[薦]神筆馬良的感悟5篇

神筆馬良感悟。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？也許以下內(nèi)容“[薦]神筆馬良的感悟5篇”合你胃口！歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

神筆馬良的感悟 篇1

假如我是神筆馬良就可以用神筆畫出一個(gè)大大的'太陽，我要把它送給住在寒冷地方的朋友讓他們和我們一起享受陽光感受溫暖。假如我是神筆馬良，我就可以畫出許多先進(jìn)的武器，這已經(jīng)沒有國家來侵略中國了，當(dāng)然如果有人利用這些武器去發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，我會(huì)立刻收回武器讓全世界永遠(yuǎn)是個(gè)和平安定。

假如我是神筆馬良我就可以畫出一個(gè)潔白的天空，而不是一個(gè)硝煙滾滾的天空，再畫出幾朵白白的云彩，而不是烏黑的云彩，我們將保持它讓它永遠(yuǎn)都是潔白的。假如我是神筆馬良，我就可以畫出一個(gè)干干凈凈的淡水湖，這里的水永遠(yuǎn)喝不完。淡水湖的旁邊是大海，春天可以劃船，夏天可以游泳，冬天可以捕魚。再畫五個(gè)清潔工，讓大海永遠(yuǎn)保持潔凈，沒有垃圾。

假如我是神筆馬良，我就可以畫出許多水、食物、房屋、學(xué)校，我要把它們送給貧困山區(qū)的小朋友，讓他們有一所穩(wěn)定的學(xué)校希望他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。我多想是神筆馬良，可惜我不是神筆馬良但我可以好好學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)出一份力，讓祖國變的更美麗富強(qiáng)。

神筆馬良的感悟 篇2

暑假里我讀了神筆馬良這篇文章，文章主要講述了從前有個(gè)少年叫馬良，非常喜歡畫畫，但是他家里很窮買不起畫筆，有一天有一位神仙老爺爺送給他一只神筆，這只神筆畫什么馬上就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，馬良就用這只神筆為窮人畫他們需要的東西的故事。

通過學(xué)習(xí)這篇文章我從馬良的身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，

1.他喜歡畫畫但他家里很窮他依然堅(jiān)持到底，毫不放棄。

2.他家里買不起畫筆就用樹枝代替，還堅(jiān)持刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

3.他得到神筆后真心的幫助那些窮人，為他們畫了好多的東西，給他們解決了好多難題。

4.大官讓他畫金山，元寶，等財(cái)物，馬良他不畏權(quán)貴，不貪圖榮華富貴，具有高尚的道德品質(zhì)。以上這些優(yōu)秀的品質(zhì)是我們每個(gè)小朋友都要學(xué)習(xí)的榜樣。

我認(rèn)為我現(xiàn)在雖然只是一個(gè)三年級的小學(xué)生，但我也要從小就要學(xué)習(xí)馬良那種高尚的品德，堅(jiān)持不懈的精神，刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，和樂于助人的精神。我從今以后要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，長大后能做一個(gè)對祖國對社會(huì)有用的人。

神筆馬良的感悟 篇3

《神筆馬良》的作者是洪汛濤爺爺，他寫的主要童話作品有：《神筆馬良》、《十兄弟》、《不滅的燈》及《神筆馬良正傳》?！渡窆P馬良》這本書中，主要描寫了馬良畫畫兒的故事。他小時(shí)候家里很窮，連一支筆也買不起，但是他很用功，他經(jīng)常站在畫館門口看畫師畫畫兒，學(xué)到了許多本領(lǐng)。終于有一天，他學(xué)會(huì)了畫畫兒的技巧，畫什么像什么。他用老爺爺送給他的神筆畫畫兒，有時(shí)畫魚兒，有時(shí)畫鳥兒，還有時(shí)畫兔，畫什么就變成什么。馬良用神筆幫助窮人，為他們畫了很多很多東西。同時(shí)，馬良憎恨壞人。自從馬良得到了神筆后有很多人抓馬良去畫金元寶。一天，縣官抓馬良去畫海、船和金山?？h官上船后，馬良畫了幾筆大風(fēng)，船翻了，縣官淹死了。從此，馬良只給勞動(dòng)人民畫東西。

同學(xué)們，這篇神話愛憎分明，反映出勞動(dòng)人民對壓迫者的反抗與不滿和對美好未來的向往。讀了這本書，我變得愛幻想了。我幻想著自己就是神筆馬良，會(huì)畫茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，給大自然釋放出新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加美麗：會(huì)畫一座座名山大川，一條條江河小溪，為我們的祖國母親增光添彩;會(huì)畫樸實(shí)的小草、現(xiàn)代豪華的大廈、堅(jiān)固的防洪大堤。我要讓堅(jiān)固的大提用自己堅(jiān)硬的身軀抵擋那橫沖直撞、咆哮而來的洪水，讓人們不再受洪水的侵害，讓大家安居樂業(yè)。

更重要的是，我從《神筆馬良》中學(xué)到了：要刻苦努力學(xué)本領(lǐng)，即使條件不好，也要堅(jiān)持不懈，學(xué)好本領(lǐng)。我還懂得了：要做個(gè)正直的人，要樂于助人，不要被邪惡勢力所壓倒。雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比馬良好多了，但是更要刻苦學(xué)習(xí)，長大了為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。

神筆馬良的感悟 篇4

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馬良是個(gè)窮孩子，很想學(xué)畫畫，可是因?yàn)闂l件有限，就連一支筆都沒有。當(dāng)他鼓起勇氣想拜師學(xué)畫時(shí)，卻被狗眼看人低的畫師趕了出來。

無奈的馬良只能利用身邊的材料自己堅(jiān)持學(xué)著畫。日子一天天過去，馬良努力換來了村民們的夸獎(jiǎng)，可是馬良還是連一支筆都沒有。突然有一天夜晚，奇跡發(fā)生了，馬良夢到有位神仙老公公給他送來一支筆，等馬良醒來，他畫在墻上的畫居然都變成了真的，馬良高興極了，他不僅有了筆，還是一支畫什么變什么的神筆。于是馬良就用這支筆給鄉(xiāng)親們畫了很多實(shí)用的物品、糧食、鄉(xiāng)親們再也不愁生活了。

可是不久，馬良有神筆的事被貪心的縣官知道了，于是縣官用了很多辦法來拉攏馬良，希望馬良幫他畫金元寶，當(dāng)馬良拒絕他后，他又把馬良關(guān)進(jìn)了牢房，雖然馬良逃跑了，但最終還是被縣官抓住了，并奪走了馬良的神筆。正當(dāng)縣官得意洋洋的準(zhǔn)備去收獲他的搖錢樹時(shí)，才發(fā)現(xiàn)居然只有馬良畫的畫才能變成真的。于是縣官又心生一計(jì)，對馬良又是馬屁又是許諾，目的是要馬良為他畫一座金山。馬良知道無法再敷衍他，于是就將計(jì)就計(jì)假裝幫他畫金山，雖然有了金山，可是金山離這里很遠(yuǎn)，于是馬良又畫了海啊、船啊，并讓縣官趕緊坐船去運(yùn)金山。愚蠢的縣官只想著金山，帶著隨從就上了船，可是隨著船的行進(jìn)，海面的風(fēng)浪卻越來越大，船似乎要翻了，原來是馬良不停的畫風(fēng)畫浪，終于大海發(fā)怒了，船被打翻了，壞人全都掉進(jìn)了大海里。而馬良回到了他的村莊，和鄉(xiāng)親們過起了平靜快樂知足的生活!

神筆馬良的感悟 篇5

今天，我讀了《神筆馬良》。這是關(guān)于一個(gè)名叫馬良的孩子，他非常喜歡畫畫，但是沒有錢買畫筆和紙。一天，他夢見一位老人給了她一支鋼筆。當(dāng)他醒來時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的枕頭旁邊有一支鋼筆。他拿起筆，開始急切地畫畫。他畫了一只鳥，它飛走了。

他欣喜若狂。從那以后，他幫助窮人花掉他們需要的東西。當(dāng)老財(cái)主得知這個(gè)消息時(shí)，他派人去搶魔法筆。但是他畫的金幣沒有變成真的，所以他派人去抓馬良。馬良畫了海，在河中央畫了一只搖錢樹。舊錢叫做馬良的畫船。這位老富翁乘船去了那個(gè)島。但是如果馬良畫得太慢，他會(huì)稱之為他的繪畫風(fēng)格。強(qiáng)風(fēng)很快掀翻了船，老人淹死了。從那時(shí)起，馬良開始幫助窮人獲取他們需要的東西。

讀完這個(gè)故事后，我想：如果我有一支神奇的筆，我會(huì)停止干旱地區(qū)的干旱，不讓那里的河流干涸。如果我有一支神奇的筆，我會(huì)讓山區(qū)的孩子們擁有書籍、學(xué)校、明亮的教室、新課桌和運(yùn)動(dòng)器材。如果我有另一支神奇的筆，我會(huì)讓世界和平，沒有災(zāi)難和戰(zhàn)爭。

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二年級《神筆馬良》讀后感600字

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“二年級《神筆馬良》讀后感”，歡迎閱讀。

在日常生活中，看完一本書或者一篇文章之后心中有不一樣的感悟，隨后寫下來的文字就是讀后感。近來，很多人都被作者所寫的作品深深吸引，寫讀后感是個(gè)人理解能力的一種體現(xiàn)。寫出一篇優(yōu)質(zhì)的作品應(yīng)該具備哪些條件？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理了二年級《神筆馬良》讀后感，供您參考，并請收藏本頁！

二年級《神筆馬良》讀后感(篇1)

我看了神筆馬良之后，知道了馬良是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。他從小就很喜歡畫畫，但是家里很窮只能用樹枝在墻上畫。就這樣他堅(jiān)持了很長時(shí)間，他畫什么就想什么。有一天馬良在畫畫的時(shí)候，一位仙人出現(xiàn)在他的面前。仙人被馬良的精神所感動(dòng)送給了他一只神筆，希望他可以堅(jiān)持本心用畫筆幫助需要幫助的人。之后，馬良就用這只神奇的畫筆為老百姓畫畫。他為百姓花了耕地用的牛和鋤頭，還畫了灌溉水田用得水車。這些畫都變成現(xiàn)實(shí)幫助百姓們勞作，大家都很愛戴他。后來貪婪的縣官派人抓走了馬良，逼他給貪官們畫金銀財(cái)寶。馬良利用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了貪官，回到了百姓中間繼續(xù)為百姓造福。

這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。好學(xué)的馬良在沒有筆的情況下仍然堅(jiān)持畫畫，得到神筆后繼續(xù)為百姓造福。他有一顆善良的心和持之以恒的精神。我在想如果我有一只神筆，我會(huì)弟弟畫好多的玩具來打發(fā)時(shí)間，我還會(huì)給更多的小朋友畫畫。我要像馬良一樣做一個(gè)有愛心有信念的好孩子。

