教養(yǎng)名人名言。
為了成功地生活,少年人必須學(xué)習(xí)自立,鏟除埋伏各處的障礙,在家庭要教養(yǎng)他,使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。戴爾.卡耐基在寂寞無(wú)聊中,一個(gè)人才能感到跟關(guān)于思想的人在一起生活的好處。盧梭~~你是否在尋找類(lèi)似的句子呢?有請(qǐng)駐留片刻,欄目小編為你推薦最新關(guān)于教養(yǎng)的名人名言簡(jiǎn)短,為方便后續(xù)閱讀,請(qǐng)你收藏本文。
1、有教養(yǎng)的人知道仰視高山和宇宙,知道仰視那些偉大的發(fā)現(xiàn)和人格,知道對(duì)自己無(wú)法企及的高度表達(dá)尊重,而不是糊涂地閉上眼睛或是居心叵測(cè)地嘲諷。
2、言非禮儀,謂之自暴也,吾身不能屬仁由義,謂之自棄也。
3、又過(guò)了數(shù)月,道具還是跟原來(lái)一樣。
4、在你過(guò)去的生活中,你傷害過(guò)誰(shuí),也早已忘記了,可是被你傷害的那個(gè)人卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。他決不會(huì)記住你的優(yōu)點(diǎn),而是記住你對(duì)他的傷害。戴爾卡耐基
5、一縷陽(yáng)光,送來(lái)滿園的花香;一句贊美,贏得前進(jìn)的動(dòng)力。
6、大家都是成年人了,沒(méi)有人想讓別人看到自己脆弱和敏感的一面。
7、使人高貴的是人的品格。勞倫斯
8、有教養(yǎng)的人,相處一時(shí)會(huì)使你親切、愉快;無(wú)教養(yǎng)的人,共居多年也會(huì)使你陌生、討厭?!?/p>
9、父親端過(guò)剩下的有蛋面,吃起來(lái),兒子看見(jiàn)上面有一個(gè)蛋,更沒(méi)想到的是下面還有一個(gè)蛋。
10、曾聽(tīng)過(guò)這樣一種說(shuō)法:“在男人身上,智慧和教養(yǎng)最要緊,漂亮不漂亮倒算不了什么!要是你頭腦里沒(méi)有教養(yǎng)和智慧,那你哪怕是美男子,也還是一文不值”。
11、一個(gè)沒(méi)有受過(guò)教育的人,他所掌握的詞匯是有限和貧乏的,除了描繪自己的生理感受,比如餓了、渴了、睡覺(jué)以及生殖的欲望之外,他們對(duì)于自己的內(nèi)心感知甚為模糊,因?yàn)槟切┟枋鰞?nèi)心感受的詞匯,通常是抽象和長(zhǎng)于比興的。不通過(guò)學(xué)習(xí),難以明確恰當(dāng)?shù)貙⑺磉_(dá)出來(lái)。那些雖然擁有一技之長(zhǎng),但無(wú)法精彩地運(yùn)用公共語(yǔ)言這種神圣的媒介,來(lái)溝通和解讀自我心靈的人,難以算是一個(gè)有教養(yǎng)的人。
12、真正的體貼其實(shí)是不動(dòng)聲色,做不到感同身受,但也請(qǐng)務(wù)必記得不要消費(fèi)別人的痛苦。
13、凡是一個(gè)能夠受到大家歡迎的人,他的動(dòng)作不僅是有力量,而且要優(yōu)美,堅(jiān)實(shí)是不夠的,就是有用也無(wú)濟(jì)于事,無(wú)論什么事情,必須具有優(yōu)雅的辦法和態(tài)度,才能顯得漂亮,得到別人的喜歡。——洛克
14、一碗蛋臥上邊,一碗上邊無(wú)蛋。
15、培養(yǎng)孩子這樣的品性和素質(zhì),孩子才會(huì)走的更高,更遠(yuǎn)!
16、涵養(yǎng)為首,致知次之,力行又次之?!沃祆?/p>
17、與其無(wú)教養(yǎng),不如莫生育?!砹_斯
18、相親時(shí)兩個(gè)人需要互相了解,但不代表你的問(wèn)題可以帶有侵犯性,也不意味著你可以肆無(wú)忌憚地去讓對(duì)方難堪。
19、這個(gè)故事告訴我們,看似“吃虧”的事,實(shí)則是幫孩子傳送“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”的道理。
20、父親默默的看著兒子吃完,自己端過(guò)無(wú)蛋的那碗,開(kāi)始埋頭大吃。
21、“這些很便宜的啊,你不會(huì)連這個(gè)都買(mǎi)不起吧?”
