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小學(xué)教師日記隨筆700字9篇

發(fā)布時間:2023-01-21

小學(xué)教師日記。

作文是很重要的一項技能,通過寫作文也能一定培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。一篇好的作文會讓人流連忘返,還想讀幾遍。你是否正在尋找一些好的作文?你不妨看看小學(xué)教師日記隨筆700字9篇,強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!

小學(xué)教師日記隨筆(篇1)

小學(xué)教師我的中國夢征文2000字

夢想猶如茫茫大海中矗立的燈塔,為迷失的船只指引航向;夢想猶如漫漫永夜中閃爍的些許微光,給無助的人們帶來追尋光明的希望;夢想亦如久旱的田地喜逢的那場春雨,不斷催發(fā)我們潛藏于體內(nèi)的生命能量。有夢想,就有了堅定的信仰,努力奮斗的方向。

作為一名小學(xué)教師,我也織就著自己的教育夢想:讓每一位孩子能健康快樂的成長,最終擁有幸福安寧的人生;讓每一位教育工作者在辛勤耕耘,默默付出后,能品嘗到碩果的芳香,過上富足體面的生活。

都說孩子是祖國的花朵,孩子是我們民族的希望。在社會日新月異、物質(zhì)生活相對繁榮的今天,孩子們可謂衣食無憂,這曾是我們先輩們孜孜以求,不惜用青春和生命去努力實現(xiàn)的偉大夢想。幾代人的奮斗,幾代人的付出,幾代人的拼搏,幾代人的中國夢終究變成了真實的存在。我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,祖國的面貌也煥然一新。然而,我們的孩子,從呱呱墜地的那一刻起,就被拋擲于激烈競爭的滾滾洪流中,過早地飽嘗了競爭的慘烈,過早地被劃分出三六九等,從幼兒園、中小學(xué)擇校的層層篩選中,多少幼小的孩子過早地歷經(jīng)失敗和沮喪,默默承受著這個年齡原本不該有的沉重。孩子們內(nèi)心的恐懼不安,焦灼急躁與日俱增,快樂寧靜的幸福人生何從談起?

在這個喧囂浮躁、急功近利的年代,孩子們在不自覺中成了某些人撈取政績、向上攀爬的云梯。讀書,本身是一件極靜的事情,有些人偏能搞的鑼鼓喧天、轟轟烈烈;沒有兩片相同的樹葉,沒有完全一樣的兩個孩子。我們要正視差異,那些年年優(yōu)秀的班級,班內(nèi)難道都是些智力超常的家伙?如果不是,那么優(yōu)秀的背后,除了教師的兢兢業(yè)業(yè),會有多少個內(nèi)心備受煎熬的幼小心靈。目睹那一個個柔弱的身軀,每天背著沉沉的書包,奔波于家校之間,想著這小小的孩童,為了作業(yè),晚上竟不能安然進(jìn)入甜美的夢境,心中的酸楚與疼痛交織著、煎熬著。

作為一名普普通通的小學(xué)教師,我愿盡我的綿薄之力,在我的一畝三分地,大膽實踐我的教育夢。我且發(fā)愿:尊重孩子的個性差異,不把獲得優(yōu)秀當(dāng)作我的職業(yè)追求,凡是盡力而為。孩子是健康快樂的,我就是成功幸福的。

為了我的教育夢,我積極實踐,不斷探索。一年級的孩子剛?cè)胄iT,他們天真爛漫,活潑好動,對學(xué)校既陌生又新奇,一天到晚說不停,笑不夠。無憂的快樂流淌在心里,甜蜜的幸福寫在臉上,多好呀!如果此時教師疾言厲色,粗暴制止,學(xué)生被教師的聲威暫時鎮(zhèn)住了,也只能換取片刻的安靜,而且極易傷到孩子敏感的神經(jīng)。為了建立秩序,我想了很多方法:自編手指操。教室里一有騷動,我就邊念兒歌邊比劃,只要幾個機靈鬼看到了,一起跟著念,學(xué)著做,多數(shù)孩子就會停止喧鬧,自然加入其中。孩子天生愛模仿,在自由快樂的氛圍里,他們沒有心里負(fù)擔(dān),輕松愉悅,手舞足蹈,絲毫沒有受約束限制的抵觸。他們的自覺行為是發(fā)自內(nèi)心的,是自身非如此不可的需要。

小學(xué)教師日記隨筆(篇2)

今天是我的直屬指導(dǎo)老師回來的日子,其實為了這天我還細(xì)心打扮了一番,特地穿了一套正裝去,平時我雖然穿衣服沒有穿得特別奇怪,但其實穿得還是比較隨意的。

