教師個人五年規(guī)劃。
俗話說,手中無網看魚跳。。在平日里的學習中,幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料是時代的記錄,它是產生于人類實踐活動。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。所以,關于幼師資料你究竟了解多少呢?或許"教師個人五年規(guī)劃簡短1500字通用"是你正在尋找的內容,歡迎你閱讀與收藏。
本學期我擔任五年級語文教學,為繼續(xù)提高自身業(yè)務能力,為給學生營造輕松愉悅、積極向上的學習環(huán)境,特制訂本學期工作計劃如下:
一、加強閱讀下載教學。m.endrikfelipe.com
認真培養(yǎng)學生閱讀下載興趣和閱讀下載習慣,在讀懂課文內容的基礎上,以篇章訓練為重點,培養(yǎng)概括課文主要內容和中心思想的能力。教學時,圍繞重點訓練項目加強練習。同時,努力把重點放在教會學生學習上,把每篇教材當成“例子”,變“教教材”為“用教材”,注意強化學法,并在閱讀下載教學中重視識字、詞句的訓練,進行閱讀下載題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練,提高學生的語言感悟能力。
二、重視口語交際訓練。
訓練學生口頭表達能力,學習普通話,重視創(chuàng)設口語交際情境,喚起學生聽、說的興趣,鼓勵他們多說多想,注意表揚,保護說的積極性。同時做到在閱讀下載教學中重視口語交際的訓練。
三、重視指導好課外閱讀下載。
堅持以一帶三的閱讀下載訓練思路,堅持每天一詩、每天一個好句的背誦積累,指導學生認真閱讀下載自讀課本,閱讀下載體現(xiàn)“課內打基礎,課外求發(fā)展”,指導學生學習運用課內學到的閱讀下載方法進行課外閱讀下載,提高閱讀下載興趣和質量,幫助解決閱讀下載中的困難和問題。建立班級書庫,組織學生進行生動有趣的課外閱讀下載活動,做好課外閱讀下載摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
四、注意把握教學重點,突破教學難點。
本學期的教學重點是學習概括文章主要內容,領會文章中心思想;圍繞中心,具體地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力量。
五、利用資源優(yōu)勢,進行開放教學。
開放教學內容,選讀有關適合學生閱讀下載的名篇名著;開放課堂教學,讓學生在自然中學習語文;改革語文評價,關注學生學習的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀,重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。
六、重視學生自主學習精神的培養(yǎng),養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
在作業(yè)布置上,還給學生作業(yè)的選擇權。如在抄寫詞兒上,規(guī)定詞兒的數(shù)量,如課內詞匯已掌握,則在課外讀物上選擇,從而擴大詞匯量;在課外閱讀下載上,規(guī)定達標要求,自己選擇學習方法。在作業(yè)檢查上,為每個學生設立過關卡,按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關,把每次成績記錄在過關卡上,期末由學生自己算出平時成績。
七、學困生的轉化工作。
經過上學期的觀察,我發(fā)現(xiàn)學困生的主要問題是缺乏語文學習的興趣和自信,沒有良好的語文學習習慣、方法,具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神,愛做小動作,易分散注意力,不愿參與朗讀討論等學習活動,語文作業(yè)常常不能保質保量地完成;語文基礎知識和基本技能差,具體表現(xiàn)在錯別字多,閱讀下載能力較差,作文時語句不通,無話可說。本期初步制定以下轉化措施:
1、做到眼中有他們,心中裝他們,營造一種安全、平等、民主的師生關系,努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”,要“以一當十”,“以小見大”,哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵,以使他們樹立學習的信心。
2、多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。想方設法激發(fā)他們的學習興趣,多為他們開”綠燈”,利用各種機會展示他們的才干,讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。
3、給他們推薦好書,好文章閱讀下載(必要時規(guī)定閱讀下載篇目及閱讀下載量),提高他們的閱讀下載能力;指導他們做好好詞佳句的積累,要求他們寫好讀后感,提高他們的習作能力。
4、及時找準他們學習中的薄弱環(huán)節(jié),及時補漏補缺,力爭做到當日知識當日清。
5、安排好優(yōu)差結對,利用優(yōu)秀學生的力量來幫助他們,讓他們在互幫互學中共同提高。
6、加強與家長的聯(lián)系,讓家長明確教育目的,掌握家教方法,做好家庭學習的輔導,讓學校教育與家庭教育形成合力,幫助他們進步。
一、班級情況分析
五年級1班共有學生49人,其中男生28人,女生21人。其中新生10個人。絕大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心。學生具有了一定的閱讀下載能力、口語交際和寫作能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差,家長又疏于督促,還需要老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。
二、本冊教材分析
