小學(xué)一年級(jí)新生講話稿。
語(yǔ)言是人類的思維工具。當(dāng)我們需要在一些特定場(chǎng)合,進(jìn)行發(fā)言的時(shí)候,上臺(tái)之前我們不妨先寫稿一篇發(fā)言稿,寫發(fā)言稿時(shí)該如何寫才不會(huì)踩雷呢?欄目小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了小學(xué)一年級(jí)新生講話稿簡(jiǎn)短,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。
尊敬的各位家長(zhǎng)同志們:
大家晚上好!
xx小學(xué)歡迎您的到來(lái),感謝您對(duì)xx小學(xué)的信任,將孩子送到xx小學(xué)就讀。
xx小學(xué)已有八十多年辦學(xué)歷史,是xx小學(xué)段窗口示范學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有兩部一區(qū),即本部、學(xué)前部、英才校區(qū),共有學(xué)生4853人,現(xiàn)有教職工近300人,在崗專任教師中,有特級(jí)教師6人,省級(jí)骨干教師15人,地市級(jí)骨干教師114人。
八十年風(fēng)雨滄桑,八十年勵(lì)精圖治,xx小學(xué)在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工努力下,積淀了豐厚的文化底蘊(yùn),結(jié)出了豐碩的教育教學(xué)成果。學(xué)校是國(guó)家人教社、中央教科所教材適應(yīng)性評(píng)價(jià)xx點(diǎn),是省教育廳確定的科研興校示范學(xué)校,是省教育科研xx學(xué)校。近年來(lái),先后承擔(dān)了近20項(xiàng)國(guó)家、省、市下達(dá)的教育科研項(xiàng)目;教師出版專著、編寫教參60余本,400余篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表,380余篇論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)生2100余人次在全國(guó)、省市的數(shù)學(xué)奧林匹克、書畫、文學(xué)、科技等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。近年來(lái),學(xué)校成功創(chuàng)建全國(guó)綠色學(xué)校、湖北省文明單位、荊州市示范學(xué)校;先后被評(píng)為全國(guó)教改xx先進(jìn)集體、全國(guó)科技活動(dòng)先進(jìn)單位、全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省示范家長(zhǎng)學(xué)校,省少先隊(duì)工作示范學(xué)校、省安全文明校園等。
在新的學(xué)年,學(xué)校將繼續(xù)秉承建設(shè)魅力實(shí)小、現(xiàn)代實(shí)小、生態(tài)實(shí)小和品牌實(shí)小的辦學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步成熟思路,建構(gòu)求新,內(nèi)含內(nèi)蘊(yùn),實(shí)現(xiàn)辦學(xué)底蘊(yùn)見長(zhǎng),管理提檔升級(jí),質(zhì)量保一爭(zhēng)優(yōu),條件根本改善,特色全面彰顯的工作目標(biāo)。我們的老師將繼續(xù)堅(jiān)守愛崗敬業(yè)、樂業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì),做勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取、終身立業(yè),學(xué)生愛戴的教師。
家長(zhǎng)同志們,你們對(duì)自己的孩子都懷有殷切希望,對(duì)xx小學(xué)也寄予了無(wú)限厚望,教育學(xué)生是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,每個(gè)家庭都有責(zé)任給學(xué)校教育營(yíng)造良好的環(huán)境,要讓我們的學(xué)生成人成才,學(xué)校和家庭必須緊密地聯(lián)系起來(lái),下面就學(xué)校有關(guān)規(guī)定做如下說(shuō)明:
一、有關(guān)接送學(xué)生的時(shí)間
時(shí)間:早上7:40進(jìn)早餐
放學(xué):周一、五:3:45周二、三、四:4:35(時(shí)間如有調(diào)整另行通知)
