2022高中班主任工作總結(jié)集錦

高中班主任工作總結(jié)。

歲月荏苒，時光也在指縫間悄然溜走了，新的工作階段在不知不覺中向我們走來，我們需要開始準備工作總結(jié)所需的相關(guān)材料了?？偨Y(jié)是對某個時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧和分析，作好總結(jié)可以更好的避免錯誤。你怎么寫工作總結(jié)？下面是小編為你精心整理的“2022高中班主任工作總結(jié)集錦”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

2022高中班主任工作總結(jié)(篇1)

高中班主任班級工作總結(jié)

高中班主任班級工作總結(jié)1本學(xué)期在學(xué)校德育處的安排下，我擔(dān)任高一班的班主任。高一ｘ班是我校理科普通班，經(jīng)歷了高一年級第一學(xué)期的思想教育，學(xué)生的行為習(xí)慣有了一定的改觀，高一年級是為高考打基礎(chǔ)的重要階段，所以本學(xué)期重點在抓好班級的學(xué)風(fēng)上?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效，在期末考試中取得第二名的優(yōu)異成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、努力抓好學(xué)生的思想教育工作。

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

要管好一個班級，許多工作還得由學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責(zé)有關(guān)團的活動、班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。1這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反思近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任教師的交流，配合各科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)

象。

3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對取得進步的學(xué)生及時地進行表揚，增強他們學(xué)習(xí)的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、經(jīng)常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生，及時地進行獎勵。

25、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。

6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

7、抓好學(xué)生的考前教育，特別是期中考試和期末考試?？荚囈彩且环N誠信教育的體現(xiàn)，要求學(xué)生通過考試來檢測一個階段的學(xué)習(xí)成果，堅決抵制考試作弊行為。在兩次考試過程中沒有一起學(xué)生違規(guī)違紀行為，達到

了誠信教育的目的。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費

收支情況。

五、“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。

我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠3才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。

高中班主任班級工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任高三1708班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組一盤棋、任課老師的大力支持下，各項工作順利得以開展，緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。本學(xué)期新選的衛(wèi)生委員周潔，對工作非常負責(zé)，這位班級工作有序進行做出了重要

貢獻。

實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的4落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。

二、注重樹立學(xué)生信心

信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會活動幫助學(xué)生認識自己，樹立決心和信心。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能！班級口號：揚帆把舵，奮勇拼搏，看我八班，氣勢磅礴！還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試

細節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題，強調(diào)細節(jié)的重要以5量多得分等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題，強化心理承受能力，引領(lǐng)進步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

四、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實證明，很多時候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對學(xué)生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望??有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生6面對學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。

六、加強與任課教師、家長的溝通合作m.endrikfelipe.com

對于班級的管理，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，并將學(xué)生的情況通報給其他5科科任老師，我們每人負責(zé)幾個學(xué)生。我們一起分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進措施。通過與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性，也增強了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。

總之，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

精心制作，僅供參考。唐玲制作

2022高中班主任工作總結(jié)(篇2)

作為班主任第一次接手高一的班級，而且開學(xué)的第一課就是軍訓(xùn)，可以說給了我很大的考驗，不過在我的努力下，和同事們的幫助下，我也做好了開學(xué)來的第一項最主要的工作，現(xiàn)就我軍訓(xùn)期間的工作總結(jié)下。

一、對學(xué)生負責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)也是反復(fù)的說，軍訓(xùn)是比較苦，比較累的事情，我們要對我們的學(xué)生負責(zé)任，了解他們軍訓(xùn)的情況，和教官溝通好，同時注意好學(xué)生們的安全，特別是暴熱的天氣里，更是要預(yù)防中暑，預(yù)防學(xué)生因為高強度的訓(xùn)練而受傷。的確這次的軍訓(xùn)強度比較大，我之前高中也經(jīng)歷過，所以也是明白必須要時刻的關(guān)注學(xué)生，這次的軍訓(xùn)還好我們班沒有出現(xiàn)什么重大的事故，雖然也有同學(xué)中暑，以及在后面的集體項目中拉傷了，但都還是平穩(wěn)安全的度過去了，而且每天晚上去宿舍查寢，學(xué)生們雖然叫苦叫累的，但是精神狀態(tài)都還不錯，也沒特別低落的情緒或者不好的情緒。

