燕子阿姨,您的尾巴借給我行嗎?燕子說:不行啊,我飛的時候,要用尾巴掌握方向呢。

小壁虎借不到尾巴,心里很難過。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。

媽媽笑著說:傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看。

小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興地叫起來:我長出一條新尾巴啦!

關(guān)于小壁虎借尾巴故事【篇4】

一天,小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。

小壁虎慌忙逃跑,一使勁兒,尾巴掙斷了。沒有尾巴多難看??!小壁虎難過極了。

小壁虎傷心地爬到屋檐下,他看見燕子在空中擺著尾巴飛翔,眼睛一亮:“我可以借條尾巴呀!”

于是,小壁虎對燕子說:“燕子阿姨,您的尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行呀,我飛的時候,要用尾巴控制方向呢。”小壁虎告別了燕子,決定繼續(xù)去借尾巴。

小壁虎沿著墻壁向下爬的時候,看到一只小老鼠擺動著尾巴向上爬。

小壁虎說:“老鼠哥哥,您的尾巴借給我行嗎?”小老鼠說:“這可不行,我爬行的時候需要尾巴幫忙。”小壁虎說聲“再見”,然后繼續(xù)向遠(yuǎn)方爬去。

小壁虎剛爬到小河邊,看到河面上冒出一串水花,他走近一看,原來是小魚在河里搖尾巴呢。

小壁虎說:“小魚姐姐,您的尾巴借給我行嗎?”小魚說:“真對不起,我要用尾巴撥水呢?!毙”诨⒁稽c都不灰心,又向前爬去。

小壁虎沿著樹干向上爬,他聽到“嗒嗒——嗒嗒——”的聲音,抬頭一看,原來是啄木鳥在捉蟲子呢。

小壁虎說:“啄木鳥先生,您的尾巴借給我行嗎?”啄木鳥說:“不行呀,你瞧,我要用尾巴支撐身體呢。”小壁虎點點頭,繼續(xù)向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到草地上。草地上馬兒在奔跑,尾巴揚起來,真神氣!

小壁虎沖著一匹正在吃草的馬兒說:“馬大哥,您的尾巴借給我行嗎?”馬兒說:“不行呀,我跑的時候,要用尾巴保持平衡;我停下來的時候,要用尾巴驅(qū)趕蚊子和蒼蠅?!毙”诨⒔璨坏轿舶停掷塾蛛y過,他想回家了。

小壁虎默默地往家里爬去,一邊爬一邊想:“大家的尾巴都那么有用,我借不到尾巴了,怎么辦呢?”

一回到家,小壁虎就鉆進(jìn)媽媽懷里,把借尾巴的事告訴了媽媽。

媽媽笑著說:“傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興地大叫起來:“我長出一條新尾巴啦!我的尾巴是最棒的!”

幼兒故事延伸閱讀

小壁虎找尾巴的故事


1、小壁虎找尾巴的故事

有一天,小壁虎在外面玩耍,正玩得起勁,忽然看到前面來了一條眼鏡蛇。它想:我得趕緊找個地方躲起來,要不然我就被這個大壞蛋吃掉了!可是說時遲那時快,眼鏡蛇已經(jīng)朝它快速地爬來。小壁虎知道這時再找地方躲藏已經(jīng)來不及了。于是,它立即轉(zhuǎn)身就跑!

盡管,小壁虎已經(jīng)使出渾身的氣力,但還是被蛇咬到了尾巴!于是,小壁虎使勁地掙來掙去,好不容易掙脫掉跑了回家。可是等它回家后卻發(fā)現(xiàn)自己的尾巴不見了!

小壁虎很害怕,如果沒有了尾巴,那該有多難看啊!我一定要把自己的尾巴找回來!于是小壁虎就開始了找尾巴的征途!

