關于《狗貓鼠》讀后心得1000字(精選8篇)

讀后心得。

當我們在生活中有了全新的認知和看法時，個人習慣的不同所寫的心得體會也就不同。我們寫心得體會可以提升自己的思維邏輯。你是否會寫出一篇好的心得體會呢？幼兒教師教育網小編推薦你不妨讀一下《狗貓鼠》讀后心得，但愿對你的學習工作帶來幫助。

《狗貓鼠》讀后心得 篇1

今天我和媽媽共讀了《聞雞起舞》這篇故事，我感到這個成語故事給了我很大的啟發(fā)。

晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人?？伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。

后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。

看了這個故事后我學到了只有不斷努力，才有可能獲得成功。不經過努力的奮斗，就不能成就一番事業(yè)。

《狗貓鼠》讀后心得 篇2

《豌豆公主》是安徒生故事系列中的著名的一個，其經典故事深入人心，而《豌豆公主》講述了關于王子尋找真正的公主的故事。

從前，有一位王子，他想找一位公主結婚，但是她必須是一位真正的公主。他走遍了全世界，想要尋找到一位真正的公主，但不論走到什么地方，總碰到一些障礙。公主倒有的是，但王子無法判斷她們究竟是不是真正的公主，因為她們總有一些地方不大對頭，結果，他只好回家來，心中很不快活，因為他是多么渴望得到一位真正的公主。

有一天晚上，忽然起了一陣可怕的暴風雨，天空在掣電，在打雷，還下著大雨，這真使人有些害怕!這時，有人在敲門，老國王就走過去開門。

站在城外的是一位美麗的公主。可是，天啊!經過了風吹雨打之后，她的樣子是多么難看啊!水沿著她的頭發(fā)和衣服向下流，流進鞋尖，又從腳跟流出來。她說她是一個真正的公主。

老皇后心想：“是的，這點我們馬上就可以考查出來?！笨墒?，她什么也沒說。她走進臥房，把所有的被褥全部搬開，在床榻上放了一粒豌豆于是她取出二十張床墊子，把它們壓在豌豆上。隨后，她又在這些墊子上放了二十床鴨絨被。

這位公主夜里就睡在這些東西上面。

早晨大家問她昨晚睡得怎樣。

“啊，一點兒也不舒服!”公主說。”我差不多整夜都沒有合上眼!天曉得床下有什么東西?有一粒很硬的東西硌著我，弄的我全身發(fā)紫，這真是太可怕了!”

大家看出來了，她的確是一位真正的公主。因為壓在這二十層床墊子和二十床鴨絨被下面的一粒豌豆，她居然還能感得覺出來。除了真正的公主以外，任何人都不會有這么稚嫩的皮膚的。

因此，那位王子就選她做妻子了，因為他知道他得到了一位真正的公主。

讀完《豌豆公主》，我情不自禁驚嘆，作為一名真正的公主，必須是皮膚嬌嫩。要嬌嫩到什么程度呢?要嫩到連壓在二十床墊子和二十床鴨絨被下面的一粒豌豆都能感覺得出來。太神奇了!

朋友們，如果讓您和豌豆公主一樣，躺在二十床墊子和二十床鴨絨被上面，最下面放一顆豌豆，您能感覺出來嗎?今天，我特意請媽媽幫忙放一本書在一床席夢思下面，躺上去時卻一點不舒服的感覺也沒有。你們不妨也試一試吧!

《狗貓鼠》讀后心得 篇3

最近，我讀了《簡愛》這本書，書中主人公那種自立自強的精神令我深受感動，也令我折服。

這書主要寫了主人公簡愛她出身卑微，家境貧寒，自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家中，后又在羅切斯特家做家庭教師。一方面，他在追求自己的幸福，另一方面，他在捍衛(wèi)自己的尊嚴。

這本書是夏洛蒂勃朗特的人生寫照，灰姑娘的奮斗史，其實現生活中的夏洛蒂正是如此一位敢于與陳腐觀念做抗爭，自立自強的人。她的人格魅力使無數看過著本書的人都為之感動宇震撼。書中有這樣一句話：“我們都是平等的，至少我們通去墳墓平等地站在上帝面前……”從這句話中可以看去他那份自立自強，奮發(fā)向上的精神，他可謂是強者的化身。

