感恩父母觀后感。
對(duì)于很多人來說，觀影的享受是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀書的，在觀看過后，我們可能會(huì)改變一些以前的想法，所謂觀后感，就是將自己的真情實(shí)感進(jìn)行記錄。觀后感可以增加我們對(duì)影片的印象，以后方便我們自由運(yùn)用。如何寫出看起來很高大上的作品觀后感呢？由此，幼兒教師教育網(wǎng)為你收集并整理了感恩父母觀后感請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！
《感恩父母》這本書給我們講述了一個(gè)又一個(gè)父母對(duì)子女種種愛的故事。無論貧窮還是富裕，幸福還是痛苦，健康還是疾病纏身都催人淚下，給人留下了深刻的印象。從小，我們就在父母的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大，他們是最關(guān)心最愛我們的人。
當(dāng)我們面臨人生當(dāng)中最悲痛的事情的時(shí)刻，父母的一個(gè)微笑使我忘記了悲痛轉(zhuǎn)而坦然面對(duì)；當(dāng)我們承受著失敗的痛苦灰心喪氣的時(shí)候，父母的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神使我挺起了胸膛，恢復(fù)自信~~~~~~這一個(gè)又一個(gè)溫暖的鏡頭，我們?cè)跄芡鼞?？爸爸和媽媽是我們一生?dāng)中最不能忘記的人吶！從我們懂事的那天起，父母就把全部的心思投到了我們的身上，別的小孩有什么，我們就算難也照樣有，不會(huì)比別人的差，因?yàn)樗麄冎溃欢ㄒ尯⒆佣冗^這美好的童年，絕不能讓孩子有半點(diǎn)的遺憾，以后回憶起來也是十分甜蜜。其實(shí)，打從那一天起，爸爸媽媽高大的形象就已經(jīng)永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，永遠(yuǎn)保存著，無論如何都忘不了。父母為我們付出了太多的心血，他們用自己獨(dú)有的方式啟迪我們的思想，從小教會(huì)我們做人的道理。
當(dāng)我們拿著滿分的試卷和獎(jiǎng)狀帶回家時(shí)，父母的言語中充滿了優(yōu)越與自豪，幸福得無以言表：當(dāng)考試落榜了，回家以后，看到的是父母親的哀嘆，母親的淚水，因?yàn)樗麄冎?，他們“望子成龍，望女成鳳”的這個(gè)心愿破滅了，再也沒有挽回的余地。但是，我們還是無法忘記父母幫助我們闖過了一道道“鬼門關(guān)”，贏得了徹底的勝利的事。也許，多年以后，我們考上了名牌大學(xué)，父母的臉上會(huì)露出笑容，那種笑容是欣慰的笑容，是興奮的笑容，但是，在這笑容的背后，隱藏著多少的酸甜苦辣，多少的汗水與心血。湊近了，即使離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也可以清晰地看到父母頭上的銀絲又多了，父母鬢發(fā)斑白也正是我們事業(yè)有成的時(shí)候，成為了祖國的棟梁之材，有了自己的工作，有了自己的家庭，也有了自己想保護(hù)的東西，也許自己是身處異國他鄉(xiāng)，但是心中卻想著如何回報(bào)一手帶大自己的父母。
多年以后，當(dāng)你回眸往事，有些事情也許已經(jīng)忘記了，但有些事情卻永遠(yuǎn)都無法忘記，你會(huì)深深地懂得，童年時(shí)期父母對(duì)自己的批評(píng)，其實(shí)就是對(duì)你的愛。所以，我們無論如何，甚至在異國他鄉(xiāng)，都不能忘記自己的父母，“烏鴉反哺”的故事大家應(yīng)該都聽過，動(dòng)物之間都存在著感恩之情，我們?nèi)祟愔g怎能不存在呢？
以前總寫感恩父母，以前總說感恩父母，可今天聽了鄒老師的演講，我發(fā)現(xiàn)，以前沒真的去感恩父母。三次回眸令我震撼。
第一次回眸——問。
你每天都和父母說聲辛苦了嗎？你總嫌你的父母嘮叨嗎？你給父母洗過腳么?三個(gè)問題打得我措手不及。父母奔波一天，很累的，只為了我，還要裝很輕松的樣子，而我呢，心安理得，覺得那是“應(yīng)該的”。每當(dāng)父母問起一天怎么樣時(shí)，心暖暖的，可一晚上多問幾次再加上早上一醒來父母又嘮嘮叨叨說個(gè)沒完，我煩了。小學(xué)老師雖留過給父母洗腳的作業(yè)，可媽媽一拒絕我便沒有堅(jiān)持。上了初中讀文章，寫一個(gè)青給媽媽洗腳時(shí)明確了人生：明知道“握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)”這樣的真理卻不行動(dòng)。我不禁問自己：為什么把父母的辛勞當(dāng)做應(yīng)該的使？為什么要煩父母？為什么沒為父母做過任何事？我捫心自問，很是自責(zé)，這第一次回眸使我震撼。
第二次回眸——看。
跪在媽媽身旁，看著媽媽，想起媽媽從前水潤的臉。而現(xiàn)在有些瘦，還有了點(diǎn)皺紋。那么令人心疼，是不是太辛勞了呢？還有，小時(shí)吃草莓，最大，最紅，最誘人的那份便是我的，可是有一天，爸爸吃起了我的那一份，自私的我大聲制止爸爸，并憤憤的說我的不是，爸爸怎么說怎么做我不記得了，可一回想起來便臉直發(fā)燒?，F(xiàn)在的爸爸，和以前相比，少了一份年輕，多了一份滄桑，少了一份氣盛，多了一份包容，可等他老了呢？他一定已經(jīng)走不動(dòng)路了，他會(huì)需要我來照顧，他會(huì)笑著看我，哪怕我正在吃已經(jīng)屬于他的那份最大、最紅、最誘人的那一份草莓，一定會(huì)的。而我呢？等父母不在年輕呢？我不禁對(duì)父母說：“我會(huì)給你們防老的！”父母臉上只是帶著欣慰和絲絲憂傷的微笑。這第二次回眸一看，使我更加震撼。
第三次回眸——憶
閉上眼，回憶我們的過去，幾個(gè)場(chǎng)景如過電影般從腦海飄過。小時(shí)候，父母撫摸著我的腦袋，“什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呀？”長(zhǎng)大有什么好的呀？長(zhǎng)大了就要獨(dú)立了，可以自己掙很多很多的錢！我長(zhǎng)大掙錢而來要給你們買好大好大的房子！微笑綻放在臉上。小學(xué)時(shí)，過后..............“沒關(guān)系的，沒什么大不了！”“可我又沒考好！”“又是馬虎！只要你下次加油，仔細(xì)審題，一定沒問題的?！薄翱?.............”“相信自己呀！“好的，我會(huì)努力的！”心中種下信念的種子。上初中了，考試前一天晚上“怎么辦呀！我緊張！”“不用緊張，只要你是真才實(shí)學(xué)，會(huì)成功的。記住，真正鮮麗的花，就能經(jīng)歷一次次風(fēng)雨的洗禮，只有假花才會(huì)害怕下雨?！薄胺判陌桑∥倚闹幸呀?jīng)有數(shù)了?！币淮未蔚墓膭?lì)，一次次的溫暖，讓我不會(huì)停下前進(jìn)的腳步，父母為我付出了太多太多，從呀呀學(xué)語到長(zhǎng)大成人，他們付出的辛勞，數(shù)也數(shù)步盡，說也說不清，第三次回眸——憶，讓我極為震撼。
在鄒老師的引領(lǐng)下，我終于明白了，父母為我們付出的如此之多，我們要學(xué)會(huì)感恩父母，感恩生我們養(yǎng)我們的父母。我是船，父母便是那水；我是葉，父母便是那樹；我是鳥，父母便是那天；我是云，父母便是那風(fēng)。我離不開我的父母，他們對(duì)我的恩情我一定要報(bào)，讓感恩父母的種子種在我那小小的心...............——————
《讓世界充滿愛》觀后感——感恩父母
這是一段關(guān)于感恩的視頻，在鄒老師慷慨激昂的演講下，我深受震撼。父母自從把我們生下來之后，就無時(shí)無刻地在照顧著我們。我們是在父母的關(guān)懷下、呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)。我們平時(shí)的吃穿都是父母用辛勤的勞動(dòng)和汗水掙回來的。他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)業(yè)奔忙著、操勞著，是他們讓我來到這個(gè)多彩的世界，是他們不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長(zhǎng)，是他們?cè)谖沂斋@成功時(shí)與我一同高興，撒下喜悅的淚花；是他們?cè)谖矣龅酱煺蹠r(shí)，鼓舞我，激勵(lì)我；一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心與血時(shí)時(shí)流淌在我的周身。作為一名學(xué)生，我們捫心自問，自己好好孝順父母了嗎？他們這樣含辛茹苦把我們拉扯大，讓我們過著衣食無憂的生活，而我們卻只知道索取，沒生活費(fèi)了，才知道打電話問父母，可平時(shí)我們認(rèn)真關(guān)心過他們嗎？知道他們?cè)诹硗庖粋€(gè)城市過的好嗎？甚至連父母打來的電話都嫌嘮叨，當(dāng)我們愜意的躺在床上，打開筆記本電腦看電影聊天的時(shí)候；當(dāng)我們穿著時(shí)尚，在大街上引起帥哥美女注意的時(shí)候；當(dāng)我們擺起宴席請(qǐng)好友參加自己生日晚會(huì)的時(shí)候；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校圖書館博覽群書的時(shí)候；當(dāng)我們徜徉在每個(gè)校園角落，品味芬芳的時(shí)候…，我們是否想過這樣美好的一切都是父母帶給我們。感恩父母是義不容辭的，現(xiàn)在我們還是學(xué)生，可能無法去用經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)去感恩父母，但我們只要心存感恩，父母自然就能感受到，哪怕是幾句簡(jiǎn)單的問候，一個(gè)電話，父母生日時(shí)的一句祝福，想想我們一年有多少時(shí)間陪在自己父母的身邊，一年或許就那么一兩月，甚至不到，所以我們要趁早，“風(fēng)欲靜而樹不止，子欲養(yǎng)而親不在”永遠(yuǎn)是這世上最大的遺憾。簡(jiǎn)短的視頻，卻喚醒了我正在走入沉睡的感恩父母的心，感謝老師給我們帶來這樣一段視頻。
一顆感恩的心，是人類心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后，將會(huì)開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而人生也將由此變得更加美好。
讀了《感恩父母》這本書，使我對(duì)父母的愛有了更深的理解。有時(shí)候，父母的愛猶如一只苦柚，我們只有細(xì)細(xì)品味，才能嘗出它的甘甜。有時(shí)候父母的愛猶如一罐蜂蜜，不用嘗也知道它的甜蜜。
書中有一位父親為了因患青光眼而即將失明的兒子一生無憾，帶著兒子去瑞士最著名的滑雪勝地滑雪；去美麗的澳大利亞看世界七大奇跡——大堡礁；還登上了世界聞名的——萬里長(zhǎng)城。雖然回來后兒子真的失明了，但我覺得他已經(jīng)看到了世界上最美麗的東西，父愛——偉大的父愛！
是啊，人世界最偉大最無私的愛莫過于父母之愛了。盡管，愛有時(shí)因?yàn)樯畛炼灰子X察。但作為兒女的我們?cè)撊绾螌?duì)待呢！是理所當(dāng)然？還是懂得回報(bào)？
我們村有一位父親，工作地離家很遠(yuǎn)，但他每天都要堅(jiān)持回家，一年四季，風(fēng)雨無阻！因?yàn)橐呀?jīng)失去母親的八歲兒子在家等著他。一日，父親因?yàn)楹炗喴环葜匾贤⒄`了時(shí)間，回家時(shí)孩子已經(jīng)睡了。他在為孩子蓋被子時(shí)發(fā)現(xiàn)了被窩里被打翻的泡面，原來孩子看見父親遲遲未歸，自己泡了兩碗方便面，其中一碗給父親，又擔(dān)心父親回來時(shí)面條冷掉，才放在被窩捂著。多么幼稚，又多么可愛的孩子，小小年紀(jì)已懂得關(guān)心別人，這樣的“傻孩子”，誰又忍心批評(píng)呢？
八歲孩童尚且如此，我又怎能忘記自己父母養(yǎng)育之恩呢?多少次媽媽不顧自己的疲倦守在我發(fā)燒的病床前；多少次爸爸在風(fēng)雨中送我上學(xué)、接我回家……一句句、一聲聲叮嚀與囑咐那都是愛呀！學(xué)會(huì)感恩吧，學(xué)著去聆聽父母的嘮叨吧！那些嘮叨飽含著他們對(duì)我們的深深眷情。
愿我們每個(gè)人都能將“感恩”這顆神奇的種子種植于心，愛滿天下！
讀后感400字：感恩父母-讀《帶銀鈴的長(zhǎng)臂猿》有感
暑假里，我讀了許多書，但是，最令我難忘的一本書是《帶銀鈴的長(zhǎng)臂猿》。猜也能猜到，這本有關(guān)動(dòng)物的書，肯定是動(dòng)物小說大王沈石溪寫的。為什么說這本書令我很是難忘呢？聽我細(xì)細(xì)講來。
一只活潑可愛的小猴子南尼，在摘椰子的時(shí)候，看到了它離開了多年以后的故鄉(xiāng)?？吹搅斯枢l(xiāng)，南尼的思鄉(xiāng)之情便油然而生，又趁機(jī)逃脫。馬戲團(tuán)的馴獸師們四處尋找南尼，可怎么也找不到。在找不到南尼的情況下，把南尼的媽媽抓到了馬戲團(tuán)。南尼不忍心看著媽媽痛苦，最后強(qiáng)忍悲痛，回到了馬戲團(tuán)。
故事情節(jié)跌宕起伏，故事的結(jié)尾非常凄慘。所以我很敬佩南尼。它十分崇尚自由，也非常熱愛大自然，南尼不想要拘束的生活。南尼也十分孝敬自己的父母，為了父母可以付出他渴望的自由，付出自己的一切。我也要學(xué)習(xí)它這種精神。我們都是父母養(yǎng)大的，我們有了困難，父母總會(huì)幫助我們。我們難道不能做一些力所能及的事情體諒父母的勞累？父母親為了我們可以付出自己的一切，而我們又能為他們做些什么呢？
弟子規(guī)中說道：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承而許多同學(xué)都是自己家中的小皇帝，連喝杯水都讓父母接好端過來；父母讓你辦什么事還要一而再再而三地推辭；父母管教的話、教訓(xùn)的話都當(dāng)成了耳旁風(fēng)了。所以我們要向南尼學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬父母的孩子，可以為父母付出一切。
俗話說：父愛和母愛最高尚。所以我們要替父母干自己能干到的一切事，付出自己所有的所有。
其他人還在看
幼兒教師教育網(wǎng)專題“神話觀后感”為你推薦以下內(nèi)容。
希臘，是一個(gè)充美麗、神奇、浪漫而又創(chuàng)造了許多不朽人物的美麗國度。蔚藍(lán)的地中海用蕩起的微波，將城市溫柔的包裹起來，如閃閃發(fā)光的藍(lán)紗縈繞在黃金般的海岸。古希臘的人民用智慧創(chuàng)造了古希臘神話，后人將它編寫成書，才使這文化可以保存今。
《希臘神話》這本書，將現(xiàn)實(shí)生活與幻想結(jié)合在一起，交織出一個(gè)包羅萬象的瑰麗世界。直到今天，它仍然以其優(yōu)美的形象、濃郁的詩意留存在人們的意識(shí)當(dāng)中。
讀了這本書，希臘英雄們那寬容大度、英勇無謂的的精神讓我感動(dòng)!我也要改改我的脾氣，去寬容別人，體諒別人;在困難面前，我們也不應(yīng)該退縮，應(yīng)該用智慧去解決;我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的黑白分明，在生活中辨別“是”與“非”。
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！辈诲e(cuò)的，只要我們多看書，并汲取書中的精華，那么，我們就是精神上的富翁。我們的思緒仿佛大海，許多美德的小魚在腦海中自由的穿梭。
是古希臘人經(jīng)過幾百年的創(chuàng)造和積累形成的一個(gè)瑰麗的民間口頭文學(xué)寶藏。
古希臘神話故事充滿智慧和神奇的色彩，講述的是宙斯統(tǒng)制天國時(shí)期圍繞諸神和英雄們發(fā)生的曲折跌宕的故事，主要包括神的故事和英雄的傳說。
神話中的英雄具有神的超人的力量，但他們不是神。只有少數(shù)英雄經(jīng)過奮斗，得到宙斯的肯定后才能升入天庭成為神。
我最喜歡的是偉大有英雄“赫拉克刺斯”，他很強(qiáng)，很勇敢，戰(zhàn)天斗地，勇斗“尼米亞巨獅”為民除害;“清洗奧革阿斯的牛棚”在一日之內(nèi)清掃的干干凈凈而贏得了財(cái)富;“帶回地府里的三頭狗刻耳柏洛斯“終于獲得了自由。
我覺得他很幸運(yùn)，因?yàn)樗绷恕叭f神之母“赫拉的乳汁，具有了不死之身，但是，他最后卻被半人馬涅索斯給他夫人的毒藥而毒死了。
他為人們所稱贊的十二件功績(jī)，展現(xiàn)了人類戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境的頑強(qiáng)意志，而英雄也因此死后升入了天庭。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸閱讀《無稽的神話》這本書。
本書作者米高貓，一個(gè)我從沒有聽過的作者名，抱著懷疑的態(tài)度，我打開了了這本書，映入眼簾的便是這幾句話，一，子曰；食色性也，欲者，人之本也，未成年者，可看不可看。二書不可盡言，筆不可盡勢(shì)，性急躁者而無悟性者，可看可不看。三怪誕離奇，文不加點(diǎn)，老學(xué)究者，酸腐迂人，可看可不看。四魑魅魍魎，妖魔精怪，淫作情語，情作淫語，意在警醒世人，潔癖者可看可不看。
其真意切，用古典文采風(fēng)格警示讀者，如果你是這樣的人，那大可不必對(duì)此書進(jìn)行閱讀，其作風(fēng)讓我大吃一驚，我能感覺到此作者確實(shí)是與眾不同，別的作者都是恨不得有很多的書粉，而米高貓，卻不以為然，這種對(duì)讀者負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的書負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我很是欽佩，于是我懷著想要一探究竟的態(tài)度展開了對(duì)本書的探索。
原以為這是牛郎織女的故事的改寫，讀后卻發(fā)現(xiàn)并不是這樣，就像本書題目無稽意為無從查考，沒有根據(jù)，無稽的神話就是沒有從查考的神話，以及副題目歷史的另一面，都告訴我們這是一本不同尋常的書，作者另辟蹊徑，不同于以前的寫作手法展開敘述。
故事講得是這樣的，一位跟著兄嫂生活的牛娃，每天都要經(jīng)受嫂嫂刻薄的對(duì)待，但哥哥老實(shí)敦厚，有一天哥哥實(shí)在看不下去了便想了一個(gè)辦法，他對(duì)弟弟說“你嫂子讓你九頭牛變十頭牛再回來”實(shí)際上他是想要弟弟帶著幾頭牛自立門戶，但沒想到弟弟同樣老實(shí)敦厚，正當(dāng)他一籌莫展之時(shí)，一個(gè)老頭出現(xiàn)了，老頭助他領(lǐng)會(huì)了牛大仙，后來弟弟就與牛大仙相依為命，日子雖然窮苦，但弟弟卻很上進(jìn)，每天兢兢業(yè)業(yè)，想這開辟自己新的生活，可誰知。在這時(shí)候，弟弟遇上了一個(gè)仙女，于是終日與那仙女呆在一起，不務(wù)正業(yè)，牛大仙很是著急，但卻無能為力，后來仙女上了天，心中對(duì)此段戀情沒有多大留戀，獨(dú)留弟弟一人在凡間暗自傷心。
故事的情節(jié)曲折，但是深刻的反映了我們的現(xiàn)實(shí)生活，沒有的得到的時(shí)候，我們拼命的想要得到，但是在得到后卻不懂珍惜，于是就有了那么多的富二代敗光家業(yè)，就像是溫水煮青蛙，不知不覺，靜悄悄的你就掉進(jìn)了陷阱，然后等你發(fā)現(xiàn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚。
再看牛娃的愛情，以前我們讀的都是那種兩者一旦相愛就難以分離，即使分離也互相想念，只要有機(jī)會(huì)，就恨不得去陪對(duì)方，然而此次牛娃與仙女的愛情故事，就很真實(shí)的告訴我們，并不是所有的戀人都會(huì)走到最后，也不是所有的相愛都是真愛，作文就像現(xiàn)在快餐式的愛情，認(rèn)識(shí)幾天就確定關(guān)系，不到幾個(gè)月就以分手告別。
所謂相遇，不過就僅僅是相識(shí)一場(chǎng)。雖然很殘忍卻很真實(shí)，但日子總要走下去，就像是牛娃盡管戀人走了，但卻還是要生活，就如那一句生活不是詩，更多的是柴米油鹽。
繽紛多彩的暑假生活已經(jīng)過去一大半了，我想問大家一個(gè)問題：你們這個(gè)暑假過得快樂嗎？我很開心，去了海邊，看到了大海！我去了北京，還爬上了萬里長(zhǎng)城呢！我整天在家做作業(yè)，好無聊啊！諸如此類，截然不同的回答肯定比比皆是。但為什么會(huì)這樣呢？怎樣才能算是快樂呢？
在暑假里，我看了一本動(dòng)物小說大王沈石溪的作品，書名叫《炫酷的神話動(dòng)物》，它是一本借助古代神話故事里動(dòng)物們的所作所為，告訴我們一些基本的道理，并教我們運(yùn)用到實(shí)際生活中去的書。其中有一個(gè)故事叫人心不足蛇吞象，讓我印象深刻，內(nèi)容講的是一條無比巨大的蛇因?yàn)樘澇?，吞掉了一頭大象，因?yàn)槌缘锰珦?，結(jié)果蛇為了消化大象，白白浪費(fèi)了三年的時(shí)光，未再吃過任何其他美食。從這個(gè)故事我明白了：人要知足才能常樂。
書中還有這樣一個(gè)故事，它講述的是：龍王第五個(gè)兒子饕餮，一生就是以吃就是活著的證明作為自己的座右銘，不斷地尋找著新的事物，直到最后無食物可吃，竟將大地上無邊的黃土吃入腹中，最后撐死。這個(gè)饕餮如果不貪心，懂得知足，又怎會(huì)賠上自己的性命呢？
回想暑假生活，那些未能與家人一起出門旅游，只能坐在空調(diào)房里看書寫字的同學(xué)們，你們是否沒能感到快樂、開心？可是你們有想過嗎？在如此炎熱的夏天，我們能夠用空調(diào)取涼，能夠在舒適的環(huán)境中生活，爸爸媽媽會(huì)在我們生病時(shí)送來句句問候這一切與那些一邊忍著悶熱，一邊忍著汗流浹背的滋味，卻仍然在專心致志地做著作業(yè)的貧困山區(qū)的兒童相比，你難道真的不快樂嗎？
在我們的身邊每天都會(huì)發(fā)生這樣那樣的意外和疾病發(fā)生。有的人在意外中喪生，有的人失去了四肢，也有的人因疾病再也看不見這絢麗多彩的世界。但他們并沒有因?yàn)樯眢w的殘缺而自憐自哀，怨天尤人，而是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，闖出屬于自己的一片天空，我們熟知的張海迪就是這其中的一員。
她因小時(shí)候身患疾病而造成高位截癱，不能像其他同齡的伙伴一樣跑跳嬉鬧，不能去上學(xué)，但是她并沒有因此而自暴自棄，而是選擇了知足并利用自己的生命、雙手、大腦等一切條件，自學(xué)完成了小學(xué)到大學(xué)的所有知識(shí)，直至到了碩士。在她有了豐富的知識(shí)之后，她還不忘服務(wù)于人民，學(xué)以致用，用自己學(xué)習(xí)到的針灸技術(shù)在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)，并得到了八十年代新雷鋒的美譽(yù)，她自己也從中得到了無限的快樂！
人如果只是看到自己沒有的，只會(huì)使自己郁悶，自尋煩惱，適得其反。多想想自己擁有什么，你會(huì)學(xué)會(huì)知足，同時(shí)，你也會(huì)快樂起來，這就是知足常樂。
春去秋來，花開花落，光陰荏苒，我們應(yīng)該做的，就是珍惜現(xiàn)在擁有的一切，利用一切有利的條件，努力使自己成為一個(gè)有用的人才，明白知足方能常樂，否則一生只能像故事中的蛇一樣虛度光陰，后悔已晚！
活在當(dāng)下，有痛苦有快樂，人心有簡(jiǎn)單有復(fù)雜，當(dāng)你還在迷茫著不知該往那個(gè)方向繼續(xù)前進(jìn)的時(shí)候，不妨靜下來，一葉搖椅一把蒲扇一壺清茶一本故事一扇窗戶一片天空，細(xì)細(xì)品味這一部無稽的神話，品味一段無稽的人生。
香奩夢(mèng)，好在風(fēng)流無數(shù)。人間俯仰今古。冷雨幽窗話凄諒，幽恨不埋黃土。相思樹。流年度、無端又被西風(fēng)誤。蘭舟少住。怕載酒重來，紅衣半落，不知今朝何處。
念一首《摸魚兒》說一段故舊閑話。
小時(shí)候喜歡聽童謠，長(zhǎng)大了喜歡流行歌曲，也會(huì)有自己喜歡的偶像，心智也會(huì)從稚嫩般的越來越成熟，而這漫漫的成長(zhǎng)過程就會(huì)被歷史沉淀，當(dāng)你回頭望，這一路的酸甜苦辣全涌上心頭。喜歡的討厭的都已成了過去，就像這書中談到的歷史一般，有人被記住了有人被遺忘了，記住的有好有壞忘記的也有好有壞，而這一切都被歷史的黃土埋沒，沉淀，發(fā)酵，為后人留下一篇又一篇的故事。
故事就在那里，你讀或不讀它就在那里，而人生不一樣，人生在于你怎么走，你選擇的方向和方式不同就會(huì)成就不一樣的人生，每個(gè)人都不一樣，有些人生而富貴有些人生來普通，你無法想象以后的生活會(huì)怎樣，但你可以改變當(dāng)下的生活。
神話說盤古開天辟地，世人都知道神話是人編造卻仍然將這一系列故事不斷地講述下去，不停地講述下去，從古至今直到永遠(yuǎn)。品味《無稽的神話》品味無稽的人生。
看一部好電影，也相當(dāng)于讀一本好書，全身心的觀看會(huì)為我們帶來更多的感觸，在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，寫觀后感有助于我們鞏固所收獲的新知識(shí)。你是否在思考怎樣安排觀后感才更好呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間專門編輯了《王朝》觀后感，供你參考，希望能夠幫助到大家。
讀《大明王朝的七張面孔》讀后感2000字：
說起來，我挺不喜歡明朝的。一個(gè)原因是——明朝的皇帝，英明一點(diǎn)的吧，都很嗜殺，而且相當(dāng)獨(dú)斷專行，根本聽不進(jìn)意見建議；而那些不英明的吧，簡(jiǎn)直昏庸到極點(diǎn)，不是太監(jiān)專權(quán)，就是道貌岸然的東林黨各種亂國。另外一個(gè)原因就是，宋、元起碼對(duì)各方面文明都還比較開放，明朝開啟了閉關(guān)鎖國的先河，錯(cuò)過了中華民族發(fā)展的最佳戰(zhàn)略機(jī)遇期。
但是，看完這本書以后，我覺得，這本書寫的真的挺棒的。明史，很多人寫過，從清朝時(shí)期，就專門修過明史，還因此死了很多人；黃仁宇先生的《萬歷十五年》，又從明史著手，開啟了一種全新的寫史、讀史模式；等到當(dāng)年明月寫出《明朝那些事兒》，老百姓們對(duì)于大明的家長(zhǎng)里短，更是如數(shù)家珍了。
為什么這么多人寫明史呢.....我認(rèn)為，大概有以下幾個(gè)原因：1.明朝近，歷史資料相對(duì)比較容易獲得；2.明朝時(shí)與世界相對(duì)來說接觸得還算比較多，當(dāng)時(shí)的外國人對(duì)明朝有比較多的描寫和史料，佐證和引據(jù)相對(duì)會(huì)更真實(shí)；3.清朝統(tǒng)治者比較重視明史，留下資料比較多；4.明朝的皇帝、大臣、宦官、起義軍、邊患外患，把諾大一個(gè)國家搞得很精（wu）彩（yan）紛（zhang）呈（qi）;5.明朝的狗血事情很多。比如，嘉靖這種昏庸得一敗涂地（其實(shí)特別精明）的皇帝反而沒把國家玩死，天啟當(dāng)木匠也妥妥地安逸死，反而勤政簡(jiǎn)樸的崇禎卻斷送了大明....實(shí)在是百思不得其解——一定要搞明白，介到底是哪麼回事兒。
在這本書里，張宏杰以七個(gè)人作為引子，寫出了大明的不同棱面和不同階層....當(dāng)然，沒有寫最底層的，因?yàn)樘土?，過于微觀和微小，反映不出社會(huì)和歷史的關(guān)系。這七個(gè)人分別是：朱元璋、朱棣、海瑞、魏忠賢、張獻(xiàn)忠、吳三桂、鄭成功，他們的角色分別是皇帝（開創(chuàng)者）、帝二代（篡位者）、忠臣（衛(wèi)道士）、魏忠賢（弄臣）、張獻(xiàn)忠（流寇）、吳三桂（貳臣）、鄭成功（抵抗者）........（這些括號(hào)里的詞是我自己總結(jié)的，不是作者）.....作者用了一些可能更代表他個(gè)人看法的關(guān)鍵詞，來描述這七位，而且，篇幅不一：
朱元璋——?dú)v史的慣性。一共用了112頁；
朱棣——權(quán)力的奧秘。一共用了28頁；
海瑞——偏執(zhí)癥患者。一共用了40頁；
魏忠賢——一個(gè)開得過分的玩笑。一共用了32頁；
張獻(xiàn)忠——在劫難逃。一共用了72頁；
吳三桂——無處收留。一共用了44頁；
鄭成功——血液里的海水。一共用了33頁。
通過張宏杰的書，我換了一個(gè)角度——一個(gè)更常理的、更平凡，更能擺脫那種因?yàn)闅v史已經(jīng)發(fā)生而帶給讀者的“上帝視角”，重新拾起這些歷史人物的本來身份、原始出身，以及伴隨著他們的成長(zhǎng)軌跡而蛻變成的、我們現(xiàn)在所看到的做出系列歷史舉動(dòng)的他們。我想，這大概才是真正的歷史人物的自我，這大概也才是作者希望我們從他的書中能夠讀出來的歷史人物的原色。
真心覺得這本書寫得很不錯(cuò)。借此，發(fā)上來一些我很喜歡的片段，以便“勾引”一下大家。
比如，作者“告訴”我的一些先知的史實(shí)，比如：
a.朱元璋花了整整六年時(shí)間，七次刪改，寫了一本叫做《皇明祖訓(xùn)》的書，專門獻(xiàn)給他的子孫們，作為大明皇帝們的家法。凡我子孫，都要嚴(yán)格服從我的這個(gè)詳細(xì)規(guī)定，不許自作聰明，違反我這個(gè)成發(fā)。一個(gè)字也不許改。
b.與現(xiàn)在鼓勵(lì)官員深入基層體察民情相反，朱元璋做了一個(gè)今天人看起來非常奇怪的規(guī)定：不許官員們下鄉(xiāng).....他規(guī)定。官員只能老老實(shí)實(shí)待在官衙里，不許去體察什么民情，如果膽敢坐轎下鄉(xiāng)，百姓見了，就可以一擁而上，抓了送到京師，由皇帝親自處死。
c.早在明代，各地村頭街口都建有六諭臥碑，內(nèi)容是明太祖朱元璋為天下百姓規(guī)定的“道德規(guī)范二十四字”——“孝順父母，恭敬長(zhǎng)上，和睦鄉(xiāng)里，教訓(xùn)子弟，各安生理，毋作非為”。
d.早在明代，朱元璋的語錄式作品《大誥》就已經(jīng)成為了《毛澤東語錄》出現(xiàn)前全球發(fā)行量最大的印刷品，被稱頌為“臣民之至寶”。朱元璋曾命令全國家家一冊(cè)《大誥》，利用一切業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)...表彰民間學(xué)《大誥》先進(jìn)分子...舉行盛況空前（近20萬人）的講用大會(huì).....