五年級上冊教材的編排方式仍按專題組織教材內容,但專題的角度、內容更加靈活多樣。有的專題是從思想的角度提出,注重引導學生對祖國大自然的關愛,如,激發(fā)對花鳥的熱愛,熱愛祖國,四時景物的動靜態(tài)美;有的專題是從態(tài)度的角度提出的,如,我愛閱讀下載,書山有路勤為徑,這組教材激發(fā)學生的閱讀下載熱情;還有的專題是從文體的角度提出的,如學習說明性文章,引導學生在了解文章內容的同時,學習一些基本的文明方法。有的專題雖然在前幾冊有類似的單元出現(xiàn),如“父母之愛”,但本冊教材在內涵上更加深化,不但表現(xiàn)親子之間的濃濃深情,而且著眼于孩子的全面成長,表明嚴格要求、鼓勵自立也是父母之愛。不公如此,本冊內容還加大了中華民族傳統(tǒng)文化的選錄,如學習民間故事等。
三、全冊教學目標
1、認字200個,會寫220個,結合“寫好字,做好人”師生同練字活動,搞好書法教育,抓好寫字教學。寫規(guī)范字,要求學生能正確工整地書寫漢字,并有一的速度。
2、會使用字典、詞典學詞,加強詞語的理解、辨析、積累、運用。能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。主動進行探究性學習,在實踐中學習、運用語文。
3、有一定獨立識字的能力,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能具體明確、通順地表達自己的意思。
4、讀經典書,讓學生在經典誦讀中提高文學素養(yǎng)和語言文字的運用能力。默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。
5、在閱讀下載中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領悟基本的表達方法。閱讀下載說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。
6、學習瀏覽,初步了解查找資料,運用資料的方法,根據(jù)需要搜集信息。
7、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。要加強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,激活學生自主表達的欲 望,培養(yǎng)學生運用語言文字解決生活所需的實用的表達能力。
8、創(chuàng)新“三本”,培養(yǎng)學生的各種良好習慣,加大研究力度,創(chuàng)新性開展工作,夯實學生已有的良好習慣,提升學生學習能力。
9、能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實。能修改自己的習作,書寫規(guī)范、整潔。學寫內容梗概。
10、合理利用好語文主題學習叢書,搞好課堂教學的關系。開闊學生視野,提升閱讀下載與習作能力。
四、提高教學質量的主要措施
1、精心備課,抓好課堂教學,及時進行單元檢測,針對問題及時調整教學方法。
2、對學習困難的學生,采取教師個別指導、同學互助的活動。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答,樹立他們的自信心,調動他們的積極性。并經常與家長交流,多方面的提高他們的語文水平。
3、對學習優(yōu)秀的學生,給他們創(chuàng)造閱讀下載條件,讓他們多讀課外書籍,并講給同學聽,帶動全班的閱讀下載興趣。
4、隨時聽寫檢查生字和認讀字,采取組長檢查,老師抽查的方式檢查朗讀和背誦。
5、以討論形式開展綜合性學習,培養(yǎng)合作意識,增強口語交際能力。
6、堅持每周寫一篇隨筆,并教師做好講評,以提高學生的.寫作水平。
我們都知道,當今社會,人才輩出。在教師這個高尚的職業(yè)里,更是人才濟濟。對于教學只知道一星半點的我,在接下來的教師生涯中,如何能發(fā)揮潛力適應低年級的教學生活,走出一條寬敞的大路?離不開明確的職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的一個重要利器。因此,我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。希望大家都有自己的計劃。
一、現(xiàn)狀分析
原來有過一些教學經歷,再加上自身的任職一年級相近一月的工作經歷,加深了對自己的部分了解,結合同事的評價,對于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下:
(一)、優(yōu)勢:
1、十分熱愛教師這一行業(yè)。選擇了教師行業(yè),就選擇了奉獻一生,已做好了為學生奉獻的充分準備。
2、接受能力強,能迅速適應學校生活,接受現(xiàn)代化的教學理念并灌注于實際;從多角度思考問題,周到細致且能集中深入了解,創(chuàng)新意識強。
3、比較熱愛學習。對于教學本身,我尤其充滿了興趣,無時無刻想進一步拓展自己的視野。
4、對小學學校的學習環(huán)境與學習習慣、性格特點有了初步了解。無論是對于課堂紀律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學生,都能耐心的與之交流。
5、善于收集教學資源,善于借助網絡資源為我所用,更有效地向教學能手、名師、優(yōu)秀的教育家學習;向周圍有經驗的教師取經,找尋適合自己學生的教學方法。
(二)、劣勢:
1、缺乏低年級教學經驗。有時候不能很好的掌控課堂,初期接觸使得某些時候課堂紀律較差,學生學習的熱情度低;對教材外延度把握不夠,借鑒他人和外地教學經驗不夠。
2、在管理學生的時候沒有注意“區(qū)別對待”,在教育學生手段上比較匱乏。
3、與家長的溝通較少,沒有能及時的掌握一些特殊學生的家庭情況。教師與家長協(xié)調合作方面做得較差。
4、在學校做事時還是不夠積極主動,考慮事情不全面,等上級領導安排才去做某事的思想,存在依賴。
5、對于低年級教學方面自信心稍顯不足。