二年級《神筆馬良》讀后感(篇2)

暑假期間，我在家里閑的無聊，我就把我以前學(xué)過的書溫習(xí)一下。其中有一課《神筆馬良》的文章，我讀后深有感受。

這篇課文主要寫了從前有一個(gè)叫馬良的人，他家里很窮，想要一支筆畫畫。一天晚上，一位白胡子老人把一支筆送給了馬良，叫他專去給窮人畫畫。一個(gè)大官知道了這個(gè)消息，立馬派人去把馬良抓來。大官假心假意叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯，連夜逃了，大官又把馬良抓回來，叫他畫金山。馬良畫好金山后順手畫了一條無邊無際的大海。大官只好讓馬良又畫了一條船，大官上船后，馬良添了幾筆風(fēng)，結(jié)果把船刮沉大海了……

通過這篇文章，我們可以想象到那時(shí)社會(huì)黑暗，王朝腐敗。課文中馬良的所作所為值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。有句話：民不和官斗。結(jié)果馬良用智慧戰(zhàn)勝了貪圖錢財(cái)?shù)呢澒佟?/p>

我們現(xiàn)在是國泰民安，法制社會(huì)，在這樣好的條件下，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有用之人。幫助身邊需要幫助的人，讓社會(huì)上的人能人人平等，互相幫助，讓我們的世界成為美好的人間。

二年級《神筆馬良》讀后感(篇3)

今天，我趁媽媽做飯的時(shí)候，讀了一

從前有一個(gè)很喜歡畫畫的小孩，他的名子叫馬良?？墒撬依锖芨F，連一枝筆也沒有。一天，小馬良路過學(xué)館，看見里面有位畫師正在為大官畫畫，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不但不給，還把馬良趕走了。

從此，小馬良自己學(xué)畫畫了。他打柴時(shí)，就用樹枝在沙灘上畫鳥；他去河邊割草，就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。

一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東，啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。

大官聽到這事后，就把馬良抓來為他畫畫，但馬良不肯畫。于是大官就把他關(guān)了起來。后來馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫畫。

讀了這篇精彩故事之后，我就覺得馬良是個(gè)信守諾言的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。

二年級《神筆馬良》讀后感(篇4)

《神筆馬良》這個(gè)故事講了從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個(gè)商店里去。即使是這樣，馬良很有骨氣，他非常喜歡畫畫，而且畫得特別努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。

馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對馬良說：“這是上天送給你的神筆?！苯又桶焉窆P給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。

這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒恕拇艘院?，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了……

我看到了馬良的善良，他用自己的能力盡量幫助需要幫助的窮人，懲治惡人。同壞人斗爭到底的勇氣。同時(shí)，我從馬良身上學(xué)到了不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要向馬良學(xué)習(xí)。

二年級《神筆馬良》讀后感(篇5)

暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。

馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是的紙。面對困難，他努力地學(xué)畫，從來沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。

馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農(nóng)民，給他們畫耕牛、水車……讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái)，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財(cái)寶，馬良不畫，就把他關(guān)起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最后什么也沒有撈到。

在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫。正因?yàn)樗呐筒环艞?，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那我們生活在現(xiàn)在，難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！

《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學(xué)到了很多東西！

二年級《神筆馬良》讀后感(篇6)

《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺負(fù)，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，立刻，畫出來的東西變成真的了。馬良立志說：我要專給窮人畫畫。馬良是一個(gè)一心為百姓著想，十分有智慧的孩子，他用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。

我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫許多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫一個(gè)大大的飛跑小房子，讓他們游盡全球，開闊眼見，知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。

我和馬良所處的時(shí)代不同：那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自已生活，只要勤奮，只要付出就一定會(huì)有大的收獲。所以今天的我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜一分一秒。

今天的我們雖然沒有神筆，但是我們有一顆善良的心，用所學(xué)的知識同樣也可以為人類造福。

二年級《神筆馬良》讀后感(篇7)

暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。

馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力地學(xué)畫，從來沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。

馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農(nóng)民，給他們畫耕牛、水車……讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái)，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財(cái)寶，馬良不畫，就把他關(guān)起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最后什么也沒有撈到。

在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫。正因?yàn)樗呐筒环艞?，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那我們生活在現(xiàn)在，難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！

《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學(xué)到了很多東西！

[薦]《孔乙己》的感悟集錦

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《孔乙己》的感悟 篇1

幾年來，我接觸過不少魯迅先生的作品，《孔乙己》便是其中一篇。

《孔乙己》這篇文章是用魯陣酒店的格局來引出孔乙己在此地所發(fā)生的故事。

在這篇小說中，“我”是一個(gè)從十二隨便在酒店打工的小伙計(jì)。而孔乙己這名字只是別人從描紅紙上“上大人孔乙己”那句半懂不懂的話里替他取得一個(gè)綽號。

孔乙己讀過書，但既無功名，又無手藝。因此，日子一天比一天窮。幸好他寫得一手好字，可以幫人家抄抄書，混碗飯吃。但他好吃懶做，干了沒幾天，人家的“文房四寶”便沒了蹤影。我想是因?yàn)楫?dāng)了喝酒吧!漸漸的，便沒人讓他抄書。情急之下，自然免不了偷雞摸狗之事。令人想不到的是，他在酒店品行很好，欠的酒錢，三四天必然還清?？滓壹旱囊簧€是毀在了“偷”上。之前偷竊不成被吊著打，并沒有讓孔乙己吸取教訓(xùn)，還去偷丁舉人家里，人家自然不會(huì)饒他，打折了他一條腿，以示懲戒。此后，只買過一次酒，欠下十幾文錢，便沒來過了，沒人再見過他，興許是死了。

魯迅先生用手中的筆抨擊了當(dāng)時(shí)的社會(huì)，發(fā)人深省。

在我同情他的遭遇，鄙視他的懶惰，唾棄他的偷盜之余，也不滿當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣。只為一個(gè)頭銜，窮盡一生讀書。在孔乙己面臨人生人生低谷時(shí)，眾人不是鼓勵(lì)他幫助他，而是像看笑話似的譏笑他。甚至在瀕死之時(shí)，也無人問津……

《孔乙己》的感悟 篇2

孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……”他的眼神很像懇求掌柜，不要再提。——題記

假期里，我讀了魯迅先生寫的《孔乙己》。主要內(nèi)容是：在魯鎮(zhèn)的酒店里，除了常來的長衫主顧外，還有一個(gè)人，雖穿著長衫，但卻很舊，那就是————孔乙己。每次他到酒店，別人說他又偷了書，他就爭辯說自己是讀書人，讀書人竊書不能算偷。后來過了好久，孔乙己都沒來酒店，原來他偷到舉人家被打斷了腿。過了一段時(shí)間，孔乙己拖著斷腿蹭著來到酒店，掌柜說他偷書時(shí)，他沒有再爭辯，只是懇求掌柜不要提。后來，孔乙已就再也沒有來，死了。

在了解了孔乙己那悲慘的經(jīng)歷后，便對這位酸酸的窮書生感到很是可憐，但仔細(xì)想想，又感到他可氣又可笑。如果當(dāng)初孔乙己刻苦讀書，說不定滿腹經(jīng)論，學(xué)富五車的他當(dāng)了官，生活也就不會(huì)那么落魄。但這僅僅是個(gè)假設(shè)。自滿但又貧窮的孔乙己自以為自己有點(diǎn)文化，又不能用這點(diǎn)文化來付出勞動(dòng)，自食其力，最終因?yàn)楹贸詰凶龆呱贤蹈`之路，被人打斷腿，結(jié)束了自己的生命。

我很可憐他因?yàn)闆]有正當(dāng)工作而越過越窮，從而誤入歧途。別人嘲笑他，他從不理會(huì)。而且他雖窮卻十分講信用。他活得讓人心酸讓人揪心。

我又感到可氣又可笑，氣的是他不用功讀書，不爭氣，好逸惡勞，頹唐一生;笑的是他驕傲自滿，穿著又破又臟的長衫，過著比短衣族還窮的日子還自感清高，甚至自以為竊書不能算偷。

其實(shí)，在那個(gè)時(shí)代很多象孔乙己那樣的書生，由于考不上官而淪落一輩子。他們不如健壯的莊稼漢，更不如巧舌如簧的商人。他們讀書，就象是用一生下賭注，贏者升官發(fā)財(cái)享受榮華富貴，而輸者有的就貧窮撩倒，落魄一生?？滓壹壕褪且粋€(gè)代表，也算一個(gè)特例。

這篇文章真實(shí)地反映了清朝末年最底層平民的生活。在那個(gè)時(shí)代，有很多像孔乙己一樣的窮人，他們受封建社會(huì)的剝削壓迫卻不敢反抗，命運(yùn)十分悲慘。我覺得魯迅先生文中表達(dá)了對他們的同情，同時(shí)對腐敗的清政府進(jìn)行了批判。

《孔乙己》的感悟 篇3

魯迅的小說，我讀過不少，但給我的印象最深的要數(shù)《孔乙己》了。這篇小說反映了孔乙己一生的悲劇，透過文字，我仿佛看到悲劇正一步步上演，孔乙己正一步步走向死亡，我不禁產(chǎn)生無限悲涼之感。

孔乙己的人生是一場悲劇，他出生在一個(gè)特殊的年代，有著特殊的經(jīng)歷，他受著科舉制度的殘害，但是，在那時(shí)候，這卻是人們想要得到榮華富貴的必經(jīng)之路。孔乙己扭曲的心靈已被封建文化所骨化，他窮困潦倒，被人們作為笑料；滿口仁義道德，卻為生活所迫也當(dāng)起“梁上君子”，最終，死是對他最好的解脫，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會(huì)，只有死人和瘋子幸免于難！對他的不求上進(jìn)，麻木迂腐大肆批判，同時(shí)對他身心所遭受的摧殘又略帶同情。事與愿違，等待孔乙己是一生的悲慘遭遇，在人們心目中他沒有地位，是個(gè)可有可無、可笑可憐的多余人。

但如果把孔乙己悲劇形成的原因完全歸罪于不健全的封建科舉制度，我認(rèn)為是錯(cuò)誤的，或者至少說是不全面的。如果說封建科舉制度使孔乙己完全喪失生活能力，那么殘酷的社會(huì)世態(tài)則直接把孔乙己推進(jìn)死亡的深淵。試想，孔乙己在完全喪失勞動(dòng)能力之后，如果人與人之間還有關(guān)愛的話，有些人家就有可能收留孔乙己，如果這樣，孔乙己就可以在人們的憐憫接濟(jì)中度過余生?；蛘咄艘徊较耄词箾]人收留孔乙己，孔乙己也完全可能沿街乞討而生存下來。但是，事實(shí)卻恰恰相反，孔乙己只是冷酷社會(huì)里人們茶余飯后的笑料，他的傷疤人人都可以揭，就連小孩也不把他放在眼里。在這樣一個(gè)社會(huì)里，可以說，等待孔乙己的只能也只有一個(gè)歸宿，那就是死亡。

