小學消防安全公開課觀后感通用

小學消防安全公開課觀后感。

對于學生來說，知道如何寫好作文是非常重要的，自己寫一篇優(yōu)秀的作文，心里會很有成就感。寫作文只要確定了骨架，你的寫作文方向就對了。作文中您會很好地遣詞造句嗎？小編推薦你不妨讀一下小學消防安全公開課觀后感通用，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

小學消防安全公開課觀后感【篇1】

安全是每個人都需要注意的，你稍微不注意就會對你造成危險。題記

火是兩面派，有的時候，你好好使用它。它便有善良的一面，它可以燒水、煮飯；還有的時候，你不好好使用它，它也會有邪惡的一面，發(fā)生火災事故，不僅影響大，而且損失也大。所以，作為一名熱愛生活的中小學生，就應該掌握一些消防知識！

如：在家里發(fā)生火災時，先打火警電話119，具體的告訴消防人員你處在的位置，若煙霧十分濃的話，就要及時用濕毛巾捂住口鼻，防止煙進入口鼻，接著在等消防人員來救你；在超市里發(fā)生火災時就要找到安全出口，這時要切記一定不能乘坐電梯！

接下來我向大家介紹一個關于火災的故事：08年09月14日，這一天是中秋節(jié)。下午兩點十分，劉文超同志像往常一樣正在后工實習工廠進行日常巡邏。當他走到油庫和家具廠之間時，突然發(fā)現(xiàn)離油庫20米遠一家具廠堆放廢墟的地方?jīng)_出了一股濃煙。會是誰在這里燒火嗎？一邊是油庫，一邊是家具廠，不遠處還有一家油化廠，如有不慎引發(fā)火災的話后果將不堪設想。劉文超同志立即沖了過去，發(fā)現(xiàn)是家具廠的廢料燃燒了起來，看火勢還有愈燒愈猛之勢。情況緊急，他立即采取果斷措施，撥打了119火警電話，并迅速跑到家具廠叫來工人，組織大家一齊用滅火器控制火勢，?，F(xiàn)場人員經(jīng)過了半個小時的努力后，終于將火撲滅，把一次可能造成重大安全后果的可怕事件消滅在萌芽之中。

在這個故事中的這名叫做劉文超的同志是比較機靈的，在看到火災的情況下，并沒有慌張。而是采取果斷措施，撥打119火警電話報警，叫來工人一起控制火勢。

接下來我再向大家介紹一個故事：05年10月25日，福州市臺江區(qū)新華都大酒店起火。五名住宿客人在情急之下，跳樓求生。結果都把自己逼上絕路。

這個故事中的五名住宿客人明顯就是不理智的，完全不了解發(fā)生火災的基本消防知識，在發(fā)生火災時千萬不能跳樓求生，要鎮(zhèn)定。

在生活中我們就是要學習劉文超同志珍重鎮(zhèn)定自如的處事態(tài)度。杜絕另外五名住宿客人的做法。在消防演練的時候一定要把它當作是一次真正的火災，認真對待，不要敷衍了事。這樣對你自己是沒有任何好處的，支火把你自己逼上絕路。

所以我們一定要多多學一下關于火災的消防知識，這樣對你對我們大家都有好處。希望大家都能將以上的注意點以及兩個悲慘故事，我不希望杯具再一次降臨在我們身上。

小學消防安全公開課觀后感【篇2】

火是人類不可缺少的東西。它無私地給人帶來必不可少的光明和溫暖，可以說是人類的好朋友。但是，如果我們對火災缺乏警惕，頑皮的火焰就會不斷蔓延，從而吞噬人們的生命。

火是很危險的，只要你稍微放松一點，它總會威脅到你的生命。如今，不知有多少人在這場大火中默默死去。不管他們怎么掙扎，大喊大叫都沒有用。所以，我覺得消防安全很重要?，F(xiàn)在很多人覺得無所謂了。多危險啊！其實，知道如何從火災中逃生是很重要的。掌握了正確的方法，可能一輩子都不會后悔。

有些人因煤氣爆炸、線路故障等原因發(fā)生火災，造成財產(chǎn)損失和人員傷亡。但是，如果這些人知道消防安全，也許結果不會是這樣。當你被困在火里時，你最好用濕毛巾蓋住你的鼻子和嘴。因為在火災中，很多人不是死于火，而是死于煙。用濕毛巾捂住口鼻，可以有效防止吸煙。你必須知道火警號碼119，然后你應該立即打電話給消防隊尋求幫助。你應該在救援人員到達火場之前找到自己的出路。門把手著火了，不能從門出去，可以從窗戶出去。如果住在比較高的地方，記得不要盲目跳樓。如果住在比較低的地方，可以用一根長繩子或者撕成長條的床單把它緊緊地綁在窗框上，然后穩(wěn)穩(wěn)地爬下來，安全脫險。

但是，即使安全獲救，也會遭受重大財產(chǎn)損失，所以最好的辦法是——避火，謹防火災！生命只有一次，它是如此珍貴而脆弱。了解一些消防知識，可能會讓你的生活更快樂，更幸福，更美好！

小學消防安全公開課觀后感【篇3】

如今，不知有多少人在火中無聲的離去，無論如何掙扎叫喊，也無濟于事。所以我認為消防安全很重要！。如今許多人都覺得無關緊要，這是多么危險呀！其實懂得從火場中逃生是很重要的，怎樣掌握正確的逃生方法，讓我來告訴你吧！

一、發(fā)生火災時千萬不要不要乘坐電梯；

二、要選擇有安全出口地、標志門逃生；

三、要捂鼻、彎腰、扶墻走，切忌貪戀財物；

四、撥打火警電話119，接通電話后沉著冷靜，向接警中心講清失火的具體名稱、地址，什么物品著火，火勢大小以及著火范圍；

五、把自己的電話號碼和姓名告訴對方，以便聯(lián)系；

六、到交叉路口等候消防車的到來，以便引導消防車迅速趕到火災現(xiàn)場。

學習了這些知識，我們更要懂得遠離火災，珍愛生命。生命只有一次，它是那么脆弱！懂得些消防知識，我們就會享受到安全的幸福生活！

小學消防安全公開課觀后感【篇4】

人類的生活離不開火，但是人類也同時懼怕著火，因為火讓無數(shù)家庭支離破碎。

我是一個十三歲的初中生，雖然沒有親眼目睹置身火災中絕望的眼神，但還是從電視機中了解一二，實在是太悲慘了！不少火災是由劣質(zhì)的電器引起的，但是大多數(shù)火災是因為人們無知的念頭引起的。大多數(shù)的人認為火災這種事是不會發(fā)生在自己身上的，可是那些被火災洗禮過的人們在前一秒會想過自己會發(fā)生火災嗎？想到這些，我不禁憶起了從網(wǎng)上看到的那則觸目驚心的悲劇。

xx年1月11日，云南省迪慶州香格里拉縣獨克宗古城發(fā)生火災，經(jīng)過十個多小時才撲滅大火！多么慘烈的火災??！消防部隊出動了五百名裝備精良的戰(zhàn)士，他們奮不顧身地沖進火場實施救援，隨時都有生命危險，不管是大火也好，火災也好。這些都能置人于死地！火災終于被撲滅了，戰(zhàn)士們像打勝仗一樣歡呼?？墒?，大火雖然被撲滅了，它造成的傷害卻不可避免！這說長也不長的一個小時，卻損失了高達一億的人民幣，多么可怕的數(shù)字！這些錢若是捐給紅十字會該多好啊。而這場大災難，卻只是因為古城內(nèi)一個客棧經(jīng)營者用火不當！這一個小小的失誤釀成了多么可怕的災難！

小時候，我想我們都牢記火警電話，托著稚嫩的腦袋，像個大人，教導別人注意消防安全，防火防災?，F(xiàn)在我們長大了，本應該越來越懂事，卻漸漸忽略了這一點，對身邊的災害不管不顧，而我們這種事不關己的心態(tài)，才是釀成大錯的罪魁禍首！現(xiàn)在我們不注意這些，以后真的發(fā)生事故了，只會讓措手不及的我們束手無策！所以我們不能對此懷有錯誤的觀念，持著幼稚的看法，而且還得掌握正確的逃生辦法。

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中小學生安全觀后感通用

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“中小學生安全觀后感”，歡迎閱讀。

互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，讓我們觀影變得更加便利。寫一篇觀后感最能表達我們的想法和感悟。而觀后感則成為記錄這些想法的最好方式。寫觀后感可以從原作整體出發(fā)發(fā)表感想。究竟如何寫好作品的觀后感呢？由此，有請你讀一下以下的“中小學生安全觀后感”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

中小學生安全觀后感【篇1】

每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學生“安全教育日”。今天，班主任通知我們在吉林教育電視臺收看中小學生安全教育日活動。我在電視上受到了一堂生動、精彩的安全教育。

