關(guān)于辮子的作文700字10篇

辮子的作文。

我們經(jīng)常會(huì)被老師要求寫作文，通過寫作文可以讓我們的情感通過文字表達(dá)出來，人們會(huì)流連忘返在優(yōu)秀的作文里，什么樣的作文會(huì)讓你影響深刻？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)整理了關(guān)于辮子的作文，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

關(guān)于辮子的作文(篇1)

“糟糕，上學(xué)遲到了！”我大呼小叫的起了床，看看床邊的時(shí)鐘，還有20分鐘了，我急急忙忙的穿好衣服，吃晚飯，我剛想叫老媽過來幫我梳頭，可是我又轉(zhuǎn)念一想，老媽昨天說過今天要早到單位，估計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)出發(fā)了。

“叫爸爸過來幫我扎吧！”我心里想。于是我便把頭繩遞給了爸爸，爸爸先把我的頭發(fā)疏通，他的力氣可真大，我真是疼的咬牙切齒，只喊輕點(diǎn)輕點(diǎn)。這回爸爸怕我疼，用力很輕，但鞭子扎好以后很松，我真擔(dān)心頭繩會(huì)掉下來。

沒辦法，我只好拿起梳子，一下一下的仔細(xì)的扎了起來?？蛇^了半天，我還是沒扎好，頭發(fā)根本就不聽我的使喚。一會(huì)兒右邊的頭發(fā)亂了，一會(huì)兒左邊的頭發(fā)又散了，前面的頭發(fā)梳好了，后面的頭發(fā)又亂了……

“現(xiàn)在我可知道扎頭發(fā)有多難了，”我嘆著氣說。就當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我突然想起了一句話：“天下沒有干不成的事！”于是我又重新振作了起來，下決心一定要學(xué)會(huì)自己扎頭發(fā)。我先把后面所有的頭發(fā)扎在了一起，然后把前面的頭發(fā)梳好，我照了照鏡子，只見一個(gè)漂亮的小辮子就在我的頭發(fā)上“誕生”了，“還不錯(cuò)呢”我得意極了。

通過這件事我知道了，“只要有信心，天下就沒有干不成的事！”

關(guān)于辮子的作文(篇2)

“時(shí)間如流水”這句經(jīng)典的臺(tái)詞，不得不用在這兒，一是時(shí)間本來就過得很快，二是我們馬上就要畢業(yè)了，就要和母校以及所謂“親愛”的同學(xué)們說“buy-by”了，可是就在這“火燒眉毛”的節(jié)骨眼上，我這調(diào)皮的辮子，給我來了個(gè)特殊的“歡送儀式”，也不知是怎么了，這辮子好像正處在“亢奮”狀態(tài)，惹出的一番事，真是叫我哭也不得，笑也不得呀?？瓤?，這話得從星期三下午說起……

“一、二、三、四……”我們正在籃球場(chǎng)上苦練大繩。唉，說來話長(zhǎng)，我們學(xué)校的校長(zhǎng)，說這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)一定要和別的學(xué)校與眾不同，還說要和我們市的先進(jìn)學(xué)校拼個(gè)“你死我活”，看來這次校長(zhǎng)下定決心要把我們的學(xué)校搞成市先進(jìn)學(xué)校。也不知是哪個(gè)老師提議要開一個(gè)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，也就是項(xiàng)目都比以前難一些。這不，我們六年級(jí)跳大繩這一項(xiàng)目，原本是跳死繩，現(xiàn)在改跳活繩了。不過，為了學(xué)校的榮譽(yù)，我們“赴湯蹈火”，不惜時(shí)間，畢竟是學(xué)校的一份子嘛！

噢，不好意思，扯遠(yuǎn)了，趕緊拉回來（目標(biāo)轉(zhuǎn)會(huì)籃球場(chǎng)）。一分鐘后……“102個(gè)！”負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)的同學(xué)嘴里冒出了一個(gè)令人能撞墻的數(shù)字。啊，才102個(gè)！不對(duì)呀，平時(shí)我們一分鐘跳120多個(gè)都沒問題，今天怎么……真是不可思議。問題出在了哪？（做思索狀）就在這是，好幾位同學(xué)來找我抱怨了：