小壁虎在森林里走著走著,看見前面來了一只小老虎。它想:老虎是森林之王,見多識廣,一定知道到哪兒能找到我的尾巴!于是,它趕緊迎上前去,問道:“小老虎,我想請您幫個忙,可以嗎?”

“可以啊,你說吧!”

“我的尾巴不見了,您有沒有看到?”

“沒有?!?/p>

“那您知道到哪兒能找到我的尾巴嗎?”

“你可以去問問小狗,小狗的鼻子很靈敏。它一定知道在哪兒!”

小壁虎謝過小老虎后,又去找小狗。

小壁虎找啊找,終于在一片綠草地上看到了小狗,它正在和小貓、小兔們一起玩游戲呢!

“小狗先生,請問您有沒有看見我的尾巴?”小壁虎著急地問。

“沒有啊,我們一直在玩耍,沒有看見你的尾巴!”

小壁虎失望極了,在旁邊默默地流著眼淚。

小貓、小兔們看到了,走上前安慰道:“小壁虎,你不要傷心!我們相信你一定能找回自己的尾巴的。你去問問山羊爺爺,山羊爺爺?shù)闹R最淵博了,它一定知道在哪兒能找到你的尾巴!”

小壁虎聽了它們的話,心情慢慢的好了起來。于是,它謝過小貓、小狗和小兔們,又去找山羊爺爺。

兩天后,小壁虎看到山羊爺爺正在山坡上曬太陽,就趕緊走上前去,迫不及待地問道:“山羊爺爺,請問您知道到哪兒能找到我的尾巴嗎?”

山羊爺爺很納悶:“你的尾巴不是好好的嗎?”

小壁虎趕緊回頭一看:“咦,我的尾巴什么時候回來了?我怎么不知道呢?”

山羊爺爺笑道:“傻孩子,難道你不知道你的尾巴有再生的功能嗎?如果不小心弄斷了,過幾天就可以長出一條新的尾巴了!”

小壁虎開心地笑了。

2小壁虎找尾巴的故事點評

小壁虎尋找尾巴的過程中,找到許多小動物,也得到了許多小動物的幫助,最后在山羊伯伯的提醒下,得知自己的尾巴就在身上。那是小壁虎新長出來的一條尾巴,小朋友們是不是對小壁虎的新尾巴感到很神奇呢?是的,小壁虎的尾巴具有重生的能力哦,小壁虎的成長過程中又進(jìn)一步的認(rèn)識了自己。

關(guān)于小壁虎的旅行的故事


1、小壁虎的旅行的故事

一天,小壁虎在跑步,小紅馬噴著響鼻對它說:“你的身子黑不溜秋的,腳掌像雞爪一樣,尾巴又細(xì)又長,多難看啊!”

小壁虎聽了,傷心極了,回家后就把小紅馬的話告訴了媽媽。壁虎媽媽聽了,想了想,然后說:“孩子,明天你跟我到人類的房間去一趟吧!”

第二天晚上,小壁虎和媽媽爬進(jìn)了人類的房間。它們爬呀爬呀,爬了很久。

小壁虎擔(dān)心地問媽媽:“再爬下去,我們餓了怎么辦呀?”媽媽說:“我們的一身黑衣可以保護(hù)我們,還可以幫助我們捕食。我們只要躲在暗處,等蚊子飛來,我們就可以捕食了。這里的蚊子足夠我們飽餐一頓?!?/p>

媽媽又指著腳下光滑的玻璃對小壁虎說:“多虧我們的指和趾上有許多帶褶〔zhě〕的瓣膜,靠這些瓣膜的摩擦和吸附能力,我們就能在墻壁或屋頂上奔跑自如,哪怕是在光滑的玻璃上,也不會滑倒?!?/p>

正說著,只聽“喵嗚”一聲,貓來了,貓一口咬住小壁虎的尾巴,小壁虎嚇壞了。媽媽大聲喊道:“快掙斷尾巴?!毙”诨⑹箘磐芭?,尾巴斷了,它成功地逃離了貓的魔爪。媽媽說:“尾巴斷了沒關(guān)系,還能長出來?!?/p>

小壁虎的旅行結(jié)束了,它想:原來我身上有很多優(yōu)點的,我皮膚的顏色、腳掌、尾巴都有很大的用處,我應(yīng)該感到自豪才對呀!

