信息化述職匯報(bào)范文2500字模板12篇

信息化述職匯報(bào)。

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“信息化述職匯報(bào)”。

信息化述職匯報(bào)范文【篇1】

20xx年教育信息化課堂教學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)在全區(qū)拉開(kāi)帷幕。根據(jù)省、市、區(qū)電教館的安排，也為了促進(jìn)我校信息化手段在課堂教學(xué)的應(yīng)用，培訓(xùn)和提高教師信息技術(shù)能力，我校在全校教師中組織開(kāi)展了教育信息化課堂教學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)。

本次活動(dòng)堅(jiān)持以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，在課堂教學(xué)中以信息技術(shù)為手段，以教科研為先導(dǎo)，以體驗(yàn)教學(xué)為抓手，立足校本，有效教學(xué)，有效管理，努力實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化，課堂教學(xué)信息化。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)開(kāi)展(領(lǐng)導(dǎo)組成員表格略)

二、 賽前指導(dǎo)培訓(xùn)，力爭(zhēng)活動(dòng)有效

為了保證活動(dòng)有效開(kāi)展，我們請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)教師進(jìn)行了賽前指導(dǎo)培訓(xùn)，對(duì)多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用技能技巧加以指導(dǎo)和強(qiáng)化。明確提出本次競(jìng)賽的目的和要求：

a) 全員參與，人人有提高，效果在課堂，受益在學(xué)生、

b) 活動(dòng)主題“引導(dǎo)體驗(yàn)探究，構(gòu)建有效課堂”暨教育信息化課堂教學(xué)應(yīng)用研究

c) 力求使每個(gè)學(xué)生在已有水平上得到最大發(fā)展(即因材施教);要努力改變低效、無(wú)效的教學(xué)方法和觀念;要深刻認(rèn)識(shí)到并最大限度發(fā)揮教師“激活學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、并將主要精力用于組織和引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)探究和有效學(xué)習(xí)上”的作用。

d) 多媒體應(yīng)用適時(shí)(應(yīng)用時(shí)機(jī)把握好)、適當(dāng)(應(yīng)用恰當(dāng)，恰到好處)、適量(起到輔助教學(xué)作用即可，避免電灌)

e) 以競(jìng)賽為平臺(tái)，結(jié)合校本研修，搞好課堂信息技術(shù)的應(yīng)用研究

三、 關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，重在促進(jìn)應(yīng)用

本次比賽我們以“一課三講”“邀請(qǐng)課”“推門(mén)課”三種方式進(jìn)行。

一課三講，顧名思義：同一課內(nèi)容，連續(xù)講三次。為了保證教學(xué)的真實(shí)性和研究的實(shí)效性，我們將一個(gè)年級(jí)學(xué)生平均分成三批,每講一次，起用一批;每講一次,都經(jīng)歷 “備一講一研一改” 的四步過(guò)程。一課三講摩課又磨人。

(一)摩課

是對(duì)課的的反復(fù)揣摩和研究。力求從三個(gè)方面突破

1、從教學(xué)方式上，先學(xué)后教。本學(xué)期我校開(kāi)展體驗(yàn)教育，正契合了新課程的理念。從教學(xué)口來(lái)說(shuō)，就是要改變教學(xué)方式，先學(xué)后教，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)探究和有效學(xué)習(xí)。這也是對(duì)我校雙主-創(chuàng)新教學(xué)模式的又一次深入研究 。如音樂(lè)教師趙麗芳引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行體驗(yàn)、感受和學(xué)習(xí)，輪唱、輪奏都是在學(xué)生親自實(shí)踐、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上掌握的;語(yǔ)文杜俊麗設(shè)計(jì)的一張小小的自主學(xué)習(xí)題卡，給學(xué)生人人參與、人人體驗(yàn)、人人探究的機(jī)會(huì)，在學(xué)生自悟自得的基礎(chǔ)上教師再組織交流和引導(dǎo);前段時(shí)間學(xué)科帶頭人王素芳參加的礦區(qū)小學(xué)教研室組織的綜合教學(xué)研討，公開(kāi)課《熱脹冷縮》其中的科學(xué)原理不是教師告訴學(xué)生而是通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)探究自己悟到的，教師再導(dǎo)學(xué)講解，強(qiáng)化理解的。

2、從教學(xué)效果上，追求樸素、實(shí)在、有效的課堂。努力改變低效、無(wú)效的方法和觀念。當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測(cè)。這一點(diǎn)，英語(yǔ)課非常突出。教師以新單詞命名學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮小組互助的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)孩子們積極學(xué)習(xí)，并對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了當(dāng)堂的檢測(cè)和反饋，便于掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取措施及時(shí)補(bǔ)救，從而提高課堂教學(xué)效果。

為追求實(shí)效性，在前兩輪的活動(dòng)中，有花樣無(wú)效果的環(huán)節(jié)，我們?cè)搫h就刪，有時(shí)忍痛割?lèi)?ài)。如在練習(xí)的環(huán)節(jié)，采用題卡檢測(cè)的方式，授課教師覺(jué)得一是太費(fèi)時(shí)間，二是課堂太沉默。提出如果大屏幕出現(xiàn)，采用指名回答的方式，學(xué)生積極踴躍發(fā)言，教學(xué)進(jìn)程又快，課堂氣氛又活躍。但我們關(guān)注的不是課堂表面的活躍，而是學(xué)生思維深度的活躍。檢測(cè)的目的就是要了解每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生的參與面廣不廣，每個(gè)學(xué)生是不是都在思考，如何激活學(xué)生的主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生都參與到體驗(yàn)探究中去是我們研究的一個(gè)點(diǎn)。學(xué)生沉默說(shuō)明正在孕育著思想，五彩繽紛的思維火花一定會(huì)在課堂綻放。

為使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，在已有水平上得到最大發(fā)展。各課教師在教學(xué)中面向全體，分層教學(xué)，因材施教。這一點(diǎn)，在五節(jié)課上均有所體現(xiàn)。如數(shù)學(xué)課，在練習(xí)環(huán)節(jié)，不僅有基本練習(xí)，還有變式練習(xí)，讓學(xué)困生吃得了，優(yōu)等生吃得飽;語(yǔ)文學(xué)生探究過(guò)程中，找感動(dòng)您的句子，有的找到一處、兩處，最好最快的達(dá)到三處。

3、從教學(xué)手段上，教育信息技術(shù)在課堂的有效的應(yīng)用與整合。我校提出信息技術(shù)在課堂應(yīng)用原則：適時(shí)、適當(dāng)、適量。應(yīng)用適時(shí)(應(yīng)用時(shí)機(jī)把握好)、適當(dāng)(應(yīng)用恰當(dāng)，恰到好處)、適量(起到輔助教學(xué)作用即可，避免電灌)。如數(shù)學(xué)李冬梅課件演示曹沖稱(chēng)象的過(guò)程，語(yǔ)文燕子在雪地凍僵的畫(huà)面、音樂(lè)課件形象演示輪唱，英語(yǔ)歌曲、體育郊游情境音樂(lè)等都把握了這三個(gè)原則，用得恰到好處。

(二)、磨人

一課三講也是磨練人，歷練人的過(guò)程。我校各學(xué)科已培養(yǎng)出省市學(xué)科帶頭人、骨干能手，有一定知名度。但這次承擔(dān)“一課三講”的老師全是新面孔，是我校各科教學(xué)中最年輕的老師。她們大多數(shù)是第一次承擔(dān)大型公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上也許稍有不足，但他們朝氣蓬勃，積極向上，是我校名師隊(duì)伍的后備軍。磨人的過(guò)程是痛苦壓抑的，有的教師為制作實(shí)用美觀的課件，幾個(gè)晚上熬紅了雙眼，有的教師為設(shè)計(jì)一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)反復(fù)揣摩，但結(jié)果是快樂(lè)甜蜜的，經(jīng)歷 “備一講一研一改” 四步過(guò)程的循環(huán)往復(fù)，在集體的研修中他們收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了成長(zhǎng)。

“一課三講”為研究信息技術(shù)在課堂教學(xué)應(yīng)用也起到拋磚引玉的作用。全校掀起應(yīng)用研究的高潮，一些教師以邀請(qǐng)課形式，主動(dòng)參與競(jìng)賽，他們精心準(zhǔn)備，提前一天通知邀請(qǐng)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織有關(guān)人員聽(tīng)課和評(píng)選。余下部分教師，在5月中旬之前，沒(méi)有主動(dòng)邀請(qǐng)聽(tīng)課的，教導(dǎo)處組織人員以推門(mén)聽(tīng)課的方式進(jìn)行，促進(jìn)信息技術(shù)在課堂應(yīng)用的經(jīng)?；?/p>

目前比賽已落下帷幕。經(jīng)過(guò)評(píng)委認(rèn)真評(píng)選研究，評(píng)出一等獎(jiǎng)六名：王素芳、杜俊麗、鞏改珍、趙麗芳、李冬梅、晉朝暉。二等獎(jiǎng)：張麗、霍美晶、王平麗 三等獎(jiǎng)：張彩榮、單峰、史永呤。

學(xué)校評(píng)委會(huì)根據(jù)競(jìng)賽情況，擇優(yōu)向上推薦參加礦區(qū)教育信息化課堂教學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)，并以積分的方式記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師學(xué)期課堂教學(xué)成績(jī)。

通過(guò)這次比賽，大家深深體會(huì)到：應(yīng)用信息技術(shù)的基本原則是適時(shí)、適量、適當(dāng)。多媒體應(yīng)用適時(shí)(應(yīng)用時(shí)機(jī)把握好)、適當(dāng)(應(yīng)用恰當(dāng)，恰到好處)、適量(起到輔助教學(xué)作用即可，避免電灌)。特別是利用媒體導(dǎo)學(xué)的時(shí)機(jī)一定要把握好：能真實(shí)的就不要去模擬，能讓學(xué)生探究出來(lái)的，就不要以課件的演示代替學(xué)生的思考過(guò)程。只有在學(xué)生充分參與探究、實(shí)踐體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行演示和導(dǎo)學(xué)，才有利于學(xué)生思維的發(fā)展和新知識(shí)的掌握。

信息化述職匯報(bào)范文【篇2】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

二十一世紀(jì)，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中已得到廣泛運(yùn)用，也給教育帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。加強(qiáng)教育信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，努力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校教育改革和新課程實(shí)施的進(jìn)程，已成為學(xué)校改革和發(fā)展的必由之路。

