幼兒園開學(xué)。
那些成功的人,對于未來或者重要的事特別注視方案的制定。為了計劃的順利開展 ,我們有必要制定具體的方案。寫方案,首先要做的,也是最重要的,是確定目標,保證大方向是對的。怎樣寫一份高質(zhì)量的方案呢?下面是欄目小編精心為你整理的“幼兒園開學(xué)最新疫情防控方案”,更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作,打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn),提高防范和應(yīng)急處置能力,同時也為了檢驗學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性,確保突發(fā)事件得到及時有效處置,根據(jù)“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的原則,第五小學(xué)擬開展一次新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。為了能使疫情防控應(yīng)急演練順利進行,特制定本方案。
一、演練的目的意義
通過應(yīng)急演練,及時發(fā)現(xiàn)、報告新冠肺炎暴發(fā)疫情,防范出現(xiàn)聚集性新冠肺炎傳染病疫情,加強我校對新冠肺炎傳染病疫情應(yīng)急反應(yīng)能力和應(yīng)急處置能力,確保及時、快速、有序、規(guī)范地處置暴發(fā)疫情,最大限度防止疫情的擴散、蔓延,保障我校師生的健康和生命安全,維護學(xué)校的正常工作和生活的秩序。
二、演練的時間地點
時間:2020年3月13日上午10:00-11:00
地點:第五小學(xué)正門、門衛(wèi)室臨時觀察區(qū)、四(1)班課室、隔離室
三、協(xié)助演練人員:社衛(wèi)醫(yī)生、各行政、各級長、個別班主任、老師、門衛(wèi)、司機和后勤人員
四、演練的組織機構(gòu)
總指揮:羅樹平校長(第一責(zé)任人)
副指揮:邵錦娟(直接責(zé)任人)
參演人員:學(xué)校所有行政、級長、科組長、個別教師、門衛(wèi)、司機和后勤工作人員
五、演練人員分工
(一)角色扮演組
學(xué)生:林曉意、黃燕儀2位教師
家長:鄧海倫
校醫(yī):社衛(wèi)徐醫(yī)生(羅柱平)
科任或班主任教師:劉春薇
拍照:鄧滿球
場地布置:鄧旭堅
消毒:(學(xué)校后勤人員)宋錫祺、王彥民
其他人員按真實身份參與演練
(二)場地準備(鄧旭堅負責(zé))
1.正門外布置一條測溫通道(用隔離帶布置,做好標識排隊相隔1米)
2.在正門外左手邊用隔帳篷布置一個臨時隔離點和醫(yī)務(wù)值班處(做好標識)
3.配置免洗消毒液1瓶,75%酒精消毒液1瓶。紅外測溫槍2把,體溫計兩支,便攜式醫(yī)藥箱一個。防護服、眼罩、帽一套。
六、演練主題內(nèi)容
1.乘坐校車晨檢,發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5℃,等待家長接回。
2.正門學(xué)生回校體溫檢測時發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5℃,另一學(xué)生37.8℃,在臨時隔離區(qū)等待家長接回或按疾控中心意見處理。
3.課室上課期間一學(xué)生舉手報告老師身體不適,班主任測體溫超38℃,留觀室檢查時發(fā)現(xiàn)有接觸史。
4.就餐演練場景,班主任測體溫超38℃,留觀室檢查時發(fā)現(xiàn)有接觸史。
七、演練過程
(一)3月13日上午9:50點在大門口集合,對本次演練目的,程序再次強調(diào),各人各司其職,做好演練準備。
(二)3月13日上午10:00演練正式開始
模擬場景一:乘車時,跟車老師發(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例
情境:乘坐校車??奎c,跟車老師對學(xué)生先進行手部消毒再測量體溫,體溫正常通過進入校車。學(xué)生一(林曉意扮演)測量體溫正常,進入校車。學(xué)生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.5℃。老師詢問學(xué)生并讓家長接回家看病,司機接手測體溫。
老師:“請伸手消毒?!?/p>
老師利用75%酒精對學(xué)生手部進行消毒。
老師:進行測量體溫?!罢?,請通過。”
當(dāng)測量到學(xué)生二(黃燕儀扮演)時,發(fā)現(xiàn)體溫為37.5℃。
老師:“同學(xué),你體溫測試為37.5℃,請到旁邊進一步核查?!?/p>
接著老師指引學(xué)生到旁邊,同機繼續(xù)測體溫。
老師詢問:“同學(xué),請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學(xué)生二(黃燕儀扮演)回答“都沒有,一直在東莞?!?/p>
老師:“好的,你體溫測量為37.5℃,有一點發(fā)燒,老師會讓你家長聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下,不用擔(dān)心。”接著老師讓家長接學(xué)生去看醫(yī)生。”
模擬場景二:上學(xué)期間,門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例
情境:學(xué)校正門,學(xué)生回校,逐一排隊進校,門衛(wèi)對學(xué)生先進行手部消毒再測量體溫,體溫正常通過進入校園。學(xué)生一(林曉意扮演)測量體溫為37.5℃,學(xué)生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.8℃。門衛(wèi)立即要求學(xué)生到臨時醫(yī)務(wù)值班處休息,呼叫校醫(yī)進一步核查。(因為學(xué)生發(fā)熱了不適宜在穿過校園跑到醫(yī)務(wù)室,應(yīng)該在門口臨時醫(yī)務(wù)值班處進一步核查,并聯(lián)系家長接回家看病。)
門衛(wèi)1:“請伸手消毒?!?/p>
門衛(wèi)利用75%酒精對學(xué)生手部進行消毒。
門衛(wèi)2:進行測量體溫?!罢?,請通過?!?/p>
當(dāng)測量到學(xué)生一(林曉意扮演)時,發(fā)現(xiàn)體溫為37.5℃。
門衛(wèi)1:“同學(xué),你體溫測試為37.5℃,請到臨時醫(yī)務(wù)值班處進一步核查”
接著門衛(wèi)2指引學(xué)生到臨時醫(yī)務(wù)值班處。
學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計進行核對體溫。
3分鐘后,該生體溫確定為37.8℃。
校醫(yī)詢問:“同學(xué),請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學(xué)生一(林曉意扮演)回答“都沒有,一直在東莞”
校醫(yī):“好的,你體溫測量為37.8℃,有一點發(fā)燒,班主任會和你家長聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下,不用擔(dān)心?!苯又at(yī)安排學(xué)生到臨時隔離點等待家長來接。
校醫(yī)向班主任匯報:“劉春薇老師,你班有位同學(xué)體溫確定為37.8℃,經(jīng)詢問學(xué)生沒有接觸史,請與家長聯(lián)系盡早看醫(yī)生。”
班主任劉春薇:到臨時隔離點安撫學(xué)生(與學(xué)生保持一定距離):“曉意,不用擔(dān)心,一點發(fā)燒,我現(xiàn)在通知你爸爸來接你去醫(yī)院看看?!?/p>
班主任(劉春薇)接通家長電話:把情況通知家長,要求家長來接孩子去醫(yī)院檢查。
家長(鄧海倫)來到后,后勤人員對其進行消毒,帶走孩子。
消毒組負責(zé)人(李達華):家長和孩子離開后,安排后勤消毒人員用75%酒精消毒液對學(xué)生坐過的椅子等進行消毒。
當(dāng)測量到學(xué)生二(黃燕儀扮演)時,發(fā)現(xiàn)體溫為37.8℃。
門衛(wèi)1:“請伸手消毒?!?/p>
門衛(wèi)2:“同學(xué),你體溫測量為37.8℃,請到醫(yī)務(wù)值班處進一步核查?!苯又敢龑W(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處。
學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計進行核對體溫。
3分鐘后,該生體溫確定為38℃。
校醫(yī)詢問:“同學(xué),請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲地區(qū)嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學(xué)生二(黃燕儀扮演)回答:“十四天前有接觸過湖北的親戚”
校醫(yī)對學(xué)生二(黃燕儀)說:“現(xiàn)測量你體溫為38℃,有發(fā)燒,班主任會與你家長聯(lián)系,別擔(dān)心?!蓖瑫r安排學(xué)生到臨時隔離點坐下等待。
校醫(yī)向班主任匯報:“劉春薇老師,你班這位同學(xué)體溫確定為38℃,經(jīng)詢問學(xué)生有接觸史,現(xiàn)安排在臨時隔離點隔離,等待進一步處理,麻煩你盡快家長進行溝通?!?/p>
消毒組負責(zé)人(李達華):馬上安排消毒工作人員用75%酒精消毒液對學(xué)生接觸過的物品進行消毒。
消毒組負責(zé)人(李達華)同時把情況匯報給醫(yī)療保障組負責(zé)人(羅淦軒)做好登記,并向信息聯(lián)絡(luò)組負責(zé)人(邵錦娟)報告,信息聯(lián)絡(luò)組負責(zé)人(邵錦娟)向鎮(zhèn)疾控中心匯報。
消毒組負責(zé)人(李達華)向醫(yī)療保障組負責(zé)人(羅淦軒)匯報:“羅主任,現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38℃,并有接觸史。現(xiàn)已按預(yù)案做好登記及相關(guān)隔離消毒工作?!?/p>
消毒組負責(zé)人向信息聯(lián)絡(luò)組負責(zé)人(邵錦娟)匯報:“副校長,現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38℃,并有接觸史。麻煩向相關(guān)部門匯報,謝謝!”