接送要求:從9月13日(下周二)起,早上送學(xué)生只送到學(xué)校大門口,家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園,學(xué)生7:20之前不能到校;下午放學(xué)時(shí),在操場(chǎng)上集中分班放學(xué),家長(zhǎng)不再到教室門口接學(xué)生。9月26日起,下午站路隊(duì)放學(xué),家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接學(xué)生。(雨天在教室門前接學(xué)生)
二、學(xué)生安全
注意上學(xué)放學(xué)途中的交通安全,首先我們家長(zhǎng)要遵守交通法規(guī),不橫穿馬路,不闖紅燈,特別是xx正在開展百日交通安全整治及“文明在我心,安全伴我行”的活動(dòng),我們家長(zhǎng)要用自己的語(yǔ)言、行為影響孩子。同時(shí)學(xué)校規(guī)定,接送學(xué)生不要騎摩托車或開車進(jìn)入上清觀路,為了更好地照顧好學(xué)生,學(xué)生有病或有特殊體質(zhì)必須與老師溝通,教育學(xué)生基本的安全常識(shí)。積極配合學(xué)校封閉管理,從下周二起,學(xué)校實(shí)行封閉管理,一年級(jí)家長(zhǎng)送孩子不得進(jìn)入校園,學(xué)生有事有病需要進(jìn)出校園的必須履行相關(guān)手續(xù)。
三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣
包括生活習(xí)慣:如自己的事情自己安排,講衛(wèi)生等;學(xué)習(xí)習(xí)慣:如堅(jiān)持閱讀、按時(shí)作業(yè)、專心聽講等;行為習(xí)慣:如講文明、懂禮貌,辦事認(rèn)真、負(fù)責(zé)任等,品德習(xí)慣:如誠(chéng)實(shí)守信、孝敬父母、尊重他人等。
四、家長(zhǎng)注意教育方法,為學(xué)生做好表率
家長(zhǎng)要為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境,舍得花時(shí)間與學(xué)生交流,充分了解自己的孩子,不吝惜對(duì)孩子的稱贊,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),告訴孩子,你真棒!從心里疼愛自己的孩子,對(duì)孩子的教育多一些耐心、愛心,對(duì)孩子的教育多一份堅(jiān)持、堅(jiān)守。跟孩子一起閱讀,跟孩子一起學(xué)習(xí),跟孩子一起交朋友,跟孩子一起分享快樂,時(shí)時(shí)處處,注意自己的一言一行,給孩子做榜樣。
家長(zhǎng)朋友們,xx小學(xué)因?yàn)槟⒆拥募尤敫@得生機(jī)勃發(fā),讓我們攜手同行,為孩子們燦爛的明天導(dǎo)航。謝謝大家。
尊敬的老師,親愛的哥哥姐姐們:
大家好!
我是一年級(jí)學(xué)生明哲,首先我代表一年級(jí)的全體同學(xué),祝全體師生新學(xué)期快樂!
九月的天空,藍(lán)藍(lán)的;風(fēng)兒,暖暖的;我們的心里,甜甜的——因?yàn)閺慕裉扉_始,我們終于成為一名小學(xué)生。
我知道,學(xué)校是一座橋,是一座架在我的家和我人生道路之間的一座橋。很早以前,看著大哥哥大姐姐們戴著紅領(lǐng)巾高高興興的上學(xué)時(shí),我的心里就充滿了羨慕和向往,今天在爸爸媽媽和老師的引領(lǐng)下終于走上了這座彩橋,我真想對(duì)著這世界大聲的呼喊:我成為一名小學(xué)生了,我成為一名小學(xué)生了……讓所有的人都來(lái)分享我的喜悅!
秋風(fēng)爺爺慈祥地看著大地,看著豐收的景象,欣慰的笑了。老師,我們就是一粒種子,會(huì)在母校的這塊沃土上生根發(fā)芽,在將來(lái)的一天,我們也一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,成為社會(huì)的棟梁之才,那時(shí),我猜,您也一定會(huì)欣慰的笑一笑的。
在以后的學(xué)習(xí)生活中,我們會(huì)聽老師的教導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,遵守校紀(jì)校規(guī),做到上課靜靜,走路輕輕,說(shuō)話悄悄。虛心的向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì),做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子,請(qǐng)老師們放心。
謝謝大家!
(3)、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),(說(shuō)話練習(xí)、組詞練習(xí)、聽話練習(xí))如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.