22、這些僅僅是一些表面的氣泡,最關(guān)鍵的證據(jù)可能有如下若干。
23、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察,如果這樣提出來(lái),前面加幾句尊重別人的意見(jiàn)的話,他便可以得到更多的榮譽(yù)和重視。————佚名
24、關(guān)心公益應(yīng)當(dāng)是每個(gè)有相當(dāng)教養(yǎng)的。——格里美爾斯豪森
25、人之有禮,憂魚(yú)之有水矣。葛洪
26、一個(gè)有教養(yǎng)的人,應(yīng)該能夠自如地運(yùn)用公共的語(yǔ)言,表達(dá)自己的內(nèi)心和同他人交流,并能妥帖地付諸文字。我所說(shuō)的公共語(yǔ)言,是指大家——從普通民眾到知識(shí)分子都能理解的清潔和明亮的語(yǔ)言,而不是某種狹窄的土語(yǔ)俚語(yǔ)或者某特定情境下的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言。這個(gè)要求并非畫(huà)蛇添足,在這個(gè)千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代,太多的人,只會(huì)說(shuō)他那個(gè)行業(yè)的內(nèi)部語(yǔ)言,只會(huì)說(shuō)機(jī)器儀器能聽(tīng)懂的語(yǔ)言,卻不懂得和人親密地交流。
27、爸爸碗里藏了兩個(gè)蛋,兒子看得分明。
28、建設(shè)溫馨和諧家庭,多點(diǎn)耐心鼓勵(lì)向上,盡量杜絕責(zé)罵埋怨,順其自然健康發(fā)展。
29、越長(zhǎng)大越發(fā)現(xiàn),最貴不過(guò)是教養(yǎng)。
30、偉大人物的天才是和有教養(yǎng)的群眾?!=鹕?/p>
31、“不知道你腦子里面裝的是什么東西……”
32、最大程度地理解他人,學(xué)會(huì)換位思考,待人真誠(chéng),不咄咄逼人,不自以為是,不將別人置于尷尬難堪的境地。
33、兒子說(shuō):“他是他,我是我,不讓?zhuān) ?/p>
34、后來(lái)回到辦公室里,那個(gè)同事也裝作什么都沒(méi)發(fā)生的樣子,繼續(xù)做手上的事情。沒(méi)有跟別人竊竊私語(yǔ),沒(méi)有大聲問(wèn)閨蜜原因,沒(méi)有客套的安慰,這樣合理的距離感讓人舒適。
35、技術(shù)是用來(lái)謀生的,而僅僅具有謀生的本領(lǐng)是不夠的。就像豺狼也會(huì)自發(fā)地獵取食物一樣,那是近乎無(wú)須教育也可掌握的本能。而人,毫無(wú)疑問(wèn)地應(yīng)比豺狼更高一籌。
36、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(zhǎng)能夠指引孩子的教育,也能夠是孩子糾正家長(zhǎng)的教育,還能夠是“和平探討”出“真理”的共同進(jìn)步的教育。
37、“孔融讓梨,兒子讓面。爸爸是長(zhǎng)輩,您先吃!”
38、父親指著蛋說(shuō)記?。骸跋胝急阋说娜耍赡芤源筇?!”
39、其實(shí),男生女生都是一樣。
40、父親說(shuō):“讓我吧!孔融七歲能讓梨,你都十歲了。”
41、“有蛋的那碗?!眱鹤又钢胝f(shuō)。
42、家長(zhǎng)是孩子的衣服,污濁的印在孩子身上;潔凈的溫暖孩子心胸!