現(xiàn)在正確的分清了自己的優(yōu)劣勢,對于職業(yè)計劃的`實行有著積極、重要作用。認清自身必須不斷的加強學習,一方面學習優(yōu)秀教師的教學方法與管理班級管理學生的方法,一方面還要完善與家長的溝通,做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。
二、職業(yè)規(guī)劃
為人師表,職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中,不斷學習加強自身的道德素質修養(yǎng)。不斷完善自己的教學水平,增強教學能力。實現(xiàn)具體情況具體反思,也就是針對學生不同的情況,采用不同的方法去幫助學生,激發(fā)每位學生的綜合能力全方面發(fā)展,爭取做到關愛每位學生共同發(fā)展;順應新教育改革的理念,做好學生學習的引導,充分發(fā)揮學生課堂學習的主動性,在課堂中逐步形成自己的教學風格;切實提高自己的教研能力,對于不同內容的課題形成具有創(chuàng)新意識的獨到見解,不斷探索能提高學生學習效率的教學方法。
一、指導思想:
全面落實基礎教育課程改革,重視以學生的已有知識和生活經驗為基礎,供給學生熟悉的具體情景,以幫忙學生在數(shù)學上得到不一樣的發(fā)展,努力提高教育教學質量。
二、班級分析:
五年級兩個班級的學生數(shù)都是xx人,班級男女生比例諧調,對于新課程教材,我們的學生基礎知識還算比較扎實,思維也比較活躍,學生學習的進取性比較高,同時兩極分化也相當明顯,兩個班級差生都比較多,尤其五年級,很多差生已經開始妥協(xié),所以,在這學期的教學中我們要重視對差生的培養(yǎng)。上課的時候要異常關照后進生的發(fā)言,發(fā)揮小組合作的作用,鼓勵優(yōu)等生帶差生,幫忙差生也能在數(shù)學上獲得必須的收獲。
三、教學資料:
這一冊教材包括下頭一些資料:圓,百分數(shù),圓柱與圓錐,比例,比例尺,統(tǒng)計。圓,百分數(shù),圓柱與圓錐等是本冊教材的重點教學資料。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗,安排了兩個數(shù)學綜合應用活動,讓學生經過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐本事。
四、教材分析:
在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了百分數(shù)、比例、比例尺。在前面學習分數(shù)及比的前提下教學一些基礎知識,包括比例的意義、解比例、正比例和反比例的意義及應用。比例尺的認識、比例尺的應用,對于百分數(shù)來說,百分數(shù)的意義、讀寫,百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化,百分數(shù)的應用等。
在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圓、圓柱與圓錐兩個單元。對于圓是學生第一次接觸,相比之下比較抽象,所以,學生掌握起來不是那么容易。需要學生先弄清楚圓的認識、圓的周長、圓的面積等知識。對于圓柱與圓錐,要在圓的基礎上進行研究,圓柱和圓錐的認識、圓柱與圓錐的面積、體積計算是重點、難點。需要學生好好把握。探索某些實物體積的測量方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面,本冊教材讓學生學習有關眾數(shù)和中位數(shù)、扇形統(tǒng)計圖。本冊教材教學眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,比較穩(wěn)定、可靠,但易受極端數(shù)據(jù)的影響;中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,可靠性比較差,但不受極端數(shù)據(jù)的影響;眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時,適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。
在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合原先的比的知識和分數(shù)的相關知識,用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了"數(shù)學與生活"的教學資料,引導學生經過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。
五、教學目標:
1、理解百分數(shù)的意義和基本性質,會比較百分數(shù)的大小,會把假百分數(shù)化成分數(shù)或小數(shù),會進行分數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。
2、掌握比例和比例尺的意義和性質,利用比例的特點以及正反比例來解決實際問題等。
3、明白圓的有關知識,利用所學的知識來認識圓的相關計算。
4、結合具體情境,探索并掌握圓柱與圓錐的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。
5、經過豐富的實例,理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結果的實際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不一樣特征。
6、認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
7、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。
