體育游戲教案幼兒園中班精選10篇

體育游戲教案幼兒園中班。

和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。成為了教師，寫教案就是不可避免的事。編寫教案是教師對課堂教學(xué)內(nèi)容和程序準(zhǔn)備的過程，如何尋找一些比較優(yōu)質(zhì)的教案？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過搜集和處理，為你提供體育游戲教案幼兒園中班，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

體育游戲教案幼兒園中班 篇1

1、練習(xí)鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

1、有架座的竹圈8個(gè)（直徑60厘米），玩具小魚或折紙（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。

2、布置好場地，見圖。

1、開始部分。

師：有只能干的小貓一早就起來鍛煉了，我們小朋友一起和小貓來鍛煉吧！幼兒聽教師的口令做模仿操：

上肢運(yùn)動下蹲運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動腹背運(yùn)動跳躍運(yùn)動整理運(yùn)動（教師自編）。

2、基本部分。

（1）幼兒站在線后。師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過草地。

（2）教師示范、講解側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)：側(cè)站，團(tuán)身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過，身體不能碰到圈。然后請一能力強(qiáng)的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆，教師糾正幼兒動作。

（3）游戲小貓搬家。

游戲規(guī)則：每次只能送一條魚。如果送魚時(shí)碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過山洞后，爬過草地將魚送到新家，然后從右側(cè)跑回，站在隊(duì)伍最后。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過第二個(gè)山洞時(shí)，第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

（4）組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。

3、結(jié)束部分。

（1）復(fù)習(xí)游戲大浪和小浪。

（2）模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作，結(jié)束活動。

活動建議：初學(xué)時(shí)可只放一個(gè)竹圈，熟悉玩法后可多放幾個(gè)。爬時(shí)要求手腳一起著地爬。

活動延伸：戶外活動時(shí)，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯(lián)系鉆的動作。

體育游戲教案幼兒園中班 篇2

(一)內(nèi)容簡介

小兔、小猴、小貓和小熊來到一間屋子前，屋子里黑乎乎的，桌子上有什么東西呀——啊嗚!腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動物們一個(gè)個(gè)逃了回來，直到小熊走進(jìn)去……小熊怎么不出來了?“啊鳴”究竟是什么呢?小動物們會怎么辦呢?

(二)主題分析

通過講述小動物們探索與想象小黑屋里一個(gè)不為人知的東西——“啊嗚"的故事，激發(fā)孩子的好奇心，豐富孩子對物品顏色、形狀等特征的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過描述小動物們從“害怕一勇敢”的心理轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)孩子感受朋友間友誼的美好。

(三)情節(jié)分析

晴朗的天氣，四個(gè)可愛的小動物來到了一座小黑屋前?！昂诤鹾醯奈葑永飼惺裁?”孩子們一定和小動物一樣，充滿了好奇。

小兔、小猴和小貓懷著既好奇又有些害怕的心情走近門口張望，各自看到了模糊的影像：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅。會是什么怪物呢?小動物們想啊想，結(jié)果一個(gè)可怕的“啊嗚”形象就出現(xiàn)了。

勇敢的小熊要進(jìn)屋揭開“啊嗚”的真面目了!此時(shí)，孩子們一定是既緊張又充滿期盼?？墒切⌒茉趺床怀鰜砹四?小動物們的話說出了孩子們的擔(dān)心與恐懼。

當(dāng)大家為了救小熊，鼓起勇氣一起沖進(jìn)黑屋后，情節(jié)直轉(zhuǎn)而下，出人意料的畫面出現(xiàn)了：原來，“啊嗚”是個(gè)香噴噴的大蛋糕哪!此時(shí)，孩子們一定會將眼前的大蛋糕和小動物們說到的“啊嗚”的樣子進(jìn)行比較：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅，可不就是它么!恍然大悟之后，趕快和小動物們一起分享朋友在一起的快樂吧!“啊嗚，啊嗚，真好吃!”