近年來(lái)，我校開(kāi)始信息化教學(xué)研究，隨著時(shí)代的發(fā)展，我校與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)市、區(qū)、鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化建設(shè)，取得了初步的成效。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生303人，教職工17人，有多媒體教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)總數(shù)52臺(tái)，最大班額與計(jì)算機(jī)數(shù)35，回顧以前的工作，我們有探索，有思考，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下。

一、 建立機(jī)制，科學(xué)規(guī)劃

當(dāng)前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，我們進(jìn)入的21世紀(jì)，面臨人類(lèi)文明史上的又一次大飛躍--由工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì)。

拿教育來(lái)說(shuō)，以信息化帶動(dòng)現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，已成為廣大教育工作者的共識(shí)。現(xiàn)代教育技術(shù)就是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。

由此可見(jiàn)，以應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為重要標(biāo)志的現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)于整個(gè)教育的深化改革有著決定性的重要意義，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)中得到廣泛而充分的運(yùn)用，又是教育現(xiàn)代化工程得以順利實(shí)施的保證?？梢赃@樣認(rèn)為：沒(méi)有教育信息化就沒(méi)有教育現(xiàn)代化。

基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)文章，在領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師中統(tǒng)一了思想，建立以校長(zhǎng)為首，以教導(dǎo)處、總務(wù)處、教科室等相關(guān)部門(mén)參與的學(xué)校信息化工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，商討落實(shí)學(xué)校信息化工作，并著手長(zhǎng)期規(guī)劃和近期規(guī)劃。每學(xué)期在工作計(jì)劃中，我們都對(duì)教育信息化建設(shè)提出具體要求。

近年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，明確職責(zé)規(guī)范，定期督導(dǎo)反饋，注重工作實(shí)效，從而保證了學(xué)校信息化建設(shè)的順利、穩(wěn)步推進(jìn)。

二、健全制度，保障經(jīng)費(fèi)

有了規(guī)劃，還要制度規(guī)范來(lái)保證。為此，學(xué)校通過(guò)制定工作計(jì)劃、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)（鄭利主任為總管理員、劉軍主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)）等方式，確保教育信息化工作順利開(kāi)展。各部門(mén)分別與教師簽訂信息設(shè)備使用安全責(zé)任書(shū)，每學(xué)期結(jié)束，校長(zhǎng)對(duì)各部門(mén)信息使用、維護(hù)情況進(jìn)行考核，而各部門(mén)分別對(duì)教師信息設(shè)備使用情況進(jìn)行考核。通過(guò)這些制度，使學(xué)校的信息化設(shè)施、設(shè)備能很好的利用、使用起來(lái)，達(dá)到效率的最大化和最優(yōu)化。

經(jīng)費(fèi)的落實(shí)也得到很好的保證。學(xué)校爭(zhēng)取鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心支持每年逐步加大在信息技術(shù)軟硬件上的投入，這些經(jīng)費(fèi)用于添置電腦，更新設(shè)備，除了保證使學(xué)校最大班額與電腦外，學(xué)校還購(gòu)置了實(shí)物投影儀、數(shù)碼相機(jī)、打印機(jī)等，此外，每年信息化設(shè)備、設(shè)施的維修、養(yǎng)護(hù)費(fèi)用，學(xué)校也能在經(jīng)費(fèi)上得到保障。計(jì)算機(jī)教室的硬件設(shè)施到位，安全措施到位。

三、全員參與，資源整合

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入每個(gè)校園，計(jì)算機(jī)輔助各學(xué)科的教學(xué)更顯示出更大的優(yōu)勢(shì)。硬件上去了，軟件也必須跟上，才能保證計(jì)算機(jī)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。這時(shí)，整合校內(nèi)與校外，網(wǎng)上與網(wǎng)外教育的各類(lèi)資源，則成為當(dāng)務(wù)之急。

為此，學(xué)校積極將信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密的結(jié)合起來(lái)。學(xué)校在考核、評(píng)優(yōu)工作中制定出相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性。學(xué)校聘請(qǐng)名師、專(zhuān)家定期來(lái)聽(tīng)教師的信息化教學(xué)課，這些課大多是自制課件或運(yùn)用信息技術(shù)手段，使課堂教學(xué)更直觀、更有效。由此激發(fā)了全校教師使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的積極性，利用率達(dá)到了95%。

教師在自制課件的同時(shí)注意與引進(jìn)、購(gòu)買(mǎi)、下載現(xiàn)成的正版的教育資源和開(kāi)發(fā)資源相結(jié)合。如今學(xué)校擁有教師自制課件上百個(gè)。利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)整合教育資源，搞好二次培訓(xùn)，做到資源共享，有效的提高了全體教師的專(zhuān)業(yè)水平。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高能力

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)上的信息資源越來(lái)越豐富，也越來(lái)越吸引人。學(xué)生正處在求知欲強(qiáng)，好奇心足的時(shí)期，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)（三至五年級(jí)開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課），是目前學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校班子充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)與學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)全體教師進(jìn)行了有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，切實(shí)提高了全體教師的教學(xué)水平。

針對(duì)我校中老年教師偏多的實(shí)際，學(xué)校經(jīng)常組織全校教師利用雙休日、下班后、寒暑假的時(shí)間分期、分批地對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)操作程序，掌握使用方法。

為了進(jìn)一步提高教師的電腦應(yīng)用水平和電化教育水平，我們又要求全校教師人人能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段上課，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，全體教師也盡可能多利用現(xiàn)有的教學(xué)軟件進(jìn)行輔助各科教學(xué)工作，運(yùn)用情況納入年終綜合考核。通過(guò)一系列的措施，學(xué)校教師的電化教育水平明顯提高

我校有專(zhuān)職計(jì)算機(jī)教師1人，經(jīng)常到外校聽(tīng)課，吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)并注重整合、反思，專(zhuān)業(yè)水平迅速提高，

五、注重應(yīng)用，講求實(shí)效

實(shí)施教育信息化的根本目的在于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)代化。我們?cè)趩?dòng)學(xué)校教育信息化工程時(shí)就明確提出“注重應(yīng)用”作為工作的突破口和切入點(diǎn)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需要，制作計(jì)算機(jī)課件，開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的改革和實(shí)驗(yàn)。實(shí)踐表明，這一切入點(diǎn)，提高了教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)的意識(shí)和能力，提高了學(xué)生的電腦水平和能力，促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

現(xiàn)在，我校教學(xué)運(yùn)行機(jī)制正在悄然有序地發(fā)生改變，如：傳統(tǒng)的備課形式正在發(fā)生改變，教師們能攝取網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行備課，組織教學(xué)，使課堂教學(xué)內(nèi)容更新穎，更富時(shí)代感，形式更生動(dòng)活潑。借助于現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，以提高教學(xué)效果成為老師和學(xué)生的共識(shí)。

當(dāng)然，在工作中，我們也存在困惑和問(wèn)題，這有待于在今后的工作中不斷改進(jìn)。今后，我們將本著“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、明確目標(biāo)”的工作原則，為把xx小學(xué)這所普通農(nóng)村小學(xué)建設(shè)成一個(gè)現(xiàn)代化學(xué)校而不懈地努力。

謝謝！

xx鎮(zhèn)xx小學(xué)

xx年11月

信息化述職匯報(bào)范文【篇3】

一、教育信息化工作專(zhuān)人專(zhuān)管，成立了教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：廖永志

副組長(zhǎng)：胡凱 宋正華 陳波 馬昌池

成 員：張祖國(guó) 曹詩(shī)松 馬克銀 張夢(mèng)怡 謝婷 張從梅

信息教育工作組成員從信息技術(shù)能力提升引領(lǐng)和策劃到網(wǎng)絡(luò)管理，從信息技術(shù)教育到學(xué)校整個(gè)信息技術(shù)能力的提升、培訓(xùn)、機(jī)房維護(hù)，分工明確，責(zé)任到人，落實(shí)有效。

二、加強(qiáng)教育信息化投入。

教育設(shè)施的改善，信息化時(shí)代背景下，校園信息化設(shè)施建設(shè)對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著及其重要的作用。學(xué)校重視教育信息化工作，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中明確了信息化建設(shè)目標(biāo)：推進(jìn)信息技術(shù)工程，實(shí)現(xiàn)教育手段突破。強(qiáng)調(diào)，學(xué)校數(shù)字化程度的高低是學(xué)?，F(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志。我校要以現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化為目標(biāo)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，加快數(shù)字化校園的建設(shè)步伐。學(xué)校每年各科室工作中都分別列出了信息化建設(shè)工作要求及目標(biāo)。

學(xué)校近三年來(lái)為適應(yīng)教育發(fā)展需要，不斷加強(qiáng)教育信息化投入，目前我校學(xué)生數(shù)213人，生機(jī)比為7：1，學(xué)生用電腦數(shù)31臺(tái)，教師數(shù)17人，教師電腦17臺(tái)，較好的滿(mǎn)足了教育教學(xué)發(fā)展需要。

三、教師能恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用現(xiàn)代化教育手段開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，并深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)、學(xué)校教育管理的實(shí)踐與研究

我?，F(xiàn)有信息技術(shù)教師3人，開(kāi)足、開(kāi)好信息技術(shù)教育課，他們深入鉆研教學(xué)，能較好的在學(xué)校教育信息化建設(shè)過(guò)程中起到引領(lǐng)和推進(jìn)作用。

我?，F(xiàn)有教師17人，能積極參加信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，學(xué)校利用本校信息技術(shù)教師的資源優(yōu)勢(shì)，在假期和校本教研時(shí)間，每學(xué)期進(jìn)行20次校本培訓(xùn)，使全?？迫谓處熌苁炀氝\(yùn)用電腦進(jìn)行電子備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)資源的收集與資源建設(shè)，目前，全校專(zhuān)任教師計(jì)算機(jī)合格率100%；學(xué)校也舍得花資金讓更多教師外出參加信息技術(shù)類(lèi)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)校非常注重電子白板的使用及授課。

學(xué)校開(kāi)展了全校教師“班班通”優(yōu)質(zhì)課比賽，成效顯著，大部分老師經(jīng)過(guò)電子白板培訓(xùn)后能夠開(kāi)展基于電子白板的教學(xué)。

目前我校教師能很好的掌握電子白板相關(guān)軟件和班班通系統(tǒng)的使用，并合理、恰當(dāng)使用，教師能較好的利用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教與學(xué)的研究。

