唐詩三百讀后感作文。
作文我們大家都不陌生,寫作文時可以分享我們的知識、見解、經(jīng)驗、信息等。一篇好的作文會讓人愛不釋手,寫作文時你是如何表達情感的呢?考慮到你的需要,小編特地編輯了“唐詩三百首讀后感作文分享1000字模板”,希望對大家有所幫助。
我有一本口袋書,它叫《唐詩三百首》。它穿著一件紅色的衣服,有一條細細的綠色小繩系在上面,搭配起來很是可愛。它就像我的一個好伙伴,我在哪里它就在哪里。別以為這本口袋書很小就沒有用處,其實它可是古人生活的萬花筒,它帶給我們一個奇妙的世界。日月星辰,四季變化,大好河山,喜怒哀樂……都在這里找到精彩的描繪。我們小學(xué)一年級到三年級學(xué)過的詩歌都在這里可以找到,有的詩讓我印象特別深刻。
一年四季,季季不同,這在《唐詩三百首》中都有合適的表達。我們都說春天是最美的、最有希望的,確實如此。孟浩然的《春曉》“春眠不覺曉,處處聞啼鳥,夜來風(fēng)雨聲,花落知多少?!北磉_了春天、春風(fēng)、春雨,靜悄悄、柔綿綿的感覺,讓人特別珍惜。賀知章的《詠柳》中“不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,讓我們感到了春風(fēng)喚綠的力量。夏天,草木蔥蘢,繁花似錦,更是美不勝收。孟浩然的《過故人莊》:“綠樹村邊合,青山郭外斜”,把一幅山樹、人家相互環(huán)繞的畫面呈現(xiàn)在我們眼前。秋天也是多姿多彩的。杜牧的《山行》:“遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?!睂⑶锾鞐髁值拿谰俺尸F(xiàn)在我們眼前,成為現(xiàn)在人們旅游看楓葉的經(jīng)典表達。秋天,萬物蕭瑟。如杜甫的《登高》:“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來?!睂懕M了枯葉滿天的景象。也有對秋天唱贊歌的,比如劉禹錫的“自古逢秋悲寂寞,我言秋日勝春朝”,表達了對秋天的喜悅。冬天是雪的世界。劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》:“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”,讓我們看到了一幅大雪紛飛人歸來的景象。岑參“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,把冬雪來勢的急、來勢的快,表達得形象生動,也寫出了詩人面對滿天雪花的喜悅心情??梢哉f四季的美景都在這本《唐詩三百首》里了。
《唐詩三百首》還有對祖國大好河山的贊美。比如李白的《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,把廬山瀑布的壯觀描繪了出來。王維名句“大漠孤煙直,長河落日圓”,把祖國山川河流描繪得活靈活現(xiàn),讓荒涼的沙漠變得十分美麗,令人神往,成為千古傳唱。
我們知道,詩歌都會表達情感?!短圃娙偈住繁磉_了很多真摯的情感,其中最感動我的就是友情。比如,李白的《贈汪倫》“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”雖然手法夸張,但李白和汪倫之間深厚的友情卻深深地打動了我。王維的《送元二使安西》“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”把朋友之間的不舍、留戀寫得十分生動。還有的詩表達了個人情懷,如李商隱的《樂游原》:“夕陽無限好,只是近黃昏”,表達人老年衰的傷感。我們熟知的王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,表達了佳節(jié)對親人的懷念。