作者對(duì)朱元璋治國理念的點(diǎn)評(píng)，也相當(dāng)有意思：“基于鄉(xiāng)村生活經(jīng)驗(yàn)，洪武皇帝的治國理念中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的靜態(tài)取向。他治理帝國的基本傾向就是把帝國的運(yùn)轉(zhuǎn)方式固定化，使整個(gè)社會(huì)倒退到‘小國寡民’‘老死不相往來’的原始狀態(tài)”。
他對(duì)開國皇帝的共性，總結(jié)得也頗有意思（這一點(diǎn)我想過，但是只是一霎，而且超級(jí)膚淺）:——對(duì)中國歷史來說，從流氓到開國天子，卻幾乎是一個(gè)規(guī)律....閱讀這些開國皇帝的傳記，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的特點(diǎn)：在他們從社會(huì)最底層的農(nóng)民和城市貧民到皇帝的路途中，都有一個(gè)流氓化或者說是流民化的過程.......流氓是皇帝的蛹。
——朱的本性相當(dāng)狹隘敏感，他的寬大仁慈并不是出于天性，而完全是處于理智的考量。他的過人之處，就在于必要的時(shí)候能夠成為一個(gè)高明的演員。
他寫到朱棣的時(shí)候，描述也很有意思，仿佛兩位歷史的巨人在對(duì)話一般：——如果朱棣讀到了馬基雅維里的《君主論》，他一定會(huì)撫掌大笑，感嘆英雄所見略同?！熬鬟M(jìn)行斗爭(zhēng)必須既像人又像獸”“如有必要，君主應(yīng)隨時(shí)拋棄傳統(tǒng)道德”“令人畏懼要比受人愛戴更安全”“人民寧肯辜負(fù)一個(gè)自己愛戴的人，也不會(huì)違背一個(gè)自己畏懼的人，這是人的本性”（這句話看完了，簡(jiǎn)直就知道了“權(quán)游”里面為什么龍媽會(huì)發(fā)生這種轉(zhuǎn)變了，2DB誠不欺我）。
諸如這些讓人耳目一新的內(nèi)容，書中還有很多，很有意思的是，作者張宏杰，居然畢業(yè)于財(cái)經(jīng)大學(xué)的投資經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，曾經(jīng)是建設(shè)銀行的一名客戶經(jīng)理。而我，也是一名助理。
我不知道本作的歷史是否屬實(shí)，但書中趙匡胤對(duì)其青梅竹馬，最后變成死敵之妻非常懷念，兩人之間發(fā)生了很多關(guān)聯(lián)情節(jié)。趙肯定是個(gè)英雄，作文但是得了天下，卻得不到一個(gè)女人心，頗有些悲壯。還有一段被滅族的將軍韓通之子韓敏信，身負(fù)血海深仇，卻喜歡上了趙的妹妹。所有這些，都成了這場(chǎng)亂世中的佳話，因?yàn)楸咀鞑诺谝徊?，后續(xù)我想會(huì)在這些方面大為展開，應(yīng)該是作者為了迎合觀眾的劇情需要發(fā)揮，也使得本作情節(jié)更為豐滿，因?yàn)橛信耍陀腥崆?。描寫宋朝的小說，像《水滸傳》對(duì)女性是完全漠視和貶低的，全書完全一股性冷淡風(fēng)，我覺得這方面還是要有些平衡。
總而言之，作者站在跟讀者一樣的上帝視角，揣磨著大變革時(shí)期當(dāng)事人的心，尤其是把他們的一些糾結(jié)點(diǎn)都寫了出來，不管是為國家，為百姓深謀遠(yuǎn)慮，還是為自己前途，為個(gè)人私利，都較為豐富地展現(xiàn)了出來。身而為人，是不能獨(dú)善其身的，我們必須參與到群體中，在那樣的歷史時(shí)期，自己會(huì)作出怎樣的抉擇，當(dāng)事人這樣做是否值得，這也是閱讀此類歷史小說時(shí)，我們可以思考的問題。感謝作者，讓讀者再次細(xì)致入微地，過了一遍宋朝開端，趙氏黃袍加身的那段歲月。
剛剛看完的一本《大明王朝的七張面孔----朱元璋》。這本書從朱元璋兒時(shí)開始，細(xì)致描述了明朝開國皇帝的人生起伏和心路歷程。開始幾頁你也許會(huì)感覺書中對(duì)朱元璋的描述完全是出于作者臆測(cè)，沒關(guān)系，很快作者就羅列出了大量的史料和古文以證明他的描寫完全是元末農(nóng)民的生存常態(tài)，讓你不得不信服。整本書中穿插大量的古文和史料用以佐證，將一個(gè)鮮活的朱元璋呈現(xiàn)在了我們的面前，讓我們明白了，在那個(gè)時(shí)勢(shì)造英雄的年代，朱元璋之所以能夠一步步走上皇位，以及登基之后的執(zhí)政理念，都是與他的經(jīng)歷息息相關(guān)的。通過這本書，能夠讓我們對(duì)于朱元璋有一個(gè)比價(jià)全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于明朝，有一個(gè)比較客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)于我們的民族，有一些比較深刻的反省。
下面摘錄書中非常有意思的幾段和大家分享：
中國文化的貧窮基因
貧窮從來不是好事。貧窮遮蔽了人的眼睛，讓他看不到食物以外的東西；貧窮枷鎖了人的身體，讓他像動(dòng)物一樣不停地被原始欲望折磨；貧窮剝奪了人的力量、尊嚴(yán)和權(quán)利，讓他在自然、神靈和權(quán)力面前自覺軟弱，卑躬屈膝。
二十世紀(jì)五十年代，美國學(xué)者劉易斯提出了貧困文化的概念。他總結(jié)的貧困文化的特征我國從古代直到解放前都具備。如較高的死亡率，較低的估計(jì)壽命，較低的教育水平，為生存而進(jìn)行長(zhǎng)期奮斗，典當(dāng)，過著受束縛的生活，終生忙碌而無閑暇，向往權(quán)力，大男子主義，只顧眼前，不信任政府，軟弱無能，對(duì)地位差異敏感而缺乏階級(jí)覺悟等等。這種貧困文化使人們有一種強(qiáng)烈的宿命感、無助感和自卑感。他們目光短淺沒有遠(yuǎn)見卓識(shí)，他們視野狹窄，不能在廣泛的社會(huì)文化背景中去認(rèn)識(shí)他們的困難。
雖然是自學(xué)成才，但朱元璋的詩文通脫自然、樸茂雄強(qiáng)，頗有可觀之處，請(qǐng)看他是如何在《皇陵碑》中描述自己的三年流浪的：
居未兩月，寺主封倉，眾各為計(jì)，云水飄揚(yáng)。我何作為，百無所長(zhǎng)。依親自辱，仰天茫茫。既非可依，侶影相將。突朝煙而急進(jìn)，暮投古寺以趨蹌。仰穹崖崔嵬而依碧，聽猿啼月夜而凄涼?；暧朴贫捀改笩o有，志落魄而徜徉。西風(fēng)鶴唳，俄浙瀝以飛霜。身如蓬逐風(fēng)而不止，心滾滾乎若沸湯。一浮云乎三載，年方二十二強(qiáng)。
但另一方面，中華民族又是世界上最聰明的一個(gè)民族。也許是因?yàn)樵谶@片人口擁擠的土地上生存異常艱難吧，中國人把所以的智慧都用在了捉摸人上。老子、論語、菜根譚、增廣賢文、厚黑學(xué)，林林總總，無非是講如何與人相處。所以，中國人的謀略文化特別的發(fā)達(dá)，中國人防范人和算計(jì)人的能力特別發(fā)達(dá)。馬克思說，中國人在一切世界事務(wù)中遠(yuǎn)勝于其他亞洲人。沒有哪個(gè)民族像中國人這樣總結(jié)出這樣多、這樣深刻的繞彎彎的生存智慧：逢人但說三分話，未可全拋一片心；害人之心不可有，防人之心不可無；忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空；世事洞明皆學(xué)問，人情達(dá)練即文章；為人且學(xué)烏龜法，當(dāng)縮頭時(shí)便縮頭；量小非君子，無毒不丈夫；吃小虧占大便宜；內(nèi)要伶俐，外要癡呆，聰明逞盡，惹禍招災(zāi)
那些智謀大師歷來都是中國人崇拜的對(duì)象：姜子牙、諸葛亮、劉伯溫而張仲景、張衡、祖沖之等科學(xué)家卻不為人所知。到現(xiàn)在為止，謀略文化仍然在中國生機(jī)勃勃，隨便找家書店一看，許多生存謀略類書籍占據(jù)了相當(dāng)大的面積。中國人謀略化的思維方式與軍事思維非常接近。中國人不善坦誠合作，也不善公平競(jìng)爭(zhēng)，而獨(dú)善于勾心斗角，善于破壞規(guī)則。而戰(zhàn)場(chǎng)上正需要的是隨機(jī)應(yīng)變，不擇手段。戰(zhàn)場(chǎng)上必須用最大的惡意去揣測(cè)對(duì)方，最大限度的去利用對(duì)方的弱點(diǎn)，戰(zhàn)場(chǎng)上可以光明正大使用陰謀、欺騙對(duì)手，創(chuàng)造性的去示假隱真、欲擒故縱、調(diào)虎離山、借刀殺人、引蛇出洞、金蟬脫殼、圍魏救趙、暗度陳倉
可是，我們現(xiàn)在讀到的關(guān)于明初移民的記載和傳說，卻一律充滿了悲苦和辛酸。民間傳說，當(dāng)時(shí)為防止人們半路逃歸，每登記一人，在腳小趾上劃一小口，所以山西移民皆為小趾重甲；長(zhǎng)繩捆綁，押解上路。由此人們都養(yǎng)成了背手習(xí)慣。連小便都要報(bào)告長(zhǎng)官，由軍人解開手，才能行事，所以華北各地，都把上廁所叫做解手。
唐宋以生機(jī)勃勃的外向型競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)呈現(xiàn)于世界，而朱元璋統(tǒng)治下的明朝則是內(nèi)向的、反競(jìng)爭(zhēng)的、缺乏想象力的。朱元璋開創(chuàng)的三百年大明，是中國歷史上最穩(wěn)定的朝代之一。而這三百年間，卻是歐洲歷史上最為動(dòng)蕩的階段。不過正是在這些動(dòng)亂中，孕育了現(xiàn)代西方文明。黃仁宇說，克倫威爾在馬斯頓荒原擊敗查理一世時(shí)，為公元1644年，也即是中國所謂崇禎皇帝上煤山的一年，也就是明亡的一年。大明三百年，正是中國與西方，一個(gè)大幅度后退，一個(gè)大踏步前進(jìn)的擦肩而過的時(shí)代。
《大明王朝的七張面孔》這本書講述的是大明朝七個(gè)著名人物，朱元璋、海瑞、魏忠賢等七位人物，這些都是對(duì)大明朝的興衰起了重要作用的人。
朱元璋、海瑞他們都有值得別人學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以及那些不可彌補(bǔ)的缺點(diǎn)，但是之所以取得成功是因?yàn)槎加羞^人之處以及獨(dú)特的地方。朱元璋一個(gè)坐在龍椅的農(nóng)民，他用農(nóng)民的精明、周密、愚昧打造了自認(rèn)為固若金湯的監(jiān)獄帝國。這個(gè)監(jiān)獄不但關(guān)住了老百姓，也關(guān)住了官僚，甚至還關(guān)住他的直系子孫。更為嚴(yán)重的是直到今天，中國人的頭腦似乎還沒有從他締造的精神監(jiān)獄中完全解脫出來。環(huán)境能夠影響人也能改變?nèi)?，在為拿到江山之前朱元璋從一個(gè)富有同情心的人變成了一個(gè)冷血的流氓在其中他很善于結(jié)交人，并且利用人，他利用人很有技術(shù)含量，他讓別人能夠甘心誠服于他，并甘心為他做事！可以說他這是一種能力，這也是能夠奪取天下的絕大部分原因，當(dāng)然他取得的一個(gè)天下另一個(gè)重要的原因就是機(jī)遇，一個(gè)讓他翻身的機(jī)遇。其實(shí)，機(jī)遇并不是每個(gè)人都可能遇到的，但能力是可以靠自己培養(yǎng)或創(chuàng)造的。
朱棣一個(gè)篡位者，他精通權(quán)力，他把權(quán)力玩弄于鼓掌，同時(shí)進(jìn)行血腥的屠殺，不管是自己親人，熟話說血濃于水，但在他那里就不曾出現(xiàn)過，能夠手刃兄弟，我都不理解這該是怎樣一個(gè)冷血的人，或許他的心是石頭做的，這就是為了達(dá)到目的不折手段的人。我可以看到他內(nèi)心的掙扎以及痛苦，所以不要試圖去做虧心事，也不要為了某個(gè)目的去做事，這樣會(huì)使你覺得沒了目標(biāo)，喪失人性。
鄭成功這個(gè)異國出生的海盜之子，性格中一直燃燒著明亮的少年性，史稱鄭成功果敢剛毅，傳之自母。鄭成功的這位日本母親，有膽有識(shí)，性情剛烈。母愛是偉大的，而我們也會(huì)不忽視母親的遺傳對(duì)鄭成功有多大的影響。優(yōu)越的家境、天賦的杰出才華和一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)經(jīng)歷，培養(yǎng)了鄭成功強(qiáng)烈的自信心、優(yōu)越感和貴族氣。
這本書七位人物的成功以及失敗都是受其所處的環(huán)境的影響，所以環(huán)境對(duì)人特別重要。我們生活中學(xué)習(xí)中接觸到的人也會(huì)影響我們，所謂近朱者赤近墨者黑，從這本書中的幾位人物的事例就無疑證明了這點(diǎn)。
這本書中雖然講述了七個(gè)人物，但我比較欣賞著三位人物，是他們都有犯錯(cuò)的經(jīng)歷，但是他們身上卻有著那些閃閃發(fā)光的品質(zhì)。
幼兒教師教育網(wǎng)專題“溺水觀后感作文”為你推薦以下內(nèi)容。
平時(shí)學(xué)習(xí)寫作文是很平常的事情，寫作其實(shí)本質(zhì)上也是我們體驗(yàn)生活的過程，我們寫作文時(shí)可以在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，會(huì)更吸引讀者。如何才能提高我們的寫作水平呢？幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“防溺水觀后感作文”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。
今天，學(xué)校為我們請(qǐng)來了老師，給我們上了一節(jié)生動(dòng)形象的防溺水和如何在水中自救和救別人的課，同學(xué)們受益匪淺，感觸頗深，因此有感而發(fā)：
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于任何一個(gè)人來說都十分重要，正如長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強(qiáng)者，偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓······即使這樣他也沒有放棄對(duì)生命的追求，對(duì)健康身體的渴望，也許正是因?yàn)檫@樣，他在中呼喊：“生命之火萬歲”!
在今天的講座上，老師讓我們看了一組關(guān)于防溺水教育的圖片。當(dāng)我們看到那一幅幅揪人畫面的時(shí)候，心中已是感慨萬千，那些觸目驚心的圖畫，一直索繞在我們心頭，令我們久久難以忘懷。在這些畫面中，讓我們了解到了在我們身邊的一些地方，每年有學(xué)生死于溺水事故。在20_年，我市死于溺死事故的中小學(xué)生共有10人，其中，這些都是農(nóng)村的孩子。這一個(gè)個(gè)悲慘的事件，一個(gè)個(gè)生命的離去，都使我們?yōu)榇烁械绞值耐锵АＮ覀兛吹搅四且粋€(gè)個(gè)溺水者的遺體，使我們感到悲傷;看到了他們的家長(zhǎng)，那悲痛欲絕、撕心裂肺哭泣的情景，更使我們倍感傷痛。這一個(gè)個(gè)悲慘的案件，不是天災(zāi)，而是人禍，是他們自己缺乏安全意識(shí)，而最終造成不可挽回的慘痛。
同學(xué)們，有時(shí)候的危險(xiǎn)往往就是我們不經(jīng)意間所發(fā)生的，所以釀成了那一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事件。我們應(yīng)該知道，正處于青春年少的我們，還擁有著無數(shù)美好的時(shí)光，去探索未知的東西，在無窮美妙的世界里，你會(huì)看到光輝，燦爛的前景。然而我們中的一些同學(xué)，隨著天氣的逐漸變熱，往往會(huì)抱著一些僥幸的心理，去沒有安全設(shè)施，在沒有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和無救護(hù)人員的水域游泳。同學(xué)們你們可知道，雖然河水能為我們解涼，滿足一時(shí)的快感，但是
看似溫柔的河水里，卻處處暗藏殺機(jī)。俗話說得好“不怕一萬只怕萬一”，萬一你們遇難了，那你們的家長(zhǎng)又該怎么辦，你們雖然這樣悄無聲息的走了，但是你們可否想過你們的父母，生你、養(yǎng)你、教育你的父母，我想那時(shí)最傷心的只有你們的父母。我們大家都知道，世界上什么藥都有，但是唯一沒有的就是后悔藥，如果到了那時(shí)，再后悔也是于事無補(bǔ)。我們不愿看到一個(gè)個(gè)生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場(chǎng)面。我們要時(shí)刻銘記上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)懷，不再使溺水事故再次發(fā)生。當(dāng)然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識(shí)，才能真正使我們生活在一個(gè)安全的世界里。
因此，老師為我們講述了如何進(jìn)行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常識(shí)，這些方法讓我們的日常安全知識(shí)增長(zhǎng)了許多，也讓我們認(rèn)識(shí)到了日常生活的危害。
夏天，最受人們歡迎運(yùn)動(dòng)是什么?我想應(yīng)該是游泳。游泳不僅可以娛樂，還可以避暑，使人渾身清爽。同學(xué)們你們喜歡游泳嗎?不過，在游泳的時(shí)候，我們要注意預(yù)防溺水。
水是生命之源，它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人類和萬物;它也有剛烈的一面，有時(shí)能夠奪走人的生命。水奪走過無數(shù)人的生命，一個(gè)個(gè)悲慘的事件時(shí)刻提醒我們：在沒有充分準(zhǔn)備的情況下不要貿(mào)然去戲水，以免發(fā)生悲劇。如何盡量避免發(fā)生安全事故呢?我看了不少溺水的事例如下：
1、小孩子去游戲必須有大人的陪伴保護(hù)，千萬不要幾個(gè)小孩子結(jié)隊(duì)去游戲，不要以為抱個(gè)救生圈游泳就安全了，救生圈在河里容易被戳破漏氣。
2、盡量不要去江河、水庫里戲水。江河水急，還有漩渦;水庫的水不僅深，而且上下溫差大，人下水以后容易抽筋導(dǎo)致溺水;不要從岸邊往下跳水，水里萬一有大石頭磕到就很危險(xiǎn)了。
3、戲水前做暖身運(yùn)動(dòng)拉伸經(jīng)絡(luò)，有效預(yù)防水下抽筋，如果水溫太低，須在淺水區(qū)先適應(yīng)。
4、當(dāng)有人溺水時(shí)，水性不好的人不能冒失下水去救他人，應(yīng)及時(shí)找大人幫助，不能看見是緊急情況就自己跳下去救。
5、游泳前學(xué)習(xí)一些防溺水和溺水后的救治知識(shí)。
我建議游泳盡量去游泳館，游泳館里有專門的教練及救生人員，安全是有保障的。
生命無價(jià)，一次溺水、一場(chǎng)事故都可能讓人失去生命。預(yù)防溺水，珍愛生命，從我做起，從大家做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開始做起。
《新課堂同心防溺水》觀后感心得精選5篇相關(guān)：
今天，李老師布置我們觀看湖南衛(wèi)視的《新聞大求真》。
我觀看了這個(gè)節(jié)目后之后，深受啟發(fā)。生命短暫，我們要好好珍惜生命。世界上有許許多多學(xué)生死于溺水。只因他們貪玩，常到河、湖、水庫等有水地帶游玩。一些因?yàn)榘l(fā)生意外，跌入水中他們都因溺水而亡。
作為小學(xué)生我們要積極參加學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)，讓我們深刻了解防溺水的知識(shí)，并提醒我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、不會(huì)游泳的要有家長(zhǎng)陪同，不許私自下水。2、利用暑假的時(shí)間，要到專業(yè)的游泳班學(xué)會(huì)游泳技能。3、如果沒有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因?yàn)樵诓皇煜さ乃蛑?，你不知道水的深淺，很容易導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。
同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己為祖國創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來，珍惜生命，預(yù)防溺水。
每一個(gè)孩子都是最可愛,最需要呵護(hù)的.但是每天總能聽到一些不太好的消息,總會(huì)有一些孩子因?yàn)橐馔獾那闆r而受到傷害.在造成青少年兒童意外死亡的案例當(dāng)中,溺水、交通事故和猝死是排列前三位的.