信息聯(lián)絡(luò)組負責(zé)人(邵錦娟)向校長報告,并接通“鎮(zhèn)疾控中心負責(zé)人”電話:喂,你好,是鎮(zhèn)疾控中心嗎,我校有一學(xué)生回校測量體溫時發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測量為38℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在臨時隔離點隔離觀察,請求派人到現(xiàn)場進一步處置。特此匯報?!?/p>
校長立即接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話:第五小學(xué)有一學(xué)生回校測量體溫時發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測量為38℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在臨時隔離點隔離觀察,請你們派人過來進一步處置,特此匯報。”
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員立即接通醫(yī)院電話:第五小學(xué)有一名學(xué)生體溫測量為38℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進行進一步篩查。
醫(yī)生到學(xué)校:醫(yī)生到校,對學(xué)生進行詢問和一系列檢查,并把學(xué)生接去醫(yī)院進一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學(xué)校:指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。
模擬結(jié)束
模擬場景三:上課期間晨檢,老師發(fā)現(xiàn)疑似病例
情境:四(1)班學(xué)生(黃燕儀扮演)晨檢時,體溫達38℃,班主任(劉春薇扮演)將學(xué)生帶到留觀室。(注意:各班準備少許備用口罩,測量體溫時發(fā)現(xiàn)異常的同學(xué)先把學(xué)生帶到門口并讓學(xué)生帶上口罩,然后對體溫槍進行消毒再對其他同學(xué)進行檢測體溫,等所有同學(xué)都已經(jīng)測量完體溫后再把有異常的同學(xué)帶到留觀室)
早上7:00學(xué)生陸續(xù)回教室,每位同學(xué)進入教室之前先用門口的75%的酒精自行進行手部消毒。
7:10分,班主任劉春薇和值日行政鄧旭堅開始晨檢。
班主任晨檢到黃同學(xué)那里時,發(fā)現(xiàn)黃同學(xué)體溫為38℃時,
班主任(劉春薇):“燕儀,你現(xiàn)在測量的體溫有點異常,不要緊張,先和老師出來一下。”接著,班主任把黃同學(xué)帶出教室。
班主任(劉春薇):“燕儀,不用擔(dān)心,先把口罩帶上。等老師一下”
班主任接著用酒精進行消毒后,交代語文老師繼續(xù)對其他同學(xué)晨檢。
值日行政(鄧旭堅):“同學(xué)們,不用擔(dān)心?,F(xiàn)燕儀同學(xué)的體溫有點異常,班主任劉老師要帶燕儀去醫(yī)務(wù)室進一步測量核實,所有同學(xué)先不能外出,繼續(xù)留在教室自習(xí)。老師已經(jīng)通知后勤過來消毒了?!?/p>
消毒組馬上安排消毒工作對全班進行消毒工作。
班主任(劉春薇)接著把學(xué)生帶到留觀室。
班主任把學(xué)生帶到留觀室后,跟“校醫(yī)匯報:晨檢時發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好,體溫為38℃”
校醫(yī)室校醫(yī)(徐醫(yī)生)用水銀體溫計對學(xué)生進行體溫核查,問詢說:“同學(xué),請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有接觸過浙江溫洲地區(qū)?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學(xué)生(黃燕儀):“有,剛從湖北回來不久?!?/p>
班主任把情況匯報給學(xué)校醫(yī)療保障組負責(zé)人(羅淦軒)及信息聯(lián)絡(luò)組負責(zé)人(邵錦娟)并做好登記,疫情報告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報。
班主任匯報:羅主任,四(1)班在晨檢時發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好,測量體溫為38℃,并經(jīng)過詢問有接觸史,疑似新型冠狀病毒感染肺炎,等待進一步處理指——”
接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負責(zé)人(邵錦娟)匯報:“副校長,剛才在晨檢時發(fā)現(xiàn)四(1)班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好,測量體溫為38℃,并經(jīng)過詢問有接觸史,疑似新型冠狀病毒感染肺炎,等待進一步處理指示,”
值日行政把四(1)班學(xué)生帶到空曠地方,等待進一步處理,
信息聯(lián)絡(luò)組負責(zé)人立即向校長匯報并上報鎮(zhèn)疾控中心。
信息聯(lián)絡(luò)組負責(zé)人接通鎮(zhèn)疾控中心負責(zé)人電話:喂,你好!這是第五小學(xué),我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(1)班有一名學(xué)生體溫測量為38℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,等待疾控進一步處置”
校長接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話:五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(1)班有一名學(xué)生體溫測量為38℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,請你們派人到現(xiàn)場進一步了解及消毒指導(dǎo)工作。
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長電話:第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(1)班有一名學(xué)生體溫測量為38℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進行進一步篩查。
醫(yī)生到達學(xué)校:醫(yī)生到校,對學(xué)生進行詢問和一系列檢查,并把學(xué)生接去醫(yī)院進一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學(xué)校:指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。
班主任協(xié)助疾控中心工作人員對學(xué)生家庭情況進行初步篩查,并按接觸等級安排集中或居家隔離工作。同時指導(dǎo)學(xué)校對現(xiàn)場作好消毒工作。
模擬場景四:就餐測體溫,校工發(fā)現(xiàn)疑似病例
情境:學(xué)生排隊進入飯?zhí)妙I(lǐng)餐,校工測體溫。學(xué)生先自行用消毒液洗手,學(xué)生一(林曉意扮演)測量體溫正常,進入飯?zhí)?。學(xué)生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.8℃。校工立即要求學(xué)生遠離隊伍,聯(lián)系值日行政(鄧旭堅),值日行政(鄧旭堅)帶學(xué)生到留觀室進一步核查。
消毒組馬上安排消毒工作對該生接觸過的東西進行消毒工作。
值日行政把學(xué)生帶到留觀室后,跟“校醫(yī)匯報:發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好,體溫為37.8℃”
校醫(yī)室校醫(yī)(徐醫(yī)生)用水銀體溫計對學(xué)生進行體溫核查,問詢說:“同學(xué),請問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有接觸過浙江溫洲地區(qū)?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學(xué)生(黃燕儀):“有,剛從湖北回來不久?!?/p>