《唐詩三百首》還告訴了我們不少道理。比如《登鸛雀樓》中“欲窮千里目,更上一層樓”告訴我們有目標,有愿望,就要更努力,積極行動,才能實現(xiàn)理想。
我們的語文課本中有不少古代詩歌,這些都是傳統(tǒng)文化經(jīng)典。我這本口袋書中的詩歌不少在我們語文課本中也有,看到它們,我很親切。我感覺唐詩三百首就是一個內(nèi)容豐富,多姿多彩的世界。閱讀學(xué)習(xí)這些詩歌,我們可以感受自然及祖國大好河山之美,也能體會到古人的情感,還能懂得一些詩中的道理。我想,這就是經(jīng)典的魅力吧。
蘇軾云:“腹有詩書氣自華。”培根說:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧?!弊x詩,可提升人的智慧與培養(yǎng)情操。唐詩乃我國文學(xué)史上的高峰,世界文學(xué)的璀璨明珠,我初識古詩是白居易的《賦得古原草送別》“醉過方知酒濃”。之后,我便沉醉于唐詩的世界。
初讀詩,讀的是易上口的語句;再讀詩,才讀出了詩中字詞的斟酌;漸漸的,我在師長地指引下,讀出了詩中或悲或喜的情感。我最愛在學(xué)校的文化長廊的濃郁書香里,讀讀唐詩,讀李白的豪情,在意境中飲酒放歌;讀杜甫的雄渾,讓我和他一起憂國憂民;讀白居易的清揚暢麗,讓自己感染心添一份清雅……每于內(nèi)心潮澎湃時,仿佛自己是滿腹經(jīng)綸的儒生,稍不留神就能吐出千古絕句。唐詩陪伴我走過人生的種種境遇,當(dāng)與友人道別時,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!背蔀樾闹械奈拷?。當(dāng)考試失利時,“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海?!惫膭钗彝黄啤靶新冯y”的困境。惟有詩,是我不離不棄的知己和精神支柱。
社會迅速發(fā)展,物質(zhì)充盈卻精神匱乏的時代,很多人忘記了自己的文化之根源和唐詩,去追逐一些索然無味的外來事物。有新聞報道:近六成的人認為中國人崇洋媚外。其實,中國文化博大精深,那些人不了解自己文化的精粹和內(nèi)涵,其實質(zhì)是極其膚淺和悲哀的。如果我們還不警惕外國文化入侵,有一天我們必將在世界民族之林迷失自我,到時我泱泱中華安在哉!所以,從小開始培養(yǎng)孩子對國學(xué)的熱愛之情,在全社會營造濃郁的國學(xué)氛圍迫在眉睫。
我覺得唐詩不再只是詩,它更是一種精神,一種向往,是中華文化的縮影。我們都應(yīng)該讀唐詩愛唐詩,不僅僅是我們作為中華民族的一份子,更是因為唐詩的美,因為唐詩的智慧。
初讀《唐詩三百首》,恰似一泓清泉流入我心,滋養(yǎng)著我的心田,深入我心靈的內(nèi)部;又似一束暖暖香香的陽光,揮灑在我心上,讓我嗅到這前所未有的浪漫之意;梗死一部影片,將詩人的一切一切全都傾注于現(xiàn)代社會,使現(xiàn)代社會的人受到古代文學(xué)的熏陶……
當(dāng)我三歲時,用稚嫩的雙手捧起這本大大的《唐詩三百首》,一股清新之墨香擁入心脾,沁人肺腑。李白的五言律詩是我如癡如醉,白居易的七言絕句使我趣意重生……正因為有了唐詩,才有了現(xiàn)代禮貌的社會;正因為有了唐詩才推動著人類的發(fā)展??傊?,唐詩在人們精神禮貌中,起了決定性作用。
之后,一個個名篇映在我眼前,一句句韻詩在我口中蕩漾。“小時不識月,呼作白玉盤。又移瑤臺鏡,飛在青云端。”李白的《小兒識月》帶領(lǐng)我飛入夢幻之境,讓我學(xué)會深思,讓我在月明如水,皓月當(dāng)空的`夜景中漫游,領(lǐng)略詩人的無限魅力。
