黃山觀后感。
寫(xiě)一篇作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很常見(jiàn)的，通過(guò)寫(xiě)作文可以釋放我們內(nèi)心壓抑已久的情感，多練習(xí)寫(xiě)作文，提高文字表達(dá)水平，進(jìn)而提高寫(xiě)作質(zhì)量。寫(xiě)作時(shí)為什么無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)物可寫(xiě)？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“黃山觀后感500字精選4篇”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。
暑假期間，我觀看了紀(jì)錄片《大黃山》，紀(jì)錄片分別從多方面介紹黃山和多角度觀賞黃山。黃山為中國(guó)“五岳”之一，位于安徽省內(nèi)。她有四大奇景——“奇松”、“怪石”、“云海”、“溫泉”又稱(chēng)黃山“四絕”。
“奇松”給人留下深刻的印象。黃山的松樹(shù)蒼翠濃密，千姿百態(tài)，不畏嚴(yán)寒堅(jiān)強(qiáng)的屹立于巖石之上，讓人嘆為觀止，迎客松更是黃山好客的寫(xiě)照。
對(duì)于黃山的奇景我最難忘的是“云海”，黃山的“云海”最具特色，為千山之最，根據(jù)紀(jì)錄片介紹“云海的形成有許多原因和規(guī)律，黃山處于山多又高的谷地，樹(shù)木繁多茂盛，日照時(shí)間短，所以水分不易蒸發(fā)，形成濕度大，水分多。雨后天晴，低溫高壓，谷底水氣凝成云霧，彌漫山谷，形成云海。”云海以冬、春兩季較為頻繁，每當(dāng)雨雪天氣過(guò)后，常常出現(xiàn)大面積的云海，頓時(shí)群峰之間，白浪滔滔，浩瀚無(wú)際，山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，瞬息萬(wàn)變，氣象萬(wàn)千，同時(shí)在日出和日落時(shí)觀看的霞海，猶如蓬萊仙境。云海分為：東海、南海、北海、西海以及天海。黃山山峰“光明頂”，頂部高曠平坦，統(tǒng)觀東海、南海、北海、西海以及天海，穩(wěn)坐“光明頂”五海云煙盡收眼底。我被電視機(jī)前的云海景色吸引住了，急忙要求父母帶我登黃山看奇景，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，我們一家計(jì)劃年底去黃山觀云海。
那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我到了光明頂看著那排山倒海的白云，翻騰著；跳躍著；向我迎面撲來(lái)，我立馬翻身跳上一堆白云之上，坐著厚厚軟軟的白云游賞黃山……
聽(tīng)說(shuō)黃山的景色美不勝收，我總想登一次黃山，去見(jiàn)見(jiàn)它美麗的容貌。一日，我終于有機(jī)會(huì)借媽媽的光，來(lái)了趟黃山之旅。
我們乘車(chē)來(lái)到黃山山腳，嗅到了有始以來(lái)最為清新的空氣。因?yàn)辄S山的險(xiǎn)峻，我們上山坐了纜車(chē)，在纜車(chē)?yán)?，我們朝窗外望去，看?jiàn)了林海，在它與微風(fēng)接觸的一剎那，發(fā)出了龍吟虎嘯般的聲音;又望見(jiàn)了陡峭的禿石，我看著它，毛骨悚然。再向前張望，“咦，前處的纜車(chē)呢?”原來(lái)它們已經(jīng)進(jìn)入云海了。慢慢的，我們也隨即進(jìn)入了黃山一絕——云海。哇噻!這真的是云嗎?涼颼颼的，呆在雪白的云朵里伸手不見(jiàn)五指。接著我們來(lái)到了黃山的“脖子”，向遠(yuǎn)處眺望，祖國(guó)的大好山河盡收眼底，青山綠水互相映襯，顯出勃勃生機(jī)。
啊!我們終于攀上了峰頂，俯視山下景色，無(wú)一看得清，因?yàn)樗鼈內(nèi)勘辉坪Ｑ蜎](méi)了，連空氣也沒(méi)山下的那么清新。當(dāng)陣陣微風(fēng)把朵朵白云吹散，太陽(yáng)放射出耀眼的光茫，才看見(jiàn)對(duì)面的奇峰怪石，有“飛來(lái)石”、“金龜探海”、“老僧彩藥”、“仙人指路”……山峰最有名的有：筆架峰、玉屏峰、天都峰、桃花峰。這些本不起眼的石頭和山峰被人們這么一想像，變得活靈活現(xiàn)了。
一晃來(lái)黃山已三天了，我們懷著對(duì)黃山的喜愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之好受，依依不舍的離開(kāi)了的黃山
本文是一篇解說(shuō)詞，通過(guò)對(duì)黃山雄奇壯麗的景色的描寫(xiě)，揭示了黃山獨(dú)特的美。學(xué)生通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，激發(fā)起對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，認(rèn)識(shí)到大自然的偉大創(chuàng)造力，懂得珍惜和愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境。
飛紅滴翠記黃山總寫(xiě)分寫(xiě)（山上）奇峰，怪石，古松，云煙，日出溫泉（山下）
《飛紅滴翠記黃山》，介紹黃山的成困、特色，贊頌了它雄奇瑰麗的風(fēng)景，同時(shí)又點(diǎn)出了人在美化自然中的作用，人使黃山增添了歡樂(lè)的生趣，達(dá)到了外在美和內(nèi)在美的高度統(tǒng)一。
文章從各個(gè)不同的方面全面地介紹黃山，不僅寫(xiě)了黃山現(xiàn)在的面貌，還寫(xiě)了地質(zhì)史上黃山的形成和演變過(guò)程，其中寫(xiě)天都峰的部分，采用了移步換景的手法。
本文是一篇解說(shuō)詞，通過(guò)對(duì)黃山雄奇壯麗的景色的描寫(xiě)，揭示了黃山獨(dú)特的美。學(xué)生通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，激發(fā)起對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，認(rèn)識(shí)到大自然的偉大創(chuàng)造力，懂得珍惜和愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境。
一路上只顧心中勾畫(huà)黃山的'俏模樣，來(lái)到黃山下，我才發(fā)現(xiàn)天氣不好，長(zhǎng)途跋涉，只為來(lái)觀山，不想碰到霧天，從車(chē)?yán)锍鰜?lái)，仿佛是在牛奶盆里，四周盡是白糊糊的一片，臆想中的奇松、怪石、云?！M在其中，辨不清模樣。
忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，潤(rùn)心澤脾。剛才還乳汁般濃釅的霧靄轉(zhuǎn)眼間變得輕紗蟬翼一般，還游客以看山的機(jī)會(huì)。
沿著山路拾階而上，山便展露出笑顏，不料云霧又頑皮般地遮蔽著山形，在霧中繞過(guò)一個(gè)山塄，依稀看見(jiàn)前面濃霧間有一條白練垂落，我認(rèn)定是一個(gè)蔚然壯觀的瀑布，于是，我加快腳步奔過(guò)去，欲睹懸河跌落的激昂與壯觀。誰(shuí)知才走出十多米，竟然就到了“白練”前，方知讓山霧騙了，“白練”原非瀑布，只是山澗流出的一線清溪，躥至崖邊一頭跌落。我不驚贊嘆云霧真奇!
我攀山而上，濃霧卻魔術(shù)般地落到山腰，露出峰頂奇觀，峰頂被一分為二，那分口似被斧劈一般，劈的整整齊齊。
其實(shí)，云霧多情，它似一位技藝精湛的藝術(shù)大師，把山、水、石塑成了千姿百態(tài)，把實(shí)實(shí)在在地散落在山間的古建筑幻化成撲朔迷離的海市蜃樓，善意的給人驚奇，臆想，令游人在真真假假虛虛實(shí)實(shí)中平添許多奇思妙想。
我后悔以前對(duì)云霧的偏見(jiàn)。云霧原是可愛(ài)的，游山者叫云霧輕紗蒙眼，正因?yàn)榇?，黃山才有個(gè)穿不盡的霞衣地霓裳，出落得更加美麗迷人。
其他人還在看
一部?jī)?yōu)秀的電視劇，帶來(lái)的影響不亞于一本優(yōu)秀的書(shū)籍，都會(huì)被其中的情節(jié)所深深吸引，這時(shí)候十分有必要寫(xiě)一篇觀后感了，有時(shí)候觀影的影響比讀書(shū)的影響來(lái)的更加直接。如何寫(xiě)出一份真實(shí)的作品的觀后感呢？經(jīng)過(guò)收集，我們?yōu)槟I(xiàn)上2023《小狐貍》觀后感，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
睡前總要給兒子講故事，許多故事都給我很深的啟迪。這本《幸運(yùn)的小狐貍》也是如此，它比較長(zhǎng)，已經(jīng)講了三個(gè)晚上，還沒(méi)有結(jié)束。我昨晚有點(diǎn)按捺不住，自己先把它給讀完了，然后內(nèi)心里回蕩著深深的感動(dòng)……我想也許這和我們回家之路是一樣的。
它的作者麥克·莫波格被譽(yù)為英國(guó)最會(huì)講故事的人，“是英國(guó)著名兒童文學(xué)家，英國(guó)最暢銷(xiāo)小說(shuō)家之一……他極愛(ài)歷史，一心渴望迷失在故事里。他的故事解救了眾多渴望幻想的小心靈。有件事，他想一輩子都做，那就是，給很小很小的孩子寫(xiě)書(shū)，那種每個(gè)字都很重要的書(shū)?！?/p>
比利是個(gè)棄嬰，從小輾轉(zhuǎn)福利院與一個(gè)個(gè)家庭中，可是沒(méi)有人喜歡他，他也無(wú)法和周?chē)沫h(huán)境融合。直到他找到一個(gè)廢棄的教堂和周?chē)幕牡兀抢锍闪怂木窦覉@。他從幾個(gè)年輕人的手上救下了一只天鵝;狐貍媽媽不幸在車(chē)禍中喪生，比利勇敢地承擔(dān)起照顧四個(gè)嗷嗷待哺的小狐貍的責(zé)任?？墒遣恍业仄渌缓偙蝗藲⑺溃壤麨榱苏茸詈笠恢恍『?，帶著他開(kāi)始逃亡之路。一路上它們游過(guò)大河，躲過(guò)獵人的追逐，終于到達(dá)了一個(gè)叫做“諾亞”的一艘船上?！爸Z亞”的船主--喬也是個(gè)愛(ài)動(dòng)物的人，專(zhuān)門(mén)照顧受傷的天鵝。由此比利找到了自己真正的家。
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《幸運(yùn)的小狐貍》。
書(shū)中提到：比利是一個(gè)話(huà)說(shuō)不好，口吃的男孩。但是，在偶然的一次機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)能讓他活潑起來(lái)的地方，那就是河對(duì)岸的一所廢棄教室。那里有許多動(dòng)物，他也非常喜歡那里的動(dòng)物們，于是，他就經(jīng)常跑去那里，還給那里的動(dòng)物們帶食物。漸漸地，比利就和廢棄教室里的動(dòng)物們成為了好朋友，這也幫他治好了口吃病。自從有一天，比利發(fā)現(xiàn)了四只小狐貍幼崽，狐貍媽媽死了，比利肩負(fù)起保護(hù)小狐貍的重任，于是他決定離家出走，帶著小狐貍?cè)サ桨踩牡胤健？墒窃谶@路上有其中三只被獵人打死了，比利決定帶著幸存的小狐貍回到大自然，他們歷盡千辛萬(wàn)苦，終于把最后幸存的小狐貍交給了一位老人收養(yǎng)，作為他的兒子。
我非常喜歡書(shū)中的小男孩比利，因?yàn)樗莻€(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子。我們也要像他一樣，去保護(hù)動(dòng)物，不要傷害動(dòng)物！
這本書(shū)很感人，我剛看了書(shū)名以為是一本動(dòng)物小說(shuō)，但實(shí)際上是一個(gè)小男孩救了它，而且小狐貍也是遭遇了不幸才變成孤兒的。
主角比利其實(shí)和小狐貍的命運(yùn)是一樣的。小狐貍遭遇了殘酷的命運(yùn)，開(kāi)始它有一個(gè)媽媽和三個(gè)兄弟姐妹。狐貍媽媽和三只狐貍被人打死，只有它逃了出來(lái)。主角小比利是一個(gè)孤兒，一位警察撿到了被遺棄在警察局門(mén)口的小比利。比利是不幸的被親人遺棄，就連出生日期也沒(méi)有?？伤彩切疫\(yùn)的，因?yàn)樗痪攘?。但是收養(yǎng)他的家庭沒(méi)有一個(gè)人喜歡他的。除了收養(yǎng)比利最久的梅嬸嬸對(duì)比利很好，可比利卻不喜歡她。但是梅嬸嬸還是每天送他上學(xué)，他逃跑的時(shí)候第一時(shí)間報(bào)警……當(dāng)然，故事中也有很多好人，比如說(shuō)：?jiǎn)?，威廉，法扎克法官?/p>
雖然比利與很多人素不相識(shí)，但是那些好心人卻一心一意的去幫助比利幫助他度過(guò)困難。生活中，我們也要幫助別人。
這本小說(shuō)還告訴我們要保護(hù)動(dòng)物，不能隨便射殺動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円彩堑厍蛏系闹魅宋獭Ｋ晕覀儾荒茈S便砍樹(shù)、殺害動(dòng)物，要學(xué)習(xí)故事中比利、喬一樣保護(hù)動(dòng)物們！
在幸運(yùn)的小狐貍這本故事書(shū)中，有一位男孩，名叫比利，他從小就被父母拋棄，也被很多的家庭領(lǐng)養(yǎng)過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)家庭的溫暖。比利自小就有口吃病，在學(xué)校，它沒(méi)有朋友的關(guān)心，也沒(méi)有老師的喜歡，永久生活在寂寞孤獨(dú)的環(huán)境里。直到比利發(fā)現(xiàn)了一片荒地，對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的世界
比利還在喜歡欺負(fù)動(dòng)物的小孩子手中救出了一只天鵝，還發(fā)現(xiàn)了一窩狐貍幼崽，一共四只。聽(tīng)到狐貍媽媽?xiě)K死在車(chē)輪下的消息之后，比利還面對(duì)狐貍媽媽發(fā)誓，一定會(huì)照顧小狐貍的！在和小狐貍每天說(shuō)話(huà)時(shí)，不知不覺(jué)口吃病好了！
當(dāng)其中三只狐貍被人打死之后，比利決定和幸存的小狐貍離家出走，浪跡天涯……
這是個(gè)多么感人的故事啊，比利為了保護(hù)一只小狐貍，竟愿意付出那么大的代價(jià)。這個(gè)故事也告訴我們：保護(hù)動(dòng)物，不要等動(dòng)物們都快瀕臨滅絕的時(shí)候，在做出決定！那太晚了……
這個(gè)周末，我認(rèn)真地閱讀了《幸運(yùn)的小狐貍》。這本書(shū)講述了一個(gè)叫比利的小男孩，從小被父母遺棄，但是卻有很多人收養(yǎng)他。盡管這樣，比利還是無(wú)法融入生活，因?yàn)橥瑢W(xué)們不喜歡他，老師不喜歡他，甚至世界上沒(méi)有人喜歡他。
有一天，比利在散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了四只小狐貍，它們的媽媽死在車(chē)輪下，其它三只也隨著獵的飛出消失了，只剩下了一只小狐貍。
比利非常喜歡這只可憐的小狐貍，他們一起浪跡天涯，相依為命，做過(guò)很多搞笑而又美好的事情，最后一名叫作喬的人收留了他們。后來(lái)，比利發(fā)現(xiàn)小狐貍與自己越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，于是他決定把小狐貍放回大自然。最終兩人都過(guò)上了自己想要的生活，也活得很快樂(lè)。
大家想想比利為什么會(huì)喜歡小狐貍呢？因?yàn)樗纳硎篮托『傄粯?，他們都是從小到大沒(méi)有父母，沒(méi)有兄弟姐妹，所以他們才會(huì)相互依靠、相互安慰。我們無(wú)論怎樣都要好好對(duì)待他們，因?yàn)樗麄兒臀覀円粯佣际堑厍虻闹魅恕?/p>
我希望大家都和比利一樣，積極地和動(dòng)物交朋友，也許有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)并能找到一個(gè)和自己親密無(wú)間的動(dòng)物朋友。
每當(dāng)我們觀看一部新的電影時(shí)，在我們沉浸體驗(yàn)的同時(shí)，心中的想法自然層出不窮，觀影可以放松心情，體驗(yàn)不一樣的感受。整理我們的思維，寫(xiě)觀后感不啻為一種好的方式。覺(jué)醒年代觀后感怎么寫(xiě)才好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你精心整理的“覺(jué)醒年代觀后感500字”，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。作為當(dāng)代青年，作為農(nóng)信系統(tǒng)的青年員工，我們既要傳承革命先輩的紅色信仰，又要去發(fā)出青春之聲，立足本職崗位，努力做一名新時(shí)期有擔(dān)當(dāng)有作為的青年農(nóng)信人。在我行全面推進(jìn)服務(wù)轉(zhuǎn)型促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展中，青年員工要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)做轉(zhuǎn)型的排頭兵。在平時(shí)的工作中，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)總行下達(dá)的各種文件精神，思想要與企業(yè)發(fā)展的愿景所統(tǒng)一，忠誠(chéng)于企業(yè)，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的信心和責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。當(dāng)今社會(huì)，大浪淘沙。如今的銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，金融產(chǎn)品不斷創(chuàng)新，業(yè)務(wù)品種層出不窮，對(duì)于我們?cè)诜?wù)、業(yè)務(wù)、技能等方面的要求不斷提高。正值青年的我們只有不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，練就一身本領(lǐng)才能跟得上業(yè)務(wù)需要，趕得上企業(yè)前進(jìn)的步伐。為了能夠擔(dān)負(fù)起企業(yè)發(fā)展的使命，我們要努力做一名勤學(xué)上進(jìn)，本領(lǐng)過(guò)硬的青年農(nóng)信人。
《覺(jué)醒年代》，重現(xiàn)的是歷史，覺(jué)醒的是靈魂。英雄先烈隨身已千古，但是精神信仰穿越時(shí)空猶在。作為青年農(nóng)信人，我們要學(xué)習(xí)并傳承先輩們矢志奮斗的革命精神，以足夠的勇氣和堅(jiān)定的信念去面對(duì)層出不窮的復(fù)雜問(wèn)題和環(huán)境，真正做到愿擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)。
何為覺(jué)醒?就是突然明白了，明白了人為何物，為何而活?要怎樣活?活成個(gè)啥樣兒?社會(huì)亦然，國(guó)家亦然。
那是20世紀(jì)初期，是在封建帝制的尾聲里，是在列強(qiáng)侵?jǐn)_軍閥混戰(zhàn)的年代里，那個(gè)年代生活著我們的祖輩們，社會(huì)有明顯的階層之分，人有高低貴賤，尤其工人和農(nóng)民，時(shí)時(shí)勞作卻活得如豬狗一般，他們的身體和勞動(dòng)成果被剝削著，思想被禁錮奴役著，想想都讓人心酸!是陳獨(dú)秀李大釗這一批五四新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者，使他們明白，他們是人，是創(chuàng)造了巨大價(jià)值的人!有著高貴的精神而非空有皮囊!人人都有吃飽飯睡好覺(jué)的權(quán)利!人人都有學(xué)知識(shí)長(zhǎng)志氣的資格!國(guó)家是人民的國(guó)家，人民應(yīng)該是國(guó)家的主人而非統(tǒng)治階級(jí)和帝國(guó)主義的奴隸!