而魯迅著意揭出這一“病苦”，正說明要“療救”的不只是一個(gè)孔乙己，而是整個(gè)社會(huì)。揭示不幸人們的“病苦”，目的在喚醒他們的覺悟。

再來說說現(xiàn)在。照理，時(shí)代發(fā)展到今天，“科考”應(yīng)是十分公平了。但是，重蹈覆轍的現(xiàn)象仍是層出不窮。中考，高考，這場場考試，都是獨(dú)木橋。成千上萬的學(xué)生要從這里經(jīng)過，沒有真正的本領(lǐng)，抑或是沒有充分的準(zhǔn)備，只得被迫跌進(jìn)河底，甚至今生永遠(yuǎn)都爬不起來。即使如此，也比孔乙己那時(shí)好的太多太多。我慶幸我生在21世紀(jì)，這是一個(gè)人性的時(shí)代，是一個(gè)充滿愛的時(shí)代。

《孔乙己》的感悟 篇4

覺得這篇小說還是很好的，不是《狂人日記》般的枯燥，描寫的孔乙己很是鮮活。迂腐的時(shí)代造就了一個(gè)更加迂腐的孔乙己。其實(shí)生活在某個(gè)時(shí)代的人必然受到時(shí)代的局限，孔乙己的形成是時(shí)代的必然，然而就不是自己的罪過么？

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。

的確就是他了，一個(gè)落魄的讀書人，沒有從迂腐的時(shí)代覺醒的人，還不能面對現(xiàn)實(shí)腳踏實(shí)地做事的人。不僅如此，更是一個(gè)死要面子裝清高的人，和我一樣吧！

自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關(guān)也沒有看見他。

我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。

《孔乙己》的感悟 篇5

今日我讀了魯迅先生的小說《孔乙己》，這篇小說展現(xiàn)了一個(gè)小人物的悲慘命運(yùn)，并經(jīng)過對這個(gè)小人物悲慘命運(yùn)的敘述展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)和人群對不幸者的冷漠和迫害。

孔乙己經(jīng)常來店里喝酒，讀了半輩子的書，但因?yàn)樨毨Р坏靡酝禆|西，最終還是可憐的死了?？滓壹盒愿癞?dāng)中具有迂腐、懶惰、清高的特點(diǎn)。他讀了大半輩子的書，卻連一個(gè)秀才也沒有撈到；他出身貧賤，卻養(yǎng)成了滿腦子的上層士大夫的惡習(xí)；他窮苦潦倒，接近行氣，卻又自命不凡，好吃懶做。當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境是壓抑的：“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得，……”就是在這樣的氣氛中，主人公孔乙己出場了：“僅有孔乙己到店，才能夠笑幾聲……孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！边@樣一個(gè)人物，難怪他走到哪里都要受人嘲笑。魯迅先生把孔乙己塑造成一個(gè)可憐又可笑的模樣，但同時(shí)又賦予他真誠、善良的品質(zhì)，比如寫他喜歡孩子。

孔乙己是不幸的，但他的不幸并沒有引起人們對他的同情，反而成為他們嘲弄的對象，他在社會(huì)和人們的心目中得不到作為一個(gè)人本應(yīng)當(dāng)?shù)玫降淖饑?yán)。這樣一個(gè)人卻被同時(shí)讀書人的丁舉人打死，死得這樣無聲無息，沒有人明白他是怎樣死的。除了他因欠酒錢而被酒店老板記起之外，再也沒有一個(gè)人提起過他，難道孔乙己的生命還不值十九文錢？作者經(jīng)過孔乙己深受封建思想毒害、窮困潦倒而招引無休止的嘲笑以至最終慘死的結(jié)局，揭示了下層群眾愚昧麻木的精神。

[薦]錢學(xué)森的感悟精選

居安思危，思則有備，有備無患。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下[薦]錢學(xué)森的感悟精選，歡迎你的品鑒！

錢學(xué)森的感悟 篇1

今日，我觀看了一部名叫《錢學(xué)森》的電影。

錢學(xué)森是中國偉大的科學(xué)家，他為中國研制導(dǎo)彈和原子彈時(shí)，付出了很多的心血，他被稱為中國的“導(dǎo)彈之父”。

錢學(xué)森去美國留學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了美國的原子彈和導(dǎo)彈，他想“中國人不比美國人少個(gè)腦子”。于是，他要回國去報(bào)效自我的祖國。馮·卡門對錢學(xué)森說：“中國比美國差十幾倍呢!你為什么要回國?難道是去種蘋果?”我萬萬沒想到，錢學(xué)森居然說：“中國是我的祖國，我應(yīng)當(dāng)為她做出貢獻(xiàn)，哪怕我去種蘋果!”馮·卡門無奈，只好如實(shí)地說：“我鄭重地告訴你：中國沒有航空技術(shù)，一點(diǎn)都沒有?！卞X學(xué)森說：“那我也要為中國做貢獻(xiàn)!”……

錢學(xué)森放棄了美國的好日子，選擇了回到中國。錢學(xué)森多么愛國呀!我長大也要當(dāng)一個(gè)愛國的人!

經(jīng)過影片，我還明白了“勝不驕，敗不餒”的道理。比如東風(fēng)一號導(dǎo)彈發(fā)射成功，他們一驕傲，東風(fēng)二號失敗了。錢學(xué)森堅(jiān)定地說：“不就天上掉下個(gè)‘東二’嘛，我們必須把它射上去!”果然，東風(fēng)三號發(fā)射成功了。這告訴我們：成功，不要驕傲;失敗，不要?dú)怵H。

《錢學(xué)森》真是一部好電影呀!

錢學(xué)森的感悟 篇2

著名的科學(xué)家錢學(xué)森給人類帶來了無數(shù)的輝煌，可他卻要帶著深深的遺憾離開了這個(gè)世界。他的遺憾就是到臨終前也沒能看到在創(chuàng)新能力上真正超越了他們這一代老科學(xué)家的年輕一代。他把這一切歸責(zé)于“中國還沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)”。出不了有創(chuàng)新思想的人才，真的只是大學(xué)的責(zé)任嗎？答案當(dāng)然是否定的。顧雪林先生的見解可謂一針見血：“創(chuàng)新性思維需要研究性學(xué)習(xí)，而研究性學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從孩子開始抓起，從中小學(xué)開始抓起”；“我國的中小學(xué)教育究竟缺乏什么呢？我認(rèn)為，缺乏學(xué)生自主學(xué)習(xí)，缺乏師生互動(dòng)，缺乏課堂討論，缺乏讓學(xué)生尋求答案的過程，總之一句話，缺乏研究性學(xué)習(xí)”；“問題的根子還是出在我們自己的教育思維上”。問題就出在我們的教育思維上，這是我們?nèi)w教育工作者要共同承擔(dān)的責(zé)任。作為一名小學(xué)教師，我對此也有很深的體會(huì)。

初進(jìn)校園的孩子，最大的特點(diǎn)就是天真活潑。他們對一切都很好奇，都想去弄個(gè)明白。他們每一天都很快樂，為一點(diǎn)點(diǎn)小小的發(fā)現(xiàn)而快樂。然而，一年，甚至一個(gè)學(xué)期后，你很難每天都能從他們的臉上找到笑容了，為什么呢？原因很簡單，每天六七個(gè)“40分鐘”他們都要規(guī)規(guī)矩矩地“端坐”、“恭聽”，目光隨著老師移動(dòng)，腦子等著老師“灌注”，隨之而來的還有做不完的作業(yè)，背不完的書。講課的老師不能說不辛勤，聽課的學(xué)生不能說不刻苦，然而，在這樣的環(huán)境中成長起來的孩子，失去童真，失去快樂，失去創(chuàng)新性思維就理所當(dāng)然了。

對于顧雪林先生所說的“研究性學(xué)習(xí)”和“賞識教育”我非常贊成。因此，在每天的教學(xué)工作，特別是在課堂教學(xué)中，我們要想方設(shè)法，讓自己的所給是學(xué)生的所需，給學(xué)生充分思考、探索、交流、展示的時(shí)間和空間，讓孩子們的靈光在快樂中閃現(xiàn)，讓在快樂中學(xué)習(xí)的孩子們得到更大、更多的收獲。而在這個(gè)過程中，老師要做的就是自始至終地相信他們，欣賞他們，在他們遇到困難時(shí)及時(shí)地給予幫助。

會(huì)思考的孩子才會(huì)有創(chuàng)新，有快樂的孩子才會(huì)更愿意去思考。愿我們每一個(gè)教育工作者都能改變自己的教育思維，讓學(xué)生在“研究性學(xué)習(xí)”、“快樂學(xué)習(xí)”中完成知識的積累和靈感的創(chuàng)新，讓更多的創(chuàng)新型人才在我們的努力下不斷地涌現(xiàn)，讓帶著遺憾告別人世的老科學(xué)家含笑九泉。

錢學(xué)森的感悟 篇3

《錢學(xué)森書信》（以下稱《書信》），皇皇10卷，洋洋400萬言?！稌拧肥杖霃?955年6月15日致陳叔通老先生至2000年11月26日致涂元季同志信，共3000多封?！稌拧芳械胤从沉隋X學(xué)森院士人生道路和科學(xué)歷程的主要軌跡，體現(xiàn)了愛國知識分子的偉大情懷，閃耀著為人與治學(xué)的時(shí)代光輝。

錢學(xué)森從一個(gè)愛國主義者到共產(chǎn)主義者的成長歷程，在《書信》中得到了集中、鮮明的反映。錢學(xué)森從1935年至1955年在美國學(xué)習(xí)和工作。在致陳叔通老先生的信中，錢學(xué)森傾訴了他的不幸遭遇和愛國情懷，他說：由于美國政府的反動(dòng)政策，他已被美國政府拘留，今已五年，無一日、一時(shí)、一刻不思?xì)w國參加偉大的建設(shè)高潮。，學(xué)森這幾年中惟以在可能范圍內(nèi)努力思考學(xué)問，以備他日回國之用。 讀后感

