大班我在長(zhǎng)大教案反思6篇

大班教案。

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老師可以在很多方面拓展學(xué)生的興趣。當(dāng)教學(xué)進(jìn)度出現(xiàn)嚴(yán)重滯后時(shí)，就需要擬定一份教案，教案可以有助于孩子的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了一定的目的性。怎樣動(dòng)筆寫一份優(yōu)秀的教案呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意搜集并整理了大班我在長(zhǎng)大教案反思，供你參考，希望能夠幫助到大家。

大班我在長(zhǎng)大教案反思(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞詩歌《長(zhǎng)大了做什么》，理解詩歌內(nèi)容，知道各種職業(yè)的人們生活的關(guān)系。

2.有長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)、為人民服務(wù)的愿望。

3.根據(jù)詩歌句式，結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試創(chuàng)編一段詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.發(fā)明家、工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰(zhàn)士工作的圖片各一張。

2.各種職業(yè)工作的圖片。

活動(dòng)過程：

一、以："長(zhǎng)大了你想做什么"為主題導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友，你們長(zhǎng)大了想做什么?

二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解詩歌。

1.教師有表情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。

師：小朋友長(zhǎng)大了想當(dāng)老師、解放軍等。今天，老師也帶來一首詩歌《長(zhǎng)大了你想做什么》。

2.討論交流：

師：詩歌里說小朋友長(zhǎng)大了做什么/當(dāng)發(fā)明家要做什么?你知道哪些發(fā)明家?他們發(fā)明了什么?你想發(fā)明什么?當(dāng)技術(shù)員要做什么?農(nóng)業(yè)技術(shù)員可以培育什么新的品種?當(dāng)清潔工、解放軍等拿什么工具?

三、幼兒學(xué)念詩歌。

師：我們一起來學(xué)習(xí)一下《長(zhǎng)大了你做什么》這首詩歌!

小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員--

教案反思：

本次活動(dòng)的目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)，知道每個(gè)職業(yè)都有偉大之處;引導(dǎo)幼兒自己長(zhǎng)大后想做什么的美好愿望，引導(dǎo)幼兒講述：

活動(dòng)剛開始時(shí)，我請(qǐng)幼兒帶著問題傾聽詩歌，(問題是：詩歌里面的小朋友他們長(zhǎng)大想做什么?為什么?)當(dāng)我講述完詩歌里面的內(nèi)容后，幼兒對(duì)各項(xiàng)職業(yè)都有了一個(gè)大概的了解，所以當(dāng)我提出以上問題的時(shí)候，幼兒能馬上告訴我答案，借助幼兒的回答，我又對(duì)全班的小朋友再次介紹了各項(xiàng)職業(yè)，讓幼兒加深映象。

這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)有不少幼兒想告訴我他們長(zhǎng)大想干什么，所以當(dāng)我提出你們長(zhǎng)大想做什么這個(gè)問題的時(shí)候，幼兒已經(jīng)迫不及待的回答了，有的說想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)畫家，有的消防員、總經(jīng)理、董事長(zhǎng)……等各項(xiàng)職業(yè)，借助幼兒的各種回答，我馬上再接再勵(lì)的問幼兒要怎么實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，然后讓幼兒自己講述。在講述時(shí)我并沒有以詩歌限制幼兒的講述內(nèi)容，而是鼓勵(lì)孩子們用準(zhǔn)確、豐富的語言表達(dá)自己的想法。

因此整個(gè)活動(dòng)開展的井井有條，幼兒都積極地表達(dá)自己的想法，并認(rèn)真傾聽同伴的'發(fā)言。

大班我在長(zhǎng)大教案反思(篇2)

社會(huì)領(lǐng)域(一)活動(dòng)名稱：我又長(zhǎng)大一歲了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化，區(qū)別和別人的不同。

2、學(xué)會(huì)正確看待自我后，增強(qiáng)自信心。

3、在活動(dòng)中樂于關(guān)心同伴，幫助身邊人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一張幼兒嬰兒時(shí)期照片、幼時(shí)用品(鞋襪)。

2、家長(zhǎng)給幼兒講述其小時(shí)候的趣事

活動(dòng)過程：

1、出示幼兒照片，猜猜這是誰?

(1)教師出示一名幼兒小時(shí)候的照片，請(qǐng)幼兒猜一猜這是誰?

你知道照片里的是誰嗎?大家一起猜猜看是哪位小朋友?