我觀看了“提升安全素養(yǎng)，強化安全意識”為主題的交通安全教育日實踐活動。實踐活動采用同學們喜聞樂見的動畫形式，講解了違反交通規(guī)則的諸多案例，使我接受了一次具體、生動的交通安全教育，提高了交通安全意識，以后要自覺遵守交通規(guī)則。爸爸、媽媽也跟我一起觀看了節(jié)目的播出，他們也深受教育，表示要文明駕駛、安全出行。

還觀看了食物中毒的癥狀和解救措施，體育運動受傷后和處置，火災火險過程中的逃生辦法，發(fā)生地震后的安全逃生方式、溺水后的解救方式等等很多案例，感覺很生動、很鮮活，一看就明白，照著學就可以了。

有資料顯示，安全事故已成為14歲以下少年兒童的“第一殺手”。通過中小學生安全教育日活動，我要“小手拉大手”，帶動爸爸媽媽和我一起，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力。

中小學生安全教育觀后感3

那個星期，我在電視上觀看了湖南衛(wèi)視的《新聞大求真》，因為那個星期是安全教育的星期，所以播放了中小學生安全教育希奇節(jié)目。

那個星期的主題是“我安全，我健康，我快樂?！?，五天的內(nèi)容辨別是火災逃生操演訓練、防溺水教育、坐車安全、蕩秋千，高空墜落和交通安全。

防火操演訓練辨別在北京、湖南、長沙三個地方進行。其中令我印象最深的是北京的同學操演訓練。他們是在公共場所如何逃離火災，同學們實地在電影院和地鐵中操演訓練如何逃生自救。通過觀看操演訓練，我懂得了：如果在電影院里收現(xiàn)煙霧，要盡快報警，還要及時通知旁邊的人逃跑，在逃跑時，應將濕毛巾折疊4―5次，捂住口鼻，匍匐前進，防止被煙霧熏到導致窒息；如果在地鐵里收生火災，要立刻按下緊要剎車按鈕，讓司機打開地鐵前后兩側的緊要逃生門，與群寡及時逃脫。如果火勢小，便用地鐵上的滅火器滅掉火即可。在地鐵上逃生時，不能從上地鐵的左右兩側門逃跑，因為那樣可能會摔傷或觸電。

《新聞大求真》那個節(jié)目不僅有真實實驗，還與當時收生事故的場景連系，更讓我懂得了安全教育。

安全無小事，我要重視安全、學習安全、理解安全、運用好安全，珍惜生命，健康成長！

中小學生安全觀后感【篇2】

今天我觀看了《中小學生安全教育講座》，讓我受益匪淺，學到了許多安全知識，同時也更加認識到生命的珍貴和脆弱。

我們是祖國的花朵，是祖國的未來，生命只有一次，所以我們要從小懂得珍愛生命，牢記“安全第一”，拒絕誘惑，遠離危險，讓我們在健康的天空下，快樂成長。

地面晃動，門窗震倒……發(fā)生地震了，面對突如其來的地震，人們感到恐慌、無助，人的力量頃刻間顯得那樣渺小，可是，我們應該相信，了解一些地震逃生知識，在面對地震時，就會多一分逃生保障，多一分自救本領。在地震來臨時我們應該就近躲避，地震時在家中，我們可以躲在堅固家具旁或衛(wèi)生間空隙大的地方；地震時在學校，我們首先要冷靜的躲避在課桌旁，用書包保護頭部……其中，讓我最佩服的還是成都師范附屬學校的師生在5·12地震時緊急疏散場面，那場面雖然十分緊張但是井然有序，全校師生安全撤離，競無一傷亡，眼前一幕幕既讓我觸目驚心，又使我明白了我們學校開展緊急疏散演練的重大意義。

每年中小學生溺水傷亡事故很多，告訴中小學在游泳時要有大人陪同，不要互相打鬧，剛學會游泳的同學不要到深水區(qū)，要做好入水準備活動，以免溺水。我也要努力學會游泳，它不僅能鍛煉身體，還是我們自救的本領，所以我真希望學校也能設一門游泳課，這樣學會了就又擁有一門自救本領。

每一起事故都牽動人心，每一場災難都催人腸斷，一個個鮮活的生命逝去。其實有的事故可以避免，只要我們樹立安全意識，時刻遵守公共交通秩序，就會少一些事故，多一些平安，就如我們學校要求學生放學后排隊離校，原來也是為我們的安全著想呀。

俗話說：水火無情。無情的火災帶給人們的傷害太大了，令人們后悔不已，后悔自己的防火意識差，后悔缺乏防火常識，從現(xiàn)在起我們要多了解防火知識，并自覺遵守公共秩序，減少火災現(xiàn)象，悲劇也許就不會發(fā)生了。

洶涌的洪水嚴重的威脅著人們的財產(chǎn)和生命安全。因此，了解和掌握一些洪水來臨時良好的逃生和自救方法也十分重要。

災難留給我們的不僅僅是傷痛，也讓我們更加珍惜生命，熱愛生命，更加珍惜所擁有的。生命是一個不容忽視的話題，只有安全才是生命的保障；如果沒有安全，生命就會受到威脅。只要我們時刻牢記“安全第一”，我們的生命就會多一分保障。請記住，你才是自己生命的第一守護神，讓安全常駐我們心中，與你我同行吧！

中小學生安全觀后感【篇3】

為了提高同學們的自救潛力，增強同學們對生命的看法，學校讓我們看了一部有關生命安全的影片。

開頭舉了一個例子，一個年輕人正在騎自行車，因不注意交通安全，準備拐彎時竟被一輛機動車撞得飛了出去!在空中劃過一道哀傷的弧線，繼而倒在地上，一動也不動了，身旁是鮮紅刺目的血泊和親人們撕心裂肺的哭喊……

看到這，我的心緊緊地抽搐了一下:一個鮮活的生命在幾秒鐘之內(nèi)就化為了泡影!這怎不叫人傷感!在那長眠于地下的年輕人啊，你怎知白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦喲!

鮮血的教訓真實卻又殘酷，讓人警醒!

之后，影片播出了一些交通規(guī)則，我們認真地聽著，血的教訓就在眼前!

緊之后，又是一個例子:一輛摩托車突然減慢了速度，導致后面的機動車來不及剎車，整個車身竟然直接從那個人的身上軋過!

我立刻閉眼，平復我那因害怕而震驚的情緒。車輪踏過的那一剎那，我仿佛看見一個鮮活的生命正在漸漸抽離人世間，我的心似乎因駕駛者的疏忽被深深地撕裂了一道口子……我慢慢地睜開眼，耳旁是播音員平和卻冰冷的聲音。

同學們，因為你騎車的疏忽，會造成多少人世間的杯具啊!為了你，為了你的父母，為了你的親人，請珍惜自我!

交通安全播完后，開始播火災自救竅門。安全教育片觀后感。開頭時舉了一個例子:一個學生因自我的疏忽，引發(fā)了一場寢樓的火災!大火吞噬了她的床單和被子，滾滾的濃煙順著浩大的火勢撲面而來。燒得室友們體無完膚，全樓層只有二十幾個同學從危險中撿回了一條命!

據(jù)介紹，火災發(fā)生后，只有十幾秒的逃生黃金時間，過了那十幾秒，一切都晚了!

那么，該如何火場自救呢?

我利用片源，總結了以下幾點，可供參考:

(1)當你被困火場時，要盡量使身體貼近地面，用濕毛巾捂住口鼻防止窒息。能夠用濕棉被裹在身上。如果身上著了火，千萬不要奔跑，能夠就地打滾將火苗撲滅。逃生時千萬不要乘坐電梯。

(2)如果無法離開火場，不要坐以待斃，應設法進入浴室、衛(wèi)生間等有水源的地方，關掉門，用濕棉被堵住門口，并不斷向門上潑水降溫，同時向外呼救。

同學們，生命是頑強的，但也是脆弱的，保護生命，從小事做起，從此刻做起!讓我們美麗的生命之花，在大好時光盡情綻放!