“真是受不了，今天怎么才跳102個(gè)？”一個(gè)同學(xué)做出一副不耐煩的樣子。

“是啊是啊，前面有一個(gè)同學(xué)好像老掛繩，我們后面人一跳就死?！?/p>

“說得太對(duì)了，我也有同感！”

“……”

這段對(duì)話好像子彈一般很狠狠地?fù)糁业哪X神經(jīng)，因?yàn)樗麄冏炖锼f的那個(gè)“掛繩的人”指得就是我，同學(xué)們剩下的對(duì)話我都沒認(rèn)真聽，那些時(shí)間都讓我用去臉紅去了，雖然沒人知道掛繩的是我，但是我還是想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我下意識(shí)得拉了拉辮子，像是在責(zé)備，也像是在警告。5分鐘后，我們又進(jìn)行了一場(chǎng)訓(xùn)練，結(jié)果還是一樣，而且，這次辮子是徹徹底底把我害慘了。當(dāng)輪到我跳時(shí)，我的辮子由于太長(zhǎng)，狠狠地掛了一下繩，并且，我那飄揚(yáng)的，烏黑的發(fā)絲，與搖起的大繩纏在了一起！完了，露餡了……同學(xué)們紛紛來責(zé)怪我，就連以前最給我面子的老師助理——高爽也鐵面無私地給我下了“軍令狀”，讓我下次跳大繩的時(shí)候把頭發(fā)盤起來在跳。唉，當(dāng)時(shí)情形那個(gè)窘迫啊，我真是恨不得一剪刀把這該死的辮子剪掉！

不過，這還是其中的一部分啊。真是不曉得，這是上帝是專門安排辮子和我作對(duì)的嗎？！我說東，它做西，真是令我暴汗啊～～

咳咳，進(jìn)正題……先如今，頭發(fā)上的裝飾、造型，每個(gè)人都相對(duì)比較重視，我當(dāng)然也不會(huì)除外啦，像我這樣腦門比較外凸的女生，當(dāng)然要選擇剪流海，當(dāng)我把這一觀點(diǎn)敘述給老媽，卻被她干脆、利落地回絕了，除了“不行！”這詞，還外加了一句“一個(gè)學(xué)生，還是個(gè)黃毛丫頭，剪什么流海？還擋著視力，嫌你眼鏡度數(shù)還不夠高啊！去去去！”哎呀，我比竇娥還冤吶！我可不是什么黃毛丫頭，我頭發(fā)黑著呢！而且我眼鏡的度數(shù)才150度，不高呀！于是，我頂了一句“我度數(shù)不高呀！”沒想到，我媽還有更絕的“度數(shù)不高，難道還想增加嗎？你如果非要剪，那你就別想要自行車了！”掛了，被老媽抓住小辮子了，我只好敗下陣來……我……氣死了……！這辮子，不光害我出洋相，還害我把剛到手的自行車給丟了，說說，這成何體統(tǒng)！我倒霉啊!命苦?。」植坏脛e人都說“我抓住你小辮子啦！”我現(xiàn)在才真正體會(huì)到其中的含義！可真是“實(shí)踐出真知”啊?。。。?/p>

唉，辮子啊，你給我惹的禍還不夠大嗎？你要折騰我到什么時(shí)候？一年？一個(gè)月？一個(gè)星期？還是一天？……留給大家一個(gè)懸念，自己猜猜看吧！“胡－－文－－娜－－！速度來練大繩！晚了有你好果子吃！”“得——令！”慘！禍又纏上身了．．．．．．

關(guān)于辮子的作文(篇3)

