時(shí)光的作文。
當(dāng)我們有心事時(shí)就會(huì)悄悄的寫(xiě)在本子上,寫(xiě)作文是我們內(nèi)心情感表達(dá)的一種方式。好的作文蘊(yùn)含著酸甜苦辣等情感,我們?cè)趺礃硬拍軐?xiě)好一篇作文呢?考慮到你的需求,幼兒教師教育網(wǎng)特意整理了“關(guān)于小學(xué)時(shí)光的作文”,歡迎你參考,希望對(duì)你有所助益!
在我的童年時(shí)光總是有很多難忘的回憶,現(xiàn)在想來(lái)還是樂(lè)趣無(wú)窮。
記得在三四歲的時(shí)候,每逢在家沒(méi)事,我便會(huì)找上隔壁院的小朋友,一起在家門口的那堆沙子上,各自找來(lái)家中的“破盆破碗”,然后“呆呆”的過(guò)著小孩口中所謂的過(guò)家家,什么一會(huì)“孩子他爸上班去了”,一會(huì)兒又“吃飯了”,雖然都是些在大人眼里臟臟的泥巴,可在我們看來(lái)卻是最好的玩具。
記得我小時(shí)每出去玩上一會(huì)兒泥巴,都要和媽媽請(qǐng)示,所以便每次請(qǐng)示時(shí),都把小伙伴叫上幫我一起求情,那場(chǎng)面,真是“壯觀極了”。于是,得到準(zhǔn)許后,便馬上沖出去玩那“夢(mèng)寐以求”的黃泥巴。但每次都玩到正高興時(shí),就被媽媽叫回去吃飯了。
到現(xiàn)在,我也看不見(jiàn)胡同里有玩泥巴的小朋友了,想必都被父母叫去學(xué)習(xí)了吧,。正在沉思時(shí),鄰居家的小男孩“小雨”叫住了我,我問(wèn)他:“小雨,是不是想和姐姐玩啊?”那小男孩羞澀的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我問(wèn)他想玩什么,他說(shuō)玩泥巴,也許他也懷念吧,我的心也釋然了,便像個(gè)小孩子一樣陪他玩起泥巴來(lái)。但沒(méi)玩多久,他就被媽媽叫回去了,想必,又是去學(xué)了吧,嗯,負(fù)擔(dān)很重。
我的童年時(shí)光或許是我一生中最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光,那些時(shí)光也成為了我最珍貴的回憶。
小學(xué)畢業(yè)了,我還想回到從前,不想在這個(gè)陌生的學(xué)校呆著,我每天呆在這里就像是來(lái)玩或者去別的學(xué)校聽(tīng)課什么的,不像是在學(xué)校上課,今天學(xué)的很累很累,課程很多很多,下課了,老師還拖堂,這個(gè)老師剛走,那個(gè)老師就來(lái)了,書(shū)挨著往外掏,煩死了,晚上6點(diǎn)20放學(xué),回到家,一碗飯,吃完了,但沒(méi)吃多點(diǎn)菜,一點(diǎn)都不餓了,真是累?。?/p>
小學(xué)的時(shí)候呢?每天寫(xiě)完作業(yè)后,還可以和好朋友去玩,而現(xiàn)在,回到家7點(diǎn),還有好多作業(yè)。以前打了下課鈴后,老師不拖堂,現(xiàn)在每節(jié)課都拖堂。以前的作業(yè)只要完成購(gòu)夠整潔就行,現(xiàn)在必須要簽字,以前晚上可以看電視,現(xiàn)在寫(xiě)完作業(yè)后就睡覺(jué)。
小學(xué)的時(shí)光多么好??!一起總盼著畢業(yè),現(xiàn)在想一想都后悔,小學(xué)時(shí),臨近畢業(yè),還有多少事情沒(méi)做啊!老師的留言,同學(xué)們還沒(méi)去玩一圈,復(fù)習(xí)的緊張氣氛還沒(méi)有散去如果回到曾經(jīng)的六五班,你的腦海里還會(huì)出現(xiàn)臨近畢業(yè)是復(fù)習(xí)的緊張氣氛,那里的歡聲笑語(yǔ),此時(shí)卻化成了一片灰塵,落在地上,黑板報(bào)還是我們寫(xiě)的,還是六五的成員寫(xiě)的,我們書(shū)寫(xiě)的日子,永遠(yuǎn)抹不去!
