幼兒故事可以為幼兒講解世界上的真善美，塑造其純凈的心靈，父母需要更多的耐心，引導(dǎo)孩子健康成長，因為很多時候，幼兒不好的行為習(xí)慣，基本上都是在幼兒時期養(yǎng)成的！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？以下由小編為大家精心整理的“[薦]故事大老鼠和小老鼠5篇”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
聰明的小老鼠的故事
有一天，小老鼠到河馬家去玩，見河馬在床上動彈不得，便上前去摸摸它的額頭，小老鼠大驚失色，說：“啊，你發(fā)燒了，趕快去醫(yī)院吧?！?/p>
聰明的小老鼠“唉，我走不動呀?！焙玉R有氣無力地說。
小老鼠立即拉來了一輛有兩只輪子的板車，再拿來一根繩子，再把繩子系在車子上，讓河馬坐在上面，小老鼠再叫它的同伴拉著繩子想把車子拉到醫(yī)院去。
嗨喲！嗨喲！它們可真夠吃力的。小老鼠看著它的同伴，靈機一動，想出了一個好注意：它先讓它的同伴坐在車上，再把一根草塞進河馬的鼻子里。
“哈欠”河馬打了一個大噴嚏，輪子就轉(zhuǎn)了一圈。就這樣，河馬一直不停地打噴嚏，輪子也不停地轉(zhuǎn)，小老鼠高興地說：“哈哈，一輛噴氣板車。
就這樣到達了醫(yī)院。
聰明的小老鼠的故事點評
河馬的噴嚏威力非常大，每打一個噴嚏就能讓輪子轉(zhuǎn)一圈，小老鼠正好利用了這一點，簡直太聰明了！這個故事告訴我們，遇到問題時，要積極想辦法，總會有解決的辦法的。小朋友們，要勤動腦喲~
故事小老鼠搬雞蛋
大耳鼠和尖耳鼠同時發(fā)現(xiàn)一枚雞蛋。大耳鼠力氣大，把尖耳鼠推到一邊，說：“這枚雞蛋是我的，你走開！”
大耳鼠揮揮胳膊，踢踢腿，一把抱住雞蛋。哎呀，這雞蛋太大，它抱不動。
這時，尖耳鼠走了過來，說：“要不要我?guī)兔Π?？?/p>
大耳鼠眼睛一瞪，大聲說：“不用！”
大耳鼠抱不動雞蛋，就想滾雞蛋走，可轉(zhuǎn)念一想：“不行，路上坑坑洼洼的，會把雞蛋磕破的。”
尖耳鼠走過來，輕輕地說：“我有個主意……”
大耳鼠急忙說：“快說！快說！”
尖耳鼠說：“你當車，我當馬，你抱著雞蛋，我拉著你的尾巴，這樣準行！”
大耳鼠同意試一試。于是，大耳鼠抱著雞蛋仰臥在地上，尖耳鼠拽著它的尾巴向前拖。
嘿！這個主意真不錯！它們倆齊心協(xié)力，終于把雞蛋運回了大耳鼠的家。
尖耳鼠轉(zhuǎn)身要走，大耳鼠紅著臉拉住它說：“剛才是我不好，請你原諒我。來，咱們一起吃雞蛋?！?/p>
于是，兩只小老鼠一起享用了美味的雞蛋。
2小老鼠運大蛋的故事其實就是告訴小寶貝們要學(xué)會分享，如果什么都自私的只想到自己，那身邊就會沒有朋友失去很多很多很美好的事情。小寶貝們，你們要學(xué)著去分享，不要讓自己失去身邊人的愛哦！
故事小老鼠感冒了
今天晚上，哈哈!我要去28樓A號樓吃冰棍，你別說她們家的冰棍老好吃了，不是那天那家主人回來早，我非把她家的一箱冰棍全部帶回洞里吃。我把這個秘密告訴了你，你可不要告訴別人喲!晚上，夜幕降臨——
太好了，那家主人睡覺了，我也要進行我的秘密行動啰!
打開冰箱，琳瑯滿目的食品朝我撲來。別急，在這里享受一下也不錯嘛!
我在冰箱拿了面包吃起來，還有我最愛吃的火腿腸呢，再來一瓶牛奶吧，咯-咯-咯，打飽嗝呢，最終還是冰箱里太冷了。
哎，冰箱還是沒有空調(diào)好啊!太冷了，拿了幾根冰棍快走吧，怎么離開了冰箱背后還是涼颼颼的，不管了，還是三十六計------走為上
第二天，凌晨——
啊球!啊球!啊-------球，咳咳咳，我這是怎么呢，頭痛，四肢無力，想要喝水，嗓子干得冒煙兒。頭頂還有星星。我得去找我爺爺，讓他給我開個處方。
來到爺爺家，爺爺看我般模樣，便知道我“偷吃過度”了，隨后爺爺給我開了處方，內(nèi)容如下：
切記，切記，不要偷吃，偷吃引來的巨大后果是你無法想像的。另自已去配這樣藥材-------連翹、金銀花、大黃、魚腥草、薄荷。熬煮一日三次。
后來由于感冒太嚴重了，于是爺爺推薦我去打吊針。吊針，我暈針啊!可是為了感冒能快好我豁出去了!新來的漂亮護士沒經(jīng)驗，扎了幾次都沒找到血管，疼死我了，我暈，還要再來一次。
感冒的滋味可真不好受啊!