人為什么會(huì)覺(jué)醒?在那個(gè)年代覺(jué)醒?時(shí)機(jī)到了，因緣成熟了!那時(shí)的舊中國(guó)，人民頭上有壓迫身上有剝削，承受著鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)近百年的屈辱，生活在水深火熱之中，碼頭工人整日搬運(yùn)卻只能以麻袋蔽體，農(nóng)民整日勞作卻只夠納稅，軍閥混戰(zhàn)民不聊生天災(zāi)人禍有人賣(mài)兒賣(mài)女求生存，那時(shí)候，人民，太苦了!有良知的人，能夠深切體會(huì)到這種痛苦，有著悲憫情懷和純凈心靈的人，他們不想看見(jiàn)國(guó)家滿(mǎn)目瘡痍，不想讓百姓人民再承受諸多的苦難。所以恰同學(xué)少年，所以恰偉人集結(jié)，中國(guó)人一個(gè)個(gè)開(kāi)始覺(jué)醒!陳獨(dú)秀，李大釗，毛澤東，周恩來(lái)，鄧中夏……一個(gè)個(gè)響亮的名字在歷史的天空相繼閃耀起來(lái)!
一旦覺(jué)醒，那是一種力量!一種沖破苦難牢籠的奮斗力量，一種為國(guó)獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)力量!
1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)以德、奧等同盟國(guó)的失敗告終，1919年1月，中國(guó)作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)參加在法國(guó)巴黎舉行的和平會(huì)議，準(zhǔn)備收回對(duì)山東的自治權(quán)。當(dāng)時(shí)作為合約國(guó)的美英法與日本同流合污，使得中國(guó)作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)卻得不到戰(zhàn)勝?lài)?guó)應(yīng)有的待遇，要將本該歸還中國(guó)的山東的統(tǒng)治權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本，而中國(guó)政府在日本的威壓下竟然同意在合約上簽字，此消息一經(jīng)傳出，眾多的愛(ài)國(guó)人士義憤填鷹。
當(dāng)時(shí)，陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅等人創(chuàng)辦的《新青年》雜志在北大豎起了新文化運(yùn)動(dòng)的大旗，科學(xué)與民主的理念已經(jīng)在全國(guó)學(xué)聯(lián)迅速蔓延，許多有志青年如毛澤東周恩來(lái)鄧中夏等人，紛紛成立和參加社團(tuán)創(chuàng)建報(bào)刊雜志，弘揚(yáng)新文化。
國(guó)難當(dāng)頭，陳獨(dú)秀李大釗等迅速發(fā)文抨擊時(shí)政，5月4日，北京大學(xué)3000多名學(xué)生聯(lián)合其他各校開(kāi)展了轟轟烈烈的示威游行和街頭演講，主張科學(xué)與民主，呼喊著驅(qū)除反動(dòng)軍閥，抗議政府喪權(quán)辱國(guó)的行為，要求拒簽巴黎和約。雖然京師警察廳和軍隊(duì)聯(lián)合鎮(zhèn)壓，學(xué)生們屢遭被捕入獄，但他們志氣高昂，愛(ài)國(guó)熱情使他們無(wú)所畏懼越挫越勇。北京長(zhǎng)辛店的工人們也在這時(shí)候覺(jué)醒，參與到愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。一時(shí)間，全國(guó)各地學(xué)生運(yùn)動(dòng)工人運(yùn)動(dòng)掀起了空前的高潮，國(guó)外愛(ài)國(guó)華僑也示威游行包圍代表團(tuán)所住大使館給他們施壓，國(guó)內(nèi)國(guó)外的輿論和愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)結(jié)合，最終迫使中國(guó)代表團(tuán)放棄在合約上簽字，拒絕將山東的自治權(quán)轉(zhuǎn)給日本，愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)取得勝利!
也正是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)使人們看清了中國(guó)的現(xiàn)狀，看清了政府的真實(shí)面貌，不能維護(hù)正義還殘暴鎮(zhèn)壓學(xué)生，這樣無(wú)能的政府，給不了國(guó)家希望，也給不了人民幸福!
覺(jué)醒了的人要自己決定自己怎樣活!科學(xué)與民主的大旗豎起來(lái)!人民要自己當(dāng)家做主人!依據(jù)中國(guó)的國(guó)情，農(nóng)民和工人一貧如洗，奮起反抗，去除奴役，丟掉鎖鏈，正是工人的意愿!掙脫剝削，安定生活，不再流離失所，正是農(nóng)民所期盼的!
陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東，還有與他們一起奮斗的仁人志士，這些先驅(qū)者帶著推動(dòng)歷史進(jìn)程的光芒，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起了改造舊中國(guó)的使命!一邊認(rèn)識(shí)自己一邊認(rèn)識(shí)社會(huì)，他們?cè)谇笾剿髦谐砷L(zhǎng)，終于在1921年建立了中國(guó)共產(chǎn)黨，決定帶領(lǐng)工農(nóng)階級(jí)反抗封建主義資本主義帝國(guó)主義，推翻萬(wàn)惡的舊社會(huì)，建立人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義新中國(guó)!
我特別感慨先輩們無(wú)私忘我的付出，他們一邊教學(xué)生一邊做學(xué)問(wèn)一邊辦報(bào)刊雜志還一邊探索救國(guó)出路，自己的生活卻極為樸素。李大釗剛從日本回國(guó)的時(shí)候，身無(wú)分文，看見(jiàn)街上一個(gè)孩子發(fā)燒無(wú)錢(qián)醫(yī)治不惜把自己的衣服懷表拿去當(dāng)鋪當(dāng)?shù)簦朕k法讓他們夫妻給孩子治病。有一次一個(gè)學(xué)生交不起學(xué)雜費(fèi)，他馬上把要帶孩子去吃飯的錢(qián)給了學(xué)生讓趕緊教學(xué)費(fèi)。每每看見(jiàn)劇中李大釗先生的付出，我就忍不住落淚……他生活的節(jié)儉，他和善的面容慈悲的情懷，對(duì)學(xué)生對(duì)工人對(duì)朋友的點(diǎn)滴支持，他的一生總是在給予在付出，竭盡所能地，去幫助所有遇到的有緣人，我深深為之感動(dòng)。不是他富有，是他心中只想別人過(guò)得好，是無(wú)我的精神!
陳獨(dú)秀先生不懈探索救國(guó)之路，號(hào)召一批思想先進(jìn)的有志之士，以筆為戟，勇敢豪爽又詼諧地挑戰(zhàn)腐朽的政權(quán)，先后五次被捕入獄，其子陳喬年陳延年二人也為革命獻(xiàn)出了年輕寶貴的生命!
前輩們信念堅(jiān)定，一心為救國(guó)而活，為救人民于水火而活!整整一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，當(dāng)下，又何嘗不是一個(gè)覺(jué)醒的年代?!
如今生活水平是提高了，卻有許多人不知道該怎樣活了?投機(jī)取巧的人被認(rèn)為很有本事，無(wú)私奉獻(xiàn)的人被許多人說(shuō)成是傻瓜，生活中迷茫的人到處都有，人性中很多的純樸都沾染了太多的無(wú)知。有多少人沉醉于金錢(qián)和奢華里而不自知?有多少人每天追名逐利不擇手段?為自己的一點(diǎn)私欲而誣陷他人?有多少人因貪欲無(wú)止而身陷債務(wù)的泥潭?有多少年輕人因遇到一些學(xué)業(yè)上或情感上的挫折就尋死覓短?有多少人為爭(zhēng)奪房產(chǎn)而鬧上法庭置親情于不顧?有多少兄弟相殘多少夫妻反目?
先輩們用鮮血換來(lái)的社會(huì)主義國(guó)家我們要懂得珍惜呀同胞們!愛(ài)國(guó)精神永續(xù)!現(xiàn)階段中國(guó)特色社會(huì)主義要富強(qiáng)、民主，更要和諧、幸福。愛(ài)國(guó)就要意識(shí)到如何平衡社會(huì)精神文明和物質(zhì)文明，在追求物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)更注重些精神財(cái)富。讓我們從自己做起，有意識(shí)地去付出和奉獻(xiàn)，而不是一味地索取甚至貪婪。給自己的生活多一些心安快樂(lè)，給社會(huì)風(fēng)氣添一抹美麗清明。會(huì)有許多人在金錢(qián)債務(wù)中醒來(lái)，會(huì)有許多人在情感糾葛中醒來(lái)，從各種各樣的痛苦中醒來(lái)，醒過(guò)來(lái)就會(huì)決定要怎么活就不再迷茫!醒過(guò)來(lái)就沒(méi)有了懼怕就有了勇氣就有了擔(dān)當(dāng)!醒過(guò)來(lái)就會(huì)彼此去喚醒，一起健康一起快樂(lè)一起享受新時(shí)代的無(wú)限美好!
