最新關(guān)于我身體的作文

身體的作文。

作文與我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)密不可分，通過(guò)寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們我們積極的人生態(tài)度，寫(xiě)作文要挖掘出含有的生活道理和閃光發(fā)亮的地方，那么你有了解過(guò)作文嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《最新關(guān)于我身體的作文》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

關(guān)于我身體的作文(篇1)

一、我的雙手

我的雙手長(zhǎng)在肩膀的下面，它動(dòng)起來(lái)的時(shí)候很靈活。比如說(shuō)：來(lái)到小荷教室的時(shí)候，我用雙手朝甜甜圈打招呼，我的雙手還能夠?qū)懽?，洗碗，可以幫媽媽做家?wù)。

二、我的眼睛

我又一雙大大的眼睛，這雙眼睛讓我看到了美麗的世界。在大地復(fù)蘇的春天里，我用我的雙眼看到了很多五顏六色的花朵；在酷暑難耐的夏天里，我看到了水池里荷花開(kāi)得很燦爛；在豐收的秋天里，我看到了金黃的稻谷；在寒冷的冬天里，我看到了潔白的雪花從作文空中飄落下來(lái)。

三、我的頭發(fā)

我又一頭稍微偏黃顏色的頭發(fā)，它長(zhǎng)在我的腦袋上。有時(shí)候媽媽會(huì)跟我扎很特別的頭發(fā)，我的頭發(fā)上還會(huì)經(jīng)常掛著蝴蝶結(jié)發(fā)飾。

四、我的雙腳

我跟所有人都一樣，有兩只腳。我開(kāi)心的時(shí)候跑得比飛機(jī)還快；我不開(kāi)心的時(shí)候走路腳就像在地面上拖。

五、我的嘴巴

我的嘴巴不大不小剛剛好，它可以在遇到紅燒肉的時(shí)候狼吞虎咽，在遇到牛排的時(shí)候就會(huì)閉得緊緊的。我的嘴巴遇到話筒時(shí)，還會(huì)流暢的朗誦詩(shī)句。

關(guān)于我身體的作文(篇2)

發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。

隨著經(jīng)濟(jì)條件的迅速發(fā)展，人們的身體素質(zhì)越來(lái)越差。我作為一名體育老師就我校小學(xué)生的身體素質(zhì)來(lái)說(shuō)：在體育課上，一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)度的150米有的同學(xué)跑下來(lái)都能暈倒，僅僅的一個(gè)升旗儀式不到35分鐘有的同學(xué)站不下來(lái)能暈倒可想而知身體素質(zhì)有多重要，我希望各位同學(xué)和家長(zhǎng)能夠高度重視這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。

作為一名體育老師，我的職責(zé)就是把我的學(xué)生教好，把我所知道的一切轉(zhuǎn)受給你們，讓你們有一個(gè)健康而強(qiáng)壯的身體去迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，將來(lái)能夠站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

我來(lái)咱們學(xué)校已經(jīng)十周了，看到你們這樣的身體素質(zhì)，我的心里留了一滴傷心的淚，今晚我思來(lái)想去難以入眠決定通過(guò)隨筆的方式來(lái)給我的學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話。你們的孩子還小，身體挺單薄，身體素質(zhì)要從小抓起，從現(xiàn)在抓起，要讓他們吃好.喝好.休息好能量從那提煉出來(lái)的？就是從食物中提煉出來(lái)的，所以要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，每天早晨起床堅(jiān)持鍛煉45至60分鐘的跑步，慢慢的不管是身體素質(zhì)還是肺活量身高都會(huì)有所不同程度的提高。

各位同學(xué)，身體是關(guān)鍵.學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)都是打基礎(chǔ)的時(shí)候，缺一不可呀！現(xiàn)在小學(xué)課程還少，你們今后還要上初中上大學(xué)，這樣的身體將來(lái)怎么投入到學(xué)習(xí)呀！希望你們不管是在學(xué)校的體育課也好還是家里也好，承擔(dān)起為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度愛(ài)惜自己的身體吧！。

記住：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，只有付出才會(huì)有回報(bào)。美好的明天是屬于你們的，加油吧！我的學(xué)生.