值日行政把情況匯報給學(xué)校醫(yī)療保障組負責(zé)人(羅淦軒)及信息聯(lián)絡(luò)組負責(zé)人(邵錦娟)并做好登記,疫情報告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報。
值日行政匯報“羅主任,四(1)班在晨檢時發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好,測量體溫為37.8℃,并經(jīng)過詢問有接觸史,疑似新型冠狀病毒感染肺炎,等待進一步處理指示”
接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負責(zé)人(邵錦娟)匯報:“副校長,剛才在晨檢時發(fā)現(xiàn)四(1)班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好,測量體溫為37.8℃,并經(jīng)過詢問有接觸史,疑似新型冠狀病毒感染肺炎,等待進一步處理指示”
信息聯(lián)絡(luò)組負責(zé)人立即向鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組匯報。
信息聯(lián)絡(luò)組負責(zé)人接通疫情防控指揮部的電話:喂,你好!這是第五小學(xué),我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(3)班有一名學(xué)生體溫測量為37.8℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,等待疾控進一步處置”
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通鎮(zhèn)疾控中心負責(zé)人電話:五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(3)班有一名學(xué)生體溫測量為37.8℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,請你們派人到現(xiàn)場進一步了解及消毒指導(dǎo)工作。
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長電話:第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(3)班有一名學(xué)生體溫測量為37.8℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進行進一步篩查。
醫(yī)生到達學(xué)校:醫(yī)生到校,對學(xué)生進行詢問和一系列檢查,并把學(xué)生接去醫(yī)院進一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學(xué)校:指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。
值日行政協(xié)助疾控中心工作人員對學(xué)生家庭情況進行初步篩查,并按接觸等級安排集中或居家隔離工作。同時指導(dǎo)學(xué)校對現(xiàn)場作好消毒工作。
模擬結(jié)束
八、演練宣傳報道
1.對本次疫情防控應(yīng)急演練寫好相關(guān)簡訊和推文。(鄧滿球負責(zé))
2.將本防控預(yù)案發(fā)給全體教職工學(xué)習(xí)。確保所有員工熟悉流程,及時處置。
為切實做好全縣中小學(xué)、幼兒園2020年春季學(xué)期返校開學(xué)期間的疫情防控和教育教學(xué)工作,切實保障師生身體健康和生命安全,根據(jù)《XX省人民政府關(guān)于2020年春季學(xué)期全省學(xué)生返校安排的通告》、、《關(guān)于印發(fā)等方(預(yù))案的通知》精神,結(jié)合我縣實際,特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想強化政治站位,堅決貫徹落實省、市、縣決策部署,做好我縣教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和開學(xué)前后各項工作,做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守士盡責(zé),實現(xiàn)防控、教學(xué)“兩不誤”,確保全縣師生身體健康和生命安全。
二、組織領(lǐng)導(dǎo) XX縣教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全縣教育系統(tǒng)疫情防控和開學(xué)工作,XX同志任組長,班子成員任副組長,局機關(guān)有關(guān)科室負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組(疫情防控辦公室、應(yīng)急處置組)、信息監(jiān)測組、防疫宣傳組、開學(xué)工作組(心理危機干預(yù)組)、教學(xué)指導(dǎo)組、后勤保障組、督查督導(dǎo)組等 7 個專項工作組。
三、工作措施(一)加強組織體系建設(shè) 1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)??h教體局成立開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組,建立開學(xué)工作組織架構(gòu)《XX縣教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控開學(xué)工作組織架構(gòu)圖》)。各中小學(xué)幼兒園要成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的開學(xué)工作組織,落實書記、校(園)長防控工作第一責(zé)任人責(zé)任,開學(xué)工作組織下設(shè)綜合組、保衛(wèi)組、信息組、應(yīng)急處置組、保障組等專項工作小組。綜合組負責(zé)教職員工疫情防控流程的培訓(xùn)和演練等;保衛(wèi)組負責(zé)門崗安全管理、校園內(nèi)安全巡視等;信息組負責(zé)晨午(晚)檢、因病缺課登記追蹤、信息報告等;應(yīng)急處置組負責(zé)隔離措施實施、校園環(huán)境清掃和消殺、隔離人員送診等;保障組負責(zé)防控物資保障等。班主任是班級疫情防控的第一責(zé)任人。建立學(xué)校、年級、班級、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),責(zé)任落實到崗,任務(wù)明確到人。
2.加強聯(lián)防聯(lián)控??h教體局在縣疫情防控指揮部統(tǒng)一部署下,加強與公安、交通運輸、衛(wèi)健、應(yīng)急管理、市場監(jiān)管、疾控等部門的聯(lián)系和溝通。各中小學(xué)幼兒園在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))疫情防控指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,確定專人負責(zé)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫、食安辦、村居(社區(qū))等單位的聯(lián)系與溝通,取得專業(yè)技術(shù)支持,開展聯(lián)防聯(lián)控。
(二)做好開學(xué)準備工作 1.制定開學(xué)工作“三案九制”。根據(jù)教育部統(tǒng)一要求,結(jié)合學(xué)校實際,制定“三案九制”,“三案九制”即開學(xué)工作方案、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急心理干預(yù)方案;傳染病疫情報告制度、師生晨午(晚)檢制度、師生因病缺課登記追蹤制度、復(fù)課證明查驗制度、師生健康管理制度、預(yù)防接種證查驗制度(幼兒園、小學(xué))、通風(fēng)消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、外來人員入校管理制度等。各項制度要明確操作流程、崗位職責(zé)、具體分工,做到標準清晰、程序簡明、科學(xué)實用。同時要明確開學(xué)工作流程(《XX縣中小學(xué)幼兒園新冠肺炎疫情防控開學(xué)工作流程圖》) 2.落實師生員工健康管理。掌握每位師生員工假期去向,摸清底數(shù),每日了解其健康狀況,逐人建立健康檔案,實行“日報告”“零報告”制度,每日向縣教體局報告相關(guān)情況。要求教職工主動申領(lǐng)安康碼,學(xué)校申請檢查點二維碼。通知在外地的師生員工有序返回學(xué)校所在地,對仍在境外和重點疫區(qū)人員按照相關(guān)規(guī)定管理。師生員工逐人簽訂入校前 14 天活動軌跡和健康承諾書(見《XX省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引》),并對承諾的真實性負責(zé)。