(2)請(qǐng)那名幼兒上臺(tái)來，與幼兒一起談?wù)?，發(fā)現(xiàn)其中的變化，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、講述：兒時(shí)趣事

(1)教師講述自己小時(shí)候的趣事，也請(qǐng)小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時(shí)候發(fā)生的有趣的事兒。

3、發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化

(1)提問：小朋友們發(fā)現(xiàn)自己身上有沒有哪些和小時(shí)候不同了呢?如長(zhǎng)高了，力氣變大了……

(2)請(qǐng)小朋友上臺(tái)展示自己的新本領(lǐng)并評(píng)價(jià)自己，再加上一句鼓勁的話"我能行，我又長(zhǎng)大一歲了!"(3)總結(jié)：小朋友每過一年都長(zhǎng)大一歲，變高了，更懂事聽話了，掌握了更多的本領(lǐng)，也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡(jiǎn)單的事情。

社會(huì)領(lǐng)域(二)活動(dòng)名稱：夸夸我的好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意學(xué)做讓大家喜歡的孩子，體驗(yàn)朋友多帶來的快樂。

2、大膽地向他人介紹自己的好朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《找朋友》歌曲

2、幼兒學(xué)習(xí)包：友情卡活動(dòng)過程：

1、表演唱《找朋友》，引出話題

(1)教師表演唱《找朋友》，邀請(qǐng)小朋友一同表演

(2)教師說自己好朋友的特征，小朋友們一起來猜猜看他是誰?

(3)請(qǐng)小朋友們上臺(tái)來說自己好朋友的特征，其他的小朋友們認(rèn)真傾聽積極猜猜會(huì)是誰?并邀請(qǐng)好朋友上臺(tái)一起來表演唱《找朋友》

教師問：你的好朋友是誰?請(qǐng)你來說一說他有什么特點(diǎn)，我們大家來猜一猜他是誰。

2、夸夸好朋友

(1) 每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?

(2) 幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說對(duì)了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。

3、制作友情卡，交換自然結(jié)束。

教師：好朋友之間平時(shí)還需要多聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習(xí)，還可以說說心里話，這樣友誼會(huì)越來越深越來越久，今天我們就來一起制作友情聯(lián)系卡。

與幼兒一起觀察友情卡上的內(nèi)容：我們一起來看看這張友情卡上都要填上哪些內(nèi)容呢?

你也想來做一張友情卡來送給你的好朋友嗎?請(qǐng)幼兒各自制作一張友情卡，把它裝飾的漂亮一點(diǎn)，和好朋友交換友情聯(lián)系卡。

社會(huì)領(lǐng)域(三)活動(dòng)名稱：關(guān)愛家人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女共同的節(jié)日。

2、了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動(dòng)者，更加關(guān)愛自己的家人。

3、發(fā)揮自身的想象力，動(dòng)手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、卡紙、畫筆

2、婦女勞動(dòng)時(shí)的照片、多媒體錄像

活動(dòng)過程：

1、引出主題

(1)教師提問：小朋友知道今天是幾月幾日嗎?這是一個(gè)特殊的節(jié)日，一個(gè)屬于勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。

2、觀看視頻照片

(1)教師：為了慶祝婦女節(jié)，老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等，小朋友們聽聽看她們都說了些什么?

(2)教師：媽媽們說出了自己的心愿，小朋友們?cè)撛趺醋瞿?(激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽)

3、出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣

(1) 教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢?

(2)教師：老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫的賀卡，你們也一起來為媽媽制作賀卡吧!

4、小結(jié)

(1)教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會(huì)非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說到做到：媽媽愛我我愛媽媽。

社會(huì)領(lǐng)域(四)活動(dòng)名稱：能說話的標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解新幼兒園環(huán)境里的標(biāo)牌、標(biāo)志的實(shí)際意義及其與幼兒日常生活的關(guān)系，增加社會(huì)知識(shí)。

2、能在生活中按照標(biāo)志、標(biāo)牌上的指示來做。

3、發(fā)現(xiàn)上學(xué)路途中看到的指示牌、標(biāo)志，并告訴父母及長(zhǎng)輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集新幼兒園環(huán)境中的標(biāo)識(shí)圖片

2、家長(zhǎng)們配合帶著幼兒上放學(xué)途中留意指示牌、標(biāo)志，為孩子積累經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程：

1、多媒體出示標(biāo)識(shí)圖片，激發(fā)幼兒興趣

(1)教師出示計(jì)件帶有標(biāo)志的圖片，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察，并與同伴們相互討論這些標(biāo)志是干什么用的?它們各自標(biāo)識(shí)什么意思?