2小老鼠感冒的故事里的小老鼠就是因為貪嘴吃多了所以才會感冒，甚至嚴重到要打吊針的地步呢！小寶貝們，吃東西要定量哦，一味的貪吃可是會引起強大的后果的哦！不要貪吃，冰的辣的要少吃！
小老鼠的故事正文：
在很久很久以前，在一個茂密的森林里有一個傳說。
有一天，高貴的玉皇大帝派一位神仙到森林里去宣布一件事，那位神仙來到了森林的天空上大聲地說：“動物們，大家聽好了！玉皇大帝讓你們明天早上比賽生肖宮殿，前十二名可以當一直以來大家都想當?shù)氖さ墓鈽s稱號。所以你們想要得到十二生肖的稱號的話就一定要努力?！蹦俏簧裣筛鷦游飩冃纪暧窕蚀蟮鄣闹匾南⒑?，就從天空消失不見了。動物們聽到中有消息后大家都興奮極了！有的唱歌、有的跳舞、還有的玩樂器。
天慢慢的變黑了，月亮也慢慢的出來了。很多動物都覺得自己明天會很晚才起來，所以叫自己的鄰居明天早上叫自己起來。還有一些動物為了得到十二生肖的稱號，而不折手段個：其中就有小貓一家，小貓很怕，晚上就給了很多吃的東西讓小老鼠吃得夠。小貓便對小老鼠說：“小老鼠，我想讓你幫我一件事，我想你明天一大早叫我起來，我們一起去生肖宮殿的那一個十二生肖的光榮稱號。可不可以？”小老鼠一聽到這句話，一下就把嘴里的奶酪吐了出來。小老鼠想：這只貓這么狡猾，還有每天都一直在追我，想要把我吃掉呢！這次一定會有危險，我還是假裝答應(yīng)它好了。小老鼠答：“好吧，那我就答應(yīng)你吧!”小貓聽了小老鼠的答復(fù)心里很高興。
第二天一早，小老鼠慢慢的離開家門口，一走出去門口，立刻就飛快地跑去生肖宮殿。小老鼠一路沒有一點險阻，可是小老鼠跑到橋邊的時候，他不知道怎么樣過去，就在這個時候，一只小鳥正從天空飛過小老鼠看了看小河的寬度，然后看看周圍有什么可以用的，突然，小老鼠發(fā)現(xiàn)了一片樹葉和一支樹枝，他立刻想了想，忽然，小老鼠大聲地說：“好了，這樣就可以了！”小老鼠站在樹葉上，然后用樹枝搖呀搖，他不一會兒就過去了。小老鼠努力爬上岸之后，再用飛快地速度跑去生肖宮殿。小老鼠一下子跑得太快，根本停不下來，一下子就沖到第一名的位置。
經(jīng)過多次，小老鼠得到了神仙力量，貓見到了老鼠好像克星一樣，每次都會很倒霉。
小老鼠的故事啟示：想要獲得成功必須靠自己的真實努力去獲取，不應(yīng)該投機取巧，不折手段，大家都知道十二生肖中排位第一的是老鼠，老鼠非常的聰明有智慧，而貓根本不在十二生肖的排列中，老鼠一直以來給大家呈現(xiàn)的是非常狡猾的動物，但就是因為它們比較弱小，所以只能用聰明才智的保護自己。
小老鼠過馬路故事
有一只可愛的小老鼠，它從一出生就生活在森林里，那兒的生活很簡單，小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。
來到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀！有高高的樓房，有寬寬的馬路，還有各種各樣好玩的東西?！?/p>
小老鼠越看越有趣，走呀走，突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物？”
哦，原來小老鼠走到馬路上去了。
小老鼠走到馬路上去了，馬路上可以隨便亂走嗎？
2小寶貝們你們看了小老鼠過馬路的故事，認為怎么樣呢？馬路上可以隨便亂走嗎？當然是不可以的，小寶貝們，這些小常識可要記住了！
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幼兒故事一般是極具想象力的，可以開發(fā)小孩子的大腦思維，父母與教師最需要的就是細心與耐性，以最好的狀態(tài)去教育孩子，很多時候，優(yōu)秀的孩子都是父母與老師耐心教出來的。那么，我們在教育孩子的時候應(yīng)該注意哪些方面？考慮到你的需求，小編特意整理了“小老鼠和大老虎故事5篇”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！
小老鼠變大老虎故事
一天，老公公閉著眼睛坐在一棵大樹下養(yǎng)神呢，忽然聽見一陣叫聲：“啊，救命啊!”哦，是小老鼠在叫，小老鼠被狐貍逮住了。神仙老公公走過去“嗯哈”一聲，狐貍嚇得急忙放下小老鼠，頭也不回鉆進草叢里逃走了。
“老公公，謝謝您，要不是您來了，我就被狐貍當點心吃了?！毙±鲜竽憫?zhàn)心驚地說。
“哎，小老鼠，你個子小，老受欺負，這樣吧，我讓你變大一點吧?！崩瞎f著，用手一指，呀，小老鼠變成一只大花貓了，圓圓的眼睛，長長的胡子，可神氣啦!
小老鼠變成大花貓在森林里跑來跑去，正高興著呢，忽然一只狼從一棵大樹背后跳出來，張開大嘴，露出尖尖的牙齒朝它撲過來。
“老公公，老公公，狼要吃我，救命啊!”大花貓大叫起來。真怪，狼一看見老公公就拖著尾巴逃走了。
“唉，這一回狼看見我在這兒跑了，下回呢?這樣吧，我再把你變得大一些?！崩瞎儆檬忠恢浮?/p>
呀，大花貓變成大老虎了。噍，它多神氣，尾巴一翹好像一根鐵棍!