3.嚴格落實校園封閉管理。加強校園門崗管理和值班值守,做好進出通道的管控,未經(jīng)學(xué)校批準學(xué)生一律不準返校,校外無關(guān)人員一律不準入校,師生進入校門一律核驗身份并測量體溫。學(xué)校體育場地場館暫停對外開放。
4.深入開展愛國衛(wèi)生運動。通過網(wǎng)站、微信公眾號等信息化手段開展疫情防控知識宣傳教育。開學(xué)前對教室、辦公室、公共教育教學(xué)館室、食堂、宿舍、廁所、電梯、樓梯和扶手、浴室等重點場所開展全覆蓋清掃消毒和安全排查。嚴格做好危險化學(xué)實驗品的管理。檢查校園供水設(shè)施設(shè)備,尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和完備,并配備洗手液。做好食堂供餐準備,對食堂食品原材料進行徹底排查,確保食品安全。校車運營前后要進行消毒通風(fēng),加強對校車司機、隨車照管老師等人員健康監(jiān)測。
5.開展應(yīng)急培訓(xùn)演練。組織開展“三案九制”等疫情防控流程全員培訓(xùn),重點對班主任、醫(yī)務(wù)、食堂、宿管、保潔、安保等人員開展應(yīng)急處置演練,所有關(guān)鍵崗位人員熟練掌握應(yīng)急處置工作流程,推演學(xué)生到校情況。通過校園網(wǎng)、公眾號、微信、短信、電話等渠道向?qū)W生和家長發(fā)布返校通知、返校途中防護及入校防護措施,確保每一位學(xué)生和家長知曉開學(xué)時間等學(xué)校相關(guān)工作安排及防控要求。
6.做好線上線下教學(xué)銜接??偨Y(jié)線上教育教學(xué)工作情況,積極開展線上教育教學(xué)工作大家訪,以適當(dāng)方式廣泛聽取教師、家長和學(xué)生意見,全面了解線上教學(xué)進度和效果。進行線上教學(xué)質(zhì)量評估,調(diào)整春季學(xué)期教育教學(xué)工作計劃,落實好線上線下教學(xué)銜接工作,有條不紊地推進教育教學(xué)工作,做好正式開學(xué)時無法正常返校學(xué)生的教學(xué)預(yù)案。根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,及時補缺補差,并制定學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶指導(dǎo)計劃。根據(jù)教師身體健康情況,及時調(diào)配師資,確保開學(xué)后正常教學(xué)。針對性地開展心理健康教育。
7.做好高三、初三畢業(yè)班工作。高三、初三畢業(yè)班開學(xué)時要對學(xué)生進行合理分班,疫情防控期間授課教師不變,按照不超過40人組建臨時授課班,一人一桌,保持合理間距。若校舍確有困難,實行上下午分時授課。
8.做好防控物資儲備。各中小學(xué)幼兒園對照有關(guān)要求配備體溫測量用品、手消毒用品、物表消毒劑及用品、垃圾處理用品,多渠道籌集防疫物資,至少準備可供2周使用的防控物資,為已明確開學(xué)時間的師生員工配備2周使用量的一次性口罩。制定防疫物資管理制度。完善工作制度和流程,確保防疫物資采購、驗收、入庫、保管、發(fā)放、使用等過程規(guī)范有序,做到科學(xué)使用、專物專用。
在相對獨立、封閉的場所設(shè)置隔離室(寄宿制學(xué)校)、健康觀察室(非寄宿制學(xué)校),并與教學(xué)場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。隔離室(觀察室)按要求配置相應(yīng)用品,做好體溫測量用品的校準工作。及時開展測溫儀器校驗工作。在疫情防控指導(dǎo)員的指導(dǎo)下,明確隔離辦法,做好應(yīng)急處置預(yù)案。
(三)做好開學(xué)日組織安排 1.明確師生員工進校流程。所有人員按流程圖指引進入校園(《XX縣中小學(xué)幼兒園師生員工進入校園流程圖》),對照《XX省學(xué)生和教職員工新冠肺炎疫情風(fēng)險人群判定標準》,明確高風(fēng)險人群暫不返校、中風(fēng)險人群暫緩返校、低風(fēng)險人群正常返校,并通告全體師生員工。開學(xué)當(dāng)日及開學(xué)后,可以返校的教職員工在家預(yù)先測量體溫,正常者方可上班,通過核驗“健康碼”和測溫,無異常者方可進校。學(xué)生在家預(yù)先測量體溫,正常方可上學(xué),學(xué)生進校時再次測量體溫,無異常者方可進校。師生員工進校后須先落實手衛(wèi)生措施再進入辦公或?qū)W習(xí)場所。
2.錯時錯峰安排進出校園。分年級、分班級、分區(qū)域錯時安排學(xué)生入校和離校,避開上下班交通高峰,切實防止校門口交通擁擠及學(xué)生和家長大量聚集,引導(dǎo)家長在指定接送區(qū)域接送學(xué)生,快接快送,避免人員聚集。校園內(nèi)提前設(shè)置學(xué)生進校、行走線路指示標線標牌。
3.做好教室管理工作。固定座位,盡量拉開間距。每天通風(fēng)不少于 3 次,每次不少于 30 分鐘,課間開窗通風(fēng)。放學(xué)后對課桌椅、地面等進行清潔消毒。
4.做好師生就餐安排。做好分時段、固定座位、單向隔座、對向錯位、分散就餐的安排。可以班級為單位,釆取食堂送餐、統(tǒng)一配餐、預(yù)約用餐、錯峰用餐等方式,嚴禁聚集就餐。積極創(chuàng)造條件,保障就餐時相隔距離,就餐排隊時要保持1米距離。加強餐(飲)具的清潔消毒,做到“一人一具、一用一消毒”。提倡教職員工和學(xué)生自備餐(飲)具或使用一次性餐具。
5.規(guī)范開展教育教學(xué)活動。不組織開展聚集性教學(xué)和教研活動,一律不開展校際師生聚集性活動。嚴格控制大型活動,暫停跑操等大型聚集性活動。暫停眼保健操、“課后三點半”服務(wù)、學(xué)校少年宮、學(xué)生研學(xué)游、社會實踐,停止舉辦任何進校園的家長會和家長開放日活動??梢圆捎镁W(wǎng)絡(luò)形式組織升旗儀式 6.做好學(xué)生課間活動安排。按照班級劃定課間活動區(qū)域,學(xué)生實行分散活動,保持1米距離,佩戴口罩。做好同樓層班級課間學(xué)生如廁引導(dǎo),避免擁擠聚集。校園內(nèi)游泳池、健身房暫停開放。
7.做好宿舍管理工作。學(xué)生宿舍實行封閉式管理,認真落實學(xué)生寢室衛(wèi)生制度、消毒制度和通風(fēng)制度。學(xué)生住宿按照便于管理、相對分散的原則進行安排,每間宿舍不得超過8人,有條件的學(xué)校4—6人,寄宿學(xué)生必須一人一床,避免頭部相對就寢。學(xué)生進入宿舍需實名認證、體溫檢測,不得相互串宿舍,洗漱、洗澡應(yīng)分散進行,每使用一個批次全面消毒一次。每天通風(fēng)不少于 3 次,每次不少于30 分鐘。學(xué)校要配齊配足宿舍在崗值守人員,執(zhí)行24小時值班制度,不定時巡查宿舍內(nèi)學(xué)生活動、就寢等情況,及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。學(xué)生上課期間,對宿舍等進行全面清潔消毒。
8.做好晨午(晚)檢。以班級為單位定時定點進行晨午(晚)檢,走讀生入校時,學(xué)校按一節(jié)課時間測完計算,以班級為單位,從不同校門進入校園,各班按樓號、樓棟分層布設(shè)測溫點;住校生每天出入寢室,在寢室門口均要測量體溫。班主任要通知家長上學(xué)前測量學(xué)生的體溫,凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學(xué),并及時告知學(xué)校。所有體溫測量由教師分工定人檢查并做好記錄。測量時,要求學(xué)生保持安全距離。
9.做好缺課缺勤跟蹤管理。嚴格落實缺課缺勤登記和追蹤制度,對于缺課缺勤教職工和學(xué)生,學(xué)校和班主任必須追因、追點、追果,做好登記,對于特殊情況要及時上報。