中小學生安全觀后感【篇4】

星期六，我和爸爸、媽媽一起看“中小學生安全教育”。講的是災難來臨時如何逃生與自救。

首先講的是地震。地震來臨時，要先躲在形成三角的地方，用書包或厚的枕頭護住頭頂。地震過后，先觀察一下周圍的東西有沒有倒塌再跑。因為地震過后，還有余震。如果被壓在板塊下面，要盡量找到充足的食物和水。要拔出周圍的小板塊。找一些木頭之類的東西，撐住上面的大板塊。不要點燃明火，也不要大聲叫，保持體力。要用敲擊的方法來求救。如果聞到異常的氣味，要用水澆濕衣服捂住口鼻，以防中毒。

接下來講的是溺水。溺水的時候，要趕快呼救?？吹絼e人溺水，不要自己去救，要找成年人來救。先找一些木頭讓他(她)先浮上來。如果自己溺水了，要讓口和鼻子露出來，引起別人的注意和保持自己的呼吸。不要自己去深水的地方去游泳，要有大人陪同。游泳的.時候要先做一下熱身運動，用水潑滿全身，不要馬上下水。不要在水里打鬧，不要逞能跟別人比賽。

再接下來講的是火災?；馂陌l(fā)生時，要迅速逃生，不要貪戀財物?；馂陌l(fā)生時，不可乘坐電梯，要往安全出口逃生。要用濕毛巾捂住口鼻。穿過濃煙時，要使身體盡量貼近地面。如果安全出口都被堵，要返回室內(nèi)，用手電筒、黃色的東西求救。千萬不要盲目跳樓。

最后是交通安全。過馬路時，不要沖紅燈，要遵守交通規(guī)則。不要在馬路上嬉戲、打鬧。也不要在車的前面和后面鉆來鉆去。有天橋要走天橋，不要跨越護欄。

我通過觀看這次電視節(jié)目，懂得了很多知識。我以后一定會嚴格按照這些要求去做，保護自己，幫助別人。

中小學生安全觀后感【篇5】

六年級讀后感題目：《中小學生安全教育知識講座》讀后感800字。關于安全知識講座的讀后感怎么寫？這篇六年級讀后感大全中小學生安全教育知識講座讀后感800字，是一篇很好的讀后感范文。

前幾天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。

具體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現(xiàn)場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時必須和大人一起去，要做到四不要，不要在游泳池里打鬧，不要成群結隊去河里游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。

通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災害；我懂得了在災害發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個道理。

同學們題目：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長！

六年級讀后感題目：《中小學生安全教育知識講座》讀后感800字。同學們，讀完這篇讀后感范文大全，關于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。

中小學生安全觀后感【篇6】

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前幾天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該怎樣去、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。

具體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時我們應該在的指揮下跑出，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現(xiàn)場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯；時必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結隊去河里游泳，當其它小溺水時，不要下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在或放學的要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要地大聲呼救，做好的人身安全防護。

通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去那些無情的災害；我了在災害發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個。

們題目：我們的只有一次，所以我們要珍愛自己的。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康地！

六年級讀后感題目：《中小學生安全教育知識講座》讀后感800字。們，讀完這篇讀后感大全，關于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。

中小學生安全觀后感【篇7】

3月27日早上，我和孩子一同觀看了中科院家庭教育家張莉主任與中國人民大學博士生導師雷靂教授主講的《中小學生家庭教育與網(wǎng)絡安全》教育專題節(jié)目。主要內(nèi)容：應該怎樣與孩子溝通交流才更利于孩子的身心健康；如何提升孩子防騙的能力；怎樣引導孩子健康上網(wǎng)。

其中最令我有所感觸的是家庭教育的重要性?？梢哉f家庭是人們接受教育的搖籃，也是人們接受教育的第一個場所。在教育這個由淺人深的過程中，對于任何人來說，最淺顯、最基礎的教育都是通過家庭、特別是通過父母來完成的。如果沒有家庭教育所傳授的那些基本知識、本領作基礎，人是很難順利接受學校教育和社會教育的。

家庭教育在教育體系中，就象是建高樓大廈的基石，基石打得好，才能建萬丈高樓，家庭教育搞好了，才能為培養(yǎng)優(yōu)秀人才打好基礎。這種伴之以深厚濃烈的親情之愛和細致入微的體貼方式而進行的家庭基礎性教育，是其他任何教育形式所不能取代的，它對任何人一生的成長都起著奠基作用。

孩子和父母在平等的.環(huán)境中互相討論、爭辯，既是一種友愛磨合，也能幫助孩子樹立信心，明辨是非，對其想象力和創(chuàng)造力都有絕佳幫助。因此，家庭教育時，父母要把孩子當作平等的獨立個體，與之溝通。家庭的每一位成員都應該在平等、互敬、互愛。

日常同孩子多交流，特別是語言交流，包括書信、游戲、游玩、閱讀等。良好的溝通是消除隔閡的最好方法，父母與孩子之間應當保留足夠的時間進行交流，這樣才能夠更好的發(fā)揮孩子的情感力與認知力。家庭教育的特點在于啟蒙性與感染性，這都要求家長在其中起到典范帶頭作用。誠信教育也必不可少，言出必行是誠信的主要表現(xiàn)，只有誠信的父母才能培養(yǎng)出守信的孩子。人人都會犯錯，大人都避免不了，何況是孩子。所以，作為家長要寬容地對待孩子的過錯，幫其分析錯誤原因，避免再次犯錯。知錯就改，善莫大焉。以一顆寬容的心對待孩子，引領孩子走向正確的道路。

培養(yǎng)孩子人與人之間要和睦相處、相互理解、相互寬容。孩子們終將會長大，需要他們自己的人生，我們父母能夠給孩子最好的禮物，其實就是愛。

中小學生安全觀后感【篇8】

今天早上，我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，觀看后，我感觸良多。

我們青少年是祖國的未來和希望，安全知識教育對于我們非常重要。通過安全知識教育，能使我們青少年樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。這次講座，使我們又懂得了很多的安全知識：

中小學生游泳不能在沒有家長的帶領下獨自去游泳，還不能去不知水情的地方游泳。我們游泳前要做好下水準備，不能馬上下水，下水后不能嬉戲打鬧。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，應該大聲呼喊成人相救。用救生器材或竹竿、木板等工具營救。溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻露出水面。 當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們在教室上課時應該迅速抱頭、閉眼、蹲到課桌下面、地震一停迅速撤離教室到外邊空曠地面。如果我們在家里時，應該選擇衛(wèi)生間或廚房等跨度較小的房間避震。面對火災我們應該要盡量使身體貼近地面，有濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，身上著火時可就地打滾壓滅火苗，大火來時要迅速從安全通道脫離險境，不要貪戀財物。在道路上行走應該要走人行道，注意紅燈停、綠燈行，不在汽車臨行時或車輛前后橫穿馬路。不在道路上嬉戲打鬧，不越護欄，不追扒攔車輛。

通過觀看今天的《中小學生安全教育知識講座》使我受益匪淺，俗話說的好：安全第一。在任何一件事情中，安全永遠是第一位的。它就像我們的朋友，日日夜夜守候在大家身邊，教育著我們，時時刻刻為我們敲響警鐘。我們要加強自身的安全防范意識，以安全的行為在安全的環(huán)境中學習，生活，成長！

中小學生安全觀后感【篇9】

星期五下午,學校組織我們在教室里觀看了《小學生安全教育》的錄像。一開始，大家認為這個錄像沒什么好細看的，這些慘劇也不可能發(fā)生在我們身上，有什么好防的?只要不玩火、水、電，不給陌生人開門，遵守交通規(guī)則就行了。于是，我們懷著一種無所謂的心情開始觀看。

第一篇是關于交通安全的。不看不知道，一看嚇一跳。原來，全國每年大約有18 萬個孩子葬身于無情的車輪底下!隨著又是一個個觸目驚心的數(shù)字，一張張歇斯底里的面龐，一陣陣撕心裂肺的哭聲……這才讓我們知道了什么是“交通事故”!我還悟出了一個道理：“就算你很守交通規(guī)則，也有可能會出事——因為別人不一定會遵守交通。如果要不出事，就得人人遵守規(guī)則?！?/p>

接著是校園踩踏篇。校園踩踏似乎離我們很遙遠，其實也不遙遠。比如我們在舉行開學典禮的時候，都要搬凳子下樓，萬一誰摔了一跤，那后果可是真的不堪設想。

第三篇是校園暴力篇，第四篇是自然災害篇……我這才知道，會造成小學生危險的事有這么多，真可謂是防不勝防。

通過了這么多讓人同情、恐懼的事例，我意識到了我們平時的舉動是多么危險：每天上學，總有許多人為了節(jié)省時間，左蹦右跳地闖紅燈，一會兒前，一會兒后，好不容易到了對面，可等紅燈的人也快走到對面了。然而，闖紅燈的人出事故的幾率卻比等紅燈的人多出好幾倍。這樣的事例還有很多很多。有些人可能會說：“我們不遵守交通規(guī)則，還不照樣活得好好的?”錯了，其實你們隨時都有危險，只不過你們暫時運氣好、暫時沒出事罷了，萬一哪天不走運，可能連掙扎的機會都沒有!