隨著年齡的速增，媽媽的皮膚變粗糙了，眼神暗淡下來了，話也沒那么多了，頭發(fā)也白了，一根又一根……

小時(shí)候——

每當(dāng)看到媽媽那烏黑的頭發(fā)，我由衷地稱贊：“媽，您的頭發(fā)真黑！”媽媽喜歡扎很多形狀的頭發(fā)，如盤起來的，麻花狀的，扎在兩邊的，或是馬尾辮。她也會(huì)為我扎頭發(fā)，形狀比媽媽為她自己扎的還多：“高高在上”的沖天炮，彎彎的羊角辮，二合一（上面的兩個(gè)辮子在腦后合成一個(gè)大辮子），兩個(gè)麻花掛在頭的兩側(cè)，哪吒辮……每次扎媽媽都花好多時(shí)間，因此，每次扎到一半，我都忍不住要?jiǎng)右幌?，媽媽說：“別亂動(dòng)，動(dòng)就扎不好，扎不好就不好看了?！泵刻欤瑸榱私o我扎辮子，媽媽得提早起床很多。日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年……哎！那辮子里有愛，深深的母愛。每次我去到幼兒園，我都可以得意地說：“媽媽很愛我，這辮子是媽媽給我扎的！”

現(xiàn)在——

我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地扎個(gè)馬尾就上學(xué)去了，媽媽也就一個(gè)發(fā)型。我知道我忙，媽媽也忙，我們都讓生活碾碎了辮子的花樣夢(mèng)，爭(zhēng)異夢(mèng)，炫耀夢(mèng)……只有外出游玩的時(shí)候，媽媽才會(huì)給我扎辮子，一排下來的小辮子，頭發(fā)一綹一綹地乖排列，巧造型。兒時(shí)的那份高興。那份得意又回到我的身上。我知道，這是因?yàn)閶寢尩膼鄄卦谵p子里。

一個(gè)辮子，一份深深的愛。小時(shí)候，媽媽給我編的辮子多，辮子里的愛也多；長(zhǎng)大后，媽媽給我編的辮子少，但辮子里的愛卻多。媽媽，不管您把辮子扎成什么形狀，女兒知道，那里面愛不少！

關(guān)于辮子的作文(篇4)

上班的路上，看到電動(dòng)車后座上坐著的一個(gè)男孩，頭上扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，不由得想起來在自己小時(shí)候長(zhǎng)大的村子里，也有那么一個(gè)男孩，頭上扎著小辮子，一直到12周歲生日以后。

記得在小的時(shí)候，村里有這樣的一些說法，就是說有一些男孩生下來以后不好養(yǎng)活，從小愛生病，于是就有人提議說，得給孩子留個(gè)小辮子，這樣子孩子就好養(yǎng)活了。

小的時(shí)候，孩子們也都不懂事。扎不扎辮子都無所謂，男生女生都沒啥概念。去了小學(xué)以后，也有一部分孩子就會(huì)說，男孩子還扎辮子，跟個(gè)小女孩一樣之類的。于是，這個(gè)扎辮子的男孩子也就哭著回家讓媽媽給剪掉。但孩子還不到12周歲，哭了也不給剪點(diǎn)，我想那個(gè)時(shí)候，這個(gè)扎辮子得小孩子一定很討厭他的小辮子了吧。

再長(zhǎng)大一點(diǎn)，其他孩子的家長(zhǎng)，也都明白了扎辮子的原因。也就不再笑話這個(gè)男孩子了。

等到了12歲以后，男孩子總算是剪掉了他的辮子，陪伴了他12年的辮子，就這樣子剪掉了。也預(yù)祝這個(gè)男孩子可以健健康康的長(zhǎng)大。

因此，每次看到有的男孩扎著辮子，思緒總能回到小時(shí)候，那個(gè)扎著辮子得小男孩。如今，這個(gè)小男孩已經(jīng)長(zhǎng)大了，不知道他還能否記得自己的辮子。

關(guān)于辮子的作文(篇5)

我有一頭又黑又亮的頭發(fā)，它很漂亮也很麻煩：早上起來要扎好，到了下午午睡起來，頭發(fā)亂了又要扎。媽媽叫我把它給剪了，可是我舍不得

一天，午睡醒來，媽媽說不幫我扎頭發(fā)，叫我自己扎。我只好拿起梳子，亂扎起來。可過了半天，我還是沒扎好。頭發(fā)一點(diǎn)也不聽我使喚。一會(huì)兒右邊的頭發(fā)掉下來了，一會(huì)兒左邊的頭發(fā)又亂了；前面的頭發(fā)扎好了，后面的頭發(fā)又掉下來了……媽媽說：“現(xiàn)在你知道扎頭發(fā)有多難了吧！”但我不泄氣，下定決心要學(xué)會(huì)自己扎頭發(fā)。