2、提出疑問，請(qǐng)幼兒思考

(1)教師：為什么要在這些地方畫上標(biāo)志或是掛上圖標(biāo)，小朋友們動(dòng)腦筋想一想?

(2)除了在幼兒園見到的標(biāo)志，小朋友們還見過什么標(biāo)志、標(biāo)牌呢?在什么地方見到的呢?它們都代表著什么意思呢?

3、一同找標(biāo)志

(1) 教師帶領(lǐng)小朋友們一起到幼兒園里找標(biāo)志，并引導(dǎo)它們根據(jù)標(biāo)識(shí)記號(hào)來做。

(2) 請(qǐng)小朋友們回家路上和家長(zhǎng)們一同熟記標(biāo)志，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和觀察，生活中還有那些標(biāo)志，把它們照下來或者畫出來帶到幼兒園，進(jìn)行標(biāo)志分類后，請(qǐng)小朋友們相互介紹和講解，大家一同分享共同遵守。

活動(dòng)反思：

對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。

大班我在長(zhǎng)大教案反思(篇3)

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與思路（教育理論依據(jù)）：

一、對(duì)活動(dòng)選材的思考：

進(jìn)入大班以后，孩子的身體在長(zhǎng)大，本領(lǐng)也在增強(qiáng)，因此我們開展了《我自己》的主題活動(dòng)（源自上海市新教參《學(xué)習(xí)活動(dòng)》大班）。

每次帶孩子們?nèi)ソ巧螒驎r(shí)，更衣室里小毛頭的衣服、襪子、圍巾、鞋子等物品引起了孩子們極大的興趣，他們對(duì)自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化充滿了好奇。教師通過家園合作動(dòng)員家長(zhǎng)和小朋友一起收集孩子小時(shí)候的照片、嬰兒時(shí)曾穿過的衣服和用過的物品。師生共同創(chuàng)設(shè)了"我小時(shí)候"的主題環(huán)境。由于是孩子們自己帶來的物品，因此吸引力真不小。自由活動(dòng)時(shí)孩子們總會(huì)三三兩兩地聚集到大家?guī)淼恼掌蛯?shí)物面前議論一番。雖然有一兩個(gè)奶瓶看上去差不多，但幼兒照樣能區(qū)分這是誰帶來的，一點(diǎn)都不會(huì)搞錯(cuò)。

面對(duì)孩子們?cè)趧e人面前對(duì)自己成長(zhǎng)表現(xiàn)出來的一種自豪，我參照主題活動(dòng)"我自己"的活動(dòng)要求，在多數(shù)幼兒參與了收集小時(shí)候的照片、物品并關(guān)注活動(dòng)環(huán)境布置時(shí)，預(yù)設(shè)了本次集體活動(dòng)"我在長(zhǎng)大"，以滿足孩子們交流分享的愿望。

二、活動(dòng)價(jià)值的分析：

1、初步形成良好的自我意識(shí)，知道自己是人群中的一個(gè)。

2、養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助周圍的人，體驗(yàn)與同伴相處的快樂。

三、活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)涵：

1、在猜一猜、講一講過程中，體驗(yàn)自己成長(zhǎng)的快樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感。

2、能在集體中運(yùn)用語言、動(dòng)作表達(dá)自己猜測(cè)的結(jié)果。

3、發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大和本領(lǐng)的變化。

4、能通過觀察、猜測(cè)等方式，發(fā)現(xiàn)同伴的身體變化和本領(lǐng)的增強(qiáng)。

5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

四、活動(dòng)環(huán)節(jié)與教學(xué)法設(shè)計(jì)：

本次活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)層層遞進(jìn)、挑戰(zhàn)性。主要預(yù)設(shè)以下三個(gè)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)：

環(huán)節(jié)一：引出話題同伴間互相討論什么是"長(zhǎng)大"--引發(fā)幼兒誰在長(zhǎng)大產(chǎn)生興趣。

環(huán)節(jié)二：交流體驗(yàn)長(zhǎng)大過程中的有趣經(jīng)歷在猜測(cè)游戲中交流分享各自成長(zhǎng)過程中有趣的變化。

--體驗(yàn)自己身體的長(zhǎng)大以及能力的增強(qiáng)。

環(huán)節(jié)三：活動(dòng)結(jié)束欣賞詩歌（配PPT課件畫面）"我在長(zhǎng)大"。。

--體驗(yàn)自己成長(zhǎng)的快樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感。

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

1、在觀察對(duì)比中，能用連貫的語言講述自己正在漸漸長(zhǎng)大和變化的事情。

2、體驗(yàn)自己成長(zhǎng)的快樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解自己的身體、外貌在變化。