在周總理的親自過問下，經(jīng)過艱苦、復(fù)雜的斗爭，錢學(xué)森一家終于在1955年10月回到了偉大的社會(huì)主義祖國?；貒?，在毛澤東主席、周恩來總理的戰(zhàn)略決策指引之下，受周總理、聶榮臻元帥的直接領(lǐng)導(dǎo)，錢學(xué)森為我國的兩彈一星事業(yè)作出了創(chuàng)造性的歷史貢獻(xiàn)。這是他愛國主義精神的集中體現(xiàn)，閃耀著人生道路的歷史光輝。

1959年，錢學(xué)森光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，這是他從一個(gè)愛國主義者向共產(chǎn)主義者轉(zhuǎn)變的歷史關(guān)鍵之點(diǎn)。入黨后，錢學(xué)森更以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在科學(xué)技術(shù)事業(yè)中作出了令人欽敬的重要貢獻(xiàn)。他先后擔(dān)任國防科工委科技委副主任、七機(jī)部副部長、中國科協(xié)主席、全國政協(xié)副主席等職務(wù)，為我國的科學(xué)技術(shù)事業(yè)鞠躬盡瘁，譜寫了他人生的光輝篇章。中國作文網(wǎng)

《書信》展現(xiàn)了錢學(xué)森堅(jiān)持以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)，研究、發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的歷史過程，同時(shí)，又以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新成就豐富、深化、發(fā)展馬克思主義哲學(xué)。錢學(xué)森在《書信》中反復(fù)地強(qiáng)調(diào)指出這些理論要點(diǎn)，深刻地闡明了這些理論要點(diǎn)的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)施要求。這就在時(shí)代背景中揭示了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與馬克思主義哲學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系和重要特征，也為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與馬克思主義哲學(xué)的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向和應(yīng)循的原則。

《書信》更加突出了錢學(xué)森勇于探索、善于創(chuàng)新的治學(xué)風(fēng)格。他堅(jiān)持以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)，綜合吸收現(xiàn)代科學(xué)的前沿成果，分析、繼承中外文明的優(yōu)秀成果，認(rèn)真總結(jié)國內(nèi)外研究系統(tǒng)科學(xué)和復(fù)雜性科學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，創(chuàng)造性地提出了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系、開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)理論和從定性到定量綜合集成法、從定性到定量綜合集成研討體系以及總體設(shè)計(jì)部等現(xiàn)代科學(xué)方法論。這不僅體現(xiàn)了中國學(xué)者在世界科學(xué)前沿領(lǐng)域中獨(dú)具特色的探索、創(chuàng)新，而且對推進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與馬克思主義哲學(xué)的發(fā)展作出了創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。錢學(xué)森書信讀后感1200字

《書信》始終貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。一是結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的實(shí)際。不僅涉及到自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、思維科學(xué)、軍事科學(xué)、地理科學(xué)、建筑科學(xué)和文藝?yán)碚摰?1個(gè)大的科學(xué)部門，而且提出了從這些科學(xué)通向人類智慧最高層次的馬克思主義哲學(xué)的11座橋梁，即自然辯證法、唯物史觀、數(shù)學(xué)哲學(xué)、系統(tǒng)論（不同于貝塔朗菲的系統(tǒng)論，而是系統(tǒng)科學(xué)之哲學(xué)層次上的系統(tǒng)論）、認(rèn)識論、軍事哲學(xué)、地理哲學(xué)、建筑哲學(xué)和美學(xué)等。二是應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系和開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)理論，結(jié)合我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，提出了四個(gè)系統(tǒng)、九大領(lǐng)域建設(shè)的宏觀建議。四個(gè)系統(tǒng)即物質(zhì)文明建設(shè)、精神文明建設(shè)、政治文明建設(shè)和地理建設(shè)。九大領(lǐng)域是：物質(zhì)文明建設(shè)包括科學(xué)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人民體質(zhì)建設(shè)，精神文明建設(shè)包括思想建設(shè)和文化建設(shè)，政治文明建設(shè)包括民主建設(shè)、法制建設(shè)和政體建設(shè)，地理建設(shè)包括環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。錢學(xué)森作為戰(zhàn)略科學(xué)家，能夠堅(jiān)持把科學(xué)理論同我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略問題緊密地聯(lián)系起來，并且建議把九大領(lǐng)域的建設(shè)組成為復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的、優(yōu)化的社會(huì)系統(tǒng)工程加以研究和實(shí)施。這正是他作為大科學(xué)家為人與治學(xué)辯證結(jié)合的完美體現(xiàn)。

錢學(xué)森的感悟 篇4

一顆顆海外赤子之心，一遍遍在我們的耳畔呼喚：祖國，我愛你!他們也許因?yàn)榉N種原因，只能遙寄思念?？僧?dāng)海外游子回到祖國的那一刻，心中一定萬分感慨!這位愛國的科學(xué)家也向我們講述了這樣一個(gè)故事

錢學(xué)森是我國杰出的科學(xué)家。他早年留學(xué)美國，取得優(yōu)異成績，成為航空工程和空氣動(dòng)力學(xué)專家。在美國，金錢、地位、名譽(yù)，他都有了。但一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學(xué)森便立即決定回國工作。他說：我是中國人我可以放棄一切，但不能放棄祖國。我應(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量。

1950年9月，對于這樣一個(gè)優(yōu)秀的人才，美國不肯輕易放棄，硬說錢學(xué)森是間諜，藏有重要機(jī)密。便使他受到無休止的迫害。半個(gè)月，錢學(xué)森就瘦了十幾公斤。這件事在美國科學(xué)界引起了公憤，可美國當(dāng)局依然沒有放松對錢學(xué)森的監(jiān)視。

就這樣與美國斗爭了5年，中國提出了錢學(xué)森回國的問題，美國不得不放人。錢學(xué)森含著幸福的淚花回到中國后，激動(dòng)地說：我相信我一定會(huì)回到祖國，現(xiàn)在我終于回來了!

這些遠(yuǎn)在海外的人們，他們同樣是中國人，同樣屬于這個(gè)民族;他們不貪私利，無私地回到祖國，建設(shè)祖國;他們認(rèn)為：我是中國人，我怎能不為我的祖國付出貢獻(xiàn)?我怎能不愛我的祖國!

讀了這篇文章，我不禁在想：現(xiàn)在我們身邊的人們都夢寐以求出國深造，可向錢學(xué)森這樣有優(yōu)厚條件的科學(xué)家又為什么在祖國最困苦的時(shí)候迫切回到祖國?我明白了，這些身在異國他鄉(xiāng)的人們也同樣有著崇高的愛國情懷，即使待遇多么優(yōu)厚，錢學(xué)森還是下決心回到祖國。他們想讓祖國繁榮富強(qiáng)，這種對祖國的懷念是不可替代的，熱切的心在一直激蕩著。這些人們，是希望用自己的能力去建設(shè)祖國，這是愛祖國的表現(xiàn)?？涩F(xiàn)在我們都盼望出國，難道希望出去留學(xué)就不愛國嗎?我認(rèn)為：不是，因?yàn)楝F(xiàn)在，咱們生活在美好的環(huán)境下，人們出國留學(xué)是為了學(xué)到更多更好的知識與能力，為國爭光，更好的報(bào)效祖國。如果是我，也會(huì)好好學(xué)習(xí)，長大后出國留學(xué)。因?yàn)楝F(xiàn)在的人們懂得，如果想讓國家更強(qiáng)盛，就必須與國際接軌，這樣也是在幫助祖國;不過，如果國家需要我，我也會(huì)義不容辭的回到祖國。這兩種想法是取決于時(shí)代而變化的，人們的愛國心依舊沒有改變!

是啊，我們的祖國是一個(gè)歷經(jīng)坎坷的民族，我們需要這些偉大的科學(xué)家們來建設(shè)祖國，引領(lǐng)祖國更好的發(fā)展。這些科學(xué)家們也沒有忘記祖國母親，中國才能在這種環(huán)境下日新月異的進(jìn)步著、發(fā)展著!看我們現(xiàn)在豐衣足食，是建設(shè)者們用心血換來的;看今天神七實(shí)現(xiàn)太空漫游，是一代代科學(xué)家們智慧的結(jié)晶;看奧運(yùn)健兒們捧起一塊塊金鑲玉，使中國實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)、殘奧委會(huì)雙項(xiàng)金牌榜首位，這是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)先驅(qū)用汗水灑下的寬闊大路!

我們?yōu)樾轮袊氖穬陨嫌楷F(xiàn)出多少錢學(xué)森這樣優(yōu)秀的愛國建設(shè)者們而驕傲，有的冒著生命危險(xiǎn)在科學(xué)領(lǐng)域中奮力探索;有的在受到迫害的同時(shí)依然報(bào)效祖國，建設(shè)祖國;還有的英勇的與金錢、誘惑斗爭。是他們開創(chuàng)了我們祖國的錦繡前程，我們作為新時(shí)代中華少年，祖國未來的希望，應(yīng)該繼承老一輩們的優(yōu)秀質(zhì)量，讓祖國變得更加繁榮富強(qiáng)! 讓我們向愛國人士們致敬，祖國在我們所有人心中!

錢學(xué)森的感悟 篇5

錢學(xué)森，這個(gè)名字家喻戶曉，不管老人，孩子，只要是個(gè)中國人就沒有誰不知道這位偉大科學(xué)家的名字。

他就讀于美國一所知名大學(xué)，但因?yàn)槭侵袊?，從未被瞧起過，即使成績優(yōu)秀，他見證了一次又一次導(dǎo)彈的成功發(fā)射，可是中國卻從未發(fā)射出一顆導(dǎo)彈，中國人在國外的恥辱有多大，這誰也無法體會(huì)，只有錢學(xué)森自己知道。

他曾被美國人誤以為是共產(chǎn)黨，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，被折磨的不像人樣，但他的妻子和他有一樣的品性，外國人剝奪了他們講中文，以及各個(gè)方面的權(quán)利，直至這件事平息，但錢學(xué)森忍夠了，他要回國，為祖國做貢獻(xiàn)，也不辜負(fù)他這幾年來所受的苦。

錢學(xué)森向毛主席承諾，不超過八年，他會(huì)研造出導(dǎo)彈等多種核武器，但他所面臨的阻撓有太多太多：中國的制鋼鐵技術(shù)落后，沒有一家可以做這些零部件的工廠，技術(shù)人員對這方面的認(rèn)識少，但值得欣慰的是，這些人都很有心的去學(xué)，有不懂的就去找錢學(xué)森請教，張工農(nóng)就是個(gè)例子，他是一個(gè)帶兵打仗的大老粗，只會(huì)扛槍打仗，但他很愿意很用心的去學(xué)習(xí)科技，最后成為研制導(dǎo)彈中的重要一員。

錢學(xué)森有著堅(jiān)持不懈的精神，他從不會(huì)因?yàn)橐淮问《鴨适判?，他總能從失敗中吸取教?xùn)，為下一次發(fā)射做準(zhǔn)備。