《覺(jué)醒年代》，重現(xiàn)的是歷史，覺(jué)醒的是靈魂，英雄先烈雖身已千古，但音容笑貌精神信仰穿越時(shí)空猶在。我輩當(dāng)感其心承其志，在新時(shí)代的陽(yáng)光下，自強(qiáng)不息!竭盡所能為國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
古今多豪杰，憑一己之力力挽狂瀾，救國(guó)、救民之水深火熱?！}記
回溯到100多年前，那是一個(gè)動(dòng)蕩不安，時(shí)局不穩(wěn)的年代，卻也是中國(guó)人民在黑暗中覺(jué)醒的年代。辛亥革命以來(lái)，整個(gè)民眾的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，民主共和思想深入人心。中國(guó)許許多多的有識(shí)之士踏上了探索國(guó)家新出路的征途。
在這樣一個(gè)時(shí)代，無(wú)數(shù)青年才俊毅然回到中國(guó)，力圖“求一可愛(ài)國(guó)家而愛(ài)之”。為了啟發(fā)民眾的思想覺(jué)悟，也為了塑造新一代青年、再創(chuàng)一個(gè)嶄新的國(guó)家，陳獨(dú)秀先生首當(dāng)其沖。他高舉民主與科學(xué)兩面大旗，創(chuàng)辦《新青年》，掀起了現(xiàn)代中國(guó)思想啟蒙的新文化運(yùn)動(dòng)。新文化運(yùn)動(dòng)像一滴晶瑩的露珠，落在了中國(guó)這棵干枯的小樹(shù)苗上，使其得以復(fù)蘇，甚至開(kāi)出燦爛的花。而作為新文化運(yùn)動(dòng)的“領(lǐng)頭羊”，陳獨(dú)秀不忘初心，不負(fù)重托，以驚人的才華和毅力，宣傳新文化新思想，提倡白話(huà)文白話(huà)詩(shī)。
“如今我們回來(lái)了，請(qǐng)你們看分曉吧！”這是胡適之說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，令我記憶猶新。“我們”——中國(guó)有著拳拳之心的青年們回來(lái)了，他們將要獻(xiàn)身于國(guó)家，為國(guó)家的尊嚴(yán)、人民的生存而奮斗！那些欺辱中國(guó)人、瞧不起中國(guó)的人們，請(qǐng)你們看看吧！中國(guó)這頭沉睡的雄獅要醒過(guò)來(lái)了，它一定會(huì)成為世界強(qiáng)國(guó)，成為我們每一個(gè)中國(guó)人的驕傲！
“時(shí)代造就英雄，偉大來(lái)自平凡?！泵恳粋€(gè)頂天立地的英雄都是普通人，成為英雄是因?yàn)樗麄儗?duì)國(guó)家的熱愛(ài)。一百年前的中國(guó)，有正直的易白沙、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的李大釗、棄醫(yī)從文的魯迅；如今，有我們！
我將無(wú)我，不負(fù)國(guó)家。我們身為青少年，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華。不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的期待，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我們的諄諄教誨，報(bào)效祖國(guó)。我堅(jiān)信，在我們的共同努力之下，中國(guó)一定會(huì)強(qiáng)大起來(lái)的！
觀時(shí)代風(fēng)骨，立鴻圖之志，追吾輩之號(hào)召。
故事的背景從新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，講述了那個(gè)時(shí)代的思想啟蒙，不同思想流派在尋求救國(guó)之路中紛呈互映、相惜相爭(zhēng)，展現(xiàn)了革命英雄的使命擔(dān)當(dāng)與俊朗風(fēng)骨。以“南陳北李”相約建黨的革命故事為線索，展現(xiàn)了從《青年雜志》創(chuàng)辦到中國(guó)共產(chǎn)黨成立這一段偉大的歷史進(jìn)程。陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、周恩來(lái)等人為中國(guó)尋找出路，進(jìn)行種種探索和思想交鋒，清晰地反映了馬克思主義在中國(guó)的早期傳播和中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的全過(guò)程。
革命、信仰、理想不單單要仰望星空，更要腳踏實(shí)地。在荒亂年間，一切都是不穩(wěn)定的，但是只要有信念，就永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒！那個(gè)年代的青年，都有著偉大的信念。他們一腔熱血要救中國(guó)，可能他們知識(shí)儲(chǔ)備不足，但那些領(lǐng)頭人卻是有著偉大的使命擔(dān)當(dāng)。一群好兒郎，心系著國(guó)家的命運(yùn)，他們有著更遠(yuǎn)的眼界，他們知道未來(lái)的走向。在一切都不穩(wěn)定的年代，他們嘗試的每一條道路都是救國(guó)的方法，或許最終未必走得通，但是他們敢于嘗試，敢于挑起大梁，由于各種文化思想的碰撞，才能找到最適合的道路。如今，我們堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，在那個(gè)模糊且未知年代，他們摸著“石頭過(guò)河”，又是何等的艱辛??！陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》并立志創(chuàng)造一批新時(shí)代、新思想、新觀念的青年人，從根本上救中國(guó)。雖然得到普遍認(rèn)同，但仍然不乏一些頑固派的阻撓，他們固步自封，堅(jiān)持擁護(hù)孔子的三綱五常，不接受一切新的事物，他們這群新思想的學(xué)者雖然跟保守派對(duì)立，但是他們并不反對(duì)古代的優(yōu)秀文化及思想；而相比頑固派，他們卻不辨好壞，一味的求古，不分糟粕，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的發(fā)展。那個(gè)時(shí)代的“大家們”，都稱(chēng)得上英雄，他們不僅有先進(jìn)的思想、豐富的知識(shí)，更是有信仰和理想的革命英雄。
前輩摸著石頭過(guò)河，如履薄冰，后輩也要緊跟其后，不懼艱辛。我輩青年雖不需在戰(zhàn)亂中扛起國(guó)家大旗，但我們?nèi)孕枰獙W(xué)習(xí)先輩的精神。每個(gè)時(shí)代的人有每個(gè)時(shí)代的任務(wù)，在當(dāng)今和平的中國(guó)不需要我們青年扛槍上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵護(hù)國(guó)，但是我們有著同樣的任務(wù)——強(qiáng)國(guó)。但國(guó)家最需要的不是空有一腔熱血的青年而是有真才實(shí)學(xué)的人才。我們國(guó)家飛速發(fā)展，在某些方面已是強(qiáng)國(guó)，但卻不是全面的，在這個(gè)靠才能的時(shí)代，我們最應(yīng)該做的是科技強(qiáng)國(guó)。我們雖然不能像鐘南山、袁隆平、錢(qián)學(xué)森他們那樣偉大，但時(shí)代選擇了我們，培養(yǎng)了我們，為了獲得時(shí)代的認(rèn)可，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)做好自己份內(nèi)的事，完成好自己的學(xué)業(yè)，為祖國(guó)的建設(shè)盡自己的綿薄之力！
征途漫漫，唯有奮斗。短短幾十年，新中國(guó)迅速發(fā)展起來(lái)，那些中流砥柱的老前輩已退下，我們充滿(mǎn)著一腔熱血的年輕人即將登上舞臺(tái)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年志，則國(guó)志；少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立。我們要感應(yīng)時(shí)代號(hào)召，擔(dān)起少年之責(zé)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。讓我們用青春之我鑄就青春中國(guó)，把小我夢(mèng)想融入大我情懷，將個(gè)人奮斗的前進(jìn)動(dòng)力凝聚為民族復(fù)興的時(shí)代經(jīng)緯，書(shū)寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興的恢宏樂(lè)章！
一部《覺(jué)醒時(shí)代》充分展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，讓我們看到了在那個(gè)覺(jué)醒年代的百態(tài)人生。如今，作為新時(shí)代的青年干部們，你覺(jué)醒了嗎?
新時(shí)代的覺(jué)醒，需要有“人生道路千萬(wàn)條，為民服務(wù)第一條”的理想信念。從我們黨這一路走來(lái)的發(fā)展歷程，可以看到中國(guó)共產(chǎn)黨人矢志不渝、艱苦奮斗的初心是人民。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人民至上、生命至上，保護(hù)人民生命安全和身體健康可以不惜一切代價(jià)?！睙o(wú)論是今年年初突如其來(lái)的新冠疫情，還是南方洪災(zāi)，我們都在用行動(dòng)踐行“一切為了人民”。作為青年干部，光有一腔熱情是不夠的，更要樹(shù)立自己為人民服務(wù)的信念，“圣人無(wú)常心，以百姓心為心?！迸c人民同聲共氣、心心相印當(dāng)成為青年干部的自覺(jué)追求，心得體會(huì)以“人民至上”的責(zé)任心服務(wù)基層群眾。
新時(shí)代的覺(jué)醒，還要有“艱難險(xiǎn)阻路迢迢，風(fēng)雨兼程勇向前”的拼搏進(jìn)取。從中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、新民主主義革命和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利到中華人民共和國(guó)的成立，再到如今全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“第一個(gè)百年”奮斗目標(biāo)，一代又一代的共產(chǎn)黨人走過(guò)了無(wú)數(shù)艱難崎嶇的道理，越過(guò)了無(wú)數(shù)陡峭險(xiǎn)阻的山崖。他們憑著那一股拼搏之力、那一股堅(jiān)韌之勁和那一腔奮勇之氣，為我們創(chuàng)造了如今的良好環(huán)境。大江潮涌，勇者弄帆。在時(shí)代發(fā)展、事業(yè)前進(jìn)中，作為青年干部，任他千般苦、萬(wàn)般難，我們也要敢于沖鋒在前，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。惟其艱難，方顯勇毅;惟其磨礪，始得玉成?！帮L(fēng)雨兼程，奮勇向前”從來(lái)都不是簡(jiǎn)單的口號(hào)，而應(yīng)是“刻進(jìn)骨子里、融入血液中、記在心坎上、落在行動(dòng)上”的錚錚誓言。
新時(shí)代的覺(jué)醒，更要有“以夢(mèng)為馬啟新程，腳踏實(shí)地譜新篇”的砥礪奮斗。歷史一次次證明，中華民族的每一個(gè)夢(mèng)想從來(lái)都不是簡(jiǎn)單的口號(hào)和虛無(wú)縹緲的空想，我們以夢(mèng)想為指引，以踏實(shí)刻苦的拼搏，將每一個(gè)夢(mèng)想都變成了現(xiàn)實(shí)。作為青年干部，要始終牢記奮斗就是青春最亮麗的底色!青年風(fēng)華正茂，更應(yīng)當(dāng)潮而立。面對(duì)美好歲月，我們要少一些望洋興嘆的怯懦，多一些乘風(fēng)破浪的勇毅;范文參考網(wǎng)面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，我要少一些“與我何干”的推卸，多一些“沖鋒在前”的擔(dān)當(dāng)，始終抱有一股以夢(mèng)為馬的****和穩(wěn)扎穩(wěn)打的干勁，以更大的決心和勇氣，以更穩(wěn)健的速度和力度，揚(yáng)鞭而進(jìn)，譜寫(xiě)新篇。
慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年優(yōu)秀電視劇展播劇目《覺(jué)醒年代》目前正在中央廣播電視總臺(tái)央視綜合頻道熱播。作為一部首次全景式反映建黨進(jìn)程的電視劇，該劇集中反映了風(fēng)云變幻的時(shí)代中，中國(guó)共產(chǎn)黨建黨初期所進(jìn)行過(guò)的種種探索，無(wú)數(shù)個(gè)曾經(jīng)在歷史課本上出現(xiàn)的人物在電視劇里變得鮮活。
導(dǎo)演張永新日前在接受新京報(bào)記者采訪時(shí)表示，他渴望通過(guò)這部作品，發(fā)自肺腑地表達(dá)百年前中國(guó)最優(yōu)秀的年輕人們，是如何用精神的覺(jué)醒，生命的捍衛(wèi)，令中華民族的精氣神薪火相傳。他希望《覺(jué)醒年代》能得到更多年輕人的認(rèn)同與思考，“我不敢奢望這部戲藝術(shù)實(shí)現(xiàn)上有多高，但我希望觀眾能看到我們認(rèn)真的態(tài)度。做到這一點(diǎn)，我覺(jué)得就已經(jīng)足夠了?！?/p>
截至目前，該劇豆瓣評(píng)分8.7，中國(guó)視聽(tīng)大數(shù)據(jù)(CVB)位列黃金時(shí)段電視劇單頻道收視首位，諸多觀眾發(fā)表長(zhǎng)文贊許該劇藝術(shù)細(xì)節(jié)、歷史表達(dá)。
該劇展示了中國(guó)風(fēng)起云涌的關(guān)鍵年代。
歷史人物忌干癟，力圖“不虛”“不拘”
時(shí)間追溯到2017年，當(dāng)該劇總制片人劉國(guó)華拿著《覺(jué)醒年代》的劇本找到張永新，張永新是“婉拒”的。該劇描繪了陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、周恩來(lái)等中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人的群像，也貫穿講述了新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等多個(gè)國(guó)家歷史大事。這個(gè)題材太過(guò)宏大，張永新?lián)膬?chǔ)備不足，沒(méi)有能力完成它。
創(chuàng)作的過(guò)程是艱難的。如何駕馭真實(shí)歷史事件與影視化間的平衡，首先考驗(yàn)創(chuàng)作者對(duì)重大歷史題材的把控。從新文化運(yùn)動(dòng)中新與舊的博弈，五四運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨即將成立，到《新青年》雜志的歸宿， 43集的故事都以《新青年》作為貫穿線索，讓所有歷史事件、思想流變被一本時(shí)代與思想的代表作完美串聯(lián)。
而為了避免將重大歷史題材拍得“假大空”，創(chuàng)作之初張永新就強(qiáng)調(diào)《覺(jué)醒年代》要竭力尋找兩個(gè)方面的表達(dá)——堂堂正正的宏大敘事，以及人物的藝術(shù)?！疤锰谜保垂饷鞴ふ刂噩F(xiàn)新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨成立過(guò)程。
螞蟻代表了什么，是導(dǎo)演留給觀眾的思考。