進(jìn)入了初中以后我越來(lái)越想念小學(xué)時(shí)候那種自由自在的生活,那個(gè)時(shí)候老師很少拖堂,而且體育課音樂(lè)課勞技課一抓一大把,每天都有打打鬧鬧的快樂(lè)的感覺(jué)。
那個(gè)時(shí)候天總是很藍(lán),日子過(guò)的總是太慢,我們總會(huì)趁著下午美妙到恰當(dāng)?shù)年?yáng)光里面,踏上的,滾燙的,地板,前往操場(chǎng),有人總是說(shuō)自己不舒服,從而躲避跑操,也許我們會(huì)在跑操的時(shí)候把隊(duì)伍搞得很亂,讓老師生氣地破口大罵。那個(gè)時(shí)候我們?nèi)鄷?huì)一起受到懲罰,也許是抄一篇課文,也許會(huì)罰寫(xiě)幾張檢討,但是我們是因?yàn)楸舜耸芰P,反而并不感到驚訝或者悲傷,因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)班集體,我們一起能感到彼此之間的溫暖。就像團(tuán)結(jié)一般的感覺(jué),有哭有笑的完成了這一個(gè)哭笑不得的懲罰。
但是六年級(jí),轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了。我曾經(jīng)多少次期盼的畢業(yè)期盼著長(zhǎng)大,成人,期盼著美妙自由自在的生活,現(xiàn)在想想荒唐可笑。
以后,真的找不到那時(shí)候的純真與快樂(lè)了。上了初中以后,課程變得擠而緊張。課間都是老師在拖堂。每次臨近考試,許多的課就會(huì)變得鮮少。老師不那么和藹可親了,取代的都是上了年紀(jì)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,他們通常會(huì)嚴(yán)厲,不分青紅皂白就給我們的懲罰,我們總是被壓的喘不過(guò)氣來(lái)。
三年啊,三年小學(xué)六年的一半,正因?yàn)槿绱?,這三年完全比不上六年的一絲一毫,我們六年的情誼就這樣被一場(chǎng)考試給隔斷了。
三年三年,我的初中同學(xué)里面有多少個(gè)小學(xué)同學(xué)呢?初中同學(xué)們已經(jīng)靠近成人的思維習(xí)慣,開(kāi)始變得爾虞我詐,雖然成熟,卻有心機(jī)和狡詐。開(kāi)始多了一些不學(xué)無(wú)術(shù)的小混混,他們不愛(ài)學(xué)習(xí),不積極向上,把一個(gè)班級(jí)搞的十分的混亂。雖然小學(xué)也有一些成績(jī)差的同學(xué),但是他們,雖然成績(jī)不好,但他們的品德很好,照樣招人喜歡,現(xiàn)在,到處去結(jié)識(shí)一些小混混,以為自己這樣很帥。
小學(xué)哎,回不去也留不下的記憶,再見(jiàn)了童年。
我跑完了小學(xué)的路程,即將成為一名中學(xué)生,站在一個(gè)新的起跑線上。六年的歡聲笑語(yǔ);六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;六年的風(fēng)雨艱程,轉(zhuǎn)瞬即逝……
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,離畢業(yè)就只剩下短短幾天的時(shí)間了。我忘不了朝夕相處的同學(xué);忘不了教導(dǎo)過(guò)我的老師;忘不了……
可能是因?yàn)轳R上就要畢業(yè)了,班里調(diào)皮的同學(xué)收斂了點(diǎn)。老師有氣無(wú)力地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們自己好好復(fù)習(xí)一下吧!”一個(gè)膽大的同學(xué)對(duì)老師說(shuō):“老師,您可不可以給我寫(xiě)一張同學(xué)錄?”或許是因?yàn)樗葞ь^的,許多同學(xué)也對(duì)老師說(shuō):“老師,順便幫我也寫(xiě)一張吧!”“老師,還有我的!”……老師的眼睛濕潤(rùn)了,忍著淚水上前接過(guò)同學(xué)們的同學(xué)錄。