最值得敬佩的是錢學(xué)森的妻子，他從不抱怨錢學(xué)森，一直在他背后默默的支持他，她自己一個(gè)人含辛茹苦的將錢學(xué)森的兩個(gè)孩子撫養(yǎng)長大，還不忘敬誡他們，要向父親學(xué)習(xí)，為祖國做貢獻(xiàn)，不忘國恥。

對于這部電影，我十分敬仰錢學(xué)森老前輩，他的品質(zhì)和精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去發(fā)揚(yáng)。我希望在未來的中國會(huì)有更多像錢前輩一樣的人才。

錢學(xué)森的感悟 篇6

河山只在我夢里，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心~~?！段业闹袊摹愤@首歌在我耳邊回蕩，在我心中銘記。我坐在位置上，一遍又一遍地讀著《祖國，我終于回來了》這篇文章，我仿佛看到錢學(xué)森思念祖國的樣子，仿佛聽到錢學(xué)森夢里思念祖國的話。錢學(xué)森第一次聽到中華人民共和國成立，便決定回國。當(dāng)時(shí)，在美國的他金錢、地位、名譽(yù)都有了。

正當(dāng)錢學(xué)森要踏上回國的路時(shí)，被美國當(dāng)局勒令不準(zhǔn)回國，并被迫退掉機(jī)票，后來又以間諜的名義關(guān)押起來，錢學(xué)森受到無休止的折磨。

不少美國朋友把錢學(xué)森從拘留所保釋出來，但他仍然受到重重迫害。就這樣他堅(jiān)持斗爭了五年。但是這并沒改變錢學(xué)森的決心。當(dāng)讀到然而，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去。我想到如果錢學(xué)森回國將一貧如洗，沒有一分錢，可是我也看到了那一滾燙的、在胸中涌動(dòng)的心;當(dāng)讀到半個(gè)月時(shí)間，錢學(xué)森的體重就下降了十幾公斤。我想到巴金的一句話：我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。這時(shí)我又想到了錢學(xué)森在美國時(shí)，受到的艱難。

1955年9月17日，錢學(xué)森夢寐以求的回國愿望終于實(shí)現(xiàn)了!

讀了這篇文章，我不禁想：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。錢學(xué)森獨(dú)在異鄉(xiāng)卻心系祖國，在異國的他有著崇高的愛國情懷，即使待遇優(yōu)厚，還是下決心回國。他是想讓祖國繁榮富強(qiáng)。錢老不愧是對國家付出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。

是啊，眼看神七問天，手捧奧運(yùn)金鑲玉，我心中的愛國之情油然而生。我們作為新時(shí)代的中華少年，祖國未來的希望，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上。

錢學(xué)森的感悟 篇7

在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范。

——2007年感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)詞

最近在學(xué)生會(huì)的組織下，觀看了人物傳記片《錢學(xué)森》，影片用大量的歷史影響畫面展現(xiàn)了一個(gè)愛國科學(xué)家的人生軌跡，資料翔實(shí)，感人至深。影片恰似思想的清流給新一代的我們以精神上的啟迪。

影片不長，一個(gè)半小時(shí)，但概括一個(gè)人的一生卻不是那么容易，特別是錢老的一生。他歷盡波折歸國報(bào)效，以濃縮為一個(gè)傳奇。一個(gè)抵得上五個(gè)師的科學(xué)家，放棄優(yōu)厚待遇，不懼百般阻撓，毅然一心，牽動(dòng)了兩個(gè)大國的神經(jīng)，這在中美外交史上也是僅此一例了。他以踏上祖國的土地，以報(bào)效祖國為最高榮譽(yù)，科學(xué)無國界，而科學(xué)家有國界。在給好友郭永懷的信中，他寫道：“快來，快來!……多帶書!……請兄多帶幾個(gè)人回來”。當(dāng)獲悉郭永懷已抵達(dá)深圳，欣喜之情溢于言表：“今天是足踏祖國土地的頭一天，也就是快樂生活的頭一天，忘去那黑暗的美國吧!”。祖國有其他一切地方給予不了的東西。

他歸國之后，中國很快就有了“兩彈一星”，用了比歐美更短的時(shí)間，在那個(gè)“冷戰(zhàn)”的年代，這個(gè)籌碼對于大國間博弈起了重大作用。進(jìn)而，今天我們有了長城系列，有了載人航天。成為今天世界前列的航天大國，他傾注的一生心血已然在神州大地上播下了種子，中國人的航天夢想也一步步走向現(xiàn)實(shí)。

因?yàn)榇髱煹娜烁聍攘σ约皩W(xué)術(shù)素養(yǎng)，在中國的科學(xué)界，錢學(xué)森永遠(yuǎn)都是一面旗幟，不管自己的聲望多大，他潛心學(xué)術(shù)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，把浮躁視為科研人員的大敵。他希望中國出更多的大家，他關(guān)心中國的教育，在其 94歲時(shí)，他對的建言更是發(fā)人深省---“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是冒不出杰出人才。這是很大的問題?！薄Ｖ袊鴮W(xué)界“乏大師”的現(xiàn)狀令錢老憂心不已。針砭之言給國家的教育界提出了批評，但更多是期望。改革創(chuàng)新的所需的人才與智慧都將出于教育。他留給中國的不僅僅是航天事業(yè)，更是科學(xué)的精神。

身在暮年，他說最高興的是有了更多和家人在一起的機(jī)會(huì)，一生為祖國科學(xué)事業(yè)奔波，國為重，家為輕，這也是一種犧牲，熱愛祖國，熱愛自己的事業(yè)，必將有拋卻。我們每個(gè)人都會(huì)從他的一生中，感悟家國的關(guān)系。他們是一體的，這在中國人的心中根深蒂固的存在。但正如其夫人在頒獎(jiǎng)時(shí)所說的：他(錢學(xué)森)不敢自稱偉大，偉大的是人民。我們作為炎黃子孫，一個(gè)人的價(jià)值有大有小，但都需立志為祖國的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量。

2009年10月31日，98歲高齡的錢學(xué)森先生安詳仙逝?？偨Y(jié)其一生，赤子之心，報(bào)國之志，驚世之才，錢學(xué)森在中華民族復(fù)興的道路上寫下了重重的一筆。他逝而不朽的愛國情懷和科學(xué)精神后人將瞻仰，贊嘆并傳承。

錢學(xué)森的感悟 篇8

逝世10年，“錢學(xué)森精神”仍然在他摯愛的祖國大地傳揚(yáng)。

“錢學(xué)森同志是我黨難得的政治上成熟的戰(zhàn)略科學(xué)家，中國人民忠誠的兒子。我冒昧地將他的品德和精神概括為‘錢學(xué)森精神’，殷切地期望廣大青年科技工作者以錢學(xué)森同志為榜樣，向錢學(xué)森同志學(xué)習(xí)?！?001年，中國科學(xué)院原黨組書記張勁夫首次撰文提出“錢學(xué)森精神”。自此，一代代科技工作者不斷追尋這位卓越科學(xué)家的偉大事跡，樹立起為國為民的理想信念。

赤子歸國 為人民奮斗不息

“我將竭盡努力，和中國人民一起建設(shè)自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴(yán)的幸福生活。”炎炎夏日，上海交通大學(xué)徐匯校區(qū)東北角，一座現(xiàn)代建筑格外引人注目，這就是全國愛國主義教育示范基地——錢學(xué)森圖書館。這句鏗鏘之言，懸掛在館內(nèi)。

在錢學(xué)森圖書館，陳列著一批珍貴文物。一封錢學(xué)森寫給陳叔通的求援信，信里“無一日、一時(shí)、一刻不思?xì)w國”的話語，至今讀來仍可以感受到他濃厚的赤子情懷。

這是一條崎嶇艱險(xiǎn)的回家路。連行李都已經(jīng)托運(yùn)，即將踏上飛機(jī)的錢學(xué)森卻被迫留在異國他鄉(xiāng)長達(dá)5年，經(jīng)歷了拘留、監(jiān)視的屈辱，他和妻兒甚至還被限制了自由。

一片丹心向祖國，錢學(xué)森終于尋得機(jī)會(huì)，將寫在香煙紙上的求援信送回祖國，并最終回到了中國。他后來回憶說：“我為什么要走回歸祖國這條道路?道理很簡單。鴉片戰(zhàn)爭近百年來，國人強(qiáng)國夢不息，抗?fàn)幉粩?。革命先烈為興邦，獻(xiàn)出了寶貴的生命，血沃中華熱土。我作為炎黃子孫的一員，只能追隨先烈的足跡，在千萬般艱險(xiǎn)中，探索追求，不顧及其他?！?/p>

新中國成立之初，錢學(xué)森、鄧稼先、李四光、華羅庚、郭永懷等懷著對新中國的美好憧憬，歷盡艱辛回歸祖國，以白手起家的勇氣奠定了我國多項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究的基礎(chǔ)，開創(chuàng)了多領(lǐng)域科技應(yīng)用的新局面。

“作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務(wù)”這是錢學(xué)森堅(jiān)守了一輩子的信念，踐行了一輩子的原則——為人民奮斗。

這位愛國、愛人民的科學(xué)家，也被人民深深愛戴著。2009年，一項(xiàng)調(diào)查顯示，88.8%的人認(rèn)為錢學(xué)森身上最值得推崇的精神品質(zhì)是愛國，85.3%的人感動(dòng)于錢學(xué)森沖破阻力毅然回國。

“一個(gè)國家沒有科學(xué)技術(shù)，就會(huì)貧窮落后，在錢學(xué)森等科學(xué)家身上凝聚著赤誠為國的報(bào)國情懷，他們回到國內(nèi)報(bào)效祖國，在非常艱苦的條件下取得了‘兩彈一星’的輝煌成就，這是非常不得了的?！碧鞂m二號總設(shè)計(jì)師朱樅鵬表示，這值得大家不斷學(xué)習(xí)。

殫精竭慮 樹立起創(chuàng)新豐碑

“新一代航天人傳承了錢學(xué)森等老一輩科學(xué)家的精神，中國航天事業(yè)以及建設(shè)科技強(qiáng)國的未來，一定是非常光明的。”在朱樅鵬看來，以錢學(xué)森等“兩彈一星”元?jiǎng)诪榇淼闹R分子不畏艱險(xiǎn)迎難而上，取得了舉世矚目的成就，而自己這一代科技工作者的使命，就是在老一輩科學(xué)家開創(chuàng)的基礎(chǔ)上，盡快趕上世界科技水平，“讓中國的科技在世界上有一席之地”。