(四)角色分析

故事一開始，四個(gè)動物同時(shí)出現(xiàn)。雖然看到的只是小熊、小貓的背影，小猴挑著眉張著嘴以及小兔沒有變化的嚴(yán)肅表情，卻足以告訴我們這是四個(gè)好朋友，他們對眼前的小黑屋感到很好奇。之后發(fā)生的故事中，那道被推開的門縫、小動物們轉(zhuǎn)身拔腿就跑、揮手的動作以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的神情，還有那幢遠(yuǎn)離變小的黑屋子，無一不向我們展示著小動物們彼時(shí)緊張、害怕、慌亂的心理變化。

小熊準(zhǔn)備進(jìn)黑屋了，穩(wěn)重的步伐、嚴(yán)肅的面部表情，透露著小熊堅(jiān)定、勇敢的決心。

故事的最后，小動物們舔著舌頭、笑彎了的眼睛，那是發(fā)現(xiàn)秘密后一起分享大蛋糕時(shí)的快樂。

(五)圖畫分析

1．畫面構(gòu)圖、色彩

故事畫面色彩鮮艷、明快，暗示著緊張與懸疑的故事情節(jié)下“美好、快樂”的謎底。故事構(gòu)圖多處采用關(guān)聯(lián)單幅并列的排列方式，突出情節(jié)的連續(xù)性，鮮明地展示出人物的心理變化。

2．圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

圖畫書中，有許多人物背面的呈現(xiàn)，可以引發(fā)孩子的思考，體會人物此時(shí)的心理狀態(tài)。

同一畫面背景上出現(xiàn)同一人物的正面和反面形象，使得畫面產(chǎn)生動感，便于孩子理解故事的情節(jié)發(fā)展。

云朵是幼兒圖畫書中經(jīng)常運(yùn)用的符號，表示“想……”。在這個(gè)故事里，云朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象，對著坐在地上哭的小熊張開了大嘴；云朵的另一處遠(yuǎn)遠(yuǎn)指向黑屋，表明了小動物們此時(shí)的想法：黑屋里正發(fā)生著可怕的事情。

(六)語言分析

故事的語言簡潔，在“讓我看看……”中自然轉(zhuǎn)換著一個(gè)個(gè)人物的出場和情節(jié)發(fā)展用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來給故事和怪物命名，暗示著故事的謎底?！鞍琛笔呛统杂嘘P(guān)的東西，使得整個(gè)故事從一開始就充滿了想象與童趣?！坝謭A又大、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現(xiàn)的形容詞，能幫助孩子強(qiáng)化理解物品的特征，符合小班孩子的語言特點(diǎn)。

“呀、嗬、咦、啊”語氣詞的運(yùn)用，突顯出人物不同狀態(tài)下的心理變化。

(二)活動設(shè)計(jì)1

1、設(shè)計(jì)思路

“啊嗚”到底是什么?從小動物們探索黑屋的發(fā)現(xiàn)來看：腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅，這就是“啊嗚”——一個(gè)可怕的怪物!可是，如果讓我們小朋友來猜，你覺得“啊嗚”會是什么呢？趕快想想吧！

2、活動目標(biāo)

(1)觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。

(2)能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，并大膽想象。

3、活動準(zhǔn)備

圖畫書、ppT課件、自制小黑屋一間，里面有4件物品的圖片(方方的餅干、長長的油條、彎彎的香蕉、又小又圓的彩虹糖)；對應(yīng)物品的黑影置上，可取下黲食品：餅干、油條、香蕉、彩虹糖若干

4、活動過程

(1)引發(fā)興趣，導(dǎo)入故事

一(教師播放ppT課件，發(fā)出“啊嗚”的聲音。)這是什么聲音?你在哪里聽到過?

一(導(dǎo)入故事。)“啊嗚”究竟是什么呢?我們一起來聽故事……

(2)觀察圖片，理解故事

①出示第1、2頁：一草地上有4個(gè)小動物，它們是誰呀?

②出示第3～9頁：～小動物們?nèi)バ『谖萸魄频臅r(shí)候，心里怎樣想?(提示幼兒觀察小黑屋的門。)

一它們那么害怕，會看到了什么呢?