大老虎可得意了，在森林里又沖又撞，大呼大叫：“我是大老虎，我是森林里的大王!”“啊，兇老虎來了，快逃快逃!”小動物們嚇得四散奔逃。
“老公公，老公公，不好啦，森林里出了一只大老虎欺負我們?！边@不，大老虎沖過來了，小動物們嚇得趕緊往老公公背后躲。
“哈哈哈，不怕不怕，它呀本來是只小老鼠，我看它受欺負，才把它變成大老虎的?！甭犂瞎@么一說，小動物們都從它背后鉆了出來，笑得直不起腰。
“大老虎，大老虎，原來是只小老鼠!過去人家欺負你，現(xiàn)在你把我們來嚇唬。哼，真該打屁股!”
大老虎卻兇狠狠地說：“我，就是大老虎，真的老虎，別聽老頭瞎說。你們瞧，我，先把老頭吃了!”啊—嗚—，大老虎朝老公公撲過來了。
神仙老公公不慌不忙用手一指，哈，大老虎變成大花貓了，老公公再一指，啊呀呀，大花貓又變成小老鼠。小老鼠紅著臉鉆進了地洞。往后啊，它大白天再也不好意思出來了。
小老鼠變大老虎故事點評
小老鼠之前被別人欺負的時候是老公公救了它，還幫助小老鼠。之后小老鼠變成大老虎去干同樣欺負他人的事，不顧老公公救命之恩，最后小老鼠永遠成不了老虎，小老鼠仗勢欺人被打回原形都不好意思出來。幫助弱小是應(yīng)該，但不應(yīng)該自己變強大之后就去做同樣欺負他人的事情，這樣明顯是不對的，我們要愛護幼小，尊敬長輩。
設(shè)計意圖：
本次活動的內(nèi)容主要是以小老鼠和落葉展開話題，活動旨在通過故事感受小老鼠掃落葉時的熱鬧場面，學(xué)習(xí)用正確的動詞去表述。同時了解落葉與氣候之間的關(guān)系。
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，感受小老鼠掃落葉的熱鬧場面。
2、樂意在集體面前大膽的講述，學(xué)習(xí)用正確的動詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。
3、知道秋天有些樹葉會自然地從樹上落下來。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、自制PPT課件
2、落葉若干，籃筐、掃把簸箕各兩個，老鼠頭像6個
活動重難點：
理解故事內(nèi)容，感受老鼠掃落葉的熱鬧場面，學(xué)習(xí)動詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。
活動過程：
一、談話引出活動：
1、你看到了什么?
2、在大樹下有一間小房子，里面住著誰，他們在一起會發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來欣賞故事《小老鼠和落葉》。
二、教師有表情講述故事一遍，提問幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。
1、第一段：在大樹下有一棟小房子……小老鼠說：“瞧，這下地上可干凈啦!”
(1)小老鼠們一家住在什么地方?
(2)鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了?
(3)鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ墒裁戳搜?
2、第二段：這時，一只小老鼠……吵成一片。
(1)他們?yōu)槭裁闯称饋砹恕?/p>
(2)這多出來的樹葉是從哪里來的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)日常的觀察發(fā)表自己的見解)
3、第三段：正在他們爭吵時……又可以做游戲了 ——老鼠媽媽是怎么說的?
三、結(jié)合課件，欣賞重點片段，鼓勵幼兒大膽表述自己的見解。
1、播放ppt。
(1)它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?(定格觀察，鼓勵幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗進行講述。請幼兒學(xué)習(xí)動詞“掃”、“拾”、“運”、“頂”并進行集體模仿)
①掃：用掃把把地上的落葉清除掉。(請兩名幼兒上臺模仿老鼠掃落葉。)
②拾：用手撿起來。(請幼兒集體模仿“拾”的動作。)
③抬：兩人或兩人以上合作把籃筐從一個地方搬到另一個地方。(請兩對幼兒上來模仿老鼠合作運落葉的動作。)
④頂：把樹葉放在頭頂上。(請幼兒集體模仿。)
(2)打掃干凈后，小老鼠的的心情怎么樣?它們說了一句什么話?