對照簡愛，想想自己，感到臉上一陣烘熱，現在已是男女平等的社會，可那份精神卻被磨滅的干干凈凈。現在的我已是小學六年級了，可連自覺起床也做不到。記得有一次，寫著寫著，一條“攔路虎”出現在了我的眼前，我只是輕輕瞟了一眼，便把本子一合，心想：明天去學校問問同學們，沒關系的。第二天，來到學校發(fā)現很多人都做了，即使做的不對的本子上還是寫滿了思考留下的痕跡。俄我卻動也沒動。后來仔細一想，其實這道題還是很簡單的，只怪我當初怎么沒有動腦筋呢，比起簡愛所面對的清貧日子，與人們的嘲諷，我這一道小小的數學難題又算得了什么呢?

古往今來還有許許多多的人都是那樣的自已自強，如司馬遷，他在牢獄中沒有放棄。而是更加發(fā)奮，終于他用盡了一生寫下了膾炙人口的名篇巨著《史記》他在書中這樣寫道：“人終有一死，或輕于鴻毛或重于泰山?！边@句話無疑表露了他的那份追求他的自立與自強，雖然過程包含艱辛，但仍堅持著向上，多么令人敬佩啊!

每當我想依賴父母，遇到難題退縮時，我就會想到她，簡愛。那一份自強自立的精神，我銘記于心，我也要做一個真正自立自強的人。

《狗貓鼠》讀后心得 篇4

大學原為《禮記》中的一篇。相傳為曾子作，近代許多學者認為是秦漢之際儒家作品。全面總結了先秦儒家關于道德修養(yǎng)、道德作用及其與治國平天下的關系。南宋朱熹把它與《論語》、《孟子》、《中庸》合稱為四書,從此《大學》成為儒家經典。朱熹把《大學》重新編排整理，分為經一章，傳十章。認為，經一章蓋孔子之言，而曾子述之;其傳十章，則曾子之意而門人記之也。

《大學》的版本主要有兩個體系：一是經朱熹編排整理，劃分為經、傳的《大學章句》本;一是按原有次序排列的古本，即《禮記》中的《大學》原文。以朱熹《大學章句》本，流傳最廣、影響最大，近日所讀的就是常見的《大學章句》本。

大學是對小學而言，是說它不是講詳訓詁，明句讀的小學,而是講治國安邦的大學.大學是大人之學。

《大學》的的宗旨，在于彰明人類天賦的光明純瑩的心靈，光明正大的德行;在于以身作則，樹立榜樣。再通過禮樂教化，以啟迪人們的自覺，去除物欲，不斷更新自己的德行，而達到至善至美的最高境界。對大學的綱領有所體會，自然便會立定人生志向，以此為生命的理想方向。確定了心中志向，便不會輕易為外物所干擾，就會至死不渝的去追求。不論面對何事何物，都能認真思考，由此得到至善之理，明白明明德和親民的關系如同根本和末梢的關系。知止是開端，能得是結果，對大學綱領有深切的認識和體會，自然距離大學之道的實現不遠。

人們常說，一屋不掃，何以掃天下,又常說：修身，齊家，治國，平天下.這便是古時讀書人追求的修齊治平了。橫渠先生曾言讀書人就是要為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平.這兩者一樣，都被人用來表達自己所理解的君子之道。這種君子之道，道出了儒家對理想的追求和實踐，代表了傳統中國人的擔當與責任。

孟子云得道者多助，失道者寡助.儒家治國思想是為政以德，以禮治國，以民為本。在上位者，要重視民眾的力量，把人民做為立國之本，因為民眾的向背，決定著國家的存亡。有仁德的君主，應順應民心，以推己及人，己所不欲，勿施于人原則，寬以待民，善待民眾，關心民眾疾苦，讓民眾安居樂業(yè)。獲得人民的支持和擁護，自然保有天下。這種治國思想對后世產生深遠的影響。