“人物藝術(shù)”，則指的是對(duì)真實(shí)歷史人物群像的塑造。陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、周恩來(lái)、蔡元培、胡適、魯迅……每一個(gè)人物單拿出來(lái)，都可以寫(xiě)出半部民國(guó)史，創(chuàng)作稍有不慎就會(huì)令歷史“變形”。因此在拍攝前，張永新帶領(lǐng)主創(chuàng)不僅查閱了大量史實(shí)資料，進(jìn)組后還隨身攜帶了李大釗、陳獨(dú)秀、胡適的文集共幾十本書(shū)，試圖挖掘每一個(gè)歷史背后立體的人像?！拔覀円Х桨儆?jì)塑造出一個(gè)個(gè)活生生的人，涉及性格里的多面性，不避諱家庭生活和性格瑕疵，而不是只表現(xiàn)這些人物的高光時(shí)刻，要讓他們有血有肉的人的形象躍然熒屏?！痹趶堄佬驴磥?lái)，如果人物塑造是干癟的，觀眾則無(wú)法生動(dòng)地感受、接受這些歷史人物的真實(shí)。
正是在以真實(shí)歷史為依托的基礎(chǔ)上，以“不虛”和“不拘”作為辯證統(tǒng)一的創(chuàng)作理念中，《覺(jué)醒年代》才能成為一部真實(shí)、生動(dòng)、工整的歷史作品，“我們特別渴望這種付出能得到觀眾的認(rèn)可。”
李大釗衣服都是粗線條的
張永新以于和偉舉例。于和偉無(wú)論是身高還是狀態(tài)，和陳獨(dú)秀均差距較大，“但我們追求的是神似而不是形似。當(dāng)然形似也是考慮之一，但我們主要看中精神上能否看出來(lái)我們所要表達(dá)的角色塑造?！睂?duì)于未起用“特型演員”，張永新如是解釋道。
蔡元培、魯迅、陳獨(dú)秀同框。
劇中扮演李大釗的張桐也與歷史上的人物差距較大，例如說(shuō)身高落差，但張永新在邀請(qǐng)張桐的時(shí)候強(qiáng)調(diào)了一個(gè)“塔”字，“燕趙慷慨悲歌之男兒，像一座塔一樣，矗立在畫(huà)面中，從這個(gè)角度講，他的身高不是劣勢(shì)，反而是優(yōu)勢(shì)?！睆堄佬峦嘎叮瑒≈兴猩婕袄畲筢摰囊路际谴志€條的，和站在另一面的胡適合體的衣服截然不同，“大釗先生平生生性簡(jiǎn)樸、豪邁，我覺(jué)得演員的形與神，應(yīng)該從這個(gè)意義上來(lái)看到底似與不似，這是我們的創(chuàng)作初衷?！?/p>
而演員馬少驊，過(guò)去他更多以鄧小平、孫中山等人物形象深入人心。此次飾演蔡元培，為了實(shí)現(xiàn)神形兼?zhèn)?，他不僅努力減肥，還自費(fèi)跑到蔡元培的老家紹興去參觀故居和蔡先生紀(jì)念館，并與其中的工作人員聊天、做筆記。
為了更徹底地投入角色，馬少驊還和張永新達(dá)成了“不成文的約定”：戲內(nèi)外見(jiàn)面打招呼時(shí)，都行民國(guó)初年的鞠躬禮。而后，于和偉、張桐等演員也不約而同加入其中;待殺青前，全組所有人，甚至場(chǎng)工、化妝組的工作人員，每天見(jiàn)面時(shí)也用鞠躬代替了握手寒暄，“所有人在心里都形成了一種肅穆感、尊嚴(yán)感。”
——拍攝細(xì)節(jié)——
《挑滑車(chē)》鏡頭僅幾秒，找遍會(huì)唱小生戲女演員
《覺(jué)醒年代》中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：李大釗在街上撒傳單時(shí)，身后的劇場(chǎng)里有諸多女扮男裝的戲曲表演者唱著京劇傳統(tǒng)劇目《挑滑車(chē)》。這個(gè)鏡頭僅幾秒，劇場(chǎng)原本找了幾位男小生客串，但為了符合該時(shí)期大量坤角唱京劇的歷史記載，劇組找遍了會(huì)唱小生戲的女演員。
嚴(yán)謹(jǐn)工整呈現(xiàn)歷史細(xì)節(jié)，是《覺(jué)醒年代》的追求。拍攝前，張永新曾收集大量資料彌補(bǔ)知識(shí)盲區(qū)，他要求自己不能被任何人問(wèn)住。例如劇中出現(xiàn)的書(shū)籍雜志哪些是豎版，哪些是橫版;19世紀(jì)初葉的爐子是什么樣的，牙刷、牙粉是什么牌子;電影放的是什么內(nèi)容，電影招牌怎么寫(xiě)……劇組都要求證。包括劇中出現(xiàn)的鉛筆、暖水瓶，什么時(shí)期流入中國(guó)，劇組都專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了歷史專(zhuān)家指導(dǎo)，“中國(guó)自產(chǎn)鉛筆出現(xiàn)在20世紀(jì)30年代，但實(shí)際上19世紀(jì)末期歐洲的鉛筆就已經(jīng)進(jìn)入國(guó)內(nèi)了。這些時(shí)間細(xì)節(jié)我們必須讓道具部門(mén)精準(zhǔn)掌握。”
該劇的鏡頭語(yǔ)言、細(xì)節(jié)刻畫(huà)等讓觀眾信服。
在張永新看來(lái)，雖然很多細(xì)節(jié)在劇中只出現(xiàn)了幾秒，甚至幾十幀，但他以為，真實(shí)歷史意境的營(yíng)造離不開(kāi)每一秒的點(diǎn)滴刻畫(huà)，“對(duì)那段歷史的回望，我們希望做到力所能及的精準(zhǔn)，聚沙成塔，集腋成裘，慢慢便會(huì)形成一個(gè)大的真實(shí)感，讓觀眾相信這個(gè)故事?！?/p>
細(xì)節(jié)1：
1:1復(fù)刻初版《共產(chǎn)黨宣言》
中國(guó)第一部《共產(chǎn)黨宣言》是陳望道先生翻譯的，但據(jù)歷史記載，第一次印刷的版本卻把書(shū)名印錯(cuò)了，直到一個(gè)月后在加印本中才得以更正，重新印刷，內(nèi)文中的一些錯(cuò)別字也得到改正。《覺(jué)醒年代》不僅在陳望道蘸著墨水吃粽子的情節(jié)中，還原了錯(cuò)版的歷史細(xì)節(jié)，美術(shù)部門(mén)還1:1復(fù)刻了初版的《共產(chǎn)黨宣言》。
此外，劇中也出現(xiàn)了大量民國(guó)時(shí)期的報(bào)紙。據(jù)張永新透露，這些報(bào)紙都是美術(shù)部門(mén)在一個(gè)小縣城里找的比較厚的新聞紙，用原始的印刷機(jī)重新印刷的，而非復(fù)印的，因此實(shí)際質(zhì)感和當(dāng)年的報(bào)紙幾乎一模一樣。
細(xì)節(jié)2：
從河北運(yùn)來(lái)“京城黃沙”
在《覺(jué)醒年代》第三集，已成為反袁斗士的李大釗從日本返回中國(guó)，黃沙漫天的北京城里，窮苦的老百姓正在挨餓，以糟糕的天氣烘托了中國(guó)風(fēng)雨飄搖的歷史情境。據(jù)張永新透露，在歷史記載中當(dāng)時(shí)的中國(guó)北京城也確實(shí)常見(jiàn)這樣的黃沙天氣，因此制片部門(mén)特意準(zhǔn)備了四臺(tái)鼓風(fēng)機(jī)吹沙土，以還原黃沙漫天之下的故國(guó)首都。
但第一次拍攝是失敗的。橫店下了三個(gè)月的大雨，空氣都是濕漉漉的，沙土里混有的大量水泥都被固化，所有演員服裝、妝容瞬間毀于一旦。當(dāng)晚，制片部門(mén)趕緊連夜開(kāi)會(huì)，在全國(guó)各地尋找可代替材料，既能塑造黃沙漫天的效果，又不會(huì)傷害到表演道具。最終，劇中使用的材料是在河北張家口尋得的，工作人員將一車(chē)車(chē)黃土千里迢迢運(yùn)到橫店，后經(jīng)過(guò)了四次過(guò)篩，才實(shí)現(xiàn)了成片中的拍攝效果。后來(lái)一位女演員跟張永新說(shuō)，第二天早上吃飯的時(shí)候嘴里還有沙子顆粒?！暗@樣的做法形成了很不錯(cuò)的視覺(jué)效果。沙子和駱駝的駝鈴結(jié)合在一起的時(shí)候，這就是我們心目中的民國(guó)時(shí)期的北京印象?！睆堄佬抡f(shuō)。
我們?cè)谏钪锌倳?huì)欣賞到相當(dāng)多優(yōu)秀的作品，大家或多或少都沉迷于優(yōu)秀的影視作品，為了收藏起來(lái)方便以后觀看，我們要為此寫(xiě)一份觀后感。觀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。我們?cè)趺床拍鼙苊鈱ⅰ肚闀?shū)》的觀后感寫(xiě)的如同流水賬一樣呢？以下為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集整理的《手套》的觀后感，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！
你們一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)戴手套的猴子吧，我可見(jiàn)過(guò)，它在《戴手套的猴子》這本書(shū)，小猴子古靈精怪，可可愛(ài)愛(ài)，你也一定會(huì)喜歡！
天氣晴朗，風(fēng)和日麗的一天，小猴子一個(gè)人悄悄地跑到城里玩耍，可看著人們手上都帶著好看的手套，小猴子很是羨慕，也想要這樣的手套，便給自己也買(mǎi)了一雙?；氐缴种螅?jiàn)到小動(dòng)物就炫耀，八哥和小猩猩都夸小猴子的手套好看。驢子卻不以為然地說(shuō)：“手套是人類(lèi)用品，動(dòng)物不宜生搬硬套地用。”猴子不聽(tīng)，還罵驢，可沒(méi)過(guò)幾天猴子就摔成重傷進(jìn)了醫(yī)院，因?yàn)樗魇痔咨蠘?shù)握不住樹(shù)枝就摔了下去。
愛(ài)美之心人皆有之，美卻并不適合所有人，生活中很多東西都一樣，有人嗓音如百靈鳥(niǎo)，有人妙筆如花，有人氣質(zhì)悠然，有人嬌艷明媚，人各有其美，無(wú)需將他人之美強(qiáng)加在自己身上。
這個(gè)故事告訴我們：不要輕易模仿，要認(rèn)識(shí)到自己的美，把花在盲目追求模仿他人的時(shí)間放在找到自我獨(dú)特的美上，走出自己的路，獨(dú)自綻放，各自燦爛。
手套的故事讀后感
今天，我讀了《手套的故事》，明白了要愛(ài)惜自已的東西，不能亂扔亂丟，做事不能粗心大意，不能重復(fù)犯一樣的錯(cuò)誤。
《手套的故事》里講到了媽媽給小豌豆買(mǎi)了一副紅色毛線織成的巴掌手套，很漂亮，小豌豆很大方的給班里的女孩子們都戴了一遍，可是后來(lái)，這副手套只剩下一只?；丶液螅瑡寢尣蝗绦目粗⊥愣怪淮饕恢皇痔?，只能又給她買(mǎi)了一副五指手套，非?？蓯?ài)，五個(gè)手指頭上分別繡上了笑臉和哭臉，可是小豌豆戴到學(xué)校后，不小心在體育課上又弄丟了。這次，媽媽批評(píng)了小豌豆，你怎么這么粗心啊，不懂得愛(ài)惜自己的東西，這已是第二副手套了。小豌豆很慚愧?？蓱z天下父母心啊，媽媽還是給她買(mǎi)了第三副，但是小豌豆還是沒(méi)吸取教訓(xùn)，繼續(xù)犯同樣的錯(cuò)誤，就這樣一次又一次，小豌豆一共丟了十副手套。最后媽媽給小豌豆買(mǎi)了副一元五角的手套。
這個(gè)故事告訴我們，在生活、學(xué)習(xí)中，我們不能學(xué)小豌豆，不懂得珍惜，馬馬虎虎。我們要認(rèn)真地對(duì)待每一件事，每一樣?xùn)|西。就像學(xué)校的每次考試，媽媽經(jīng)常告訴我考試不用緊張，但要認(rèn)真對(duì)待，要細(xì)心，像平時(shí)練習(xí)一樣。同樣的錯(cuò)誤不能再犯，錯(cuò)一次、兩次可以原諒，但是屢教不改，就是自己的問(wèn)題了，要承擔(dān)后果的。爸爸媽媽賺錢(qián)很辛苦，要供我們上學(xué)，照料我們的生活，我們要好好學(xué)習(xí)，這是對(duì)爸爸媽媽、對(duì)老師，對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。
當(dāng)我看完這篇僅僅只有8章的短篇小說(shuō)后，我不禁怔住了——天吶！這真的是個(gè)12歲的小學(xué)生寫(xiě)的嗎？12歲，和我們一樣大，我們有時(shí)連寫(xiě)作文都會(huì)有磕磕盼盼的地方，但她卻能寫(xiě)出一篇文筆流暢的短篇小說(shuō)來(lái)，這不禁令人欽佩。這篇小說(shuō)主要講述了文小梅自從來(lái)到五（2）班開(kāi)始就每天戴著一副白綢緞手套，很多人覺(jué)得她很嬌氣，也很好奇，但跟多的是嫉妒。除了夏天，她和文小梅成為了朋友，很好的朋友。最后安茉莉、童七七、“羊肉串”、“甲殼蟲(chóng)”盡然想到把水灑一點(diǎn)在文小梅的手套上，讓她自己把手套摘掉，辛虧班主任如姐及時(shí)趕到，讓文小梅自己做了解釋?zhuān)瓉?lái)手套下隱藏著一個(gè)不為人知的故事，原來(lái)一切的一切都源于一場(chǎng)火災(zāi)······
我很敬佩文小梅。她對(duì)于自己不幸的遭遇，別人對(duì)她的孤立和嘲笑，并不抱怨，她那種平靜面對(duì)所有不快樂(lè)的事的態(tài)度，讓我敬佩不已。舉個(gè)例子吧:當(dāng)文小梅剛剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他一直帶著一雙白綢短手套后開(kāi)始放肆的嘲笑她的時(shí)候，文小梅并沒(méi)做出什么反應(yīng)，盡管她很難過(guò)，但她并沒(méi)有哭。我要學(xué)習(xí)夏天。她很關(guān)心他人，是個(gè)主張正義的人，性格大大咧咧，正因這幾點(diǎn)所以她的人緣很好。再舉個(gè)例子:那次同學(xué)們又嘲笑文小梅，夏天便挺身而出，她說(shuō)“文小梅不是什么‘外人’，她是我們的新同學(xué)，是我們五（2）班的一員。”。
我可以感受到作者想讓我們明白的那個(gè)道理，她是想讓我們多多去關(guān)心那些弱勢(shì)群體，在這個(gè)世界上有太多這樣的群體需要我們的關(guān)心，所以，我希望大家能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助他們，希望他們能堅(jiān)持的活下去。那雙白綢緞手套，訴說(shuō)著傷痛，訴說(shuō)著堅(jiān)強(qiáng)，也訴說(shuō)著希望。我的心，在真相水落石出的一瞬間，柔軟了下來(lái)。從前的誣陷和冤枉，羨慕和妒忌，寂寞和冷清，統(tǒng)統(tǒng)變成了濃濃的溫情。那么長(zhǎng)的鋪墊，那么長(zhǎng)的揪心，終于，有了溫馨的片尾曲。
我在今年的暑假里讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《祖父的白手套》，這本書(shū)的作者是曹文軒，江蘇鹽城人。
這本書(shū)講了一個(gè)小女孩和她爺爺?shù)墓适?，這個(gè)小女孩叫莎莎。在莎莎一歲的時(shí)候，莎莎的爸爸媽媽就去上班了，生活在鄉(xiāng)下的爺爺聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻趕到城里把莎莎帶回了鄉(xiāng)下，從此，田里多了個(gè)小姑娘。過(guò)了十年，莎莎也長(zhǎng)大了，也可以幫爺爺干活了，幫爺爺減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，爺爺把輕松的活給莎莎干，那些又臟又累的活給自己干。有一天，莎莎發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)氖置撈ち?，莎莎把這件事告訴了表姐，表姐聽(tīng)了說(shuō)：我們?nèi)コ抢镔I(mǎi)幾雙手套給爺爺吧!第二天，她們?nèi)コ抢镔I(mǎi)了手套，莎莎把手套放到了爺爺?shù)拇差^。爺爺帶上手套干活手就不會(huì)脫皮了。
讀了這本書(shū)，我就想起了我的爺爺。經(jīng)常聽(tīng)爸爸說(shuō)，在爸爸小的時(shí)候，爺爺每年夏天都會(huì)用平板車(chē)?yán)职秩ベu(mài)西瓜，天氣很熱，爺爺很辛苦的賣(mài)西瓜，西瓜賣(mài)完了，爺爺就會(huì)帶著爸爸去買(mǎi)好吃的，自己卻舍不得買(mǎi)。
爸爸說(shuō)：爺爺那一輩子的人，都是這樣，把好的東西都留給了孩子。此時(shí)，我想，我要把我喜歡的東西也都給爺爺，和爺爺一起玩，讓爺爺每天都開(kāi)開(kāi)心心的!
幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專(zhuān)輯推薦：“《熱血教師》觀后感”，敬請(qǐng)瀏覽。
每當(dāng)我們找到自己喜愛(ài)的電影，總是迫不及待的想要去觀看，通過(guò)其中難忘的情節(jié)能獲得不少新的感悟，那么記錄再次觀看時(shí)的所想所悟，是非常重要的。寫(xiě)觀后感要主次分明，講究以小見(jiàn)大。那么寫(xiě)好作品的觀后感有哪幾個(gè)步驟呢？下面是編輯幫大家整理的《熱血教師》觀后感,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
就連學(xué)生自己都放棄自己的班級(jí)，然而就是這樣一個(gè)班級(jí)克拉克卻再次體現(xiàn)了自身的價(jià)值創(chuàng)造了奇跡！然而在克拉克的整個(gè)教學(xué)中卻沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生侮辱諷刺和不耐煩的話(huà)始終是以正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性的話(huà)語(yǔ)來(lái)傳達(dá)老師是愛(ài)他們的，大家是一個(gè)整體是一個(gè)大家庭。
在影片中給我影響最深的就是克拉克在其生病期間怕耽誤孩子們學(xué)習(xí)每天堅(jiān)持錄像4個(gè)小時(shí)給孩子們，當(dāng)錄像在教室播放時(shí)孩子們非常安靜認(rèn)真仿佛克拉克在教室中一樣，這體現(xiàn)了孩子們對(duì)克拉克老師的愛(ài)戴，最讓我佩服的就是在錄像中他還和孩子們互動(dòng)就如身臨其境般，就連班上某個(gè)孩子搞小動(dòng)作他都能事先預(yù)料到，哪個(gè)孩子沒(méi)坐好哪個(gè)孩子沒(méi)聽(tīng)講他都能想到。
這來(lái)源于教師平時(shí)的細(xì)心觀察，對(duì)孩子們的了解、關(guān)注所產(chǎn)生的默契。細(xì)想我們平時(shí)教學(xué)時(shí)遇到調(diào)皮搗蛋的孩子動(dòng)不動(dòng)就嚴(yán)厲斥責(zé)，有時(shí)甚至不給孩子解釋的機(jī)會(huì)，實(shí)在是不應(yīng)該。作為教師一定要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并加以正確的引導(dǎo)，我們的愛(ài)心是對(duì)每個(gè)幼兒樹(shù)立自信的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
作為教師我深感身上的責(zé)任重大就像克拉克老師說(shuō)的：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，教書(shū)就是制造驚喜，就是制造對(duì)于孩子難忘的經(jīng)歷。我堅(jiān)信只要我們付出，我們的孩子就會(huì)帶給我們驚喜！
作為一個(gè)教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我對(duì)有關(guān)于教師這類(lèi)的電影還是比較感興趣的，以前看過(guò)《放牛班的春天》，也是受益匪淺，今天看完《熱血教師》這部電影后，同樣的也被主人公這樣的教師的高尚品格深深的感動(dòng)了。
電影的背景是90年代的美國(guó)紐約，主人公是一所黑人小學(xué)的教師，他第一次來(lái)到這所小學(xué)的時(shí)候，就目睹了一個(gè)老師被他的學(xué)生們逼的辭職，但是他依然對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，因?yàn)樗嘈艖{借他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以將這個(gè)由各種不聽(tīng)話(huà)的孩子組成的差等生班級(jí)改變成他理想中的樣子。希望往往都是美好的，可是實(shí)踐的過(guò)程中，他卻遇到了前所未有的困難，他一次次的吃到閉門(mén)齋，孩子們的心靈就像上上了一把把巨大的枷鎖，任憑他如何努力，都找不到打開(kāi)這把鎖的鑰匙，孩子們將教師弄得一團(tuán)糟，大聲喧鬧，對(duì)自己的老師毫無(wú)尊重，甚至惡語(yǔ)相加，并且打賭他什么時(shí)候會(huì)被迫離開(kāi)，他也曾放棄過(guò)，有一次他忍無(wú)可忍，摔門(mén)而出，但是善良的他卻不忍放棄自己愛(ài)著的這些學(xué)生，也許就是因?yàn)檫@份牽絆，促使他第二天又回到了他熟悉的教師，并且更加的竭盡全力的幫助這些孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與對(duì)生活的希望，為了讓孩子們學(xué)到東西，他不惜于捉弄自己，他讓學(xué)生拿著一個(gè)盆子，答應(yīng)他們，只要他們靜靜的聽(tīng)他講課15秒鐘，他就一口氣喝完一瓶牛奶。人非草木，孩子們最終也意識(shí)到，他們的老師是多么的希望他們能夠成為優(yōu)秀的人才，班里的一個(gè)個(gè)刺頭開(kāi)始接受他，并且重新走上正確的軌跡，他終于成功了，他幫助這些孩子們重新找回了自信。
We are family,我覺(jué)得這句話(huà)真實(shí)的道出了這位令人尊敬的老師的教育理念，他把每個(gè)孩子都當(dāng)做自己的家人一樣看待，沒(méi)有偏見(jiàn)，也不放棄，他對(duì)孩子的每個(gè)方面的關(guān)心的淋漓盡致，不論是學(xué)習(xí)還是生活，這種行為也同樣感動(dòng)了孩子們的家人。在主人公的身上，那種無(wú)私的愛(ài)心和超強(qiáng)的責(zé)任心令我記憶猶新，愛(ài)心使我們更加容易的替別人著想，責(zé)任心則是我們立身的根本，讓別人信任你，何嘗不是一種快樂(lè)。一個(gè)人的成熟程度，不僅僅體現(xiàn)在他的年齡，更加重要的則是他所能背負(fù)的責(zé)任有多大和他所承擔(dān)責(zé)任的強(qiáng)度，所以，我認(rèn)為這部電影一方面告訴我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)合格的老師，另一方面也教給我們做人的根本，真的是受益匪淺。
對(duì)克拉克的最初印象總覺(jué)得他是一位幽默、風(fēng)趣，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后，我看到了這位外表普通的教師身上的光環(huán)，他開(kāi)啟了孩子們對(duì)未來(lái)封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再沉淪，而是敢于在別人否定的眼光與評(píng)語(yǔ)中開(kāi)始做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中，恰恰缺少的就是這些，因此看了這部電影后對(duì)我的觸動(dòng)很大，我一向在反思自己，電影中的情節(jié)如果換做是我的話(huà)，我會(huì)怎樣做，帶著深深的思考欣賞著這部電影。
從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度：愛(ài)心、耐心、尊敬、信任，且對(duì)所有學(xué)生都一視同仁。這最后一點(diǎn)是十分重要的一點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)里幾乎很少看到，我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育壞學(xué)生這一典型的一個(gè)原因吧。在我們班就有好多調(diào)皮而又個(gè)性的學(xué)生，對(duì)待他們我總是大發(fā)雷霆，而不是像克拉克先生這樣有這么多的奇妙思想和獨(dú)特方法，我決定在以后的教育教學(xué)生活中我也嘗試一下克拉克先生的方法。
讓我對(duì)克拉克老師對(duì)佩服的就是這些地方：老師在管理常規(guī)的過(guò)程中，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話(huà)語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭。正因老師的言行始終是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期盼，老師是學(xué)生的榜樣，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)。老師用自己開(kāi)始的笨拙和之后的熟練，用自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會(huì)克服種種困難，取得成功的。
讓我最感動(dòng)的就是這一幕：為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，老師在教室中擺放一個(gè)大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，堅(jiān)信自己，堅(jiān)信老師。我想，如果我們班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛(ài)心做基礎(chǔ)，并能詳細(xì)化，注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再配以耐心與堅(jiān)持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)制，我想我們的學(xué)生也必須能理解并遵守。
讓我覺(jué)得不可思議的是這種獨(dú)特的方式：巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法，克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)講的用心性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽(tīng)自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽(tīng)老師講課，當(dāng)有人說(shuō)話(huà)時(shí)，大家群起噓之。一節(jié)課下來(lái)按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見(jiàn)了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè)，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的發(fā)奮。
讓我淚盈滿(mǎn)眶的是那里：當(dāng)克拉克累倒以后依然沒(méi)有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來(lái)給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。
老師最偉大的使命并不是聽(tīng)命與領(lǐng)導(dǎo)，而是用自己的心去愛(ài)護(hù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、明白自己的學(xué)生?？死说?5條班規(guī)其實(shí)不重要，重要的是他并沒(méi)有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我站在講臺(tái)前的時(shí)候，所有的教育經(jīng)驗(yàn)其實(shí)都僅僅是參考，唯一的真理只有自己才能夠發(fā)現(xiàn)。
藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活。電影里，集結(jié)了所有的“問(wèn)題”學(xué)生，克拉克教師用無(wú)與倫比的智慧與獨(dú)特的方法將這些學(xué)生一一感化：
第一招：開(kāi)學(xué)前家訪
俗話(huà)說(shuō)“知己知彼百戰(zhàn)不殆”。富于冒險(xiǎn)精神的克拉克老師將這個(gè)最難教的班視為一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，在正式開(kāi)學(xué)的前一天，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生一一進(jìn)行了家訪。雖然克拉克老師在家訪的過(guò)程中遭到了無(wú)情的嘲弄與諷刺，但也讓克拉克老師充分認(rèn)清了任務(wù)的艱巨，決不可掉以輕心。在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)都會(huì)表示歡迎，熱情接待。不管是班主任還是任課教師，有選擇并且有規(guī)律地家訪都會(huì)加深對(duì)學(xué)生的了解，與家長(zhǎng)進(jìn)行良性高效的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
第二招：教學(xué)手法創(chuàng)新：藝術(shù)化和現(xiàn)代化
美國(guó)歷史上重大事件紛繁復(fù)雜，要想在考試之前一一突擊，條理清晰地記在心中，實(shí)在是件難度不小的事情?？死死蠋熞悦绹?guó)歷史上各個(gè)總統(tǒng)為突破口，介紹了各個(gè)總統(tǒng)任職期間發(fā)生的重大事件，將整個(gè)美國(guó)歷史成功串聯(lián)了起來(lái)。然而學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，僅僅是這樣并不能讓所有的學(xué)生對(duì)整個(gè)知識(shí)點(diǎn)了然于心。克拉克教師受到樓上rap音樂(lè)的啟發(fā)，自編自演了一段presidentrap，激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心，在自?shī)首詷?lè)的同時(shí)牢牢地掌握了所有的知識(shí)點(diǎn)，可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。在課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式難免會(huì)讓學(xué)生心生疲憊，產(chǎn)生倦怠心理。此時(shí)，教師適當(dāng)采取一些突破常規(guī)的方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生真正做到“腦、身、心”全面投入。
影片的后半段，克拉克老師因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的操勞和居住環(huán)境的簡(jiǎn)陋，不幸病倒在課堂，被醫(yī)生強(qiáng)制要求住院休養(yǎng)。而此時(shí)，克拉克老師和學(xué)生們的關(guān)系剛剛?cè)谇ⅲ麄€(gè)課堂開(kāi)始出現(xiàn)一線生機(jī)。一方面是克拉克老師心心念念的學(xué)生們，一方面自己的身體又發(fā)出了警報(bào)，需要休養(yǎng)。這個(gè)時(shí)候聰明的克拉克老師又想出了一招：用錄像機(jī)錄制上課視頻，他還針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行提醒，讓學(xué)生有老師“身在課堂”的感覺(jué)。如今，多媒體教學(xué)已經(jīng)走進(jìn)了各個(gè)中小學(xué)，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了資源的共享，也提高了課堂效率，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。作為新時(shí)代的教師，不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的教學(xué)手法，而應(yīng)該熟練掌握運(yùn)用各種現(xiàn)代傳媒為自己的課堂教學(xué)“添分加彩”。
第三招：蹲下身子教學(xué)相長(zhǎng)
影片的開(kāi)始，學(xué)生們對(duì)這個(gè)新來(lái)的老師充滿(mǎn)了不信任和輕蔑，甚至有一些排斥?？死死蠋熗ㄟ^(guò)制定班規(guī)，使班級(jí)秩序有所好轉(zhuǎn)，但并未真正獲得學(xué)生的信任與支持。這個(gè)時(shí)候，克拉克老師通過(guò)向?qū)W生們學(xué)習(xí)跳繩，這個(gè)看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上成效顯著的方法獲得了學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)?？死死蠋熥呦铝松駢瑢?duì)學(xué)生大加贊賞，后來(lái)又虛心請(qǐng)教，讓學(xué)生來(lái)做自己的“老師”，教自己如何跳繩。開(kāi)始，克拉克老師丑態(tài)百出。后來(lái)，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)克拉克老師與調(diào)皮的學(xué)生雙雙跳繩的和諧場(chǎng)面時(shí)，我們知道：克拉克老師離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。在日常教學(xué)中，我們教育工作者也應(yīng)該放下尊嚴(yán)蹲下身子，走近學(xué)生，深入學(xué)生，既要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的“良師”;也要做學(xué)生生活上的“益友”。
在影片中，克拉克老師遭遇的一些挫折也同樣給予了我們警示和反思：一是當(dāng)克拉克老師走進(jìn)女學(xué)生的家中，為了讓女學(xué)生安心完成家庭作業(yè)，他自告奮勇地承擔(dān)起了做晚飯和帶小孩的任務(wù)。就在女學(xué)生完成家庭作業(yè)，在被打掃得干干凈凈的家中打算和克拉克老師共享晚餐時(shí)，女學(xué)生的家長(zhǎng)回來(lái)了。眼前的場(chǎng)景讓敏感的單身媽媽產(chǎn)生了警惕，懷疑克拉克老師對(duì)自己的孩子意圖不軌，最終鬧到了校長(zhǎng)室，可憐的克拉克老師百口莫辯。還好，女學(xué)生最終站了出來(lái)，告訴了媽媽克拉克老師的真心實(shí)意。最終，女孩的媽媽消除了疑慮，放心地把孩子交給了克拉克老師。這樣的結(jié)局雖然令人欣喜，但同時(shí)也警示我們，在日常工作中不可一意孤行、任意為之，甚至越俎代庖，引起誤會(huì)。及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通交流，以免引起不必要的誤會(huì)。
二是在影片中克拉克老師也曾一度想放棄，憤怒地沖出了學(xué)校，發(fā)誓再也不回來(lái)。后來(lái)在好友的陪伴下散步談心，最終回到了課堂。在日常工作中，由于教師的職業(yè)特殊性，很容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠。這時(shí)教師不應(yīng)任由負(fù)面情緒滋生壯大，應(yīng)該積極調(diào)適心情、端正心態(tài)，投入到創(chuàng)造性的工作中去。
在影片當(dāng)中，克拉克老師值得我們學(xué)習(xí)和反思的地方還有很多，在此不一一列舉。無(wú)論如何，像克拉克老師一樣，永懷一顆熱血之心，不斷超越自我，無(wú)私奉獻(xiàn)是成為一名優(yōu)秀教師的不二法寶!
作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文是我們內(nèi)心世界情感的爆發(fā)。寫(xiě)作文要挖掘出含有的生活道理和閃光發(fā)亮的地方，你現(xiàn)在是不是開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作文了？經(jīng)過(guò)收集，小編整理了走向海洋觀后感500字，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