在涉及到兒童的交通事故當(dāng)中,每五起事故就會(huì)有一起造成死亡!這些事故都是由于同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)的路上不注意走斑馬線,不注意看紅綠燈,總是追逐打鬧,甚至在馬路上玩耍.往往看似簡(jiǎn)單的小事情就會(huì)造成難以想象的,可怕的惡果.
很多的孩子特別愿意把一些東西往嘴里放,例如硬幣,筆蓋,哨子等,這些東西特別容易卡住氣管和食道,而吞進(jìn)去容易拿出去難,要經(jīng)過手術(shù)等復(fù)雜的技術(shù)才能將異物取出.
中小學(xué)生是含苞待放的花蕾,是未來的建設(shè)者,更是父母?jìng)兊囊揽?如果成為馬路的犧牲者,隨之倒下的,還有父母家人,如果他們倒下了,一個(gè)家庭如何繼續(xù)持續(xù)! 如何避免,關(guān)鍵在于自己,如果思想觀念到位,安全騎車深入心中,和依法深入此慘烈之事!因此,讓我們永遠(yuǎn)牢記:
安全,從我做起,從大家做起!
據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，造成中小學(xué)生非正常死亡的主要原因中，溺水事故的比例比人們想象得要高。請(qǐng)同學(xué)們寫好20xx年湖南衛(wèi)視新聞大求真安全教育觀后感，愿小朋友們從小樹立安全意識(shí)，每天快樂健康!
游泳，是廣大青少年愛好的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好預(yù)備、缺少安全防范意識(shí)，碰到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，避免溺水事故的發(fā)生，不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫、浴場(chǎng)是否是衛(wèi)生，水下是否是平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
必須要有組織并在老師或熟習(xí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照顧。假如集體組織外出游泳，下水前后都要盤點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。要清楚自己的身體健康狀態(tài)，平時(shí)四肢就輕易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要冒然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和旋渦處游泳，更不要酒后游泳。在游泳中假如忽然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要惶恐，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼喚同伴救助。
在游泳中碰到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救迫在眉睫，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻梗塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
有關(guān)防溺水的觀后感作文300字大全9
看似平靜的水面，卻危機(jī)四伏。每年夏季，有很多學(xué)生的生命就被水無情的吞噬，如花般的生命還在含苞待放卻突然凋零，實(shí)在令人心痛，令人惋惜。
而這樣的悲劇是如何造成的呢?主要原因是學(xué)生不聽勸告，執(zhí)意在水邊玩耍，導(dǎo)致失足落水;或者是背著家里的大人，結(jié)伴下水游泳，因水草纏繞、遇到旋渦、腿腳抽筋而溺水，造成悲劇的發(fā)生。
在一個(gè)炎熱的夏天，學(xué)生小明和他的一位同學(xué)一起去河灘邊玩耍。他們追著、鬧著，好不開心!突然，一不小心，他們掉進(jìn)了河里。小明的同學(xué)實(shí)點(diǎn)水性，爬上了岸，小明卻仍在水里掙扎。這可把小明的同學(xué)急壞了，慌忙中，他找到了一根竹竿，把竹竿伸向水里的小明。小明抓住了竹竿，頭露出了水面。但小明同學(xué)的力氣太小，他無法把小明拉上來。時(shí)間一長(zhǎng)，力氣用盡，他反而會(huì)被小明拖下水。正在這危急關(guān)頭，正在河邊散步的李先生看到了這一幕，連忙過來幫忙，還撥打了110報(bào)警電話，警察快速趕過來，才把小明救了上來。
小明及時(shí)得救了，他是幸運(yùn)的。但有很多不幸的溺水的孩子，他們?cè)僖矝]有爬上岸來。那么，溺水可以避免嗎?答案是：當(dāng)然可以!怎樣防溺水呢?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來：沒有大人的陪同，不要去水邊玩耍。一定要在會(huì)游泳的成人的陪同下游泳。絕對(duì)不能在無人保護(hù)下游泳。不去水庫、池塘、不明情況的河流等危險(xiǎn)水域游泳。游泳前要做好熱身運(yùn)動(dòng)。如果你經(jīng)常腿腳抽筋，那么，我建議你也不要去游泳。因?yàn)橛斡緯r(shí)，腿腳抽筋是非常危險(xiǎn)的。
同學(xué)們，每個(gè)人的生命只有一次，為了我們自己，為了所有愛我們的人，我們要使自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，請(qǐng)記住“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”!
有關(guān)防溺水的觀后感作文300字大全10
水，是我們?nèi)祟惖纳矗侨藗兩畋夭豢缮俚?。可同學(xué)們你們知道嗎，水有的時(shí)候也會(huì)吞沒了一些人的生命。
暑假即將來臨，而這也是溺水事件的嚴(yán)重期，許多小學(xué)生和同學(xué)因?yàn)檠谉峤Y(jié)伴去江邊，河里游泳，才導(dǎo)致溺水事件再次發(fā)生。記得有一次，我在一篇報(bào)道上看到有三位小學(xué)生認(rèn)為自己的游泳水平很高，于是三人就約好一起去河里游泳，當(dāng)他們游的正高興的時(shí)候，其中的一位同學(xué)不知怎么的突然游不動(dòng)了，他在水中掙扎了許久，接著濺起的一片水花就不見了，游在前面的同學(xué)嚇得目瞪口呆，趕緊跑上岸大聲的喊救命。一些水性好的大人趕緊跳到河里撈上孩子，送往醫(yī)院，但還是因?yàn)閾尵炔患皶r(shí)而死亡。游泳雖好玩兒，但是安全還是最重要的，無論你有多厲害，如果一個(gè)不小心就會(huì)出事的，俗話說：“不怕一萬，就怕萬一。”所以安全起見，同學(xué)想去游泳的話一定要和家長(zhǎng)一起去正規(guī)的有救護(hù)人員的游泳館游泳。
天氣越來越熱，游泳，是大家喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
夏天是炎熱的，它的炎熱牽引著多少的人去江里，海里，河里，湖中游泳，嘻戲?正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”，才奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)原本幸福美滿，快樂的家庭承受這巨大的痛苦啊!這是多么令人悲傷心痛的事啊!
讓我們一起大聲呼喊：“珍愛生命，預(yù)防溺水!”
同學(xué)們：我們是國家和民族的未來和希望。讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
欣賞優(yōu)秀的作品是一件令人愉悅的事，一場(chǎng)好作品往往能調(diào)動(dòng)我們強(qiáng)大的共情能力，寫觀后感時(shí)把自己的“感”寫深、寫透。寫作觀后感時(shí)，結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，觀和感結(jié)合，重點(diǎn)在“感”上。相信一些人會(huì)覺得作品觀后感很難寫吧！考慮到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“感恩觀后感”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《感恩的心》讀后感——讀《感恩的心》有感初讀唐曉龍的《感恩的心》一書，封面赫然一句“以一顆感恩的心去面對(duì)生命中的每一個(gè)人”引起了讀者的共鳴，發(fā)人深省。這個(gè)浮華的社會(huì)上，各種紛繁而又無限美好的誘惑無時(shí)不刻不在吸引著人們的善變的目光，不知不覺中人與人之間少了關(guān)愛，淡薄了情誼。
《感恩的心》這本裝幀談不上精美，詞藻算不上華麗的書用一句句樸實(shí)的話語，一個(gè)個(gè)生動(dòng)翔實(shí)的例子向我們講述著中華傳統(tǒng)美德在默默中的延續(xù)，也引導(dǎo)著我們?cè)诜啽緯臅r(shí)候不斷的思考、反省。網(wǎng)上流傳有這樣飽含哲理的一句話——一個(gè)人只有懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重的意義。在大學(xué)時(shí)看鄧小平的記錄片中，正是懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年飽含深情的說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”這需要多么博大的胸懷才能說出這樣一句話，放眼整個(gè)中國，也只有鄧小平才有資格說出這句讓無數(shù)國人認(rèn)同的話語。鄧小平以他樸實(shí)、務(wù)實(shí)的態(tài)度為我們中國的迅速發(fā)展與強(qiáng)大做出了巨大的貢獻(xiàn)，為國人創(chuàng)造了美好的生活，使國人在世界上的地位得到了飛速提升。在他讓我們中國人贏得尊重的同時(shí)，他也得到了我們?nèi)珖嗣竦淖鹁磁c愛戴，得到了國際社會(huì)的尊重。
他之所以得到這些是因?yàn)樗谒恼麄€(gè)一生當(dāng)中懷揣著一顆拳拳的赤子之心，始終感恩我們共同的祖國與人民。正因?yàn)槿绱?，他才在古稀之年說出了那句感動(dòng)億萬中國人民的話，他無愧于我們整個(gè)中華民族，無愧于偉人的稱號(hào)。從鄧小平身上我們可以看到，如果他不是一個(gè)常懷感恩祖國之心的人他能為中國做出那么大的貢獻(xiàn)，并且得到我們?nèi)褡宓木囱龊褪澜绲淖鹬孛?？書中有這樣一段話：感謝朋友無私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級(jí)的賞識(shí)和鼓勵(lì)。的確，在社會(huì)分工日益細(xì)化的現(xiàn)在社會(huì)，個(gè)人的力量越發(fā)顯得渺小，缺少了朋友的幫助，我們生活當(dāng)中步履維艱。
如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和鼓勵(lì)，我們得不到優(yōu)越的工作環(huán)境和良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，缺少了同事的鼎立協(xié)助，我們將在工作中碌碌無為、一事無成。常懷感恩之心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物；常懷感恩之心，才能讓我們?cè)谄降瓱o奇的日子里，發(fā)掘出生活的多姿多彩；常壞感恩之心，才能讓我們更加熱愛生活，應(yīng)對(duì)生活中一次又一次的挑戰(zhàn)。每一個(gè)人在啟蒙教育初期都會(huì)學(xué)習(xí)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的道德教育，而在很多人的一生當(dāng)中，有多少人能發(fā)自內(nèi)心的說他在他的一生中真正時(shí)時(shí)刻刻都履行了這一道德規(guī)范？讀完此書后調(diào)整好良好的心態(tài)，去積極應(yīng)對(duì)生活中各種事物，才能體會(huì)到生活和工作的樂趣。書中另一讓我關(guān)注的觀點(diǎn)是感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)這一章。該章節(jié)列舉了自然界和實(shí)際社會(huì)存在的競(jìng)爭(zhēng)事例，其實(shí)就是用具體的例子來說明物競(jìng)天擇，適者的道理。同時(shí)，讀者只要略做思索便可體會(huì)到作者的用心，認(rèn)同作者的寫作意圖。有許多成功人士在分析自己事業(yè)的成功無不把出現(xiàn)在自己奮斗路途中的競(jìng)爭(zhēng)者作為自己的動(dòng)力之一。
只有優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手最能夠發(fā)現(xiàn)他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象的軟肋所在，同時(shí)也是最擅長(zhǎng)用他的長(zhǎng)處來集中突擊對(duì)手的短處。只有正確認(rèn)識(shí)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，正視競(jìng)爭(zhēng)本身并勇敢的應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)才能使自己在競(jìng)爭(zhēng)中獲得發(fā)展和進(jìn)步，而感恩自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手其本質(zhì)就是代表一種應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的積極心態(tài)。感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們?cè)谂c人交往過程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣珍惜。
前不久看看到這樣一則報(bào)道：一位母親花了16年的時(shí)間尋找兩個(gè)女兒的救命恩人，目的只有一個(gè)，就是要親口對(duì)恩人說聲“謝謝。”有人問辛辛苦苦找了這么多年，值得嗎？樸實(shí)的母親含著淚：“如果沒有恩人，兩個(gè)女兒早就沒有了，可人家連讓我說聲謝謝的機(jī)會(huì)都沒有，我這一生心里不安啊！”或者，或許，這位母親沒有財(cái)力去報(bào)答那位救了自己女兒生命的恩人。但還有比這更讓人感動(dòng)的事情嗎？看完這一則報(bào)道，給我最大的啟示就是人要學(xué)會(huì)感恩，要有一顆感恩的心。然而，并不是任何事情都那么稱心如意的，我不能談人心不舌，然而不講奉獻(xiàn)只有索取心態(tài)的人還長(zhǎng)有不小的戰(zhàn)場(chǎng)，甚至，做了好事反被嗤笑為“傻瓜”的也不在少數(shù)。
久而久之，人的心就冷淡了，心里想得除了自己，還是自己。如果人都這樣，還和談感恩呢？還有更讓人心寒的事，喲的人住華麗的房子，卻棄于父母不顧，這樣的人簡(jiǎn)直連畜牲都不如，何談感恩？每個(gè)人在生活中，多多少少都得到過別人的幫助，接受過他人的恩惠，可我們是不是都用心記住了這些，并因此，多了一份感恩的心呢？其實(shí)，如果我們能懷著一顆感恩的心面對(duì)生活，那么即使在最困難的環(huán)境里，我們也能看到生命的綠洲，從而懷著更多的希望面對(duì)未來。感恩的心還是一顆美好的種子，假如我們不光懂得收藏，還懂得翻種，那么我們就能給他人帶來愛和希望，并因此拯救了他們，或許改變他們的內(nèi)心世界。或許，真的是改革開放的緣故，總是有那么些惹人眼球的東西一股腦兒從國門溜了進(jìn)來。
以節(jié)日而論，傳統(tǒng)的節(jié)日一個(gè)個(gè)面臨著消失的危險(xiǎn)，偏偏西方的什么“情人節(jié)”，“愚人節(jié)”，“圣誕節(jié)”，還有更多的鬼節(jié)之類的流竄逃來，唯獨(dú)沒有想把“感恩節(jié)”引過來。也許，上面的這些節(jié)日更有情調(diào)，更足以賺足自己的腰包，滿足個(gè)人的私欲。可如果沒有一顆感恩的心，所有的這些都是徒勞的。還記得幾年前火爆過的一首歌《?；丶铱纯础?。
回家看看，這本是一件再平常不過的一件事，然而即使是有了勸導(dǎo)，老人們也難如愿，寧肯陪同情人“歐洲八國游”，也不愿帶著父母到市郊的路上走一走。廖父母的養(yǎng)育之恩都不放在心里的人就更談不上對(duì)別人有報(bào)恩了。入彀每個(gè)人都有一顆感恩的心，那么世界將會(huì)是一片和睦的景象，那該有多好?。 案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己?！弊屛覀兊男闹谐錆M愛，讓我們用有一顆感恩的心！
感恩是一種美德；它感恩是一種享受；感恩教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧；父母讓你體驗(yàn)生命，老師讓你學(xué)會(huì)享受生命。在人生的旅途中，老師是你的指南針，教你隨行的方向。老師無私的貢獻(xiàn)是你走向成功大道的紅毯。
讀了這本書后，我體會(huì)到師生之間每一個(gè)酸甜苦辣的瞬間都十分難忘，這也讓我想起了五年級(jí)這段快樂而難忘的旅程。再加上我們的數(shù)學(xué)老師六年級(jí)不能再陪伴我們了，她要去教三年級(jí)的學(xué)生。這些原因讓我對(duì)這段美好時(shí)光更加不舍。葉老師耐心的教導(dǎo)使我們的前途一片光明。葉老師像慈母般的關(guān)愛使我們有信心面對(duì)挫折或是失敗。
書中有一篇文章寫得很精彩，作者小時(shí)候是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)毫不認(rèn)真的孩子，但在他讀二年級(jí)的時(shí)候，他對(duì)學(xué)習(xí)激起了興趣。那是因?yàn)槔蠋熡昧思⒎ā獙?duì)他說了一句話：你一輩子都將是蠢蛋一個(gè)。老師讓他找回了自尊，老師讓他走向正確的人生道路，老師讓他有了今天的成就。我想對(duì)辛苦耕耘的園丁說：“老師，是您像春風(fēng)般的呵護(hù)使我們茁壯成長(zhǎng)，沒有您的栽培我們的未來就不可能有希望。謝謝你們！”
內(nèi)容簡(jiǎn)介：感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧；感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受：感恩是一種能力，更是獲取能量與能力的途徑!感恩是實(shí)現(xiàn)成功人生最無價(jià)的寶貴財(cái)富!，心懷感恩，你會(huì)活得更加美好草木為了感激春天的到來而吐露新芽：鮮花為了感激夏天的到來而競(jìng)相開放；碩果為了感激秋天的到來而掛滿枝頭；雪花為了感激冬天的到來而讓大地母親銀裝素裹。擁有一顆感恩的心，我們生命的每段歷程才會(huì)充滿溫馨。請(qǐng)記得蒼天給我們的雨露、大地給我們的五谷，記得路人給我們的微笑……感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略；感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然；感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意；感恩是對(duì)有限生命的珍惜。不知感恩是因?yàn)槁槟?；不懂感恩是因?yàn)闊o知；不會(huì)感恩是因?yàn)槊悦?；不能感恩是因?yàn)檐浫?。珍惜?yīng)該珍惜的，原諒應(yīng)該原諒的，忘記應(yīng)該忘記的，發(fā)現(xiàn)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)的，接受應(yīng)該接受的，而這一切都需要你懷著—顆感恩的心。
感恩的心靈修煉讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：當(dāng)你懂得感恩的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上處處存在著希望，到處都會(huì)有溫暖和幫助。懂得感恩的人，別人會(huì)在你最需要的幫助的時(shí)候伸出援助之手。懷有一顆感恩的心，能幫助你在逆境中尋求快樂。
感恩的心靈修煉讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略；感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然；感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意；感恩是對(duì)有限生命的珍惜。不知感恩是因?yàn)槁槟荆徊欢卸魇且驗(yàn)闊o知；不會(huì)感恩是因?yàn)槊悦?；不能感恩是因?yàn)檐浫?。珍惜?yīng)該珍惜的，原諒應(yīng)該原諒的，忘記應(yīng)該忘記的，發(fā)現(xiàn)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)的，接受應(yīng)該接受的，而這一切都需要你懷著—顆感恩的心。黑夜的天空因?yàn)橛辛巳盒堑狞c(diǎn)綴而璀璨，平凡的我們因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩环病Ｗ尭卸饔瘽M世界，讓世界充滿陽光！
水晶說，愛永遠(yuǎn)是一個(gè)盛放親情的晶瑩透亮的水晶盤，里面的愛則是盤中的無形物。我們看不著，也摸不到。
我曾讀過一本書叫《感恩的心》。書中有這樣一篇文章至今令我印象深刻。它說的是《小孩的心》。有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家──
一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。
一天晚上，那一帶忽然聽了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭，沒一會(huì)兒，忽然聽到有人敲門。
原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張的問：阿姨，請(qǐng)問你家有蠟燭嗎?女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎?千萬別借給他們，免得被他們依賴了。于是她對(duì)孩子吼了一聲：沒有!正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)門時(shí)，那窮小孩綻開關(guān)愛的笑容說：我知道你家可能沒有，所以我給你帶來了。說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，他又笑著說：媽媽怕你一個(gè)人住，有沒有蠟燭，所以讓我?guī)韮筛o你。此刻，女子羞愧難當(dāng)，感動(dòng)的熱淚在眼中打轉(zhuǎn)，將那小孩子緊緊地用在懷里。
聽到這小孩子的話語，也許我們會(huì)說這是最天真，最感人的話語。試問一句，我們是否時(shí)時(shí)都像小孩子一樣關(guān)心別人?他的這種舉動(dòng)震撼著我的心靈，觸動(dòng)著我的心田：只有先對(duì)別人付出，別人才會(huì)感謝你。
其實(shí)，我最佩服的是文中那位未出面的母親，她居然對(duì)陌生人也懂得付出。
想想自己真得很慚愧，因?yàn)樽约簩?duì)母親的付出總是太少太少。母親默默地為我付出了這么多年，我卻從沒對(duì)她說過一聲謝謝。
母親挺著八斤半的大肚子，忍受著十二月懷胎的辛苦把我生出來。當(dāng)我從母親肚中爬出來的那一瞬間起，就注定了我要感恩，要償還那數(shù)不清的虧欠喂養(yǎng)我、教育我、關(guān)心我、善意的責(zé)備我
我覺得我們對(duì)父母的虧欠永遠(yuǎn)都還不完，因?yàn)槲覀冊(cè)谶€沒還清舊的虧欠時(shí)，又有了新的愧疚。
少年的我們太張揚(yáng)，太輕狂，從不把任何事情珍重地對(duì)待，包括我們最親的父母對(duì)我們的關(guān)心。我和母親吵過架，僅僅因?yàn)檎也坏揭槐緯?我和母親冷戰(zhàn)過，僅僅因?yàn)樗偸菑?qiáng)調(diào)要好好學(xué)習(xí);我對(duì)母親發(fā)過火，僅僅因?yàn)樗屛也灰偸谴诜块g里
當(dāng)我在外地求學(xué)，受到委屈時(shí)，我才明白她對(duì)我有多重要。一放假，我就瘋狂地趕回家中，撲面見到的就是來迎接我的母親。我撲向她，抱著她，告訴她：媽，我不愿走了，我想你。她一愣，但馬上哭了，她安慰我說：想家了吧?想家了就回家。我心中一陣酸楚，哭得像個(gè)很小很小的孩子。
感謝母親像水晶一樣純潔的善良和她那偉大的母愛：
她的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我;她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我;她的眼花了，她把明亮的雙眸給了我;面對(duì)媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激!
這篇文章主要講了一個(gè)啞女，從小與媽媽相依為命。媽媽晚上回來總會(huì)給她帶一塊年糕。一天，媽媽很晚也沒有回來，小女孩就順著路去找媽媽。看到媽媽時(shí)，她已經(jīng)倒在了路邊，死了。小女孩不停地用手語做著《感恩的心，感謝有你》，告訴媽媽自己會(huì)好好活著，不用擔(dān)心。
讀了這篇文章后，我已是淚流滿面，對(duì)比這個(gè)小姑娘，我真是羞愧得無地自容。有一天晚上，我和媽媽吃完晚飯后，媽媽突然有些肚子疼了便讓我?guī)退匆淮瓮?，我生氣地說：‘‘關(guān)我什么事啊，平時(shí)都是你洗的，這次為什么說我呢？’’
‘‘你怎么就不知道體諒體諒我呢？我干活兒那么累，下班后還要趕回家為你煮飯，你說我這麼拼命是為了誰呢？’’媽媽有氣無力地說。剛說完就暈了過去，我著急地喊來鄰居幫忙，媽媽被送進(jìn)了醫(yī)院。一路上，我不停地哭，心想：都怪我沒有聽媽媽的話，不然她也不會(huì)被送進(jìn)醫(yī)院了。幸好，媽媽沒什么大礙，只是太勞累了。以后，我對(duì)媽媽的話為命是從，再也不敢惹她生氣了。我一回到家就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就幫媽媽煮飯，等他回來吃飯。吃完飯后，我會(huì)幫她捶背按摩，然后再洗碗。媽媽對(duì)我的奉獻(xiàn)實(shí)在是太多了，我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答她。我愛我的媽媽。
長(zhǎng)懷感恩心，一生無憾事——讀《感恩的心》有感《感恩的心》這本書的作者是唐曉龍。書中講了作者對(duì)微不足道的付出會(huì)去感恩，同樣也會(huì)對(duì)給自己帶來傷害的人送去祝福。
這本書用了十大標(biāo)題來完成：《感恩父母給我生命》、《感恩妻兒給我溫馨》、《感恩老師給我智慧》、《感恩朋友給我友誼》、《感恩公司讓我在工作中成功》、《感恩領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩》、《感恩合作伙伴給我?guī)椭贰ⅰ陡卸鲗?duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)》、《感恩大自然養(yǎng)育我的生命》、《感恩祖國給我愛的天空》。
這本書給我留下的印象就是樸實(shí)。雖然詞句平淡，卻有種濃濃的親切感，有種讓你懷著平常心，一個(gè)人靜靜讀下去的期望。感恩，讓我看到了生活的真正色彩。這本書告訴我們要以一顆感恩的心去面對(duì)生命中的每一位有緣人，感恩是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，和諧社會(huì)離不開感恩的支撐。大自然給予我們清新的空氣，陽光雨露給我們滋養(yǎng)，祖國給了我們一個(gè)溫暖的家……所有的一切都要去感恩。
發(fā)自內(nèi)心深處的感謝，讓我明白擁有一顆感恩的心無比珍貴。社會(huì)需要團(tuán)結(jié)，我們更需要愛，讓我們一同感動(dòng)中國，感動(dòng)世界吧！
文章摘要：作文相信聽到“黃福榮”這三個(gè)字時(shí)，每個(gè)人都會(huì)為之稱贊，這個(gè)名字已經(jīng)深深印在了我們心中;《珍珠傘》爆炸了，它沖上天空，冒出了一把傘似的火花。”我從樹上跌了下來，眼開眼睛后又聽得一聲巨響，“砰。如果時(shí)間久了還不喂它吃飯的話，它就會(huì)用它那又黑又大的眼睛瞪著你，有時(shí)還會(huì)朝你大叫幾聲?