老師走向一位同學(xué)身邊,接過(guò)她的同學(xué)錄,她的同桌小心翼翼地對(duì)老師說(shuō):“老師……老師,我可以抱抱您嗎?”老師先是愣了一下,然后點(diǎn)了點(diǎn)頭,上前擁抱了一下她。緊接著,我鼓足了勇氣上前輕輕擁抱了一下老師。結(jié)果,淚水不爭(zhēng)氣的落了下來(lái),滴到了老師的衣服上。老師用溫柔的聲音輕輕地安慰我說(shuō):“好啦!別難過(guò)了!說(shuō)不定我們以后還會(huì)見(jiàn)面呢!”說(shuō)著,從衣兜里掏出紙巾為我擦眼淚。
老師強(qiáng)忍著淚水安慰我們說(shuō):“同學(xué)們,你們現(xiàn)在要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)!爭(zhēng)取考出一個(gè)好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師!”我們?nèi)嗥鹆⑾蚶蠋熅狭艘还?,說(shuō):“老師,您辛苦了!我們愛(ài)您!”老師的淚水模糊了,轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。一些同學(xué)拿著紙巾出去安慰老師了。
校園里的每一個(gè)角落里都珍藏著我與同學(xué)們之間的友誼。這里的一草一木都在微風(fēng)中向我點(diǎn)頭,仿佛是在向我揮手告別。
春節(jié)是我們中國(guó)人最莊重的中華民族節(jié)日,每到這一個(gè)時(shí)刻,隨處彌漫著喜氣的氛圍。這類氛圍是根據(jù)豐富多彩的民間習(xí)俗構(gòu)建出去的。比如新春佳節(jié)的情況下必須吃粽子;每家每戶門邊都貼緊鮮紅色的春節(jié)對(duì)聯(lián);也有噼噼啪啪的爆竹聲。自然,我家的春節(jié)都不除外。
臘月三十晚上大家吃粽子,都需要守歲。老一輩兒人都說(shuō)這一天夜里誰(shuí)熬得最遲這個(gè)人就最命好,也就是說(shuō)白了的“熬福”。因?yàn)榻衲赀^(guò)年我國(guó)為了更好地倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù),不許煙花煙花爆竹,因此過(guò)年的氣氛就少了許多。為了更好地使過(guò)春節(jié)更有年味兒,大年初一,早晨,大家吃完水餃,就決策一起山去玩。
一路上,我和妹妹東瞧瞧西望一望,道路上的車可真多,快到千稼集生態(tài)觀光園時(shí),大門口的車已排了好幾里路,連公安民警都幫著理清交通出行,千辛萬(wàn)苦才到到達(dá)站。大家先到廟會(huì),兩行統(tǒng)統(tǒng)是一些快餐店,大家邊走邊品味著特色美食,這兒的人尤其的多,有的在品味進(jìn)食,有的在雕像旁照相,也有的在水塘上邊鍛煉臂力。那里嗩吶鑼鼓響聲,也有舞獅表演的呢,廟會(huì)里人潮人海,繁華的很,在這兒覺(jué)得年味十足。
廟會(huì)的西面是個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng),我們要根據(jù)山東泰山玻璃漂流,在這兒媽媽越來(lái)越尤其懦夫,臉都發(fā)生變化色,害怕踏著步伐往前走,我和妹妹才不害怕呢,激動(dòng)的了不得,激勵(lì)媽媽別往下看,看著正前方膽大的往前走。媽媽說(shuō)自身有恐高,父親這時(shí)候一把拉著了媽媽,親妹妹瞧見(jiàn)也拉著媽媽的手,在大家的鼓勵(lì)下媽媽謹(jǐn)小慎微地逐漸往前走,一直過(guò)去了橋媽媽才松了一口氣。沿著排位賽往下沉,便是大家小孩的游樂(lè)園。我們玩了垂直過(guò)山車、踏過(guò)恐怖鬼屋、坐了美商海盜船和過(guò)山車這些。在其中讓我認(rèn)為最刺激性的便是垂直過(guò)山車,它的速率先慢更快,尤其是急彎兒的情況下,我心就咚咚咚的跳,好像要跳出來(lái)一樣,連氣都害怕大喘一下。直至下車時(shí)才松了一口氣,真刺激性??!