四、播放課件，完整欣賞故事。
五、延伸：
1、帶領(lǐng)幼兒到活動室門口以各種方式打掃落葉。
2、鼓勵幼兒了解幼兒園內(nèi)外的落葉樹與常青樹。播放多媒體畫面：秋天的樹林，直接導(dǎo)出課題。秋天的森林和落葉直接吸引幼兒的注意，并讓幼兒帶著疑問輕松地進入故事的情境中。讓幼兒通過親身體驗來，在學(xué)一學(xué)、動一動的過程中自然而然地理解“掃”、“拾”、“抬”、“頂”的有趣動作，既滿足幼兒好動的特點，又讓孩子在無形中感受了小老鼠掃落葉時的熱鬧情景，解決了本次活動的重點。通過提問小老鼠打掃完的心情，在交流中幫助幼兒體驗勞動后的快樂。借助學(xué)習(xí)鼠媽媽的話，進一步理解落葉與氣候之間的聯(lián)系。
活動反思：
1、語速和課堂節(jié)奏偏快，可適當放慢速度。
2、每一個提問環(huán)節(jié)時，可適當多給孩子講的機會，個別幼兒講的時候能夠給予積極的應(yīng)答。
3、幼兒座位編排成一個半環(huán)型，教師應(yīng)當對兩邊的幼兒都多一些關(guān)注，在第一環(huán)節(jié)講故事時，個別幼兒的視線沒有照顧到，所以有幾個幼兒看不到我手中的圖片，應(yīng)當邊講故事邊面向幼兒轉(zhuǎn)動圖片，確保每個幼兒的視線不受阻擋。
4、最后學(xué)說鼠媽媽的話，可多請幼兒來說一說，使幼兒能夠充分理解樹葉和季節(jié)的關(guān)系。
5、講故事時，教師的語音語調(diào)應(yīng)當注意輕重緩急，是故事更有動感和畫片感。
6、在幼兒游戲環(huán)節(jié)時，教師應(yīng)當把要求提在活動前，以避免游戲過程中的混亂。
活動目標：
1.幼兒能根據(jù)認知經(jīng)驗對圖片進行觀察、猜測、聯(lián)想并大膽表達自己的見解。
2.幼兒能積極參與創(chuàng)編講述活動。
3.感受故事的趣味、幽默，體驗活動的快樂。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1.PPT課件。
2.布置運蛋場景，“大蛋”一枚。
活動重點難點：
活動重點：幼兒能通過自己獨立的觀察、猜測、聯(lián)想，大膽表述對圖片內(nèi)容的理解。
活動難點：能用故事中的語言模式“××的××(食物)我喜歡”進行表述;能發(fā)揮想象，表述小老鼠將大蛋改造成各種物品進行游戲的情景。
活動過程：
1.導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
出示鼠洞圖片①(圖片的一大半)。
師：小朋友，看，這是什么?(洞。)這會是誰的家呢?讓我們一起來看一看。 (師打開圖片l/3遮擋處，出現(xiàn)小老鼠。)
2.觀察圖片，理解故事內(nèi)容。
(1)觀察完整圖①
師：這一天，小老鼠鉆出洞口，摸摸肚子，肚子好餓，得去找點東西吃!小老鼠喜歡吃哪些好吃的東西?
幼：香蕉、蘋果、餅干、面包……
(2)觀察理解圖片②
師：我們一起來聽一聽小老鼠究竟想吃什么?
(師邊講述邊出示相應(yīng)的小圖片。)小老鼠邊走邊想，甜甜的蘿卜我喜歡，紅紅的蘋果我喜歡，香香的大米我喜歡。
師：小老鼠喜歡吃哪些東西?
幼：甜甜的蘿卜我喜歡……(引導(dǎo)幼兒用文學(xué)作品中的語言表述。)
師：用小老鼠的話來說說你喜歡吃的東西，好嗎?
幼：綠綠的青菜我喜歡、圓圓的肉丸我喜歡、甜甜的西瓜我喜歡……
(3)觀察講述圖片③
A、師：瞧!小老鼠最終發(fā)現(xiàn)了什么好吃的東西?(出示圖③的1/4——蛋。)這是一個什么樣的蛋?(大大的蛋、很大很大的蛋……)會是什么蛋呢?
幼：看起來好像是一個大龜?shù)?、鵝蛋、恐龍蛋……
師：小老鼠看到了這么大的蛋，它會說什么?會有什么樣的表情?(引導(dǎo)幼兒邊用語言邊用表情來表述。如，幼兒露出驚訝的表情并說：好大的蛋哦……)小老鼠會想什么?會怎么做呢?(想把它搬回家、想吃……)
B、幼兒討論表演搬蛋
師： (出示“大蛋”)可是這么大的蛋，怎么搬回家呢?小老鼠犯愁了。孩子們，你們幫它想一想吧! (幼兒自由討論;幼兒表演交流。)
師：小老鼠看了小朋友的方法以后，它是怎么做的呢?(出示圖片③的3/4部分，并引導(dǎo)幼兒用語言和動作表述自己觀察到的內(nèi)容：推、拉、扛。)
幼兒講后師邊講述邊表演：呀!好大的蛋!嗨喲，嗨喲，使勁兒拉。嗨喲，嗨喲，使勁兒推。嗨喲，嗨喲，使勁兒扛。小老鼠累得滿頭大汗。
師講述后帶領(lǐng)幼兒邊講邊共同表演小老鼠搬蛋的情景。
(4)觀察理解圖④：
師：你們猜猜，這個蛋會成為小老鼠的美餐嗎?(會、不會……)瞧!奇怪的事情發(fā)生了(出示圖④)。是誰?(鳥、小鴕鳥……)它們之間會說什么?(幼兒自由聯(lián)想、講述。)
幼兒講述后師講述：“咔嚓”一聲，蛋殼破了。小老鼠大喊大叫：“這是一個大壞蛋!” “我不是大壞蛋，我是一只小鴕鳥，我把蛋殼送給你蕩秋千吧!”
師：小朋友，誰從蛋殼里伸出了頭?小老鼠說小鴕鳥是大壞蛋，小鴕鳥是怎么說的?它又是怎么做的呢?
師：現(xiàn)在我就是小鴕鳥，你們就是小老鼠，我們來表演一下。(師幼對話表演;請兩幼兒對話表演。)
(5)觀察理解圖⑤：
出示圖⑤，師：小老鼠在干什么?心情怎么樣?
師小結(jié)：瞧，小老鼠坐在秋千上，蕩呀蕩呀，心里真高興!
師：你們有沒有蕩過秋千?心里有什么感覺?(開心……)小老鼠雖然沒有吃到蛋，但心里也很高興，因為它又找到了新的樂趣!小蛋殼除了可以送給小老鼠做秋千，還可以做什么?