2、難點(diǎn)：除了感知自己身體的變化外，還要通過看看、摸摸、比比小時(shí)候的物品后交流自己的本領(lǐng)在變大，能力在增強(qiáng)，從而體驗(yàn)到自己長(zhǎng)大的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置小小展覽會(huì)：嬰幼兒時(shí)期的照片；小時(shí)候穿過的服飾、用過的物品（奶瓶、搖籃、紙尿褲、小碗、小勺等）。

2、多媒體課件：我在長(zhǎng)大

活動(dòng)過程：

一、教師引出話題教師出示漢字"我在長(zhǎng)大"，引出今天的討論話題。

1、請(qǐng)幼兒講講"長(zhǎng)大"的含義。

2、師：我們今天討論誰在長(zhǎng)大？

3、師："我"是誰？

二、幼兒交流體驗(yàn)長(zhǎng)大過程中的有趣經(jīng)歷

1、出示展示板,讓幼兒觀察比較，體驗(yàn)自己身體的長(zhǎng)大。

1）猜猜照片上的寶寶是誰，和現(xiàn)在比有什么變化。（整合序數(shù)）身體的變化：個(gè)子、體重、頭、手、腳、等。

2）請(qǐng)沒有猜出來的小朋友站出來，你們?yōu)槭裁床虏怀觯睦镒兞耍?/p>

外貌的變化：發(fā)型、臉型、體型。

教師小結(jié)：原來小朋友從小到大身體、外貌都在發(fā)生變化，除了個(gè)子長(zhǎng)高了，體重增加了，頭手腳等都變大了，還有的發(fā)型變了、臉型變了、體型也變了，這說明小朋友的身體在生長(zhǎng)，在長(zhǎng)大。

2、參觀小小展覽會(huì)，體驗(yàn)自己能力在增強(qiáng)。

1）組織幼兒參觀小小展覽會(huì)"小時(shí)候的我"。（展示孩子們嬰兒時(shí)用過的物品，穿過的服飾）

師:請(qǐng)小朋友看一看、摸一摸，在自己身上比一比，你能發(fā)現(xiàn)自己在長(zhǎng)大的秘密嗎？

活動(dòng)反思：

在豐收的田野上，有農(nóng)民的收獲；在城市里有工人的收獲；在學(xué)校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學(xué)生的共鳴：那我們的收獲是什么呢？

本課主題內(nèi)容又包括 “我長(zhǎng)高了”“我懂事了”“我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了” 三個(gè)活動(dòng)主題。課堂實(shí)際教學(xué)中，通過與孩子們交流、觀察和對(duì)孩子們的了解看來，本課時(shí)教學(xué)是比較成功的。總的來說，較好的方面有：

1.以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，結(jié)合他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷組織教學(xué)，使他們感悟更真切、更深刻，確實(shí)感覺到自己各方面有了很大的進(jìn)步，獨(dú)立性、生活知識(shí)，文化知識(shí)有了很大提高，個(gè)人素質(zhì)成熟了好多，使自己更加自信！

2.采用多媒體等教學(xué),符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。加之自己的生活，成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓學(xué)生積極參與更加主動(dòng)！

3.討論和交流培,養(yǎng)了孩子們的思維能力，使他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)更全面，也使他們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

但是，在教學(xué)中仍然存在一些不足。比如：

1.學(xué)生是否能發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的進(jìn)步，并為同學(xué)的進(jìn)步感到高興；

2.還有的同學(xué)，看不到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步！看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，自信心還欠缺很多。

3.能否積極主動(dòng)的采用多種方式記錄自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步等。

大班我在長(zhǎng)大教案反思(篇4)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解什么是長(zhǎng)大，激發(fā)幼兒對(duì)成長(zhǎng)的向往，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

2、能用動(dòng)作、表情、語言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒事先收集自己從出生到現(xiàn)在的照片若干張，活動(dòng)前請(qǐng)四位幼兒漂亮情景表演的內(nèi)容。

2、小熊、小馬、小象和小兔的頭飾個(gè)一。

3、幼兒每人帶小時(shí)候穿過的衣服、鞋子等物品若干。

4、幼兒用書27~29頁。m.endrikfelipe.com

5、掛圖《小熊長(zhǎng)大了嗎》。

6、語言磁帶。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

激發(fā)幼兒對(duì)成長(zhǎng)的向往，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：

能用動(dòng)作、表情、語言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情。

五、活動(dòng)過程：

1、情景表演，激發(fā)幼兒興趣。

(1)請(qǐng)四位幼兒帶上小熊、小馬、小兔和小象的頭飾，表演小動(dòng)物的語言和動(dòng)作。

(2)小熊、小馬、小兔和小象都說自己長(zhǎng)大了，小熊長(zhǎng)大了嗎?;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);我們一起聽聽故事吧!