我有終生追求的理想，我有我愛和愛我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……讀完之后，我感受頗深，一個(gè)殘疾人竟能夠直面苦難，并且堅(jiān)定、樂觀和勇敢，對(duì)生活充滿感激之情，常常懷著一顆感恩的心。
與之形成鮮明對(duì)比的是我們這些學(xué)生們，平時(shí)只知道比吃、比穿、比帥、比靚，或許母親偶爾飯煮生了，就開始大發(fā)雷霆，沒想到母親一天工作下來，不但不休息，而且還要做家務(wù)、煮飯，也不知去感恩她，反而生氣這分明就是“身在福中不知?！币鹊绞r(shí)，才感到珍惜。烏鴉尚且知道反哺，回報(bào)自己的父母，我們難道連動(dòng)物也不如嗎？
這幾天，竟然有人傷害兒童，以此來發(fā)泄他們自己心中的不滿，或許社會(huì)對(duì)他們有不公平的地方，但他們心中有沒有想到，他們傷害的不僅是兒童的身體，還有兒童父母的心，如果他們能夠?qū)ι鐣?huì)心存一絲感恩，悲劇就不會(huì)發(fā)生。
由此，我想起了民國元老、著名書法家于右任的家的客廳上高懸的那幅字畫，是一幅寫意的蓮花圖，旁邊是一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：不想八九；下聯(lián)：常思一二；橫批：如意。常言道：人生不如意之事十之八九。常想一二就是用心感恩，慶幸、珍惜生活中如意的十之一二，最終化解并超越苦難。讓我們常懷感恩之心，珍惜我們現(xiàn)在幸福的生活，面對(duì)于生活中的不如意，不要悲觀、失望，不抱怨、牢騷，細(xì)心體會(huì)幸福的真諦。
有一首歌唱得好：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。……
今天我讀了伊索寓言中《報(bào)恩》的故事，使我感觸很深。
故事講了：在一個(gè)炎熱的，一陣風(fēng)驟起，一只小螞蟻被這突如其來的狂風(fēng)卷進(jìn)了池塘里。恰巧被一只池塘邊覓食的鴿子看到了，鴿子非常著急，這時(shí)它急中生智迅速地銜起一片樹葉扔進(jìn)了池塘里，螞蟻在這危難之時(shí)緊緊地抓住了這片樹葉伏在了樹葉上面，在鴿子的幫助下螞蟻幸運(yùn)地得救了。從此小螞蟻始終念念不忘鴿子的救命之恩。
一天一個(gè)獵人看到了在樹上咕咕唱著歌謠的鴿子，獵人就用獵槍瞄準(zhǔn)了鴿子，然而，就在這千鈞一發(fā)之際，小螞蟻看到了這個(gè)緊迫的情景，立即在獵人的腳趾上狠狠地咬了一口，這時(shí)獵人疼得手顫抖了一下，子彈幸好沒有落在鴿子身上而是打偏在了地面上。就這樣，螞蟻在鴿子危難之時(shí)用自己的勇敢拯救了鴿子的生命。螞蟻回報(bào)著鴿子的救命之恩，鴿子感恩著螞蟻的救助之情。
這個(gè)寓言故事深深地感動(dòng)著我，我想：螞蟻知恩圖報(bào)，我們也要珍惜在學(xué)習(xí)、生活中所獲得的關(guān)愛之情。班曾經(jīng)在話題中講到：送人玫瑰手有余香，懂得感恩是我們民族的傳統(tǒng)美德。
是??！當(dāng)我們生病的時(shí)候，是無微不至地照顧著我們，我們心里就會(huì)有感動(dòng)；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了難題的時(shí)候，是老師耐心地輔導(dǎo)我們，我們心里就會(huì)有感動(dòng)；當(dāng)我們不開心的時(shí)候是給予了我們的快樂，我們心里就會(huì)有感動(dòng)。每一天我們都沐浴在愛的中，感受著愛、感動(dòng)著愛。
記得，蘋果學(xué)園作文班王萍老師寫的一篇稿范文中，有過這樣一句話：感恩就會(huì)懂得愛，懂得愛才會(huì)給予愛、回報(bào)愛！我們要努力學(xué)習(xí)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，用行動(dòng)來報(bào)答父母的愛、老師的愛、同學(xué)的愛、祖國的愛，做一名擁有感恩情懷的中華好少年。
指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：
林美君所寫的這篇讀后感，在作文老師的指導(dǎo)下，能夠用自己生動(dòng)的語言講述所讀的書中故事梗概，亦將自己的議論參與其中，且深刻地談出故事所寓言的道理，用當(dāng)我們......當(dāng)我們......等精彩的句式結(jié)合實(shí)際地去談感受。
文中老師提供的：驟起、突如其來、念念不忘、危難之時(shí)、千鈞一發(fā)、知恩圖報(bào)、感恩情懷等詞語運(yùn)用得恰到好處，儼然為文章增添了生動(dòng)的色彩！
同學(xué)們?nèi)粢鼓愕奈恼旅利?、生?dòng)富有色彩，那么就要多用這些膾炙人口的詞語，這些詞語從哪里來呢？從你的閱讀中來。同學(xué)們：多讀書，善積累是你作文進(jìn)步的必由之路哦！
今天，我們班開了主題班會(huì)（感恩的心），我受益匪淺。
上午，我們同學(xué)一個(gè)個(gè)都把笑容擺上了臉，就連續(xù)多不是很愛笑的同學(xué)也笑了起來，為了準(zhǔn)備我們這次班會(huì)，我們班準(zhǔn)備了很多，其中就包括排練節(jié)目：感恩的心，已經(jīng)排了不是一次兩次了，不過今天，我們的勞動(dòng)成果即將換來收獲，我們要讓家長(zhǎng)們看看我們的風(fēng)采。時(shí)間過得很快，上午的第四節(jié)課，也就是班會(huì)時(shí)間，家長(zhǎng)們都出現(xiàn)在了班門口，我們這時(shí)都很緊張，因?yàn)轳R上就要為自己的家長(zhǎng)表演節(jié)目了，不過這種心情到了開始上課就全部煙消云散了，主持人精彩的演說都讓我們緊張的心里瞬間松弛了下去，班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是觀看同學(xué)們第一天來學(xué)校時(shí)老師拍的照片，我們看的很認(rèn)真，家長(zhǎng)們也一樣，雖然那照片不一定都是俊美的，但人們都還是看得很認(rèn)真。
接下來的環(huán)節(jié)就是做小游戲的環(huán)節(jié)了，各個(gè)小組都要選舉出一名隊(duì)員，規(guī)則就是：看誰能夠與自己的家長(zhǎng)配合默契，結(jié)果看來我跟爸爸配合最默契，我知道他所有的愛好，很多同學(xué)都非常驚訝的看著我，我很自豪，但原來我卻以為這個(gè)根本就不是什么值得自豪的事情。之后的第三個(gè)環(huán)節(jié)就是看視頻了，我們看了很多同學(xué)與家長(zhǎng)的感言，我聽了他們父母感人的講話后特別感動(dòng)，其中，有一個(gè)同學(xué)是從外地來的，他的父母都不在身邊，但她卻很自覺的完成各項(xiàng)功課，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，他就是很孝順的人，而我，父母都在身邊，但我卻經(jīng)常想方設(shè)法的不自覺，雖然英語和語文成績(jī)還不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)不好，我應(yīng)該像這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺地精神，我平常總說要孝順，但卻沒有在實(shí)際上做到，而她沒有在言語上多做修飾，但他做出了行動(dòng)，我覺得，這就是孝順，在這個(gè)方面，我還要向他學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
等著三個(gè)節(jié)目都完了，我們就做了感恩的心表演，也很成功，同學(xué)們都為家長(zhǎng)們獻(xiàn)上了花朵，因?yàn)槲沂潜硌莸?，所以我沒法向同學(xué)們一樣去獻(xiàn)花朵，但我相信，只要以后我夠自覺，夠孝順，我就一定能在學(xué)習(xí)、生活上給家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩們獻(xiàn)上一朵真正璀璨的自覺之花，為了這朵花，我們還要多多努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，這次班會(huì)雖然結(jié)束了，但我們要牢記它所向我們表的的意義，正是他，讓我想明白了孝順的意義，這次班會(huì)，真是個(gè)有意義的活動(dòng)，他讓我受益匪淺。
20世紀(jì)，在美國亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞一個(gè)獨(dú)特的生命誕生了，她就是海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，在她88年的人生中，嘗遍了人世間的酸甜苦辣，整天生活在黑暗和靜寂中。就在她無助的時(shí)候，沙利文老師出現(xiàn)了，她教海倫看書、寫字、用手指說話。沙利文老師的出現(xiàn)，改變了海倫的命運(yùn)。海倫凱勒竟然憑著自己的努力，竟然考上了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。她用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中獲得了成功，找到了光明。她又把慈愛的雙手伸向全世界。她還說：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。她說：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，因?yàn)槲腋靼走@樣根本于事無補(bǔ)，所以我總是極力控制自己，使自己的腦子不去鉆這種牛角尖?！薄巴揖褪强鞓贰！币蚨乙褎e人眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我聽到的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂。人類精神的美一旦被發(fā)現(xiàn)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課。我們都希望這部書有越來越多的讀者，讓她的精神在越來越廣的范圍內(nèi)傳播。
第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當(dāng)前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)的他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
我非常敬佩海倫凱勒這種不屈不撓、樂觀、積極、健康向上的精神。一個(gè)人生來就帶有殘疾，一輩子沒有機(jī)會(huì)看看世界，沒有機(jī)會(huì)聽聽鳥鳴，不能和別人正常地交流……這對(duì)一個(gè)人來說是件多么痛苦的事情，任何人都會(huì)因此失去活下去得勇氣和信心。但海倫凱勒并沒有因此而放棄自己，而是鼓起勇氣勇敢地面對(duì)，以難以想象意志力堅(jiān)持下來。在沙利文老師循循善誘地領(lǐng)導(dǎo)下，她刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。他付出了令正常人難以體會(huì)的汗水和心血，終于學(xué)會(huì)了看書識(shí)字。我對(duì)她的意志力十分感動(dòng)，一個(gè)身體殘疾的人通過自己的努力都能考上哈佛大學(xué)，而我作為一個(gè)健全的人，又有何理由不努力學(xué)習(xí)呢？除學(xué)習(xí)之外，感恩也尤為重要，海倫對(duì)自己的老師沙利文就心懷感激。只有時(shí)時(shí)刻刻的心懷感恩，才算是盡到了一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“我和我父輩電影觀后感”相關(guān)內(nèi)容。
觀看優(yōu)秀的影視作品，總能讓我們受益匪淺，觀看了一部作品之后，內(nèi)心總會(huì)有所觸動(dòng)，將從故事情節(jié)中得到的心得感悟進(jìn)行總結(jié)，好好地寫出一篇觀后感吧，觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。那么如何寫出一份令人滿意的觀后感呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你精心整理的“我和我父輩電影觀后感”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。
又是陰雨連綿的一天，我們?cè)俅芜x擇來電影院觀看《我和我的父輩》。對(duì)比起《我和我的祖國》《我和我的家鄉(xiāng)》從家國、民族出發(fā)的宏大敘事?！段液臀业母篙叀犯⒅赜诒憩F(xiàn)家庭、長(zhǎng)輩等涓涓細(xì)流個(gè)體生命體驗(yàn)。影片中的“父輩”正是經(jīng)歷改革開放的那一代，他們敢為天下先，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)“吃螃蟹”的人。
電影由《乘風(fēng)》《詩》《鴨先知》《少年行》四個(gè)小故事組成，以新中國建立和發(fā)展的四個(gè)時(shí)代為坐標(biāo)，通過普通人的生活再現(xiàn)江河美麗父愛如山。
什么是祖國?祖國就是我們腳下的這片土地和土地上的人們，是每一個(gè)中國公民，是我們整個(gè)中華民族。祖國是我們大家的家。祖國在那里?祖國就是在我們的生活里，就是在我們的社會(huì)里，就是我們每天面對(duì)的親人、朋友、家人。祖國的興亡是我們每一個(gè)人的.責(zé)任，是我們每個(gè)人每天的行為積累起來的。
正如魯迅先生所說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁!”
中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，曾涌現(xiàn)過多少英雄人物、豪杰志士?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。從古代的四大發(fā)現(xiàn)到如今的神州飛天，中國人演繹創(chuàng)造了多少了不起的神話。從影片中我們看到了中國精神，更看到了中華兒女的民族精神!
民族神精是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是一個(gè)民族在歷史長(zhǎng)期發(fā)展當(dāng)中，所孕育而成的精神狀態(tài)。民族精神也是一個(gè)民族的生命之魂，是一個(gè)民族的獨(dú)特人格的彰顯，是一個(gè)民族的慧根。如果一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能立于世界民族之林。從古到今，中華民族涌現(xiàn)了許許多民族精神的感人事例，其實(shí)這一精神，同樣貫穿著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生活中。
電影看過后，內(nèi)心變得沉重而久久無法平靜，在新的歷史條件下，繼承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)的時(shí)代精神，對(duì)于每一個(gè)中國公民來說，就是要文明修身，要“改陋習(xí)、樹立風(fēng)”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，從我做起、從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起……
我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。
在華夏大地，這片波濤洶涌的大地上，在寒風(fēng)凜冽的世界第一高峰，插著一面用愛凝結(jié)成的，萬古流芳的旗幟。它，就是以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、不屈不撓、自強(qiáng)不息為目標(biāo)的民族精神!
面對(duì)困難重重而勇往直前奮斗的是民族精神;對(duì)死亡的威脅自強(qiáng)不息英勇就義的是民族精神;面對(duì)凌辱祖國的列強(qiáng)，挺身而出、維護(hù)祖國尊嚴(yán)的，還是民族精神。
民族精神，它是世界的最高峰，向下方眺望。它看到了祖國雄壯美麗的大好河山，看到了這片土地上勤勞的中國人此時(shí)，它雖然身在寒冷的峰頂，但它心里卻有一顆熾熱的太陽為它驅(qū)趕寒冷。但是，當(dāng)它看到人面獸心的侵略者殘忍地殺害無辜的百姓，一股憎恨在心底油然而生，就仿佛兇猛的列焰在心頭焚燒，久久不息。
望長(zhǎng)江黃河浩蕩東流去，撫敵壘炮臺(tái)默默聳天立。江山千秋永在，英烈風(fēng)范長(zhǎng)存，從太軍倒下的第一排勇士，到百萬雄師過大江獻(xiàn)出年輕生命的戰(zhàn)士;從羅霄山脈戰(zhàn)死的大將，到抗日戰(zhàn)勝和大決戰(zhàn)中英勇獻(xiàn)身的官兵，他們有沒有留下名字的，還有的沒墓場(chǎng)和石碑。然而青山處處埋忠骨，他們的英靈與江河同在，與日月同輝!
時(shí)間如信風(fēng)拂過耳際，生命的旋律在眼前閃爍。悠悠的歲月如水流逝。你是否還記得拋頭顱，灑熱血的英雄們?
愛國是高于一切的傳統(tǒng)美德，正是如此，我們中華民族涌現(xiàn)了許許多多可歌可泣的愛國英雄，他們的英雄事跡為中華美德的最高音。屈原因國破而投江明志，張騫出使匈奴、蘇武牧羊北海邊、文天祥為保國格而心甘受辱，岳母刺字精忠報(bào)國、戚繼光率兵抗倭、鄭成功揮師收復(fù)臺(tái)灣，黃花崗七十二烈士為國義無反顧，李大釗、陳潭秋視死如歸，楊靖宇，趙尚志，趙一曼周保中，為還我河山而爬冰臥雪，甘灑一腔熱血、董存瑞舍身炸碉堡、黃繼光獻(xiàn)身堵槍眼、邱少云烈火焚身穩(wěn)如泰山他們哪一個(gè)不是具有著民族精神?
捐軀赴國難，視死忽如歸。血可以流。淚可以灑，但頭不能低下，這就是中華民族的本色，中國人的血脈流淌著頑強(qiáng)不屈的精神!多少榮辱，多少艱辛，多少奮斗，多少犧牲，我們的先輩用血、用汗、用寶貴的生命鑄就了東方大地不屈的中華魂!換得華夏大地陽光燦爛。
xx年10月1日，祖國母親72周年生日，去看了我和我的父輩。我被深深地觸動(dòng)了，吳磊和吳京飾演一對(duì)父子，父親為了老百姓的生命安全，選擇了發(fā)求助信號(hào)，用調(diào)虎離山之計(jì)挽救了護(hù)送的百姓安全，成功引走了敵人的尋剿。敵人根據(jù)電報(bào)發(fā)文信息，很快定位到了兒子的地方，他們不知道的是，這個(gè)求救信號(hào)已經(jīng)是意味著他們將要犧牲的節(jié)點(diǎn)。作為一名父親，他知道這意味著什么，可是他也知道這是無奈之舉。即便如此，還是選擇做了。
詩篇。章子怡飾演一位母親又肩任航天事業(yè)的主要工作人員之一。夫妻倆人為了火箭的發(fā)射成功，每天都去基地搞研究，但在一次失敗中，丈夫犧牲了，為了隱瞞孩子父親離開的事情，只能欺騙孩子，爸爸在加班。每天回來都帶著一篇自己寫給孩子的詩，那是孩子的父親約定了要給孩子的詩，終于孩子們還是識(shí)破了謊言的局面。他們知道，他們的爸爸已經(jīng)犧牲了，他們的爸爸再也回不來了。她告訴孩子們，孔明燈里放蠟燭，點(diǎn)燃之后會(huì)因?yàn)橛袣饩吐w上天空，你們的爸爸就是做這個(gè)有關(guān)的大事，但是比孔明燈還大的事業(yè)，可以飛上月球的大事業(yè)。后來，孩子們終于也明白了大人的事情，自己也成為了一名宇航員。即便那個(gè)時(shí)候的愛情很純粹，但是又很美好。
鴨先知篇。孩子一直都覺得自己的父親是個(gè)了不起的人，會(huì)各種奇奇怪怪的技術(shù)。直到被鄰居小伙伴在班上當(dāng)眾拆穿他的話，才開始發(fā)現(xiàn)父親似乎也沒什么了不起。當(dāng)了銷售科長(zhǎng)的他自大狂似的跟領(lǐng)導(dǎo)說可以銷售很多的酒，于是生產(chǎn)了很多的酒，家本來就很小，因?yàn)闇N全都堆在了他家里。因?yàn)檫@些，母親每天都在怒罵孩子的父親，父親和他一起去公交假裝陌生人在推銷產(chǎn)品，一直都沒有用，直到遇到了廣告公司的人，最后想出了拍廣告的法子才成功地把酒都推銷出去。
少年行篇。這是一個(gè)關(guān)于未來機(jī)器人研發(fā)的故事。機(jī)器人邢一浩從2050年穿越回來xx年的今天，孩子對(duì)科技的喜愛成功地把家里都弄出了很多科技型。邢一浩扮演了他的父親，陪他去學(xué)校親子活動(dòng)，成功的欺騙住了學(xué)校里說他沒有父親的嘴。最后準(zhǔn)備開啟直升機(jī)的時(shí)候，機(jī)身著火了，沒能成功地飛起來，由于前一天晚上機(jī)器人父親只顧著和他母親說話，沒有注意到其實(shí)飛機(jī)已經(jīng)飛起來了，孩子們開始嘲笑他欺騙大家，他生氣地沖出了人群。機(jī)器人在被罵沒有感情之后，為了挽救沉入海里的孩子，選擇了逆流而上，最后返回了2050年，完成了機(jī)器人測(cè)試的成功。
一部電影，四個(gè)故事。
每個(gè)故事里都有著自己的故事。
從悲到喜，從哭到笑。
從抗戰(zhàn)時(shí)期到現(xiàn)在的xx年，從落后到現(xiàn)在的各個(gè)領(lǐng)域的富強(qiáng)。
從曾經(jīng)的不可能到現(xiàn)在的可能及一定。
中國是不一樣的中國，我們一直都在見證著，我們的國家在一步步的強(qiáng)大，不會(huì)再任誰來輕易地欺負(fù)我們，也不會(huì)再任誰來侵占我們這神圣的領(lǐng)土。我愛你我的祖國。
愛國主義是中華民族精神的核心，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚(yáng)愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民精神和文明建設(shè)全過程中。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。捐軀赴國難，視死忽如歸。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。自古以來，愛國就是中國人精神脈絡(luò)里流淌著的基因。大力弘揚(yáng)愛國主義精神，讓愛國基因永續(xù)傳承，將不斷提振中華兒女拼搏奮進(jìn)的精氣神，為新時(shí)代的航船匯聚磅礴的前行偉力。在慶祝新中國成立_周年之際，制定印發(fā)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》，其現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義不言而喻。
俗話說一花一世界，新時(shí)代的發(fā)展是快速的、變化的、充滿挑戰(zhàn)的，更是多樣的、包容的、充滿機(jī)會(huì)的。正因?yàn)檫@種不拘一格、讓人有一種不斷突破的興奮感。在祖國飛速發(fā)展的同時(shí)，作為新時(shí)代青年的我們更是野心勃勃，希望在青春正好的年紀(jì)里，用自己所學(xué)、所想、創(chuàng)新奮斗，為國家繁榮復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)，肩負(fù)起新時(shí)代賦予我們的使命，在的時(shí)代里成就自我、建功立業(yè)。
作為當(dāng)代青年，我們要堅(jiān)定理想信念，不忘初心，做有志新青年。術(shù)業(yè)有專攻，專攻就要做到精準(zhǔn)。青年人有自己的一腔熱情。滿懷著對(duì)時(shí)代憧憬，想象著未來成功的景象。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界發(fā)展格局和環(huán)境。我們要堅(jiān)定理想信念，做忠誠的愛國者;我們要依然堅(jiān)持著自己最初的夢(mèng)想所謂是出淤泥而不染、濯清漣而不妖。面對(duì)著各色誘惑、各種假象。我們必須靜下心來，回想初心何處，方向在哪，必須樹立愛國主義精神，把自己的理想目標(biāo)與國家發(fā)展相結(jié)合。各行各業(yè)，不論能量大小，盡其所能，物盡其用，不好高騖遠(yuǎn)，踏實(shí)勤懇，努力奮斗，一定會(huì)有好的結(jié)果。
立足崗位、踐行使命。新時(shí)代發(fā)展的廣闊天地里，最鍛煉人的、最需要青年人才的地方就是基層。作為當(dāng)代青年，不忘初心、艱苦奮斗。立足崗位實(shí)際，做好每一件小事。建功立業(yè)。不是侃侃而談、不是空想妄想，更不是只說不干。時(shí)代賦予我們太多的機(jī)會(huì)。我們只有不忘初心、艱苦奮斗、建功立業(yè)。才能不負(fù)自己、不負(fù)時(shí)代。
幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“高考觀后感”。
好的電影總是會(huì)讓我們印象深刻，一部好的作品一定會(huì)讓我們的內(nèi)心留下非常深刻的印象，并大為震撼，這時(shí)可以用觀后感記錄觀賞時(shí)的心路歷程，這個(gè)時(shí)候就最好是寫一篇觀后感了。如何寫出相當(dāng)有創(chuàng)意的作品觀后感呢？以下是由欄目小編為你整理的《高考觀后感》，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
有的高三學(xué)生感慨，自己苦讀寒窗數(shù)十年，沒想到到了高三卻感覺什么都不能稱心如意了，總是感覺自己的學(xué)習(xí)和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導(dǎo)下，自己?jiǎn)适Я诉M(jìn)取的動(dòng)力，厭倦了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)高三，要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)“絕境”并要走出自己的“絕境”!
所謂絕境，就是“沒有明顯出路的困境；進(jìn)退維谷的境地”百度百科。絕境所帶來的，應(yīng)該有絕望和機(jī)遇之分，古往今來，若干人身陷絕境而激發(fā)潛力，成就歷史進(jìn)程的豐功偉績(jī)。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無為草莽一生!高三亦是如此，進(jìn)入高三，我們會(huì)面臨各種各樣的問題，現(xiàn)實(shí)的、心理的我們不僅僅是一部學(xué)習(xí)的機(jī)器，更讓我們收獲的是高三這一過程對(duì)心智的礪煉：見識(shí)很多自己沒見過的絕境，然后積極的來面對(duì)并戰(zhàn)勝他們!