大學為立志作君子的千古士人立下了道德、為人處事的標桿，影響了中國千百年來的讀書人。有斐君子，如切如磋，如琢如磨。告誡讀書人，要做有才有德的君子，必須時時反省、分秒不可懈怠，努力學習，謹守品行。之所謂玉不琢，不成器也。

君子必慎乎其獨,尊重自我，尊重天地良心，則應當人前人后一個樣。獨處時最能反應一個人的德行，自古至今，有多少道貌岸然，人前人樣、人后鬼樣，披著羊皮的狼，禍害世間。

好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣。人莫知其子之惡，莫知其苗之碩。是非黑白一眼洞穿，既需要廣博的知識、深厚的閱歷，更需要有一顆正直無私的心。心正才能摒棄個人好惡、世俗偏見，正確的去判斷。

人之有技，若己有之;人之彥圣，其心好之，不啻若子其口出。胸懷如大海，納萬物而波瀾不驚;如宇宙，日月星辰運行其間，而靜默不語。人有才，惜之、愛之、舉薦之、助之。社會有此伯樂，則中華幸甚。

大學短短的二千來字，深刻闡明了人生和社會的大學問，以及做學問的最高境界。學問不在于某一具體的技術，不拘泥于世俗的瑣事。學問在于明辨世間的大是大非，在于促進社會進步，為天下人樹立榜樣。

每每想到那個波瀾壯闊的大時代，我心中總會有難抑的向往與膜拜。每讀一遍，總會有新的收獲。作為手中握有人民賦予的公權力的公職人員，心中更應該時刻警醒，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰,時刻記住自己的權力來自何處，又要用之于何處。時代在發(fā)展，社會在進步，難道我們尚且不如2000多年前的古人嗎?

《狗貓鼠》讀后心得 篇5

這本書中住著這樣一位女性。她沒有金錢，沒有地位，沒有出眾的相貌，沒有過人的頭腦。但她獨立，堅強，甚至帶著一些倔強的性格深深吸引了我，吸引了廣大讀者，使《簡愛》一書進入了人們的心中，影響了人們的精神世界。

主人公簡從小就是一個孤兒，她受盡摧殘卻仍堅強地生存著，她擁有自己的態(tài)度與個性，她不向惡勢力屈服，她與殘暴的表兄據理力爭，她從容地承受布洛克爾赫斯的折磨。最令人稱贊的是她對愛的平等，堅強，自尊。

《簡愛》中最大地看點就是在于平民身份的簡與貴族羅切斯特的愛情故事上。

兩人志趣相投，碰撞出了燦爛的火花，但兩人的身份懸殊并沒有阻擋簡的真愛之路，她勇敢地表白，用自己的行動證明，愛是平等的，愛沒有貴賤之分，愛是每個人都可以擁有的。

縱然她矮小縱然她卑微縱然她不美麗，可她智慧、堅強、勇敢的心靈為她戴上了耀眼的光環(huán)。這種美麗是無可抗拒的。她追求幸福的勇氣打動了一代又一代的讀者。然而簡傷心地離開羅切斯特也是因為她的信念。

簡果斷地拒絕了羅切斯特的求婚，她無法接受自己與一個有婦之夫結合，她堅持自己的愛是平等的。我佩服她擁有這樣的豪邁堅決，同時也贊同她的選擇，為她鼓掌。每個人都應該有自己的原則與堅持，也許正是她的豪邁，執(zhí)著，倔強吸引了男主角羅切斯特，也緊緊抓住了讀者的心?？梢韵胂?，如果簡接受了羅切斯特的求婚，擁有了金錢與地位，那么，這樣的簡還吸引人嗎?她身上的可貴的獨立就消失了吧!那么羅切斯特所深愛的不卑不亢自尊自愛的簡也消失了吧!

夏洛蒂所塑造出的簡為當時開拓了新的理念，那就是女性的獨立!也正是因為這樣，《簡愛》受到了強烈的追捧與關注。簡讓我們明白，再卑微的生命也可以通過自尊自愛而變得自信自強。

讓我們向簡愛學習吧，學習她身上閃閃發(fā)光的美麗品質，也成為一個自信自尊自強自愛的人!