在其它的場合、其它的事件中也是這個道理。如果人人都遵守規(guī)則，注意安全，那就能夠平平安安，不管什么事故都會大大減少。

中小學生安全觀后感【篇10】

今天晚上六點，我與媽媽坐在電視前收看湖南衛(wèi)視《新聞大求真》這個欄目。

節(jié)目才剛開始，一諾哥哥就推著近五噸的大卡車從遠處緩慢前進，我一下就看呆了，覺得肯定十分的精彩，就接著往下看。主持人先介紹了一個游戲，意思是從現(xiàn)場隨機抽選5名小觀眾來做一個游戲，與一諾大力士比拼力氣。小觀眾們都說不可能。首先，同學們一個接著一個上去推隔在中間的玻璃板，并且上面還有壓力測試儀。第一次，同學們的壓力讀數(shù)是127kg。后來，在主持人的指點下，五位小朋友一起像玻璃板沖去，這次的壓力大得驚人，達到了627kg，使大力士一諾哥哥都招架不住了。原來，這個游戲就是模擬身邊的一些安全現(xiàn)象。

接下來，電視又介紹了一個游戲，讓主持人們分成兩隊，紅隊和藍隊。讓她們護住自己的氣球。藍隊的保護氣球方法是將雙手交叉放在胸前。紅隊的方法使用雙手支撐保護住氣球。剛開始，兩隊還勢均力敵，可是沒過多久，紅隊就有些力不從心了，但藍隊始終保持著。結果，沒過一會，只聽“彭”的一聲，紅隊的氣球破了。最后藍隊保住了氣球。這個游戲也是模擬了身邊踩踏的事故。

最后，湖南衛(wèi)視放出了一個宣傳片。以魯貝貝為主角的一切交通事故。首先，魯貝貝為了追上同學，闖了紅燈橫穿馬路。誰知，一個紅燈，汽車向前駛去，車子將魯貝貝撞倒了。誰知，這是被自己的老爸撞了。

第二次，魯貝貝因為想當綠燈俠，口里夾這個哨子，魯貝貝不小心將哨子吞下了肚子。連他自己都開始抱怨起自己的名字——魯貝貝“魯背背”這被稱為異物卡喉。

第三次，魯貝貝又到了外公家，想讓外公烤雞翅給他和弟弟吃。不巧的是，魯貝貝擅自把冷凍雞翅放入有油的鍋中。被油給燙傷了。這被稱為熱液燙傷

第四次，魯貝貝和弟弟玩捉迷藏，因為了找不到弟弟，掉下樓，而慘遭悲劇。

原來，生活中處處都有危險，我們應該隨時注意，學會保護自己，這次的《新聞大調(diào)查》使我受益匪淺。我們要好好保護自己，做一個快樂，健康，遵紀守法的小公民!

精選希望觀后感通用

在欣賞作品時我們能夠全身心的進入到作品的世界里。能讓自己產(chǎn)生共鳴的作品總會讓自己獲得啟迪，在認真品味了以后，相信您收獲一定不少，觀后感屬于議論范疇，但寫法不同于一般的議論文。那么如何真切的表達作品里的感悟呢？或許你需要"希望觀后感"這樣的內(nèi)容,請收藏并分享給你的朋友們吧！

希望觀后感 篇1

當你乘坐的飛機失事，墜入荒無人煙的叢林時，你會努力重拾信心嗎？當你發(fā)現(xiàn)與你做伴的只有蠢蠢欲動的野獸和瘋狂的蚊子大軍時，你能頑強地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，從而生存下來嗎？

十三歲的紐約少年布萊恩，能！

那次飛機失事后，布萊恩墜入了原始森林。他曾一度失去信心，幾次想要自殺。但他冷靜地告訴自己：縱使只有一絲希望，也不能輕易放棄。他用驚人的毅力頂住了駝鹿的攻擊、龍卷風的強襲和黑熊的猛攻。他搭起了耐用的小石屋，制作了強勁的弓箭，造出了漂亮的小魚塘。他獵駝鹿，養(yǎng)臭鼬，打黑熊，成了原始森林的霸主。正是希望的力量，讓他從一個無知少年，磨煉成了一位偉大的生存專家。

看完這本書，我的心靈受到了極大的震撼。布萊恩的生存故事一直激勵著我，讓我一次又一次地在困境中重拾信心，走向成功。

三年級的一次期中考試，我在語數(shù)兩門主課上接連失利，連自己定的基本目標都沒達到。正當我打算干脆就這么頹廢下去的時候，我一眼瞟見了書架上那本《手斧男孩》。于是，我重整旗鼓，瘋狂刷題。在期末檢測時，大發(fā)神威，把平時積累的全部發(fā)揮出來，又重新坐回了全班第一的寶座。我想，這個第一的獲得，還要歸功于這本我珍愛的《手斧男孩》吧。

這就是希望的力量！也正因如此，《手斧男孩》當之無愧成了我最喜愛的一本書。

希望觀后感 篇2

一個新穎的角度，站在流亡英國的歐洲小國（及法國）的立場看二戰(zhàn)。除了富于抵抗精神的普通人的驚人勇氣（包括逃亡路線被蠢貨記者曝光的可憐人）、荷蘭人由于蒙哥馬利拙劣的市場花園行動付出的慘重代價、被英國特別行動處的官僚主義愚行坑害的特工（為什么這些蠢事都是英國人犯錯，荷蘭人受害），書中最給我最多震撼的是波蘭人的命運。

波蘭，在被德意志和俄羅斯兩大強鄰奴役了近兩百年之后，終于在一戰(zhàn)后奇跡般的贏得了短暫的自由，但隨即又在1939年被納粹德國和蘇聯(lián)聯(lián)手瓜分。我可以理解羅斯福對遙遠而陌生的波蘭的冷漠，可以理解丘吉爾迫于美蘇的強大實力而愛莫能助的糾結心情，但作為一個同樣在二戰(zhàn)中付出了慘烈代價、亦不免被大國政治損害利益的民族，我們更應當理解和同情波蘭人在華沙起義中做出的選擇。

一邊是行將崩潰但依然殘酷的德國人，一邊是一河之隔虎視眈眈、名為解放者但同樣為波蘭人準備好了奴役的鐐銬、集中營和死亡的仇敵蘇聯(lián)人，已經(jīng)沒有什么好失去的波蘭人絕望地用自己的鮮血與生命去賭又一個奇跡。是的，他們失敗了，慘烈的失敗了，敗給了德軍的殘暴、蘇軍的冷血和美英的漠然，但這是可敬的失敗。作文又一次失去了祖國的波蘭人破譯著德國人的密碼、在法國荷蘭意大利懷著復雜的心情解放著陌生的人民、駕駛著皇家空軍的飛機血灑長空，這樣的民族不應當被我們嘲笑。

你聽，那些粗鄙卑劣的全無心肝的看客般的嘲笑，仿佛忘記了本民族經(jīng)歷的類似的苦難，全無同理之心，帶著成王敗寇的低劣價值取向去責備受害的弱小民族；那鬣狗一樣的笑聲，莫不是來自同樣一群人，那群熱衷于責備“不完美受害者”、信奉弱肉強食社會達爾文、毫無廉恥只知抱緊強者大腿的人。

再拉回來說一句本書的問題：譯者對部分歷史知識不甚了解，導致了一些顯而易見的錯誤。

希望觀后感 篇3

一個新穎的角度，站在流亡英國的歐洲小國（及法國）的立場看二戰(zhàn)。除了富于抵抗精神的普通人的驚人勇氣（包括逃亡路線被蠢貨記者曝光的可憐人）、荷蘭人由于蒙哥馬利拙劣的市場花園行動付出的慘重代價、被英國特別行動處的官僚主義愚行坑害的特工（為什么這些蠢事都是英國人犯錯，荷蘭人受害），書中最給我最多震撼的是波蘭人的命運。

波蘭，在被德意志和俄羅斯兩大強鄰奴役了近兩百年之后，終于在一戰(zhàn)后奇跡般的贏得了短暫的自由，但隨即又在1939年被納粹德國和蘇聯(lián)聯(lián)手瓜分。我可以理解羅斯福對遙遠而陌生的波蘭的冷漠，可以理解丘吉爾迫于美蘇的強大實力而愛莫能助的糾結心情，但作為一個同樣在二戰(zhàn)中付出了慘烈代價、亦不免被大國政治損害利益的民族，我們更應當理解和同情波蘭人在華沙起義中做出的選擇。

一邊是行將崩潰但依然殘酷的德國人，一邊是一河之隔虎視眈眈、名為解放者但同樣為波蘭人準備好了奴役的鐐銬、集中營和死亡的仇敵蘇聯(lián)人，作文已經(jīng)沒有什么好失去的波蘭人絕望地用自己的鮮血與生命去賭又一個奇跡。是的，他們失敗了，慘烈的失敗了，敗給了德軍的殘暴、蘇軍的冷血和美英的漠然，但這是可敬的失敗。又一次失去了祖國的波蘭人破譯著德國人的密碼、在法國荷蘭意大利懷著復雜的心情解放著陌生的人民、駕駛著皇家空軍的飛機血灑長空，這樣的民族不應當被我們嘲笑。

再拉回來說一句本書的問題：譯者對部分歷史知識不甚了解，導致了一些顯而易見的錯誤。

催眠大師觀后感通用

如今大多數(shù)人會選擇在休息時間看電影或電視劇，隨著思維的不斷跳躍，各種心得感悟紛紛呈現(xiàn)出來，借助觀后感將觀看之后的心得感悟?qū)懴聛戆?，你在查找作品觀后感范文嗎？那么作品的觀后感主要由哪些內(nèi)容組成呢？或許你正在查找類似"催眠大師觀后感"這樣的內(nèi)容，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

