小班好娃娃教案模板7篇

小班好娃娃教案。

俗話說，手中無網看魚跳。。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，因此，老師們都會選擇準備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編推薦你不妨讀一下小班好娃娃教案模板7篇，僅供參考，歡迎閱讀。

小班好娃娃教案 篇1

活動目標：

1、喜歡邊看書邊聽教師講故事。

2、知道用完東西后要把東西放回規(guī)定的地方。

活動準備：幼兒讀物3《我是好娃娃》。

活動重難點：理解故事內容，知道用完東西后要把東西放回規(guī)定的地方

活動過程：

1、教師引導幼兒看書聽故事：

●找一找故事封面上有什么圖畫，找一找故事的名稱寫在哪里。

●教師與幼兒圍坐在一起，教師朗讀故事。

●幼兒邊看書，邊聽教師念故事。

●幼兒根據(jù)教師的提問指認故事中的角色。

——“哪個是爸爸？哪個是寶寶？”

2、教師引導幼兒理解故事：

●教師念一句故事里的話，鼓勵幼兒跟著學。

●讓幼兒知道每樣東西分別應該放在哪些地方。

●教師提問，讓幼兒回答，鞏固記憶。

——“玩具放在什么地方？”

小班好娃娃教案 篇2

活動目標：

1.愿意自己整理玩具、圖書。

2.知道東西用玩后，要放回規(guī)定的地方。

3.初步學習整理學習、生活用品的方法。

活動準備：

1.幼兒園整理過玩具，圖書。

2.自制幼兒自己脫衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片（具體見下面的提問）。

3.閱讀材料2《我是好娃娃》。

活動過程：

1.播放錄像（或出現(xiàn)圖標），導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

--提問：剛剛你們看到了誰？（小不點）她在什么地方？（午睡室）

她在干什么？誰給小不點解紐扣、脫衣服、脫鞋子？（自己）

衣服脫下怎么放？鞋子脫下怎么放？

誰給小不點脫衣拖鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋）

--幼兒討論后小結：自己的事情自己做，小不點真能干。

2.結合閱讀材料2《我是好娃娃》講述故事，引導幼兒討論，理解故事內容。

--提問：故事里講了什么事情？寶寶能干嗎？為什么？玩具放在什么地方？書、衣服、垃圾呢？

--幫助幫助幼兒理解每樣東西應該分別放在固定的地方。

2.兒整理圖書、玩具、椅子、書包等，進一步幫助幼兒體驗每樣東西應該分別放在各自的地方。

提示語：你們能像圖書中的寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎？

3.參觀幼兒整理的活動室，教師及時點評，引導幼兒體驗整潔、舒適的環(huán)境。

活動建議與提示：

1.可以直接結合圖書講述故事導入活動。

2.在一日生活中，提醒幼兒隨時做到無歸原處。

3.建議家長聽孩子講故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

小班好娃娃教案 篇3

幼兒園小班音樂教案《好娃娃》

幼兒園小班音樂教案：好娃娃

活動目標：

1、通過學習歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關心他人的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

3、引導幼兒理解歌詞內容，教幼兒學會較準確地唱歌。

活動準備：提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關情境表演活動過程：

一、談話導入，引出課題。

師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）

二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：

1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結。

三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。

1、教師示范唱一遍。

2、請幼兒跟唱。

3、請幼兒集體唱。

四、延伸活動：辦家家。

小班好娃娃教案 篇4

活動目標：

1.通過學習歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關心他人的情感。

2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

3.引導幼兒理解歌詞內容，教幼兒學會較準確地唱歌。

活動準備：提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關情境表演活動過程：

一.談話導入，引出課題。

師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）

二.在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：

1.好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

2.爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

3.爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結。

三.幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。

1.教師示范唱一遍。

2.請幼兒跟唱。

3.請幼兒集體唱。

四.延伸活動：辦家家。

小班好娃娃教案 篇5

活動目標：

1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。

2、根據(jù)形象有趣的歌曲內容創(chuàng)編動作并進行表演。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。YJs21.COM

活動準備：

爺爺、奶奶的圖片各一張。

觀察過老人走路的樣子。

活動過程：

（一） 復習歌曲《小板凳》，啟發(fā)幼兒聯(lián)想：小板凳除了給媽媽坐，還要讓給誰坐？

（二） 幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。

1、 幼兒觀察圖片，激發(fā)學習新歌曲的興趣。

2、 我們來學一學“爺爺奶奶”是怎樣走路的。

（三） 學唱歌曲第一段。

1、 教師范唱：爺爺年紀大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？

2、 教師再次范唱歌曲第一段。

3、 教師引導幼兒根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作。

4、 教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵幼兒參與演唱。

（四） 學唱歌曲第二段。

1、 奶奶年紀大了是怎么樣的呢？

2、 教師范唱歌曲第二段。

3、 引導幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。

4、 鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。

（五） 幼兒將兩段歌詞連起來演唱。

1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。

2、 幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

（六） 教師唱第三段。

1、教師唱第三段，用爸爸媽媽的口吻夸獎好娃娃，告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。

活動反思：

整節(jié)活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

小班好娃娃教案 篇6

好娃娃

一、教學目標

1．能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。

2．能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態(tài)及情感，積極與同學合作進行音樂戲劇表演。

3．知道要尊敬長輩，待人有禮貌，在家里應該怎樣對待爺爺、奶奶。

二、教學重難點

能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》

三、教具學具：課件

（一）、談話導入

1、師：同學們，你們家里都有哪些成員?。磕懿荒苊枋鲆幌滤麄兊拈L相？

師：同學們，你們平常在家里會幫爸爸媽媽或者爺爺奶奶們做點事情嗎？

2、師：都幫他們做些什么呢？

（生自由發(fā)言）

小結--師：可見啊，同學們都是好娃娃！------揭示課題

(二)、歌曲教學

1、師：老師也認識一位好娃娃，現(xiàn)在就讓我們一起聽一聽，她在家里是怎么做的？--------初聽歌曲《好娃娃》

2、師：聽完，哪位小朋友來告訴我，這位好娃娃是怎么做的啊？

（生回答）

3、師：好?，F(xiàn)在請同學們認真觀察，到底出現(xiàn)了幾個好娃娃？---復聽歌曲《好娃娃》

4、朗讀歌詞

5、按節(jié)奏朗讀歌詞（引導學生表現(xiàn)用動作表現(xiàn)出來）

6、對口型游戲。

7、師：哇！很多同學都躍躍欲試想唱出聲音了。那現(xiàn)在讓我們跟著音樂小聲地唱一唱。可以加上動作哦。--------再聽歌曲《好娃娃》

8、師：同學們有沒有覺得哪里比較難唱的啊？提出來一起解決。

（為了解決歌曲中的難點：“尊敬老人有禮貌呀”那一句或學生不會唱的其他地方，可以先叫同學自己說，然后請會唱的同學起來教唱。充分體現(xiàn)學生的自主學習。）

9、有感情的唱歌。

10、小組比賽，男女生比賽。

小班好娃娃教案 篇7

活動目標：

1、通過學習歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關心他人的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

3、引導幼兒理解歌詞內容，教幼兒學會較準確地唱歌。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關情境表演

活動過程：

一、談話導入，引出課題。

師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）

二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：

1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結。

三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。

1、教師示范唱一遍。

2、請幼兒跟唱。

3、請幼兒集體唱。

四、延伸活動：辦家家

活動反思：

整節(jié)活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

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