我家的春節(jié)就這樣開(kāi)心,我能始終記牢這幸福的時(shí)光。
在我天真爛漫的童年生活中,五彩斑斕的童趣陪伴著我,可我最感興趣的是那次發(fā)現(xiàn)。
一天下午,我和爸爸在舅舅家吃飯。忽然,在墻上的爬山虎吸引了我的注意力,那時(shí),不懂事的我指著爬山虎,大大的眼睛充滿疑惑,不覺(jué)得問(wèn)爸爸:“那是什么呀?怎么粘在墻上了?”爸爸看了看說(shuō):“那是爬山虎。”“爬山虎”翠綠的葉子像絨毯似的。走近一看,密密麻麻的,不留一點(diǎn)縫隙,郁郁蔥蔥的,好像把它的全部生命力都展示給我看。我不由得問(wèn):“爬山虎有腳嗎?”“有?。‘?dāng)然有,別看它是植物,照樣有腳?!卑职挚隙ǖ?回答?!拔也恍??!薄安恍牛∧悄阕约嚎纯慈グ?!”我半信半疑的走過(guò)去。一看,還真是,爬山虎又一新卷須,那到底是它的手嗎?我?guī)е蓡?wèn)去翻閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》在里面,我找到了答案:這“手”非常特別,它是由許多小絨球組成的,這些絨球可以分泌出黏液,而黏液是爬山虎能牢牢抓住墻壁的“法寶”呀!我情不自禁的感嘆道:“這植物地天地還真是有趣??!”
這次的發(fā)現(xiàn)是我受益匪淺,我還趕到了大自然的奇妙,我愛(ài)觀察大自然這奇妙的景色,我還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的自然奧妙??!
一轉(zhuǎn)眼間,六年從我的手中又溜走了。六年的小學(xué)時(shí)光,是多么的快樂(lè),多么的自由自在,多么的無(wú)憂無(wú)慮。和伙伴一起玩耍,一起讀書(shū),一起看書(shū),一起討論……
操場(chǎng)上有我們做早操的身影;有我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上,努力為班級(jí)爭(zhēng)分的身影;有啦啦隊(duì)為運(yùn)動(dòng)員們喊加油的聲音。教學(xué)樓里有我們大聲整齊地早讀的聲音;有我們認(rèn)真聽(tīng)課的樣子;有我們積極舉手發(fā)言的背影;有我們交頭接耳討論問(wèn)題的樣子。校門口有我們背著書(shū)包高高興興地來(lái)上學(xué)的模樣,有我們收獲知識(shí)開(kāi)開(kāi)心心回家的模樣……
這六年,眨眼間,它給我的只剩下美好的回憶、寶貴的知識(shí)、知心的伙伴。
人生苦短,又能有多少個(gè)六年。
這六年里的伙伴們給我?guī)?lái)快樂(lè),帶來(lái)知識(shí),帶來(lái)友情。誰(shuí)能知道我們以后還會(huì)相見(jiàn)嗎?初中還能在一個(gè)班嗎?這些未知數(shù)我們誰(shuí)也不知道,珍惜他們給我?guī)?lái)的點(diǎn)滴。我們能在一個(gè)班,能成為朋友、伙伴這都是上蒼的安排,這都是我們之間的緣分。謝謝上蒼,讓我認(rèn)識(shí)你們;謝謝你們,給我?guī)?lái)的點(diǎn)滴。愿我們的友誼永遠(yuǎn)不變!