一你害怕嗎?你覺得還有什么東西也是又圓又大、雪白雪白、血紅血紅的?(鼓勵(lì)幼兒想象，可點(diǎn)擊ppt課件呈現(xiàn)相應(yīng)圖片啟發(fā)幼兒思考。)

③出示第1O～13頁：

一誰要進(jìn)小黑屋看看?

一可能發(fā)生了什么事?怎么辦?

④出示第14～15頁：

一(播放音效。)屋里到底發(fā)生了什么事呢?

小結(jié)：原來“啊嗚”是個(gè)大蛋糕!大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚，真好吃!

(3)游戲：找“啊嗚”

一“啊嗚”不是怪物，“啊嗚"是好吃的蛋糕!這里有一間小黑屋，里面也藏著“啊嗚”，敢不敢像小動物們一樣找找“啊嗚"?

一(出示小黑屋教具。)你看到了什么?猜猜它會是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。)

一請一幼兒上前揭開黑影，看看是什么?猜對了嗎?(繼續(xù)游戲，同前。)

小結(jié)：小朋友們聰明又勇敢，找到那么多好吃的“啊嗚”!

(4)延伸：一我們一起來“啊嗚、啊嗚”嘗嘗吧!

(二)活動設(shè)計(jì)2

1．設(shè)計(jì)思路

小動物們看到黑乎乎的屋子里有個(gè)可怕的“啊嗚”!可是，經(jīng)過仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)“啊嗚”其實(shí)是個(gè)又大又圓的奶油蛋糕：雪白雪白的奶油，上面還有紅紅的草莓，啊嗚、啊嗚，真好吃!小朋友，你們喜歡奶油蛋糕嗎?讓我們一起來自己動手做蛋糕吧！

2．活動目標(biāo)

(1)熟悉故事情節(jié)，能用語言描述大蛋糕的特征。

(2)樂意動手涂涂、貼貼，裝飾蛋糕。

3．活動準(zhǔn)備

故事ppT、各種蛋糕圖片、駝色圓形卡紙人手一份、油畫棒、彩色小紙片、膠棒若干，示范卡紙一份

4．活動過程

(1)引發(fā)興趣，故事導(dǎo)入

一(出示第1、2頁。)有四個(gè)好朋友，它們是誰呢?

一它們發(fā)現(xiàn)一幢屋子，黑乎乎的屋里會有什么呢?

(2)講述故事，幫助理解

①出示第3～9頁：

一誰去小黑屋里看了?它看見了什么?你能說說嗎?(引導(dǎo)幼兒說說“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅”。)

②引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕，并能用語言進(jìn)行描述。

一為什么蛋糕像“啊嗚”?

小結(jié)：蛋糕又大又圓，上面有雪白雪白的奶油，還有血紅血紅的草莓。

(3)表達(dá)表現(xiàn)，分享交流

①出示各種蛋糕圖片。

一這里有許多好吃又好看的蛋糕，說說它是什么樣的?

②教師介紹材料，引發(fā)幼兒興趣。

一想不想自己也來做蛋糕?老師這里準(zhǔn)備了許多做蛋糕的材料：又大又圓的蛋糕身體；油畫棒可以變成你喜歡的奶油；還有許多彩色的紙片可以做水果。

③教師示范做蛋糕。

一(用白色油畫棒涂畫。)我的蛋糕是牛奶味的，我給它涂上雪白雪白的奶油，涂得厚厚的，這樣蛋糕才好吃。

一(貼紙片。)還要給蛋糕加上好吃的水果，這是綠綠的……什么水果呢?(啟發(fā)幼兒想一想、說一說。)

一你還想我給蛋糕加上什么好吃的水果?用什么顏色的紙片來表示?

④幼兒動手裝飾蛋糕，教師觀察指導(dǎo)。

一想想你要做什么味的奶油蛋糕，找一個(gè)顏色涂奶油。一給蛋糕添上水果，說說是什么水果。

(4)交流分享

一和朋友介紹介紹你的奶油蛋糕，啊嗚、啊嗚，真好吃!