隨著學(xué)校教育信息化裝備水平的不斷提升和教師無(wú)紙化辦公意識(shí)的普及，我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開(kāi)展學(xué)校教育行政管理的嘗試和實(shí)踐研究：如學(xué)校教學(xué)QQ群在教師間溝通和管理中發(fā)揮的作用。

四、存在問(wèn)題

教育信息化硬件環(huán)境發(fā)展較快，但由于缺乏系統(tǒng)的教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)，老師們利用信息化環(huán)境實(shí)施教育教學(xué)的意識(shí)薄弱，實(shí)驗(yàn)研究能力欠缺，應(yīng)用的效果在提高教育質(zhì)量方面的作用不明顯。

五、今后工作打算

1、積極爭(zhēng)取政策性支持和新的教育信息化項(xiàng)目，加緊購(gòu)置增添設(shè)備，更新?lián)Q代升級(jí)舊有設(shè)備，推進(jìn)計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室建設(shè)。

2、深化教師培訓(xùn)工作，努力提高教師隊(duì)伍信息化素養(yǎng)，加強(qiáng)教育信息化課題研究，為信息化資源運(yùn)用和共享創(chuàng)造條件，為信息技術(shù)與學(xué)科整合創(chuàng)設(shè)條件，提高教育信息化應(yīng)用水平。

信息化述職匯報(bào)范文【篇4】

一、項(xiàng)目概況

農(nóng)村信息化扶貧項(xiàng)目主要是提升4G通信網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村特別是貧困地區(qū)（深度貧困村）的覆蓋能力，加快農(nóng)村寬帶光纖化建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村光寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造光網(wǎng)城市。項(xiàng)目從20xx年開(kāi)始建設(shè)，完成投資2763萬(wàn)元，其中4G基站建設(shè)2156萬(wàn)元，光網(wǎng)寬帶建設(shè)607萬(wàn)元；20xx年完成投資624.4萬(wàn)元，其中4G基站建設(shè)495.4萬(wàn)元，光網(wǎng)寬帶建設(shè)129萬(wàn)；20xx年完成投資759.91萬(wàn)元，其中4G基站446.5萬(wàn)元，光網(wǎng)寬帶建設(shè)265萬(wàn)。

二、20xx年目標(biāo)任務(wù)

我縣成功脫貧摘帽后，農(nóng)村信息化扶貧項(xiàng)目建設(shè)重點(diǎn)由行政村村委會(huì)所在地網(wǎng)絡(luò)覆蓋轉(zhuǎn)向自然村和村小組的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，提升4G通信網(wǎng)絡(luò)在自然村和村小組的覆蓋能力。20xx年計(jì)劃投資1281萬(wàn)，其中移動(dòng)650萬(wàn)，電信350萬(wàn)，聯(lián)通281萬(wàn)。4G基站計(jì)劃投資909萬(wàn)，建設(shè)基站91個(gè)，光寬帶計(jì)劃投資372萬(wàn)；加快農(nóng)村寬帶光纖化建設(shè)。

三、主要做法

農(nóng)村信息化扶貧項(xiàng)目是一個(gè)群眾需求旺、涉及金額大、協(xié)調(diào)部門(mén)多、建設(shè)年限長(zhǎng)的普惠制扶貧項(xiàng)目。工業(yè)和信息化局作為農(nóng)村信息化扶貧的行業(yè)牽頭部門(mén)，高度重視行業(yè)扶貧工作。主要亮點(diǎn)體現(xiàn)在：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，注重輿論引導(dǎo)。農(nóng)村信息化扶貧建設(shè)之處，縣工信局就通過(guò)發(fā)文件、運(yùn)營(yíng)商群發(fā)短信、掛橫幅、電子屏幕、媒體公眾號(hào)等渠道立體宣傳農(nóng)村信息化扶貧的建設(shè)目的，引導(dǎo)社會(huì)各個(gè)階層支持并參與到農(nóng)村信息化扶貧中來(lái)。

（二）高處著手，成立領(lǐng)導(dǎo)小組?？h工信局再項(xiàng)目建設(shè)之初為明確職權(quán)，落實(shí)責(zé)任，成立了農(nóng)村信息化扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組。局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，局分管領(lǐng)導(dǎo)和三家運(yùn)營(yíng)商總經(jīng)理任副組長(zhǎng)，局信息化股室成員和三家運(yùn)營(yíng)商相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人任成員。每年年初根據(jù)三家運(yùn)營(yíng)商摸底情況和市級(jí)運(yùn)營(yíng)商批復(fù)后的建設(shè)規(guī)模制定當(dāng)年農(nóng)村信息化扶貧方案，嚴(yán)格按照方案要求推進(jìn)建設(shè)進(jìn)度，完成建設(shè)任務(wù)。

（三）定期調(diào)度，隨時(shí)督查。為精準(zhǔn)掌握項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，農(nóng)村信息化扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組每個(gè)季度至少召開(kāi)一次項(xiàng)目調(diào)度會(huì)，研究項(xiàng)目推進(jìn)方法，解決項(xiàng)目推進(jìn)中存在的問(wèn)題。邀請(qǐng)縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)、縣委大督查辦、運(yùn)營(yíng)商代表一同到項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。今年召開(kāi)會(huì)議3次，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)4次，其中分管縣領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度2次，解決問(wèn)題7個(gè)。

（四）全民動(dòng)員，部門(mén)參與。為進(jìn)一步檢驗(yàn)農(nóng)村信息化扶貧的成效，縣工信局派出工作組，聯(lián)合10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、131個(gè)行政村進(jìn)行大摸底大排查。動(dòng)員村民測(cè)試各村小組4G信號(hào)覆蓋情況和光寬帶通達(dá)情況。摸底結(jié)果顯示，行政村4G信號(hào)100%覆蓋，光寬帶百分百覆蓋。

（五）對(duì)標(biāo)對(duì)表，狠抓整改。根據(jù)中央、省委脫貧攻堅(jiān)專(zhuān)項(xiàng)巡視反饋共性問(wèn)題，結(jié)合縣委巡視整改辦要求，農(nóng)村信息化扶貧領(lǐng)域?qū)φ諉?wèn)題整改臺(tái)賬，全部認(rèn)領(lǐng)，全部整改，共涉及責(zé)任壓力傳導(dǎo)較弱這一個(gè)方面共6個(gè)問(wèn)題，目前已經(jīng)全部整改完成。

四、20xx年計(jì)劃及項(xiàng)目進(jìn)展情況

我縣成功脫貧摘帽后，農(nóng)村信息化扶貧項(xiàng)目建設(shè)重點(diǎn)由行政村村委會(huì)所在地網(wǎng)絡(luò)覆蓋轉(zhuǎn)向自然村和村小組的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，提升4G通信網(wǎng)絡(luò)在自然村和村小組的覆蓋能力。20xx年計(jì)劃投資1281萬(wàn)，其中移動(dòng)650萬(wàn)，電信350萬(wàn)，聯(lián)通281萬(wàn)。4G基站計(jì)劃投資909萬(wàn)，建設(shè)基站91個(gè)，光寬帶計(jì)劃投資372萬(wàn)；加快農(nóng)村寬帶光纖化建設(shè)。截止到10月底，今年累計(jì)完成1204.92萬(wàn)，完成今年總投資額94%。4G基站累計(jì)建設(shè)755萬(wàn)，寬帶累計(jì)建設(shè)449.92萬(wàn)。10月份新增投資額38.81萬(wàn)，其中4G基站新增30萬(wàn)，新建基站3個(gè)，累計(jì)建設(shè)74個(gè)；光寬帶新增8.81萬(wàn)，覆蓋村小組10個(gè)。

五、存在問(wèn)題和下一步打算

根據(jù)通訊企業(yè)反饋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸排和我們組織人員到實(shí)地到村核實(shí)，存在以下兩個(gè)問(wèn)題。一是邊遠(yuǎn)山區(qū)村小組常住人口少，投入產(chǎn)出比不劃算，運(yùn)營(yíng)商建站和拉光纖布線(xiàn)的積極性不高。二是項(xiàng)目立項(xiàng)、建設(shè)、驗(yàn)收全部由企業(yè)自己或委托相關(guān)有資質(zhì)的第三方進(jìn)行，工信局作為行業(yè)牽頭部門(mén)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)參與度有限。下一步我局將繼續(xù)和分管縣領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)，爭(zhēng)取支持，同時(shí)積極與運(yùn)營(yíng)商溝通、協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取運(yùn)營(yíng)商在項(xiàng)目的立項(xiàng)上既講政治，又講效益，達(dá)到雙贏。

信息化述職匯報(bào)范文【篇5】

通過(guò)參加廈門(mén)市同安區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)與校本研修，我收獲頗豐，總結(jié)幾點(diǎn)如下：

首先，通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)各位專(zhuān)家視頻講座，全面感受信息技術(shù)的完美功能，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)進(jìn)語(yǔ)文課堂的必要性和可能性，意識(shí)到我國(guó)學(xué)?；A(chǔ)教育信息化已經(jīng)大大落伍在校園之外的社會(huì)生活了！若要提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，單靠教師一支粉筆、一張嘴，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力之需了！為了學(xué)生的發(fā)展，教師首先要走在時(shí)代的最前沿，學(xué)會(huì)熟練操作最便捷最高效的多媒體教學(xué)手段，才能真正提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的容量和效益。比如教學(xué)抽象的說(shuō)明文，若能展示相關(guān)的圖片資料，就能化抽象為形象，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，參加培訓(xùn)期間，我順便復(fù)習(xí)了曾學(xué)過(guò)的教育技術(shù)的主要內(nèi)容，諸如建構(gòu)主義、人本主義、認(rèn)知主義、行為主義等學(xué)習(xí)理論，深入理解了“同化與順化”“最近發(fā)展區(qū)”等教學(xué)理論，接觸了“翻轉(zhuǎn)課堂”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”、“磨課”“觀課”等最新教學(xué)理念。與此同時(shí)，我還拓展學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師教學(xué)能力要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》及其測(cè)試指南。這些，對(duì)此次參加培訓(xùn)起到很好的導(dǎo)向作用，表現(xiàn)在明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展途徑。