在沒有充分資料可查、沒有現(xiàn)成模式可依的情況下，錢學(xué)森創(chuàng)新性主持完成了“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃，參與研制了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和中國第一顆人造地球衛(wèi)星，直接領(lǐng)導(dǎo)了用中近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈的“兩彈結(jié)合”試驗(yàn)，參與制訂了中國第一個(gè)星際航空發(fā)展規(guī)劃。

錢學(xué)森數(shù)十年如一日緊跟科技發(fā)展前沿，即使到了高齡也從不間斷，從不松懈，從不放棄，為國家發(fā)展、民族振興和社會(huì)進(jìn)步嘔心瀝血，殫精竭慮，時(shí)刻保持對科學(xué)技術(shù)的高度敏感性而不懈努力。

據(jù)錢學(xué)森圖書館工作人員汪長明記述，錢學(xué)森“一生的研究手稿數(shù)萬頁，剪報(bào)數(shù)百袋，出版著作數(shù)十部，參閱過的書籍?dāng)?shù)萬本，真可謂博大精深，浩如煙海?！饼嫶蟮臄?shù)字背后是錢學(xué)森突破傳統(tǒng)觀念和思維定式束縛、探索科學(xué)新領(lǐng)域研究科學(xué)前沿問題的敢為人先、敢于超越的勇氣和毅力。

在航天領(lǐng)域的卓越成就沒有讓錢學(xué)森停下創(chuàng)新的腳步。在漫長的科研生涯中，錢學(xué)森始終在探索科學(xué)新領(lǐng)域，研究別人沒有研究過的科學(xué)前沿問題，他將技術(shù)科學(xué)思想方法推廣到其他工程領(lǐng)域，創(chuàng)建了“工程控制論”和“物理力學(xué)”兩門新的技術(shù)科學(xué)。

“當(dāng)深度參與到國家科技進(jìn)步的進(jìn)程中，我覺得這是我的工作，也是我人生最幸福的事情?！闭劶皬氖驴蒲械某踔裕膀札?zhí)枴鄙詈］d人潛水器潛航員葉聰說，作為年輕的科技工作者，我們已做好一切準(zhǔn)備，傳承老一代科學(xué)家愛國奉獻(xiàn)精神，知行合一，做好本職工作，將個(gè)人的理想奮斗融入祖國建設(shè)中。

錢學(xué)森的感悟 篇9

6月26日，我們組織觀看了電影"錢學(xué)森”。從影片中，我們不僅對科學(xué)家錢學(xué)森有了更深刻的了解，同時(shí)也受到了一次深刻的教育。

錢學(xué)森生于1911年，享年98歲，是我國杰出科學(xué)家，為我國的航天事業(yè)和空氣動(dòng)力學(xué)的研究，做出了卓越的貢獻(xiàn)。是中國著名“兩彈一星”元?jiǎng)?，被譽(yù)為“中國航天之父”的殊榮。

這部影片，簡單明了的闡述了錢學(xué)森光輝的一生。解放前，他在美國求學(xué)。學(xué)業(yè)有成以后，在國外過著富足安逸的生活。當(dāng)他得知了中華人民成立的消息時(shí)，這位熱愛自己祖國的海外赤子，強(qiáng)烈的愛國之心驅(qū)使他一定要重返自己的祖國，準(zhǔn)備為祖國的科研事業(yè)盡一份力。

可是，因?yàn)楫?dāng)時(shí)錢學(xué)森已經(jīng)是一位才學(xué)淵博的科學(xué)家，對航天科技有一定的研究成果，美國政府使用各種手段阻止錢學(xué)森回國，并把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。在留居美國的科學(xué)界人士鼎力相救下，他才獲得自由但是還是不允許他回國。從此，他就更加發(fā)奮的研究，希望有朝一日能回到自己的祖國，把自己的研究成果帶回祖國，為祖國的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。在他四十四歲那年，中國政府歷經(jīng)周折，他才回到了祖國母親的懷抱。錢學(xué)森回國后，對航天的研究沒有絲毫的松懈，更是爭分奪秒的搶時(shí)間進(jìn)行科研。當(dāng)時(shí)的中國科技很很落后，科學(xué)家也很稀少，他一邊進(jìn)行科研一邊從事教學(xué)，手把手教學(xué)生。為祖國培養(yǎng)了許多科技人才。

經(jīng)過他帶領(lǐng)眾科學(xué)家的一致努力，在1960年發(fā)射了中國的第一顆導(dǎo)彈“東風(fēng)一號”，1964年第一顆“原子彈”爆炸成功，“兩單合一”也順利的完成。那一刻起，中國人終于可以昂起頭，挺起胸對著外國人高喊：“我們是中國人，中國是一個(gè)強(qiáng)大的國家!”

在錢學(xué)森是個(gè)很樂觀的人，東風(fēng)一號發(fā)射成功，東風(fēng)二號卻不幸發(fā)射失敗。當(dāng)時(shí)，大家都有些灰心喪氣。錢學(xué)森爺爺卻安慰戰(zhàn)士們說：“不就是天上掉下來一個(gè)‘東二’嗎，今天它掉下來，明天咱就給它射上去?！痹阱X學(xué)森爺爺?shù)墓膭?lì)和帶領(lǐng)下，戰(zhàn)士們積極努力工作，我們國家的航天科研事業(yè)有了翻天覆地的變化。我們的國家，由科技貧瘠逐漸變成了科技強(qiáng)大的國家。

在電影電影接近尾聲時(shí)，畫面上錢學(xué)森爺爺和蔣英奶奶的那段對話，更是感人至深。錢爺爺對蔣奶奶說：“如果你不是嫁給了我，將會(huì)成為一位著名的歌唱家?！倍Y英奶奶堅(jiān)定的回答：“在中國，可以沒有蔣英這樣的歌唱家，但不可以沒有像錢學(xué)森這樣的科學(xué)家!”

看了這部影片，我的感觸很深。錢爺爺?shù)膼蹏袨?，令我感?dòng);他不計(jì)個(gè)人得失的舉動(dòng)，令我敬佩;他的為祖國航天事業(yè)奉獻(xiàn)一生的精神，令我震撼。他不僅有著愛國的精神，還有著高尚的品德。他毅然決然的放棄了海外優(yōu)越的生活，回到當(dāng)時(shí)很落后的祖國。他把自己一生奉獻(xiàn)給了祖國，奉獻(xiàn)給了祖國的科研事業(yè)。盡管當(dāng)時(shí)祖國的科研條件很落后，生活水平也極差，但他從沒有任何的怨言。因?yàn)樗睦镅b的是祖國的航天事業(yè)，他想得是如何使自己的祖國強(qiáng)大，他想為祖國科技建設(shè)和騰飛，竭盡自己的全力。

錢學(xué)森爺爺把自己一生奉獻(xiàn)給了祖國，奉獻(xiàn)給了祖國的科研事業(yè)。他用自己一生，譜寫了熱愛祖國的英雄篇章。雖然他已經(jīng)離開我們了，但他的行為和他的精神，正在激勵(lì)著我們一代又一代人的中國“科技人”，不畏艱險(xiǎn)、奮發(fā)圖強(qiáng)的為我們偉大的祖國更加強(qiáng)大盡心盡力，推動(dòng)著我們新一代的“航天人”，向著更高的科技高峰努力攀登。

錢學(xué)森的感悟 篇10

錢學(xué)森是我國著名的航天學(xué)家，為中國做出了許多巨大的貢獻(xiàn)。

錢學(xué)森的一生19xx年到20xx年，一共活了九十八歲。他的一生經(jīng)歷過許多次挫折，但他都堅(jiān)強(qiáng)地活下來了。1928年，年僅十六歲的錢學(xué)森離開祖國，到遙遠(yuǎn)的美國去求學(xué)。他師傅的名字叫馮卡門。錢學(xué)森學(xué)習(xí)很刻苦，是馮卡門的得意門徒。1949年10月1日，新中國成立了，他非常興奮。過了幾天，錢學(xué)森夫婦心中忽然萌發(fā)起了一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：回到祖國去，為新生的祖國貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

1950年7月份，已經(jīng)下定了決心返回祖國的錢學(xué)森，會(huì)見了主管他研究工作的海軍次長大吃一驚。他認(rèn)為：錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個(gè)師，我寧可把他槍斃了，也不愿把他放回中國。

1950年8月份，錢學(xué)森買好了機(jī)票，準(zhǔn)備搭乘加拿大太平洋公司的飛機(jī)離開美國。與此同時(shí)，他已將許多科學(xué)書籍和自己的研究工作筆記裝好箱，交給美國搬運(yùn)公司啟運(yùn)回國。就在這時(shí)，他突然接到了美國移民局的通知，命令錢學(xué)森不準(zhǔn)離開美國。

1950年9月9日，錢學(xué)森突然被聯(lián)邦調(diào)查局非法逮捕，送到特米那島上的一個(gè)拘留所關(guān)了15天。15天的折磨，使他的體重下降了三十磅。

周恩來總理對此非常重視，連忙派中國駐波蘭大使王炳南，指示他在中美大使級會(huì)談中，據(jù)理力爭，設(shè)法營救錢學(xué)森回國。在鐵的事實(shí)面前，美方代表無言以對。不久，美國有關(guān)方面匆忙通知錢學(xué)森有5年的自由期，現(xiàn)在可以回中國了。

1955年9月7日，錢學(xué)森教授沖破重重阻撓，妻子蔣英領(lǐng)著兩個(gè)孩子，從洛杉磯踏上克利夫蘭總統(tǒng)號郵船，跨越太平洋回到祖國。

柯橋小學(xué)六年級

錢學(xué)森的感悟 篇11

縱觀王教師的《錢學(xué)森》一課，設(shè)計(jì)巧妙，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生神情投入，妙語連珠，想象和拓展這兩個(gè)環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象。

一是充分的想象，幫忙學(xué)生理解語言文字背后的情感，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用語言文字的本事?！凹偃珏X學(xué)森一向跟著馮卡門教授意味著什么?想象一下錢學(xué)森在美國的生活會(huì)怎樣樣?”學(xué)生想象交流的過程中能夠感受到錢學(xué)森如果留在美國會(huì)在生活、工作各方面都獲得優(yōu)越的條件?！懊糠昙压?jié)倍思親，海外游子在中秋佳節(jié)互相傾訴思鄉(xiāng)情懷，這些留學(xué)生們聚在一齊會(huì)說什么?”那里的想象能夠幫忙學(xué)生感受留學(xué)生思念家鄉(xiāng)的情感。“假如你是留學(xué)生，聽了錢學(xué)森誠懇的話語，有什么想法?美國人會(huì)怎樣留下他?”學(xué)生說會(huì)跟錢學(xué)森一齊回國，并想象出美國人示如何威逼利誘的。