(4)、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讀書時(shí)防止三種現(xiàn)象:念經(jīng)書、看時(shí)書、數(shù)量書(眼到、口到、心到)
培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
(1)培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。(3)家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致。(4)要培養(yǎng)孩子的記憶能力。(5)知識(shí)重在積累,要養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。(6)復(fù)習(xí)有方法關(guān)鍵在于及時(shí)。
培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大致要注意以下幾點(diǎn):
A、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。
B、不要跟孩子嘮叨。
C、多表?yè)P(yáng)樹立自信心。俗話說(shuō):好孩子是夸出來(lái)。
D、在看電視的問(wèn)題上,要給孩子把把關(guān)。
2、行為習(xí)慣:
(1)做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學(xué)校老師引導(dǎo)的好習(xí)慣就全忘了,這樣在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。
(2),教育孩子從小講文明,懂禮貌,同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)游戲,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情,引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失,設(shè)身處地的為別人著想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。病、事假先向老師打招呼。
(3)、學(xué)會(huì)整理書包
(4)、多積累課外知識(shí),多看書(購(gòu)買至少三本書),建立圖書角。
(5)、忘帶東西、丟三落四。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常性的有這種狀況發(fā)生,但有些家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)多么可怕的習(xí)慣,相信家長(zhǎng)在幫助孩子改正這個(gè)習(xí)慣上一定會(huì)堅(jiān)持下去。
(6)、亂花錢。這個(gè)問(wèn)題,每次開家長(zhǎng)會(huì)都要提到,尤其是有些孩子的錢是在家長(zhǎng)不知情的情況下從家里拿的,請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視這件事情。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加我們班的第一次家長(zhǎng)會(huì),我也衷心希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)怎么樣在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣根據(jù)近一個(gè)月從孩子身上反映出的現(xiàn)狀,及日后對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面如何引導(dǎo)。就此話題我們召開了這次家長(zhǎng)會(huì)。
孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了近一個(gè)月,這近個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正??偨Y(jié)一下,孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè):
1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子,上課時(shí)管自己,老師說(shuō)什么都沒挺清楚,這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛,家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好,所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,包括吃飯,睡覺,拿書。
3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么,什么事情不能做,但是在那個(gè)時(shí)候,他就什么都忘記。
那家長(zhǎng)該做些什么呢今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真聽,并積極發(fā)表你們的看法。
一、入學(xué)準(zhǔn)備:
(1)、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口,讓孩子自己走到教室,并指導(dǎo)孩子從大道走,不斜穿操場(chǎng),鍛煉孩子的自理能力。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
(2)、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
(3)、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門,您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多,接送家長(zhǎng)多,因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂,或者混進(jìn)來(lái)壞人,出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全,請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定,希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。
(4)學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送,而且要由第一監(jiān)護(hù)人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,一定要和老師提前打好招呼,以免孩子著急。
甲:敬愛的老師
乙:親愛的同學(xué)們
領(lǐng)齊:你們好!今天是個(gè)美好而又特殊的日子!
甲:溫暖的陽(yáng)光
乙:誘人的花香
丙:喜悅的笑臉
?。杭?dòng)的胸膛
領(lǐng)齊:連小草都在快樂的歌唱
甲:今天,是我最開心,最最激動(dòng)的一天,因?yàn)?,我也和高年?jí)的大哥大姐姐一樣,成了一名光榮的少先隊(duì)員了
集體:成了一名光榮的少先隊(duì)員了!
乙:在幼兒園的時(shí)候,我就羨慕戴紅領(lǐng)巾的大哥,大姐姐,看他們戴著紅領(lǐng)巾是那么美麗,那么神氣,今天,我也要戴上紅領(lǐng)巾了!
集體:我也要帶上紅領(lǐng)巾了
丙:在這激動(dòng)人心的時(shí)刻,
領(lǐng)齊:我們代表新入隊(duì)的名隊(duì)員,向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝。
集體:向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝。
甲:親愛的老師,是您把我們從無(wú)知的孩子,培養(yǎng)成為光榮的少先隊(duì)員。
乙:是您,讓我們懂得了虛心好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛。
丙:是您,讓我們學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)勇敢,熱心助人;
?。菏悄屛覀冎懒思t領(lǐng)巾是紅旗的一角,是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染紅的。
甲:在這一刻,我們下決心,要認(rèn)大哥、大姐姐為榜樣。
集體:我們下定決心,要認(rèn)大哥哥、大姐姐為榜樣
乙:堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾,像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾。
集體:堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾,像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾。
丙:上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),講文明,懂禮貌,做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
集體:上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),講文明,懂禮貌,做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
?。簩W(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子。
集體:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子。
領(lǐng)齊:熱愛中國(guó)少年先鋒隊(duì),積極參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)活動(dòng),為紅領(lǐng)巾增光添彩。
集體:熱愛中國(guó)少年先鋒隊(duì),積極參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)活動(dòng),為紅領(lǐng)巾增光添彩。
領(lǐng)齊:謝謝大家!