從太空鳥(niǎo)瞰我們美麗的家園——地球，藍(lán)汪汪的一片，那是大海。海洋占地球面積的70%，水在人體中占60%?？梢?jiàn)，人離不開(kāi)水，離不開(kāi)海洋。
中國(guó)的國(guó)土是由960萬(wàn)平方千米陸地和300萬(wàn)平方千米海洋領(lǐng)土組成的，是中華民族世代相傳，賴(lài)以生存的家園。 我們中國(guó)，有著悠久的航海史。最有名的自然是鄭和七下西洋了。他在三十余年的時(shí)間里，先后到過(guò)暹羅、蘇門(mén)答臘、錫蘭山等三十余國(guó)家。他傳播了中國(guó)文化，讓東南亞國(guó)家更好地了解中國(guó)，促進(jìn)了各國(guó)與我國(guó)的友好往來(lái)。 后來(lái)，由于清朝的腐敗，我們的海防越來(lái)越弱，清朝水師不足六萬(wàn)，舟不過(guò)九百，規(guī)模僅是元朝水師的十分之一，導(dǎo)致多次戰(zhàn)爭(zhēng)，最讓人丟臉的是中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府竟將臺(tái)灣、澎湖列島，遼東半島割讓給了日本，還賠款2。3億白銀，并允許日本在中國(guó)通商口岸開(kāi)設(shè)工廠！
新中國(guó)成立了，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人決定大力發(fā)展航海事業(yè)，現(xiàn)在我國(guó)有了航母、核潛艇……我國(guó)人民海軍為執(zhí)行海上國(guó)防，保障海洋科學(xué)考察和試驗(yàn)、護(hù)航護(hù)漁、海上搜救等任務(wù)，航行在祖國(guó)的萬(wàn)里海疆，在維護(hù)我國(guó)“海洋國(guó)土”權(quán)益和保障，在世界和平方面發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
走向海洋，我一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，就知道這是一本關(guān)于海洋的書(shū)。這本書(shū)用了三個(gè)部分來(lái)介紹人類(lèi)與海洋的親密關(guān)系。
第一部分主要講了人類(lèi)對(duì)海洋的崇拜，接著又去探索海洋，由了解海洋到爭(zhēng)奪海洋，開(kāi)啟了人類(lèi)文化的起源。海洋還是一個(gè)大寶庫(kù)，里面的物產(chǎn)非常豐富，驅(qū)動(dòng)汽車(chē)用的石油許多都自海洋，全球有三分之一的石油都出自海洋。海底還有豐富的礦石，像金銀珠寶海洋中全有，而且陸地上的。海洋也是一個(gè)淡水儲(chǔ)存庫(kù)，人類(lèi)還用許多辦法從海水中提取淡水，讓全世界缺水的地區(qū)都能用上淡水緩解缺水的問(wèn)題。
第二部分講述了人類(lèi)和海洋之間息息相關(guān)。海洋和我們的名人也是相輔相成的，像七下西洋的鄭和，收復(fù)寶島臺(tái)灣的鄭成功。這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拿硕际且驗(yàn)橛辛撕Ｑ蟛懦擅摹?/p>
第三步分講得是海洋的未來(lái)。不過(guò)，在我看來(lái)海洋的未來(lái)不會(huì)很好，因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)正在破壞海洋，我們將大量垃圾扔入海水中，污染了海水，導(dǎo)致許多海洋生物的滅絕。再加上輪船漏出的汽油，危害就更大了，不僅污染了海水，連海底的植物都會(huì)受到危害。這還不夠，我經(jīng)常在電視上看見(jiàn)不法分子在海中捕捉鯊魚(yú)，然后殘忍的割下它們的魚(yú)翅。不管它們的死活，直接將它們?nèi)尤牒Ｋ?。鯊魚(yú)沒(méi)有了魚(yú)翅就不能保持平衡，可憐的鯊魚(yú)只能餓死，它們真的是太可憐了。
從古至今，有多少種生物是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)而滅絕，大家，請(qǐng)不要再捕殺動(dòng)物了，也不要再污染海洋了。
暑假里，我讀了一本自己喜歡的書(shū)——《走向海洋》，這本書(shū)介紹了關(guān)于地球知識(shí)的事，它告訴我們?cè)S多重要信息。
楊利偉是第一位中國(guó)人離開(kāi)地球的人，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的宇宙俯目敢家園。他看到的地球并不是我們想象的那樣，是一個(gè)土黃色、渾濁的星球，恰恰相反，那是一顆湛藍(lán)色、晶瑩剔透的球體，它不應(yīng)該叫“地球”，叫“水球”更合適。我們的國(guó)土越來(lái)越少，地球上的部分都是海水，我們現(xiàn)在應(yīng)該得保護(hù)地球，讓環(huán)境變得更好，我們的生活就會(huì)變得更好。
書(shū)中還介紹了喜馬拉雅山最高峰海拔8848米的珠穆朗瑪峰，一旦投入西太平洋馬里亞納海溝，會(huì)立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。因此可以說(shuō)，覆蓋的球表面的并不是我們想象中的土地，而是一望無(wú)際的海水。叫“地球”，也許是個(gè)錯(cuò)誤。地球的海溝可真厲害，都能把最高的珠穆朗瑪峰給淹沒(méi)，地面的海水可真多！真是出人意料?？磥?lái)“地球”改名叫“水球”更合適。
《走向海洋》真是一本好書(shū)，能讓我們足不出戶(hù)就了解許多地理的知識(shí)。
大家一定讀過(guò)許多書(shū)吧！書(shū)是人類(lèi)的好朋友，也是人類(lèi)的好老師。最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)是《走向海洋》。
這本書(shū)主要講向我們介紹了海洋。也陳述了海洋里豐富的資源礦物。類(lèi)如說(shuō)藍(lán)藻化石——疊層石，這種化石在海洋里生長(zhǎng)，是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)地球上最古老的生物；20xx年10月15日，楊利偉乘駕航天飛船來(lái)到了太空上。楊利偉與想象那樣是恰恰相反的。在大家眼中，它是一座“寶庫(kù)”是礦物的資源。
這本書(shū)的作者崔京生，他是通過(guò)觀察海洋的每一個(gè)角落而寫(xiě)出來(lái)的，海洋的深處，值得讓我們?nèi)ヌ骄?，去鉆研。
讀完了這本書(shū)，我就想起來(lái)一件事：那一年，我們一家人一起去海灘游玩。我們帶著赤腳，在海邊散步，我們有說(shuō)有笑。不知不覺(jué)地走到了下午3點(diǎn)鐘。那時(shí)，游客已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)了。當(dāng)我們要準(zhǔn)備回家的時(shí)候，無(wú)意中看見(jiàn)幾位游客在亂丟垃圾，這讓我們看了十分氣憤。
現(xiàn)在，我們也應(yīng)該要保護(hù)海洋，愛(ài)護(hù)海洋，珍惜海洋，讓海洋越來(lái)越多，越來(lái)越美吧！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)更會(huì)讓人受益一生。周末我閱讀了《走向海洋》這本書(shū)，讓我受益匪淺，這本書(shū)讓我真正認(rèn)識(shí)了地球，讓我知道了自己為什么而學(xué)習(xí)。
我們居住的家園叫地球，我想那應(yīng)該就是土構(gòu)成的。直到讀了這本書(shū)我才知道原來(lái)地球并不是土黃色的星球，而是一個(gè)湛藍(lán)色、晶瑩剔透的球體。真是沒(méi)想到，地球居然是個(gè)大水球?？磥?lái)以后我們更要保護(hù)好我們的環(huán)境了，畢竟我們賴(lài)以生存的土地只有那么一小部分。
讀完了這本書(shū)，我的心情非常激動(dòng)。我知道了很多為我們的海洋事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)的英雄，也為我們今天海軍的強(qiáng)大感到驕傲。在了解到我們由于經(jīng)濟(jì)、科技落后而受到侵略時(shí)，我的心也變得沉痛，特別是我國(guó)南海的油氣資源豐富，周邊國(guó)家一年的非法開(kāi)采量就相當(dāng)于我國(guó)大慶兩年的產(chǎn)量，而我們卻一直依靠進(jìn)口，而且直到今天，在這片祖先留下的藍(lán)色國(guó)土上依然沒(méi)有豎起一座中國(guó)井架，打不出一桶油。
這是一個(gè)多么令人痛心的事實(shí)。其原因還是我們經(jīng)濟(jì)、科技、軍事的落后。這一刻我明白了我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥袑W(xué)到更多的知識(shí)，才能擁有先進(jìn)的科研技術(shù)，才能使祖國(guó)變得更強(qiáng)大。我的耳邊似乎響起了周總理鏗鏘有力的聲音“為中華之崛起而讀書(shū)”，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮昌盛努力學(xué)習(xí)吧。
春節(jié)期間上映的流浪地球2，不知道大家有沒(méi)有看過(guò)，看了之后有沒(méi)有收獲一些什么呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理流浪地球2觀后感500字內(nèi)容，以供參考借鑒！
在2023年大年初一，我去電影院看了《流浪地球2》，看完整個(gè)過(guò)程，震撼，感動(dòng)，懸疑，緊張，幽默，歡樂(lè)，百感交集。
1、震撼
太空升降機(jī)腦洞大開(kāi)，無(wú)人機(jī)大戰(zhàn)場(chǎng)面宏大，防空炮火，空間站墜落、月球核爆、隕石撞擊、點(diǎn)燃行星發(fā)動(dòng)機(jī)、科幻元素爆棚震撼無(wú)比滿(mǎn)滿(mǎn)的硬派科幻啊！
2、感動(dòng)
一個(gè)是危機(jī)，一個(gè)是情感，推動(dòng)著劇情的發(fā)展。
吳京飾演的劉培強(qiáng)將玫瑰花送給了韓朵朵(王智飾演)，在危機(jī)中既有親情又有愛(ài)情，面對(duì)MOSS的逼問(wèn)，劉培強(qiáng)情緒失控，“我只想讓我的家人活下去！”感人至深。
劉德華飾演的圖恒宇，父愛(ài)如山，為的是延續(xù)女兒的生命，不放棄希望。
為了人類(lèi)文明的延續(xù)，在必須犧牲的情況下，沙溢扮演的航天員張鵬身先士卒，勇敢地站了出來(lái)，喊出了“50歲以上的，出列！”將舍小家為大家的奉獻(xiàn)和傳承精神表現(xiàn)的淋漓盡致。
3、懸疑
劇情是頂級(jí)的，因?yàn)檫壿嫼侠?，科幻中帶著真?shí)，感受到未來(lái)可能發(fā)生的人類(lèi)災(zāi)難。
在妻子和女兒遭遇車(chē)禍身亡后，科學(xué)家圖恒宇向“550W”傳遞了女兒的思維，而能否堅(jiān)定執(zhí)行拯救人類(lèi)任務(wù)的550W超級(jí)量子計(jì)算機(jī)MOSS存在很大不確定性，也為后續(xù)作品埋下了伏筆。
4、緊張
導(dǎo)彈攻擊間不容發(fā)，垂直起降的戰(zhàn)機(jī)對(duì)飛行的導(dǎo)彈，對(duì)一些破壞的人搶奪引爆器，簡(jiǎn)直就是命懸一線。
大幅字幕，以倒計(jì)時(shí)的方式提示危機(jī)來(lái)臨大限，人類(lèi)生死存亡危在旦夕，月球即將撞擊地球，行星引擎尚未發(fā)動(dòng)，地球?qū)в谝坏N種艱難險(xiǎn)阻，起伏跌宕，觀眾的心不得不提到嗓子眼，給人一種無(wú)比緊張的感覺(jué)。
5、幽默
“我們還沒(méi)有轉(zhuǎn)正，不享受醫(yī)療保險(xiǎn)”，兩次都是在小黑受傷的時(shí)候，緊張中，觀眾會(huì)心的笑了。
6、哲理
在地球危機(jī)面前，有一道難度極高的選擇題，是選擇大家同歸于盡、還是選擇犧牲的小部分人為了大部分人活著的希望。
劇情無(wú)疑給了大家一個(gè)清晰的答案。
為了希望，犧牲是值得的，活著的人，是希望的延續(xù)。師傅張鵬開(kāi)篇就有一句“活著就好”的臺(tái)詞，但他不怕?tīng)奚褪菫榱讼Ｍ?/p>
7、歡樂(lè)
結(jié)局是戰(zhàn)勝危機(jī)，作為前傳，結(jié)局已盡人皆知，但因?yàn)閼?zhàn)勝危機(jī)的代價(jià)，實(shí)在是太大了，所以還是感到無(wú)比高興。
8、團(tuán)結(jié)
影片充滿(mǎn)了對(duì)親情的贊美，對(duì)國(guó)家的贊美，對(duì)人類(lèi)文明的延續(xù)，感人至深。電影的劇本就很深刻，講的是人類(lèi)可以團(tuán)結(jié)起來(lái)共同處理危機(jī)！
團(tuán)結(jié)沒(méi)那么容易，面對(duì)危機(jī)，全人類(lèi)都要做出選擇，人類(lèi)首先要統(tǒng)一思想，是選擇數(shù)碼化的永生，還是選擇生命的延續(xù)？
在思想尚未統(tǒng)一、人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)尚未達(dá)成之前，所有的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)象都是友軍！
在看完《流浪地球2》之后，坦白說(shuō)，《流浪地球2》算得上是一部好電影。因?yàn)椋河袣g笑，有淚水，有思考。
《流浪地球2》影片中，有很多驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面?？臻g站遇襲，無(wú)人機(jī)大戰(zhàn)，“太空電梯”被劫持，人類(lèi)與“人工智能”對(duì)決，核武“轟炸”月球……每個(gè)場(chǎng)景都十分震撼，堪稱(chēng)是視覺(jué)上的一場(chǎng)饕餮盛宴。但這些都還是表層上的東西，除了表層的東西，那些深層次的能夠引發(fā)人們思考的東西，才更具價(jià)值。
比如：當(dāng)?shù)厍蛎媾R毀滅的巨大災(zāi)難時(shí)，她還美好嗎？影片中，劉培強(qiáng)的回答是：地球不美好。但是，隨著時(shí)間的推移，他又改變了這個(gè)想法。因?yàn)?，他遇?jiàn)了愛(ài)情——愛(ài)情很美好——所以，地球上依然有美好的東西。而愛(ài)情的力量，也是無(wú)窮大的。沒(méi)有什么能夠阻擋它，哪怕地球會(huì)毀滅，人類(lèi)將滅亡，只要一息尚存就會(huì)去愛(ài)！
公平從來(lái)都是奢侈品，尤其是當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)。所以，影片中聯(lián)合政府中國(guó)代表周喆直會(huì)說(shuō)：不求公平，只講責(zé)任。區(qū)區(qū)幾個(gè)字，彰顯出的卻是：對(duì)“人類(lèi)大義”的深度思考。而后，當(dāng)布置在月球上的核武需要“手動(dòng)”引爆時(shí)，中國(guó)宇航員張鵬站出來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)道：中國(guó)航天飛行中隊(duì)，50歲以上出列！他們是去組建敢死隊(duì)，明明就是有去無(wú)回，卻毫不猶豫、義無(wú)反顧。他們正是以實(shí)際行動(dòng)，踐行了周喆直“不求公平，只講責(zé)任”的大義。
影片中最扣人心弦的依然是親情。劉培強(qiáng)愛(ài)家人勝過(guò)愛(ài)自己，圖恒宇為了死去的女兒丫丫，寧愿“以身試法”、以命相搏。為了替家人換得一張進(jìn)入地下城的門(mén)票，劉培強(qiáng)選擇離開(kāi)家人入駐空間站。但是，在把這張票給妻子還是給岳父上，讓他犯了難……圖恒宇不滿(mǎn)足于女兒丫丫只有兩分鐘的“數(shù)據(jù)生命”。所以，即便拿到了進(jìn)入地下城的門(mén)票，他也毅然決然地選擇了放棄，而是繼續(xù)躬身于科研，以讓女兒丫丫的“數(shù)據(jù)生命”變成永恒。當(dāng)老馬提示他：擁有了永恒“數(shù)據(jù)生命”的丫丫，可能是個(gè)天使，也可能是個(gè)惡魔時(shí)。他選擇了相信。所以，當(dāng)自己溺水時(shí)，讓女兒記住了秘鑰。并在最危急關(guān)頭，拯救了全人類(lèi)。
通觀整部影片，無(wú)不圍繞著“災(zāi)難”與“拯救”兩個(gè)關(guān)鍵詞。災(zāi)難是太陽(yáng)系不再適合人類(lèi)，地球必須要去流浪。而“拯救”則是多方面，多層次的：有人類(lèi)的自我拯救，有英雄的自告奮勇、舍生忘死，有全球的合作——如：聯(lián)合政府的成立，有人類(lèi)最高端武器的應(yīng)用——如：核武轟炸月球，有“數(shù)據(jù)生命”的積極參與，還有人工智能的“反向”拯救。
尤其值得一提的，就是人工智能的“反向”拯救”。其冷靜與睿智，令人印象深刻。當(dāng)人類(lèi)在地球是否要去“流浪”上爭(zhēng)論不休時(shí)，人工智能制造了一些災(zāi)難，以此來(lái)逼迫人類(lèi)盡快做出理性選擇。也許手段不夠委婉，但初衷卻是好的，也算勉強(qiáng)能夠接受。不過(guò)，至少透漏出一個(gè)信號(hào)，那就是：當(dāng)人工智能有了自我意識(shí)之后，它會(huì)自行判斷而不會(huì)聽(tīng)從人類(lèi)的“發(fā)號(hào)施令”。
這就不禁讓我們擔(dān)心：這樣的人工智能，若是再具備了自我迭代能力，掌握了龐大的資源，擁有了超強(qiáng)的力量……那么，它還能夠始終不改造福人類(lèi)的初心嗎？我想未必。人類(lèi)不能對(duì)此太樂(lè)觀。害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。人類(lèi)必須要保持清醒，確保在與人工智能的博弈中，始終處于優(yōu)勝。不然，人類(lèi)就可能失去對(duì)于自身命運(yùn)掌控的權(quán)利。
當(dāng)然，整部影片也并非是完全無(wú)懈可擊的。如：地球真的需要去流浪嗎？流浪出太陽(yáng)系，真的是最優(yōu)選擇嗎？我們完全沒(méi)有辦法去改造太陽(yáng)嗎？地球上現(xiàn)有的“人造太陽(yáng)”技術(shù)，不能拿出來(lái)應(yīng)急嗎？在停止自轉(zhuǎn)的情況下，用上萬(wàn)個(gè)引擎推動(dòng)地球逃離太陽(yáng)系，地球會(huì)否如雞蛋一樣散了黃？以及，地球流浪前，真的必須要拋棄月亮嗎？把它改造成“小太陽(yáng)”，照亮地球流浪的路，不行嗎？
誠(chéng)然，類(lèi)似的疑問(wèn)還有很多。而這些，也不是一部電影所能夠解決的問(wèn)題。電影終歸只是一種藝術(shù)形式，一場(chǎng)視覺(jué)宴會(huì)，而不是科學(xué)研究。更多的問(wèn)題，還需要留給科學(xué)來(lái)解決。
在看完《流浪地球2》之后，坦白說(shuō)，《流浪地球2》算得上是一部好電影。因?yàn)椋河袣g笑，有淚水，有思考。
《流浪地球2》影片中，有很多驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面?？臻g站遇襲，無(wú)人機(jī)大戰(zhàn)，“太空電梯”被劫持，人類(lèi)與“人工智能”對(duì)決，核武“轟炸”月球……每個(gè)場(chǎng)景都十分震撼，堪稱(chēng)是視覺(jué)上的一場(chǎng)饕餮盛宴。但這些都還是表層上的東西，除了表層的東西，那些深層次的能夠引發(fā)人們思考的東西，才更具價(jià)值。
比如：當(dāng)?shù)厍蛎媾R毀滅的巨大災(zāi)難時(shí)，她還美好嗎？影片中，劉培強(qiáng)的回答是：地球不美好。但是，隨著時(shí)間的推移，他又改變了這個(gè)想法。因?yàn)椋鲆?jiàn)了愛(ài)情--愛(ài)情很美好--所以，地球上依然有美好的東西。而愛(ài)情的力量，也是無(wú)窮大的。沒(méi)有什么能夠阻擋它，哪怕地球會(huì)毀滅，人類(lèi)將滅亡，只要一息尚存就會(huì)去愛(ài)！