關(guān)于我身體的作文(篇3)

俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，而我們身體上的每一個(gè)部位也是如此，有所長(zhǎng)，也亦有所短。

手在所有部位中是最機(jī)敏的了，琴棋書(shū)畫(huà)，拎提拍打，樣樣離不開(kāi)他，如果哪天他罷工了，那么我們的生活將無(wú)法想象，因?yàn)槭率掠H力親為，所以他平時(shí)最容易受傷。

如果我們的身體有頂天立地的氣勢(shì)，那么，腳是肯定在的，他穩(wěn)穩(wěn)地?fù)沃覀兊纳眢w，讓我們永遠(yuǎn)昂首挺立，行走在人生的康莊大道上。

胃，我們看不到她，但是她平時(shí)最懂我們的心，總是默默無(wú)聞地接受著我們輸送的食物，讓我們的身體得到各種營(yíng)養(yǎng)的滋補(bǔ)，雖然有時(shí)會(huì)鬧點(diǎn)小脾氣，但那都是提醒我們吃了不該吃的，要保護(hù)自己。

嘴巴的工作看似最簡(jiǎn)單，最享受，所有的美味都要先送到他那里，讓他先嘗為快，山珍海味，油鹽醬醋，好不好吃他說(shuō)了算。除了品嘗以外，他還是個(gè)外交家，說(shuō)話，歌唱，與人交流都離不開(kāi)他，如果沒(méi)有他，就不能說(shuō)話，吃飯，我們的胃也就只能整天哇哇大哭，其他部位也沒(méi)有力氣工作了。

大腦就像一個(gè)指揮官，整天待在基地里發(fā)號(hào)施令，想這兒想那兒，處理各種“文件”。他可以算得上是人體部位最聰明的一個(gè)了，當(dāng)然，光有司令沒(méi)有士兵的部隊(duì)也不是好部隊(duì)哦。

除此之外，還有各種各樣的部位，但如果你問(wèn)我那個(gè)部位最有用的話。我會(huì)說(shuō)：如果只有單獨(dú)一個(gè)部位的話，誰(shuí)也沒(méi)有用，只有他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能夠真正有用。

生活中也是如此，獨(dú)木不成林，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能將大家的能力聚集起來(lái)，變得更加有用，因?yàn)?，團(tuán)結(jié)就是力量。

關(guān)于我身體的作文(篇4)

身體和毅力的較量

從上學(xué)期開(kāi)始《談天說(shuō)地》欄目以來(lái)，大部分學(xué)生都是講故事呀，讀課本呀，沒(méi)有什么新鮮的創(chuàng)意，我也啟發(fā)過(guò)很多次，不一定是要講故事，你從父母家人那里聽(tīng)到的新鮮事，從電視上看到的新聞，或者發(fā)生在自己身上有趣的故事都可以，甚至在學(xué)校和同學(xué)相處過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以說(shuō)一說(shuō)，可是孩子們?cè)谶@一學(xué)期還是延續(xù)著上學(xué)期的風(fēng)格，我實(shí)在?聽(tīng)不下去了。昨天我給他們講了一個(gè)我看到的人，希望能打開(kāi)他們的思路并以自勉。

很長(zhǎng)時(shí)間了，有時(shí)是在上學(xué)的路上，有時(shí)是在放學(xué)的路上，我總會(huì)看見(jiàn)這樣一個(gè)人，他40多歲的樣子，穿著很樸素甚至于寒酸，而且他應(yīng)該是得過(guò)腦血栓之類的病，因?yàn)樗耐弱肆?，走路很不方便，左邊胳膊也總是向心口方向蜷縮著，不能動(dòng)彈，然而即便是這樣他走路的速度卻很快，幾乎不會(huì)抬頭注意周圍的任何事物，只是努力快速的向前走去。最初看見(jiàn)這個(gè)人，我沒(méi)在意，現(xiàn)在周圍得這樣的病的人太多了，我只是以為他要從這路上經(jīng)過(guò)去某個(gè)地方。但碰見(jiàn)他很多次之后我開(kāi)始琢磨，看來(lái)他并不是著急要去什么地方才走的那么步履匆匆，他是在鍛煉！而且日復(fù)一日，月復(fù)一月沒(méi)有間斷，我開(kāi)始從心里敬佩起這個(gè)陌生人來(lái)。直到上周末，我竟然在信譽(yù)樓南邊的路上又看到了那個(gè)熟悉的'身影，他還是那么急匆匆的向前走著?，一瘸一拐的樣子雖不美觀，可在我的心里這個(gè)身影卻高大起來(lái)。去信譽(yù)樓買(mǎi)東西，我要么是開(kāi)車要么坐車，走路去我連想都沒(méi)想過(guò)，可這個(gè)病人卻從我們這個(gè)城市的最南邊走到最北邊，我開(kāi)始猜測(cè)，他是不是每天都會(huì)圍著萊城的大街小巷不停地走，不停地轉(zhuǎn)?。科鋵?shí)我已經(jīng)肯定了自己的這個(gè)想法……相形之下我們真慚愧，學(xué)校和家之間6里路，我只走過(guò)4次；鍛煉身體只起來(lái)對(duì)付了3天；學(xué)習(xí)計(jì)劃指定的詳實(shí)周到課難以堅(jiān)持到底；給孩子每天講故事的想法會(huì)因自己的心情好壞來(lái)決定……太多的放棄和懶惰難以細(xì)數(shù)，而這個(gè)熟悉的陌生人卻讓我又給自己來(lái)了一個(gè)真實(shí)的自我批判。