早自習(xí)的時候,我趕早的就去了教室,離教室越近,我就越緊張,不知道見到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓,一路走過來,我感覺像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個,所以如果老師坐在教室里的話,我一走過去就能見到了。心又繃緊了,我慢慢地走過去,探出頭瞄了一眼,教室里亂糟糟的,原來老師不在啊!我想我現(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級學(xué)生表現(xiàn)的壞老師。我大膽地走進(jìn)教室,指導(dǎo)老師不在,心里壓力也減輕了。

我環(huán)顧著四周,突然發(fā)現(xiàn)黑板上有幾個字:預(yù)習(xí)29課。我就心想這一定是周老師的字,老師當(dāng)久了就是不一樣,粉筆字寫的就是好看,雖然我的粉筆字我自己認(rèn)為也挺好的,但是和這些有多年教書經(jīng)驗的老師比起來,我的板書真得差太多了。

和周老師交流了幾句,我發(fā)現(xiàn)周老師其實是一個很嚴(yán)肅的人,但她見到我還是對我笑瞇瞇的。我想這兩個星期她不在,我盡心盡責(zé)地管理著班級的一切事物,她對我還是有一絲感激的吧。

說到這里,我真的發(fā)現(xiàn),不管你面對的是誰,不管你是不是有求于人,都要記得微笑,只有你笑了,別人才會對你笑。就算人家一開始不笑,如果你真心實意地對別人笑,他一定能感覺到你的真誠。

小學(xué)教師日記隨筆(篇3)

才短短兩天的朝夕相處,可以看得出同學(xué)們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟悉了。在校園的任何地方,無論是否是教自己的老師,都會笑臉相迎的送上一句“老師好!”又是甚至很多學(xué)生圍在你的周圍,東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中。

語文課開始步入正軌,學(xué)生們依舊很活躍。昨天自我介紹時很多人的愛好是中國功夫,于是今天課前先請了幾位同學(xué)上臺表演,可是效果太讓我震驚了!幾個男生所謂的“功夫”就是打架!無奈只得立即停止活動,開始給他們講什么才是中國功夫的精髓,雖然自己也是囫圇吞棗,但孩子們都用肯定的眼神告訴我,他們很信任我說的每一句話。所以,作為一名老師的責(zé)任與義務(wù)不單是傳授課本知識,而是向同學(xué)傳達(dá)和表現(xiàn)出你對他們的認(rèn)可和期待,正如他們對待我們那樣……

下午淅淅瀝瀝的下著小雨,舞蹈排練隊的是個小姑娘在雨中盡情的彰顯著各自的風(fēng)采,沒有一聲抱怨與不滿,他們的執(zhí)著與堅定是我不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞,一起練功壓腿,一起玩游戲,一起面對面的練習(xí)表情,一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充實與快樂。

現(xiàn)在的我每天都很期待與他們明天的見面~

小學(xué)教師日記隨筆(篇4)

小學(xué)教師教學(xué)日志:留戀-關(guān)于心情的日志

送給原二三班的孩子們

開學(xué)一周了,想寫點兒什么,卻一直忙忙碌碌靜不下來。住宿生已經(jīng)開始上課了,想要理順一下混亂的頭緒,坐在電腦前,不由得想念起原來的班級,原來的一幫孩子們。

兩年了,老師知道,你們早已熟悉了我的一顰一笑、一舉一動,甚至一個眼神你們都能領(lǐng)會我的意思,而我,也早已習(xí)慣了和你們在一起。雖然你們不可避免地要調(diào)皮,忍不住在課堂上會做些小動作,也會有個別孩子偶然不寫作業(yè),我也不時地會對你們發(fā)脾氣,會狠狠地批評你們??墒乾F(xiàn)在,卻好想你們,想你們的可愛,想你們的淘氣

本以為我會一直帶著你們走到六年級,可是現(xiàn)在的整個年級打亂分班,你們被分到了不同的六個班級。開學(xué)第一天,看到你們在家長的帶領(lǐng)下首先來到我所擔(dān)任的班級門口尋找自己的名字,我都不敢看你們,不敢和你們說話,我不知道你們看不到自己的名字時會是什么樣的心情。

老師,我沒有分到這個班。王美麗,一個懂事,學(xué)習(xí)優(yōu)秀且很堅強的女孩子,沒想到會離開我的班,一個人來報到了,可是說完這句話,眼圈立馬就紅了。老師,我不想走!哽咽著說完,卻不知道該怎么辦,