公平從來(lái)都是奢侈品，尤其是當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)。所以，影片中聯(lián)合政府中國(guó)代表周喆直會(huì)說(shuō)：不求公平，只講責(zé)任。區(qū)區(qū)幾個(gè)字，彰顯出的卻是：對(duì)“人類(lèi)大義”的深度思考。而后，當(dāng)布置在月球上的核武需要“手動(dòng)”引爆時(shí)，中國(guó)宇航員張鵬站出來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)道：中國(guó)航天飛行中隊(duì)，50歲以上出列！他們是去組建敢死隊(duì)，明明就是有去無(wú)回，卻毫不猶豫、義無(wú)反顧。他們正是以實(shí)際行動(dòng)，踐行了周喆直“不求公平，只講責(zé)任”的大義。
影片中最扣人心弦的依然是親情。劉培強(qiáng)愛(ài)家人勝過(guò)愛(ài)自己，圖恒宇為了死去的女兒丫丫，寧愿“以身試法”、以命相搏。為了替家人換得一張進(jìn)入地下城的門(mén)票，劉培強(qiáng)選擇離開(kāi)家人入駐空間站。但是，在把這張票給妻子還是給岳父上，讓他犯了難……圖恒宇不滿(mǎn)足于女兒丫丫只有兩分鐘的“數(shù)據(jù)生命”。所以，即便拿到了進(jìn)入地下城的門(mén)票，他也毅然決然地選擇了放棄，而是繼續(xù)躬身于科研，以讓女兒丫丫的“數(shù)據(jù)生命”變成永恒。當(dāng)老馬提示他：擁有了永恒“數(shù)據(jù)生命”的丫丫，可能是個(gè)天使，也可能是個(gè)惡魔時(shí)。他選擇了相信。所以，當(dāng)自己溺水時(shí)，讓女兒記住了秘鑰。并在最危急關(guān)頭，拯救了全人類(lèi)。
通觀整部影片，無(wú)不圍繞著“災(zāi)難”與“拯救”兩個(gè)關(guān)鍵詞。災(zāi)難是太陽(yáng)系不再適合人類(lèi)，地球必須要去流浪。而“拯救”則是多方面，多層次的：有人類(lèi)的自我拯救，有英雄的自告奮勇、舍生忘死，有全球的合作--如：聯(lián)合政府的成立，有人類(lèi)最高端武器的應(yīng)用--如：核武轟炸月球，有“數(shù)據(jù)生命”的積極參與，還有人工智能的“反向”拯救。
尤其值得一提的，就是人工智能的“反向”拯救”。其冷靜與睿智，令人印象深刻。當(dāng)人類(lèi)在地球是否要去“流浪”上爭(zhēng)論不休時(shí)，人工智能制造了一些災(zāi)難，以此來(lái)逼迫人類(lèi)盡快做出理性選擇。也許手段不夠委婉，但初衷卻是好的，也算勉強(qiáng)能夠接受。不過(guò)，至少透漏出一個(gè)信號(hào)，那就是：當(dāng)人工智能有了自我意識(shí)之后，它會(huì)自行判斷而不會(huì)聽(tīng)從人類(lèi)的“發(fā)號(hào)施令”。
這就不禁讓我們擔(dān)心：這樣的人工智能，若是再具備了自我迭代能力，掌握了龐大的資源，擁有了超強(qiáng)的力量……那么，它還能夠始終不改造福人類(lèi)的初心嗎？我想未必。人類(lèi)不能對(duì)此太樂(lè)觀。害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。人類(lèi)必須要保持清醒，確保在與人工智能的博弈中，始終處于優(yōu)勝。不然，人類(lèi)就可能失去對(duì)于自身命運(yùn)掌控的權(quán)利。
當(dāng)然，整部影片也并非是完全無(wú)懈可擊的。如：地球真的需要去流浪嗎？流浪出太陽(yáng)系，真的是最優(yōu)選擇嗎？我們完全沒(méi)有辦法去改造太陽(yáng)嗎？地球上現(xiàn)有的“人造太陽(yáng)”技術(shù)，不能拿出來(lái)應(yīng)急嗎？在停止自轉(zhuǎn)的情況下，用上萬(wàn)個(gè)引擎推動(dòng)地球逃離太陽(yáng)系，地球會(huì)否如雞蛋一樣散了黃？以及，地球流浪前，真的必須要拋棄月亮嗎？把它改造成“小太陽(yáng)”，照亮地球流浪的路，不行嗎？
誠(chéng)然，類(lèi)似的疑問(wèn)還有很多。而這些，也不是一部電影所能夠解決的問(wèn)題。電影終歸只是一種藝術(shù)形式，一場(chǎng)視覺(jué)宴會(huì)，而不是科學(xué)研究。更多的問(wèn)題，還需要留給科學(xué)來(lái)解決。
今天看了《流浪地球2》，每一幀每一秒都是用心制作的。
1、特效方面：我覺(jué)得超越《流浪地球》，用“華麗”形容不太好，真實(shí)和震撼才是最好的形容詞，災(zāi)難感撲面而來(lái)，太空電梯，行星發(fā)動(dòng)機(jī)，以及太空隕石，太空交戰(zhàn)，規(guī)模大氣而恢宏！
2、劇情方面：看過(guò)《流浪地球》知道劉慈欣的朋友，應(yīng)該不會(huì)為這方面擔(dān)心，超脫于宇宙萬(wàn)物的想象力，如今我們不是面對(duì)火山爆發(fā)，龍卷風(fēng)，彗星撞地球，我們面對(duì)的是來(lái)自于宇宙深處的，各式各樣的危機(jī)?。ㄌ针娞?、月球墜落、木星引力、太陽(yáng)危機(jī)等）。
同時(shí)幾條故事線同時(shí)進(jìn)行，相輔相成！在感嘆特效的時(shí)候，同時(shí)感受著情感的“雙殺”！
3、演技方面：討論演技我覺(jué)得可能有點(diǎn)多余，吳京，劉德華加上老戲骨李雪健的加盟，劇情的展現(xiàn)程度完全不用擔(dān)心，科幻片不僅僅要畫(huà)面，演技也很重要！
我以前對(duì)科幻片有誤解，認(rèn)為大家關(guān)注的重點(diǎn)都在特效與劇情上面，演技只要能過(guò)關(guān)就行了，看完《流浪地球2》我才明白，一部完美的科幻片，缺一不可！
我看的震撼，緊張，壓抑，悲傷，又重燃希望。它調(diào)動(dòng)著我所有的情緒。就像是我也跟著地球經(jīng)歷了一場(chǎng)磨難。
以前我看了很多美國(guó)大片，多少年來(lái)，科幻，災(zāi)難電影都是被國(guó)外霸占著，我們只能進(jìn)口國(guó)外的電影，電影院里都是來(lái)自于國(guó)外的科幻電影，于是我們也開(kāi)始了嘗試。
開(kāi)始有大制作的災(zāi)難片，科幻片出現(xiàn)，后來(lái)在國(guó)內(nèi)網(wǎng)友的嘲諷，謾罵聲中一次次偃旗息鼓，但是我們等來(lái)了！
《流浪地球》讓我看到了國(guó)產(chǎn)科幻片的希望，《流浪地球2》以更大的格局，宣告我們的科幻片站起來(lái)了。
未來(lái)一定能帶動(dòng)更多的國(guó)產(chǎn)科幻電影，對(duì)于我們這些科幻災(zāi)難電影迷來(lái)說(shuō)，是最好的事情，而我也感覺(jué)萬(wàn)分榮幸！
昨天下午看了電影《流浪地球2》，這次觀看了流浪地球2之后，被這部國(guó)產(chǎn)科幻佳作的宏大場(chǎng)景、炫酷科技所折服，國(guó)外科幻大片震撼人心的大場(chǎng)面，國(guó)產(chǎn)科幻大片同樣有，更有“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”的勢(shì)頭。
這個(gè)電影的故事梗概，就是一條國(guó)家路線牽引，重點(diǎn)是參與聯(lián)合國(guó)決策）；兩條感情故事線并行，第一條是劉培強(qiáng)擔(dān)任飛行員就可以給予家人兩個(gè)地下城生活名額，但是家人有三位分別是妻子（妻子生重病，好像是癌癥，因?yàn)闆](méi)頭發(fā)了，估計(jì)是化療后的副作用），兒子（劉啟，流浪地球1中提出點(diǎn)燃木星的年輕人）和父親；第二條是圖恒宇想讓女兒獲得數(shù)字生命，繼而獲得永生。
就三個(gè)故事的敘述而言，整體比較合理，沒(méi)有難言的bug或槽點(diǎn)。在觀影結(jié)束后，觀點(diǎn)是兩個(gè)感情故事有點(diǎn)苦情，當(dāng)然車(chē)禍、癌癥等都是比較常見(jiàn)且普遍的讓劇情發(fā)生轉(zhuǎn)折、催人淚下的剛需“催化劑”，我表示可以理解。
當(dāng)然這部電影的高明之處在于對(duì)主題的升華，周老師講的故事即是電影主題的點(diǎn)睛之筆，也是對(duì)當(dāng)下世界局勢(shì)的暗示（全世界各個(gè)國(guó)家更應(yīng)該進(jìn)行多邊合作，而不是搞單邊主義，搞封閉主義）。
周老師所講的故事是：一萬(wàn)多年前，一個(gè)原始人大腿骨頭斷裂后依然生存了下來(lái)，這印證，即使生存的環(huán)境如何殘酷，面對(duì)的困難如何艱巨，團(tuán)結(jié)和協(xié)作是讓生命延續(xù)、讓人類(lèi)文明得以傳承的關(guān)鍵“秘訣”。
流浪地球2電影中，雖然地球面臨了多次危機(jī)，但是只要各個(gè)國(guó)家精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全人類(lèi)齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)新挑戰(zhàn)、新困難必將迎刃而解，地球方能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
世界上的影視作品多若星辰，總有很多經(jīng)典讓人們印象深刻。優(yōu)秀的影視作品會(huì)帶動(dòng)我們的情緒，引發(fā)我們的思考，在看完一部電影之后寫(xiě)好一篇觀后感是有必要的。寫(xiě)好作品觀后感要求我們具備哪些方面的能力？寫(xiě)作品觀后感時(shí)總是感覺(jué)有些困難？小編特意收集和整理了2023小狐貍觀后感，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《幸運(yùn)的小狐貍》。
書(shū)中提到：比利是一個(gè)話(huà)說(shuō)不好，口吃的男孩。但是，在偶然的一次機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)能讓他活潑起來(lái)的地方，那就是河對(duì)岸的一所廢棄教室。那里有許多動(dòng)物，他也非常喜歡那里的動(dòng)物們，于是，他就經(jīng)常跑去那里，還給那里的動(dòng)物們帶食物。漸漸地，比利就和廢棄教室里的動(dòng)物們成為了好朋友，這也幫他治好了口吃病。自從有一天，比利發(fā)現(xiàn)了四只小狐貍幼崽，狐貍媽媽死了，比利肩負(fù)起保護(hù)小狐貍的重任，于是他決定離家出走，帶著小狐貍?cè)サ桨踩牡胤?。可是在這路上有其中三只被獵人打死了，比利決定帶著幸存的小狐貍回到大自然，他們歷盡千辛萬(wàn)苦，終于把最后幸存的小狐貍交給了一位老人收養(yǎng)，作為他的兒子。
我非常喜歡書(shū)中的小男孩比利，因?yàn)樗莻€(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子。我們也要像他一樣，去保護(hù)動(dòng)物，不要傷害動(dòng)物！
讀完《書(shū)桌》，我想很多讀者都會(huì)不由自主地想起自己的學(xué)生時(shí)代吧。學(xué)生時(shí)代我們往往對(duì)于書(shū)桌很有感情，因?yàn)榛旧厦刻於家跁?shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，書(shū)桌就像一個(gè)我們的小窩一樣，陪伴我們度過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)生時(shí)代。桌》當(dāng)這篇文章欣賞中有幾個(gè)因素始終不變，如：時(shí)間的推移，鏈接的字符，情感深化層，視角的轉(zhuǎn)換等等。
其中，總是會(huì)有某一種印象更深、更性的亮點(diǎn)出現(xiàn)。《書(shū)桌》，貫穿全文最鮮明的脈絡(luò)就是書(shū)桌上的痕跡，作者一次次描寫(xiě)書(shū)桌上的印記，敘述了他數(shù)十年來(lái)的人生風(fēng)篇三：書(shū)桌讀后感讀完《書(shū)桌》這篇文章后，心中很不平靜，大腦的思緒也在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。仔細(xì)想想，這種現(xiàn)象在我們的生活工作中比比皆是，只是我們很少去理會(huì)它罷了。它給我們的哲理是：要做好一件事，必須心無(wú)旁迨，拚去各種雜念，認(rèn)真堅(jiān)持，才能取得成功。聯(lián)想公司今年的各項(xiàng)工作，我們都做了很多規(guī)劃，想象是很好的，但我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中總有很多意外，總有許多不足，總有許多不是，總有許多遺憾。
書(shū)中講述了一名叫比利的小男孩，他從小就被他的父母遺棄，成為了一名被遺棄的孩子。
他曾被許多家庭任養(yǎng)過(guò)，但他仍然無(wú)法融入到身邊的世界。他從小就有口吃病，這讓他更夾失對(duì)生活的勇氣。他在班里他很孤獨(dú)，沒(méi)有任何喜歡跟他交往，連老師都沒(méi)一個(gè)喜歡他。天天，孤獨(dú)折磨著他。終于，到了那一天，比利在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界，位于河岸邊的一所廢棄的教堂成為了讓他為一能感到活躍的地方。日子一天天的過(guò)，他在那里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)空閑的時(shí)刻。在那里，他從喜歡折磨小動(dòng)物到把一只小天鵝從獵狗腳下逃出時(shí)，他又幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面是4只嗷嗷待哺的狐貍幼仔。當(dāng)比利知道了他們的媽媽?xiě)K死在車(chē)輪下時(shí)，而其他3只也死在獵人的槍口下時(shí)，他就帶著這只唯一幸存的1只小狐貍一起逃走。他們互相依靠，像親人一般的尋找他們的未來(lái)
我當(dāng)時(shí)讀了這一本小書(shū)后，我很感動(dòng)，比利他為了小狐貍，離家出走，后來(lái)把他放回了大自然
這本書(shū)很有趣，我很喜歡，一口氣就看完了。
書(shū)中主要講了小狐貍被看林人捉走，他的女兒很喜歡它，教它寫(xiě)字說(shuō)話(huà)，可家里的兩只大狗總欺負(fù)它，小狐貍便逃進(jìn)了大森林。它每天都到一戶(hù)看林人家外面聽(tīng)故事，聽(tīng)一個(gè)故事就按著做一個(gè)，就這樣學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。最后憑著自己的本事當(dāng)上了看林人。
我最喜歡里面的一個(gè)故事，說(shuō)得是小狐貍聽(tīng)到看林人打電話(huà)定購(gòu)貨物的故事，它也學(xué)著打電話(huà)去定購(gòu)火腿，當(dāng)然沒(méi)付錢(qián)啦。當(dāng)它第二次打電話(huà)時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，但它不僅沒(méi)被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準(zhǔn)備捉小狐貍?？尚『偺斆髁?，它事先勘察好地形，星期六時(shí)它先到店里露了下頭，然后把大家引出來(lái)，但它咬住了吊狐貍的欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過(guò)了大家，最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。讀到這，我無(wú)比佩服小狐貍的機(jī)智。
當(dāng)然光憑這點(diǎn)機(jī)智還是當(dāng)不上看林人的，小狐貍心地還很善良，它不僅把撿到的臘腸商的錢(qián)包原封不動(dòng)還給他，還收留了原來(lái)欺負(fù)它的兩只狗，真是個(gè)又聰明又可愛(ài)的小狐貍。我不說(shuō)了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。
這個(gè)周末，我認(rèn)真地閱讀了《幸運(yùn)的小狐貍》。這本書(shū)講述了一個(gè)叫比利的小男孩，從小被父母遺棄，但是卻有很多人收養(yǎng)他。盡管這樣，比利還是無(wú)法融入生活，因?yàn)橥瑢W(xué)們不喜歡他，老師不喜歡他，甚至世界上沒(méi)有人喜歡他。
有一天，比利在散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了四只小狐貍，它們的媽媽死在車(chē)輪下，其它三只也隨著獵的飛出消失了，只剩下了一只小狐貍。
比利非常喜歡這只可憐的小狐貍，他們一起浪跡天涯，相依為命，做過(guò)很多搞笑而又美好的事情，最后一名叫作喬的人收留了他們。后來(lái)，比利發(fā)現(xiàn)小狐貍與自己越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，于是他決定把小狐貍放回大自然。最終兩人都過(guò)上了自己想要的生活，也活得很快樂(lè)。
大家想想比利為什么會(huì)喜歡小狐貍呢？因?yàn)樗纳硎篮托『傄粯樱麄兌际菑男〉酱鬀](méi)有父母，沒(méi)有兄弟姐妹，所以他們才會(huì)相互依靠、相互安慰。我們無(wú)論怎樣都要好好對(duì)待他們，因?yàn)樗麄兒臀覀円粯佣际堑厍虻闹魅恕?/p>
我希望大家都和比利一樣，積極地和動(dòng)物交朋友，也許有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)并能找到一個(gè)和自己親密無(wú)間的動(dòng)物朋友。
睡前總要給兒子講故事，許多故事都給我很深的啟迪。這本《幸運(yùn)的小狐貍》也是如此，它比較長(zhǎng)，已經(jīng)講了三個(gè)晚上，還沒(méi)有結(jié)束。我昨晚有點(diǎn)按捺不住，自己先把它給讀完了，然后內(nèi)心里回蕩著深深的感動(dòng)……我想也許這和我們回家之路是一樣的。
它的作者麥克·莫波格被譽(yù)為英國(guó)最會(huì)講故事的人，“是英國(guó)著名兒童文學(xué)家，英國(guó)最暢銷(xiāo)小說(shuō)家之一……他極愛(ài)歷史，一心渴望迷失在故事里。他的故事解救了眾多渴望幻想的小心靈。有件事，他想一輩子都做，那就是，給很小很小的孩子寫(xiě)書(shū)，那種每個(gè)字都很重要的書(shū)?！?/p>
比利是個(gè)棄嬰，從小輾轉(zhuǎn)福利院與一個(gè)個(gè)家庭中，可是沒(méi)有人喜歡他，他也無(wú)法和周?chē)沫h(huán)境融合。直到他找到一個(gè)廢棄的教堂和周?chē)幕牡兀抢锍闪怂木窦覉@。他從幾個(gè)年輕人的手上救下了一只天鵝;狐貍媽媽不幸在車(chē)禍中喪生，比利勇敢地承擔(dān)起照顧四個(gè)嗷嗷待哺的小狐貍的責(zé)任。可是不幸地其它三只狐貍被人殺死，比利為了拯救最后一只小狐貍，帶著他開(kāi)始逃亡之路。一路上它們游過(guò)大河，躲過(guò)獵人的追逐，終于到達(dá)了一個(gè)叫做“諾亞”的一艘船上?！爸Z亞”的船主--喬也是個(gè)愛(ài)動(dòng)物的人，專(zhuān)門(mén)照顧受傷的天鵝。由此比利找到了自己真正的家。
幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)題“溺水觀后感作文”為你推薦以下內(nèi)容。
平時(shí)學(xué)習(xí)寫(xiě)作文是很平常的事情，寫(xiě)作其實(shí)本質(zhì)上也是我們體驗(yàn)生活的過(guò)程，我們寫(xiě)作文時(shí)可以在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，會(huì)更吸引讀者。如何才能提高我們的寫(xiě)作水平呢？幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“防溺水觀后感作文”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。
今天，學(xué)校為我們請(qǐng)來(lái)了老師，給我們上了一節(jié)生動(dòng)形象的防溺水和如何在水中自救和救別人的課，同學(xué)們受益匪淺，感觸頗深，因此有感而發(fā)：
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要，正如長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強(qiáng)者，偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓······即使這樣他也沒(méi)有放棄對(duì)生命的追求，對(duì)健康身體的渴望，也許正是因?yàn)檫@樣，他在中呼喊：“生命之火萬(wàn)歲”!