我告訴我的孩子們，如果你在路上看見(jiàn)這個(gè)人，請(qǐng)你一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)的仰望他，尊重他，在可能得情況下幫助他，在心里默默祝福他……

人的身體可以有疾病，但人的靈魂應(yīng)該很高貴；你不必非要是最優(yōu)秀的，但求堅(jiān)持不懈，勇往直前；你努力了可能不成功，但不努力永遠(yuǎn)不會(huì)成功……

關(guān)于我身體的作文(篇5)

用身體寫(xiě)字上課的第一天，老師帶我們做的游戲是用身體寫(xiě)字，你們肯定覺(jué)得光一看到題目就很想笑吧，可是我卻沒(méi)有這種感覺(jué)，因?yàn)橐苫笤缫褯_暈了我的頭腦，哪里還有空余開(kāi)心？

關(guān)于我身體的作文(篇6)

隨著初中第一次期中考試的結(jié)束，家長(zhǎng)會(huì)像一聲猛然刺破天際的雷鳴，突如其來(lái)。

自從和我被老師定為主持人后，我的心仿佛再也無(wú)法平靜。像乒乓球與球拍接觸的一剎那，急促的發(fā)出砰砰聲，縈繞在耳畔，無(wú)法平息。

手中捧著已經(jīng)打印好的臺(tái)詞，紙張微微晃動(dòng)，心中不斷地自我懷疑：像我這樣膽怯的人能勝任這份工作嗎？我真的能自信地站在講臺(tái)上嗎？……這些疑問(wèn)，連我自己也無(wú)法給出一個(gè)答案。我就像一個(gè)在黑暗中迷失方向的人，無(wú)助又迷茫。

只知道應(yīng)該練習(xí)，直到熟悉掌握。每天晚上放學(xué)后我便拿出放在口袋中的紙張，小心展開(kāi)，身體筆直站好。一字一句地念著，似要將那些密密麻麻的字體刻入腦海，周圍萬(wàn)籟俱寂，除了我的聲音，只余下一件件家具擺在身旁。

隨著分針與時(shí)針地不停旋轉(zhuǎn)，我也已經(jīng)能將臺(tái)詞說(shuō)的一字不丟，身體也仿佛留下了記憶，說(shuō)出上一句，便能接出下一句的大概。但即使這樣，我也不能保證臺(tái)詞的完全成功，畢竟在這里，并沒(méi)有觀眾。于是我找來(lái)奶奶和媽媽，在她們面前講述一遍早已爛熟于心的句子，卻仿佛不再輕易。迎著她們的目光，已跑到舌尖上的話，又被牙關(guān)卡住，像是生了銹的鐵門(mén)，要用極大的力氣才能將門(mén)推開(kāi)。我不斷告訴自己不緊張，我可以，但卻收效甚微。

我一遍又一遍地朗誦，心臟像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，規(guī)律地發(fā)出急促的砰砰跳動(dòng)聲。身體原有的記憶像被刪除，鐵門(mén)不斷開(kāi)合，直到身體恢復(fù)記憶，鐵門(mén)不再生銹，才合上雙唇，覺(jué)得背后與額頭都濕漉漉的。

當(dāng)太陽(yáng)從我的頭頂往下滑動(dòng)時(shí)，我正在被檢驗(yàn)成果。心雖跳的厲害，卻不再急促，語(yǔ)句也自然順暢，練習(xí)更是得到了回報(bào)。

看著太陽(yáng)發(fā)出的最后一束光芒漸漸消失，我不由笑了笑，原來(lái)，告別怯懦，勇敢迎接他人目光的方法，不是精神上的催眠，而是身體的記憶。