(三)活動拓展

1．結(jié)合ppT第1O～11頁，和孩子一起玩玩找黑影的電腦游戲。

2．創(chuàng)設(shè)小黑屋的區(qū)角環(huán)境，提供各類物品，讓幼兒進(jìn)去摸摸、看看、猜猜。

3．提供各種蛋糕的圖片，引導(dǎo)幼兒用語言描述蛋糕的顏色、形狀、大小等特征。

(四)閱讀區(qū)的活動

錄制故事，并創(chuàng)設(shè)小黑屋布景，提供故事角色指偶，讓幼兒邊聽邊表演故事。

體育游戲教案幼兒園中班 篇3

1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

2、通過小兔種蘑菇的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

1、兔子胸飾和蘑菇每人一個(gè)。

2、裝蘑菇的筐。

3、場景布置。

幼兒要連續(xù)左右跳。

跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳。

一、開始部分

(1)戴好兔子胸飾進(jìn)入活動場地。

兔寶寶們，來跟兔媽媽一起運(yùn)動運(yùn)動吧!

(2)今天天氣真正好，小兔子們起得早，伸手臂伸手臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。

二、基本部分

1、小兔練本領(lǐng)。

(1)老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

今天媽媽要請小兔幫忙做點(diǎn)事情，你們愿意嗎

(2)請個(gè)別幼兒說說自己是怎樣跳的

(3)幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)正確的跳法。教師重點(diǎn)提示幼兒要連續(xù)左右跳，身體不轉(zhuǎn)動。

2、游戲--種蘑菇

①種蘑菇

孩子們，你們跳得真好，到底是長大了，你們幫媽媽種蘑菇好嗎

②給蘑菇澆水

我們種的蘑菇口渴了，請小兔子幫媽媽去給蘑菇澆水好嗎

③拔蘑菇

我們種的蘑菇都長大了，你們幫媽媽去把蘑菇拔回來好嗎

(在以上的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)問題，集中糾正。強(qiáng)化正確的動作。)

三、結(jié)束活動

1、慶豐收--小兔子一起把蘑菇放到筐里。我的兔寶貝真了不起，不但學(xué)會了新本領(lǐng)，還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興啊!

2、放松活動--今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反復(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。)

體育游戲教案幼兒園中班 篇4

1、學(xué)習(xí)用報(bào)紙運(yùn)送貨物的能力。

2、探索和學(xué)習(xí)兩人玩報(bào)紙的方法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

幼兒人手一張報(bào)紙，積木若干。

(一)開始部分

熱身活動：教師念兒歌帶領(lǐng)幼兒做熱身操

(太陽公公起得早，帶領(lǐng)寶寶做早操，伸伸脖子扭扭頭，抬抬手臂拍拍手，扭扭腰來伸伸腿，蹲一蹲來跳一跳，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒樂遙遙。)

(二)基本部分

1、單人送貨

師：今天送面包的師傅生病了，我們班的小朋友可不可以當(dāng)小小送貨員，幫面包師傅把面包送去面包店啊

幼：好。(如果有幼兒不愿參與游戲則拿出小獎品鼓勵(lì)幼兒)

師：每個(gè)小朋友先拿一塊面包放在一張報(bào)紙上，把面包送去對面的面包店，將面包放在框里，報(bào)紙放在框的旁邊，然后從旁邊繞回來排到隊(duì)伍的后面，不要影響到其他的送貨員。后面的送貨員要等前面一個(gè)送貨員把面包送到了才能上路哦。

(請一個(gè)能干的小朋友做一下示范，幼兒嘗試第一次送貨)

師：我們每個(gè)送貨員都把面包送到了面包店，送的很棒，可是呀，(教案.出自：.教案網(wǎng))速度不夠快，現(xiàn)在我們男生女生來比一比，看看哪一隊(duì)送貨員送的更快。

(男女生比賽幼兒第二次送貨)

2、合作送貨

師：剛剛一個(gè)人送面包每個(gè)小朋友都送的很好，可是呀，面包店的師傅說今天生意太好了，面包都不夠賣了，所以我們現(xiàn)在要兩個(gè)人合作來送面包，每個(gè)小朋友先找一個(gè)好朋友。

