寫生物的作文700字模板9篇

生物的作文。

作為一名學(xué)生，知道如何寫好一篇作文是非常重要的。寫作可以豐富我們的內(nèi)心世界，一篇成功作文的背后離不開大量的心血去揣摩。一篇好作文可不是隨隨便便就可以寫好的！為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“寫生物的作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

寫生物的作文(篇1)

水中的不明生物

在我家樓下東面的草坪上有一個個盆景，在其中的一個盆景里有清澈見底的水和一座假山。

往常，我和媽媽經(jīng)過這里時都會停下來瞧一瞧，發(fā)現(xiàn)里面有一條條機靈的小魚?？墒?，今天我發(fā)現(xiàn)活潑可愛的小紅魚都不見了，取而代之的是大小不一、數(shù)不勝數(shù)、黑乎乎的不明生物。它的殼是灰褐色的，螺旋形的，長得十分像海螺。它的觸角如頭發(fā)絲般細(xì)小。它的腹足類似于蝸牛，軟綿綿的。

它們有的趴在盆景的壁上，懶洋洋的；有的從假山的下面慢吞吞地爬到假山的半山腰；還有的在水中拼命地游泳。最奇怪的是游泳時它的.身體是反著的：殼朝下的，肚子是朝上的，而且在游泳時，它的嘴巴一張一合，看起來好像在呼吸新鮮的空氣。

我很納悶，心想：這些生物到底是什么呢？是蝸牛嗎？不是，蝸牛生活在草叢中。是海螺嗎？更不是了，海螺是生活在大海中的。于是，我用樹葉撈了一只把它帶回家，我發(fā)現(xiàn)它爬過的地方都會留下一道閃閃發(fā)光的痕跡。我去問媽媽，媽媽說：“這----，我可不知道呀！”于是我和媽媽上網(wǎng)去查詢，居然電腦也不知道，這真是一個難解之謎??！看來我得問問科學(xué)老師，看她是否能解答我心中的疑問。

第二天，我把它裝在小罐子帶到學(xué)校，上完科學(xué)課，我跑去問老師，老師說：“這不就是田螺嘛！”哦，原來是田螺?。?/p>

寫生物的作文(篇2)

我就讀在西山小學(xué)，那里有一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，那個地方也是我們快樂的天堂?——“生物園”。

一踏進(jìn)生物園，只見有一塊巨石豎立起來，上面寫著“生物園”三個大字。在生物園里有一個大鳥籠，里面有許多虎皮鸚鵡，它們在里面跳來跳去，活潑極了！在籠子里，一陣陣清脆的鳥鳴聲從籠中傳出來。那聲音優(yōu)美動聽，讓你不得不陶醉在這優(yōu)美的歌聲中。生物園里百花齊放，爭芳吐蕊，引來了蜜蜂紛飛。清風(fēng)徐來，整個校園彌漫著泌人心脾的花香，使人神清氣爽。在生物園里，有一個清澈見底的水池。在池里，有許多金魚和錦鯉，它們在水中追逐嬉戲，玩得真痛快！在池上，有一座彎彎曲曲的小橋和兩只栩栩如生的仙鶴。在生物園里，還有兩只“小象”和一張石桌和四張石凳。那兩只“小象”既潔白又光滑，臉上還露出微笑。它們倆每天都用鼻子向我們招手。生物園的景色真美呀！

生物園不但景色優(yōu)美，而且可以幫助我們增長知識，讓我們了解大自然。生物園也是我們快樂的天堂。

每當(dāng)下課時，生物園里就熱鬧起來了。同學(xué)們有的在小橋上觀看美景；有的在傾聽小鳥的歌聲；有的坐在石凳上談天說笑，還有的在生物園里玩游戲……

這片美景叫人嘆為觀止！大詩人孟浩然有一首詩真是描述對了：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。這首詩讓我了解到了大自然，美麗的大自然是我們快樂的天地，是地球最重要的一部份。如果我們不愛護(hù)大自然，哪會有我們眼前那美如仙境的天堂——生物園呢！

寫生物的作文(篇3)

在生活中每一個生物都有自己的天性，而每一種生物的天性都不同，有的是壞的，有的是好的，有的是值的我們?nèi)W(xué)習(xí)的

有一次人們把一名大學(xué)教授與一名常年在街頭乞討的乞丐來做一次對比實驗。這天人們把乞丐穿的裸露的乞丐裝給脫了下來換成了教授穿的的筆直的西裝了，而教授穿的筆直的西裝給換成了乞丐穿的裸露的乞丐裝了。然后人們把他們兩個給化了妝，如果這就樣看是一定看不出誰是誰的。