再次，通過(guò)校本研修活動(dòng)，參與優(yōu)秀資源分享，按規(guī)定提交一份體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科融合的教學(xué)設(shè)計(jì)。參與本坊主題活動(dòng)，向更年輕的同行們學(xué)習(xí)，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步感悟到語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)最佳整合離不開(kāi)三個(gè)關(guān)鍵。關(guān)鍵之一是巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。教學(xué)情境具有生活性、形象性、學(xué)科性、問(wèn)題性和情感性。這幾性與語(yǔ)文教學(xué)的基本要求不謀而合，我信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的課型屬抽象文章，所以更傾向于問(wèn)題導(dǎo)學(xué)意義，私自以為抽象文章的教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，所以必需做到一課一得。關(guān)鍵之二是信息技術(shù)的應(yīng)用，必須為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)，后者才是要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。課件制作再生動(dòng)再形象，如果不符課堂教學(xué)三維目標(biāo)，那也是的本末倒置、徒勞無(wú)功的。

為了緊跟信息時(shí)代的步伐，今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)信息化技術(shù)， 掌握微信群、QQ群的群發(fā)功能，學(xué)會(huì)用云盤(pán)收集課件制作的資源，提高信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合能力，以適應(yīng)信息化時(shí)代的教學(xué)需要，為學(xué)生的發(fā)展努力學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！

信息化述職匯報(bào)范文【篇6】

一、20____年各項(xiàng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況

工業(yè)總產(chǎn)值：預(yù)計(jì)完成45億元;銷(xiāo)售收入：預(yù)計(jì)完成48億元;實(shí)現(xiàn)利稅 ：預(yù)計(jì)完成1.2億元;實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)：預(yù)計(jì)完成-0.1億元;非煤產(chǎn)業(yè)增加值比重達(dá)到100%;單位萬(wàn)元地區(qū)生產(chǎn)總值綜合能耗降幅3.2%，完成市下任務(wù)目標(biāo);工業(yè)固體廢棄物綜合利用率完成市下目標(biāo)。

二、主要工作完成情況

20____年我們充分發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定作用，堅(jiān)持企業(yè)主體、政府引導(dǎo)，創(chuàng)新工作方式，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng)。

1、關(guān)注現(xiàn)有企業(yè)運(yùn)行質(zhì)量，挖掘已有經(jīng)濟(jì)體的增長(zhǎng)潛力。高度關(guān)注企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中存在的困難和問(wèn)題，抓住制約和影響企業(yè)產(chǎn)能發(fā)揮的主要因素，分類(lèi)分業(yè)施策，加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù);加大對(duì)困難行業(yè)、困難企業(yè)的幫扶力度，促進(jìn)企業(yè)增收減支，降本增效，擴(kuò)大有市場(chǎng)、有效益產(chǎn)品的生產(chǎn)，進(jìn)一步提高產(chǎn)能利用水平;發(fā)揮新型工業(yè)示范基地的集聚牽引和帶頭作用，促進(jìn)全區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)。

2、正視發(fā)展環(huán)境，全力抓好經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)控。緊緊圍繞工業(yè)經(jīng)濟(jì)全年目標(biāo)計(jì)劃，科學(xué)排定工業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)性計(jì)劃，確保完成年度目標(biāo)任務(wù)。強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)控，每月召開(kāi)一次區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析會(huì)，每季度組織一次重點(diǎn)成長(zhǎng)型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分析交流活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)工業(yè)產(chǎn)銷(xiāo)、利稅、投資等重點(diǎn)指標(biāo)的分析，加強(qiáng)重點(diǎn)企業(yè)和成長(zhǎng)型企業(yè)的監(jiān)控，建立預(yù)警預(yù)報(bào)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真研究解決，避免大起大落，促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。一是加快現(xiàn)有工業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度，不斷壯大地方工業(yè)實(shí)力，促使發(fā)展?jié)摿ψ優(yōu)榘l(fā)展實(shí)力。二是針對(duì)當(dāng)前企業(yè)資金緊張的實(shí)際，配合相關(guān)部門(mén)搭建政、銀、企、保合作融資平臺(tái)。充分利用相關(guān)的扶持政策，積極與上級(jí)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，幫助企業(yè)最大限度地爭(zhēng)取國(guó)家和省市資金扶持。

3、建立長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)節(jié)能工作全面開(kāi)展。在推進(jìn)節(jié)能工作方面，主要開(kāi)展以下工作。

(1)按照省、市下達(dá)的能源審計(jì)、監(jiān)測(cè)計(jì)劃，積極組織開(kāi)展重點(diǎn)耗能企業(yè)能源審計(jì)和監(jiān)測(cè)工作。

(2)依據(jù)《____省節(jié)約能源條例》，加強(qiáng)節(jié)能監(jiān)管，加大節(jié)能執(zhí)法力度。

(3)督促企業(yè)對(duì)在用的高耗能鍋爐和窯爐進(jìn)行改造升級(jí);

(4)督促企業(yè)對(duì)在用的高耗能變壓器和電機(jī)進(jìn)行改造升級(jí);

(5)加快對(duì)還在使用高耗能落后機(jī)電設(shè)備能效提升，按“十三五”電機(jī)能效提升目標(biāo)有步驟地淘汰高耗能落后電機(jī);

(6)加快對(duì)落后產(chǎn)能淘汰工作;

(7)鼓勵(lì)企業(yè)大力實(shí)施節(jié)能技改項(xiàng)目，并配合企業(yè)爭(zhēng)取省級(jí)節(jié)能獎(jiǎng)勵(lì)資金;

(8)穩(wěn)步推進(jìn)社區(qū)節(jié)能、教育節(jié)能等社會(huì)節(jié)能工作，把節(jié)能降耗工作向小企業(yè)、居民區(qū)、住宅區(qū)發(fā)展;

(9)進(jìn)一步加大節(jié)能降耗工作的宣傳力度，讓節(jié)能降耗深入人心，把節(jié)能降耗滲透到生活的各個(gè)角落。

4、生態(tài)建設(shè)工程方面

(1)繼續(xù)加大巡查力度，保證工業(yè)固體廢棄物應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng)。

年初，我們對(duì)轄區(qū)內(nèi)的小型企業(yè)進(jìn)行摸底，排查排放固體廢棄物的企業(yè)，保證工業(yè)固體廢棄物應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng)。經(jīng)過(guò)排查確定，我區(qū)沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)排放固體廢棄物的小微企業(yè)。

(2)鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行設(shè)備改造升級(jí)，減少固體廢棄物排放量。

20____年，我們將固體廢棄物排放工作與節(jié)能降耗工作同時(shí)抓，鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)和工藝的升級(jí)改造，用天然氣、電力等清潔能源代替煤炭，切實(shí)減少燃料所用過(guò)程中固體廢棄物的排放量，從源頭控制固體廢棄物的排放量。

(3)鼓勵(lì)企業(yè)發(fā)展固體廢棄物利用產(chǎn)業(yè)。

20____年，我們將繼續(xù)鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)拓固體廢棄物利用渠道，力爭(zhēng)使全區(qū)固體廢棄物充分利用，將固體廢棄物對(duì)環(huán)境的影響降到最小。

5、做好幫扶企業(yè)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)工作

20____年，經(jīng)信局累計(jì)幫扶企業(yè)37家，梳理問(wèn)題43件，已協(xié)調(diào)解決問(wèn)題39件，剩余4件在推進(jìn)中。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行省、市減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)精神，對(duì)____區(qū)18家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)能夠減免的費(fèi)用再次進(jìn)行了摸底統(tǒng)計(jì)，各企業(yè)在____年減免費(fèi)用622.76萬(wàn)元，可享受補(bǔ)貼128.9萬(wàn)元的基礎(chǔ)上，今年可減免的養(yǎng)老保險(xiǎn)及失業(yè)保險(xiǎn)共290多萬(wàn)元。并且?guī)椭?chē)公司、北方通用集團(tuán)6____廠辦理了電力直接交易，全年，同車(chē)公司節(jié)省電費(fèi)356萬(wàn)元，6____廠簽訂了3700萬(wàn)度的用電合同，預(yù)計(jì)全年節(jié)省電費(fèi)230萬(wàn)元。

三、存在的問(wèn)題和困難

1、工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大。20____年，我區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)明顯下滑，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻。從各項(xiàng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)任務(wù)指標(biāo)的完成情況看，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)比去年同期有明顯下降。特別是我區(qū)的龍頭企業(yè)(同車(chē)公司)，由于受兩車(chē)合并的影響，企業(yè)上半年沒(méi)有訂單，整個(gè)同車(chē)板塊的9家規(guī)上企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益全面下滑，嚴(yán)重影響了____區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2、制約因素多，企業(yè)發(fā)展乏力。由于轄區(qū)內(nèi)的各大企業(yè)受?chē)?guó)家政策的影響較大，地方政策對(duì)企業(yè)的影響力相對(duì)較弱，除一些服務(wù)政策的支持外，不能有效發(fā)揮地方調(diào)控的杠桿作用。特別是在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面，我區(qū)的“三上”企業(yè)，都是國(guó)省營(yíng)企業(yè)，沒(méi)有一戶(hù)____區(qū)地方企業(yè)，這些企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)都是按照集團(tuán)公司或國(guó)家采購(gòu)進(jìn)行訂單生產(chǎn)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)動(dòng)性不強(qiáng)，企業(yè)經(jīng)濟(jì)整體增長(zhǎng)空間有限。

3、我區(qū)工業(yè)儲(chǔ)備項(xiàng)目少，后勁明顯不足。由于獨(dú)特的地理環(huán)境，受土地因素的制約，我區(qū)工業(yè)園區(qū)建設(shè)落后，沒(méi)有像樣的工業(yè)園區(qū)，一些大型的工業(yè)項(xiàng)目不能落地，即使招商引資的工業(yè)企業(yè)也只能稅收納入我區(qū)管理，一些工業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)全部納入屬地管理，造成我區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力，一直徘徊在在地統(tǒng)計(jì)時(shí)的局面，沒(méi)有其他增量因素，也沒(méi)有即將投產(chǎn)的大型工業(yè)企業(yè)，不能夠形成強(qiáng)大支撐拉動(dòng)作用。

4、社會(huì)、居民、三產(chǎn)節(jié)能較難開(kāi)展。開(kāi)展居民、社會(huì)節(jié)能工作，首先面臨的是人多、企業(yè)多，分布面廣，數(shù)據(jù)來(lái)源眾多，無(wú)法有效統(tǒng)計(jì)的困難。以餐飲商貿(mào)能源統(tǒng)計(jì)為例，商貿(mào)企業(yè)由于企業(yè)從業(yè)人員流動(dòng)性強(qiáng)，素質(zhì)不高等原因，數(shù)據(jù)可靠性差，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)缺失嚴(yán)重，現(xiàn)統(tǒng)計(jì)部門(mén)正加緊統(tǒng)計(jì)渠道建設(shè)，力爭(zhēng)在使三產(chǎn)能源統(tǒng)計(jì)盡快系統(tǒng)化、科學(xué)化。