(幼兒找好伙伴排隊(duì))

師：等會兩個(gè)好朋友拿一張報(bào)紙，一次送四塊面包去面包店，不過啊你們得先想一想怎么樣能既運(yùn)的快又不把面包掉在地上，送完面包的送貨員從兩邊回來排到隊(duì)伍的最后面。等會兒我要找出一組運(yùn)的最好的評為最佳送貨員，當(dāng)其他送貨員的榜樣。

(幼兒自由探索合適的送貨方法，請一組做的最好的來做一下示范)

3、分組比賽

師：剛剛組做的最好，我們學(xué)他們的樣子，兩隊(duì)來比一比，看看哪一隊(duì)能先把面包送完，就是今天的送面包能手。

(幼兒合作比賽送貨)

(三)結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，整理場地，結(jié)束活動。

體育游戲教案幼兒園中班 篇5

一、設(shè)計(jì)意圖

老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂和滿足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)本事。經(jīng)過合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流。

二、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合本事，學(xué)會去保護(hù)自我；

2、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)本事和增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感。

三、活動準(zhǔn)備

1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干；

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》。

四、活動過程

教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則，其他幼兒認(rèn)真看。

教師問，你們想不想當(dāng)大老鷹??？你們想不想去保護(hù)小雞??？（幼兒回答，想）幼兒的氣氛被調(diào)動起來了，進(jìn)取的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護(hù)自我的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護(hù)下，和其他的姐妹們一齊躲避老鷹。

3、開始游戲

哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一齊唱著兒歌：（天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。）

4、幼兒換主角進(jìn)行游戲。

五、活動反思

游戲過程中，幼兒很快就進(jìn)入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后，學(xué)會了如何去躲避，去保護(hù)自我，幼兒在活動中，增強(qiáng)了團(tuán)體合作的意識和配合的本事。并在游戲中獲取了歡樂和滿足。

體育游戲教案幼兒園中班 篇6

近期不少地區(qū)降溫幅度較大，幼兒體育活動的量可以安排稍大一些，多選擇一些奔跑或跳躍的動作練習(xí)，讓幼兒在寒冷的戶外進(jìn)行活動時(shí)覺得暖暖的。今天為您推薦適合中班幼兒的體育小游戲，一起動次動次來防凍吧~

活動目標(biāo)

1.通過借助物體連續(xù)向前行進(jìn)跳的練習(xí)，鍛煉下肢肌肉力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

2.能在連續(xù)向前行進(jìn)跳的過程中保持身體的平衡。

3.喜歡參與跳躍活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。

4.提高競爭意識的同時(shí)學(xué)會謙讓和等待。

活動準(zhǔn)備

跳袋8個(gè)、粘球衣20套(30個(gè)絨布球)、體能環(huán)2個(gè);布袋若干、袋鼠頭飾每人1個(gè)、音樂。

活動過程

一、熱身活動

教師帶領(lǐng)幼兒一起隨著音樂慢跑入場后，并站成兩路縱隊(duì)，教師引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做熱身活動：上舉手臂、體轉(zhuǎn)、弓步壓腿、繞膝蓋、活動腕關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)等，重點(diǎn)活動下肢的各個(gè)關(guān)節(jié)。

二、探索體驗(yàn)

1.出示材料，鼓勵(lì)探索材料的多種玩法。

(1)幼兒分組，四散探索跳袋玩法。如：將幾個(gè)跳袋鋪在地上，(.教案.出自：.教案網(wǎng).)在上面爬或走;間隔擺放，進(jìn)行跳的動作;雙腳套入布袋，手拎著袋口的把手跳一跳等。

(2)教師請幼兒輪流扮演小袋鼠，嘗試將雙腳放置在跳袋中向前行進(jìn)跳。

(3)幼兒圍成一圈，教師請個(gè)別幼兒展示玩法。

2.動作指導(dǎo)：借助物體連續(xù)向前行進(jìn)跳。

(1)幼兒分成兩組，站成兩列橫排，教師介紹活動內(nèi)容。

師：小朋友，今天我們將扮演小袋鼠，要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)了，學(xué)好了可以幫袋鼠媽媽運(yùn)水果，大家一定要好好學(xué)哦!