家長(zhǎng)朋友們:
大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ袪奚菹r(shí)間來(lái)開我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。首先請(qǐng)?jiān)试S我作自我介紹:我叫xxx,是xx小學(xué)的校長(zhǎng)。我20xx年7月來(lái)到這里,開始為師生和家長(zhǎng)服務(wù),今年有幸能為在位的學(xué)生家長(zhǎng)和你們的孩子服務(wù),我感到非常高興。今天,為了培養(yǎng)孩子,我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任,讓孩子度過(guò)六年的`美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合我們的工作,共同做好孩子的教育工作。
一、學(xué)?;厩闆r概述:
xx小學(xué)有七個(gè)教學(xué)班,282名在校生,22位教師。教師本科學(xué)歷達(dá)到41%,大專學(xué)歷達(dá)到100%。近年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生的奮勇拼搏,取得了可喜的成績(jī);學(xué)校近年來(lái)先后被評(píng)為鄭州市文明學(xué)校、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,;榮獲鄭州市足球比賽第三名、鄭州市優(yōu)秀校園網(wǎng)站、國(guó)家級(jí)繪畫比賽三等獎(jiǎng)等證書和獎(jiǎng)杯。教學(xué)質(zhì)量一直保持本轄區(qū)第一名次,特別是今年的畢業(yè)班成績(jī)更是喜人,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先,進(jìn)入全區(qū)前列。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
我的治校格言是:讓每一個(gè)師生都成功,是我快樂和幸福的源泉。
我的辦學(xué)理念是:在實(shí)踐中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。
校風(fēng):文明、樸實(shí)、好學(xué)、勤奮
教風(fēng):敬業(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)
學(xué)風(fēng):勤學(xué)、創(chuàng)新、活潑、守紀(jì)
校訓(xùn):誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事
二、家長(zhǎng)在教育孩子方面應(yīng)注意的問(wèn)題:
在這里,我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng),祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從踏入小學(xué)的第一天起,您的孩子將接受系統(tǒng)的小學(xué)教育。到目前為止,孩子已入校近兩個(gè)月的時(shí)間,從觀察、了解到的情況看,有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活,希望家長(zhǎng)配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,如有不當(dāng),敬請(qǐng)批評(píng)指正。
1、把孩子的德育教育放在第一位,讓孩子具有良好的道德行為和養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。如何做人,做什么樣的人。家長(zhǎng)必須正確引導(dǎo)。比如:尊老愛幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛、關(guān)心集體,誠(chéng)實(shí)、善良、自信、自強(qiáng)、自立等品質(zhì)。
2、養(yǎng)成好習(xí)慣,熟悉新角色。習(xí)慣決定人的品質(zhì),細(xì)節(jié)成就人生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣等。培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從小事做起,反復(fù)強(qiáng)化,日積月累,才能逐步形成。
3、調(diào)好生物鐘,跟上新節(jié)奏。(作息、考勤、周一升旗不遲到等)
4、做好自己的事,認(rèn)同新起點(diǎn)。(整理書包、收拾文具、房間、準(zhǔn)備換洗衣服、在校值日等)
5、平時(shí)多勞動(dòng),主動(dòng)擔(dān)任務(wù)。(做力所能及的家務(wù)活,對(duì)孩子是一種鍛煉)
6、養(yǎng)成好習(xí)慣,熟悉新角色。習(xí)慣決定人的品質(zhì)。細(xì)節(jié)成就人生。
7、學(xué)會(huì)走路、乘車,注意,增強(qiáng)防范意識(shí)和能力,珍惜生命。
8、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子。鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。好孩子是夸出來(lái)的。
9、父母是孩子的第一任老師,要做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
尊敬的家長(zhǎng)們,老師們,親愛的小朋友們:
下午好!時(shí)間過(guò)的真快,你們來(lái)到xx小學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了,首先,我要向大家表示祝賀,祝賀你們又長(zhǎng)大了,成為一名光榮的小學(xué)生了!小學(xué)的生活比幼兒園生活多了很多規(guī)矩,多了作業(yè),多了很多要自己完成的事情。不過(guò),我們的小朋友都很能干,從一開始的不適應(yīng),到現(xiàn)在的謙遜有禮,老師為你們的進(jìn)步感到高興。
今天我們?cè)谶@里舉行隆重的開筆儀式,每一個(gè)小朋友都將書寫人字。人,一撇一捺,雖然簡(jiǎn)單,但包含學(xué)校和老師對(duì)你們的深切希望。人,中國(guó)漢語(yǔ)名詞,象形字,表示一個(gè)懂得鞠躬、謙遜的直立動(dòng)物。人之所以能夠鞠躬,是因?yàn)閮?nèi)心會(huì)思考,明白個(gè)體力量的不足,需要與他人合作。所以老師希望每一位小朋友學(xué)會(huì)思考,當(dāng)遇到困難的時(shí)候想到的不是放棄,而是努力解決問(wèn)題,當(dāng)自己不能獨(dú)立解決的時(shí)候,可以尋求同學(xué)或者老師的幫助,這樣在解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中你會(huì)不斷收獲,不斷成長(zhǎng)。在與他人的合作中明白集體的力量是偉大的。人也是一種謙遜的直立動(dòng)物,老師希望你們能做一個(gè)謙遜的人,就是說(shuō)要做一個(gè)對(duì)別人的微小缺點(diǎn)寬宏大量的人。謙遜是一種智慧,懂得謙遜的人必將得到別人的尊重。
最后祝愿我們的小朋友們正如我們的校訓(xùn)一樣:見賢思齊,一日一小賢,一生成大賢。謝謝大家。
各位家長(zhǎng):
中午好!