經(jīng)過一次又一次的失敗，慢慢地，慢慢地，越扎越好了。媽媽對(duì)我說：“加油吧，你一定能行的。”每天，我都抽出一點(diǎn)時(shí)間來練習(xí)扎辮子。直到今天，我終于學(xué)會(huì)扎辮子了，而且會(huì)很多種發(fā)型呢！以后再也不用麻煩媽媽了?，F(xiàn)在我覺得扎辮子是一種樂趣?？磥怼案冻雠陀谢貓?bào)”這句話是沒錯(cuò)的。

關(guān)于辮子的作文(篇6)

從小到大，我的頭發(fā)花樣多多，每個(gè)樣式都飽含了母親對(duì)我的關(guān)心。

卷卷蘑菇樣式

六歲時(shí)，我的頭發(fā)在學(xué)前班里是出了名的炫。為什么這么說？因?yàn)槲业哪赣H在幫我辮馬尾時(shí)，會(huì)時(shí)常地在我的頭頂上卷一個(gè)小小蘑菇，使我在學(xué)生群中特別耀眼。傻氣的我曾問過母親為什么把我的頭發(fā)弄成卷蘑菇形式，可母親只是回答了三個(gè)字：寶貝乖。

三角梅葉樣式

八歲時(shí)，我步入了小學(xué)。母親把我的頭發(fā)扎成了三個(gè)辮子，左右和中間，讓我在班級(jí)群中立出了頭。下課時(shí)，我蹦來蹦去，三個(gè)辮子一高一低，一上一下。上課舉手發(fā)言時(shí)，辮子仿佛三個(gè)士兵，管理我的思緒，不讓我回答錯(cuò)答案，開小差。我又問母親為什么把我的頭發(fā)扎得與眾不同，母親微笑地回答了我十二個(gè)字：寶貝，怕你丟了！這個(gè)答案行嗎？

傲立單獨(dú)馬尾

轉(zhuǎn)眼間，我十三歲了。到了五年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候。這時(shí)候，我成了個(gè)獨(dú)立的女孩。母親也只是給我扎普通的馬尾辮了。所以，我現(xiàn)在沒有炫，沒有與眾不同，這反倒使我覺得我一下失去了母親的愛。然而，并沒有。這是我從一次偶然對(duì)話中得知的。那時(shí)，母親前后共說了63字：寶貝，媽媽給你扎這么多樣式的發(fā)型，都一一記錄了你成長(zhǎng)的腳印。所以，雖然這次只有獨(dú)立的馬尾傲立在腦后，可這有什么關(guān)系？

我懂了。所有發(fā)式都源地母親的愛。哦！多么奇麗的三馬尾辮。

關(guān)于辮子的作文(篇7)

7月3日是我們期末考試的日子，一大早媽媽給我準(zhǔn)備了豐盛的早餐——牛排和雞蛋。然后就從儲(chǔ)藏柜里拿出綠豆，抓了一小把，泡在了碗里，準(zhǔn)備中午熬綠豆湯。我最喜歡喝豆湯，炎炎夏季媽媽經(jīng)常給我做美味又解暑的綠豆湯。

中午媽媽有事沒有回來，綠豆湯就沒做成，我和爸爸也忘了這回事。下午考完試我在姥姥家狂玩到晚上9點(diǎn)，等我和媽媽回到自己家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)早上放在小盆子里的小綠豆們?nèi)奸L(zhǎng)出了“小辮子”，這些“小辮子”啊，個(gè)個(gè)白白嫩嫩的，彎曲著身子，你擠我，我擠你，爭(zhēng)先恐后地簇?fù)碓谝黄?，早上就一小把的豆寶寶們已?jīng)脹滿了半小盆子。我和媽媽睜大了眼睛，好奇地看著“變身”的豆寶寶。