(2)教師示范并講解動作要領(lǐng)。

動作要領(lǐng)：雙腳并攏站在跳袋中，腿稍屈，雙手拎袋口的把手;起跳時(shí)，腿用力蹬，向前上方躍出;落地時(shí)，前腳掌先著地屈膝緩沖，動作要輕，連續(xù)向前跳，每次起跳時(shí)要站穩(wěn)后再向前跳，不要急，以免摔倒。

(3)幼兒站在跳袋里面站成一排模仿教師動作，原地跳、向前一步跳、連續(xù)向前跳各練習(xí)23次。

(4)請小袋鼠說說：怎樣才能讓跳袋跟著自己一起跳呢?教師請個(gè)別幼兒表演袋鼠跳，給予肯定與指導(dǎo)。

集體游戲

游戲：運(yùn)送水果。

1.介紹游戲玩法，開展游戲。

(1)教師扮演袋鼠媽媽介紹游戲玩法：孩子們都已經(jīng)長大了，學(xué)會了很多新的本領(lǐng)，請你們穿過樹林，幫媽媽把水果(絨布球)運(yùn)回家(體能環(huán))吧。

(2)小袋鼠分成兩組，一組扮演樹林，一組扮演小袋鼠，小袋鼠穿上粘球衣跟隨袋鼠媽媽在起點(diǎn)處先拿水果粘在衣服上，然后繞過樹林把水果運(yùn)回家。幼兒互換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。

(3)扮演樹林的每個(gè)幼兒相距1米按縱隊(duì)站好，樹林總長度為10-15米之間。

2.教師進(jìn)行評價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。

放松整理

幼兒找到自己最放松的姿勢坐在跳袋上，根據(jù)教師的語言提示做放松活動：扣緊足趾，并攏膝蓋，緊壓，壓臀置于地面，上升肩至耳朵，緊握拳頭，做笑臉等動作。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

體育游戲教案幼兒園中班 篇7

一、教學(xué)目的

1、幼兒通過動手操作，能夠區(qū)分三種不同的顏色并能說出三種不同的顏色。

2、在活動中，幼兒學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，懂得與同伴如何交往，與同伴和睦共處。

3、激發(fā)幼兒探索與發(fā)現(xiàn)，體會在游戲中顏色的樂趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、把紅、黃、藍(lán)三種顏色的乒乓球放在相對應(yīng)的筐子里。

2、白色宣紙、五角星。（三種顏色）

3、分別由紅、黃、藍(lán)三種顏色組成的三條小河。

4、小兔子頭飾、別針、繩子。

三、教學(xué)過程

激發(fā)——探索——游戲

（一）激發(fā)

1、教師扮演兔媽媽引起幼兒興趣，帶領(lǐng)寶寶路過三條不同顏色的小河，去森林冒險(xiǎn)。

老師帶領(lǐng)幼兒一邊通過小河一邊復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、三種顏色。老師獎勵(lì)通過的兔寶寶每人一朵花（花有三種顏色）。

2、幼兒選擇自己喜歡顏色的花，站到相應(yīng)的顏色家里。老師根據(jù)不同的顏色分為：紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)。

（二）探索

1、老師引入故事《流鼻涕的小兔香香》并提問：怎么才能把白色的小手絹?zhàn)兂刹噬哪?？引?dǎo)幼兒動腦筋思考，練習(xí)用各種方法把手絹?zhàn)兂刹噬?，如：涂色、撕貼畫、種子貼等等。