這六年,老師就像一盞明燈,為我指引前方的道路;就像辛勤的園丁,培育著我們這些祖國(guó)的花朵;就像一枝蠟燭,在黑暗中的一線光明……
在這六年里,我所遇到的老師。我都要感謝您,感謝您教會(huì)我知識(shí),教會(huì)我如何與人相處,教會(huì)我生活中的常識(shí)……您們對(duì)我的關(guān)懷、照顧,我沒(méi)齒難忘,永記在心;您們教會(huì)我的知識(shí),我會(huì)運(yùn)用在以后的學(xué)習(xí)上;您們教我的方法,我會(huì)記在心中,永遠(yuǎn)不忘。
光陰似箭,日月如梭。這六年的時(shí)光竟是如此的短暫,多么希望還能與你們相見(jiàn)!這六年的時(shí)光,是我最美好的回憶,是我最快樂(lè)的時(shí)光,是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的記憶。翻開(kāi)一張張照片,仿佛照片上的畫(huà)面就出現(xiàn)在眼前,仿佛你們一直在我的身邊。
別了,這六年;別了,我的小學(xué)生活。我永遠(yuǎn)會(huì)記住你們,記住我的伙伴們,記住我的恩師們!
我家在農(nóng)村,我上小學(xué)也就是在村里的學(xué)校里上的。那里的小學(xué)不像都市里的設(shè)備齊全,有多媒體,橡膠跑道,圖書(shū)館等等,我的小學(xué)里只有教室,土地上長(zhǎng)滿了草的操場(chǎng),每到寒暑假回來(lái),我們還要帶著自己的小鏟去除草。唯一還能拿的出手的,便是那個(gè)小花園,里邊種滿了冬青,松樹(shù)還有各種各樣的花。
上小學(xué)時(shí)我就一直很羨慕那些能上初中的哥哥姐姐,這樣就能去鎮(zhèn)上上學(xué)了,能住高高大大的樓房,還能擁有很多自己的零用錢買許多好吃的零食。
實(shí)而不然,自從我上了初中后,便時(shí)不時(shí)地回想起我的小學(xué)那段時(shí)光。那時(shí),我們下課了就回去跳皮筋,小學(xué)六年,不知我與小伙伴們跳斷了多少根皮筋。除跳皮筋外,我們經(jīng)常玩的還有另一個(gè)游戲,就是抓石子,手在地上磨來(lái)磨去,也不知道小手指上被磨破過(guò)多少次,流了多少次血。
可現(xiàn)在回想起來(lái),又看看現(xiàn)在,覺(jué)得那種快樂(lè)的時(shí)光就是一種奢侈。如今,在教學(xué)樓上上課,再也不能下了課就去跳皮筋,抓石子了。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫,我們應(yīng)且行且珍惜。愿你也能珍惜這快樂(lè)的時(shí)光。
吃飽飯后,我又要寫(xiě)無(wú)趣的學(xué)校功課,寫(xiě)呀!寫(xiě)呀!讀呀!讀呀!看呀!看呀!終于把無(wú)趣的功課給擺脫,要到幸福如天堂的電視前,慢慢品嘗一道道好看的電視節(jié)目,電視像一個(gè)有趣的萬(wàn)變魔術(shù)盒,它帶給我許多幸福的歡樂(lè)時(shí)光。
看完了美好的有趣盒子,我就帶著我的狗兒散步去。不知為何,這段散步時(shí)光,我步履輕盈,感覺(jué)好像飛了起來(lái)。走著走著,我到我的學(xué)校和同學(xué)一起跑步,東西南 北,砥礪切磋,我有那么好的好朋友,煩悶的時(shí)候有他們可以傾吐心事,使得我撥開(kāi)愁云慘霧,歡笑總?cè)珀?yáng)光般燦爛迷人?;氐郊?,還有爸爸、媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧,讓我的童年時(shí)光充滿幸福。
老師曾在課堂上給我們看一些拯救饑餓的影片,我們不像非洲的小孩餓得皮包骨,瘦得像竹竿,非洲的小孩有些肚子大大的,你以為他吃飽了嗎?錯(cuò),那是營(yíng)養(yǎng)不良。在那窮苦的地方,每個(gè)小朋友都要和死神拔河,生命岌岌可危。讓我看了很心酸。
我們比他們好太多了,感謝上天給我們有吃有喝,有這么幸福的家,我們可能是天底下最幸福的小孩,所以我們絕對(duì)不能身在福中不知福。我希望能把幸福分送給全世界苦難的人們。最后祝大家:每一分每一秒都能擁有最幸福的好時(shí)光。
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