2小壁虎的旅行的故事點評

壁虎媽媽帶小壁虎在黑暗中捕捉蚊子,在這個過程中,壁虎媽媽巧妙的將這一系列的動作都做了很好的解釋,讓小壁虎知道自身原來有這么多的優(yōu)點呢!這個故事告訴我們,每個人身上都有閃光點,你要善于去挖掘自己的優(yōu)點,不要因為別人的嘲笑而自卑。

關(guān)于小蜥蜴的尾巴的故事


1、小蜥蜴的尾巴的故事

長毛鼠、大嘴蛙和小蜥蜴是三個好朋友。

他們在一起玩,忽然,大嘴蛙指著前方驚叫:“蛇!”不遠(yuǎn)處,一條花蛇游過來。小蜥蜴果斷地說:“你們快跑,我把蛇引開。”大嘴蛙說:“它會吃掉你的!”小蜥蜴說:“我有辦法。”

小蜥蜴往另一條路慢慢地爬去。長毛鼠和大嘴蛙跑回家,焦急地等著小蜥蜴回來。傍晚,小蜥蜴帶著滿身的血,爬進(jìn)了家門。小蜥蜴的一大截尾巴不見了,一進(jìn)門就昏了過去。大嘴蛙以為小蜥蜴死了,哭起來。長毛鼠說:“沒事的,小蜥蜴只是斷了尾巴,不會死的?!?/p> 2小蜥蜴的尾巴的故事點評

尾巴斷了還可以長出來,這是一種再生能力。蜥蜴斷尾的地方并不是在兩個尾椎骨之間的關(guān)節(jié)處,而發(fā)生于同一椎體中部的特殊軟骨橫隔處。這種特殊橫隔構(gòu)造在尾椎骨骨化過程中形成,因尾部肌肉強(qiáng)烈收縮而斷開。軟骨橫隔的細(xì)胞終生保持胚胎組織的特性,可以不斷分化,所以尾斷開后又可以再生出新的尾巴。

睡前故事:小壁虎和蚯蚓


自從小壁虎長出新尾巴,它開心極了,捉蚊蟲也加倍努力啦!(還記得小壁虎借尾巴嗎)

悶熱的中午,小壁虎也不閑著。它正趴在長滿爬山虎的院墻上捉蚊子呢!忽然,遠(yuǎn)處傳來“噼啪噼啪”的聲音,小壁虎想去瞧一瞧!可它身子一側(cè),不小心摔到了地上。它連忙向墻角爬去。突然,一個光滑的腦袋從泥土里鉆了出來,說:“你好啊!小壁虎。”

小壁虎一愣:“你是誰?怎么沒有四肢?還有躲避在泥土里的怪癖呀?”

“我的名字叫蚯蚓,我是元脊椎動物,當(dāng)然沒有四肢了。泥土是我最愛的家,怎么能叫怪癖呢?”蚯蚓很有禮貌地說。

小壁虎說:“對不起,我錯怪你了。這里太偏僻,我?guī)憧纯礋狒[去。”

蚯蚓說:“老弟,你去吧!我留下來幫花草松松土。”