《狗貓鼠》讀后心得 篇6

只有經過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！└隊?/p>

歷經了十三年的煉獄，從成長到蛻變。從天真的青年阿瑟到堅強的圣斗士“牛虻”，從虔誠的信徒到決心擺脫“害人蟲”而離家出走的他，亞瑟伯頓終于成功蛻變。

《牛虻》講述了亞瑟因年輕不懂事而泄露組織秘密，挨了心愛的女友琴瑪一記耳光而無比懊喪。接著，他又得知自己竟然是自己所崇拜的神父的私生子，因此陷入迷茫甚至絕望。他制造了投海自盡的假象，從此流亡南美。十三年后回國時，他已成為革命者牛虻——一個為意大利的自由而奮斗的斗士歸來。這意味著他此生再無安寧。最后為了理想，牛虻割舍了愛情與親情，也舍棄了深愛他的吉卜賽女郎綺達，含笑走向刑場。

他的一生堪稱坎坷離奇，他的精神令人佩服不已。

他堅強——xx年似流放的生活他熬過頭了。他一度掙扎在死亡邊緣，忍受了常人不能忍受的痛苦。

他脆弱——他無法面對這個事實，自己是最景仰的神父的私生子。他開始痛恨這個世界。

他理性——為了達到自己的目的，堅持不與自己心愛的女人相認。只因為一個還沒有被解開的誤會。

他感性——在琴瑪一次又一次的試探下，他終于在死亡前夜向琴瑪坦白了自己的身份，不過為時已晚。

他終于成功蛻變，而我呢?

由于小學畢業(yè)考試的失利。我未能考上心目中的中學。在蛹期，我失去了第一次羽化的機會。自然而然我進入了新街中學。在這所熟知的中學里，我賦予了很大的希望。短短的兩年，讓我收獲了很多。剛剛進入的初三，是緊張的一年，是艱苦的一年，也是充實的一年。在初三，即將面臨中考——一個關乎我人生命運的轉折點。也許，我們因為它已失去了課間十分鐘的休息;也許，我們因為它失去了雙休日的放松;也許，我們經常會熬夜到很晚做作業(yè)，早上又早早地起床。我們努力學習，我們會叫苦、叫累。但我們是快樂的，因為學習充實著我們的生活，我堅信，在付出后終將會得到收獲。所以，加油吧!繼續(xù)努力，然后發(fā)揮出自己最好的水平，去考取一所理想的高中。

初三的生活對每個人來說都非同尋常,但我想只有適應了這樣的環(huán)境,才不會被淘汰。初三是我們人生的一個重要的起點，它關系著我們每個人的一生，所以我們必須牢記：讀書、讀書、讀書。雖然心里還有別樣的天空，但畢竟我們還沒有獨闖天下的勇氣，因此，我們要平靜、坦然、勇敢地面對它，我相信，在這一間四四方方的教室中，我們將創(chuàng)造“苦盡甘來”，駛向成功的彼岸。

我認為，初三的莘莘學子都是這么想得吧!學習牛虻，學習牛虻精神，努力把自己蛻變成一只最美的蝴蝶吧!

《狗貓鼠》讀后心得 篇7

《暖冬》讀后心得

夜幕降臨了，一顆顆閃爍的小星星，點綴著黑夜，我躺在床上看完了一篇文章《暖冬》。

這篇文章講述了在一個下著鵝毛大雪的寒冬，“我”不小心在路上摔倒了，手上的書本撒了一地?！拔摇比讨礇_向在地上的書本。這時，在這么冷的天里，居然還有人向“我”靠攏，一個小女孩、老人、中年叔叔，他們都幫著撿書本，頓時，我的心暖暖的。

從這篇文章里，我看到了社會上是充滿著愛的。大家互相幫助使人們心連心，手拉手，這樣世界會更美麗的。如果每個人都只想到自己，互不關心，那世界將會多么無情，多么殘酷。我們應該像文章中的人們人們一樣，每一個人都獻出一點愛，被你幫助的人會覺得他得到的是最大最大的愛。