8、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。構成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步構成觀察、分析及推理的本事。
9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
六、教學措施:
1、合理利用教材,突出基本概念教學,體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念,增加直觀和聯(lián)系實際,增加探索性和開放性,加強拓展性和知識性,培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。
2、注重溝通知識間的相互聯(lián)系,加強學生對分數(shù)意義的理解。
(1)加強直觀,加深學生對分數(shù)意義的理解。
(2)對部分教學資料作適當?shù)恼{整或精簡。
(3)加強開放性,培養(yǎng)學生靈活的思維和解決問題的本事。
(4)加強聯(lián)系實際,從現(xiàn)實問題情境引出數(shù)學問題,得出數(shù)學知識。
3、供給豐富的空間與圖形的教學資料,注重動手實踐與自主探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。
4、加強統(tǒng)計知識的教學,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,逐步構成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。
5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維本事和解決問題的本事。數(shù)學學習不僅僅能夠使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和本事,并且還能有效地提高學生的邏輯推理本事,進而奠定發(fā)展更高素質的基礎。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。
(1)供給豐富的培養(yǎng)學習數(shù)學興趣愛好的素材。
(2)注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。
(3)經過自主探索的活動,讓學生獲得學習成功的體驗,增進學好數(shù)學的信心。
一、.指導思想。
我要不斷學習先進的教學理論,與時俱進,提高自己的教學能力,在先進理念的引領下,使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術。更好地服務于教育事業(yè);探索教育規(guī)律和教育方法,切實減負增效。真正做到學有目的教有計劃。
二、自我解讀
1、自我加壓,繼續(xù)探究新課程新理念;解放思想,更新了觀念,同時積累一定的教育教學經驗,能夠簡單運用現(xiàn)代信息技術,并能為教學服務。
2、參加教師培訓學習,努力提高自身的業(yè)務水平;
3、關注教育教學網站,提高利用收集和處理信息的能力。
4、多閱讀各類書籍,有一定的學習能力。提高口語表達能力。
三、個人專業(yè)成長總體目標.
終身樂教勤業(yè),貫徹以德為首,全面發(fā)展的教育思想,通過不斷地學習和實踐,掌握教育教學規(guī)律,具備較高的師德修養(yǎng),教育教學能力有一定的提高。成為一名具有較高素質的優(yōu)秀教師。
四、個人專業(yè)成長階段目標.
1、職業(yè)道德目標:提高個人修養(yǎng)素質,以寬廣的包容心對待一切事物。遵循教育規(guī)律,關愛每一個學生,盡職盡責,搞好本職工作。
2、個人學習目標:通過自學,提高普通話水平,教育理論水平,文化知識水平,課堂教學水平。
3、班級管理目標: 協(xié)助班主任做好班級管理的日常工作,加強班級文化建設,開展豐富多彩的課外活動,注重對學生個性培養(yǎng)和品行教育,形成紀律嚴明、言行文明、自主求知的良好班風。使之成為名副其實的優(yōu)秀班集體。
4、學科教學目標:著力培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣,教給他們學習的方法,幫他們解決學習中的困難。不斷探究教學規(guī)律、方法、技能,不斷提高課堂教學效率,提高專業(yè)水平和教學能力,逐步形成自己的教學模式和教學風格。
五、具體措施.
1、積極參加學校組織的各類業(yè)務學習,提高自身能力。
2、愛崗敬業(yè),努力完成日常教學工作,認真?zhèn)湔n,上好每一堂課,時時對自己的教學情況進行反思,積累經驗,在日常教學工作中做到善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。
3、利用網上資源向全國名師學習,學習他們先進的教育理念和實用的教學經驗,通過參加培訓、觀摩等活動提高教育教學水平。
4、參加校本教研活動,通過聽評說課,聽講座等方式,向本地區(qū)經驗豐富的教師學習。每學期認真打磨一節(jié)教研課,通過備課、上課,聽評課、寫反思,改進教學中的不足,促進教學水平和能力的提高。
5、對所教課程進行深入研究,課前精心準備,靈活駕奴課堂,把握重點,突破難點,把學生始終擺在主體地位,綜合利用教學資源,注重情境體驗和情感熏陶,充分調動學生學習的主動性和積極性, 課件盡可能讓學生體驗學習的樂趣。
6、經常反思教育教學過程,總結得失,寫好教育教學反思。
7、加強計算機的操作和應用,充分利用網絡教育資源和多媒體技術提高教育教學質量。
8、為人師表。重視和關懷每個學生,多鼓勵少訓誡;處事有民主性,公平而不偏私;言出必行,說到做到。
總之,通過五年的努力奮斗,在前進的道路上會付出很多辛勤的汗水,會走許多的崎嶇的彎路,但只要沿著目標前進,我會時刻對照目標,揚長避短,不斷進步。使自己能夠更上一層樓。
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