“現(xiàn)在是午休時問,我們一會兒就回來?!毙”诨┣蟮?。

“那好吧!咱們就去玩一會兒?!彬球敬饝?yīng)了。

小壁虎和蚯蚓找到了“噼啪噼啪”的聲音,原來是一家珠寶玉器店開業(yè)的鞭炮聲。透過玻璃,里面的玉器應(yīng)有盡有,它們看得眼花繚亂。這時,一輛自行車“飛”過,把蚯蚓扎成了兩截。小壁虎傷心地哭了:“都是我不好,不該帶你到這兒來,我的尾巴斷了可以再長,你的身子斷了可怎么辦呀?”“別傷心了:我身體斷面上的肌肉組織會立即收縮,一部分肌肉便迅速自己溶解,形成新的細(xì)胞團(tuán),同時白血球聚集在切而上,形成栓塞,使傷口迅速閉合。缺少頭的一段會長出一個新的頭來,缺少尾巴那一段會長出新的尾巴來。我就會變成兩條完整的蚯蚓啦!”蚯蚓告訴小壁虎。

“真的嗎?太好了,我們快回家吧!我?guī)湍憬o花草松土吧!”小壁虎邊擦眼淚邊說。

“謝謝你,你忙著捉蚊子吧,松土有我的刪友們幫忙呢!”它們聽著“噼啪噼啪”的鞭炮聲,笑著離開了。

撒謊的小壁虎的幼兒故事


一只小壁虎爬進(jìn)了森林里,小兔子驚奇地問,“你是不是小鱷魚?”

小壁虎想,我如果實說,它也許瞧不起我,于是就說,“我就是小鱷魚。”

小兔子一聽趕緊跑開了,因為它聽說鱷魚是專吃小動物的大壞蛋。

小壁虎可得意了,于是一路撒謊又嚇跑了好些小動物。

不料,這些都被樹上的小猴子看見了,小猴子找來了小動物們,大家研究了對付小壁虎的辦法。

于是每人撿起幾塊小石頭,悄悄地朝小壁虎圍了上來,小壁虎正洋洋得意地走。

忽然,大家喊著,“砸鱷魚?。≡吟{魚??!”

石塊像雨點一樣的砸來,一個石塊正好砸在它的尾巴上,尾巴一下就掉了,疼的小壁虎直咧嘴,小壁虎身上又挨了幾下,被砸得青一塊紫一塊,要不是身邊正好有個小土洞,趕緊鉆了進(jìn)去,早就沒命了。

小壁虎躲在土洞里喊,“別砸了!別砸了!我不是小鱷魚,我是小壁虎呀!”

小動物們這才停下來,圍上來說,“那你為什么騙人?”

小壁虎說不出話來了,他后悔不該撒謊。

2021小壁虎找高興的故事


1、小壁虎找高興的故事

“小壁虎,你怎么啦?”小綠蛇問。

“我怎么了?我也不知道?!?/p>

“小壁虎,你怎么啦?”小母雞問。

“我怎么了?我也不知道。”

“小壁虎,你怎么不高興啦?”小猴問。

“是??!我明白了,原來是我的高興弄丟了?!?/p>

“那你的高興是在哪兒丟的?”

“在……噢!我想起來啦!前些天風(fēng)姐姐把我最喜歡的花手帕吹走了,就是那個時候把我的高興吹走的!”

“那我?guī)湍阋黄鹑フ绎L(fēng)姐姐把你的花手帕和你的高興拿回來吧!”小猴熱心的說。

“好??!那真是太謝謝你啦!”小壁虎感激地說。

說完,它們一起去找小壁虎的高興了。

走著走著,突然聽到一陣救命聲,小壁虎和小猴連忙去看,原來是小兔子被獵人的捕獵夾夾住了。

小壁虎和小猴齊心協(xié)力,把小兔子救了出來,小兔子高興地說:“謝謝你們!”