“車粼粼,馬簫簫……”這便是杜甫的名詩《兵車行》。這是我在十歲時認識的詩。在杜甫描述的大丈夫被捉去當(dāng)負沉重的徭役和征戰(zhàn),只留下妻兒在家中悲傷地哭泣時,悲憤的情緒從我心頭涌起,我多么期望我當(dāng)時能在詩中充當(dāng)一名主要任務(wù)將那些兵卒趕走,讓各家庭團聚起來?。〉抑幻靼孜以诂F(xiàn)實社會中。
“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期。”此乃白居易的《長恨歌》。我在詩中讀出了詩人的情致纏綿無限。楊玉環(huán)與唐玄宗的生死感情情景在我眼前出現(xiàn)。那悲傷的感情,必須會為后人所敬仰。
其實,“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”是當(dāng)今正確的說法。唐詩推動著人類的發(fā)展史中國歷史上一個永遠的里程碑。
夢回唐朝詩意濃
默念五言七言,細品律詩絕句,夢回興盛唐朝,詩意盎然蕩漾?!}記
初讀,清新淡雅,似初春拂楊的輕盈和風(fēng),悄然撥動心靈妙弦;
再思,明麗精致,如盛夏詩意的柔美江南,悠然展現(xiàn)自然嬌美;
后品,深刻雋永,像深秋暗隱的紅烈楓葉,默然訴說深長意味……
如今,重想,美麗依舊,古韻依舊,經(jīng)典依舊……
輕吮墨香,暗賞美景,睜眼,合書,珍愛地輕輕摩挲著封面上的“唐詩三百首”。嘴角揚起的微笑,眼中流露的是喜愛,心中暗藏的是竊喜,竊喜能在陽光靜撒的午后,在這小小的安靜陽臺,與經(jīng)典有約相會。
與經(jīng)典約會四季——走過了十五個春夏秋冬,被四季的迷離與多彩所吸引,也因為無法碰觸它們而困惑。知道捧起了《唐詩三百首》,我驚喜地發(fā)現(xiàn)四季竟盡藏于這方寸紙頁間。于是,深深陶醉,欣喜地賞著書中的春夏秋冬。平躺綠茵,側(cè)望那“拂堤楊柳醉春煙”;獨坐亭臺,靜看那“小荷才露尖尖角”;獨賞楓林,默贊那“霜葉紅于二月花”;笑看雪景,悄嘆那“千樹萬樹梨花開”!在令人驚羨的文筆下,春夏秋冬展現(xiàn)著不同的美。與經(jīng)典相約在四季,時刻、何等享受,何等逍遙!
與經(jīng)典漫步歷史——埋頭苦思,常常夢回唐朝,精湛的詩句,講述著時代的變遷,令我癡迷于歷史留下的足跡。于是,攜手經(jīng)典,叩開歷史大門?!拜p煙散入五侯家”,揭示漢朝政治腐敗;“落花時節(jié)又逢君”,展現(xiàn)時代由盛至衰;“門泊東吳萬里船”,象征唐朝局勢穩(wěn)定;“萬里長征人未還”,訴說邊關(guān)戰(zhàn)亂頻繁。漫步其間,耳邊似乎能聽見刀槍的碰撞,眼前似乎能看見百姓的水深火熱,鼻尖似乎能聞到戰(zhàn)場飄散的淡淡血腥。字里行間,歷史的氣息迎面撲來,牽引著我的思想走向千年遙古。不知不覺,已無法自拔,憧憬不已。與經(jīng)典漫步在歷史道路,如此深刻,如此美妙!
與經(jīng)典共知情感——誦讀《唐詩三百首》,品味其中的思想所在,作者的言外之意,一直是我所熱衷的。感情是詩歌的血肉,是詩歌的靈魂,詩歌正是注入了美妙深沉的情感,才顯得有血有肉,顯得生動形象,顯得活靈活現(xiàn),使讀者不由為之如癡如醉???!“緣愁似個長”,是怎樣的積怨;“漫卷詩書喜欲狂”,是怎樣的狂喜;“斜風(fēng)細雨不須歸”,是怎樣的悠然;“輕羅小扇撲流螢”,是怎樣的無趣。三言兩語,便將悲歡離合勾畫的淋漓盡致,這不正是《唐詩三百首》的魅力所在?與經(jīng)典共知情感,盡享愉悅,盡享明暢!
《唐詩三百首》,你是真正的良師,你是真正的益友,你是真正的經(jīng)典!
有你伴我同行,正如魚有了給予它生命之源的河流;
有你伴我同行,正如鷹有了給予它希望之念的天空;
有你伴我同行,正如馬有了給予它豁達之感的草原。
經(jīng)典的《唐詩三百首》,感謝你的陪伴,感謝你的相約。與你一起初春吹和風(fēng);盛夏賞江南;深秋尋紅楓;暮冬盼繁花,此生,樂哉!