絕境不是絕望。俗話說：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什么樣的絕境，關(guān)鍵的是人要有一種怎樣的心態(tài)。對(duì)于正處于所謂的高三“絕境”的同學(xué)來說，不要盲目的夸大了“絕境”的威力。“沒有明顯出路的困境”即絕境，說得很明白，“沒有明顯的出路”，也就是不是沒有出路，只是不明顯而已!只要努力的去探尋，總能找到出路的。所以，絕境不是絕望，關(guān)鍵在于自己怎么去想，怎么去做!
其實(shí)往年的高三學(xué)生，也都會(huì)不同程度的面臨自己的“絕境”，但每年的高三過去，我們看到多少因絕境敗下陣來的高三學(xué)生!沒有，我們看到的都是他們?cè)诮^境中不絕望的奮戰(zhàn)的身影!我們看到的是一張張歷經(jīng)磨礪后燦爛的青春笑臉!
絕境逢生幾要素：正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時(shí)候把那些惶恐的時(shí)間拿來認(rèn)真的考慮一下，自己到底出于什么樣的絕境。一位同學(xué)陷入了老是擔(dān)心自己不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起爹娘的境地，一旦對(duì)時(shí)間有所浪費(fèi)，就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)，然后無法控制，被這種自責(zé)的情緒左右自己學(xué)習(xí)的投入狀態(tài)其實(shí)靜下心來想想，沒有誰能把時(shí)間的都不浪費(fèi)的，對(duì)爹娘的回報(bào)就在今天努力學(xué)好知識(shí)，自責(zé)帶不來時(shí)間的回流，卻讓我們失去更多!
正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地，才相當(dāng)于對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)。
對(duì)自己要狠一點(diǎn)。有的同學(xué)認(rèn)識(shí)的頭頭是道，但對(duì)自己卻十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當(dāng)事情來臨時(shí)卻選擇了逃避，還會(huì)為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對(duì)自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會(huì)再次光臨!
有一位同學(xué)失眠了，變得十分的急躁，情緒一落千丈，認(rèn)為自己沒救了，陷入絕境了。我和他交流后提出了建議：對(duì)自己狠一點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了，打開手電筒看點(diǎn)什么知識(shí)，中午的午休也不用睡了一周過去，他做到了，不僅眼睛不再發(fā)紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅(jiān)持去做，對(duì)自己夠狠!
陽光心態(tài)，要看到未來的美好。高三帶給我們的收獲，不僅僅是考一所怎樣的大學(xué)，更重要的是能培養(yǎng)我們堅(jiān)韌、陽光的心態(tài)。每年高考結(jié)束再碰到那些曾經(jīng)高三的學(xué)生，都閃耀著一種理性的光輝，其實(shí)就是高三過程中成就的陽光心態(tài)的作用。我們對(duì)某一科不夠擅長(zhǎng)，甚至“偏科”嚴(yán)重，在做這樣的題目的時(shí)候倍受煎熬，然后厭倦、逃避，然后更不會(huì)長(zhǎng)此以往那何妨不用陽光的心態(tài)帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差，以后只能好了!OK，至少從現(xiàn)在開始，這門課程只能越來越好了!慢慢的，你會(huì)愛上這門曾經(jīng)讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會(huì)發(fā)掘出讓你吃驚的潛力!
付出行動(dòng)。等我們走過一處“絕境”回首反思的時(shí)候，我們也會(huì)為自己所浪費(fèi)的時(shí)間感到可惜。其實(shí)在走出絕境的方法里面的一個(gè)就是行動(dòng)，因?yàn)橐冻鲂袆?dòng)，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣，自己就不會(huì)在產(chǎn)生無謂的擔(dān)憂，更不會(huì)盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學(xué)生活困難卻沒能評(píng)上貧困生，就陷入了自己想象的困境：完不成學(xué)業(yè)，考不上大學(xué)這一輩子完了!如果他一直這樣就真的沒戲了，后來他調(diào)整了自己的想法，讓自己通過自己的堅(jiān)強(qiáng)來克服困難!但學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能耽誤的，他用更努力的行動(dòng)證明了自己的志氣。果然事情沒有這么糟，很快學(xué)校下來第二批補(bǔ)助名單，有他。試想，如果此間他只是擔(dān)心，沒學(xué)習(xí)的話，即使后來有補(bǔ)助，耽誤的學(xué)習(xí)要用多少時(shí)間才能補(bǔ)回來呢?
高三，走出自己的絕境!昂首處，陽光燦爛!
青春，是孩子們叛逆的年齡，也是孩子們最瘋狂的時(shí)期，因?yàn)椋@就是孩子的時(shí)代。
任何人都不能拿孩子說事，因?yàn)樗麄冇欣硐?，你們并不知道他們遙遠(yuǎn)的未來，大人們總是說，長(zhǎng)大后就沒有真正的友情，可是，那是大人們的世界，青春的孩子，總是這么想，因?yàn)樗麄儓?jiān)信，友情才是唯一。
當(dāng)我們走在校園的時(shí)候，總有那么幾個(gè)打打鬧鬧的學(xué)生，或者聽到嘈雜的讀書聲，因?yàn)檫@ 并不奇怪，這反而是每個(gè)學(xué)校必須有的片段，青春的孩子，偶爾會(huì)和大人頂嘴，他們只是叛逆，過后他們就會(huì)明白，大人們也是為自己好。
誰的青春里沒有最令人難忘的事，抄作業(yè)，上課看小說，下課玩手機(jī)或者聊天，有時(shí)課堂上還偷吃零食，只聽到下課鈴聲卻沒有聽見上課鈴，這都是所有人最難忘的事情。你也可能會(huì)暗戀著某一個(gè)人，看見那個(gè)人開心，你比任何人都高興好幾天。如果那個(gè)人難過，那么，你也會(huì)隨著那個(gè)人的心情而改變，時(shí)不時(shí)回頭看看那個(gè)人，也許，這就是當(dāng)時(shí)最純潔的愛情，恬靜而溫暖。
考試的時(shí)候，大家都互相談?wù)?，或者寫完答案就傳給別人抄，當(dāng)著老師的面大聲喧嘩起來青春的我們，美好而快樂，孩子的世界就這么簡(jiǎn)單，你對(duì)他好，他對(duì)你更好。你覺得孩子沒有長(zhǎng)大，不懂世界的殘酷，他們笑你總是對(duì)生活抱怨不滿，他們只知道，笑笑就會(huì)過去了。
我喜歡的青春里，是藍(lán)藍(lán)的天空，喧鬧的學(xué)校，忙碌的大人，快樂的自己。
青春期，是大家共同的回憶，記憶里有你，有我，還有大家。時(shí)間在飛逝，韶光不再。
滴滴記憶，美好的逝水年華，總是不經(jīng)意間就錯(cuò)過，總是轉(zhuǎn)身就消失，世界如此大，大到連時(shí)光都可以改變了所以的事情，友情，經(jīng)歷得起風(fēng)雨，卻難以 經(jīng)得起時(shí)間的距離。
當(dāng)你感慨這個(gè)時(shí)光，你總是不由得想起很久的事，我們都知道，風(fēng)箏要飛得更高，就必須把錢切斷，這樣就飛得更遠(yuǎn)更快。
青春的考卷，就這么結(jié)束了，沒有人知道過程，只知道結(jié)果，然后，各奔東西，再也找不到當(dāng)初的我們。
由鄉(xiāng)鎮(zhèn)到縣城赴考的考生5日起陸續(xù)入住由市教育考試院指定并通過防疫檢查的酒店?！俺俗龊镁频耆粘９芾砗鸵咔榉揽毓ぷ魍猓覀冞€加強(qiáng)了消殺次數(shù)，同時(shí)將考生的房間安排在單獨(dú)樓層，確?？忌乃攮h(huán)境，并有24小時(shí)值班人員進(jìn)行安全管控?！泵烦墙币欢c(diǎn)酒店負(fù)責(zé)人告訴記者，就餐方面，酒店也已提前布置，劃定專門考生用餐區(qū)域，細(xì)化菜單，避免使用豆?jié){、海鮮等易過敏食材。
考試入場(chǎng)時(shí)間由考前30分鐘提前至考前60分鐘、所有考生佩戴口罩測(cè)溫進(jìn)入考點(diǎn)和考場(chǎng)、注冊(cè)“粵康碼”、進(jìn)行考前14天個(gè)人健康情況和行動(dòng)軌跡上報(bào)、體溫超過37.3℃的考生將啟用防疫備用考場(chǎng)因?yàn)橐咔?，今年的高考出臺(tái)了系列“新規(guī)”護(hù)考。
考生體溫超過37.3℃是不是就不能參加考試?市疾病預(yù)防控制中心主管醫(yī)師侯珊珊表示,考生在初步評(píng)估后可到備用考場(chǎng)參加考試。她提醒考生，高考前出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀可到醫(yī)院或當(dāng)?shù)丶部刂行淖龊怂釞z測(cè)，高考當(dāng)天憑核酸檢測(cè)陰性證明便可進(jìn)入考場(chǎng)考試。“如果是在高考當(dāng)天突然出現(xiàn)發(fā)燒的也不必過度焦慮，學(xué)校駐點(diǎn)醫(yī)生會(huì)第一時(shí)間根據(jù)考生的流行病學(xué)史、外出史和臨床癥狀進(jìn)行初步評(píng)估，再由專人護(hù)送至備用考場(chǎng)考試?！焙钌荷罕硎?，今年各考點(diǎn)均配備有一名以上當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門或疾控機(jī)構(gòu)副主考和心理健康老師“坐陣”，為健康高考“保駕護(hù)航”。
“今年所有考場(chǎng)全面覆蓋空調(diào)，室內(nèi)室外溫差大，學(xué)生可多帶一件長(zhǎng)袖衣服，避免著涼?！笔薪逃荚囋禾嵝芽忌?，在赴考前要將準(zhǔn)考證、身份證等證件與2B鉛筆、黑色簽字筆、橡皮、三角板、直尺、圓規(guī)等必備文具提前放入包中，嚴(yán)禁攜帶各種無線通信工具、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備、涂改液、修正帶以及不透明的文具盒袋、套和水杯含飲料等物品。按照規(guī)定，開考15分鐘后非英語科的外語科目考試開考前15分鐘，禁止遲到考生進(jìn)入考點(diǎn)參加當(dāng)次科目考試。
另外，各級(jí)公安機(jī)關(guān)今年將繼續(xù)為考生開通居民身份證辦理、護(hù)考和救援三個(gè)綠色通道。對(duì)需要加急辦理、換領(lǐng)身份證的考生優(yōu)先受理、優(yōu)先制證、優(yōu)先送達(dá)。高考期間，執(zhí)勤民警將為忘帶身份證、準(zhǔn)考證、遇到交通擁堵等困難的考生提供應(yīng)急通行便利，幫助考生準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)。對(duì)發(fā)生故障和交通事故的送考車輛，執(zhí)勤民警將迅速出警、快速處理，必要時(shí)幫助聯(lián)系車輛轉(zhuǎn)送學(xué)生。
高考過后，有許多同學(xué)由于各種原因選擇了復(fù)讀。在此衷心祝愿大家經(jīng)過一年更深層次的學(xué)習(xí)之后，能夠考取理想中的大學(xué)。
排除那些不可預(yù)知因素對(duì)高考成績(jī)產(chǎn)生的影響，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于取得高效地的成績(jī)至關(guān)重要。經(jīng)過三年時(shí)間的高中學(xué)習(xí)生活，每個(gè)人都已了解高中課程的設(shè)置并形成獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然而面對(duì)即將到來的新學(xué)年，應(yīng)該對(duì)自己固有的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行調(diào)整、完善。要做到這一點(diǎn)，首先要提高聽課效率。據(jù)我所知，最新啟用的教材相比舊教材而言，有了一定幅度的改動(dòng)，因此認(rèn)真完整地獲取老師的課堂教學(xué)內(nèi)容就顯得十分重要，而做好課堂筆記就是最基本、也是最有效的獲取信息的方式。課堂筆記需做到條分縷析，務(wù)求詳盡，尤其是對(duì)于老師所列舉的例題及其解答過程要把握住、記住以便日后復(fù)習(xí)時(shí)有一個(gè)清晰的思路。除了充分掌握課本的知識(shí)體系之外，與之配套的復(fù)習(xí)資料也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。各科的復(fù)習(xí)資料都有系統(tǒng)的知識(shí)要點(diǎn)歸納以及相關(guān)的例題解析，可用作配合、補(bǔ)充課堂筆記。在充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上完成習(xí)題，不僅可以提高正確率，而且有助于鞏固知識(shí)體系，熟練掌握各種題型并加深對(duì)不同出題特點(diǎn)的理解。
以上所說的僅是我所遵循的一些基本的學(xué)習(xí)方法。不同的人會(huì)有各自不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，但有一點(diǎn)要銘記在心：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是一切學(xué)習(xí)計(jì)劃順利實(shí)現(xiàn)的前提。每個(gè)人都抱著提高自己愿望報(bào)名參加了復(fù)讀班，理應(yīng)將未來一年的生活重心完全放在學(xué)習(xí)上，排除干擾，切不可得過且過，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光。復(fù)讀班的課程安排決定了每個(gè)人都能夠擁有比在學(xué)校時(shí)更為寬裕的課余時(shí)間，同學(xué)們應(yīng)該制定一份嚴(yán)謹(jǐn)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用這些時(shí)間循序漸進(jìn)地進(jìn)行課程復(fù)習(xí)。某些同學(xué)對(duì)那些自認(rèn)為已經(jīng)掌握的知識(shí)置之不理，將大部分課后甚至課堂時(shí)間都用于題海戰(zhàn)斗。以我的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，這樣做其實(shí)并無多大裨益。同學(xué)們所購買的補(bǔ)充練習(xí)的習(xí)題題型，在復(fù)讀班統(tǒng)一購置的復(fù)習(xí)資料中幾乎都能找到。而這些復(fù)習(xí)資料是經(jīng)過各課任老師與其它多種復(fù)習(xí)資料反復(fù)對(duì)比之后才被確定使用的，內(nèi)容更加精辟，實(shí)用性也更強(qiáng)。因此以訓(xùn)練習(xí)題為主，忽略課本知識(shí)的做法無異于舍本逐末，對(duì)自身解題能力的提高沒有實(shí)質(zhì)性的好處。雖然大多數(shù)同學(xué)對(duì)已學(xué)的知識(shí)都有較清晰的整體印象，但是一些細(xì)節(jié)卻很容易因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間未加接觸而使人感到生疏，因而對(duì)知識(shí)構(gòu)架的認(rèn)真梳理有助于發(fā)現(xiàn)易被遺忘，而考試又有可能出現(xiàn)的要點(diǎn)。當(dāng)然，反復(fù)對(duì)同一種知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)也易引起怠惰的情緒，這就要求同學(xué)們懂得勞逸結(jié)合，用自己的方式保持高水平的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
期中和期末考試需要以嚴(yán)謹(jǐn)、平和的心態(tài)去對(duì)待。從每一次的測(cè)試之中發(fā)現(xiàn)自己的不足，培養(yǎng)考試的節(jié)奏感是每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真做到的?；蛟S大多數(shù)人都沒有這樣的習(xí)慣，但認(rèn)真記錄每次小測(cè)或考試之中做錯(cuò)的題目并寫下正確的解題思路和方法對(duì)于提高成績(jī)也有很好的效果?？赡芏虝r(shí)間內(nèi)這樣的方法不會(huì)收到令人滿意的結(jié)果，但若持之以恒，成績(jī)的提高會(huì)顯而易見。除復(fù)讀班安排的考試之外，大家也可以定期抽出一份考卷安排自我測(cè)評(píng)，并以正式考試的時(shí)間要求約束自己，具體次數(shù)因人而異。
古人云：“鍥而不舍，金石可鏤?！毕嘈糯蠹以诮?jīng)歷過一次高考的洗禮后，已經(jīng)學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)，并準(zhǔn)備好投入新學(xué)年的學(xué)習(xí)之中。祝愿明年的高考之后大家都能夠收到自己所心儀的學(xué)校錄取通知書。
如果你自己都放棄自己，沒有人可以幫你！
——范老師
一個(gè)強(qiáng)者，不一定要不會(huì)落淚，但一定不能在出血時(shí)流。一個(gè)想念，一個(gè)希望，一個(gè)夢(mèng)想，秦哥，看似桀驁不馴，但內(nèi)心充滿了正義之氣，愿賭服輸，言出而必信。行比而過。自稱天才，猶如雛鷹待飛，羽
翼未滿。恰如千里馬遇伯樂，范老師便是可以賜予他生命轉(zhuǎn)折點(diǎn)崛起的伯樂。
實(shí)世創(chuàng)英雄，小帆，不甘失敗的欺騙，寡不敵眾，卻也難逃弱者的無奈。千鈞一發(fā)之際，悄然恍然大悟，心中的顫抖，大腦的澎湃，不甘的心激發(fā)頑強(qiáng)的意志力。
借他人之筆，寫著我自己的心。
——賀帆
任爸爸，一個(gè)堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，發(fā)憤圖強(qiáng)，圓夢(mèng)地成為成功人士。卻用著相反的路徑逼迫女兒的未來。尼克松的一句“當(dāng)一個(gè)民族的下一代忘記自己文化的那一天，我們就可以去攻打這個(gè)民族”使他豁然開朗，痛改前非?？鬃釉疲骸爸e(cuò)能改，善莫大焉；知錯(cuò)不改，善莫大焉！”身出幾千年前，話音字字千金。一個(gè)成功人的命運(yùn)，或是取決于一個(gè)良好的環(huán)境，良好的教養(yǎng)。但更多的是，來源于一個(gè)充滿逆境的家庭，充滿著滿身抱負(fù)，別無選擇的努力讀書，自稱天才，不失為一個(gè)好方法，因?yàn)檫@樣，可以暫且忘卻煩惱。同時(shí)自身的慚愧從另一方面為自己的球星充滿斗志。路途艱辛。看回頭路。也許偶爾誤入歧途，但是心中低處永有著一份責(zé)任。一份不可推辭的使命召喚著克服艱難險(xiǎn)阻。
人生總會(huì)遇到一些選擇，要用智慧和膽魄做決定。
——范老師
沒錯(cuò)，既然來了這個(gè)世界，絕不可以碌碌無為，每個(gè)人都身負(fù)使命，或脫平致富，或贏得尊嚴(yán)，或僅僅只為逃出大山的束縛。同時(shí)，我們即將步入片中情景，緊張，興奮，卻也有人歡喜有人猶。今天，我們說要做的，便是盡自己最大努力，去博一次。至少贏得無悔！如果真的要進(jìn)入高四才長(zhǎng)大，那么已經(jīng)晚了，晚了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，那么，起跑線便遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。人生有可能因此而異。
“作為你們的班主任，對(duì)于你們的退步我要附上全責(zé)?！边@種大度，深深打動(dòng)了一整個(gè)班，這種精神，更是難能可貴?；厥走^去18個(gè)春夏秋冬悄然離去，咿呀學(xué)語的椅邊人如今早已七尺。父母操勞了18載，兩鬢也以微微泛白。期望值積累了18載。窮進(jìn)半輩子青春。只為換得欣慰，換得兒女的幸福。但更多情況下子女無法體會(huì)父母的艱辛，任自己花錢大手大腳，注重攀比從重。可憐天下父母心，他們的無怨無悔換來的更多是無奈的落淚。
求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書不是讀死書。
——鵬哥
不曾否認(rèn)過，的確，讀書不只為上大學(xué)，不止為一個(gè)分?jǐn)?shù)的虛榮而奮斗。要的是能力，全方面的能力。我們必須在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)。學(xué)習(xí)中發(fā)掘。比爾蓋茨，不也是中途棄學(xué)。但這樣的人才，少之又少。你確定你是？再富裕的人家。也會(huì)盡可能的讓子女讀書。因此，讀書是窮人拜托貧窮的第一也是唯一一條路，多少年的艱辛只為金榜題名；讀書是富人學(xué)習(xí)能力技巧的場(chǎng)所。所以。讀書終究是一件其樂無窮的事情。不只為高考。更為人生。
高考，眼瞅不瞞一年，我們?cè)趭^斗。俗話說笨鳥先飛，沒錯(cuò)，別人一個(gè)小時(shí)會(huì)，我花兩個(gè)，甚至三個(gè)，也不失為一種方法。05年春晚。中國千手觀音，一個(gè)個(gè)聾啞人又是如何打敗自己呢？她們一定花費(fèi)了更多的時(shí)間精力。但無論如何，她們做到了，贏得了全國人民的肯定，同時(shí)獲得了尊嚴(yán)。在別人眼里已不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的弱勢(shì)群體。是的，她們沒有放棄自己。得到了成功。
還是那一句?！澳阕约憾挤艞壛俗约海瑳]有人可以幫你！”
昨天晚上看了電影《高考1977》。
1997年是高考恢復(fù)的一年，也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個(gè)人和國家命運(yùn)的趕考。在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)。在那種條件下，沒有任何的復(fù)習(xí)資料，但是人們的復(fù)習(xí)熱情沒有因此而減少。在影片《高考1977》中，描述的就是這些知識(shí)青年面對(duì)高考恢復(fù)時(shí)，所發(fā)生的事。
在影片中，當(dāng)人們得知高考恢復(fù)時(shí)，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去參加高考的人，必須要有推薦表才可以。所有的人都在爭(zhēng)取著推薦表。雖然，在這過程中小根寶不幸的死了。但是，老遲最終被他們所感動(dòng)。支持所有的人去參加高考，而且在他們有困難的時(shí)侯，還幫助他們。雖然求學(xué)的過程是曲折的。但是最終的結(jié)局是完美的，有的人考上了自己理想的大學(xué)。
現(xiàn)在高考已經(jīng)持續(xù)了30幾年。有許多人通過高考進(jìn)入自己理想的大學(xué)?，F(xiàn)在的我們復(fù)習(xí)時(shí)，環(huán)境是多么的好，復(fù)習(xí)的資料又是那么的齊全。然而，現(xiàn)在有的人復(fù)習(xí)的熱情卻不像以前。我們是否應(yīng)該反省一下。我們讀了這么多年的書是為了什么？是為了將來考上理想大學(xué)，再找到一分好的工作。如果我們現(xiàn)在整天的無所事事，那等到高考成績(jī)下來時(shí)，我們就會(huì)后悔莫及了。所以，我們要向影片中的人一樣。不畏任何的艱險(xiǎn)和困難，為著自己的夢(mèng)想一直拼搏。
在中國，高考每年一次周而復(fù)始，舉國上下命運(yùn)攸關(guān)，他是世界上參與人數(shù)最多的考試，是觸及千萬個(gè)中國家庭的考試，是改變無數(shù)人命運(yùn)的考試。
毛坦廠，大別山路的一個(gè)不到3萬人的小鎮(zhèn)里，外來的復(fù)讀生和陪讀家長(zhǎng)接近2萬人，本地卻成了少數(shù)族群，毛坦廠鎮(zhèn)成為了一個(gè)名副其實(shí)的高考鎮(zhèn)。毛坦廠中學(xué)復(fù)讀生8千多人，應(yīng)屆生三千余人，號(hào)稱“亞洲最大的高考工廠”，在這里學(xué)生們以新的心態(tài)重新面對(duì)高考，鏡頭鎖定程教師所教的復(fù)讀班，在自習(xí)課上，不會(huì)出現(xiàn)任何開小差的聲音，整個(gè)房間洋溢著學(xué)生們的熱情，在教室的紙板上有：“這期間沒有老師的監(jiān)事，只有上帝的望遠(yuǎn)鏡?！?/p>