5、任務(wù)重人員少，開(kāi)展工作難度大。經(jīng)信局作為全區(qū)綜合管理部門(mén)，日常工作任務(wù)繁重，再加上還是我區(qū)節(jié)能降耗、信息化、電力設(shè)施安全的主管部門(mén)，工作任務(wù)進(jìn)一步加大。這樣，在人員編制不足的情況下，很多工作開(kāi)展比較吃力。以節(jié)能監(jiān)察為例。按照省節(jié)能監(jiān)察總隊(duì)的要求，為便于開(kāi)展日常節(jié)能監(jiān)察工作，各級(jí)政府要成立相應(yīng)的節(jié)能監(jiān)察機(jī)構(gòu)。但省、市一直沒(méi)有下達(dá)關(guān)于節(jié)能監(jiān)察機(jī)構(gòu)編制的相關(guān)文件，機(jī)構(gòu)人員編制名額無(wú)法解決，區(qū)節(jié)能監(jiān)察隊(duì)等常設(shè)機(jī)構(gòu)無(wú)法成立，節(jié)能監(jiān)察工作無(wú)法開(kāi)展。

信息化述職匯報(bào)范文【篇7】

我?，F(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，在校生1463人，教職工84人，是自治區(qū)信息化建設(shè)應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持把現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，納入到教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息技術(shù)教育與各種教育形式相結(jié)合，充分發(fā)揮信息技術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)，探索信息技術(shù)在教育教學(xué)及教育管理工作中的應(yīng)用，現(xiàn)將我校信息化教學(xué)資源應(yīng)用總結(jié)如下：

一、信息化環(huán)境

硬件設(shè)施：目前學(xué)校有學(xué)生微機(jī)教室3個(gè)，學(xué)生機(jī)149臺(tái)，生機(jī)配備比例為1：xxxx；師機(jī)配備比例為1：2；校園網(wǎng)20xx年接入，使用xxxx兆光纖為教師提供上網(wǎng)服務(wù)，能滿(mǎn)足信息化教學(xué)基本要求。學(xué)校25個(gè)教學(xué)班，已有22個(gè)教室安裝多媒體數(shù)字化投影設(shè)備，3個(gè)教室安裝交互式電子白板，1個(gè)多媒體數(shù)字化階梯教室。設(shè)有校信息中心及信息技術(shù)教研組，有專(zhuān)人對(duì)學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護(hù)。

軟件建設(shè)：在校園信息化應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)方面，加強(qiáng)了網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)建了興涇回中網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用，學(xué)校各部門(mén)積極向網(wǎng)站傳遞上級(jí)文件、學(xué)校及有關(guān)部門(mén)教育教學(xué)信息，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的宣傳，服務(wù)于教師的教育教學(xué)。教師能向網(wǎng)站上傳教學(xué)心得、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，并努力實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、視頻服務(wù)和遠(yuǎn)程教育相結(jié)合。

二、信息化資源應(yīng)用現(xiàn)狀

1、教師應(yīng)用信息化資源情況

學(xué)校共有教師84人，其中35周歲以下青年教師35人，中學(xué)高級(jí)教師13人，各級(jí)教學(xué)骨干教師26人，學(xué)校大多數(shù)教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)能力。對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教育資源方面學(xué)校已有投入，組織教師開(kāi)展信息培訓(xùn)。大部分教師都在自己教學(xué)中將信息技術(shù)與課程整合在一起，并充分認(rèn)識(shí)到其重要性。并在網(wǎng)絡(luò)辦公、收集加工網(wǎng)上信息、網(wǎng)上發(fā)布與交流信息、制作課件、多媒體教學(xué)等方面都達(dá)到了一定的水平。

2、學(xué)生信息化資源應(yīng)用情況

學(xué)?，F(xiàn)有5名信息技術(shù)教師，全校信息技術(shù)周課時(shí)數(shù)50節(jié)，學(xué)生一周上機(jī)課時(shí)2節(jié)。學(xué)期末會(huì)對(duì)學(xué)生信息技術(shù)進(jìn)行測(cè)評(píng)，成績(jī)良好。信息技術(shù)教師在上課之余會(huì)舉辦本年級(jí)的信息技術(shù)比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課的熱情，促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)水平的提高。但由于學(xué)校處于農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生多數(shù)沒(méi)有家用電腦，所以只能在上機(jī)課時(shí)學(xué)習(xí)一些操作知識(shí)，而不能在學(xué)習(xí)中自主有效的運(yùn)用信息化教育資源，也導(dǎo)致了學(xué)生信息化教育資源的效用不能充分發(fā)揮。

三、推進(jìn)信息化教學(xué)資源應(yīng)用進(jìn)展

1、加強(qiáng)了制度建設(shè)，提高了學(xué)校信息技術(shù)管理水平。

學(xué)校建立了信息技術(shù)管理及應(yīng)用工作推進(jìn)機(jī)制，形成學(xué)校教育資源信息化有效應(yīng)用推進(jìn)的規(guī)劃與方案，完善了信息技術(shù)管理的相關(guān)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施的規(guī)范管理，保障學(xué)校各項(xiàng)信息技術(shù)應(yīng)用的探索與實(shí)踐。

2、以青年教師為突破口，加強(qiáng)了信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)。

在自治區(qū)、市、西夏區(qū)組織信息技術(shù)專(zhuān)題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在本校開(kāi)展了分層次、按需求的教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，從常規(guī)入手，培養(yǎng)骨干教師等行之有效的方法，提高教師在教育教學(xué)工作中信息技術(shù)的應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3、逐漸完善資源庫(kù)建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)的普及應(yīng)用

我校通過(guò)教學(xué)資源建設(shè)、互動(dòng)教研，加強(qiáng)教學(xué)資源共享，促進(jìn)了教師的信息素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，基本普及信息化教學(xué)資源在課堂中的有效應(yīng)用。

4、科研引領(lǐng)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍

開(kāi)展了信息技術(shù)應(yīng)用的各類(lèi)研究與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的有效性，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和校園文化建設(shè)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍。

四、推進(jìn)信息化教學(xué)資源應(yīng)用具體措施

1、利用信息化教育資源有效應(yīng)用的推進(jìn)，借助校園網(wǎng)構(gòu)建起我校的網(wǎng)絡(luò)辦公管理系統(tǒng)、校本教學(xué)資源管理系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)等模塊，學(xué)校教務(wù)管理工作基本實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，加上自治區(qū)、市統(tǒng)一推廣使用的各類(lèi)教育管理及教學(xué)資源系統(tǒng)，初步形成覆蓋學(xué)校教育教學(xué)及教育管理方方面面的校園信息化應(yīng)用平臺(tái)，為信息技術(shù)在教育教學(xué)及教育管理中的有效應(yīng)用提供良好的軟件環(huán)境，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備最大作用，促進(jìn)教育教學(xué)管理，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。

2、有針對(duì)性提高教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、部分教師信息技術(shù)操作能力，全面提升教師信息化教學(xué)能力，培養(yǎng)部分骨干教師的學(xué)科科研能力。引導(dǎo)教師促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的變革。

3、立足課堂，以課堂教學(xué)為中心，拓寬數(shù)字資源來(lái)源渠道，盡量滿(mǎn)足教師課堂教學(xué)的需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化，有效性，并做好數(shù)字資源的收集整理再利用，努力提升課堂教學(xué)的創(chuàng)新力。

4、優(yōu)化學(xué)生信息化應(yīng)用環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式依托信息化教育資源有效應(yīng)用而變革，積極開(kāi)展校級(jí)或班級(jí)的信息化活動(dòng)，不斷提升學(xué)生信息素養(yǎng)。

5、進(jìn)一步健全和完善學(xué)校信息化管理體制，加強(qiáng)信息化管理制度建設(shè)，初步形成學(xué)校信息化教育資源有效應(yīng)用的運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)助推發(fā)展。

6、開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就對(duì)ftp自由空間進(jìn)行了設(shè)置，原來(lái)只能在內(nèi)網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)，通過(guò)設(shè)置，將其改成了外網(wǎng)也能訪(fǎng)問(wèn)。這樣方便了老師的工件，許多文件和信息都可以通過(guò)ftp來(lái)進(jìn)行傳遞。ftp中存放了一些常用的教學(xué)和辦公方面的軟件，還創(chuàng)建了一個(gè)教學(xué)資源共享的文件夾，以便各學(xué)科教師將一些比較好的教案和教學(xué)方面的資源與其他教師進(jìn)行共享，讓教學(xué)資源得到充分利用。經(jīng)過(guò)學(xué)校信息化工作小組中各成員的一起努力，我校對(duì)學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行了重新的建設(shè)，教學(xué)資源庫(kù)等相關(guān)功能，為學(xué)校教師的信息交流提供了更加完善的平臺(tái)。

7、為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)方面的交流，學(xué)校拍攝了各個(gè)教研組拍攝了大量的視頻課程，并通過(guò)學(xué)校網(wǎng)管員將這些視頻課程放在學(xué)校ftp資源庫(kù)庫(kù)中，每位教師下載收看視頻課程，并通過(guò)學(xué)校的教師論壇分別發(fā)表自己的看法，使教師在討論當(dāng)中學(xué)到了很多教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

五、今后工作目標(biāo)

通過(guò)自治區(qū)推進(jìn)信息化教學(xué)資源應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校工作部署，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)及教學(xué)管理的研究與實(shí)踐，注重在教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生學(xué)習(xí)中有效運(yùn)用信息化教學(xué)資源，充分發(fā)揮信息化教學(xué)資源的效用，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校效率。依托信息化有效教育資源應(yīng)用，基本建成一支結(jié)構(gòu)合理，規(guī)模適當(dāng)，具有先進(jìn)的教學(xué)理念、良好專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，扎實(shí)信息化運(yùn)用能力的教師隊(duì)伍；初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體地位和自主精神；基本實(shí)現(xiàn)教育管理思想和管理模式提升，體現(xiàn)人本思想，注重人的自主、自覺(jué)、自律和自我實(shí)現(xiàn)；形成良好的校園文化氛圍。

信息化述職匯報(bào)范文【篇8】

為提高自身的教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，本年度，我參加了第四周期繼續(xù)教育，并選了“全球化時(shí)代的信息科技教育”課程。下面，我對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)及收獲做一下總結(jié)。