43、牧民之道,教養(yǎng)合而成用?!醴蛑?/p>
44、偉大人物的天才是和有教養(yǎng)的群眾的智力不足相輔相成的?!鞲袼?/p>
45、我們要做孩子的引路人,而不是帶路人。
46、“不后悔!”兒子回答堅(jiān)決。
47、教養(yǎng)是不可一蹴而就的,教養(yǎng)是細(xì)水長(zhǎng)流的,教養(yǎng)是可以遺失也可以撿拾起來(lái)的。教養(yǎng)也具有某種堅(jiān)定的流傳和既定的軌道性。教養(yǎng)是一些習(xí)慣的總和,在某種程度上,教養(yǎng)不是活在我們的皮膚上,是繁衍在我們的骨髓里。教養(yǎng)和遺傳幾乎是不相關(guān)的,是后天和社會(huì)的產(chǎn)物。教養(yǎng)必須要有酵母,在潛移默化和條件反射的共同烘烤下,假以足夠的時(shí)日,才能自然而然地散發(fā)出香氣。教養(yǎng)是衡量一個(gè)民族整體素質(zhì)的一張X光片子。臉面上可以依靠化妝繁花似錦,但只有內(nèi)在的健碩,才經(jīng)得起沖刷和考驗(yàn),才是力量的象征。
48、不隨便占便宜,假如非拿不可,最低限度也會(huì)說(shuō)一聲謝謝。
49、父親試探的問(wèn):“真不讓?zhuān)俊?/p>
50、沒(méi)想到的是,愛(ài)情沒(méi)有遇到,她倒是被氣得不輕。
51、之前三五好友有一個(gè)微信群,平時(shí)我們會(huì)在里面隨意聊聊天。其中有一對(duì)情侶,有一次,女生在群里調(diào)侃自己的男朋友沒(méi)車(chē)沒(méi)房還沒(méi)錢(qián),窮得叮當(dāng)響,上輩子一定是拯救了宇宙,所以才會(huì)遇見(jiàn)她。
52、父親問(wèn):“吃哪碗?”
53、這么小的姑娘都知道占人便宜不對(duì),我想這便是教養(yǎng)吧。
54、父親指著碗里的兩個(gè)蛋告誡兒子:“記??!想占便宜的人,往往占不到便宜?!?/p>
55、一個(gè)人應(yīng)該:活潑而守紀(jì)律,天真而不幼稚,勇敢而魯莽,倔強(qiáng)而有原則,熱情而不沖動(dòng),樂(lè)觀而不
56、兒子平靜地端起無(wú)蛋的面,一碗面很快見(jiàn)底。
57、禮儀又稱(chēng)教養(yǎng),其本質(zhì)不過(guò)是在交往中對(duì)于任何人不表示任何輕視或侮蔑而已,誰(shuí)能理解并接受了這點(diǎn),又能同意以上所談的規(guī)則和準(zhǔn)則并努力去實(shí)行它們,他一定會(huì)成為一個(gè)有教養(yǎng)的紳士?!蹇?/p>
58、為了使兒童具有自信,獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能,就去犧牲他的天真,讓他和那些沒(méi)有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往,這是很不對(duì)的;剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì),沒(méi)有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的,只要時(shí)間夠。洛克
59、熱愛(ài)大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首,是因?yàn)橐粋€(gè)不懂得敬畏大自然,不知道人類(lèi)渺小的人,必是井底之蛙,與教養(yǎng)謬之千里。這也許怪不得他,因?yàn)槿绻唤?jīng)教育,一個(gè)人是很難自發(fā)地懂得宇宙之大和人類(lèi)的微薄的。沒(méi)有相應(yīng)的自然科學(xué)知識(shí),人除了顯得蒙昧和狹隘以外,注定也是盲目傲慢的。之所以從小就教育孩子要愛(ài)護(hù)花草,正是這種偉大感悟的最基本的訓(xùn)練。若是看到一個(gè)成人野蠻地攀折林木,通常人們就會(huì)毫不遲疑地評(píng)判道——這個(gè)人太沒(méi)有教養(yǎng)了??梢?jiàn)教養(yǎng)和綠色是緊密地聯(lián)系在一起的。懂得與自然協(xié)調(diào)地相處,懂得愛(ài)護(hù)無(wú)言的植物的人,推而廣之,他多半也可能會(huì)愛(ài)惜更多的動(dòng)物,愛(ài)護(hù)自己的同類(lèi)。
60、一個(gè)人可以受過(guò)教育,但他依然是沒(méi)有教養(yǎng)的。就像一個(gè)人可以不停地吃東西,但他的腸胃不吸收,竹籃打水一場(chǎng)空,還是骨瘦如柴,不過(guò)這話似乎不能反過(guò)來(lái)說(shuō)——一個(gè)人沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的教育,他卻能夠很有教養(yǎng)。
61、人之有禮,憂魚(yú)之有水矣?!鸷?/p>
62、有些人,尤其是兒童,常常在生人或他們的長(zhǎng)輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度,他們的思想、言辭、容貌,全都顯得狼狽不堪;自己在紊亂中也失去了主宰,什么事情都做不成,至少做來(lái)顯得不自然,不優(yōu)雅,不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣,要使他們通過(guò)練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣,而主要的就是多交各種朋友。洛克
63、本來(lái)她已經(jīng)向我伸手,最后反而又縮了回去,做了一番激烈的思想斗爭(zhēng),然后說(shuō):“媽媽說(shuō)不能隨便拿人家的東西,哥哥我不要了?!?/p>