2、老師：今天，老師要教大家一個(gè)新本領(lǐng)，小朋友們想不想學(xué)呀？老師向幼兒介紹游戲規(guī)則，請幼兒遵守。

老師：小朋友們要記住了，把用完的乒乓球送回自己的家，然后再找別的顏色的乒乓球。

3、幼兒自由操作探索，互相說一說自己做的手絹是什么顏色的。

（三）游戲

1、老師：乒乓球滾出來的是什么顏色？還可以試一試用別的`顏色的乒乓球滾一滾，看一看滾出來的是什么顏色，有什么不同嗎？

2、欣賞作品，老師給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

3、活動結(jié)束：今天天氣真不錯(cuò)，兔寶寶們一起出去玩玩吧！

體育游戲教案幼兒園中班 篇8

1.練習(xí)和同伴動作協(xié)調(diào)一致地快速行進(jìn)，探索游戲玩法。

2.能遵守游戲規(guī)則，通過上下肢互相配合，能夠協(xié)作完成任務(wù)。

3.感受游戲的愉悅，體驗(yàn)合作、成功的快樂。

紅、黃、藍(lán)、綠彩管，小摸箱，報(bào)紙團(tuán)作貨物.8個(gè)大簍子。

一、情景導(dǎo)人

1.以毛毛蟲媽媽帶孩子運(yùn)貨的情景導(dǎo)人游戲，介紹游戲內(nèi)容。

2.提問：毛毛蟲長得什么樣子

二、幼兒嘗試分組、協(xié)作

1.幼兒自愿組合，嘗試三個(gè)一組配合行進(jìn)。

2.毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個(gè)一組，嘗試六個(gè)人一組配合行進(jìn)。

3.提問：毛毛蟲應(yīng)該把貨放在哪里才好運(yùn)

4.毛毛蟲自由練習(xí)運(yùn)送貨物。注意互相配合，不摔跤，不踩到別人。

三、制定游戲規(guī)則，進(jìn)行比賽

1.運(yùn)貨比賽：設(shè)置一定的距離，請毛毛蟲將起點(diǎn)的貨物運(yùn)送到終點(diǎn)的簍子里，再返回，看誰運(yùn)得快。

2.討論：為什么有的毛毛蟲會輸

3.一起練習(xí)最有效、最科學(xué)的方法。

4.按照幼兒提出的方法再次進(jìn)行分組、比賽。

四、小結(jié)，為下次游戲做鋪墊

1.討論：毛毛蟲怎么樣可以很快地將貨物運(yùn)完

2.毛毛蟲和媽媽一起將貨物運(yùn)到家里。

活動延伸：

1.嘗試一次運(yùn)送多件貨物。

2.毛毛蟲可以變成8人或9人組合，增加合作的難度。

體育游戲教案幼兒園中班 篇9

發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力

彩色小木珠

1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動手的欲望

2、師示范制作的方法并提出要求

（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿

（2）請家長鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿

（3）要求手拿彩線的位置要合適

1、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。

游戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒自己動手操作.

1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性

2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力

飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子

1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌？（搖晃裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎？

2、開始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。

3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏游戲指導(dǎo)：在幼兒制作的過程中，家長要注意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力

1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

2、老師示范新穎的山洞讓家長寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo)：注意家長應(yīng)照及到四周幼兒

1、通過動手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性；

2、通過建構(gòu)，發(fā)展幼兒的想象力；

3、加深親情關(guān)系；

4、學(xué)會收拾整理玩具；

各式玩具（插接類）

1、教師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒共同拼插；

2、分類自由拼插，教師巡回交流；yJs21.CoM

3、分別展示作品，介紹它的奇特性；

4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家；

1、告訴家長應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。

2、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品.

5．游戲名稱：大手和小手

1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。

2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會交往3、學(xué)會整理物品游戲準(zhǔn)備：彩筆繪畫紙

1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。

2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容；

3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）；

4、收拾物品（幼兒自己動手）；

1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫

2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫

1、通過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；

2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力；

3鍛煉幼兒能夠認(rèn)識自己的學(xué)號及姓名；

手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號)

1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號.威威：小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？(老師互相配合，一人旁白，一人表演.)

2、幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下)在家長的引導(dǎo)下，說出自己的學(xué)號姓名.

3、發(fā)放小禮物(小花片)，并讓幼兒說出謝謝威威兔.游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒；

幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.