本學(xué)期，雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多，但是本人能盡可能的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息工具，與同學(xué)開(kāi)展研討與交流，并及時(shí)請(qǐng)教有關(guān)教師專(zhuān)家。過(guò)學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。主要表現(xiàn)在對(duì)自我的認(rèn)識(shí)上，認(rèn)識(shí)到了自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)；通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)信息化教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我更深地認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)對(duì)中學(xué)的學(xué)科教學(xué)有著重要的意義，信息技術(shù)科與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合。信息技術(shù)與教學(xué)整合意味著在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中結(jié)合使用信息技術(shù)，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)為，這種整合是在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下，在教學(xué)過(guò)程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程結(jié)合起來(lái)，有機(jī)統(tǒng)一在一個(gè)時(shí)空平臺(tái)上，借以更好地完成教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)模式。這種模式強(qiáng)調(diào)以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)要服務(wù)于教學(xué)，要應(yīng)用于教學(xué)，使之既能增加教學(xué)良性效應(yīng)，提高學(xué)習(xí)效率，而且能幫助學(xué)生掌握更多的知識(shí)和能力，有助于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

和信息技術(shù)一樣，教學(xué)也是一種手段，信息技術(shù)與教學(xué)整合的結(jié)果也仍然是一種手段，使用這一手段的目的，是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，促使教學(xué)任務(wù)的更好完成，達(dá)到素質(zhì)教育的目標(biāo)。顯然，這種整合模式，應(yīng)該成為學(xué)生獲取信息、探索問(wèn)題、合作學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題和構(gòu)建知識(shí)的認(rèn)知工具。其作用主要有：教學(xué)演示的工具、主體

交流的媒體、資源環(huán)境的生成、利于研究性學(xué)習(xí)、構(gòu)建新的知識(shí)?；谛畔⒓夹g(shù)的開(kāi)放的服務(wù)理念、先進(jìn)的工作手段、簡(jiǎn)捷的操作平臺(tái)和優(yōu)越的育人環(huán)境，使得它在教學(xué)中的角色越來(lái)越重要了，在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的今天，它必然承擔(dān)起教育現(xiàn)代化的重?fù)?dān)。這種擔(dān)綱作用是其他手段所無(wú)法比擬的，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展之綱、社會(huì)進(jìn)步之綱。因此，信息技術(shù)與教學(xué)的整合，既是課程教學(xué)的需要，也是社會(huì)發(fā)展之必然。歸結(jié)起來(lái)，信息技術(shù)與教學(xué)的有機(jī)整合，其重大意義至少表現(xiàn)在：一是培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工和利用信息的知識(shí)和能力，打好扎實(shí)、全面的文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息利用素質(zhì)。二是培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。三是培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

總之，信息技術(shù)與教學(xué)的整合為現(xiàn)代化教學(xué)提供了廣闊的活動(dòng)天地，促成了教學(xué)改革的深化，使教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)生了更為深刻的巨變，教學(xué)方法的策略化、教學(xué)手段的現(xiàn)代化、教學(xué)內(nèi)容的信息化、教學(xué)操作的簡(jiǎn)捷化等，因此而逐步成為現(xiàn)實(shí)。這種整合的作用是巨大的，意義是深遠(yuǎn)的，我們應(yīng)該大力推進(jìn)這種整合，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

信息化述職匯報(bào)范文【篇9】

一、主要工作業(yè)績(jī)

1、完成松江校區(qū)的建設(shè)工作，包括一期校園網(wǎng)工程的綜合布線(xiàn)驗(yàn)收、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行測(cè)試驗(yàn)收工作；二期綜合布線(xiàn)、有線(xiàn)網(wǎng)設(shè)計(jì)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理、機(jī)房工程等方案的確定；監(jiān)督建設(shè)單位的施工質(zhì)量；做好設(shè)備的清點(diǎn)、調(diào)試、設(shè)置試驗(yàn)、培訓(xùn)工作；順利完成松江網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的搬遷，在不影響校園網(wǎng)用戶(hù)使用的條件下，將所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器進(jìn)行了重新設(shè)置調(diào)試。

2、基本完成數(shù)字化校園建設(shè)的一期軟件項(xiàng)目的試運(yùn)行工作，統(tǒng)一身份認(rèn)證、信息發(fā)布平臺(tái)、考勤系統(tǒng)，一卡通管理系統(tǒng)已正常運(yùn)行，數(shù)據(jù)能從銀行、人事處、教務(wù)處、研究生部自動(dòng)更新，并自動(dòng)下發(fā)到計(jì)算中心、圖書(shū)館及相關(guān)業(yè)務(wù)管理部門(mén)，全校師生的基本信息、一卡通相關(guān)信息都可在信息發(fā)布平臺(tái)得到。目前的主要應(yīng)用是校教職工的考勤計(jì)算、一卡通信息管理。

3、在一期軟件的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)了數(shù)字化校園二期軟件項(xiàng)目（人事系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、就業(yè)系統(tǒng)、研究生系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、共享數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建平臺(tái)建設(shè)等）。完成了數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)總體實(shí)施方案、系統(tǒng)平臺(tái)、共享數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)、業(yè)務(wù)中間件軟件、管理信息系統(tǒng)的方案的確定、申報(bào)、專(zhuān)家評(píng)審工作。目前已完成系統(tǒng)平臺(tái)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)、各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的初步需求調(diào)研、信息辦軟件開(kāi)發(fā)人員的培訓(xùn)、項(xiàng)目管理機(jī)制等工作。

4、完成了校園網(wǎng)接入中國(guó)電信網(wǎng)工作，在不增加經(jīng)費(fèi)支出的前提下，使校園網(wǎng)多一條出口，全校師生可免費(fèi)上國(guó)際網(wǎng)，加快了訪(fǎng)問(wèn)電信網(wǎng)站的速度。

5、協(xié)助學(xué)校其他部門(mén)完成公務(wù)網(wǎng)建設(shè)工作、東華新聞網(wǎng)建設(shè)和網(wǎng)上信息安全工作。根據(jù)國(guó)家四部委文件要求，完成了反垃圾郵件網(wǎng)關(guān)、全校60天上網(wǎng)日志保存的方案設(shè)計(jì)和調(diào)試；起草制訂了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)上信息安全等方面的近10個(gè)規(guī)章制度。

6、進(jìn)一步做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)工作，包括中文網(wǎng)頁(yè)的更新、英文網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)、督促各部門(mén)更新部門(mén)網(wǎng)頁(yè)等。完成了英文網(wǎng)站的框架設(shè)計(jì)；基本完成英文網(wǎng)站內(nèi)容的翻譯工作。

7、完成email服務(wù)器的更新擴(kuò)容、使用規(guī)范等工作，與統(tǒng)一身份認(rèn)證對(duì)接，為全校師生免費(fèi)提供email信箱。

8、開(kāi)展了信息化培訓(xùn)工作，針對(duì)校園網(wǎng)使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題組織講課內(nèi)容，每位講課老師都認(rèn)真?zhèn)湔n，制作的課件并提前放在網(wǎng)上。

9、在延安路校區(qū)開(kāi)展802.1x認(rèn)證工作，著手改變網(wǎng)絡(luò)管理混亂、ip地址冒用等情況。能與部門(mén)作好充分的溝通和協(xié)作，遇有問(wèn)題及時(shí)解決。

10、做好日常的校園網(wǎng)管理服務(wù)、一卡通管理服務(wù)等工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平

二、存在問(wèn)題和整改措施

1、由于我校校園網(wǎng)應(yīng)用較復(fù)雜，用戶(hù)客戶(hù)端沒(méi)有按要求及時(shí)打補(bǔ)丁，存在很多漏洞，導(dǎo)致10月份做總口加速電信網(wǎng)用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)我校網(wǎng)站速度的實(shí)驗(yàn)時(shí)間隙斷網(wǎng)較多（對(duì)內(nèi)外攻擊估計(jì)不足），影響了校園網(wǎng)用戶(hù)用網(wǎng)。整改措施：以后在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，做好雙機(jī)熱備工作。

2、因部門(mén)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋸?fù)雜，下連hub太多，無(wú)法在部門(mén)級(jí)交換機(jī)上綁定ip地址、mac地址、端口，無(wú)法禁止ip地址冒用，所以一旦部門(mén)中有計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作，影響核心交換機(jī)速度時(shí)，只能將整個(gè)部門(mén)子網(wǎng)全部斷網(wǎng)，影響未發(fā)病毒的計(jì)算機(jī)的正常使用。整改措施：在有條件的部門(mén)實(shí)行802.1x用戶(hù)認(rèn)證上網(wǎng)。

三、明年目標(biāo)任務(wù)

1、認(rèn)真做好數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)工作，監(jiān)督建設(shè)質(zhì)量。

2、做好松江校園網(wǎng)二期工程測(cè)試驗(yàn)收工作、211的總結(jié)驗(yàn)收工作及三期工程建設(shè)工作。

3、進(jìn)一步做好中英文網(wǎng)站建設(shè)工作。

4、完善網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)方案，著手開(kāi)展這方面的工作。做好日常的網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、一卡通管理服務(wù)工作，提高服務(wù)水平

信息化述職匯報(bào)范文【篇10】

20xx年7月18號(hào)至7月23號(hào)我參加了江蘇省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)能力培訓(xùn)班，每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到做為一名合格的教師，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。與全省同行們的交流更是開(kāi)闊了我的視野，找到了自己的不足?？梢哉f(shuō)這樣五天的培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。

隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂，越來(lái)越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，特別是通過(guò)變革學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代所需的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn)。

開(kāi)班儀式上，省職教所馬所長(zhǎng)除了給我們明確了組織此次培訓(xùn)班的目的和要求，他說(shuō)“這次的培訓(xùn)不能像溫水煮青蛙，而是希望能給我們大家一個(gè)刺激”。我在聽(tīng)完了劉大君等老師的成果演示后，我想馬所長(zhǎng)的目的是達(dá)到了。那些優(yōu)秀的作品提升了我的視野，感覺(jué)到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來(lái)教育信息化時(shí)代的到來(lái)，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件，甚至認(rèn)為信息化是計(jì)算機(jī)老師的事，在聽(tīng)了錢(qián)東東院長(zhǎng)的一席話(huà)后，我了解了信息化是個(gè)內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域，它不僅僅是計(jì)算機(jī)老師的事，它應(yīng)該是每個(gè)老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，達(dá)到資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)自主化、活動(dòng)協(xié)助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。