幼：帽子、雨傘、小船、汽車……
3.完整欣賞并創(chuàng)編故事。
(1)完整欣賞故事。
師：小朋友，這個故事可真有趣。我們一起完整地欣賞一遍吧。(完整欣賞故事。)
今天老師要請小朋友也來編編小故事，把你想到的好吃的東西畫下來，用好聽的話說一說。還有小蛋殼除了能變成秋千之外，還會變成什么，也畫一畫，說一說，最后完整地連起來講一講。
4.結(jié)束活動。
師：今天老師邀請小朋友來編故事，把你想吃的好東西畫下來，用好聽的話說一說。還有蛋殼除了能變成秋千之外，還會變成什么樣，也畫一畫，說一說，最后完整地連起來講一講。
5.活動延伸
(1)分組讓幼兒繪畫創(chuàng)編故事。
(2)創(chuàng)編的繪畫作品放在語言區(qū)角，繼續(xù)根據(jù)自己的聯(lián)想添畫并講述故事.
活動反思：
1、本活動是幼教博覽中的一節(jié)中班教育活動，適合我班幼兒年齡特點，趣味性濃、幽默、以故事的形式出現(xiàn)，配以圖片更能激發(fā)中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣，素以我覺得本節(jié)活動很適合我班幼兒。
2、《小老鼠云大蛋》課后反思：本屆活動是一節(jié)公開示范課，幼兒參與積極，師幼互動良好，只是目標2完成不夠好。幼兒創(chuàng)編能力較差，繪畫功底不好導(dǎo)致創(chuàng)編內(nèi)容不豐富，是需要在這方面多下功夫。課前積極準備，了解幼兒的發(fā)展情況以便定好目標，更好的完成活動。
本活動全班幼兒都參與了，有一兩個小朋友互動不是很好，與他們的個性有關(guān)，平時的他們文靜，內(nèi)斂因此參與活動不積極。
小老鼠和大老虎的故事
曾經(jīng)有一只大老虎和小老鼠經(jīng)常會在一起玩耍，這是怎么回事呢?他們還會經(jīng)常在一起玩游戲呢?？靵砜纯垂适聝?nèi)容吧。
我是一只老鼠，看見了吧，一只很小的小老鼠。
我身后那個又高又壯的家伙是大老虎。
我們倆是好朋友。
可是，怎么說呢，我們之間還是有點小問題……
每次玩“西部牛仔”的游戲，大老虎總是當好人，我總是當壞人。
大老虎說：“好人最后總是會贏的!”
唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。
每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的大。
大老虎說：“這樣分才對嘛!”
唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。
每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。
大老虎說：“好美的花啊!”
唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。
有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過的最大的一座城堡!
“快看——大老虎!”我得意極了。
大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說：“喲，不錯嘛?！?/p>
突然，他跳起來，大吼一聲“呀——”用他剛剛學(xué)會的空手道把我的城堡踢飛了!
“夠了!”我氣得大叫起來，“我再也不跟你玩了!雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是個很大的大壞蛋!哼，拜——拜!”
我好生氣、好傷心啊!
大老虎找到我了!
原來，他重新搭好了我的城堡。真的吶!可是，我告訴他：“我還是不想艱你做朋友。”
大老虎說：“玩不玩‘西部牛仔’啊?這樣吧，你當好人，我當壞人?！?/p>
哈，我終于可以當好人啦!可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！?/p>
大老虎又說：“吃不吃甜面圈啊?這樣吧，你吃大的，我吃小的?！?/p>
哈，我終于可以吃大的啦!可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友。”
最后，大老虎說：“要不要花啊?這樣吧，我下去給你摘!”
哈，我隨便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……
“嗯……可能吧?！蔽衣勚ㄏ愀嬖V他，“我可能會跟你做朋友，不過，只是有可能喔?！?/p>
大老虎聽了，很開心。
從那天起，我們又高高興興地在一起玩了——
有時候我當好人，有時候他當好人。
有時候我去摘花，有時候他去。
對了，吃甜面圈時，我們一人一半了!這真是太好啦!
可是，我們還是出現(xiàn)了一個問題……
又來了一個更高更壯的家伙!天哪——
小老鼠和大老虎的故事點評
故事里的小老虎和小老鼠的感情可真好，每次都會在一起玩游戲，在一起找吃的，雖然他們之間相差很大，但是卻擋不住彼此之間的友誼哦。這個故事告訴我們，朋友之間的友誼是沒有什么可以阻擋的哦。
小老鼠和大老虎教案
設(shè)計意圖：
《小老鼠和大老虎》這個故事內(nèi)容生動有趣，深受幼兒的喜愛，而且具有一定的教育意義。大老虎再強悍再威武，孤獨的心也需要友情的慰藉，只有在失去了以后，他才意識到友情的彌足珍貴。所以，為了重獲友情，他寧愿做出妥協(xié)。而小老鼠呢，他雖然微不足道，卻不甘心總是唯唯諾諾、委曲求全。什么是真正的朋友？當發(fā)生沖突的時候，更需要雙方都付出努力：一個要學(xué)會妥協(xié)，一個要學(xué)會原諒--這是化干戈為玉帛的最有效方法。活動目標：
1．初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過程，嘗試用完整的語言表達自己的認識。
2．通過閱讀、猜測、想像、討論、表演等方式，加深對故事內(nèi)容的理解。3．初步懂得友誼必須建立在真誠、平等的基礎(chǔ)上?；顒訙蕚洌?/p>
1．PPT《小老鼠和大老虎》。2．玩具手偶各一個。3．相關(guān)故事情節(jié)圖片若干?；顒舆^程：
（一）了解角色形象，大膽猜測故事情節(jié)。1．嘗試用動作表表現(xiàn)大老虎、小老鼠角色形象。教師：瞧，是誰來了？它們長的怎樣呢？2．大膽猜測大老虎和小老鼠之間會發(fā)生的事情。