小壁虎高興的笑了。

2小壁虎找高興的故事點評

故事中的小壁虎高興的心情不見了,它把它弄丟了,所以它整天不開心,小伙伴們知道了,紛紛熱心的為小壁虎幫忙,將它的好心情找回來,其實快樂很簡單,它往往就在我們身邊,只要用心,只要你愿意,它就唾手可得。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《關(guān)于小壁虎借尾巴故事4篇》一文,希望能解決您找不到幼兒故事時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小壁虎借尾巴專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 教育隨筆:小壁虎借尾巴 故事教學(xué)是幼兒園教育中的重要手段,是幼兒園教學(xué)中必不可缺少的重要組成部分。故事教學(xué)對培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)、提高幼兒的語言表達(dá)能力,豐富擴(kuò)大幼兒的知識面有積極的作用。 “小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住...
    2021-05-15 閱讀全文
  • 大班語言《小壁虎借尾巴》說課稿 一、教材分析及活動設(shè)計意圖: 《小壁虎借尾巴》是一篇科學(xué)童話故事,通過小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經(jīng)過,讓幼兒認(rèn)識到小魚、老牛、燕子的尾巴各有各的用處,壁虎的尾巴有再生的特點。本教材生動有趣,淺顯...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園《小壁虎借尾巴》教案 大二班語言故事《小壁虎借尾巴》 《小壁虎借尾巴》 一一大班語言故事 活動目標(biāo): 1、通過對話中的禮貌用語,讓幼兒知道說話要有禮貌。 2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中動物的尾巴,知道動物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴...
    2020-03-06 閱讀全文
  • 中班語文教案:小壁虎借尾巴 教學(xué)目的: 使兒童了解壁虎的生理特征,它的尾巴有自我 保護(hù)的功能——斷了可以再生。 教學(xué)要求: 培養(yǎng)幼兒用連貫的詞句復(fù)述故事。 教學(xué)準(zhǔn)備: ①兒歌《比尾巴》磁帶。 ②故事《小壁虎借尾巴》磁帶。 ③幻燈...
    2019-12-13 閱讀全文
  • 小班綜合活動教案:小壁虎借尾巴 活動目標(biāo): 1、理解故事中不同動物尾巴的功能 2、喜歡聽該故事,體驗聽故事的樂趣 3、理解故事情節(jié),知道壁虎的尾巴是可以再生的;了解每種動物都有保護(hù)自己的方法。 活動準(zhǔn)備: 課件、操作材料(黃牛、燕子...
    2019-12-12 閱讀全文

故事教學(xué)是幼兒園教育中的重要手段,是幼兒園教學(xué)中必不可缺少的重要組成部分。故事教學(xué)對培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)、提高幼兒的語言表達(dá)能力,豐富擴(kuò)大幼兒的知識面有積極的作用。 “小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住...

2021-05-15 閱讀全文

一、教材分析及活動設(shè)計意圖: 《小壁虎借尾巴》是一篇科學(xué)童話故事,通過小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經(jīng)過,讓幼兒認(rèn)識到小魚、老牛、燕子的尾巴各有各的用處,壁虎的尾巴有再生的特點。本教材生動有趣,淺顯...

2019-12-12 閱讀全文

大二班語言故事《小壁虎借尾巴》 《小壁虎借尾巴》 一一大班語言故事 活動目標(biāo): 1、通過對話中的禮貌用語,讓幼兒知道說話要有禮貌。 2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中動物的尾巴,知道動物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴...

2020-03-06 閱讀全文

教學(xué)目的: 使兒童了解壁虎的生理特征,它的尾巴有自我 保護(hù)的功能——斷了可以再生。 教學(xué)要求: 培養(yǎng)幼兒用連貫的詞句復(fù)述故事。 教學(xué)準(zhǔn)備: ①兒歌《比尾巴》磁帶。 ②故事《小壁虎借尾巴》磁帶。 ③幻燈...

2019-12-13 閱讀全文

活動目標(biāo): 1、理解故事中不同動物尾巴的功能 2、喜歡聽該故事,體驗聽故事的樂趣 3、理解故事情節(jié),知道壁虎的尾巴是可以再生的;了解每種動物都有保護(hù)自己的方法。 活動準(zhǔn)備: 課件、操作材料(黃牛、燕子...

2019-12-12 閱讀全文