這樣過后又讓他們在一群學(xué)生的面前走過去，等走過去過后人們又問哪些同學(xué)：請問同學(xué)們剛才走過去的哪一個是教授那一個是乞丐呀那些同學(xué)們笑道：當(dāng)然是穿著西裝的是乞丐，穿著乞丐裝的是教授啦！人們就疑惑了怎么一群學(xué)生都知道他們的真實生份呢。突然有一名同學(xué)站了出來說道：一名乞丐與一名教授在走路時的動作與在走路時的氣質(zhì)是完全不同的，這都來源于他們的天性，所以我們才看的出誰是誰。

還有一個故事是：一只蝎子掉進(jìn)水中團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一個印度人決定幫它。他伸出手指想把它撈到岸上來，可蝎子卻蜇了他。他再次伸出手試圖把蝎子撈出水面，蝎子再次蜇了他。旁邊一個人對他說：它老這么蜇你，你還救它干什么?印度人說：蜇人是蝎子的天性，而愛是我的天性。我怎么能因為蝎子有蜇人的天性就放棄我愛的天性呢?

就如我上面所說的這兩個故事所說道的，在故事中的那兩個人，他們雖然互相換了一下對方的外表，但是他們自己的天性還是沒改變。

寫生物的作文(篇4)

我們都愛自己的校園，愛它的綠草如茵；愛它的花團(tuán)錦簇；愛它的書聲瑯瑯?？墒俏腋鼝蹖W(xué)校美麗的生物園。

生物園的花的顏色可多了，紅得似火、黃得似金、白的如雪、粉得如霞，花的姿態(tài)也有很多，有的像害羞小姑娘，只露出小半張臉；有的像舞蹈家，在風(fēng)中翩翩起舞；有的像高傲的公主，獨立枝頭；有的簇?fù)碓谝黄?，像是在開會?；ㄏ阄嗽S多蜜蜂和蝴蝶在花叢中采花蜜。

生物園里有一棵芒果樹，它像一位士兵一樣，站立在生物軒的左邊，芒果樹正在茂盛的時期，好像把它的生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面不留一點空隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。春天的時候，芒果樹上上開滿了小花，淡淡的花香吸引了許多鳥兒在枝頭唱歌。

生物園里有個魚池，魚池的水真靜啊！靜得仿佛那是一面鏡子；魚池的水真清啊！清得可以看見水底游動的金魚。金魚的顏色可多了，有紅的、黃的、白的、橙的。金魚們長有圓溜溜的大眼睛，頭上有一塊突出的肉肉，像帶了一頂小禮帽似的，身上的魚鱗一排一排的，在太陽的照耀下金光閃閃，尾巴既像一朵鮮花以像一條美麗的舞裙。它們在水里快活地游來游去。

我愛美麗的生物園，它讓我們度過了許許多多歡樂的日子。

寫生物的作文(篇5)

外面陽臺放哨的同學(xué)，傳來一聲情報：“來了，又來了，我們的體育課又沒了。”

生物老師，湯老頭，湯守升老師，又提著那本生物書跨進(jìn)教室的大門，毫無疑問，又是幫我們體育老師“代上體育”。他熟練地走上講臺，邊調(diào)課件，邊等班上同學(xué)來齊，然后就開始上課。

上課鈴聲，似乎都不存在。

大家極不情愿地回到座位上，無奈的.拿出生物書。突然，他用他那根閉著眼都能拿到的戒尺?！芭尽钡卮蛟谥v桌上，“上課”?！袄蠋熀??！薄罢堊薄昂檬裁春茫氵@是資本家對窮苦百姓的剝削和壓迫?！蔽蚁搿Ｆ渌瑢W(xué)應(yīng)該也是這么想的，但是說出來也沒有什么用，刀槍不入，老當(dāng)益壯的湯老頭，是不會為之所動的。真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！m.endrikfelipe.com

湯老頭的占課，那都不算什么，拖堂才是一絕呀。上課早來，下課必要拖堂，課間操，就寢，管他三七二十一，先講完在說。不講都對不起那節(jié)課。要說他的英雄事跡，可是一抓兩大把呀。

某日，星期五，又是湯老頭的課，一如既往的上課……下課時間到了，鈴聲響了，他好像沒聽見似的，強調(diào)再三，“這是重點知識”，又繼續(xù)講下去了。最后上課間操，連跑帶去，都沒喘氣的，真是鍛煉身體呀。