催眠大師觀后感【篇1】

該片還值得稱贊的地方是劇情，本來是一樁車禍造成自己最愛的人和最好朋友的離世故事，但影片前半部分顯然似乎在講一個能夠看見鬼的被父母遺棄女病人任小妍的故事，充滿著驚悚和懸疑的緊張壓抑氛圍。其實則不然，催眠師徐瑞寧醉駕車禍釀成慘案，其中打擊之大可想而知，徐瑞寧自責到自殘的地步，家人和教授的關心促成了一套全新的催眠治療方法誕生，那就是清醒催眠術，經(jīng)過大家共同的努力終于讓徐瑞寧打開心扉，釋放自我的郁悶心結。這其實是最給力的治愈，其中有親情友情師徒之情彌漫著整部影片。

大部分戲都是徐瑞寧和任小妍在玩智斗，其中徐瑞寧有著被催眠的唐突橋段，但到了影片后半部分也自然疑團被揭開。所以說這部戲其實非?？简炐鞃樅湍奈档难菁?，徐崢近幾年才情爆發(fā)，先是一部導演兼主演的爆笑喜劇片《人再囧途之泰囧》近13億元的高票房打破國產(chǎn)影片的歷史紀錄，繼之后來又主演了同樣令人非常爭議黑色風格的《無人區(qū)》，其演技的可塑性讓人刮目相看，如今以監(jiān)制和主演的身份又參與到《催眠大師》中，角色的內(nèi)心世界更是呈現(xiàn)多面復雜性，其實徐瑞寧這個角色很難掌控，但經(jīng)過徐崢的詮釋，讓人一目了然，并沒有感受到演的痕跡，讓人竊以為一切似乎都是真實的發(fā)生。

對任小妍的懷疑到自我心扉的打開都有較為貼切吻合的不錯表現(xiàn)。當然莫文蔚也是華語圈多棲女藝人，其生動自然的演技幾乎讓人信以為真。這個角色同樣很復雜，作為失去最愛男友的任小妍（其實真名叫顧潔）她同樣對徐瑞寧懷有不可原諒的憎恨情緒，但她為了拯救病入膏肓的徐瑞寧，甘愿治療徐瑞寧，其實在內(nèi)心已經(jīng)原諒了徐瑞寧，所以矛盾復雜的情感同樣被調(diào)度得游刃有余，看來導演和監(jiān)制沒少努力。

該片讓人很贊的就是敘事方法的突破和創(chuàng)新，還有徐崢和莫文蔚大飆演技，以及劇情充滿懸疑驚悚的張力，讓人難以忘卻?；仨鼛啄甑娜A語圈幾乎很難有如此上佳之作的出現(xiàn)，雖然《白日焰火》在劇情上同樣可圈可點，但其似乎更多文藝范，少了這種依靠精湛的敘事方法深深打動觀眾的劇情片。

而同樣有催眠情節(jié)的韓國影片《老男孩》，其更多的是一種心理及倫理道德上的暴虐噱頭讓人難以忘懷，而《催眠大師》雖然不是很文藝范，但在驚悚氣氛的烘托以及自我救贖上的人文關懷賦予更多內(nèi)涵，讓人感受到一個自幼失去家庭女性內(nèi)心的糾結和一手錯失最愛的女朋友和好友的那種不肯原諒自己的內(nèi)心自責和沉浮，讓人深感現(xiàn)代人心理疾病的嚴重性。當然該片主打的噱頭依然是催眠術，但影片并沒有敷衍了事，而是深挖催眠治療術的不同類別，借以催生觀眾的燒腦冒險心理，從而達到對影片的深深迷戀。

其實影片有個小紕漏的問題，那就是徐瑞寧是醉駕造成兩條人命的喪失，按照我國現(xiàn)有法律，徐瑞寧至少應該像高曉松一樣蹲上半年牢，但影片并沒有觸及到這類事件，按照一部影片的精良打造，我想這個眾人皆知的疏忽是不應該被埋沒的。影片的年代不詳，是不是可以這么蒙混過關嗎？

催眠大師觀后感【篇2】

近年來，“催眠這個詞語越來越多地出現(xiàn)在我們的視線里，催眠帶給人們的往往是神秘，是高深莫測，是遙不可及!似乎只有專業(yè)的催眠大師才能夠帶領我們到達那種神秘的狀態(tài)!其實不然!世界催眠大師米爾頓·艾瑞克森的故事告訴我們：每個人都是天生的自我催眠大師!每個人都有輕松到達自己潛意識的能力!

19xx年，在美國一個農(nóng)場，一場兇猛的小兒麻痹癥襲擊了一個17歲少年，令他全身陷入癱瘓，除說話和眼動外不能做任何事情。男孩子的媽媽請來了三個醫(yī)生，他們都對她說，沒有指望了，你的兒子活不到明天了。他們這樣對媽媽說，這太殘忍了，這個男孩子對自己說，他一定不能讓醫(yī)生的斷言實現(xiàn)!

于是第二天當醫(yī)生們到來時，他不僅活著，而且精神更好了。他們對此感到驚訝，但他們接著又對男孩的媽媽做了一個殘忍的斷言：你的兒子就算能活下來，也永遠站不起來了，他會終生癱瘓!同樣，男孩決心不讓醫(yī)生們的這個可怕的斷言實現(xiàn)，他又成功了——過了數(shù)年后，他不僅站起來，還在一個夏天，靠一艘獨木船、簡單的糧食和露營設備以及一點點錢，獨自一人暢游了一次密西西比河。

這個男孩就是：米爾頓·艾瑞克森!

艾瑞克森17歲開始的康復過程堪稱是一個生命的奇跡，這個奇跡是怎么實現(xiàn)的呢?

艾瑞克森回憶說，三個醫(yī)生斷言他活不到明天，這是一個典型的暗示!假如他接受了這個暗示，真的相信自己活不到明天，那就可以說，三個醫(yī)生對他成功地實施了催眠!盡管當時的艾瑞克森還不知道什么是催眠，但他很清楚地知道，這是三個醫(yī)生將他們的意志加在了他的身上，于是他決定挑戰(zhàn)這個暗示!事實證明他成功了!

接著醫(yī)生們又發(fā)出了第二個暗示——你永遠站不起來了!艾瑞克森一樣決心挑戰(zhàn)這個暗示，但與第一個挑戰(zhàn)相比，這一挑戰(zhàn)歷程更艱難!艾瑞克森回憶說，盡管不斷遭受命運的打擊，但他一直保持著對自我內(nèi)在力量的充分信任——他深深地相信，意識層面的他并不懂得該怎樣康復，但潛意識深處一定知道!所以，他讓自己的身體和頭腦放松下來，向著潛意識深處求助：我有一個想要站起來的目標，請你指引我該怎么做!

潛意識果然給了他答案——在全然放松的狀態(tài)下，他腦海呈現(xiàn)出一個畫面：兒時摘蘋果的畫面!這個畫面是真實的畫面，他兒時確實曾這樣摘過蘋果，當時他非?？鞓泛拖硎?這畫面無比生動，細致入微，他的手緩慢地伸向蘋果樹上的蘋果，似乎被分解成一系列細小的動作，而他只是全然放松又非常專注地去體驗每一個細小的動作中手和身體的移動。這個摘蘋果的畫面不斷在他心中影響，而他則不斷去體驗每一個細小動作中手和身體移動的感受!

幾個星期后，這一畫面中牽扯到的肌肉恢復了輕度的行動能力，它們可以做這一畫面中的動作了!接下來，他不斷重復這一工作，每當想要達到一個什么樣的康復目標時，他都將自己交給潛意識，請潛意識幫助自己，而潛意識也總是不斷呈現(xiàn)出各種各樣的答案，它們可能是類似摘蘋果這樣的畫面，也可能是一個想象，或者其他，但都能指引他達到康復的目的，而他自己，只需要積極地聽從潛意識的指引。

艾瑞克森在后來的催眠治療及教學中總是傳達這樣的理念：永遠不要試圖找答案!找答案的過程只會讓肌肉產(chǎn)生請你教我!