教師：高大的大老虎和矮小的小老鼠它們在一起會發(fā)生什么事情呢？3．自主探索故事情節(jié)，學(xué)說小老鼠心理獨白。
教師：小老鼠和大老虎之間到底發(fā)生了什么事呢？你們可以到圖畫上去找一找答案！
4．簡單分析角色特征。
教師：在小老鼠和大老虎發(fā)生的這些事情中，你覺得這是一只怎樣的小老鼠？教師：這又是一只怎樣的大老虎呢？
（二）感受故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，大膽猜測角色的心理。1．傾聽講述，感受小老鼠的心理變化。2．猜測小老鼠和大老虎分手后各自的心情。教師：小老鼠和大老虎分手后，它的心情會如何呢？教師：大老虎沒有了小老鼠這個朋友了，它心里會怎樣?。?/p>
（三）通過多種途徑了解故事情節(jié)的發(fā)展。
1．通過看一看、聽一聽、看聽結(jié)合等方式，主動探索故事情節(jié)的發(fā)展。2．了解小老鼠和大老虎和好后的表現(xiàn)，懂得真正的朋友之間是相互平等的。
（四）完整傾聽故事，進一步理解故事內(nèi)容。
（五）嘗試用動作、表情、語氣表達角色的心理變化。1．分析角色的心理變化過程。
教師：在這個故事里，小老鼠的心里發(fā)生了很大的變化，你能說一說發(fā)生了哪些變化嗎？
教師：大老虎的心理也發(fā)生了變化。你能說一說，演一演嗎？2．用動作表現(xiàn)角色的心理變化。
教師：現(xiàn)在我們一起把小老鼠和大老虎的心理變化演一演，好嗎？（教師和部分幼兒扮演大老虎，配班老師和部分幼兒扮演小老鼠。）
（六）懂得和好朋友要平等相處?；顒友由欤簠^(qū)域活動：
1．將繪本放入語言區(qū)，指導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動時自主閱讀。2．在表演區(qū)提供相關(guān)道具，鼓勵幼兒自由進行表演。
3．開展續(xù)編故事的活動，根據(jù)故事的最后一句，幼兒想像故事的可能發(fā)展。活動建議：
平時關(guān)注幼兒之間相處的方式，和幼兒講述如何與同伴相處?；顒狱c評：
本次活動環(huán)節(jié)清晰，重點明確，運用多種教學(xué)方式，把內(nèi)容含量較大的故事進行適當分解，讓幼兒在自主探索中理解故事?；顒又斜容^注重故事角色的情感變化，并在最后一個環(huán)節(jié)通過表演的方式加強理解，效果非常好。整個活動中幼
兒參與的積極性非常高，能用語言較完整地表達自己的想法，在閱讀、猜測、想像、討論、表演中很好地理解了故事內(nèi)容，懂得了如何與同伴很好地相處。
資料附錄：
故事《小老鼠和大老虎》
我是一只老鼠，看見了吧，一只很小的小老鼠。我身后那個又高又壯的家伙是大老虎，我們倆是好朋友。可是，怎么說呢，我們之間還是有點小問題。
每次玩“西部牛仔”的游戲，大老虎總是當好人，我總是當壞人。大老虎說：“好人最后總是會贏的！”唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。
每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的大。大老虎說：“這樣分才對嘛！”唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。
每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。大老虎說：“好美的花??！”唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。
有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過的最大的一座城堡！“快看--大老虎！”我得意極了。大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說：“呦，不錯嘛?！蓖蝗?，他跳起來，大吼一聲“呀--”用他剛剛學(xué)會的空手道把我的城堡踢飛了！
“夠了！”我氣得大叫起來，“我再也不跟你玩了！雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是個很大的大壞蛋！哼，拜--拜！”我好生氣，好傷心?。∑鋵?，我更多的是害怕。以前，我哪敢這樣對大老虎大喊大叫？只是這一次……
大老虎找到我了！我的心嚇得“咚咚”直跳。完了，這下他會像踢飛我的城堡一樣，一腳把我踢飛。“走開！”我沖他叫起來，“我才不怕你呢！別過來！”
奇怪的是，大老虎并沒有踢我。原來他重新搭好了我的城堡。真的吶！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！?/p>
大老虎說：“玩不玩'西部牛仔'??？這樣吧，你當好人，我當壞人?！惫?，終于可以當好人啦！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！?/p>
大老虎又說：“吃不吃甜面圈?。窟@樣吧，你吃大的，我吃小的?！惫?，我終于可以吃大的那塊啦！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！?/p>
最后，大老虎說：“要不要花啊？這樣吧，我下去給你摘！”哈，我隨便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……“嗯……可能吧?！蔽衣勚ㄏ愀嬖V他，“我可能
會再跟你做朋友，不過，只是有可能喔。”大老虎聽了，很開心。
從那天起，我們又高高興興地在一起玩了--有時候我當好人，有時候他當好人。有時候我去摘花，有時候他去。對了，吃甜面圈時，我們一人一半了！這真是太好了！可是，我們還是出現(xiàn)了一個問題……又來了一個更高更壯的家伙！天哪……
1、鼠老大和鼠老二的故事
鼠老大和鼠老二，一起去野外采蘑菇，他們一起采回了一只大蘑菇。鼠老大說：“這蘑菇像把傘，下雨的時候可以頂著它。”
鼠老二說：“這蘑菇多鮮，把它煮了，喝蘑菇湯，味道一定很不錯?！?/p>
鼠老大說：“好端端的一把蘑菇傘，怎么能煮湯喝?”