二、關(guān)心學(xué)生

學(xué)生們的軍訓(xùn)很苦，同時現(xiàn)在的孩子都吃苦的精神比較差，遇到難題就會退縮，而作為班主任的我在軍訓(xùn)前就給他們鼓勁加油打氣，告訴他們要堅持，在軍訓(xùn)的時候也是到場去關(guān)心查看，陪伴他們，遇到困難的時候也是給他們鼓勵，特別是晚上，一天訓(xùn)練下來，我都會問問同學(xué)們今天一天過得怎么樣，鼓勵他們，一天的軍訓(xùn)都堅持下來了，那么再堅持一天也是完全可以的，要相信自己的潛力是非常大的，不要輕易的就去放棄。認真的看學(xué)生們寫的軍訓(xùn)日記，遇到一些情緒比較低落，或者本來體質(zhì)就不太好的學(xué)生，更是多和他們聊天，了解他們的情況，給予更多的鼓勵和讓他們感覺到班主任是很信任他們，覺得他們一定能行的。

三、配合教官

作為班主任老師，我每天都會積極的和教官溝通，雖然我也在軍訓(xùn)的時候在場，但是有時候有事情，并不是像教官那樣，時刻都在學(xué)生身邊，所以更要和教官溝通，了解學(xué)生們的情況，不過這次的軍訓(xùn)我們班級都表現(xiàn)的不錯，沒有出現(xiàn)一些青春叛逆期反抗教官或者違紀的現(xiàn)象出現(xiàn)，都是比較聽話和配合的。

一周的軍訓(xùn)看起來比較短暫，但是在我的班主任工作中卻是一個開始，一個新的挑戰(zhàn)，在這一周里我和教官結(jié)下了友誼，和學(xué)生們都有了更多的了解，當(dāng)他們會操接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢閱時那整齊的步伐時，我為他們感到驕傲和自豪。回想起來，真的不容易，學(xué)生們熬過了軍訓(xùn)，但接下來的學(xué)習(xí)同樣也是要抓緊，不能放松，作為班主任，在后續(xù)的工作中我也是繼續(xù)做好，為學(xué)生們服務(wù)，讓他們的高中有一個好的開始，打好高中的基礎(chǔ)。

2022高中班主任工作總結(jié)(篇3)

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼，初中三年就結(jié)束了。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。我主要做了一下幾方面的工作：

一，狠抓思想工作，強化日常規(guī)范管理

進入畢業(yè)學(xué)期，學(xué)生的思想變化是很明顯的。一部分學(xué)生因為升學(xué)無望而自暴自棄，不遵守紀律，不遵守集體制度，放縱自己，行為偏激。一部分學(xué)生以為自己已經(jīng)長大，不再愿意學(xué)校管束，不把紀律放在眼里，不認真完成作業(yè)，甚至與老師頂撞拌嘴。為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常找學(xué)生談心聊天，了解他們的內(nèi)心，關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)狀況，換位思考，加強生師之間的溝通。

在班級制度和紀律要求方面，我絲毫不放松，嚴格按照學(xué)校紀律和常規(guī)管理要求以及班級常規(guī)要求約束學(xué)生的日常表現(xiàn)，獎懲分明，嚴慈有度。

二，樹立明確目標，進行目標激勵

有一部分學(xué)生在最后一個學(xué)期會出現(xiàn)沒有目的地情況，因為升學(xué)似乎無望，班級的凝聚力在他們眼中也有減弱的趨勢。因此，我在班級中針對每個學(xué)生的不同學(xué)習(xí)程度以及興趣愛好等差異，提出“發(fā)展優(yōu)勢，培養(yǎng)興趣”的個體目標要求，對整個集體提出“創(chuàng)建‘優(yōu)秀班集體’”的要求，要求學(xué)生積極參加學(xué)校組織的每一項活動，認真組織訓(xùn)練，爭取奪得更多的獎勵、獲得更好的名次。