我知道豆子能變成豆芽，可為什么豆子泡一天就一定會(huì)發(fā)芽？我趕緊和媽媽一起請(qǐng)教“電腦”老師，看完以后我才恍然大悟。

本來綠豆就是種子，我們?cè)诔匈I的綠豆，通過太陽(yáng)曬干，里面的水分已經(jīng)被蒸發(fā)掉大部分，所以可以儲(chǔ)存很久。如果泡了水以后，種子就好像活過來了一樣，開始吸收水分并發(fā)芽。只有“活的種子”才具備這種特性，例如：炒熟的豆子也可以吸水長(zhǎng)大，但是不會(huì)發(fā)芽，只有太陽(yáng)曬干的才是“活的種子”。

種子里有個(gè)很小的芽，在生物學(xué)上叫胚，會(huì)產(chǎn)生細(xì)胞分裂，就是一個(gè)細(xì)胞分為兩個(gè)，長(zhǎng)大再兩個(gè)分為四個(gè)，四個(gè)分為八個(gè)，這樣慢慢增多，幾天就可以長(zhǎng)出芽。種子的細(xì)胞分裂的時(shí)候還必須有合適的條件，比如氧氣，如果沒有氧氣，泡大了會(huì)后不會(huì)發(fā)芽，只會(huì)慢慢腐爛掉。哦，我明白了。

早上媽媽泡的綠豆，直接暴露在空氣中，有足夠的氧氣，加上夏天溫度很高，又有足夠的水分，小綠豆們就很快大“變身”了。這是生物學(xué)的知識(shí)，上初中就可以學(xué)到生物這門功課了，好想能學(xué)習(xí)生物這門課，可以讓我了解更多事物的起因。

通過這次有趣的發(fā)現(xiàn)，讓我知道了種子發(fā)芽必須具備的三大條件：第一是空氣，第二是合適的溫度，第三是適當(dāng)?shù)乃帧Ｈ绻覀冊(cè)臼菧?zhǔn)備發(fā)豆芽的，也許我不會(huì)這么奇怪；可我們這次本來是要泡綠豆做綠豆湯的，所以就有了我想知道這些“小辮子”的原因。如果媽媽當(dāng)時(shí)把它們放到冰箱里，沒有了適宜的溫度，隔絕了空氣，就不會(huì)長(zhǎng)出這些可愛的小芽芽了。

呵呵，真是神奇的豆子！下次我準(zhǔn)備和媽媽一起做綠豆芽，讓可愛的小綠豆們長(zhǎng)出更長(zhǎng)更粗的“小辮子”！

關(guān)于辮子的作文(篇8)

中午剛來到學(xué)校，老師就告訴我們說：一點(diǎn)時(shí)選十五人去汶源講堂，聽著名兒童文學(xué)家辮子姐姐郁雨君的作文指導(dǎo)講座。我很榮幸被選為其中一員。在老師的帶領(lǐng)下，我們拿著鉛筆盒和日記本，排著整整齊齊的隊(duì)伍來到汶源講堂。

坐到我們?cè)撟牡胤?，安安靜靜地等著辮子姐姐的到來。我們一個(gè)勁地回頭，迫不及待地想一睹辮子姐姐的風(fēng)采。臺(tái)上的老師突然說：辮子姐姐來了！我們齊刷刷地響起雷鳴般的掌聲，一直到辮子姐姐走上舞臺(tái)。辮子姐姐看到我們門口的失物招領(lǐng)處，想起了一件有趣的事，給我們細(xì)細(xì)的訴說了一遍。

她告訴了我們一個(gè)寫作的秘訣，有了這個(gè)秘訣，你的作文就會(huì)寫得更好，更生動(dòng)。那就是：隨時(shí)隨地記錄靈感的火花。你所看到的、聽到的、想到的，就算只是一句話、一個(gè)詞語(yǔ)、一種感受，都可以用文字記錄在日記本上。生活中，要睜大眼睛，將自己的靈感和生活火花記錄下來。辮子姐姐說：這個(gè)日記本有三個(gè)用途：第一是寫作的材料倉(cāng)庫(kù)，把各種各樣的材料、好詞好句收集在里面，用的時(shí)候拿出來。第二是夢(mèng)境記錄本，把你做過的各種各樣神奇的夢(mèng)境記錄下來；第三是情緒垃圾桶，開心的、喜悅的、心酸的、生氣的情緒，都可以向日記傾訴。