一、如何有效做好“幼升小”過(guò)渡工作,逐漸完成心理“斷奶”
(一)“幼升小”存在的主要問(wèn)題
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),幼兒園與小學(xué)遵循完全不同的“游戲規(guī)則”,面對(duì)突如其來(lái)的改變,孩子會(huì)出現(xiàn)諸多適應(yīng)上的障礙,嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)心理問(wèn)題,這些必須引起老師和學(xué)校的重視。有專家分析,幼兒園的授課方式以游戲?yàn)橹鳎W(xué)的授課方式則以上課為主,課堂上還有時(shí)間和紀(jì)律的約束。相比幼兒園老師“媽媽式”的悉心照顧,小學(xué)老師的要求更嚴(yán)格。這些環(huán)境和要求上的變化,對(duì)孩子而言不亞于一次心理“斷奶”。下面列舉幾個(gè)常見的問(wèn)題案例。
1、恐懼學(xué)習(xí)
案例1:去年開學(xué)初,我們看到一個(gè)孩子一直摻著媽媽痛苦,媽媽要走她也跟著要走,“她第一次來(lái)到學(xué)校時(shí),竟然對(duì)我說(shuō),媽媽我害怕?!奔议L(zhǎng)劉女士說(shuō)。幼兒園教育強(qiáng)調(diào)“呵護(hù)”與“照顧”,可是在小學(xué)里,“學(xué)習(xí)”成為了孩子生活的主題,再加上周圍的老師同學(xué)都發(fā)生了變化,女兒在新環(huán)境里感到孤獨(dú)和陌生。
原因分析:幼兒園是一個(gè)五顏六色的童話世界,孩子在玩具的天地里生活。他們的床具是卡通樣式,桌椅也被布置成圓形,每天的生活內(nèi)容就是與同伴做游戲。而當(dāng)他們來(lái)到小學(xué),看到墻壁是統(tǒng)一的白色,整齊的桌椅朝向黑板時(shí),心里會(huì)有莫名的焦慮。
在幼兒園階段,不會(huì)有人過(guò)分要求孩子成績(jī)的好差。可是一旦他們進(jìn)入小學(xué),老師和家長(zhǎng)都有了新的期望。據(jù)統(tǒng)計(jì),69%的家長(zhǎng)希望孩子的成績(jī)名列前茅,91%的家長(zhǎng)想讓孩子擔(dān)任班干部。孩子在幼兒園中玩耍的同伴,現(xiàn)在成了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
幼兒園不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)多約束,可是進(jìn)入小學(xué)后,嚴(yán)格的制度要求孩子規(guī)范自己的行為,他們個(gè)體的需求也不再被重視,孩子必須擺脫任性的習(xí)慣,在集體中重新認(rèn)識(shí)自己,否則將會(huì)被同伴排斥在外。
2、不懂學(xué)習(xí)
案例2:我們見過(guò)這樣一個(gè)小孩,上小學(xué)一年級(jí)時(shí),父母都在外企工作,沒時(shí)間管教他,平時(shí)就讓爺爺奶奶照看撫養(yǎng),這讓他養(yǎng)成了自由散漫的性格。剛?cè)雽W(xué)時(shí),他座位周圍總會(huì)有紙屑和小本子,上課時(shí)常常斜著身體躺在椅子上,有一次老師讓他回答問(wèn)題,可鵬鵬根本不知道老師問(wèn)了什么。
分析:“他們想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),不想學(xué)習(xí)就不學(xué)?!焙芏嘈律荒苷_認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)為學(xué)習(xí)與幼兒園里的游戲是一回事,經(jīng)常學(xué)一會(huì)玩一會(huì),邊學(xué)邊玩,上課時(shí),注意力一點(diǎn)都不集中。
與此同時(shí),孩子還沒有形成對(duì)待作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,沒有把作業(yè)當(dāng)成學(xué)習(xí)的組成部分,有時(shí)候甚至因?yàn)樨澩娑涀鳂I(yè)。這些都需要老師和我們的家長(zhǎng)共同教育和引導(dǎo),必要時(shí),應(yīng)該采取規(guī)定的方式來(lái)幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣。
3、交往障礙
案例3:小劉是個(gè)內(nèi)向的男生,上課時(shí),別的孩子看著老師,只有他低著頭,手里不停地轉(zhuǎn)鉛筆。老師讓他回答問(wèn)題,他就一聲不吭,兩只眼睛呆呆地看著書桌。上課做游戲時(shí),他也躲在后面,不愿意參加。下課之后,有小朋友找他一起玩,他從來(lái)都是拒絕,一個(gè)人趴在桌子上不講話。
分析:孩子在這個(gè)階段的情感非常豐富,但是他們的自我調(diào)節(jié)能力比較差,受到某個(gè)具體的刺激,就很容易引起強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。這時(shí)往往表現(xiàn)為兩個(gè)極端:易沖動(dòng)、好攻擊或者不合群、孤僻等。久而久之,會(huì)影響他們與同伴交往。
此外,初入學(xué)兒童的思維大部分還停留在“自我中心思維階段”,他們考慮問(wèn)題,或者與同伴相處,往往會(huì)以自我為中心,帶有強(qiáng)烈的自我中心主義傾向,認(rèn)為“順從自己就是朋友,否則就不是朋友”。如果他們把這種情緒帶到學(xué)校里,就會(huì)影響同伴交往。
如何幫助小孩完成學(xué)期初這種心理“斷奶”呢?