2、結(jié)合掛圖，欣賞故事。

(1)教師結(jié)合掛圖講述故事一遍。

(2)小熊的朋友是誰?為什么小動(dòng)物都說自己長(zhǎng)大了?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情、對(duì)話來表達(dá)動(dòng)物成長(zhǎng)的快樂心情。

(3)小熊長(zhǎng)大了嗎?你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒說說不知不覺中小熊已經(jīng)長(zhǎng)大了，他的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過去了。

(4)播放故事錄音，幼兒再次完整欣賞故事。

3、尋找小時(shí)候的我。

(1)你們小時(shí)候長(zhǎng)什么樣子?和現(xiàn)在相比有什么不一樣?

(2)幼兒相互欣賞小時(shí)候的照片，說說自己成長(zhǎng)的變化。

(3)你長(zhǎng)大了嗎?我們班了有哪些小朋友最大呢?為什么你覺得自己長(zhǎng)大了?引導(dǎo)幼兒從身體長(zhǎng)高了、體重增加了、學(xué)會(huì)做很多事等方面來講述有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情。

六、活動(dòng)反思：

《小熊，你長(zhǎng)大了嗎?》是一個(gè)很有趣的故事，故事中小馬、小兔、還有大象都長(zhǎng)大了而且都有了很多本領(lǐng)。但是小熊卻不知道自己已經(jīng)在不知不覺中也長(zhǎng)大了，它的衣服、鞋子、冒子都變小了，連自己跳不過去的小河現(xiàn)在也能輕而易舉地跳過去了。

小熊究竟長(zhǎng)大了沒有?從故事前面兩段幼兒了解到小馬、小兔和大象都長(zhǎng)大了，但是小熊一直覺得自己還沒有長(zhǎng)大。在故事的最后，小熊的衣服、鞋子、帽子都變小了，幼兒了解到小熊原來真的長(zhǎng)大了。這些小動(dòng)物都成為了幼兒園里最大的小朋友了，從而聯(lián)想到自己也是大班的小朋友了，自己也長(zhǎng)大了。幼兒說說有關(guān)自己長(zhǎng)大的一些事情，體會(huì)到長(zhǎng)大的快樂?；顒?dòng)的目的是讓孩子感受到事物的成長(zhǎng)變化，從而引發(fā)孩子對(duì)自身成長(zhǎng)的關(guān)注，故事的最后一段是小熊竟然可以跳過自己原來跳不過的小河，原來小熊正的長(zhǎng)大了，本領(lǐng)也變大了。讓幼兒感受長(zhǎng)大以后美好的一切。并讓幼兒用動(dòng)作、表情、語言表達(dá)自己的喜悅心情，孩子們的表現(xiàn)方式都不一樣哦!讓我們好好地去傾聽孩子，了解孩子的心聲吧，相信對(duì)我們的教學(xué)工作也是一大啟發(fā)哦!

大班我在長(zhǎng)大教案反思(篇5)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化。

2、樂于與同伴交流，分享自己成長(zhǎng)的快樂。

3、讓幼兒體會(huì)父母的辛苦，增進(jìn)親子之情。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、空間準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)侯照片，衣物及用品，桌椅排放成同形位置。

2、準(zhǔn)備：人的成長(zhǎng)過程圖片。

3、教具準(zhǔn)備：已制作成長(zhǎng)樹干，卡片紙，彩筆等美工材料。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：活動(dòng)開始，以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)侯用品的興趣。

1、今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的衣服，鞋子還有一些用品，請(qǐng)小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。

幼兒園大班健康教案：注意飲食衛(wèi)生

2、請(qǐng)幼兒看照片展覽。

3、你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴老師和小朋友。

4、互相議論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多方面進(jìn)行比較。

二、基本部分：引導(dǎo)幼兒觀看兒童生長(zhǎng)的不同時(shí)期的圖片、照片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己是怎么樣長(zhǎng)大的?