10.做好疑似癥狀應(yīng)急處置。如發(fā)現(xiàn)有疑似新冠肺炎早期癥狀(如發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等)和異常情況的,立即啟動應(yīng)急預(yù)案,校長必須在現(xiàn)場處置相關(guān)問題,在疫情防控指導(dǎo)員的指導(dǎo)下,做到:第一時間進行臨時隔離,應(yīng)立即帶至校內(nèi)健康隔離室或觀察室留觀;第一時間就近送至醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診就診;第一時間報告,應(yīng)立即向縣教體局和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門報告,并及時告知學(xué)生家長或監(jiān)護人,配合做好處置工作。
(四)持續(xù)做好開學(xué)后工作各中小學(xué)幼兒園除做好開學(xué)日當(dāng)天的工作以外,還應(yīng)持續(xù)做好以下工作: 1.加強防控知識教育。組織以疫情防控和愛國主義為主要內(nèi)容的“開學(xué)第一課”,利用課堂、講座、板報、廣播等多種形式對學(xué)生進行有針對性的傳染病防控知識教育,提高學(xué)生防控意識和應(yīng)對能力。
2.嚴格落實“三案九制”。對照“三案九制”全面落實疫情防控各項措施,嚴格落實師生員工晨午檢(其中寄宿制學(xué)校要嚴格落實早、中、晚 3 次檢測制度)。做好復(fù)課查驗、通風(fēng)消毒等工作,嚴格外來人員進校管理。
3.保持校園環(huán)境衛(wèi)生。每日對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、活動室、辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所進行清掃與消毒(《XX縣中小學(xué)幼兒園開學(xué)后預(yù)防性消毒流程圖》),經(jīng)常開窗通風(fēng),每天通風(fēng) 3 次以上,每次不少于 30 分鐘。引導(dǎo)師生勤洗手,尤其在餐前、便前便后、接觸垃圾等污染物品和學(xué)校公共物品以及外出歸來,均要及時洗手。
4.強化食堂安全管理。進入食堂人員要佩戴口罩,餐廳每次用餐后消毒,重點對餐桌椅消毒,餐具用品高溫消毒。嚴格落實食堂從業(yè)人員持證上崗制度,做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨午(晚)檢工作。餐廚垃圾做到日產(chǎn)日清。
5.加強校園封閉管理。對所有進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫,禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。學(xué)校少年宮、體育場地場館等暫停對外開放,不舉辦聚集性活動。寄宿制學(xué)校實行校園封閉管理,師生員工在封閉時間內(nèi)不得外出;走讀學(xué)校實行相對封閉管理,師生員工在規(guī)定時間內(nèi)不得外出。家長及一切與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活保障無關(guān)人員一律不得進入校園。
6.加強中職實訓(xùn)管理。疫情結(jié)束前不安排任何新的實習(xí)實訓(xùn)。對已在校外實習(xí)的學(xué)生,學(xué)校要與實習(xí)單位共同做好學(xué)生安全防護工作,加強疫情監(jiān)控,及時掌握學(xué)生實習(xí)及生活情況至實習(xí)結(jié)束。
7.持續(xù)儲備防疫物資。定時清點盤存防控物資儲備,配備足夠的體溫測量用品和口罩、手消毒用品、物表消毒劑及用品、垃圾處理用品。做好體溫測量用品的校準工作。
8.加強路途防控。各校要逐人摸排教職員工和學(xué)生往返家校交通方式,精準掌握步行、乘坐校車及定制公交和私家車的人員底數(shù)。鼓勵有條件的家長用私家車接送,教育引導(dǎo)學(xué)生不乘坐“黑校車”和違法違規(guī)運營車輛,確保學(xué)生上下學(xué)乘車安全。返校學(xué)習(xí)后,教職員工及家庭成員、學(xué)生及家長不聚會,凡接觸境外來XX人員、重點疫區(qū)人員的教職員工及學(xué)生,須第一時間分別如實報告學(xué)校和班主任,同時居家隔離14天,無異常后方可返校。
9.建立家校聯(lián)動機制。持續(xù)向家長宣傳普及疫情防控知識和學(xué)校防控要求,督促學(xué)生和家長佩戴口罩,保持清潔衛(wèi)生,做好入學(xué)前在家晨檢及報告工作,配合學(xué)校做好學(xué)生接送的相關(guān)安排。做好與疫情相關(guān)的學(xué)生心理防護工作。
10.扎實抓好控輟保學(xué)。各校要扎實抓好控輟保學(xué),關(guān)注建檔立卡等特殊群體學(xué)生,對無故不到校上課的,要及時跟蹤了解情況,經(jīng)排查確定輟學(xué)的要落實聯(lián)防聯(lián)控機制,啟動勸返復(fù)學(xué)工作。
四、工作要求(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要提高認識,加強返校工作的組織領(lǐng)導(dǎo),制定方案,成立工作組織,明確職責(zé),壓實責(zé)任,加強值班值守,確保學(xué)生安全返校和疫情防控工作落地落實,確保開學(xué)工作平穩(wěn)順利安全。各學(xué)校、幼兒園應(yīng)在批次開學(xué)1周前將開學(xué)工作方案、“三案九制”報縣教體局審核??h教體局將組織專人逐校審核,方案審核不合格不得開學(xué)。
(二)強化督導(dǎo)檢查。縣教體局將聯(lián)合縣衛(wèi)建委、市場監(jiān)管局等單位,按照本方案的要求,對批次開學(xué)學(xué)校進行逐校驗收,驗收不合格不得開學(xué)??h教體局將建立班子成員和科室負責(zé)人包保、督學(xué)巡查機制(《XX縣中小學(xué)幼兒園新冠肺炎疫情防控開學(xué)工作聯(lián)系學(xué)校分工表》),加強對學(xué)校春季開學(xué)和疫情防控工作的指導(dǎo),通過實地督查、明察暗訪等形式,強化跟蹤問效,確保各項工作措施和要求落到實處。
(三)履行主體責(zé)任。學(xué)校黨政主要負責(zé)人是學(xué)校疫情防控的第一責(zé)任人,要親力親為,安排部署,督查落實,整改完善,事事見結(jié)果,時時求精準。班主任是班級防控的第一責(zé)任人,要建立完善學(xué)校、年級、班級三級,抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學(xué)生活安排,抓緊抓實抓細疫情防控工作,確保教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。家長要落實家庭監(jiān)護主體責(zé)任,要按照學(xué)校相關(guān)要求如實上報學(xué)生健康信息,承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)和法律責(zé)任,是否如實填報學(xué)生健康信息情況將計入學(xué)生本人誠信檔案。
(四)做好宣傳引導(dǎo)。各校要加大信息公開力度,及時向家長、學(xué)生和社會各界通報返校準備情況,引導(dǎo)預(yù)期,消除疑慮,回應(yīng)社會關(guān)切。要通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識,在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳,營造良好的防控氛圍。要加強家校聯(lián)系,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長履行疫情防控義務(wù),落實疫情防控措施。
近日,全國新冠病毒疫情形勢嚴峻,酉陽縣機關(guān)幼兒園全體教師積極參與“眾志成城,抗擊疫情”。
一、高度重視,全民皆兵
機關(guān)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)第一時間召開現(xiàn)場會和視頻會,召集中層以上干部、黨員同志,加入到抗擊疫情,護校值守,統(tǒng)計疫情,做好疫情宣傳的隊伍中來。
二、封閉校園,阻擊病毒
對幼兒園進行全封閉式管理,除保安及行政值班人員測量體溫入園外,任何人不得進入幼兒園,并每天對室內(nèi)進行紫外線消毒、戶外大環(huán)境用消毒粉噴灑,做好校園每個角落的消毒工作。
三、家園攜手,抗擊疫情