催眠大師觀后感【篇3】

我們從以下兩個方面來探討著部電影：

1、為什么心理醫(yī)生徐瑞寧不能治療好自己的創(chuàng)傷？

2、顧潔如何幫助徐瑞寧治療心理問題？

從整部影片中我們看到，徐瑞寧一方面是一個優(yōu)秀的心理醫(yī)生，幫助很多人解決了心理問題，另一方面卻嚴重的自殘行為，為什么會有這樣的分裂人格呢？這個要從他經(jīng)歷的創(chuàng)傷性事件來說，他的創(chuàng)傷事件就是自己酒后駕車出了事故害死了自己的妻子和朋友，但問題是親人和朋友死了，自己卻活了下來，對此，他感到深深的自罪。別人安慰他說：這不是你的錯。這讓他更加感覺就是自己的錯。別人說：你已經(jīng)盡力了！他自己卻知道自己并沒有盡力！而這件創(chuàng)傷事件隨著時間的流逝漸漸從徐瑞寧的意識中淡忘了，但是記憶并沒有消失，而是被壓抑到了潛意識當中?？破找幌?，什么是壓抑。壓抑最早被弗洛伊德提出來，是防御機制的最常用的一個。當某件事或情感不被當事人所意識接受的時候就會被壓抑進潛意識，但并不意味著事件的消失，而是被暫時的儲存，當被激活的時候就會重新跳出來。徐瑞寧表現(xiàn)在現(xiàn)實中的癥狀就是：恐水、自殘這些分裂的人格。這也就是為什么有些人說我怕黑，但是不知道為什么怕黑。所以我們看到徐瑞寧一方面表現(xiàn)的優(yōu)秀而自信，另一方面卻有嚴重的分裂癥狀。徐瑞寧不能夠原諒自己害死了自己的親人和朋友，所以內(nèi)心情感一直被壓抑著，活在自責之中。這也就是為什么他沒能解決自己的心理問題。

第二個問題：顧潔如何治療徐瑞寧，如電影所說，徐本身是一位

優(yōu)秀的催眠師，對各類催眠療法了如指掌，采用常規(guī)催眠對他是無效的。那么怎么辦？方教授最后的解釋很到位。先不斷地打擊他的自信心，在他最薄弱的時候?qū)⑵浯呙?。我們看這個局是怎么來設置的。

首先，方教授告訴他這個病患有陰陽眼，增加了一些神秘，之后打電話給沈立，她也警告徐最好不要接這個案例，但是這更加增加了徐的治療欲望：我不允許自己的病患進去跟出來是一個樣的！而顧潔則拋出了幾個超自然的故事，而使用的方法就是：暗喻。第一個玻璃彈珠的故事暗喻的是死亡，葬禮。第二個肇事司機的故事暗喻的是：車禍、生日（3月3號），車牌。看似徐瑞寧在通過不斷的科學解釋來反駁，其實也是顧潔在不斷地植入信息的過程。當時機成熟，徐準備催眠任小妍的時候，任小妍為了不被真正的催眠暴露身份，于是采用了牙簽來刺激自己回到意識中。醒來后說了一句：一片大水池！這是個反催眠，在催眠狀態(tài)下的徐也處在注意力集中地情境中，所以被任小妍輕易催眠。

催眠大師觀后感【篇4】

事業(yè)有成的催眠大師徐瑞寧（徐崢飾）經(jīng)營著一家私人心理診所，專治各種疑難雜癥，憑借高超的催眠手法治療患者心理上的傷痕，堪稱妙手回春。賺錢不說，更積累了豐富的治療經(jīng)驗，到哪兒都是專家，還在學校給學生講課。不過好景不長，在老師的介紹下，他認識了一個自稱有著陰陽眼的特殊病人任小妍（莫文蔚飾）。本來，徐瑞寧并不想看這個病人，因為妄想癥并不是很難治療的心理疾病。但架不住老師與同窗好友再三叮囑他這個病人有古怪。一向喜歡挑戰(zhàn)的徐瑞寧欣然接待了這個病人于是，一場醫(yī)患之間催眠與反催眠的高智商燒腦大戲就此上演。

初看這部影片，很多人喜歡稱之為中國版《盜夢空間》。因為影片中的催眠和盜夢一樣都是在人的腦子里得到信息，并植入意識。但是在我看來，其實《催眠大師》顯然沒有那么的高大上和陽春白雪，甚至還有那么一點點的下里巴人。作為一部類型片，它更像的應該是小品王趙本山在春晚舞臺上表演過的一個小品：《心病》。區(qū)別只不過是趙本山用的是話療而徐崢用的是催眠罷了。過程略有不同，但結局大同小異：病人的病未必真的根治，但大夫卻實實在在的是犯了心病。因為在這個時代，我們的確每個人都有病。

按照趙本山的說法就是我還在這巴巴給人看病呢，你說我咋攤上這么個事兒??？而之所以會出現(xiàn)這種情況，最主要的原因就是我們所有人，幾乎都毫不例外都看得到別人有病，卻總忽略自己也有一樣的病。

作為病人，任小妍很難被催眠。但是面對徐瑞寧這樣的催眠大師，任小妍躲得過初一卻躲不過十五，不斷掉進了徐瑞寧所設置的各種圈套里。制與反制，醫(yī)生和病人的這場斗法非常精彩。究竟是矛尖還是盾礪，電影里相信大家見仁見智。在這里我就不做劇透了。不過有一點是肯定的，那就是催眠大師也是一個人，自然也會面對同樣的社會問題，家庭問題和個人問題，所以催眠師自然也會有和病人一樣的病癥。在為病人治病的同時，也可能是給自己療傷的一個過程。在影片的最后，劇情驟然翻轉(zhuǎn)，這樣的設置雖然意外，但從邏輯上又何嘗不是意料之中的事情呢？

就算在盜夢中，萊昂納多尚且分不清夢境與現(xiàn)實，又何況作為催眠師的徐瑞寧呢？最后，必須要贊一下影片的剪輯和音響，因為有類似盜夢空間一樣的情節(jié)，所以影片中的場景亦幻亦真，影片的剪輯把這些畫面交待和呈現(xiàn)的特別清晰，實屬難能可貴。再加上震撼的音效音響，從視覺和聽覺兩個層面這部電影都可以說是做到了最好，為廣大觀眾奉獻了一場別開生面的視聽盛宴，對于國產(chǎn)類型片來說，已經(jīng)算是極致了。

在這個大家都有病的年代，這部影片對于我們所有人來說都是一劑麻藥。讓我們懂得所謂幸福，其實就是在生活中多做減法！至于這劑麻藥會不會有一點能麻到你，這就要靠你自己去影院體驗這場療傷之旅了。

催眠大師觀后感【篇5】

雖然本片不是徐崢導演，但身為總制片和男一號的`他，給本片帶來了徐崢的風格。

徐崢應該是成天都在研究好萊塢影片，這從他在《泰冏》里就能看出來。其實做為商業(yè)片，好萊塢那一套親情、愛情、友情牌是最穩(wěn)妥也是最好編劇的，中國導演總是想在一部影片中講很多方面，結果造成每一方面都講得不好，不倫不類、突兀，基本上每一位被稱作大導演的國內(nèi)導演都出現(xiàn)過此類敗筆，中國文化博大精深，當然不屑老美那簡單的思維，但也要各位大導們把劇情編圓了再拍吧，再說了，老美還不是能出《搏擊會》、《盜夢》這種片子，誰也不比誰不能編，只是需要機緣而已，逆勢而為事倍功半。徐崢就很明白這個道理，《泰冏》模仿《宿醉》、《預產(chǎn)期》，《催眠大師》借鑒《盜夢》，都獲得了成功，當然前者因是喜劇，所以票房肯定高過后者很多。

《催眠大師》基本能算作禁閉空間的影片，男女主角的對話和回憶將整個故事串聯(lián)起來，也許對于習慣看美片的人會覺得此片恐怖有過，懸疑不夠，心理描述過于夸大，但對于國產(chǎn)懸疑片來說，這部片卻可以算作是里程碑式的作品，至少，整個故事編圓滿了，雖然到最后大多數(shù)觀眾都猜到了結局，但結局的那一段回憶卻是如此溫情，you must love me。愛你的人希望你愛他，但真正愛你的人卻希望你能愛自己，這才是對逝去之人的安慰。

徐崢的演技在此片里被發(fā)揮到無限大，你都能從大影幕上看出他對演出過程的享受，喜歡糾結于體驗派和表現(xiàn)派的我認為，徐崢的演技已達到兩者合一的境界，也許，之前的內(nèi)地演員中，也只有葛大爺達到過。

另外，莫文蔚的表演真讓我大敢驚訝，雖然她靠那雙大長腿給加了不少分，但她將那個從陰陽眼的高傲到內(nèi)心支撐的崩塌，再到由客為主的干練演繹得非常精彩，而她與駱的愛情也令人唏噓，而徐崢和胡靜這一對就怎么看怎么不舒服，這也證明了帥哥靚女的愛情確實有看頭些。

中國電影人是編不出類似《盜夢》和《搏擊會》此類片子的，但《催眠大師》很聰明地避開了一層套一層的嚴密邏輯學，從開始就走恐怖路線的見鬼故事，更容易被國人接受，而后半段非常聰明的筆峰一轉(zhuǎn)，便輕松地解釋了之前的一切，沒有突兀，沒有做作，非常完美。

其實，本片在莫文蔚的夢境中應該再有所擴展，那門后的東西倒底是什么，我們直到片末也不知道，徐崢在經(jīng)受內(nèi)疚折磨的同時，我認為莫也并不好受，畢竟，如果那晚她和他們一起離開，也許便就不會發(fā)生那件事情。

催眠大師觀后感【篇6】

催眠大師里面到底進行了哪些催眠？真的可以實現(xiàn)嗎？換句話說，人被催眠時也可以說謊嗎?