人是需要愛的，那植物也是需要愛的。美國教育家曾經做過這樣的實驗：把兩盆同樣的薔薇放在兩個不同的地方，一盆放在幼兒園教室里的壁爐上，一盆放在一個廢棄的廚房窗臺上。兩盆花澆同樣的水，得到同樣的空氣和陽光。一個月過去了，兩盆花的成長使教育家們十分驚訝：在教室里的那盆花長得枝繁葉茂，又高又壯；而在廚房的那一盆花枝條又細又小，葉子呈墨綠色，葉面非常小。這時教育家們斷定，任何事物都是需要愛的。教室里的那盆花因為每天都會得到許多小朋友的歌聲和禮物，所以長得枝繁葉茂；而廚房里的那盆花因為無人問津，所以枝條又細又小?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好人間?！闭邕@句歌詞一樣，愛是世間最美的感情。后來廚房的那盆花也放在了教室里，沒過多久，兩盆花已經分不出來了。

像這樣的愛還有很多很多。在我國出現“非典”時，“白衣天使”是最可愛的。有一名護士長，她不怕危險，冒著生命代價，來到“非典”前線作戰(zhàn)，連續(xù)在“隔離區(qū)”里工作了三天三夜，用她自己的血汗，換來了一個個健康的微笑。但他終于堅持不住了，暈倒在了病床上。這樣的愛誰會忍心不高歌贊美呢？

在某一建筑工地挖地基時，挖出了一個罐頭，人們并不知道那是什么，便沒有太在意?？墒谴蜷_一看，卻是當年日本侵略我國時，留在地下的“芥子氣”，這種毒氣，碰了就會中毒。有一家，全家三口都被染上了，但他家小孩的同學和老師不怕傳染，拿著鮮花，提著水果來探望他。他十分激動，他的同學和老師并沒有因為他中毒而遠離他，居然還主動來看他。沒多久，那個小孩在同學和老師的鼓舞下走出了病房。因為他得到了愛，得到了治病的最好良方！

《狗貓鼠》讀后心得 篇8

上半年的一次偶然機會，微信朋友圈中的育兒貼子讓我產生了極大的興趣，覺得內容很是能滌蕩人的心靈，我就按著網址尋了過去，并在百度上搜索了關于“正面管教”的介紹，我震撼了：原來還有這樣的一群愛孩子的媽媽，原來還有這樣的教育理念和行之有效的管教工具!

平時我也挺喜歡看一些育兒的文章和信息，但都不是系統的學習，雜亂無章，而且大多數的理論均是看時知道所闡述的理論和道理，也能認同，可就是不知道怎么去做?而“正面管教”卻像一盞明燈一下子讓我迷茫的、困惑的心找到了方向，于是急不可待地買了本《正面管教A-Z》，同時關注了正面管教的一些公眾微信號。

因為工作的原因一直沒能上家長課，今年終于報了蕪湖本地的Lily老師的第四期家長課，我興奮至極，終于可以親眼見見我們當地的講師和那些愛孩子的可愛媽媽們，終于可以不是一個人來學習這本書，終于可以體驗一下這個奇特的課堂。

一直很迷茫該以如何的態(tài)度養(yǎng)育孩子，看了很多書并，也請教了一些大孩子的父母，得到的也只是各種觀點和方法的碰撞，有認同的，有不認同的，而且孩子的情況不盡相同，最終還是沒能拿捏住管教孩子的尺度，這也成為我們家祖輩與我們這代父輩之間不斷沖突焦點。

公公：你怎么老是將孩子罵哭!

我：我也是初為人母，我也要學習如何做一個正確教育孩子的母親，沒人教我怎么做才是正確的和合理的，我也很無措。

這是孩子很小時，家里經常的對話，現在孩子都11歲了，可我還是不知道自己做得到底是不是正確的?到底應該怎么做?《正面管教A-Z》的一開頭就告訴父母——和善而堅定。

我將書看下來，認為在學習正面管教，使用正面管教工具得要從始至終堅持以下幾大原則：

一、和善而堅定的態(tài)度，讓我認識到尊重孩子作為一個獨立主體的重要性，和善就是“尊重”，和善就是要父母以尊重的態(tài)度，用態(tài)度影響的行為和言語讓孩子感受到父母理解孩子的內心感受，并接受孩子的感受。堅定，就是父母對原則、規(guī)則的堅持，讓孩子感受到在養(yǎng)育的過程中不僅包含著對他的愛，還有原則的堅持。只有這樣，才能培養(yǎng)出孩子的自律和責任感。和善而堅定的態(tài)度是實施正面管教所有工具的基礎，父母要在不斷學習中首先做到改變自己。自己的改變，就會不知不覺中影響了家人和孩子，從中也就會看到了孩子和家人的改變。