每天各班級通過微信、QQ群等對全園490名幼兒、62名教職工的健康狀況進行摸底、排查,每天健康打卡,按時上報到上級主管部門。溫馨提示家長提高自我防護能力,做到不懈怠、不恐慌、不信謠、不傳謠。要求家長和幼兒近段時間不要出門,并且向家長推薦適合在家開展的親子活動,讓幼兒在家中開展豐富多彩的活動,保障孩子安全、愉快地度過特殊時期。
“疫情就是命令,防控就是責(zé)任”機關(guān)幼兒園全體教師必將眾志成城,打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。
為進一步做好開學(xué)后新冠肺炎疫情防控工作,檢驗學(xué)校新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性,確保突發(fā)事件得到及時有效處置,根據(jù)《XXXXXXXXXXXXX疫情防控開學(xué)復(fù)課應(yīng)急演練的通知》文件精神,針對當(dāng)前疫情防控形勢,結(jié)合我校《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》和“XXXX”疫情防控安全應(yīng)急預(yù)案》,擬定《XXXXXXX復(fù)學(xué)疫情防控演練方案》,用以指導(dǎo)學(xué)校教職員工熟悉防控流程,提高全員防控能力,保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展,特舉行本次開學(xué)演練活動。
一、演練原則
具體遵循:“預(yù)防為主,演練結(jié)合;突出重點,注重實戰(zhàn);規(guī)范操作,協(xié)調(diào)配合”24 字原則
二、演練目標
(一)切實重視
提高政治站位,充分認識到疫情防控的重要性、緊迫性和艱巨性,提高疫情防控工作人員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平,保持對師生健康工作的高度重視?!皩幙墒谰趴眨豢墒Х廊f一”。
(二) 落實責(zé)任
落實工作責(zé)任,強化責(zé)任擔(dān)當(dāng),明確崗位職責(zé),熟悉處置流程,加強聯(lián)防聯(lián)控。
(三 ) 明確重點
切實做好自身防護;明確和熟悉疫情防控應(yīng)急處理程序;把牢“晨檢”“入?!薄罢n間”和“放學(xué)”等十個重點環(huán)節(jié)的要求;理清信息收集、傳遞方式,為全校師生筑起生命安全線。
(四 ) 嚴格執(zhí)行
嚴格執(zhí)行預(yù)案計劃,把應(yīng)急演練各項工作落實落細。細心落實每一個環(huán)節(jié),走過孩子和老師開學(xué)后要走的每一步,通過演習(xí)提升實操技能。在執(zhí)行的前提下保留意見,為總結(jié)提供建議。
(五 ) 注意總結(jié)
嚴格對照復(fù)學(xué)演練方案,一步一步印證方案的科學(xué)性、合理性與可操作性,及時總結(jié)得失,修正方案,確保萬無一失。
三、組織機構(gòu)
(一)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組 長:
副組長:
成 員:
職責(zé):擬定各方案、演練流程圖;統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)各部門工作,銜接、接待指導(dǎo)演練的當(dāng)?shù)胤揽刂辛?xí)領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生部門人員;各項標識牌的到位(入校通道、入校流程圖、體溫檢測處、體溫復(fù)檢處、留觀室及室內(nèi)標識),門崗檢測路線設(shè)置;地面距離標識設(shè)置,突發(fā)(發(fā)熱)應(yīng)急處置安排,確保演練任務(wù)圓滿完成。
(二)工作組
職責(zé):明確和落實各部門、各崗位職責(zé),協(xié)調(diào)配合,確保各項演練任務(wù)圓滿完成。
1、教學(xué)工作組:
組 長:
副組長:
成 員:
職責(zé):通知教職工演練事宜;印發(fā)教職工及其他人員工作牌;組織教學(xué)相關(guān)防控工作演練培訓(xùn)與演練、總結(jié)。
2、后勤工作組
組 長:
副組長:
成 員:各班主任、學(xué)科教師及食堂、寢室管理相關(guān)人員
職 責(zé):通知后勤人員演練事宜,印發(fā)后勤人員工作牌,組織后勤相關(guān)防控工作演練培訓(xùn)與演練組織、總結(jié);防疫物資準備及領(lǐng)取安排。
3、宣傳報道組
組長:
成 員:
職責(zé):拍攝錄制各崗位、各環(huán)節(jié)演練視頻,編制活動簡報。
四、演練時間、地點、
演練時間:
演練地點:
演練人員:全體行政人員、班主任教師、科任教師、后勤人員、門衛(wèi)(共人,詳見各崗位名單)
領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓:
(參加演練學(xué)生由學(xué)校教師扮演)
五、相關(guān)分工:
總指揮:
后勤籌備:
校門保衛(wèi):
校門測溫:
留觀室:
消毒人員:
解說:各工作組指定
家長扮演:
音像記錄:
宣傳報道:
上課教師(含晨檢、記錄上報、開學(xué)第一課、發(fā)熱學(xué)生處置):
學(xué)生扮演:各環(huán)節(jié)中沒有具體工作的全體教師
六、演練步驟、科目、要求
(一)演練人員進場()
參加演練工作人員 8:30 前到校,門崗對工作人員所有人員進行體溫檢測,楊亮主任負責(zé)收集工作人員健康卡并手部消毒后入校開展工作。
所有工作人員、教師佩戴好證件,正常防護,戴好口罩,做好手部消毒。8:40 于會議室舉行預(yù)演工作部署會,9:30-10:30 分組預(yù)演, 10:30-10:40 演練動員;10:40 正式演練。12:00 演練總結(jié)。
(二)逐科演練
演練當(dāng)天,逐一對“科目一”到“科目十”進行演練,注意記錄的演練各環(huán)節(jié)的實際情況,便于其后總結(jié)演練得失,提高應(yīng)對能力。
1.科目一:學(xué)校預(yù)備工作(略)(演練當(dāng)日僅明確要求,不演練)
2.科目二:師生預(yù)備工作(略)演練當(dāng)日僅明確要求,不演練)
3.科目三:入校演練(負責(zé)人:)
演練學(xué)生分批次、分通道排成兩隊入校,互相間隔 1 米,按照入學(xué)線路圖,依次有序排隊進入教室或引導(dǎo)非正常師生到達觀察室。
人員:參演全體人員
測溫:
保衛(wèi):
消毒:
教師扮演學(xué)生。
具體程序是:戴好口罩——間隔排隊(腳部消毒)——測量體溫
——上交健康登記卡——手消毒——入校到教室
演練站位。執(zhí)勤教師(測溫教師)佩戴一次性手套、口罩,做好自身防護。保衛(wèi)履行安保職責(zé),發(fā)現(xiàn)異常及時處置。
3.1演練測溫。執(zhí)勤教師檢查學(xué)生是否佩戴口罩,是否攜帶違禁物品。手持額溫槍測溫。如無異常,示意學(xué)生按線路進入教室。
3.2演練測溫后正常學(xué)生進班級。體溫正常的孩子排隊有序進入教學(xué)樓,按出操回教室路線行走,不跑不跳,有序到達教室。
3.3演練測溫后異常師生處置。體溫異常的師生,由引導(dǎo)員引導(dǎo)至“體溫復(fù)檢處”——等待復(fù)檢,再次測溫和登記→經(jīng)問詢 14 天內(nèi)無流行病學(xué)史的→聯(lián)系學(xué)生家長→由家長帶回送醫(yī)。| 14 天內(nèi)有流行病學(xué)史的→通知學(xué)生家長到?!鷪蟾嫘PiL→啟動應(yīng)急預(yù)案和聯(lián)防聯(lián)控機制→校長第一時間上報疾控中心、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院、教體局→按疾控部門要求處理(或協(xié)助家長送指定醫(yī)院)→消毒人員對相關(guān)區(qū)域進行消毒。
4.科目四:教室晨檢演練(負責(zé)人:)
人員:(全體教師扮演學(xué)生)
九年級班主任(測體溫、登記、報告)。
4.1班主任應(yīng)在學(xué)生之前進入教室,開窗通風(fēng)。對前后門消毒墊噴灑消毒液。
4.2學(xué)生按規(guī)定路線進入教學(xué)樓后,來到教室前,班主任對本班學(xué)生進行體溫復(fù)測,下班老師登記體溫。
4.3測溫結(jié)束后,班主任對學(xué)生進行疫情預(yù)防教育(圍繞戴口罩、洗手消毒、課間活動)或開學(xué)第一課教育。
4.4期間,填寫并逐級匯總測溫情況。班主任8:30 之前將填寫學(xué)生晨檢情況情況匯總表→信息聯(lián)絡(luò)員()→全校匯總→報校長審閱→(根據(jù)要求)報縣教體局。