在明確目標的指引下，我班學(xué)生沒有出現(xiàn)渾渾噩噩混日子的現(xiàn)象，也沒有出現(xiàn)打架斗毆的惡性，事件，在學(xué)習(xí)中、在各個活動中，都有學(xué)生熱情參與的身影，一部分同學(xué)在在學(xué)校運動會、片區(qū)“三獨”比賽、片區(qū)朗誦比賽等活動中取得優(yōu)秀成績，為自己的初中學(xué)習(xí)生涯留下來美好的記憶。

三，加強家校溝通，密切聯(lián)系學(xué)生家庭

由于多數(shù)學(xué)生住校，加之近三分之一的學(xué)生屬“留守兒童”，為了讓學(xué)校的工作措施與

家庭教育相結(jié)合，讓學(xué)校要求和家長意愿相結(jié)合，我時常通過各種方式聯(lián)系學(xué)生家長，而在外地打工的家長也經(jīng)常通過長途電話聯(lián)系，及時了解和溝通學(xué)生在校內(nèi)校外的表現(xiàn)和對學(xué)生升學(xué)的要求。

本期還面臨著中職招生，為了讓有繼續(xù)讀書意愿、卻無法通過普高招生考試的學(xué)生能夠進入高中學(xué)習(xí)，我本著為學(xué)生負責(zé)、為家長負責(zé)的原則，向?qū)W生和學(xué)生家長介紹職業(yè)高中的學(xué)習(xí)特點和價值，當(dāng)好學(xué)生和家長的參謀。

四，培養(yǎng)學(xué)生情商，注重感恩教育

為了讓每一個學(xué)生都能夠成為一個擁有健康心理、健全人格的熱心社會公民，我還利用一切教育契機培養(yǎng)學(xué)生的感恩思想，感謝父母，感謝代替父母在家照顧自己生活的爺爺奶奶外公外婆等親人，感謝學(xué)校，感謝老師，感謝同學(xué)。我班由于學(xué)校工作安排的原因，清潔任務(wù)很重，但是我教育學(xué)生要把自己其實并不多的勞動機會視為感謝學(xué)校的機會，用自己勞動的汗水清潔校園綠化校園，作為對母校的報答。我教育學(xué)生正確處理好同學(xué)關(guān)系，寬容對待同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾，珍惜同學(xué)友情。

通過一系列的教育活動，學(xué)生之間的糾紛少了，班級凝聚力增強了。五，強化安全教育，落實安全管理措施

為了讓每一個孩子都能健康地成長，我特別注重學(xué)生的安全教育和安全管理。定期和不定期的安全教育課，加上配合學(xué)校進行刀具、打火機、棍棒等違禁物品的收繳工作，定期和不定期的學(xué)生寢室檢查，對學(xué)生寢室、教室的水、電、門窗、天花板、臥具、桌椅的安全隱患一一排除，并結(jié)合學(xué)習(xí)、課外活動等內(nèi)容進行安全訓(xùn)練。

在本期工作中，我也發(fā)現(xiàn)自己工作的一些不足。

一是學(xué)生活動設(shè)計不多。由于舞臺搭得不夠，以至于一部分學(xué)生的特長難以展示。這對于培養(yǎng)學(xué)生個性特長是一個弱點。在今后的工作中，要有計劃地用活動來吸引學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。

二是工作自覺性不強，應(yīng)付的多，堅持不夠。由于缺少教育的個性，所以部分工作虎頭蛇尾甚至不了了之。在今后的工作中，既要完成學(xué)校的各項工作，也要堅持自己的教育風(fēng)格，執(zhí)行自己的教育計劃。

2022高中班主任工作總結(jié)(篇4)