二是深度的拓展，幫忙學(xué)生積累了語言，加深了對文本的理解，如隨文帶讀名言“貧賤不能移、富貴不能淫、威武不能屈”“天下興亡匹夫有責(zé)”，是對人物形象的有力概括;如隨文了解“馮卡門是怎樣的一個(gè)人?”文字補(bǔ)充了解馮卡門對美國的重要作用，為之后介紹錢學(xué)森埋下伏筆。拓展錢學(xué)森給母親的信和母親的回信，字字含情，讀來令人震撼，以此幫忙學(xué)生感受錢學(xué)森為國家暫時(shí)舍棄小家的博大情懷。拓展美國人扣留錢學(xué)森的故事，從反面襯托出錢學(xué)森不屈不撓一心歸國的渴望。圖片拓展錢學(xué)森為國做出的巨大貢獻(xiàn)及感動(dòng)中國關(guān)于錢學(xué)森的一段頒獎(jiǎng)詞，又使學(xué)生對這一人物有了更加全面的認(rèn)識，崇敬之情油然而生。

愛教育的感悟5篇

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愛教育的感悟【篇1】

這個(gè)暑假讀完了李鎮(zhèn)西老師所著的《愛心與教育》我被他的愛心所震撼;被他用全身心的愛投入到教育事業(yè)所震撼;被他一幕幕真實(shí)的、感人的故事所震撼;為他所教的學(xué)生而感到自豪和驕傲。從而讓我深深體會(huì)到“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心?！?/p>

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我們對學(xué)生的愛不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛?！皭坌呐c童心，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！蔽易约菏欠浅Ｙ澩@話的，假如沒有愛學(xué)生的心，又何來的教育好學(xué)生呢?假如沒有愛心與童心，又何來與孩子打成一片，更好的教育孩子呢?說愛心和童心是教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線是在恰當(dāng)不過了!

從教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)：擁有一顆愛心，真心付出，孩子們也同樣對你真心喜歡。愛心還表現(xiàn)在于對學(xué)生的贊美與寬容，尊重孩子的成功，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的成績。不要吝嗇贊美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們臉腮甜甜的微笑讓人陶醉，這種無名的愛融入彼此，也教育了他們要繼續(xù)努力爭取更好的成績;犯了錯(cuò)，要細(xì)心教導(dǎo)，讓他們感受老師是因?yàn)閻鬯麄儾沤虒?dǎo)他們的。這種愛不需要言語來表達(dá)，他們也能感受到老師的一顆愛心。于是，他們就會(huì)注意下次類似的錯(cuò)誤。

因?yàn)橛辛藧坌?，讓孩子努力爭取，改錯(cuò)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的教育更有意義，也讓人更容易接受!也就是說，我們不僅需要有顆愛人的心，更要有的是一顆智慧的愛心。

教

我是一名小學(xué)教師，很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來，我接觸教育技術(shù)有很長一段時(shí)間了，教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然學(xué)習(xí)很緊張只有六天的時(shí)間，但過得很充實(shí)，受益非淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。

“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)對我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：

1、接受了教育技術(shù)這個(gè)新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

2、深入領(lǐng)會(huì)了解了教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。

愛教育的感悟【篇2】

敬愛的黨組織：

您好!

近日，安徽省六安市認(rèn)真落實(shí)中央和省委部署要求，將兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育作為今年黨建工作的龍頭任務(wù)，早謀劃、早部署、早行動(dòng)，從嚴(yán)從實(shí)推動(dòng)入黨積極分子學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展。

精心調(diào)研謀劃。六安市委常委會(huì)專題學(xué)習(xí)中央《關(guān)于在全體黨員中開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員學(xué)習(xí)教育方案》，并結(jié)合實(shí)際研究貫徹措施。市委組織部開展兩學(xué)一做專題調(diào)研，分組深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)、非公企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等召開由不類型黨員參加的座談會(huì)，廣泛聽取意見建議;同時(shí)，抽調(diào)精干力量，成立兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育工作籌備組，提前做好請示、匯報(bào)和相關(guān)準(zhǔn)備工作，確保省委部署后市里立即啟動(dòng)。

超前部署安排。結(jié)合全市組織部長會(huì)議，專門就開展好兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育進(jìn)行部署、提出要求。出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織政治功能建設(shè)的意見(試行)》，部署開展軟弱渙散基層黨組織整頓工作，建強(qiáng)黨組織，理順隸屬關(guān)系，打好組織基礎(chǔ)。全面開展黨員組織關(guān)系集中排查，開展 黨員找組織、組織找黨員(雙找)活動(dòng)，摸清黨員底數(shù)，建立管理臺(tái)賬，清除隱性黨員和口袋黨員。依托市在外人才協(xié)會(huì)，在北京、上海、廣州等外出黨員相對集中地建立流動(dòng)黨員黨組織，并做好黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作，確保實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育全覆蓋。

廣泛宣傳動(dòng)員。在《皖西日報(bào)》、《六安黨建》和六安先鋒網(wǎng)等設(shè)置專欄，并依托電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、手機(jī)短信和微信易信等，集中宣傳兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育相關(guān)情況，反映組織動(dòng)態(tài)，提前預(yù)熱，營造氛圍。全面開展弘揚(yáng)紅色精神、踐行核心價(jià)值觀和老區(qū)精神學(xué)習(xí)宣傳月活動(dòng)，強(qiáng)化全體黨員、干部的黨員意識和黨性觀念。結(jié)合送理論下基層等十八屆五中全會(huì)精神宣講活動(dòng)，宣傳開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，增強(qiáng)基層黨員、干部參與學(xué)習(xí)教育的積極性和主動(dòng)性。

此致

敬禮

思想?yún)R報(bào)人：

20**年**月**日

愛教育的感悟【篇3】

“在平常的教學(xué)中感悟教育，在平實(shí)的細(xì)節(jié)中尋找真諦，在平和的心態(tài)下追尋做教師的幸福?！边@是劉老師在本書開頭的一段話。寫出了劉老師幾十年對教育的深刻理解與認(rèn)識。

回首自己十幾年的教學(xué)生活，最開始乃至現(xiàn)在還存在與劉老師先前的困惑一樣，覺得小學(xué)教育年復(fù)一年，學(xué)生雖然換了，老師卻還是自己，多年重復(fù)性的勞動(dòng)，使自己失去工作的新鮮感，興趣及工作熱情。自己由一個(gè)不專業(yè)不熟練的教師逐漸變成了一個(gè)較熟練教師，由一個(gè)傳經(jīng)布道的教學(xué)經(jīng)師變成了一個(gè)啟迪學(xué)生智慧的老師，雖然摸索了一套教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)的得法，自己教的順手，但還覺得思想空虛，時(shí)間一長，也會(huì)流于程序，學(xué)生也會(huì)感到無新鮮感。自己覺得教師的工作無非如此，不會(huì)干出多大的成績了。讀了《劉可欽與主體教育》書后，使自己找到了工作興趣，工作熱情的動(dòng)力源，就是要先從感受教育開始，從一點(diǎn)一滴的教育小事開始，去一點(diǎn)一滴的思考自己的困惑，去研究每一個(gè)教育的細(xì)節(jié)，去改進(jìn)自己教學(xué)中的每一個(gè)很小的不足之處，從而使自己不斷的進(jìn)步，感受自己成功教育的快樂。目前，就是要積極參加到區(qū)、校組織的教育教學(xué)的研究當(dāng)中，在這樣一個(gè)環(huán)境中，細(xì)心品味，認(rèn)真鉆研，享受教育，使自己得到不斷進(jìn)步，由傳授知識，啟迪智慧型的教師，向點(diǎn)化生命，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展型的教師轉(zhuǎn)變?；貧w教師的本質(zhì)：教書育人。在這一過程當(dāng)中，應(yīng)該從思想、方法上去提高、創(chuàng)新，以期得到自己的不斷提高，從而在平實(shí)的工作中，在平和的心態(tài)下，享受自己創(chuàng)造教育的美。

最后以劉老師的段話來鼓勵(lì)自己：一位老師只有經(jīng)常地學(xué)習(xí)，積極地實(shí)踐，自覺的反思調(diào)整，用研究的眼看看待日常工作，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征，新的細(xì)節(jié)，才能在平凡的教學(xué)實(shí)踐中尋找不平凡的感受，尋找教育的真諦。這才是教師工作興趣和工作靈感的源泉，才是我們盡享教育創(chuàng)造之實(shí)的源泉所在。

愛教育的感悟【篇4】

俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“知識就是力量，”多學(xué)些知識是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。自從走上了三尺講臺(tái)之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報(bào)，并逐漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。

在我的心目中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》就是我的良師。我和它的相識源于我實(shí)習(xí)時(shí)候的師傅老師，她訂書了這本書，看得很投入，便推薦給我看。書中的一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，對我今后的教學(xué)幫助很大。。

做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我認(rèn)識和了解到教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念，從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育手段，慢慢運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。

《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》滋潤了無數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí)。她的百家講壇特吸引人，教學(xué)點(diǎn)評忠懇，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。

據(jù)了解，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》滋潤了無數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。她的教學(xué)點(diǎn)評中，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對學(xué)生做為“人”的尊重;宣揚(yáng)對學(xué)生生命的喚醒與賞識;宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時(shí)，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學(xué)的“亮點(diǎn)”……

“一分耕耘，一分收獲，”我一直堅(jiān)信多讀一些好書，一定會(huì)有許多意外收獲，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

如今，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等。

愛教育的感悟【篇5】

在明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校這次短暫的教師培訓(xùn)中讓我感觸頗多，受益匪淺。從一場場精彩的講座中，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，懂得如何做一名合格的教師，做一位優(yōu)秀的班主任。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面來談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

通過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我明白了教師的使命和職責(zé)，正如馮校長所說：“善歌者使人記其聲，善教者使人記其智”。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，不容許忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做一名善教者。

李主任以“精神家園共營造，激情夢想同飛翔”為主題，給我們講了如何管理好一個(gè)班級。班級的好壞并不取決于老師水平的高低，就看你如何去管理，然而管理班級是有方法的，不是老漢埋頭拉車。例如：“新接班、好班、差班的管理，優(yōu)秀生、厭學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)成癮生是怎樣正確的教育引導(dǎo)”等等。只要我們積極的調(diào)整好自己的心態(tài)，生活充滿激情，多一份關(guān)心、愛心、耐心、信心、恒心，采用科學(xué)的管理方法去管理班級，不怕困難，不怕失敗，我相信你一定是一位出色的班主任。

“教育是一門藝術(shù)，更是一種心態(tài)”，王主任喜歡這句話我也喜歡，但要讀懂這句話就需要很多的努力。“課堂以學(xué)生為中心，學(xué)生才是課堂的主人?！蓖踔魅斡靡恍r活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了這一點(diǎn)。想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。

最后我為我有幸結(jié)識明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長、主任和其他老師而高興。我一定會(huì)為這個(gè)美麗，和諧又具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ男@而做好必要的準(zhǔn)備，我會(huì)盡力去展現(xiàn)我的知識，去書寫我的青春，和明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體師生一同進(jìn)步，讓教育這美好的事業(yè)在明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校里開花結(jié)果!