培訓(xùn)的第二天，張義兵老師給我做了《信息技術(shù)支持下的知識(shí)創(chuàng)新教學(xué)》講座，他給我們提出了職業(yè)教育需要?jiǎng)?chuàng)新教育的觀念。他以知識(shí)論壇為例給我們介紹了創(chuàng)新知識(shí)教學(xué)，知識(shí)論壇是以觀點(diǎn)為中心的，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動(dòng)為中心的。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識(shí)重結(jié)論，輕過(guò)程，缺少教與學(xué)的互動(dòng)，忽視學(xué)生充分的思維過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程。傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)驗(yàn)、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，形成思維、行為定勢(shì)，缺乏對(duì)自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機(jī)會(huì)。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開(kāi)放性教學(xué)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的問(wèn)題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)某些問(wèn)題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間。如果沒(méi)有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對(duì)教師來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行?？梢哉f(shuō)每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。

在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專(zhuān)家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有他不可替代的特點(diǎn)，將是未來(lái)教育發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。

在此次培訓(xùn)中，有位專(zhuān)家給我們介紹了國(guó)外的信息化技術(shù)案例，讓我看到了信息化環(huán)境下的教育教學(xué)新模式。最后一個(gè)講座上陸經(jīng)理為我們介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工具，我這軟件對(duì)于我們進(jìn)行信息化教學(xué)都有很大的幫助。作為一名教育工作者，我感受到教育教學(xué)工作的艱巨。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征，在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;才能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，也為我們提供了與全省同行交流討論的機(jī)會(huì)。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，比如我校的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)條件較好，校領(lǐng)導(dǎo)比較重視教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了各地的差異和我校的不足。

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短五天的時(shí)間，但是通過(guò)這五天聽(tīng)報(bào)告，團(tuán)隊(duì)合作討論信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)交流感悟或每天寫(xiě)心得，使我對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想，而要積極采用信息技術(shù)與我所教的學(xué)科進(jìn)行整合，相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個(gè)新的開(kāi)始，培訓(xùn)給我的更多的是一種理念，在今后的教學(xué)中，我還要去學(xué)習(xí)給你更多的信息化教育技術(shù)，用信息化技術(shù)來(lái)服務(wù)我的教學(xué)，提升我的教育教學(xué)質(zhì)量。

今年的暑假很特別，因?yàn)檫@是我第一次以教師的身份來(lái)享受這個(gè)歡樂(lè)讓我期待的暑假，更特別讓我記憶深刻的還有，我有幸參加了由日照教育局培訓(xùn)科組織舉辦的信息技化教學(xué)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期六天，由市教育局的培訓(xùn)科主持，并特邀華中師范大學(xué)教授胡小勇教授進(jìn)行全方位的培訓(xùn)講課，來(lái)自全市初中和小學(xué)約200位骨干教師接受了培訓(xùn)并積極參與討論。培訓(xùn)通過(guò)四個(gè)模塊提高教師信息化教學(xué)應(yīng)用水平，分別是：信息化教學(xué)研修、問(wèn)題化教學(xué)的案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)習(xí)、集中上級(jí)學(xué)習(xí)實(shí)用教學(xué)軟件。

完善穩(wěn)定的教學(xué)平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)教育信息化的地基，所以掌握作為一線(xiàn)教師的我們掌握實(shí)踐操作技巧是在信息化教學(xué)的萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步。我通過(guò)前兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，首先了解了以前不知道的概念：“信息化教學(xué)”。胡教授有句讓我感受深刻的話(huà)：信息技術(shù)是個(gè)萬(wàn)能的錘子，但是我們需要的釘子在哪里呢?也就是說(shuō)，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的發(fā)展，我們從網(wǎng)絡(luò)中可以獲得的東西多了，但是這樣也是一把雙刃劍，我們?cè)趺礃訌倪@個(gè)海量的信息中獲得自己想要的釘子呢?這就是需要我們老師有實(shí)踐實(shí)效性的知識(shí)，和對(duì)知識(shí)的處理。而優(yōu)秀的教師更是一個(gè)機(jī)智，策略，技能的存儲(chǔ)者。胡教授所傳授的很多理論自己第一次接觸，覺(jué)得很新奇，更或者我們這個(gè)環(huán)境下的.教師接觸的少了，畢竟環(huán)境不一樣。

這次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)，還增加了學(xué)員的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練，后半部分的培訓(xùn)在上午學(xué)習(xí)理論后，下午直接進(jìn)行面對(duì)面的操作，實(shí)踐的效果很有效，我們學(xué)會(huì)了更好地使用各種軟件來(lái)支撐教學(xué)，我們可以輕松構(gòu)建自己的教學(xué)課程、編寫(xiě)學(xué)案、組織討論。我們將作業(yè)統(tǒng)一第一時(shí)間上傳到專(zhuān)門(mén)的教育平臺(tái)，胡教授的精心批閱更是讓我們知道自己的不足，更好更快的完善自己。

通過(guò)培訓(xùn)，我了解了更多的教育教學(xué)理論、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

通過(guò)培訓(xùn)我在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步，7月26號(hào)的的考查活動(dòng)之中，獲得優(yōu)秀成績(jī)，成績(jī)達(dá)標(biāo)。

通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高是自己成長(zhǎng)的需要。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。我知道，一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。

培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了很多教育中值得學(xué)習(xí)的榜樣，開(kāi)闊了視野，教學(xué)總結(jié)范本同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但讓我學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)是全新的培訓(xùn)方式，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺(tái)，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供了新的模式。我很感激學(xué)校能夠讓我去參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我將不斷總結(jié)和研究，爭(zhēng)取在以后的培訓(xùn)中取得更大成績(jī)，力爭(zhēng)在教學(xué)中有更大的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)信息化教學(xué)有了一些更深刻的認(rèn)識(shí)。結(jié)合我所任教的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。它的運(yùn)用，為語(yǔ)文課堂教學(xué)增添了無(wú)窮魅力，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的空間。

信息化教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)乃至懷疑精神的塑造具有重要意義。學(xué)生通過(guò)對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)資源的真正利用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力，拓展學(xué)生的課外知識(shí)，可促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀等等有諸多益處。

1、比如語(yǔ)文學(xué)科中的單元模塊，一個(gè)單元一個(gè)主題，一般情況下包括四篇課文，四篇課文全部學(xué)完，以往大概要10個(gè)課時(shí)，再加上練習(xí)和習(xí)作部分，至少要16個(gè)課時(shí)，需要8個(gè)兩連堂，這樣設(shè)計(jì)單元模塊時(shí)對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)繁重的任務(wù)。我昨天在設(shè)計(jì)第一單元時(shí)，四篇課文，我分成兩個(gè)模塊，一篇現(xiàn)代抒情詩(shī)歌，一篇古詩(shī)兩首分在一個(gè)模塊里，剩下兩篇是兩位愛(ài)國(guó)偉人的故事散文分在一個(gè)模塊。但是在實(shí)際設(shè)計(jì)中，時(shí)間的分配上、操作的可能性上我還是出現(xiàn)了困惑。再有，語(yǔ)文課雖然是一個(gè)單元同一個(gè)主題，但是每一篇課文的重難點(diǎn)是不同，要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)也是不同，我覺(jué)得還是一篇課文一篇課文的學(xué)習(xí)，如有共性的地方再融會(huì)貫通起來(lái)。我覺(jué)得還是一篇課文，兩個(gè)課時(shí)，一個(gè)兩連堂，一個(gè)小模塊，這樣從時(shí)間、和實(shí)際操作上更容易把握。

信息化教學(xué)并不是課堂上學(xué)生使用電腦了，就是信息化教學(xué)了，更重要的是學(xué)生在課堂上真正學(xué)到了什么東西。既然電腦是個(gè)比字典更豐富的學(xué)習(xí)工具，我們知道在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是時(shí)刻都在使用字典，所以我覺(jué)得在學(xué)習(xí)、操作過(guò)程中并不是每一個(gè)內(nèi)容都要借助電腦，所以電腦的使用在內(nèi)容要有選擇。對(duì)一些教學(xué)內(nèi)容如：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、口語(yǔ)表達(dá)能力還是要實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地帶領(lǐng)著學(xué)生訓(xùn)練到位，這些能力的培養(yǎng)可以借助電腦，但是不能完全依賴(lài)電腦。

3、相對(duì)于學(xué)生，教師面對(duì)信息化教學(xué)資源所感受到的不僅是便利，更多的是挑戰(zhàn)。同時(shí)也必須思考和實(shí)施新的對(duì)策與方法，教師一方面要積極激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，另一方面更應(yīng)重新確立教育教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。由于教師與學(xué)生面對(duì)的是同樣的信息資源，教師必須具有較高的課堂駕馭能力和課堂管理能力。

電腦的使用固然能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬他們的知識(shí)面，給他們學(xué)習(xí)的自由。但是作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)由于年齡的特點(diǎn)，如果不能夠很好的引導(dǎo)、管理，學(xué)生可能在一定的時(shí)間里從電腦里什么價(jià)值的知識(shí)也搜索不到，那就竹籃打水一場(chǎng)空了。所以培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、處理信息的能力這應(yīng)該是我們需要著重培養(yǎng)。

語(yǔ)文教學(xué)改革的突破口在課堂教學(xué)。就目前高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際狀況來(lái)看，還存在著許多不盡如人意的地方。例如，講風(fēng)太盛仍然是一個(gè)十分突出的問(wèn)題。還是按作者、背景、人物、手法程式化一講到底，占去了學(xué)生閱讀課文和自我練習(xí)的時(shí)間，講的過(guò)程當(dāng)然也有近乎設(shè)問(wèn)的提問(wèn)，但總的看來(lái)，老師講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得太累，教學(xué)效果不佳。作為教師有必要反思一下教學(xué)，以期更好的進(jìn)行教育教學(xué)。

2、強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，堅(jiān)持每堂課上課之前設(shè)計(jì)幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題來(lái)提問(wèn)學(xué)生，否則，寧愿用上10-20分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行彌補(bǔ)預(yù)習(xí)。

3、課堂上盡可能地采取就文提問(wèn)的方針，讓學(xué)生覺(jué)得有話(huà)可說(shuō)、有文可依，不怕答錯(cuò)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，同時(shí)迫使學(xué)生多讀、多看、多理解、多感受課文中的語(yǔ)言文字，并且慢慢地趨向敢說(shuō)、想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)。

4、堅(jiān)持每堂課后都布置作業(yè)并及時(shí)做好檢查、講評(píng)的工作，在迫使學(xué)生學(xué)會(huì)按照教師的要求完成作業(yè)的同時(shí)不斷地掌握知識(shí)。