次日，吃飯鈴響了，身經(jīng)百戰(zhàn)的我們，沒有習(xí)慣性的沖出食堂，冷靜，冷靜，再冷靜。結(jié)果，吃飯硬是被拖了十分鐘。

星期五，課代表又一如既往的抱著一大摞試卷走進(jìn)教室，又是那每周至少的試卷。又要做，我連抄，都不想抄。教室里嘆息聲一聲接著一聲，都在做無為的抗議。

我的生物老師，雖然他很煩，天天拖堂，但那畢竟也是為了讓我們學(xué)好知識呀！犧牲自己的時間給我們上課，每周的試卷，他也許要花比我們更多的時間，坐在電腦前，帶著他的老花鏡，慢慢的編題。

他，多么的敬業(yè)，多么的愛工作呀。他給我們上課，他付出了，他無悔。后悔的，只是不用心聽講的我們罷了。

寫生物的作文(篇6)

同學(xué)們，你們知道人的年齡是一年一年走的，可是你們知道生物的年齡是怎樣生長的嗎？其實生物的生長跟我們?nèi)祟愂且粯拥摹Ｔ谏町?dāng)中只要我們留心觀察，有好多列子就在就在我們身邊。

如果你去公園游玩時，看到一顆被砍倒過的樹而留下的樹墩時，也許你會興奮地圍著它打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也許你會在那上面歇息，可是你知道它的年齡嗎？你不必枉費心機在浩如煙海的資料里去找了，俯下身來，你會不可思議的發(fā)現(xiàn)上面有好多好多的圓圈，這些圓圈就代表著它們的年齡，一個圓圈就代表著它們年齡是一歲，共有多少個圓圈就說明了它們成長了多少歲，很神奇吧！

如果你有一條漂亮的魚，你肯定會愛不釋手的看著，當(dāng)你手忙腳亂地把魚放走的時候，你會注意它的年齡嗎/不可不認(rèn)，你肯定沒注意，是吧，你可能又會煞費苦心地去尋找資料了，告訴你吧，你只要仔細(xì)地觀察一下魚身上的魚鱗就會輕而易舉地知道它的年齡了，因為魚鱗上有波紋一樣形狀的東西，那上面有多少條波紋就代表著它有幾歲了。

生物的年齡千奇百怪，只要你們平時仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)更多更加有趣的事呢！

寫生物的作文(篇7)

我們學(xué)校有一座美麗的生物園。它建于1991年6月1日，坐落在學(xué)校操場的西北角。這里有山有水，有花有草，有樹有鳥，亭臺樓閣相映成趣，一年四季景色宜人。

生物園左側(cè)，是一個綠色的池塘。站在池塘邊欣賞，展現(xiàn)在眼前的是一座曲曲折折的小橋，紅色的柱子，綠色的欄桿，蜿蜒伸向池中的亭子里。池心亭是一座典型的仿古建筑，黃色的柱子，綠色的欄桿，亭子的四個角都向上翹著，像龍尾巴一樣。亭子頂端有一根小石柱像是從天上掉下來的一個寶葫蘆。亭子里還有一個石桌和兩個石凳。石桌上刻著象棋盤，有幾位老人經(jīng)常來這里下棋、聊天和休息。

池塘里生長著許多睡蓮、青蛙和小魚。初夏，睡蓮開花時，粉紅色的花朵千姿百態(tài)：有的已經(jīng)盛開了，露出了金黃的花蕊；有的才展開兩三片花瓣，看上去就像是坐在船上的仙女；有的還是含苞待放的花骨朵兒真可謂五彩繽紛！微風(fēng)過后，天空中飛來幾只小鳥，圍著睡蓮又蹦又跳，好像在說：睡蓮姐姐，你好！今天我飛了一下午，看見了許多紅花綠草，從沒見過像你這樣美的！一群魚兒游來游去，有的還跳出水面，好像在說：睡蓮姐姐，你真美?。?/p>

池心亭的對面是一座假山。沿著假山上的小路往前走，就能到達(dá)山頂。山頂上矗立著一座六層高的寶塔，塔的頂端鑲嵌著一顆大珍珠，在陽光照耀下閃閃發(fā)亮。山上還有很多紅花綠樹，要是有人到山上游玩，累了，就可以到山頂?shù)臎鐾ど闲_，順便欣賞風(fēng)景。假山上有一些奇怪的石頭，你看，山頂上的那塊巨石多么像森林之王獅子，它威武地站在山峰上，瞪著兩只大眼睛，仿佛向人們示威。再看，山腰的那塊石頭，就像一位滿臉皺紋的仙人，又像一只頑皮的小猴子在觀看池塘。