小學(xué)教師日記隨筆(篇5)

今天是實習(xí)第一天,比往常起得早了許多,但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好,輾轉(zhuǎn)反側(cè),腦中浮現(xiàn)了十多種將會與指導(dǎo)老師、新學(xué)生見面的場景,就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學(xué)校,心中輕聲地呼喊:“大洋小學(xué),我來了!”到了學(xué)校,一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過,心中也越來越期待與孩子們的初次見面。

上午要先聽兩位老師上公開課,老師都上得很出色,有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。聽著身邊的同學(xué)竊竊私語著對未來一個月的擔(dān)憂,我心中也多了一份負(fù)擔(dān),但也多了一份篤定。

小學(xué)教師日記隨筆(篇6)

9月10日——教師節(jié)。早上,我大步地走向?qū)W校,剛進(jìn)教室,明鈺西在班上提議:“今天,我們要給老師一個驚喜,當(dāng)我們上課向老師敬禮后,我說聲‘預(yù)備起’,大家就全部對老師說:老師節(jié)日好。聽見沒有,大家一定要記住啊?!蔽覀兌加淇斓佚R聲說:“好啊。”

我急急忙忙跑出去“偵察”,,看見彭老師正向我們走來,我趕緊回頭對教室里的同學(xué)們喊道:“老師來了,大家準(zhǔn)備好?!蓖瑢W(xué)們趕緊回到座位上,靜靜地等著老師的到來??上?,彭老師是朝辦公室去了,我們有些垂頭喪氣,這時,上課鈴響了,彭老師也下來了,我們高興得手舞足蹈,立即坐好。彭老師一進(jìn)教室,我們按計劃真誠地向老師道了聲節(jié)日快樂,這樣,計劃進(jìn)行得很順利,一直持續(xù)到了第四節(jié)的英語課,老師居然沒叫我們起立,這可怎么辦?大家心里十分著急,忽然不知是哪個機靈鬼說:“老師,您能重新走進(jìn)教室,讓我們起立,敬禮嗎?”這個主意真不錯,我們心里特興奮,大家撲哧一笑,被老師聽見了,老師當(dāng)然不知道這一笑從何方傳來。當(dāng)老師說起立時,我們還是照計劃進(jìn)行祝福,老師這才發(fā)現(xiàn)自己上“當(dāng)”了,向我們說:“你們的想法很好,心意我領(lǐng)了,不過,要是你們學(xué)得也好,那這個禮物就更完美了?!?/p>

放學(xué)后,我的心里甜甜的,非常快樂,下一次教師節(jié)不知道會怎樣??傊?,我們在這一天都會把自己的祝福掏出來獻(xiàn)給老師。

小學(xué)教師日記隨筆(篇7)

20xx年x月x日 星期x 天氣晴

一年一度的教師節(jié)又來臨了,今天太陽公公也起了一個大早,在我還沒有出門的時候就已經(jīng)照亮了大地,在家里我三兩下的吃完早飯,然后迅速浴著暖陽奔向了學(xué)校。

臨走前我拿過昨天晚上就已經(jīng)準(zhǔn)備好了的書包,內(nèi)心里十分的激動,因為今天是一個特殊的日子,今天是教師節(jié)。

在這個日子里,作為學(xué)生的我們多多少少都會為老師準(zhǔn)備一份小禮物,禮物即代表著心意,代表著我們對老師表達(dá)的感恩。到了學(xué)校的時候,教室里的同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖谝粔K,臉上帶著笑意,都在討論著一件事,我一進(jìn)教室就聽到了出現(xiàn)頻率最高的幾個詞,那就是教師節(jié)和禮物。我想,大家肯定都在期待著老師的到來,然后將禮物親手送給老師。

不過出乎我意料的是,第一節(jié)課是語文課,可是從上課到下課,直到老師收拾資料走出了教室,居然沒有一個同學(xué)去送禮物,正當(dāng)我納悶的時候,我就聽到同學(xué)們的說話聲了,原來大家心里各自都打著鬼注意呢,是想要偷的去送禮。

教師節(jié)這天,我們每位同學(xué)準(zhǔn)備的禮物最多不過三份,我們有這么多的任課老師,我們也只能選擇幾個我們最喜歡的老師去送禮,若是個個老師都去送禮,對于我們來說可是吃不消的。

而我今天準(zhǔn)備的一份禮物是打算去送給班主任的,在我看來班主任對我們的付出是最大的。不妙的是今天一天都沒有班主任的課程,我只能等到晚上自習(xí)的時候,因為每晚的自習(xí)班主任都要到場,這到是最好送禮的時機。