學(xué)生們無需任何人的監(jiān)視，在這里你努力了會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好的未來，你不努力社會(huì)將把你淘汰。
在這些人物中最深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時(shí)成績(jī)優(yōu)異，在學(xué)校中前300名，在高三時(shí)成績(jī)下滑到了3000名，吳世廉父親曾有一個(gè)工廠，為了孩子上學(xué)關(guān)掉廠子，到學(xué)校當(dāng)保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他們家沒有出現(xiàn)過大學(xué)生，當(dāng)年他高考與大學(xué)失之交臂，由于吳世廉成績(jī)急劇下滑，家長(zhǎng)和老師精心開導(dǎo)，最終在高考中取得了526分，他的父親淚目了，這么多年的付出終于得到了回報(bào)，何飛家庭條件很不好，他在應(yīng)屆高考中對(duì)高考沒有概念，在臨近高考時(shí)有了悔悟，就像他自己說的，我遭到了報(bào)應(yīng)，因?yàn)槲乙郧靶Φ奶嗔耍罱K以失敗告終，沒有考上大學(xué)，其實(shí)家庭條件并不決定太多，如果是自己有足夠的信念，又何妨，如果今天不努力就會(huì)變成明天的何飛，該努力時(shí)不努力在想，努力時(shí)為時(shí)已晚。
第5集中有45萬中國學(xué)生選擇出國留學(xué)，4年就要150萬人民幣，對(duì)于自費(fèi)留學(xué)學(xué)生的希望破滅了。所以高考是唯一改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)真的很殘酷，別人努力學(xué)習(xí)你就要比他更努力，我們沒有理由不自己努力。
電影《全城高考》是一部記述了高考前30天孩子們的心里變化以及老師的對(duì)孩子心里的了解，并對(duì)癥下藥的電視劇。劇中老師對(duì)孩子心里的把握和分析給每個(gè)有心里問題的孩子重新站起來的機(jī)會(huì)。
劇中的男一號(hào)是一個(gè)多才多藝而且自大的人物形象。在高考臨近時(shí)，并沒有把太多的心思放在學(xué)習(xí)上，而是更多地針對(duì)老師，想盡一切辦法想要老師出丑。在心里角度分析，認(rèn)為那是一種缺乏自信，想要得到別人認(rèn)可的一種表現(xiàn)。但是老師并沒有讓他得逞，因?yàn)槔蠋熤雷约旱耐讌f(xié)只會(huì)讓他更得意，一錯(cuò)再錯(cuò)。所以老師通過打賭的方式讓劇中男一號(hào)回歸課堂，并心甘情愿地跟著老師學(xué)習(xí)，沖刺高考！在心里學(xué)的角度解釋，老師是站在了男一號(hào)的角度，捉住了他好強(qiáng)的心里，在壓制他的同時(shí)給他臺(tái)階。作為一名師范生，是必要讀懂孩子的心，并作出反應(yīng)，那是挽救一個(gè)孩子的關(guān)鍵所在！
當(dāng)然，劇中的其他故事也很有意義。例如，男二號(hào)表現(xiàn)的是一個(gè)家里有困難的好學(xué)生。他學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，但上大學(xué)的學(xué)費(fèi)卻成了他前進(jìn)的障礙，也一度讓他迷失了方向。最后，也因?yàn)橐粓?chǎng)不及時(shí)的車禍讓他差一點(diǎn)失去了高考的機(jī)會(huì)！導(dǎo)演捉住了高考學(xué)生的心態(tài)，把男二號(hào)發(fā)生車禍時(shí)表現(xiàn)地淋漓盡致。在車禍發(fā)生時(shí)，第一反應(yīng)就是要趕到考場(chǎng)參加考試，那確實(shí)是一個(gè)真真切切的高考生形象，因?yàn)槊恳粋€(gè)奮斗過的人都不會(huì)放棄最后拼搏的機(jī)會(huì)！
《全城高考》是一個(gè)好的故事，一部好的電影！
隨著老遲在大喇叭中公布農(nóng)場(chǎng)青年的高考錄取結(jié)果，這場(chǎng)一波三折、動(dòng)人心魄的重啟落下了帷幕，影片結(jié)束了，但它帶給我的震撼與思考仍在繼續(xù)。
首先，影片對(duì)恢復(fù)高考這一歷史事件既有溫情的回憶又有冷酷的揭露，無論是小根寶對(duì)未來的悲觀絕望，還是老遲最初的阻撓抑或是女主受出身影響無奈放棄愛情甚至差點(diǎn)放棄改變?nèi)松母呖级甲屛覀兏惺艿交謴?fù)高考在當(dāng)時(shí)的不易，也側(cè)面反映出恢復(fù)高考決策的偉大。影片中“恢復(fù)高考是比高考本身更重要的事”富有深意：恢復(fù)高考的意義不僅僅改變了一代青年的人生軌跡，更為重要的是，它讓人們重新認(rèn)識(shí)到知識(shí)的價(jià)值，它讓人們看到了向上流動(dòng)的希望，它讓社會(huì)由亂轉(zhuǎn)安，它為國家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展培育人才基礎(chǔ)……
其次，影片對(duì)那時(shí)的青年人既有悲憫之心又懷有敬意。那時(shí)的青年沒有自主決定命運(yùn)的權(quán)力，只能無奈地接受自己的青春“被荒廢”，也沒有和當(dāng)今一樣良好的社會(huì)環(huán)境、便利的備考條件，與他們相比，我們應(yīng)該感到幸運(yùn)。但在艱難環(huán)境中，我們?nèi)阅芸吹侥兄鲗?duì)諾言的堅(jiān)守，看到強(qiáng)子的思想獨(dú)立，敢想敢干，看到阿三對(duì)農(nóng)場(chǎng)青年的真誠幫助……那一代的青年人和我們一樣也懷揣著希望為夢(mèng)想奮斗、也面臨過糾結(jié)在深夜難眠，我想人或許只有經(jīng)歷過這些掙扎，才能更清醒地生活、更清晰地定位人生。
思緒飄飛，我不禁反觀今日高考，當(dāng)今的高考仍是選拔人才的主要手段、教育公平的重要內(nèi)容、社會(huì)流動(dòng)的主要途徑。備戰(zhàn)高考不僅增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更磨練著每一位考生的心性，猶記得我的高三班主任對(duì)我說“高考之事可為，則日后萬事可為”，這句話至今仍在激勵(lì)著我直面學(xué)習(xí)生活中的困難。作為“沒有傘的孩子”，我和很多人一樣感激高考，但是我們不能讓感激淹沒了理性思考，我們不能忽略高考仍存在許多問題，就比如高考的地區(qū)差異以及由此產(chǎn)生的“高考移民”現(xiàn)象、高考改革的一些舉措在一段內(nèi)會(huì)使經(jīng)濟(jì)狀況好的人群、社會(huì)地位高的人群受益更多……其中的很多問題就在我們身邊真切地發(fā)生，我從不認(rèn)為作為青年的我們應(yīng)該對(duì)這些問題持“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度抑或止步于不滿的憤懣，相反，我總是相信這些問題應(yīng)該有我們關(guān)注或許還需由我們解決，本月導(dǎo)學(xué)的主題為“時(shí)代與個(gè)人”，在我看來，時(shí)代與個(gè)人的共振從來都是雙向的，時(shí)代可以束縛或成就個(gè)人，而個(gè)人匯聚也在改變著時(shí)代。
在這一周內(nèi)看完了高考這部紀(jì)錄片，高考過去了10多天了，這幾天又剛剛下了成績(jī)，眾多考生見到自己的成績(jī)有喜極而泣的，有十分傷心的，覺得自己沒考好要復(fù)讀的。
坐落于安徽省一個(gè)小鎮(zhèn)上的毛坦廠中學(xué)，毛坦廠中學(xué)的大多數(shù)學(xué)生都是高考失利的復(fù)讀生，他們?cè)趹?yīng)屆高考中發(fā)揮失常，并選擇了復(fù)讀，他們都十分珍惜，這次復(fù)讀的機(jī)會(huì)，將會(huì)以全新的自己積極樂觀的心態(tài)面對(duì)下一次高考，在這里的班上，就算是課下時(shí)間都沒有聊天的聲音，整個(gè)教室甚至整個(gè)學(xué)校都被學(xué)習(xí)的氛圍充滿，在一個(gè)教室的門口寫著，這期間沒有老師的監(jiān)視器，只有上帝的望遠(yuǎn)鏡學(xué)習(xí)要靠自己，不能靠別人，只有自己認(rèn)真的努力了才會(huì)有收獲，而不是在高考出現(xiàn)后趴在被子里痛哭。
毛坦廠中學(xué)的門衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)的兒子也是一名高中生，隊(duì)長(zhǎng)之前從商虧了好多錢，祖上幾輩沒有大學(xué)生，在兒子身上寄托了極大的期望，兒子在一開始考時(shí)成績(jī)保持前三，后來卻大幅下滑，父母都十分緊張，這期間隊(duì)長(zhǎng)說小考大考大考當(dāng)小考，保持良好的心態(tài)，面對(duì)考試，發(fā)揮自己平常的狀態(tài)，不要過度憂慮，這樣就可以在高考中發(fā)揮正常水平，甚至超常發(fā)揮，隊(duì)長(zhǎng)的兒子在家長(zhǎng)老師和自己共同努力下高考取得了理想成績(jī)，家人們都高興的流淚，多年努力最終沒有白費(fèi)。
來自山里的那個(gè)女生不像我們從小就有父母陪在身邊，她的父母早早的離開了他，他是由叔叔嬸嬸撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，叔叔嬸嬸為了她付出了許多努力，年邁的奶奶也期待看到孫女上大學(xué)，天不盡人意，高考失利了，可能因?yàn)樗纳砩蠐?dān)負(fù)陪伴多年叔叔嬸嬸的期望，以及年邁奶奶的期望，壓力太大發(fā)揮失常了，復(fù)讀時(shí)認(rèn)真努力，像瘋狗一樣血拼，在高考時(shí)拋掉壓力，輕裝上陣，從容的踏入屬于眾多考生的戰(zhàn)場(chǎng)，在那里我們都是戰(zhàn)士，為了出人頭地，拿出自己的武器血拼，終于功夫不負(fù)有心人，考上了大學(xué)，可惜的是年邁的奶奶沒等到孫女大學(xué)畢業(yè)就去世了。
有錢人家不會(huì)因?yàn)橛绣X就放任孩子，他們會(huì)給予孩子最好的教育，從小樹立起好好學(xué)習(xí)的意識(shí)，并且考上好大學(xué)，從不是他們最終的目標(biāo)出國留學(xué)，使國外會(huì)有更加廣闊的天地，讓他們?nèi)ゴ箫@身手，有錢人家從不會(huì)擔(dān)心孩子的吃穿住行問題，他們認(rèn)為用錢可以解決的問題就不是問題，家里有個(gè)德才兼?zhèn)涞母绺?，本來可以保送出國留學(xué)，但因?yàn)榧依锔赣H病了，再加上家中較為貧困，支付不起出國留學(xué)的花銷，就未曾跟家人提起這件事，有錢與沒有錢的區(qū)別，普通家庭會(huì)因孩子能否考上高中甚至大學(xué)而感到焦慮，而富人家卻不會(huì)有。
總而言之，只有我們認(rèn)真努力，不輸在起跑線上，多勤奮一點(diǎn)點(diǎn)，可能有時(shí)就差了一點(diǎn)點(diǎn)呢，所以多努力一點(diǎn)總是沒有壞處的，沒有焦慮等同于沒有動(dòng)力，輕微焦慮會(huì)超常發(fā)揮，過度焦慮會(huì)超低發(fā)揮，只有把高考當(dāng)成挑戰(zhàn)，積極從容的去面對(duì)，才能不后悔，要知道世界上是沒有后悔藥的哦!
父親是粗人，不知道該如何把全部的愛給他，父親愛他如生命，那份愛灼傷了他，自那天以后，父親再?zèng)]有回過家。
---------題記
鐘少雄導(dǎo)演的電影〈全城高考〉，第一遍觀影，除了血紅的高考倒計(jì)時(shí)以外，絲毫沒有高考緊張壓抑的氛圍，我腦子里猛然想到〈青春期〉的開頭，如果這片子里加點(diǎn)“更青春”的元素，就完全可以和〈青春期〉媲美。影片是一部“優(yōu)等生”的高三，某些場(chǎng)景與現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)性嚴(yán)重脫軌，個(gè)別臺(tái)詞與所表達(dá)的觀點(diǎn)，完全構(gòu)不成因果關(guān)系。影片前面頗有喜感，即使這樣吳俊余飾演的賀帆像一匹黑馬，跳進(jìn)了我的視線。影片以四個(gè)故事穿插描述高考前的“經(jīng)歷”，雖然，電影里悲情的哭戲來說，最容易拿捏，但是片中每個(gè)演員的哭戲部分，簡(jiǎn)直是用命在哭。所以說，電影本身也許不算成功，但拋開電影本身，而把它們分成四個(gè)單一的小故事，尤其是賀帆與父親的戲份架起了整個(gè)片中的高潮，甚至丟掉電影，單獨(dú)擺開這個(gè)故事，都可以另拍一部電影。
影片十二分十五秒在全景鏡頭的帶領(lǐng)下，展現(xiàn)了賀家的住所概況。賀父在中景鏡頭下出現(xiàn)，掀開菜罩，鏡頭很快給桌上的素菜一個(gè)特寫。近景鏡頭中的賀帆多次流露出若有所思的表情，特寫鏡頭下賀父知道兒子將雞肉留給自己所表現(xiàn)出的欣慰與心疼，這組鏡頭是這段小故事的鋪墊，闡述了賀家的具體家境與家庭關(guān)系融洽。片段的收尾是賀父與賀母談起賀帆的大學(xué)學(xué)費(fèi)，點(diǎn)明了故事所圍繞的中心，在段故事中每一次賀帆與賀父的出場(chǎng)都有關(guān)“學(xué)費(fèi)”問題，而“學(xué)費(fèi)”則是這段故事的線索，一切由它引起由它發(fā)展。
影片再次提到“學(xué)費(fèi)”，在賀父被騙錢后。背景音戲劇與賀父氣急敗壞的語氣形成反差，在籌掙“學(xué)費(fèi)”的過程中出現(xiàn)了誤差，推動(dòng)故事的發(fā)展與結(jié)尾的父親的“事故”說明原因，形成前后照應(yīng)關(guān)系。
第三次提到“學(xué)費(fèi)”，賀帆在固定全景鏡頭下奔跑。特寫鏡頭聲畫分離賀帆皺著眉頭喘息，耳邊不斷出現(xiàn)賀父賀母的對(duì)話，形成緊張壓抑的氛圍。當(dāng)賀父氣急的說道：“我兒子上大學(xué)的錢不能就這么算了。”賀帆終于忍不住心底的壓抑大喊起來，釋放出一個(gè)十八歲難以承受的無助與悲憤。
第四次提到”錢“，賀帆大喊：“錢有用的?！边@是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，賀帆對(duì)于“錢”的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒，這句臺(tái)詞也十分精彩道出了許多人的心境，在前面情節(jié)的鋪墊下，使賀帆更加認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的差距。有的時(shí)候，我們不得不承認(rèn)，夢(mèng)想不一定能換來錢，但錢一定可以實(shí)現(xiàn)某種夢(mèng)想。
第五次提到“學(xué)費(fèi)”，故事進(jìn)入高潮，賀帆帶著假煙找假煙販子要錢。賀帆瘦小的身體白色的上衣與假煙販子強(qiáng)壯的身軀黑色的上衣形成鮮明對(duì)比，暗示鏡頭中的正與邪之間的較量。賀帆哭倒在大火前，全景鏡頭中假煙販子圍在賀帆周圍，再次強(qiáng)調(diào)賀帆的弱小與無助，火不停燃燒著。在年輕的賀帆看來，勇氣和沖動(dòng)占上風(fēng)，可是往往因?yàn)檫@兩點(diǎn)而高估了自己的實(shí)力，所以到后來，一切能用暴力解決的問題，如若不妥善解決，就變成了生死問題。
賀父在上警車前的回頭，在監(jiān)獄寫給賀帆的紙條，已經(jīng)是兩個(gè)人最好的結(jié)局，所以賀帆帶傷堅(jiān)持高考這一情節(jié)顯得多余，不應(yīng)該把所有痛苦都擔(dān)在一個(gè)人身上。愛與親情這個(gè)主題永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)，吳俊余演出了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)盲目勇敢的賀帆，而這個(gè)小故事，希望有一個(gè)好的結(jié)局。
也許父親是一個(gè)粗人，不知道該如何把全部的愛給他，父親愛他如生命，那份愛灼傷了他，父親不許別人傷害他，所以自那天以后，父親再?zèng)]有回過家。
作文大家從小讀書應(yīng)該就有接觸吧，作文有助于我們表達(dá)能力的提升，寫作文必須特別注意文章的題材和中心思想，簡(jiǎn)單通用的作文要如何寫好呢？下面是小編精心整理的"2023《河西走廊》觀后感1000字(系列4篇)",在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
紀(jì)錄片《河西走廊》是在當(dāng)前"一路一帶“國家戰(zhàn)略大背景下推出的國際制作的紀(jì)錄片中的大片，看了張頤武、石述思等文化名人對(duì)這部紀(jì)錄片的觀后感和印象，更加覺得河西走廊戰(zhàn)略地位在歷史中的重要性。從雅丹開往敦煌的路上，我們穿越羅布泊耳垂的無人區(qū)和漫長(zhǎng)的酷熱。偶然回頭，車后是一望無盡的戈壁，鮮紅的落日和殘頹的玉門關(guān)。顛簸不是來自唐詩中的戰(zhàn)馬，但是揚(yáng)起的塵沙仿佛與古人有了一刻的心意相通。影片除去原汁原味的歷史氣息，其運(yùn)用的藝術(shù)手法更是值得深究。
《河西走廊》這部紀(jì)錄影片給我們展現(xiàn)了一場(chǎng)宏大的歷史畫卷，兩千年前，張騫從劉徹帝手中接過符節(jié)，跨越歷史長(zhǎng)河將一條厚重的歷史之路呈現(xiàn)在我們眼前?！逗游髯呃取纷罹实哪^于將歷史情景以表演的形式在熒幕上呈現(xiàn)出來。
如今中國紀(jì)錄片的美學(xué)主體依舊是戲劇美學(xué)：充滿矛盾沖突的情節(jié)編排、緊張激烈的懸念設(shè)置，與攝影特技技術(shù)的迷戀交織，為中國紀(jì)錄片描繪了美學(xué)品貌。薇樂大道戲劇化效果，情景再現(xiàn)手段是非常普及的一種表現(xiàn)方式，使得紀(jì)錄片從枯燥無味中華麗轉(zhuǎn)身，變得富于趣味性與可看性，吸引更多受眾。
對(duì)于紀(jì)錄片的創(chuàng)作者而言，由于講述的事情時(shí)間上是不可逆的，所以缺乏影像資料，于是情景再現(xiàn)手段在重構(gòu)歷史事件的需求之下誕生。但是情景再現(xiàn)使用的是搬演而非扮演，既與傳統(tǒng)的紀(jì)錄片相比有所創(chuàng)新，有不同于劇情片的虛構(gòu)。
《河西走廊》以大規(guī)模的情景再現(xiàn)回溯歷史，結(jié)合歷史事實(shí)真實(shí)再現(xiàn)歷史原貌，將影片中的英雄主義精神更加直接的傳達(dá)給觀眾。利用蒙太奇將歷史與現(xiàn)實(shí)交叉在一起，把古人不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的"一帶一路“精神和現(xiàn)代宣揚(yáng)的"社會(huì)主義核心價(jià)值觀“完美結(jié)合，使得整部影片的價(jià)值體現(xiàn)更佳。
《河西走廊》將歷史場(chǎng)景搬演到屏幕上，給我們呈現(xiàn)一個(gè)優(yōu)美宏大的歷史畫卷，細(xì)節(jié)生動(dòng)，既不背叛歷史事實(shí)，又重構(gòu)了歷史場(chǎng)景，繼承了前人的智慧，同時(shí)又將其余現(xiàn)代審美與價(jià)值觀融入其中，譜成了一幅蕩氣回腸的壯麗之歌。
最近看了一部制作精良的紀(jì)錄片—《河西走廊》，勾起了一些或近或遠(yuǎn)的記憶。
自初中讀到關(guān)于敦煌的故事起，就一直心向往之。曾經(jīng)還向高中歷史老師打聽過某個(gè)閃現(xiàn)于志異小說的敦煌城主，以及書上寥寥幾筆勾出的一場(chǎng)好仗。也虧得那位歷史老師是個(gè)英雄不問出處的主，一心只盼著和學(xué)生分享正史野史中的奇聞異事，于歷史長(zhǎng)河中拾得些許真趣，管它教學(xué)大綱還是考試范圍，向來有問必答，生冷不忌。他不清楚，還為此專程回家翻書，第二天興高采烈地占用了我寶貴的十分鐘課間休息。我極其喜歡和佩服這位老師，只可惜緣分太淺，文理分科之后，未能繼續(xù)在他麾下受教。更為可惜的是，我高三之時(shí)，經(jīng)歷了一場(chǎng)教師罷課風(fēng)波，風(fēng)波之后有一批老師離開了學(xué)校，他也是其中之一?，F(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)的感受，五味陳雜，卻很難說出其一。想來一是時(shí)日已久，二是當(dāng)年少不更事，空余對(duì)學(xué)校上層的滿腔義憤，卻體會(huì)不到從此師長(zhǎng)是路人的零落蕭索。
多年過后，翻開某本史書或是志異筆記，我還是會(huì)想起高一的歷史晚自習(xí)，老師并不在A班駐守，一個(gè)人蜷在B班小教室的椅子上，有時(shí)刁根煙，等著有問題的學(xué)生去問。我匆匆趕完其他各科的作業(yè)，拿了歷史書隨便尋個(gè)由頭，跑到B班請(qǐng)教。如果學(xué)生少，又都是我這種對(duì)歷史有點(diǎn)兒興趣，且不太在乎個(gè)把小時(shí)能多做多少數(shù)學(xué)題的閑淡散人，那B班便可以開一場(chǎng)微型歷史講座（因?yàn)榻y(tǒng)共也就三四人）兼茶話會(huì)。時(shí)間過得飛快，晚自習(xí)也不再難熬。
時(shí)間果真過得飛快，我已有五年多未曾見過老師。偶返母校探望師長(zhǎng)，卻無處可尋他的蹤跡。
高三保送之后，得了閑暇。和同學(xué)相約，一行六人前往河西走廊。我是因?yàn)橛行﹫?zhí)念，朋友們有的和我興趣相近，有的并不在乎出游地點(diǎn)，反正都沒去過，準(zhǔn)備的時(shí)候都很興奮。最后我們出于時(shí)間、預(yù)算和體力的考慮，略過酒泉，定下了成都—蘭州—武威—山丹—張掖—嘉峪關(guān)—敦煌的線路，除成都與蘭州之間乘飛機(jī)外，其余都坐火車?，F(xiàn)在想起來，那其實(shí)是我第一次完全丟開家長(zhǎng)和旅行團(tuán)，全靠自己和朋友籌劃進(jìn)行長(zhǎng)途旅行。當(dāng)然，家人聯(lián)系了甘肅的朋友，在蘭州和武威多有照拂，不過余程，全靠我們六人走完。所以，我與河西走廊大概真的有緣。
一路平安，相處的也很融洽，卻并不完全順?biāo)臁?/p>
武威的雷臺(tái)漢墓，墓室早被盜掘，所幸精美絕倫的馬踏飛燕還讓世人有幸一觀實(shí)物。不過真品保存在蘭州市的甘肅省博物館中，雷臺(tái)漢墓只有景區(qū)門前的一尊雕塑。其余的記不大清，只記得墓道中有一處深井頗為奇特，罔顧近大遠(yuǎn)小的物理規(guī)律，你投一枚硬幣下井，硬幣在井底卻大于實(shí)物。我沒有查到科學(xué)解釋，網(wǎng)上說法不一，建筑結(jié)構(gòu)、光程和光程差、溫度濕度甚至是心理暗示，有興趣的人不妨一探究竟。白塔寺我們也去了，紀(jì)錄片《河西走廊》第八集，詳細(xì)講述了白塔寺的由來及薩迦班智達(dá)，即蒙古國師八思巴的師父，波瀾壯闊的一生。
我們的火車入夜才到山丹，山丹縣城少有游人問津，一片黑燈瞎火，還有零星的本地人盯著我們竊竊私語，心里平添幾分慌亂。好不容易在縣城中心找到一處所謂最好的賓館，要了兩間房，房間很臟，一間的衛(wèi)生間完全不能用，沒有水；另一間只有一股涓涓細(xì)流，我們只好輪流去沖了沖腳，和衣而眠。我們來山丹是為了去這里的軍馬場(chǎng)，自前蘇聯(lián)頓河馬場(chǎng)解體后，山丹軍馬場(chǎng)便成為了世界第一大軍馬場(chǎng)，據(jù)說當(dāng)年漢朝的驃騎將軍霍去病就在此處圈地養(yǎng)馬，西逐匈奴。我們一早起身，卻被凍了個(gè)透徹。時(shí)值五月，山下卻只有十來度，當(dāng)?shù)厝苏f山上更冷，沒什么好看的，還有人傳言連馬都沒有。我雖帶了羽絨服，但一行人中大多沒帶，只得灰溜溜作罷。雖然后來聽一個(gè)去了的學(xué)弟辟謠，說五月也是有馬的。無論如何，這只能成為一個(gè)遺憾，也成為了一個(gè)要再次前往河西走廊的理由。
張掖的丹霞地貌非常漂亮，我們起了一個(gè)大早，整個(gè)景區(qū)似乎只有我們一行六人，天空還飄起了星星點(diǎn)點(diǎn)的小雪，那種天地遼闊，唯我獨(dú)存的感覺真的很好。我曾于冬天獨(dú)自前往甘肅天水麥積窟，那一次，是真真正正整個(gè)景區(qū)就我一人，獨(dú)自面對(duì)巖壁上容色莊嚴(yán)的石刻佛像，它低眉垂首，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。嘉峪關(guān)有龍門客棧的拍攝基地，還可以挑戰(zhàn)橫跨黃河的滑索。敦煌的莫高窟、鳴沙山，再往前的玉門關(guān)、漢長(zhǎng)城遺址，連接著羅布泊的雅丹地質(zhì)公園，說過它們的人已經(jīng)太多太多，我也沒有什么可以補(bǔ)充的了。敦煌市到雅丹地質(zhì)公園的路十分顛簸，我們幾乎是睡過去，被抖起來撞上車頂，醒來，再睡去，這么一路前往的。而莫高窟、鳴沙山離敦煌市區(qū)就很近了，租自行車半小時(shí)即可到達(dá)。筆直的長(zhǎng)路人煙稀少，向前騎行，上一秒還是兩道延伸交匯的線條，下一秒便巍然聳起黃沙堆成的高山，震撼突如其來。
直到現(xiàn)在還能想起那么多的細(xì)節(jié)，可見當(dāng)初的旅行給我留下了多么深刻的印象。當(dāng)時(shí)的那群人，一個(gè)去了法蘭西留學(xué)，一個(gè)選擇去和袋鼠浣熊作伴，兩個(gè)投奔日不落的大學(xué)，還有一個(gè)斷了聯(lián)系，不知去向。還好，因?yàn)橛泄餐幕貞洠蠖鄶?shù)人一直聯(lián)絡(luò)著，來日相聚的機(jī)會(huì)還多。