山腳下有一只石雕的丹頂鶴。它單腳踏地，挺著胸，仰起頭，展開雙翅，正在仰天長鳴。另一只丹頂鶴雙足踏地，正在用嘴梳理身上潔白的羽毛。

假山旁邊有兩個噴泉，噴出來的水大約有兩米高，泉水被陽光一照，發(fā)出銀白色的光芒。泉水掉進(jìn)池塘里，激起層層波紋，蕩漾不息，叫人流連。

左邊的美景還未盡興，一陣清香撲鼻而來。生物園右邊的花、草、樹木，把我吸引過來。這里的樹木種類繁多，有楊樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹等。秋天，梧桐樹的葉子變黃了，楓樹的葉子變紅了，而松柏還是那么蒼翠無比。其中，最引人注目的就是那棵最大的迎客松，它威嚴(yán)挺拔，四周的小雪松圍繞著它，好像學(xué)生圍著老師。一陣清風(fēng)吹來，小雪松前后擺動，好像學(xué)生向老師點頭微笑。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把生物園封得嚴(yán)嚴(yán)實實，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。

花兒的種類也很多，有美人蕉、菊花、一串紅、雞冠紅和月季花等。這些花兒紅的似火，白的似霜，黃的似金。蜜蜂在花上采蜜，蝴蝶在花上起舞。其中，我最喜歡的就是雞冠花。

我們學(xué)校的生物園美麗如畫。我愿當(dāng)一名小畫家，用五彩的畫筆描繪出這美麗的圖畫。

寫生物的作文(篇8)

在我們汕頭，有一所一級學(xué)校——東廈小學(xué)。我是一名東廈學(xué)子，在我們可愛的校園里，有一個風(fēng)景如畫，令人神往的地方——生物園，跟我來看看吧。

生物園位于內(nèi)操場的南側(cè)，坐南朝北。來到生物園，抬頭一望，就看見三個醒目、金光閃耀的大字——生物園，大門是拱形的，紅色的門框，上面有一圈黃色的琉璃瓦，大門就像一道雨過天晴的彩虹，光彩奪目。一進(jìn)門，映入眼簾的是兩顆假檳榔，四季常青。樹的后面是一個小巧玲瓏的水池，水池上有一座怪石嶙峋的假山，假山上有一座橋，橋旁的小路上有一個老人在釣魚。水池里有一群小魚在歡快地跳躍，魚群閃閃的鱗光映著清清的池水，為水池增色不少。水池旁有一顆高大粗壯的木棉樹，大概要四個學(xué)生手拉手才抱得住。木棉樹是先開花再長葉，花開花落，伴我度過了多少個清晨與黃昏呀，如今木棉樹已有四樓高了。木棉樹旁是一個大花壇，里面花團(tuán)棉簇，有杜鵑花、竹葵、月季花、矮牽牛……花兒們爭奇斗艷，各展芳姿。在生物園后門門口的墻上還有一墻綠綠的爬山虎，它們就像一張綠地毯，微風(fēng)拂過，爬山虎漾起波紋，好看極了。

生物園真是美不勝收。我喜歡校園一角，更愛我們的校園。

寫生物的作文(篇9)

語言不只是人類的，各種生物都有它們的語言，也可以互相交流互相溝通。生物的語言是多姿多彩的。

生物的語言無處不在，只是因為我們聽不見、聽不懂。

動物的語言也有兩種，一種是口語，一種是肢體。馬的語言是嘶鳴和狂跑或兩腳站立等，在經(jīng)受了可怕的事物讓馬緊張過度，馬會突然兩腳站立或一路狂奔。貓的語言是喵聲和肢體上的。貓在收到威脅時，會先喵幾聲給你警告，如果它被激怒了，它會弓起身子，準(zhǔn)備向你攻擊，似乎在說：我忍不了了，我要向你發(fā)動攻擊。狗也是汪聲和肢體語言，狗在興奮時會汪汪叫，也會不停地上下?lián)u尾巴。

植物的語言可以說是聽不見，在想象的世界里我們才會知道。

迎春花開了，它展開那小喇叭似的花朵，雖然聽不見聲音，但它其實在告訴我們春天的到來。但花朵也有發(fā)出聲音的時候。如在夏日荷花池里突然吹來一陣涼風(fēng)，吹得荷葉嚓嚓作響，這是在說荷花要謝了，秋天快要到了。

生物的語言是多姿多彩的。雖然聽不懂，卻能浮想聯(lián)翩。