催眠大師里，按電影說法，徐對任/顧（以下統(tǒng)一稱顧）進行了恍惚催眠，三次，其中第三次顧差點兒交待了男盆友是徐殺的。而顧的老師為了避免這一極端情況，提前給顧催眠說在遇到極端情況時顧會失語然后看見她。

顧在第一次被徐催眠前做了讓徐失去印象的恍惚催眠，撥鐘。

第二次在催眠過程中利用刺破的手指保持清醒而通過交談引導徐進入清醒催眠，掉入水池。第三次清醒催眠我個人覺得是恍惚催眠范疇，利用水杯晃動，使徐限入回憶從而突破其意志屏障請求被原諒。

顧的老師提前做出的催眠屬于心理暗示范疇，即在顧的心理防線上加固，相當于《盜夢空間》里的保險箱，在被開鎖的情況下自動跳轉(zhuǎn)到別處，比如把保險箱整個換成一片草原就木有鎖了。即如果看見1+1，則自動換算為我們?nèi)ナ幥锴О桑皇腔卮鸬扔?。

徐在自殘行為發(fā)生后，也對自己做了自我催眠，通過看自己的教學案例電視進行自我催眠。結果就是形成了層層包裹的自我暗示防御，所以一般的催眠術對其無效。就像一個穿了很多層衣服的美女，脫啊脫啊脫不光。最麻煩的是這美女還會搏擊啊親，把別人脫光了，利索的把前面脫的三件穿回來不說順便還穿上別人的五件，太讓人憂桑了。

我個人理解的催眠術，相當于電腦的數(shù)據(jù)庫調(diào)用，看底層數(shù)據(jù)的，這些數(shù)據(jù)原本就在我們的大腦里，只是桌面不反應~

而催眠師通過一種算法可以搜尋到合適的數(shù)據(jù)，并且顯示到桌面上，讓事主看見并且可以修改；也有的在搜尋過程中直接修改掉了，表現(xiàn)為事主被控狀態(tài)。

而數(shù)據(jù)庫本身是可以虛擬或者作假的。所以人被催眠的時候可以說謊，即提供給催眠師一個虛擬的并非本源的或者克隆并修改過的數(shù)據(jù)庫。或者像前面顧老師做的那樣，自我催眠暗示，提供場景切換。

同時在國外針對目擊證人的催眠發(fā)現(xiàn)，在催眠狀態(tài)下，人可以回憶起大于清醒狀態(tài)下的各種事情，并且有夸大描述的傾向。比如清醒狀態(tài)下看見一個人走過，會說看見過，記不得長什么樣子，是個男人。而在催眠狀態(tài)下，會說出走路的姿勢還會加上帶有個人情感色彩的判斷，比如左腳比右腳重，眼神很猥瑣神馬的。

催眠師有職照的，心理咨詢師的一種資格證書。有二成的人因為信息接收故障或者意志力堅強，不會或很難被催眠。

通常催眠師會通過音樂、香氛等多種手法結合著用，被催眠者越信任對方，越容易被催眠。

以上為個人意見，本人非催眠師，答案不具學術性。by林菲

催眠大師觀后感【篇7】

世界第一催眠大師：艾瑞克森的讀后感，來自亞馬遜網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：不是我們想要看到的那一面《世界第一催眠大師艾瑞克森》二十歲的時候曾經(jīng)有一段世界覺得心理學非常神秘，在心理學中又覺得催眠術最神奇，于是沒少看這個方面的書，前后能看了二十多本，還都是大師的作品，都是名著。其中最多的是佛洛依德的，有十多本，然后是榮格的，阿德勒的，還有很多介紹研究他們理論的作品?？墒钦f實話，真沒看懂，看了那么多，也就是有一本佛洛依德的傳記收獲挺大，知道了弗洛伊德的成長過程。剩下的都如同浮云。三十多歲的時候喜歡心理學，看的都是國內(nèi)當代最著名的心理咨詢師們的作品，收獲非常大，但是這些距離催眠術還是挺遠，感覺催眠術還是很神奇。這本書開始還以為是論述催眠術的，看起來才知道原來是寫艾瑞克森這個催眠師的，而且并沒有論述他的事業(yè)，也沒有介紹他的催眠理論和實踐，和預期的并不一樣。這本書的作者并不是一個人，而是這位催眠師的子女們寫下的對父親的回憶，有的多有的很少，還有艾瑞克森本人的日記，和一部著作，最后一個部分是同事們的回憶。這里面只有那部“各種意識狀態(tài)的本質(zhì)和特征”這部分多少和催眠術有點關系，剩下的就都是在講述這個催眠師本人。其實這本書連傳記都談不上，兒女們對他的回憶，都集中在童年中，他們對他的事業(yè)并不了解，而作為一個催眠師，生命中最重要的部分應該是催眠本身。這樣看這本書真的有的讓人感到失望。不過幸好書的第一部分，是他的大女兒的回憶，這部分寫得還真不錯，里面記錄了艾瑞克森很多精辟的語言。比如：正努力破殼而出的小雞，你不要去幫它太多。如果你那樣做了，這只小雞就不能發(fā)展處能夠沖破生命束縛的力量。世界上只有兩種恐懼。一種是對老虎的恐懼。那是真正的恐懼！而所有其他的恐懼都來自你的內(nèi)心。讀了這本書讓人感覺到做為艾瑞克森這樣的心理大師，也同時在家人的眼中是一個好父親，不過作為一個讀者，我們更希望看到的是作為催眠師的那一個側面……

催眠大師觀后感【篇8】

這是一部不會后悔到影院買票去看的影片。

如果說《盜夢空間》是憑借化學液體來進行夢層的建立，造夢者和被入侵的人都在夢中，那這部《催眠大師》就是清醒催眠，在徹夜未眠中進行的一系列的物理催眠，使其進入自己建立的“宮殿”中，造景的人是清醒的，而主人會在造的景中發(fā)現(xiàn)本我，潛意識中會出現(xiàn)那些困擾著自己的東西，有可能推開一扇門就解決了自己的問題。

而這部影片是催眠和反催眠，小妍既要被瑞寧催眠又要為他治療，必須另一根竹簽及外部力量來使自己不要被徹底催眠，或是被另外一人帶出夢境，這種亦幻亦真也許就是影片吸引人的地方，巧妙的利用人們對催眠的好奇心，應發(fā)了觀者的興趣，神秘感依然很濃。

從影片那個閣樓小場景中的每一塊兒地板磚的紋路，每一個道具的擺放在細節(jié)上導演都是很重視的，都是有所思考的。像沙漏和鐘表，不僅代表著時間這也是為第一次被催眠的時候做的鋪墊，拆信刀等利器也是對他有自殘行為的病態(tài)暗示，利用懷表、煙、水杯等催眠手法來進行催眠使對方進入被催眠的`狀態(tài)，從而在無意識里找出在這種狀態(tài)的原因。“看到這些不是有目的就是有原因的”，問題不在于看到了什么，而是為什么會看到，逐漸發(fā)掘出那一個點。還有我們剛開始并沒有注意到小妍在不停的揉指頭，這個動作是導演讓我們注意到的。以及一開始就感覺秘書的不正常，預示著這也許就是他們?yōu)槿饘幩O計下的圈套，但是這個演員表演的有些過于體現(xiàn)這個了，反而顯得有些過。

影片在鏡頭的運用上有用到許多心思，不論是仰拍還是俯拍，我們都會感覺到鏡頭的局限以及畫面的壓抑，他們是處于一個封閉、壓抑的閣樓中，說明了他們自身都是有需要治愈的心靈創(chuàng)傷。在音效上也是很霸氣的，3D全景聲，同樣作為觀眾的我也沉浸在了里面，就像是在電影中看電影一樣，水聲、鐘聲、高跟鞋的聲音、小孩子們打鬧的聲音，還有彈珠滾動的聲音，著實驚到了，這些顧潔編造的謊言中，瑞寧從中挖出了顧潔的心中真實的一面。以及里面的房間里下雨這場戲，很有特色。

在閣樓頂端的方教授，我覺得她才是催眠大師中最骨灰級的人物，利用催眠可以從在被別人催眠所創(chuàng)造的夢境中把被催眠者拉回現(xiàn)實，只有她才會想到讓顧潔這樣的與瑞寧同時失去深愛的人的催眠師來治療，雖然有些殘酷，但是為了依然活在世界上的人，早逝的那些人更希望他可以好好活下去，畢竟“沒有人可以原諒你，除了你自己”。

我們每個人當進入深層睡眠時都會做夢，而在被催眠后，則會在夢中，被催眠師所控制建立起屬于自己的那座宮殿，它不華麗、不豐滿、也許還會有恐懼、因為當我們面對問題要解決問題時，不得不面對一些對自己來說很不愿面對的事情，而在宮殿中的其中一間小房子里也許就會有問題的所在，也許我們走上去推開門，就可以發(fā)現(xiàn)它們，只有知道問題所在，在那座宮殿里才能解決困惑，從而在清醒后的現(xiàn)實生活中疑問才會迎刃而解，都說人最難認清的不是別人而是自己，催眠師的作用也許就是幫助我們認清自己是誰吧。