64、懂得贊美別人,也是一種了不起的才華。
65、世界本身就是多元的,個(gè)體差異客觀存在,我們不能要求所有人都跟自己有同樣的家境、能力、學(xué)識(shí)、眼界。
66、“那是什么原因不合適?你是怎么判斷合適不合適呢?”男生完全不管同事的感受,繼續(xù)問(wèn)個(gè)沒(méi)完。
67、教養(yǎng)不是天生的。一個(gè)小孩子如果沒(méi)有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識(shí),他必定是愚昧和粗淺的。當(dāng)然,這個(gè)“教”是廣義的,除了指入學(xué)經(jīng)師,也包括家長(zhǎng)的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。
68、為了成功地生活,少年人必須學(xué)習(xí)自立,鏟除埋伏各處的障礙,在家庭要教養(yǎng)他,使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。戴爾.卡耐基在寂寞無(wú)聊中,一個(gè)人才能感到跟關(guān)于思想的人在一起生活的好處。盧梭
相關(guān)閱讀
用孩子的眼睛看世界;用愛(ài)自己孩子的心愛(ài)所有的孩子。在我們的日常生活中都接觸過(guò)各種各樣的名人格言吧,名人格言能夠幫助我們開(kāi)闊我們的眼界,你是否在找一些關(guān)于的名人格言呢?由此,有請(qǐng)你讀一下以下的“名人名言關(guān)于老師的名人名言”, 相信能對(duì)大家有所幫助。
1、 您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階,承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登;您是蠟燭,燃燒了自我照亮了別人。您事事順心!發(fā)展順利!宏圖大展!
2、每當(dāng)我們被難題迷惑時(shí),您都會(huì)用和藹可親的目光看著我們,耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田,老師,在我們的眼里,您不是親人,但勝似親人。
3、所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣?!鹗恐逃移喗埽骸督逃茖W(xué)與兒童心理》
4、情感為紐帶是貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的,師生的情感隨著課文情感的起伏而推進(jìn)、延續(xù)。課堂教學(xué)因?yàn)橛辛饲楦屑~帶的牽動(dòng)、維系,變得更富誘惑力?!罴?/p>
5、聽(tīng)了這句話真是有感慨,中國(guó)人就是這樣,在家開(kāi)會(huì)真的就像余老師所說(shuō),不說(shuō)話,到外面了就開(kāi)始說(shuō)自己人的壞話,什么時(shí)候中國(guó)人才能改掉這個(gè)毛病呢?——管理培訓(xùn)專(zhuān)家余世維
6、用孩子的眼睛看世界;用愛(ài)自己孩子的心愛(ài)所有的孩子。
7、不僧不道不溫柔九伯人前不害羞覺(jué)性一時(shí)超法界知身億劫是吾囚改頭換面人難悟,走骨行尸我不憂得意忘形還樸去,從教人笑不風(fēng)。
8、通過(guò)研究偉大的老師,人們不僅領(lǐng)略其風(fēng)格,更會(huì)學(xué)到老師的關(guān)懷之心和辛勤態(tài)度。——威廉·格拉瑟
9、學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛(ài)戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。
10、一粒種子怎能發(fā)芽,一棵小苗緣何挺拔,正因有您--老師的消耗做為代價(jià)!一刻關(guān)懷永在心,長(zhǎng)成棟梁報(bào)答您。
11、教育是樂(lè)觀精神的生動(dòng)寫(xiě)照?!铝帧ね柨伎怂?/p>
12、教師的胸懷是每一個(gè)稚嫩心靈??康母蹫?。
13、園丁——崇高的稱(chēng)號(hào)??茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅?!D處煿?jié)愉快。
14、谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
15、你們同學(xué)白天上課時(shí)的音量比晚自習(xí)時(shí)小多了,這是極不正常的,如果這種情景出此刻野生動(dòng)物身上,那就意味著大的自然災(zāi)害即將到來(lái)。
16、教師必須具有健康的體魄,農(nóng)人的身手,科學(xué)的頭腦,藝術(shù)的興味,改革社會(huì)的精神?!逃姨招兄?/p>
17、老師,我愛(ài)您,祝您快樂(lè),青春不老。
18、潛移默化:為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化,不知不覺(jué)地起了變化。亦作“潛移暗化”。
19、例子:某天,某同學(xué)十分不幸的被叫起來(lái)回答問(wèn)題,因?yàn)樗险n走神,不懂老師問(wèn)什么,只好低頭不語(yǔ)。老師大喊;“你嘴巴里含金條了啊?。「陕锊徽f(shuō)話!你一張嘴金條就掉出來(lái)啊?。 ?/p>
20、教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,聲明傳四方!開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一分鐘,高高興興過(guò)每一天!