在今天的講座上，老師讓我們看了一組關(guān)于防溺水教育的圖片。當(dāng)我們看到那一幅幅揪人畫(huà)面的時(shí)候，心中已是感慨萬(wàn)千，那些觸目驚心的圖畫(huà)，一直索繞在我們心頭，令我們久久難以忘懷。在這些畫(huà)面中，讓我們了解到了在我們身邊的一些地方，每年有學(xué)生死于溺水事故。在20_年，我市死于溺死事故的中小學(xué)生共有10人，其中，這些都是農(nóng)村的孩子。這一個(gè)個(gè)悲慘的事件，一個(gè)個(gè)生命的離去，都使我們?yōu)榇烁械绞值耐锵?。我們看到了那一個(gè)個(gè)溺水者的遺體，使我們感到悲傷;看到了他們的家長(zhǎng)，那悲痛欲絕、撕心裂肺哭泣的情景，更使我們倍感傷痛。這一個(gè)個(gè)悲慘的案件，不是天災(zāi)，而是人禍，是他們自己缺乏安全意識(shí)，而最終造成不可挽回的慘痛。
同學(xué)們，有時(shí)候的危險(xiǎn)往往就是我們不經(jīng)意間所發(fā)生的，所以釀成了那一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事件。我們應(yīng)該知道，正處于青春年少的我們，還擁有著無(wú)數(shù)美好的時(shí)光，去探索未知的東西，在無(wú)窮美妙的世界里，你會(huì)看到光輝，燦爛的前景。然而我們中的一些同學(xué)，隨著天氣的逐漸變熱，往往會(huì)抱著一些僥幸的心理，去沒(méi)有安全設(shè)施，在沒(méi)有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。同學(xué)們你們可知道，雖然河水能為我們解涼，滿(mǎn)足一時(shí)的快感，但是
看似溫柔的河水里，卻處處暗藏殺機(jī)。俗話(huà)說(shuō)得好“不怕一萬(wàn)只怕萬(wàn)一”，萬(wàn)一你們遇難了，那你們的家長(zhǎng)又該怎么辦，你們雖然這樣悄無(wú)聲息的走了，但是你們可否想過(guò)你們的父母，生你、養(yǎng)你、教育你的父母，我想那時(shí)最傷心的只有你們的父母。我們大家都知道，世界上什么藥都有，但是唯一沒(méi)有的就是后悔藥，如果到了那時(shí)，再后悔也是于事無(wú)補(bǔ)。我們不愿看到一個(gè)個(gè)生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場(chǎng)面。我們要時(shí)刻銘記上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)懷，不再使溺水事故再次發(fā)生。當(dāng)然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識(shí)，才能真正使我們生活在一個(gè)安全的世界里。
因此，老師為我們講述了如何進(jìn)行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常識(shí)，這些方法讓我們的日常安全知識(shí)增長(zhǎng)了許多，也讓我們認(rèn)識(shí)到了日常生活的危害。
夏天，最受人們歡迎運(yùn)動(dòng)是什么?我想應(yīng)該是游泳。游泳不僅可以?shī)蕵?lè)，還可以避暑，使人渾身清爽。同學(xué)們你們喜歡游泳嗎?不過(guò)，在游泳的時(shí)候，我們要注意預(yù)防溺水。
水是生命之源，它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人類(lèi)和萬(wàn)物;它也有剛烈的一面，有時(shí)能夠奪走人的生命。水奪走過(guò)無(wú)數(shù)人的生命，一個(gè)個(gè)悲慘的事件時(shí)刻提醒我們：在沒(méi)有充分準(zhǔn)備的情況下不要貿(mào)然去戲水，以免發(fā)生悲劇。如何盡量避免發(fā)生安全事故呢?我看了不少溺水的事例如下：
1、小孩子去游戲必須有大人的陪伴保護(hù)，千萬(wàn)不要幾個(gè)小孩子結(jié)隊(duì)去游戲，不要以為抱個(gè)救生圈游泳就安全了，救生圈在河里容易被戳破漏氣。
2、盡量不要去江河、水庫(kù)里戲水。江河水急，還有漩渦;水庫(kù)的水不僅深，而且上下溫差大，人下水以后容易抽筋導(dǎo)致溺水;不要從岸邊往下跳水，水里萬(wàn)一有大石頭磕到就很危險(xiǎn)了。
3、戲水前做暖身運(yùn)動(dòng)拉伸經(jīng)絡(luò)，有效預(yù)防水下抽筋，如果水溫太低，須在淺水區(qū)先適應(yīng)。
4、當(dāng)有人溺水時(shí)，水性不好的人不能冒失下水去救他人，應(yīng)及時(shí)找大人幫助，不能看見(jiàn)是緊急情況就自己跳下去救。
5、游泳前學(xué)習(xí)一些防溺水和溺水后的救治知識(shí)。
我建議游泳盡量去游泳館，游泳館里有專(zhuān)門(mén)的教練及救生人員，安全是有保障的。
生命無(wú)價(jià)，一次溺水、一場(chǎng)事故都可能讓人失去生命。預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命，從我做起，從大家做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)始做起。
《新課堂同心防溺水》觀后感心得精選5篇相關(guān)：
今天，李老師布置我們觀看湖南衛(wèi)視的《新聞大求真》。
我觀看了這個(gè)節(jié)目后之后，深受啟發(fā)。生命短暫，我們要好好珍惜生命。世界上有許許多多學(xué)生死于溺水。只因他們貪玩，常到河、湖、水庫(kù)等有水地帶游玩。一些因?yàn)榘l(fā)生意外，跌入水中他們都因溺水而亡。
作為小學(xué)生我們要積極參加學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)，讓我們深刻了解防溺水的知識(shí)，并提醒我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、不會(huì)游泳的要有家長(zhǎng)陪同，不許私自下水。2、利用暑假的時(shí)間，要到專(zhuān)業(yè)的游泳班學(xué)會(huì)游泳技能。3、如果沒(méi)有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因?yàn)樵诓皇煜さ乃蛑?，你不知道水的深淺，很容易導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。
同學(xué)們，我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，我們一定要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜生命，預(yù)防溺水。
每一個(gè)孩子都是最可愛(ài),最需要呵護(hù)的.但是每天總能聽(tīng)到一些不太好的消息,總會(huì)有一些孩子因?yàn)橐馔獾那闆r而受到傷害.在造成青少年兒童意外死亡的案例當(dāng)中,溺水、交通事故和猝死是排列前三位的.
在涉及到兒童的交通事故當(dāng)中,每五起事故就會(huì)有一起造成死亡!這些事故都是由于同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)的路上不注意走斑馬線,不注意看紅綠燈,總是追逐打鬧,甚至在馬路上玩耍.往往看似簡(jiǎn)單的小事情就會(huì)造成難以想象的,可怕的惡果.
很多的孩子特別愿意把一些東西往嘴里放,例如硬幣,筆蓋,哨子等,這些東西特別容易卡住氣管和食道,而吞進(jìn)去容易拿出去難,要經(jīng)過(guò)手術(shù)等復(fù)雜的技術(shù)才能將異物取出.
中小學(xué)生是含苞待放的花蕾,是未來(lái)的建設(shè)者,更是父母?jìng)兊囊揽?如果成為馬路的犧牲者,隨之倒下的,還有父母家人,如果他們倒下了,一個(gè)家庭如何繼續(xù)持續(xù)! 如何避免,關(guān)鍵在于自己,如果思想觀念到位,安全騎車(chē)深入心中,和依法深入此慘烈之事!因此,讓我們永遠(yuǎn)牢記:
安全,從我做起,從大家做起!
據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，造成中小學(xué)生非正常死亡的主要原因中，溺水事故的比例比人們想象得要高。請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)好20xx年湖南衛(wèi)視新聞大求真安全教育觀后感，愿小朋友們從小樹(shù)立安全意識(shí)，每天快樂(lè)健康!
游泳，是廣大青少年愛(ài)好的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好預(yù)備、缺少安全防范意識(shí)，碰到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，避免溺水事故的發(fā)生，不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否是衛(wèi)生，水下是否是平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
必須要有組織并在老師或熟習(xí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照顧。假如集體組織外出游泳，下水前后都要盤(pán)點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。要清楚自己的身體健康狀態(tài)，平時(shí)四肢就輕易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要冒然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和旋渦處游泳，更不要酒后游泳。在游泳中假如忽然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要惶恐，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼喚同伴救助。
在游泳中碰到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救迫在眉睫，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻梗塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
有關(guān)防溺水的觀后感作文300字大全9
看似平靜的水面，卻危機(jī)四伏。每年夏季，有很多學(xué)生的生命就被水無(wú)情的吞噬，如花般的生命還在含苞待放卻突然凋零，實(shí)在令人心痛，令人惋惜。
而這樣的悲劇是如何造成的呢?主要原因是學(xué)生不聽(tīng)勸告，執(zhí)意在水邊玩耍，導(dǎo)致失足落水;或者是背著家里的大人，結(jié)伴下水游泳，因水草纏繞、遇到旋渦、腿腳抽筋而溺水，造成悲劇的發(fā)生。
在一個(gè)炎熱的夏天，學(xué)生小明和他的一位同學(xué)一起去河灘邊玩耍。他們追著、鬧著，好不開(kāi)心!突然，一不小心，他們掉進(jìn)了河里。小明的同學(xué)實(shí)點(diǎn)水性，爬上了岸，小明卻仍在水里掙扎。這可把小明的同學(xué)急壞了，慌忙中，他找到了一根竹竿，把竹竿伸向水里的小明。小明抓住了竹竿，頭露出了水面。但小明同學(xué)的力氣太小，他無(wú)法把小明拉上來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，力氣用盡，他反而會(huì)被小明拖下水。正在這危急關(guān)頭，正在河邊散步的李先生看到了這一幕，連忙過(guò)來(lái)幫忙，還撥打了110報(bào)警電話(huà)，警察快速趕過(guò)來(lái)，才把小明救了上來(lái)。
小明及時(shí)得救了，他是幸運(yùn)的。但有很多不幸的溺水的孩子，他們?cè)僖矝](méi)有爬上岸來(lái)。那么，溺水可以避免嗎?答案是：當(dāng)然可以!怎樣防溺水呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：沒(méi)有大人的陪同，不要去水邊玩耍。一定要在會(huì)游泳的成人的陪同下游泳。絕對(duì)不能在無(wú)人保護(hù)下游泳。不去水庫(kù)、池塘、不明情況的河流等危險(xiǎn)水域游泳。游泳前要做好熱身運(yùn)動(dòng)。如果你經(jīng)常腿腳抽筋，那么，我建議你也不要去游泳。因?yàn)橛斡緯r(shí)，腿腳抽筋是非常危險(xiǎn)的。
同學(xué)們，每個(gè)人的生命只有一次，為了我們自己，為了所有愛(ài)我們的人，我們要使自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，請(qǐng)記住“珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水”!
有關(guān)防溺水的觀后感作文300字大全10
水，是我們?nèi)祟?lèi)的生命之源，是人們生活必不可少的?？赏瑢W(xué)們你們知道嗎，水有的時(shí)候也會(huì)吞沒(méi)了一些人的生命。
暑假即將來(lái)臨，而這也是溺水事件的嚴(yán)重期，許多小學(xué)生和同學(xué)因?yàn)檠谉峤Y(jié)伴去江邊，河里游泳，才導(dǎo)致溺水事件再次發(fā)生。記得有一次，我在一篇報(bào)道上看到有三位小學(xué)生認(rèn)為自己的游泳水平很高，于是三人就約好一起去河里游泳，當(dāng)他們游的正高興的時(shí)候，其中的一位同學(xué)不知怎么的突然游不動(dòng)了，他在水中掙扎了許久，接著濺起的一片水花就不見(jiàn)了，游在前面的同學(xué)嚇得目瞪口呆，趕緊跑上岸大聲的喊救命。一些水性好的大人趕緊跳到河里撈上孩子，送往醫(yī)院，但還是因?yàn)閾尵炔患皶r(shí)而死亡。游泳雖好玩兒，但是安全還是最重要的，無(wú)論你有多厲害，如果一個(gè)不小心就會(huì)出事的，俗話(huà)說(shuō)：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一?！彼园踩鹨?jiàn)，同學(xué)想去游泳的話(huà)一定要和家長(zhǎng)一起去正規(guī)的有救護(hù)人員的游泳館游泳。
天氣越來(lái)越熱，游泳，是大家喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
夏天是炎熱的，它的炎熱牽引著多少的人去江里，海里，河里，湖中游泳，嘻戲?正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”，才奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)原本幸福美滿(mǎn)，快樂(lè)的家庭承受這巨大的痛苦啊!這是多么令人悲傷心痛的事啊!
讓我們一起大聲呼喊：“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水!”
同學(xué)們：我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
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