催眠大師觀后感【篇9】

1927年，美國哈佛大學的管理學家與心理學家聯(lián)合起來，進行了一個舉世矚目的實驗。他們找到位于芝加哥的霍桑工廠，合作完成實驗項目。

實驗開始了。專家們將以個車間的燈光亮度增強了一些，使原本幽暗的車間變得明亮有如白晝；同時將另一個車間的燈光減弱了一些，使它陰沉好似傍晚。做好了這些事情以后，他們讓老板告訴員工，說現(xiàn)在哈佛大學的專家正在對我們進行一場實驗，目的是提高大家的工作效率。

實驗正式啟動之后，工人們開始忙碌起來，這兩個一明一暗的車間，究竟哪一個的工作效率會得到提高呢？

最初的時候，很多人都猜想應該是明亮車間的工人會提高效率，因為在明亮的工作環(huán)境下工人們的心情比較好一些，也會超常發(fā)揮。但是，結果出人意料，事實上，兩個車間的工作效率都提高了，都明顯提高了大約15%。

為什么光線明亮、暗淡，都會提高工作效率呢？

后來心理學家們找到了答案——暗示的作用。他們在實驗之前就告訴工人實驗的目的是提高工作效率，于是，燈光明亮的車間的工人會想：是不是讓我們在明亮的環(huán)境下工作，更具有活力呢？而燈光調(diào)暗的車間的`工人會想：是不是讓我們靜下心來，安心工作呢？在這種情況下，兩個車間的工人都有了一定的期望，在這種期望之下帶動的效率都自然提高了。

霍桑試驗告訴我們：當你認為能力很強的時候，你就想成功靠近很多；而當你認為自己不行的時候，你就瀕臨失敗了。就像那句經(jīng)典的話說的那樣：“你的語言就是你的魔咒?！边@里的語言指的未必是出口的那種，有的時候只是我們心中的一個念頭、想法，而這些無聲的語言也會做有我們的行為和感受。

催眠大師觀后感【篇10】

不知道是不是我心理片、懸疑片看多了緣故，還是什么其他原因，《催眠大師》我看了一點點，倒也猜出些劇情來了。以至于電影院里其他人都在感嘆結局竟然會是那樣，我沾沾自喜猜測都對。不過這樣趣味性也就差了許多啦。比如之前小李子的《禁閉島》，看了大概20多分鐘就基本猜出整部電影都是得了精神病的男主的瞎想，因為片子里的提示太多了……《催眠大師》亦是如此。都被猜出大概劇情了，懸疑性必然大大降低。

比如開頭徐瑞寧在車上的神情、精神恍惚，就感覺有問題。他在見了任小妍后在廁所打電話，水漫得廁所到處都是時他明顯很緊張，還松開襯衫扣子，這里已經(jīng)很明顯的不對勁了，他一定有什么和水的淵源，恐水，焦慮，而且有病。之后在催眠中被任小妍推下水池，基本就能確定是男主有病，大大的病，有人在治療他。果不其然……后面就是證明猜想。唯一超出猜測的就是這居然不是催眠中的催眠，而是兩個平行催眠。因為徐瑞寧的治療室光線實在暗，樓梯啊墻上的螺旋圖案啊鐘啊都顯示著不正常，所以影片一開頭我就覺得這莫非跟《盜夢空間》一樣其實男主進了催眠而不知。誰知最后這一切都是正常的，遺憾！

片子敘述方式就是先順著講故事，慢慢進入高潮，矛盾體現(xiàn)，再在最后一下子爆發(fā)，把所有問題都一下子解決，讓觀眾恍然大悟。有點像《孤兒怨》。不過《催眠大師》的敘事還是有點混亂，可能是導演編劇故意讓觀眾琢磨不透吧，虛虛實實的，別想理清，只要知道有人在治療男主就夠了。不過對我來說，理不清劇情，比如女主的催眠哪些真哪些假，實在太難受。

支撐劇情的情感線，怎么說呢，太西式，不太符合現(xiàn)實，我不喜歡。也完全不能理解男主為什么那么自責，他并不負主要責任啊，女主難道就沒有錯？從開頭那中年婦女的有關“原諒”我就惡心地一身雞皮疙瘩。像那個結局，兩人站在陽臺，不知道要表達什么，畫蛇添足。我覺得劇情到教授解釋清楚一切就夠了，沖突矛盾結局都有了，你后面陽臺講話沒有任何存在必要。()可能是我情感淡薄，不能體察世間人情百態(tài)。想要制造催淚效果，所以用了很多煽情語句，以及背景音樂，但在我看來過猶不及。我不想討論內(nèi)涵，懸疑片本來就只是看劇情，不是討論內(nèi)涵的。編劇有點太想面面俱到了。

總而言之，這部片子還算過關，不會浪費票錢，劇情看得挺過癮，不會想睡覺。剪輯啊畫面啊一些配音啊也很給力的。如果滿分10分，給7.5左右。

話說徐崢的電影都挺有意思，以后有他的片子我都會去電影院看看，愛情片小妞電影除外，哈哈。

催眠大師觀后感【篇11】

《催眠大師》上映前略略看過下宣傳，因為莫文蔚婚后淡出演藝圈，徐崢雖然演出過喜愛的片子，也有不少口水片作品，所以并沒有太關注此片(主要是因為對國產(chǎn)懸疑片沒有信心的主觀意想作祟)。在朋友圈見到一些平時較中肯的小伙伴看過此片評價不錯，終于買票入場。

其實翻轉(zhuǎn)劇情的形式在影片開始后十幾分鐘我們已經(jīng)猜出是任小妍(莫文蔚)反催眠了徐醫(yī)生(徐崢)，但這并不影響我將其定義為是一部好片。一開場就用一個略顯驚悚的案例抓住了我們的情緒，場景轉(zhuǎn)換到徐崢的演講，影院一陣哄笑，想這正是徐崢泰囧后的形象遺產(chǎn)，演講這段戲可以說開題點睛，將徐醫(yī)生專業(yè)、犀利、自信的專業(yè)形象描述給觀眾。

而更打動我的是居中鏡頭的切換，不生硬、又給人想象空間。更難能可貴的是特級效果也故弄技巧，不像正紅國產(chǎn)古裝連續(xù)劇續(xù)集那樣令人發(fā)笑，用得恰到好處。

看片的時候不難將此片和《盜夢空間》，《禁閉島》，《狙擊電話亭》聯(lián)想在一起。故事的發(fā)生地其實只在一個小小的診療室，說到診療室不得不提場景的設計和色彩也很出彩，很容易令人入戲，暗黃色為主的色調(diào)，既顯得診療室想給病人安心的感覺，隨著劇情發(fā)展也給人心理壓抑的感覺。

徐崢所使用的杯器具也引起了我的注意，一開始的不銹鋼咖啡杯，到后來他給莫文蔚和自己斟水用的不銹鋼水壺和杯子，他給莫文蔚單獨斟水時用的玻璃水壺和杯子，也正表現(xiàn)了兩人的心理狀況。徐崢作為一個有心理創(chuàng)傷的治療師，有很強的自我保護意識，所以他自己用的杯具都是不銹鋼的，給人一種堅不可摧的感覺，而莫文蔚作為病人來到，他用玻璃杯給她斟水，也顯示出他作為心理治療師的專業(yè)素質(zhì)和自信，他希望病人在他面前或者治療之后都像玻璃杯一樣透明。這里的安排另我覺得導演很懂懸疑片精髓啊!對細小的微屋把握得非常到位。

兩位演員的演技自然毋庸置疑。莫文蔚雖然已嫁為人妻年齡好幾張，但劇中所表現(xiàn)出來的感覺，甚至大學時期的樣子，都毫無違合感。從病人到醫(yī)生角色的轉(zhuǎn)換也非常嫻熟。

片中有很多伏筆，在劇終都一一得到了解答!這是最令人感動的。最怕有些懸疑片或驚悚片，一開始撂了一大堆包袱，結尾匆匆了事，感覺像進行了1個小時前戲后秒射，觀眾智商嚴重受到侮辱啊!!話說，莫文蔚被催眠時，對一開始反催眠劇情的.預設有了一些動搖，因為太真實，而且感覺她的確需要治療.....甚至到了治療完成后她對老師說，我的確是治療徐崢的最佳人選時，仍然有些不解。知道最后，劇終徐崢回憶車禍時一直沒露面的好朋友出現(xiàn)時，一切都浮出水面，原來莫文蔚的確是最佳人選，因為她在治療徐崢的同時，也在治療自己，走出創(chuàng)傷后遺癥。

最后，片尾曲本人也覺得很契合。聽的時候就覺得很熟悉是聲音，看完子母后確認，果然是劉思涵。在看夢之聲的時候就對她的聲音印象很深刻，很打動人，這首《半醒》和整個影片旋律契合的非常好。