今年高考揭曉，我們所任班無論是高分、均分，還是上重點、上本科人數(shù)，均取得了令人震奮、令人欣慰的好成績。

我們再一次深深地感到：帶領(lǐng)一個班真是好難好難啊，帶好了一個班又是好甜好甜啊！

要問我們是如何扭轉(zhuǎn)、提升這個曾經(jīng)差距甚遠、不足為道的班集體的，我們們想說，這得益于全體任課教師的緊密團結(jié)、同心協(xié)力，得益于全班同學(xué)的發(fā)奮圖強、努力拚搏，更得益于切實有效的思想品德教育工作；要問我們在這些年的班務(wù)工作中，對學(xué)生思想教育工作有何感悟，我們想，在學(xué)生思想教育工作方面，我們從這十七八年的班主任工作中，悟到了八個字，那就是：以德育人、以理服人。

以德育人，是指教育者以身作則，用自己的美德、高尚的品質(zhì)、良好的思想素質(zhì)去熏陶學(xué)生、感化學(xué)生，進而達到教育培養(yǎng)學(xué)生的目的。這里的“德”，即美德，指教師的職業(yè)道德、良好的思想素質(zhì)等。

以理服人，即指通過說“理”來教育學(xué)生，它指通過擺事實，講道理等方式對學(xué)生施加正面的影響，進而達到培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，提高學(xué)生思想認識水平的目的。這里的“理”，即真理、事實。

在以德育人、以理服人的學(xué)生思想教育過程中，“德”和“理”貫穿始終，貫穿著整個思想教育過程?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這里的“身正”，就是指具有高尚的品質(zhì)，良好的職業(yè)道德，有美德才能贏得學(xué)生們的信任、尊敬和崇拜，學(xué)生往往是“度德而師之”。思想工作要理直氣壯，有“理”才能“氣壯”，“事實勝于雄辯”嘛，理不直，則氣不壯，理不直，自然會中氣不足，語言沒有感染力，這種思想教育顯然是低效的，無效的，甚至是有害的。

在“德”和“理”的關(guān)系中，我們認為，應(yīng)以“德”為先，或者說，“德”為“理”先。“物得以生為之德”（莊子語），莊子認為“德”是行為的效果。一個教師，應(yīng)有高尚的品德、良好的職業(yè)道德、較高的思想素質(zhì)，如：謙虛、和藹、爽快、充滿愛心、一視同仁、言談適度、舉止得體、雷厲風(fēng)行、以身作則、不諷刺學(xué)生、不偏袒學(xué)生、不苛求學(xué)生、不體罰學(xué)生、熱愛本職工作、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、不在學(xué)生面前發(fā)牢騷等等。從某種意義上講，這種“德”在學(xué)生心中，本身就是一種“理”，一種不用質(zhì)疑的“正理”，一種至高無上的“天理”，這種“德”就是一種具有很強的說服力的“硬道理”?！疤依畈谎?，下自成蹊”，教師良好的品德對學(xué)生總是潛移默化的。教師的言傳身教、學(xué)生的耳濡目染，對學(xué)生良好行為的養(yǎng)成、樂觀開朗性格的形成以及正確的人生觀的樹立，無不起著直接的、積極的、重要的作用。

所以我們說，有“德”便有“理”，有“德”就有“理”。教師的美德就是學(xué)生思想工作中的“硬道理”。

以身作則，為人師表，是教師獲得學(xué)生信任、尊重的前提，“師愛生，生則尊師”?！耙阉挥鹗┯谌恕?，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)首先努力的做到，“正人先正已”嘛?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”。其實，教師的這種積極努力，本身就是一種引導(dǎo)，一種鼓勵，一種美德。教育家葉圣陶先生在為《教工》雜志的封面題詞時寫到：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！薄皫煴?，人之模范也?！碧招兄壬舱f：“要人敬已，必先自敬?！薄耙粋€稱職的教師應(yīng)該是虛心、寬容、豁達的?！?/p>

2022高中班主任工作總結(jié)(篇5)