4.5缺勤登記跟蹤情況報疫情信息組。
5.科目五:上課演練(演練當(dāng)日僅明確要求,不演練)
6.科目六:課間入廁演練(負責(zé)人:)
6.1課間教室不空崗,前后兩節(jié)課教師無縫對接,隨時監(jiān)督學(xué)生帶好口罩,不交流、不聚集,安靜讀書或休息。
6.2樓層行政逐班提醒上廁所,間隔一米排隊行進,在廁所不交流、不逗留,排隊洗手(樓層人員:巡視監(jiān)管)。
6.3入廁后學(xué)生( )用洗手液嚴格按照七步洗手法清洗手部。有序回教室。
7.科目七:大課間及分區(qū)休息活動演練(演練當(dāng)日僅明確要求,不演練)
8.科目八:午檢演練(和晨檢一致)、發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生(學(xué)生異常情況處理)
8.1當(dāng)班老師測體溫時發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常,復(fù)測仍異常,安撫好學(xué)生后,馬上打電話給。(其中一人),將體溫異常學(xué)生帶至留觀室(按劃定路線行走)。
8.2班主任接到通知后報分管年級行政,并立即聯(lián)系家長,到校外等待接送學(xué)生進行處理。分管年級行政立即聯(lián)系安排留觀室做準備,并報學(xué)校校長,校長立即聯(lián)系疾控部門或中心衛(wèi)生院。
8.3 留觀室處理(負責(zé) ,人員:,蹲點年級行政 )穿好防護服、帶手套、護目鏡等候,接到電話,立即進入應(yīng)急狀態(tài)。
9. 科目九:排隊用餐演練、消毒演練(負責(zé)人:)
9.1學(xué)生按規(guī)定進行七步洗手法洗手,錯時錯峰,排隊一米打餐,打餐后按間隔一米的位置就餐,就餐時不交流,用完餐后,到指定地點將餐具洗凈,洗手原路返回教室,休息,等待上課。
9.2消毒工作演練(后勤定)
10.科目十:放學(xué)演練(負責(zé)人: )
10.1與入校時一樣,安排學(xué)生分批錯時放學(xué)。
10.2由一年級開始,10分鐘 1 個年級,兩路縱隊,間隔 1 米,依次由該節(jié)課任課教師帶至校門放學(xué)。演練當(dāng)日,組織九三 班學(xué)生(老師扮演), 按放學(xué)路線、排隊放學(xué)。
七、演練要求
“疫情是考場,大家是答卷人”。實踐是檢驗真理的唯一標準。這次實戰(zhàn)演練,全體人員必須嚴格按照演練方案,細心落實每一個環(huán)節(jié),一步一步印證方案的科學(xué)性、合理性與可操作性。以更加科學(xué)的組織、得力的舉措、高效的工作,通力合作、嚴防死守、群防群控,構(gòu)筑起健康、安全、堅實、嚴密的防線。對于演練中發(fā)現(xiàn)的問題、漏洞,盡快補缺,完善工作方案,為新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)堅守好陣地,為打贏疫情“阻擊戰(zhàn)”貢獻積極力量。
八、活動總結(jié)(地點:會議室)
主持:
1.教務(wù)工作組及后勤工作組總結(jié)演練工作
2.政府領(lǐng)導(dǎo)或社區(qū)醫(yī)務(wù)人員進行活動點評
九、相關(guān)準備:m.endrikfelipe.com
1.方案擬定:
2.演練工作布置會: 月 日上午10:00
參會人員:全體行政
3.防控物資擺放:(3 月31 日下午7:00 前全部到位)
4. 演練標識、校門通道設(shè)置、防控醫(yī)務(wù)人員邀請:領(lǐng)導(dǎo)小組
5.及會議室 LED:
LED 內(nèi)容:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
1、演練目標
1.嚴防疫情輸入校園,確保園所的安全與穩(wěn)定;
2.檢驗對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力,及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷,并盡快進行完善;
3.落實每日疫情防控“零報告”制度,不漏報、遲報、瞞報;
4.提高全園疫情防治知識,建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制,及時采取措施,確保師生員工身體健康和生命安全。
2、物資準備
1.保健醫(yī):身著職業(yè)裝,佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅;
2.保安:身著職業(yè)裝,佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記;
3.參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽:家長、幼兒、保健醫(yī)、組長、副組長、保潔人員、保安、保育員、主班教師、配班教師、拍攝人員;
4.玩具娃娃一個(扮演幼兒),或邀請幾名幼兒參加,或由老師扮演幼兒;
5.疫情相關(guān)上報部門的聯(lián)系電話表。
3、演練開始前的準備
演練之前,由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會議,根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細解讀和培訓(xùn),讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項處理流程,確保熟知、領(lǐng)會、落實。
4、分情景演練流程
幼兒園防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人對演練中的各項工作進行分工部署,可具體分為以下幾個場景進行演練預(yù)防。
01?家長送孩子入園時
演練地點:幼兒園大門口
參與人員:保健醫(yī)、保安、主任教師、配班教師
工作流程:
1)入園的家長在園所門口處的體溫測量點,有序排隊,注意保持間距1米(可用圓點或標志物提醒間距),保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄。
2)晨檢時每名幼兒消毒雙手,檢測體溫正常后,主班教師在園所操場內(nèi)迎接幼兒,并帶至班級交給配班教師,放置衣物,然后在流動水下,按七步洗手法洗手。
3)配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫,探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進入班級參加晨間活動。
02?幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常
演練地點:幼兒園門口
參與人員:幼兒園保安、保健醫(yī)、家長扮演人員
情景描述:一名幼兒由家長送入園,在大門口保健醫(yī)測量孩子體溫孩子時,發(fā)現(xiàn)體溫偏高(額溫計測量為38.5℃)。
工作流程:幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園,并讓通知家長立即帶幼兒回家休息。
03?幼兒體溫正常時入園
演練地點:幼兒園晨檢室
參與人員:中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、相關(guān)老師
情景描述:一名幼兒在門崗體溫測量正常,按照正規(guī)的入園流程進園,并開展正常的幼兒園生活。
工作流程:
1)一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度,幼兒溫度正常,由班主任將幼兒帶進晨檢室。
2)幼兒晨檢時,由保健醫(yī)生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況,對幼兒手部進行消毒(防疫需要,“一摸”應(yīng)取消)。
3)配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫,探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進入班級,放置衣物,然后在流動水下,按七步洗手法洗手。
04?教職工入園檢查
1)入園前,保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點,對全體教職工測量體溫并做好記錄;
2)檢測體溫正常后,使用免洗消毒液進行手部消毒;