21、我的學(xué)生個(gè)個(gè)都可愛(ài),人人都聰明,天天都更好。
22、 沒(méi)有大陸,世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 --[德國(guó)]黑格爾
23、我小學(xué)十年,中學(xué)十二年,我被評(píng)為全校最熟悉的面孔,新老師來(lái)了都跟我打聽(tīng)學(xué)校內(nèi)幕……——相聲和影視劇演員、電視脫口秀主持人郭德綱
24、 加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
25、無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也. -----韓愈
26、教是為了不需要教?!褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自我學(xué),自我學(xué)一輩子,學(xué)到老?!~圣陶
27、蹲下來(lái)和孩子交流,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的眼里寫(xiě)著孩子兩個(gè)字。
28、教師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠?!澝澜處煹木渥?/p>
29、小草會(huì)感恩大地,因?yàn)榇蟮亟o了它自由,給了它養(yǎng)料,讓它茁壯成長(zhǎng)
30、懷揣著一顆愛(ài)心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園到處都是燦爛的花朵。
31、老師的愛(ài)叫做無(wú)私奉獻(xiàn),那種無(wú)私如陽(yáng)光般溫暖燦爛,如鮮花般美麗醉人,如焰火般光彩傾心。
32、只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的,這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱(chēng)為導(dǎo)師而不稱(chēng)為教師,因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子,而是要他指導(dǎo)孩子
33、真心、誠(chéng)心、愛(ài)心,愛(ài)無(wú)言,愛(ài)有情。
34、以言傳教不如以身立教;以智啟教還需以愛(ài)施教。
35、名人名言:古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)而后道尊(宋?歐陽(yáng)修)
36、讀書(shū)是勤奮和智慧的結(jié)晶,你們這幫人,勤奮約等于零,智慧等于零,加在一齊恒等于零。
37、愛(ài)是幼兒教師最美的語(yǔ)言。冰心說(shuō):“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)?!?/p>
38、我多想再一次注視您的目光,讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽(tīng)您的講課,讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的,我的天空是你支撐的,老師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您愉悅健康!
“消防安全齊參加,預(yù)防火災(zāi)靠大家。人家不必論富貴,唯有讀書(shū)聲最佳?!痹趯?xiě)作的時(shí)候我們通常都要引用到名人格言,名人格言可以在我們迷茫時(shí)獲得心靈上的支撐,有哪些讓你一眼驚艷的名人格言呢?你可以讀一下編輯整理的關(guān)于讀書(shū)的名人名言摘抄, 歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!
1、走進(jìn)自然科學(xué)知識(shí)的領(lǐng)域里,中的雷電星雨在天空住久了也回來(lái)到我們的人間做客,他們其實(shí)并不稀奇,只是因?yàn)檫b遠(yuǎn)而難得見(jiàn)面而已,太陽(yáng)、月亮不是經(jīng)常在我們的世界里轉(zhuǎn)悠著嗎?