5、寫(xiě)作從仿寫(xiě)入手，從長(zhǎng)句到語(yǔ)段到短文，采取逐步推進(jìn)的辦法，幫助學(xué)生不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

6、讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)：語(yǔ)文是其它學(xué)科的工具學(xué)科，也是以后步入社會(huì)必不可少的交際、交流思想的工具學(xué)科，沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文今后的生活將出現(xiàn)步步為難的困境。

7、要求、監(jiān)督學(xué)生從描摹入手到仿寫(xiě)到會(huì)寫(xiě)到想寫(xiě)到愛(ài)寫(xiě)的書(shū)法練習(xí)過(guò)程，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：寫(xiě)一手好字正如穿一件漂亮的衣服一樣，給人以美好的第一印象的道理。要求學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持每天起碼練習(xí)一頁(yè)書(shū)法的習(xí)慣。

3、朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成，為整個(gè)年段學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，活躍的年段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的氛圍。

4、就文提問(wèn)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有文可依，有情可言，幫助學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心，也增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀、分析、理解和口頭表述的能力。

5、從仿寫(xiě)入手的作文訓(xùn)練，降低寫(xiě)作要求，再加上教師在批改學(xué)生文章時(shí)都采取：針對(duì)學(xué)生文意，傾心相談的作文批改方式，促使學(xué)生敢寫(xiě)敢說(shuō)。

6、學(xué)生的課堂筆記的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，由于要求教師把語(yǔ)基知識(shí)貫穿于每一堂課的學(xué)習(xí)之中，促使學(xué)生在日積月累的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于課本的依賴(lài)性很強(qiáng)，要徹底改變這種現(xiàn)狀，必須改革教學(xué)制度。至于今后的教學(xué)措施，我有以下設(shè)想：

讀是學(xué)生獲得知識(shí)的基本途徑。高中語(yǔ)文課堂教學(xué)要培養(yǎng)和提高學(xué)生讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力，它同樣離不開(kāi)讀這個(gè)根。讀、聽(tīng)是語(yǔ)言的吸收和理解;說(shuō)、寫(xiě)是語(yǔ)言的表達(dá)和運(yùn)用。讀中包括朗讀，朗讀實(shí)際上含有聽(tīng)和說(shuō)。讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)這四項(xiàng)中，領(lǐng)頭的一項(xiàng)是讀，高中語(yǔ)文課堂教學(xué)在力量和時(shí)間上不能四分天下，首要的是要培好讀這個(gè)根。讀的形式多種多樣，在課堂教學(xué)中要會(huì)正確運(yùn)用。默讀，是學(xué)生獲得知識(shí)的主要手段;朗讀，在語(yǔ)文教學(xué)中是最常用和最基本的方法(包括教師范讀、學(xué)生單讀和師生合讀;特點(diǎn)是：視覺(jué)中心——語(yǔ)言中心——說(shuō)話(huà)中心——聽(tīng)覺(jué)中心——閱讀中心，這是五官共同活動(dòng)的過(guò)程，這樣才能提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果);背誦，是我國(guó)傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法，它在默讀和朗讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生強(qiáng)化記憶，積累語(yǔ)言材料。

首先，在課堂教學(xué)方面，徹底摒棄傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌式的教學(xué)方式，認(rèn)真總結(jié)出了表演法教學(xué)、活動(dòng)式教學(xué)、導(dǎo)學(xué)教學(xué)等模式，采用情景教學(xué)、編課本劇、課堂講演或辯論、小組研討學(xué)習(xí)等靈活多樣的教學(xué)方式，激勵(lì)誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。每周五定期進(jìn)行共同備課，探討教育教學(xué)新方法。面對(duì)作文教學(xué)無(wú)專(zhuān)門(mén)教材，學(xué)生寫(xiě)作水~平不高的現(xiàn)狀，摸索總結(jié)出了一套行之有效的作文教學(xué)系列方法，信息化語(yǔ)文并編寫(xiě)出專(zhuān)門(mén)的講義，教學(xué)效果十分明顯。

其次、經(jīng)常性地與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，適時(shí)改進(jìn)教師教學(xué)方式;多指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)內(nèi)容方面，既要落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要緊跟高考語(yǔ)文改革形式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，提高學(xué)生語(yǔ)文整體素養(yǎng)。要多運(yùn)用激勵(lì)式、誘導(dǎo)式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，最重要的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高自我調(diào)控能力;教學(xué)方式要靈活多變，促進(jìn)學(xué)生生發(fā)性學(xué)習(xí)潛能，并努力提高學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高研究性學(xué)習(xí)能力。

第三、提倡大語(yǔ)文教學(xué)觀，將語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)與育人功能結(jié)合起來(lái)。先做人，再成材，邊做人，邊成材。在語(yǔ)文教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

只有通過(guò)這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，才能造就優(yōu)秀的學(xué)生。所以，我認(rèn)為得大力提倡新型語(yǔ)文教學(xué)制度，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

眼間，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年，高中語(yǔ)文教師工作總結(jié)。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的"人民教師"，無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造"師德"。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

去年X月我擔(dān)任xx級(jí)xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本年X月至今擔(dān)任本級(jí)xx、xx兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi)，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的xx級(jí)X班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持"對(duì)事不對(duì)人"，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量成績(jī)。不謙虛的說(shuō)xx級(jí)xx班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品"，都是有用之才。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。

舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

信息化述職匯報(bào)范文【篇11】

一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。這一年，我負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生管理、校團(tuán)委以及任教七年級(jí)兩個(gè)班和九年級(jí)兩個(gè)班的政治和歷史課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、師德方面

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，配合學(xué)校搞好教研活動(dòng)，從不缺勤，按時(shí)坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。在20xx~20xx年度中，被三棵樹(shù)鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀教育工作者。

二、教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加學(xué)校組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前一天備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件、準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一年以來(lái)，學(xué)校開(kāi)了幾次公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三、業(yè)務(wù)自修

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。自覺(jué)努力自學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行提高教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取明年之內(nèi)拿下自考本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種技能知識(shí)，學(xué)習(xí)制作電子文檔，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志處理文件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

四、工作中應(yīng)努力的方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

信息化述職匯報(bào)范文【篇12】

在茂名市衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我局全體干部職工積極配合下，20____年我局認(rèn)真貫徹落實(shí)信息公開(kāi)會(huì)議精神，積極創(chuàng)造條件，真抓實(shí)干，做好統(tǒng)計(jì)信息公開(kāi)建設(shè)工作，我區(qū)統(tǒng)計(jì)局信息化建設(shè)取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，一把手親自抓

如果沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)重視，工作就很難取得突破性的成績(jī)。統(tǒng)計(jì)信息公開(kāi)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，為了推進(jìn)我區(qū)統(tǒng)計(jì)信息公開(kāi)建設(shè)，局長(zhǎng)居中調(diào)停，親自組織，成立了統(tǒng)計(jì)信息公開(kāi)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)人員為組成成員。此舉加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)信息公開(kāi)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)了信息化建設(shè)工作的順利開(kāi)展。

二、數(shù)據(jù)處理與管理

積極為專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)處理提供技術(shù)支持，定期做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和單機(jī)的維護(hù)，定期對(duì)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)并對(duì)微機(jī)進(jìn)行全面查殺病毒工作，保證各專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作數(shù)據(jù)處理能力，提高工作效率，做到上報(bào)市局的數(shù)據(jù)文件無(wú)毒上載，定期要求各專(zhuān)業(yè)將專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)資料和各項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理備份，確保全局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料的完整與安全。

三、存在的問(wèn)題

1、技術(shù)力量薄弱是影響我局信息化建設(shè)的主要問(wèn)題，現(xiàn)我局絕大部分干部職工對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)大都了解不多，僅僅能應(yīng)付一般操作使用，計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的工作如局域網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、電腦自查、信息報(bào)送等都落在一個(gè)人身上，計(jì)算機(jī)技術(shù)力量不足的矛盾十分突出。我局在制度和人才隊(duì)伍的建設(shè)中取得初步成效，但包括我等新進(jìn)人員工作經(jīng)驗(yàn)尚缺，工作思路模糊，信息分析能力差，嚴(yán)謹(jǐn)性弱，應(yīng)組織集體工作學(xué)習(xí)與新老職員的工作交流學(xué)習(xí)。

2、根據(jù)我的了解，我市的醫(yī)療衛(wèi)生信息化建設(shè)在長(zhǎng)期以來(lái)，由于觀念、體制、歷史等多方面原因，我市的信息化工作存在著統(tǒng)籌規(guī)劃不足、資源共享程度低等問(wèn)題。在衛(wèi)生信息的數(shù)據(jù)收集、存儲(chǔ)和交換工作中，工作條理性差，在此建議對(duì)新進(jìn)人員進(jìn)行工作培訓(xùn)一。衛(wèi)生信息化建設(shè)要緊扣深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，充分發(fā)揮信息平臺(tái)功能，相關(guān)人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)和技術(shù)學(xué)習(xí)，使我局信息化建設(shè)向更高水平邁進(jìn)。

3、衛(wèi)生信息化建設(shè)成管理觀念問(wèn)題，需要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，要把衛(wèi)生信息化作為一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)程，全員參與。信息化建設(shè)的推動(dòng)需要資金做保障，必須保障一定資金用于信息系統(tǒng)建設(shè)，要充分認(rèn)識(shí)到信息化建設(shè)到醫(yī)院發(fā)展及公眾帶來(lái)的重要作用和效益，從而推動(dòng)信息化建設(shè)穩(wěn)定，快速，健康發(fā)展。四、我市信息化建設(shè)處在初級(jí)建設(shè)階段，各方面都要加強(qiáng)和完善，以適應(yīng)社會(huì)的需要，明年我們將在

綜合衛(wèi)管理、健康檔案、公共衛(wèi)生等加強(qiáng)衛(wèi)生信息化方面的建設(shè)逐步建立起適應(yīng)老百姓需求衛(wèi)生信息化平臺(tái)更好地承擔(dān)起衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)職能。收集和整理國(guó)家、行業(yè)及國(guó)際上的各種衛(wèi)生信息代碼標(biāo)準(zhǔn)，建立茂名市統(tǒng)一的衛(wèi)生信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，必要時(shí)建立市級(jí)的地方性衛(wèi)生信息代碼標(biāo)準(zhǔn)作為補(bǔ)充，作為區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、交換的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。

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