《河西走廊》其實(shí)還是以歷史為主的紀(jì)錄片，按時(shí)序推進(jìn)。雖然一向不太喜歡以演義的手法來重現(xiàn)歷史的紀(jì)錄片，但至少，這部不讓人感到怪異和膩煩，而且地圖畫得很詳細(xì)，再佐以當(dāng)今的地理風(fēng)光，風(fēng)光攝影尤其優(yōu)美，顯得整部片子內(nèi)容扎實(shí)。文案優(yōu)美且不矯情，雅尼的音樂更是沒話說。其中對(duì)博望侯、驃騎將軍、漢武帝、隋煬帝等人的定位，也自有其惹人熱血沸騰的獨(dú)到之處。
片子里說，張掖馬蹄寺石窟、武威天梯山石窟、安西榆林窟都是佛教造像藝術(shù)的瑰寶，駱駝城遺址、黑水城遺址也是當(dāng)年盛極一時(shí)的商路上尚未消歇的余韻，還有郭瑀隱居的臨松薤谷，敦煌旁的黨河風(fēng)光，還有心心念念的七一冰川，當(dāng)時(shí)未能一晤，盼望將來能有機(jī)緣。
現(xiàn)在怎么不愛寫東西了，書看多了該想要輸出才是，許多觀點(diǎn)總覺得它們還未形成，因?yàn)槲覜]有系統(tǒng)地思考過就不敢說，怕它們漏洞百出，比如上一篇未完成。所以就在博客寫一寫吧，這大概是個(gè)只有韓寒還在懷念的地方。下午沒去和朋友們K歌而是看完了這部十集紀(jì)錄片，其中多次感動(dòng)流淚，現(xiàn)在寫讀后感的沖動(dòng)已經(jīng)過去了，就是和自己聊一聊。
西北是我的家鄉(xiāng)。之前長(zhǎng)安與河西走廊是對(duì)立的，一個(gè)是中原都城，一個(gè)是被征服被統(tǒng)治的對(duì)象，宋遷都之后一直到改革開放，長(zhǎng)安和河西走廊就成一體了，落后的西北五省。雖然作為一個(gè)西安人，從小并沒有對(duì)故鄉(xiāng)感到有什么自豪的，生長(zhǎng)在古城又不是就代表我有底蘊(yùn)有文化，相反我倒是覺得身邊的人天然有種固步自封，畢竟八百里秦川是富饒安逸之地，人們對(duì)外面的世界沒多大興趣也情有可原?？墒敲棵靠吹教瞥奈淖只蛘弋嬅?，總是忍不住落淚，好懷念那個(gè)我并沒有經(jīng)歷過的時(shí)代，我?guī)缀醮_信現(xiàn)在這里的人沒有把當(dāng)時(shí)的精神繼承下來，雖然城墻還在，不是唐朝的，雖然西市重新建起來了，但只覺得蹩腳，還有曲江、大唐芙蓉園，即便就是大明宮也被復(fù)原出來，這個(gè)城市還是不及當(dāng)年長(zhǎng)安的十一，因?yàn)樗木駜?nèi)核已經(jīng)沒有了。當(dāng)年的長(zhǎng)安，包容萬象，萬國來朝，天下第一。當(dāng)年長(zhǎng)安城的少年，一胸腔的山河錦繡，心系蒼生，廣博而自由。那種自信是因?yàn)榇筇埔I(lǐng)時(shí)代的風(fēng)潮，代表最先進(jìn)的思想和最發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力，就如現(xiàn)今的歐美。人類文明數(shù)千年，多少朝代更替，人們還是在不懈地違反著發(fā)展和繁榮的定律，也許就是人性吧，然而世界大勢(shì)偏偏是逆著人性而行的，所以繁榮和倒退才能如此匪夷所思地不斷更替。
我總希望那股千年前的漢唐心氣還是存在在自己內(nèi)心深處的，雖然也說不上那到底是什么，就比如大唐的自信豪邁如今體現(xiàn)為不卑不亢，自由廣博體現(xiàn)為溫和寬厚，雖然被時(shí)代被環(huán)境壓抑制約，但內(nèi)核的東西還是一路的。只要內(nèi)核的東西還在，千百年后仍能回到文明的最前列，但如今這內(nèi)核已經(jīng)不見了，我再?zèng)]有見過心中山河錦繡的少年，人們竟不再寬容自由而是相信絕對(duì)真理，不再勇敢探索追求真知而是習(xí)慣于照抄照搬，感覺像是自折雙翼而不覺其痛。
今天為大家推薦一部相當(dāng)好看的記錄片《河西走廊》，是真正的不看后悔系列。
首先，來說說該部記錄片的良好口碑，豆瓣評(píng)分9.7，騰訊評(píng)分9.5，單憑這么高評(píng)分就知道該記錄片的水準(zhǔn)是相當(dāng)高了。該紀(jì)錄片不僅拍攝水平上等、配音旁白上等、情景復(fù)原上等，收獲了觀眾們的一致好評(píng)。而且最最厲害的是，《河西走廊》紀(jì)錄片內(nèi)容豐富，取材角度經(jīng)典，記錄的是一段通往文明的道路，一部波瀾壯闊的史詩。
《河西走廊》紀(jì)錄片從漢、三國、兩晉、隋唐、蒙元、明清、民國和新中國，講述了伴隨朝代變遷的中國西部歷史，展示了河西走廊跨越千年的雄壯、輝煌與蒼涼。作為一個(gè)歷史小白，通過觀看該紀(jì)錄片，將對(duì)中國歷史的縱向脈絡(luò)有初步了解。
記錄片從張騫出使西域徐徐道來，通過各階段歷史最具影響人物展開描述，讓人了解到河西走廊金戈鐵馬的征途、商旅綿延的古道、中西文化交融碰撞的絲綢之路等多彩面貌。
河西走廊是古絲綢之路的樞紐路段，連接著亞歐非三大洲的文化貿(mào)易交流。讓人印象深刻的是河西走廊作為佛教?hào)|傳的要道，文物品類極其豐富，至今還保存著天梯山石窟、馬蹄寺石窟、敦煌莫高窟等聞名天下的文物古跡。
通過記錄片的講述，了解到河西走廊還是一個(gè)礦產(chǎn)資源豐富的寶藏之地，擁有玉門石油、鏡鐵山鐵礦、金昌鎳礦等多處大型礦點(diǎn)，非金屬礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量十分豐富。
看完該部紀(jì)錄片，對(duì)歷史、地理、中西文化、政教都有不同程度的認(rèn)識(shí)和思考，也為中華子民的探險(xiǎn)精神、愛國情懷、人性之美所感嘆！好想從西安啟程，沿著絲綢之路的古道，去看看河西走廊上波瀾壯闊的雄壯輝煌
大家往往低估了觀影能為人們帶來的作用，觀賞作品之后，我們通常會(huì)因其中的情節(jié)引發(fā)思緒，這時(shí)候可以用寫一篇觀后感把這些道理記錄下來。觀后感要聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。可能你對(duì)如何寫作品觀后感而感到棘手？欄目小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下云端觀后感，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：讀韋莊詞，最宜在清風(fēng)明月之夜，或朝陽初起之時(shí)，攜卷行走于遠(yuǎn)山近水之際，拂風(fēng)楊柳之間，或垂首低詠，或迎風(fēng)輕唱，整個(gè)身心沉浸其問，會(huì)生發(fā)出無限感慨。那些穿越了千年的文字，流漾在長(zhǎng)短句間的勁直之氣、清朗之風(fēng)，依然流淌著生命與青春溫?zé)岬臍庀⒑捅┌愕撵`性。它們靜靜地躺在那豎排線裝的詞集里快兩千年了，只要被翻開，就會(huì)在如今的年輕眼睛和心靈中閃電般復(fù)活。它們就像一個(gè)能夠穿越時(shí)空的精靈，永遠(yuǎn)不會(huì)衰老，永遠(yuǎn)有著征服青春的活力和靈性。
宛在云端的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：讀古典詩詞的真趣在于一個(gè)“品”字，如含橄欖，如品清茶，滋味全在深心體悟。有時(shí)需要細(xì)讀全文，深吟密詠，了解寫作背景和作者情況，繼而調(diào)動(dòng)自己的生活閱歷經(jīng)驗(yàn)和想象，來體會(huì)詩詞中的意境與內(nèi)蘊(yùn)；但有時(shí)并不那么復(fù)雜，僅僅只是因一時(shí)之機(jī)緣，因?yàn)橐痪湓娫~或某一個(gè)意象、一個(gè)場(chǎng)景畫面，打動(dòng)了人心或牽動(dòng)了某種思緒，你就迅速進(jìn)入詩詞中的境界。說起來有點(diǎn)像禪家的漸悟與頓悟。孟斜陽是2010年最讓人驚喜的一位文化散文作家，他繼《宛如花間》品讀溫庭筠和花間詞后，再次推出最新古典文化品讀散文《宛在云端》，細(xì)膩、生動(dòng)地向我們展現(xiàn)了韋莊的詞與人生。韋莊是詞史上極為重要的詞人。胡適編《詞選》于韋莊條盛稱韋詞：“長(zhǎng)于寫情，技術(shù)樸素，多用白話……在詞史上，他要算一個(gè)開山大師?！比~嘉瑩先生曾說：“回頭看‘人人盡說江南好，游人只人合江南老’，就會(huì)明白陳廷焯為什么贊美韋莊詞‘似直而紆，似達(dá)而郁’了?！?晚唐的江南貌似含蓄溫和內(nèi)斂，卻飽含滄桑的終隱情結(jié)。仕途失意的文人，痛失江山的皇帝，無不沉浸在夜夜笙歌的溫柔鄉(xiāng)里，癡迷于慵懶貪歡的江南一隅。當(dāng)年那個(gè)騎馬走江南的游冶少年，灑脫放逸、意氣風(fēng)發(fā)的浪漫詩人，如今貴為蜀國宰相，歷史的現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)衰草連天、殘陽如血。孟斜陽以一支歷史之筆，還原了韋莊和他的詞，使得這類作品回歸了古典文化品讀本質(zhì)。讀《宛在云端》，應(yīng)是在陽光清和的午后，捧一盞茶，青花瓷的杯子，纖直的茶尖在水中旋舞舒展。含一口茶湯，唇齒間漾著清香。也依稀看到那青衣男子正低吟淺唱，清麗的句子，卻有攝魂的風(fēng)骨。正如游人的江南，在老去時(shí)的回味，有著低調(diào)的從容。
宛在云端的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：知道韋莊，是因?yàn)橐粋€(gè)人，一個(gè)女人。據(jù)說魚玄機(jī)殺人判了死刑后逃出，化名為韋莊，女扮男裝，并考取了功名做了蜀國的宰相。這當(dāng)然是后人的杜撰，因?yàn)榧讶讼阆駳尶偸悄敲戳钊诉z憾，所以要編排個(gè)故事讓她繼續(xù)活色生香。故此我去讀了韋莊詞，再應(yīng)和初日芙蓉春月柳這樣的評(píng)價(jià)，果然不錯(cuò)。韋莊的美，是流連忘返的美。韋莊的情，是靈動(dòng)的情。春水碧于天，畫船聽雨眠。春水是柔軟的，而獨(dú)坐于船中之人的心，也是柔軟的。雨聲悄然，天水空蒙，他在想什么呢？可曾思念遠(yuǎn)方的愛人？很喜歡《宛在云端》印在空白處的兩句話?！笆罒o花月美人，不愿生此世界。”“只緣感君一回眸，使我思君暮與朝?！备杏X做書之人是融入了自己的情感，它不僅僅是一本書，而是一份心情的載體。喜歡書里的標(biāo)題。梅有故事：謝娘?；ㄕT。香遇。秋瞳。錦衾。遠(yuǎn)黛。綠蘿。叩寒。承露。冷熏。長(zhǎng)門。時(shí)光折疊，愛與恨在今世與我相遇，韋莊和他深愛的女人，比納蘭性德更凄美的情。非常喜歡書的封面，有清風(fēng)吹過，高云縷縷散開，又堆積。而云后，藏著一只小小的銀色的蝶。寂寞如斯，清澈如斯。如同韋莊，和他的詞。
如果問上帝是否存在，我希望是。
因?yàn)槿碎g太苦，若沒有了寄托那么即使是在亮光之下所感受到的也不過是黑暗的籠罩。
我無法以同情的目光來觀看《云端之上》，一部電影產(chǎn)自一個(gè)用電影來揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)、婦女地位、兒童成長(zhǎng)環(huán)境和法律缺失的國家就有足夠的說服力讓人走進(jìn)影院一觀，更何況這部作品的導(dǎo)演最擅長(zhǎng)的就是用細(xì)膩的手法來描述情感的馬基德馬基迪。
1997年他用《小鞋子》講述了兩兄妹因?yàn)閬G失一雙鞋而發(fā)生的故事，用平緩的節(jié)奏，日常的生活畫面一點(diǎn)點(diǎn)堆砌出一個(gè)溫馨感人的故事，也在隱喻的揭示著印度貧民的艱苦生活，劇中用孩子的故事沖淡了貧民生活的壓抑感，卻在觀影過后讓人意味深長(zhǎng)。
但對(duì)于《云端之上》來說，導(dǎo)演用了另一種極端的方式告訴每一個(gè)人，在這個(gè)國家兒童與黑暗并存，他用主角的少年身份加劇注定悲劇的色彩，令人唏噓的是這些可憐的孩子本性并不邪惡，他們本可以擁有一個(gè)幸福的家庭，正常的上學(xué)，得到政府的庇佑，卻正是因?yàn)榉ㄖ频牟唤∪麄兂蔀榱颂油稣撸纫惚苷x的制裁也要躲避其他黑暗的吞噬。
之所以說無法用同情的目光來觀看，最大的原因大概就是這部片子更像是在陳述一個(gè)事實(shí)，他只是在用一個(gè)又一個(gè)的鏡頭游走在這個(gè)國家被黑暗籠罩的每一個(gè)角落，從小出生在監(jiān)獄的孩子，沒有見過月亮，把老鼠當(dāng)作寵物。讓人無法沉浸在對(duì)劇中人物的同情中，而是在一個(gè)又一個(gè)的'畫面中暗下決心，雖然自己也只是一個(gè)平凡的人，但也迫切的想要讓世界變得更美好。
就如反戰(zhàn)題材的電影一般，通過戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們意識(shí)到應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的和平，馬基德馬基迪也在用他的電影語言，告訴我們一個(gè)法制的社會(huì)有多珍貴，一個(gè)需要用親情友情來維系人與人之間信任的國度究竟有多需要正義之神的降臨。
當(dāng)然，這并不是一部以壓抑為底色的影片，一個(gè)為自己國家少年與兒童說話的導(dǎo)演，有他的溫柔所在，外界的冰冷用親情與友情來保存余溫，姐姐的無畏犧牲是悲劇，也是那個(gè)黑暗社會(huì)僅存的一點(diǎn)光芒，馬基德馬基迪或許想借此來告訴人們，出錯(cuò)的是制度，這個(gè)國家還有救，這個(gè)國家也有人需要被解救。
情節(jié)上的細(xì)心編呈，讓整部影片細(xì)膩而感人，淚點(diǎn)頗多卻不會(huì)過于沉重。鏡頭和配樂也搭配得十分用心，雖然是貧窮與疾病環(huán)繞的貧民窟，卻沒有讓人引起不適而是以一種特殊的角度，把這片泥濘之地拍得不那么讓人反感不適。不知道這是導(dǎo)演的無意所致還是在這些畫面背后另有深意，泥濘之地也可以開出高潔之花，永夜之后光明將至。
而最后的開放式結(jié)局，也讓留給了每個(gè)人思考的空間，心向美好之人便有一個(gè)柳暗花明的結(jié)局，未來將會(huì)更好。心懷憂患之人便有一份憂慮，生活依舊繼續(xù)，塵埃落定之后，身處如此社會(huì)環(huán)境中的姐姐，是否可以擁有一片云端之上的皎潔光明呢？姐姐的未來會(huì)如何，這樣的社會(huì)的未來又將如何？
我們這一代人，如果說是和上一代人沒有任何區(qū)別，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)和他們溝通比和我們自己溝通難得多了。問題是，我們根本無法把握出我們這一代人的根本特征。所有的人都是普普通通的，直到有一件事情出現(xiàn)，改變了他的生活軌跡，他的本質(zhì)才暴露出來。而我們這一代似乎還沒有一個(gè)這么重大的事件。
所以我覺得，和五四時(shí)期，以及上世紀(jì)八十年代的年輕人相比，我們老了很多，也疲憊了很多。似乎從我們開始，上一代人就灌輸著犬儒主義和功利主義的教育。在二十世紀(jì)絕大多數(shù)時(shí)間里，年輕人都相信，這個(gè)世界是可以而且必須被改造的，只在世紀(jì)的尾巴處人們才發(fā)現(xiàn)，世界就是這么運(yùn)行的，你必須隨著它轉(zhuǎn)。這個(gè)尾巴恰好被我們趕上了。
我覺得我們太老了。鮑勃迪倫唱過，過我老了，現(xiàn)在我年輕了。希望他們長(zhǎng)大了會(huì)變得年輕一些。
《在云端》的選角很有意思，老中青三代都有，本來這種手法很常見，不同年齡和生活背景的人在沖突中互相借鑒，從而改變了自己的生活，獲得了成長(zhǎng)。然而不同的是，本片里的蘿莉較為保守，而克魯尼卻“激進(jìn)”，我覺得在美國，這是一種特例，而在中國，卻有些普遍了。
很多電影都在描寫這樣一種悲劇，兩個(gè)本該在一起的人，其中一個(gè)人長(zhǎng)大了?！蛾魩X街》里的小四和小明，《那些年》里的沈佳儀……當(dāng)男孩用最熾熱的情感對(duì)待女孩的時(shí)候，女孩卻從中看到了幼稚;當(dāng)男孩以浪漫而堅(jiān)定的決心向女孩承諾的時(shí)候，女孩卻從中看到了于這個(gè)世界規(guī)則的不適應(yīng)。
現(xiàn)在的人們對(duì)愛情的理解要多庸俗就有多庸俗，功利主義的追求成了一種高尚，有意思的是，愛情越庸俗，婚姻就越長(zhǎng)久，愛情一點(diǎn)也沒有，婚姻就是永恒的。古代包辦婚姻，離婚率幾乎為零嘛。想到愛情不過是一種情感，而實(shí)際的利益確實(shí)看得見摸得著的，這種情況也就不奇怪了。一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說，和我在一起吧，不是因?yàn)閻矍?，就像想要一個(gè)家了。一般而言，這時(shí)候我們應(yīng)該惡心，并把臟東西吐到那個(gè)人的身上?？墒沁@種赤裸裸的庸俗的，功利主義的愛情觀卻被堂而皇之寫在微博上，并獲得了無數(shù)的轉(zhuǎn)發(fā)和感動(dòng)。
所以不要擔(dān)心我們這一代人。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：瑞安是一位職場(chǎng)大忙人，供職于一家專為其他企業(yè)提供裁員服務(wù)的咨詢公司，一年有300多天輾轉(zhuǎn)于全國各地解雇別人，幾乎以機(jī)場(chǎng)為家。他的飛行累積里程即將突破一百萬英里。在這個(gè)對(duì)他而言具有歷史性意義的重要時(shí)刻來臨那一周，他經(jīng)歷了種種變故：試圖跳槽、被人四處跟蹤、妹妹逃婚……這些事情的發(fā)生，讓他重新開始思考人生。
在云端讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：對(duì)于書，沒有看過，無法去真實(shí)去評(píng)論什么，也許，這個(gè)評(píng)論寫在這里有點(diǎn)奇怪，突然想起了那種失落的感覺，姑且就放在這里吧。關(guān)于電影，看完一整遍，很想再看一遍，于是又看了一遍，我想電影也是從小說改編過來，多少帶著書里信息。主人公的那種生活，行走在云端之中，不能自拔?？梢赃x擇，卻又無法選擇。說真的，看完之后，真的很難過。那種一點(diǎn)點(diǎn)流露出來的孤獨(dú)感，仿佛外面是一個(gè)世界，而自己卻生活在另外一個(gè)世界，走進(jìn)走出，淡然而不羈，可以發(fā)生很多事，卻也可以什么都不要發(fā)生。我覺得把也許人本身就是這樣的，無論是在云端，還是在大地上，來的時(shí)候一個(gè)人，走的時(shí)候也是一個(gè)人，最后只能留下一種揮之不去的孤獨(dú)感。期待再看一遍這本書。再一次去靜靜體會(huì)那樣的孤獨(dú)感。最后發(fā)現(xiàn)，無論是親情，友情，或是愛情，其實(shí)都不能絕對(duì)將那種孤獨(dú)趕走的，最后只能選擇接受，然后融入在生命，血液中，靈魂里。一種很難過，很難過的感覺......
在云端讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：人生就是一場(chǎng)未知目的地的旅行，更多的時(shí)候，我們并不知道自己接下來會(huì)遇見怎樣的未來。只不過有時(shí)候，我們只是一味的狂奔，卻忘記了旅行的意義。旅行的意義不在于目的地，而是欣賞路邊風(fēng)景是的心情。書里的主人公，一味的飛來飛去，每天都在與層中穿行，卻不知道欣賞一下窗外的風(fēng)景，以及每次都遇見的不同的人。 ......
美育教育的重要性有哪些
1、審美教育是美學(xué)和教育學(xué)的“合金”，是整體教育的重要組成部分，“沒有美育，就不可能有個(gè)性充分的全面發(fā)展”。盡管美育作為一種情感教育，其功效并不是立竿見影的，但是，它卻像“潤物細(xì)無聲”的春雨那樣，滲透在人的心理領(lǐng)域的各個(gè)方面。并以它獨(dú)特的功能，對(duì)人的全面發(fā)展起著十分重要的、不可替代的作用。
2、審美教育促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展。審美的基本功能就是塑造完美的人格，而塑造完美人格的關(guān)鍵或中心環(huán)節(jié)在于建構(gòu)完善的審美心理結(jié)構(gòu)。這種心理結(jié)構(gòu)的建造“從個(gè)人來說是經(jīng)過教育的結(jié)果，所以講欣賞能力，就直接牽涉到培養(yǎng)這個(gè)心理結(jié)構(gòu)的問題。假如我們所受的藝術(shù)熏陶多，文化教養(yǎng)水平高，那就會(huì)使心理結(jié)構(gòu)豐富，審美能力強(qiáng)，你就能夠在人家不能夠發(fā)現(xiàn)美的地方發(fā)現(xiàn)美”。并進(jìn)行美的創(chuàng)造。因此，可以說，審美教育有助于智力和品德的發(fā)展。一個(gè)全面發(fā)展的人，同時(shí)又是審美的人。
3、審美教育對(duì)智育發(fā)展的作用。關(guān)于審美教育提高人的智力問題，一直沒有引起足夠重視，在實(shí)際教育中，往往只重視知識(shí)教育，而忽視了審美教育。不但如此，從“重理輕文”這一現(xiàn)象中也能折射出美育教育的這一尷尬。這一后果就是導(dǎo)致一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：現(xiàn)在的大學(xué)生是有知識(shí)沒文化的一代。
4、當(dāng)我們面對(duì)21世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代思考如何為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才時(shí)，重新評(píng)價(jià)美育對(duì)發(fā)展人的創(chuàng)造性的特殊功能與作用具有十分重要的意義。美育是感情與理性協(xié)調(diào)統(tǒng)一的教育形態(tài)，但與偏向于邏輯思維、理性素質(zhì)的教育形態(tài)（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程教育）相比，更偏向于感性教育。智育著重于知識(shí)方面的教育，美育著重于感情、意志方面的陶冶。既不能互相代替，也不能偏廢任何一面，只有兩者并重，才能使知識(shí)和感情調(diào)和并正確認(rèn)識(shí)人生價(jià)值。
幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“觀后感作文”。
在校園生活中大家應(yīng)該都有過寫作文的經(jīng)歷吧，寫作不是用來教化眾生，而是用來尋找同類的。一篇好作文起碼要做好和讀者共情。你一般都會(huì)在網(wǎng)上搜尋什么樣的作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《感恩觀后感作文》，僅供參考，希望能為你提供參考！
觀看了李強(qiáng)老師的精彩幾次演講后，我感觸頗多，從中得到了很大啟發(fā)。李強(qiáng)老師的《感恩》演講使我意識(shí)到感恩的真諦，感恩，不僅僅僅是每個(gè)人都應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，也是做人的最起碼的修養(yǎng)，更是一種職責(zé)意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。感恩就是一種用心向上的生活心態(tài)，它鼓舞我們的心靈。感恩，能夠使病床上奄奄一息的病患者看到第二天初升的太陽;能夠使沙漠中斷水口渴之人舉步艱難之時(shí)發(fā)現(xiàn)一片綠洲;能夠使迷茫無序之時(shí)忽然的柳暗花明又一村。感恩，不一樣于感謝、感激，是一種更深的，發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度。
對(duì)生活感恩，其實(shí)也是善待自我，學(xué)會(huì)生活。對(duì)父母感恩，是做兒女最基本的孝道，古人云百善孝為先，孝心是我們中華民族最優(yōu)良的傳統(tǒng)。對(duì)朋友感恩，是友誼天長(zhǎng)地久的源泉，當(dāng)我們?cè)谧罾щy的時(shí)候，朋友的一個(gè)鼓勵(lì)就可能使我們走出低谷，當(dāng)我們?cè)谏?、工作中倍感無助的時(shí)候，是摯愛的朋友伸出了溫暖的手，讓我們領(lǐng)略到人生的一切完美!感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì)。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況父母、恩師、親友為我們付出的不僅僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。
李強(qiáng)老師講的《員工精神》，是每一個(gè)樂觀、健康、用心向上的人就應(yīng)追求的一種精神。在企業(yè)中，我們每個(gè)人都具備了這種精神，那這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)蓬勃發(fā)展的企業(yè)。李老師講一個(gè)人的心在哪里，收獲就在哪里，這是一個(gè)永恒不變的道理，人總是對(duì)自己感興趣的東西，才會(huì)去學(xué)，去鉆研，只有這樣才會(huì)有成果，才會(huì)成為與眾不一樣的人!我們不能只說不做，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)上!李強(qiáng)老師講：一個(gè)人說自己口才不好，不是正因嘴笨拙，而是正因不知道用哪句表達(dá)，正因大腦中沒有足夠的詞匯，沒有更大的儲(chǔ)存，日常交流時(shí)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)人在講游戲策略時(shí)比任何人說的都有激情，正因他腦子里都是這些東西因此我們要多學(xué)習(xí)，以開闊我們的視野，能夠站在各個(gè)角度思考問題，解決問題!