(二)如何解決
1、激發(fā)學(xué)習(xí)愿望?!伴_學(xué)前,家長(zhǎng)首先要激發(fā)孩子上學(xué)的愿望?!睆奈覀兊慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,一般來(lái)說(shuō),入學(xué)愿望強(qiáng)烈的孩子,入學(xué)后學(xué)習(xí)比較主動(dòng),表現(xiàn)也比較好。所以,在這段時(shí)間,家長(zhǎng)可以采取多種形式,激發(fā)孩子的入學(xué)愿望。如帶孩子參觀小學(xué)校園,給他講少先隊(duì)的故事,使孩子對(duì)學(xué)校和少先隊(duì)充滿向往,激發(fā)孩子上學(xué)的愿望。
2、調(diào)整好作息習(xí)慣?!芭囵B(yǎng)孩子的生活習(xí)慣,調(diào)整孩子的作息時(shí)間也很重要。”相對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō),小學(xué)對(duì)孩子的要求又嚴(yán)格了許多。如早上上學(xué)比幼兒園早(學(xué)校8:15分就開始做早操),到學(xué)校后,不能像在幼兒園那樣可以先吃早飯、玩游戲。而是一進(jìn)入學(xué)校就可能早讀,上課的時(shí)候不能隨便離開座位,需要遵守課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)要有一定的目的性等。這對(duì)一個(gè)剛上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),這些都需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,因此家長(zhǎng)可以在開學(xué)的前10天,有意識(shí)地把這些意識(shí)灌輸給孩子,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣(如定時(shí)睡覺、早睡早起,會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品等),教育孩子懂得和遵守交通規(guī)則。
3、學(xué)會(huì)交往?!耙尯⒆颖M快適應(yīng)新的環(huán)境,還有很重要的一點(diǎn),家長(zhǎng)要教會(huì)孩子結(jié)交新朋友?!边M(jìn)入小學(xué)后,有的小朋友很可能班里一個(gè)同學(xué)也不認(rèn)識(shí)。要讓孩子早點(diǎn)融入這個(gè)集體,家長(zhǎng)可以這樣幫助孩子結(jié)交新朋友:如在報(bào)到的第一天,讓孩子把周圍同學(xué)的名字記住,然后慢慢地把其他同學(xué)的名字記住,并主動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)一起玩。過(guò)段時(shí)間后,家長(zhǎng)可以邀請(qǐng)一些小朋友來(lái)家里做客。
二、如何培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(一)培養(yǎng)哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣
俗話說(shuō):“命好不如習(xí)慣好。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓人受用一輩子。據(jù)研究表明,小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異,很大程度上與學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又能幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,對(duì)學(xué)習(xí)起著決定性的作用。
孩子跨入校門以后,就開始了有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)生活。每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)孩子寄予了厚望,可說(shuō)是“望子成龍,望女成鳳。”可是我們的家長(zhǎng)光“望”還不行,還得“幫扶”和“培養(yǎng)”。只有悉心培養(yǎng),孩子才能成“龍”成“鳳”。因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的孩子,知識(shí)積累很少,學(xué)習(xí)能力較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣也尚未形成。學(xué)習(xí)中難免遇到這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們的家長(zhǎng),積極配合老師幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體來(lái)說(shuō),入學(xué)以后的孩子應(yīng)養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?一般說(shuō)來(lái)有以下10種:
(1)做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。如果做不到這一條,孩子就會(huì)常常因?yàn)橥嫠I狭税a,忘了時(shí)間,而來(lái)不及寫或不寫作業(yè),從而得不到應(yīng)有的訓(xùn)練,影響孩子的發(fā)展。
(2)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)可以使孩子在課堂上更快地理解老師講解的內(nèi)容,復(fù)習(xí)則可以防止遺忘所學(xué)的知識(shí)。
(3)仔細(xì)審題的習(xí)慣。仔細(xì)審題可以防止不必要的錯(cuò)誤。
(4)做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。做完作業(yè)后重讀和檢查也可查出疏漏和筆誤,并能培養(yǎng)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)、善始善終的好習(xí)慣。
(5)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)訂正的習(xí)慣。做錯(cuò)作業(yè)及時(shí)訂正才能防止再犯同樣的錯(cuò)誤。
(6)不懂就問(wèn)的習(xí)慣。不懂就問(wèn)才能不斷進(jìn)步,問(wèn)題積累得越多,離無(wú)知靠得就越近。
(7)按時(shí)完成作業(yè),講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。要想保證學(xué)習(xí)效率,就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,否則一會(huì)兒吃東西,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒玩橡皮、玩具,或是遇到難題就放棄,這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢?經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),“欠債”越來(lái)越多,離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來(lái)越遠(yuǎn)。