二、讓孩子感覺自己是重要的，是被當作平等的主體來對待，是被家庭中其他成員需要的。這樣孩子就不為了尋求家庭的歸屬感和自我價值感，而產生一些錯誤的行為，不會形成自卑的心理或因此而變得毫無責任心。父母可以與孩子約定一些手勢或動作來表達孩子的被關注需求。在關注過程中，父母需要鼓勵孩子的每一個進步的點，以便孩子在及時的肯定和鼓勵中逐步培養(yǎng)出孩子的自信心。要做到這點，父母要多給自己心理暗示：相信孩子可以做出正確的判斷，并做正確的選擇。

三、孩子要有獨立自主的能力，那么就要讓孩子參與到家庭的事務上來，最好的就是要長期的組織家庭會議，讓孩子參與到家庭事務規(guī)則的制定、讓孩子發(fā)現家庭生活中的問題、讓孩子參與到父母和孩子在執(zhí)行規(guī)則及解決問題的互相監(jiān)督中來。家庭會議通過實踐下來，可以實行家庭成員輪流組織、主持會議，孩子的積極性顯得特別得高，由此激發(fā)孩子參與自我管教的主動性。

四、行大于言。父母首先得弄明白自己應該做什么?不該做什么?該做的事又該怎么去做?這些，孩子都用“心”在看著呢。父母只有弄清楚這些，還要注意到“說一千遍不及做一遍”的道理。家長課上，Lily老師讓我們和她一起做一個動作：將右手以“OK”手勢放在下巴上，結果12位媽媽有10位都跟著Lily老師將手勢放在了臉上，因為老師是放在臉上的，我也是其中一位。這讓我深刻地認識到我平時的嘮叨、催促、提醒浪費了多少言語這項功能，更讓我深信我女兒已經五年級了，沒有時間觀念、作業(yè)拖拉都是因為我的行為在引領著女兒這么做的，因此女兒自動忽略了我的嘮叨、催促、提醒。父母一定要切記自己“行為”的重要性，用正確的行為去影響孩子，并堅持不懈。

五、不允許懲罰孩子。將孩子做錯事的情況轉變?yōu)閹椭⒆訉W習如何以恰當的方式處理問題并彌補錯誤，長此以往，培養(yǎng)并提高孩子解決問題的能力。在作為父母的我們，兒時一直接受被懲罰式的教育，也習慣性地去懲罰孩子，要做到不懲罰孩子是多么大的挑戰(zhàn)!但父母在掌握一些溝通技巧實踐下來，發(fā)現原來孩子做錯事后，家長只要控制住自己的情緒，與孩子一起解決問題，不懲罰是多么令雙方都感到輕松的事兒。父母可以根據“矯正錯誤的三個R”，運用開放式的提問，和孩子一起討論他做錯事的后果，引導孩子從錯誤行為中找出問題發(fā)生的原因，思考自己如何解決問題以及行動方案，支持孩子彌補錯誤，引導孩子主動吸取此次的經驗，為孩子今后自己尋找解決問題的辦法，進而培養(yǎng)孩子獨立思考、提高孩子解決問題的能力打下基礎。

本書中一共介紹了27種基本工具，我覺得這些工具需要父母始終在堅持上面的原則下實施，在實施的開頭，會有一些突然不知道該怎么做?甚至做到一半時，做不下去了，有種卡住了的感覺，這些在家長課上，我們這些愛孩子的媽媽都有切身體會，但在Lily老師的鼓勵下，我們仍堅持一點一點地改變，一點一點地去做。我好期待每周的與Lily老師和家長共聚課堂，進行學習、感受、分享的這個特殊時光，我相信只要有這群愛孩子的導師、講師、家長，正面管教的理念及方法一定會在中國人的家庭中開花結果。

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