3)保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液后方可入園;
4)幼兒入園踩踏消毒腳墊,一人一消。
05?幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀
演練地點:幼兒園班級課室
參與人員:中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、班級保育老師
情景描述:一名幼兒在門崗體溫測量正常,按照正規(guī)的入園流程進園,并開展正常的幼兒園生活。在活動過程中,一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐。
工作流程:
1)班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋,迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室,在隔離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗,并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室。
2)班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫(yī),負責(zé)人向疾控部門報告,撥打醫(yī)院電話,保健醫(yī)生在隔離室細心照顧患病幼兒。
隨后,做好個人防護前往活動室,用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周。
3)班級保育老師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩、防護眼罩,對教室嘔吐物進行清理。清理前,確保教室門窗均打開;清理過程中,保持空氣流通。
4)家長來園接患兒時,由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入,并送至幼兒園正門口。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況,應(yīng)等待醫(yī)院人前來接診。
備注:有的學(xué)校(幼兒園)聯(lián)系家長接走孩子是不嚴格不規(guī)范的,因為校方無法確認孩子是否感染新冠肺炎,無法保證家長立即送醫(yī)治療。
嘔吐物處理小知識
①嘔吐物處理。
如嘔吐物較少,用一次性吸水材料(如紗布、抹布等)沾取有效氯5000mg/L~10000mg/L的高濃度消毒液(或能達到高水平消毒的消毒濕巾)小心移除;
如嘔吐物尤其是固體污穢物較多,應(yīng)使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋,或用一次性吸水材料(干毛巾)完全覆蓋后用足量的有效氯5000mg/L~10000mg/L的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒,作用30分鐘以上,將覆蓋物包裹嘔吐物及相關(guān)所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中。
將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒后,方可扎緊并丟棄垃圾袋。
②嘔吐物污染環(huán)境處理。
將浸有有效氯500mg/L~1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作擰干,以濕而不滴為佳,以嘔吐物位置1m范圍內(nèi),由外向內(nèi)擦拭桌面或地面。
15分鐘后再次用浸有有效氯500mg/L~1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域,以及附近2m的范圍,最后用清水擦拭并抹干。清潔中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/L~1000mg/L消毒液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗,才可再次使用。廁所拖把應(yīng)專用。
對被嘔吐物污染的學(xué)生衣服盡量避免在學(xué)校內(nèi)清洗,可將其用塑料袋密封,讓家長帶走處理。
06?進餐及離園流程
進?餐
1)餐前游戲活動時,教師將餐桌分散在教室四周,注意保持安全間距,不少于1米。
2)保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進行餐前消毒,桌面消毒嚴格按照消毒步驟進行消毒.
3)教師組織幼兒分散進餐,保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。
離?園
1)班級教師進行室內(nèi)及走廊的環(huán)境、物品消毒工作,并做好記錄。
2)確認班級無人后,保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內(nèi)消毒。
3)食堂人員進行廚房內(nèi)環(huán)境、物品消毒。
4)保潔人員進行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。
5)保安晚間巡視園所時,將各班紫外線消毒燈關(guān)閉,保證各班紫外線消毒至少1個小時。
5、演習(xí)結(jié)束工作安排
演習(xí)結(jié)束后,參加演習(xí)的教職工可以提出自己的意見,由保健醫(yī)生(保健教師)收集整理,并做好記錄。
經(jīng)過這次的應(yīng)急演練,各位教職工對學(xué)校防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認識,為將來開學(xué)后的防疫工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
當(dāng)然,我們還要及時總結(jié),不斷完成,扎實工作,把防疫工作做實做細,讓學(xué)生放心、讓家長放心、讓社會放心!
日前,教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室召開全國教育系統(tǒng)疫情防控調(diào)度視頻會議,總結(jié)交流2020年上半年疫情防控工作,研究部署2020年暑期及秋季開學(xué)期間疫情防控工作。
會議指出,全國教育戰(zhàn)線貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署,按照教育部黨組關(guān)于科學(xué)精準做好常態(tài)化疫情防控和有序推進學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作的要求,在屬地黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,實現(xiàn)了全國2.08億學(xué)生開學(xué)復(fù)課,復(fù)學(xué)率達75%,確保了師生安全和校內(nèi)穩(wěn)定。
會議強調(diào),要按照教育部黨組要求,針對當(dāng)前教育系統(tǒng)疫情防控工作存在的問題,持續(xù)做好疫情防控常態(tài)化下各項工作。
嚴格落實暑期校園疫情防控
各地各校要利用暑假,調(diào)整完善防控措施,抓緊補足防控短板,建立健全暑期離校師生健康管理制度,確保所有學(xué)生健康管理全覆蓋、無盲區(qū)。
認真謀劃秋季開學(xué)工作
各地各校要科學(xué)謀劃秋季開學(xué)疫情防控工作,全面推進恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。既要避免麻痹大意,又要防止過度防控。
積極應(yīng)對“疫后綜合征”
要綜合評估大規(guī)模在線教育教學(xué)的成效與不足,推進教育信息化改革。加強學(xué)生思想政治教育,弘揚抗疫精神,強化道德認同,提升文化自信,激發(fā)愛國情懷。
加強對學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷。
堅決杜絕形式主義
教育部門要加強與本地疫情防控指揮部門溝通聯(lián)系,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)檢查調(diào)研和信息報送,切實減輕學(xué)校和教師負擔(dān)。
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