李強(qiáng)老師講到，在處理事情前，要先處理好情緒。只要擁有一個(gè)用心的工作心態(tài)和樂觀的工作態(tài)度，什么事情都能夠迎刃而解。在當(dāng)今生活和工作中，我們總能聽到這樣那樣的抱怨，抱怨者總是把失敗的原因歸集到客觀條件和公司、領(lǐng)導(dǎo)身上，他們往往抱怨自己成功的機(jī)會(huì)少，懷才不遇;抱怨遇人不淑，甚至命運(yùn)不公，卻很少有人在自己的身上找原因。一味地怨天尤人，滿腹牢騷，只會(huì)讓自己背離簡(jiǎn)單和快樂，背離修養(yǎng)和高尚，也同時(shí)背離了機(jī)遇和成功。有時(shí)，抱怨可能難以避免，那也只能當(dāng)作一時(shí)的發(fā)泄，發(fā)泄完了立刻調(diào)整好自己的心態(tài)，開始新的一天。態(tài)度決定一切，沒有卑微的工作，只有卑微的態(tài)度。
人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)?，李老師的這句話為我在以后的工作和生活中樹立了一個(gè)鮮明的旗幟。只有對(duì)所有事情認(rèn)真細(xì)心對(duì)待，虛心求教他人，把事情做到最好，自己就是成功的。我想，只要做到勤學(xué)、善思、致用、修形，學(xué)會(huì)感恩。個(gè)人的綜合素質(zhì)、工作水平就必須能邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
人們常說：“母愛是世界上最偉大的愛?！钡窃谖铱磥?，世界上還有一種偉大的愛，那就是父愛。
有一次讀詩，讀到姜怡賦的《寫給出走的女兒》，在讀“女兒/走夜路的時(shí)候/別往亮處踩/你就不會(huì)摔跤”時(shí)，那深深的暖流淌過了我的心，那種無言卻又那么真切的感覺濕潤了我的眼。
父愛和母愛一樣偉大。只不過，它比母愛更含蓄、更深沉，甚至不易覺察，但它卻滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小時(shí)候，生病了，父親背著我向醫(yī)院疾跑;生活中，遇到失敗和挫折，父親總是拍拍我的肩，說，下次再努力;平時(shí)，成功了父親撫摸著我的頭，笑道：不要驕傲啊……父親在我幼小的心靈深處，始終是那樣質(zhì)樸，那樣憨厚。
我曾經(jīng)在街上看到這樣一幕：一個(gè)孩子和他的父親在吃力地走，風(fēng)很大，父親看著在風(fēng)中微微發(fā)顫的孩子，毫不猶豫地脫下外衣，為孩子披上。孩子不冷了，站在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的父親微笑著看著他的孩子，眼中有一道光芒閃過，這就是父愛，默默無聞的一種愛。
讓我深深感受到父愛，還是在我小時(shí)候，一次體育課后，老師把肚子疼得厲害的我送回教室，接到電話的父親趕緊來到學(xué)校急忙把我送去醫(yī)院。我至今還記得，當(dāng)時(shí)父親緊緊地把我摟在懷里，到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷為慢性闌尾炎，還說過幾天要?jiǎng)邮中g(shù)，我嚇得哇哇大哭。父親再一次把我緊緊摟在懷里，我再一次被父愛包圍，也深深地體會(huì)到那含蓄偉大的父愛。手術(shù)后，風(fēng)雨中總少不了父親去醫(yī)院的身影。父親告訴我：“別怕，有爸爸在!”我想吃什么，想要什么，父親總是無怨無悔地去買。買回了，父親會(huì)心地笑了，從他那雙疲憊而又充滿欣慰的眼睛里，我又讀到了那個(gè)字——愛。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了：父愛如山，沒有裝飾，沒有言語，卻始終高巍巍地聳立在你的生命之源，伴隨著你走過每一條坎坷而孤獨(dú)的`路……
父愛和母愛一樣真誠，一樣偉大!父愛和母愛一樣永不變更，它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你，給你安慰，給你鼓勵(lì)，和你一同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，與你一同分享成功的喜悅。
我要在父愛的沐浴下認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)答父親，不辜負(fù)父親對(duì)我的殷切期望。
讓我們共同擁有一顆感恩的心。
一橫老師，吉林省延吉市人，感恩教育報(bào)告觀后感。中國青年演講家、和諧親子教育第一人、大學(xué)生自信教育主講師、全國感恩教育倡導(dǎo)者及普及人、著名節(jié)目主持人趙忠祥的得意門生。
一橫老師說：人生因感恩而快樂。為了讓每一個(gè)學(xué)生快樂成長(zhǎng)、快樂生活，他用激情澎湃、感動(dòng)人心的語言引導(dǎo)大家感恩父母、感恩老師。教育的本源是傳授如何做人，只有把人做好了，才有資格談做學(xué)問。所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該用羔羊跪乳、烏鴉反哺的情懷報(bào)答父母的生育、哺育、養(yǎng)育、教育之恩。同樣，老師給予我們慧命，給予我們生命的養(yǎng)分和人生的精華，我們便應(yīng)該心存師道、感恩老師。
演講中，一橫老師用自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷教育了所有人，師生間真心的擁抱，孩子們誠摯的謝意，更有百余名學(xué)生自動(dòng)站出來，決心不再上網(wǎng)吧，用實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩老師，感恩勵(lì)志教育的效果顯而易見。
“爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了！”“爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了！”隨著一聲聲發(fā)自肺腑的呼喚，家長(zhǎng)們潮水般涌向主席臺(tái)，將自己的孩子緊緊地?fù)г趹牙?，感?dòng)的淚水在家長(zhǎng)和孩子們的臉上流淌著，愛的洪流在他們心間交融著，并流向身體的角角落落，也感染著在座的每一位聽眾，個(gè)個(gè)眼淚汪汪，心潮澎湃。
經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平日益提高，孩子們過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活，每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的掌上明珠，爺爺奶奶的心中太陽，溺愛幾乎每天在各自的家庭中上演著。隨之在孩子們身上便滋生出越來越多的不良習(xí)慣：惰性、貪玩、不按時(shí)完成作業(yè)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，稍有不順心就頂撞父母甚至離家出走，在他們看來，一切幸福生活似乎都是那么順理成章，理所應(yīng)當(dāng)，不知恩更不懂得感恩，這種不良現(xiàn)象常常困擾著每一個(gè)教育工作者，困擾著我們每一個(gè)家庭，對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育已經(jīng)迫在眉睫。感恩中國巡回報(bào)告講師團(tuán)久旱逢甘霖般為我們?nèi)熒凹议L(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的教育課，蕩滌了我們每一個(gè)教育工作者的困惑，喚醒了每一個(gè)孩子心中沉睡的良知，更澆醒了每一位溺愛孩子的父母。鄭東磊老師引導(dǎo)孩子們重溫兒時(shí)成長(zhǎng)的往事，感念父母師長(zhǎng)的恩情，那一句句深情的話語，那一個(gè)個(gè)感人的故事……詮釋了“感恩”的深刻內(nèi)涵。生動(dòng)的語言，真實(shí)感人的故事打動(dòng)著每一位在場(chǎng)的聽眾，激動(dòng)的淚水一次次地溢滿在座者的眼眶，流淌在真誠的面龐上。
在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們站在主席臺(tái)一聲聲呼喊“老師你們辛苦了，我感謝你們”“老師你們辛苦了，我感謝你們！”一聲聲呼喊此起彼伏，感恩的話語在校園上空回蕩，一個(gè)個(gè)班主任伴著孩子們的呼喚跑上主席臺(tái)，學(xué)生們將各自的班主任團(tuán)團(tuán)圍住，老師伸出臂膀似乎要將所有的孩子樓主，將師愛傳遞給每一個(gè)孩子，此時(shí)此刻，感恩老師的洪流在孩子們心田流淌，他們呼喊著，跳躍著，他們或許為曾經(jīng)沒按時(shí)完成作業(yè)而悔恨，或許為曾經(jīng)沉溺于網(wǎng)吧而懊惱，或許此刻他們悄悄立下了做一個(gè)好孩子的誓言，或許……，周圍所有的觀眾凝視著，聆聽著，感動(dòng)著，孩子們心間那份感恩似乎一下子從沉睡的海底被一雙溫暖的大手捧出來并輕輕地播灑在每個(gè)人的心田。孩子們似乎一下子長(zhǎng)大了許多許多，每個(gè)孩子都變得可愛，每個(gè)孩子都變成一株渴望茁壯成長(zhǎng)的幼苗。難怪互動(dòng)結(jié)束后有老師說：真沒想到孩子們這么懂事，我被他們那份真誠的童心感動(dòng)了。
我聽過不少報(bào)告，但從來沒有見過這樣的報(bào)告場(chǎng)面激動(dòng)人心，感人肺腑；我也曾被一些事情，一些場(chǎng)面感動(dòng)過，但從來沒有像這次感動(dòng)的我淚水一次又一次涌出眼眶，并淚流滿面；我也時(shí)時(shí)感恩父母，但從來沒有像這次那樣感恩的如此迅速：聽完報(bào)告回家的路上便買來父母喜歡吃的水果去感恩他們對(duì)女兒多年的養(yǎng)育之恩。
周六早上八點(diǎn)十分，我準(zhǔn)時(shí)打開電視，收看于丹老師感恩教育的專題講座。于丹老師語言妙趣天成，一個(gè)個(gè)小故事被她娓娓道來，而這些搞笑的故事又都讓我受益匪淺。其中有關(guān)孝心的部分讓我感觸很深。
什么是孝呢?，于丹老師首先發(fā)問，然后講述了一個(gè)《男孩與蘋果樹》的寓言故事：男孩小時(shí)候很喜歡和大樹玩耍，大樹每一天都等待著男孩;到了男孩少年時(shí)期，大樹讓他摘取果子換取學(xué)費(fèi)和玩具;青年時(shí)期，大樹又把樹枝給了男孩蓋房子和娶新娘;之后大樹貢獻(xiàn)出樹干給中年時(shí)期的男孩做獨(dú)木舟去周游世界。能夠說大樹為男孩付出了一切，最后只剩下了光禿禿的樹樁。當(dāng)男孩成為老人時(shí)，他想去的地方已經(jīng)去過了，想看的東西也已經(jīng)看過了，此刻他只想和樹樁在一齊曬曬太陽。
故事中大樹和男孩的關(guān)系多像爸爸媽媽與我的關(guān)系呀!都說世界上最無私的愛是父母的愛，它只求奉獻(xiàn)不求回報(bào)。而作為子女又就應(yīng)如何呢?正為本，孝為先。孝為德之本。作為子女要有感恩的心，即孝心。古時(shí)候就有孔融讓梨的故事，現(xiàn)代有敬愛的周總理吃飯時(shí)總是先給父親喂飯;田世國為救母瞞著她偷偷捐腎;臺(tái)灣企業(yè)家賴東進(jìn)跪著給失明的父母喂飯?？纯次易晕?，在家是個(gè)小公主，衣來伸手，飯來張口，平時(shí)要什么有什么，可一遇到不滿意、不順心的事我就會(huì)對(duì)爸爸媽媽大發(fā)脾氣，怨東怨西的，甚至有時(shí)對(duì)他們的說教不屑一顧。
記得不久前我和媽媽一齊去商店，媽媽原本是準(zhǔn)備給我買筆記本，但是到了商店，我就被里面琳瑯滿目的小商品所吸引，看看這支筆、摸摸那支筆、再試一試，哎呀!這些可真漂亮。媽媽已經(jīng)選好要買的東西，我笑瞇瞇地對(duì)媽媽說：給我買這套鋼筆吧，媽媽說：你都有那么多筆了，還要，不買。一聽這話，我的臉一下子就變了，小嘴翹的老高，之后，媽媽再問我還有什么東西沒買嗎?我就愛答不理的。事后我靜下心來想了想，自我確實(shí)已經(jīng)有很多筆了，要它也只是因?yàn)楹每?，正像媽媽說的買就買確實(shí)需要的，不要貪圖好看。想想在生活中媽媽對(duì)于我確實(shí)需要的東西，無論它多貴，媽媽也從不拒絕，總是很痛快地答應(yīng)。而可有可無的東西，媽媽就會(huì)讓我思考到底需不需要。我當(dāng)時(shí)卻因?yàn)閶寢尩木芙^而生氣，此刻想來十分慚愧。
生活中爸爸媽媽總是在一點(diǎn)一滴地關(guān)心著我。好吃的、好喝的都是讓我先吃;而剩飯剩菜從不讓我吃;臟了的衣褲、襪子只有我脫下來放在一邊，媽媽總是第一時(shí)間將它們洗干凈;每一天下班后他們又總是第一時(shí)間沖進(jìn)廚房為我準(zhǔn)備可口、豐盛的飯菜;我有不開心、不順心的事總是向他們述說，他們會(huì)為我排憂解難，而他們卻從未對(duì)我講述自我工作中遇到的難題、難事和不快，因?yàn)樗麄兛偲谕颐恳惶炜炜鞓窐返?、健健康康的?/p>
看了于丹老師的講座后讓我明白孝敬父母，懂得珍惜父母之愛，師長(zhǎng)之愛;讓我明白抵抗挫折、自立、自強(qiáng)、自信的重要好處。所以，從這一刻開始，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩朋友
近日，我看了《一橫老師感恩教育演講》這個(gè)視頻，長(zhǎng)達(dá)93分鐘的演講中，一橫老師所說的每句話，都是他的肺腑之言，他不僅教我們要感恩，感恩祖國﹑感恩父母、感恩老師，他還告訴我們：一切都用行動(dòng)說話！
想想以前，我對(duì)父母是多么的不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時(shí)候，他們的對(duì)話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對(duì)不起媽媽。從今以后，我得做媽媽的好孩子，用我的行動(dòng)來證明一切，證明我會(huì)改正，成為一位孝順、乖巧的女孩。
有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無數(shù)個(gè)愛生如愛子的神啊！學(xué)校里，老師總是無微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)而嘔心瀝血?？墒牵郧拔覀儏s不以為然?，F(xiàn)在，這個(gè)視頻，又讓我心里覺得非常愧疚。我對(duì)不起父母，更對(duì)不起老師，從現(xiàn)在開始，我要用我的行動(dòng)百善孝為先，孝為德之本。
感激自然
在城市的鋼筋水泥中，綠色只有道旁樹，但早已被灰塵淹沒了光輝。每天背著沉重的書包，面對(duì)著高科技的輻射，兒童早已迷失了自我，讓我們返璞歸真，領(lǐng)略自然的風(fēng)采。只需帶上一支筆，一個(gè)本子。用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山，遼闊的江河，用我那靈巧的雙手去抒寫大自然的饋贈(zèng)，用最嘹亮的聲音高呼：謝謝你，自然，給予我如此美的禮物！
所謂的幸福就是擁有一個(gè)健康的身體，一個(gè)美滿的家庭，一幫你信賴的朋友。我感激父母無私的奉獻(xiàn)，我感激朋友純潔的友誼，我感激大自然的禮物，我感激身邊的一切！
上一封
初二:林榆豐
感恩勵(lì)志會(huì)觀后感星期四下午2點(diǎn)半那天，從北京請(qǐng)了著名的心理專家張緒坤博士來我們學(xué)校，開了驚天地，泣鬼神的一個(gè)的感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)！張緒坤用幽默的方式介紹了自己，引起了坐在操場(chǎng)上的初一初二學(xué)生的一片大笑。
隨后，有些同學(xué)因此抱怨。但是張博士沒有因此中斷了他的講話。張博士用了獨(dú)特的方式讓我們進(jìn)入了每一個(gè)人的心靈：你所聽到的不是幻覺，你將進(jìn)入張緒坤的催眠世界，心靈。
而且讓我們明白了一句話“因?yàn)槲覀円膊涣私庾约海徽J(rèn)識(shí)真實(shí)的自己”。還有，但張博士的話說完后，大家都淚流滿面的站起來拍手，慶祝自己。而我也和同學(xué)一起哭了。
從他的催眠術(shù)中，仿佛又看到了童年時(shí)的場(chǎng)景。回到現(xiàn)實(shí)中，我看見我的老師，而且我們班最后一排的同學(xué)也代表了我們擁抱了老師。但我們，和張博士一起說完了“老師我愛您們”以后，我們的班主任老師已經(jīng)淚流滿面了！
我知道我也明白，張博士所說的心靈世界，就是讓我們從中找到一個(gè)真實(shí)的我：找回以前的快樂，以前的童真，以前的真實(shí)！為人父母為自己的兒女，注入心血，而我們有何時(shí)去看到了他們的手上的皺紋。
最后，我從這個(gè)勵(lì)志會(huì)后，我學(xué)到了對(duì)我自己以該怎么做人的幾個(gè)字：大孝，博愛，有知識(shí)，馬上行動(dòng)！從這里面，我看出了真正的自己，真實(shí)的自我！
今天，我看了《中小學(xué)生感恩教育》節(jié)目，看完之后，我突然明白了，其實(shí)幸福不是必然的，是身邊那么多愛我的人給我的，我要感恩所有愛我的人!
首先我要感謝我的父母，是他們給了我生命，把我撫養(yǎng)成人，沒有他們就沒有我的一切。難忘媽媽的“嘮叨”，更是深深體會(huì)到媽媽的無微不至的關(guān)懷。懷念媽做的可口的飯菜和家鄉(xiāng)的各種小吃。在我的印象中，媽媽是那么的勤勞善良：每天早出晚歸，為了這個(gè)家而堅(jiān)強(qiáng)地支撐著;當(dāng)我撒脾氣時(shí)，媽總是遷就我，對(duì)我的牢騷，媽媽選擇的是和言善語。當(dāng)我有什么不滿而跟媽媽大聲頂撞時(shí)，媽選擇的是沉默，讓我感到深深的內(nèi)疚：我寧愿媽媽打我罵我，那樣我會(huì)好受些。
在很多人的眼中，爸爸都是嚴(yán)厲的，即便他們?cè)谛牡咨钌類壑覀儯业陌职忠彩侨绱?。他不?huì)像媽那樣對(duì)我噓寒問暖的，每次回到家，爸只是用那張雙飽經(jīng)風(fēng)霜的笑臉和那雙嚴(yán)厲中帶著關(guān)愛的眼睛歡迎我。難忘的是爸爸那嚴(yán)肅的表情，卻又是帶著充滿愛的眼神。記得小時(shí)候，爸爸是那么的高大，肩膀上仿佛扛著整個(gè)世界。歲月無情，在爸爸的身上留下了深深的烙印?；氐郊遥吹轿⑽⒇E，頭發(fā)漸漸稀少變白的老爸，心中真的很不是滋味。兒時(shí)的一個(gè)記憶是爸爸經(jīng)常帶著我去看醫(yī)生。記得有一回，好強(qiáng)的我跟一個(gè)男生打架，下場(chǎng)是在倒在地上連爬起來的力氣都沒有。而上課的老師對(duì)幾乎睡在桌子底下的我視而不見，我現(xiàn)在回想起來對(duì)那個(gè)老師都沒一絲好感。忘了是怎么撐回家的，只記得迷迷糊糊中，我睡在爸爸的背上，身上蓋著爸爸的外套。在暮色中，爸爸冒著細(xì)雨走在帶我去就醫(yī)的路上。還有一次就是冬天的深夜，爸爸用自行車載著正發(fā)發(fā)高燒的我去看醫(yī)生，立在寒風(fēng)中等了近半個(gè)小時(shí)醫(yī)生才出來，爸爸還連連說很不好意思，三更半夜的把她吵醒。現(xiàn)在讀大學(xué)了，爸爸還經(jīng)常詢問我的學(xué)習(xí)情況，打電話回家，媽告訴我說：你老爸天天說你怎么那么久沒打電話回家了!在輕聲淺笑的同時(shí)，心里熱乎乎的：爸爸是深愛著我的!
其次我想深深地感謝我的老師。一日為師，終身為父，是他們孜孜不倦的教誨，帶我遨游書的海洋，讓我學(xué)到了做人的道理，學(xué)到了各種知識(shí)。從小到大，教過我的老師有很多，他們都努力地向我傳授他們的人生感悟和科學(xué)知識(shí)，督促我修身立志。學(xué)無止境，在繼續(xù)聆聽老師的教誨的同時(shí)，我應(yīng)該不斷腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息。
再者就是好好感謝我身邊的那些好友、同學(xué)，是他們陪伴我度過了許多快樂和無助的時(shí)光。尤其是那些好姐妹般的好友，更是一起相互訴說心底的秘密，共同分享快樂和分擔(dān)憂傷。身邊沒有了親人的陪伴，正是好友在陪伴著，在我徘徊時(shí)，師兄師姐更是如長(zhǎng)輩般指導(dǎo)我。
所有陪伴在我身邊，或者曾經(jīng)陪伴過我的人啊，我要對(duì)你們說，謝謝你們，因?yàn)橛心愕呐惆?，我覺得很幸福，也希望你們可以收獲到自己的幸福!
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。就在這個(gè)周六，我觀看了于丹教授主講的中小學(xué)生人格教育之《感恩教育》，這使我獲益良多。
在第一講里，于丹教授講述了一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個(gè)小男孩，無條件地滿足他任何要求。但小男孩隨著年歲的增長(zhǎng)，來找蘋果樹玩的時(shí)間越來越少。最后，在小男孩成為了一位老人的時(shí)候，小男孩才懂得蘋果樹對(duì)自己的付出。
聽了這個(gè)故事，我從而推想到父母對(duì)孩子的愛。那棵蘋果樹就好比我們的父母，他們什么都滿足我們，可是我們卻驕縱，任性，從未去體會(huì)過他們的感受?；赝约旱耐陼r(shí)代，父母和老師都有教育我們?cè)诩乙⒕锤改福谛Ｒ鹁蠢蠋?。?dāng)時(shí)我深深地感受到父母對(duì)自己無微不至的愛，和想自己的孩子將來學(xué)業(yè)有成，能立足于社會(huì)。盡管他們每天工作早出晚歸，但也會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況。家里雖然不是很富裕，但他們都會(huì)首先滿足我的學(xué)習(xí)和生活上的需求。所以我會(huì)永遠(yuǎn)懂得父母對(duì)我的愛，是要用一輩子來回報(bào)的！
現(xiàn)在社會(huì)很多孩子都是侍寵生嬌，覺得父母對(duì)自己的愛是理所當(dāng)然的，根本不會(huì)有感恩和孝敬的心。有句口號(hào)：讓我們孩子德智體全面發(fā)展，德是排在首位。教育好有道德的孩子，父母的職責(zé)是很重要的，所以作為家長(zhǎng)，在日常生活多抽時(shí)間和孩子交流溝通，不但要正確引導(dǎo)灌輸父母孝敬長(zhǎng)輩的心得，還要多聆聽孩子的心里話，走入他們內(nèi)心世界，讓他體會(huì)到父母對(duì)自己真誠的愛，是發(fā)自內(nèi)心。
看完了講座，我受益匪淺。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，從明天起做一個(gè)幸福的人。
相關(guān)推薦
看一部好電影，也相當(dāng)于讀一本好書，全身心的觀看會(huì)為我們帶來更多的感觸，在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，寫觀后感有助于我們鞏固所收獲的新知識(shí)。你是否在思考怎樣安排觀后感才更好呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間專門編輯了《王朝》觀后感，供你參考，希望能夠幫助到大家。...
幼兒教師教育網(wǎng)專題“溺水觀后感作文”為你推薦以下內(nèi)容。平時(shí)學(xué)習(xí)寫作文是很平常的事情，寫作其實(shí)本質(zhì)上也是我們體驗(yàn)生活的過程，我們寫作文時(shí)可以在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，會(huì)更吸引讀者。如何才能提高我們的寫作水平呢？幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“防溺水觀后感作文”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。...
本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“我和我父輩電影觀后感”相關(guān)內(nèi)容。觀看優(yōu)秀的影視作品，總能讓我們受益匪淺，觀看了一部作品之后，內(nèi)心總會(huì)有所觸動(dòng)，將從故事情節(jié)中得到的心得感悟進(jìn)行總結(jié)，好好地寫出一篇觀后感吧，觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。那么如何寫出一份令人滿意的觀...
最新更新