培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。

黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品

現(xiàn)在是秋季，是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉庫里好嗎？告訴孩子規(guī)則：在游戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。

讓家長看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束，把小獎品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵(lì)。

根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。

體育游戲教案幼兒園中班 篇10

活動目標(biāo)：

1、在活動中激發(fā)幼兒染紙的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)宣染的基本方法。

3、通過染紙活動培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

各種調(diào)好的顏料和紙巾、兩個(gè)展板、衛(wèi)生紙、調(diào)色盤、宣染作品、宣染衣物、錄音機(jī)、音樂帶、絲巾等。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

師：小朋友今天老師給你們準(zhǔn)備了一件非常漂亮的東西，你們想不想看呀？跟我來，小朋友站好了，掀開布，這么多漂亮的畫，我們一起來欣賞。小朋友看這些畫跟我們平常畫的畫一樣嗎？

（色彩的對稱、線條的模糊、有折痕、紙不一樣等）這樣的紙叫宣紙（讓幼兒說一邊），請小朋友摸一摸，宣紙很軟，特別容易吸水。再看上面都有什么樣的圖案？（有圓的、有橫條狀的、有方的等）

二、展開：

1、提問：小朋友你們誰知道這些作品是怎樣制作出來的？。請幼兒談一談。它們不是畫出來的，而是染出來的，怎么染呢，先請小朋友上位，看老師。

2、介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料，選用宣紙是因?yàn)樗μ貏e強(qiáng)。

3、講折紙方法：剛才在看展覽時(shí)，有小朋友說宣紙上有許多的折痕，那是因?yàn)樵谌炯埱拔覀円葘⒓堈郫B，紙的折法有很多（教師示范），比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等，這樣可以染出各種不同的圖案。

4、講解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第一幅圖他的花紋是什么樣的？它用的方法是染邊法，只染圖紙的邊；第二幅圖他的花紋看上去是一塊一塊的它用的是染角法，只染圖紙的角；最后一幅他的花紋像什么形狀？這幅圖用的是邊角都染法。剛才老師給小朋友簡單介紹了幾種有染邊的、有染角的、有邊角都染的，小朋友我們也來試一試好嗎？你們想先染那一種？先來學(xué)習(xí)染邊的（教師示范），先將紙折疊，然后把疊好的紙的一個(gè)邊輕輕地占上水粉顏料，馬上拿起讓顏料自然陰開。然后在染下一個(gè)邊，每次染選擇1—2種顏色。染好后將紙輕輕地打開，晾干即可。染角的，它是指將紙的每個(gè)角都染上不同的顏色，染的步驟跟染邊一樣，我請幾個(gè)小朋友來試一試（教師小結(jié)）。第三種是邊跟角都染，你可以染兩個(gè)角，一個(gè)邊：也可以一個(gè)角兩個(gè)邊隨意，誰想來試試？請幾個(gè)幼兒嘗試。

5、幼兒染紙：他們?nèi)镜恼嫫?，其他小朋友是不是也想試一試，老師今天為小朋友?zhǔn)備了許多的小手絹，請所有的小朋友都來嘗試一下，看誰染的手絹?zhàn)钇粒∨笥言敢鈫?？在染之前先請小朋友一起來折手絹，看能著出多少種圖形，教師小結(jié)。一起染手絹，教師巡回指導(dǎo)。

6、教師小結(jié)。比一比看誰染的漂亮，讓染的好的小朋友談一談是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都學(xué)會了宣染，而且染出了這么多漂亮的小手絹，你們表現(xiàn)的真棒。

7、展示會：小朋友看老師跟剛才有什么不一樣嗎？這塊漂亮的絲巾就是印染出來的，其實(shí)在生活中還有許多印染的東西，小朋友看這些小衣服、書包、帽子都是用染出來的，我請幾個(gè)小朋友來穿一穿它，你們穿的衣服真漂亮，你們能站到臺上給我們展示一下嗎？放音樂，幼兒時(shí)裝表演。其他小朋友我們也拿著自己染的手絹上臺展示一下好嗎？

三、結(jié)束：

請小朋友把染好的手絹拿給其他小朋友看一看，也來教給他們。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

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