因為一直都想著這一件事,所以今天白日里的課程我覺得過得格外的長,好在網(wǎng)上如約到達(dá),我也如愿以償?shù)膶⒆约簽槔蠋煖?zhǔn)備的禮物送出去了,要說今天最難忘的,可就是這個等待的過程了。

小學(xué)教師日記隨筆(篇8)

每年的9月10日為教師節(jié),教師節(jié)就是為了提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識和評價。韓愈的《師說》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!痹谥袊鴰浊甑臓N爛歷史中,“師”,總是受人尊敬,被人愛戴的。老師,是人類文化得以傳承的功臣,他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。

教師們每天都要批作業(yè)、備課,還要給同學(xué)們上課,幾乎連休息的時間都沒有。為了讓我們更好的聽課,聽懂老師所講的課文,如我們的科學(xué)程老師她總是讓我們在笑聲中掌握科學(xué)知識;如我們的語文張老師為我們一遍一遍批改著作業(yè),直到我們做對了為止;如我們的數(shù)學(xué)應(yīng)老師在我學(xué)習(xí)有了退步的時候及時的提醒我,讓我很快的調(diào)整好自己,在這次的期末考試中取得了比較理想的成績。

現(xiàn)在我們語文周老師,為了讓我們更好的完成作業(yè),讓我們在她準(zhǔn)備的A、B、C三檔作業(yè)量中選擇自己比較合適的作業(yè)量,耐心細(xì)心教導(dǎo)我們知識,更加為了鍛煉我個人的能力讓我為班里做些力所能及的事。還有的數(shù)學(xué)袁老師、英語孫老師、音樂王老師、體育周老師等等,正是我們有了這些好老師,才讓我能夠在學(xué)習(xí)和生活中更好的取到了進(jìn)步。

一年一度的教師節(jié)又到了,讓我們在這一年一度的教師節(jié)到來之際,說一聲老師,您們辛苦了!謝謝您!我們會在新的學(xué)期中更加努力學(xué)習(xí),在生活和學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)教師日記隨筆(篇9)

今天是個秋高氣爽,天高云淡,陽光明媚的好日子。我悄悄地告訴大家一個小秘密,我們?nèi)嗤瑢W(xué)要給老師過教師節(jié)啦!嘻嘻!你可不要告訴別人哦。

上午,同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待啦,大家心里都在默默地想,下午班級會被我們裝飾成什么樣呢?其實我也一直在想。

這個讓人急不可待的下午終于到來了,首先我們把桌子擺成圓形,然后又把教室弄成了氣球的海洋。過了一會兒,同學(xué)們都返回教室了,但他們的目的可不是幫忙,而是想知道什么時候可以吃蛋糕?;顒娱_始的時候,我們七個人便朗誦起來開幕詞,當(dāng)輪到我朗誦時,心里又激動又緊張??偸窃谙耄骸拔視粫x得不好?惹老師生氣呀?”我一直在糾結(jié)這個問題,當(dāng)我們?nèi)孔x完之后,老師們臉上都洋溢著滿意的笑容。

我們把蛋糕盒拆開之后,映入我們眼簾的是兩個相同的蛋糕,頗像一對雙胞胎。上面寫著“教師節(jié)快樂”,有幾位同學(xué)已經(jīng)快流出口水來了,目瞪口呆地看著蛋糕。在一陣陣歡快的氣氛中,大家開始分吃蛋糕了,男同學(xué)個個吃得狼吞虎咽,女同學(xué)卻是細(xì)嚼慢咽,細(xì)細(xì)地品味著奶油的香甜,看著每一位同學(xué)津津有味地吃著蛋糕,我們這些“服務(wù)人員”心里那個開心勁兒不言而喻。與此同時,有的同學(xué)在表演節(jié)目,每個節(jié)目各有各的風(fēng)采,為了節(jié)日的喜慶,他們所表演的節(jié)目大多數(shù)都是喜劇,總是使得老師和同學(xué)們哄堂大笑。最讓人喜歡的是*明、李濤等人表演的《傻人自傳》,伴隨著一個個節(jié)目的遠(yuǎn)去,歡樂的教師節(jié)漸漸地離開了我們。

簡單而短暫的慶?;顒泳瓦@樣結(jié)束了,但是我們想表達(dá)的卻意義非凡,我們想對老師說:“您的教育之恩,我們會銘記在心的,老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您。”

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