1、出示圖一觀察：你看到了什么?告訴幼兒，這是小朋友在媽媽肚子里時(shí)稱為胎兒，生活在一個(gè)叫子宮的非常溫暖的地方。

2、出示圖二觀察：你看到什么?小毛頭是誰生的?他最喜歡吃什么?他會(huì)自己拿瓶喝奶嗎?小嬰兒很多事都不會(huì)，需要成人關(guān)心照顧他，誰最關(guān)心他?你們也都是媽媽生下來的，請(qǐng)小朋友說說自己那時(shí)是什么樣子的?

3、出示圖三觀察：你看到了什么?他在干什么?誰在幫助他?那我們小朋友這時(shí)候和以前比起來有什么變化?(扶著小床走路，會(huì)自己拿餅干吃，會(huì)把一塊塊的積木搭上去等)。

4、小嬰兒在成人關(guān)心照顧下又長(zhǎng)大了，觀察圖四：你看到什么?他在干什么?小嬰兒又有了什么變化?(他已經(jīng)會(huì)走路、會(huì)跑、會(huì)玩游戲，會(huì)自己吃飯等)。

5、小朋友的變化都離不開誰的照顧?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你們的，你是怎樣愛爸爸、媽媽的?

6、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

7、下面我們相互合作來做一個(gè)游戲：請(qǐng)小朋友用照片來給人的成長(zhǎng)過程排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?

三、結(jié)尾部分:引導(dǎo)幼兒講述以后會(huì)長(zhǎng)成什么樣兒。

1、在爸爸、媽媽、老師的關(guān)心下我們長(zhǎng)大了，小朋友以后還會(huì)長(zhǎng)，請(qǐng)小朋友談?wù)勛约阂院髸?huì)長(zhǎng)成什么樣?

教學(xué)反思

亮點(diǎn)

1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。

3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

不足：

難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易。

當(dāng)時(shí)聽課的老師多我這節(jié)課的評(píng)價(jià)就是難點(diǎn)不突出。我覺得提得很好。

2、你們將來都想做些哪些事情，告訴老師和小朋友。

3、請(qǐng)小朋友畫一張自己將來的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長(zhǎng)樹上。

4、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給同伴。

大班我在長(zhǎng)大教案反思(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)未來有美好的向往，能大膽地、連貫地講述自己的愿望。

2、愿意為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望付出努力。

3、增加自我意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)不同職業(yè)人們的勞動(dòng)，知道各種職業(yè)的工作都需要。

2、各種職業(yè)的人物圖片若干。

3、繪畫紙筆幼兒人手一份。

活動(dòng)過程：

一、讓幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè)，激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往。

二、朗讀詩歌《長(zhǎng)大了做什么》，啟發(fā)幼兒談?wù)勛约旱睦硐搿?/strong>

1、讓幼兒在小組里交流，說說：你最喜歡誰?你長(zhǎng)大后想做什么?對(duì)我們大家有什么幫助?對(duì)社會(huì)有什么用?

2、全班交流，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的人物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的服裝，工作環(huán)境，使用的工具等特點(diǎn)。

三、討論：如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

1、我們都有自己的愿望，遠(yuǎn)大的理想，現(xiàn)在我們年紀(jì)還小，不能去做大人做的事情，那么現(xiàn)在我們應(yīng)該做些什么呢?

2、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們要從小學(xué)好本領(lǐng)，懂得許多的知識(shí)和道理，長(zhǎng)大后才能為大家做許多許多有用的事情。

四、教師鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好向往。

教師：你們把長(zhǎng)大以后想干什么畫下來，然后再講講你畫的是什么好嗎?

活動(dòng)反思：

可取之處：

1、通過活動(dòng)，幼兒們學(xué)會(huì)了念唱兒歌，能夠積極參與理想的討論并大膽地表達(dá)了自己的志愿，不僅鍛煉了言語表達(dá)能力，而且增強(qiáng)了每個(gè)小朋友的自信心。

2、能夠?qū)ι鐣?huì)上的部分職業(yè)有了一定的理解，增強(qiáng)了小朋友的社會(huì)理解力。

不足及優(yōu)化后方案：

1、教學(xué)活動(dòng)中，小朋友的語言雖然得到了鍛煉，但是如果能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個(gè)角色表演出來，那樣小朋友對(duì)職業(yè)的理解會(huì)更加直觀形象?；蛘?，條件允許的情況下，可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。

2、活動(dòng)結(jié)尾，都是老師在活動(dòng)了，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)理想畫出來或?qū)懗鰜?，通過集體欣賞和評(píng)價(jià)，可以鍛煉動(dòng)手能力和集體協(xié)作能力。

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