鼠老二說：“蘑菇就是蘑菇，做菜做湯，怎么會是一把傘呢?”
鼠老大：“你真是一個大笨蛋，蘑菇為什么不能當傘用?”
鼠老二說：“你真是個大傻瓜，蘑菇怎能能當傘用?”
鼠老大說：“就當傘用?！?/p>
鼠老二說：“說煮湯喝?！?/p>
你一句，我一句，鼠老大和鼠老二吵起來了。
你一拳，我一腳，鼠老大和鼠老二打起來了。
“呼呼呼”刮起了大風(fēng)。
“嘩嘩嘩”下起了大雨。
兩只老鼠同時鉆到大蘑菇底下去躲避風(fēng)雨。
鼠老大笑呀笑，笑掉一顆大門牙?！斑€是我說的對呀。大蘑菇到底是一把頂好的傘。”
雨過天晴，兩只老鼠從大蘑菇下鉆了出來。
鼠老大的肚子咕咕叫，鼠老二的肚子也咕咕叫。
鼠老二笑呀笑，笑掉一顆小門牙?！霸趺礃?大蘑菇是不是還得煮成湯?”
鼠老大和鼠老二一起生好火，架起鍋，把大蘑菇煮成了湯。
“味道真不錯呀!”鼠老大說。
“味道真鮮美呀!”鼠老二說。
兩只老鼠一起喝著香噴噴的蘑菇湯。
鼠老大眨眨眼睛，對鼠老二說：“你真了不起。”
鼠老二揪揪耳朵，對鼠老大說：“還是你了不起。”
鼠老二和鼠老大手握著手，臉上掛著甜甜的笑，他們是一對親兄弟，又像一對好朋友。
2鼠老大和鼠老二的故事點評
鼠老大和鼠老二的故事中其實兩只老鼠都對，蘑菇啊，既可以做湯又可以做傘，它的用處啊，還挺大的。小寶貝們，你們說說，這蘑菇，還可以用來做什么呢？1、小老鼠和大老虎故事
我是一只老鼠，看見了吧，一只很小的小老鼠。我身后那個又高又壯的家伙是大老虎。
我們倆是好朋友。
可是，怎么說呢，我們之間還是有點小問題……
每次玩“西部牛仔”的游戲，大老虎總是當好人，我總是當壞人。
大老虎說：“好人最后總是會贏的!”
唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。
每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的大。
大老虎說：“這樣分才對嘛!”
唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。
每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。
大老虎說：“好美的花啊!”
唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。
有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過的最大的一座城堡!
“快看——大老虎!”我得意極了。
大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說：“喲，不錯嘛?！?/p>
突然，他跳起來，大吼一聲“呀——”用他剛剛學(xué)會的空手道把我的城堡踢飛了!
“夠了!”我氣得大叫起來，“我再也不跟你玩了!雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是個很大的大壞蛋!哼，拜——拜!”
我好生氣、好傷心啊!
大老虎找到我了!
原來，他重新搭好了我的城堡。真的吶!可是，我告訴他：“我還是不想艱你做朋友?！?/p>
大老虎說：“玩不玩‘西部牛仔’啊?這樣吧，你當好人，我當壞人。”
哈，我終于可以當好人啦!可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！?/p>
大老虎又說：“吃不吃甜面圈啊?這樣吧，你吃大的，我吃小的?！?/p>
哈，我終于可以吃大的啦!可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！?/p>
最后，大老虎說：“要不要花啊?這樣吧，我下去給你摘!”
哈，我隨便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……
“嗯……可能吧?！蔽衣勚ㄏ愀嬖V他，“我可能會跟你做朋友，不過，只是有可能喔?！?/p>
大老虎聽了，很開心。
從那天起，我們又高高興興地在一起玩了——
有時候我當好人，有時候他當好人。
有時候我去摘花，有時候他去。
對了，吃甜面圈時，我們一人一半了!這真是太好啦!
可是，我們還是出現(xiàn)了一個問題……
又來了一個更高更壯的家伙!天哪——
2小老鼠和大老虎故事點評
小老鼠和大老虎故事講述的是其實是一個友誼的故事，看，老虎在和老鼠的相處中剛開始居然這么霸道，這不，氣走了朋友小老鼠的時候老虎就后悔了。其實啊，小寶貝們，和好朋友相處的時候呢，可不能比誰厲害，因為，朋友之間相處，一定要舒舒服服，大家都要互相包容，這樣朋友才能做長久??！鼠老大和鼠老二，一起去野外采蘑菇，他們一起采回了一只大蘑菇。
鼠老大說：這蘑菇像把傘，下雨的時候可以頂著它。
鼠老二說：這蘑菇多鮮，把它煮了，喝蘑菇湯，味道一定很不錯。
鼠老大說：好端端的一把蘑菇傘，怎么能煮湯喝？
鼠老二說：蘑菇就是蘑菇，做菜做湯，怎么會是一把傘呢？
鼠老大：你真是一個大笨蛋，蘑菇為什么不能當傘用？
鼠老二說：你真是個大傻瓜，蘑菇怎能能當傘用？
鼠老大說：就當傘用。
鼠老二說：說煮湯喝。
你一句，我一句，鼠老大和鼠老二吵起來了。
你一拳，我一腳，鼠老大和鼠老二打起來了。
呼呼呼刮起了大風(fēng)。
嘩嘩嘩下起了大雨。
兩只老鼠同時鉆到大蘑菇底下去躲避風(fēng)雨。
鼠老大笑呀笑，笑掉一顆大門牙。還是我說的對呀。大蘑菇到底是一把頂好的傘。
雨過天晴，兩只老鼠從大蘑菇下鉆了出來。
鼠老大的肚子咕咕叫，鼠老二的肚子也咕咕叫。
鼠老二笑呀笑，笑掉一顆小門牙。怎么樣？大蘑菇是不是還得煮成湯？
鼠老大和鼠老二一起生好火，架起鍋，把大蘑菇煮成了湯。
味道真不錯呀！鼠老大說。
味道真鮮美呀！鼠老二說。
兩只老鼠一起喝著香噴噴的蘑菇湯。
鼠老大眨眨眼睛，對鼠老二說：你真了不起。
鼠老二揪揪耳朵，對鼠老大說：還是你了不起。
鼠老二和鼠老大手握著手，臉上掛著甜甜的笑，他們是一對親兄弟，又像一對好朋友。
1、高老鼠和矮老鼠故事
高老鼠和矮老鼠是一對好朋友。一天，他倆在小路上碰見了，高老鼠說：“你好，矮老鼠!”