2、在自己還得不到幸福的時(shí)候,不要靠櫥窗太近,盯著幸福出神。
3、流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼?!鸥?/p>
4、在令人難以置信的萬(wàn)花筒般的建筑外觀中,仍然有秩序和一致性。樹(shù)干總是一樣的,只是葉子掉了。
5、老驥伏櫪,志在千里?!懿?/p>
6、人心如良苗,得養(yǎng)才生長(zhǎng);苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū),耳目失清爽。世界讀書(shū)日,把讀書(shū)作為一項(xiàng)生命里的長(zhǎng)久工程,堅(jiān)持讀書(shū)。
7、消防安全齊參加,預(yù)防火災(zāi)靠大家。人家不必論富貴,唯有讀書(shū)聲最佳。
8、為自己的夢(mèng)想插上翅膀,飛向成功的彼岸。
9、累的知識(shí)越多,上課就越輕松。
10、要記住,一個(gè)人要想在事業(yè)上有所建樹(shù),一定得堅(jiān)持這樣做卡片摘記,一發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的資料,就要如獲至寶,準(zhǔn)確地摘記下來(lái)。天才是就是勤奮,知識(shí)在于積累。這樣,卡片摘記積累的多了,功到自然成,你就可以在大量資料的基礎(chǔ)上,進(jìn)行歸納分類(lèi),分析研究,綜合利用,創(chuàng)造出自己的作品來(lái)?!獏顷?/p>
11、有些文字催人奮進(jìn),有些文字讓人安心。讀過(guò)一些勵(lì)志的書(shū)籍,字里行間透著危機(jī)感,仿佛休息就是退步,慢下來(lái)就是浪費(fèi)生命。——張梓琳
12、繩鋸木斷,水滴石穿?!_大經(jīng)
13、書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí),但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。
14、因此,讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校,可以讀書(shū)午間休息,可以讀書(shū)睡覺(jué)之前,可以讀書(shū)。
15、永遠(yuǎn)不要怕小偷和殺人犯,那是外頭的危險(xiǎn),小的危險(xiǎn),還是怕自己的危險(xiǎn),偏見(jiàn),是小偷,罪惡,是殺人犯。
16、讀書(shū)對(duì)于智慧,也象體操對(duì)于身體一樣。 ---艾迪生[英國(guó)作家] 當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候,仿佛又和老朋友重逢。 ---伏爾泰 理想的書(shū)籍,是智慧的鑰匙。 ---列?托爾斯泰
17、邏輯學(xué)修辭學(xué)使人善辨……
18、偉大的目標(biāo)構(gòu)成偉大的心靈?!?guó)
19、人的影響短暫而微弱,
相關(guān)推薦
“事不三思終有悔,人能百忍自無(wú)憂。──(明)馮夢(mèng)龍《醒世恒言》?!彪S著人們思想的不斷提升,名人格言的使用也越來(lái)越多,名人格言能夠很好的幫助我們提高自己的文化修養(yǎng),只是,你知道的哪些名人格言呢?以下由編輯收集整理的《最新關(guān)于寬容的名人名言》,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友!...
用孩子的眼睛看世界;用愛(ài)自己孩子的心愛(ài)所有的孩子。在我們的日常生活中都接觸過(guò)各種各樣的名人格言吧,名人格言能夠幫助我們開(kāi)闊我們的眼界,你是否在找一些關(guān)于的名人格言呢?由此,有請(qǐng)你讀一下以下的“名人名言關(guān)于老師的名人名言”,相信能對(duì)大家有所幫助。...
“消防安全齊參加,預(yù)防火災(zāi)靠大家。人家不必論富貴,唯有讀書(shū)聲最佳。”在寫(xiě)作的時(shí)候我們通常都要引用到名人格言,名人格言可以在我們迷茫時(shí)獲得心靈上的支撐,有哪些讓你一眼驚艷的名人格言呢?你可以讀一下編輯整理的關(guān)于讀書(shū)的名人名言摘抄,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!...
“沒(méi)有一種遺產(chǎn)能象誠(chéng)實(shí)那樣豐富的了”。莎士比亞從傳統(tǒng)風(fēng)格轉(zhuǎn)向他自己的特點(diǎn),莎士比亞的戲劇有各種主要語(yǔ)言的譯本,且表演次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他任何戲劇家的作品。莎士比亞的名言警句要在什么情況下使用呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《關(guān)于莎士比亞的名人名言》,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。...
鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。勞動(dòng),是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力;勞動(dòng),是拉動(dòng)社會(huì)發(fā)展的纖繩;勞動(dòng),是幫助時(shí)代進(jìn)步的階梯,有沒(méi)有好的格言是適合勞動(dòng)的格言呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“關(guān)于勞動(dòng)的名人名言”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。...
最新更新