時光飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作又告結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任陽光班（智障）和驕陽班（學(xué)障）的語文教學(xué)工作。在工作中,我認真學(xué)習(xí)新課程標準及相關(guān)的理論知識,在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進自己的教學(xué)方法,認識自己的不足,虛心向其他教師學(xué)習(xí),取長補短,力求使自己不斷進步，使智障教學(xué)走上一個新的臺階。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗，也查找了自身不足。一年來，我有以下幾點體會。一、用心去愛殘疾學(xué)生。在教學(xué)工作中，我深信，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生。為了提高自身素質(zhì)，我不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，更新教育觀念，加強行為修養(yǎng)，不斷完善自我。做學(xué)生的楷模。對待班級的每一個學(xué)生，我相信人人都能有所學(xué)，都會有不同程度的進步進步，只要老師合理地引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，那么每個學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。因此，我對待每個學(xué)生都有愛心、有信心、有耐心，蘇霍姆林斯基說過:愛是強大無比的教育者。在遵守生活中的道德準則方面，它會使人變得更純潔、更誠實、更坦率、更嚴于律己&&只有當(dāng)孩子熱愛你時，他才愿意成為你的學(xué)生；而只有當(dāng)他信任你時，他才會熱愛你。在這種信任和熱愛的感情基礎(chǔ)上，殘疾孩子產(chǎn)生要在成人那里尋求保護的愿望。當(dāng)孩子們滿懷希望注視著你、十分信任你的時候，你就是他們真正的教師、教導(dǎo)者和生活的導(dǎo)師，你就是權(quán)威、真理的化身、朋友。由于智障學(xué)生學(xué)生的有著生理或心理缺陷，預(yù)示著他們比正常孩子更脆弱，更需要我的關(guān)注，所以我從不放棄任何一個學(xué)生，因為我面對的是一個個家長期盼的目光，我要對智障學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對學(xué)校、社會負責(zé)，這神圣的責(zé)任感、使命感，使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情。魯迅曾說過：教育的力量根植于愛。只要有了這份愛，有了艱苦的付出，定能收到成功的喜悅。二、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標，并確定和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動。生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。三、抓基礎(chǔ)知識和基本技能。由于我班智障學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在知識的連貫性方面，我緊接上學(xué)期的拼音教學(xué)，在學(xué)習(xí)新的漢語拼音的同時，不斷加強舊知識的復(fù)習(xí)與鞏固，為智障學(xué)生閱讀打下良好基礎(chǔ)。在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，字跡工整，無論課上、課下，還是在家，都大力提倡孩子們練習(xí)鋼筆字或鉛筆字。經(jīng)過一年的努力，學(xué)生都有了不同程度的提高。四、把語文教學(xué)生活化。智障、學(xué)障孩子學(xué)習(xí)的目的就是為了更好地適應(yīng)社會，學(xué)習(xí)知識也應(yīng)為他們適應(yīng)社會而服務(wù)。以教材為依托，以實踐為載體，把學(xué)習(xí)知識與學(xué)生實際生活緊密練習(xí)。例如：陽光班在學(xué)習(xí)《刷鞋》一課時，就不能僅僅識字、學(xué)詞、理解課文內(nèi)容，還要聯(lián)系實際讓學(xué)生親自刷一刷鞋。這樣，既達到了理論聯(lián)系實際的目的，還鍛煉了學(xué)生的生活能力。四、采用多種教學(xué)方法，以及開展活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，開展知識競賽、寫字比賽、朗讀比賽、作業(yè)評比等，這大大促進了學(xué)生的興趣，加深了學(xué)生對知識的理解和掌握。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，雖然保質(zhì)保量地完成了教學(xué)工作，但教學(xué)之余也細細反思了工作中存在的問題。學(xué)生不會向老師提出問題；教學(xué)的趣味性還應(yīng)再加強等。過去的只是經(jīng)驗和教訓(xùn)，新的教學(xué)任務(wù)又會擺在我們面前，我會繼續(xù)以滿腔的熱情，投入嶄新的工作之中，相信有了艱辛的付出，定會有收獲的喜悅。

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