(8)每日按課表整理書包的習(xí)慣。另外每日按課表整理書包,帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要,很多孩子晚上不按課表整理書包,結(jié)果第二天上課時(shí)連書都沒有。經(jīng)常有小孩說(shuō)書本沒帶,有的說(shuō)是我媽媽沒收拾好,有的說(shuō)是保姆沒收拾好,推卸責(zé)任。我們應(yīng)該要讓小孩自己學(xué)會(huì)收拾書包,讓他自己承擔(dān)沒有帶書本的責(zé)任。
(9)上課專心聽講的習(xí)慣。上課眼觀耳聽,知識(shí)才能入腦,不專心聽講,哪能學(xué)到知識(shí)呢。
所以,我們的家長(zhǎng)再忙,也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái),督促、幫助孩子養(yǎng)成以上10種必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為此,我們的家長(zhǎng)不能“放羊”,不能把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè),至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上10條要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣,再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前,千萬(wàn)不可掉以輕心,放手不管,那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管,對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。
希望我們的家長(zhǎng)都能成為盡責(zé)的好家長(zhǎng)。
(二)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題
1、抓住教育的“關(guān)鍵期”
所謂教育的“關(guān)鍵期”是指人生學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。在這個(gè)年齡階段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣成效最大。如果在這個(gè)年齡階段對(duì)孩子實(shí)施某種教育,可以事半功倍,而一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)年齡階段,再進(jìn)行這種教育,效果就明顯差多了,有時(shí)不只是事倍功半的問(wèn)題,甚至終身難以彌補(bǔ)。
國(guó)內(nèi)外近半個(gè)世紀(jì)有關(guān)研究表明:
6個(gè)月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼的關(guān)鍵期;
8個(gè)月是分辨大小、多少的關(guān)鍵期;
2至3歲是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的第一個(gè)關(guān)鍵期;
3到8歲是學(xué)習(xí)外 國(guó)語(yǔ)的關(guān)鍵期;
5至6歲是掌握詞匯的關(guān)鍵期;
9到10歲是孩子行為由注重后果到注重動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵期;
小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的關(guān)鍵期;
小學(xué)3到4年級(jí)是紀(jì)律分化的關(guān)鍵期;
小學(xué)3到4年級(jí),初二、高二是邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期;
小學(xué)階段是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期,是記憶的換金時(shí)代;
初中是意義記憶的關(guān)鍵期。
可見,小學(xué)一二年級(jí)是小孩學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的非常重要的時(shí)期。你這幾年辛苦點(diǎn),一旦好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成好了,后面就輕松了。
2、多和學(xué)科教師溝通,做到家校一致
多和學(xué)科教師溝通好處之一是:可以隨時(shí)了解到小孩的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有利于及時(shí)幫助糾正。
多和學(xué)科教師溝通好處之二是:會(huì)及時(shí)得到老師更多的關(guān)注。關(guān)注多了,小孩就會(huì)產(chǎn)生這樣的意識(shí):老師很喜歡我,我肯定是很優(yōu)秀的,我應(yīng)該要表現(xiàn)更好,讓老師表?yè)P(yáng)我。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。這就是著名的“期待效應(yīng)”。
多和學(xué)科教師溝通好處之三是:家庭教育與學(xué)校教育保持一致。如果各吹各的調(diào),互相矛盾,教育力量就會(huì)抵消,甚至造就學(xué)生思想混亂年,無(wú)所適從。“這就如同雕刻匠雕刻大理石,如果大家都按自己想象中的形狀你一鑿、我一鑿,誰(shuí)也不顧誰(shuí),這塊大理石就會(huì)一塊廢料。只有大家都按同一藍(lán)圖去雕刻,大理石才會(huì)成為一個(gè)美麗的形體?!?/p>
3、防止反復(fù),耐心堅(jiān)持,不吝鼓勵(lì)
小孩畢竟是小孩,肯定有其頑皮或者貪玩的一面。有的時(shí)候肯定會(huì)出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象,這個(gè)時(shí)候價(jià)值更要有耐心,不要?dú)怵H,要堅(jiān)持不懈。并且應(yīng)該多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)小孩,據(jù)資料調(diào)查,把100名成功人物中進(jìn)行調(diào)查,這些有成功人物中一年內(nèi)得到過(guò)表?yè)P(yáng)或者不同程度的表?yè)P(yáng)?次,平均到?jīng)]月?次,平均每天得到鼓勵(lì)0.7次。
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
大家好!