俗話說得好:熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。唐詩不僅是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一,也是世界文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。正因為如此,我借用國慶假期這個機會,細細品讀了《唐詩三百首》。書中主要介紹了唐代的各大詩人以及他們的代表作品:有被稱為詩仙李白的《將進酒》、被稱為詩圣杜甫的《春望》、被稱為詩佛王維的《山居秋暝》等等。每品讀一首詩就仿佛將走入一個文字構(gòu)建的朦朧美麗的世界,或悲或喜或動或靜都讓我留戀往返。我就挑選印象最為深刻的幾首詩談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
首先是王維的《鹿柴》。開篇空山不見人,但聞人語響兩句,原意是想突出山中的寂靜,但是詩人反其道而行之,不直接寫靜反而大膽采用響字。用空無一人的寂靜山谷中傳來的隱約人聲來反襯深山的靜謐,突出詩人寂寞的心情。我們在寫作時也可以運用這種反襯的寫作手法,借景托出人物的心理描寫,而為自己的文章增添一份趣味與內(nèi)涵。
接下來是李白的《山中問答》。雖然只有短短四句,但是從這短小精悍的詩句中我讀出了屬于詩仙的處世之道。擁有萬金的李白不貪戀繁華城區(qū)的奢華生活,而是選擇隱居山林,在碧山叢林深處積極學(xué)習(xí),汲取精神食糧。古人道:腹有詩書氣自華。李白作為久負盛名的大詩人也在不斷學(xué)習(xí),不斷進步,并沒有因為自己的成就而沾沾自喜,止步不前。我們也應(yīng)學(xué)習(xí)李白孜孜不倦的精神、堅持學(xué)習(xí)和戒驕戒躁的好習(xí)慣。
最后是詩佛王維的《少年行》。相逢意氣為君飲,系馬高樓垂柳邊。這兩句寫出咸陽城的游俠在路途中相遇,一見如故,便相邀在路旁酒樓酣飲暢聊的場景。詩句中洋溢著熱情與豪邁的氣息讓我這一千年后的小讀者也燃氣澎湃之情。雖然古時候這種場景也不太會發(fā)生在我們身邊,但是處于新世紀的我們也應(yīng)該多敞開心扉,廣交朋友,讓自己的生活變得豐富多彩起來。
唐代詩歌就像一座百花盛開的大花園,群芳競艷,姹紫嫣紅。唐人在不到三百年創(chuàng)作的詩篇,流傳至今的尚有五萬余首。雖不能說篇篇都是精華,但是可供我們學(xué)習(xí)與借鑒的地方卻有很多很多。作為青少年的我們,更是應(yīng)該多學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)國學(xué)精髓,傳承我國經(jīng)典,提升自己的文化素養(yǎng)。
相關(guān)推薦
當(dāng)你在從事工作時,肯定會需要處理和解決各種文檔問題,優(yōu)秀的范文會被很多人下載。范文提供幫助但切記不要直接套用,這樣的話我們可不要錯過了范文。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為你收集的“唐詩三百首的感悟”,請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!...
我們常說,機會是留給有準備的人。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中,都會提前準備很多資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利!那么,想必你在找可以用得到的幼師資料吧?以下由小編收集整理的《讀《唐詩三百首》有感900字通用7篇》,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。自從上了六...
居安思危,思則有備,有備無患。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會提前準備一些資料。資料的意義非常的廣泛,可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以,您有沒有了解過幼師資料的種類呢?小編經(jīng)過整理,為你編輯了精選看《唐詩三百首》有感900字系列,相信一定會對你有所...
“江畔何人初見月,江月何年初照人......”中華文化多姿多彩,悠久的人文歷史中曾有很多詩人寫過贊美月亮的古詩詞,它承載的古時候的人們的思想情感,是前人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)。那么您知道描寫月亮有哪些有名的古詩詞呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特意給大家整理了“唐詩三百首關(guān)于月亮的詩句”,有需要的小伙伴一定不...
書籍鼓舞了我們的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來。閱讀完作品后,我們可以大概了解作品的情節(jié)走向,我們只有讀的認真,寫的認真才能感受的認真。怎么才能避免自己寫的作品讀后感過于普遍呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“賞識孩子讀后感”,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。...
最新更新