聽了她的講座，我知道了讀書的好處。她也希望我們能夠從她的秘訣中找到靈感，讓我們的日記更加的生動(dòng)感人。

關(guān)于辮子的作文(篇9)

從小到大，我的頭發(fā)花樣多多，每個(gè)樣式都飽含了母親對(duì)我的關(guān)心。

卷卷蘑菇樣式

六歲時(shí)，我的頭發(fā)在學(xué)前班里是出了名的炫。為什么這么說？因?yàn)槲业哪赣H在幫我辮馬尾時(shí)，會(huì)時(shí)常地在我的頭頂上卷一個(gè)小小蘑菇，使我在學(xué)生群中特別耀眼。傻氣的我曾問過母親為什么把我的頭發(fā)弄成卷蘑菇形式，可母親只是回答了三個(gè)字：寶貝乖。

三角梅葉樣式

八歲時(shí)，我步入了小學(xué)。母親把我的頭發(fā)扎成了三個(gè)辮子，左右和中間，讓我在班級(jí)群中立出了頭。下課時(shí)，我蹦來蹦去，三個(gè)辮子一高一低，一上一下。上課舉手發(fā)言時(shí)，辮子仿佛三個(gè)士兵，管理我的思緒，不讓我回答錯(cuò)答案，開小作文差。我又問母親為什么把我的頭發(fā)扎得與眾不同，母親微笑地回答了我十二個(gè)字：寶貝，怕你丟了！這個(gè)答案行嗎？

傲立單獨(dú)馬尾

轉(zhuǎn)眼間，我十三歲了。到了五年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候。這時(shí)候，我成了個(gè)獨(dú)立的女孩。母親也只是給我扎普通的馬尾辮了。所以，我現(xiàn)在沒有炫，沒有與眾不同，這反倒使我覺得我一下失去了母親的愛。然而，并沒有。這是我從一次偶然對(duì)話中得知的。那時(shí)，母親前后共說了63字：寶貝，媽媽給你扎這么多樣式的發(fā)型，都一一記錄了你成長(zhǎng)的腳印。所以，雖然這次只有獨(dú)立的馬尾傲立在腦后，可這有什么關(guān)系？

我懂了。所有發(fā)式都源地母親的愛。哦！多么奇麗的三馬尾辮。

關(guān)于辮子的作文(篇10)

我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在溪邊的石頭上，看著對(duì)岸和溪水玩耍的，那揮著辮子的柳樹姑娘。

微風(fēng)吹拂著我的臉，溪上也卷起了點(diǎn)點(diǎn)波光，把倒映在水中的夕陽(yáng)變成了火一般紅色的魚兒。

我看著綠色的柳枝隨著風(fēng)的方向飄了起來，發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”的輕響，難道是在和微風(fēng)請(qǐng)求吹大一點(diǎn)，好讓辮子飄的更高嗎？難道是在對(duì)我說：“快過來，快過來嗎？”我忍不住它對(duì)我的誘惑，便輕輕地走過去。這棵樹并不高，筆直的樹干，分叉成兩根又細(xì)又長(zhǎng)的樹枝，它微笑著說：“快上來吧，我?guī)憧纯春蔑L(fēng)景”。我爬了上去，立馬，它的小辮子撫摸著我的臉，是在向我表示友好嗎？

又一陣風(fēng)向我吹來，它露出了甜蜜的笑容，“通通”兩聲，一只魚兒蹦出水面，我猜魚兒喜歡柳樹?！霸⒃?、喳”，鳥兒飛過來，它也喜歡柳樹；蝴蝶飛到我腳上，是喜歡我呢？還是喜歡柳樹。看來，這位姑娘非常招人喜歡，因?yàn)樗鼊儆谌碎g所有的植物，在我眼里，它是最美的，是最純真、最清秀、最美麗的姑娘。

一陣“沙沙沙，沙沙沙”的輕響，柳樹姑娘開始輕歌曼舞。

我愛溪邊那長(zhǎng)長(zhǎng)辮子的姑娘。