金秋時(shí)節(jié),大地流金,在這碩果累累的秋光里,在這洋溢無(wú)限新奇與夢(mèng)想的時(shí)刻,我們?cè)谶@里隆重舉行庫(kù)爾勒市第五中學(xué)一年級(jí)新生開學(xué)典禮,這不僅僅是一種歡迎儀式,更是同學(xué)們茁壯成長(zhǎng),展翅飛翔的新起點(diǎn),在這里,我代表學(xué)校一年級(jí)全體教師向所有一年級(jí)新同學(xué)及家長(zhǎng)朋友們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎。
親愛的孩子們,今天是個(gè)美好而又特殊的日子,溫暖的陽(yáng)光,誘人的花香,喜悅的笑臉,激動(dòng)的胸膛,連小草都在快樂地歌唱,那是因?yàn)閺慕裉扉_始,你們就有了兩個(gè)名字,一個(gè)是自己的名字,另一個(gè)是大家共同的名字,那就是小學(xué)生,當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生,說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是光榮的。
同學(xué)們,你們跨入的這所學(xué)校是值得你們驕傲的,從我們五中走出的韓瑜同學(xué)今年以優(yōu)異的成績(jī)考上了清華大學(xué),孫澤輝同學(xué)考上了北京大學(xué)。他們都是值得我們驕傲和學(xué)習(xí)的。我們學(xué)校每年有熱鬧非凡的讀書節(jié),藝術(shù)節(jié),科技節(jié)和體育節(jié),還會(huì)舉行篝火晚會(huì)。春天我們一起放風(fēng)箏,去踏青。夏天,一起找天上的銀河北斗,秋天我們一起去胡楊林,冬天有雪的日子,可以一起看雪,你們將在這里度過(guò)一個(gè)非常美妙的童年時(shí)光。
孩子們最讓你們開心的是你們來(lái)到庫(kù)爾勒市第五中學(xué),這里的每位老師都如你們的爸爸媽媽一樣關(guān)心你,幫助你,會(huì)想辦法讓你們?cè)谶@里學(xué)的開心,玩的快樂,我們相信每個(gè)孩子都是可愛的,都會(huì)是優(yōu)秀的,一定會(huì)愛上學(xué)校,愛上老師,愛上讀書,從今天起庫(kù)爾勒市第五中學(xué)伴隨你六年,將成為你們未來(lái)事業(yè)永遠(yuǎn)的加油站,以后你們將在這里學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng),我堅(jiān)信努力的你們一定會(huì)成為學(xué)校的驕傲。
家長(zhǎng)朋友們,今天庫(kù)爾勒市第五中學(xué)熱情邀請(qǐng)您見證孩子走入小學(xué),這一時(shí)刻,我想此刻你們的心情一定如陽(yáng)光般燦爛,因?yàn)槟暮⒆右呀?jīng)上小學(xué)一年級(jí)了,因?yàn)槟堑谝淮芜@么慎重的這么滿懷期待的對(duì)待孩子入學(xué)的這次儀式,您的心情一定是很激動(dòng)的。是的,對(duì)每一個(gè)做父母的來(lái)說(shuō),在沒有比孩子的事更重要的了,當(dāng)然你們的到來(lái)不僅僅是對(duì)孩子的關(guān)心,也體現(xiàn)出對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,從這學(xué)期開始你的孩子成為了我們的學(xué)生,我們之間便架起一座友誼的橋梁,孩子是紐帶,讓我們的學(xué)校與你的家庭緊緊相連。
我堅(jiān)信孩子們思維的火花在這里可以隨心所欲地綻放,心靈的駿馬在這里可以自由自在地馳騁,我衷心祝愿每一個(gè)小朋友都能成為健康發(fā)展,幸福成長(zhǎng)的好孩子。最后,我代表一年級(jí)全體老師再次對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái),以及你們對(duì)學(xué)校工作的支持與配合表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。
幼師資料《小學(xué)一年級(jí)新生講話稿簡(jiǎn)短1000字10篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)一年級(jí)新生講話稿專題,希望您能喜歡!
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