“你好，高老鼠!”矮老鼠也向他打招呼。
于是，兩個朋友在一起散步。
天氣有點悶熱，小鳥停在樹上叫著，小狗趴在樹下休息。
高老鼠說：“你好，小鳥!”
矮老鼠說：“你好，小狗!”
他們路過一座美麗的花園。高老鼠說：“你好，大樹!”
矮老鼠說：“你好，小花!”
他們經(jīng)過一座房子。高老鼠說：“你好，屋頂!”矮老鼠說：“你好，地板!”
過了一會兒，天變了，下起了大雨。
高老鼠說：“你好，雨點!”
矮老鼠說：“你好，水洼！”
說著，他倆趕緊跑進一間屋子去躲雨。
高老鼠說：“你好，大門!”
矮老鼠說：“你好，門檻!”
漸漸的，雨停了。他倆跑到外面一看，啊，多美的彩虹!
兩個好朋友一起大喊：“你好，彩虹!”
2高老鼠和矮老鼠故事點評
高老鼠和矮老鼠故事中的高老鼠能夠看到樹上的小鳥，可是矮老鼠也能看到地上的小狗。小寶貝們你們看，其實它們都有自己的世界呢！所以呀，我們不要去羨慕別人，你們抬頭看看，太空那么藍！1、小老鼠和大象的故事
從前，有一只小老鼠，小老鼠不知從哪里撿來了一個"哈哈鏡“，結(jié)果，那個哈哈鏡把小小的老鼠照成了巨大的老鼠。老鼠很自豪，它以為自己比大象大，就開始尋找大象。
一路上，小老鼠遇見了許許多多的小動物。它碰到的第一只動物是可愛的小熊。
小老鼠就問它：“你是大象嗎?”
“不是!”小熊說。
小老鼠說：“幸好你不是大象，要不然，我早就一腳把你踹飛天了?！?/p>
小熊聽了，臉都氣紅了!一轉(zhuǎn)身，就生氣的走了。
小老鼠又碰見了一只小狗，大搖大擺的走上去問：“你就是大象嗎?”
小狗說：“哦，就是那只身材高大的大象嗎?我可不是，但是，我也真想成為它，看它，多威武，多高大呀!”
老鼠聽了，很不服氣的說：“哼!大象有什么了不起的，我比它大多了，威武多了!”
小狗說：“就你那樣，連一只小螞蟻都不如呢!”
小老鼠非常氣憤，扭頭就走了，繼續(xù)尋找大象。走著走著，老鼠碰到了可愛的小兔子，就上前問到：“你就是名不虛傳的大象嗎?”
小兔子搖搖頭說：“當然不是，你看我這么小，像大象嗎?”
說完，小兔子就一蹦一跳的走了。
小老鼠碰到了好多好多的動物，但都不是大象，這時，老鼠已經(jīng)腰酸背痛，就找了一個陰涼的地方，坐下來休息。
突然，前方發(fā)咚、咚.......的聲音，小老鼠睜開眼睛，一看，一只巨大的動物站在老鼠的眼前。
小老鼠“魂飛魄散”，下了一大跳，顫抖了一下，吞吞吐吐、害怕的說：“你.......你是大象嗎?”
大象說：“是又怎樣?”
小老鼠尖叫了一聲，說：“大象怎么這么大，我不相信!誰能證明你是大象呢?我能把大象踢飛了!”
大象聽了，非常生氣，大象用它的粗腿輕輕的一踢，小老鼠就被踢得遠遠的了。老鼠說：“可惡的大象，我一定會回來的!”
2小老鼠和大象的故事點評
小老鼠和大象的故事的最后，小老鼠看到了真正的大象，它被嚇得魂飛魄散，它竟被大象巨大的樣子嚇的沒了癱在了地上。大象輕輕的一踢，小老鼠便到了遠遠的地方。這個故事就是要告訴小寶貝，不要自得不要驕傲，驕傲使人退步哦，像故事中小老鼠這樣，可就鬧笑話了。喜歡《[薦]故事大老鼠和小老鼠5篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒故事，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了專題，希望您能喜歡！
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鼠老大和鼠老二，一起去野外采蘑菇，他們一起采回了一只大蘑菇。鼠老大說：這蘑菇像把傘，下雨的時候可以頂著它。鼠老二說：這蘑菇多鮮，把它煮了，喝蘑菇湯，味道一定很不錯。鼠老大說：好端端的一把蘑菇傘，怎么能...
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