《柳林風(fēng)聲》的感悟5篇

撰寫文檔有利于提高工作效率，動(dòng)筆寫作之前不妨先看看以往的優(yōu)秀作品，范文可以幫助我們簡明扼要，突出重點(diǎn)，那么，你可能也需要試著寫一下范文了！下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為你整理的“《柳林風(fēng)聲》的感悟”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

《柳林風(fēng)聲》的感悟【篇1】

學(xué)會(huì)聽取別人的建議非常重要，因?yàn)橹挥袑δ愫玫娜瞬艜?huì)對你提出建議，這樣可以改掉自身的缺點(diǎn)，使自身更加優(yōu)秀，才能交到好朋友。

《柳林風(fēng)聲》是一本妙趣橫生的童話，塑造了鼴鼠、河鼠、老獾、蟾蜍、水獺者五個(gè)動(dòng)物形象——他們都生活在河岸或大森林旁邊，有樂同享，有難同當(dāng)。

虛弱的蟾蜍連連闖禍。為了教育他，動(dòng)物們煞費(fèi)苦心，對他百般說服教育。當(dāng)蟾蜍的住宅被黃鼠狼霸占，他們聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，用智慧戰(zhàn)勝了比他們數(shù)量多得多的黃鼠狼。蟾蜍大為感動(dòng)，從此決心改正身上的毛病，變成一個(gè)好蟾蜍。

《柳林風(fēng)聲》這本書蘊(yùn)含著許多深刻的道理，像學(xué)會(huì)聽取別人的建議……學(xué)會(huì)聽取別人的意見很重要，因?yàn)橹挥姓嬲秊槟愫玫娜瞬艜?huì)給你提建議，所以這些對你有用的建議很寶貴。正因?yàn)槿绱?，這本妙趣橫生的童話才會(huì)引起美國總統(tǒng)羅斯福的注意，并將其一口氣連讀了三遍。這本童話的文筆也很優(yōu)美，有許多的好詞好句。多積累這些好詞好句，對以后寫作文很有幫助。

文中的蟾蜍身上的毛病很多，很自傲，他不但不愿聽取別人的建議，屢教不改，而且連連闖禍，直接導(dǎo)致愿意與他交往的動(dòng)物很少，也沒有知心朋友。所以我們不能學(xué)他，要學(xué)會(huì)聽取別人的建議。如果別人對你提出的建議對你的缺點(diǎn)有幫助的話，就要認(rèn)真聽取，不要自滿，認(rèn)為自己很了不起，一定要謙虛，因?yàn)椤疤焱庥刑欤送庥腥恕?。要學(xué)會(huì)與他人取長補(bǔ)短，讓自己變得更加出色。

其次要學(xué)會(huì)與人相處。只有學(xué)會(huì)與人相處，才能交到朋友，在交到朋友的朋友的基礎(chǔ)上，才能與他一起虛心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)，才能讓自己進(jìn)步。

所以，讓我們學(xué)會(huì)聽取別人的建議，讓自己在人生的路上不斷進(jìn)步!向前!Step up!Step up!Step up!

《柳林風(fēng)聲》的感悟【篇2】

高爾基說過"書是人類進(jìn)步的階梯。"從書中我們學(xué)到了許多的知識，例如，我在讀《柳林風(fēng)聲》的時(shí)候，體會(huì)到了主人公們深深的友誼，我也深受啟發(fā)，同時(shí)向自己許下承諾，也要向他們那樣做。

這本書主要講的是一只鼴鼠和一只河鼠的一系列冒險(xiǎn)故事，在冒險(xiǎn)中它們幫助了一只蟾蜍改掉了許多惡劣的習(xí)慣，兩只老鼠也從中收獲了許多。

最讓我印象深刻的是它們深厚的友誼，和友誼帶給他們的力量。隆冬時(shí)節(jié)，外面一下子變得冰天雪地的，真的好冷啊。河鼠的伙伴鼴鼠一直都沒去過可怕的黑森林，它趁鼴鼠睡著的時(shí)候偷偷地去了那里，當(dāng)河鼠醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它不見了之后猜到它去了可怕的黑森林，于是，它立刻拿傘勇敢的走了進(jìn)去，尋找他的小伙伴。讀到這里，我已經(jīng)被深深地感動(dòng)了，這是多么濃厚的友誼呀，不惜冒著生命危險(xiǎn)去尋找同伴、保護(hù)同伴、陪伴同伴，相信這友誼會(huì)融化冬天的冰雪，使這個(gè)世界迎來溫暖的春天。

還記得那個(gè)有壞毛病的蟾蜍嗎？它本來有著幾十億的家產(chǎn)，可后來被可惡的黃鼠狼占領(lǐng)了。它的朋友們?yōu)榱藥退鼕Z回房子，帶著刀槍沖進(jìn)了那里，差點(diǎn)喪命，可它們還是堅(jiān)持著沖進(jìn)了宅院，這就是友誼的力量。

動(dòng)物之間都有著這樣的友誼，更何況是人呢？我們之中有些人總是很孤僻的不交朋友，那該有多孤單呢？以后我要多交朋友，多向我的朋友們學(xué)習(xí)、互幫互助，那該是多么美好的事呢。

"書讀百遍，其義自現(xiàn)"這句話果然名副其實(shí)，更何況我只讀了一遍呢？竟體悟出了這樣深刻的道理。讀書是我變得更加樂觀、更加熱愛生活，它真的是我的好幫手。

《柳林風(fēng)聲》的感悟【篇3】

寒假的時(shí)候，我看了《柳林風(fēng)聲》這本書。

這本書描述了四位紳士，他們實(shí)際上生活在英格蘭的母親河泰晤士河沿岸有四種普通的動(dòng)物:勤勞溫和的鼴鼠、聰明開朗的老鼠、冷靜機(jī)智的老獾和貪玩虛榮的蟾蜍。

在這四種動(dòng)物中，給我印象最深的是蟾蜍。他是個(gè)小康好客的紳士，但也貪圖虛榮心，愛吹牛，愛開玩笑。因?yàn)檫@些問題，他離開了他在月球的祖籍去旅行。因?yàn)榘V迷汽車，被誤認(rèn)為偷車賊，又因?yàn)樘焐鷲鄞蹬?，得罪了警察，被判重刑，被一個(gè)糊涂法官監(jiān)禁。最后，在朋友的幫助下，他改正了自己的缺點(diǎn)，回到了月球。

老獾在我心中也是印象深刻。他是一個(gè)冷靜冷靜值得信賴的朋友。同時(shí)，他也樂于助人，千方百計(jì)，盡力幫助蛤蟆改掉說話和玩耍的習(xí)慣；并提出一些建議來幫助蛤蟆和鼴鼠、老鼠一起回到他的家。

這個(gè)動(dòng)物世界和人類社會(huì)一樣，有著各種忠誠和背信棄義。但是，生活終究是美好幸福的，家永遠(yuǎn)是溫暖舒適的，朋友永遠(yuǎn)是團(tuán)結(jié)真誠的！

《柳林風(fēng)聲》的感悟【篇4】

我寒假讀了一本書，它的名字叫《柳林風(fēng)聲》。這本書非常好，因?yàn)樗拖褚粋€(gè)很有才華、很懂知識的老師，教會(huì)了我怎樣才能把事情辦得更好，怎樣做一個(gè)完美的人。

這本書講的是：在一個(gè)春天的早晨，一只鼴鼠跑著跳著，一邊呼吸新鮮空氣，一邊聞著花的清香，不知不覺中鼴鼠就來到了一條大河旁，鼴鼠看到河對岸有著青青的小草，五彩繽紛的花兒，高而粗壯的大樹，真是太美了！可是，鼴鼠不會(huì)游泳，他就苦思冥想起來。正在這時(shí)，一只河鼠向鼴鼠喊道：“喂，你是不是想過河？我去幫你吧？”“是的，謝謝你！”鼴鼠說。它們倆過了河，一起來到了草地上，他倆就在這里盡情的玩了起來。從此，他倆就成了好朋友。然后還交了一個(gè)叫獾的朋友，獾不愛說話，但是他的內(nèi)心很善良，他還肯動(dòng)腦筋，非常會(huì)辦事。他幫助走火入魔的蟾蜍改過自新，又變回了原來的蟾蜍……

這本書教給我了許多知識。獾教我無論做什么事情都要?jiǎng)幽X筋；河鼠教我要愛護(hù)朋友；互相幫助；鼴鼠教我要有一顆愛心；蟾蜍教我不能驕傲，要知錯(cuò)就改。

這本《柳林風(fēng)聲》使我受益匪淺喲！

《柳林風(fēng)聲》的感悟【篇5】

這兩個(gè)星期，我看完了英國作家肯尼思格雷厄姆寫的《柳林風(fēng)聲》。這本書聞名中外，我早就聽說過了，直到上周，才揭開了它的廬山真面目。

柳樹邊的小河，柳樹旁的泥土……都充滿了生機(jī)，春天的氣息彌漫了整個(gè)柳樹林。鼴鼠、河鼠、老獾和癩蛤蟆在柳樹間發(fā)生了許多事兒。

癩蛤蟆有些喜新厭舊，最近它又迷上了車，原先它只打算玩一玩的，但后來，它露出了它的壞人本色，竟然偷起車來了。不過，雖然他從玩車到偷車，入獄到逃跑，但我還是非常喜歡癩蛤蟆的，因?yàn)樗麑ε笥押懿诲e(cuò)，常常會(huì)邀請河鼠、鼴鼠和老獾到它的“蛤蟆別墅”里住上幾天，而且我覺得它十分有趣，作者寫到癩蛤蟆偷車的時(shí)候，我就迫不及待地想往下看，我被這只不算好也不算壞的癩蛤蟆深深吸引住了?？赐赀@本書，我又覺得非常搞笑。也就是這個(gè)情節(jié)，把《柳林風(fēng)聲》變得有趣起來，我恨不得一下子就看完它。

我覺得這是一本寫友情的書，雖然癩蛤蟆偷了車，但它的朋友們還是勸改過自新、重新做人，也就是因?yàn)橛羞@樣一群朋友，癩蛤蟆才會(huì)洗心革面，做一只好的癩蛤蟆。如果所有的壞人，都可以像癩蛤蟆一樣知錯(cuò)就改，那么世界上再也不會(huì)有人做壞事了。

柳樹間發(fā)生的那些事兒，值得一看。

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